二街中心小学2015年家长学校工作总结（精选12篇）

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第1篇

二街中心小学2015年家长学校工作总结

家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将家长学校工作总结如下：

一、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展

建立教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。

二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

2、定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议

在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参与，家长们积极参与，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不可分的，同时也提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长。

3、让家长积极参与学校的各项活动

利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子讲述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进行教育活动。让家长委员会成员参与学校的活动，利用大课间时间举行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参与“防灾减灾大舞台，有你参与更精彩”的知识抢答赛。

三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第2篇

说明报告

一、基本情况

未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、唱红色歌曲、做有道德的人”教育实践活动。全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。

二、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

三、优化校园环境，培养文明学生

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。

四、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

（一）通过升旗、班会、板报、宣传橱窗，强化了德育功能。

1、通过升旗仪式，实施教育

坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。

3、充分利用板报这块阵地，内容分别为“学雷锋、树新风”、“行为习惯养成”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“爱国教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈。

（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。

在课堂教学中，我校要求教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。

结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：

1、感恩活动

我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年” “劳动节”、“建党节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!如：我们利用“喜迎新年”、“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。

2、孝德的活动

我校以弘扬孝德，争做有孝敬心的人，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五

一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。

3、读书活动

我校以：教师研读，学生趣读，师生同读为主要形式，开展教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。通过读书活动，我们还相继开展了演讲比赛、写读后感等，让读书真正成为一种兴趣，更进一步的养成一种读书习惯。再读书中去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。

4、观影视活动

充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。影片是生动的爱国主义教育好教材。如《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。此外，还布置观看有关国防的电视专题片或介绍军队生活的电视剧，帮助学生更加了解军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

5、“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”

我们在校领导的统一部署下，在少先大队部的安排下，在全体辅导员老师和同学们的精心准备下召开了“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”为主题的主题队会（故事会）。

6、我校开展防震、防火演练活动 在5.12特大地震许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“二街中心小学防震应急预案”，并在每学期都进行1—2次实际演练。更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力。

7、召开庆六一文艺表演暨颁奖仪式

我校每年都会举行隆重而热烈的“庆六一”文艺表演。首先举行一年级的学生加入中国少年先锋队入队仪式。入队结束后学校为优秀班干部、三好学生、进步学生等颁发了荣誉证书及奖品。接着孩子们观看了由各学校带来的形式多样的文艺节目，让我们感受到了孩子们的纯真和快乐。既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

8、开展关爱留守儿童活动

(1)对全校留守儿童做全面深入调查，各班要建立了详细的信息档案，设立留守儿童花名册。教师要做到三知，即：每个教师要清楚地知道留守儿童的基本情况；清楚地知道留守儿童代管人和父母的基本情况；清楚地知道“留守儿童”父母外出务工的去向和联系办法。

（2）建立了“留守儿童”信息管理制度，实行每月一次动态管理，列入班主任工作考核。每个班对每一位留守儿童设立成长记录袋。让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守儿童的心灵驿站。每个教师每周不少于一次与“留守儿童”谈心、交心。班主任每周撰写留守儿童成长记录。

（3）建立了结对帮扶制度。教职工与 “留守儿童”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。在班级里同龄优秀学生与“留守儿童” 结对子，开展生活、学习互动互帮活动。

（4）建立了学校家庭联系制度。每位教师对留守儿童每学期实地家访，每月与留守儿童家长联系。

总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但我们还不满足，今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第3篇

会议回顾总结了中心2014年的工作, 分析了当前面临的形势和任务, 按照全国工业和信息化工作会议、全国无线电管理工作会议的统一部署、苗圩部长2015年1月19日来中心调研时提出的“要在无线管理工作中更好发挥支撑和服务作用”的指示精神, 做出了2015年工作安排。会议提出, 2015年中心的重点工作是加快频谱、监测、台站、卫星等业务数据库的建设与应用, 着力提升信息一体化水平 (“四库一化”) 。

会前, 刘利华副部长在听取中心的工作汇报后, 对中心2014年的工作给予了充分肯定, 希望中心在新的一年里, 进一步做好支撑服务工作, 加强自身建设, 苦练内功, 提升能力, 取得新的成绩。

工业和信息化部无线电管理局副局长谢存出席会议并讲话, 就如何促进中心更好地发挥支撑服务作用, 实现自身进一步发展壮大提出了五点希望。

一要认真贯彻落实部领导对中心工作的指示精神, 加强管理、提升能力。二要强化核心职能, 突出核心优势, 继续发挥和利用好频率管理和监测两大优势, 在好的平台上谋划更大的发展空间。三要做好新形势下对无线电管理工作的技术支撑, 加强政策研究和咨询服务, 围绕无线电管理领域的重大课题, 提出一揽子符合国家大政方针、顺应技术发展趋势、操作性的政策建议, 形成一系列推动改革发展的研究成果。四要进一步加强人才队伍建设, 着力培养一批专家型、创新型的拔尖人才, 形成梯次有序、结构合理的人才队伍体系。五要进一步加强内部管理, 增强干部职工履职尽责的能力。

中心主任刘岩代表领导班子作了题为《促进规范化提升信息化努力开创国家无线电管理技术工作新局面》的工作报告。

会议由中心党委书记兼副主任薛永刚主持。

会议对2014年度考核优秀个人、文明职工和文明集体进行了表彰。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第4篇

据工作会议介绍，2014年央视广告中心取得的广告收入高于2013年。2014年，央視广告中心对全台16个开路频道的广告价格体系和经营政策实现了规范和统一，大力研发与节目粘合度高的植入式广告以及传统媒体与新媒体融合的广告产品；充分利用季播节目、春晚、冬奥会、世界杯、亚运会等大项目，挖掘广告创收增长点；借助“央视新闻客户端”等新媒体广告以及公益广告项目，打造广告亮点；完善了“招标预售及零售代理、区域代理和承包代理”的渠道体系。

2014年央视广告中心还打造了新媒体广告产品。第一类是跨屏互动广告，依托优质栏目，通过线上、线下互动传播，如春晚互动、世界杯互动项目；第二类是台网捆绑广告，打通电视、PC、移动各端；第三类是有特色的纯网络广告。

2015年，央视广告中心将继续推动全台节目创新。同时整合节目内容和广告，挖掘节目植入合作空间；整合新媒体和传统电视媒体，为客户提供融媒体传播服务。

此外，为加强广告经营管理工作，中央电视台近日又成立了广告经营管理工作领导小组，并召开第一次会议。中央电视台副总编辑、广告经营管理工作领导小组组长程宏要求，要进一步完善广告规范播出，加强广告监播，严禁频道自行安排播出广告，规范各种形式广告；实现对全台广告经营的流程化管理，达到可复查、可追责的目的；要以制度防控风险，进一步探索广告经营风险防控的长效机制。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第5篇

关爱困难家庭、流动人口未成年人工作开展情况报告

按照二街中心小学的统一部署，2015年在学校内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口子女健康成长。

一．全面范围动员，广泛发动组织

学校及时动员广大教职工积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定了一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织教职工与困难家庭、流动人口子女进行“1+1”结对帮扶服务。通过 “感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

二．前期调查摸底情况

经过学校调查小组的初步调查全校共有距离学校较远的山区贫困寄宿生132人，全校共有家庭经济困难的贫困学生21人。在后续的工作中努力为这些学生争取到生活补贴及贫困补贴。

三．加大宣传力度，营造良好氛围

通过大力的宣传，努力营造全社会关爱困难家庭、流动人口子女志愿服务行动的良好氛围，引导全社会都来关心困难家庭、流动人口子女的成长。

四．组织实施情况

1、在学校内开展了结对帮扶、健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

2、为住校生及贫困学生申请生活补贴及贫困补贴，并认真做好发放工作。2015年春季学期下拨并发放贫困学生生活费共计4.625万元；2015年秋季学期下拨并发放贫困学生生活费共计7.65万元；申请下拨并发放2015年贫困学生补助4200元。

3、关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区各部门组织充分利用六一节庆活动为契机，大力开展形式多样、内容丰富的服务活动，切实为广大困难家庭、流动人口子女提供帮助。

晋宁县二街中心小学

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第6篇

一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的未成年人思想道德建设网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。

1、建立一支优秀的未成年人思想道德建设骨干队伍。在我校未成年人思想道德建设工作中，教导处、团队、班主任是实施未成年人思想道德建设工作的主力军。其中班主任在学校未成年人思想道德建设中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任未成年人思想道德建设工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，班主任自身素质的提高，是提高学校未成年人思想道德建设整体效果的重要保障。

我校注意加强未成年人思想道德建设队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班主任会议；每月一次主题交流班会；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1-2次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课程质量得以较大的提高。

2、全方位、多渠道育人。我校充分利用橱窗宣传栏，从天文地理、书画摄影、时事政治、法制方面等宣传各式各样的有益信息，大大丰富了师生的课余生活。出了宣传栏，以“天天向上 ”为主题，鼓励学生奋发向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本年度，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善，这些使我校未成年人思想道德建设工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级量化考核”对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、奖励加分这七大方块进行考核。年级每天有专值教师和学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。学校非常重视宿舍管理，除三个专门管理人员外，校长、班主任经常下宿舍了解情况、解决问题。通过一系列措施落实“班级量化考核”，学生们从“上好一堂课，做好课间操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

学生在接受管理的同时，也参与学校管理，培养主人翁意识。如“校园文明使者”对全校同学的两操、升旗礼、穿着校服等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

（2）教书育人

课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的未成年人思想道德建设内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

（3）活动育人

班级教育活动是学校未成年人思想道德建设工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级未成年人思想道德建设量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如每年一次的校运会，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感。

我校少先队积极配合学校未成年人思想道德建设工作，广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动。如每月一主题黑板报报评比，每年纪念“十一”的系列活动等。

另外学校各种征文、书法、绘画、等比赛常年不断。课外活动为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。学生在学知识、学技能中受教育，不断提高自身的综合素质。

二、采用多种方法沟通，协调家庭教育与学校教育。

我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

三、发挥学校心理教育的辅助作用，拓宽未成年人思想道德建设教育的途径和效果。

1、学校要求各年级各班每月上一堂心理课，给予了时间上的保证，对学生心理健康知识的教育得到加强，也加强了学生对心理健康的认识和了解。

2、学校采用集体咨询和个别辅导相结合的方法，针对一些较普遍的心理问题，采用集体辅导和讲座相结合。对于个别心理失调或心理障碍的同学采用个别辅导方法。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第7篇

通

知

为全面贯彻落实《中共云南省委云南省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，广泛开展学生阳光体育运动，增强学生体质，经二街中心小学校务会研究决定举办二街中心小学2016年小学生校园篮球比赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛日期：2016年5月上旬

二、竞赛地点：中心小学篮球场、第二小学篮球场

三、竞赛项目： 小学男子组、女子组

四、参加单位：

二街中心小学四至六年级在校学生以班级为单位报名参加。

五、参加办法：

各单位可报领队、教练各1人，男女运动员各8-10人。

六、运动员资格：

1.各班参赛运动员必须是本班学生，且身体健康。

2.若有冒名顶替比赛的，一经发现，取消该队比赛资格，取消所属代表队的名次评比资格。

七、竞赛办法： 1.比赛采用按年级循环。

2.比赛胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，按积分多者名次列前；如2队或多于2队比赛后有相同的胜负记录，这2队或这些球队之间的比赛将决定它们的名次排列。如2队或多于2队之间的比赛有相同的胜负记录，将按照下列原则依顺序进行排列：它们之间比赛净胜 分的多少；它们之间比赛得分的多少；所有比赛净胜分的多少；所有比赛得分的多少。如采用这些原则仍无法决定，将用抽签进行名次排列。

3.比赛中如某队弃权一场，取消该队参赛资格及成绩。4.比赛中队员资格弄虚作假，取消该队参赛资格及成绩。5.无故罢赛，取消比赛资格及成绩。

6.各参赛队须备深、浅颜色两套比赛服，根据比赛日程，由主队主动与客队联系，确定比赛服装颜色，比赛服装号码0、00、1—99号。

7.比赛采用国家体育总局最新审定的《篮球竞赛规则》。

八、报名及报到：

1.报名：各班按要求认真填写报名表，于2016年4月15日前将报名表上交二街中心小学教导处。报名截至后，不再更改报名。如遇特殊情况经审查合格后，方可适当更改。

2.各参赛队应于每场比赛开始前15分钟到指定地点参加比赛，迟到10分钟及以上的该场为负。

九、名次录取及奖励：

1、本次比赛分年级分组别进行奖励，其中四、五年级设男子组、女子组第一名各一名，第二名各一名，第三名各一名；六年级设男子组、女子组第一名各一名，第二名各一名，第三名各两名。

2、由于本次比赛只涉及四、五、六年级的学生参加比赛，一、二、三年级的学生不参加。经校务会研究，此次比赛成绩，只奖励参赛班级，不计入班主任或教师的考核分。

十、裁判员：

仲裁、裁判长及裁判员、记分员由二街中心小学指派。

十一、注意事项：

1、高度重视。各校区要高度重视，充分认识开展校园篮球活动的重要性，各学校要制定活动实施方案，加强领导，切实把工作落到实处。

2、认真组织。各班要严格按照竞赛规程要求，组建好球队，安排好训练，抓好每一个工作环节，确保比赛顺利进行。

3、确保安全。各校区要高度重视安全工作，切实加强安全管理，落实安全责任，做好安全防范，在开展校园篮球活动中要充分考虑到学生的年龄特点、身体因素、场地因素、器材安全，确保活动顺利开展；各代表队在训练及参赛过程中要加强学生的安全教育，确保每个参赛队员不发生安全事故，使此次比赛顺利进行。

4、加强宣传。各学校要加强宣传，充分调动学生、教师、家长支持和参与校园足球、篮球活动的积极性，营造浓厚的校园篮球活动舆论氛围。

十二、未尽事宜，另行通知。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第8篇

1 对象与方法

1.1 调查对象

本市17个县级疾控中心从事环境卫生监测工作的在编人员和仪器设备[1]。

1.2 方法

编制调查表对本市17个县级疾控中心从事环境卫生的人员、生活饮用水和空气污染监测能力进行调查, 对调查资料进行统计分析。

2 结果

2.1 工作人员基本状况

本市有72人从事环境卫生工作, 男性49人, 女性23人, 平均年龄41.6岁, 超过45岁的有7个县市区。大专以下学历占52.8%, 本科学历占47.2%, 无研究生。有4人无职称, 初级职称占40.3%, 中级职称占41.7%, 副高职称占4.2%, 无正高职称[1]。实验室工作人员101人, 10人以上只有4个单位, 6人以上占7个单位。3人以下有5个单位, 其中峡山区和保税区未设置实验室。见表1。

2.2 岗位职责设置情况

本市县级疾控中心无独立环境卫生科室, 工作人员均为兼职, 承担多岗职责。高密市、青州市、潍城区、寒亭区和5个开发区共9个疾控中心, 内部设置1个科室从事环境、食品、学校、职业和放射防护卫生5个专业的工作, 占52.9%。诸城市、安丘市、昌邑市、奎文区和坊子区5个疾控中心设置1个科室, 从事环境卫生和食品卫生2个专业的工作, 占29.4%。寿光市疾控中心设置1个科室从事环境、食品、职业卫生3个专业的工作, 临朐县和昌乐县设置1个科室从事环境、食品、学校卫生3个专业的工作。

2.3 空气污染和生活饮用水监测能力

2.3.1 空气污染监测能力

主要开展公共场所卫生监测预评价工作。12个县市区, 具备公共场所卫生监测能力, 配备了相关仪器设备, 并通过了实验室资质认定。均不具备公共场所中央空调通风系统卫生和室内空气质量监测能力。开发区中高新区和滨海区配备了部分公共场所卫生监测仪器和设备, 只能监测部分指标。峡山区、经济区和保税区无监测仪器和设备, 不具备监测能力。

2.3.2 生活饮用水检测能力

仅有寿光、安丘、高密、青州、诸城和临朐6家疾控中心实验室具备了《生活饮用水卫生标准》 (GB 5749-2006) 规定的常规指标检测能力, 并通过了实验室资质认定。见表2。

3 讨论

调查结果显示, 本市县级环境卫生工作呈弱化趋势, 人员少, 年龄大, 低职称人员较多, 专业结构不合理[2,3]。 (1) 由于卫生监督和疾控机构实行改革, 分离成2家独立机构, 相对年轻的专业人员多数安排到卫生监督部门; (2) 当前疾控机构存在注重疾病防控, 轻视五大卫生工作现象, 新招聘的年轻专业人员, 以及引进的高职人员, 一般都安排到了传染病、免疫预防、慢病、艾滋病等专业科室。环境卫生工作主要是从事饮用水和空气污染监测工作, 涉及民生工程, 人员少, 高级职称人员少, 无法开展健康危害因素监测与评价工作, 不能开展突发事件应急与处置工作, 不能开展新 (改、扩) 项目的卫生学评价等工作。现在已经是信息化时代, 年龄较大的人员, 微机操作水平普遍较差, 不能胜任当前工作需要。国家允许民营企业取得相关卫生监测与评价资质, 因其工作机制灵活, 工作效率相对较高, 存在竞争优势, 县级疾控中心若不提升人员素质和监测能力, 就会逐渐失去工作阵地。

建议在编制紧缩的情况下, 聘请社会上年轻的专业人员, 从事环境卫生监测工作[2];各县市区疾控中心应加大投资力度, 提升公共卫生监测能力;区级疾控中心, 可与市级疾控中心实行资源共享, 相关指标委托检测。

摘要：目的 了解本市县级疾病预防控制中心 (疾控中心) 环境卫生工作开展状况。方法 编制调查表, 对全市17个县级疾控中心从事环境卫生工作的人员、生活饮用水和空气污染监测能力进行调查。结果 人员偏少, 年龄较大, 专业人员设置不合理, 普遍存在职责多岗现象;所有单位不具备公共场所中央空调通风系统、室内空气质量监测能力;2家单位饮用水不具备常规指标检测能力。结论 县级疾控中心环境卫生工作呈现弱化趋势, 应加强人才队伍建设及饮用水和空气污染监测能力建设。

关键词：县级疾控中心,环境卫生,分析

参考文献

[1]陶毓敏, 叶丽霞, 董莹, 等.宁波市市县两级疾控机构人力资源现况调查[J].中国公共卫生管理, 2015, 31 (3) :317-319.

[2]吕炜, 莫丽华.广西壮族自治区疾病预防控制机构人力资源现况调查[J].应用预防医学, 2012, 18 (4) :251-253.

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第9篇

学期学校工作总结

本学期，我校在上级领导的关心支持和全体教师的共同努力下，教育教学工作已圆满结束。回顾一学期来的工作，虽取得了一定的成绩，但也仍存在许多不足，以下是本学期的工作总结：

一、德育工作

1、对学生进行思想品德教育和各种习惯的养成教育。我校充分利用国旗下讲话和班会课对学生进行各种形式的教育活动。除在校内进行外，还组织部分品学兼优的学生到清远牛鱼嘴去进行社会实践活动，让学生从中受到良好的社会影响，得到正面的教育。

2、积极组织学生参加“朝阳读书活动”并取得优异的成绩。其中在镇评比中，吕佳怡荣获一年级一等奖；张方霖、刘利灵荣获二年级三等奖；张彤、曾诗琪分别荣获三年级二、三等奖；朱旭超、吴芳瑜分别荣获四年级二、三等奖；龙瑞英、林丽莎分别荣获五年级一、三等奖；廖炜婷、谢佳欣分别荣获六年级一、二等奖。在英德市评比中，我校龙瑞英荣获五年级一等奖，吕佳怡荣获一年级三等奖。

3、在5月29日，组织了庆祝“六一”国际儿童节系列 活动，让学生度过了一个快乐而有意义的节日。

4、通过一系列的措施，提高 “红领巾广播站”的播出质量。通过修改评比方案，提高了各班投稿的积极性。5、5月16日上午，我校召开了学生家长会。这次家长会有两个内容：一是如何正确引导孩子培养良好的行为习惯和学习习惯。二是与家长探讨如何更有效地预防学生溺水事故的发生。本次家长会的召开，达到了预期的效果，得到了家长们的一致认可，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。

二、学校管理和教师队伍的建设

1、进一步明确学校的办学思想和办学目标。在教育教学中，我们注意总结、积累经验，建立健全各种规章制度，做到事前有计划，做事有措施，事后有记录，使学校步入规范化，制度化轨道。

2、经常组织教师参加各种培训和各科教育教学活动。使教师学习新知识，吸收新信息，适应新形势，更好地驾驭教材，更好地履行教师职责。

三、教育教学工作

1、加大推进“导学案”使用和集体备课力度。为改变教师的教学模式，提高教学效率，我校结合中心小学办公室 《关于“导学案”使用实施方案》，多次安排教师参加“导学案”的使用培训，培训之后上示范课，取得了良好的效果。

2、学校对教师进行不定期的随堂听课和巡课，及时发现教师在授课过程中的不足之处，并给予整改意见。

3、注重培优扶差工作。为了能使学校的教育教学更好地面对全体学生，使全体学生都有不同程度的发展的提高。我校制定相关培优扶差计划，并作跟踪教育。

4、开足开齐课程，上足课时，对学生进行全面教育，让学生得到全面发展。各科在期末复习阶段结合复习计划有效的进行复习，使复习科学化、系统化，复习内容全面，具有针对性、代表性。5、4月29日，我校英语课题《小学英语词汇高效性教学研究》开题，该课题的立项，是我镇小学教育科研的盛事，也是我校可持续发展的强大推动力。

6、学生竞赛成绩优异。在本学期的学生书画竞赛中，我校林心烨、朱芷滢2位同学荣获绘画一等奖。在书法竞赛中，我校朱玉佳、龙莹2位同学分别荣获低年段一、三等奖；吴芳瑜、龙晶妮2位同学分别荣获中年段一、三等奖；龙秀、华紫香2位同学分别荣获高年段一、二等奖。在2015年春季学期英东片艺术展演评比中，我校朱聃翟同 学摄影作品三等奖；林心烨同学获绘画作品三等奖；林丽莎同学或毛笔书法三等奖；巫冬婷同学获征文作品一等奖。在清远市首届中小学师生摄影作品比赛中，我校朱聃翟同学的作品获清远市一等奖。

7、在清远市优秀教育教学论文评比中，我校林永贵主任的《浅谈多媒体教学课件在小学应用题教学中的应用》、李梅老师的《小学数学应用题教学法研究》荣获二等奖；张尚花主任的《异彩纷呈，亮点多多听李梅数学课有感》、张新文老师的《浅谈限制农村小学“阳光体育运动”现状与对策》荣获三等奖。在2015年春季学期艺术展演教育科研论文评比中，吴芬晓老师的论文荣获二等奖。

四、安全工作

1、安全工作警钟长鸣，常抓不懈，教师天天讲，学校逢会必讲，让学生看会说，见到会做，安全警句耳边转。

2、建立健全安全防范制度，与教师、家长签订安全责任书，分清责任，防患于未然。本学期，我校安全事故为零。

3、在平时的教育教学活动中，做好学生的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒，及传染病等教育。学校每学期最少召开1次家长会，让家长了解学生在校情况，学校再次强调家长的责任和要求，让一切不利于学生安全的因素消灭在萌芽状态。

4、学校建立工作分管制度和排查制度，成立安全工作领导小组，实行值周值班制度，对安全问题高度重视。每月对学校教育教学设备设施进行排查，如存在安全隐患及时整改，不能整改的报办公室领导。

5、开展各种安全知识教育宣传活动。学校利用周一国旗下讲话和安全主题班会、校讯通、黑板报等各种形式对学生开展防溺水、防雷、防汛防洪、防食物中毒、防中暑、防交通事故、防恐怖事件、防踩踏、疾病预防等安全知识宣传，确保学生的生命安全。

6、开展了各种形式的安全教育系列活动，如：3月30日安全教育日系列活动。4月2日开展了以“森林防火”为主题的安全教育活动。4月14日开展了爱国卫生运动。5月12日上午举行了“珍爱生命，远离危险水域，拒绝溺水”承诺签名活动。5月5日下午举行了法制教育讲座。

7、为纪念5.12汶川大地震，进一步提高防震意识和地震发生时自救自护的能力，掌握地震来临时的逃生方法。5月12日，我校举行了防震安全教育及疏散演练。此次活动，不但增强了全校师生在突发事件中的应急反应能力和 逃生自救、自护能力，而且强化了师生的安全意识，为创建“平安校园”奠定了坚实的基础。

五、其他工作

本学期，我校能根据上级的要求，做好各项其他阶段性的工作。

总之，在教育教学中，我校认真贯彻落实上级通知及会议精神，积极实施课程改革，提高教学质量的同时，树立“安全重于泰山，安全工作常抓不懈”的意识，使学生成绩有所提高，确保无安全事故的发生，从而使学校各项工作和谐健康发展。

横石水中心小学校本部

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第10篇

努力推进双鹤教育实现新常态

——双鹤乡中心校2014—2015学第二学期工作计划

（讨论稿）

一、指导思想

坚持以党的十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻党的教育方针，严格落实县乡工作部署，紧紧围绕建设现代化学校、全面推进素质教育的中心，稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理两个重点不动摇；始终把教学流程的跟踪管理这条主线贯穿于整个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的“三挂钩”管理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，加强学校的制度化、规范化、科学化管理，为促进师生和学校和谐发展，办真正的人民满意教育，创办成真正的教育现代化学校作出新的贡献。

二、主要工作目标

（一）根据县课改规划和中心校课堂教学模式，在全面学习“”自主课堂模式的基础上，开展课堂教学改革促进月活动，大力提升学业质量。

（二）落实义务教育管理标准，进一步规范学校管理，深化学校各项管理制度改革，着眼长远，制定符合实际、统领全局的学校章程，充分调动广大教师参与管理和监督积极性、主动性。

（三）落实市县关于整顿无证幼儿园的要求，协助政府做好无证幼儿园的清理和整改工作。

（四）进一步加强创建工作，认真做好义务教育学校改簿工程、校安工程建设，继续以标准化学校要求加强装备配备与使用管理。

（五）加强教师队伍建设，给教师全员培训、学历提升提供便利条件，加大骨干教师培养力度，鼓励教师对照要求，积极参与新一批骨干教师评选。

（六）注重德育工作的有效性与针对性，探索“主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建乡域推进展示和学校微创新激励两大机制”即“5+2”素质教育模式。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，保证学生的心理，身体健康发展。

（七）发挥学校独特的地域优势和人文优势，细化校园文化建设，提升学校文化品位。

（八）认真抓好教学教研，有计划开展专项课题研究，将课题研究与教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题相联系，以课题促 2

进教学质量的提高；鼓励教师积极撰写论文案例、读书心得，积极参加微课制作，积极推广使用云平台资源。

（九）、开展安全教育活动，警钟常鸣，创造条件，打造和-谐，平安校园，杜绝学校重大事故的发生，确保学校财产和师生安全。

三、具体工作

（一）抓好常规管理，坚持依法治校。

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教科局常规管理实施意见；三要细节，从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。校长要亲自抓，对教师工作一周一考核，一月一评比。

1.规范各项规章制度。依据相关的义务教育学校管理标准要求，结合学校具体情况，制定章程，进一步修订完善各项常规管理制度，力求使学校管理科学化、规范化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、班主任队伍、教师队伍的健康发展。

在责任督学向社会公示的基础上，建立监督信箱，公开校长邮箱，发挥工会民主监督职能，通过教代会组织改选，开好新一届教代会，利用好学校云平台、中心校微信群、教师QQ群等，给教师搭建评议学校事务的平台；定期组织召开家长委员会和家长会，认真听取社会对学校工作的意见和建议。

2.规范课程课务管理。严格按照要求制定学校课程表、作息时间 3

表，并上墙公示，接受社会监督；要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术节、体育节、读书节，科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。及时处理通报课程课务执行过程中的问题。进一步夯实“讲普通话 写规范字”“经典诵读”系列活动。

3.规范后勤服务工作。全面完成各校固定资产登记建账工作；同时加强校产校具的购买、登记、使用和维护工作，确保教师办公电脑、教室多媒体设备、功能教室和会议室各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度；规范校产管理程序，避免校产流失；加大学生就餐管理的力度，给学生提供良好的学习生活环境。

（二）开展精彩活动，创新德育模式

德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。①从爱家、爱班、爱校做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。③从行为习惯做起，加强行规训练，培 4

养良好的道德品质和文明行为。④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

1.强化德育工作的针对性。抓住开学第一个月行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》；持续不间断地抓住习惯养成教育不松手，紧扣留守儿童心理特点，加大“八礼四仪”(即：仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式八礼及学生的入学仪式、12岁成长仪式、14岁青春仪式和18岁成人仪式）宣教力度，以多样化的形式开展社会主义核心价值观教育，在此基础上形成德育主题活动方案，逐步形成科学、有效、完整的校本德育资料。

2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合植树节、端午节、儿童节等节日，开展多种形式的活动。学校要举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”，并开展各类社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠基。

3.建立提升学生综合素质体系。组织开展阳光体育大课间活动，保证学生每天超过一小时的体育锻炼，广泛传播健康理念，开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、各类体育活动兴趣小组等。在过程考核、教师平时观察记录的基础上建立学生成长档案，依据学生的个性特点，给出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供服务。

4.学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。①中心校适时召开班主任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。②学校要积极争取家庭、村居、社会 5 的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。③少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。中心校将于适当时候举行少先队队务知识竞赛及少先队大队主题观摩活动。

（三）加强教学研究，打造有效课堂。

积极探索“”自主课堂教学模式，促进学生参与学习，提高教师教学效果。

1.认真开展校本教研活动。各校教研组要坚持开展每周的教研日活动，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

2.优化教学环节，突出自主合作。进一步更新教学理念，利用电子白板、云空间、实验室资源、图书室等资源，优化教学环节，关注学生个体差异，营造公平和谐的学习环境，充分让学生动手动脑，引导激励学生在独立思考，培养创新精神和实践能力的同时，学会合作，懂得竞争，使学生每堂课都能学有所获。

3.精心设计作业，减轻学生负担。根据学生实际，形成分层作业，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，定期作业评比，提高作业的效度，实现以作业管理促学业提升。

4.依托课题管理，坚持科研兴校。围绕相关义务教育管理的课题，6

从学校实际出发，选取确立适合本校自身的小课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果；继续搞好本校课改学习心得、师生读书征文评比活动，争取在教科研方面取得更好的成绩。学期结束要组织检查评比，表彰先进教研组和优秀教研员。

5.关注教学质量。狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。

（四）完善管理机制，加强队伍建设。

1.加强师德师风建设。加强政治及业务学习，转变思想观念，切实做到边学边思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神；通过开展学生评教、家长开放日等活动，树立优秀教师典型，提升教师事业境界，明确教师努力方向，促进教师队伍更好发展

2.建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，中心校将结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为目标考评以及评先、评职的依据之一。修订完善绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，给教师良性竞争提供机会，促进教师队伍发展，给教师提供进一步发展的平台。发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。

3.实施名师引领工程。积极引领教师参与新一批“三级骨干教师”评选，让有志于教学研究且有一定潜力的教师脱颖而出；积极组织县乡教学研讨活动，全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；组织开展教师基本功竞赛、新一轮校级名师评选等活动，为教师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进教师专业成长。为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。完善中心校及各校云平台及网络空间建设及教师qq工作群，充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍整体提高。

4.开展教师读书活动。向优秀教师赠阅教育教学专著和教育教学期刊，组织开展“尔雅”读书会小组交流活动，利用中心校云平台及百度空间建立教师读书交流网络博客，引导他们做一名爱读书、会读书的学习型教师。

5.加强校本研修培训。定期邀请教育教学专家来校讲学，组织校际“教研”活动；积极组织教师参加市县教育局组织的各类培训活动，鼓励教师参加学历提升工程，在教师中树立起“最好的福利是培训”的观念，让教师队伍素质整体提升。

（五）建设校园文化，构建和谐校园。

1.挖掘学校文化内涵。对地域人文与历史进行深入挖掘，进一步弘扬双鹤人追真向善与勤劳朴实的传统美德和文化底蕴，开拓学校素质教育基点。

2.营造和谐校园氛围。加大校园文化环境布置的力度，凸显社会主义核心价值与学校育人功能相结合的特点。积极开展特色活动，活跃教师学生身心，培养教师责任意识、团队意识，共同营造和谐校园文化氛围，加大宣传力度，扩大社会影响力，不断增强师生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

3.开展“平安校园”建设。加强校园安全工作，完善细化管理环节及要求，完善教室日志、就寝管理日志、校园值班执勤记录等。进一步推行“三全三无、七时段”管理模式（即：安全职责全员化、无空档，安全责任全覆盖、无盲区，安全监管全时空，无缝隙，上放学、晨间、上课与活动、课间、午晚间、就餐、晚休七个时段），建立健全各岗位环节守岗履责的一手资料。落实每日巡查制度，对巡查过程中发现的安全隐患，及时整改落实到位。狠抓“五个重点”，即校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生安全。抓 9

好门卫保安工作，严格进出校门登记审查制度，严禁携带危害他人人身安全的器具和危险物品进入校园。健全排查登记、隐患处置结果统计上报及重大隐患台账销号机制，层层落实安全工作目标责任制，保证校园治安稳定。加强安全演练工作，提高师生防灾减灾的意识与应对逃生的能力。规范完善安全工作档案管理。按照安全资料归档目录整理归档。

4.加强党风廉政建设，深入开展反对“四风”活动，促进作风转变，强化贯彻八项规定的自觉性。完善党组织学习活动机制，引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用。发挥群团组织在学校发展中的桥梁作用。遏制借给孩子过十二岁生日、满月讨喜、暖房搬家、上学庆典、订婚等大操大办、收取礼金的不正风气。认真落实校务公开，和教职工参政议政工作。开展民主评议领导干部工作，开展关爱教职工活动。

新的学期孕育新的机遇，学校将坚持上级教育主管部门和地方党委政府的正确领导，众志成城，实现双鹤教育的跨越式发展！

二〇一五年三月二日

附：月度工作安排

月度工作安排

三月

1．校园环境清理、安全排查。制定学期工作计划，公示“三表” 2．检查寒假工作安排落实情况及学生寒假作业；课堂改革促进月动员部署，微课资源开发及云平台利用。

3．少先队、各班级开展“学雷锋，树新风”活动。

4．开展师德师风教育活动。引深作风纪律整顿，强化八项规定贯彻。

5、学生上下学方式资料、安全责任书资料归档。四月

1．开展校园文化建设、普法教育活动。2．组织学生读书征文比赛、教师读书交流活动。3．开展中华传统美德及革命传统教育活动。4．阶段性测试。5.毕业班强化提质动员会 五月

1．进行课题研究、系列教研活动。

2．开展社会主义核心价值观系列教育活动、感恩教育活动。3．开展体育节文化节庆祝“六一”儿童节系列活动。4．进行安全系列教育和安全演练（防震、火灾等）开展。六月

1．教学常规工作检查。

2．组织毕业班师生座谈会；毕业班质量检测。3．开展各种评优评先活动。

4．各校组织举办一次法制交通安全讲座

5.组织全乡青年教师赛课活动，推荐选拔新一轮市县骨干教师、学科带头人对象。

6.做好各种教育教学资料的归档工作。七月

1、组织进行期终考试考核。

2、进行学业质量定量定性分析。

3、统计教科研成果，完成各种工作总结。

4、调研分析下学年事业发展规划。

5、完成教师的考核及绩效分配。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第11篇

中小学思想品德课是集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小学思想品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。为全面贯彻落实上级文件精神，切实做好我校思想品德课的自查和整改工作，根据本校思想品德课开展的实际情况，现落实情况报告如下：

一、工作机制

学校把思想品德课作为学生德育工作的发展规划，并将思想品德课作为学校德育教育的重要工作来抓。学校把思想品德课程建设的有关重大问题纳入到校务会议事日程，研究部署思想品德课程建设工作。

二、具体落实情况

近年来，学校高度重视思想品德课教学工作。多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感，坚持把实施思想品德课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。思想品德课上，要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育，学校德育工作不断取得新的突破。我校现有思想品德课兼职教师18人，目前我校共有学生数为700多人，基本满足学校思想思想品德课的教学工作。我校思想品德课教师都在政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。都能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-6年级思想品德课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课，丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。学校在聘用品德教师方面都要严格审核，把政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神的优秀教师作为思想品德课授课教师的范围，鼓励优秀教师终身从事思想品德课教学工作。建立教学质量监控和检查制度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。

为提高教学效果，全校所有班级都配备多媒体电子白板，思想品德课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。学校统一使用人民教育出版社出版的全国统编教材。加强思想品德课教学实践是学校德育工作的重要组成部分，是小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。学校高度重视思想品德课程的实践教学环节，每学年都将组织与德育方面的活动，如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等，切实落实实践教学的要求，并落实到每一位学生，确保人人参个个受益。

三、存在的问题

虽然通过努力，我校思想品德课教学虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在：

1、思想品德课师资队伍水平有待提高，教师培训有待于进一步加强。

2、由于学校人事编制的影响，在品德师资配备方面存在专业教师紧缺的不合理现象。

四、整改计划

1、继续大力推行思想品德课改革。根据人才培养目标和各专业的实际需要，推进思想品德课与各专业的有机结合，并积极予以落实。

2、积极创造条件，经费投入出成效，全力打造一支高水平、高素质品德教师队伍。进一步充实本课程有关的图书资料，为教师提供更多学术交流活动、学习考察活动以及社会实践活动的机会和条件，加大对品德教师的培养培训，全面提升品德教师整体实力。深入研究思想品德教育环境的变化和中小学生思想品德的变化，继续拓宽课程资源，广泛利用网络，增强思想品德课教学的针对性、实效性、号召力和感染力，把思想品德课程建设成为对小学生最有帮助、最受小学生欢迎和喜爱的课程。

二街中心小学2015年家长学校工作总结 第12篇

一、加强领导, 精心组织安排。

主管局、福清市社保中心都高度重视工伤保险扩面工作, 主要领导亲自抓、分管领导具体抓, 将工伤保险扩面工作作为主管局今年重点工作摆上重要议事日程, 并将工伤保险扩面任务完成情况纳入绩效考核指标管理, 明确目标任务, 落实责任单位和责任人。主管局翁局长十分重视和密切关注工伤保险扩面进展情况, 多次在局务会、每月专题会议上听取福清市社保中心工伤保险扩面工作进展情况汇报, 研究解决推进工作中遇到的疑难问题, 并在会后亲自前往关联部门 (住建、税务) 协调沟通, 为福清市社保中心顺利开展工伤保险扩面工作打通了一个又一个节点。中心每月召开分析会, 通报上月工伤保险扩面工作进展情况, 布置本月工作重点, 集思广益、想方设法地推进扩面工作。作为福州市较大规模县级市, 福清市工伤保险扩面工作也一直受到福州市人社局、市社保中心的关注和重视, 增强了中心完成全年任务的信心。

二、加强研究, 突出工作重点。

今年工伤保险扩面任务非常重, 要完成任务目标, 只有做好工伤保险项目参保工作。在收到闽人社文[2015]125号和榕人社保[2015]142号文件后, 福清市社保中心立即向主管局汇报。主管局研究后认为, 工伤保险项目参保从2007年推出后, 一直无法推进工作, 与住建等建设项目主管部门的执行力度有关。为了做好今年建筑施工企业项目参保工作, 需要专题向市政府报告, 提请市政府研究并转发省、市文件, 同时在文件中明确相关部门职责, 强调建设部门要将工程项目参加工伤保险作为核发施工许可证的前置条件, 对已开工项目督促参加工伤保险;强调交通、运输、铁路、水利、电力工程与建筑工程一并纳入工伤保险项目参保;强调建设单位要将工程项目参加工伤保险作为发出开工通知书的前置条件。目前市政府已经召集住建、交通、铁路、运输、水利、电力、安监、总工会等相关部门开会研究, 市政府即将出台转发文, 待文件下发后将全力以赴做好工伤保险项目参保工作。

三、加强宣传, 增强参保主动性。

为做好工伤保险的宣传工作, 福清市社保中心特意印制工伤保险宣传单, 通过经办窗口、各种现场咨询活动 (如春风行动、劳动法宣传咨询活动等) 大量发放, 为用人单位和企业职工答疑解惑;开展业务政策培训, 对重点企业进行逐家走访, 为用人单位和企业员工上课, 讲解工伤保险知识, 让用人单位和企业职工深入了解工伤保险的优惠政策, 增强参保的自觉性和主动性。建立社保QQ群, 中心经办人员在网上实时进行政策咨询解答, 方便企业经办人员互相交流, 及时把社保最新的政策动态发布在QQ群里, 推进工伤保险经办管理工作。

四、加强配合, 加大稽查力度。

一是由于上级对地税部门没有下达参保人数的任务, 因此地税部门对增加人数没有积极性。为此, 年初主管局及中心领导主动前往地税局, 积极进行沟通协调, 讲明政策, 求得理解与支持, 通过税务稽查, 加大征缴力度, 确保了工伤保险的及时足额缴纳;二是与医保中心等部门共享数据信息, 对医保参保人员进行比对, 若发现未参加工伤保险的人员, 要求企业及时参保缴费, 确保应收尽收;三是中心不定期联合劳动监察大队开展社保督查, 加大稽查力度, 对企业社保登记、申报缴费等情况进行日常稽查, 督促企业和职工参保缴费;四是对企业工伤理赔情况进行监控, 对工伤案件发生多的, 要求全员参保。对工伤案件少的, 降低工伤保险缴费费率, 减轻企业负担, 今年调低费率企业531家, 促进企业积极参加工伤保险。