方向特色范文（精选11篇）
方向特色 第1篇
在高校激烈竞争的今天, 交通特色高校的发展面临着更加严峻的形势, 同时也存在着可喜的成绩。
一、交通特色型高校存在的问题, 以及在以往的培养过程中所看到的优势
交通类专业在整个社会需求量中是所占比重比较大的专业。在以往的就业中, 我们看到是在交通类高校就读的交通专业学生的就业比例要明显高于非交通类高校的交通专业学生。此外, 在交通类特色型院校就读的学生在毕业半年后的月收入水平要比其他高职院校毕业生的收入水平高。
许多交通特色型高校依托行业优势, 努力将丰富的行业优势转化为学校独特的办学资源, 比如聘请有丰富经验的船长去教授航海的驾驶课程以及高职院校聘请八级工这样的做法能为学生带来丰富及时的知识理念。
此外, 交通特色型高校以各个专业为基础, 努力使学生的理论水平和动手操作能力相结合。即便是在这样的情况下, 交通类高校仍然面临着很多问题:
1) 各个高校盲目增设交通类专业, 并且对于这些专业的学生盲目扩招, 使得学生在毕业后存在就业难的问题;
2) 此外, 参加高考的学生人数逐年减少, 所以这种情况使得高职院校的招生面临严峻考验;
3) 由于交通类高校的专业设置缺乏特色性, 专业设置雷同, 这就加大了同行业间学生就业时的压力;
4) 某些交通类专业学生就业率出现了一边倒的情况, 这些专业的学生就业率要高于其他交通专业的学生;
5) 交通类专业高职学生就业遭遇本科学历学生的强势替代, 与此相同, 交通类本科学历学生就业遭遇高学历研究生的强势替代。
在交通特色型高校发展中, 各个高校不仅要认真对待学生的就业率问题, 更要关注学生的就业质量。
此外, 对于学生在毕业后的专业对口率上也要做好调查, 关注毕业生的收入提升空间、个人发展空间等等也是非常重要的。
二、交通特色型高校发展对策及方向
(一) 提高教育质量
教育部职成司司长葛道凯在接收记者采访时说:“世界各国无论小学、初中、高中、大学哪一级教育, 只有办得好的学校才是学生求学校, 现在, 相当一部分学校都是求着学生去读。这是时代发展的大势所趋, 国内普通本科、高职终究会面临这一天。”
这一状况正在国内的高校中上演, 并且进程加快。所以, 交通院校只有立足本校, 认真办好教学质量, 关注学生的就业问题, 这样才能获得学生以及家长的青睐。另外, 对于提高教师的整体水平、加强学校的硬件设施投入等等能够从不同方面为学校提高教育质量添砖加瓦。
在抓好教学实务、打好实践基础的同时, 学校要注重学校教学管理的创新、教师教学创新能力的提高和学生创意思考、创新实作与创业发展能力的培养。注重以创新立特色, 以特色塑品质, 以品质创品牌。
(二) 坚持实行校企合作
对于交通特色型高职院校, 要立足校企合作制度。这一制度的实施可以是多种多样的, 比如将工厂引进学校、企业办学、半工半读、师带徒、订单式培养等等;鼓励企业参与学校办学, 比如参与课程的编写、制定教学计划、规定教学任务、开展各种技能竞赛、企业派人定期开展专业讲座、让学生和任课老师去企业实习、设立奖学金制度、建立多功能教室等等。
另外, 交通类高校应该最为了解本行业的前沿技术信息、行业内的运作模式, 以及本行业对于学生的要求, 所以各个高校应该以此为指引, 加强管理教材编写、专业设置、教育规划、人才培养、师资培训、实训基地的建设、教学指导等等。
(三) 内外评价相结合
对毕业生离校后进行跟踪调研, 对于学生的薪资水平、升值空间、人才培养质量、社会认可度等方面进行总结。通过对毕业生跟踪调研所了解到的各个行业对于学生的动手能力以及专业知识的掌握程度是任何一个行业对于学生的最基本要求, 但是涉及到了某个特定行业的话, 这个行业对学生的具体要求会根据行业特性而存在一些差异。
所以高校应该在学生毕业后, 通过对学生以及用人单位继续进行调研, 从而了解用人单位的某些具体要求, 这样会对于指导特色办学起到关键性的作用。
学校不仅要跟踪关注毕业生和用人单位的需求, 在校生对于学校教学改革也起着相当大的推动作用, 因此学校要做好对于在校生的调查工作, 定期开展学生的自我评价、职业规划、以及教师教学水平测评方面的活动, 这样才能更加有利于学校开展教学活动, 让教学围绕着以学生的需求为中心而展开。
(四) 立足本校特色, 寻找优势
交通特色型高校专业设置趋同最终导致的是没有特色, 所以对各个高校而言, 必须通过差异化发展来获得竞争优势以形成特色, 其差异化发展的重要实现载体是专业的差异化。在专业建设上, 各个高校应与同类院校进行分析比较, 立足自身特点, 进行专业特色的建设。
此外, 对本校的专业也要进行适当的调整, 包括专业淘汰与专业开发。比如停止开办不适应自身需要和社会要求的专业, 开发适应市场需求、符合人才培养计划的专业。
参考文献
[1]付雪凌.价值创新:高职院校专业差异化建设的理念与路径, 职教论坛, 2011.
[2]叶华光.内涵发展视域下高职教育的专业开发研究, 职业与教育, 2011.
方向特色 第2篇
智慧城市建设模式快速转变
近年来，智慧城市在大大小小的城市中如荼如火地进行着，智慧城市已成为人类科技和文明进步的一种标志。智慧城市归根到底是服务民众，让生活更便捷。在智慧城市建设的技术层面上，主要包括电子政务、云计算、大数据分析等多种不同层次，不同类型的技术手段和理念，已经在众多大中城市的智慧城市建设过程中得到了淬炼，可以说我们国家已经在这方面积累了一些适合中国国情、具有中国特色的运用经验。
“智慧城镇”、“智慧乡镇”建设在未来几年将会作为连接城乡纽带、推动新型城镇化的战略支点，越来越多的中小城镇将成为智慧城市建设的主力军。中国的城市化进程将是一个漫长的过程，而中国的智慧城市建设才刚刚开始。
IDC行业研究与咨询服务部高级研究经理丁宝贵认为：“2015年将是中国智慧城市的创新年。国家智慧城市健康发展指导意见的出台，各类智慧城市参与者的积极涌入，以及政府数据的不断开放，这些因素将会推动建设模式的不断创新，逐步引导市场力量参与智慧城市建设，中国的智慧城市将取得进一步发展。”IDC对2015年中国政府行业IT市场做出如下预测：
1.智慧城市建设模式快速转变将推动中国新型城镇化发展进程
IDC预计，2015年，随着智慧城市建设模式的快速转变，更多的互联网企业将更加主动积极地参与到智慧城市的建设中。以阿里和百度为首的互联网企业将会以行业应用和云计算为切入点，通过开放的合作模式推动智慧城市的建设。同时，国家层面将通过财政改革、购买服务和政府引导等多种模式推动智慧城市的健康有序发展。目前，中国智慧城市建设呈现合作大于竞争的特点。智慧城市的建设是一个非常庞大的工程，其中涉及多个层面，需要生态系统中的各类厂商共同合作，才能做好智慧城市，需要通过建设模式的创新促进生态系统的衍变。因此，IDC认为，随着政府和市场的合力推进，智慧城市建设模式必将在今后几年快速转变，从而有利推动中国新型城镇化发展进程。
2.信息惠民工程将促进民生类服务平台的拓展
2014年1月9日，国家发改委发布了《关于加快实施信息惠民工程有关工作通知》。通知指出，信息惠民工程实施的重点是解决社保、医疗、教育等九大领域的突出问题；各地方在实施信息惠民工程中，要注重资源整合，逐步实现公共服务事项和社会信息服务的全人群覆盖、全天候受理和“一站式”办理。2014年6月12日，国家发改委公布了信息惠民国家试点城市名单，全国共计80个城市。国家发改委等12个部门，旨在通过试点城市加快提升公共服务水平和均等普惠程度、探索信息化优化公共资源配置、创新社会管理和公共服务的新机制新模式。IDC预计，2015年，民生类的服务平台将在中国各地快速涌现，并且会结
合政府的政务云建设，因地制宜，结合4G网络推广，推动基本公共服务在不同层级、不同区域和不同群体之间的覆盖，以此促进基本公共服务的均等化。
3.区域化发展将推动智慧城市群建设
2014年8月19日发布的《国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》旨在巩固扩大东北地区振兴发展成果，努力破解发展难题，依靠内生发展推动东北经济提质增效升级。2014年11月7日，广东省人民政府办公厅发布的《推进珠江三角洲地区智慧城市群建设和信息化一体化行动计划（2014-2020年）的通知》旨在推进信息基础设施、公共服务平台和信息网络应用的一体化发展，将珠三角地区建设成为世界级的智慧城市群。IDC预计，2015年，智慧城市将会呈现群带建设，区域城市合力规划打造智慧城市群。政府方面应该着手加强政策资金支持，加强区域合作。企业方面应该着手研究区域化智慧城市群解决方案，同区域研究机构和专家委员会加强合作，因地制宜，为城市群量身定制解决方案。
4.智慧城市建设将趋于理性发展
近年来，智慧城市已经成为全国各地政府信息化建设的主流。自住建部公布智慧城市试点以来，越来越多的城市加入到智慧城市的建设队伍中。初步估计，到目前为止，约有400个城市参与了智慧城市的建设。但目前各地智慧城市建设存在千城一面、空中楼阁、投资浪费及标准缺失等多方面的问题。以此来看，当前中国智慧城市尚处于探索阶段，需要加强在各行业和各细分领域的深入探索。IDC预计，2015年，智慧城市的建设将趋于理性。政府方面应该着手加强顶层设计工作，梳理自身需求，按需定制，建设适合自身的智慧城市。企业方面应该着手深入了解城市需求，落地解决方案，以服务推动城市发展。
5.4G网络的推广将加速智慧旅游建设
4G网络在中国大范围的推广将会为各地的智慧旅游建设带来很大的推动作用。在高速网络的支持下，游客可以通过手机和平板等智能终端获取位置定位、路线导航、天气走向、寻找美食、酒店预订、景点推荐、购物导航、互动分享、网上购票等多种服务，实现食、住、行、游、购、娱等多方位一体的旅游服务。IDC预计，2015年，智慧旅游建设将呈现快速发展的趋势。4G网络的推广，突破了数据传输的瓶颈，使得基于大数据的高效数据分析和信息获取等旅游服务成为可能。随着游客的体验逐步提升，将逐渐形成网络效应，在未来的几年，智慧旅游将会呈现高速发展态势。
6.智慧医疗将加快产业链整合，向大健康体系发展
2014年，物联网、大数据、云计算及移动互联等技术的发展与应用，推动了智慧医疗行业快速的发展。随着信息技术在医疗行业的不断应用，智慧医疗作为新兴的服务载体，为用户提供了医疗健康服务保障，将会成为政府的重要抓手，以“政府引导 市场主导”的方式，优化产业链，以缓解当前突出的医疗问题。IDC预计，2015年，智慧医疗的建设将会呈现百花齐放的局面，产业链将加速整合。政府方面将逐步扩大区域卫生平台的范围，将更多 的医院、妇幼保健、疾控中心和药房纳入到区域卫生服务体系中来；市场方面将随着新技术和新产品的推广，进行模式创新，以满足用户健康方面的需求。
智慧社区将成智慧城市入口的争夺点
7.智慧社区将成为智慧城市入口的争夺点
近些年，各类新兴技术快速发展，并被越来越多地应用到智慧社区的建设当中。智慧社区作为智慧城市的重要组成部分，是城市智慧落地的触点，是城市管理、政务服务和市场服务的载体，其中数字社区、智能家居、社区养老和智能生态社区等各类智慧社区项目层出不穷。随着智慧城市的推广以及新一代技术的普及，智慧社区的项目必将迎来新一轮的快速发展。因此，IDC认为，2015年智慧社区将成为企业业务落地的承载点，智慧社区行业将实现快速拓展。IDC预计，智慧社区建设将在2015年取得快速发展，各企业将会加快在智慧社区行业的布局。智慧社区入口的争夺，将会随着模式创新、技术推广和数据沉淀而日趋激烈。
8.中国将稳步推进政务云的采购工作
2014年8月，政务云服务采购试点启动。自2010年财政部和工信部等多个部委开展云计算示范工程以来，政府积极展开了云计算新型服务采购的模式探索，并不断拓展服务采购种类，2012年，财政部印发了《政府采购品目分类目录(试用)》，将云计算服务纳入其中。国家采购中心将完善采购标准和流程，从中央政府机关开始试点，向地方政府推广。IDC预计，2015年，各地方政府将会积极推进政务云的采购工作。各地政府应该重点研究和关注服务标准、服务安全及服务量化等方面的问题，在积极响应国家云战略服务推广的同时，结合自身发展，因地制宜地建立适合自身的采购标准。
9.大数据应用将盘活数据，推动智慧城市建设
中国信息化发展至今，已经积累了大量的行业数据，分散在政府部门、行业平台和企业等不同的实体机构中。在当前互联网的时代，各类数据将呈现井喷之势，各类大数据分析和预测类应用的推广及普及将有效盘活积存数据，挖掘数据潜在价值，消除数据盲点，为城市决策者提供数据分析和预测等服务，推动智慧城市建设。IDC预计，2015年，大数据应用将会在各行各业呈现绽放之势。政府方面应该着力打通部门之间藩篱，形成数据共享，方能进一步进行大数据分析，服务于城市建设；企业方面应着力产业链整合，整合数据入口，形成数据沉淀，进一步形成数据服务，结合应用落地。
10.信息安全将成为智慧城市建设的战略重点
在智慧城市的建设过程中，基础设施和信息资源是智慧城市的重要组成部份，其建设的成效将会直接影响智慧城市的体现。而信息安全作为辅助支撑体系，是智慧城市建设的重中之重。如何建设信息安全综合监控平台，如何强化信息安全风险评估体系，将成为智慧城市建设的战略重点。IDC预计，2015年，智慧城市的建设将更加关注信息安全。政府方面应该
着力将基础设施分级分类，继续深化在网络基础设施及信息资源方面的安全防护；企业方面应该加强产业合作，形成合力，推动中国安全信息产业的发展。
方向特色 第3篇
3月27日下午，在重庆检查指导在渝部分中央企业深入学习实践科学发展观活动的国务院国资委副主任、党委委员黄丹华一行，专程到中央企业党建政研会会刊——企业文明杂志社检查指导工作。黄丹华副主任首先到杂志社的各部门一一看望员工，参观了杂志社创办以来的所有出版物，认真听取了中央企业党建政研会副秘书长、总编李祖荣的工作汇报，并就如何办好会刊作了重要讲话。
黄丹华同志首先向大家致谢。她说：“我今天到这里来首先是看望大家、感谢大家。这些年《企业文明》杂志作为会刊，为我们中央企业改革发展、党建政工、企业文化、精神文明建设发挥了重要的作用，所以要向大家表示感谢。”
黄丹华副主任强调要坚持正确的办刊方向，注重社会效益。她指出：“作为杂志，要始终坚持正确的办刊方向，方向不能错，政治上要把好关，就是要注意它的舆论导向，作为党的喉舌，政治方向不能偏。杂志既要讲经济效益更要重视社会效益，要对社会和读者负责任。作为中央企业党建政研会的会刊，要为促进中央企业的改革和发展服务，要围绕党中央、国务院对中央企业、对国有企业的要求，围绕国务院国资委的重大决策布署来谋篇布局、搞好策划。你叫《企业文明》，那就要为促进企业的物质文明建设、精神文明建设服务，为促进企业的改革发展稳定服务。两个文明建设很重要，经济效益、社会效益要统一，杂志作为精神产品，首先一定要保证这两个效益的统一。”
黄丹华副主任希望杂志在品牌和特色上下功夫。她认为：“一定要重视品牌的培育，一定要有自己的特色。在今天这种形势下，要潜心做好一本刊物是不容易的。我们希望《企业文明》杂志要做出品牌、做出特色。一份刊物不在于要有多大的发行量，关键是你要做出品牌、做出特色，那就有市场，就有自己的读者群体。一个杂志要生存发展必须要有特色。社会上杂志多得很，包括很多书，但是许多都没有特点，有的完全就是在网上下载的、堆积起来的东西，没有什么看头。所以一定要有你自己的策划，要有自己的思想，要有自己的读者群，只有有自己的读者群才能生存。想满足所有人的口味那是不可能的，那样所有人都不会感兴趣。有一个特定的群体，他们喜欢你这个杂志那就可以了，你就可以生存下去了。读者群就是你的定位，《企业文明》的定位是企事业中上层管理者，这就是你的读者群。大家知道《读者》和《青年文摘》的读者群很大，就在于它有其他杂志所不具备的特色。所以，杂志一定要有自己的特色，越有自己的特色就越能生存，不然的话你就被别人淹没了。”
黄丹华副主任要求杂志始终为中央企业的改革发展起好推进作用。她说：“一份刊物要办好，一个是你的方向要正确，二个是你定位要正确，然后是办精。你的杂志有品牌、特色，有你自己的策划，有你自己独特的思想，你和别人不一样，独树一帜。所以，你要有正确的方向、正确的定位、有自己的特色、有读者群，而且你始终要服务中央企业的改革发展，为中央企业的改革发展起好推进作用，你这个杂志就是常青的，你就能越办越好，越办越出名声来。”
黄丹华副主任最后向杂志社员工给予鼓励并提出了希望：“我看《企业文明》从1986年到现在，已经提升了不低的水平，不断地上台阶，同志们是很努力的。尤其是成为中央企业党建政研会会刊这4年来的进步是很大的，从原来一个行业的政工刊物，到了中央企业党建政研会这样一个比较高、比较大的平台，覆盖面包括整个中央企业，跨这么多行业来发挥指导作用，进步很大。祝贺大家、感谢大家，希望大家继续努力把这个杂志办好！”
中国兵器装备集团公司副总经理、党组成员，企业文明杂志社编委会主任王树山陪同黄丹华一行对杂志社的工作进行了检查指导。他要求杂志社员工一定要认真贯彻好黄副主任指示。他说：“黄副主任讲得非常好。讲政治，这是很重要的，这是一个杂志社的生命之源。要在坚持正确的政治方向的前提下不断提高我们的素质，把杂志办好，不辜负国务院国资委领导的期望，不辜负黄副主任今天特意来看望大家。我感觉到企业文明杂志社最重要的一次经历，就是成为国务院国资委中央企业党建政研会会刊，使它的舞台大了、平台大了，这是最大的变化，如果没有这个变化和发展，也就没有杂志的今天。我们集团公司保证全力以赴支持企业文明杂志社的工作，支持他们把《企业文明》杂志办好。”
李祖荣总编就《企业文明》杂志的进展和原因，向黄丹华副主任一行作了简要汇报。他说：“创办于1986年的《企业文明》杂志，从一份区域性行业内刊成长为中国期刊方阵双效期刊和中央企业党建政研会会刊，成长为在全国企业文化、企业党建政工、精神文明建设领域有着重要影响和良好声誉的刊物，成为国务院国资委和国资委党委对外宣传的重要载体和窗口，并且在世界几十个国家和地区拥有数以千计的高端用户和几十万个人用户。24年来，杂志的质量和容量、发行领域和范围、出版周期和方式、出版形态以及办刊力量与实力，社会效益和经济效益，都发生了一系列积极向上的变化。
他认为，《企业文明》取得的这些进步是合力的结果。首先是国资委、国资委党委、中央企业党建政研会和国资委宣传工作局领导的高度重视与强力推动；其次是主管、主办单位一以贯之的重视与关怀；再次是广大企业特别是中央企业和会员单位重视并以各种方式支持刊物；第四是杂志社逐渐形成了一种文化基因，形成了一总五分的理念之树，即“文明创造价值”这一总的核心理念和“利以义导，业凭德隆；愿景宏大，必作于细；内容为王，特色居先；精确定位，路径开新；以人为本，文化合力”5个分理念，探索形成了《企业文明》独具特色的办刊之道。
陪同黄丹华副主任一同到杂志社检查指导工作的还有国务院国资委宣传工作局局长、中央企业党建政研会常务副会长杜渊泉，国务院国资委宣传工作局副局长、中央企业党建政研会副会长曾坚，重庆市国资委党委副书记罗聪，中国兵装集团办公厅主任王进文、中国兵装集团西南地区部主任、党委书记王渝江，西南公司总经理赵德恩以及其他随行人员。
坚持方向抓特色咬准目标创亮点 第4篇
一、举全校之力, 加强学校京剧特色管理
1.健全网络, 责任到人
学校领导高度重视校园特色建设, 并在实践中逐渐完善对京剧特色教育的管理, 形成清晰实效的管理网络。学校成立了京剧教育管理小组, 由校长担任组长, 统领全校京剧教育工作;教务主任作为直接分管特色教育的副组长, 具体落实学校的各项特色工作, 从全校五个年级京剧特色课程的实施与质量监控到重点社团的扶植与管理, 整体规划。在具体操作层面, 担任音乐组组长的王秀华老师负责京剧校本课程的实施;教导处指导并监督各类京剧校本课程的实施以及组织大型京剧特色活动;音乐教研组相关教师具体落实校本课堂教学, 并做到每人负责一个专业社团。这样的管理网络清晰, 职责明确, 成效颇丰。
2.整体规划, 有序推进
青山小学学校工作计划中对京剧特色教育的要求和内容有明确的阐述, 使全校师生对京剧特色教育的整体要求有明确的认识, 同时也对京剧特色教育在学校整体教育教学工作中的作用有完整的了解。2014年我校在“课程改革方案”中提出, 加强京剧特色校本课程的开发和建设, 使每位学生都有相应的京剧特长, 要求学生做到“三会”:会唱一首京歌, 会做一节京操, 会画一张京剧脸谱, 并将其纳入学生素质考核。
二、聚集体智慧, 提升京剧特色教育水平
1.专业引领, 强化师资队伍建设
我校4名京剧校本课程教师平均年龄为36周岁, 团队协作能力强, 专业素质高, 在学校的京剧教育工作中起到关键性的引领作用。王秀华老师的课程资源在省级评选中荣获一等奖, 带领舞蹈队表演的《飞》《鱼》先后两年在全市文艺汇演中获得一等奖;曲海村老师的课程资源在荣成市评选中获得一等奖;杜小静老师屡获荣成市歌唱比赛一等奖。这支优秀的京剧校本教育队伍为学校京剧特色教育的蓬勃发展奠定了坚实的基础。
2.丰富课程, 引领学生走进艺术殿堂
我校在一年级到五年级均开设京剧课, 每周一节, 切实落实京剧通识教育。教学中每个年级的侧重有所不同, 包含了循序渐进的五个阶段:初识京剧、认识京剧、走近京剧、品味京剧、探究京剧, 一步步引领学生走向京剧艺术的殿堂。我校的京剧校本课程在威海市课程资源评选中获优秀奖, 现已被推荐参加省级评比。
除了校本课程的编写, 我校还十分注重京剧特色社团的建设以及其他如剪纸、十字绣、布艺和丝网花等与京剧有关的社团活动, 深受学生欢迎。
3.进行课题研究, 探索校本课程开发
我校借课题研究带动特色教育的研究和实践, 进一步挖掘学校京剧特色教育内涵。市级课题“以国粹京剧为特色的小学校本课程的开发与实践”, 将理论研究和实践相结合, 阐明京剧特色教育对学生价值观的引领和指导作用, 也更坚定学校京剧进校园的必要性。4月份, 荣成市科研方面的专家齐聚我校, 召开课题论证会, 与会代表对我校京剧特色建设的情况给予了高度评价。
4.学科整合, 提升京剧的教化功能
京剧特色教育不是孤立存在的, 它不仅通过专业课程来传授知识, 也在各类学科中渗透着审美和人文思想。因此, 我校注重通过学科间的相互渗透, 多角度、多方位地传递京剧特色教育的观念。如语文学科中, 我们充分挖掘和利用京剧的语言资源, 引入唱词、念白赏析, 提高学生的文学欣赏水平。对经典剧目让学生讲一讲、说一说, 使学生理解其精髓、传承其文化, 提高语言组织和口语表达能力, 积淀丰厚的文学修养。在音乐教学中以“儿歌京唱”为突破口进行京剧艺术传承的研究, 教学中融入京剧唱腔的欣赏, 学唱京歌、学练身段, 既提高教师的专业底蕴, 又提升学生的艺术素养, 陶冶学生的美好情操。我们把审美情趣、艺术修养、人文底蕴等“润物细无声”地传递给学生, 让校园充满情感, 洋溢着浓郁的艺术氛围, 逐渐营造出师生共同享受并为之骄傲的美丽和谐的校园文化。
三、创多种途径, 搭建京剧活动的舞台
1.依托主题活动, 创设京剧实践环境
学校致力于为学生搭建各种京剧活动的舞台, 通过多渠道、多样化的途径让学生用丰富的表现形式表达对京剧的理解。校园吉尼斯活动中, 学生八仙过海, 各显神通, 唱京剧、演京剧、做脸谱、制头饰等, 充分展示自己的京剧才能;校园艺术节上, 学生排练的《贵妃醉酒》等京剧节目一出场, 就赢得了学生的阵阵喝彩;“唱京歌, 做京操”比赛中, 学生全员参与, 京腔京韵溢满校园。这些大型主题活动为学生提供了一个京剧实践和表演的舞台, 拓展了京剧特色教育的外延, 丰富了特色教育的内涵。
2.借助多彩社团, 丰富京剧实践活动
我校的京剧社团及其他社团已经成为校园里一道亮丽的风景线。每天活动课的40分钟和每周四大活动课的90分钟为社团如火如荼地开展提供了充足的时间。京韵社团排练的京剧《贵妃醉酒》获荣成市小学文艺汇演二等奖, 《卖水》选段应邀在荣成春晚演出。我校的京剧社团多次走进社区, 与社区的京剧票友交流京剧知识, 合作演出, 丰富了学生的京剧表演经验。
四、造精神家园, 引领京剧特色氛围建设
我校积极营造优美的校园环境, 注重利用环境的育人功能提升学生的审美情趣, 为师生创设一个良好的学习环境。学校充分挖掘中国元素, 借鉴颐和园长廊的设计风格, 对校园东面80米的外墙进行功能性完善, 开设“京剧长廊”, 为全校22个班级提供展示平台, 将各个班级对京剧文化的探究以活动剪影的形式展示出来, 使静态的京剧资源展现出动态的实践魅力。同时, 我们重视师生参与的深度与广度, 倡导师生利用假期共同创作京剧脸谱, 学生的作品有布贴、剪纸、刺绣、绘画等, 形式多样, 精美绝伦, 每一幅作品都从不同侧面反映出师生了解京剧、学习京剧的热情。我们把优秀作品统一装裱, 沿综合大楼走廊悬挂, 精巧的手工作品配以古朴的装裱风格, 不但展示了师生的艺术水平, 更为大家创设了一个学习京剧常识的人文环境。
方向特色 第5篇
1、中医学专业
★课程设置：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学总论。
★专业特色及优势：学制五年。该专业为省级品牌专业，拥有一支素质优良，专业力量雄厚的师资队伍。立足于培养具有中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，能在中医院、中医科研机构及各级综合性医院从事中医临床医疗、教学和科学研究工作的高级专门人才。授予医学学士学位。
★学生就业及继续深造方向：该专业学生掌握中医药基础理论和专业实践技能，能够到医疗卫生行业从事临床医疗、教学和科研工作。或考取全国各中医药高等学校及科研单位中医基础及临床研究生。
2、中医学专业（医学英语方向）
★课程设置：基础英语、基础听力、基础写作、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学、推拿学、正常人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、西医内科学基础、西医外科学总论、医学英语听说。
★专业特色及优势：学制五年。该专业顺应中医药走向世界的趋势，要求学生在学习中西医理论的同时，着重加强对英语的学习，培养从事对外医学交流、中医临床医疗、教学和科学研究工作的高级复合型专门人才。该专业已与大连外国语学院签订了联合培养协议，采用“2+3”培养模式，即第一、二学年在大连外国语学院学习英语，第三至第五学年在我院学习中医专业知识。授予医学学士学位。
★学生就业及继续深造方向：各级医疗单位、科研机构以及医疗卫生管理部门从事临床医疗和中外医学交流工作，或考取全国各中医药高等学校及科研单位中医基础及临床研究生。
3、中医学专业（医药信息管理方向）
★课程设置：中医学基础、人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、中药方剂学、中医内科学、西医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、针灸学、医学信息学、数据结构、操作系统、数据库原理及应用系统开发、计算机网络与应用、信息管理学基础。
★专业特色及优势：学制五年。该专业立足于培养适应我国社会主义现代化建设及医药信息管理实际需要的，掌握中医学基础知识和临床技能，应用计算机等现代技术进行医药信息处理和信息资源管理的能力，能够在具备应用计算机等现代技术进行医药信息处理和信息资源管理的能力，能够在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等机构从事中医临床医疗、科学研究和医学信息传播、管理、分析与设计等工作的复合应用型高级人才。授予医学学士学位。
★学生就业及继续深造方向：本专业方向毕业的学生可以到各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等机构、政府医疗卫生管理部门，从事中医临床医疗、科学研究和医学信息传播、管理、分析与设计等工作。另外，本专业方向毕业的学生可以在中医药、计算机信息处理等方向继续深造。
4、中西医临床医学专业
★课程设置：正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、医学免疫学与病原微生物学、诊断学基础、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中西医结合外科学、中西医结合儿科学、中西医结合内科学、中西医结合妇科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合眼耳鼻喉科学。
★专业特色及优势：学制五年。该专业注重培养学生的实践能力和创新精神，以适应社会主义医药卫生事业和经济建设的需要。在教授传统中医学理论的同时，加强对现代医学新成就、新技术的学习，要求学生较为全面的掌握现代医学基本理论和基本技能，能对常见病、多发病进行诊治和预防。授予医学学士学位。
★学生就业及继续深造方向：该专业学生毕业后能够掌握中西医学基本理论和操作技能，有较好的社会适应能力，可以到医疗卫生行业从事中西医临床医疗、教学和科研工作。或考取全国各中医药高等学校及科研单位中医基础及临床研究生、中西医结合基础及临床研究生。
5、针灸推拿学专业:
★课程设置：中医基础理论、中药学、方剂学、经络腧穴学、中医诊断学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、刺法灸法学、实验针灸学、针灸医籍选读、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、诊断学基础、中医针灸内科学、中医针灸妇科学、中医针灸儿科学、中医针灸五官科学、中医针灸外科学、推拿手法学、推拿治疗学。
★专业特色及优势：学制五年。该专业是山西省品牌专业，以针灸为特色，本专业学生主要学习中医学、针灸推拿学基础理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，进行中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，培养能运用中医药、针灸推拿等技能诊疗和防治各科疾病和科研工作的基本能力。此外，学院受国家商务部委托，已连续七年成功举办了“国际针灸培训班”。授予医学学士学位。
★学生就业及继续深造方向：该专业毕业生具备中医、针灸基础理论和基本技能，具有针灸推拿特长，能在各级医疗机构从事中医针灸临床医疗、教学和科学研究工作。或继续深造报考中医针灸基础及临床研究生、中医基础及临床研究生。
6、中药学专业：
★课程设置：无机化学、有机化学、医学免疫学与微生物学、分析化学、药用植物学、生物化学、解剖生理学、物理化学、药理学、药事管理学、中医学基础、中药方剂学、中药化学、中药药剂学、中药炮制学、中药制剂分析、中药鉴定学、中药药理学、中药资源学。
★专业特色及优势：学制四年。中药产业为高新技术产业，有良好的发展前景。本专业学生主要学习中医药专业的基本理论和基本知识，并具有相关学科的知识和能力，受到系统的中药学专业的基本技能训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制剂、质量控制、新药研制以及指导临床合理用药的基本能力。授予理学学士学位。
★学生就业及继续深造方向：该专业学生富有创新精神，具有中药学基础理论、基本知识和技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作，就业前景良好。或继续深造考取中药学专业研究生。
7、中医学专业（高级护理方向）
★课程设置：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、药理学、中医学基础、护
理学基础、中医护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、骨伤科护理学、老年护理学、社区护理学、护理管理学、护理心理学、营养与食疗学、针灸推拿学、养生康复学。
★专业特色及优势：学制四年。该专业立足于培养中西医结合高级护理人才，所培养的学生应既能掌握现代护理学的基础理论、基本知识和基本技能，又能掌握中医辨证施护、整体护理，具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论和知识，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务和科研工作的基本能力。授予医学学士学位。
贵州特色旅游业国际化发展方向探索 第6篇
【关键词】贵州；旅游业；特色化；国际化
一、贵州旅游业发展现状
1.贵州旅游业发展现状
贵州省旅游从无到有，从小到大，从弱到强。近年来，贵州省旅游业的到了长足的发展，各项旅游指标逐年增长，占全省GDP比重逐年增长。自1978年至2013年，贵州省累计接待国内外游客26761.28万人次，旅游总收入2370.65亿元，其中累计接待海外游客77.70万人次，国际旅游外汇收入 20143万美元。经过三十余年的发展，贵州省旅游基础设施不断日趋完备，产业规模进一步扩大，旅游配套设施不断健全，旅游周边产品日益成熟，新型旅游业发展态势良好，尤其是以贵州少数民族特色为主题的特色化旅游享誉海内外。随着去年贵广高铁的开通，彻底告别了贵州省无高铁的局面，同时开启了贵州旅游的“高铁时代”，今年6月沪昆高铁贵州段的开通，进一步完善全省的高铁线路布局，提高贵州旅游业的竞争力。
2.贵州特色国际化旅游发展背景
在推进旅游产业国际一体化的背景下，我国旅游业有望于2020年超越法国，成为世界第一大旅游接待国。2011年，贵州省政府提出：发展旅游业应当突出多彩贵州特色，实行政府引导、社会参与、市场运作，坚持与多元文化保护传承、生态环境保护、城镇化进程相结合，实现生态、经济、社会效益的统一。各县市都制定了本地区旅游产业发展规划，结合当地旅游业发展现状，大力开发旅游资源，积极推进国际化旅游进程，顺应全球旅游国际化、一体化趋势，大力实施旅游国际化战略，尽快提高旅游国际化水平。
二、贵州特色国际化发展的有利条件和限制因素
1.贵州特色国际化发展的有利条件
（1）得天独厚的自然资源
贵州省是一个旅游资源大省。全省初具规模的旅游景观共计1000余处，目前有3个国家5A级景区、46个国家4A级景区、12个国家级重点风景名胜区，7个国家级自然保护区、4个国家级地质公园、19个全国重点文物保护单位。贵州气候温和，冬无严寒夏无酷暑，是四季皆宜的观光、旅游、休闲、探险之地。贵州共有49个民族成分，有汉、苗、布依、彝、水族等17个世居民族，其中的苗族文化、水族文化、屯堡文化古朴神秘，少数民族人民的热情好客，服饰的绚丽繁杂，一直吸引着广大海内外游客。
（2）不断完善的旅游基础设施
贵州各州市基本拥有机场，如龙洞堡机场，铜仁机场，毕节机场等，有完备的省内、省际铁路网、公路网，铁路交通已实现全国一线通。随着去年贵广高铁的开通，彻底告别了贵州省无高铁的局面，同时开启了贵州旅游的“高铁时代”，今年6月沪昆高铁贵州段的开通，进一步完善全省的高铁线路布局，提高贵州旅游业的竞争力。通信网络全身覆盖，医疗水平不断盖上，城市现代化水平不断提高、旅游接待设施日益完善。
（3）政府优惠政策扶持
近年来，贵州省政府相继提出：发展旅游业应当突出多彩贵州特色，实行政府引导、社会参与、市场运作，坚持与多元文化保护传承、生态环境保护、城镇化进程相结合，实现生态、经济、社会效益的统一。发展和生态”两条底线，强化生态文明和生态环保理念。等发展生态旅游，绿色旅游的理念，2014年提出：构建“快旅漫游”体系，提高旅游产业化水平，深入推进全省100个旅游景区建设，与时俱进打造贵州旅游发展升级版。为贵州省旅游业发展制定了政策指导，给予了政策支持。
2.贵州旅游业国际化发展的限制因素
（1）旅游从业人员素质较低
贵州旅游业国际化仍处于起步发展探索阶段，从业人员素质较低，英语水平明显不足，不能很好的和国外游客进行有效沟通，旅行社的对外专业人员数量明显不足，限制了国际游客的选择，制约了贵州特色国际化发展的进程。
（2）旅游产品种类少且陈旧
观光路线单一，没有新意，没有充分结合贵州山水景观和少数民族文化特色。旅行周边产品千篇一律，没有具有当地特色的，具有少数民族风情的纪念品。旅行社为了争夺客源，进行削价的恶性竞争，造成旅游团质量良莠不齐，游客观光享受满意度低，出现了大量的商业团，购物团，投诉事件增多。严重影响了贵州旅游业的形象。
（3）旅游资源整合和宣传力度不足
旅游资源整合和宣传力度不足。贵州旅游资源十分丰富，具有浓郁的少数民族风情。合理开发整合贵州的优质旅游资源，对于推进贵州旅游业国际化发展具有极其重要的意义。目前，到贵州的游客都只是看看风景，尝尝美食，并没有深层次的体验贵州的独特魅力，这对贵州丰厚的旅游资源无异于是一种浪费，同时也造成游客关于贵州旅游业浅显、不成熟的负面印象。其主要原因是游客对贵州的历史文化底蕴了解不足，同时我们旅行社及旅游从业人员也没有对游客进行有效的品牌展示和宣传。
三、贵州推进特色化国际旅游业发展的探索
1.优化政府旅游服务管理职能，强化行业自律作用
旅游业是一个综合性、关联性、边缘性较强的行业，必须建立起一整套高级别，高权威，高职能的“三高”政府旅游管理机构。贵州省在推进国际化发展的今天，应当对旅游行业管理制度进行改革，强化行业协会等民间组织在旅游行业管理中的自律作用，优化政府在制定旅游产业方针政策，推进协调各部门的相互协作，对旅游业进行宏观调控等方面的管理职能，有效提高旅游资源的使用，优化旅游资源的配置。借鉴国内外先进成功经验，立足本省的特殊省情及与现行管理制度的连贯性，逐步推进旅游业国际化进程。
2.加强旅游基础设施建设，提高旅游从业人员素质
一个成熟的行业离不开成熟的基础设施建设的硬件，也离不开高素质的从业人员这样的软件。要推进贵州特色国际化旅游发展，必须双管齐下，一方面加大在交通、星级宾馆、景区建设等旅游设施方面的投入，使硬件设施建设符合国际休闲度假的标准，开发国内外游客喜爱的休闲度假产品。另一方面，要加强对从业人员准入门槛的标准，尤其是英语水平的测试，同时加强对从业人员的专业培训，提高从业人员的专业素质，强化从业人员的服务意识和服务能力，打造一支高素质的国际化旅游从业人才队伍。
3.以保护为基础，创新开发景区旅游资源，实现景区特色化，创新化
推进旅游国际化，必须关注景区这个核心，从创新旅游产品，优化旅游环境，提升旅游服务等方面来增强景区的竞争力。为了实现这个目标，要在保护旅游资源的前提上创新开发旅游资源，融合当地少数民族文化，增强景区的文化内涵，加强对外宣传，更新旅行线路，与旅行社、酒店联动，推出优惠促销方案，进行旅游促销，提高景区知名度和观光满意度。
四、结论
近年来，贵州省旅游业的到了长足的发展，各项旅游指标逐年增长。贵州省旅游基础设施不断日趋完备，产业规模进一步扩大，旅游配套设施不断健全，旅游周边产品日益成熟，新型旅游业发展态势良好，尤其是以贵州少数民族特色为主题的特色化旅游享誉海内外。同时我们要看到贵州旅游业国际化发展中也存在诚如：旅游业国际化水平不高、旅游从业人员素质较低、旅游产品种类少且陈旧等问题。要在激烈的竞争中走出一条独特的旅游国际化道路就要通过优化政府旅游服务管理职能，强化行业自律作用，加强旅游基础设施建设，提高旅游从业人员素质，在保护的基础上创新开发景区旅游资源，实现景区特色化、创新化等措施来提高贵州旅游业吸引力，逐步实现旅游国际化进程。
参考文献：
[1]贵州省统计局.2014年贵州统计年鉴.贵州省统计局，2015
[2]吴琼.贵州旅游业的现状分析及发展对策.青年与社会，2013：250-250
[3]贵州省旅游局.《贵州省旅游条列》.2011
论特色酒店的定位与设计的发展方向 第7篇
关键词：设计原则,定位,创新理念,文化营养,多元化,创意,新奇,附加值
随着酒店业的快速发展和业内竞争的加剧, 特色酒店的话题越来越多地引起人们的关注, 多一分特色就多一分竞争力的观点, 已经为大家认同。但是, 如何认识特色、选择特色、实现特色、经营特色却是业内普遍面临的问题, 其中认识特色是首要问题。
特色酒店的定义是:设计上的高度创造性和非通俗性, 主要区域的设计与常见酒店有明显的区别;有取自某种文化背景、文化素材和艺术形式的主题是设计原则, 并将这一原则有机的贯彻到酒店的全部经营区域中;酒店宣传、经营和服务都围绕已有的设计原则展开并发展;能够成为所在城市或地区的文化标志之一。
一个期待成为特色酒店的项目, 首先要根据自己所处的地理位置, 所在城市或地区的文化背景、经济水平、消费能力及市场需求、交通条件等等因素来决定要建多大规模和为哪类客源服务的酒店。如果规模很大, 超过1000间客房甚至更多, 选择特色就会是一个庞大的工程, 而且会增加大量的建设成本, 这就需要认真评估项目的回报能力。美国拉斯维加斯那些超大型酒店几乎都属于特色酒店, 投入大, 但回报也大。近年来在国内也有类似的项目出现如北京的九华山庄国际保健俱乐部集团投资的九华假日酒店由十六个区组成包括大型会议中心、客房中心、温泉中心、餐饮娱乐中心其中客房中心房间数量超过5000间, 会议及展馆面积60000平方米, 100多个不同规格会议室已经成为国内最大规模的度假、会议酒店之一。由于其无法比拟规模每年承接着北京地区的各大企业年会展会。其投入大回报大的特点也体现与此。但目前这种超大型特色酒店在我国还很少, 还处在探索与发展阶段。
然而中小型酒店项目却非常适合选择特色酒店的定位, 客房数量少至50~60间, 多至300多间, 都是恰当的特色酒店规模。洛杉矶的蒙德里安酒店位于好莱坞日落大道, 力求简约和宽敞, 抽象的几何线条充分体现着蒙德里安绘画风格, 其中的“空中酒吧”是好莱坞名流经常出没的场所。纽约的Royalton Hotel具有强烈的怀旧艺术氛围, 酒店的外观就是一座剧院, 艺术长廊型的大堂横跨一个街区, 向世界传递着“酒店即剧院”和“大堂社交艺术”的革命性创新理念。迈阿密海滩上的德拉诺酒店则因其独特的半露天式大堂成为建筑经典。伦敦的Sanderson Hotel被誉为世界上最具嬉皮风格、最性感的酒店。我国三亚的红树林酒店、万豪酒店、希尔顿酒店、喜来登酒店, 都把当地的文化融入到酒店设计里面被称为主题酒店, 其实就是特色酒店的一种形式。应该说, 这些酒店的特色已经使它获得了成功。特色酒店作为一个投资研究的命题, 在世界上的探索已经有四十多年了, 特别是在近十年来, 我们已经看到了越来越多的精品酒店、设计酒店、时尚酒店、豪华酒店、酷酒店、休假酒店、主题酒店等酒店。各种各样的特色酒店的说法和实例令人大开眼界。这些不同的称谓都圈定了不同特色风格, 而且都各有一套风格与形式的统一、设计与经营的统一都为这些酒店树立了很响亮的声誉。有趣的是, 由于特色酒店与经营都需要独特, 也给约定俗成的酒店常规管理带来一定的挑战和难题。所以绝大多数特色酒店长期以来往往并不由连锁品牌酒店集团涉足管理。但随着其竞争力效益的显现连锁品牌酒店集团也按耐不住, 希望借助特色提高自身经营力, 如拉斯维加斯的丽思.卡尔顿酒店, 这是一个以意大利佛罗伦萨的历史文化为素材的主题式特色酒店, 也是拉斯维加斯第一家全球连锁品牌的酒店。
目前, 我国酒店设计, 特别是星级酒店设计, 风格不明确, 有太多的精神和元素是从国外拷贝过来的。住酒店时你甚至不清楚自己是在那个城市, 因为酒店设计完全没有地域性表达。酒店业的“整体通俗”已经见怪不怪, 包括豪华和高档酒店的通俗、外商投资酒店的通俗、国内投资自己经营酒店的通俗、小型饭店的通俗等。总之, 同等规模同等档次的酒店一般都会十分相象和近似, 有一种让人难以区别的“通俗”感, 或者干脆就是“雷同”。这些通俗酒店或者出于商业运作的目的, 追求方便、高效, 有意避免“特色”可能带来的麻烦;或者由于缺乏经验, 甚至不完全理解“特色”究竟是什么, 无从入手。在这种情况下, 酒店会逐渐被装配成一个又一个商业机器, 但是确在不知不觉中失去了它所应该具有的文化力量。当然我国至今仍有很多酒店项目甚至还不会将自己装配成“商业机器”, 还在从开始就规划着错误的前景。但是时代发展之快, 竞争到来之快, 他们还没有更多的时间从头学习“装配商业机器”的知识, 就又要面对“酒店文化竞赛”的潮流了。
在经济快速发展的时期, 文化实际上已经是一种强大的生产力了。在同等投资条件下, 缺乏文化力量的酒店一定竞争不过有深厚文化力量的特色酒店, 这是无可争辩的真理, 也必将被我国酒店业的发展实践所印证。事实上选择一种特色酒店就是选择了一种高质量的文化营养, 这个营养会滋育酒店, 帮助酒店健康发展成长壮大。那么, 我们如何选择特色酒店呢?以精品酒店为例来看, 这是一种几乎完全取材于当地历史素材、自然条件或文化背景而规划设计出来的酒店, 并将之充分利用, 同时要辅以超五星级酒店的服务水准和尽可能高的私密条件。缺乏文化地域素材和自然景观条件的酒店是很难成为精品酒店的。然而, 在我国很多城市、地区或风景名胜区都具有丰富的地域文化资源, 却很少有哪一家酒店利用这一资源, 搞出一个真正意义的精品酒店。通俗酒店观在中国之深入人心, 的确已到了阻碍我国酒店文化多元化全面发展的地步。如果没有条件打造精品酒店, 设计酒店其实也可以在一些较小的酒店项目 (小于200间客房) 中尝试, 这种酒店可以在任何经济比较发达城市的商业繁华区中很好的生存。如果是国际化大都市则可以在城市的任何交通便利位置落脚。设计酒店在美国、英国、意大利、北欧国家都有不少著名的样本, 规模一般不大, 客房数量在200间以下, 其主要特征是以设计的创意和新奇作为酒店的主要的经营资源和手段, 而这种设计成果又必须符合两个原则:先前无例;无法模仿 (极鲜明的形象或形式特征具有专利性和独一性) 。值得介绍的是, 设计酒店的艺术附加值很高, 但投资成本一般却比通俗常规酒店投资低, 他引以自豪并与他人竞争的核心是使人产生意想不到的惊喜的酒店环境, 而不是高大的建筑空间、高贵的材料和硬件设施。
设计酒店需要完全交给既懂得酒店又富于修养的资深设计师去精心创造, 业主在设计的艺术创造方面要彻底放手, 在施工过程中也不要过多干涉, 要耐住看不惯看不懂的担忧, 坚持到最后, 才会得到完成后的惊喜。在以往做过的项目中遇到过很多业主当然, 选择好设计师是设计酒店成功的关键, 足够的设计时间则是成功的保证。
开发特色酒店, 无论对酒店本身还是对酒店所在的城市而言, 都是一个文化亮点。而文化一旦渗透到经济的肌体中就会产生强大的附加值, 对酒店的投资和设计的定位来说, 如果具有一定的条件, 不妨进行特色酒店的尝试, 一定会先声夺人, 并且获得事半功倍的成功。
参考文献
[1]国际品牌酒店.
方向特色 第8篇
关键词：高职类院校,体育课程,同质,特色,改革
现阶段, 随着我国高等教育步伐的不断向前迈进, 作为高等教育重要组成部分的高等职业教育得到了前所未有的发展。据统计:至2013年我国的高职类院校的总数为1276所, 占普通高等学校总数的60%。通过查阅高职类院校体育课程方面的有关文献表明:高职类院校依然沿用普通高校的课程标准, 对自身院校专业特色需要的职业性和实用性体育课程缺乏深入的认识, 致使高职类体育课程与普通高校同质性依然显著, 同时也导致教学第一线的体育教师很迷茫, 到底高职院校的体育教师应该教什么?怎么教?高职类院校体育课程的目标定位模糊这是现实, 也是当下亟需解决的问题。
普通高校与高职类院校体育课程的趋同性应该表现在哪里?答案无疑是总体目标的达成, 即《我国高等教育体育课程指导纲要》中把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点, 注意课程内容对促进学生健康发展的实效性, 并注意与中学体育课程内容的衔接, 其目标通过学习熟练掌握两项基本运动技能, 为终身体育打下良好的基础, 这即是对“趋同性”最好的解释。但为数较多的研究者发现, 高职类院校体育课程应该打造自己的特色, 为未来就业需要的“工种”服务, 应该在校本课程的开发及课程特色上表现出与普通高校的体育课程异同性。本文以高职类院校“业群式”或“职业性”体育课程构建为主要目标, 着重从院校类别及专业特色, 如农业类、畜牧类、航海类、财经类等特色体育课程的构建, 深入挖掘“业群式”的体能训练的方法及目标, 打造适合于院校特色的校本课程, 达到以更好的体能标准适应各类职业的需要, 以特色促名牌, 提高学院在体育工作方面的知名度。
1 何为“特色”体育课程
特色体育课程的解释目前在我国学界尚无明确的界定, 研究者对特色体育课程的理解各异, 李清在《高校特色公共体育教学模式构建—对中国计量学院公共体育课教学模式的探讨》[1]突破技能教育, 将安全教育融入体育课程, 从而形成本校体育课程之特色;在《开创具有民族地域特色的广西高校体育教学新模式》[2]等相关文章通过对院校所处地域环境及民族特点进行分析, 全面介绍了将民族传统体育项目作为引入体育课程的实施模式;《以“一操一拳一泳”为特色构建高校体育教学内容新体系》[3]此文较为详细地介绍了将传统体育项目打造为特色体育课程实施模式等。《外语院校特色体育课程开发研究》[4]一文中以“专业”特色为基础, 着重从中国传统体育项目, 如蹴鞠、抖空竹等构建适合于外语类学生的特色体育课程。综合来说:特色体育课程即是院校之间体育课程核心竞争力的体现, 它有别于一般性体育课程, 它具有“品牌效应”, 具有在同类院校中较高的引领性, 主要依据各校的专业特点, 具有完善的课程资源和评价体系, 得到学生的高度认可, 为学生实现终身体育打下良好的基础。
2 高职类院校“特色”体育课程建设的必要性分析
英国古典经济学家亚当.斯密的地域分工学说 (绝对优势) 和大卫.李嘉图的国际分工理论 (相对优势) 的区位优势理论认为, 每一个地区具有生产某一特定产品的绝对有利或相对有利的条件, 即区位优势。随着区位优势理论的完善与发展, 该理论不仅仅在经济学中被得到充分的运用, 同时也已被运用到教育学研究领域中来, 尽管没有直接涉及到学校体育教育或学校体育特色建设, 但是体育本身就属于教育的一个重要组成部分, 将区位优势理论作为区域推进学校体育特色建设的理论基础, 也可以理解为经济学上的区位优势理论也必将对教育学上的学校体育特色建设具有理论指导意义。基于此区位优势理论, 职业类院校异同于普通高校的体育课程, 融合于专业、职业特色, 将是一个必然趋势。
高职类教育应以服务为宗旨, 以就业为导向、走产学结合的发展之路, 旨在培养具有较高技能的专业性人才。同理, 高职类体育课程的实施过程理应走进自己的职业特色, 以专业特色为主要建构点、以未来的职业发展方向为主要的改革目标, 真正为高职教育的人才目标服务, 而现在所面临的现实是高职体育课程一直挂靠在高等学校体育课程之下 (一直沿用全国普通高校体育课程指导纲要) , 甚至有些院校仍然“延伸”于未升格时中专体育课程, 呈现“新瓶装旧酒”的状况。整体看来, 高职类院校体育课程的建设情况缺少特色或特色不明显, 与普通高校没什么区别, 其体育课程建设现状明显落后于我国高等职业教育的发展需要, 其改革刻不容缓。
3 高职类院校“特色”体育课程的建设及改革方向
3.1 以院校的主要专业打造特色
2006年《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》中指出:在推进教学建设和教学改革方面要根据高技能人才培养的需要, 改革课程教学方法、内容、手段等, 建成大批体现岗位技能要求、促进学生实践能力的优质核心课程, 打造具有高职“特色”的教材课程体系。同年11月教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》, 指出“工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点[5]。两个文件传递的信息对高职院校课程建设产生巨大的影响, 工学结合成为高职课程改革的动向, 许多高职院校建立了一批颇具特色的课程, 强调真实环境的实训、行业标准与课程内容的紧密衔接[6]。
目前我国高职院校数量较多, 每所高职类院校所开设的侧重专业有所不同, 重点专业基本上以校级命名为主, 诸如:航海、海事类, 铁道交通类、农业畜牧类、工业类、财经类、语言类等等。各校在体育课程的开设上应根据重点专业特色体现不同的特点, 如航海、海事类院校应该构建以游泳、海上救生、浪木等相关特色课程, 李颖在《外语院校特色体育课程开发研究》中提出外语类学生面对外来文化的渗透等负面影响应该加强对本土文化的认同, 应以开设民族或民俗传统体育项目为主;农业畜牧类也应该结合自身的专业特色, 打造如健身秧歌、舞龙舞狮等农业特色课程。只有这样才能形成院校特色, 从而得到广大师生员工的认同。
3.2 突出区域性民俗传统体育项目特征
基于此区位优势理论, 职业类院校体育特色课程的发展方向也应该体现一定的区域性, 沿袭某区域性民俗传统体育特征。各省市都要较为流行的传统体育项目, 如江苏传统体育项目有龙舟、石锁、抖空竹等;山东的民间传统体育项目有武术、秧歌、毽球等, 这些民俗传统项目都可以作为高职类院校的特色体育课程来培育, 区域性体育项目的形成过程是本区域内发掘到发展的过程, 虽是一字之差, 但却体现了两个不同的理念, 前者仅仅是寻找、搜集和发现, 而后者则是在确定思路的基础上, 通过引导、编创和精心打造等举措, 让前人遗留给我们的“遗产”重现生机, 并发扬光大[7]。
3.3 加大特色体育课程的培育机制
职业类特色体育课程的建设往往需要一个过程, 离开学校本身的资源和基础去凭空打造往往会缺乏一定的生命力, 难以形成师生的认同和可持续发展, 笔者认为可以从三个方面对特色课程进行培育:其一, 加强特色体育课程的网络化建设, 通过对本院特色体育项目的介绍等途径让更多的学生可以通过校园网等网络资源了解、熟识学院的特色课程;其二, 校领导及体育教师必须对特色课程有全面的认识, 明确打造体育特色课程在学校体育中的角色与地位, 在策划学校体育的发展规划与制定学校体育工作计划时, 加强体育特色课程的制度保障与经费支持, 建立特色体育课程领导小组、研究小组、以课题为载体, 把创建学校特色课程工作贯穿到教育、教学管理的全过程[8], 让特色课程成为学校的亮点和标杆。其三, 聚集优质的教师资源, 打造精品课程, 保证其完善的教学资源以提高课程的教学质量, 使学生得到最好的教育, 并可以在更大的范围内得到教学共享。
4 结束语
高职院校体育特色课程的设置和建构应立足本校现有的体育资源情况, 从职业发展需要和学生的个性需求出发, 采用一至两项有特色的运动项目带动其他副项的课程设置模式, 确实做到高职类体育课程为专业服务、为职业服务、为区位民俗体育项目的传承服务, 让学生真正掌握一至二项基本的运动技能和养成经常锻炼身体的习惯, 为终身体育锻炼打下坚实的基础。而且特色体育课程在高职类院校中的建设和推广, 有助于提升学校的知名度, 推动学校体育工作发展, 提高学校在体育方面的核心竞争力, 具有教学意义的同时也具有长远的社会和经济效益。
参考文献
[1]李清, 季建成, 邬燕红.高校特色公共体育教学模式构建—对中国计量学院公共体育课教学模式的探讨[J].浙江体育科学, 2008, 30 (3) :67-70.
[2]廖柳华.开创具有民族地域特色的广西高校体育教学新模式[J].柳州职业技术学院学报, 2007, 7 (3) :150-152.
[3]郝小刚, 高雪梅, 詹国祥.建立高校体育教学内容新体系研究——以一操一拳一泳为特色树立终身体育观[J].安徽体育科技, 2008, 29 (8) :68-71.
[4]李颖, 李杰, 王东.外语院校特色体育课程开发研究[J].体育文化导刊, 2011, (12) :118-120.
[5]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[S].教高[2006]16号.
[6]胡靖平, 于可红.高职院校体育课程改革与发展研究[J].北京体育大学学报, 2013, 36 (9) :102-107.
[7]高民绪.高职类院校体育特色项目的构建及培育策略[J].当代体育科技, 2014, (6) :55-56.
方向特色 第9篇
从专业建设角度分析,特色是专业可持续发展生命线,也是人才培养的核心竞争力。南昌航空大学作为一所航空类高校,依托学校自身航空特色学科优势,从2006年始,在社会体育专业下开设航空模型方向,成为国内首创。通过几年的人才培养实践,效果显著,该专业方向毕业生供不应求。通过该专业方向特色建设及人才培养,一方面丰富和拓宽社会体育专业方向,另一方面满足社会发展对不同类型、层次体育人才的需求;在总结前期人才培养模式经验基础上,对该方向人才培养模式进行创新研究,一方面有利于提高人才培养质量;另一方面,有利于提高社会体育专业办学的竞争力和社会认可度,走特色专业发展道路。同时为国内其他高校同类专业提供一定的参考。
1研究对象与研究方法
1.1研究对象
南昌航空大学体育学院社会体育专业航模方向。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅全国关于体育专业办学及特色人才培养相关文献、全国各体育学院学报、体育类期刊以及其他学术期刊和论著,了解本研究现状。
1.2.2访谈法
对各年级航模方向学生和国内航模企事业单位管理者进行访谈,获得了丰富的第一手资料。
1.2.3问卷调查法
采用全面调查方法,对该专业方向09、10、11级三个年级共发放问卷28份,回收28份,回收率100%,其中有效问卷25份,有效回收率89.3%,满足研究需要。
2结果与分析
2 . 1人才培养目标定位
人才培养定位决定了人才培养目标与方向,南昌航空大学社会体育专业航模方向特色人才培养从2006年开始着手实施,初步确定了培养“航模制作与飞行能力”的人才培养定位,在2008年培养方案中进行了一定完善,但总体上目标定位较低,仍集中体现在培养学生实践动手制作飞行能力,为国内航模企事业单位提供操作手的层次上。随着历届航模方向毕业生就业情况及用人单位对专业方向人才需求,以及国内无人机、直升机方面研究不断地深入,我们认为,仅仅满足掌握航模制作与调试飞行能力的培养目标定位,已远远不能满足社会需求,作为本科高层次人才培养,必须着眼于航模研发以及更高层次无人机研发机构。问卷调查显示,学生对该方向培养更高层次定位均有比较一致认可,68%的同学认为培养定位应该在无人机或更高层次研发机构领域,排名第一(见表1)。为此,学院在2011版培养方案中,已确定了培养“制作、飞行与研发能力”的人才培养目标。人才培养定位的提升,一方面体现了我国航空产业对该方向高水平人才的需求;另一方面,也体现了该方向良好的发展势头。从该专业方向选择的学生人数来看,2009级至2011级航模方向学生人数的逐年增长,显示出了该专业方向良好的发展前景。
2.2课程设置
人才培养定位必须通过课程设置及每门课程授课内容得以体现。在社会体育专业下增设航模方向,与国内同专业相比是崭新的尝试,对于如何体现该专业方向特色,课程群的设置也经历了一个不断探索的过程。2006年学院在初步调研的基础上,结合当时的培养定位,确定了“航模运动概论、机械制图、模型飞机结构工艺制作、模型飞机空气动力学”等六门课程,在2008版培养方案中增加了“模型飞机的调整原理”,但受当时人才培养定位局限性影响,特色仍不明显,也未设立单独航模方向课程群模块,该方向课程与社会体育专业其他方向课程混杂在一起,同学们对课程设置总体评价较低,调查显示,52%的学生对当时课程设置持“不满意”和“非常不满意”态度。在2011版培养方案中,结合新确定的人才培养目标定位,学院在保持原有课程基础上,又增加了能够提升学生综合研发能力等课程,更加符合目标定位及社会需求。同时针对航模方向单独设置了课程群模块,对该方向的专业必修课、选修课均有了明确界定,使课程特色更加明显(见表2),调查显示,大家对新课程群各门课程普遍持满意态度。
2.3实践性教学环节
作为航模方向的学生,学生在保证基本航模理论知识学习同时,更需要花大量时间进行实践性环节教学与训练,小到每一架航模飞机零部件制作、组装,大到各种类型航模飞机调试、试飞等待。同时,利用寒暑假时间到国内航模企事业单位实践锻炼,也是迅速提高学生实践操作技能,拓展知识面,更好的迎合社会需求的重要手段。调查显示,88%的同学认为去航模企事业单位实践训练是“非常必要”和“必要”的。在实践性教学环节安排上,普遍认为应尽早安排,可以利用大二到大三的寒暑假分散进行,并在大四最后一个学年,全年安排在航模企事业单位进行实践性学习,形成“3+1”的培养模式,一方面,能让该专业方向学生尽早接触社会该领域,弥补学校知识的不足,形成学校培养与社会培养相结合的校企联合机制;另一方面,通过学生亲身实践真正提高他们的实际应用能力,为更好地适应社会打下坚实的基础。
2 . 4软、硬件条件设施
办学条件 是保证办 学效果的 外部条件 和物质保 障。该方向2006年办学至今,在实验室建设、固定实验仪器、制作工具等方面硬件投入逐年增多,基本满足了该方向学生校内实践性教学环节的需要。但专业师资则一直是制约该专业方向做大做强的瓶颈,常年来,学院该方向一直只有一位专业教师,不仅承担大量的航模理论课教学,同时还兼顾制作、飞行等实践环节教学,师资非常紧缺,成为制约该方向可持续发展的重要因素。为此,学院也曾多方寻求师资,但从严格专业区分来界定,由于国内至今尚无专门航空模型专业人才培养,现有该方向教师多为具有飞行器、航空制造等相关工科专业背景教师,他们将是体育航模方向的重要师资力量。另一方面,还可以通过引进相关工科专业教师承担理论课教学任务,而对于实践、制作与试飞等实践性课程可通过自身培养学生留校方式得以解决。
3结论与建议
(1)社会体育专业航模方向人才培养目标定位,从办学初期的培养学生“制作与飞行”能力到现如今的“研发”能力,水平有了较高提升,也更加满足社会对该专业方向人才的需求。由此可见,专业方向的办学定位必须以社会需求为指挥棒,并要有长远的规划。
(2)专业方向课程设置必需满足人才培养定位要求,对于具有特色的专业方向应设置相应的课程群,并能对课程教学内容进行有机整合,以利于该专业方向课程的学习。
(3)社会体育专业航模方向特色人才培养对于实践性教学环节提出了更高的要求,应有针对性地尽早安排,并可通过校企合作的“3+1”培养模式,切实提高人才培养质量。
(4)社会体育专业航模方向办学条件经过多年的努力有所提高,但师资力量仍旧非常薄弱,可采取引进相关专业理论课教师和自身培养学生留校方式解决师资问题。由此可见,要想保证新办专业特色人才培养的效果,在师资问题解决上必须另辟蹊径,采取更加实效的办法。
摘要：采用问卷调查法,对南昌航空大学社会体育专业航模特色方向和人才培养进行调查。研究结果表明:专业办学定位必须以社会需求为导向,并具有前瞻性。航模方向专业课程群设置及实践性教学环节应体现方向特色,采取校企联合的“3+1”培养模式,更有助于该方向人才培养质量的提升。
方向特色 第10篇
河池学院座落在广西河池市下辖的宜州市, 是2003年经教育部和广西壮族自治区政府批准组建的一所全日制普通本科院校。学校的办学定位概括为:立足河池, 服务地方, 面向基层, 为社会培养应用型高级专门人才。
本文以河池学院为例, 通过调查问卷及访谈的方式, 调查了河池学院毕业生对当前就业现状和就业政策的态度, 分析了学院办学定位对毕业生就业态度的影响, 尝试探索适合河池学院毕业生就业工作的特色就业指导方向, 为我国高校就业指导工作提供一定的参考。
(一) 调查对象
1. 问卷调查的对象:
按性别对半比例, 选择河池学院300名在校毕业生作为问卷调查的的对象。共发放问卷300份, 收回294份。294名毕业生统计见表1。
2. 访谈对象为笔者在就业指导工作中接待的咨询毕业生。
(二) 调查结果
对收回的问卷及访谈记录进行整理和统计, 得出以下结果:
1. 就业意向及就业定位
调查显示, 有70%的毕业生表示支持并愿意到城乡基层就业, 他们认为到城乡基层就业压力不大, 有利于今后事业发展, 并且可以扶贫、支农、支教、支医。同时也可以缓解就业压力, 为城乡基层增加新人才、新活力, 促进协调国家城乡经济建设, 拉动贫困地区经济发展。有8%大学生选择到基层就业只是认为有工作就行, 其他的无所谓。有30%的毕业生不愿意到基层工作, 其中大部分是女生 (占60%) , 他们认为到基层工作没面子, 工资低且难以实现自我价值, 而且基层工作环境差, 存在着落后的生活习惯。
有74%的毕业生愿意到中小企业就业, 其中57%是男生, 他们认为中小企业的就业压力小, 就业空间广阔。但在愿意去的同学中有24%的毕业生认为在当前经济危机下, 有工作就行。而有26%的毕业生 (特别是农村的毕业生) 都表示不愿意去中小企业和非公有制企业, 他们认为中小企业的规模、工作环境、待遇及各种条件不及公有制企业, 特别是工作岗位的相对稳定性及保障机制。
18%的的毕业生具有自主创业的意向, 其中男生占67%, 女生占33%。
2. 是否主动关注国家就业政策
调查显示:64%的毕业生偶尔关注国家政策的, 30% (其中86%为男生) 是经常关注的, 也有极少数 (6%) 是从不关注的。说明了毕业生还没有积极主动关注国家就业政策的习惯, 对就业政策了解不深。
(三) 调查结果分析
2008年到2009年, 国务院、教育部及各地方政府陆续出台了一系列就业政策, 以促进金融危机下大学毕业生的就业问题, 其中鼓励大学毕业生到城乡基层及中小企业就业是非常重要的措施。从调查结果可以看出来, 河池学院2009届毕业生中70%多都愿意到城乡基层及中小企业就业, 而且认识大都比较明确。但经常关注就业政策的人数比例只有30%, 可以说大多数毕业生到基层的就业意向及就业定位并不完全是因为响应就业政策。
笔者结合在就业工作中与毕业生的交流心得, 认为:河池学院的办学定位及人才培养目标使学生从思想上确立了到基层就业的意向和定位。正因为毕业生的就业意向和定位符合了当前社会的就业形势和国家号召, 所以河池学院作为一所升本不久的院校, 近几年的就业率一直较高, 曾被广西壮族自治区教育厅授予“2008年度全区普通高校毕业生就业工作先进集体”的荣誉称号。这个情况如同全国人大代表、塔里木大学校长李新明说的, 塔里木大学地处新疆南部的塔里木盆地, 无论是区位优势还是师资力量, 与内地的一流高校相比都有较大差距。但塔里木大学本科毕业生就业率多年保持在90%以上, 2008年本科毕业生就业率为91.08%, 这得益于学校量力而行、走特色道路的发展定位。
同时, 18%的毕业生具有自主创业的意向, 这个比例也是可观的。党的十七大报告中强调促进以创业带动就业, 提出坚持实施积极的就业政策的同时, 要完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育, 使更多的劳动者成为创业者。这论述表明, 创业将成为解决我国就业难题的重要途径。特别是大学生创业教育作为素质教育和创新教育的重要形式, 越来越被高校和教育工作者重视, 这将极大的推动大学生自主创业的热情和能力。而河池学院做为新生地方本科院校, 在创业教育方面还落后于有一定办学历史的高校, 但是该校具有创业意向毕业生所占的比例说明该校学生的创业意识还是比较强的。笔者认为这与学院培养知识、能力、素质协调发展, 有一定的创新精神人才的办学定位是分不开的。
(四) 特色就业指导方向
1. 就业定位方面
毕业生要做出适合自己的就业定位, 一是要科学地自我分析, 清楚自身优点与不足;二是要进行社会分析, 时代分析, 审时度势。对于第一点来说, 大多数的学生或多或少对自己都有一定的认识, 大致明白自己的优点和缺点, 并且通过职业生涯规划中的相关理论, 我们可以帮助学生进行科学的自我分析。但对于第二点来说, 学生在校并不能完全的了解社会, 特别对于专业性很强的理科学生, 加之客观条件及不经常关注时事等, 大学四年可能只是仅仅学了一些书本知识, 所以, 我们要对学生加强第二点的指导。
河池学院的毕业生就业范围基本是广西自治区内, 所以我们在对学生进行国家当前社会、政治、经济、职业门类及需求状况、所学专业在社会上的需求形势等社会大环境的分析时, 着重就广西作为中国唯一能享受国家给予的沿海开放、沿边开放特殊政策, 又能享受西部地区和少数民族自治区优惠政策的省区, 在区位、资源产业和政策方面的优势进行分析, 特别是东盟自由贸易区的建立和泛北部湾经济战略的实施给广西, 特别是发展较滞后的河池地区带来了千载难逢的发展机遇, 在这之中需要各个行业的各类人才, 特别是需要大量基层应用型高级专门人才的社会特点和时代特点给学生分析透彻。同时, 结合在学院人才培养的目标下, 大学毕业时自身的优势和劣势, 让学生认识到对于自己来说去基层的就业定位很科学, 将来很有发展前途。
2. 创业教育方面
1998年联合国教科文组织发表的《21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言》中明确提出:“高等教育, 必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”使毕业生“不仅成为求职者, 而且逐步成为工作岗位的创造者”。为了推动创业教育的实施, 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调了这一思想:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。创业教育是素质教育的一个重要方面, 是全面推进素质教育的重要突破口, 也是创新教育模式的重大举措, 是对我国传统化和传统教育的一种突破和扬弃。因此, 不管高校定位有何差异, 人才培养目标有何不同, 毕业生社会服务面向及层次有何差别, 培养人才的创新精神、创新能力、创业精神将是一个统一的目标。
对于河池学院来说, 在学生自主创业教育方面, 除对学生进行企业创业理论和精神教育外, 重点应对学生进行基层创业知识、技能、精神的教育, 鼓励学生下城乡基层开办农村养殖场、农技推广站、城乡医疗所、电器维修部等等。像处于桂西北的河池地区, 虽然目前经济落后, 但其冶金业、种植业、桑蚕业、旅游业等等, 发展前景广阔, 急需大量创业人才开发, 加之河池学院的学生大都来自广西农村, 所以应引导学生运用自己所学的知识和顽强拼搏的精神, 为家乡的富裕、发展与进步做出自己的贡献。
3. 就业心理方面
虽然学校的定位是面向基层, 去基层就业也是客观形势和国家发展所需, 但是由于现在学校的软硬件学习生活环境都比基层要好, 学生在环境上产生了落差心理, 特别是求学投入与城乡经济回报不等的矛盾, 就业竞争激烈与家长期望过高的矛盾, 新农村渴求人才与就业观念保守的矛盾, 鼓励农村就业与保障措施滞后的矛盾, 以及上了大学就应该走出农村, 走出山区, 不会做普通工人的传统观念, 使学生在去基层就业的前后会产生愤世嫉俗的不满心理, 急功近利的虚荣心理, 悲观焦虑的自卑心理, 消极被动的依赖心理。
所以, 在进行引导学生基层就业定位的时候, 重点对学生讲解目前国家鼓励大学生到基层就业的优惠政策, 比如返还学费, 公务员及研究生考试录用优先等等, 某些程度比去大城市就业对缓解家庭经济困难要快, 而且国家鼓励基层就业的配套政策将会越来越完备, 使学生从心里觉得去基层就业是一件光荣的事情。同时, 多组织学生到农村了解三农状况, 了解新农村经济、文化、卫生的发展现状, 消除农村环境差的传统观念。笔者曾带学生到一新农村建设示范村进行大学生暑期三下乡实践活动, 学生对该村人民物质生活水平以及文化活动中心建设赞叹不已, 被村民淳朴的感情以及创造更加美好生活的信心所感染, 从心里深处体会到了新农村建设的伟大意义。
高校办学定位的确立很大一部分依据国家高等教育的体系与布局, 依据国家和地方经济社会的发展需要。所以结合高校定位进行大学毕业生特色化就业指导, 消除就业指导的“同向化”, 从而一定程度上消除就业扎堆, 实现人才的合理布局。
参考文献
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[4]秦磊.广西的自身优势及其发展机遇[J].今日南国, 2008 (88) .
方向特色 第11篇
海安县仁桥小学区位优势独特,文化底蕴深厚,办学特色鲜明,办学业绩斐然。近年来,学校把科学教育和特色建设作为发展的强大动力,全员参与,全面覆盖,多轮驱动,创造、创优、创新。在传承中树碑,探索科学教育思路;在收获中立传,积累特色发展成果。2010年、2013年,荣获江苏省青少年科技教育先进集体;2012年、2014年,荣获南通市科普宣传周先进集体;2015年,荣获全国科普日宣传先进集体;2011年,荣获海安县青少年科学教育特色学校;2013年,荣获南通市青少年科学教育特色学校荣誉;2015年,荣获江苏省青少年科学教育特色学校。学校校长两次被评为省优秀科技校长,9名教师被评为江苏省科技教育先进个人、优秀科技辅导员;市优秀科技辅导员、市科普宣传周先进个人、各项科技竞赛优秀辅导教师。近200名学生在省“金钥匙”科技竞赛、省科技创新大赛、省电子技师认定、市机器人、县四驱车模、航模、七巧板、无线电测向等竞赛中夺金揽银,一展风采。科学教育办学特色经验先后在《江苏科技报》《小主人报》《少年科普报》等报刊杂志发表。
