焦裕禄读书心得（精选12篇）

焦裕禄读书心得 第1篇

焦裕禄的事迹在60年代早已有口皆碑了，现在，他的事迹又出现在90年代中，他那朴实而真情的力量打动了我。

焦裕禄这个县委书记当得不容易啊!可是他不怕困难，完全按“为人民服务”的宗旨办事。车站里，他帮旅客提包，端茶，节日里，他为老人送米，送钱。焦裕禄堂堂一个县委书记，住的是茅草屋，穿的是补丁衣服，吃的是窝窝头。

焦裕禄艰苦朴素的精神是共产党员的典范，他不搞特殊，不铺张浪费，勤俭节约，助人为乐，临终前还惦记着地里庄稼的情况。焦裕禄逝世了，参加他的追悼会的人成千上万。他们眼里含着泪，默默地跪下。

焦书记，你没有死，青山记得您，绿树记着您，人民群众记着您，我们要把你的精神发扬光大，让它在我们这一人身上放射出灿烂的光芒。

人民呼唤焦裕禄，人民渴望您这样的好干部越来越多，为社会增添光彩!

焦裕禄读书心得 第2篇

首先，是工作方法。第一，他很会团结班子成员。开会的时候，能够做到充分的民主，他总是鼓励其他人先讲，讲错了他也不当面反对，只是笑笑，会后他会主动走到大家的办公室进行“各个击破”再一次统一思想。遇到激烈的冲突，也不急于争论出谁对谁错，而是立刻领着大家下去调查。总之，最后的决定一定是在统一了班子成员的思想后做出的。第二，他很注重激发干部的积极性。有很多细节，比如经常在会议上表扬看起来不起眼，但本质上很好的同志。开会时，让一些人做到前面来。写新闻，拍照片总是要求拍别人不拍自己等等。对不同的人，他能很快抓住那个点，来激发他们的积极性。第三，他善于收集好的和坏的典型，因而常常可以将困难转换为优势。在面对一件棘手的事情时，尽管大多数人都是颓丧，觉得没有办法，坐等上面救济。他总是能想到处理问题的办法。就是因为，他了解下面的情况，不管是好的还是坏的。因此，他知道学习别的地方的先进经验。比如到了一个公社，总体上很穷，但他就会找到最富的那一家，了解情况，为什么他家会富，有没有推广复制的可行性，等等。第四，他能够尊重各方面的人员。他一到兰考，没有拜访各个单位的主要干部，而是直接去了最穷的村，开了贫下中农会议，了解困难，倾听穷苦人民的建议。县里来了搞林业的大学生，他很重视，鼓励支持他们的育林工作，想尽办法留住知识分子。第五，他注重一手材料，每天最多半天在单位，其他时间全在下面跑。一般是骑着自行车，车把上挂一个提兜，里面装着书和笔记本，等人的空就拿出来看。他能够深入田地，干农活比老百姓强;他能够趟过河流，仿佛有不怕死的精神;他能够顶风冒雨搞调研，尽管他已经肝癌晚期。

其次，是工作作风。第一，不搞特殊，不搞特权。他在兰考搞了个《干部十不准》，不准免费看电影，不准买前三排的票等等。第二，不占不贪百姓一分一厘。别人留他吃饭，他趁别人去厨房那会儿，早就骑车跑了。去考察果园，百姓去地里摘瓜给他，他吓得赶紧飞奔。儿子吃了别人的一颗糖，一个土豆，回来也要被他批判。第三，艰苦朴素，勤俭节约。虽然现在条件宽松了，但是作为一名党员，还是应当注意党员的形象，我自己在这方面就很不足。虽然我们不能要求党员、公务员都搞成穷瘪三的样子，但还是要严格要求自己，衣食住行，不要明显比普通人好。比如，使用苹果手机，在校园内骑小龟等等，对这些我有负罪感，以后白天在校园不骑，吃饭不骑，特殊情况才骑。第四，永远实事求是，表里如一，不附和。这和朱镕基总理是一致的，心里想的什么就说什么，不搞人身依附，实事求是的出发点还是要不以个人利益为出发点。

《教师发展手册》读书心得 第3篇

一、净化了心灵, 克服了职业倦怠

孔孟之道以强大的生命力, 历经数千年, 已深入人心。教育工作虽平凡, 但寄托着国家民族之未来, 所以教师的师德是否高尚关乎着学生身心的健康发展。

而经过研读此手册, 我的心灵受到了一次彻底的洗涤。把自己工作中的不足凸显出来, 来一个彻底的摒弃。圣人的言论虽早年曾熟读诵背, 但由于年轻, 没有深刻理解其博大精深的道理。而现在我的思想、阅历都达到了一定的阶段, 再读圣贤之道, 感叹古人早在几千年之前对学习、尊师重教就有如此高深和独到的见解。猛然间, 对自己在工作上的做法找到了理论依据, 内心的愉悦溢于言表。也让自己感到身为一名教师的无上荣光和骄傲。从而把自己在工作中的倦怠思想彻底抛弃, 深信自己的工作能力。也将会无怨无悔地走完自己剩余的职业生涯。

二、对施教无痕有了更深的理解和赞赏

在故事名言篇, 我对一个个小故事渗透出的教育寓意尤为赞赏。因为自己是个对工作严谨的人, 对学生严厉的人。在率先垂范方面, 我深信自己做得很好, 但是说话办事比较直率, 尤其是批评学生直来直去, 有时会造成学生不理解, 与我产生对立的情绪也时有发生。看到故事中的老师批评学生有的是讲个小故事;有的是用一句幽默的又有哲理的话批评;有的是正话反说, 让学生自己发现不足。在润物细无声中纠正了学生的错误, 又保护了学生的自尊心。对学生的身心健康发展有着深远的意义。在师生之间建立良好的融洽的关系, 为“亲其师, 信其道”打下基础。这种无痕施教是我们现在所倡导的。通过阅读这个篇章, 我像照镜子一样把自己工作上的优点和不足完全清晰地反映出来, 对我的下一步工作有指导性的作用。

三、心理保养是继续健康工作的基础

世人对教师赋予很高的评价——人类灵魂工程师。反映出教师工作不仅是教学生知识, 也要对学生的思想进行塑造。而教师本人就更应有健康的心理, 才能教出心理健康的学生。现在屡屡看到或听到我们优秀的学子走上了犯罪的道路。这都缘于他们在成长过程中他们自身或者是他们的老师和家长只重视培养他们文化知识的掌握, 忽略了道德修养和心理健康教育, 导致了很多大学生犯罪案件。所以我倍感作为一名基础教育的工作者身上的担子和责任。正人先正己, 一定要先修正自己的心理, 然后才能给学生以正确的引导和暗示, 避免出现周一超、马加爵, 乃至近期上海复旦大学研究生林森浩投毒案, 无一不反映出一些学业有成的高材生在健康人格上的缺失。

因此今后我必须要在理论上不断地充实自己的头脑, 在工作上纠正以往不正确、不科学的做法, 以学生身心健康为第一要素为工作准则, 培养出身心健康的德才兼备的优秀学生为己任。

四、负起家庭的责任, 打造完美人生

在这本书中, 让我们教师干工作的同时, 也不要忘记对家庭的责任。我们当老师的往往把工作放在第一位, 对家人照顾得少, 对家庭的付出更是微不足道。有不少老师在亲人不在了后悔晚矣;或者自己的孩子出现了问题错失教育良机才悔恨当初。教师也是人, 不能脱离整体单独存在, 家庭的不完整或不完美, 给自己的人生留下了遗憾。我本人就是这样的例子:孩子上小学时都是爷爷奶奶领她去课外班上课, 我没领她上过一节课。更没有像现在的同事们领着孩子学奥数、作文、英语, 甚至是书法、围棋。在寒暑假领孩子旅游, 到外界增长知识、开阔视野。这些教育在我女儿成长过程的缺失, 导致孩子在上初中后成绩总在后面。她学习不得心应手, 还缺乏自信心, 我们两个人都是心率焦脆, 焦头烂额。我教出了很多优秀的学生, 却断送了自己孩子的前途。在其后的三年中, 我努力地弥补, 虽然有些效果, 但跟优秀相去甚远。这件事至今我都无法对自己释然。这是我的“痛”也是教训。在我小辈的同事中, 我每每拿自己的例子教育他们不要只干工作, 也要把自己的孩子成长放在首要的位置。这样工作家庭两不误, 才不愧你是一个老师, 你的孩子才会觉得有一个当老师的妈妈是多么自豪的事。你的人生才完美无憾!

五、同事相处之道的艺术

这本书告诉我们同事交往的技巧和注意事项。如常帮助别人;学会尊重;避免争吵;平等待人;保持距离;拒绝敏感;心热脑冷。俗话说礼多人不怪。同事之间的交往既要礼貌待人, 尊重他人, 还要有一颗善良之心, 助人为乐之举;但同时要保持头脑冷静, 避免跟同事争吵, 遇到问题以公平公正的心态去友好协商;并且再好的朋友也要保持应有的独立, 不能代劳替别人做决定。相处的艺术我想在这本书中有客观地介绍。

读书是我们教育工作起步的基石, 是我们攀登教育高峰的阶梯, 是我们展翅飞翔的翅膀, 是我们无止境的追求前进的动力, 研读教育类数据对教育工作和教师自身的发展大有裨益。

摘要：《教师发展手册》是一本支持教师成长的工具书。既能折射出教师职业生涯从新手上路到成熟成长历程所需付出的各种努力、掌握的多种技能, 以及无私的奉献;又能在工作中对教师事无巨细地指导;还能在生活中给教师以启迪, 本文阐述了一些阅读此书后的心得, 以供参考。

关键词：教师发展手册,心得

参考文献

[1]姜勇.论教师发展的“存在”之路[J].教育研究, 2010 (1) .

[2]杨骞.教师发展的学校责任与实践模式[J].教育研究, 2008 (4) .

焦裕禄读书心得 第4篇

观看《焦裕禄》心得

学习贯彻总书记在河南省兰考县调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，观看电影《焦裕禄》后，自己感触良多。

时隔50年，焦裕禄同志的先进事迹至今依然感人肺腑、令人震撼。焦裕禄精神集中体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨、密切联系群众的优良作风、实事求是的思想路线和艰苦奋斗的政治本色，与当前正在开展的教育实践活动主题高度契合，具有鲜明的时代意义和现实意义。全省各地各部门要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，做到深学、细照、笃行。全省各级党员领导干部要学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，以他为镜子和标杆，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象方面存在的问题与不足，争做焦裕禄式的好党员、好干部。

学习弘扬焦裕禄精神，关键要学习他“心中装着全体人民、唯独没有自己”的为民情怀，强化宗旨意识，增强群众观念，站稳群众立场，践行群众路线，牢记“六民要旨”，时刻把群众放在心上，与人民心心相印、同甘共苦，不断增进与人民群众的深厚感情。要始终清醒认识到权力是人民赋予的、是“公器”，时刻牢记“权力为公，是光明之门；权力为私，是地狱之门”，切实做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。要树立正确的政绩观，始终把最广大人民群众的根本利益作为掌权用权的出发点和落脚点，真正做到对党忠诚、对人民群众孝顺，不辜负党组织的重托和人民群众的期待。

学习弘扬焦裕禄精神、抓好第二批教育实践活动，全省各级党委要强化责任担当，切实履行好主体责任；各级党员领导干部特别是市、县党委书记，要认真履行好“第一责任人”的责任。要始终保持清醒头脑，真正把活动放在心上、工作抓在手上、责任扛在肩上，层层传导压力，不断增添动力。要强化机遇意识，把教育实践活动真正作为推动改革发展的重大机遇，切实抓紧、抓实、抓出成效。要坚持高标准、严要求，对各个活动环节都从严把关，坚决防止走过场、搞形式。要聚焦“四风”问题，坚持活动主题不变、镜头不换、力度不减、标准不降，真正动真碰硬。要把活动重心放在各级领导班子和主要领导干部身上，从自身问题查起，抓好自我整改，真正在灵魂深处“爆发革命”。要坚持问题导向，着力解决宗旨意识、能力素质、工作作风方面存在的突出问题和人民群众反映强烈的突出问题。要坚持开门搞活动，把群众满意作为检验和衡量活动成效的第一标准和根本标准。

“社会主义是干出来的，不干，半点马克思主义也没有”，“空谈误国，实干兴邦”，“说一尺不如干一寸”，焦裕禄身上的奋斗精神在不断被注入新的时代内涵。历史告诉我们，我们党靠艰苦奋斗起家，我们的事业靠艰苦奋斗发展壮大，我们也必然要靠奋斗赢得未来。

海珠区科学技术协会

焦裕禄读书交流教学设计 第5篇

学习准备

课前布置学生阅读《焦裕禄》这本书，搜集焦裕禄的故事，焦裕禄的语录，名言等内容，通过回顾焦裕禄的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解焦裕禄精神，从而激发学生向焦裕禄同志学习的热情。通过研讨，让学生们明确焦裕禄精神的内涵，在学习、生活实际中学习焦裕禄精神。利用教师指导及学生相互交流的方法加强对焦裕禄精神内涵的理解与深化，把焦裕禄精神更好的继承、传承和发扬下去。

学习目标

知识目标：了解焦裕禄的故事，让学生进一步理解焦裕禄精神，从而激发学生向焦裕禄同志学习的热情。通过研讨，让学生们明确焦裕禄精神的内涵，在学习、生活实际中学习焦裕禄精神。

能力目标：培养学生课外阅读兴趣，养成整理读书笔记的好习惯.锻炼学生口语表达能力。

情感目标：通过这次读书活动让学生更加清楚了解焦裕禄精神，更好地体会焦裕禄精神，学习其热爱祖国的精神，进一步深化爱国主义教育；学习其无私奉献的精神，并进一步树立正确的理想信念；学习其百折不挠的精神，进一步加强校风学风建设；学习其在实际工作中体验的精神，进一步促进社会实践活动的开展；推动校园文化建设。

学习重点和难点 重点：重温焦裕禄故事，感受焦裕禄精神，剖析焦裕禄精神内涵。难点：对焦裕禄精神内涵的理解。课时设计：1课时 教学策略：

以学生讨论交流为主，并采用多媒体导入、教师利用课件引导，点拨，学生讨论交流畅谈学习焦裕禄的意义。充分运用多媒体这一现代化教学手段提高教学质量和效率。

教学设计思路

本节课主要流程：

一、焦裕禄生平介绍（视频）

二、学生讲述焦裕禄故事

三、通过阅读《焦裕禄》畅谈自己的体会，对焦裕禄的评价

四、学生展示搜集到的焦裕禄名言

五、畅谈学习焦裕禄的收获

六、我们平时的哪些行为与焦裕禄精神格格不入（视频）

七、课堂小结结，播放《焦裕禄》电影插曲

八、布置作业 教学过程

一、导入：他平凡善良、任劳任怨、一生为民；他无私奉献、毫不利己、心系群众；他响亮高尚、默默奉献、永垂不朽。他那不朽的名字，已经在我们这个古老的民族留下了深深的烙印。影响着并还会不断地影响一代又一代的人们，他的名字——焦裕禄！

对焦裕禄的了解和回顾（多媒体展示图片）

二、通过阅读《焦裕禄》你到底对焦裕禄了解多少？展示给大家。1.焦裕禄简介（多媒体出示，由学生讲述）：焦裕禄（生于1922年8月16日，卒于1964年5月14日），山东淄博博山县北崮村人，中国共产党革命烈士，干部楷模。1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，1964年5月14日病逝于郑州，终年42岁。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。焦裕禄故事：（多媒体出示焦裕禄事迹，学生展示，讲述焦裕禄故事，对表现出色的小组和个人实行加分制，最后汇总成绩，评出优胜小组和个人。）

2.故事一：（多媒体出示，学生讲述）

在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开。焦裕禄同志既是指挥员又是战斗员，同干部、群众一起出力流汗。他给自己规定，把参加劳动作为日常生活的重要内容。下乡时就地劳动；在机关值班时，临近劳动。不论在治理“三害”的土地上，还是在平时田间管理中，他走到哪里干到哪里。群众都把焦裕禄看成是“跟咱一样的庄户人。”通过一年的艰苦奋战，兰考的除“三害”工作取得了明显的成效。

3.故事二：（多媒体出示学生讲述）焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。他说：“兰考，是个重灾县，人民的生产、生活都很困难，我们应该首先想到他们。要把这些钱用到改变兰考面貌的伟大事业上去，用到改善兰考人民的生活上去”。

4.故事三：（学生讲述）他的大女儿到医院里去看他，他深情地说：“小梅，你参加革命工作了，爸爸没有什么送给你，家里的那套《毛泽东选集》，就作为送你的礼物吧。那里面，毛主席会告诉你怎么做人，怎么工作，怎么生活......”。省、地、县各级领导同志来看望他。这时，焦裕禄已经病危，他用尽全力断断续续地说：“我......没有......完成......党交给我的......任务.......没有实现兰考人民的要求......心里感到很难过......我死了不要多花钱......省下来钱支援灾区建设......我只有一个要求......请组织上把我运回兰考......埋在沙丘上......活着我没有治好沙丘......死了也要看着兰考人民把沙丘治好”。他死后，人们在他病床的枕下发现两本书：一本是《毛泽东选集》，一本是《论共产党员修养》。

三．（多媒体出示，学生展示）请思考： 同学们，读了焦裕禄的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？通过阅读《焦裕禄》对焦裕禄的评价：

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四、焦裕禄名言（学生展示搜集到的名言）：焦裕禄的人生格言有很多，谁知道说一说：（学生展示交流）

1，干劲不足的时候查思想，思想不通的时候，就要加紧读毛主席的书。

2，干革命工作嘛！总会有困难的。越是有困难，越要有雄心斗志，越有困难，越要学习毛主席著作。

3，你们要好好学习毛主席著作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。

4，有党的领导，有毛主席著作，有几十万人民，只要干，一定能在困难当中闯出一条路来，一定会改变兰考的面貌。不读报纸不知道天下大事，不看文件不能领会党的政策，不读毛主席著作就要迷失方向。

5，我们对兰考的一草一木都有着深厚的感情，面对着当前严重的灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考面貌，不达目的，我们死不瞑目。

6，在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众。帮助群众。

7，我们经常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记着今晚的情景，（一个风雪交加的夜晚，焦裕禄领着县委领导去火车站看灾民）去领导群众改造兰考的面貌。

五、我们学习焦裕禄精神，就是要学习和弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，从焦裕禄精神中不断汲取力量。下面，请同学们谈谈你学到了什么？谈谈你的体会：（学生畅谈）

1，学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大兴服务群众之风。要想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，认真解决民生问题，努力把为群众排忧解难的各项工作落到实处。

2，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。

3，学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。

4，学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，知难而进。敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于奋勇争先。5，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。

6，我们学习焦裕禄精神，就是要学习和弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，从焦裕禄精神中不断汲取力量。

……

六、我们平时的哪些行为与焦裕禄精神格格不入？

1、（视频播放日常中学生打闹，违纪等短片）让学生谈感受和体会。

2、（学生讨论展示交流日常中的校园内的不良行为，教师提醒学生要改掉这些坏习惯。）

七、课堂小结：同学们，这节课你有哪些收获？请与大家分享：（学生畅谈收获。）教师总结发言：同学们，老师对同学们今天的表现非常满意。焦裕禄同志在生命的弥留之际，还念念不忘人民群众，念念不忘党的工作，表现了一个伟大共产主义战士对党对人民的无限忠诚。我们应像焦裕禄那样艰苦奋斗、刻学求实、迎难而上、无私奉献、助人为乐，从自我做起，从小事做起，弘扬焦裕禄精神，做新时代的文明学生！让我们把焦裕禄精神发扬光大，把焦裕禄歌曲一直传唱，下面让我们欣赏歌曲。（多媒体播放《焦裕禄》电影插曲）

八、课外作业：

1、请同学们利用双休日选一本课外读物，下周交流。

焦裕禄读书心得 第6篇

裕禄精神心得

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之前都是从书本上了解的一些关于焦裕禄的事迹，就已经打动了我，观看电影《焦裕禄》，那几段熟悉感人的画面，朴素的语言，再次深深打动了自己，撞击了灵魂，升华了思想，净化了心灵。焦裕禄的事迹之所以感人至深，首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。电影里的“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话，那人说工作要先让上级领导满意，焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。抱有这两种思想的不同结果是，焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关，那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次焦裕禄同志的身上，呈现一种崇高而不朽的精神：牢记宗旨、心系群众，“心里装着人民，唯独没有自己”的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神;实事求是调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神;不怕困难、不畏风险，“革命者要在困难面前呈英雄”的大无畏精

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导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次焦裕禄同志的身上，呈现一种崇高而不朽的精神：牢记宗旨、心系群众，“心里装着人民，唯独没有自己”的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神;实事求是调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神;不怕困难、不畏风险，“革命者要在困难面前呈英雄”的大无畏精神;廉洁奉公，勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。

同时我们也要认真学习焦裕禄同志敢于担当的精神，他崇高的党性修养，时刻保持着淡定，不怕困难、不惧风险，在应对危机上有思路，敢担当。面对发展，面对困难，展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股“敢教日月换新天”的拼劲、冲劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。

学习焦裕禄一心为民的精神，学习他时刻牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，同吃、同住、同学习、同劳动。学习他时刻树立坚定理想信念，模范遵守党的纪律，高尚道德情操，永葆共产党员的先进性。今后的工作中，我坚持始终牢记一个“干”字，始终心怀一个“公”字，始终恪守一个“廉”字，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。

做为一名大学生村官，要真正像焦裕禄同志那样时刻想着人民群众，时刻把群众的利益放在心上，真正把自己当作群众的儿子，牢记全心全意为人民服务的宗旨，高质量的做好本职工作。

淬火——焦裕禄干部学院学习有感 第7篇

参加工作以来,来过几次兰考,但在焦裕禄干部学院学习,这是第一次。短短四天时间,通过现场教学、专题讲座、阅读书籍、观看影像,我心潮澎湃,感慨多多。此时此刻,满脑子装的都是两个字:感谢!

一是感谢学院给我们提供了可口的精神食粮,使我们在潜移默化中受到了深刻的党性教育。以前对焦裕禄事迹自以为耳熟能详,但通过这次近距离接触,这样全方位了解之后,让我始料不及,大为震撼:课堂上,回响着老师们慷慨激昂、声情并茂的演讲;展览馆,镌刻着焦裕禄人生历程中一个个抓铁有痕、踏石留印的坚实脚步;宿舍的书柜上摆放着记录焦裕禄点点滴滴感人事迹的书籍;宿舍的电脑里存放着有关焦裕禄感人至深的电影和歌曲;教学现场,还原着焦裕禄战天斗地、鞠躬尽瘁的光辉形象;校园的小路上,播放着著名播音员齐越《县委书记的榜样———焦裕禄》那催人泪下的浑厚声音……时时刻刻,让我们沐浴在焦裕禄精神的阳光之下;设身处地,让我们品尝着焦裕禄精神的雨露甘霖。

二是感谢老师和群众给我们解疑释怀,使我们茅塞顿开。来之前,心目中有一个支离破碎、盲人摸象式的焦裕禄。谈及焦裕禄,甚至会听到一些隐隐约约的质疑:他到兰考一年多,浑身是铁能打几颗钉?来之后,一个血肉丰满、栩栩如生的焦裕禄形象巍然屹立在我的心中:他不但是农业战线的一面旗帜,更是工业领域的创新尖兵;他不但是艰苦奋斗的实践者,更是尊重科学的好典型。他既是育种专家,又是工厂“工艺流程的活守则”;既勤俭节约,又注重仪表;既专心致志,又多才多艺。他逃过荒,要过饭,当过雇工,进过兵营,支援前线推过小红车,剿匪反霸领导过暴风骤雨式的革命……

7月15日晚饭后,我信步来到焦桐广场,偶遇附近一位何姓老农。他年近九旬,五世同堂,全家44口人,过着幸福安康的生活。提起焦裕禄,提起那个激情燃烧的岁月,他如数家珍,娓娓而谈,忆苦思甜,感慨万千,让我辗转反侧,夜不能眠,草拟打油诗一首,发至朋友圈,引来诸多点赞和好评。

三是感谢兰考给我们提供了优美的环境,使我们在不知不觉中收获了身心健康。学校布局合理,规划科学,树木丛生,百草丰茂,鸟语花香,沁人心脾,是我们学习、生活的理想园地。在这里,坐在宽敞明亮的教室里,聆听老师们的精彩演讲,我们或沉思,或鼓掌,或流泪;在这里,行进在兰考的大地上,抚今追昔,我们对祖国的未来是那样充满信心和憧憬;在这里,每天唤醒我们的不是闹钟,而是伟大的梦想。几乎每天早晨,一到五点,我就在微信群里“吹响”了集合号,于是我们任职二班的同学们陆续走出宿舍,或来到焦桐广场,或来到兰考体育馆,或跑步,或抻筋,或打拳……我们成了晨曦中一道靓丽的风景。

焦裕禄心得 第8篇

4月16日，公司组织员工以“三严三实”为主题观看了电影《焦裕禄》，这是一部廉政教育片，通过学习，我的内心受到了强烈的震撼，思想受到了深刻的洗礼。为什么焦裕禄同志离开我们有50多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的敬业精神至今为人民所称颂？在这部影片中我找到了答案。

首先，焦裕禄同志在工作中不断进取、勇于创新。用他的话说“不吃别人嚼过的馍”，就是他这种精神的真实写照。在艰苦的条件和恶劣的环境下，他敢于创造性的开展工作，首创给沙丘“贴膏药”“扎上针”的方法，造福于兰考人民。

第二，焦裕禄同志对工作的积极热爱和无私奉献。无论是在乡镇、厂矿企业，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业。

第三，焦裕禄同志有着勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗作了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。

焦裕禄学习心得 第9篇

李莉南

9月11日上午9；30，在学校的组织下，我校全体党员在会议室学习观看了焦裕禄的先进事迹。深深地被感动了。

焦裕禄同志出生在一个贫苦农民家庭，青少年时代受尽苦难的煎熬，七岁上学，学习刻苦认真，成绩优异，后因家乡遭遇灾荒，家庭贫困，被迫退学，跟随乡亲们去煤矿卖煤打工。他的父亲因无钱还债被地主活活逼死，眼泪未干，焦裕禄又被日本鬼子抓到抚顺煤窑做苦工，残酷折磨，这阶级仇、民族恨，给他幼小的心灵上打下了深深的烙印。”

后来他找到了党组织，他在入党申请书上这样写到：共产党是人民的救星，没有共产党，革命就不能胜利，穷人就不能翻身，我要听毛主席的话，跟共产党走，为推翻旧社会，为新中国实现共产主义而奋斗！

他在入党申请书中是这样说的，在工作中也是这样做的。他带领兰考人民战胜自然灾害，不顾个人身患肝病的痛苦，他多次用钢笔杆顶着腹部坚持工作，同志们劝他去住院治疗，他总是说：“我这病医生看不了，工作忙它就好了”。

焦裕禄同志坚定的革命意志和乐观主义精神，感染了我们多少党的干部和群众，更感染了我。我要向他学习。

一、学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。

二、学习焦裕禄精神，就是要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的政绩观、利益观，增强党纪观念，强化责任意识，提高实践能力。

三、学习焦裕禄精神，就是要学习和弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，从焦裕禄精神中不断汲取力量。

四、学习焦裕禄精神，就是要要加强党性修养，转变工作作风，就是要与时俱进地保持和发展党的先进性，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。

焦裕禄事迹心得 第10篇

5月8日支行组织学习了焦裕禄同志先进事迹，充分认识学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”，准确把握教育实践活动实践载体，把学习弘扬焦裕禄精神，作为一条红线贯穿始终。焦裕禄高尚的思想品德和崇高的精神至今仍为人民所称颂，关键在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了群众的利益，他以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨，我认为需要学习弘扬焦裕禄的以下精神：

1、学习他艰苦奋斗、科学求实、迎难而上的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。作为教育者在如今的教育改革的大潮之下，也应发扬“艰苦奋斗、科学求实、迎难而上”的精神。课改之初，遇到这样那样的困难和困惑是难免的，但我们只要发扬焦裕禄的这种不怕困难、迎难而上的精神，还有什么困难和困惑不能解决的呢！

2、学习他立足本职、热爱本职的思想。焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。作为银行职员，作为党员，我们就应该时刻起到带头作用，热

爱自己的本职工作，兢兢业业，不能有消极情绪，要时刻保持积极向上的精神，为支行添砖加瓦。

3、学习他清正廉洁、以身作则的工作作风。据焦裕禄同志的儿子回忆，那时县委大院里有剧院，有一次看戏时，当售票的同志得知是县委书记的孩子时，没有让他买票直接，当焦裕禄同志得知情况后，不光对孩子，同时对家人提出严厉批评，要求第二天补上票。从这一件小事，可以看出，焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为银行职员也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。

焦裕禄读书心得 第11篇

在现阶段大力弘扬焦裕禄精神、学习焦裕禄精神, 就要求党的全体干部永远牢记务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风, 务必继续保持艰苦奋斗的作风。“两个务必”的具体内涵随着时代的发展和进步而不断充实和深化。早在1949年3月党的七届二中全会上, 毛泽东同志向全党提出的“两个务必”思想, 是由于当时党面临的主要任务将由武装夺取全国政权转向执掌全国政权, 党的工作重心将由农村转向城市, 而对这两大历史性转折, 党内容易出现三种情况:针对革命胜利后党内可能出现的“四种情绪”提出来的;为了防止资产阶级思想的侵蚀提出来的;鉴于革命胜利后的路程更长、工作更伟大、更艰苦提出来的。十一届三中全会以后, 随着改革开放的深入发展, 如何加强党的思想作风建设是一个非常突出的问题。邓小平同志在毛泽东同志倡导的“两个务必”思想的基础上, 结合时代特征和改革开放的新形势, 对“两个务必”思想赋予了新的内容, 在更高层次上提出了更高的要求, 指出了中国搞四个现代化, 要老老实实地艰苦创业, 并阐明了艰苦奋斗是抵制腐败现象的有力武器, 强调了领导干部要发扬艰苦朴素, 密切联系群众的优良作风。20世纪90年代以来, 江泽民同志对新历史条件下如何保持党的先进性、巩固党的执政地位, 站在时代的高度对“两个务必”思想的内涵给予更新的概念。一是阐释了新形势下艰苦奋斗精神的新内容, 认为新时期艰苦奋斗精神应该是更高的标准和更深的层次, 它应该是一种原则、一种风范和一种积极进取的创新精神。二是强调了新形势下坚持谦虚谨慎, 艰苦奋斗的优良传统和作风的重要性。三是阐明了新形势下坚持“两个务必”是实践“三个代表”的必然要求。当前我国已进入全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。胡锦涛同志给“两个务必”思想又赋予了新的内容, 指出, “我们讲艰苦奋斗, 当然不是要人们去过清教徒式、苦行僧式的生活, 也不是否定合理的物质利益, 而是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神, 要求每个领导干部始终保持共产党人的政治本色。”

2 学习焦裕禄精神, 坚持“两个务必”对加强党的思想作风建设的重要意义

2.1 是体现马克思主义政党的性质和宗旨的需要

“两个务必”思想凝结着我们党对历史教训的深刻反思和总结, 凝结着我们党领导中国革命、建设和改革的深刻历史经验, 是实现党的目标和宗旨的内在要求, 是马克思主义政党与生俱来的政治品质。焦裕禄精神又是对“两个务必”思想的诠释。而中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队, 以全心全意为人民服务为宗旨, 代表人民执掌国家政权, 这就决定了共产党人必须永远保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神。

2.2 是党保持同人民群众血肉联系的需要

我们党的最大优势是密切联系群众, 党执政后的最大危险是脱离群众。能否防避“最大危险”, 保持和发挥“最大优势”, 关键取决于我们党能否遵循“两个务必”的要求, 始终与人民群众同甘共苦。实践证明, 要知实情、办实事, 就要深入到群众中间, 放下架子, 沉下去, 心系群众, 同群众打成一片;要全心全意为人民群众谋利益, 就一定要谦虚、谨慎, 向群众学习, 尊重人民群众的首创精神;要务求实效, 就要戒骄戒躁, 艰苦奋斗, 遇事同群众商量, 深入细致地做群众工作, 真心实意地为群众办事。只有这样, 才能将官僚主义、主观主义和形式主义这些不良作风挡在门外, 才能真正把人民群众的利益维护好、实现好、发展好, 才能形成良好的党群关系, 才能保证我们的工作顺利进行。

2.3 是巩固党的执政基础的需要

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下, 我们党也同样面临着一个必须严肃面对、深入思考、加紧解决的重大课题。党长期在和平环境里执政, 生存和发展的外部压力减轻了, 工作和生活条件改善了, 一些同志渐渐滋生了骄傲自满、奢侈浪费、追名逐利等不良风气, 这对于党和国家的事业十分有害。因此, 切实加强党的建设和政权建设, 特别是加强党的执政能力建设, 努力建设一支高素质的党员干部队伍, 才能为全面建设小康社会宏伟目标的实现提供坚强的组织保证。

2.4 是党实现全面建设小康社会奋斗目标的需要

我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标, 人民生活总体上达到了小康水平, 但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。经济社会生活中仍然有许多深层次的矛盾和问题没有得到根本解决, 还面临着各种困难和风险。同世界先进水平相比, 我国的经济、科技、国防实力还存在很大的差距, 我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。巩固和提高目前达到的小康水平, 实现全面建设小康社会的宏伟目标, 加快推进社会主义现代化建设, 还需要继续艰苦奋斗。

2.5 是党从容应对错综复杂的国际形势和日趋激烈的国际竞争的需要

当前, 国际局势正在发生冷战结束以来最为深刻的变化, 世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展, 科技进步日新月异, 综合国力竞争日趋激烈。影响和平与发展的不确定因素在增加, 传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织, 恐怖主义危害上升, 霸权主义和强权政治有新的表现, 民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏, 南北差距进一步扩大。面对错综复杂的国际形势和日趋激烈的国际竞争, 广大党员干部只有坚持“两个务必”, 与人民群众同甘共苦, 带领人民群众开拓创新, 才能赢得人民群众的信赖, 才能始终保持同人民群众的血肉联系, 才能根据国际形势的发展变化, 把广大人民群众团结、凝聚在党的周围, 把一切积极因素充分调动起来, 同心同德, 群策群力, 凝聚起推进事业发展的强大力量, 从容应对来自各个方面的挑战。

3 大力弘扬焦裕禄精神, 加强党的思想作风建设的有效途径

3.1 以焦裕禄为榜样, 切实转变工作作风, 时刻保持与人民群众的联系, 大力发扬艰苦奋斗的优良传统

密切联系群众是党的优良作风和政治优势。密切联系群众, 最重要的是要体察民情, 了解民意, 集中民智, 珍惜民力, 诚心诚意为群众谋利益。焦裕禄精神的本质就在于“心里装着全体人民, 唯独没有他自己”。艰苦奋斗是党的优良传统, 是党团结和带领人民实现国家富强, 民族振兴的强大精神力量。焦裕禄同志始终保持着艰苦朴素的作风, 勤俭节约, 严以律己, 这是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。

3.2 加强“两个务必”思想教育。

加强“两个务必”思想教育, 既是加强党的思想作风建设的重要内容, 也是确保全面建设小康社会目标实现的必然要求

坚持做到“两个务必”, 保持公仆本色, 是教育活动的核心。要使教育活动取得实效, 就要以十六大精神为指针, 以深入学习教育为先导, 以领导干部专项述廉为载体, 以群众监督、评议为依托, 以弘扬艰苦奋斗精神, 推进各项工作为目的。做到克服思想障碍, 增强“两个务必”思想教育的针对性, 联系工作实际, 增强“两个务必”教育的实效性;采取多种形式, 增强“两个务必”思想教育的感召力。我们要按照“两个务必”的要求, 找出并纠正思想作风上存在的问题, 努力提高思想境界, 在精神状态上, 努力做到勤奋敬业、锐意进取;在工作作风上, 努力做到谦虚谨慎、求真务实, 以卓有成效的工作业绩造福于民;在廉洁自律上, 努力做到艰苦朴素、摒弃奢华, 展示吃苦在前、享受在后的高尚风范, 从而为推动改革开放和经济发展, 维护社会稳定, 加快实现全面建设小康社会的步伐提供强有力的政治保证。

3.3 提高执政党拒腐防变的能力

学习焦裕禄心得 第12篇

焦裕禄这个熟悉的名字，自打上小学时课文中就已熟悉的名字，他的先进事迹可谓家喻户晓，人人皆知，他那种对岗位的热爱，对人民群众的深厚感情。通过这次观看影片《焦裕禄》，使我的心灵得到了洗礼，对世界观、人生观、价值观有了更进一步认识，当影片中出现的亲人送葬、雪夜送站、挽留技术员、送回一桶鱼、雨夜抗洪、治沙栽桐，每一幕都让人流下了感动的眼泪。

焦裕禄的事迹之所以感人至深，首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。电影里的“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话，那人说工作要先让上级领导满意，焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。抱有这两种思想的不同结果是，焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关，那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次在于他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得那些坐在主席台上高喊务实而却养尊处优的人认真思考：为什么那么多人敢以假数字、假典型来糊弄领导？除了下边的问题，是不是也与领导不能掌握一线的实际情况有很大关系？

第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。这虽说是集体表决定下的，但没有他的登高一呼，哪会有表决时候的应者如云。在得失之间，焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下，克己奉公，这种境界何其高尚！当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女？哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子？在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择！

最后在于他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。