中小学普法宣传考试题（精选9篇）

中小学普法宣传考试题 第1篇

白莲乡中心学校普法知识竞赛试题

(单选题，30个)

1、党的十八大报告用24个字概括和明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，即：富强、民主、文明、和谐，．_______________，爱国、敬业、诚信、友善。()A．自由、平等、公正、权利 B．自由、平等、公正、法治 C．自由、和平、公正、法治 D．科学、平等、公开、法治

2、是国家的根本法，具有最高的法律效力。()A．立法法

B.刑法 C.宪法

D.民法

3、中华人民共和国的一切权力属于()。

A.中国共产党

B.各级人民代表大会

C.各级人民政府

D.人民

4、《中华人民共和国国旗法》规定，全目制中学小学，除假期外，__举行一次升旗仪式。()A.每天 B.每周 C.每月 D.每学期

5、根据《中华人民共和国国徽法》规定，下列哪个场所应当悬挂国徽?()A.出境入境口岸的适当场所 B.学校的报告厅

C.车站、机场等公共场所 D.国有企业的礼堂

6、未成年人是指_____公民。()A.未满16周岁 B.未满1 8周岁

C.已满1 6周岁未满1 8周岁 D.已满14周岁未满16周岁

7、张老师非常关心自己的学生，经常拆看学生的信件，或悄悄打开学生的电子信箱查看，以便掌握学生的思想动态。你认为张老师的行为是。()A.合法行为 B.合情合理 C.违法行为 D.正常现象

8、小刚的爸爸说，小刚成绩很差，读完了小学，就小要上学了，跟着他一起外出打工，也能挣钱养活自己。小刚应该怎么办?()A.觉得读书无用，就弃学了

B.告诉爸爸，接受九年制义务教育，是自己的权利，家长应当依法保障 C.听从爸爸的劝告，一边打工一边自学

9、你的舅舅来你家参加聚会，喝完酒后要驾军回冢，你应当怎么做？（）A．小孩不管大人的事 B.告诉他小心驾驶 C．劝他系好安全带 D.坚决阻止他驾车

10、某地发生多起学生安全事故，家长十分担心在某中学就读的孩子的安全，就在孩子的书包里放了一把10厘米长的匕首，对此认识正确的是：()A.家长具有安全防范意识，值得提倡

B．孩子在书包里放匕首，可以在歹徒行凶时进行一定的正当防卫 C．只要不将匕首拿出来，放在包里也可以给孩子壮壮胆 D．未成年人携带管制刀具，有违法律规定，不值得提倡

11、某初级中学为了追求升学率，责令成绩排在全校最后20名的学生回家，该中学侵犯了学生的什么权利?()A．人格尊严B．隐私权C．名誉权D．受教育权

12、根据预防未成年人犯罪法的规定，以下行为合法的是：()A.考虑到小学生零花钱不多，学校门口的小卖部把香烟拆散了卖给个别小学生； B.初中一年级二班班主任老师发现小明一整天都未到校上课，以为小明在家，因而未与其家长联系核实情况

C.小涛12岁，很懂事。父母去外地工作了，在学校附近租了套房子，让他一个人住 D.13岁的中学生小东因为和父母闹别扭，自己带着身份证到某旅店住宿过夜。旅店老板及时向公安机关报告了此事。

13、小张的爸爸在翻建自家住宅时挖到了一件文物，小张劝爸爸上交，爸爸说在自己的院子里挖到的东西，归自己家所有。对这种说法认识正确的是：（）

A.对，在自己家院子里的东西，理所当然归自己所有 B.不对，违反了《文物保护法》的规定

C.要看什么文物，如果属于珍贵文物，才会上交 D.法律没有明确规定，可以先留着，等国家有了规定再说

14、下列行为哪些属于妨害公共安全行为?()

2携带易燃易爆物品坐公交车○3看电影时起哄、喧闹 ①不排队，争先恐后上公交车○4结伙斗殴，5高楼掷物○6向人群投掷已点燃的爆竹○7把正在施工的道路上设○寻衅滋事 ○置的警示标志牌移走，造成严重的交通事故

1○2○3 B.○2○4○5○6○7 C.○1○3○4○7 D.○2○3○4○6 A.○

15、为防止青少年沉迷网络，学校、冢长以及社会各界都加强对青少年上网的教育帮助，以下举措不正确的是（）

A.聘请学生家长、老师的热心教育的社会各界人士作为义务监督员，监督“网吧”等互联网上网服务营业场所的经营行为，杜绝未成年人进入“网吧”等互联网上网服务营业场所

B.法定假日允许未成年人进入“网吧”等互联网服务营业场所

C.提倡中小学生在学校、图书馆等单位内部附设的非营业性互联网上网服务场所上网

16、《预防未成年人犯罪法》规定，禁止在_______附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。（）

A.儿童游乐场 B.居民小区 C.学生德育教育基地 D.中小学校

17、中学生要做到不参加团伙帮派，下列做法不正确的一项是()A.充分认识参加团伙帮派的危害性 B.注意不交损友

C.拉拢朋友，成立自己的帮派 D.不搞江湖义气

18、据有关部门统计，在因打架斗殴被拘役、劳动教养或判刑的青少年中，63％与酗酒有直接关系；在流氓犯罪的青少年中，38％与酗酒有直接或间接关系。这表明()①酗酒是导致青少年违法犯罪的唯一原因 ②青少年违法犯罪的一个诱因是酗酒

③中学生要预防违法犯罪，使自己身心健康成长，就要避免喝酒，不要与酒交“朋友，不能酗酒

④中学生要预防违法犯罪，但中学生喝酒对身体健康有益，与违法犯罪无关 A、①②

B、①②④

C、①②③ D、②③

19、公民在行使申诉、控告或者检举权利时0不得捏造或者歪曲事实诬告陷害他人：在行使言论自由时，不得侮辱诽谤他人；公民有在马路上有行走的自由，但不能违反交通规章；学生享有参加课堂教学活动的权利，但不能肆意扰乱教学秩序，妨碍教学的进行。这表明()A．公民要正确认识法定权利的重要性

B．公民要正确行使自己的法定权利，行使权利必须遵循不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益这一原则 C．公民不得随意放弃法定权利

D．公民必须增强自我保护意识，运用法律武器维护自己的畲法杈利

20、一对老人遇车祸突然死亡，生前没有留下遗嘱，老人有一儿一女，请问女儿对遗产继承()A.没有继承遗产的权利

B.应该是儿子继承财产的二分之一 C.应该是儿子继承财产的三分之一 D.应该与儿子有同等的继承权

21、未成年人因不满____周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。()A．16 B．14 C．1 8 D．1 2

22、有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写30迪，有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）A．老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求

B．这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民綦和国未成年人保护法》 C．学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚 D．老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的

23、如果一个和你要好的同学，找到你说：小唐同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱，弄到钱后大家一起去网名玩。你应该怎么做?()A．同意，并仔细商量操作细节 B．如果小唐也同意，那我就参与

C．马上制止他，无法制止他时立即告诉老师或家长，如果时间比较紧迫，就拨打11 0报警

D．不参与但是为他保密，因为我们都是好朋友

24、初一年级学生小红最近在网上认识了一个非常聊得来的大哥哥，也常常收到他发来的邮件，一天，大哥哥来信说想约小红见面。面对陌生人的约请，错误的做法是()A．既然是聊得来的好朋友，就应约前往 B．把情况告知老师或家长，请他们出主意 C．叫上几个自己的好朋友，约定在公共场所见面 D．一般情况要拒绝前往

25、中学生赵某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，赵某的做法侵犯了李某的()。

A．姓名权 B．生命健康权 C．荣誉权 D．隐私权。

26、离婚双方因扶养未成年子女发生争执，达不成协议的，应当根据的原则和双方具体情况判决。()A．根据子女与父母感情情况 B．保障子女的权益 C．保障母亲的愿望 D．父母的经济情况

27、中学生小陈和小李放学途中，看见一位老爷爷躺在马路边，他们想上去扶，又想起大人告诫过的一些碰瓷、好心没好报的事例，因而犹豫不决。你认为下列做法不正确的是()A．打110报警

B．怕被讹诈，快速离去 C．小陈去扶起老人，小李用手机录下全过程 D．招呼路过的大人，一起帮助老人

28、中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议强调，全面推进依法治国，总目标是建设_______________，建设社会主义法治国家。()A．中国特色社会主义法治体系 B．中国特色社会主义行政体系 C．完善的社会治理框架 D．三权分立的权力制衡机制

29、_______是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。()A．依法行政

B．人民代表大会制度

C．学习借鉴中外法治建设先进经验 D．党的领导

30、中小学生应当树立法治意识。以下说法正确的是()A．只要听爸爸妈妈和老师的话，就不会犯错误

B．经常有几个社会小青年到学校捣乱，学校可以组织一批身强力壮的学生把这些小青年打一顿，让他们守规矩

C．爸爸和邻居发生纠纷，在拉扯中受伤，应当劝爸爸通过向法院起诉维护自己的权益 D．某学校规定学生上课开小差罚款50元，学校是为学生好，这样的规定是合法合理的

中小学普法宣传考试题 第2篇

2、 自信是成功的第一秘诀。

3、 我自信，我出色：我拼搏，我成功

4、 认认真真考试，堂堂正正做人

5、 以实力展示优异成绩，以诚信展现良好学问

6、 知识改变命运，勤奋创造未来

7、 把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩

8、 树立良好形象，杜绝考试作弊

9、 冷静分析，沉着应考

中小学普法宣传考试题 第3篇

【材料】

党的十八届五中全会提出要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这“五大发展理念”, 体现了以习近平同志为总书记的党中央对我国新的发展阶段特征的深刻认识和发展规律的科学把握, 是贯穿党的十八届五中全会的灵魂和主线。做好“十三五”时期的宣传思想工作要牢固树立五大发展理念。2016年1月, 全国宣传部长会议强调, 全国宣传战线要突出五大发展理念的宣传, 引导人们自觉以新的发展理念引领新的发展实践。为此, Y省省委宣传部将宣传五大发展理念作为2016年宣传思想工作的主要任务。

【试题】

1.你认为宣传思想工作应该如何贯彻落实五大发展理念?要求: (1) 按五大发展理念分别表述; (2) 语言简洁, 不超过400字。

2.草拟一份2016年度部里宣传思想工作主要任务的要点。要求: (1) 结合材料, 直接写出任务要点; (2) 400字左右。

【答案要点】

1. (1) 在创新发展上, 要关注宣传思想工作面临的新形势新变化, 把解放思想作为总开关树立与时代和实践发展相适应的思维方式、工作模式, 以新的发展理念引领新的发展实践, 做好宣传思想工作的手段创新、方法创新。 (2) 在协调发展上, 要加强精神文明建设, 与物质文明、生态文明、政治文明协调发展, 大力宣传中国梦和科学发展观, 爱国主义、集体主义、社会主义协同教育, 思想道德、科学文化、身心健康水平协同进步。 (3) 在绿色发展上, 要积极倡导绿色生产、绿色消费, 提高人们的绿色环保和生态文明意识, 推行绿色健康的生产生活方式。 (4) 在开放发展上, 要服从服务于工作大局, 树立开放意识和国际思维, 为改革开放提供思想保障、舆论支持和智力服务, 让党的路线方针政策为干部群众熟悉和掌握。 (5) 在共享发展上, 要时刻牢记“发展依靠人民, 发展为了人民, 发展成果由人民共享”的理念, 在宣传思想工作中突出人民的主体地位, 满足人民群众的精神文化需求。

Y省省委宣传部遴选公务员试题 第4篇

【材料】

党的十八届五中全会提出要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这“五大发展理念”，体现了以习近平同志为总书记的党中央对我国新的发展阶段特征的深刻认识和发展规律的科学把握，是贯穿党的十八届五中全会的灵魂和主线。做好“十三五”时期的宣传思想工作要牢固树立五大发展理念。2016年1月，全国宣传部长会议强调，全国宣传战线要突出五大发展理念的宣传，引导人们自觉以新的发展理念引领新的发展实践。为此，Y省省委宣传部将宣传五大发展理念作为2016年宣传思想工作的主要任务。

【试题】

1.你认为宣传思想工作应该如何贯彻落实五大发展理念？要求：（1）按五大发展理念分别表述；（2）语言简洁，不超过400字。

2.草拟一份2016年度部里宣传思想工作主要任务的要点。要求：（1）结合材料，直接写出任务要点；（2）400字左右。

【答案要点】

1.（1）在创新发展上，要关注宣传思想工作面临的新形势新变化，把解放思想作为总开关，树立与时代和实践发展相适应的思维方式、工作模式，以新的发展理念引领新的发展实践，做好宣传思想工作的手段创新、方法创新。（2）在协调发展上，要加强精神文明建设，与物质文明、生态文明、政治文明协调发展，大力宣传中国梦和科学发展观，爱国主义、集体主义、社会主义协同教育，思想道德、科学文化、身心健康水平协同进步。（3）在绿色发展上，要积极倡导绿色生产、绿色消费，提高人们的绿色环保和生态文明意识，推行绿色健康的生产生活方式。（4）在开放发展上，要服从服务于工作大局，树立开放意识和国际思维，为改革开放提供思想保障、舆论支持和智力服务，让党的路线方针政策为干部群众熟悉和掌握。（5）在共享发展上，要时刻牢记“发展依靠人民，发展为了人民，发展成果由人民共享”的理念，在宣传思想工作中突出人民的主体地位，满足人民群众的精神文化需求。

2.（1）通过理论研讨、专题讲座、论坛交流等形式深刻阐释五大发展理念的时代背景、基本内涵和重大意义，使五大发展理念体系植根全省干部职工思想深处，增进思想认同。（2）综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、创建活动等方式，把五大发展理念融入生产生活和经济社会发展各方面，引导全省人民把五大发展理念自觉转化为思想方法和工作理念。（3）加大典型宣传，培育和选树各行各业落实五大发展理念的先进典型，形成先进典型群，开展学典型系列活动，形成覆盖全面、远近皆宜的典型示范效应。（4）把践行五大发展理念作为精神文明建设的重要内容，并与培育社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化有机结合，注重内外兼修，丰富践行五大发展理念的思想内涵，弘扬新理念新精神。（5）充分发挥文艺引领风尚、鼓舞精神、温润心灵的重要作用，艺术化地展现贯彻落实五大发展理念的新成果，使人们在欣赏优秀文艺作品过程中潜移默化、润物无声地得到激励和熏陶。

小学生考试宣传标语 第5篇

2、考试是学习的检阅更是诚信的.考验

3、一人诚信一人立 天下诚信天下兴

4、认认真真考试堂堂正正做人

5、与诚信携手同行与舞弊挥手作别

6、花因拒绝染污而愈益芬芳 心因坚守诚信而愈益高尚

7、严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

小学生普法知识竞赛试题 第6篇

小学生普法知识竞赛试题

1.治安管理处罚条例规定，殴打他人造成轻微损伤或扰乱公共秩序，妨害公共安全的行为，都要处以（）、（）或者警告。

2.道路交通管理条例规定，行人走路要走（），没有人行道必须（），横穿马路要选择有（）的地方。

“六五”普法测试题（学生卷）

姓名

得分

2012.5

一、填空题（每小题 2 分，共 20 分）

1.“三生教育”是生命教育、生存教育、的简称。2.如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要、二要

、三要

公安机关。

3.未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用

，维护自己的合法权益。

4.预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行。

5.学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的依法确定。6.邪教的本质集中体现在、、、反政府四个方面。7.火警电话

；匪警电话

；交通事故报警电话

；急救中心电话。

8.《公民道德建设基本纲要》提出我国公民的基本道德规范是：爱国守法 , 明理诚信 , ,，敬业奉献。9.引导未成年人文明上网自觉履行《

》,自觉抵制不良诱惑。10.《学生伤害事故处理办法》第六条规定：学生应当遵守学校的和

；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

二、选择题（每题有一个或多个正确选项，每题 2 分，共20 分）

1.中华人民共和国公民有受教育的（）

A.权利

B.义务

C.权利和义务

D.权力 2.我国宪法规定的政治权利和自由不包括（）A.选举权和被选举权

B.罢工自由

C.人身自由

D.宗教信仰自由

3.我国现行宪法规定, 国家通过普及（）, 加强社会主义精神文明建设

A.理想教育B.道德教育C.文化教育D.纪律和法制教育 4.学生伤害事故的处理途径有（）

A.自行协商解决

B.申请调解

C.伤害事故的赔偿

D.不予理睬

5.为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有（）A.携带管制刀具

B.强行向他人索要财物

C.偷窃、故意毁坏财物

D.参与赌博或者变相赌博

6.我国教育法规定的在校学生的权利有：（）A.、参加教育教学活动权

B.获得资助权

C.获得公正评价权

D.申诉、诉讼权

7.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 8.对未成年人的保护包括（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护 9.我国公民的基本权利和义务的特点有（）A.权利和自由的广泛性

B.权利和义务的现实性 C.权利和义务的平等性

D.权利和义务的一致性 10.我国公民的基本权利和义务的特点有（）A.权利和自由的广泛性

B.权利和义务的现实性 C.权利和义务的平等性

D.权利和义务的一致性

三、判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，总计20分）

1.行人、非机动车可以进入高速公路。（）2.食品虽然过了保质期，但外观、口感正常，还是安全的。（）

3.只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（）

4.学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。（）

5.消防通道在没有火灾的时候可以用来停车、堆放杂物。（）

6.乘坐公交汽车，禁止携带鞭炮、香蕉水、汽油、宠物等物品。（）

7.晓彬在某超市购物，付款后刚要出门，被值班保安拦住，保安认为晓彬涉嫌偷窃了超市里的商品，必须搜身检查，保安这样做是为了保护超市的合法利益，是正确的。（）8.齐某报考了某高校政治学专业，但该高校以齐某在高考体检时查出系乙肝病毒携带者而拒绝录取，这样做是合法的。（）

9.一天傍晚，某货车违章超速行驶将顺行的骑自行车的李某撞伤，货车司机见天色已暗，四下无人，便将李某拖到路边树丛中，后驾车逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍的九岁男孩亮亮全部看在眼里，后公安局侦查此事，亮亮能正确表达当时看到的事情，可以作为证人。（）10.一小偷行窃，被小刚和同学们当场抓住，并将小偷打了一顿，随后又给小偷挂上写有“小偷”的纸牌让众人围观，这属于见义勇为。（）

11.14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说“一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢”。甲同学想：“去了我不动手就不会犯罪”。（）

12.任何组织或个人不得招用未满14周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（）

13.对“学生在学校发生人身伤害事故，学校就必须承担责任”这一观点，认识正确的是：学校尽到教育、管理职责的，不承担责任。（）

14.犯了法，认错了也必须要接受法律处罚。（）15.张甲（20岁）与张乙（14岁）走到张丙家门口，见张丙家门口卧着一条花狗睡觉，张甲对张乙说，你拿一块石头去打花狗，看它有何反应，张乙照此办理。花狗被打以后朝乙追去，乙见势不妙忙躲在迎面走来的张丁的身后，花狗咬伤了张丁。张丁为此花去医药费500元。对此费用的承担是主要由张甲承担，张乙的监护人承担适当部分。（）16.小张的爸爸在翻建自家住宅时挖到了一件文物，爸爸说在自己的院子里挖到的东西，归自己家所有。（）17.国旗及其图案不得用作商品和广告。（）

18.甲、乙、丙三人共谋要给丁一点教训，揍丁一顿。到丁家后，丙在门外放风，甲、乙进屋教训丁，结果将丁当场打死，对此案应定甲、乙犯有故意伤害致人死亡，丙犯有故意伤害罪。（）

19.在校学生违反治安管理造成的损失或者伤害，本人无力赔偿或者无力负担医疗费用的，应由学生的监护人负责。（）

20.青年陈某到电影院看电影时吸烟引起周围人的不满。管理员加以制止，陈某趁机取闹，砸了“请勿吸烟”告示牌的玻璃和灯泡，引起场内秩序混乱，中止放映5分钟。陈某的行为是破坏机关团体、企事业单位秩序行为。（）

四、简答(每题10分,共20分)1.按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些权利和义务？

2.保护未成年人工作应当遵循哪些原则？

五、案例分析(每题5分，共20分)1.一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？

2.金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？

3.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？

4.两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？

附：参考答案（学生卷）

一、填空题

1.生活教育

2.劝阻、远离、报告

3.法律手段

4.预防和矫正

5.因果关系

6.反人类、反科学、反社会

7.119、110、122、120

8.团结友善、勤俭自强

9.青少年网上文明公约

10.规章制度、纪律

二、选择题

1.C2.B3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题1~5×××√×

6~10√××√×

11~15××√√√

16~20×√√√√

四、简答

1.答：权利有（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。义务有（1）遵守法律、法规； 2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

2.《未 成 年 人 保 护 法》第 二 条规定：本 法 所 称 未 成 年 人 是 指 未 满 十 八 周 岁 的 公 民。

第 四 条规定： 保 护 未 成 年 人 的 工 作，应 当 遵 循 下 列 原 则：

(一)保 障 未 成 年 人 的 合 法 权 益；(二)尊 重 未 成 年 人 的 人 格 尊 严；

(三)适 应 未 成 年 人 身 心 发 展 的 特 点；(四)教 育 与 保 护 相 结 合。案例分析

1.答：可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。2.答：应负刑事责任。3.答：学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。4.答；由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。

反邪教心得体会

用科学的武器消除”伪科学”

邪教之所以有市场,很重要的一点就在于各种邪教总是要诋毁科学,歪曲科学,或者以人类还有未认识的自然现象和未解决的疑难问题为借口,否定科学,制造伪科学,所以那么多善良的人们就被邪教的包装：“文化”、“科学”、“气功”、“健身”等外衣加上伪装和骗术所欺骗了。要打破这种迷惑，需要提高科学素质，用先进文化和科学来揭穿“伪科学”的面目。科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与迷信相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜迷信的最强大的武器。

对于邪教的本质和危害，用“三个代表”重要思想作为理论武器来观察、解剖、认识会很深刻。首先，邪教极力破坏先进生产力的发展，阻碍经济建设的顺利进行；其次，邪教的歪理邪说宣扬迷信、伪科学和腐朽文化，最后邪教组织骗夺群众的钱财，破坏家庭和睦，危害人民健康，甚至残害生命，严重损害人民群众的根本利益。因此，深刻认识并坚决与邪教进行斗争是贯穿落实“三个代表”重要思想的必然思想为指针，是不断夺取反邪教斗争胜利的根本保证。这就警示我们，在全党和全国人民中始终不渝地开展辨证唯物主义和历史唯物主义教育，普及现代科学文化知识，与各种形式的唯心主义和腐朽没落的迷信思想作斗争，是一项十分重要而紧迫的任务。

小学生“六五”普法知识竞赛试题 第7篇

小学 班级，姓名 学号 成绩 分

判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，）

1、学校对未成年学生应承担监护职责。（）

2、爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人优惠开放。（）

3、行人、非机动车可以进入高速公路。（）

4、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（）

5、食品虽然过了保质期，但外观、口感正常，还是安全的。（）

6、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（）

7、学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。（）

8、消防通道在没有火灾的时候可以用来停车、堆放杂物。（）

9、法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育。如果未成年人自己不愿意上学，那就不违法。（）

10、人民检察院免予起诉、人民法院免予刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。（）

11、已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。（）

12、乘坐公交汽车，禁止携带鞭炮、香蕉水、汽油、宠物等物品.。（）

13、晓彬在某超市购物，付款后刚要出门，被值班保安拦住，保安认为晓彬涉嫌偷窃了超市里的商品，必须搜身检查，保安这样做是为了保护超市的合法利益，是正确的。（）

14、齐某报考了某高校政治学专业，但该高校以齐某在高考体检时查出系乙肝病毒携带者而拒绝录取，这样做是合法的。（）

15、一天傍晚，某货车违章超速行驶将顺行的骑自行车的李某撞伤，货车司机见天色已暗，四下无人，便将李某拖到路边树丛中，后驾车逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍的九岁男孩亮亮全部看在眼里，后公安局侦查此事，亮亮能正确表达当时看到的事情，可以作为证人。（）

16、一小偷行窃，被小刚和同学们当场抓住，并将小偷打了一顿，随后又给小偷挂上写有“小偷”的纸牌让众人围观，这属于见义勇为。（）17、14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说“一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢”。甲同学想：“去了我不动手就不会犯罪”。（）

18、任何组织或个人不得招用未满14周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（）

19、对“学生在学校发生人身伤害事故，学校就必须承担责任”这一观点，认识正确的是：学校尽到教育、管理职责的，不承担责任。（）20、犯了法，认错了也必须要接受法律处罚。（）

21、询问不满十六周岁的违反治安管理行为人，应当通知其父母或其他监护人到场。（）

22、张甲（20岁）与张乙（14岁）走到张丙家门口，见张丙家门口卧着一条花狗睡觉，张甲对张乙说，你拿一块石头去打花狗，看它有何反应，张乙照此办理。花狗被打以后朝乙追去，乙见势不妙忙躲在迎面走来的张丁的身后，花狗咬伤了张丁。张丁为此花去医药费500元。对此费用的承担是主要由张甲承担，张乙的监护人承担适当部分。（）

23、某幼儿园用校车接送幼儿，由于司机和随车老师的疏忽，在下车时未注意到还有孩子未下车，就锁车离开，由于当时天热，校车又是全封闭的，孩子后被发现闷死在车里，孩子的死亡应当由幼儿园、随车老师和司机共同负责。（）

24、某学生严重违反学校纪律，老师叫他写深刻检查，不少于1500字，是属于体罚学生的行为。（）

25、某初级中学为了追求升学率，责令成绩排在全校最后20名的学生回家，该中学侵犯了学生的人格尊严权利。（）

26、小张的爸爸在翻建自家住宅时挖到了一件文物，爸爸说在自己的院子里挖到的东西，归自己家所有。（）

27、国旗及其图案不得用作商品和广告。（）

28、全日制学校，除寒暑假和周日外，每周升挂国旗。（）

29、小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法不合法。（）30、甲、乙、丙三人共谋要给丁一点教训，揍丁一顿。到丁家后，丙在门外放风，甲、乙进屋教训丁，结果将丁当场打死，对此案应定甲、乙犯有故意伤害致人死亡，丙犯有故意伤害罪。（）

31、义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，不得批评教育和纪律处分。（）

32、根据预防未成年人犯罪法的规定，对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当共同关押、分别管理、分别教育。（）

33、在校学生违反治安管理造成的损失或者伤害，本人无力赔偿或者无力负担医疗费用的，应由学生的监护人负责。（）

34、青年陈某到电影院看电影时吸烟引起周围人的不满。管理员加以制止，陈某趁机取闹，砸了“请勿吸烟”告示牌的玻璃和灯泡，引起场内秩序混乱，中止放映5分钟。陈某的行为是破坏机关团体、企事业单位秩序行为。（）

35、吸食一两次毒品不会上瘾，我有自控能力。（）

36、参加集体活动,不但浪费自己的时间,还耽误学习。()

37、班集体的事是大家的事,我不做也会有人做。()

38、王强放学回家路上,跟在一位盲人叔叔的身后,拿根小棒学他走路。()

中小学普法宣传考试题 第8篇

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分, 是改革开放以来我国教育制度的一项重要创新。30年来, 自学考试为有志青年开通了自学成才的光明之路, 1000多万考生取得了本专科学历, 有力地推动了高等教育的大众化进程。湖北省在2007年开始在全省范围内开展了高等教育专本衔接自学考试 (以下简称“专本衔接”) , 由于自考学历含金量高, 得到社会和用人单位的普遍好评, 吸引了省内高职高专院校在校生的积极报考, 通过考生的努力, 他们可以在专科毕业的同时获得自考本科文凭, 为学生提升学历、就业提供了有利条件。作为基层衔接学校的高职高专, 承担着招生宣传、数据采集上报、注册申报等大量的基础性工作, 既要积极应对各项改革, 又要积极探索工作新思路。

二、专本衔接教育招生宣传注册的现状

1. 学生报考的积极性明显下降

近两年, 学生报读专本衔接自学考试的热情明显下降。郧阳师范高等专科学校2013年注册新生人数为1937人, 招名比例相比于2012年的58.5%下降到51.8%, 2014年人数更是严重下滑, 报名人数不足千人, 比例下降为23%。仅2014年一年就退学125人, 占全部退学总人数的38%。就调查了解情况来看, 这一状况的主要原因是湖北省自考办从2012年开始实施的本科毕业资格认定和网上办理免考政策, 衔接教育的自考学生须在专科毕业半年之后进行本科毕业资格认定和网上办理免考, 即专科毕业后需要半年之后才能拿到本科毕业证, 获取学位证的时间则更晚。不少学生凭证明参加了考试, 获得了复审的机会, 却因为不能像其他类型本科生一样拿到本科证和学位证, 被告之不能参加面试, 失去了宝贵的工作机会。许多学生和家长由此产生了自考本科无用论的说法, 少数学生在QQ群中散布消积言论, 家长也找学校扯皮, 部分老师也对自学考试文凭的作用产生质疑。这些都在一定程度上影响了下届学生报考的积极性。

2. 自学考试管理工作的特殊性影响管理者的积极性

从高职高专衔接教育管理的实际情况来看, 衔接教育日常管理工作需要进行大量的信息传达、数据报送、组织报考等琐碎工作, 一线管理人员绝大多数由教学系辅导员担任, 辅导员因为有固定的办公室, 熟悉学生各类情况, 相比于专职教师担任自学考试班主任有着更好的沟通联系条件。郧阳师范高等专科学校目前大部分的自考班主任均由各系辅导员担任。但是, 随着自学考试政策的不断调整, 自学考试工作的事务性越来越强, 班主任不得不反复学习各种操作方法, 不断适应新的业务流程要求, 肩上的担子越来越重。对于人数较多的自考班主任, 本来属于附带着管理的自考工作量已占据自己工作的一半。结果有不少班主任中途退出, 大部分担任过自考班主任的辅导员不愿再负责自考管理任务。往往有许多学生在专科三年毕业之后, 因为某一门科没有过关或者想获得学位证书, 一直延迟毕业, 日积月累, 不毕业的学生越来越多, 学生毕业后分布在四面八方, 沟通联系难度增加。郧阳师范高等专科学校8个自考年级60余位班主任, 目前只有3位班主任管理的衔接教育学生全部毕业, 这些情况也在一定程度上影响着班主任参与招生宣传工作的积极性。

3. 管理人员的数据管理意识不强

新生注册工作从前期的招生宣传, 到中期的报名缴费, 再到后期的刷证确认等各项工作都需要进行大量的数据录入、信息核对等数据处理工作, 时间跨度长、工作繁琐, 对高职高专院校自考办工作人员的业务水平提出了高要求。许多高职高专自考办基于人员构成和业务水平的实际情况, 大部分选择了手工录入的方式进行新生注册工作。这种方式相对较简单, 许多信息的填写很大程度上依赖老师询问、学生回答的方式或者是准备大量的纸质材料逐项查询, 在实际工作中往往会产生录入错误, 尤其是关键的注册信息如身份证号、高校学籍号填写错误或不填, 造成后期数据匹配不通过, 只能返回重做的结果, 许多高职高专院校自考办工作人员表示新生注册工作确实是个细致活、技术活和体力活。每次新生注册期间, 各个主考院校的自考工作QQ群异常活跃, 高职高专院校自考办工作人员遇到的问题都会反馈到群里, 让人应接不暇。

三、几点思考

1. 加强宣传引导, 扎实开展新生宣传动员

一是坚决杜绝虚假宣传和不实宣传, 杜绝发布模糊和虚假信息误导学生。明确说明专本衔接教育是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试, 学生通过自学考试, 达到学有所需、提升学历和就业能力, 有效避免了工学矛盾, 这是其他高等教育所无法相比的。要明白地向学生公示自学考试的办学模式、开考时间、各专业课程设置、招生对象、学费标准等关键内容。

二是根据湖北省自学考试综合改革的新规定、新变化, 突出宣传自学考试是国家级考试的权威性, 实行“教考分离”制度, 宽进严出、考试地点在标准化考场等关键词。

三是对学生关心的具体问题说明白, 讲透彻。比如本科毕业证书的申报时间是在专科毕业证获取半年之后, 申报学位证的时间是在拿到本科毕业证之后, 必须具备主干课程合格条件和外语合格条件方可申报。

四是实事求地宣传自学考试学历在农村义务教育教师编制考试、中小学教师资格考试、定岗定编、职称晋升、研究生考试中仍然发挥着重要的作用。根据《高等教育自学考试暂行条例》, 自学考试毕业生与普通高等学校同类毕业生在就业方面享受同等待遇, 执行相同的工资标准。

五是善待考生的问题。考生是我们的衣食父母, 为考生提供尽可能的优质、规范的报名服务, 耐心解释考生提出的任何问题。

2. 增加信息传播方式, 提供便捷的发布渠道

近年来, 智能手机在大学生群体中已基本普及, 手机中基本都安装有微信、QQ等通讯软件。高职高专院校自考信息的发布传播载体普遍是使用QQ群, 因QQ群有人数限制, 学校只能建立全校自考班主任工作群, 再由各班主任建立自己学生的QQ群。实践证明, 自考办发出的信息经多个QQ群中转将可能产生延误。因此, 高职高专院校自考信息发布需要考虑增加将更加高效的信息传播方式—微信公众平台应用到招生宣传工作中。

高职高专自考办可建立本校的自学考试微信公众平台, 通过在招生注册工作流程中增加“扫描微信二维码”这一步骤, 让尽可能多的学生加入到这一平台中。微信公众平台至少有以下三点优势:

一是公众平台的管理方为高职高专院校自考办, 每天发布与自学考试相关的政策信息、工作安排、注意事项等, 信息直达学生的手机上, 发布速度非常快捷, 对于时间紧、任务重的招生注册工作来讲, 这一便捷的信息发布渠道将极大地提高工作效率。

二是学生可在微信公众平台上就自己关心的问题进行提问, 由学校自考办统一进行回复。如果学生提出的问题重复较多, 可利用微信平台的群发消息功能把普遍性的问题群发出去, 有效地减轻自考办、自考班主任与学生沟通的工作量, 同时又收集了学生关心的问题。

三是利用微信公众平台的信息共享作用。学校团委、学生会一般都建立有自己的微信公众平台, 各平台都有几千人不等的用户, 通过各个微信公众平台的信息发布共享, 将极大提高招生宣传的覆盖面。

3. 引入数据统计分析, 提高宣传动员针对性

按照目前自学考试专本衔接管理模式, 通常情况下, 在新生注册阶段, 高职高专自考办联合教学系, 对学生进行为期一个月的招生宣传动员。在此期间, 自考办和教学系需要及时沟通, 自考办可以对数据及时做统计分析, 及时向教学系传送招生报名进展情况, 以郧阳师范高等专科学校2013年下半年汉语言文学专业招生数据为例, 该专业所在的中文系秋季共招收专科全日制在校生569名, 共开设语文教育等12个专科班级, 每个班级平均55人左右。报名工作进行到一半的时候, 中文系共报名160余人, 远没有达到教学系期望的招生量。自考办对报名的数据进行统计, 分析统计出每个班的报名比例, 发现有两三个班的报名人数不足10人, 报名比例明显低于其他班级。自考办把这一信息通报给中文系, 系里派出辅导员深入学生寝室, 了解学生没有报的原因。经过调查了解, 一是有不少学生尚不知道已经开始报名的消息, 二是有些寝室有一个人不愿报, 并散布消极言论, 整个寝室都不报。后来经过耐心解释和有针对性的宣传动员, 最后注册结束, 全系共有304名学生报名, 效果明显。

结语

在目前自学考试面临的严峻形势下, 高职高专应该切实从维护自学考试品牌和主考院校办学声誉角度出发, 严格规范自学考试招生宣传工作, 并不断探索适合本校实际的新思路、新办法。笔者将上述几点思考落实到实际工作中, 极大地提高了工作效率, 减轻了自考办和自考班主任的工作压力, 各项信息发布非常快捷方便, 得到了师生的欢迎。

参考文献

[1]教育部办公厅.教育部关于转发刘延东国务委员在全国继续教育工作会议暨全国高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会上讲话的通知[Z].北京, 2013-03-01.

如何评价小学普法课堂的教学目标 第9篇

关键词：普法课堂；三维目标；法律教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-063-001

众所周知，普法是建设法治社会的关键环节，更是依法治国的重中之重。小学普法课堂的建立，为小学生进行各种普法教育提供了最有力度、最规范的平台。因此，针对小学普法课堂，要从教学目标是否清晰、内容是否恰当、选材是否灵活等多个方面进行综合评价，借以确保小学普法教育的灵活性与准确性。

一、普法课堂的教学目标必须清晰明确，理论与实践兼顾

小学普法课堂的教学目标应从以下几个方面考虑：

首先，为小学生的生活和成长服务，是普法教育的根本所在。普法课堂的教学目标要符合学生实际需求，保证小学普法课堂从学生的成长需求出发，做到普法教育的学有所用和学以致用，才能体现小学普法课堂的价值。如果教师在教学前，对普法教学的实用性没有正确的认识，会直接导致整个课堂教学缺乏实践意义、浪费师生精力。因此，在教学目标评价中，要坚守教学的实用方针，一切以实践为目的，避免为了追逐教学效果和教学形式而忽略了普法教育的内涵，充分发挥考核评价的“指挥棒”作用，增强小学生普法教学的实用性，为社会的和谐稳定贡献力量。

其次，普法教学的教学目标必须符合《小学生法制教育》要求。《小学生法制教育》积累了多年来的教育和社会经验，它不但覆盖了小学生日常生活中涉及的种种法律常识，其编写内容和编写方式也易于学生学习，是教师进行教学的理论依据和重要参考资料。如果教师没有认真研读《小学生法制教育》的相关内容，用教师自己的想法去制定教学目标，虽然会有很强的个人特色，但是教师会受到法律知识和实践经验的限制，造成整个教学过程偏离正确的轨道。所以，小学生普法教学目标一定要符合《小学生法制教育》的要求，这也是评价环节中不可缺少的重要因素。

最后，普法课堂目标的设立要符合“三维目标”，三维目标包含了对学生知识、能力和情感三个方面的培养，它可以帮助学生更好的融入到法律学习之中。在教师设定教学目标时，教师是否能展开思维、是否有营造全面立体的教学环境的计划、是否结合三维目标进行教学，是培养学生的法律意识，让学生真正的知法、懂法、守法，并能运用所学知识维护自己的权利的关键所在。在确立教学目标的过程中，有机整合“三维目标”与普法教学，不但是一个传授法律知识的过程，也是一个帮助学生树立正确的法律态度和学习思路的过程，普法教育的三维目标恰当与否也直接影响到了实际课堂教学效果。

二、普法教育的教学内容必须要恰当合适，可行性高

设计与编排普法教育的内容，是小学普法课堂教学目标的重要组成部分。教学目标的内容选排对整个教学实施过程和效果都起到了决定性作用，而如何评价教学目标的内容制定，可以从以下两个方面展开：

一方面，在设置教学目标时，要清晰认识到普法教学要贴近学生生活，以为学生解决实际问题服务。普法教育的最终目的是帮助学生树立健康向上的人格、培养高尚的道德情操和遵纪守法的行为准则，普法教育的目的也要围绕这些展开。教学目标评价要注意其内容的制定既要符合学生的生活需求，也要符合学生的认知规律，用科学的态度和方式进行客观评价。通常条件下，小学生的法律观念薄弱、社会阅历有限、个人综合能力较差，在法律冲突中不占优势。因此，小学生的普法内容更要从学生现阶段的实际需求出发，避免内容过难、过高、空泛无用。比如在制定教学目标时，要根据不同年级的小学生的生活定制不同的内容，低年级的学生的教学目标更倾向于基本的自我保护，而较高年级的教学则要逐步融入遵纪守法和法律基础知识的教学目标。

另一方面，教学目标的评价工作更要肩负起这项重任，对普法内容进行严格评价和指导，保证小学普法的效果。普法课堂是对小学生开展的一种最正式的普法教育，在教学的每一个环节都不能出现原则性错误。正因为普法教育是一项严肃的工作，来不得半点马虎。近些年来，未成年人犯罪比例增大，小学生普法工作迫在眉睫。对法律基础薄弱的小学生来说，普法课堂的内容几乎决定了学生的法律认知内容，鉴于此，普法教学目标绝不能出现任何法律偏差。在制定教学目标的内容中，要坚持遵纪守法的原则，从小学生日常生活中会遇到的实际情况出发，对学生可能会犯的小错误进行纠正和预防，避免由于教师的忽视而产生严重的后果。

三、普法教育的教材选择必须要灵活，确保教学的科学性

在小学普法课堂中，生硬的规章制度、法律文献的教学显然无法让学生融入到法律学习中来，因此教学选材尤为重要，教学目标中关于选材内容的设定也对课堂效果产生了重要的影响，因此，教学目标的评价也要考虑选材的角度是否合理。

在进行教学目标评价中，我们不但要认识到在我们围绕教学任务进行选材时，既要注意从教材出发，又要保证结合学生实际进行调整。首先，选材内容要围绕教材展开，根据教材的主题去选取案例进行教学，教学目标不能与普法主题偏离；其次，普法材料的选择和语言、图片设计要从学生感兴趣的事情出发，第一时间调动起学生的注意力，让学生主动投入到学习中来；最后，教师在制定教学目标时，也要注意教学目标旨在为学生的成长服务，因此教学选材也要注意从学生生活中获得灵感，做到以教材为中心，来源于生活、服务于生活。

同时，我们在评价中也要注意，教学目标中的选材部分要做到材料运用灵活，并用教学目标去引导教学过程中选材的灵活性，指导教学选材根据实际情况进行调整，提高法律教学的科学性。

综上所述，随着社会的日益复杂，小学生所面临的法律问题越来越多，法律知识的普及就显得刻不容缓。因此，对普法课堂的教学目的、教学内容和课堂选材三个方面综合评价，可以促进普法教育的精致化、深刻化，有效的降低青少年犯罪的几率。

参考文献：

[1]陈平芳. 小学普法教育发展性评价机制探讨[J]科学大众（科学教育），2014（06）

[2]黄紫红. 让童心洒满阳光──六一小学普法工作见闻[J]青少年犯罪问题 ，1999（04）

[3]葛蕾. 小学开设规则教育课程的实践与思考[J]现代教学，2014（18）