阜宁县实验初级中学（精选6篇）

阜宁县实验初级中学 第1篇

阜宁县实验初级中学2012年秋学期第一次学情调研

初三年级历史试题

一、选择题（25分）

1.关于人类的起源，有许多美丽的传说。就科学而言，人类最早可能源于

A.元谋人

B.非洲南方古猿 C.蓝田人 B.生活习俗

D.晚期智人

2.世界上的人类主要分为黄种、白种和黑种三大人种，这样划分的依据主要是 A.人的体貌特征

C.不同的自然地理环境 D.人种的发源地 B.人类始祖最早来自非洲 D.尼罗河孕育了古埃及的文明 3.古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is the gift of the Nile”这句话隐含的意思是 A.古希腊是西方文明之源 C.尼罗河是古代埃及的势力范围

4.2012年夏季奥运会在英国伦敦举行，奥运会的马拉松长跑项目考验了运动员的毅力和耐力，马拉松长跑项目源自古代历史上的A.希波战争

张

5.希腊被人们称为欧洲的“精神家园”。“精神家园”指的是古希腊文明的 A.种姓制度

①种姓制度 A.①②③④

B.希腊神话

C.雅典民主政治

D.建立帝国

6.下列属于古代中东地区文明成果的是

②《汉谟拉比法典》 ③金字塔和狮身人面像 ④楔形文字 B.②④

C.②③④

D.②③

B.特洛伊战争

C.布匿战争

D.罗马帝国的扩7.公元前395年与公元395年，分别属于

A.公元前4世纪早期与公元4世纪早期 B.公元前3世纪晚期与公元3世纪晚期

C.公元前4世纪晚期与公元4世纪晚期 D.公元前4世纪早期与公元4世纪晚期

8.标志西欧奴隶社会历史终结的事件是

A.罗马进入帝国时期

C.斯巴达克起义

B.罗马帝国分裂成为东西两部分

D.西罗马帝国灭亡

④象形文字

D.③④②①

9.下列表示文字渊源关系正确的是

①腓尼基字母

②拉丁字母

A.①④②③

③希腊字母

B.④①②③

C.④①③②

10.罗马帝国曾一度辉煌，令人神往，故有“条条大路通罗马”一说，那么你是怎样理解这一谚语的准确含义的A.入乡随俗

B.四通八达

C.殊途同归

D.流连忘返

11.公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是

A.秦朝与罗马帝国

B.汉朝与罗马帝国 D.波斯帝国与拜占廷帝国 C.亚历山大帝国与罗马帝国 12.某历史活动课场景：同学们热烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制，丕平献土，城市自治。这堂课正在探究的是

A.上古亚非文明 生的主要原因是

A.西欧封建社会等级森严

B.神权在精神和文化领域凌驾一切 D.当时老百姓大多是文盲 C.野蛮落后民族统治欧洲大陆

间先后排列正确的是

①亚历山大东征 ②罗马帝国建立 ③伯利克里改革 ④法兰克王国形成 A.①②③④

是

①专制集权 ②和平交往

A.①②

A.婆罗门

B.②③

B.刹帝利

③暴力冲突

C.①④

C.首陀罗

④民主政治

D.③④ D.吠舍

B.③①②④

C.③②④①

D.④②①③

15.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的，以下属于人类文明交往的方式的B.上古欧洲文明

C.亚洲封建国家

D.欧洲封建国家

13.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产14.世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时16.根据古代印度种姓制度的规定，牧民应属的等级是

17.2012年9月网络上一段侮辱先知穆罕默德的电影视频引发了穆斯林国家的反美浪潮，这些国家的民众信奉

A.佛教

B.基督教

C.伊斯兰教

D.东正教

18.小刚读完一本东方见闻的游记后，发现该游记对日后欧洲航海家的地理探险运动曾产生了不小的鼓舞作用，作认为小刚阅读的应该是

A.《大唐西域记》 B.《天方夜谭》

行纪》

19.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是

A.古代印度人

巴比伦人

20.西欧城市重新兴起的意义在于

A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建势力得到了空前的加强

B.封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削

C.形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心。

21.以下最能反映的欧洲封建等级制度的语句是

A.以眼还眼，以牙还牙

B.私人的茅草棚，风能进，雨能进，国王不能进

B.古代阿拉伯人

罗马人 D.古代阿拉伯人 埃及人 C.古代印度人

阿拉伯人

C.《西游记》

D.《马可·波罗C.我的附庸的附庸，不是我的附庸 D.普天之下，莫非王土

22.“中世纪中期的宗教文化，„„处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指

A.基督教产生

A.葡萄牙

B.文艺复兴发生 C.新航路开辟 B.意大利

C.荷兰

D.民主共和思想产生 D.美国 23.最早探索新航路的国家除西班牙外还有

24.四百多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作现在依然还是剧院的唯一选择，下列哪一部作品可以选择在此上演

A.《俄底浦斯王》 B.《神曲》

A.得到统治者的支持

C.促进资本主义发展

二、非选择题（25分）26.阅读下列材料，回答问题

材料一：“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税‛。

材料二：‚改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役‛。

请回答：

（1）材料

一、材料二分别是哪次改革中的内容？它们分别发生于何时？（2）材料一中的改革除采取上述措施外，还进行了哪些改革？（3）材料

一、材料二的改革的影响有什么共同点？

（4）日本效仿中国改革取得了成功，今天我们学习了这段历史，对你有何启示？ 27.阅读下列材料，回答

材料一：‚彻底消除和根绝欲望后，生老病死，悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。‛

材料二：‚救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的‘千年之国’，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。”

材料三：‚宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’，而不要信仰本部落的神。‛

（1）以上材料分别是哪一种宗教的教义内容？（2）这三种宗教产生的地理位置有什么共同点？（3）请列举出与材料二中的这个宗教有关系的一个节日。

（4）材料三中这一宗教的教历元年是哪一年？该宗教的经典是什么？它的创立对哪一地区的统一和发展起着重要作用？

C.《哈姆雷特》 D.《蒙娜丽莎》 B.使用指南针辨别方向 D.到达非洲东海岸

25.15、16世纪西欧国家开辟新航路与郑和下西洋相比，不同点是

28.材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面在多才多艺和学识博学方面的巨人的时代。‛

——恩格斯

材料二：《大国崛起》解说词中说到：‚公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。‛ 请回答：

（1）你认为材料一中恩格斯这段话评价的哪一历史事件？请列举这一事件中的巨人在艺术领域的作品？（两例）这些作品体现了怎样的时代精神？这一历史事件的实质是什么？

（2）材料二中的“地理大发现”是通过什么事件实现的？举出在这一事件中被称为“开拓者”的人物及其主要贡献。

（3）你认为这两个事件的共同作用是什么？

一、选择题

1-5

BADAC

6-10

CDDCC

11-15 BDBCB

16-20 DCDCC

21-25 CBACC

二、非选择题

26.（1）材料一：日本大化改新

材料二：法兰克王国，查理·马特改革；七世纪中期（646年），八世纪前期。

（2）建立天皇制中央集权制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。（3）都促进了封建制度的形成

（4）要善于学习外来先进文化，与时俱进，改革创新。27.（1）分别是佛教、基督教、伊斯兰教（2）都产生于亚洲（3）圣诞节（复活节）

（4）622年，《古兰经》，阿拉伯半岛

28.（1）文艺复兴

《蒙娜丽莎》

《最后的晚餐》

《神曲》 《哈姆雷特》

《罗密欧与朱丽叶》等

人文主义

资产阶级思想文化的兴起

（2）新航路的开辟

哥伦布发现美洲大陆 / 麦哲伦船队穿越麦哲伦海峡，进行环球航行等。

（3）促进了资本主义的产生和发展

阜宁县实验初级中学 第2篇

关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻落实阜宁县教育局《关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施意见》，进一步树立以提高教育质量为核心的教育发展观，大力实施素质教育和课堂教学改革，以扎实的工作和过硬的举措保证沟小教育质量在全县同类学校中排头兵的位次，为全县“教育质量提升加速年”活动作出积极贡献。

二、目标任务：

1.扎实推进素质教育，教育质量持续攀升，确保学科达标率85％以上，村小80％以上，参加县综合考核确保位居同类学校前列。

2.巩固扩大特色建设成果，学校发展再上新台阶。文明卫生特色、听课特色、健康管理特色及课改特色应不断提高质量和层次，关爱留守儿童及校外辅导站工作产生更大影响。

3.加大课堂教学改革力度，着力打造“856”课堂教学模式，构建优质课堂教学体系，逐步形成我校课堂教学品牌。

4.继续加强学习，转变教学观念，全面提升课堂教学效率，培养一大批课改骨干和市县学科带头人、教学能手、教坛新秀。

5.面向全体学生，促进不同层面的学生都能获得发展，尤其要紧盯后三分之一，不放弃任何一位学生，不让任何一位学生掉队。

三、具体措施：

（一）加强学习，统一思想。通过学习局领导讲话、先进学校的成功经验，举行教学论坛，进行“我与教育质量加速年”大讨论等活动，使全体教师认识到教育质量是教育的GDP、教育的形象、教育的根本，是教育工作的出发点和落脚点。提高教育质量是教育工作者义不容辞的责任，必须坚定不移地把质量放在教育工作的核心位置，以质量求发展，以质量树形象，以质量兴教育，以质量赢民心，从而以积极的姿态投身“教育质量提升加速年”活动。

（二）切实加强管理制度创新。要按照县局要求，不折不扣完善、严把“三关”制度、校长“四个一”工作制度、管理干部教学实绩定期公示制度、校内

月视导制度、学校“五巡”制度、学校干部教学工作述职制度、教学质量考核制度和课程管理及健康管理制度。

（三）深入推进课堂教学改革。关注细节，查找问题，开展“课改工作回头看”活动，吸纳合理化建议和课改成功经验，不断改进和完善课堂；开展展示评比和验收活动，促进课堂效益提高；实行推门听课制度，深化听课特色打造；建立评课制度，坚持以评促听；严格执行“六认真”规定，促进认真细致的教风形成。

（四）抓实抓细教科研工作。强化教科研工作的领导，倡导开展集体备课观摩评比、教学案异地评比、公开教学观摩研讨等多种活动，落实学科带头（教学能手）的示范作用，配强调优教研（备课）组长，选取角度小、实用性强、短时间见效的课题研究，真正把教科研成果转化为教育生产力。

（五）继续加强队伍建设。深化师德教育，弘扬敬业精神；重视学风、作风建设，营造积极向上的工作氛围；积极参与教师城乡结对、县级培训活动，使全体教师都能掌握必备的专业技能；加强班主任的培养培训，不断提高班主任的管理水平。

四、主要工作安排：

二0一一年春学期：

第八周：

4月6日： 1.传达学习蒋书记、丁局长重要讲话精神。

2.学习阜宁中学人事管理经验。

3.制定并出台《沟墩小学人事管理方案》。

4月7日： 1.学习施庄初中、古河小学课改经验。

2.学习明达中学、益林初中管理经验。

3.出台东西校区实施一体化管理方案。

4.出台《沟墩小学进一步深化课改促进“教育质量提升加速年”活

动的实施方案》。

4月8日：1.学习县局《关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施意见》，出台本校“实施方案”。

2.签订《教师认标上岗责任书》。

3.强调当前重要工作。

.第九周：

1.各年级分别召开课任老师、后三分之一学生家长会议。

2.有关学科质量调研。

3.进行教师学习情况展示与检查。

第十周：

1.期中质量调研。

2.召开期中质量分析会。

第十一～十八周：

1.继续进行课改课展示、研讨活动。

2.质量调研与分析。

3.进行写字、阅读、英语口语等项技能考核。

4.进行教师业务考核。

5.常技科教学质量考核。

第十九周～二十周：

1.期末质量考核与分析。

2.各种考核资料归档。

3.召开期末总结表彰会。

二0 一一年秋学期：

1.进行课堂教学过关活动。

2.部分教师参加市级教学基本功考核。

3.学生写字、课外阅读情况展评。

4.进行教学质量调研与分析。

5.总结表彰。

阜宁县实验初级中学 第3篇

“科学技术是第一生产力”,教育是科技发展的关键,教师是教育的主体。《中国教育改革和发展纲要》明确提出“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争”。教师肩负着培养人才的重任,教师的身体健康情况直接影响到教学质量。教师的健康状况不仅影响教师的自身发展,更是会对学生的身心发展产生重大影响。健康是人类生存和发展的一个基本要素,没有健康就一事无成,健康不仅属于个人也属于社会,体育锻炼可以使人新陈代谢旺盛,增强各器官、系统的机能,从而达到增强体质、延年益寿的目的。通过对黄山市休宁县海阳中学教师锻炼调查,了解海阳中学教师的体育锻炼情况,发现海阳中学教师体育锻炼的现状及问题,得出结果提出建议。

2 研究的对象和方法

2.1 研究对象

黄山市休宁县海中学教师体育锻炼现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

从网上和图书馆查询有关黄山市休宁县海阳中学教师参加体育锻炼现状的相关文献及论文和期刊。

2.2.2 问卷调查法

向海阳中学全体教师发放问卷进行调查。发放问卷156份,收回问卷150份,其中有效问卷144份,有效率96%,从问卷中提取有效信息并做出分析。

2.2.3 数据分析法

对问卷调查的结果进行了有关统计学的常规数据处理和分析。

2.2.4 访谈法

在理论研究的基础上,根据研究的内容和问题,对学校领导进行访问、咨询、听取他们对本研究的意见与看法

3 研究的内容和分析

3.1 教师参加体育锻炼的调查研究

3.1.1 教师的性别、年龄

通过表1可以了解到海阳中学教师的年龄结构还是合理的,教师年龄大部分在31-50岁之间,50岁以上的只有4位,20-30岁之间的比例为18%,中青年为海阳中学的教师主体。男性教师占全体教师的60%,女性教师占全体教师的40%,男性教师与女性教师的比例为6:4,中青年教师精力充沛,经验丰富,教师水平较高,教学任务和目标能较好完成。

3.1.2 教师一周参加体育锻炼的次数

从表2可以看出海阳中学教师总体上都参加体育锻炼,只有2%的教师从不参加体育锻炼,65%以上的教师每周会进行1-2次的体育锻炼,26%的教师每周会参加体育锻炼3-4次,7%的教师会每周参加5次以上的体育锻炼。说明海阳中学教师的体育锻炼意识还是很强的。

3.1.3 教师每次参加体育锻炼的时间

由表3可知,海阳中学教师每次参加体育锻炼时间大部分在半小时之内到两小时之间,其中半小时之内有30%,半小时至一小时有39%,一小时至两小时有28%,两小时以上只有3%。说明海阳中学教师每次参加体育锻炼的时间总体上比较充裕,热爱锻炼,重视自身的身体健康,体育锻炼热衷。锻炼的时间越长身体的功能越好,精力越好,也能缓解压力。

3.1.4 教师参加体育锻炼的时间段

由表4可知,海阳中学的教师参加体育锻炼的时间是科学的,清晨和傍晚锻炼的教师是大部分,其中在清晨锻炼的教师有64位,占44%,上午锻炼的没有,傍晚锻炼的教师有58位,占39%,晚上锻炼的教师有24位,占17%。教师大部分的空闲时间在清晨和傍晚及晚上,教师在这些时间进行体育锻炼。

3.1.5 教师体育锻炼的项目

通过表5可知,跑步是海阳中学教师体育锻炼的基本方式,篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈是常用的体育锻炼方式,武术是年龄较大的教师参与体育锻炼的方式,女性教师一般选择舞蹈、跑步、羽毛球等方式参加体育锻炼。男性教师一般是跑步、篮球、乒乓球等方式参加体育锻炼。球类运动较丰富。个人单独活动、与朋友、家人、同事一起锻炼是海阳中学教师参加体育锻炼的基本形式。

3.1.6 教师选择参加锻炼的场所

通过表6可知海阳中学的教师选择体育锻炼的场所大部分在体育场,广场有33人,占23%,篮球场有36人,占25%,足球场有14人,占10%,其他占3%。篮球场是爱打篮球的教师的参加体育锻炼的场所,广场上一般是喜欢跳舞的教师的活动地点,足球场一般是爱踢足球的教师的活动地点,体育场大部分是跑步的教师,锻炼场所比较集中,篮球场一般是在学校和体育场,总的在体育常锻炼的教师的大部分的。

3.1.7 影响教师体育锻炼的因素

由表7可知影响教师体育锻炼的主要因素是个人因素和工作忙,教师课余时间要批改作业、试卷还要备课,这是教师的工作性质决定的。44%的海洋中学教师是因为个人因素影响体育锻炼,13%的教师认为天气因素影响了体育锻炼,只有12%的教师是因为场地因素影响了体育锻炼。我们可以知道,场地因素影响和天气因素的影响并不是影响教师体育锻炼的最大因素,个人因素和工作忙是影响海阳中学教师锻炼的主要因素。教师在学校是教师,离开学校身份就会变化,教师也有自己的事情要做,也有自己在不工作时要做的事。

4 结论

1.男教师参加体育锻炼的人数比女教师的人数多。

2.海阳中学教师一周参加体育锻炼人数最多的是1-2次,随后是3-4次,再是5次以上,最后是不参加体育锻炼。

3.海阳中学教师每次锻炼时间在半小时到一小时的人数最多,其次是半小时之内,然后是一小时至两小时,只有很少的教师每次锻炼超过两小时。

4. 海阳中学教师参加体育锻炼的方式多种多样。

5. 每次锻炼是中等运动量的教师人数多,大运动量的教师人数小运动量教师人数较少。

6. 体育馆是大部分教师参加体育锻炼的场所。

7. 在清晨和傍晚运动的教师人数多。

8. 大部分的教师经常参加学校组织的体育活动。

5建议

1.教师要有体育锻炼的意识,重视体育锻炼。教师购买一些关于体育锻炼方面的书籍,并实践锻炼。

2.学校要积极开展体育锻炼的讲座,提供正确的锻炼指导。在墙报或黑板报上写关于体育方面的知识。

3.学校经常组织体育锻炼的活动,鼓励教师参加。如教职工篮球赛、乒乓球赛、教职工运动会等。

4.学校要加强锻炼场地的建设,有地方让教师进行体育锻炼。篮球场地的增加,乒乓球桌的增加等。

5.学校要有足够的锻炼器械,定期检查有无损坏,损坏的更新。篮球定期检查,有没有损坏的,坏的换新的,乒乓球拍是否有损坏,损坏的处理到并换新的。

参考文献

[1]李洋.体育锻炼促进的研究进展[J].上海预防医学杂志,2003(3):134-135.

[2]王崇喜,袁凤生,.姚树基等我国不同职业人群的体育现状研究[J].中国体育科技.2001年09期.

[3]张本俊.关于安徽省高校教师健康与体育运动的调查[J].安徽体育科技,2002,23(4):94-96.

[4]冯守东,王朋.我国知识分子参与体育活动状况调查[J].中国体育科技,2003,39(5):27-29.

阜宁县实验初级中学 第4篇

关键词：农村中学；体育；教学现状

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-049-01

一、研究对象与方法

1、研究对象

对会宁县20所中学的500名学生和30名中学体育教师作为研究对象。

2、研究方法

（1）文献资料法：查阅相关文献资料，并进行收集、整理，为本研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：根据需要设计了2套问卷，教师问卷和学生问卷，发放教师调查问卷共30份，收回30份， 有效率100%。发放学生问卷500份，回收485份，有效率95%。

（3）数理统计法：对收集的有效问卷的各项数据进行了认真的分类和数理统计。

二、教学现状与分析

1、会宁县农村中学体育教学情况

（1）体育课开课率和上课情况

会宁县农村中学体育课正常开课率为92%。已基本达到《学校体育工作条例》的要求。在未能正常开设体育课的3所学校里，主要原因是场地、器材不足（2所），有1所学校是教师生病请假。另外在调查中还发现由于面临升学压力，部分初、高中三年级体育课未能正常开课。体育教学过程中，由于学校领导不重视，加上器材陈旧，体育教师多数以放羊式教学为主，这样极大地阻碍了农村学校体育的发展。

（2）教学大纲实施、教案的制定以及教材编写

体育教学大纲是规范体育教学的指导性文件，在被调查的学校中，大多数学校只能部分实施大纲，说明在农村学校完全实施体育教学大纲存在很大的困难，现行的教学大纲与农村体育教学的实际仍存在一定的距离。另外调查还发现由于中学尤其是高中面临较大升学压力，体育课完全处于次要位置造成的。教案是教师进行课堂教学的基本依据，教案编写质量的高低直接关系到体育课的成功与否。因此，各级学校应进一步加强体育教师教案的审查工作，无教案不许上课，以减小教学的盲目性，提高教学质量。由于各地区学校体育发展不平衡，一部分农村学校教学条件差，全面贯彻执行教学大纲有很大困难，因此提倡实事求是、从实际出发自编教材。

（3）体育经费投人普遍偏低

近几年，被调查学校每年的体育经费投人人均仅为0.83元（不包括部分学校每年接受一些帮扶物品），许多学校多年没有体育经费，大大低于全国中小学人均每年体育经费的水平，使得正常的体育活动难以开展。在调查的20所中学中每年的体育经费投人人均仅为0.42元。这些本来少得可怜的经费，有时还被挪作它用。在调查中发现，体育经费投人多少与学校体育工作开展情况成正效应现象。农村学校体育发展的状况不容乐观的一个主要原因是场地和器材不足，将直接影响教学的正常进行，从而影响教学质量。

（4）会宁农村中学体育教师工资待遇调查分析

会宁县农村中学体育教师学历与工资对比调查表

教师学历2000元以上1500—2000元1000—1500元

本科 5 ＼ ＼

大专 ＼ 6 ＼

中专 ＼ ＼ 1

调查发现体育教师的工作量与其工资待遇是不成正比的，这也极大程度上影响了体育教师的工作积极性。从调查中发现，本科学历的教师都能拿到2000元以上的工资，而大专学历教师工资为1500-2000元，中专学历教师1000-1500。而这中间本科学历的教师都较为年轻，教龄也较短。这就反映了学校工资是按照教师的学历下发的，而有的教师教龄长、学历低，工资水平要低于教龄短学历高的教师。这更进一步挫败了老教师的工作热情，影响体育课的课程效果。调查发现由于部分学校不重视体育，个别体育老师充当其他科目老师，体育教师思想不稳定，对本职工作失去信心，有的从事其他职业。这种现象严重制约农村学校体育的发展。

三、结论与建议

1、结论

（1）会宁农村中学体育课开课问题基本解决，但体育教学内容陈旧，组织形式单一，缺乏自编教材。

（2）会宁农村中学“1小时阳光体育活动”的落实情况较差，缺乏体育业余训练条件。

（3）会宁农村中学体育经费投人偏低，体育场地，器材严重不足严重制约农村学校体育活动的开展。

（4）会宁农村中学体育教师数量不足，年龄结构、学历、职称情况基本合理，培训方式单一，人才流失严重。

2、建议

（1）加大农村学校体育教学内容改革的力度，更新现代学校体育观念，提高体育课的“素质教育”意识和质量，组织编写校本教材。

（2）积极研发适应农村中学课程的内容，使体育课合理化、科学化。开展丰富多彩的课外体育活动，保证“1小时体育活动”时间，加强课余体育训练。

（3）加强体育设施建设，积极改善办学条件，对学校体育经费的投人。按一定比例列人财政预算和教育附加费中。同时，可多渠道筹集经费用于学校体育工作，提倡各类学校自制体育器材，因地制宜，逐步改善体育场地、体育器材与设备来满足体育教学和课外体育活动的需要。

（4）大力加强体育师资建设，多渠道的培训体育教师，改善体育教师待遇，防止人才流失。

参考文献：

[1] 李春兰.洛阳市贫困地区中小学体育现状调查与对策研究[J].洛阳农业高等专科学校学报，2002，3.endprint

摘 要：学校体育是学校教育的重要组成部分，同时也是国民体育的重要组成部分。农村学校体育就构成我国学校体育工作的重点。会宁县经济较为落后，农村中学所占有很大比例。本课题通过调查，了解目前会宁县农村地区中学体育教学现状，并分析提出决策。

关键词：农村中学；体育；教学现状

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-049-01

一、研究对象与方法

1、研究对象

对会宁县20所中学的500名学生和30名中学体育教师作为研究对象。

2、研究方法

（1）文献资料法：查阅相关文献资料，并进行收集、整理，为本研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：根据需要设计了2套问卷，教师问卷和学生问卷，发放教师调查问卷共30份，收回30份， 有效率100%。发放学生问卷500份，回收485份，有效率95%。

（3）数理统计法：对收集的有效问卷的各项数据进行了认真的分类和数理统计。

二、教学现状与分析

1、会宁县农村中学体育教学情况

（1）体育课开课率和上课情况

会宁县农村中学体育课正常开课率为92%。已基本达到《学校体育工作条例》的要求。在未能正常开设体育课的3所学校里，主要原因是场地、器材不足（2所），有1所学校是教师生病请假。另外在调查中还发现由于面临升学压力，部分初、高中三年级体育课未能正常开课。体育教学过程中，由于学校领导不重视，加上器材陈旧，体育教师多数以放羊式教学为主，这样极大地阻碍了农村学校体育的发展。

（2）教学大纲实施、教案的制定以及教材编写

体育教学大纲是规范体育教学的指导性文件，在被调查的学校中，大多数学校只能部分实施大纲，说明在农村学校完全实施体育教学大纲存在很大的困难，现行的教学大纲与农村体育教学的实际仍存在一定的距离。另外调查还发现由于中学尤其是高中面临较大升学压力，体育课完全处于次要位置造成的。教案是教师进行课堂教学的基本依据，教案编写质量的高低直接关系到体育课的成功与否。因此，各级学校应进一步加强体育教师教案的审查工作，无教案不许上课，以减小教学的盲目性，提高教学质量。由于各地区学校体育发展不平衡，一部分农村学校教学条件差，全面贯彻执行教学大纲有很大困难，因此提倡实事求是、从实际出发自编教材。

（3）体育经费投人普遍偏低

近几年，被调查学校每年的体育经费投人人均仅为0.83元（不包括部分学校每年接受一些帮扶物品），许多学校多年没有体育经费，大大低于全国中小学人均每年体育经费的水平，使得正常的体育活动难以开展。在调查的20所中学中每年的体育经费投人人均仅为0.42元。这些本来少得可怜的经费，有时还被挪作它用。在调查中发现，体育经费投人多少与学校体育工作开展情况成正效应现象。农村学校体育发展的状况不容乐观的一个主要原因是场地和器材不足，将直接影响教学的正常进行，从而影响教学质量。

（4）会宁农村中学体育教师工资待遇调查分析

会宁县农村中学体育教师学历与工资对比调查表

教师学历2000元以上1500—2000元1000—1500元

本科 5 ＼ ＼

大专 ＼ 6 ＼

中专 ＼ ＼ 1

调查发现体育教师的工作量与其工资待遇是不成正比的，这也极大程度上影响了体育教师的工作积极性。从调查中发现，本科学历的教师都能拿到2000元以上的工资，而大专学历教师工资为1500-2000元，中专学历教师1000-1500。而这中间本科学历的教师都较为年轻，教龄也较短。这就反映了学校工资是按照教师的学历下发的，而有的教师教龄长、学历低，工资水平要低于教龄短学历高的教师。这更进一步挫败了老教师的工作热情，影响体育课的课程效果。调查发现由于部分学校不重视体育，个别体育老师充当其他科目老师，体育教师思想不稳定，对本职工作失去信心，有的从事其他职业。这种现象严重制约农村学校体育的发展。

三、结论与建议

1、结论

（1）会宁农村中学体育课开课问题基本解决，但体育教学内容陈旧，组织形式单一，缺乏自编教材。

（2）会宁农村中学“1小时阳光体育活动”的落实情况较差，缺乏体育业余训练条件。

（3）会宁农村中学体育经费投人偏低，体育场地，器材严重不足严重制约农村学校体育活动的开展。

（4）会宁农村中学体育教师数量不足，年龄结构、学历、职称情况基本合理，培训方式单一，人才流失严重。

2、建议

（1）加大农村学校体育教学内容改革的力度，更新现代学校体育观念，提高体育课的“素质教育”意识和质量，组织编写校本教材。

（2）积极研发适应农村中学课程的内容，使体育课合理化、科学化。开展丰富多彩的课外体育活动，保证“1小时体育活动”时间，加强课余体育训练。

（3）加强体育设施建设，积极改善办学条件，对学校体育经费的投人。按一定比例列人财政预算和教育附加费中。同时，可多渠道筹集经费用于学校体育工作，提倡各类学校自制体育器材，因地制宜，逐步改善体育场地、体育器材与设备来满足体育教学和课外体育活动的需要。

（4）大力加强体育师资建设，多渠道的培训体育教师，改善体育教师待遇，防止人才流失。

参考文献：

[1] 李春兰.洛阳市贫困地区中小学体育现状调查与对策研究[J].洛阳农业高等专科学校学报，2002，3.endprint

摘 要：学校体育是学校教育的重要组成部分，同时也是国民体育的重要组成部分。农村学校体育就构成我国学校体育工作的重点。会宁县经济较为落后，农村中学所占有很大比例。本课题通过调查，了解目前会宁县农村地区中学体育教学现状，并分析提出决策。

关键词：农村中学；体育；教学现状

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-049-01

一、研究对象与方法

1、研究对象

对会宁县20所中学的500名学生和30名中学体育教师作为研究对象。

2、研究方法

（1）文献资料法：查阅相关文献资料，并进行收集、整理，为本研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：根据需要设计了2套问卷，教师问卷和学生问卷，发放教师调查问卷共30份，收回30份， 有效率100%。发放学生问卷500份，回收485份，有效率95%。

（3）数理统计法：对收集的有效问卷的各项数据进行了认真的分类和数理统计。

二、教学现状与分析

1、会宁县农村中学体育教学情况

（1）体育课开课率和上课情况

会宁县农村中学体育课正常开课率为92%。已基本达到《学校体育工作条例》的要求。在未能正常开设体育课的3所学校里，主要原因是场地、器材不足（2所），有1所学校是教师生病请假。另外在调查中还发现由于面临升学压力，部分初、高中三年级体育课未能正常开课。体育教学过程中，由于学校领导不重视，加上器材陈旧，体育教师多数以放羊式教学为主，这样极大地阻碍了农村学校体育的发展。

（2）教学大纲实施、教案的制定以及教材编写

体育教学大纲是规范体育教学的指导性文件，在被调查的学校中，大多数学校只能部分实施大纲，说明在农村学校完全实施体育教学大纲存在很大的困难，现行的教学大纲与农村体育教学的实际仍存在一定的距离。另外调查还发现由于中学尤其是高中面临较大升学压力，体育课完全处于次要位置造成的。教案是教师进行课堂教学的基本依据，教案编写质量的高低直接关系到体育课的成功与否。因此，各级学校应进一步加强体育教师教案的审查工作，无教案不许上课，以减小教学的盲目性，提高教学质量。由于各地区学校体育发展不平衡，一部分农村学校教学条件差，全面贯彻执行教学大纲有很大困难，因此提倡实事求是、从实际出发自编教材。

（3）体育经费投人普遍偏低

近几年，被调查学校每年的体育经费投人人均仅为0.83元（不包括部分学校每年接受一些帮扶物品），许多学校多年没有体育经费，大大低于全国中小学人均每年体育经费的水平，使得正常的体育活动难以开展。在调查的20所中学中每年的体育经费投人人均仅为0.42元。这些本来少得可怜的经费，有时还被挪作它用。在调查中发现，体育经费投人多少与学校体育工作开展情况成正效应现象。农村学校体育发展的状况不容乐观的一个主要原因是场地和器材不足，将直接影响教学的正常进行，从而影响教学质量。

（4）会宁农村中学体育教师工资待遇调查分析

会宁县农村中学体育教师学历与工资对比调查表

教师学历2000元以上1500—2000元1000—1500元

本科 5 ＼ ＼

大专 ＼ 6 ＼

中专 ＼ ＼ 1

调查发现体育教师的工作量与其工资待遇是不成正比的，这也极大程度上影响了体育教师的工作积极性。从调查中发现，本科学历的教师都能拿到2000元以上的工资，而大专学历教师工资为1500-2000元，中专学历教师1000-1500。而这中间本科学历的教师都较为年轻，教龄也较短。这就反映了学校工资是按照教师的学历下发的，而有的教师教龄长、学历低，工资水平要低于教龄短学历高的教师。这更进一步挫败了老教师的工作热情，影响体育课的课程效果。调查发现由于部分学校不重视体育，个别体育老师充当其他科目老师，体育教师思想不稳定，对本职工作失去信心，有的从事其他职业。这种现象严重制约农村学校体育的发展。

三、结论与建议

1、结论

（1）会宁农村中学体育课开课问题基本解决，但体育教学内容陈旧，组织形式单一，缺乏自编教材。

（2）会宁农村中学“1小时阳光体育活动”的落实情况较差，缺乏体育业余训练条件。

（3）会宁农村中学体育经费投人偏低，体育场地，器材严重不足严重制约农村学校体育活动的开展。

（4）会宁农村中学体育教师数量不足，年龄结构、学历、职称情况基本合理，培训方式单一，人才流失严重。

2、建议

（1）加大农村学校体育教学内容改革的力度，更新现代学校体育观念，提高体育课的“素质教育”意识和质量，组织编写校本教材。

（2）积极研发适应农村中学课程的内容，使体育课合理化、科学化。开展丰富多彩的课外体育活动，保证“1小时体育活动”时间，加强课余体育训练。

（3）加强体育设施建设，积极改善办学条件，对学校体育经费的投人。按一定比例列人财政预算和教育附加费中。同时，可多渠道筹集经费用于学校体育工作，提倡各类学校自制体育器材，因地制宜，逐步改善体育场地、体育器材与设备来满足体育教学和课外体育活动的需要。

（4）大力加强体育师资建设，多渠道的培训体育教师，改善体育教师待遇，防止人才流失。

参考文献：

阜宁县实验初级中学 第5篇

中学生健康知识测试题二

班级姓名学号

一、填充题：（每小题2分）

1、谷类所含的营养素主要是。

2、植物性食物中唯一可与动物性食物媲美的高蛋白、高脂肪食物是。

3、动物性食物包括四大类。

4、蔬菜、水果主要提供营养素中的和。

5、膳食纤维有预防癌的作用。

6、肉类食品容易被和等细菌污染。

7、海产鱼类有降低血脂和防止形成的作用。

8、维生素A的来源除动物性食物外，也可以由蔬菜、水果中的转化而成。

9、维生素D主要作用是调节代谢。

10、腿、脚抽筋可能起因于缺乏矿物质。

11、最简便有效的补碘方法是食用。

12、平衡的膳食结构包括粮食类、富含蛋白质类、和类。

13、影响近视的因素一半是因素，一半是因素。

14、保护视力要注意的“二要”是。

15、青少年脊柱异常弯曲大多数是性的。

16、影响龋齿的四个因素是口腔细菌、和以及前三者作用时间。

17、大脑皮层在形成“优势兴奋灶”之后会使大脑皮层其它部位处于相对抑制状态，我们把这种规律称为。

18、长时间学习和工作造成的疲劳是对大脑皮层的。

19、课间休息时间一般是分钟。

20、体育锻炼是增强最有效的手段之一。

21、锻炼过后不该立即进食和大量。

22、洗冷水浴后立即擦干皮肤是为了防止。

23、球类运动会提高视觉机能，使视野开阔，准确性提高。

24、对发生中暑的人首先要将中暑者。

25、国家规定燃气热水器一定要有外排烟道是为了防止泄露。

二、选择题：（每小题2分）

1、食物中以（）的含钙量最丰富。

a.乳类b.蔬菜c.豆类

2、很多试验表明，矿物质（）和性发育有密切关系

a.碘b.铁c.锌

3、单纯性肥胖发生的原因主要有:（）

a.环境因素b.运动量因素c.遗传因素

4、近视眼的预防主要是注意（）

a.注意用眼卫生b.改善照明环境c.吃明目食品

5、医疗研究发现（）元素对预防龋齿有好处

a.氧b.氯c.氟

6、香烟中的主要有害物质有（）

a.尼古丁b.烟焦油c.灰尘

7、下面接触方式不会传播艾滋病（）

a.游泳b.哺乳c.共用餐具

8、饮酒不当可能危害的人体器官有（）

a.心、脑血管b.神经系统c.运动系统

9、青春期高血压的主要原因是（）。

a.体育运动增加b.心血管系统发育相对缓慢c.饮食量增加

10、结核病的主要传染源是（）。

a.排菌结核病患者b.得过结核病的人c.蚊子

11、水的生理功能有（）。

a.作为溶剂b.参加体内氧化还原反应c.调节体温d.消化食物

12、锌主要存在于（）。

a.消化道里b.骨骼和皮肤里c.肌肉里

13、对健康的理解，下述那些说法是错误的（）。

a.健康包括身体、心理、社会三个方面的含义

b.不健康就是疾病

c.健康和疾病之间不存在一个明确的界限

14、优质蛋白质包括（）。

a.动物蛋白质b.黄豆蛋白质c.低热量蛋白质

15、脂肪的主要生理功能有（）。

a.支持神经活动b.维生素溶剂c.修补组织

16、糖类的主要生理功能有（）。

a.提供中枢神经系统营养b.供给热能c.解毒

17、维生素D的主要生理功能有（）。

a.促进钙、磷吸收b.促进碘的吸收c.促进铁的吸收

18、刷牙、漱口的目的是（）。

a.清除口腔里食物残屑b.按摩牙龈组织c.使牙齿变白

19、（）不属于微量元素，但也是机体不可缺少的。

a.钾b.铁c.碘

20、钠和钾的主要生理功能有（）。

a.控制酸碱平衡b.维持心跳规律c.抑止肌肉兴奋

21、含铁较多的食物有（）。

a.肉类b.蔬菜c.豆类

22、锌的缺乏会引起（）。

a.消化功能降低b.免疫力降低c.心肺功能降低

23、刚吃完饭就看书不好的主要原因是（）。

a.影响午睡b.影响体力c.影响胃肠功能

24、大豆富含的营养素主要有（）。

a.优质蛋白质b.脂肪c.维生素

25、一般认为体重超过标准的（）为肥胖。

a.30％b.20％c.50％

答案

一、填充题：（每小题2分）

1、碳水化合物

2、大豆

3、鱼、肉、蛋、奶

4、维生素和矿物质

5、直肠和结肠癌

6、沙门氏菌和肉毒杆菌

7、血栓

8、胡萝卜素

9、钙、磷

10、钙。

11、碘盐

12、蔬菜水果类和烹调油类

13、遗传，环境

14、读书写字姿势要正确，连续用眼一小时左右要休息一会儿或远望。

15、习惯

16、食物残屑和机体抗龋能力以及

17、优势法则18保护性抑制。

19、10分钟。20、体质

21、喝水

22、体温继续下降。

23、立体视觉

24、转移到阴凉通风处

25、煤气

二、选择题：（每小题2分）A2 C3A,C4 AB5C6 AB7 AC8 AB9 B10A11ABC12B13B14 AB15 AB16

ABC17 A18 AB19A20AB21 C22 AB 23

阜宁县实验初级中学 第6篇

2014年春学期德育工作计划

一、指导思想:

以“以人为本、文化立人”的思想为指导，把立德树人作为根本任务，以“培养自主能力强、行为习惯好、人格健全的个性化优秀少年儿童”为总体目标，以“创建和谐文明校园”为主题，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。进一步巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，多渠道展开工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作要点：

1、完善德育机制：

发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、培养德育队伍：

进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

3、构建特色文化：

进一步加强校园文化建设，对校园环境文化建设进行整体规划，分阶段实施、建设；不断丰富学校内涵，提升学校品味；打造物质文化与精神文化和谐统一的校园文化特色。构建美丽校园与师生共同成长的精神家园。

4、打造德育品牌：

加强德育理论的学习与研究，结合我校实际，在实践中不断反思、总结，提出我校德育课题，努力打造我校德育品牌。

三、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，打造一支师德师风过硬、业务精湛的班主任、辅导员队伍，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，确实加强学生的思想品德、日常行为习惯等教育，创新班级管理模式，充分发挥少先队组织的作用，让在学生在自我管理中提高自身能力。

3、结合各重大节日，根据各学段学生的年龄、心理特征开展丰富的少先队系列活动，引导学生在体验中感悟、在体验中成长。不断提高活动的针对性和实效性，更具时代感。

4、全面规划、逐步落实，进一步完善学校校园文化建设，不断提升学校品味。

四、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，打造一支师德师风过硬、业务精湛的班主任、辅导员队伍，促进德育工作科学有效地开展。

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作

教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（二）、落实各项常规教育，确实加强学生的思想品德、日常行为习惯等教育，创新班级管理模式，充分发挥少先队组织的作用，让在学生在自我管理中提高自身能力。

1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。充分利用学校红领巾广播台、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育和学生养成教育，加强红领巾文明督导岗的监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花开满整个校园。

2、加强传统教育、常规教育

（1）结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。

（2）加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。

（3）加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

（4）加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色.（5）继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，本学期将继续开展流动红旗的评选。纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

(三)结合各重大节日，根据各学段学生的年龄、心理特征开展丰富的少先队系列活动，引导学生在体验中感悟、在体验中成长。不断提高活动的针对性和实效性，更具时代感。

（1）从小处入手，以小见大。

本学期的德育活动坚持大处着眼，小处入手，以小见大的工作原则。结合3月5日、清明节、劳动节、儿童节等节日紧扣时代脉搏、精心策划、严密组织、注重过程、讲究实效开展主题式、系列化的队活动。让广大队员在丰富多彩的队活动中体验，在体验中成长。以此不断提高活动的实效性和针对性，突出活动的时代感。

（2）务实之中创新，打造少先队品牌

本学期德育处将联合少先队将着力打造以“孝、笑、效”为特色的品牌活动。通过丰富多彩的活动倡导广大队员“行孝义”、“传笑意”、“讲效率”。广泛开展“十佳孝星”“十佳形象大使”“十佳学习能手”的评选活动，实行班级评选月十佳，学校评选十佳晋级制度，并以每年六一儿童节进行表彰。

（四）全面规划、逐步落实，进一步完善学校校园文化建设，不断提升学校品味。

（1）整体着眼、精心规划，构建美观、合理、富有文化气息的校园环境。

“让校园的每一个角落都会说话”，是对校园环境布置提出的极具指导性的标准，本学期德育处将在校长室的领导下对学校校园环境进行全面而精心的规划，明确校园内各功能区的划分并进行精心地布置，开展“美我校园”环境创建活动。

（2）全员参与，立德树人，丰富学校内涵，提升校园文化的软实力。

播种思想将收获行动，播种行动将收获品德，播种品德将收获命运。教育的根本任务是立德树人。本学期德育处将在师生中广泛开展以“人人是形象，时时树形象”为主题的活动。进一步规范、文明师生的言行举止，构建良好的行为文化，树文明学校之形象。