八大习惯实施方案-盘古文库

八大习惯实施方案

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来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-15

八大习惯实施方案（精选6篇）

八大习惯实施方案第1篇

念沟湾小学“八大习惯”养成教育活动实施方案

一、指导思想：

为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照省市县有关文件精神，从本学期开始，我校在中小学生中开展“八大习惯”养成教育，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

二、活动步骤

第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。

组

长：刘丽华

副组长：王云霞

成员：全体教师

第二阶段：召开学生思想动员会。

采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。

第三阶段：践行活动阶段。

学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

第四阶段：树立典型，及时总结推广。

学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。在活动结束后召开总结表彰会，表彰一批“八大习惯”养成教育先进个人和先进集体。三、八大习惯养成教育的保障措施

1、强化管理，坚持检查。

此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导与检查，发现问题及时改进。

2、搞好总结，及时反馈。

各班对“八大习惯”养成教育情况进行认真的总结，总结成功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及时纠正。

“八大习惯”内容：

1.培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪“教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品行。

2.培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿势，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。

3.培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、读有所悟的阅读习惯。

4.培养勤于写作习惯：引导学生观察感知、勤于手动、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。

5.培养强身健体习惯：认真落实素质教育“三个一”工程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻炼1小时的健体习惯。

6.培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，树立绿色环保理念；引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生习惯。

7.培养热爱劳动习惯：教育学生热爱和尊敬劳动者，爱惜劳动果实，培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事情自己做，让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动习惯。

8.培养勤俭朴素习惯：积极开展“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，培养学生自理能力、吃苦精神和理财能力，促使勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。

2015.3.8

八大习惯实施方案第2篇

活动方案

东坑中学

八大习惯养成教育活动方案

21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认识，我们认为在学生良好习惯的培养上，应该集中在三个大方面，即做人、做事和学习，这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。

一、指导思想及目的、任务

我们要以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好行为习惯。我们要着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，特制定本方案。

二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯

1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯

1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯

1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯

1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

（五）培养良好的阅读习惯

1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

（六）培养良好的劳动习惯

1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯

1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2、未经允许，不乱**翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

4、注意关心国家大事，每天收听，收看新闻。

5、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

6、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内逗留，及时回家。

7、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改，（八）培养良好的安全习惯

1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。

2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

3、注意饮水安全卫生，不喝生水。

4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。

5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。

三、实施思路

突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究，坚持正面、正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

四、开展“八大习惯”养成教育的措施

第一阶段：宣传教育阶段

组织学生学习《“八大习惯”养成教育细则》，利用班队会板报，宣传栏等广为宣传。

第二阶段：实施操作阶段

（一）、组建“督察小组”，制定实施计划

1、组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习，召开“向陋习说不”的主题班会。

2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。

（二）、常抓不懈，建立长效评比机制

学生行为的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们要高度重视学生“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每周一小结，每月一通报。

第三阶段：总结表彰阶段

1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。

2、年级召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀小队”。

对镇巴县实施民生八大工程的思考第3篇

一、民生八大工程进展情况

2008年实施民生八大工程以来, 该县始终把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点, 积极争取项目, 落实资金投入, 创新监管模式, 扎实推进民生八大工程建设, 取得了积极的成效。两年来, 实施民生八大工程项目30项, 总投资65 844万元, 其中:上级补助资金48 581万元, 县级配套资金5 163万元。

一是教育工程优先得到保障。教育支出占到全县可用财力的40%以上。农村中小学公用经费、两免一补、蛋奶工程、职业中学困难学生补助、贫困家庭子女教育救助等全部执行到位;新建、改造校舍涉及48所学校, 面积达到5.68万平方米, 硬件建设得到进一步提升。

二是就业和再就业工程让更多的人走上新岗位。小额担保贷款、社会保险补助等一系列财政优惠政策, 全方位帮助下岗失业人员实现再就业。新建就业再就业市场2个, 面积达4 500平方米;投资820万元的人力资源市场建设主体基本完成, 建筑面积3 740平方米;2009年开展农村劳动力转移就业培训2.8万人次, 新增公益性岗位839个, 新增就业人数808人, 安置下岗失业人员224人。

三是公共卫生工程为群众健康撑起“保护伞”。县医院、县中医院新建面积达19 823平方米, 新建乡镇卫生院25个, 面积达14 410平方米。计生奖补、农村妇女免费住院分娩等一系列补助政策全部执行到位。

四是社会保障工程关注百姓冷暖人生。投资3 000多万元的“一大三中四小”敬老院建设正有序进行。城乡低保、农村五保户供养应保尽保, 一个不少。新型农村合作医疗参合率达91%, 两年共筹集基金4 284万元, 共有29万人次农民看病得到报销;城镇居民基本医疗保险覆盖面达99%。城乡医疗救助9.29万人, 支付救助资金455万元。

五是住房保障工程让普通百姓居者有其屋。新建民生小区廉租房总建筑面积5 000平方米, 设计住户100套。1号楼已投入使用, 解决了56户城市低收入家庭200余人住房困难。2号楼已完成设计、招投标等前期工作。千村贫困人口搬迁、生态移民、代赈移民搬迁等农民安民工程改善了728户3 340名农民的居住环境。灾后重建2 063户、维修加固3 622户已全部搬进新居。有1 064人次的城镇低收入群众享受到40余万元的廉租住房补贴。

六是基础设施建设工程让农村旧貌换新颜。修通村水泥路74条达428.5公里, 完成通村公路53条417.4公里, 完成通乡油路8条达462.9公里, 新建桥梁9座。新修公路里程超过前五年建设的总和, 行路难的问题等到了有效缓解。农村饮水工程让53个贫困村27 618人吃上了干净、安全的自来水;新建沼气池3 640口, 通过“一池三改”, 基本改变了农村脏、乱、差的旧面貌。

七是公益性文化体育设施建设工程冲击着农民的旧观念。新建县宣教中心建筑面积达1 760平方米, 乡镇文化站建设8个。三溪乡、泾洋镇、观音镇等一批富有现代气息, 融宣传教育和休闲锻炼于一体的乡镇农民健身广场的建成使用, 翻开了农村娱乐文化新的一页。

八是社区服务体系建设工程让社区走上前台。新建社区活动场所4个, 面积1 000多平方米, 总投资150万元, 软硬件得到进一步的提升, 社区面貌焕然一新。

二、主要做法

两年来, 该县全力落实县级配套资金, 用小财政撬动大民生建设, 以改革创新精神不断完善工作机制, 创造性的开展了一系列工作, 民生状况得到极大改善。主要做法概括为:狠抓一个重点, 落实两项机制, 做到四个到位。

(一) 狠抓一个重点

狠抓一个重点, 就是狠抓资金保障这个重点, 推动“民生八大工程”项目的实施。

1、认真落实县级配套资金, 建立“民生预算”。

改变了过去那种临时性、短期性安排资金或在预算外追加经费实施“民生工程”的做法。县上每年将实施民生工程所需的配套资金数据分解纳入年度政府预算, 并提请县人大审议批准, 建立健全了解决民生问题的预算制度, 有效地解决了“民生八大工程”县级配套资金的持续保障问题。两年来, 在县财政十分困难的情况下, 进一步调整和优化财政支出结构, 严格控制一般性支出, 压缩党政机关公用经费支出, 千方百计将以安排县级配套资金为主的“民生预算“落到实处。2008年各级财政投入全县民生八大工程资金24 196万元, 其中:县级配套资金1 751万元, 占地方财政收入的79%, 超省市下达任务249万元。2009年投入资金28 548万元, 其中:县级配套资金3 412万元, 占地方财政收入的112%, 超省市下达任务1 413万元, 比2008年净增1 900万元。2010年“民生八大工程”预算达到3 000万元。

2、多渠道筹措整合民生资金。

一是加强衔接, 瞅准项目, 积极争取上级部门支持。按照“渠道不变、用途不乱、捆绑使用、各计其功”的原则, 县上出台了争取“民生八大工程”项目资金的激励办法和措施, 加大了争、跑项目和资金的力度。各部门精心筛选, 充分论证, 加强了与上级业务部门的沟通和协调, 积极争取中省市财政投入, 确保民生工程的实施。二是积极破解资金难题。县上出台了“民生八大工程”项目资金整合实施方案, 采取“招商引一点, 民间筹一点, 单位出一点, 资源盘一点, 土地变一点, 财政挤一点, 上面要一点, 规费收一点, 银行融一点, 项目带一点”的“十点法”, 积极筹措“民生八大工程”建设资金, 形成了民生工程建设投资主体多元化、资金来源多渠道、投资方式多样化的新格局。

(二) 落实两个机制

落实两个机制, 就是激情实干, 创新理念, 建立健全“民生八大工程”资金和项目监管机制。

1、资金监管机制。

民生工程社会关注度极高, 资金管理是其中最重要的一环, 也极其敏感。一是健全资金管理制度。省市有资金管理办法的, 按上级的规定严格执行;上级部门没有出台专门管理办法的, 县上因地制宜, 制定了民生“八大工程”资金支付管理、会计核算、基建财务管理及绩效考评等一系列制度和办法, 建立了民生资金管理的长效机制。二是创新资金监管模式。在管理过程中, 我们按照财政管理科学化、精细化目标, 探索出了一系列行之有效的管理模式。对民生资金的安排, 属政府采购范围的, 按照政府采购程序, 进行公开招标。进一步拓宽了民生八大工程的采购范围, 将农村公路建设中用的水泥、钢筋混凝土圆管、“蛋奶工程”中的奶制品等纳入集中采购, 仅此节约资金300余万元, 两年累计节资564万元。属基础建设项目的, 必须按规定进行县级财政投资评审。两年来, 共完成投资评审项目25个, 送审资金3 548万元, 审减资金504万元, 审减率达14.2%。对扶贫、农业、水利等涉农“民生八大工程”资金实行“报账制”管理;对农村合作医疗、交通等部门实行“会计委派制”;对教育部门实行了“校财局管”。为了保证对个人和家庭补助资金安全、及时、准确发放到每个享受补贴对象手中, 县上2009年在全市率先推行了惠民资金财政直接支付改革, 依托已建成的“农民直补网”和“惠民补贴管理信息系统”, 采取“一折通”方式。由县财政直接将补贴资金发放到享受补贴对象的个人存折中, 2009年发放资金达到1.45亿元, 覆盖全县6.3万农户25.3万农民。

2、项目管理机制。

一是实行动态管理。我们在深入调研的基础上, 根据省市安排, 编制了《镇巴县2008—2012年民生八大工程项目建设总体规划》, 涉及项目36类1 881个, 计划总投资34.28亿元。在确定项目、范围、标准时, 注重了城乡、区域之间的利益均衡, 统筹民生八大工程与其它民生事业的发展, 努力促进基本公共服务的均等化。在项目管理上, 制定了《镇巴县民生工程基本建设项目管理暂行办法》, 确定由县发计部门牵头, 对民生项目实行滚动计划管理。对每个民生项目都要制定详细的工作计划、实施方案和管理办法, 有计划、有步骤地抓好实施。做到“发计部门牵头管规划、主管部门实施建台账、财政部门协调设专账”, 完工一个, 销号一个。二是实行全过程管理。为保证民生工程建设质量, 有关职能部门全程参与管理和监督, 全面落实工程建设的招投标制、项目法人制、项目合同制、工程监理制和竣工验收制“五制”责任。从项目工程的设计、施工、监理, 到设备材料采购等依照有关规定实行公开招标, 确保工程质量安全。年度建设项目方案确定后, 落实项目责任主体, 建立项目法人制, 对项目规划、施工进度、建设质量、竣工验收等全过程负责。要求项目法人与施工单位、供应商严格执行合同法, 签订民生工程项目建设合同, 按照合同约定实施民生工程项目。在项目实施中, 各部门各单位建立健全了工地现场管理、群众监督、专业队伍监理、项目法人负责和职能部门抽查的监理机制, 以资金使用和项目质量为重点, 对项目建设过程中的重要环节进行严格的监督检查。项目建成后, 由项目法人及时组织初验, 认真做好项目竣工决算, 并严格执行民生项目概 (预) 预算执行情况审计和竣工决算审计制度, 然后由发计部门牵头组织竣工验收。

(三) 做到四个到位

做到四个到位, 就是强化措施, 狠抓落实, 努力做到组织领导、预算执行、考核奖惩和舆论宣传到位。

1、组织领导到位。

贫困山区县实施民生工程群众尤为期盼, 压力和困难相当大。省市建设任务下达后, 县委、县政府高度重视, 迅速召开县委常委会、政府常务会、县民生八大工程领导小组会议, 对照目标任务, 专题研究, 提出了具体的贯彻落实意见, 迅速向各部门明确了项目任务, 落实工作责任。县上成立了由县长任组长、常务副县长任副组长、相关部门主要负责人为成员的实施民生“八大工程”领导小组, 领导小组下设综合协调、项目协调、资金协调、跟踪督查4个办公室, 明确了具体工作人员和工作职责, 强化了人力保证。对每一个实施项目都细化了包抓的县级领导、牵头单位、主要承办、协办单位, 明确了工程完成的时限, 将工作列入了年终考核县级领导及相关单位的主要内容。做到了推进民生工程县级领导人人有担子, 人人有压力。

2、预算执行到位。

为确保“民生八大工程”资金预算执行, 县财政设立“民生八大工程资金专户”, 实行“收入一个笼子, 计划一个盘子, 支出一个口子”的管理方式, 保证资金的聚集效应, 实现资金效益的最大化。实施了“民生八大工程资金管理及动态监控系统”, 健全了民生八大工程财政投入信息反馈和动态监控机制;实行民生资金拨付“直通车”和“绿色通道”管理, 加快了民生类资金的支出进度, 对上级补助资金, 原则上坚持“款到即拔”的原则, 按项目实施进度将资金直接支付到项目单位;对县级配套资金, 县财政及时将资金拨付到专户, 然后按预算、按项目、按进度将配套资金执行到位, 做到项目落实与预算执行同步。对项目实施进度和资金使用情况, 项目主管按月向县财政报送民生项目进展情况及相关资料;每年县财政、审计、监察等部门进行2至3次大规模的民生资金使用情况的督促检查, 将结果定期通报, 形成了事前、事中、事后一套完整的预算执行监管机制, 确保民生八大工程资金的规范、安全、高效运行, 推动了项目的稳步实施, 项目的跟踪问效, 提高了项目资金使用的效益。

3、考核奖惩到位。

县委、县政府把实施“民生八大工程, 纳入对部门或乡镇的年度目标责任考核指标体系, 作为年度考核的重要内容, 予以重点督查、考核, 并建立严格的责任追究制度。对实施“民生八大工程”表现突出的乡镇和部门, 予以重奖, 同时在下一年度安排民生八大工程项目和资金时予以优先保障。对项目建设推动不力, 在项目审批、核准、备案过程中无故延迟, 侵占、截留、挪用项目建设资金等行为, 依法依纪从严处理;对考核落后的乡镇和部门, 帮助其认真查找工程实施过程中存在的突出问题, 分析原因, 共同研究, 促使工程顺利实施。

4、舆论宣传到位。

“民生八大工程”是惠及广大群众的“民心”项目和支撑县域经济长远发展的可持续工程。为了进一步扩大和提高民生工程的影响力, 我们更加注重宣传的经常性和形式的多样化。在公路沿线、集镇、人口密集地书写大幅宣传标语, 通过印发宣传手册、发简报、广播电视新闻宣传、开办电视民生专题栏目、政府网、部门网上发布信息、开通县长热线、部门热线、县长邮箱等形式向全社会介绍民生工程的主要内容、项目进展情况、资金投入使用管理情况以及实施成效等内容, 不断提高社会的知晓率和认知度, 保证公众的监督权, 使民八工程真正成为阳光工程。

三、几点体会

(一) 解决群众所需, 让群众满意是根本

民生工程与百姓的生产生活息息相关。搞好民生工作, 就能打牢社会稳定的基础, 就能改善发展的环境。山区县的民生条件远远落后于平川, 应该在贯彻落实上级政策的同时, 结合群众所需所盼, 自定项目求提升, 弥补短腿与弱项, 创造性地实施民生八大工程, 以取得更大的成绩, 使老百姓得到更多实惠。

(二) 坚持整合推进是做好民生工作的关键

立足山区县情实际, 统筹掌握公共财政资源, 充分发挥县级政府资源整合平台作用, 推进项目, 资金整合使用, 聚积有限的财力, 实施重点突破, 提高资金的使用效益。

(三) 强化项目管理是做好民生工作的保证

实行民生规划申报衔接责任制, 领导包抓责任制、月汇报督办制、项目法人和项目管理公示制是, 以提高争取项目资金的主动性, 夯实项目建设, 监管责任, 有效加快民生工程实施进度。

(四) 民生工程是加速经济社会发展的助推器

八大习惯实施方案第4篇

大概每个孩子在小的时候都有过吮指的习惯，如果孩子到五六岁仍改不掉这个习惯的话，就会造成孩子牙齿出现明显的错颌畸形。

乱舔舌头

孩子在换牙期间常用舌头舔松动的乳牙或新长出的恒牙，舌头在上下牙之间会形成局部开合，导致牙齿之间会出现缝隙。

咬嘴唇

如果经常咬上嘴唇，就可能造成前牙反合，下颌向前突出。咬下嘴唇则会导致上前牙突出，下颌收缩，上嘴唇会变得厚而短，呈张开状态，牙齿外露。

偏侧咀嚼

偏侧咀嚼时间长了会造成左右脸发育不对称，而不常咀嚼的一侧因为缺少食物的冲刷更容易堆积牙垢，出现龋齿和其他牙周疾病。

咬东西

很多孩子喜欢啃手指甲或者咬衣角、袖口、被角、枕角。在咬这些物体的时候，一般总固定在牙齿的某一个部位，因此很容易形成牙齿局部的小开合畸形。

不良睡眠习惯

有的宝宝习惯在睡觉时把手肘、手掌、拳头等枕在一侧脸的下方，这些习惯对于孩子幼嫩的骨骼来说，对颌面部的正常发育及面部的对称性都有影响。

睡前吃糖

睡前吃糖容易发生龋齿。

乱剔牙

如果形成了剔牙习惯，牙缝会慢慢变宽，食物容易嵌进牙缝里，这些食物的残渣发酵后会让牙龈发炎。另外，剔牙的牙签如果不卫生，在剔牙时牙龈的黏膜被剔破之后细菌进入直接造成牙龈爱出血的问题。

（摘自《扬州时报》2016年4月27日）

八大习惯养成教育活动方案和总结第5篇

新民镇中心小学

为培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，进一步深化 “八礼四仪”教育活动、全员读书活动和素质教育“三个一”工程，根据市教育局《关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》（榆政教发【2015】27号）和榆阳区教育局《关于印发〈榆阳区教育局关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的实施方案〉的通知》（榆区政教发〔2015〕52号）要求，学校决定广泛开展“八大习惯”养成教育，并制定如下实施方案：

一、指导思想

行为习惯养成教育是提高学生思想道德素质的主要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。开展“八大习惯”养成教育，要按照总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，把“八大习惯”养成教育落实到教育教学全过程，形成开展“八大习惯”养成教育新常态，让学生把行为养成教育内化为个人内在修养，外化为一以贯之的良好行为习惯，促进广大学生全面快乐健康成长。

二、目标任务

着眼于学生的全面发展和终身发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有集体、心中有他人、心中有榜样的意识，掌握为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

三、主要内容

（一）培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪”教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品德。

（二）培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿态，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。

（三）培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、思有所悟的阅读习惯。

（四）培养勤于写作习惯：引导学生观察感知、勤于动手、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。

（五）培养强身健体习惯：认真落实素质“三个一”工程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻练1小时的健体习惯。

（六）培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，树立绿色环保理念；引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生习惯。

（七）培养热爱劳动习惯：教育学生热爱和尊重劳动者，爱惜劳动成果，培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事情自己做，让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动的习惯。

（八）培养勤俭朴素习惯：积极开展“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，培养学生自立能力、吃苦精神和理财能力，促进勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。

四、教育原则

（一）坚持具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生学习生活实际；体现一个“实”字，将教育效果落实到学生基础素质的提升上。

（二）坚持实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我认识、自我管理、自我教育，把外在的管理要求转化为内在需要，在不断的实践、训练和体验中实现行动的自觉和良好行为的养成。

（三）坚持渐进性原则。遵循青少年成长规律、认知能力和心理特征，结合中小学生的年龄层次，分学段、分年级落实行为习惯教育目标，在教育内容上体现学段和年级的针对性、层次性和连续性。

（四）坚持一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。

五、具体要求

（一）精心组织，抓好落实。学校充分认识到加强学生行为规范养成教育的重要性，将“八大习惯”养成教育纳入工作计划，统筹安排全年德育工作，结合实际，因人而异，认真研究，进一步充实细化“八大习惯”主要内容，明确“八大习惯”阶段要求，制定科学合理、具体可行的实施细则，要按照“突出特色、体验为主、梯度深化”的思路，广泛持久开展“习惯之行”道德实践活动，确保学生行为习惯教育抓出成效。

（二）广泛宣传，营造氛围。学校在每个学期集中开展“八大习惯”养成教育宣传，激发学生道德情感，让学生自觉主动参与到教育活动中来。要结合“八礼四仪”教育活动、全员读书活动、“三爱三节”教育活动、素质教育“三个一”工程、“六大创建”活动和“大家访”等重要活动，利用校园网、家长会、家校联系微信群等各种宣传平台，通过开展丰富多彩、喜闻乐见的活动，寓教于活动中，增强宣传教育效果。

（三）创新方法，建立机制。学校在教育实践中，不断探索行为养成教育的新方法、新举措，切实提高养成教育的实效性。要积极构建学校、家庭和社会教育网络，重点抓好学校教育的主渠道作用，充分发挥教师、活动、阵地、环境的育人功能。要通过宣传调动、教育倡导，形成家庭、社会育人合力，为学生行为习惯养成创造良好环境。要建立和完善养成教育机制，逐月安排养成教育重点，按内容、按任务检查养成教育效果，要不断总结经验，完善机制，创新方法，力争实现“半年有变化，一年有起色，三年达规范”的教育目标。

（四）科学评价，树立典型。学生行为习惯教育是一个长期的过程，学校把“八大习惯”养成教育作为一项常规性的工作，抓紧抓实抓久，积极探索学生行为习惯的教育机制和评价机制，深入开展学生自我认识、自主体验、自主计划、自我鞭策的自主管理实践活动，挖掘学生潜能，增强学生主人翁意识，促进学生的自主发展。引导学生进行行为习惯的自评、互评，创造条件让科任教师、班主任和家长共同参与评价，建立多方位、多角度、多层面的学生评价体系。学校每学期要表扬一批优秀班级和先进个人。

（五）注重督查，强化考核。为使“八大习惯”养成教育能落到实处，学校从今年开始，将把行为养成教育开展情况纳入学校工作考核之中，定期对养成教育开展督导检查，对先进班级进行表彰奖励，对工作落后班级给予通报批评。

“八大行为习惯”养成教育活动总结

新民镇中心小学

教育学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、与他人、与自我的基本关系，使学生在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。为学生的终身发展奠定良好的基础与开端。我现将“八大行为”习惯养成教育活动总结如下：

1、在学校设立了“轻声区”和“静走区”，懂得尊重他人，不影响他人的工作和休息。

2、培养学生良好的学习习惯，教师随时提醒学生的读写姿势，学会学习的方法、专心听讲、认真作业。

3、在学生中间开展了“记录成长每一天”的活动，让学生学会阅读，学会写作，每天写一篇日记，养成从阅读中思考，从思考中动笔的好习惯。

4、坚持每天“阳光体育一小时”做好一操，在全校组织开展趣味运动会。让学生走好路、站好队、做好操、跑好步，让“阳光体育”深入人心。

5、在教室、校园等宣传位置进行标语，培养学生不随地吐痰，不乱丢废弃物，做到保持环境的整洁有序。

6、利用班会教育学生养成良好的卫生习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做。

7、教育学生学会节俭，不攀比、不浪费，有良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育课培养学生良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏，体育课上进行安全活动的指导，让学生增强安全意识。

9、结合学校的实际制定了明确的工作目标、与实施方案，各班主任制定了本班的实施细则，将“八大习惯”养成教育渗透到班会、队会中。同时争取家长的配合，密切了家校联系。

八大习惯第6篇

为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，根据榆林市教育局《关于在全市中小学生中开展“八大习惯”养成教育的通知》和绥德县教育局《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》的文件精神，绥德第四小学积极响应上级政策，决定在全校范围内进一步开展学生行为习惯养成教育。为切实推进此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。

二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务

着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。

三、“八大习惯”养成教育活动的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯

1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。.（二）培养良好的学习习惯

1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯

1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯

1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

（五）培养良好的阅读习惯

1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

（六）培养良好的劳动习惯

1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯

1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2、未经允许，不乱**翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

4、注意关心国家大事，每天收听，收看新闻。

5、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

6、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内逗留，及时回家。

7、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改，（八）培养良好的安全习惯

1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。

2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

3、注意饮水安全卫生，不喝生水。

4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。

5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。

四、加强学生行为习惯养成教育的原则

1、具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。

2、实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。

3、一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。

五、开展“八大习惯”养成教育的措施第一阶段：宣传教育阶段

组织学生学习《“八大习惯”养成教育细则》，利用班队会板报，宣传栏等广为宣传。

第二阶段：实施操作阶段

（一）领导机构

1、组织：李校长

2、副组长：德育主任、各班主任老师

（二）、组建“督察小组”，1、组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习，召开“向陋习说不”的主题班会。

2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。

（二）、常抓不懈，建立长效评比机制

第三阶段：总结表彰阶段

1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。

2、年级召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀小队”。

3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。

六、加强学生行为习惯养成的实施途径

（一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设

一是加强师德师风建设，调动全体教师的工作积极性和责任感，形成人人有责，齐抓共管的局面；二是建立一支高素质的班主任队伍；三是加强教师习惯的养成，起到示范榜样的作用。

（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设

1、进一步完善考评机制，落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”和“行为规范小标兵”评选制度。

2、发挥课堂教学优势，拓宽德育渠道。养成教育主阵地在课堂，班队活动课、晨会课、思品课不容忽视。积极探索养成教育的新特点、新规律、新思路、新途径、新方法和新机制，要将养成教育寓于各科教学之中，寓于学校各项工作之中。

3、养成教育要从常规入手，强调“四个字”，即学、实、严、恒。强调一个“学”字，要求各班级定期学习《守则》、《规范》和让学生牢记条文，以文悟道，以德导行；注重一个“实”字，学校确定的每个月的养成教育的具体内容，要落到实处。促进学生良好行为的习惯养成，学校要注重从生活细节抓起，实实在在开展“六好”活动，即“走好路，上好课，做好操，扫好地，唱好歌，升好旗”；突出一个“严”字，对学生行为习惯严格要求，严格监督，严格检查，每天由值日教师带队干部对学校进行全方位巡查，分工明确，责任到人，防微杜渐；坚持一个“恒”字，学校要将养成教育长期地开展下去，持之以恒，让每个学生都养成举止文明、遵守秩序，尊重他人，团结友爱，讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的良好行为习惯。

（三）推进形式多样的学生行为习惯养成教育体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会，家庭，开展丰富多彩的体验活动。

1、积极开展学生喜闻乐见的多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行《守则》和《规范》知识竞赛、征文、演讲比赛，黑板报，手抄报评比等教育活动。

2、充分发挥校外教育基地的作用，依托校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验社会生活的同时，提高自己的实践能力。

3、办好家长学校，成立家长委员会，通过家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习、生活情况，促进家校教育的统一。

开展“八大习惯”养成教育的实施方案

为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，根据晋中市教育局《关于在全市中小学生中开展“八大习惯”养成教育的通知》和太谷县教育局《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》的文件精神，太谷实验小学积极响应上级政策，决定在全校范围内进一步开展学生行为习惯养成教育。为切实推进此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务

三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会“说话”，学会“走路”，学会与周围环境和谐相处；

（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；

（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；

（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；

（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；

（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；

（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；

（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。

四、加强学生行为习惯养成教育的原则