防震减灾意识范文（精选6篇）

防震减灾意识 第1篇

一、“两保障”保证防震减灾工作顺利开展

1.组织机构完整, 工作有保障

自2011年开展防震减灾科普示范学校创建活动至今, 我们始终坚持“三步走”:

(1) 走好基础步。校长一向重视防震减灾工作, 亲自领导防震减灾工作。每月领导小组都会将前一阶段工作进行总结, 并讨论布置下一步工作, 让防震减灾工作常态化。

(2) 迈好行进步。我们大力营造宣传氛围, 做到教师、学生及家长人人具有防震减灾意识, 防患于未然。

(3) 收好立定步。认真做好活动总结工作, 强化学生对防震减灾知识、技能的掌握, 从而收到实效。

2.制订应急预案, 过程有保障

我校始终坚持全员参与防震减灾工作。学校组织召开防震减灾专题会议, 由后勤部门制定“防震减灾工作应急预案”, 由相关负责人及时组织全体教职工认真学习, 领会精神。德育处、大队部负责主抓这项工作, 并结合学校实际, 进行防震减灾疏散演习与宣传教育工作。防震减灾工作的例会制度, 更是让此项工作在学校有“章”可遵, 有“据”可循。

二、围绕“三固定”营造宣传氛围, 落实防震 减灾工作

1.固定醒目标识

校园内, 防震减灾硬件设施设置到位, 全校共安装指示标牌200余块。我校有南北两栋教学楼, 为做到逃生线路人人清楚, 在各个教室、各楼层通道处, 都张贴了疏散路线示意图;在校园里竖立各种指示标识, 颜色鲜艳, 字迹大而清晰, 对师生起到直观指引作用。

2.固定宣传阵地

校园文化具有潜移默化的育人功能, 防震减灾宣传也成为校园文化建设工作中不可或缺的重要组成部分。

我们建立了防震减灾科普展室, 室内摆放了地动仪、地球构造模型、地震震级演示器以及各种文字、照片等。

我们建立了防震减灾校园长廊, 将宣传栏与地震相关模型交叉进行布置, 帮助学生从平面到立体了解与地震有关的知识。

我们建立了“地震后”宣传角, 通过地震后现场的再现, 让学生了解地震带来的危害。

我们还发挥班级板报作用, 将防震减灾基本常识普及到各班。

我们充分利用各种宣传阵地, 以事实告诉学生, 只要掌握一定的科学知识, 在生活中我们可以更好地应对地震, 在地震来临之际消除惊慌, 在镇静中求生, 学会自我保护, 降低人、财、物各方面的损失。

3.固定开展活动

对于小学生来说, 活动是最有效的教育方式。我校在精心营造“防震减灾”宣传氛围, 向学生宣传相关知识的同时, 积极组织开展各种活动。我们一直坚持“五个一”活动:

(1) 开好一次主题班会。在班级工作中, 积极开展“防震减灾”主题教育活动, 要求全校36个教学班每班每月都开一次主题班会。活动后各班认真总结, 不断改进。

(2) 播放一次主题纪录片。德育处利用科普时间为学生播放预防地震的纪录片, 让学生了解地震的发生原因以及防范地震的方法。

(3) 每月一次广播。利用红领巾广播时间, 对全体学生进行宣传普及教育活动, 让防震减灾活动成为常态普及工作。

(4) 组织一次知识问答。在学生中开展地震知识答题活动, 在题目设计上根据学生年龄特点, 按照低、中、高三个年龄段分别出题, 让每个孩子都能够认识地震, 并专设一题由家长向孩子普及地震知识, 从而也达到向家长宣传防震减灾相关知识的目的。

(5) 组织一次参观。根据学校工作安排, 我们积极组织学生外出参观, 帮助学生及时梳理在活动中获得的防震减灾知识, 让防患意识在学生心中扎根。

三、重视开展全校性应急疏散演练活动

学校领导高度重视疏散演练活动, 每次演练活动做到“三落实”:

(1) 落实演练前的培训工作。让每位教职工明确防震演练的具体操作程序, 牢记逃生路线。后勤、德育处联手根据学校教学楼结构和班级分布特点, 制定相应的防震应急疏散预案, 并组织师生学习, 从而提高全体教师防震演练的组织能力。

(2) 落实演练中的责任分工。由于演练时间不固定, 我们要求当堂任课教师为各班的疏散责任人。按照办公室位置, 每一楼层楼梯处都有教师负责安全疏导。当听到防震预报紧急疏散铃声后, 全体教职工各就各位, 各班主任、当堂任课教师保持冷静并尽快做到:拔掉电源, 组织学生有序地跑到室外空地上, 并且远离电线和较高建筑物。由于分工明确, 在统一指挥下, 全校师生用了2分钟时间到达指定安全地点。演练活动提高了学生主动参与的积极性, 让学生亲身体验了一次防震避险经历, 提高了学生的安全自护自救能力。

(3) 落实演练后总结工作。后勤部门、德育处、当堂任课教师以及班主任从各自角度总结每次演练存在的问题, 不断完善预案。学生们更是根据演练的实际情况, 编出了朗朗上口的“防震减灾”三字经。

四、结束语

防震减灾意识 第2篇

大家早上好!我是来自1310班的金浩。

5月12日，汶川发生了一场震惊中外的特大地震。随着时间的流逝，地震带来的伤痛逐渐淡去，但我们不能忘记当初抗震救灾的精神，因此，每年的5月12日被设定为全国防灾减灾日。很快，第七个防灾减灾日就要到了，在这样的日子里，我想谈谈关于生命安全的话题。

许多人梦想着过不了多久，就能升职加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，走向人生巅峰。想想还有点小激动，但是所有梦想都有一个大前提：你是活的。如果一个人连生命安全都顾不好，又谈何追寻自己的梦想?

法国诗人吕凯特曾说过：生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。也许，在场的各位都不认为自己会傻到拿生命当儿戏。但是，前两年为了逃避迟出从窗户跳下的学长，和最近为了一个排球不惜亲身撑船打捞的同学，不都是把自己置于危险的境地之中吗?此外，用湿淋淋的双手触碰插座，玩正在充电的手机，看似平和的日常生活，其实早已埋伏着许多安全隐患。

如何防灾减灾，保护自己的生命安全，早已成为一个亟需解决的问题。我们必须端正自己的心态，树立安全意识。no zuo no die why you try，很多时候，如果不是我们缺乏安全意识，管不住自己那颗蠢蠢欲动渴望作死的心，许多惨剧都不会发生。只有重视安全、时时事事做到安全，才不会因自己的过错给家庭、他人和社会带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。这并不是多么困难的要求，平时注意用水用电的安全，不吃不卫生不健康的食物，不在马路上横冲直撞，不到陌生水域游泳，警惕来路不明的怪蜀黍，不轻易向他人透露个人信息，这些都是预防隐患的一环。

但是，尽管你的安全意识已经无懈可击，有些天灾人祸也难以避免。如果你恰好遇上一场地震或者火灾，那么，你也要运用平日积累的相关知识应对危险，尽自己所能降低损失。大难临头你再后悔当初没有好好参加学校的防灾演练，也为时已晚了。毕竟生命仅此一次，防灾减灾的知识永远值得你去学习。

也许，不少同学会认为，对于生命安全的防护也就仅止于此了，殊不知，安全并不只意味着身体上的健全。如果一个人思想道德水平低下、明辨是非的能力不强，这样的精神残疾于自己与他人都是不安全的。因此，我们也要注重对思想道德素质的培养，提升自己的思想境界，没事少刷微博多读书，使自己的思想成熟，平和的对待外物，不对这个世界抱有敌意的同时也坚守自己的道德原则，明辨是非黑白。

防震减灾意识 第3篇

【关键词】环境；保护；洪灾；减灾；意识

0.引言

我国一直以来都是一个自然灾害频发的国家，特别是由暴雨或者径流所造成的洪水暴发现象极为严重。为了人们的生活安全，并且维持正常的生产发展，我们必须要对自然灾害进行控制，尤其是洪水灾害。而控制洪水灾害最为重要的一个因素就是提高环境保护意识，只有全民都重视对自然的保护工作，才能够的有效的减少防洪减灾预防工作投入。

1.环境保护与洪灾的定义

从灾害发生的根源来说，我们可以直接将环境保护与自然洪涝灾害完全联系在一起，通过这两者之间所存在的关系来对自然环境灾害原因及控制措施进行分析。而环境保护工作指的就是通过经济上、法律上、行政上、科技技术上等多个方面的作用措施，来保护自然环境不会受到进一步破坏及污染；同时，还必须要根据人类的需要，在保持环境健康的情况下对自然环境进行改造，使得自然环境能够更有利于人民的自然劳动，方便人民的生活，减少不利于人们进行生产活动或者对生存不利的情况出现。在进行环境保护的过程中，主要有两个方面：首先，必须要在环境不受破坏和污染的前提下进行改造，提高人们生存的自然环境，防止机体可能会因为环境的影响下出现非正常变异情况的出现；第二问题则是要科学合理的使用自然环境中的资源，避免人类人工合成的对环境有极大污染的化工产品流入到自然环境中去，保持自然健康性，以此来保护人类的生态环境能够在人类汲取的过程中不断恢复并且扩大，走向可持续发展道路。

洪水灾害主要是由于河流水位暴涨而导致的一种自然灾害，通常情况下都是由于暴雨季节所导致的上涨。出现这种超常规的水位蔓延时，会对河流下游的建筑、作物等带来毁灭性的破坏，甚至造成淹没灾害。当一个地方被河水、海水或雨水淹盖时，这个地方就是遇上了洪灾。从科学上划分，前者属“环境学”，后者属“灾害学”。

2.洪灾的形成

近年来，人类为了生存发展和提升生活水准，不断进行了一系列不同规模，不同类型的活动，包括农，林，渔，牧，矿，工，商，交通，观光和各种工程建设等等。今天，人类加以开垦，搬运和堆积的速度已经逐渐相等于自然地质作用的速度，对生物圈和生态系改造有时也会超过了自然生物作用规模，迅速而剧烈地改变着自然界，人类活动对自然环境的干扰达到一定程度就可能演变为自然灾害。尽管这种干扰进程很慢，但累加到一定程度后就会显现出后果。

3.洪水的主要危害

3.1饮用水供应系统破坏

绝大多数的自然灾害中，都可能造成饮用水供应系统的破坏，这将是灾害发生后首当其冲的问题，常在灾害后早期引起大规模的肠道传染病爆发流行。

在水灾发生时，原来安全的饮用水源被淹没，被破坏，或被淤塞，人们被迫利用地表水做为饮用水源。这些水往往被上游的人畜排泄物，人畜尸体，以及被破坏的建筑中的污染物所污染。据水文部门对水环境监测，洪水期水质污染程度，往往比平水期污染更为严重。洪水期间，泥沙成为水流污染物的载体，附着在泥沙上污染物，滞留和堆积在水体内，降低了水体的自净能力，并形成新的污染源；随着洪水的冲刷，大量的有机质和有害物质进入水体，从而导致污染物总量增加，并且紊动冲刷可能导致底泥污染物的释放，形成二次污染。特别是在低洼内涝地区，灾民被洪水较长时间围困，更易引起水源性的爆发流行。孟加拉国水灾时曾因此而造成大量人群死亡。

3.2生态环境的破坏

伴随着洪水的发生，将造成土地的水力侵蚀，使松散的土壤受到洪水冲击而解体，进而被猛烈的迳流和洪水挟带流入河流之中，导致土壤肥力下降，耕地贫瘠化和沙化，并使河道淤塞，水害不断。灾害的发生一方面使得土壤蓄水能力、渗透率、营养价值、有机质含量等表层土壤指标降低；另一方面，洪水挟带大量泥沙进入河道沉积于河床，造成大多数河流河床有淤积抬高趋势，河床抬高降低了河道行洪能力，并可能造成改道。严重的洪水会冲毁植被，居民房屋倒塌，农作物减产或绝产。农田（村）生态系统受到毁灭性破坏，流域野生动物被迫逃逸或被淹死，公路、铁路被冲毁，交通、信息受到阻隔，社会生态经济受到破坏。

3.3自然生物的破坏

洪水一方面影响动植物的栖息地环境，从而影响动植物的生长与繁殖。如陆地的岸坡再造，水体的水量水质的激变，对动植物的生长、繁殖都会造成严重的影响。由于淹没、冲击、压盖直接造成动植物体的死亡或生存威胁，影响了动植物群数量与种的多样性。而且，洪水的发生使得浅滩区和洪泛区的湿地重建，从而保护了水生环境与陆生环境的纽带。

4.环境保护意识对防水减灾的重要意义

众所周知，暴雨洪水对于生态环境的危害很大，特别容易造成植被的破坏和环境的污染，这虽然和自然因素有关，但是只要采取有力的措施，就可以将植被的破坏程度降低到最低点，保证基本的生态平衡。

对于我国来说，保护河流植被具有非常重要的意义，我国是森林资源大国，但是由于人为的过度砍伐，植被遭到了破坏，涵养土壤的能力差，一旦遭遇了洪灾，就可能无限制的抬高水位，造成短期利益和长期发展的极坏影响，而且局部的破坏会造成资源的浪费和土壤的退化，人和自然的矛盾越来越严重。在我国的一些灾害事件中，环境保护影响最大的因素是人为的不合理开发，这是利益的趋势，却给发展带来了严重的后果。因此，我们应该吸取教训，大力的植树造林，保持水土，充分认识到水土流失和植被破坏给国家带来的不利影响，尽可能的减少损失，发展整体的经济布局。

5.结语

总而言之，在环境保护的过程中，需要综合考虑各种因素，加强宣传和指导，健全环境保护的法律法规，提高全面的减灾意识，人人都能成为环境保护的主体，拥有保护生态的责任感。为了保证环境不给人们的生产和生活带来坏的影响，我们更应该爱好赖以生存的地球环境，珍惜现有的资源，落实好各项环境保护工作。

【参考文献】

[1]四川省环保局大自然保护处.从洪灾的危害，看保护生态环境的重要性.四川环境，1982，（Z1）.

防震减灾意识 第4篇

瓶颈一:农村受众的特殊性

受众即信息传播的接受者。对农科技传播面临的是农村受众, 这一类受众具有特殊性。首先, 农村受众具有年龄上的特殊性。农业科技的发展解放了农村的劳动力, 城乡经济水平的差异和城镇对劳动力的刚性需求使得大批农村劳动力流向城镇, 而这些人主要是身强力壮的年轻人, 因此, 除了农忙季节和年节之外, 留守农村的多是老人和儿童, 特殊的年龄结构导致了对农科技传播的受众需求不强, 这直接影响了传播者的积极性。

其次, 农村受众在接受能力上具有特殊性。农村受众的受教育程度普遍不高, 即使随着高校的扩招, 有更多的农村学子可以进入大学深造, 但是他们一经接触城市, 便不再愿意回到农村。正是因为受教育程度的影响, 使得许多高深的科技知识无法被农村受众接受。

再次, 农村受众接受信息的兴趣和品位具有特殊性。科技知识的高深和难懂打击了农村受众对其接受的积极性, 他们就会按照自己的信息接受兴趣和品位选择较为轻松的内容, 比如电视剧、电视娱乐节目等, 这就进一步消解了农村受众对科技传播的需求, 影响了对农科技传播实践的开展。

瓶颈二:传播内容的特殊性

传播内容是传播活动存在的前提, 没有内容也就无所谓传播, 因此, 传播什么样的内容直接影响到受众的质量和数量, 因此, 对于媒介来说, 争取受众是次终端的目标, 而精心选择传播内容则是实现这一目标的最为重要的手段。大众媒介的传播内容要受到双重规范的制约, 一是制度制约, 这要求大众传媒在国家法规政策和行业机制的允许下选择传播内容;二是市场制约, 要求大众传媒按照受众的信息需求组织传播内容。媒介机构正是在制度和市场的双重压力下选择信息传播内容的。

科技传播内容被限定为科技知识。科技知识具有较强的实用性, 无论是和农村经济密切相关的农业科技知识, 还是与包括农村民众在内的所有社会公众都发生关系的气象、地震、地质等科普知识, 其传播行为都是以应用为基本前提的。中央电视台农民频道和财经频道中专门的对农节目就是为了促进农业科技的推广, 在国内外几次大地震发生之后, 生活频道也邀请了国际救援队队员讲解地震救援知识, 这也是为了提升受众的防震减灾意识和自救互救能力。

同时科技知识也具有严谨性和前沿性, 一旦不能采取喜闻乐见的方式传播, 就很难吸引农村受众。但是科技知识的特点又要求不应也无法被包上娱乐或休闲的外衣。科技知识的固有特征和农村受众对信息需求之间的矛盾制约了大众传媒对农科技传播的开展。

对农科技传播的内容大多不是即时性的, 也就是说科技传播更多的是在介绍技术, 这一技术并不一定是全部农村受众当下最为需要的。这样的话, 传播内容的价值就大打折扣, 并逐渐偏离农村受众的接受范围。

瓶颈三:传播媒介的特殊性

由于受经济发展水平的影响, 农村地区的媒介占有率较城镇低。新媒体的发展也未能从根本上改变农村受众长期以来养成的媒介使用习惯。所有大众传播媒介中, 纸质媒介对受众的要求最为严格, 农村受众几乎不会通过报纸、杂志来了解新闻和知识。互联网尚未在农村地区普及, 手机的普及率虽稳步上升, 但是人们使用的多是手机的人际交往功能, 其作为新媒体进行信息传播的功能被发掘的程度有限。

除此之外, 农村受众所接触最多的大众传播媒介只有电视和广播。在电视和广播媒介的市场竞争中, 电视依靠其先进的视听技术赢得了农村地区的大多数受众, 进一步奠定了“第一媒介”的地位。为了适应不同受众的收视需求, 电视媒介不断开拓新的电视频道, 除了公共频道之外, 还开设了更具专业性的收费频道, 电视节目内容越来越丰富, 以满足更多受众的特殊需求。尽管电视媒介具有舆论引导、教育、娱乐、广告等诸多功能, 但是当前的电视节目在市场竞争中不可避免地具有了娱乐化趋势, 当科技知识和这些娱乐化的内容放在一起的时候, 农村受众的选择就会发生偏转。

对于农村受众来说, 电视几乎成为他们与外界沟通的唯一大众传播媒介, 他们通过电视了解客观世界, 通过电视参与娱乐, 通过电视中展现的生活方式指导自己的生活, 电视媒介在农村地区的作用显而易见。但是电视媒介并没有充分重视对农科技传播, 这主要是因为对农科技传播的回报率低, 对农科技节目频率低、时间短、制作粗、受众少, 再加上安排的时间段较差, 很难吸引广告, 这就形成了恶性循环。

对农科技传播的对策

为了深入了解农村地区科技传播的实际情况, 笔者组织了14人的社会调查队, 针对河北省石家庄市、唐山市、邢台市、张家口市等地的部分农村地区进行了深入细致的问卷调查和深度访谈, 通过与当地受众和基层新闻媒体之间的沟通, 我们认为要想解决对农科技传播的瓶颈问题, 需要从以下几个方面共同努力:

对农科技传播要因地因时制宜。作为大众传播媒介, 要深入了解农村地区受众对科技知识的需求状况, 这样才能有针对性地开展科技传播。目前各级媒介的对农科技传播多数是由传播者主观揣度受众的信息需求, 由于缺乏基本调查, 对农科技传播的内容往往不能最大限度符合农村受众的信息需求。因此, 在调查的基础上因地制宜地开展科技传播就更具有针对性, 也能够进一步增强传播效果。

此外, 对农科技传播要因时制宜。所谓因时制宜, 主要包括两个方面, 一是指传播内容要符合农业规律, 到什么时间做什么节目, 这样可以增强科技传播的时效性, 也才能帮助农村受众解决生产生活中的实际问题。二是指要根据农村劳动力的流动规律来进行信息传播。农忙和年节是农村民众最为集中的时间, 媒介要抓住这一有利时机, 集中连续地制作和播出一批科技节目, 这样会收到事半功倍的效果。

探索多途径的对农科技传播渠道。单一依靠电视媒介进行对农科技传播并不能完全满足农村受众对于科技知识的需求, 因此相关部门要探索多途径的科技传播渠道, 扩展传播范围, 强化传播效果。

依靠义务教育途径进行科技知识传播。以防震减灾宣传为例, 将防震减灾基础知识写入小学教育课本, 保证每个学期的学习时限, 让学生从小就了解防震减灾知识的重要性, 并能够掌握基本的自救互救知识。

充分利用人际传播方式开展对农科技传播。目前的科普宣传多数采用的是发放科普读物和传单等方式, 对于文化水平较低的农村民众来说, 他们缺乏阅读的能力和兴趣, 这些读物多数无法发挥作用, 再加上农村迥异于城镇的劳作时间, 这就更需要基层科技部门对症下药, 利用农村民众喜闻乐见的方式开展宣传。

充分利用大众传播媒介, 制作播出高质量的科技节目。大众传播媒介对人类生存状态的影响越来越大。20世纪80年代, 传播学的集大成者施拉姆在其《传播学概论》一书中, 明确指出教育功能是传播的四大功能之一。经过了近30年的发展, 媒介传播的教育功能被不断强化, 今天我们的媒介都在或多或少或显或隐地进行着全民性质的教育。

既然大众传播媒介的教育功能如此强大, 其成为对农科技传播的利器是顺理成章的事情。目前, 也有些电视节目播出了类似内容, 但是总是显得粗糙而浅显, 并且其目标受众群也不是针对农村受众的, 鉴于这种情况, 地震部门应该积极联合媒介力量, 制作精美的科普节目, 并将目标受众锁定为农村民众, 选择时间段播出, 这样一定能起到显著的作用。[本文为河北省教育厅社科研究2010年度基金项目 (SZ2010627) 和中国地震局教师科研基金项目 (20100112) 阶段性成果]

参考文献

[1].郭子辉、徐占品、郗蒙浩:《广播媒介在灾害救助中的积极作用——基于汶川等十县市的调查结果》, 《防灾科技学院学报》, 2009 (1) 。

[2].黄蓉、滕朋:《我国媒体接触困难的理性分析》, 《新闻知识》, 2006 (5) 。

[3].郭镇之、邓理峰、张梓轩等:《第一媒介:全球化背景下的中国电视》, 北京:清华大学出版社, 2009年版。

防灾减灾安全意识宣传倡议书 第5篇

防灾减灾安全意识宣传倡议书1

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！

今年4月20日8点02分，大地战栗、山川呜咽，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震给灾区的同胞造成了巨大的创伤和痛苦，此次灾害突如其来，震撼着每个人的心灵！“一方有难，八方支援”，灾难无情，人间有爱！心系雅安，传递正能量是我们每个国人应尽的职责！让我们一起为雅安祈福，原逝者安息、生者坚强。同时也为了保障我校师生安全，切实增强广大学生防灾减灾意识和避灾自救技能，进一步推动学校防灾减灾教育的普及，值此全国第x个“防灾减灾日”（5月12日）到来之际，学校定于5月7日至13日在全校范围内开展“防灾减灾，祈福雅安”为主题的宣传活动，活动包括四个内容：宣读一份倡议书；开展一次教师、家长、学生共同参与的“防灾减灾”知识竞赛活动；观看防震减灾方面的视频，增加防震知识；组织一次防震逃生演练活动。

在此，杨老师还要向大家发出如下倡议：

1、关注雅安，传递抗震救灾正声音。及时关注权威媒体发布的抗震救灾的最新消息，认真甄别网上的正面报道，灾难面前，做到不造谣，不信谣，不传谣。

2、祝福雅安，开展一次诚心祈福活动。灾难面前，一句祝福就是一份温暖，一次祈祷就是一份前进的动力。也许我们的祝福无法到达雅安，但我们的心与雅安同在。

3、防灾减灾，从我做起。要求每位师生都要认真参与学校组织的这次防灾减灾活动，学习自救互助知识，提高自护自救能力。在自然灾害面前，人类的力量是渺小的。生命是珍贵的，汶川、玉树、雅安，一次次血淋淋的事实提醒我们——平时学会自救，掌握地震应急知识，是可以让灾害程度大大降低的，甚至能够让我们绝处逢生。

4、认真学习，积极参与，争当防灾减灾宣讲员。每位学生要将自己在学校和平时学到的防灾减灾知识和技能，以小老师的`身份传达给、讲解给家长及身边的小伙伴们听，也可以动员家庭成员开展一次家庭防灾应急疏散演练，通过你我的共同努力，让更多的人参与到防灾减灾的学习中来。

老师们，同学们，生命对于每个人来说只有一次，他是极其宝贵的，为了让生命之花开得更艳，就让我们携起手来，共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握逃生技巧，为自己、家人和朋友构筑一道抵御灾害的坚实防线！

倡议人：

日期：

防灾减灾安全意识宣传倡议书2

敬爱的老师、亲爱的.同学们：

早上好!

我们都知道，许多自然灾害，有些是人类自己的“杰作”。如泥石流就是人类自己砍伐树木而造成了不必要的损失。不止自然灾害，还有人造灾害。如火灾等。

在这里，我们倡议大家做好以下几点：

1、保护森林，树木，保护水土植被。

2、小心用火，不去擅自开煤气。

3、节约用水，珍惜每一滴水。

4、要多学防震、防灾方面的知识，增强防范意识。

老师们，同学们，让我们加强防灾减灾知识学习，共建春小和谐校园!

倡议人：xxx

日期：xxx

防灾减灾安全意识宣传倡议书3

20xx年5月12日注定是让国人铭记的一天，在四川汶川县发生了里氏8.0级大地震，把无数阳光下鲜活的生命永远地带入了黑暗世界。黎明可以送走黑暗，晨曦可以迎来阳光。但是，当年那一个个触目惊心、血泪交织的悲剧至今让人心有余悸。“5.12”已经成为每一个中国人记忆里挥之不去的阴影。地震也已成为国家建设、社会发展的严重祸患，被人们称为群灾之首。

同学们，在自然灾害面前，虽然人类抗拒的力量是渺小的，但如果我们平时注意学习，了解地震的前兆特征，并且熟练掌握地震应急知识，是可以让灾害程度大大降低的，甚至能够让我们绝路逢生。国家先后出台了《防震减灾法》和《地震预报管理条例》，20xx年把5月12日定为防灾减灾日，各级政府也组织有关部门积极开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民的防震减灾意识，提高自救自护能力。在此，我们向全体学生发出倡议：

1、认真学习防震减灾知识，提高地震应急避险和自救自护能力；

2、积极参加防震疏散演练，学以致用；

3、充分利用地震科普资源，锻炼应对突发灾害的能力；

4、发现生活环境中的异常情况及时向有关部门报告；

5、依法参加防震减灾活动，绝不传播虚假地震谣言。

老师们，同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的。为了自己的.安全，为了家庭的幸福，为了社会的进步，从自己做起，从身边做起，认真学习防震减灾知识，积极做好防震减灾宣传，让我们共同努力，携手创造美好的、安全的、幸福的生活。同学们，让我们一起努力吧！

xxxx中学

防震减灾意识 第6篇

记者:2003年抗击非典之后, 我国的应急能力不断接受考验, 如2008年的冰雪灾害、汶川特大地震等。特别是在汶川特大地震中, 我国政府的应急能力得到了国内外舆论的高度评价。短短几年之内, 我国政府的应急管理能力得到了很大的提升, 您认为原因在哪里?

闪淳昌:近几年, 国家的应急管理工作有了一个大的飞跃, 最关键的原因在于党中央、国务院的高度重视。一是以“以人为本”为核心的科学发展观的提出, 二是中央特别提出政府要转变职能。转变职能的关键就是要落实4句话、16个字, 即宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务。

应急管理是社会公共服务的最主要内容, 是政府的职责。中央“以人为本”为核心的科学发展观的提出和全面转变政府职能是我国应急管理工作提升的大背景, 契机就是2003年抗击非典的斗争。抗击非典使我们充分认识到国家应对突发事件的体制、机制不健全, 必须从中总结经验和教训。事实上, 中央在十六届三中全会以后, 每次中央全会包括党的十七大, 都会对加强应急管理工作提出要求。

另外一个原因就是人民群众的法制观念越来越强, 对安全的要求越来越高了。目前, 能否有效地处理危机, 是衡量政府执政能力的一个重要标准。中央重视、人民群众有这方面的需求, 2003年抗击非典又成为促进政府改进工作的契机, 所以, 最近几年, 我国的应急管理工作取得了很大的进步。

记者:在国家的日益重视下, 我国的应急管理工作呈现了良好的发展态势, 您认为在这项工作得到逐步完善的过程中, 有哪些环节需要加强?

闪淳昌:首先是我们的忧患意识需要加强。现在, 还存在责任意识、危机意识、忧患意识不强的问题。有人认为, 事故和灾害等各种突发事件发生的几率特别小, 不一定在我这儿发生, 不用在预防上下功夫, 因此舍不得在应急工作上投入。

另一个误区是有人认为:重视了预防就不需要应急了, 这也是片面的。灾害是不以人的意志为转移的, 特别是自然灾害, 不是预防了就不发生了。古人说“有备无患”, 我认为, “有备可能无患, 无备必有大患”。因此, 一定要增强忧患意识, 居安思危。这是党中央、国务院反反复复强调的。

二是应急管理的体制、机制还需要进一步健全。现在, 部门之间的配合、条块之间的配合、块块之间的配合都存在问题, 条条、条块、块块之间的协同配合和快速联动反应需要加强。

三是应急救援的科技水平比较低, 先进的监测、预测、预警、预防和应急处置装备和技术还需要不断加强。在冰雪灾害和汶川大地震中, 我们发现, 很多应急物资准备不足。

四是全民的自救互救能力要尽快提高。冰雪灾害和汶川大地震中都出现了很多这方面的感人事例, 但是我国老百姓的这些能力与防灾减灾的要求, 与国外相比还有较大差距。

五是宣传贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的力度还不够。另外, 经过这几年的实践, 《中华人民共和国突发事件应对法》也暴露出了操作性不强的问题。这一问题需要通过国务院制订相应的配套条例, 以及地方制订相应的实施办法来加以解决。

中国的城镇化和美国的高科技, 是21世纪人类发展进程中的两大关键因素, 而中国面对的首位挑战就是城镇化

记者:前不久, 湖南湘潭市发生了一起伤亡惨重的校园踩踏事故, 再次敲响了城市公共安全的警钟。您认为, 在我国城镇化快速推进的过程中, 城市公共安全面临哪些新问题、新挑战?

闪淳昌:第一个挑战就是城市的快速发展, 城市群的不断出现。改革开放以来, 我国每年要增加18个城市和1%的城镇人口, 诸如京津唐、长三角、珠三角之类的城市群不断涌现。这些城市和城市群的出现, 是整个社会的重要文明标志, 必将进一步推动生产力的发展。但是, 正如诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨所说:中国的城镇化和美国的高科技, 是21世纪人类发展进程中的两大关键因素。他认为, 给中国带来首位挑战的就是城镇化。

第二是我们国家的自然灾害严重。我国的自然灾害种类多、频度高, 区域性、季节性强, 灾害损失严重。我国22个省会城市和2/3百万人口以上的大城市都处于地震的高危险区。所以, 胡锦涛主席要求我们深刻认识这一基本国情。而且在城市群逐步扩展、延伸的同时, 它导致的环境破坏、人为的不合理的工程活动和事故, 将会诱发各种灾害。

第三是事故灾难太严重。我国每年的事故平均要使约1万人死亡, 重特大事故平均每年要发生100起左右, 而且发达国家上百年工业化进程中分阶段出现的环境问题, 在我国改革开放30多年来集中出现了。

第四是公共卫生事件威胁着人民群众的生命和健康。全球新发现的30多种传染病, 已经有半数在我国陆续发现, 比如艾滋病、肺结核、病毒性肝炎等, 这些疾病给人民群众生命财产造成重大的损失。而且, 我国工矿企业的职业病危害非常严重, 重大食物中毒事件时有发生, 比如去年的三鹿奶粉事件就是一个典型的案例。

第五是社会结构、组织形式、社会地理格局在发生深刻变化, 给我们带来了许多新的课题。现在, 人民内部矛盾凸显, 刑事犯罪高发, 对敌斗争复杂, 而且违法犯罪活动越来越呈现动态化、组织化和低龄化的特点, 境内外各种敌对势力加强勾连聚合, 影响国家的安全。

第六是城市的高风险和城市的脆弱性。目前, 城市人口、建筑物密集, 生产经营和公众聚集场所集中, 生命线密集, 财富集中, 这使得城市的风险越来越大, 而且城市的生命线一旦破坏, 城市将遭受重大损失。

第七是广大人民群众不断增强的物质文化需求, 使得其对城市安全的要求越来越高, 这就要求我们的安全工作要适应全面建设小康社会宏伟目标的需求, 满足人民群众安全和谐的愿望。

第八是世界多极化、经济全球化特别是国际减灾策略正在做重大调整。当前, 全球整个战略调整的特点就是从单项减灾向综合减灾转变, 从单纯减灾向减灾与可持续发展转变, 从减轻灾害向减轻灾害风险转变, 从一个国家的减灾向区域性减灾和全球减灾转变。这个过程要求政府、企业、社会包括非政府组织、公民要各负其责。国际减灾会议曾提到, 当今世界面临多样、复杂的风险, 涉及自然灾害、技术、生物化学、流行病、恐怖主义、气候变化、地方病等, 各种风险的处理体系是相互联系的, 在这种形势下, 国际社会必须建立跨领域、跨部门的风险处理方式。

记者:去年, 胡锦涛主席提出了一个新的安全观:安全不是孤立的, 所以我们面对这些挑战时必须居安思危、思则有备、有备无患。您认为我们应该做好哪些应对工作, 以保证城市公共安全?

闪淳昌:第一个就是要贯彻落实科学发展观, 统筹做好城市规划、建设、管理的各项工作, 坚持节约发展、清洁发展、安全发展, 从而实现可持续发展。最近, 北京国际城市研究院院长提出了4个改变的建议:城市发展要由速度导向变为制度导向, 要由规模导向变为质量导向, 城市的战略要由定位导向转为价值导向, 城市的建设要由效率导向转为公平加效率导向。这4点建议在全国城市发展中很值得借鉴。

二是加快基础设施建设, 确保工程质量。2007年, 湖南凤凰堤溪大桥发生坍塌事故, 造成重大人员伤亡, 事故原因就是偷工减料、工程施工中不按程序办事。这告诉我们, 基础设施建设时, 必须保证工程质量。2008年冰雪灾害中, 很多电力设施垮掉了, 这暴露出我们国家在电网布局、电网建设标准、应急融冰技术等方面还存在不少问题。

汶川地震后, 我去灾区视察, 看到那些失去孩子的父母给自己孩子的花圈上写着“既是天灾, 又是人祸”, 他们对学校的抗震等级、建筑质量提出了质疑。这次, 中央在对灾区恢复重建过程中明确提出“优先安排学校、医院等公共服务设施的恢复重建, 严格执行强制性建设标准规范, 将其建成最安全、最牢固、群众最放心的建筑”。2009年, 国务院启动了全国中小学校舍安全工程, 就是吸取了汶川地震的经验和教训。

三是我们得加强城市防震减灾体系建设, 特别是我们国家的设防城市, 包括北京、上海等, 这些城市要加快建立健全完善的综合防灾减灾体系。美国国家基础设施保护预案里特别指出了18类重点保护的国家重点基础设施和关键设施。我国也应该借鉴这些做法, 加强基础设施的保护。

四是要稳妥推进城镇化, 提升城镇发展质量和水平。刚刚结束的中央经济工作会议提出, 国家要把重点放在加强中小城市和小城镇的发展上, 提高城镇规划水平, 加强市政改革基础设施建设, 完善城镇管理, 全面提升城镇化的发展水平。但由于我国城乡差别特别大, 一方面是高风险的城市, 另一方面又是不设防的农村, 所以我们在发展城市的同时, 要注意发挥对周边农村的辐射作用。

五是我们必须坚持“以人为本”, 建设安全的宜居城市。城市功能必须要以人为本, 城市生活的质量应该是城市价值的核心。在城市的建设过程中, 我们必须建立应急疏散通道, 在城市的广场、公园、绿地等建立与人口密度、城市规模相适应的应急避难场所, 落实应急保障物资和装备的准备工作, 必须把“以人为本”的理念在城市的建设中充分体现。