考试答题拿高分技巧（精选9篇）

考试答题拿高分技巧 第1篇

作者|艾米

熟记课本知识点

政治这门学科的考试试题不会直接考大家，而是以间接的方式去考查大家对知识点的掌握程度，这就需要同学们回归课本，紧扣教材去复习，理解透彻每个章节知识点的内涵，学会对知识点进行归纳总结。虽然在课本中很难找到题目的答案，但是出题者会根据教材中的知识点延伸出来出题，所以牢记教材知识点非常重要。

关注时事热点

政治考试题目一般都会与最近的社会热点以及时事挂钩，出题者想要考查的是学生是否具有运用学到的知识分析时政的能力。所以，同学们在复习政治的时候要多关注社会时事热点，学会尝试用教材里的知识点去分析社会热点以及时事，培养自己的综合分析能力。

政治联系生活

为了让学生学以致用，近年来政治的题型内容较贴切学生的实际生活，所以大家平时要多留心生活中的小细节。

考试答题拿高分技巧 第2篇

一、保持字迹工整，答案清晰

在备考期间，相信同学们听得最多的就是老师反复强调试卷要书写工整，字迹清晰，分点答题。高考老师阅卷是通过电子扫描答案，在电脑屏幕上阅卷的，考生要是卷面字迹不工整，扫描的时候可能电脑上的显示比较迷糊，老师阅卷看不清答案，会很大程度上影响老师的打分。

二、认真审题，避免跑题

在做题的时候，同学们要认真审好题目，在试卷中圈出题目的关键字眼，时时提醒自己不要看漏看错题目，防止答案牛头不对马嘴，偏离题意。在平时的训练中，同学们要养成审题的好习惯，做好细节问题。

三、保持平稳的心态

在高考考场上最忌讳紧张，考生如果紧张就会导致大脑空白，发挥失常。所以，同学们高考前要调整好心态，平常心对待高考，据调查显示，考试时心态平稳的考生，发挥正常，考试成绩自然也会高。

四、做完题后认真检查

考试答题拿高分技巧 第3篇

一、数学考试失分面面观

考试丢分, 无非有两大类原因:一是在一些纯知识类的考题上, 分数的得失是没有任何变数的, 会就得分, 不会就丢分;二是非智力因素导致的错误, 也是同学们的主要失分点.很多同学在临场遭遇到相当一部分题目, 不是不会做, 而是苦于在时间压力下找不到入手点, 或者好容易有了思路却来不及做完, 甚至因为情绪紧张慌乱而导致低级错误.所有这些“无从下手”“慌不择路”“心虚马虎”等考场失常的现象, 可以详细归纳为下面几点:

1.知识要点遗忘

对于大多数考题, 同学们一般都能意识到出题者意在考自己哪个知识点, 这种考题, 一旦遗忘对应的知识点, 就属无药可医.比如一道数学填空题, 需要你填写同终边角的集合, 结果有的同学只写出了符合题意的一个角, 对不起, 就只能丢分.另外, 对于涉及若干知识点的题目也会由于一个知识点的遗忘而卡在中间, 不能顺利进行下去, 这在数学考试中表现得最为突出.

2.错误理解题意

题目理解出错, 这是造成同学们失分的一个直接的因素.原题给了若干条件, 这些条件和问题是有必然联系的, 这种联系找不到, 结果只能是南辕北辙.题目理解不对的情况, 在数学考试中最为常见.

3.粗心马虎出错

自从我们知道“考试”为何物的时候开始, “马虎”一直都在我们的成绩中“剥削”出一部分, 并且屡屡得手.最让人生气而又无奈的是, 知识点也会、题目理解的也对, 可偏偏就得不到分.其原因有以下几个方面: (1) 遗忘条件:读到问题的最后的时候, 却忘了前面的某个已知条件, 直到解题过程中死活走不下去了, 才转身去捡起被遗漏的条件, 完事大吉, 付出的代价是牺牲了做后面考题的时间; (2) 计算错误:会做的题, 列错条件;列对条件的题, 代错数字;代对数字的题, 做错简单的运算;更甚之, 做对了运算, 偏偏又在答卷上抄错答案; (3) 看错条件:解题的过程顺利而准确, 可惜答非所问.如果当场发现, 也可能因为已经在错误的路上走了太远, 来不及补救;即便是事后才发现, 老师和同学们都不会引以为然, 因为认为其实是“会做”, 只是“没看出来”; (4) 步骤不全:明明会做的题目, 因为没有把解题步骤写完整或者没有列出重要的关键的公式而丢分.

二、科学解答题目大揭秘

要在规定的有限的时间内发挥自己应有的水平, 甚至能够超水平发挥取得好成绩, 除了要调整保持良好的心理状态, 还需要掌握一些基本的答题原则和技巧.

1.调理大脑思绪, 提前进入数学情境

考前要摒弃杂念, 排除干扰思绪, 使大脑处于“空白”状态, 创设数学情境, 进而酝酿数学思维, 提前进入“角色”.通过清点考试用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等, 进行针对性的自我安慰, 从而减轻压力, 轻装上阵, 稳定情绪, 增强信心, 使思维单一化、数学化, 以平稳自信、积极主动的心态准备应考.

2.“内紧外松”, 集中注意, 消除焦虑怯场

集中注意力是考试成功的保证, 一定的神经亢奋和紧张, 能加速神经联系, 有益于积极思维.要使注意力高度集中, 思维异常积极, 这叫内紧, 但紧张程度过重, 则会走向反面, 形成怯场, 产生焦虑, 抑制思维, 所以又要清醒愉快, 放得开, 这叫外松.

3.沉着应战, 确保旗开得胜, 以利振奋精神

良好的开端是成功的一半, 从考试的心理角度来说, 这确实是很有道理的.拿到试题后, 不要急于求成、立即下手解题, 而应通览一遍整套试题, 摸透题情, 然后稳操一两个易题熟题, 让自己产生“旗开得胜”的快意, 从而有一个良好的开端, 以振奋精神, 鼓舞信心, 很快进入最佳思维状态, 即发挥心理学所谓的“门坎效应”, 之后做一题得一题, 不断产生正激励, 稳拿中低, 见机攀高.

4.“六先六后”, 因人因卷制宜

在通览全卷, 将简单题顺手完成的情况下, 情绪趋于稳定, 情境趋于单一, 大脑趋于亢奋, 思维趋于积极, 之后便是发挥临场解题能力的黄金时间了.这时, 考生可依自己的解题习惯和基本功, 结合整套试题结构, 选择执行“六先六后”的战术原则.

5.一“慢”一“快”, 相得益彰

有些考生只知道考场上一味地要快, 结果题意未清, 条件未全, 便急于解答, 岂不知欲速则不达, 结果是思维受阻或进入死胡同, 导致失败.应该说, 审题要慢, 解答要快.审题是整个解题过程的“基础工程”, 题目本身是“怎样解题”的信息源, 必须充分搞清题意, 综合所有条件, 提炼全部线索, 形成整体认识, 为形成解题思路提供全面可靠的依据.而思路一旦形成, 则可尽量快速完成.

三、考试如何得分大探究

衡量考试的成功与否, 看的就是考试的成绩如何, 因此得到一个高的分数, 是每个参加高考的学生梦寐以求的事情.为了尽可能的得到高分, 可以从下面几点进行分析:

1.处理好四个关系

(1) 审题与解题的关系. (2) 会做与得分的关系. (3) 快与准的关系. (4) 难题与容易题的关系.

2.难题的“分段得分”策略

有什么样的解题策略, 就会得到什么样的分数.对大多数同学来说, 更为重要的是如何从困难题或拿不下来的题目中分段得分.

(1) 缺步解答. (2) 跳步解答. (3) 退步解答. (4) 倒步解答.

化学实验考试答题技巧 第4篇

【关键词】化学实验考试；答题技巧；气体制备；产物分离；答题模板

一、气体制备

对于制备气体和气体性质实验各装置的作用：通常第一装置是气体发生装置，后面是除杂装置，再后面是性质检验装置，最后的装置通常是尾气处理装置（若是有毒气体在其中），若提到某制备物质是易与水反应的，则最后的装置通常是防止空气中的水蒸气或CO2进入其中。如例1（节选）某课外活动小组利用下图所示装置制备SO2并进行性质探究实验（夹持装置略去），其中a为干燥的口红试纸，b为湿润的口红试纸。

A是SO2发生装置，由于制备SO2后的杂质气体是水蒸气，对后面的实验没有影响，没有必要除去，B是检验SO2是否会被氧化，C、D、E是SO2漂白性、还原性、氧化性性质检验，F是尾气处理装置。

又如例2（节选）某兴趣小组学习了实验室制乙烯后，设计如图实验装置制备1，2-二溴乙烷，请填写下列空白：

A是乙烯制备装置，b的装置比较特别，它有一长导管，所以它是安全瓶，防堵塞，并可以防倒吸，c是除杂装置（a中发生副反应，乙醇炭化后与浓硫酸发生氧化还原反应，生成CO2和SO2），d是制备1，2-二溴乙烷，冷水的作用是冷却，防止放热反应使温度升高而使液溴蒸发，e是尾气处理装置（因液溴有毒）。

又如例3（节选）TiO2既是制备其他含钛化合物的原料，以是一种性能优异的白色颜料。

由于此反应是在无氧条件下发生的，所以开始要先通N2排除装置中的氧气，而A是干燥装置，B是提供CCl4蒸气，C是制备装置，D是TiCl4收集装置，由于TiCl4易与水反应，所以E是防止空气中的水蒸气进入。

二、常考产物分离方法及常用仪器

除了要注意产物和杂质的物理性质外，还要注意题目提供的信息中有关物质的性质。

三、化学简答题的答题模板

1.液体体积测量中读数的答题关键

答题要素：

（1）平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上。

（2）读数：液面最低点（最底端、最底处、最底部、最低处）与刻度线相切。

得分点及关键词：

（1）“平视”、“刻度线”、“凹液面”。

（2）“液面最低点”、“相切”。

2.沉淀洗涤是否完全的检验答题模板

取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量……溶液（试剂），若……（现象），表示已经洗涤完全。

说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样+试剂+现象+结论。

（1）取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。

（2）试剂：选择合理的试剂。

（3）现象：需有明显的现象描述。

（4）结论：根据现象作出结论。

（5）洗涤沉淀试剂的作用：用水洗可溶性物质，如多种洗涤剂，通常是后面的试剂洗前面的洗涤剂。

3.实验操作的原因、目的、作用的答题要点

答题要素：

（1）明确实验目的：做什么？

（2）明确操作目的：为什么这样做？

（3）明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？

得分点及关键词；

（1）操作：怎么“做”？为什么这样“做”。

（2）作用：需有明确的结论、判断、理由。

4.实验现象的准确、全面描述

答题要素：

现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。

现象描述要准确：如A试管中……、B处有……。

（3）按“现象+结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。

得分点及关键词：

针对不同状态可按以下模板回答：

（1）溶液中：颜色由……变成……，液面上升或下降（形成液面差），溶液变浑浊，生成（产生）……沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡（或有气体从溶液中逸出），有液体溢出等。

（2）固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小（变细），颜色由……变成……等。

（3）气体：生成……色（味）气体，气体由……色变成……色，先变……后……（加深、变浅、褪色）等。

5.平衡移动原理应用的准确描述

答题要素：

（1）写出可逆反应的方程式。

（2）改变的条件。

（3）导致平衡如何移动。

（4）平衡移动造成了什么结果。

得分点及关键词：

解答此类题目要注意解答叙述方式：可逆反应+条件变化+平衡移动方向+平衡移动结果。

（1）可逆反应：化学方程式或离子方程式。

（2）条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。

（3）平衡移动方向：正向（或逆向）移动。

（4）平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。

6.滴定终点的判断答题模板

当滴入最后一滴……标准溶液后，溶液变成……色，且半分钟内不恢复原来的颜色。

说明：解答此类题目注意三个关键点：

（1）最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。

（2）颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。通常颜色变化是指示剂在容量瓶中的颜色到滴定管中的颜色变化。

（3）半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。

7.试剂的作用的答题模板

答题要素：

（1）试剂的作用是什么？

即（2）要达到的目的是什么？

得分点及关键词：

（1）作用类：“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等，回答要准确。

（2）作用—目的类：

“作用”是“……”，“目的”是“……”。

回答要准确全面。

8.试纸使用的答题模板

取一小片pH试纸放在表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液+点试样+对比读数。

（1）蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。

（2）点试样：点在试纸上。

（3）对照：与标准比色卡对照读数。

9.气密性检查的准确描述

答题要素：

（1）适用的方法：微热法或者液差法。

（2）形成封闭体系。

（3）操作方法。

（4）现象及结论。

关键词和得分点：

（1）解答此类题目必须明确的关键词：

①微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。

②液差（封）法检查：封闭、液差。

（2）答案必须按“操作+现象+结论”要点回答：

①操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。

②现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。

③结论：通过……现象说明气密性良好。

10.气体检验的答题规范

将气体……（操作）……溶液（试剂），……（现象）。

说明：解答此类题目注意三个得分点：操作+试剂+结果。

（1）操作：要有明显的动词，“加入”、“通入”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。

（2）试剂：选择试剂要准确。

（3）结果：需有明显的现象或结论、判断。

四、分离操作规范必记

1.怎样除去NaCl中的Na2SO4？

（1）取少量样品于试管中，加水溶解。首先加入过量的________溶液。判断是否沉淀完全的方法： ___________________。

（2）然后应采取________操作。

（3）洗涤沉淀的方法是__________________。

（4）判断沉淀是否洗净的方法：_________________。

2.怎样从NaCl溶液中制取NaCl固体？

（1）制取方法：_____________；

（2）操作步骤：_________________。

3.怎样从Na2CO3溶液中制取Na2CO3·10H2O晶体？

（1）制取方法：________________________；

（2）操作步骤：________________________。

4.怎样分离乙醇和乙酸？

（1）应先加入________________，采取________方法（填分离方法）。

（2）在实验时，应加入________防________，________在支管口处，冷凝水进出方向_______。

答案：

1.（1）BaCl2 取少许上层清液于试管中，再滴入BaCl2溶液，若不再产生沉淀，则已沉淀完全（注：若未沉淀完全，须将取出的溶液倒回原容器，继续滴加沉淀剂）。

（2）过滤。（3）在漏斗中注入蒸馏水至浸没沉淀，使之自然滤出，重复2～3次。

（4）取最后一次洗涤液，加入AgNO3溶液，若无白色沉淀，则证明沉淀已洗净，反之未洗净

2.（1）蒸发结晶；（2）蒸发皿中注入溶液，蒸发（玻璃棒不停搅拌）至大量晶体析出时，即停止加热，利用余热继续蒸干。

3.（1）浓缩结晶；（2）蒸发皿中注入溶液，蒸发（玻璃棒不停搅拌）至刚析出晶体时，即停止加热，将溶液迅速转移至烧杯，使之冷却结晶并过滤。

4.（1）NaOH溶液，蒸馏；（2）碎瓷片、暴沸、温度计水银球、下进上出。

5.怎样洗涤玻璃仪器？洗净的标准是什么？

答案：洗涤的基本方法：先注入少量水，振荡倒掉，冲洗外壁，若仍有污迹，刷洗或用洗涤液处理，最后用蒸馏水冲洗。洗净的标准是内壁均匀附着一层水膜，不聚成水滴，也不成股流下。

6.pH试纸的用途是什么？怎样使用pH试纸？使用时应注意什么？

答案：pH试纸是用来测试溶液的酸碱性，或测试气体的性质。

pH试纸的使用方法：（1）检验溶液：取试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液，点在pH试纸中部，待变色之后，与标准比色卡相对比，读出pH值。（2）检验气体：润湿后用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，靠近集气瓶口，通过观察试纸的颜色变化判断气体的性质。

使用pH试纸时的注意事项：在使用pH试纸测定溶液的pH时，不能润湿。

隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。

需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。

瓶中液限掌握好，先撤酒灯水再停。

（2）氢气验纯方法必记

取一只小试管，用排空气法收集一试管气体，并用拇指堵住管口，移至酒精灯火焰上方，松开拇指，若只有轻轻的“噗”声，则氢气是纯净的，（若有尖锐的爆鸣声，则不纯，须重新收集。重新收集氢气前，须用拇指堵住管口，确定管中余火熄灭后，方能重新收集氢气）。

（3）气体验满方法必记

①排气法集气验满方法必记

用玻璃棒蘸取湿润的试纸，伸到集气瓶口，若试纸变成相应颜色，则气体已收集满，（对于NH3或HCl两种气体，可分别用玻璃棒蘸取浓盐酸或浓氨水伸到集气瓶口，若有白烟产生，即已集满）。

②排水法集气验满方法必记

考试答题拿高分技巧 第5篇

雅思的阅读要读3篇长文章，回答40个问题，平均每篇文章13-14个问题。而且不像听力考试那样，考完还有10分钟把答案抄到答题纸上，因此，只有1个小时要完成所有的答题时间还是比较紧的。

做好阅读的关键就是多练习。看报纸、杂志和原文小说，努力提高阅读能力，加快阅读速度。本网站首页的《每周阅读推荐》栏目的文章很适合用来练习阅读能力。剑桥雅思3的阅读模拟题要认真做。

最重要的是，阅读考试并不考你对某一篇文章读懂了多少，而是考查你的阅读技巧，就是快速阅读的能力--扫描与略读。

所谓的扫描就好像看电话号码簿，你心里很清楚你要找什么，所以你快速扫描所看的那一页来找到答案。这种技巧通常用来回答多项选择题以及配对题。快速扫描文章找到问题所问的信息。

略读就是快速阅读一个段落，了解中心意思，而忽略细节。这种技巧可以用来回答：“给出一个段落的小标题 ”或是“在那个段落中提到这个信息?”或是“作者的观点”这类的题目。

雅思阅读的难度是渐进的，做题的时间安排应该是：第一篇文章大约用15-17分钟，第二篇20分钟左右，23-25分钟做第三篇。如果有多余的时间就检查一下答案。

建议在读文章以前先快速浏览一遍所有的问题，有个大致的概念你需要去寻找什么样的信息，需要用扫描阅读还是略读，还是两种技巧都要使用。浏览问题的时候，用铅笔划出重要的信息，例如：日期、地点和名字。

浏览完毕所有问题之后，扫读一次文章，标出重要的部分。如果看见任何与问题相关的信息，直接标出来，有些题目边看就可以边答了。

根据自己标出的重要信息一次回答问题，文章看过一遍以后，去找特定的信息就会变得更容易。

答案在文章里面出现的顺序通常与问题的顺序是一致的，例如第4题的答案通常会比第5题的答案先出现。不过这主要看问题的类型，如果问题问的是in which paragraph does this information appear?" 以及yes / no / not given类型的问题，那么答案就不一定是按顺序了。

一找到问题的答案就在答题纸上作答，不一定要按顺序回答问题。

注意看题目要求，如果题目要求用不超过3个单词来作答，记住不要超过3个。

最难的是 true / false / not given 与yes / no / not given 类型的题目。平时多练习做这种题型，考试的时候要记住看清楚要你回答true / false还是yes / no，不要用true / false回答yes/no，也不要用yes/no回答true/false，这种回答会被视为错误而没有分数。

中级会计职称考试高分答题技巧 第6篇

1.认真阅读答题要求，并按各试题要求将答题结果填写(涂)在答题卡、答题卷指定位置内。答题内容需修改时，不要使用涂改液、涂改带。

2.考场上不要紧张，要细心做题。

3.临场生病或遇其他必须临时到考场外处理的事项，需经监考人员批准，由流动监考人员陪同处理。

No.2：中级会计实务答题技巧

中级会计实务命题规律分析：客观题内容将体现全面考核思想，边边角角题目都会出现;主观题内容将体现考试大纲和教材中重点内容，如“固定资产”、“无形资产”、“投资性房地产”等内容。

中级会计实务答题技巧：客观题要注意细节性问题，不要忽视题干中的任何一点内容，答题时也可从细节入手，搜寻到记忆中相关知识点的内容，再谨慎作答，如有不会也不必过于纠结，因为客观题的考核内容非常细致全面，难免出现个别偏题难题，必要浪费掉过多时间。主观题要抓主线，将重点内容把握全面，做主观题如没有答题思路时可从几个重要知识点中挨个搜寻，找到与题目贴合的知识点，再结合问题作答。

No.3：中级财务管理答题技巧

中级财务管理命题规律分析：中级财管命题规律有三：一是题量较大、覆盖面广;二是主观题客观题比重基本各占一半;三是理论结合实际、重点突出。核心内容仍然是考试重点，难度比较稳定与历年考题相差不会太大。

中级财务管理答题技巧：选择题一般难度不是很大，只要把握好题干不会丢太多分;判断题的评分原则比较苛刻，所以很容易丢分，因此要做到谨慎作答，不要碰运气。计算题和综合题的综合性比较大，经常会觉得无从下手，这时从题目中抓关键点，再找到对应的知识点作答，要保证每一步的正确性。如果说要做一个综合解答，可能会有若干种方法，不要用“最好”、“最坏”来回答。比如说有三个结论，然后下面安全优劣排序是C、A、B。这样往往更好，因为在财务管理中最好和最坏来回答是不太科学的。

No.4：中级经济法答题技巧

中级经济法命题规律分析：经济法的题型题量与往年相比基本没有变化，多选题的评分标准也十分苛刻，对考生而言难度较大，所以在答卷时大家一定要将多选题放在比较重要的地位，至少拿到6分以上。判断题依然遵守谨慎原则答题即可。

中级经济法答题技巧：为避免主观题丢分，我们可以采取答题“三步走”：第一步作出判断,如“成立还是不成立”。第二步简述法律条文简要说明理由。第三步具体分析。

No.5：高分答题技巧

1、合理安排答题时间。

现在的考试题量较大，考试时间相对较紧，并且试题与答题卡分离，答案必须填涂在答题卡上。这就要求考生要留出一定的时间填、涂答题卡，特别是客观题的答案一定要正确地填涂。客观题通常要求在短时间内作答，在考试开始时，应该看一看试题的分值，并且对每类题应占用的时间迅速作出估计，合理安排客观题与计算分析题、综合题的时间。

2、看清题目要求再作答。

按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生，一看题干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。

3、重视计算与分析题。

计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，涉及的概念、计算公式较多，但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大，必须予以足够的重视，如果本类题你得分不多，要想通过考试就很困难。所幸的是，在一门课程中，可作为计算与分析题的范围较窄，易于把握，你可以在考前进行有针对性的训练。

4、把握考试重点。

任何课程考试都有大纲，也都有一条主线，都有一定的重点，如果我们能够把握这条主线、这些重点，也就是说抓住课程的精髓，许多的问题将会迎刃而解。考试就不会觉得太难。

1.中级会计职称考试答题技巧讲解

2.中级会计职称考试答题技巧

3.中级会计师考试高分答题技巧

4.中级会计职称考试选择题答题技巧

5.中级会计职称考试客观题答题技巧

6.中级会计职称考试各题型答题技巧

7.中级会计职称考试答题顺序讲解

8.中级会计职称考试通关5个技巧

9.2017中级会计职称考试复习技巧

考试答题拿高分技巧 第7篇

北京公务员考试申论答题技巧：申论高分十大技巧

北京人事考试网：

申论答题技巧：申论是什么?是京考考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等。申论在北京公务员考试中是很重要的内容，为了考生更好的进行答题，下面是中公教育提供的申论得高分的10个技巧。

1、标题总论点鲜明

这一方法主要是针对文章写作题目而言，具体来说就是：文章标题不宜过长，应具备高度的概括性;标题要能够较为明显和直接地反映出给定资料的主题;标题应该体现文章总论点。

2、首段明确观点

针对题目所设计的问题，在答案的伊始就要开宗明义做出正面的回答，表明立场，明确观点，提出纲领。

3、首句总领

在申论考试的作答过程中，无论是后面的文章写作题还是前面的小题，考生在作答过程中，都要养成一种作答意识，即首句领起论述。这样做的目的，是让阅卷者迅速抓住采分点。

4、关键词、主题句的挖掘

关键词、主题句往往体现考点，而主题句通常是首句，关键词往往在首句中和尾句中;因此，专家提醒考生要注意从首句和尾句中发现蕴含材料主要信息、主要观点的关键词、主题句。

5、以问作答

阅读给定资料前，先看一下试卷后部的试题，了解作答要求，明确需要解决的是什么问题，带着这些问题有目的、有方向、有针对性地去读材料。

6、在作答中“回头看”

申论考试的答案源于给定资料，为了保证答案的准确性和完整性，需要边作答边阅读给定资料，根据作答的实际需要，遇有一事不明、一个问题难解、一处观点吃不准，就要返回资料核对原文，查找依据或来源。

7、由材料揭示的问题反推对策

北京人事考试网

中公教育·给人改变未来的力量

专家认为，在作答提出对策的题目时，可以在材料中直接找出对策，也可以由材料的事例推出对策，还可以通过对问题的分析反推出对策。这是作答对策类试题的几种比较常用的方法。

8、要有点睛之笔

在写文章的过程中，很多考生也会有意识的在文章中，体现文章的点睛之笔，但是很多时候，考生的所谓点睛之笔就是从材料中直接拷贝过来的，而材料的内容阅卷者已经熟记于心，已经不是新鲜的内容。所以，专家认为，吸引眼球的论据可以是别人的警句，文章的点睛之笔一定是作者自己的警句。

9、要有吸引眼球的论据

在写文章的过程中，考生的思想和文笔可以平凡，但是观点决不可以平庸;可以没有惊人的创意与精彩的论述，但决不可没有权威的论据。因此，所想让自己的文章能够吸引阅卷者的眼球就必须有求新意识。

10、卷面要整洁

修改要慎重，确定要修改的才修改，否则卷面乱，要影响分数。

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文章来源：中公教育北京分校

浅论历史考试中答题的基本技巧 第8篇

对于历史学科而言, 学生在作答规范方面到底有哪些欠缺呢?下面笔者结合自己的经验, 讲述一些答题技巧, 供广大师生参考。

一、作答主观题条理要清晰

1.存在的问题。

(1) 条理混乱:想到什么说什么, 作答不分主次, 不能分点作答。

(2) 一段完成, 不标条目, 甚至没有标点符号。

(3) 不能直奔主题, 啰嗦, 使批改者反感。

2.对策。

(1) 逐条作答, 纲目清晰, 标注清楚1、2、3等条目, 有必要把数目书写到卷面上, 必要的时候也需要书写二级目 (1) 、 (2) 、 (3) , 并能给批阅者好印象。

(2) 每一条答案都能单独成行或单独成段, 条理清晰。

(3) 答案以主次顺序分点排列清楚, 使批改者容易找到主要采分点。

二、答案阐述应简明扼要

1.存在的问题。

有些学生在作答时, 答案组织极为啰嗦, 一遍遍地重复相同的内容, 无法直接指出答案的要点。

2.对策。

(1) “简明”即是要求简单明了, “扼要”则是切中要点。答案组织的最佳原则就是用最简练的语言给出答案。

(2) 据此原则, 就要求学生能够对知识点有深刻的理解, 作答题目不要拐弯抹角、含混其词, 更不能重复啰嗦。尽量用所储备的标准知识给出明确的答案。

三、组织答案语言要规范

1.存在的问题。

(1) 滥用口语, 如“皇帝”写成“皇上”。

(2) 错用专业术语, 如“解”是数学题的用语, 有的同学却写在文科试卷上。

(3) 随意解释专有名词。

2.对策。

(1) 切忌以口语替代书面语, 口语不能出现在卷面上。

(2) 学科的专业术语不能错用、串用。

(3) 注意:专有名词如果是作为答案出现的, 绝不能随意替代。

四、卷面书写问题

1.存在的问题。

目前较为严重的就是学生的卷面书写问题。这并非要求学生写出漂亮的字体, 但有的学生连最低要求容易辨认都难以达成。

2.对策。

(1) 书写字迹工整、清晰, 不潦草, 如果不能十分美观, 则至少写成方块字。

(2) 横看成行, 不能过于歪斜;每行、每段之间间隔要平均。

(3) 在给定的空白处答题, 字不宜过大或过小, 不要过多涂抹, 要保持整洁。

五、较多的错别字与笔误

1.表现出的问题。

学生在使用基本词汇时会产生大量的错误, 有的学生甚至连一些汉字都不会写, 例如“统治”一词误写为“统制”的极为常见。在专有名词、人名、地名 (如御史大夫、雍正等) 上因错字而失分的情况也很严重, 部分学生笔误较多 (如把“郡县制”写成“群县制”) , 这都是一些可避免的失分情况。

2.对策。

(1) 日常背诵过程中, 不能只动口、不动手。很多人认为, 文科只要背书就可以了, 因此很少动手, 其实这是对文科学习的误解, 文科知识有时需以读代背, 有时则应以写代背。勤于书写才能及时发现自己的问题。

(2) 利用检查来减少因错字和笔误而导致的失分。很多情况下, 历史试卷作答结束后还会剩余大量时间, 这段时间中, 许多考生无所事事, 其实, 这段时间完全可以用来进行答案复查, 以减少因错字和笔误等造成的失分。

六、认真审题, 定位问题数量, 做到按分值答题

1.表现出的问题。

在历史材料及问答题中, 重要考试多半是将一个较大题目的分值分解为若干小问题, 分值也分散开来, 较为细化, 基本能做到每点1分至多2分, 越是重要、难度大的考试, 其分值一般就越小, 基本平均都为1点1分。

而学生的问题在于:

(1) 不懂得试卷上所给分值的重要性;

(2) 不会分析问题的具体数量, 审题马虎;

(3) 不会组合或拆分问题及分值;

(4) 不懂得按分值答题。

2.对策。

(1) 认真审题后, 拆分问题, 明确问题数量。

(2) 组合分值, 按分值大小逐点作答。

具体来说:拿到题目后 (材料、问答题) 首先观察总分值, 其次认真审题, 观察问题的具体数量, 最后按照问题的数量来组合分值, 限定自己作答时答案要点的最低与最高数量。比如, 该问题包含了几个具体的小问?每个问题分别能够占多少分值?作答该小问时应该分几点作答最好?如该问题分值为4分, 那么多半两种选择, 每点2分或每点1分, 因此答案要点就是2点或4点。以学业水平测试和高考的难度为例, 学业水平测试难度相对较低, 很可能每点2分, 仅需作答两点即可, 而高考难度较高, 4点较为正常。因此, 审题、定位问题数量、组合拆分分值、最后按分值答题, 也是作答试卷时一个不可忽略的重要技巧。

综上所述, 对于学生良好答题规范习惯的培养是迫切和重要的, 希望学校、教师和学生都能加大对此问题重视的程度, 并最终达到各方所期待的结果。

参考文献

[1]丹尼尔·T·威林厄姆 (Daniel T.Willingham) .学生为什么不喜欢上学.江苏教育出版社.2010年5月第1版.第20页

理综化学考试高分策略与技巧 第9篇

一、查找得分障碍,明确考试策略

1.调整心态,平静应对

心态平和是考试正常发挥或超常发挥的前提条件,从容应对考中紧张,有效地集中自己的注意力,是高考取得佳绩的一个重要因素。高考是选拔考试,高考试题讲究区分度,考生要对高考试题的新颖性、灵活性、复杂性有一定的心理准备。遇生题、难题时要平和应对,不要奢望自己能够一眼洞穿题意,实在有一两道题目超出能力范围也属正常,不必慌张,能做到哪一步就做到哪一步。基础题是得高分的基础,更须仔细应对,切不可大意导致无谓丢分。

如果考试时你的注意力不够集中,就要从现在开始有意识地培养,如上课专心听讲,自习课专心阅读、整理知识、解题等。

2.按序答题,及时检查

理科综合考试集三科试题于一卷,分值高,无论单科知识与能力,还是考试中学科间知识和思维跨越、用时分配等,对考生都是一个严峻的考验。因此,应试的指导思想必须是追求得分的最大化,绝不能局限在某一题或某一学科的得分上。

如何安排答题顺序呢?试题的编制一般是先易后难,但不排除呈波浪形布局,建议大家一般先浏览全卷,从前到后,先易后难完成。因为如果考前设定先做某一科,万一碰巧该科比较难,导致措手不及,极易造成严重的心理障碍,影响整场考试的发挥。应做到遇难不乱,遇新不慌,遇到一时解答不出来的题目,暂时搁置,先将能做的先做完。有的题放一放,稍后有可能会唤起记忆或产生灵感,经历“柳暗花明又一村”的喜悦。同时,也要有冲击难题的勇气,不轻易放弃每一个得分机会,虽然第Ⅱ卷有一定的区分度,但其中绝大多数得分点仍是比较基础的,即使有一些较难的题,其中也有能得的分数。此外,做题时要避免一心多用,这样会妨碍思维的速度和质量,影响常规题的正常发挥。

何时检查为好呢?有人认为应在整卷完成后再检查,但这种安排对大多数考生而言不现实,因为连题都不一定能做完,哪里还有时间检查。同时,理综考试综合性强,题型多,思维兴奋中心不断转换,若全部完成后再检查,重新思考耗时、低效。笔者认为边做边检查效果会更好。每完成一步,马上瞬时检查,如审题后反问有没有偏离题意、隐含条件是否都挖掘出来了;列出算式后马上检查算式意义对不对、单位是否正确;抄写、演算也是逐步运算,边做边查。这种“步步为营”式检查,可趁热打铁。若全部做完后有时间再复查,一般应由后往前检查,先查整张试卷是否有题遗漏,再查有疑问或没把握的问题。还要查一查容易出错的方面,如题中是要求写离子方程式还是化学方程式、酯化反应的连接符号和生成物是否漏写“水”、缩聚反应是否漏写“小分子”等等。

如何分配时间呢?合理分配时间是考试成败的关键。理综第Ⅰ卷难度相对较低,应力求准而快地拿足基本分,争取控制在45分钟左右完成且保持准确率。第Ⅱ卷思维要求高,要留足时间去深思熟虑,力争拿到优势分,体现出个人的实力,约需90分钟完成。余下的15分钟左右用于检查。按科目简单计算,化学用时约55分钟,物理用时约70分钟,生物用时约25分钟。一旦遇有卡壳题应尽快放手,不能将过多的时间纠缠在一道题上。解题时要稳中求快,切勿前松后紧,答较易题时要节约时间。

3.认真审题,规避陷阱

答题是从审题开始的,从历届学生考试情况来看,审题常见错误有:不看全题,断章取义,看一段做一段;粗心大意,一掠而过;误解题意,答非所问;审题不透,一知半解。特别是见到新情境题目时内心紧张,未能全面理解题意。

在化学学科的考试中,审题主要应该注意以下五个方面:

一审题型。要看清题目是属于辨析概念型还是计算型,是考查物质性质还是考查实验操作等等。不同类型的题目分析解答的方法和思路不太一样,只有审清题目类型才能按照合理的解题思路快速解答。

二审关键字词。关键字词往往是解题的切入点或是解题的核心信息。关键字可以出现在题干中,也可以出现在问题中。常见的关键字有稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少、恰好、完全、充分、无色、酸性、碱性、中性、短周期、同周期、同主族、等体积、等质量、等物质的量、长时间、小心加热、加热并灼烧等。此外还有不同的单位、物质的状态、括号中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等,对同分异构体的限制条件更应该全面注意。因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。

三审突破口。常见的解题突破口有:特殊结构、特殊化学性质、特殊物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、特殊反应条件、有催化剂的反应、特殊数据、框图推断中重复出现的物质等等。

四审表达要求。对结果表达的限定要求,如写分子式、电子式、结构简式、名称、化学方程式、离子方程式、数学表达式、现象、目的等,必须清楚明白,避免答非所问造成不必要的失分。

五审有效数字。通常有仪器的精度,如托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1mL)、滴定管(0.01mL)、pH试纸(整数)等;试题所给的数据,如“称取样品4.80g……”;题目的明确要求,如“结果保留两位有效数字”,要按照试题的有效数字去解答。

4.规范答题,准确表达

每年都有不少同学因书写错别字、字迹潦草或乱写错写化学符号、化学用语以及书写不规范等失分,而与理想学校无缘。因此,我们在答题时必须时时处处讲求规范,力争做到“会的应该是对的,对的应该是完整的”,特别要注意以下几点:

第一,要按要求回答。常见的不按要求答题而扣分的情况有:把答案写在密封线内,阅卷时无法看到答案而不给分;元素名称错写成元素符号,元素符号错写成元素名称或分子式;物质名称错写成分子式;有机物结构简式错写成分子式或名称;离子方程式错写成化学方程式;离子结构示意图错答为原子结构示意图或离子符号;给相对分子质量加上单位“克”;漏掉物质的量、摩尔质量、物质的量浓度、气体体积、溶解度、密度等的单位;化学方程式、离子方程式不配平;热化学方程式不注明物质的状态等。

第二,不能写错别字。常见的因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分的情况有:氯气(绿气),溶解(熔解),蓝色(兰色),苯(笨),褪色(退色),硝化(消化),磺化(黄化),油脂(油酯),酯化(脂化),铵盐(氨盐),金刚石(金钢石),碳(炭),催化剂(摧化剂),砝码(法码),过滤(过虚),萃取(卒取),坩埚(干锅)等。平时必须认真阅读课本,过好文字关。

第三,不乱写符号。常见的乱写错写化学符号、化学用语书写不规范扣分的情况有:错写元素符号,如氯(cl)、镁(mg)、铜(Ca)、砷(Sn、At、An、se、Ae);错写分子式或化学式,如一氧化碳(Co)、磷化氢(H3P)、亚硫酸钠(NaSO3);无机化学方程式错用“→”,有机化学方程式错用“=”;有机物结构简式中短横连接的元素不合理,电极反应式得失电子数与离子的电荷关系不符等。

第四,文字表达要到位。答题时对象要明确,突出原理,层次分明,符合逻辑,文字精炼。若思路混乱,言不及题,词不达意,即使长篇大论也不得分。2009年高考第29题第(4)问要求考生表述NH3、PH3、AsH3沸点高低顺序的理由,不少考生将“NH3分子间才能形成氢键”表述为“NH3分子内(中)有氢键”而失分;28题第(4)问要求考生用文字表述电解一段时间后,三种溶液的酸碱性是否改变及理由,不少考生因表述不清、说理不充分或叙述错误导致扣分,如电解硫酸铜溶液后溶液酸性增强,不少考生回答成“由中性变酸性”。常见的因表达不规范扣分的例子还有,“浓H2SO4”漏写“浓”,“无水CuSO4”漏写“无水”,“品红溶液、KMnO4溶液”漏写“溶液”,把反应类型简单地写成“加成”、“氧化”,把“加溴水、溴水褪色”写成“加溴水褪色”等而造成失分。

第五,格式、步骤要规范。规范的格式和严密的步骤,能充分体现出考生顺畅、科学的解答思路和良好的做题习惯。以计算题为例:“解”“设”(直设和曲设)、“写”(化学方程式、关系式)、“列”(代数式、比例式)、“解”(解出答案)、“论”(必要时进行讨论)、“答”(点明答案,给阅卷者提供视觉上的方便)。此外,解答过程中适时适地地运用“因为”“所以”“因此”“解知”“故”“由题意”等词语衔接,以体现规范性、逻辑性和严密性。

二、掌握题型特点,提高应试技巧

理综化学8个选择题、四道大题。其中四道大题题型一般为化学反应原理题、实验题、元素或物质推断题、有机推断题,考查考生知识的综合运用能力,区分考生成绩。我们要根据不同题型的特点,掌握它们的应试技巧,夺取高分。

1.多法并举,快速准确,做好单项选择题

选择题主要考查基础知识和基本分析能力,做选择题要求快而准。选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发做题,也能从选项出发验证题干做答。在认真审题的基础上,仔细考虑各个选项,把选项与题干以及选项间的区别联系看清楚。合理采用正选法、排除法、比较法、代入法、猜测法等方法迅速地找到所要选项,为解决后面的大题腾出更多时间。理综化学是单选题,常用正选法和排除法相结合,优中选优,避免落入命题人所设的陷阱。

2.紧扣概念和原理,冷静分析,细致解答化学反应原理类试题

该类题通常把氧化还原反应、热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式,重点考查氧化还原反应、热化学(或离子、电极)方程式的书写、电离及水解程度的判断、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡转化率的计算、电化学装置分析、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多,考查的内容也就较多,导致思维转换跨度较大,对思维能力的要求较高。

尽管考查内容多,跳跃较大,但都是《考试大纲》要求的内容,一般不会出现偏、怪、难的问题,因此考生要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。复习时注意理解概念和原理的本质,总结上述知识点试题的分析技巧和方法,答题时注意规范细致。由于该类题其问题设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解答。

3.找出突破口,大胆假设,代入检验,攻克无机推断题

该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述原子结构、元素性质、离子及物质反应事实或实验现象或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写化学用语、微粒半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关计算等问题。此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。

一般思路和方法为:阅文读图→找突破口→逻辑推理→假设验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口,一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时,也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证,尽量不从不熟悉的物质或教材上没有出现过的物质(信息题除外)角度考虑,避免盲目验证。推断的方式有顺推、逆推、顺推和逆推结合,对结论要代入题目进行检验。

无机推断题的形式变化多样,常见形式有适用于气体或离子的限定范围推断、常见元素化合物的不定范围推断、给出微粒结构等的微粒(或元素)推断、给出混和物可能组成的框图型(或叙述型)推断、给出物质间转化关系的代码型推断、给出物质范围的表格型推断,不同的形式其解题技巧略有区别,但解题关键是根据题目条件和依据物质特性确定突破口,即“题眼”。要做好这类题,关键是平时的积累,复习时要经常梳理和记忆一些元素化合物知识,建立起常考元素、化合物的知识网络结构。

4.按照程序走,准确作答,突破实验题瓶颈

实验设计是高考命题的重点,也是考生的主要失分点。该类题主要以化工流程或实验探讨装置为载体,以考查实验设计、实验探究与分析能力为主,同时涉及装置与仪器选择、简述基本操作、误差分析、分析和解释实验现象、书写化学方程式及处理实验问题等知识。命题的内容主要是气体制备、物质净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)比较、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。

基本思路和方法如下:首先要明确实验的目的,然后弄清实验原理——包括化学反应原理、计算原理(定量实验)、操作原理,再根据相应的原理设计实验过程,选择仪器组装装置,进行实验操作,操作后记录实验现象,最后进行相应的实验解释。题目设计是由实验目的、原理、装置、操作、现象和解释构成的一条知识链,这也是分析此类试题的程序。有时题目告之了一部分内容,但是如果不按这个程序走,看一问做一问,不仅浪费时间,而且对一些装置或者装置的作用极易疏漏或误解。因此,实验题按照上述程序顺序分析作答,会事半功倍。复习时要重视教材上的实验,仔细理解和记忆教材中的实验装置、操作过程和注意事项,注重实验原理的分析、装置设计和优缺点评价。答题时重点放在联系教材实验和实验目的找准回答问题的切入点,注意语言表达的规范和完整,改进实验则以简约、创新、绿色化为标准。

5.紧紧抓住官能团特点和转化关系,轻松解答有机题

有机推断题命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材,以框图或语言描述为形式,主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。

有机推断题所提供的条件有两类:一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据),往往直接从官能团、有机物转化前后的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算和物质性质进行推断,一般是先求出相对分子质量,再求分子式,根据性质确定物质结构。至于出现新情境信息时,对所给的新信息要分析区分出哪些是有用的,哪些与解题无关。更要找新信息与题目要求及已学知识的联系,要通过对比反应物和生成物中化学键的断裂和化学键的形成来判断新反应的原理和类型,然后应用新知识(新信息)回答问题。一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用,推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

化学学科知识点多,答题规范要求高。在备考过程中,只要能够加强对高考试题的研究,弄清命题特点和答题规律,夯实基础,注重规范,训练心理适应能力,切实锻炼和提高分析问题和解决综合性问题的能力,克服非智力因素造成的失误,就能在高考中取得佳绩。