快乐的寒假的小学作文（精选16篇）

快乐的寒假的小学作文 第1篇

寒假的一天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到盐城湿地观鹤。

进入丹顶鹤保护区，讲解员首先把我们带到了丹顶鹤人工饲养区参观，我们便和这些美丽的天使有了近距离的接触。丹顶鹤拥有光洁的羽毛，鲜红的头顶，修长的脖子和双腿，它们气质高雅，亭亭玉立，走起路来楚楚动人。讲解员姐姐告诉我们，丹顶鹤非常忠贞，成年丹顶鹤通常是成对地生活在一起，如果其中一只病亡，另一只便会终生独居。听了她的介绍，我想，丹顶鹤真是圣洁的化身啊!

离开了家鹤饲养区，我们登上了高高的观鹤台。讲解员告诉我们，能不能观看到野生鹤全凭运气。我们等了好久，终于发现四只野鹤在远处飞过，看着它们在空中盘旋的英姿，我激动地跳了起来!

回去的路上，我不由自主地想起了语文课本中的《美丽的丹顶鹤》，刚才观鹤的情景也随着课文再一次浮现在我的眼前，真是百闻不如一见啊!美丽的丹顶鹤真让人喜爱。

【【实用】快乐的寒假小学作文汇编6篇】

快乐的寒假的小学作文 第2篇

寒假，妈妈带我去泰国的玻璃迷宫，里面全部都是镜子，可以看到好多的我，吓得我心惊胆跳，不知如何是好?迷失在镜子世界里，好着急哦!只好硬着头皮，向前摸索，费尽了千辛万苦，终于找到了出口，真是有惊无险!

还有4D的立体电影院，里面黑漆漆的，随着剧情演变，恐龙还会跑出来吃我，岩浆喷出来时，椅子还会摇动呢，这时候突然下起雨，雨水居然还滴在我脸上，哇!吓死我了!我恨不得冲到爸妈的怀里。

快乐的寒假写什么 第3篇

一、写写具有典型意义的时间段

有一首儿歌,说过年的每一天都是有意义的:“二十三,糖瓜儿粘;二十四,扫房子;二十五,做豆腐;二十六,买酒肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。”所以,过年的每一天都是有内容可写的。下面我们来看一个片段吧:

“贴对联喽!”爸爸拿出对联开始忙碌起来。看着爸爸忙前忙后的身影,我自告奋勇地做了爸爸的助手。我帮爸爸把一副副对联、一张张“福”字抹上糨糊,爸爸再把它们粘到大门两侧和窗户上。不到一个小时,我和爸爸便大功告成了。我们的小院儿焕然一新!看,红底金字的对联,迎风飘舞的红红圈儿,把整个小院儿装点得喜气洋洋。

“咚咚咚!”“当当当!”厨房里传来锅碗瓢盆交响曲。我以前把这些视为噪音,可今天听到这些却格外顺耳。我大步流星走进厨房,呵,妈妈正在剁肉馅儿。一想到那一咬一流油的饺子,我的口水都快流出来啦!

来到我的卧室,只见妈妈早已把我大年初一要穿的新衣服摆在了床头上。看着这新衣、新鞋、新袜,我的心里涌起了一阵阵暖流

在这里,小作者写的是“大年三十”这一天的情况,字里行间充满着新年的欢快。小作者先写“贴对联”,再写“剁肉馅儿”,接着写“妈妈收拾屋子”,最后写“我的新衣服”。处处生动喜人,洋溢着过年的乐趣。

二、写写自己观察到的趣事

放寒假,就意味着要过年了,人们都忙着办年货。街道上,商店里,人们摩肩接踵,摊贩叫卖,广播推销,声音一浪高过一浪。新年里,人们走亲访友,互致祝福;小孩举灯笼放鞭炮,尽情玩耍。当许多有趣的事儿发生的时候,我们就用“眼睛”这架摄像机将其摄下来,存于脑中,并书写成文,岂不是一件乐事!再欣赏一位小作者写的趣事吧:

大年初二是到姥姥家拜年的日子。吃饭时,我一边倒酒,一边给大人们磕头。左一个头磕给姥爷,右一个头磕给姥姥,再磕一个给舅母,接着是大姨夫、大姨一个不落。因为我知道,磕了头,他们就会给我压岁钱呢!咳,只可惜舅舅不在家,不然我又多一份压岁钱了!正当我准备结束时,大人们竟嚷了起来:“还有小姨!”“为什么呀?她比我还小呢!”我极不情愿。“她也是你的前辈,当然要磕呀!”大家嬉笑着。小姨也会给我压岁钱?我带着疑惑的心理又给小姨磕了一个头。头磕完了,可谁都没把手伸到口袋里怎么啦?你们不给钱?我失望了,委屈地扎到姥姥怀里控诉:“光给磕头,却不给我钱!”说着说着几颗金珠子竟落了下来。姥姥便大声假骂:“你们哪,就知道受着磕头,怎么不给钱哪?!”大家会心地大笑,一边继续逗我,一边掏钱,我马上破涕为笑。

这个片段通过小孩给长辈磕头,要压岁钱的小故事,写出了过年的小孩之趣。

三、写写听说的“趣事”

寒假,多是人们休息的日子,所以聚在一起的时候就多。这时候,我们留心大人们谈到的“张家长,李家短,三个蛤蟆六只眼”,就会听到一些有趣的事。我们将这些趣事记下来,也不失为一种练笔的高招。请看例段:

要过年了,这时候奶奶就在教着三四岁的小孩子给自己磕头了。没想到这小孩子是在办丧事的人家灵棚里见过磕头的,所以当奶奶将磕头演示一番后,小孩子便利利索索轻轻快快向奶奶行磕头礼。奶奶望着孙辈儿端正地向她磕头,心里的笑便漾在脸上,连脸上的皱纹都漾出了笑的纹线。可是,小孩子行完磕头礼,站立起来,又大大地吆喝一声:“还礼!”奶奶被吆喝得愣了一下给死人磕头才要求还礼呢!继而释然,奶奶又抚着小孩的脑瓜,莞尔地告诫:“过年的时候,可别喊这一嗓子呀!”

你看,多有趣的故事啊!由于在我们这个地方,给去世的人磕头是要还礼的。奶奶教孙子磕头,孙子却画蛇添足地喊一声“还礼”,多逗人哪!

快乐的寒假小学作文 第4篇

联欢会开端了，小演员们个个大显神通，崭露头角。他们有的唱歌，有的跳舞，还有的演讲。节目真丰厚，博得了观众的分歧好评。

该轮到我上场了。由于我屡次上过舞台，心里也不怎样慌张，可当我一登上舞台，看见台下一千多双眼睛凝聚在我身上时，我的心也扑通了一下，不过很快，就又恢复了宁静，我清了清嗓子，用洪亮的声音演讲了一组教员节的致词：“九月的阳光如此绚烂，九月的田野格外芬芳”此时此刻，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。

第一轮演讲一完毕，我们进入了第二轮游戏环节。那是最快乐的一刻，掌管人让我们五位小朋友的妈妈上台说一声“新年快乐”，然后再让我们背对妈妈，听声音认出本人的妈妈，五位小朋友都十分聪明，一个也没有找错妈妈，于是我们侥幸地得到了一只小巧小巧的气球。

小学快乐的寒假作文 第5篇

大年三十早上，我乘着爸爸的电瓶车和妈妈一起到外婆家去过年，到了外婆家，只见外婆家的灶台上准备着各种美味的菜肴，那是外婆知道我们要来，特意准备的晚餐，我和舅舅拿各种各样的烟花放在地上一一点燃，我因为害怕躲得远远的，看到他们迫不及待地往上窜，在夜空中绽放，炫耀自己五彩缤纷的色彩，让人看了很过瘾。放完烟花坐在电视前看春晚精彩的节目，很快迎来辞旧迎新的钟声和震耳欲聋的鞭炮声。

从大年初二到初七，我开始跟着爸爸妈妈拜访各位长辈，这是我最开心的时候，不用学习，可以和弟弟妹妹一起玩，还可以领红包，别提有多高兴。

小学快乐的寒假作文 第6篇

在坐车的路上，我看到窗外的小鸟在枝头上叽叽喳喳的叫着，和我一样很高兴。

过了一会儿，终于到了爷爷家，我和爷爷看了一会儿电视，就去钓鱼了。爷爷首先教我挖蚯蚓，我学着爷爷的样子，首先找一块湿润的土地，然后把土挖开，果然看到一条蚯蚓，我马上把他装到塑料瓶中。挖完几条蚯蚓后，就开始钓鱼了。我和爷爷把蚯蚓挂在鱼钩上，然后把鱼钩甩入池塘中。我仔细盯着鱼钩，等着鱼儿快快上钩。两个小时之后，我钓到了一条鱼，爷爷釣了三条，我很开心，因为我懂得了做任何事就像钓鱼一样要有耐心，要坚持到底!

小学生快乐作文的四个策略 第7篇

方法一:快乐作文要求教师精心创设情景, 激发学生写作兴趣

作文教学难, 一是难在学生没有强烈的写作欲望和兴趣;二是“巧妇难为无米之炊”, 学生觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望, 提高学生的观察能力显得尤为重要。首先, 教师在作文教学中要联系儿童的生活实际, 将作文表达回归到有趣好玩的活动中, 让学生走进生活, 感受生活, 充分参与到活动和生活之中。有了激情、感受与材料, 才能变“要我写”为“我要写”。其次, 教师不要轻易规定作文命题, 束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体, 不同的个体有不同的喜好, 不同的表达方式, 这也决定他们会选择不同的题材与表达方式反映、创造自己眼中的世界。作文是一种创造活动, 如果教师对学生的束缚太多, 会导致学生语言贫乏, 内容千人一面, 缺乏趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异, 遵循儿童的心理特征, 创新作文形式, 让不同智力水平的学生都能自由抒发自己的情感, 表达自己的所见所闻所思, 在抒写表达中体验作文的快乐。第三, 教师要紧密结合学生现实生活, 充分调动学生写作文的主观能动性。语文泰斗叶圣陶说过:“生活如源泉, 文章如溪水, 源泉丰富而不枯燥, 溪水自然活泼地流个不停。”

方法二:教师要鼓励学生说真话、写真事, 有真情实感

生活是写作的源泉。要让学生有话可说, 有事可写, 有感可发, 需要反映他们的真实生活, 表达真情实感。教师要引导学生从生活中提炼素材, 捕捉生活中的感人情景, 懂得作文就是用笔描绘生活, 引导学生勇于体验生活。真实的感受是学生写作的第一要求, 真实的情感最能打动人心, 既丰富学生的内心体验, 又提高学生的认知水平, 使他们的想象力和创造力尽情释放。比如说我组织学生在劳动课上进行校园拔草, 拔草后我安排了一篇写拔草劳动课的作文, 学生就能把在劳动中看到的、听到的、想到的、体会到的情景描写得很真实、生动、感人。如果不是亲身经历、感受, 写出的情感是不切实际的。因此, 要坚持作文与生活、与做人相结合, 防止无病呻吟、胡编乱造、虚情假意。

另外, 教师一定要赏识、尊重学生的作文成果, 让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话, 表真情的内容, 哪怕语言文字不规范, 教师也应予以表扬, 在此基础上, 再对学生存在的问题予以指导改正。

方法三:教师的作文教学要善于从课文例子中对学生进行引导

课文都是精挑细选的优秀范文, 作者巧妙的构思、优美的语言、独特的观察视角等都值得学生学习, 让学生模仿优秀课文的写法进行写作, 琢磨并领悟出作文的真谛也不失为一个好方法。教师在教每篇课文时都要充分利用教材这个例子, 让学生潜心地读, 自由地想, 无拘无束地议, 在此基础上, 师生一起归纳、总结带有规律性的要点, 再提供适当的时间让学生借鉴迁移, 巩固习作知识, 为写好作文提供一条快捷之路。在教学《飞夺泸定桥》一文时, 课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容, 让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详细, 重点写, 对表现文章中心关系不大的内容一笔带过, 要略写, 通过教学课文, 让学生进行仿写、扩写等。当然, 教师一定要注重引导学生在阅读中积累优美词句, 通过各种渠道进行有效的语言积累, 丰富自己的大脑仓库, 从而在写作时下笔如有神、文思如泉涌。

方法四:教师的课堂讲评是引导学生写好作文的重要环节

学生写的好不好, 关键是教师作文课上的讲评和引导。学生作文不能写一次就完事, 必须要反复修改。好的文章是改出来的, 正所谓“文章不厌百回改, 千锤百炼始成金”。语文教师要牢牢把握作文的批改讲评是作文教学中重要的一环。他们既要肯定学生在作文中的优点, 也需指出其中的不足与失误, 同时强调师生合作评议, 学生自主、合作修改, 养成勤于修改的好习惯。学生在作文中出现的优点、闪光点要提出表扬, 让他们体会到成功的喜悦, 进而激发作文兴趣。

快乐的寒假小学作文 第8篇

妈妈带着我挤进了这热闹的市场，去拜访亲戚，亲戚家养了一个肥嘟嘟的小家伙，她非常调皮，不停地用小手拍我的脸，指甲也不剪一剪，我和她玩起了许多有趣的游戏，例如：猫捉老鼠啦，猴子上树啦

我忘不了这件有趣的事。

快乐的寒假小学作文 第9篇

今天是大年三十，早上我们早早的起床洗漱，吃饭，然后给奶奶带上年货，爸爸开上车带着我和妈妈回奶奶家。路上我发现今天天气格外好，雾霾好像也回家过年了。天空很蓝，空气很新鲜，我们一家三口有说有笑，很快就到奶奶家了，爷爷奶奶看到我们高兴坏了。吃过午饭，我和爷爷还有爸爸我们一起贴春联，虽然有点冷但是我们心里很开心。这时妈妈和奶奶正在包饺子，我回屋一看，哇塞，皮薄馅香的饺子正摆在我面前，一会就可以吃了。一会我们的年夜饭就开始了，桌子上摆满了各种菜市，简直就是满汉全席啊，全家人就这样有说有笑的吃着年夜饭，此时此刻的我与家里人在一起真是很高兴很快乐很幸福。

外面的鞭炮声已经开始响起，我和爸爸也迫不及待地放下筷子去外面放鞭炮，但是考虑到雾霾天气，我们没有放，看看天上的烟花也不错啊!

12点一过，我就忙着给爷爷奶奶拜年，希望他们身体健康，还有爸爸妈妈，当然我也收到了他们的压岁钱，奶奶说可以去买自己喜欢的玩具，我说不，我要多买几本书，好好学习，天天向上。全家人都笑着夸我懂事。

快乐的寒假小学作文 第10篇

这个寒假我阅读了《法布尔昆虫记》，其中我最喜欢的就是讲蝎子的那一本，那个蝎子太厉害了!当它遇到猎物的时候，就用自己的两把大钳子把猎物夹住，再用尾巴上的毒针刺进猎物的身体，猎物就无法动弹了，蝎子就可以享受美餐了。

除了学习，我每天都带阿婆下去花园散步，阿婆散步的时候，我就跟哥哥打篮球。有一次，打篮球的时候，我正想投篮，但是力度太小了，结果，“嘭”的一声，投到了哥哥的股上。

快乐的寒假的小学作文 第11篇

这里的快乐作文不是指学生在老师的指导下, 在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境, 把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端, 而是通过对学生良好写作习惯的培养, 使习作成为自己生活的一部分, 成为他们自发自觉的行动。体现“文如其人”的精神。特别是小学高年级作文教学, 如果能够注重培养学生写作兴趣, 让学生养成善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作, 就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”, 从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”, 使习作像吃饭、睡觉一样, 成为学生发自内心的一种自然欲望, 这就达到了快乐作文的目的。

二、创设各种情境, 增强学生习作兴趣

“创设情境”, 实质上指的就是创设有利于学生习作的一切外部条件。在把握学生的心理、思维特点, 认知水平的基础上, 教师精心创设情境, 让学生自然地融于情境, 利用已有的知识发现新问题, 沟通知识间的联系。

1. 根据儿童的思维、心理和学习语文的特点创设观察情境, 提炼重点, 写出真情。如春天到了, 带孩子们走出教室到校园里寻找春天, 感受春风拂面, 阳光和煦的春光; 下雨了, 让孩子们趴在窗口观察雨景及行人的反应; 秋游时, 让他们看看秋天的田野, 感悟秋天是个丰收的季节。为了写好观察日记, 发动他们搞一些饲养活动, 如养蚕, 观察蚕的生长过程; 养兔子, 观察它的分娩及喂养小兔的过程; 种蒜头, 观察变化过程。然后, 引导他们进行观察, 并在批改后及时加以肯定, 使学生感受到乐趣。有了乐趣, 才有主动性和创造性。经过自己的精心饲养和仔细观察, 他们的观察日记写得绘声绘色, 富有活力。

又如, 教他们写“一个___________的人”时, 可以先让孩子们提前观察自己选定的对象, 从中提炼出中心, 确定写作重点, 并在课堂上请同学们提意见, 及时修改, 从而表达出自己的真情实感, 取得较好的效果。

2. 通过设定的游戏让学生有感而作。如结合“国庆”游园会让学生通过游戏习作, 学生兴趣很浓。游戏结束后都能积极交流活动中精彩难忘的情节, 通过对自己的活动, 以及其他同学的语言、动作和情绪等叙述, 学生在愉快、轻松的气氛中很快完成了内容具体, 语言生动的作文。

3. 结合语文综合实践活动创设一系列的主题实践活动, 在小学语文第九册作文教学中我以“学做小小导游员”为主题, 安排了一系列的实践活动。如安排学生对家乡的风景、名胜或其他方面值得参观的地方进行调查了解。然后, 一人做导游, 为全班其他“游客”介绍家乡的某一处风景名胜或值得参观的地方。

三、鼓励多类型作文, 充分体现习作个性

1. 日记式作文, 降低行文难度。日记式作文就是把依次作文的任务分散到几篇日记中逐步完成, 借此逐步降低作文的难度, 使绝大部分学生取得好成绩, 提高写作兴趣。如第九册第一单元习作要求是: ( 1) 写一件暑假中自己经历过的或看到过的、听到过的事。 ( 2) 写清楚事情的起因、经过、结果。 ( 3) 注意语句通顺。三个要求全部达到, 对部分学生有一定的难度。如果让学生以日记形式分成三次写, 就可以分散难度, 提高作文质量。第一次, 只要写暑假中一件真实的事; 第二次, 在原来的基础上进行修改, 达到语句通顺; 第三次, 要求把事情的起因、经过、结果写清楚, 尤其是经过部分, 通过范读、评议、自己修改, 明确叙述经过时把主要人物的神态、语言、动作及自己的心理表达出来。这种针对同一件事分散时间逐步深入地完成作文的形式, 表面上是降低了要求, 其实是一步一个脚印、循序渐进地达到了写作要求, 是绝大部分学生所喜欢的, 达到了快乐作文的目的。

2. 书信式作文, 拉近与实际生活的距离。以写信代替作文, 把作文的内容、要求转化到书信的写作中去, 也是快乐作文的一种有益尝试。因为写信可以比较自由地倾注自己的感情, 容易写出真情实感来。如写《一件难忘的事》, 这是一个选材很广的题目, 既可以写富有意义的人或事, 又可以写令自己惭愧、得意、激动、兴奋的人或事, 但是学生觉得题目不新鲜, 提不起劲。换一种方法, 把作文要求稍作改变, 即请学生给亲戚、朋友、老师、同学写一封信, 诉说令你难忘的一两件事。写给自己熟悉的人, 学生觉得比较亲切, 字里行间蕴含着童趣、童真, 令人感动。

3. 想象式作文, 教师可充分利用课文资源, 结合课文内容, 让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文, 是一种行之有效的再造想象途径。例如, 《凡卡》一文, 当凡卡满怀希望地把信寄出去后, 爷爷能收到吗? 爷爷在乡下会怎样想念凡卡呢? 小凡卡后来的命运又会如何呢? 让学生大胆去想象, 续写出符合事情发展的故事, 这样既加深了对课文内容的理解, 又激活了学生想象的火花。

总之, 通过创设情境, 不拘一格的多类型快乐作文, 再将教师评价、自我评价、学生互评相结合, 激发学生的自我意识, 参与意识。更能充分调动小学生的习作积极性, 真正达到新课程提出“能不拘形式, 自由地把自己的见闻和想象写出来”的要求。

参考文献

[1]洪凤英.浅谈学生作文兴趣的培养[J].语文学刊, 2009, (24) .

快乐的寒假的小学作文 第12篇

快乐的寒假(一)

时间过得真快，近一个月的寒假即将结束，回味假期生活，真是有滋有味，乐字当头。

亲情团聚，乐融融

平时，爸妈上班，我要上学，很少回老家与爷爷奶奶团聚，这回终于盼到了放假，于是年前腊月二十五，我和爸爸妈妈便回到了老家信阳，直到前天才返回，在这十多天的日子里，我们和爷爷奶奶一起团聚，简直太开心了。白天爷爷奶奶抽空陪我玩儿耍，我也会力所能及地帮他们干些家务，晚上吃过饭，我们全家一起看电视、打扑克、讲故事、猜谜语。最最难忘的就是除夕之夜，燃放过鞭炮、吃过丰盛的年夜饭后，全家人围坐在一大盆碳火旁，吃着各种瓜果，看着央视春晚，节目好看时我们笑声一片，节目不好看时，奶奶就会打谜语让我猜、爷爷就会讲笑话给我，在引来一片笑声的同时，我还有意外收获，那就是猜对一个谜语奶奶奖我一元钱，结果，一晚上我收获十多元钱。在老家的这段日子，每晚我都和爷爷一起睡，但是每次他坐在床上看书，等我睡着之后才躺下睡觉，说是自己呼噜打得响怕吵我睡不着，其实我根本不用，因为我只要一困，躺下就会进入梦乡，有一次我假装睡着想听听爷爷的呼噜有多想，可眼睛一闭就不知不觉睡着了，所以到现在也不知到他的呼噜有多响。

开心阅读，乐滋滋

按照我制定的寒假计划，这个假期我认真地读完了《橡树上的逃亡》、《老人与海》、《米欧我的米欧》等书，几本书真得让人很入迷、很陶醉、很受益，比如，在感受《老人与海》的主人公捕鱼老人桑地亚哥惊心动魄的捕鱼经历中，我不仅记住了那句一个人可以被毁灭，却不能被打败的精典话语，而且还看到了什么叫做信念坚定，什么叫做坚持不懈，什么叫做永不屈服。在追随《橡树上的逃亡》主人公身高只有1.5毫米的托比扣人心弦的逃亡和最终战胜敌人的经历中，我不仅为这部小说的生动曲折、充满神秘的故事情节所吸引，为之鼓掌叫好，而且我从中读出了要想成为不可战胜的强者，就需要具有坚定的信念、坚强的意志、广博的知识、丰富的实践、强健的体魄、真挚的友情的道理。除回老家那段时间不能上网外，假期的其他时间里，我基本上按照计划上网阅读博文，从中收获多多，受益多多，自然乐字无穷。

坚持学习，乐淘淘

假期不忘学习，这不仅是老师和家长的要求，也是我们做学生的份内之事。一方面，我按照自己制定的计划每天完成相应数量的学习任务，截止目前，老师布置的所有作业，无论是寒假作业练习、描红、习作等书写方面的，还是诗词背诵、社会实践和资料收集方面的，已经全部完成，这几天我已经开始预习新学期的各门学科了。另一方面，坚持上好英语新概念、奥数、阅读与写作和素描辅导班，做到了提前到课，认真听讲和完成作业，让报班费用花得值得。我还抽空通过众享在线学习英语和奥数，收获同样满满的。再一方面，我每天都坚持观看两个电视节目，通过看央视一套晚7：00时的新闻联播了解时事，拓宽视野，通过看央视十套科教频道每天中午12：40的百家讲坛增长知识，学习口才。这个假期下来，自我感觉收获颇丰，自然乐淘淘!

社会实践，乐津津

假期里，我按照老师的布置，积极开展了一些社会实践活动，尤其是报班情况调查和今日我当家的社会实践，让我感受最深，收获最大。为了通过调查真正了解到真实情况，我在爸爸妈妈的帮助下，制订和打印《报班情况调查表》，利用参加辅导班学习的间隙、假期与同学和朋友以及小区内玩伴玩耍、走亲访友等时机，现场问询填写表格，汇总和统计数据，虽然花费了不少的时间和精力，但我通过分析不仅找出了报班的六个方面的特点，而且得到了大家都非常注重学习和家长都非常支持报班并投入了不小的费用两条深刻的感受。在今日我当家的社会实践中，通过全身心投入计划开销、参与购物、最终结算和总结分析当家情况，我不仅体会到了大人们每日的.辛勤操劳，而且真切地感悟到不当家不知柴米油盐贵的含义，增强了自己的节俭意识和理财意识。

寒假里的乐处还有许多，如劳动锻炼，乐呵呵;燃放炮竹，乐颠颠;走亲访友，乐悠悠总之，假期虽短，乐字当头，快乐无限。

快乐的寒假(二)

新年的钟声已经敲响，转眼间，我又长大了一岁。我一直想寻找锻炼自己的机会，寻求胆量、学会独立。这一天终于来了

今天，爸爸妈妈去洛阳看房子，让我和表弟单独留在家里。哈哈，这正是一个锻炼我的好机会!我想，今天，我可以像大人一样照顾自己，同时管好表弟了。爸爸妈妈临行时，我出门和他们告别。他们怕我不会做饭，就递给我二十五元钱，让我自己买方便面当午餐。在同他们告别的一刹那，我突然感到自己似乎长大了好几岁，有着一种无比自豪的感觉;自己又像一只小鸟，蓝蓝的天空任我翱翔我简直不敢想象，在这不同寻常的一天里，我和表弟究竟会有怎么样的事情发生。

独立一天经历的事是多多的，可令我感受最深的却是在晚上打球回家后发生的、能够真正锻炼我的事大约六点左右，我回到家，刚刚脱下外套，就传来一阵急促的敲门和按门铃的声音。我大吃一惊，暗想：完了，难道我们家真的来小偷了?看来我得试探一下。我让表弟对着门外大喊：你是谁?满以为外面人会答应一声，没想到竟丝毫没有声响。看来我得亲自出马了。我悄声无息、小心翼翼地搬来吃饭的高凳子，偷偷从猫眼里往外一瞧，果然不出乎我所料，外面真的有个陌生人!我对他冷冷丢下我爸爸妈妈去顺达了，一会儿就回来这句话后，就再也没有搭理他，只顾着从猫眼儿往外看，边看心里还边想，要是那人再不走，我就打110报警!那人也怪识趣，听了我的话，转身走了。我这才放下心来。

这一天的生活，让我感受很深。从上午步行去打球，到中午泡面，再到下午独自打球，再到每一次经历，都给了我很深的启示。虽然我拒绝陌生人进屋的方法不算明智，但我毕竟也采取了措施。本来，在家长走后我是想疯玩一天的，但感到自己长大了一岁，应该乖乖听家长的安排才对，就控制住了自己，按照妈妈头一天晚上的吩咐，做起了乖乖女。在过了一天之后，我充分体验到了家长的辛苦，体验到了独立的快乐。

让我们大家都学会独立吧!它能让你更好地在社会上立足!

快乐的寒假(三)

儿子，今天得抓紧时间写作业，写完作业，和妈妈一起去办年货。好啊!我高兴地答应道。

一大早，妈妈就对我下了命令。不就几页作业嘛，一会儿的功夫我就完成了。经妈妈检查没有错误，我便和妈妈高高兴兴地上了街。

我们先来到水产一条街(万商大院的东门)。哦，这里的人和车辆要比平时多好几倍。再一看，这里简直就是水产大世界!只见这里的商家把鱼、虾、螃蟹等等各种水产都摆到了路的两侧啦!可能是为了顾客购买方便吧。我和妈妈买了几条鱼，又买了几斤大虾。真想让妈妈再买几只螃蟹，妈妈却不让买，说：去年咱们买了一件螃蟹，几乎都没有黄儿，今年咱们可得提高警惕，不能再买了。再说，秋季才是吃螃蟹的好季节!我听了觉得妈妈说得对，也就不再吵着闹着要买了。

接着，我们去买对联。只见新华路的两侧全是卖对联的地摊，简直就是对联大展销!买对联的人也真多啊!拥拥挤挤，好不热闹。妈妈选中了一副对联，我读了起来：好年好景好运气，多财多福多吉利。真好听!之后，我们又挑了一副对联、几个窗花和两个倒的福字儿。我拿着两个大大的烫金福字，高兴地念道：福倒喽!福到喽!然后呢，我和妈妈又去了广场。广场上人来人往，川流不息。只见这里还摆了好多的地摊：有卖对联的;有卖各种干果的;有卖糖果的;还有卖灯笼的等等，真是又喜庆，又热闹!我和妈妈又买了些开心果、栗子和花生。

就这样不一会儿，我和妈妈的手里就拎满了东西。不能再买了，再买就拿不动了，儿子，咱回家吧!我和妈妈那真是满载而归!在回家的路上，我还看到了和我们一样拎着大包小包的来来往往的人，看来他们肯定也办了年货，不然，怎么会那么高高兴兴急急忙忙地往家赶呢?

一个快乐的寒假小学作文 第13篇

这不，趁着寒假，我又和妈妈来到了上海博物馆参观游览。

刚走进大厅，中国古代青铜馆几个大字就呈现在我的眼前，妈妈，这里这里!我们到青铜馆里看看吧!还没等妈妈开口，我就把她拉进了青铜馆。

进入馆内，整个青铜馆里是黑的，只有照在青铜器上的灯十分刺眼，把青铜器照得神秘，珍贵。首先映入眼帘的，是商代中期的斟酒器兽面纹爵。它由三个细细长长的小足支撑起来，腹部最细，有一只把柄，头部像一只小船，上面有两顶帽子。斟酒器的纹路是兽面纹，好似一只威风凛凛的禽兽。雕刻者把花纹刻得如此细致，精美，令我赞叹不已。

妈妈，快来看哪，这儿还有用青铜做的兵器呢!这时，一个小孩儿的话语吸引了我，我好奇地走过去，细细端详起来：这是一把商代晚期的火纹矛，它的形状酷似一把现在的铲子，尖部锐利得很，仿佛能看到士兵们拿着火纹矛在战场上奋勇杀敌的壮观场景。不仅这些，青铜器可多了，喝酒器，倒酒器，饭食器，盥洗器，乐器真是令我大开眼见。

离开青铜馆，我们又来到了玉器馆。哇，玉器馆里还要好玩儿呢!我大声呼喊着。瞧，这是玦，好似一只耳环，圆圆的，中间是空的.，两边相接处分开，两头也是圆圆的，真有意思!

呵呵，原来玉器也有兵器呢!这是嵌绿松石铜内戈，如同一把短短的宝剑一般，闪着锋利的光亮。握剑处是绿松石，雕刻着美丽的花纹，整把戈真是漂亮极了。

用玉雕出来的动物真有趣，瞧，马，乌龟，龙，鱼，鹿，狗，鸟，兔精妙绝伦，栩栩如生，让游人啧啧赞叹。

博物馆里不仅有青铜器展览，玉器展览，还有许多呢，什么雕塑馆，陶瓷馆，书法馆，绘画馆，印章馆，货币馆，家居馆，少数民族工艺馆，具有各种各样不同的特色，风采，是我国古代劳动人民智慧的结晶!

快乐的寒假生活小学作文 第14篇

历史老师说，内蒙古草原大的不得了，他有八个之多的邻省。那里有的是牛、羊，甚至连狼都有的吃。听书上讲，他们是靠天养畜，天气好就多，天气不好就少。还有马群，你可以骑着马到处跑，到处玩，前提是你必须会骑马。

好，就去那里内蒙古草原!

我们一行四人驱吉普车来到了内蒙古大草原，哇，远远望去，成群成群的羊在草地上行走。哈萨克民族的牧人我们热情的打招呼，大约又行了几公里，我们到了蒙古包，遇见了里面的哈萨克老牧人，他们在门口已经准备了很长时间了。房屋里的牛羊肉都已经上桌了。我在那里大吃了一顿，一个字：爽!

去完内蒙古，我就在南山书城里泡它个十天半个月，早餐、午餐、晚餐全是吃麦当劳。

还有去学校打篮球、到外面去骑单车。还有，我毕竟是家里的男孩子，平常很少帮忙做家务。所以，早除夕夜大扫除一次。妈妈看了一定会高兴的不得了。说：“我儿子真能干!”

快乐的寒假的小学作文 第15篇

即将来临的寒假是中小学安全事故多发期。教育部近日已采取多项措施, 全力保障广大中小学生度过一个平安、快乐的假期。

教育部有关负责人指出, 冬季是雾、雪等气象灾害、一氧化碳中毒和交通事故的多发期, 同时伴随寒假和春节的到来, 也是学生冰上运动伤害事故和烟花爆竹伤害事故的多发期。教育部已先后两次发出通知, 要求各地在寒假来临前, 对学校安全工作进行一次全面排查, 开展一次有针对性的安全教育活动, 并认真安排好寒假、春节期间的值班工作。对各种突发事故和异常情况不得隐瞒、不报或迟报、漏报。

摘自:中国教育报

快乐的寒假生活小学作文 第16篇

这次寒假我终于可以见到期待已久的雪景，我和妈妈去了东北的沈阳、长春和一些小县城。

到沈阳的时候，我第一次看见了雪，好兴奋，但也很冷，刚下飞机就感觉脸很干，就好像有冰贴着脸!

我们在沈阳的`一个叫开原的小县城住了两天，过后我们坐高铁从开原来到了长春。长春比开原冷的多，到处都是积雪，我们到宾馆的时候我脚都冻得不行了，幸好宾馆里有暖气，我们上了房间把东西放了一下就出去吃晚饭，妈妈说这里大多都是烧烤店，最后我们在一家烧烤店吃，烧烤又咸又辣，我不怎么喜欢。

到长春的第2天我和妈妈到了净月潭公园的冰雪世界玩，在公园门口就有两个超大的狮子雪雕，妈妈还以为不是雪雕成的，我用手摸了一下，发现是雪雕成的，太厉害了!冰雪世界里面有各种各样雪雕：凤凰雪雕，孙悟空雪雕，黄鹤楼雪雕，一个个活形活现，像真的一样，还有一个雪滑梯，滑道又斜又长，我们坐在轮胎垫子上然后要抓紧两边的握手，一定要抓紧要不然掉出去可不得了，从上往下滑，非常刺激，太好玩了我玩了10遍!!!