白莲寺小学2008学年下学期工作计划（精选10篇）

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第1篇

2008学下学期白莲寺小学

学 校 工 作 计 划

宜良县白莲寺小学

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2009年2月22日

白莲寺小学2008学年下学期工作计划

在中心学校的关心、支持、领导下，在莲华村两委的直接领导下，在全校教师的共同努力下，2008学年下学期的各项工作任务已正常开展。为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，在新的一学期，我校要继续以邓小平理论为指导，以“十六大”精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进、开拓创新，在上级的领导下，以全面推行素质教育、强化学校管理，巩固提高“两基”质量为目标。同时深入贯彻执行云南省《切实减轻中小学生负担 全面提高教育质量的办法》，坚决贯彻落实党中央、国务院、教育部、省委、省政府关于切实减轻中小学生负担的精神，进一步推进治理教育乱收费工作。现对本学期工作作出计划：

一、贯彻德育为首，以德治校的原则

1、以全面落实“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育为契机，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，认真组织教师学习贯彻十六大会议精神，按照“三个代表”的要求贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》，深化教

育人事制度改革和课程改革，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人观。

2、加强对学生的养成教育，严格规范学生的行为，培养

学生良好的文明礼貌习惯。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂常规》，重视常规管理，加强日常工作检查、评比、开展流动红旗的评比活动，坚持对学生进行操作评定，坚持文明班级、优秀学生的评选表彰活动，坚持家校联系制度构建对学生综合教育的教育网。

二、教学工作

教学工作坚持以教学为中心，加强教学研究，提高课堂

效率，减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真组织教师学习课程标准，认真钻研教材，掌握

重难点，制定切合各班科实际的教学工作计划。

2、认真组织学校各项教研活动，做到人人参与，相互

学习、共同提高，抓好说课、讲课、评课各个环节的工作，进一步提高各教师的教学水平。

3、认真贯彻减负精神，为做到减负不减教学质量，要

求做到以下几条：（1）教师必须提前一周备本周的课，学校进行检查记录，促进教师课前充分准备，为提高课堂效率打好基础。（2）加强考风建设，严肃考纪考风。（3）严格

财务管理制度，严格审批制度，本着勤俭节约的方针。（4）抓好期末复习及考试，把握好教学进度，留足够的时间进行复习，找准薄弱环节，对测试的情况进行综合分析，进一步

纠正存在的问题，查缺补漏，使学生能正确掌握，规范答卷。

（5）争取上级和村委会的支持改建好教师宿舍，修建一块篮球场，进一步改善办学条件。

三、切实开展素质教育工作

实施素质教育的关键是转变教育观念，提高对素质教育的认识。确立多渠道成长，多规格育人，培养学生终身学习的愿望，使学生全面发展，个性特长得到充分发展的新观念。

重视常规管理，全面贯彻课程计划，开齐课程并督促教

师不要挤占非主考科目的课时。具体采取非主考科目安排其他班级的教师来上。

组织多种形式的课外活动，组织队列、广播体操、书法

比赛、文艺表演、游园活动等丰富学生的文化生活，促使学生全面发展。

四、实验教学工作

加强对实验教学的管理，充分利用现有教学材料，自制

材料，注重直观性教学，增加学生的感性知识，启发学生积极地思考，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生良好的学生品质，全面提高学生的科学素质。

五、安全等工作

安全工作必须警钟常鸣，为了保证学校安全工作不出大事，不出小事，学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地对学生进行安全教育。对学校内部和周围的设施进行检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

财务工作要严格按财经纪律办，管好用好学校较有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每学期向教师公布收支情况，做到财务公开，加大财务工作的透明度，接受监督。

加强对体育、卫生工作的领导，坚持上好广播体操和眼保健操，认真上好体育课。培养学生热爱体育锻炼的兴趣，认真开展体育达标工作，抓好校园环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。环境卫生、教室卫生天天检查、记录、评比，培养学生的集体荣誉感。

我们相信，通过以上计划的实施，以求再创白莲寺小学教育的新成绩。

宜良县白莲寺小学

二OO九年二月二十二日

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第2篇

德 育 工 作 总 结

在刚刚结束的一个学期里，我校继续学习实践“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人、构建和谐社会为本的理念，把依法治教工作和以德育治教工作有机结合起来。把教书育人结合起来，把团体教育与自我教育结合起来，注重对学生进行心理健康教育，行为习惯养成教育。落实“三生教育”，集中在三年级、五年级开设三生教育课。通过一系列的活动，对学生进行生命、生存、生活教育。以教师高尚的职业道德情操，高尚的师德风范，作为德育工作的基本保证。把德育工作寓于各科教育之中，贯穿于教育教学的各个环节之中，遵循学生身心发展规律，结合学校特点，结合学生年龄特点，提高德育工作的主动性、针对性、实效性，增强德育工作的时代感，努力培养新世纪的合格人才。总结过来的这一学期，我校主要做了以下几项工作。

一、学习实践“三个代表”的重要思想，践行社会主义荣辱观教育，牢固树立以人为本，构建和谐社会的教育理念。

新的一年，我校认真学习，深入领会“三个代表”的重要思想，及其科学内涵和精神实质，进一步增强贯彻和实践“三个代 1 表”重要思想的自觉性和坚定性。把“三个代表”的重要思想引入课堂。要学习现代教育思想，牢固树立以人为本的教育理念。教会学生做人、做事、为学生的终生发展奠定坚实的基础。

二、培养教师高尚的职业道德情操，高尚的师德风范。

为人师表，教书育人，是教师的本份。学校要求教师树立正确的世界观、人生观、价值观、真正做到遵纪守法、敬业爱岗、无私奉献，无愧于教师的光荣称号。同时还要求教师树立正确的教育理念，端正教育思想，更新观念，顺应时代的发展，与时俱进。全体教师要爱生如子，爱校如家，把教会学生做人作为自己义不容辞的职责。

三、加强思想品德课的教学研究，充分发挥主渠道作用。

思想品德课是学校德育工作的主渠道，既要保证每周一节的思想品德课的同时，又要注重课堂教学实效。教学中，教师要注意挖掘教材蕴含的内涵，晓之以理，动之以情，养之以意，导之以行，提高思想品德教育的实效。

四、开展校内外活动，寓教育于活动之中。

本学期我校教师对学生进行了以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，“热爱家乡、热爱班集体、自尊、自爱、自强、自信、自立、自律等为基本内容的社会主义公德教育，社会常识教育和文明行为习惯养成教育，以学为主，引导学生在活 2 动中陶冶情操，升华思想意识。充分发挥学生特长，丰富学生的校园生活，寓教育于活动之中，在活动中培养学生良好的品质，高尚的道德情操和积极向上的精神。

五、多种形式、多渠道对学生进行思想品德教育。

各班充分利用黑板报和学习园地，加强学生对国情、县情、校情的了解，主动接受教育熏陶，增强“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，激发学生爱国、爱家乡、爱学校的情感。开展多方面多层次有成效的教育活动，使思想品德工作放在教育工作的首位，充分挖掘潜在的教育因素，多种形式、多渠道对学生进行品德教育。

六、家、校、社加强联系，拓宽育人途径。

学校要求教师加强和改进家访工作，加强与家长的联系，统一思想、统一观念，配合教育学生，校内外注意培养学生良好的行为习惯，形成良好的品格。同时，注意学校与社会教育的联系，拓展空间。

七、落实后进生转化工作，使每一位学生都成人、成才、成功。

各位教师利用课余时间、休息时间对班级中的后进生进行了转化，取得了一定成效。

宜良县白莲寺小学

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第3篇

学 校 工 作 计 划

宜良县白莲寺小学

2008年3月1日

白莲寺小学2007学年下学期工作计划

在中心学校的关心、支持、领导下，在莲华村两委的领导下，在全校教师的共同努力下，2007学年下学期的各项工作任务已正常开展。在新的一学期，根据中心校有关文件精神，我校要继续以邓小平理论为指导，以“十六大”精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进、开拓创新，在上级的领导下，以全面推行素质教育、强化学校管理为重点，狠抓各项工作落实，以教学为中心，以课堂为主线，以育人才、保平安、构建和谐校园为宗旨，努力办好人民群众满意的教育。积极推进落实中心校确定的十项工作，全面推进莲华教育事业的全面发展。现对本学期工作作出计划：

一、贯彻德育为首，以德治校的原则

1、以全面落实“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育为契机，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，认真组织教师学习贯彻十七大会议精神，按照“三个代表”的要求贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》，深化教育人事制度改革和课程改革，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人观。

2、加强对学生的养成教育，严格规范学生的行为，培养学生良好的文明礼貌习惯。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂常规》，重视常规管理，加强日常工作检查、评比、开展流动红旗的评比活动，坚持对学生进行操作评定，坚持文明班级、优秀学生的评选表彰活动，坚持家校联系制度构建对学生综合教育的教育网。

二、教学工作

教学工作坚持以教学为中心，加强教学研究，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真组织教师学习课程标准，认真钻研教材，掌握重难点，制定切合各班科实际的教学工作计划。

2、认真组织岗位练兵、说课活动，做到人人参与，相互学习、共同提高，抓好说课、讲课、评课各个环节的工作，进一步提高各教师的教学水平。

3、认真贯彻减负精神，为做到减负不减教学质量，要求做到以下几条：（1）教师必须提前一周备本周的课，学校进行检查记录，促进教师课前充分准备，为提高课堂效率打好基础。（2）加强考风建设，严肃考纪考风。（3）严格财务管理制度，严格审批制度，本着勤俭节约的方针。（4）抓好期末复习及考试，把握好教学进度，留足够的时间进行复习，找准薄弱环节，对测试的情况进行综合分析，进一步纠正存在的问题，查缺补漏，使学生能正确掌握，规范答卷。

（5）争取上级和村委会的支持改建好教师宿舍，修建一块篮球场，进一步改善办学条件。

三、切实开展素质教育工作

实施素质教育的关键是转变教育观念，提高对素质教育的认识。确立多渠道成长，多规格育人，培养学生终身学习的愿望，使学生全面发展，个性特长得到充分发展的新观念。

重视常规管理，全面贯彻课程计划，开齐课程并督促教师不要挤占非主考科目的课时。具体采取非主考科目安排其他班级的教师来上。

组织多种形式的课外活动，组织队列、广播体操、书法比赛、文艺表演、游园活动等丰富学生的文化生活，促使学生全面发展。

四、实验教学工作

加强对实验教学的管理，充分利用现有教学材料，自制材料，注重直观性教学，增加学生的感性知识，启发学生积极地思考，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生良好的学生品质，全面提高学生的科学素质。

五、安全等工作

安全工作必须警钟常鸣，为了保证学校安全工作不出大事，不出小事，学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地对学生进行安全教育。对学校内部和周围的设施进行检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

财务工作要严格按财经纪律办，管好用好学校较有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每学期向教师公布收支情况，做到财务公开，加大财务工作的透明度，接受监督。

加强对体育、卫生工作的领导，坚持上好广播体操和眼保健操，认真上好体育课。培养学生热爱体育锻炼的兴趣，认真开展体育达标工作，抓好校园环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。环境卫生、教室卫生天天检查、记录、评比，培养学生的集体荣誉感。

我们相信，通过以上计划的实施，以求再创白莲寺小学教育的新成绩。

宜良县白莲寺小学

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第4篇

“课改成败、系于教师”。在新课程实验初期，我们通过对教师的通识性培训，对新的课程标准和教材的认真解读，为广大教师参与实验奠定了初步的思想基础，但在将新的教育思想、教育理念转化为教学行为落实到教学实践活动的过程中，教师们遭遇了原先估计不到或者是估计不足的困难。例如：如何在教学中处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系？如何组织有效的小组合作学习？在大班额情况下，如何针对学生的个性差异进行指导，这些操作层面的问题解决起来并不比教育观念的转变轻松多少。面对这样严峻的现实，我们教师更多的是等待、是彷徨、甚至怠惰、消极，为什么会如此？源于长期以来形成的完全自上而下的课程运转模式，教师不是作为有目标、有计划的研究主体，而是作为国家课程意志忠实而被动的附属者而存在，课程改革实验呼唤与之相适应的教研形式，以校为本的教研制度及时雨般的应运而生，给课程改革实验带来全新的机制，专注的情感、集体的力量、无尽的活力。

何谓“校本教研”，通过学习，我们认识到： ☆学校是校本教研的主阵地； ☆教师是校本教研的主体；

☆教学问题是校本教研的研究核心；

☆行动研究是校本教研的主要形式； ☆课例分析是校本教研的具体形式。

基于这样的认识，在几年的课改实验中，我们深入开展以校为本的教研活动，下面，谈谈我校在校本教研方面的点滴探索。

一、重学习

我们已经进入了一个终身学习的时代，在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任、学习是人生命的重要组成部分，必须养成时时、事事、处处学习的习惯，“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功”。新一轮的课程改革，更需要加强学习，但仅靠外出学习是不够的，必须要充分利用本地资源，发挥学校教师集体的智慧，并加强是教师与教师，教师与专家之间的沟通和合作，才能提高学习的质量。

1、集中学习与自主学习相结合

开展课改实验以来，我校组织教师就新课程通识部分，新课标、新教材进行认真学习。通过讲座、测试的方式，让教师们在短期内得到课改内涵的“滋润”。同时，为了培养信息时代，教师收集、处理信息，以及用现代信息技术辅助教学的能力，我校利用暑期和双休日，请校内两名微机教师，就上网查阅、处理信息、Offic2000以及课件的初步制作进行了培训，并通过测试检验学习效果。目前，大多数教师能独立输入、处理、编辑各种文件，除两名微机教师外，一些青年教师也能在指导下完成简单的课件制作。但由于教师专业发展水平差异客观存在，集中学习必然需要以自学为补充，使教师们能够各取所需，在原有的基础上实现阶段性、跳跃的发展。本学期，我校大力开展了“读书益智”活动，学校投入上万元购置新课程丛书以及一些教育名著、专著，并改善阅览室条件，为教师们提供宽敞、舒适的读书环境。对阅览室现有书目，我们认真整理、分类，确定教师的必读书目，并向教师推荐各种热门书籍和一些经典老书。读书活动的开展以来，全校教师每月撰写读书笔记1500-2000字，许多新理念、新思维、新做法被广大教师接受并采用，读书氛围分外浓厚。

2、“自上而下”和“自下而上”相结合

以校为本的教师培训离不开专家的引领，为教师创造与之交流碰撞的机会，使他们能得到专家“零距离”的亲炙，更好的促进教师专业成长。学校大力开展理论培训工作，这是一种“自上而下”的培训方式，教师通过对理论知识的学习，将理论转化为行为落实在教学中，此外，我们还在努力构建一种新型的“自下而上”的培训模式。首先由教师提出问题、现象、案例，再由专家对其分析，让教师潜移默化地接受理论。在培训中，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与研讨、与专学对话、质疑、争辩，教师的自主性得到充分的体现。

二、重反思

“校本教研”是以教师为主的教研活动，除了理论学习外，教师还必须养成实践反思的习惯。在教学实践中，每一位教师都会不时地面临一些具体的、特殊的问题，这些问题反映出教师个体间的教育经验与教育环境的差异，这就需要教师以个体自主活动的方式开展研究，自觉地针对面临的教学问题，进行教改尝试与理性反思，因此“自我反思”成为校本教研的第一要素。

注重反思，我校着重抓好三个活动：

一是“每周一教学反思”。我们将教师以往课后撰写课后记改为每周进行一次教学反思，课后记和反思有区别吗？我们认为是有的，课后记是教师在上完一节课后及时记下课堂上发生的事件或自己的感受，而教学反思是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困惑，引起他人思考。应该说反思更具有研究性。

二是“每月推荐一案例”。“案例”一词正被越来越多的教育工作者所认同，它在教师的专业成长中正扮演着越来越重要的角色。案例写作是对教学实践的反思，从实践中选择适当的案例进行描述和分析，可以更清楚地认识有些做法为什么会取得成功，有些为什么效果不够理想，通过反思，来提炼并明确有效的教育行为及其理论依据，对于改进和指导今后的教学实践有重要意义。每月教师都会将自我教学中，或他人教学中典型的事例记载下来，推荐到学校作为交流研讨的一种载体。通过几个月的活动，教师们在写作中逐步养成观察自己、研究自己的习惯，并通过对案例的分析调整自我的教学行为。

三是“我讲我的教育故事”。“我讲我的教育故事”是教师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思考、变化以讲故事的形式现身说法，此项活动在我校已经成为常规工作。

三、重研究

校本教研是以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，但要树立教师是研究主体的意识，并非易事，在他们看来，教研工作是专家，教研员的“专利”，他们不需要研究，也没有能力去做研究，为消除教师们的这种心理，我们告诉大家，在课程改革中，人人都处于同一条起跑线上，没有绝对的专家与权威，鼓励大家大胆改变认识，向“科研”型、“智慧”型转变。此外，我们努力创设民主、平等、务实、宽松的研究氛围，为教师们提供互相学习，共同切磋，合作研究的机会，开展各种研究活动。

1、自我反思和集群交流相结合

教育教学的自我反思更多地关注教师的自治和个人发展，但同时我们也应当加强同伴互助和合作，能力建立一个教学研究集群，加强教师之间以及在课程实施等教学活动中的交流与对话、协调与合作，共同分享经验与成功。集体备课、案例交流、教研沙龙等活动为教师们的交流合作搭建了一座平台。每月教师都将向学校推荐教学案例，我们通过挑选，将一些很典型的案例拿出来进行交流、引导教师对案例进行分析、讨论，使教师从自己的教学案例中反省自己，调整教学行为，在研究别人的案例中又分享他人的成功经验或失败教训，以求共同提高。而教研沙龙这种新兴的教研形式也因其自主性、参与性强受到教师的欢迎。在这里教师们将自己教学实践中遇到的问题和困难相互交流，寻求解决的办法。

2、自主探索与主题研究相结合

在课改实践活动中，教师们会遇到种种困难，提出种种问题，对这样一些困难和问题，有的需要指导教师自主探索，有的共性问题必须通过有计划的、系统的主题研究来解决。主题化的教学研究活动方式，能体现时间与研究的科学性、计划性、实效性，理性地回答教学中的是什么、为什么、怎么办等问题。

3、横向互助与纵向引领相结合

有了同事间的互相与横向支援，打破了以前教师们各自为战的局面和孤立无助的现象。但仅有同伴互助是不够的，必须加强纵向引领。除了聘请专家、教研员来指导外，我们更应发挥学校骨干教师的引领作用。今年，我校组织了的课堂教学示范活动，掀起了课堂教学研究的高潮，10多名教师在这次示范活动大展拳脚，他们将自己对新课标的理解转化为教学行为落实在课堂教学实践中，并在小组合作学习，评价方式变革等方面进行了大胆尝试。自9月开始，我校分别组织了组内教研课，课改年级研讨课，教师们在这样密集的课堂教学研究中，通过“备课一上课一听课一议课”一条龙程序的活动，在骨干教师的引领下自觉、自如地去加以研究，不断地提高了自身的课堂驾驭，调控能力，提高对教材的分析、解读与重组能力。近年来，通过校本教研，我们的课堂发生了可喜的变化：教师角色变了；课堂学习氛围变了；学生的学习方式变了，所有这些离不开课程改革的春风、离不开老师们的努力。在对校本教研的探索，我们也有了一些感受和体会：

1、校本教研中，要树立教师的主体意识和合作精神。传统的教研活动中，教师始终充当教研活动的“配角”，配合参加一些教研活动。一堂“百炼成钢”的公开课，哪还有教师的主体性，只要模仿、服从，而教师间的互不合作，彼此孤立更是不幸的，因为我们有很多东西要从彼此身上汲取获得。校本教研就是要改变这种“惟命是从”和“各自为战”的状况，激发教师们主动参加，积极创造。鼓励他们在工作中发挥自己的主见，解决自己的问题，做出自己的决定。同时还要做到教师间的互相学习、合作研究，以求共同提高。

2、校本教研中，要确立明确的研究主题。

“听、评”的教研活动形式是以往我们经常采用的，但因为无确定目标，所以评起课来，什么都在谈，什么都在议，应该说是事倍功半。校本教研就是要求教师留心教学中出现的问题，遇到的困难，将这些问题进行分析，“什么样的值得研究？”确立明确的研究主题，如《课堂教学与学习方式的变革》《课堂教学与教师教学行为的转变》等，再开展群众性的研讨课、沙龙、案例分析等等形式的研究活动，避免了研究的盲目和随意。

3、校本教研中，要创建良好的研究氛围。多年来的教研模式促成了教师们被动接受的状况，要激发教师的主动性和创造性，学校要努力营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，有了这样的氛围，教师们才敢于质疑、敢于研究、不迷信权威。

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第5篇

工作总结

为了保障财务管理制度和规范落实，进一步规范学校财务管理、完善财务管理制度，坚持经费的专款专用。做到财务管理制度化、规范化，使财务工作更好地为教育教学工作服务。根据审计、财政部门，教育局要求，结合我镇中心学校实际，经研究，在2010年学年的上学期，我校继续认真执行上级主管部门制定的一费制收费标准，做好学校财务管理工作，做到帐务清楚，费用收取使用公开透明。具体工作总结如下：

一、机构设置

吴永福担任总务兼出纳，李红梅担任会计。

二、严明工作职责：

遵守财经纪律、爱岗敬业、忠于职守、熟悉法规法则，坚持原则、依法办事，秉公正直，搞好服务，保守秘密。洁身自爱，即：做到为单位负责、为领导负责、为自己负责。

三、制 订 财 务 人 员 职 责

我校根据实际，制定以下工作人员职责：

1、严格执行学校财务预决算制度。

2、熟悉有关方针政策和规定，带头执行并做好宣传督促工作。对不符合规定的或手续不全、凭证不齐（实）的开

支有权拒付。

3、按照制度规定，算帐、报帐和预决算的编制及财务分析等工作。做到手续完备，数字有根据，帐表正确反映，情况真实可靠，并妥善保管帐册、报表等资料。

4、按月做好经费分类帐，了解与掌握专项经费情况。

5、按时发放工资、班主任津贴、奖金等。

6、开学前做好收费工作。

7、提高服务质量，改进服务态度。

8、完成总务主任安排的其它工作。

四、严格执行财务管理规定

1、财会人员要严格执行国家的财经政策、财经纪律，履行监督检查职责，按时报告学校财务收支情况，及时提出合理化建议，为校长当好参谋。

2、正确编制和季度的财务计划（预算），按照规定的程序和期限，报送会计月报、季报和年报（决算）。

3、学校的一切收入归财务部门统一管理，会计开据财政局印制的统一票据。

4、学校的一切财产，任何人不准挪用或变卖，需报废处理的，经校长批准，按规定程序进行呈报，变卖款及时交财务入帐。

5、对于国家指定用途的资金，应专款专用，单独核算。

6、学校对外所有开支均应取得合法的原始凭证（如发票、帐单、收据等）。原始凭证由经手人、验收人和校长签

字后，出纳才付款结算。一切空白纸条，不能作为正式凭据。

7、学校的一切开支坚持“一支笔”审签制度。各处室安排活动，必须在活动前十天提出资金使用计划，报校长批准，方可进行。活动结束一周内，持校长签字的有效票据，到财务部门办理报销手续。否则，其费用不予报销。

8、银行账号和支票不得出借给任何单位和任何人。签发空白支票时须严格登记，领用支票要办理手续，支票填错，不得涂改，应加盖作废章以示作废，丢失支票要立即向银行挂失。

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第6篇

一指导思想

以教学质量年活动为契机，以《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育局、中心校文件会议精神为指导，以提高教师实施新课程的能力和水平为重点，以提升教师的整体素质为目的，以促进学生的全面发展为目标，坚持理论与实际相结合的原则，针对教学实践中出现的问题，以教师为研究主体、学校为主阵地、教室为主实验台，利用“专业引领、同伴交流、自我反思”的方式，采取边实验、边研究、边提高的途径，促进教师专业化发展，促进教学、研究、师训一体化，把学校建立成学习型组织，提高学校实施和开发新课程的能力，推动新课程实施方案的全面落实。

二、校本教研的基本目标

⒈ 理论提升。以先进的教育理论为指导，对教师的教学进行诊断和评价、研究与分析，使广大教师端正教育思想，转变教育观念，改进教学方法和学生的学习方式，改革人才培养模式，为学生的终生发展奠定基础。

⒉ 能力提高。以教学实际问题为载体，通过教师与教师、学校与学校、教师与专家的互动交流，提高教师的科研能力，施教能力和解决实际问题的能力。

⒊ 学习型组织形式。构建教研、师训的长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作与课题研究、教师专业成长融为一体，形成自我发展、自我提升、自我完善、自我创新的内在机制，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

三、校本教研的主要形式

以“自我反思、同伴互助、专业引领”为主要形式。

⒈ 自我反思。教师经常进行自我对话，结合新课程标准，对自己的教学行为进行思考、审视、分析。结合教师自己的专业发展需要，自定专业提高学习和个人教研学习计划，并根据学校校本培训内容，自己学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

⒉ 同伴互助。“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”,以教研组、备课组及课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。根据“以老带新、以新促老、新老并进”的原则，积极实施“青蓝工程”；教师之间建立积极的伙伴关系，建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松、和谐和开放的氛围，加强教师之间以及在课程改革中的交流与对话、沟通、协调与合作；赋予教师自主权，激发教师的主体性和创造性，使教师在工作中发挥自己的主见，做出自己的决定；提倡在校本教研中有不同的呼声，使教师有机会对课程改革中遇到的问题进行公开而自由的讨论，鼓励其思维的独立性与创造性；以教师发现或提出的问题为研究内容，将问题纳入教研组，以组为单位再制定计划实施研究。

⒊ 专业引领。发挥校内外名师、骨干教师的带头示范作用，同时积极倡导教师从专业刊物或互联网上学习和引进名家教改教研思想或经验，结合我校教学实际，培育具有我校特色的经验和模式，促进我校教师整体素质的提高。

四、校本教研的主要任务

⒈ 教师培训

通过培训，使广大教师端正教育思想，转变教育观念，深刻领悟“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”的新课程理念，树立质量效益观念、改革创新观念、终身学习观念，改进教学方法和学生学习方式，改革人才培养模式，使教师掌握新课程的组织和实施，如何指导学生选课，如何使用成长记录对学生进行综合评价，如何开发利用课程资源和开设有利于学生健康发展的校本课程。其中骨干教师的专业引领和教研组、备课组的同伴交流合作、教师的个人反思将是提高教师素质的主要渠道。

要实现培训多样化、多层化、校本化和制度化。培训的主要内容有：基于新课程的理论与实践的问题；基于提高教学质量和效益的问题等。如新课程方案解读、新课程实验的组织与管理、课堂教学改革、评价制度改革和教学管理改革、课程改革与课程资源开发、学校课程方案的形成与学生选课指导、校本教研的组织与实施、新课程的传播与社会理解等。

加强教师培训的组织与管理，坚持“不培训、不持证、不上岗”的原则。培训情况按有关规定折合成学分，记入本人业务档案。全体教师要参加学校组织的集中培训、教研组组织的各项教研活动和听课评课活动，参加至少一项课题研究并撰写研究论文，上好各类公开课、研讨课、示范课等。上述各项均纳入教师业务考核。

⒉ 教育科研

⑴ 新课程实验是一项需要边实验边探索的工作，没有现成的经验和样板可以照搬，需要深入研究和探索，为此成立以各年级备课组为单位的研究小组，具体研究课堂教学实施策略，研究学生的个体特点及发展优势；成立以教研组为单位的研究小组，研究重基础、多层次、多样化选择的课程结构和课程发展体系。教学模式的构建、教学方法的改进、学习方式的变革是课堂教学研究的重点，课程结构的改革、地方课程的开发是课程发展研究的重点，特长生的培养、特色教学计划的形成、教学评价制度改革是教学管理研究的重点。

⑵ 建立校本教研制度，形成以教促研、以研导教的教科研模式，构建教学、教研和科研三位一体的教学支持网络，寓教师专业成长过程于新课程实施过程，针对新课程实施过程中凸现的问题，组织和鼓励广大教师开展深入研究，作理论探讨和有益尝试，探索解决问题的有效途径。通过教学研究，使教师在“教学问题——教学设计——教学行动——教学反思”中展示自己的教学水平，促进教师专业水平的不断提升。

校本教研是学校走向“内涵”发展的必经之路，需要建章立制予以保障和约束，学校将继续做好校本教研的规划，修订教研组活动制度、教师自学制度、教师培训制度、课堂教学研讨交流制度、教研成果展示与奖励制度等。

⑶ 以课题为载体，发挥其对教师的培训作用，采取“边实验、边研究、边开发、边提高”的思路，通过课题研究，促进新课程理念的内化，进一步促成教学行为的转变，促进教师专业化水平的提高，最终使教师向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变，锻造名师，提炼课改经验。

2009年9月

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第7篇

2010学年提高教育教学质量工作计划

为全面提升教师先进的教育理论，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。加快教育教学改革步伐，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。走科研兴校之路，坚持质量强校，走内涵发展之路，抓好、抓实软件建设，形成自己的办学特色，现将制定我镇2010年提高教育教学质量的措施。

一、成立教育教学质量管理工作领导小组：

组长：奈琼红

副组长：陈绍平

组员：吴永福马艳波李红梅刘月月秦红段玉娟速国美

杨川宜陈涌佳

二、注重过程管理。

备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干个教学环节，环环相扣组成教学单元；若干教学单元首尾相接组成一定的教学周期；若干教学周期循环往复，螺旋上升，构成完整的教学过程。教学质量就是在一个个教学环节、教学单元、教学周期，以至整个教学过程中一项项形成、一点点积累、一步步提高的。忽视了哪个阶段，哪个步骤，都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。只有整个教学过程中各环节都能按标准、上规格，终端质量才能得到保证。

㈠确目标，全程管理。

学校明确提出目标——教师在培优补差上加大力度，不放弃一个学生，每班学生合格率力争100%，优秀率不断提高。具体要求是：起始年级人人过关，段段过关，避免分化。如每年进行一年级的汉语拼音验收，五年级英语字母验收等。过渡年级关注中差生，滚动推进，补差补缺，促进全面提高。如进行计算能力、应用题数量关系专项训练测试等。毕业年级侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃差生，保证每个学生合格毕业。

㈡规范操作，全程控制。

1、组织学习检查，规范日常教学工作。学校期初组织教师学习“教师课堂教学常规”、“学科组长岗位职责”等教学规范，让每一位教师明确日常教学工作要求；学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。

2、加强学科组建设，落实课堂教学研究。各学科组每周进行教学研究活动，紧扣《课标》要求，理清“三维度”目标，在传承和扬弃中重构“双基”。通过一系列课题等科研工作，在传授知识中提高能力，在培养能力中寻求知识，使教师和学生得到同步发展。

3、加强集体备课，实现优质资源共享。认真备课，充分做好课前准备工作是上好课的前提。平时工作中加强集体备课，围绕某个教学内容，确定集体备课主讲人，谈对教材的理解把握、教学设计，通过集体讨论进一步优化教学目标、教学过程、教学方法，为提高课堂教学效率作好充分准备。

4、进行学科调研，加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情

况，在此基础上，定期召开年级组长例会、学科组长例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。

三、优化教学要素。

教学质量是受教学过程中诸要素制约的。教师、学生、教材、手段、方法、环境等影响着教学质量，其中教师素质是提高教学质量的第一要素，因此我校十分重视教师队伍建设，努力培养一支具有良好的政治教养、高尚的道德涵养、丰富的教育素养、良好的知识结构的教师队伍；同时抓学生的养成教育及发挥家庭教育作用，切实提高教学质量。

㈠训师资，整体提高。

1、加强对教师进行师德教育。教师树立敬业勤业、无私奉献的精神，实施爱心教育，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，加强责任制，深入探讨和逐步形成有效的教学管理机制。

2、加大对教师专业成长的培训力度。通过多种方式培训教师，主要立足校本培训，同时结合考察培训、专家辅导等，在探讨中提高教艺；通过集体备课，实现优质资源共享；通过师徒结对，以老带新的形式，缩短青年教师成长周期，形成整体水平的提高。

㈡范言行，奠定基础。

良好的学习习惯是提高教学质量的重要因素。学校开展“争十星”活动，加强对学生的养成教育。通过活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪、社会公，学会一些基本的学习方法，提高学习能力；形成良好的学风、班风、校风；为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

㈢校合力，共商教育。

营造全社会关心孩子的氛围。办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育。本学期开始，增加家长学校活动次数，以年级组为单位，各年级每学期开办一次家长学校，与家长共同探讨家庭教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。

在实践中我们深切体会到：只有规范教学过程，提高教师整体素质，培养学生良好习惯，家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

宜良县白莲寺小学

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第8篇

一、指导思想：

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养威海小学2007-2008学年度下学期德育工作计划

一、指导思想：

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的感恩和责任意识。

3、注重德育队伍建设，教师通过完善自我、服务学生、关注细节、务求实绩，展现“学为人师”、“行为世范”教师风采。

三、具体工作：

（一）狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”，老师要做学生的道德标尺。走进学生心里，努力为学生服务。同时自觉地投入到德育实践中，结合本学期学校工作重点，坚持正面教育，有机渗透德育，采取行之有效的方法保证德育工作顺利开展。

1、加强师德建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期，我们将继续教师的政治学习制度，组织教师深入学习“十七届一中全会”精神，进行相关法规、德育文件等的学习，开展“珍惜今天、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”为主题的调研、教育活动，强化团队意识，使全体教师都能主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者。

落实胡锦涛总书记的“四点希望”（爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远）

“学为人师”、“行为世范”。努力践行社会主义荣辱观（学习、领会、践行），从自身品德、行为和思想上做受学生爱戴的老师。工作中讲师德、讲责任、比水平、看实绩，让每个人都感受到敬业、诚信的高尚师德经历，体验成功付出后的幸福。

2、加强德育骨干队伍建设。

本学期，坚持班主任工作培训和学习。希望通过班主任工作这一载体，把我校的德育工作抓细抓实，抓出成效。班主任要对一周内班会、晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处（我们缺乏实实在在的教育）。另外，要加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。不断完善“班级常规”的落实、班主任评价制度等，进一步提高班主任工作的积极性。

工作中还要做到全员育人，让学生得到全方位的关爱，全体教师都要珍惜机会，明确职责。班主任切实全面落实好学校工作，任科教师做到上课接，下课送，课上渗透教育，课间关注孩子。注重培养学生良好的习惯。全体教师勤走动、多观察、悉心呵护，特别关注后三分之一的学生，为其成长助力，挖特长、挖潜能，让孩子多体验成功，奖励各方面的孩子，做好成长记录册、袋的指导。加强班主任、辅导员的工作技能指导，进行上岗培训（注重实效），交流、论坛（网上进行http://blog.sina.com.cn/bzr08）等。（文本、辅导、交流相结合）

工作具体操作中，要继续落实“教育从关注细节开始”活动。争取早日拿出成型经验（做法、实效经验）。在完成前两轮“五知晓”的基础上，继续落实好：知晓学生的行为方式、情感渴盼、心路历程、成长规律、及家长愿望等内容。只有走进学生心里，才能更好地为学生服务。

本学期，学校将进一步完善管理评价机制的改革和实施。并及时反馈、指导工作。保证工作稳步提高。

3、强化学科渗透。

（二）注重创新，丰富活动形式，促进学生发展。

1、全面展开“明日之星创造计划”活动

活动目的：

通过活动落实“公平教育”给每个孩子同样的发展机会，让所有的孩子切实接受教育，体验、感受成长快乐。制度化、课程化德育工作载体，使教师工作出发点、落脚点实现统一。切实保证德育工作出实效。

活动内容：评选学校小明星：爱国星(爱校星、爱班星)、文明星（守纪星、）、进步星（学习、纪律、礼貌等）、环保星（节约星）、管理星（小干部）、感恩星（孝敬长辈、尊敬师长）、责任星、艺术星、体育星、自理星、劳动星。各班也可以根据自己的实际情况自设明星内容。

操作方法：

（1）根据个人情况自由申报，有进步就肯定，给机会改正和升级；每个人都要争创更多的明星；全明星争取更高层次（小组、班级、校级）。

（2）日常组织以班级为单位采取孩子们喜闻乐见的形式设计有自己班级特色的活动载体（二维图片、三维立体模型；夺红旗、爬楼梯、建长城、金字塔、丰收园；巧妙制作明星标志——五角星上贴照片、不干胶胸贴、个人光荣簿、积分卡）结合月主题工作激励和评价学生日常表现。学期末，学校对班级和学生个人进行总结、表彰等。

几点要求：

（1）班主任老师要重视、工作要落实。可以充分利用每周一的班会时间。可以鼓励孩子们发挥聪明才智自己组织（制定规则、自我或相互评价、具体操作展示媒介等），尤其要利用好小干部，充分发挥其自我管理能力。教师主要做好辅导、指导作用。

（2）做到与日常工作相结合：如“五知晓”及月主题教育内容。

（3）做好宣传动员工作，赢得全员积极参与，争取家长支持与配合。

2、抓好每个月的主题教育。

三月畅想2008行为规范再学习月——学习规范、畅想新学期，细化“八荣八耻”以“践行文明在社会”为侧重点，围绕“讲文明、做主人、强素质、做贡献”开展班队活动(所有班会都要有方案、记录、主持稿、发言稿)，充分发挥小主人作用，为创城出力，为奥运加油；

（1）狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“养成行为好习惯”常规训练活动，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草等，培养学生良好的行为习惯。完成分层次目标要求。

（2）继续推行行政领导承包制和红领巾监督岗制度（大队委、值周生），对各班的安全、卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核，每周进行总结。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（3）发挥德育阵地作用。要充分利用好班会、晨会时间，内容要精选，形式要活泼。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，保证质量并及时记录好小样，上交德育处。

四月健康月——上旬之前落实大课间、校园舞教授和比赛，上旬组织心理健康“阳光伙伴”小品、课本剧评比活动，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、和热爱生命；完成第七届“保护生态环境、建设绿色家园”为主题的“以纸换树”活动；

五月培养和弘扬民族精神月——开展“和谐校园”创建活动。用先进的文化引导人的校园文化、传统节庆活动、文明礼仪行动等；结合各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。组织参加区运动会。

六月安全环保教育月——结合“创星”活动、进行节能减排小窍门征集、安全教育等。

大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，禁止在教室、走廊等非活动场所奔跑、吵闹，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

进一步重视学生的法制教育。我们要主动会同法制副校长，制定好学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法，要更多地采用学生乐于接受的形式，开张丰富多彩的活动，强化法制教育的作用。本学期，主要运作“五个一”活动：组织一次以未成年人保护法为内容的升旗仪式、每班召开一次法制主题班会、3-6年级学生撰写一篇法制类作文、每班出一期主题板报、学校聘请律师为家长组织一次法制专题讲座。加强校园周边治理工作。

班主任要根据每月主题确定每个月的晨会、班会要点，制定班会方案将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。积极准备，参加上级组织的有关活动。让全体学生在各项活动中得到实实在在的德育教育，同时确保在各项评比活动中取得好成绩。

（三）积极推进“三位一体”，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。着重落实“五知晓”第三系列内容。

2、切实提高家教水平。通过家长会、家校联系、致家长一封信等形式对家庭教育进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第9篇

2008—2009学年度下学期工作总结

本学期，新靖镇中心小学在各级党委政府和教育行政部门的正确领导和关爱下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校发展的总目标，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为重点，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，以“育人为本，培养健全人格；给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为理念，外树形象，内强素质，开拓进取，各项工作有了长足的发展，顺利通过市级合格学校的评估验收。

一、德育为魂，切实加强学校的德育工作。

学校坚持育人为本，德育为先的原则，切实强化学校的德育工作。学校成立了三个层面的德育队伍，一是以领导班子为核心的管理队伍；二是以班主任和少先队辅导员为骨干的实施队伍；三是以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。期初和期中学校分别召开德育工作专题会议，布置和总结学校德育工作。

1、坚持“育人为本，德育为先”的原则。我们认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，努力形成教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的良好氛围。

2、注重实践活动，强化养成教育。我们广泛开展以基本道德规范和行为习惯的养成教育为主题的教育活动，培养学生遵规守纪，尊敬师长、文明礼貌的优良品质和高尚情操；认真开展“心理健康”、“国防”、“安全”、“毒品预防”、“环保”等专题教育，组织学生到敬老院探望孤寡老人，给他们送上生活用品及药品，母亲节前夕，组织各中队参加“孝敬父母”讨论活动。我们把每次升降国旗作为进爱国主义教育的好时机，始终按照国旗法和国家教育部规定的程序进行升降旗仪式。负责国旗下讲话的值周领导，都精心选择讲话的内容，作好充分的准备，使每次的讲话都让同学们从中获得教育。我们组织好“三.八”、“清明”、“五.一”、“五.四”、“端午”、“六.一”、“七.一”等纪念日的庆祝活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校爱家感恩教育，以此开展活动，把爱国主义教育落实到日常工作之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点，促进学生全面、健康成长。

3、努力营造大德育环境。为实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，我们历来重视与家长和社区的联系，按上级要求开好家长

会。每次会议，班主任教师都做了充分的准备，家长会反映良好。各班学生家长都关注和支持学校的发展，为学校的发展出谋献策。家校合力，教育效果好，学生在家听父母的话，在校认真学习，形成比学赶超的局面。

4、体现人文管理，创建良好育人环境。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用，校园建设既重视显性环境的建设，更重视隐性环境的建设，使其成为学生诗意栖居的教育乐园。本学期进一步强化校园环境的清洁保洁工作，为师生营造一个舒适的学习和工作环境，同时投资增建了一个文体活动文化长廊，使之成为师生德育教育又一个重要阵地。

5、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

6、革命传统的教育，爱国主义教育，国防教育，集体主义教育和独立自主得到进一步加强，学生具备良好的自力更生，艰苦奋斗精神。警民做到军爱民，民拥军，军民团结如一人的良好氛围。

本学期学生操行合格率100%，评出三好学生５０６名，优秀班队干１１６名，文明队员１２６８名，文明班级６个，有５８０名学生荣获学科进步奖。

二、教学为本，全面提高学校办学质量。

1、抓好计划的制定和实施。为使学校教学工作有条不紊地进行，在开学初，我们就修订了教学计划，并组织教师认真学习新课标，使教师进一步明确所任教学科的教学目的、教学任务和教学重点；以学科教研组为单位通读教材，并结合学校的工作计划及本年级学生的实际，订好学科教学计划和教研计划，为教学工作的顺利开展打下基础。为了保证计划的实施，校长亲自领导教学，并由一名副校长具体抓教学工作，形成了校长、副校长、教导主任等组成的教学指挥系统。此外，学校领导还深入教学第一线，加强对教学的指导和检查管理，我们多次召开教研组长会议，商讨教学工作，共谋提高教学质量的良策，主要抓以下几点：⑴抓听课，学校领导采取普遍听与重点听相结合的形式，深入班级听课，听课后及时与执教老师交换意见，帮助教师提高课堂教学质量；⑵蹲点，学校领导分别深入各年级教研组和班级抓点，培养典型，以点带面；⑶抓检查指导，将督促检查时时处处直接到位，定期检查教师的备课、上课、批改作业的情况，了解教师教学的情况，充分调动了教师的工作积极性。

2、认真整顿学风。学风是反映教学质量体现学生素质的重要标志，没有良好的学风，就没有良好的学习成绩。开学以来，我们要求各科任教师都要认真执行学校 的课堂教学常规，认真整顿学风，大大地促进了良好学风的形成和保持，收到了良好的效果。我们从深入班级听课和抽查学生的作业中可以看出，全校的学习风气是浓厚的，学风是端正的。学生以严守纪律，勤奋学习，积极思考，孜孜以求，奋发向上的精神风貌出现在课堂上；以一丝不苟，认真踏实的态度对待每一次作业。大部分学生的作业，不仅书写工整，而且答案正确，看了给人以一种赏心悦目的感觉。

3、组织教师参加上级组织的活动。本学期区中小学教育教学资源应用培训暨优质课观摩展示活动在我校进行，我们组织教师两位老师参加市级组织的课堂教学比赛均获得一等奖，参赛的老师为学校赢得了荣誉。我们曾派出四位老师赴南宁参加区级组织的课堂教学观摩活动，派出四位参加县组织的送教下乡活动。３月２０日，我们接待了前来参观考察的玉林市教育考察团，他们对我校各方面的工作都给予高度的评价。

4、学校领导高度重视教育科研工作，使科研工作有计划、有成效的推进和展开，教育科研成绩显著。

⑴领导重视，定位明确，思路清晰。学校 对科研工作的定位为：“科研兴校，课题为先”。在科研中创特色求发展，以科研引领学校教育教学工作；将学先进经验、创校本教研特色、把“科研兴校，课题为先，创新兴校”的教科研工作思路落到实处。

⑵机构健全，制度完善，管理规范，经费保障。学校科研处制定了相应的教科研管理制度及规定，落实年级学科教研机构。学校把教育科研工作与考评教师暨教师的成长与发展结合起来，较好地调动了教师科研工作的积极性和主动性，同时加大了对校本教研、课题研究工作中的计划、内容、活动过程、目标的确定和达成、总结、评价、归档等全过程的组织、督促、指导和检查，进行科学、规范的管理。

⑶领导做表率，骨干有群体，教师科研意识强。

①学校的领导亲自主持课题实验研究。以黄卡平校长为组长，隆武山副校长为副组长，进行了各类课题的实验研究。开展了由冯江华主持的国家A类课题，中国教育学会“十一五”规划课题“诵读经典诗文提高双文素养”课题研究和广西教育学会“十五”规划课题“激活学习兴趣发展语文智慧”课题实验研究；由范日泽主任、杨凤玉副主任主持的广西小学数学新课程课堂教学状况，问题与对策的研究。由谭键副主任主持的利用电教技术整合于语文课堂教学的实验研究。全校参与实验研究的教师有50人次，科研骨干队伍已基本形成，科研氛围浓厚。

②启动“青蓝工程”，开展师徒结对子。

本学期，我们举行青蓝工程师徒结对子签订仪式有14名青年教师与14名中老年教师结成对子，开展以老带新活动，有力地促青年教师的成长。

③认真开展教师业务培训和教师科研培训活动

我们重视进行科研讲座并指导科研工作,为我校教师教育科研理论水平和科研实际操作能力的提高创设了学习与发展的平台。

④认真组织教师参加校、市、区各种业务培训和教育科研会议与科研活动,督促和指导教师总结教育科研经验与成果,撰写科研论文。本学期，我们组织教师参加广西教师教育研究会组织的第六届课题研究成果评比，有12位教师13篇研究论文获奖，其中获一等奖1篇，二等奖9篇，三等奖3篇。

⑤认真抓好教师继续教育工作.教师继续教育学分的登记、审核并组织和安排有关人员对我校教室多媒体资源使用情况进行了登记与分析。

⑥对我校的校本建设即校本教研经验的总结,校本资源的开发利用,校本特色的创立等方面进行了调研与思考。

⑺组织师生参加竞赛活动。

4月26日，选送陈禧同学参加百色讲故事比赛；25月12至15日，举行教师诗联创作比赛，学生诗配画比赛，我与经典的故事征文比赛；组织教师举行对联展示活动；组织教师参加区远程教育白板教师及点播系统教学课堂比赛；6月5日至6日，举行第二届学生蒲扇制作比赛，中高年级优秀作文展示；组织“诵读经典课题实验”教师参加总课题开展的送地经典及诗联知识竞赛；2009年6月20日，组织学生参加全国首届规范汉字写字比赛。

5、有效开展文艺体育活动

三八妇女节，我们举行女教工乒乓球、气排球比赛，五四青年节举行青年教师乒乓球比赛，5月31日，举行迎“六一”文艺汇演活动，活跃了校园的文化气氛。学生女子篮球队参加城区第十二届小学生篮球比赛获得第二名，男子篮球队获得第三名。

体音美教学有计划，重视学生健康教育和学校卫生工作，坚持两课两操，将“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”理念根植于校园之中。

学校文艺队在参加县组织的艺术展演年活动中成绩优异，有六名学生代表县到市里参加比赛，为学校争得了荣誉。美术小组的学生参加全国双龙杯书画大赛也取得了好成绩，有论凯诗等11名学生获得等次奖，黄位甲、邓其标参加第二届广西中小网页制作比赛获得优秀 奖。许梦子同学在参加２００８年百色市以廉洁教育为主题的中小学书法、绘画比赛活动中荣获小学组书法一等奖。

本学期，在全县期末水平测试中，我校各年级都取得较好的成绩。全校语文科平均分８３．９，及格率９５．６%，优秀率８１%；数学平均分８４．２，及格率９１．４％，优秀率８１．５％．

三、保障为先，增强后勤服务意识。

学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行，提供了良好的物质条件和难得的服务措施。

1、重视安全教育，保障师生安全。在安全领导小组的统一安排下，本学期学校组织了多次安全检查工作，对制度、校舍、设施、设备中存在的安全隐患进行了维修。针对我校实际情况制定了各种应急预案。多次向学生宣传安全教育，切实预防了安全故事的发生。5月11日，我校举行地震逃生演练，使师生掌握地震逃生的常识；6月12日我们邀请县电力公司的领导到校进行“用电安全教育”讲座；6月19日我校举行“防溺水教育”主题大队会，各年级学生演出自编自演的节目，将“防溺水”的知识溶入其中，深受师生的喜爱。

2、美化校园，改善育人环境。我们组织学生进行绿化校园美化校园活动，本学期，我校迎接市级合格学校的评估验收，为进一步美化校园，学校种植一串红300盆，各年级学生为美化校园献爱心，全校学生共为学校捐赠340盆花。

3、搞好总务工作。学校总务处加强后勤管理，开学前，为了保证全校师生能准时按课表上课，我们组织人员打扫好学校环境卫生，分发好学生课本簿册，添置好必要的办公用品和教育教学用具。期中安装玻璃、维修门窗、修剪花木等，明确责任、各负其责，齐心协力，共同搞好工作。

4、校园环境是一个学校的外部面貌，校园文化是对学生的一种特殊的教育，是反映一所学校精神文明，管理水平的窗口。营造一个文明洁净，高雅幽静的校园文化氛围，让学生自觉品味，不断地领悟，持续地进取，这是学校教育的魅力所在，也是我们后勤工作的重点和目标。本学期学校环境卫生，班级保洁工作均划片包干到班级。学校采取定期和不定期相结合的检查评比，每周公布评比成绩，使学校卫生做到制度化经常化。

本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但距离“办人民满意的教育”的目标还有一定的差距。我们决心在新的学年里进一步加强学校各方面的工作，力争使学校教育教学质量再上新台阶。

白莲寺小学2008学年下学期工作计划 第10篇

指导思想：

2008学年下学期,我们语文教研组继续与时俱进地深入学习现代教育理念，努力提高教师自身素质，深入研究教学方法，积极改善语文教学环境，激发我校学生学习语文的兴趣，提升我校语文教学质量和使学生终生受用的语文能力。

工作要点：

现结合我区和我校的统一安排部署，制定新学期工作计划如下： 一．组织好组内教师的业务学习，丰富教学理念

现在社会，知识日新月异，不可一日不学，而我们所面临的学生又是那么的富有活力和自己的个性，如果我们不学习，教学时就不善创新和变应，就有捉襟见肘的窘境，于是学习就成了一件非常及时和需要的任务。

为了教师自身的发展，并结合本学期学校要每位教师充实教育资源网里教学论坛的任务，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1.每周安排适当时间至少学习一篇教学论文和教学案例，可以从网络或是阅览室的语文教学刊物等各种渠道学习，并形成自己的学习心得，挂在松江教育资源网的论坛里，供大家学习。如是网络里的文章，同时把原文附上。

2.对同组教师的每个主帖都要关注，并发表自己的见解至少一次，只有交流，才能更好地学习。

3.每次教研活动，都要带上自己教学时遇到的困惑和所获的心得，在组内开展热烈而有效的研讨，并确定下次教研活动主题，使每次教研活动大家都能满载而归。

4.学期结束时，结合以上3点的学习感悟交流研讨，至少总结出一篇教学论文和教学案例，以丰富自己的教学理念，提高自己的业务能力。5.每个备课组应一个自己的研究课题。二．落实好组内备课工作，改善语文教学环境。

现在语文教学存在的问题是对文本解读不深入，教学时便浅尝辄止，教学方法也不能调节和激发学生的学习积极性和主动性。语文这东西，常读常新，不断可以挖掘，这就势必需要我们的语文教师要牺牲比其他学科教师更多的休息和娱乐的时间，化大量的精力去阅读文本，因为“咬文嚼字”成了必要，这样才能做到：“我给学生一滴水，我自己要有一桶水”，才能避免在教学时不做“滑翔机”而是“潜水艇”了。然后刻苦去钻研教法，才能把自己用心智得来的知识很好地融合在学生自身阅读里，才能很好地去解答学生在课堂上提出的疑惑，才能获得一个又一个的课堂生成，才能上好一节精彩的让自己满意更使学生喜欢的语文课。我们学生对语文的兴趣，起点就在课堂上。所以备好课，是我们教师的责任。

为了学生的发展，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1.备课要结合具体文本，明确教学三维目标，包括重点难点，切忌笼统，写个“戴”得上所有同类文章的“大帽子”。

2.备课时要结合学生特点，设计最佳教学方法，落实教学目标，切忌缺少互动，或表面热闹实际无效的教学活动。

3.备课时要结合知识点，作合理的作业安排，让每个学生通过作业，巩固课堂和课本知识，切忌随意老套。

4.备课时要结合月考期中期末考试，做好知识点的梳理，精心出好复习卷。三．安排好各项教学活动，营造校园浓郁的语文氛围。

本学期对教师上课听课的要求，我们组内教师积极响应，也积极支持语文组要成立的“叶舟文学社”,营造了校园浓郁的语文氛围，而只有在一所有着良好语文氛围的学校，教师的教和学生的学才会更有激情和乐趣，才能教学相长。

为了师生共同进步，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1..每位参加上课的教师确定好自己开课的内容和时间，其他教师共同参与上课教师的备课，并做好听课、评课记录，胜利完成我组青年教师的上课活动和东南片的语文教学活动。同时完成在一学期内学校要求的每学期至少15节的听课评课任务。

2.每月出一期文学社作文期刊。每位教师做好学生作文的指导、写作、评讲计划，在每月至少上传自己任教班内的文章一篇，并写上点评，以丰富文学社刊的文章，并鼓励学生积极向《小作家》等刊物投稿。激发学生的写作兴趣和动力。

3.每位教师可结合课堂教学，适当组织学生举行一些有趣有益的语文活动，如朗诵、课本剧、讲故事、书法等，活跃语文实践，锻炼和提升学生语文能力，使他们受用终生。4.每位教师对参加各类语文竞赛的学生要精心辅导，以点带面，促进整个教学的提高。5.注重对优秀生和学习困难生的个别辅导，以提高优秀率和合格率。四．关于学生常规作业和学生语文的考核 正如我们教师一日不可不读书，学生同样也是如此；不时常练笔，心眼和笔也往往会一起钝锈，且很多宝贵的写作素材和灵感会白白流失。但口头要求很多时候会变成虚有。为了让我们的学生读书练笔，不至于肚内空空，以下常规作业和事项需要我们教师落实： 1．每日要求每位学生完成一篇读书笔记，笔记内至少要有生字好词好句的摘录，有读书的感悟。教师做好批阅和评价工作。

2.每周至少有3次字数和题目不定的随笔，每两周至少有一篇大作文，要求做到有情感有思想。教师做好点评和指导工作。

3.可每月结合学校活动，评出优秀作业本，先在班内展示，起到示范作用，以激励其他学生。

4.每月结合以上作业安排和其他作业的完成情况，以及参与语文活动情况，和课堂学习表现，给予每位学生语文考核评定，并作为平时成绩，使每位学生能重视自己的作业和课堂表现，养成良好的学习习惯，提高语文学习的有效性。

精心作好以上计划，相信我们语文组教师在新的学期里，一定会继续发扬我们组精诚团结，努力奋进的优良作风，积极完成。在这个不前进就要落后的新时代里，为了自身和学生的发展，我们语文组教师必将激流勇进，做出自己的成绩。

初中语文组

蒋取花

2009年2月28日星期六