法律类专业求职信（精选8篇）

法律类专业求职信 第1篇

法律类专业的求职简历

法律类专业求职信 第2篇

籍贯 广东汕尾 民 族 汉 政治面貌 党员

身体状况 良好 培养方式 统招 学 位 学士

身高：1.84m 体重:75kg

学 历 本科 毕业学校 西南民族大学

所在院系 法学院法学系

教育过程

2009.6－2002.6 广州第七十一中学

2002.6－2006.6 西南民族大学

技 能

具有专业法学知识,有良好的合同审核经验,有很强的非讼谈判能力,特别是不良资产处理,能按照银行规范处理方法提供非讼服务,能胜任单位行政主管职位,律师助理,法务专员,是不可多得的实用性人才.专业能力强 基础理论知识扎实，较强的谈判能力，熟悉合同法，民商，劳动法以及诉讼仲裁程序.2008年司考成绩354分

1.拥有良好沟通能力与组织能力.2.本人比较能吃苦.3.本人国语与粤语精通，粤语没有口音。英语四级.工作经验

2008年9月至2009年3月 广州临海有限混凝土公司

广州临海有限混凝土公司，行政管理与合同审核，主要工作内容:公司合同审核,公司相关劳动法律制度和合同范本等完善,公司其它法务,商帐催收,与公司聘请律师交接,公司行政与对外事务，公司行政主要是社保、公司安检、资格申请、考勤员工管理政府人员交流等内容。合同管理，合同管理主要是合同的审核及其修改,完善内部合同,降低合同风险,合同审核，合同谈判、合同备案等内容。商账追收，主要是公司不良资产的追收,电话联系上门面谈,尽可能在起诉前用非讼方式解决,降低企业催收成本。

2006年8月－2008年8月 广东经国律师事务所

本人在广东经国律师事务所工作，任职律师助理，工作经验2年。主要工作内容:是多家银行不良资产非讼谈判及其催收和诉讼，有独立的办案能力,得到单位好评。具有良好的抗压能力和亲和力，2年的工作经验，具备的良好沟通能力，良好的谈判能力以及技巧。

2009年3月－2009年5月 华夏资产管理公司

职位：运作顾问

自我评价

1.本人有志于法律行业继续发展，进取心强，适应能力强，虽毕业却一直努力学习本专业知识，基础知识扎实，希望提高自己专业技能来服务贵单位，请贵单位给予机会，能胜任律师助理的职位。

2.法律行业是极具发展前景的行业。本人在任职律师助理的过程中，通过数据分析，电话交流，对家庭背景，收入情况，个人性格等分类，使我对当事人的财务状况及清偿能力具有准确的判断能力极其分辨能力，通过电访与上门调查能对当事人更深的了解，以防止信贷诈骗等发生，这是其他行业从业人员无法具备的素质，希望以此降低贵单位风险，为贵单位服务。在与债务人交往的过程中也具备良好的沟通能力，律师是人与人打交道的行业，在这种人与人债权债务打交道的行业中，我具备的能力是不可忽视的,优良的法律功底,2年的工作经验,熟悉诉讼流程,在2008年国家司法考试中以354分的成绩证明自己的法律功底.3.本人有志于法律行业继续发展，进取心强，适应能力强，虽毕业却一直努力学习本专业知识，基础知识扎实，希望提高自己专业技能来服务贵单位，请贵单位给予机会，能胜任律师助理的职位。

求职意向

法务，律师助理，法律相关工作（或者贵单位安排）

联系方式

电话：

法律类专业求职信 第3篇

教育是一种培养人的活动,是根据一定的社会需求,由教育者向受教育者有目的、有计划、有组织、有系统地传授知识和社会经验,对其施加影响,以便将受教育者培养成为社会所需要的人的活动。中国的发展和法制建设齐头并进,当一个社会的经济依靠法律的规范而运行时,这个社会所培养的管理类人才就不仅要精通各种管理知识,必须同时具备较高的法律素质。因此,培养管理类专业学生的法律素质已成为我们必须认真对待的个现实问题。

一法律素质的内涵

法律素质,是指公民在一定的条件下形成的法律知识、法律心理、法律道德和法律能力的总和[1]。

法律知识的多寡是衡量法律素质高低的重要标准之一,它由法律理论知识和实践知识构成。对管理类专业大学生而言,就是要求不仅要熟悉法律的一般原理和基本知识,更要掌握国家在协调经济运行过程中以及各市场主体在组织活动过程中所涉及到的法律规范,同时还应熟悉国内外经济贸易过程中所涉及到的法律知识。

法律心理是指人们对于法和法律现象自发形成的感觉、情绪、习性,是法律意识的低级阶段,可称之为“感觉型法律意识”。法律道德是指在法律实施过程中人们把守法视为一种道德义务,以道德义务对待法律义务。经济法教师在讲课的过程中,必须注重对管理类专业学生法律心理和法律道德的培养,使他们能够自觉地用法律思维正确解释和评价人们的社会行为,正确认识自己的权利义务,真诚地遵守法律,自觉地将自己的管理活动纳入法律规范中[2]。

法律能力是人们依据法律意识、运用法律知识分析问题、解决问题的能力。管理类专业大学生应该是一种应用型人才,在学习过程中教师应该采取多种途径增加学生的实践能力,让学生掌握以下技能:根据经济规律和法律规范对自己的行为目标和行动方式做出正确的选择;在经济事务中运用法律知识准确、精练地表达自己的思想;在法律允许的范围内,依法行使权利、履行义务。

二管理类专业大学生法律素质现状

1法律知识不丰富

现在各高校均将法律基础(现改为政治思想道德与法律基础)作为大学生的德育教育基础课,但是其中涉及的法律知识偏少(可能是课时的限制)。教师只能走马观花地给学生介绍几个法学基本概念,知识不系统、不全面,使学生只能对一些基本概念有一个初步的了解。为了增加管理类专业学生的法律知识,管理类专业在后续课程中开设了经济法作为必修课程、国际商法作为选修课程,在课程设置上能够为学生提供较全面的法律知识。但是有的学生认为这些课程与自己的专业关系不大,便抱着混学分的态度应付了事。有的学生觉得法律条文太枯燥了,没有兴趣,更不会在课余时间学习教师推荐的参考书籍。长此以往,管理类专业的学生从这三门法学课程中获取的法律知识只能是皮毛而已。

2知识结构和所学专业联系不密切

目前造成学生法律知识结构和所学专业联系不密切的原因是多方面的,但是笔者认为最重要的原因是教学内容安排上固定化、模式化,教师没有根据学生的专业特点适当地删除无关的内容、增加相关的知识。这样就会造成一种现状:无论是金融专业、会计专业、财政专业,还是国际贸易专业、工商管理专业的学生,一律只能学到以公司法、其他企业法、合同法等为主要内容的经济法知识,而票据法、财政法、税法、对外贸易法、会计法、审计法、各类金融法、宏观调控法和各类市场规制法律制度等这些管理类专业学生所必须具备的法律知识几乎不讲,即便有所涉及,也是一带而过,因此,学生所获得的法律知识(甚至包括与自己专业密切相关的法律知识)是很不系统、完整的。

3法律心理不健全

目前各高校对管理类专业开设的法学课程在教学模式上,基本上是以已有法律条文知识的传授为主要教学目标,以课堂讲授为主要教学方法,以教材体系为主要教学内容,以笔试为主要考核手段。这样的教学模式,只能培养学生对法律条文的认知,还不能自觉地将法律规范贯穿到自己的行为中去,形成健全的法律心理。作为经济法教师不应该让学生认为法律只是个工具,将来会用就行,而应该让学生体会法律条文背后所具有的秩序、权利、正义和对人的关怀精神等价值内容[3]。使学生认识到法律是他们生存的需要、是他们行为的准则、是他们利益的维护者,将法的内涵自觉贯穿到实践中。

4法律实践能力不强

学习法律知识、培育法律意识的目的在于应用,在于解决实践中的具体问题。目前高校在教学过程中也十分重视学生实践能力的培养,除了大四最后一个学期的毕业实习之外,在每年的教学中会留出一周作为教学实践周。但是上述实践活动的内容都是和专业知识密切相关的,和法律知识毫不沾边,因此管理类专业的学生缺乏法律实践机会。尽管如此,用人单位对管理类专业毕业生的实践能力要求却越来越高,希望录用的毕业生能够一步到位,马上进入工作角色,能够应对各种法律风险。

与此同时,现时的管理类专业大学生在法律素质方面有诸多缺失,学生通过对相关法律知识的学习从中锤炼出来的能力是极其有限的,他们的法律素质并未全面、系统地建立起来。

三提高管理类专业大学生法律素质

1使大学生认识到法学教育的重要性

教师要使学生认识到法学教育在专业人才培养中的地位。对于管理类专业而言,它不是一个可有可无的边缘学科,也不仅仅是学校德育教育的一个组成部分。在现代法治社会中,是否具备丰富的法律知识、是否具有健全的法律心理和较强的法律能力,是界定人才综合素质高低的重要标尺。法律素质的培育是经济发展和社会进步的需要,是学生自身生存和发展的需要,以纠正他们功利的、浮躁的法学学习态度。

2建立科学的法学教育课程体系

由于课时较少的原因等,政治思想道德与法律基础课程的法学教学只能是囫囵吞枣,而千篇一律的经济法课程的教学内容又适应不了不同专业学生的需要。因此笔者建议:教师对管理类专业学生应该有区别地开设经济法课程,具体来讲就是结合不同的专业方向,筛选和该专业密切相关的法律,加以系统地讲解。这样做虽然会增加教师的授课难度,但是能够让不同专业的学生学到他们最需要的法律知识,也会增加课程对学生的吸引力。

3多渠道丰富大学生的法律知识

课堂讲授在大学教育中占有较大的比重,但是它对学生的吸引力远远不够。因此增加学生的法律知识,提高学生的法律素质不应该只有课堂教学一种手段,例如:在教学过程中通过组织“经济法小组”,利用课余时间组织学生参加一些法律专题讲座,观看说法短片,组织课堂辩论等,使学生在课本之外获取法律知识;另外教师还可以定期组织学生座谈,与学生共同讨论大家关心的法律热点问题;接受学生的法律咨询,与学生保持经常性联系,刻意或无意间对学生进行法律熏陶,尽最大可能让学生获得更多的法律知识。

4培养大学生的现代法律意识

在教学中,教师应通过对法学理论和法学思想的讲授,向学生传授对于法律的认识和理解,阐释法律精神,塑造学生的正义感和法律价值观。具体来说,通过法学理论教学,培育学生的主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、义务观念[4]。

5培养大学生的创新思维

理论讲授虽然可以向学生灌输大量法律知识,但并不利于他们创新思维和法律意识的培养。教师在教学时要运用多种教学方法和策略,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养其法律素质和创新能力。在教学过程中应改变过去对理论平铺直叙的授课方法,善于创造问题情景,多几种假设,运用讨论法教学。教师给学生布置作业时,答案尽量是开放式的,鼓励学生能从多个角度发表自己的看法,使学生有在课堂上表达的自由与欲望。当学生有自己的想法而不愿表达时,教师必须给学生提供一个有心理安全和心理自由感的环境。只有学生灵活地运用所学的法律知识,才能将法律规范变成自己行为的潜意识。

6强化实践性教学环节

经济法教师要认识到法学教育不等同于法律知识教学,知法者不等于是守法者,知法是前提,守法、用法才是法学教育的目的和归宿。为此,教师在认真完成课堂教学任务的基础上,还应努力探索和寻求其他富有实效的教育途径和方法为学生多创造实践机会。

例如,可以帮助学生组建“法律诊所”,广泛接受各方面学生的法律问题咨询,并帮助前来就诊的“患者”分析法律纠纷,寻找法律依据,拟定解决方案。在实施这一项目时,主要依靠学生查阅法律资料,提出分析意见,教师只是给予适当的指导,充分锻炼学生面对纷繁的事实,如何把握住主要问题,找准适用法律的能力。这种方式在实践中深受学生的欢迎,学生学习的积极性也比较高。

教师还可以采取以下方法:将学生分成几个小组,一个组里的学生都是股东,共同按照公司法的规定建立一个公司,模拟公司组建的步骤,使学生熟悉公司的建立过程、运营过程;带领学生到司法机关参观学习和旁听庭审;组织学生进行有关法制方面的学习和讨论;在校园内让学生进行法律调查和宣传等。形式多样的法学教育,不仅可以丰富校园生活、调动学生的学习兴趣,还可以为减少违法违纪行为、建设良好校风起到积极的作用,更为全面提高学生的法律素质搭建较好的平台。

另外,改革法学课程的考试制度、淡化标准答案意识,对鼓励学生质疑和批判案件的处理结果以及培养他们思辨能力和创造性都有很大的好处。

参考文献

[1]王丙辰,高胜民.论应用型本科大学生法律素质结构的建立[J].长春工程学院学报社会科学版,2004(4):50-52.

[2]陈建新,袁贵礼.中国当代大学生的法律意识透视[J].社会科学论坛,2004(4):88-89.

[3]王萍.论大学生现代法律意识的培育[J].经济与社会发展,2005(2):126-129.

论法律类高职专业设置的原则 第4篇

摘要： 高职教育有自己独特的培养目标和教育模式。法律类高职院校的专业设置，必须遵循面向市场需求、发展专业群、加强职业规范、强化专业特色、注重职业发展等原则。

关键词：法律类高职院校；专业设置；原则

高等职业教育作为高等教育的一个类型和职业教育的一个重要组成部分，有自己独特的培养目标和教育模式。探讨法律高职教育的专业设置，必须考虑人才层次、职业性、毕业生面向基层以及就业导向的市场性等各种要素，遵循相关的各种原则。

一、立足教育资源，面向市场需求原则

法律高职教育的专业设置必须以市场需求为导向，这是法律高职教育能否摆脱与法律本科教育相比在文凭层次上所处的竞争劣势的关键。所谓专业设置的市场导向原则，就是法律职业教育要面向区域和地方法治、经济、社会发展的实际，面向法治建设的第一线行业设置专业，将当地法治、经济、社会发展对社会人才需求的变化趋势作为确定专业体系主体框架的依据。当然，市场需求导向，不能简单地理解成“市场需求什么，我们就设置什么专业”——这是盲目的专业设置思想。还要立足于学院现有的教育资源、主体人才培养目标；还要防止“跟风”设置所谓“热门”专业，[1]避免出现就业难的困境。如果说“以市场为导向”是知彼，那么“以教育资源为基础”则是“知己”。教育资源的优劣，不但关系到专业建设的质量和水平，而且影响到毕业生的就业率。要创办一个新专业，必须有一定的教育资源作基础。面对千变万化、千差万别的市场需求，必须做到在力所能及的前提下有所为，在力所不能及的条件下有所不为。以人才市场需求为导向，就是设置专业要依照社会急需，以短线为主，突出小批量、高频率、快节奏等特点为社会培养一些特殊行业急需的人才。

二、立足学科规律，发展专业群原则

普通高校专业建设的一般指导思想是“以学科建设为基础，以基础学科专业为依托，以社会需求为导向，以课程建设为核心”。专业建设中尤为注重学科的建设和发展，这与它主要培养理论型、研究型人才的培养目标是相契合的。相对而言，高职教育专业具有更大的可变性和开放性，更容易受到市场变化的影响，这主要是由于高职教育培养的是高等应用型技术人才和管理人才。较之理论型、研究型人才，这类人才与一定区域的市场、职业、行业、产业和技术等有着更直接、更紧密的关联，其专业具有较强的职业定向性和针对性。但专业建设又不能脱离学科建设，两者是相辅相成密切相关的。教高[2007]2号文件提出：“设置新的本科专业，要进行科学论证，严格履行必要程序，充分考虑职业岗位和人才需求，要有成熟的学科支撑，符合学校的办学目标和办学定位，拥有相配套的师资条件、教学条件和图书资料等，并投入必需的开办经费，加强对新设置专业的建设和管理。”[2]人才培养之于专业设置建设是一个科学的系统，只有在完备的科学的成熟的学科体系基础上所设置的专业，才能有助于培养合格的人才。不同的专业对学科的要求各有不同，应当进行科学的论证，不能盲目设置。此外，专业设置的系统性还要求：以司法行政职业岗位为依据，针对其岗位群设置专业群。应该以司法行政职业岗位或司法行政职业岗位群为依据，针对一个行业岗位或一组相关司法行政职业岗位来设置专业。对于就业相对稳定、需求量大的岗位，可以每个行业岗位设置一个专业，体现专业性和深度；对于变动性较大、每个具体岗位需求量不大，但相近岗位比较密集的岗位群，可以依据岗位群设置专业。这样有利于毕业生在该岗位群内不同岗位之间选择或变更岗位，从而扩大就业面。强调专业设置的系统性还要求：高职院校的专业设置应根据现代社会法治发展的特点，通过学科交叉与复合来设置专业。司法实践工作往往是综合性的，必须运用多学科的知识和多种技能才能解决。因此，高职教育在专业设置时要根据社会实践要求跨学科的特点，将实际工作的外在要求和学科之间的内在联系结合起来，设置复合型专业。事实上，随着职业岗位内涵的不断丰富，培养复合型人才已成为世界高等教育发展的共同趋势，高职教育也要向培养复合型人才的方向发展。

三、立足高职教育，加强职业规范原则

高等职业教育要适应社会职业规范，对学生进行职业技术指导，培养学生的职业技术能力。法律高职教育要适应高职人才培养目标，服务于高职学生的成长成才，就应始终坚持以能力为本位，突出职业特色。职业资格证书是现代社会规范职业人才和劳动者职业行为的主要标准，也是评价教育与教学是否适应经济、社会及市场发展的重要尺度。法律类高职教育的资格认证制度，如司法考试、公务员资格考试、心理咨询师资格考试等，都应作为学院规划、设置专业必须考虑的因素。学校应专门组织人员对学生进行职业技术指导与实训，根据职业岗位群或技术领域对知识和能力的要求，制订教学实训大纲和设置实训项目，收集各类职业资格认证方面的信息，将司法实践对职业技能的需求变化信息及时反馈至实训中去。通过职业技能实训与考核，提高学生的职业技术能力，使学生在校期间就能获得适应社会需求的职业资格证书，积累大量“工作经验”，以缩短就业上岗后的适应期、磨合期。

四、立足行业优势，强化专业特色原则

行业优势是普通高等法律教育与法律高等职业教育无法比拟的。法律高等职业教育在法律教育竞争极为激烈的情况下，要踏出一片属于自己的“芳草地”，就必须用足、用活这一优势，做强做大自己的教育资源，并充分利用社会教育资源，努力发展前景看好而自身条件不完善的专业，积极创造条件使之形成拳头专业、特色专业、优势专业，成为学院发展的支柱和窗口。在专业改革成果和建设水平上达到较高水平，人才培养具有明显特色，保证学校教学的稳定性，创造学员发展的品牌效应，在增强学校的吸引力、凝聚力方面形成重要的影响。目前，法律高等职业教育对行业优势普遍没有充分利用，有的甚至抛开行业优势，闭门造车，既浪费资金又无良好人才收益。就某些院校设立的一些专业而言，要达到培养实践性人才的目标，就要投入数百万甚至上千万元购置实训仪器和设备。这样的投入与人才培养的回报相比明显得不偿失。而一些本可以发挥行业实践设施优势的专业却没有得到重视。甚至一些专业在建设的过程中根本就无视行业提供的优势，而作大量的无用投入，造成资金的浪费。

五、立足现实需要，注重职业发展原则

拥有前瞻性、可持续发展能力较强的特色优势专业，是法律高职教育发展的生命力。其专业设置要充分考虑到人才培养的周期性，适应当地法治社会经济发展的长远需求。不可否认，高职院校面对动态的市场经济和变化着的职业世界，为了更好地为区域经济建设服务，必须采取多形式、多学制、多规格的灵活办学形式，设置一些针对性、实用性强的短线专业，动态地培养社会紧缺的技术应用型人才。但从学校发展的长远利益看，则必须根据市场对人才类别、数量和质量的具体要求，建设一批具有特色的长线专业。它们在国民经济中占有举足轻重的地位，或具有较高的技术、科技含量，符合竞争性经济特征；或是与区域内在产业规模和产业竞争力占绝对优势的产业相适应；或符合现代经济发展的趋势，能在比较长甚至相当长的一个时期内存在。这样的专业可能投入多，但通过较长时间的办学积累，可以创出自己的风格和特色，形成收效期长、具有竞争优势的成熟专业。

（作者单位：广东司法警官职业学院）

参考文献:

[1]教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见[Z].教高[2007]2号.

[2]包镕.地方高校专业设置的原则与措施[J].中国高教研究，2008，(1).

学习求职类法律读后感 第5篇

进入21世纪的中国，身为大学的我们重视对关于就业相关法律，学习求职法律并进行理论与实证的分析研究，换言之，分析学相关的法律势在必行，因为不论是就业还是还是面试等相关求职懂法就是保护自己。在此过程中，在学习之前对此似乎遇到了从未有过的概念困惑，但经学过之后不论是 自身的气质还是在以后从事就业都是一个完全的改观。

其中比较重要的要为劳动法了，劳动合同的签订对劳资双方来说是稳定性的体现。作为一名即将毕业的大学生，满怀着对前途的信心，对事业的渴求，对理想的抱负，即将迎来就业的季节。当我们静下心来时，都不可不面对一个严肃的问题：不论是用人单位录用新员工，还是大学毕业生等其他求职者成功进入了新单位，都不可避免的会涉及到劳动合同的签订问题。因此我们必须先学会如何签订以及如何签好劳动合同，为以后劳动争议的发生减少隐患，保护自己的权益

其次，劳动合同法明确了劳动关系双方的权利义务，有利于减少劳动纠纷，构建和发展和谐稳定的劳动关系。劳动合同是规范劳动者和用人单位之间劳动权利义务关系的协议，劳动合同法明确了劳动合同的订立、履行、变更、解除

和终止等内容，通过规范双方的行为，使劳动者和用人单位能够依法订立劳动合同，并严格依照法律规定和合同约定履行合同，以维护稳定和谐的劳动关系。劳动合同法不仅明确保护劳动者，也同样保护用人单位的合法权益，如为了保护用人单位的商业秘密，维护良好的竞争秩序，劳动合同法规定用人单位可以在劳动合同中约定保密条款；对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与其约定竞业限制条款；为了让用人单位充分行使经营自主权，劳动合同法规定用人单位有权建立和完善规章制度。劳动合同法通过规范劳动关系双方的行为，达到“构建和发展和谐稳定的劳动关系”的终极目标。

学习求职类法律不仅仅是相关劳动法，别的法也会起到重要的作用。

法律专业求职信 第6篇

法律专业求职信1

各位领导:

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来审阅我的申请信！我叫xxx，是xx大学法律专业xxx级应届毕业生。我以一颗真诚、渴望、朝气蓬勃的心向你推荐我自己！

我毕业的学校虽然成立才十年，但在一所理工大学里已经显示出了生机和活力，这是校园里最活跃、最引人注目的亮点。经济法专业为社会输送了大批人才，他们兢兢业业地工作着。作为学院的一员，我以此为荣！作为一名法学毕业生，在校期间严格要求自己，努力学习专业知识。通过我紧张的学习和生活，已经熟悉并掌握了基础法学理论、基本法、部门法的相关知识。除了学习，我还积极参与法律实践，丰富了我的理论知识，增加了我的社会经验。在过去的四年里，我很欣慰自己连续四个学年获得奖学金，顺利通过了大学英语四、二级考试。我以这些为向上的动力，争取更高的目标。

大学四年，经过老师的精心培养和我个人的努力，我已经完全具备了当代大学生应该具备的所有素质和能力。在广泛的人文社会科学知识基础上，系统掌握了法律学科的专业知识，熟悉一定的理工科知识，精通外语，熟练操作计算机。在校期间，因为各科成绩优异，多次获得二等奖学金。

我不能把自己比作千里马，所以我相信你一定是伯乐。选择你的千里马。希望给我一个选择的机会，让公司和你都满意！祝贵公司业绩蒸蒸日上。

此致

敬礼！

求职者:xxx

20xx年xx月xx日

法律专业求职信2

尊敬的领导：

您好！

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，投递了这封求职信，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵，领略贵公司文化魅力。我是xx大学的一名大三学生，我对法律行业有着浓厚兴趣，并且希望暑假期间可以在贵公司进行专业实习，相信以我的专业和踏实的工作态度会为公司带来一份微薄的收获。

我热爱法律专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的生活中，系统学习了《民法》《刑法》《婚姻法》等专业知识，并于20xx年x月至x月在“xx公司”进行了为期x个月的实习，通过这次实习我积累了一定的实践经验。

在过去的三年大学生活中，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着社会所需要的人才发展方向不断努力学习。我的英语达到六级，计算机通过国家二级，连年获得奖学金。在努力学习书本知识的同时，学习并顺利考取了《xxxx证》《xxx证》的资格证书。

实习期间，我愿意将所学到的知识全部用在工作岗位中，并努力学习弥补我的不足之处，希望我能为贵公司的蒸蒸日上献上一份微薄之力。

再次感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！殷切盼望您的佳音，谢谢！

此致

敬礼！

法律专业求职信3

尊敬的XX公司领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是北京人文法律专业08届毕业生，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为一切要从新开始，重新努力拼搏，为下一个挑战的胜利积蓄力量。大学四年让我在思想、知识、心理、生长都迅速的成熟起来。人文大学浓厚的学习氛围，在这厚重的学习氛围中，我成为了一名综合型人才。时光流逝，我怀着我的梦想离开母校，踏上即将走上工作岗位的征程。

我会以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

我是一名应届生

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

此致

敬礼！

xxx

日期

法律专业求职信4

尊敬的XX公司领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的求职自荐书，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是北京人文大学法学院法律专业xx届毕业生张环宇，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为一切要从新开始，重新努力拼搏，为下一个挑战的胜利积蓄力量。大学四年让我在思想、知识、心理、生长都迅速的成熟起来。人文大学浓厚的学习氛围，在这厚重的学习氛围中，我成为了一名综合型人才。时光流逝，我怀着我的梦想离开母校，踏上即将走上工作岗位的征程。

我会以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

求职者：xxx

20xx年x月x日

法律专业求职信5

尊敬的领导：

您好！我是广西师范大学经济法律系的一名学生，即将面临毕业。

广西师范大学具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，地掌握了市场营销等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；福建师范大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

法律专业求职信6

尊敬的领导：

您好！真诚地感谢您在繁忙公务中浏览我这份求职材料。

我是xx大学法律系的一名应届毕业生。为了给自己寻找一片施展才能的天地，我谨向您作自我推荐。

大学四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的.各方面素质和能力。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。四年中，我多次获得奖学金，顺利通过了大学英语四级、大学英语六级和计算机二级考试。

我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人。性格乐观自信、温和开朗；人际关系和谐，适应环境能力较强；知识面较广，接受新知识、新事物能力强，有较强的自学能力。除了法学理论及实践知识外，还广泛涉猎人文历史、经济、管理等学科知识。

在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。大学生活使我逐渐走向成熟，我渴望在新的天地里运用自己所学，尽自己微薄之力从事我所钟爱的法律或管理行业。

希望给我一次选择的机会，我会让单位满意，让您满意。期望在以后的工程实践中得到锻炼和提高。我会脚踏实地的做好每一项工作，一切为公司，为公司一切。祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职者：xxx

xxxx年xx月xx日

法律专业求职信7

尊敬的领导：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来关注我的求职信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我是一名XX大学法学专业的应届本科毕业生，大学四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。

在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到。在工作中，我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的社会经验。

在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，多次参加了义务劳动和社会活动。我积极组织并参加学校和班级的集体活动；我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。

我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

法律专业求职信8

尊敬的XX公司领导：

您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我是北京人文大学法学院法律专业08届毕业生CNrencai，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为一切要从新开始，重新努力拼搏，为下一个挑战的胜利积蓄力量。大学四年让我在思想、知识、心理、生长都迅速的成熟起来。人文大学浓厚的学习氛围，在这厚重的学习氛围中，我成为了一名综合型人才。时光流逝，我怀着我的梦想离开母校，踏上即将走上工作岗位的征程。

我会以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

我是一名应届生，现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

，我会学到这些我所欠缺的东西的。所以希望领导能给我一个让我发展充实我自己的机会!祝工作顺利，幸福安康!

愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。

此致

敬礼!

求职人：XXX

20xx年XX月XX日

法律专业求职信9

各位领导:

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封求职信。

我是xxx，重庆大学* *级法学专业毕业生。我以一颗真诚、渴望、朝气蓬勃的心向你推荐我自己！从XX入学开始，我就一直在学校努力学习，秉承“努力克服困难，坚定信心，迎难而上”的校训。同时，在老师的指导下，在知识的熏陶下，在实践中，他成为了一名学习成绩优异的大学生。

大学四年，经过老师的精心培养和我个人的努力，我已经完全具备了当代大学生应该具备的所有素质和能力。在广泛的人文社会科学知识基础上，系统掌握了法律学科的专业知识，熟悉一定的理工科知识，精通外语，熟练操作计算机。在校期间，因为各科成绩优异，多次获得二等奖学金。

“奋进，永不自满”是我的座右铭。我对自己的经济法专业不太满意，辅修了两年商务英语。我的第二个专业使我获得了丰富的经济管理、国际贸易、英美文化等知识。，并提高我的英语听说读写能力。此外，他擅长企业管理、应用写作和市场营销。扎实的学业和成熟的心理学让我有信心融入竞争激烈的社会。

我是一个诚实、忠诚、勤奋、现实的人，不断追求人格的自我完善。我的性格是乐观，自信，温柔，开朗，稳重，大方。所以我人际关系和谐，适应环境能力强。我的爱好广泛，音乐和艺术激发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和合作意识。

在校期间积极参加社团活动，锻炼组织协调能力，利用课余时间兼职家教和营销人员，自强自立。寒暑假去法院、检察院、律所实习，写实习报告和论文，做到了理论联系实际。抓住每一个机会尽可能的锻炼自己，更好的了解社会，积累一定的工作经验。随着不断的学习和社会实践，我逐渐成熟。

时代在前进，但每个人都在重新开始。愿我的开始因为你的智慧而在这一刻熠熠生辉。失去了现在，就失去了一切，失去了未来。我是你的礼物。愿你是我的未来。真心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

最后祝贵公司事业有成！

求职者:XX

XXXX年XX月XX日

法律专业求职信10

各位领导:

您好！

我叫刘亚飞，是湖南医科大学20xx医学法学专业的学生。感谢您百忙之中审阅我的申请信！作为一名普通的求职者，我很荣幸有机会向您介绍我的个人信息。加入社会后，为了充分发挥你的才华，我想向领导推荐我自己。

在四年的法学和医学交替学习期间，我有能力同时学习不同的专业领域，掌握了包括理科、医学、文科在内的不同的学习方法。同时，这个专业特有的教学模式和课程也让我能够运用自己掌握的不同学习方法学习新的工作方法，快速融入新的环境。

21世纪呼唤综合型人才。本人性格开朗活泼，兴趣广泛；豁达稳重；关心集体，责任心强；待人真诚，工作积极认真，同时不乏创新精神。

虽然我刚刚毕业，但是我年轻，精力充沛，能够完成任何工作。虽然我还缺乏一些经验，但我会用时间和汗水来弥补。请放心，我会保质保量完成所有任务。

亲爱的领导，请给我一个机会，我会以极大的热情和努力抓住它！

谢谢你睿智的眼神！

此致

敬礼！

求职者:xxx

20xx年xx月xx日

法律专业求职信11

尊敬的先生/小姐:

您好！20xx年，我将从广东外语外贸大学毕业，获得学士学位。希望毕业后马上找工作。我有信心成为贵公司或企业的一员。

据我所知，广东省所有的公司和企业都很有竞争力。非常感谢一直在忙着浏览我的求职信的所有公司或企业。希望你能给我这个机会。我相信我能做好我的工作，为公司或企业的发展做出贡献。

我在大学选择的课程是法律。我不仅努力学习，还密切关注销售、电子、家电、客户和贸易相关的书籍。熟悉各种营销策略，积累相关知识和经验。尤其是我对销售有浓厚的兴趣。

如果贵公司目前没有合适的工作，我希望列出我的自荐信，作为今后招聘的参考。如果你需要我的个人资料，我愿意随时提供参考，只要你方便，我愿意随时来参加考试。

此致

敬礼！

求职者:xxx

20xx年xx月xx日

法律专业求职信12

尊敬的领导：

您好！

我是广西师范大学经济法律系的一名学生，即将面临毕业。

广西师范大学具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，地掌握了市场营销等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；福建师范大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼!

求职人：

日期：

法律专业求职信13

尊敬的老师和领导:

你好，请原谅。在了解了贵校的具体人事要求后，虽然我没有千里之才，但我有千里之志，希望以我微薄的身体在贵校垫底。

本人今年7月毕业于吉林大学经济与信息学院，法学学士学位。在学习这个专业的同时，也涉猎了文学、历史、哲学等其他专业。这些知识的相互渗透将是未来工作、学习和进步的机会。同时，因为所学而积累的人文关怀和思维方式，我相信，也让我具备了为人师表的基本素质。

大学期间组织过多次校园活动，组织协调能力很强。假期里，我在吉林省旅行社当导游，借此机会走上一段楼梯来表达自己，我的奉献精神和责任感会让我不怕任何可能到来的困难。

如上所述，怀着对教育的热情和对专业知识的良好把握，我希望在贵校为我国的神圣教育做出自己微薄的贡献。

请查收附件中我的简历、文凭和学位证书。同时感谢各位老师和领导看了这封信。

我在此交流

欢迎

求职者:XX

XXXX年XX月XX日

法律专业求职信14

尊敬的领导：

您好！

当您打开这份自荐信的时候，对于我来说是为我的生活打开了一扇希望之门。

首先感谢您在百忙之中垂读我的简历，本人为应届毕业生，就读于全国211重点大学——河北工业大学法律专业。

四年的大学教育使我受益匪浅，不仅顺利完成了文化课的学习，并获得二等奖学金；而且积极参加社会实践，不断锻炼和提高自己。

“能力自实践出”——四年的大学生活不仅培养了我的专业写作、人际交往、再学习等各方面的能力，更教育了我如何做人，由于所学专业的特殊性，因此我秉承“做事必先做人”的作风。

理论上的教育也许不足以为贵公司做出更大的贡献，但是我坚信在单位领导的指导和员工的帮助下，在我的不断努力下，我将很快掌握贵公司的业务并迅速融入到贵公司文化氛围当中，为公司的发展做出自己的贡献。

衷心地希望加入贵公司，热切期望您的回音！

同时祝愿贵公司的发展更上一层楼！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

法律专业求职信15

尊敬的公司领导:

你好，感谢你在百忙之中看完这封信，给我一个展示自己的机会。我会不负你的期望，向你证明你的选择是对的。

我是西南政法大学的毕业生。大学四年，经历了各种磨炼、挫折和成功，养成了坚韧和自信的性格；在对生活和事业的执着追求中，我明白了人生的真谛:做一个踏实的人，认真做事，不断挑战自我，超越自我。

在校期间，我立志奋进，各方面发展自己。学习刻苦，成绩突出，获得多项综合奖学金，国家一级奖学金。除了有扎实的法律基础知识外，他还非常重视其他技能的培养，认真学习秘书学和计算机。现已通过全国计算机二级和全国高级秘书职业资格考试，充分掌握文秘技能，熟练处理办公室事务。工作中多次在学校和学院做学生，曾在学生处做学生助理，学院学生会副主席等。我在工作中认真务实，赢得了老师和同学的好评，培养了我较强的组织、协调和沟通能力。我的工作能力多次被学校层面的“三好学生”和“优秀学生干部”证明。很多成绩的成绩并没有让我满意而止步，而是继续积极组织和参与各种学校活动，获得了很多奖项。另外，走出校门，步入社会，多次在社会实践中锻炼自己的能力，几次在卖兼职中磨砺自己的意志。

这就是我:一个开朗活泼，谦虚随和，专业基础扎实，社会实践能力强，综合素质高，积极上进，踏实自信的大学生。

人无完人，不缺黄金。我的知识需要提高。我的英语水平不是很好，但我相信贵公司有眼光就能学到人才。我相信，凭借我的自信、热情和真诚务实的态度，我相信我能够胜任您对我的信任。

此致

敬礼！

求职者:xxx

法律专业求职信 第7篇

您好！

十分感谢您能抽出宝贵时间阅览我的求职信，希望它能帮助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。

我叫XXX，生长在一个淳朴的乡村，民风淳朴的乡风培养了我平和的心态、坚毅的信念及勤劳的品质，因此倍感荣幸。

人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。XXXX年我有机会到XX大学就读法学院，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想！

我始终相信知识是最重要的，庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。除了学习之外，从大一开始，投入到了社会实践、社会工作。在那里的锻炼中获益良多，不仅仅是个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识等等。

平时我喜欢运动、旅游和看书。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄；旅游和交友可以让我们开阔眼界；而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。

“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。最后，衷心地祝贵公司宏业兴盛，热切期待您的回音！

此致

敬礼！

求职人：

法律类专业求职信 第8篇

一、书记官专业人才培养的定位

书记员是法院审判工作中不可或缺的一类审判辅助人员, 但长期以来, 书记员在法院系统内没有实行单独的序列管理, 而是与审判人员一样属于国家行政干部序列, 实行由书记员到助理审判员到审判员的晋升途径。因此, 即便书记员的工作有其特有的职业特点, 但在当时的法院系统内部人们也没有将书记员作为一种职业类型来对待。2002年, 最高人民法院颁布实施的《关于加强法官队伍职业化建设的意见》中首次提出实行书记员单独序列管理, 2003年颁布的《人民法院书记员管理办法 (试行) 》最终确定了书记员在人民法院系统的职业性质、任职条件、工作职责、管理办法等内容。书记官既然作为独立的职业岗位, 那么必然有其独有的职业技能, 这些技能笔者认为主要应包括:

1. 熟练地运用各种电脑文字录入工具进行快速的文字录入、整理工作。

目前我国, 有条件的法院一般都使用亚伟中文速录机进行庭审速录, 因此也要求书记官能熟练掌握亚伟中文速录技能。当然, 书记官的这种速录能力不同于社会上普通的速录师的技能, 它还要求书记官具备基本的法学理论知识和法律实务知识, 能在庭审速录的过程迅速将当事人的口头语言转化为法律书面语言。

2. 具备运用法学知识分析、解决基本法律实务问题

的能力, 具有较强的法律文书写作能力和庭审组织能力。能够在法官的要求下进行诉讼费用的计算、传票的发送、出庭日期的安排等与庭审事务有关的组织活动。

3. 具备对各种法律文书档案进行搜集、整理、分类、保管的能力, 能制作一份合乎要求的法律卷宗。

实践中, 由于人员紧缺或是内部机制改革进行的不彻底, 很多法院, 尤其是基层法院往往将书记官岗位与法官助理岗位混同, 书记官除承担《人民法院书记员管理办法 (试行) 》中规定的工作职责之外, 还在事实上承担了很多法律文书, 如裁定或判决书草稿的书写任务, 或是其他应当由法官助理完成的工作任务。笔者认为, 这种分工方式不符合书记官职业的发展趋势, 因此对之不作过深探讨。

二、书记官专业的法律课程设置

目前我国设置了书记官专业的法律类职业院校对其专业的法律课程设置有很多共同点, 诸如加大诉讼法的学习, 削减国际法、国际经济法等课程, 将相关部门法合并讲授等。这些都是非常成功的经验, 同时笔者认为, 结合上文所揭示的书记官岗位的职业技能特点, 在书记官专业的法律课程设置上, 还应注意以下几点:

1. 重新发现法理学的重要性。

笔者在此使用的法理学有两层含义, 其一是“关于法律现象的最一般的理论, 是法学研究的基础理论和方法论”的法理学, 其二是各个部门法特有的部门法理学, 如刑法学中的刑法法理理念。在法律类职业院校的教育理念中, 往往因为重视对法律职业技能的培养, 从而忽视对法学理念的灌输。但笔者认为法理学的学习对书记官职业而言具有重要的意义。其一、书记官完成最重要的工作任务———庭审速录时, 离不开法理学知识的支持。庭审速录要求不仅仅是文字的快速录入, 更重要的是保证录入的准确性。庭审现场可能是唇枪舌剑、剑拔弩张的, 也可能个别当事人话语零碎, 言不及义, 书记官要做到在快速激烈、凌乱不规范的语言环境中记录、整理出一份语法规范、条理明晰、法律语言得体的庭审记录, 没有一定的法理学的功底是不可能实现的。其二、目前我国法院的书记官有时会在各个业务庭内流动, 一个刑事审判庭的书记官如果缺乏基本的法理功底, 那么在民事审判庭内开展工作就往往茫然无绪。可以说, 法律职业教育在我国刚刚走上正轨, 各个院校都在力倡职业教育的特点, 着重培养学生的职业技能, 但如果忽视理论学习, 过分强调“技能优先, 理论够用即可”却有矫枉过正之嫌。

2. 书记官工作实务课程的定位。

《书记官工作实务》一般是我国各个开设了书记官专业的职业院校都会开设的一门专业技能课。其对人才培养的重要意义不言而喻。但笔者也发现, 多数院校此门课程却未必能达到课程设置的初衷。

三、法律课程的教学方法

一般而言, 法律教学方法中有法律诊所、案例分析、课堂讨论、模拟法庭等教学方法, 就书记官专业而言, 在恰当适用上述教学方法的过程中, 还需注意以下问题:

1. 形成法律的整体形象, 预留职业发展的接口。

法律的整体形象是笔者借用一位国外人士在《民法的另一种学习方法》一书的用语, 他认为民法有其整体形象, “整体形象可以说是一个比较抽象的概念。第一, 民法当中存在各种纷繁复杂的制度和规定, 并且诸多制度和规定在某种程度上相互独立, 然而, 从另一方面来看, 他们又以各种形式相互关联。因此, 非常有必要明确这些制度和规定在民法的整体结构当中大体处于什么地位。第二, 与之相反, (该部分) 主要从外部, 从远处考察民法的整体形象。若举例加以说明, 则第一部分所指是森林里究竟有什么样的树木;第二部分则是从稍远的距离、多视角、全方位考察森林究竟处于什么位置, 究竟是什么形状, 等等”。其实不止是民法, 任何部门法都有其整体印象, 掌握法律的整体印象对法律学习至为重要, 尤其是对书记官专业而言。因为目前我国书记官专业多为职业教育, 每个部门法的授课时间相对本科教育为短, 很多部门法及其具体的法律制度、法律规定不可能详细讲解。但同时书记官岗位又要求从业人员能够对各种具体法律制度有一个大致的了解 (当然, 书记官对法规了解的程度可以远不及法官的了解程度) , 解决这个矛盾的方法就是使学生在校学习期间形成对法律的整体印象, 如将民法的整个体系构成详细讲解, 在法律的整体印象之下, 学生可以通过积极有效的自学等方式完善自我的知识体系。

2. 注重对法律概念的讲授。

书记官的核心工作之一就是法律文书的记录工作。既为记录, 则需准确。因此书记官专业的法律课程必须高度重视对法律概念的讲授。法律概念是法律的三要素之一, 借助法律概念, 法才有被表达的可能, 就书记官专业而言, 法律概念的学习不仅是要知其含义, 也要知其在实践中的如何使用, 更要了解与其相似易混的其他概念。如就“留置”而言, 学生不仅要掌握留置的含义, 也要一般性的了解“留置”这个法律用语一般都会在何种民事案件中出现。除此之外, 教育者更应注意的是, 还必须主动为学生讲解“留置”与“流质”的区别, 否则在一起有关物权案件的庭审中 (甚至就是有关担保物权的案件中) , 当当事人说出“留置”的发音时, 书记官可能会误记为流质。所以, 区分出诸如刑法与刑罚, 权利与权力等概念, 对于书记官专业教学具有重要意义。

3. 注重培养学生对法律的理解能力而非法律的思辨能力。

就正确的认知、表达、使用法律而言, 法律的理解能力和思辨能力不可分割, 理解能力是思辨能力的基础, 思辨能力的提高也促进了理解能力。但二者毕竟有所区别, 法律的理解能力着重于对法律精神和法律制度的正确理解, 而法律的思辨能力着重于对现实法律制度的批判与反思。书记官专业法律教学应更加重视对法律的理解能力的培养, 而非后者。因为就工作岗位而言, 书记官更多地表现为法律的执行者, 而非争议的裁判者或制度的建立者。

由此就要求教育者在法律课程的教学过程中, 多着重于对现存法律制度和具体规定的解读, 笔者曾在课堂教学中, 选择若干合适的法条进行逐条解读的, 目的是使学生具备正确解读法条的能力。或是给出学生一份法律文件 (如判决词或辩护词等) , 由学生在有限的时间内迅速整理出该文件的要点。

参考文献

[1]李家宏.关于书记官专业人才培养初探[J].职业教育研究, 2009, (5) :27.

[2]赵瑞罡.对庭审笔录制作有关问题的调查研究J[].中国审判, 2008, (12) :90.