考研解析范文（精选5篇）

考研解析 第1篇

总体上来看，2010年的考研计算机专业基础综合试题有以下几个特点：

第一点：题目的难度适中，没有出现超出考试大纲的题目，也没有一眼就能看出答案的题目;

第二点:数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四门科目分数分配比较合适,分值分配非常明确。

第三点：注重对基础知识的考察。本次考试重点考察的是对基本知识点、基本概念的理解，因此认真阅读完四门科目经典教材或者阅读了孟静主编的《全国硕士研究生入学统一考试：计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合教程(上册)》和蒋本珊、蔡开裕主编的《全国硕士研究生入学统一考试：计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合教程(下册)》的考生均有可能拿到高分。

第四点：在基础题中又有拔高，本次考试并非考查基本概念的填空，考题比较灵活，重点考察了对基础知识的应用能力、应变能力和实际动手能力。

与2009年的考研计算机专业综合考试相比，难度略有提高，考察的内容更加深入、灵活，并且有针对性。

下面我们对2010的考研计算机专业综合考试进行简要的分析。

1单项选择题

这部分共有40个选择题，每题2分，共80分。每个题目只有一个最符合题意的正确选项。选择题知识点分布如表1所示。

其中第1～11题为数据结构部分，第12～22题为计算机组成原理部分，第23～32题是操作系统部分，第33～40题是计算机网络部分。

2综合应用题

这部分分为7个大题，出题风格仍然沿用第一次的出题风格，主要是问答题、计算题形式，仍然只有一道算法设计题。只是各题分值分布略有不同。

第一题为数据结构题，共10分，分为两个小问。是一道考查散列表相关的题目，要求能够构造的散列表，并且能够计算等概率情况下查找成功和查找不成功的平均查找长度。

第二题为数据结构题，共13分，分为三个小问。本题是一道算法设计题，要求时间和空间两方面都尽量最优的情况下，实现数组的循环左移。这里要求给出算法思想，并且能用C、C++、Java构建该算法。思想可以描述为：前P个数依次进队，while(i

第三题为计算机组成原理题，共11分，分为三个小问。该题的考点是指令系统设计，注意操作码位数与指令条数的关系，地址码与寄存器数的关系，指令字长与MDR的关系，存储容量与MAR的关系;注意补码计算的偏移地址。

第四题为计算机组成原理题，共12分，分为三个小问。该题考查Cache的容量计算、直接映射方式下的地址计算、Cache的命中率计算。

第五题为操作系统题，共7分，分为两个小问。该题考察位示图法和磁头寻道相关计算。本题在梁英、黄少年、史湘宁主编的《全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合习题集与解答》一书中有类似的题目。

第六题为操作系统题，共8分，分为三个小问。该题主要考查固定分配局部转换策略、先进先出(FIFO)转换算法、时钟(Clock)转换算法方式下的逻辑地址与物理地址对应的计算。

第七题为计算机网络题共9分，分为两个小问。CSMA/CD方式下的冲突时间、有效数据传输速率的计算。本题在梁英、黄少年、史湘宁主编的《全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合习题集与解答》一书中有类似的题目。

总体的来说，数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络这四门专业课在试卷中所占的分数分别为：数据结构45分，计算机组成原理45分，操作系统35分，计算机网络25分。

2011年的考生在今后的复习中，一定要把各科重要知识点、算法、计算公式牢牢的掌握，这样通过该考试就更有把握。

参考文献

[1]梁英,黄少年,史湘宁.全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合习题集与解答[M].北京:电子工业出版社,2009.

[2]蒋本珊.全国硕士研究生入学统一考试:计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合教程(下册)》[M].北京:电子工业出版社,2009.

考研解析 第2篇

近期考研英语大纲已经发布，大家都知道考研大纲的变化除了增加60个词汇和删除了部分词汇外，还有一个变化就是在写作方面删除了写作A部分的摘要题型。有很多同学很担心删了摘要的写作会不会影响到复习。其实大家大可不必担心。摘要部分的写作历年来考的并不多。而且删除了摘要的写作或许对大家来说是一件好事。大家以后的复习就可以专攻应用文了。

关于写作，大家从历年考研英语范文就能了解到大致的题型，以话题为主，贴近生活。比如说考研1号《写作160篇》中的范文，大家可以从其中了解到考研英语作文可能涵盖的考点。有的同学为了在考场上把作文发挥好，很早以前就下大力气背了很多范文，结果进了考场却发现完全无从应用，不知道怎样写，写些什么，不知道如何应用平时背的那些经典例句，结果导致写作直接败北。也有的同学自信满满，充分相信自己的临场发挥能力和语言应用能力，到了考场，发现要求写的文章正好是自己所擅长的，于是大喜过望，在内容上大肆展开，充分发挥了自己丰富的想象力，结果却偏离了正轨，跑题了，或写了很多与题干要求不相干的内容，得了不应该得的分数。这两类同学都是输在了写作技巧上。要想应对写作，光有好的英文基础还是不够的，要想拿高分，必须先掌握如下技巧，我在这里就大作文的写作给大家支支招。

一篇好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。对于考研英语大作文，需要多搜集一下关于社会、生活、个人拼搏与人际关系等方面的敏感题材。英语一的作文题目重视学术、观念，具有一定的抽象性，英语二的题目重视数据和调查，和现实热点联系紧密。同学们要想在考场上知道写什么，就要在平时多读各类刊物报纸，关注时事，关注热点话题，积累素材。有的同学会说，我平时很注意时事的关注，为什么一看到作文题目还是感觉到无从下笔呢？因为在考场上，人的大脑会出现暂时的短路，看到作文题目的一刹那，你需要做的事情是深呼吸一口气，闭上眼睛，把你看到的作文题目和提示在大脑里迅速过一遍，把所有能和这个话题联系到的中英文短语或是句子第一时间快速地记在白纸上，不用梳理，这就是你的第一手作文素材。完成了这一步，你的作文基本上不用担心没有内容可写了。

接下来要做的工作就是梳理你的素材。这时候可以充分发挥你以前背过的句式、短语、名人名言和谚语等，把你要写的内容和这些句式做一下配对。看看什么内容配合什么句式来写比较恰当。磨刀不误砍柴工，完成第二步的时候你基本已经胸有成竹了。

第三个步骤当然就是调动一切力量，充分发挥自己的语言功底了。因为考研英语写作是议论文，所以我们在表述客观事实的时候要巧用被动语态，巧用各种谚语。如果万一想不出来合适的谚语，还可以根据谚语的特点进行自行创造。各种平时背过的词组和固定短语也可以充分调用过来为你的作文增光添彩。

考研解析 第3篇

真题回放及参考范文

我们首先来看2013年考研英语（一）大作文的题目要求和符合该要求的一篇范文。

真题回放

Directions：

Write an essay of about 160～200 words based on the following drawing. In your essay， you should

（1） describe the drawing briefly，

（2） interpret its intended meaning， and

（3） give your comments.

You should write neatly on the ANSWER SHEET. （20 points）

参考范文

Not until I see this picture do I realize the significance of making a wise choice after graduation. As we can see in the above drawing， a large number of graduates are confronting numerous choices including pursing a master’s degree， hunting for a job， starting their own business， studying abroad and so on. Their facial expressions imply that they are rather perplexed.

In this kaleidoscopic age， youngsters without clear and definite self-evaluation encounter too many choices， which makes them feel even harder to decide their future paths. Whatever choices they make， they should， in my view， think independently in terms of their unique situation and aptitude. Only by making sensible and suitable choices can they achieve success more easily and eventually enjoy the sense of achievement and contentment. Just like it has been said， “Life without wise choices is like sailing without wind.” Ma Yun， the chairman of Alibaba， is a case in point. But for his wisdom in choosing the right direction for his corporation， Alibaba could never have become what it is now and enjoyed the present glory. If we choose our way inappropriately， we are bound to suffer from failure and adversity.

Taking the above into consideration， I reckon that youngsters should accumulate more experience and resort to their parents and friends prior to making choices. Additionally， schools should offer orientation for the young on how to plan their future. If we can do as it is mentioned above， a promising future will be well guaranteed.

写作分析及备考策略

如上面的范文所示，考研英语大作文一般是三段式：第一段对图画做总体描述和细节描述，并点明图画的寓意或主题；第二段具体论证；第三段谈考生自己的看法，可以给出建议和展望。文章一般控制在大约15句话，字数在200词左右。整篇文章的构思要经过三个步骤：①思考该图的寓意是什么，想表达什么样的主题；②思考可以用什么样的框架来论证该主题，可以从现状、成因、后果等方面进行论述，采用引用、举例等论证方法；③思考用什么样的素材来填充该框架，使文章饱满充实、言之有物。简言之，考生对整篇文章的构思主要包括主题、框架、素材三步。下面我们来具体分析。

主题

上面笔者给出的范文是从“做明智选择的重要性”以及“如何做出明智的选择”这两个角度来写的。其实，写作内容只要和图画相关，都是可以接受的，比如考生可以写为什么做选择难、大学生应该如何规划自己的未来等。笔者在此提醒考生，文章主题词在写作中多次出现时最好能有所变化，也就是要符合高分作文标准中的“词汇多样性”原则。比如在上文中，“明智的选择”就可以用wise choice或者sensible choice来表达，这样阅卷老师才会感受到考生词汇量的丰富。如果一篇文章的主题词从头到尾完全没有变化，那么这篇文章就达不到高分作文的标准。

备考策略

考生应该从现在起加大考研写作高频词汇和核心词汇的背诵力度，同时要注意这些词汇的多样性表达。

框架

确定好主题后，考生就可以思考如何论证该主题了，论证部分主要在第二段。笔者在范文中的论证主要是介绍现状和后果，使用了引用和举例的论证方法。其中现状是指现在年轻人没有清晰的自我评价，这使其在做选择时很困难。后果包括做选择的两种结果：做出正确的选择，就容易获得成功；做出错误的选择，则容易遭受失败和挫折。之后笔者引用了一句名人名言：“没有明智选择的人生，就像没有风的航行。”最后，笔者举了马云和他的公司阿里巴巴的例子，说明选择正确的方向的确至关重要。整个第二段论证方法多样，逻辑性强，论证有力，通过层层递进来说服阅卷者，使其看到“明智选择”的重要性。

备考策略

考生在备考时，尤其是在备考的强化阶段（6～10月份），要在背诵经典范文的基础上熟练掌握上文提到的各种论证思路和方法，根据不同的题目选择不同的论证方法，而不是所有的文章全部套用一个模板。在备考的冲刺阶段（11～12月份），基础一般或者较弱的考生可以根据这些论证思路和方法排列出固定的针对不同类型文章的惯常论证框架（写作模板），但笔者不建议所有考生都背诵某一个老师的某一个模板，考生最好在掌握各种论证方法之后组合出自己独特的写作模板或框架。

素材

写作素材在国内英语考试的应试教学中往往被很多老师忽视，导致很多考生只学到了写作的“架势”，而没有学到实质的内容。许多考生洋洋洒洒地写了长长的一篇，最后分数却低得可怜。究其原因，或者是跑题，或者是所写内容和图画的相关性太差，写作素材不够丰富。这里尤其要提到近年来考生和老师常说的“低分模板文章”。绝大部分考生喜欢用模板写作，而且有的考生只会用模板写作，那么是不是用了模板的文章全部都是低分甚至零分呢？答案是否定的。据笔者分析，“低分模板文章”主要有以下几种情况：①整篇文章套用模板写成，但是文章的主题方向不对；②文章主题正确，但是整篇文章生硬地套用模板，文章内容和主题无关；③文章主题正确，套用模板时模板的框架也部分正确，但自己添加的部分错误百出。由此我们可以看出，不是用了模板就一定得低分，关键是如何正确、有效地使用模板，使模板与文章主题贴切。这时素材就显得尤为关键了，考生只要能积累一定量的素材，在写作时选择正确的素材添加到模板中去，那么写出来的文章即使还有模板的影子，但文章的语言正确，论证有效，所以也能有不错的分数。

备考策略

准备素材时，考生首先要在备考的基础阶段（3～6月份）进行大量背诵和积累。常考的素材主要集中在以下九个方面：经济发展、社会风气、科技进步、身心健康、就业压力、成功幸福、个人成长、文化融合和环境保护。把这些方面的素材和历年考研真题一一对应考生就会发现，具备了这些素材，至少可以做到有话可说、有理可讲。对于基础较弱的考生来说，有了这几个方面素材的积累，考生写出来的英语至少是与图画相关的，这就能保证及格的分数。

考研解析 第4篇

2014年考研日语作文解析—作文出题规律解析

虽然作文试题要求考生“应能写出不同类型的文章，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告以及议论文、记叙文、说明文等等”，但纵观历年的作文考题，不难发现作文试题的出题形式都是议论文、感想文的形式。掌握好作文出题规律，当然就能更好地写出高分作文。下面，就由明王道为大家分析作文试题的出题规律。

1.作文试题的试题形式

目前作文试题主要有两种试题形式：

（1）“命题作文”（2005,、2006年、2012述自己的观点和感想【命题作文可以细分为题目给定（例如：「），题材给定（例如：「いちばん感謝したい人」）和立意给定。（2）“提示作文”（2004年、2007年、20082013，定，基本采用的都是提示作文

2.作文试题的写作体裁

记叙文、描写文、说和议论文，但文章（9篇，占

它不同于记述文以辑性。全国硕士研究生统一考试作为高层次的日语水

3.近10年作文试题中，关注社会和校园热点问题的题材较多，其中社会话题有5篇，分别是防灾减灾（2004年）、女性如何处理事业与家庭之间的关系（2009年）、垃圾分类（2010）、网络购物（2011年）、宠物饲养（2013年），占50%；校园话题有3篇，分别是大学毕业后的去向（2006年）、如何处理打工与学习的关系（2008年）、比赛与声援（2012年），占30%；人生哲理话题有2篇，分别是最想感谢的人（2005年）、如何与人交往（2007年），占20%。

作文测试的难易度与考生对该话题的认知熟悉度呈显著正相关。也就是说，根据我们熟

考研日语专家，免费资料、免费咨询，详情见官网，或QQ群110942030，有问必答哦

悉的信息给出的作文题目，比根据我们不熟悉的信息给出的作文题目要容易写一些。认知熟悉度包括对话题的了解程度和对写作内容的可预测程度。话题越不熟悉，写作内容的可预测性就越低，写作时对注意力的要求就越高，考生认知负担就越重，写作也会越复杂；反之，对话题越熟悉，认知负担越轻，写作任务也就越简单。从近10年日语作文试题的反馈情况来看，2004年的作文题目“防灾减灾”认知熟悉度较差，应试者作文平均得分最低，而2009年的作文题目“女性如何处理事业和家庭的关系”认知熟悉度较好，应试者作文平均分最高。这也再次验证了应试者的认知熟悉度与作文测试难易度之间的关系。

考研解析 第5篇

Part A：传统阅读

Part A部分主要包括四篇传统阅读文章，笔者将从文章来源、解题原则和题型分析三个方面对这一部分进行讲解和评析。

文章来源

纵观历年考研英语传统阅读部分的真题，考生可以发现，这些阅读篇章通常来源于英美报刊的网站，例如《经济学人》(The Economist)、《新闻周刊》(Newsweek)、《时代周刊》(Time)以及《美国新闻与世界报道》(US News and World Report)等。所选的这些文章一般是近几年发表的，选题多是考生熟悉的人文科学、社会科学等，并不回避社会热点。

在本次考试中，Text 1选自《时代周刊》2011年4月的一篇文章，原文题目为“Herd Mentality”，主要谈论的是从众心理，属于社会生活类文章。Text 2选自Boston.com网站2011年4月的一篇文章，原文题目为“Vermont Yankee Plant’s Owner Must Honor Its Own Promises”，主要谈论的是美国某能源公司违背承诺的事，属于商业经济类文章。Text 3选自《科学家》(The Scientist) 2011年2月的一篇文章，原文题目为“The Evolution of Credibility”，全文围绕科学发现的可信性的证实过程这一话题展开论述，属于科普类文章。Text 4选自《经济学人》2011年3月的一篇文章，原文题目为“Enemies of Progress”，主要讲述了工会阻碍公共部门改革的问题，属于社会生活类文章。

在备考过程中，考生可以从著名的英文报刊网站上选择一些与考试中出现的篇幅相仿(400～500词左右)、话题类似的文章进行阅读练习，提前熟悉文章的语言风格、行文难度、思维逻辑和论述方法，这样在考试时就不会感觉陌生了。

解题原则

在本次的传统阅读部分，考生可以按照以往的解题思路答题：运用关键词定位原则和同义替换原则。下面我们逐一解析。

解题前——关键词定位原则

在解答传统阅读题目时，很多考生喜欢先细读文章，再去看题目，认为只有这样答题时才觉得心里有底。但由于个别词句和段落较难理解，运用这种方法的考生往往会迷失在阅读篇章的过程中，最后的结果是没有抓住文章中的重点信息，答题正确率也不高。在答题前，笔者建议考生先看题目，根据题目中的关键词回原文定位答案区域，即运用关键词定位原则。出题者在设置题干时通常会使用一些关键词，这些词是考生回原文寻找正确答案的线索，可以帮助考生找到答案出处。关键词通常包括明显的段落提示词、专有名词、数字、核心动词、时间等。考生可以利用关键词迅速回原文定位答案区域。例如，此次考试中，Text 2讲述的是新英格兰一家公司购买了核电站后，不遵守核能源的一些相关规定而引发的争议。考生在解答与文章对应的第26题至第30题时，就可以利用reneging on (Line 3, Para.1)、the 2002 agreement、Paragraph 4、the Vermont case、the last paragraph等题干关键词依次而下地将答案信息定位至原文第一、三、四、五和最后一段中。明确了每道题的答案区域之后，考生在解题时就不会再受到其他无关信息的干扰，可以通过仔细阅读答案所在的段落或区域，把原文内容与选项逐一对比，进行解题。

解题时——同义替换原则

考生在解题过程中要注意，出题者在设置正确选项时都是以原文内容为基础的，有的是选项直接用原文词句，有的是对原文句式进行了改写，但更多的是运用改写的方法对原文进行了同义替换，以增加试题的难度。因此，考生解题时首先要把握住原文句子的基本含义，然后在四个选项中寻找与原文内容一致的信息。下面我们以本次考试Text 3中的第31题为例进行具体分析。

例：According to the first paragraph, the process of discovery is characterized by its _________.

[A] uncertainty and complexity

[B] misconception and deceptiveness

[C] logicality and objectivity

[D] systematicness and regularity

解析：根据题干关键词first paragraph和the process of discovery，考生很容易在文章第一段中找到该题的答案区域，即原文第一段第二句话：“But in the everyday practice of science, discovery frequently follows an ambiguous and complicated route.”通过把原文和四个选项对比，考生可以发现，原文中的ambiguous and complicated与选项A中的uncertainty and complexity属同义替换，所以选项A为正确答案。

但此处笔者要提醒考生注意一点，出题人在设置选项时也会设置一些看似但并非是同义替换的干扰选项，给考生的答题造成一定难度，比如加大或缩小原文所述概念的范围。这就需要考生仔细对照选项与原文，谨慎答题。

题型分析

按照考研英语大纲的要求，传统阅读部分主要考查以下六种题型：细节题、主旨题、猜词题、态度题、推断题、例证题。虽然考查的题型众多，但是笔者提醒考生在备考过程中要分清主次，练习时应以细节题为主，其他题型只要能掌握大致的答题方法即可，因为其他题型的出题量很少。此次考试也印证了传统阅读部分仍以考查细节题为主的出题思路。

细节题主要考查考生对文中事实信息的理解和掌握，是考试中出现次数最多的题型。细节题有难有易，对于较容易的题目，考生可以根据题干关键词回原文定位答案区域，然后根据原文相关句子直接得出正确答案；对于较难的题目，考生需在回原文定位答案区域后，再根据原文内容进行推断，得出正确答案。正确解答这类题的关键是考生要耐心和细心。笔者在此提醒各位考生，备考时一定要把单词和句法复习透彻，以防因不认识个别词或看不清句式结构而导致失分过多。在本次Text 1后所给的五道题目中，前四题均为细节题，只有最后一题为态度题。接下来，我们以Text 1的一道细节题为例来具体分析。

例：In the author’s view, Rosenberg’s book fails to ________.

[A] adequately probe social and biological factors

[B] effectively evade the flaws of the social cure

[C] illustrate the functions of state funding

[D] produce a long-lasting social effect

解析：根据题干关键词Rosenberg’s book，考生可将该题的答案区域定位至文章第四段第二句：“Join the Club is filled with too much irrelevant detail and not enough exploration of the social and biological factors that make peer pressure so powerful.”通过将原文和四个选项对比，考生可以发现，题干中的fails to是对原文not enough的同义替换，选项A中的probe是对原文exploration的同义替换，原文中的social and biological factors在选项A中原词复现。所以，本题正确答案为选项A。

Part B：新题型

考研英语阅读理解Part B部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。该部分题型有如下三种，每年出题者会从中选取一种进行考查。

①选择搭配题(7选5)：出题者给出一篇总长度为500～600词的文章，其中有五处空白，要求考生根据文章内容，从文后所给出的6～7段文字中选择恰当的五段填入原文空白处。

②段落排序题：出题者给出一篇长约500～600词的文章，文章各段落的原有顺序被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7～8段)重新排序。

③标题对应题：在一篇长度约500词的文章前或后有6～7个概括句或小标题，分别是对文章中某一部分的概括或阐述，要求考生根据文章内容从中选出最恰当的五个填入文章的空白处。

考研英语阅读理解继2005年开始考查新题型以来，选择搭配题(7选5)被考查的次数最多，段落排序题次之，标题对应题考查次数最少。2012年考研英语阅读理解新题型考的就是选择搭配题(7选5)。对于如何快速、正确地解答选择搭配题(7选5)，笔者建议考生可以遵循以下步骤。

第一步，快速浏览全文，把握文章大致内容。

考生在阅读新题型文章时，一定要注意文章首段和全文重点词句(一些专有名词、段首句或段尾句)，通过首段和重点词句判断文章的大意。如果考生在短时间内无法掌握文章所讲的要点，理不清文章的整体结构，不知道文章的主旨大意是什么，那最好不要再重新阅读，以免浪费时间，此时建议考生边做题边阅读原文。就2012年的新题型来说，出题者所选的文章内容通俗易懂，结构也比较清晰。文章选自《新科学家》(New Scientist) 2011年7月的一篇题为“How Computers Can Cure Cultural Diabetes”的文章，主要讲的是计算机改变人们被动消费的趋势，属于社会生活类文章。

第二步，利用句间关系解题。

在解题过程中，考生要重点阅读原文空白处附近的句子，并在原文圈定关键的线索词(包括名词、动词、连词、代词等)，最后从各选项中寻找在内容和语法结构上都与原文衔接合理的选项，确定答案。

第三步，回原文检查，验证所选答案。

得出答案后，考生需将答案放回到原文中，通读全文，检查所选答案是否与文章主题一致，从而验证所选答案是否正确。

下面我们以2012年新题型第41题为例来具体分析。

例：The second half of the 20th century saw a collection of geniuses, warriors, entrepreneurs and visionaries labor to create a fabulous machine that could function as a typewriter and printing press, studio and theatre, paintbrush and gallery, piano and radio, the mail as well as the mail carrier. 41