儿童房色彩设计（精选8篇）

儿童房色彩设计 第1篇

儿童房间设计有别于成人房间的设计, 除了考虑孩子审美需求的艺术性外还要注意其安全性。艺术化的设计即可以美化环境又可以对孩子的情感与心理产生一定的积极作用, 同时潜移默化中培养孩子的审美能力。安全性则是整个设计的重中之重。孩子活泼好动, 具有很强的好奇心, 但又缺乏自我保护能力, 经常会发生碰、摔、磕等现象, 所以, 如果儿童房设计不安全, 很容易对孩子的身体造成伤害。一个漂亮、安全、舒适的房间必须满足几个方面的要求, 如色彩设计、家具设计与安全设计。

1 儿童房色彩的设计与搭配

色彩在室内设计中具有举足轻重的作用, 国外某著名的设计师认为:色彩具有很强的感染力, 能够影响人的心境、感情和性格, 人们看到不同的色彩就会产生或喜或乐的不同情感。尤其在进行儿童房间设计时, 色彩的设计与搭配更加重要, 好的色彩设计有利于孩子形成健康的心态, 促进孩子智力发育, 同时培养他丰富的想象力, 最终利于孩子成长。孩子对颜色的感知可以说是最早的, 物品的造型、功能等特性都不会像鲜明的色彩一样, 引起他们强烈的情绪。

1) 对孩子来说最美丽的色彩应该是鲜亮的, 虽然鲜艳的色彩可以激发宝宝的想像力, 促进孩子大脑发育, 但是不能滥用鲜艳的颜色, 因为色彩的过分鲜明会刺激孩子的神经系统, 引起视觉疲劳和情绪波动。比如, 避免大面积的使用太过鲜艳的颜色, 以免对孩子造成过强的刺激。在一个房间中大面积应该选用柔和色调, 相反, 小面积则选用鲜艳的色彩, 这样的色彩对比有利于孩子视觉的丰富和思维的活跃。在为孩子营造一个温馨、柔和环境的同时, 要适当刺激他的兴奋点, 调动他的活力与积极性, 让孩子的行为与表现既平静又不失活力, 培养稳定个性。

如图1, 这张儿童房设计中, 色彩鲜亮, 大面积使用淡雅色彩, 让艳丽的玫瑰红色彩仅仅起到点缀作用。整间房色彩设计统一中富有变化, 优雅中透着活力。

2) 孩子们生活在一个五彩斑斓的世界, 他们总是对各种色彩充满喜爱和迷恋。儿童房间的色彩设计与孩子的成长有密切关系, 色彩必须要确定一个主色调, 然后选择几种辅色作为点缀。在色彩的对比形式中多选择类似色对比与对比色对比。类似色对比明快、活泼、和谐、浪漫、唯美、统一、协调、雅致又略显变化, 对比既有相当力度, 又不失调和之感。对比色对比效果鲜明、强烈、丰富、华丽, 并且能够使人兴奋、激动。这两种对比所表现出来的效果对于一个处在成长中的孩子来说有利无害。

如图2, 这个房间色彩采用类似色对比, 以粉色为主色调, 色彩明快, 醒目、和谐、浪漫。红色温暖、活泼, 粉色可爱、甜美, 两者间用白色调和过度, 既保持了统一的优点, 又克服了视觉不满足的缺点。这样的色彩可以使孩子保持活泼积极的心理状态和愉悦的心境, 处在其中, 孩子能产生安全感和归属感, 同时又满足女孩子那种娇嫩, 爱美的心理。如图3, 这个房间色彩采用对比色对比, 以蓝色为主色调, 色相之间避免了对比本身具有排斥性的特征, 房间色彩形成一强一弱, 面积一大一小的对比效果。黄色跳跃、明快, 蓝色安静、稳重, 两者结合对比鲜明但不刺眼, 活泼新鲜, 简洁明快, 具有童话般的意境, 不仅适合儿童天真的心理, 而且鲜艳的色彩在房间会洋溢起希望与生机, 有利于孩子健康成长。

2 儿童房家具的选择与摆放

家具的选择与摆放直接影响着房间的美观与孩子的心理反映。既要达到一切为了孩子的目的, 又要起到美化环境的作用。造型生动活泼和色彩鲜艳和谐是儿童家具的最大特色。

2.1 家具的选择

儿童房间的家具可以选择趣味性较浓的形象, 包括具象形象和抽象形象, 例如, 可爱动物或事物的具象造型, 几何图案等抽象形象。这样的设计可以为孩子创造一个健康、快乐、充满童趣的世界。

如图4, 这个小孩床的设计是一个汽车形象, 造型生动、可爱, 色彩艳丽、醒目, 既满足了小孩的好奇心又让他充满喜悦感, 可以说是帮助小孩安心与快速睡觉的有力法宝。如图5, 这是摆放孩子东西的搁架, 在方块中挖出圆形、三角形、多边形等不同形状的孔形, 给不同的物品创造一个更加适合的存放空间。搁架以自由堆叠积木的形式组成, 丰富的组合与不同的形状打破了家居空间程式化的格局, 带来一种古灵精怪的感觉。随意组合式的家具可以吸引儿童的好奇心, 激发孩子创造有趣的造型, 开发孩子的创造性和动手能力。

选择儿童书桌、凳子等家具时, 应该遵循人体工程学原理, 根据孩子的身高具体选择。购买家具的尺寸要与孩子的身高相吻合。让孩子在正确的坐姿下保持最佳的姿势和距离, 这对孩子的成长发育尤其是脊椎和视力起着至关重要的作用。

2.2 家具的摆放

家具的摆放也是一门学问, 如何在有限的空间内将所需的家具合理摆放, 同时还要给孩子留有一定的活动空间需要仔细的斟酌与研究。家具选择少而精, 尽量靠墙摆放, 扩大活动空间, 能够让孩子有足够大的空间玩耍。

如图6, 这个房间空间利用比较合理, 整体效果紧紧有条、大方美观、富有生气, 孩子有足够的空间玩耍嬉戏并且保证了其安全性。

3 儿童房安全性设计

安全性是儿童房设计的重中之重。在设计时, 需要仔细谨慎。

3.1 绿色环保

无论家具、墙面、天花板还是地板, 应选用无毒环保材料, 以减少装修所产生的居室污染。在孩子的居住生活环境中, 绿色环保问题更是不容忽视。

1) 无污染为原则。儿童房的装修中要选择加工工序少的材料, 最好使用天然材料, 避免工序多的材料产生环境污染。在房间的墙壁上也尽量不要选择去张贴壁纸, 壁纸用到的胶粘剂过多, 容易含有一些有害的物质;在选漆上少用有颜色的油漆和涂料, 选取比较安全的儿童漆, 因为一般儿童漆都采用清水调制, 从根源上切断苯类化学溶剂对儿童的毒害途径;在儿童家具, 门窗的选择上, 最好选择金属穿钉而非粘合剂方法制造的, 因为普通的胶里可能含有有害物质, 会对孩子产生负面影响。

2) 易清理为原则。在儿童房间设计时, 地毯很受年轻家长的亲睐, 因为小孩在上边活动安全性较高并且漂亮、温馨。但是地毯容易附着粉尘, 又清扫不变, 是一个藏污纳垢的地方。为了小孩的健康, 杜绝铺设地毯。大多数小孩喜欢布艺玩具, 购买时要注意内部填充物是否天然环保, 是否容易清洁, 要以易清理, 无味干净为选择标准。

3.2 圆角设计

处在具有强烈好奇心, 活泼好动的孩子, 被称为小小冒险家, 为了避免意外的发生, 他们的生活空间需要家长的精心营造。因此, 儿童家具设计应该遵循整体的圆滑, 避免棱角的出现, 以此减少对孩子的碰撞。例如在家具的选择上, 或者选择边角圆滑的, 或者安装防撞条和防护角, 让孩子更健康、更安全地成长。

3.3 用电安全

由于孩子与生俱来的好动性格, 房间用电安全至关重要。要把插座与电器放到孩子不易接触的地方, 因为这关乎着孩子的生命安全。

房间是孩子的自由天地, 色彩的设计与搭配、家具的选择与摆放以及安全设计等都是儿童房间装修不可忽视的问题。一个好的成长环境对孩子的身心健康有着积极的影响, 并且可以激发孩子的想象力和创造力, 培养一定的艺术素养。因此, 如何设计出既满足使用功能和安全性, 又有艺术性与趣味性的儿童房, 是摆在现代设计师面前的一个新课题。

参考文献

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[2]李真.艺术设计对传统文化内涵的传家庭儿童房设计探析[J].住宅科技, 2007年 (8)

[3]周金星钟丽.浅析儿童房的设计与装修[J]山西建筑, 2008年 (24)

儿童房色彩设计 第2篇

考虑孩子的成长，创造可弹性利用的空间。安全性设计具有重要地位，同时还要留出一定空间供孩子玩耍。在条件允许的情况下，保留一片空白墙供孩子画图使用，或设置一块大面板。避免呆板、僵硬的设计，活泼有创意的设计有助于培养儿童乐观向上的性格。儿童房的设计可以多姿多彩，但有以下几个原则：

一、共同参与规划：由于每个小孩的个性、喜好有所不同，因此，对房间的摆设要求也会各有差异，父母亲不妨与孩子多聊聊，了解其喜好与需求，并让孩子共同参与设计、布置自己的房间。

二、充足的照明：合适且充足的照明，能让房间温暖、有安全感，有助于消除孩童独处时的恐惧感。

三、柔软、自然的素材：由于儿童的活动力强，所以在儿童房空间的选材上，宜以柔软、自然素材为佳，如地毯、原木、壁布或塑料等。这些耐用、容易修复、非高价的材料，可营造舒适的睡卧环境，也令家长没有安全上的忧虑。

四、明亮、活泼的色调：孩童房的居室或家具色调，最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向，色泽上不妨多点对比色。

五、可随时重新摆设：设计巧妙的儿童房，应该考虑到孩子们可随时重新调整摆设，空间属性应是多功能且具多变性的。家具不妨选择易移动、组合性高的，方便他们随时重新调整空间，家具的颜色、图案或小摆设的变化，则有助于增加孩子想象的空间。

六、安全性：安全性是孩童房设计时需考虑的重点之一。由于小朋友正处于活泼好动、好奇心强的阶段，容易发生意外，在设计时，需处处费心，如在窗户设护栏、家具尽量避免棱角的出现、采用圆弧收边等。材料也应采用无毒的安全建材为佳。家具、建材应挑选耐用的、承受破坏力强的、使用性率高的。

七、预留展示空间：学龄前儿童喜欢在墙面随意涂鸦，可以在其活动区域，如壁面上挂一块白板或软木塞板，让孩子有一处可随性涂鸦、自由张贴的天地。这样不会破坏整体空间，又能激发孩子的创造力。孩子的美术作品或工手作品，也可利用展示板或在空间的一隅加个层板架放设，既满足孩子的成就感，也达到了趣味展示的作用。

儿童房的设计要点

了解孩子成长中的性格特点及对居室布置的要求，与了解一些影响孩子生活的设计因素同等重要。

◆地面

在孩子的活动天地里，地面应具有抗磨、耐用等特点。通常，一些最为实用而且较为经济的选择是刷漆的木质地板或其它一些更富有弹性的材料，如软木、橡木、塑料、油布等。尽管如此，所有这些地面材料都无法像地毯那样对受伤的膝盖或摔跤等意外情况更具保护性，想要兼而具之，取两者长，就是在坚实耐磨、富有弹性的地板面上铺一块地毯。

坚实而有弹性的地板适合多种场合的使用，耐磨且富有质感的软木地面容易使脚底产生温暖、舒适的感觉，因此很适合于儿童间。而且软木材料价格低廉、易于铺设，只是在颜色上显得单调一些。但是你可以在上边铺置一些彩色地毯加以点缀。

橡胶地板在通常情况下稍逊于软木，但就其实用价值来说，它也是一种耐磨、保暖、柔和、有韧性且易于清洁的地面材料，光滑平整的表面亦便于“行走玩具”的前行。具有多种颜色的特点更是其它材料无法相比的，其中包括那些对于儿童房间再理想不过的明亮的色彩，不过，橡胶地板的铺设需专业人员来进行。

◆地毯

建议铺设在床周围、桌子下边和周围。这样可以避免孩子在上、下床时因意外摔倒在地的磕伤，也可以避免床上的东西摔掉在地时摔破或摔裂从而对孩子形成伤害。而孩子经常玩耍的地方，特别对于那些爱玩积木，喜欢电动小汽车的孩子来说，则不宜在地面上大面积地铺设地毯。

◆家居陈设与灯光

在孩子房间里陈设家具对父母来讲应该是一件很有趣味的事情。在这里随心所欲，完全沉浸于想象之中，设计将变得不过分也不荒唐了。因为孩子正是在利用想象力和创造力装点出的房间里才能获得极大的乐趣和启发。

◆布艺

孩子会像大人一样对某些颜色情有独钟。你可以选择颜色素淡或简单的条纹或方格图案的布料来做床罩，然后用色彩斑谰的长枕、垫子、玩具或毯子去搭配装饰“素淡”的床、椅子和地面。其中长枕、垫子等的外套可以备有多种颜色，可以在不同季节、孩子不同年龄时更换枕套和垫子的颜色，这样的做法比较经济、实用。

窗帘的颜色可以选择浅色或带有一些卡通图案的面料，材质不宜过厚。因为在春、夏两季，白天阳光很强的时候，拉上窗帘孩子仍然可以在光线柔和的房间里玩耍。

儿童房装修建议

墙面儿童房墙面处理方法是很多的，如五彩缤纷的墙漆，优雅温馨的墙纸、壁布一般儿童房的色调可根据小孩子比较喜欢的颜色来选定，黄色优雅、稚嫩，粉色可爱、素净，绿色健康、活泼，蓝色安静，童话色彩较浓。

地面一般选较软的材料，如木地板、地毯等。因为小孩子生性好动，选用这些材料对孩子的安全有了一定保障。色调也应以明快、亮丽为主，避免沉闷，明快的色调可以使孩子性格开朗，开拓思维。

屋顶天花板的造型应有些变化，让他们多体会大自然的气息，充分发挥他们的想象力。

儿童房设计分析 第3篇

孩子是家庭的希望和未来，儿童身心健康发展是家长关注的重要问题。随着生活条件的改善，许多家庭对儿童的居住环境等的要求不断提升，要求儿童居住环境舒适整洁，保证儿童身心健康发展。对此，本文将从儿童房位置设计、家居摆放、色彩组合、区域划分和软装几个方面对儿童房的设计提出一定的建议和分析。

儿童房位置设计分析

当前市场上所售房型对儿童房的设计有很多错误和偏见，为扩大客厅和主卧的空间，一味缩小儿童房的空间，儿童房的方位设计也逐渐被偏移。儿童的居住换进对儿童性格的养成等有重大影响，因此，儿童房位置的设计不应被忽视。

在选购房屋时，除了关注主卧、客厅等公共使用空间的条件，还需要关注儿童房的条件。儿童房在设计时的最佳方位是：向阳，有充足的阳光照射，保证儿童房间的温度、亮度等；与主卧相邻，父母作为儿童的监护人，需要在最方面的位置以便照顾儿童，以免发生意外等。

儿童房家居摆放分析

儿童房家居摆放应该注意的一点是居住者儿童是处在成长过程中的，随着儿童年龄的增加儿童的活动空间、家居的高度等都会需要做相应的变化。因此，儿童房家居摆放应更具有灵活性，以便随着儿童的成长做相应的调整。

同时，在儿童房家居的选择需要注意儿童的安全问题，儿童生性活泼多动，因此，在儿童房家居的选择时要注意以下几点：首先，家居应避免有大片易碎玻璃；其次应避免家居的棱角过于尖锐，以免儿童磕伤；最后，应注意儿童房用电安全，儿童房的插座等电源处应采取保护措施，以免儿童被电伤等。

儿童房的家居选择应该以柔软舒适的材质为主，同时不要放置过多的家电设施。因为家电会存在用电安全隐患，同时家电的辐射对儿童的健康有不利影响。

儿童房色彩组合分析

不同的颜色给人不同的感觉，红色热烈奔放、白色素净典雅、黄色活泼开朗。儿童对颜色比较敏感，同时有研究表明，房间颜色的合理搭配可以促进儿童的身心健康发展。父母在设计儿童房时也考虑到了儿童对色彩的喜爱和敏感，但是往往因为使用过多的明艳色彩，使得儿童的感官舒适度下降。因此，儿童房色彩组合需要特别注意。

不同性别的儿童的房间色彩组合需要不同的设计，但是总体要求是颜色不杂乱，环境舒适。因此，儿童房颜色最好不要超过三种，三种颜色最好选择同一色系。女孩的房间颜色要偏暖色系组合，男孩的房间可以偏冷色系或者冷色系与暖色系结合。在儿童房空间不足的情况下，色彩的有效组合还可以拓宽房间视野。

儿童房区域划分

在儿童的成长期，对儿童的生活习惯或行为进行有效的训练对儿童的成长有利。因此，儿童房的设计中需要对儿童活动区域有效划分。

儿童房的需要为儿童划分的基本区域为：休息区、玩耍区、收纳区、学习区和展示区。休息区主要放置儿童的床，需要注意的是，儿童休息区切记不要安排在靠近窗的地方，以免儿童攀爬掉落窗台发生意外；玩耍区主要放置儿童的玩具等，此区域需要足够的空间，以免儿童过于受到空间的限制；儿童收纳区的设置主要有儿童的衣柜以及玩具收纳柜等，儿童玩耍后培养其自己收纳玩具对儿童以后形成有规划的生活习惯至关重要；儿童学习区主要放置书桌椅子，由于儿童在成长，因此建议使用可以调节高度的桌椅，减少桌椅更换频率，既经济又环保；儿童展示区的设置主要是摆放儿童的照片、画作或与朋友交换的礼物的区域，很多家庭没有设置该区域，主要是在儿童房间的墙壁上悬挂对儿童有纪念意义的照片或物品。

儿童房软装设计

软装是指室内可以移动的元素，具体包括家具、装饰画、花艺绿植、窗帘布艺、灯饰、其它装饰摆件等。本文中所谈儿童房的软装设计主要是指儿童房中的装饰画、陶瓷、绿植、窗帘、灯饰。

儿童房中的装饰画的选择比较费神，因为需要保持童心的同时起到装饰的作用又能增加房间的观感舒适度。大部分家长选择在儿童房中悬挂儿童的照片，这是个很好的选择，但是不要悬挂过多，大幅照片的悬挂也要减少。绿色植物的选择非常重要，绿色植物可以起到净化空气的作用，吸收房间内的有害物质，有利于儿童的健康成长。但是，绿色植物不要过多，也不要选择有明显花朵的植物，以免儿童出现过敏情况，建议摆放君子兰、绿萝等绿色可净化空气的植物。儿童房的窗帘可以按照儿童自己的喜好安装，建议在儿童房中安装遮光窗帘，避免夏天阳光照射太强导致房间气温上升。儿童房的光线要求也较高，为保障儿童的用眼安全，不建议安装特别明亮的白炽灯，要安装灯光偏暖的灯饰，儿童的学习桌的台灯建议安装护眼台灯。

儿童房色彩设计 第4篇

在该院儿童楼的内部设计中, 色彩的大量运用, 是其室内设计的亮点。

突出色彩的比例关系

空间色彩的面积比例, 关系到空间的舒适度和可识别度, 它的提示性较强。在分诊护士站的设计上, 地面采用了暖灰色PVC, 墙面选用米黄色乳胶漆, 顶面是米白色矿棉板和米白色石膏板的结合。在整体米黄色主色调下, 设计了树脂板透光高台, 使护士站的识别性更高, 护士台的主题墙采用长方形彩色凹龛, 组成排列, 对应护士站造型顶的彩色装饰顶。每个护士站的点缀色均根据病房颜色分区而定。

强调色彩分区的一致性

儿童楼首层有5类诊室科室, 分为绿粉橘蓝紫5个颜色分区, 科室护士站背景墙色调及护士站灯箱等与相应分区地面点缀色一致, 诊室四面墙有一面墙体使用点缀色, 不同科室医疗环境提供不同氛围, 可识别性更强。

注重病房色彩的韵律感

儿童楼二层4个护士站分为绿黄橘蓝四个颜色的病房区, 小患者可根据颜色喜好订房, 每区病房内病床背景墙与软装饰均与区域点缀颜色呼应, 护士站背景墙与同区域病床后背景墙一致, 区域地面点缀色与病房地面色一致, 这样就形成了纯色对比有韵律感的色彩系统。

选择好重点区域的材料色彩

儿童楼主入口是两个方形小门厅, 人员分流后进入弧形主门厅, 空间先抑后扬, 首先映入眼帘的是3个透光树脂板灯墙, 服务、登记、咨询处依次排列在透光墙附近, 服务台后方为红色马赛克背景墙, 与绿色透光树脂板墙产生强列对比, 更突出这个区域的重要性, 服务台左侧为一个大型马赛克壁画, 成为左侧儿童活动区的一个主背景墙, 同时引导家长带领儿童进入里面的诊室区域:服务台右侧为一面红色的波浪形造型墙, 引导就医者进入另一个等候区。

巧借湖光绿色提升楼内空间品质

儿童楼北侧是望湖公园, 园内绿树成荫、湖波荡漾, 室内空间如取景框, 使绿色融入楼内空间。巧借湖光的绿色将公共等候区及大厅均设置在采光充足的玻璃幕墙附近, 病房层更是有很多观景病房, 站在其中, 美景尽收眼底。

儿童房色彩设计 第5篇

摘 要：儿童的心理与生理发展特征对于儿童房活动区域设计起到了极其重要的作用，本文便围绕儿童成长相关因素着重分析其对儿童房设计的影响。近代著名儿童心理学家让·皮亚杰在其关于儿童心理的研究中指出儿童在生长发育的各个阶段有着不同的生理和心理特征。2～6周岁儿童根据其生理及心理特征大概可分为2～4周岁、5周岁、6周岁的三个阶段。不同阶段的生理与心理的特征也不同，但儿童在这几阶段其发展是从单样向多样的发展过程，阶段与阶段之间存在一种递进的紧密关系。在儿童成长的过程中，其生理心理均会得到质的飞跃，这一时期儿童身体尺寸逐渐变化，心理心智得到进一步的成熟，所以要想设计出更加符合儿童使用需求的儿童房活动空间，就必须对儿童的生理与心理因素进行着重研究。

关键词：儿童房设计；心理特征；生理特征；设计原则

1 儿童的生理发育特点

儿童的生理发育极其迅速的，其主要表现在身高及体重上的变化最为明显，在2～6周岁的儿童处于学龄前的幼年期，身体处于不断的发育阶段，形体比例正在逐渐形成，但由于体内器官还未发育完全，整体相对比较脆弱。儿童的骨骼以及肌肉等组织器官一直处于连续的发育过程，与此同时不断进步与发展的还有各种运动机能，比如，奔跑、跳跃等。儿童天性活泼，所以幼年期的儿童身体活动较为频繁，好动便是这个时期儿童的“代名词”，所以在进行儿童房活动区域空间设计之前要针对儿童这一生理特征进行一个细致、全面的分析与研究。

2 ～ 4周岁的儿童处于早婴儿时期的幼儿，各器官都处于快速发育中，其表现最为明显的是骨骼的发育，较之于以前的骨骼组织，这时期的儿童骨骼发育日渐坚硬，当同时不应该忽视的是，这个阶段儿童的骨骼依然是很柔弱的，极易发展弯曲变形，且此时期的儿童抵抗力虽有所增强，但相比儿童的其他时期，还是相对较弱，所以在进行儿童房活动区域设计时不但要充分考虑到儿童此时骨骼的特点，而且还要注意儿童免疫力较低的问题。

防止出现儿童房内物品的摆放、材料的选取不当，对儿童的骨骼发育造成不当的影响或患上疾病。在儿童的活动方面，由于该时期的儿童活动机能的增强，身体活动逐渐灵活，活动区域随之扩大。在儿童房的设计上应增加儿童活动区域，并多考虑活动区域范围内的安全性，所以在儿童房的设计上应避免设计不当造成的意外伤害。

当儿童年龄处在4～5周岁时，较比于上一阶段在体质、体能以及身体机能上较之于上个时期有了很大的提升。这个时期的儿童身体免疫力也大大的增强，身体运动机能也更加灵活，同时由于精力充沛，这个时期儿童更加活泼好动，一般性的活动如走路、跑步已经不能满足他们的活动需求，这个阶段表现出来更多的是攀爬和跳跃，由于强烈的好奇心，驱使着儿童对未知空间进行尝试性的探索，常常表现为用手去触摸物品，甚至把物品放进口中。这就要求设计者更加的细心，在儿童能够触摸到的地方尽量避免放置易碎或者具有危险性的物品，使儿童能够得到充分的保护。

当儿童的年龄得到6周岁，在经历了前三个阶段的发育，儿童逐渐进入身体发育的平稳期，肌肉、骨骼以及大脑的发育还将持续。儿童的大脑皮层的发育日趋成熟，记忆力逐渐加强，儿童的主观学习能力、创造能力开始构建，并逐渐产生效果，所以此时的儿童房在保证儿童的安全性的前提下，可适当添加引导学习、培养兴趣的物品，增加一定的信息量，例如，防止乐器、画笔画板、认字报、贴画等等。

2 儿童心理发育特点

在进行儿童房活动区域设计时，不可忽视的还有儿童的心理特点，而儿童的心理发育主要分以下几个方面：首先，从儿童心理发育角度来看，是从简单的心理活动向复杂的心理活动方向发展；从具象的生理需求活动向抽象多样的心理活动方向发展。其次，儿童心理从婴儿早期的条件反射，慢慢发展到具有自我意识的心理活动，具有主动性和目的性。随着年龄的增长，儿童的心理复杂程度愈发明显，最后，由最初的大部分是遗传因素作主导，慢慢地变为自我的独立性格的养成，这种个性的显现也是随着时间的推移，逐渐显现出来的。

当儿童处于2～4周岁时，其心理特征相对明显，这个阶段的儿童心理还是以生理需求为主导，表达自己的主观意愿还需靠最基本的语言和肢体来传递，此阶段的儿童对世界的认知还离不开对实际事物的接触，通过视觉、触觉、嗅觉、听觉等等来认知与学习。这时的儿童的行为大部分是无意识的，基本不具有思维和目的性，易引起他们注意力的往往是运动的或是环境中的特殊变化，刺激他们的大脑皮层进而产生记忆。这个阶段的儿童的注意力相对较弱，易被打断或分散，没办法长时间集中在一个点上。但此时期的儿童极其敏感，对事物易产生好奇心，所以在儿童房的设计上应注意考虑到多放置简单、易读的物品，使儿童无意识的产生大脑活动。

5周岁的儿童正处于童年早期，这一时期儿童的语言能力、活动能力都有了明显的提升，活动范围也进一步扩大，有更深层次的认知需求，由最初的仅仅依靠行动的思维模式，渐渐的演变到能够依靠表象进行思维的模式。同时儿童这个时期对周围的事物也有了最初的印象，记忆也在这个阶段有了更进一步的发展。儿童的有意记忆也渐渐的增多了，此时儿童的想象力是非常丰富的，能够根据自己已有的对于空间的记忆和对于事物的理解，在脑海当中将这些符号性的东西进行重组，从而大大促进其大脑的发育。在情感上，儿童也有了进一步的发展，对周围人群的关系渐渐有了了解，渴望被关注、被爱护的情绪也日益高涨。儿童在这个时期也渐渐有了相别的意识，对周围的事物开始发问，探知欲望增强，观察力也在这个阶段提升的非常迅速。此时对于儿童成长空间的设计来讲，应该更加注重温馨气氛的营造，同时继续加强空间内可读性内容，便于促进儿童身心共同成长。

6周岁以上的就属于童年期的少儿了，这个阶段的儿童认知水平已经有了很大的提高，语言表达，理解能力都发展很快，对于一般性的事物和社会关系能够清楚的理清，社交能力也在慢慢增长，很多行为习惯渐渐开始养成。由于这个阶段的儿童处于学龄儿童，从学校系统的学习中，集体的生活中接触到了很多的信息。思维方式也渐渐由具象思维模式向抽象性思维模式过渡，抽象思维的能力日益提高，情感的需求，自我的意识会更加强烈。儿童原有的认知水平已经不能满足他们的需要，在新的环境当中有了更高的认识目标和要求。此时他们能够恰当的表达自己的情绪想法，有意识的记忆和思考继续增加，思维的逻辑性开始形成，对周围环境的认知也不再仅仅的停留在表象的层面，认识世界的能力慢慢增强。这个时期的儿童好奇心和求知欲更加强烈，并且慢慢出现一些具有倾向性的选择，例如对事物有了自己独特的看法和见解，能够说出自己喜欢什么，性格特征也越加明显。对于自己空间的独立性有了一定的要求。在这个时期为了更好地符合儿童心理发展的需求，在空间设计上，应该更多的与儿童沟通，在综合考虑之后从每个儿童的自身特点出发，营造一个他们喜欢的成长空间，让他们的归属感更强烈，有利于儿童心理健康的成长。

3 儿童房活动区域的设计原则

3.1 趣味性原则

儿童因其心理特点，所以游戏是儿童认证世界的首要方式，占据了儿童每天的绝大部分时间。儿童游戏是指运用一些知识以及语言，并借助各种物品、通过肢体运动和语言表达的益智活动。常见的儿童游戏形式多种多样，如搭积木、互相追逐、喊叫、角色扮演等等。在儿童的不同年龄段，游戏的方式、活动区域也随着年纪增加或变得不同。儿童性别不同，游戏也随着年龄的增长有了明显的区别，比如3岁以后，男孩更倾向于肢体游戏或角色扮演游戏、所需的活动区域也扩大很多，而绝大部分的女孩更倾向于语言游戏、摆设类游戏，活动区域相对较小。所以在儿童房的活动区域设计需针对儿童的特点增加儿童房的趣味性。

3.2 安全性原则

在儿童房的活动区域的设计中，安全性原则是不容忽视的，更是每一位父母在儿童房设计上首要考虑的问题。儿童是一个特殊的群体，其不同于成年群体，他们没有健全的自我防范意识，也不具备辨别安全与否的能力。儿童房内所有的构成要素、防止的物品都需要严苛的保证儿童的安全，杜绝出现任何安全隐患。通过上述儿童生理和心理的分析，我们得知处于儿童期的孩子格外活泼好动，而且2～6周岁的学龄前儿童已经有相当的身体机能和活动范围，在进行设计时要格外用心防患于未然。

3.3 特殊性原则

儿童是一个特殊的群体，育成年人相比，其心理与生理发育还不完全，在儿童房的活动区域设计时，我们不但要遵循人正常的生活、使用规律以及原则，同时还要兼顾的考虑儿童特殊的生理需求以及心理感受。处于学龄前儿童早期的儿童在心理上活泼、好动、好奇，对周围环境极其敏感，又不具备成熟的适应性，因此对儿童房的活动区域的设计需要进行细致的调整、安排。以最大程度的符合儿童的心理以及生理特点。

3.4 整体性原则

自然辩证法中曾提到，任何事物都是由若干个体或对象在一定的结构基础上有机整合统一的。所以儿童房的构成要素，应在色彩、风格、形态等方面做到协调统一，需要在设计思路、设计定位上有一个明确的目标贯穿始终。视觉设计上作为信息传递的第一要素，是儿童房设计的整体性原则的重中之重，而视觉设计又分色彩、形态两方面。儿童房的视觉设计可以表现出相应的设计风格，也可以营造出一个氛围，或者创造出一个场景，色彩的选取与形态的搭配就要围绕着一个主题进行，否则会及其不和谐，导致设计的失败。而且2～6周岁的儿童正处于认识世界、了解知识的初期，给予孩子一个正确的世界观是极其必要的，如果在儿童的设计主题、色彩、形态随时组合使用会给此阶段儿童造成认识上的混淆、严重影响其对事物的正确认知。

3.5 发展性原则

儿童房，作为1～18周岁孩子的生活、休息、学习区域，其设计上不能只强调表现某一个年龄阶段儿童的特点，这样随着儿童年龄的增长，兴趣与爱好等方面的转变就将不能满足整个儿童阶段的需要，重新设计便浪费人力与物力，所在儿童房的设计需要在一定程度上具有可伸缩变化性，即具有良好的发展性。

4 结语

本文通过对2～6周岁儿童的生理及心理的逐一分析，并结合儿童房各构成要素，提出儿童房在儿童2～4周岁、5周岁、6周岁时应该注意的几项原则，既迎合儿童心理特点，增加儿童房设计的趣味性，增加认为与学习功能；确保儿童房在电源处理上、儿童家具的选择上、儿童活动区域上、灯光选择、入门的特殊处理上的安全性原则；儿童的特殊性的特殊设计原则；儿童房主题、色彩、形态的整体性原则；儿童房在家具、色彩上的发展性原则。设计师在设计儿童房时只有在满足以上几种原则的基础上进行设计才能保证儿童身心的健康发展。

参考文献：

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[2]卢晓欧.儿童家庭活动功能区中家具的色彩设计[J].辽宁教育学院学报，2001.

[3]黄星华.论儿童年龄对儿童房设计的影响[J].室内设计，2008.

[4]李真.家庭儿童房设计探析[J].住宅科技，2007.

儿童房色彩设计 第6篇

1. 儿童用品包装设计的概述及市场分析

儿童用品的包装设计不同于其他类型的包装, 受到了一定的局限性和特殊性。对我国现阶段儿童用品包装设计经过市场的调查和走访, 儿童用品的包装设计大概有三类:第一类是婴儿用品包装设计;第二类是幼儿用品包装设计;第三类是儿童用品包装设计。儿童用品包装设计其包装设计结构、造型、色彩的处理都是特别具备人性化、个性化和色彩高度鲜明的特点。色彩是儿童用品包装设计最直接的宣传者和视觉的感染者, 成功的儿童用品包装设计要特别注重色彩情感的表达, 才能引起儿童的心理爱好和好奇追求, 从心理和情感上才能达到特殊消费群体的共鸣和接受。

2. 儿童用品包装设计中的特点

儿童用品的包装设计始终与儿童生理心理的需求为主要目的, 重点以色彩来激发消费群体的直接购买欲望。由于儿童生理和发育受到外界自然色彩的影响, 思维形式也在逐渐发生变法, 儿童用品包装设计的颜色有不同的吸引力, 因此, 儿童的产品包装设计必须考虑不同年龄和不同性别的情感的色彩表现。色彩在儿童用品包装设计上应该都要做到体现儿童阶段性成长的需求爱好。将儿童用品包装尽力的用纯色和明度较高的色彩来表现, 是儿童直接通过色彩的视觉感来达到心理的满足为突出特点, 才能做到心智与行为相一致的市场群体需求。

3. 色彩对儿童用品包装设计的视觉重要性

色彩在儿童用品包装设计中是冲击力最强的设计元素之一。它是最直接, 最关键的促销手段, 能够以色彩的情感展现产品包装的作用、品味, 是商品无声的向消费群体展示其形象品牌的重要组成部分。“在心理学者看来, 人们接受知识和识别外部信息, 约百分之八十依赖于视觉感知。”儿童用品包装的色彩要突出重点、新奇、一目了然。儿童用品包装设计, 要选择与儿童生理生理的阶段性需求相符合, 经过色彩情感的视觉刺激和传达, 使消费群体借以色彩的感受直接达到味欲、食欲和兴趣爱好的需求。

二、色彩在儿童用品包装设计中所体现的情感表现

1. 色彩在儿童用品包装中最能表现人性化的视觉情感

就儿童用品包装设计而言, 在符合儿童消费群体的生理和心理需求的基础上, 更注重“以人为本”的人性化设计。在儿童这个成长发育阶段, 需要更多的保护和引导儿童的健康和安全。发挥儿童包装设计中的人机工程学原理, 提倡健康、环保的绿色包装设计。所以, 设计人性化的儿童用品包装是当前最为迫切的任务。首先在保护儿童自身安全的前提下, 才能谈儿童的心理需求和审美需要性, 才能进行促销计划。色彩在儿童用品包装中最能表现人性化的设计理念, 更能改变儿童包装设计的单调性, 体现视觉的亲和力度。

2. 色彩情感在儿童用品包装中的味觉表现

色彩情感在儿童用品包装设计中发挥着重要的味觉感受, 不但可以体现儿童用品内容的属性, 更能增强儿童在视觉与生理上的吸引。在儿童包装设计中准确抓住儿童对色彩特有的心理特征, 才能达到一定味觉的吸引。儿童对个别色彩有着特殊的吸引力和感知, 如红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等等。红色的包装能给儿童带来喜庆、热闹, 能吸引儿童的注意力, 能刺激食欲。黄色能让儿童产生食品味觉的欲望, 绿色产生水果类的味觉等等。色彩是表现包装设计中味觉的主要手段, 多数色彩都在儿童的心理体现相应的味觉传递。

3. 色彩情感在儿童用品包装中的趣味化表现

不同年龄阶段的消费群体, 对色彩情感的追求是不想通的。儿童对色彩好奇心非常典型。儿童包装设计的趣味性大多表现在儿童用品的包装色彩和造型上, 通过视觉直接产生心理效应。儿童对自己喜欢的东西非常有探索性和兴趣性。要通过对儿童生理和心理的正确引导, 让包装设计色彩的情感趣味化来吸引、感染和激起儿童内心的好奇性, 进一步到达购买需求。好多儿童用品包装开始设计了色块的可移动性, 色彩图案的破坏重构, 色彩翻转光感效应的体现等等。目的是给儿童带来更多的趣味性和好奇性, 最终达到产品销售。

三、色彩情感在儿童用品包装设计中的反思与建议

首先, 包装情感色彩过渡刺激儿童心理的好奇和吸引, 使得产品内容与包装色彩的传达信息不一致, 从而导致了儿童对产品属性的误购。其次, 儿童用品包装设计色彩高纯度、大面积无规律的运用, 严重的违背了企业形象视觉识别系统的规范, 消弱了品牌自身的宣传力度。再次, 儿童包装设计一再的强调色彩情感的传达, 忽略了商品印刷质量和不健康的高纯度色素的加入。还有, 再结合本土元素在包装视觉上的色彩美感表现, 又是一种儿童用品包装设计空间的提升。

如何来提升儿童用品包装设计色彩情感的准确传达, 吸引消费群体的购买欲望, 促进产品健康持续稳定的绿色发展, 是设计儿童用品包装必须考虑的问题。在儿童用品包装设计的色彩情感表现上, 只要设计理念新颖独特, 设计构造合理, 信息传达是准确, 内容与形式统一, 印刷与色素安全, 绿色与环保同步, 不但及时引导消费群体的购买欲望, 更能提升儿童用品包装设计本身品牌的知名度。

四、总结

现代儿童用品包装设计已不再是单一的色彩传达, 更要体现文化性和品味性的色彩情感表现。在设计理念中要始终坚持持续、健康、绿色、环保、安全的设计原则。尊重儿童生理心理的消费需求, 使包装设计达到内容与形式的统一。同时, 还要考虑儿童用品包装设计主色调以及整体美感的内涵展示。在包装设计的色彩表现方面, 要灵活、直观、简洁, 要充分运用色彩赋予儿童生理和心理情感的需求。研究儿童用品包装设计中的色彩情感表现, 还需要进一步了解地域文化性和民族风俗习惯, 把握包装色彩对消费群体心理的感知和接受。同时, 注重特定地域文化情感性的载入和传达。

摘要：儿童用品的包装设计在现代商品包装设计领域中, 已经形成了重要行业之一。随着市场化的快速发展, 儿童用品的包装设计重要性也随之日益明显。儿童用品的包装设计不仅要遵循设计的基本规则, 也要符合儿童心理、生理和审美的需求。从包装设计的形状、图案、色彩、文字和材料的运用上, 都要符合儿童特定群体的追求和供应。本论文重点从儿童用品包装设计的色彩情感表现进行探析和研究, 目的就是抓住儿童心理对包装色彩情感的第一视觉需求性, 对色彩的灵敏性和吸引性最为突出的特点。

关键词：包装设计,色彩,情感,表现

参考文献

[1]江星.浅谈现代包装设计的绿色化问题[J].湖北:咸宁学院学报, 2006.

[2]杨仁敏.包装设计[M].重庆:西南师范大学出版社, 1996.

[3]王詠管益杰.现代广告心理学[M].北京:首都经济贸易大学出版社, 2005.

儿童房色彩设计 第7篇

心理专家指出, 儿童对色彩的感知度远远超过对形的感知度, 而且色彩对儿童心理影响与对成人心理影响常常大相径庭, 所以在童装设计中对儿童心理的考虑是不可或缺的, 但这方面的专门研究却不多见。现尝试从色彩对儿童各个不同年龄段的心理的影响, 以及儿童对颜色的喜爱与个性发展的关系这几个角度出发进行探讨, 得到一些初步的结论, 以期以后在设计中体现对儿童的健康成长有所裨益的理念。

1 童装色彩设计的几个基本考虑

1.1 考虑年龄与心理对童装色彩设计的影响

通过实验证明发现, 随着人们年龄的改变, 生理特征的改变, 人们对色彩心理的表达也随之变化的。

在抽样调查的结果中, 可以发现儿童大多喜爱色调明亮鲜艳的颜色, 随着岁数的增长, 对颜色的喜好会逐渐由单一色向多色彩过渡, 向黑灰色靠近。婴儿时期的儿童偏爱粉红色和柠檬黄;4~9岁的儿童最喜爱鲜艳的红色和天蓝色, 中性色是9岁的儿童最爱;7~15岁的男生对色彩的喜爱依次的是白色、红色、黑色、兰色、黄色和绿色, 女生依次为绿色、红色、白色、青色、黄色和黑色。这些统计调查为后面不同年龄儿童服装的色彩设计原则提供了依据。

童装设计中色彩的选用也会对儿童的性格形成产生一定的影响。在童装色彩上多选用灰暗色调, 易使人产生孤僻懦弱、胆小无靠的心态, 而换上桔黄色和桃红色的鲜亮服装后将会逐步改善这种心理状态;若常选用穿着紧身且深暗色色调的服装, 会使本身好动外向的男童有可能造成身体发育迟缓及性格抑郁, 改为柔和色调的宽松服装, 这样的心态可有所转变和缓解。

1.2 考虑童装色彩与环境、安全的关系

在调查中显示, 交通事故与儿童服装的颜色有着一定的关连性。身穿暖色调或明度高的童装的儿童比冷色调或明度低童装的儿童死于交通事故的可能性要小得多。这是因为司机在车辆行驶中, 城市环境和物体的固有色会对其视觉会产生一定的麻痹作用, 如果儿童服装的色彩与周围环境和物体的颜色相似, 就很容易造成司机视觉的忽视, 而穿着色彩上具有高纯度、易见度高的服饰 (如小学生带的小黄帽) 易引起司机的警觉, 尽可能的避免交通事故的发生, 因此童装的色彩优选鲜艳的色调, 特别是阴雨天气和雾霾天气, 应穿红、黄和蓝色调为好, 晚上应以穿反光强的银白色调的童装为好。

1.3 考虑个体对童装色彩设计的影响

儿童自身的肤色对于童装色彩的设计的具有一定的影响, 设计时应注意儿童的肤色这个因素, 根据儿童皮肤颜色来定性服装的色调, 以满足不同消费者需求。肤色较洁白的儿童对服装色彩的要求较宽, 以暖色、明度高的色彩为佳;肤色较白的儿童则宜穿着柔和的粉彩色调的服装可使肤色显得红润、嫩滋和活力可爱, 不宜用黑色、墨绿色、深灰色;肤色较暗的儿童宜用对比色调彩, 不宜穿暗色调的服装, 也不宜穿低纯度的颜色。

2 不同年龄段儿童服装的色彩设计基本原则

2.1 婴儿服装

婴儿期为出生起到1岁, 这个阶段的小孩, 大量的时间处于睡眠状态, 睡眠时间长能感知物体的移动, 能有基本的表情, 他们更多的是靠眼睛、耳朵、手和口感觉事物, 这就是为什么这个阶段的小孩喜欢把任何东西放在嘴里的原因。婴儿的肌肤是特别娇嫩的, 所以在面料的选择上以纯棉为佳, 款式上以无领和连身的款式为主, 而在色彩上, 由于他们眼睛适应力较弱, 色调就不宜太鲜艳和太刺眼, 应尽量少用深色调或暗色调, 要采用浅色调且纯度适中的, 如粉红、白色、浅紫等;服装图案也要清秀小巧, 可使用奶黄或浅蓝等动植物图案花纹。

2.2 幼儿服装、小童服装

幼儿期为1~3岁, 小童为4~6岁。幼儿期阶段的小孩渐渐地学会了走路和说话, 对醒目的色彩、图案和形状极为关注, 生性活泼好动, 喜欢与其他小朋友玩游戏, 对鲜艳的色彩特别敏感, 因此在服装配色中应多为三原色 (如红黄兰) 、色相对比色 (如黄与紫、橙与兰) 以及纯度高的鲜艳色、明度适中色彩, 这样的配色给人以醒目、可爱、朝气活泼之感;也可将具有童趣的动植物卡通插图来进行装饰, 能使孩子们烂漫天真、可爱活泼的特点表现出来。但由于幼儿期与小童期的童装都好动, 所以在色调均以鲜艳色调, 且耐脏的为宜。随着年龄的增长小童期儿童的男女性格上出现了明显的差距, 女孩更喜欢甜美的暖色及粉色调;男孩则喜欢冷色及褐类中性色调, 在图案的选择上也逐渐摆脱太简单卡通的图案。

2.3 中童服装

中童期为6~12岁, 正处于小学生阶段, 大部分的时间由家庭转向学校, 有着频繁的集体生活, 以学习为主要目的。处于学龄期儿童, 童装色彩视场合而定。在学校着装的色彩则要庄重、严肃和大方, 一般用色彩取普兰和白色的对比较多, 得以悦目的效果, 不宜用强烈的对比色调, 以免分散学生的上课注意力;在家里或过节日时着装的色彩以比较艳丽的色彩为佳。中童装的色彩也可根据季节来进行设计搭配, 冬季时可选用暗色调, 如普蓝、钴蓝与灰色、中黄与熟褐色、橄榄绿和深红与亮灰;春季和夏季可选用色彩明朗的色调, 如天蓝色与白色、草绿色与浅黄色等;也可以用单色面料与面料本身的图案搭配。

2.4 大童服装

大童期为13~16岁, 正处于中学生阶段, 这阶段的孩子已有较强的个人意识, 也是反叛时期, 他们的服装配色模仿青少年的服装配色, 可稍微降低色彩纯度和明度, 主要选用视觉舒适的、积极向上的, 以显示其精神面貌。如夏季日常生活装可选择浅色偏冷的色调, 冬季可选择暗而偏暖的色调;校服色彩可选用偏冷的色调, 搭配要大方朴素, 如米色、白色、普兰色和咖啡色等;运动装则要运用对比强烈的色彩, 如黄色、黑色、白色、蓝色和红色等交叉搭配。

3 童装色彩的流行趋势

流行色是非常感性的, 尤其对于不同年龄段的儿童来说不仅对色彩的感知敏感, 同时对需求也是各有不同。虽然从宏观上讲, 童装的色彩受流行色的影响较多, 但由于儿童所处的特殊年龄段以及其心理和生理的需求, 所以在童装设计时因顾及上述因素后才考虑流行色的使用。在了解国际色彩流行背景后, 结合色彩对儿童心理发育的影响, 总结了近年来儿童服装色彩的流行趋势, 大体分为以下3点。

3.1 梦想幸福

儿童时期是人生的最幸福阶段, 属于梦想和童话时期, 这个时期的儿童易幻想, 常常把童话故事和卡通片里的情节与现实世界相混, 所以款式上以明显的民族特征为主, 多选用世界各地的风光和花鸟图案混合搭配, 在色彩上选用跳跃强、明快斑斓的, 则能给儿童增加无限的活力, 例如淡绿色与粉色, 粉紫色与浅褐色色的搭配带来的浓郁浪漫气息。

3.2 健康安全

儿童是处于生长时期, 是健康的幼苗, 自然和谐的发展是安全的保证。款式风格可爱甜美、休闲等, 图案纹样上选用各种动植物纹样、圆点条纹和卡通动画图案, 色彩上选用孔雀蓝与明黄的搭配, 草绿色与柠黄色的搭配, 显得朝气、健康和阳光;白色与蓝的等搭配形成静感, 如再加上橙色, 将能在静中看见动感。

3.3 理想成长

长大了从事何职业、岗位, 每个儿童心里都会有一个榜样式的理想。款式风格选择以职业服风格为主, 也可以职业服和休闲服的混搭风格, 采用简单的条杠, 不同职业的花纹面料, 色彩设计时可选用浅色调为主, 搭配着各个职业的特有颜色。

4 结语

人们对色彩的反映是强烈的, 特别是儿童对色彩的感受更为敏感, 所以在儿童服装的设计中, 色彩的选择与搭配在除考虑到不同社会、政治、经济、文化、艺术、风俗以及传统生活习惯的影响外, 还应充分考虑对象的年龄、性格、气质和兴趣等因素下所反映的人们对色彩的不同情感。

摘要：研究色彩对儿童心理的影响, 试从儿童心理的角度归纳总结提出了童装设计的一些原则, 并且针对不同年龄阶段的儿童分析了他们的用色要求及喜好特点, 同时探讨预测了今后几年儿童服装色彩流行发展趋势。

关键词：色彩感知,儿童心里,童装设计

参考文献

[1]李小霞, 刘剑.消费心理学[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[2]黄元庆.服装色彩学[M].北京:中国纺织出版社, 2004.

儿童服装中的色彩设计应用研究 第8篇

引言

据“爸爸去哪儿”这个儿童节目可以看出来，现在儿童的关注度越来越高。年轻的父母对孩子的着装越来越讲究，使设计师越加感到色彩的地位。色彩，做为一门设计语言，在儿童服装领域的地位越来越被重视。儿童服装的色彩不仅仅是一种视觉现象，更是一把拥有情感维度和文化维度的标尺，用来促进或是阻止人们之间的沟通。因此，完善的色彩设计将会为童装行业增色添彩，童装形象的独特，满足了消费者要求的"个性化、差异化、多样化"。

儿童服装色彩设计的市场现状研究

纵观目前的国内儿童服装市场现状，因为进入童装市场门槛较低，市场发展较快，所以才导致一些儿童服装企业品牌化设计意识较弱，整体设计水平不高，童装色彩设计思维不够成熟，甚至出现款式雷同、色彩盲目“跟风”、形象模仿、照搬，使儿童服装缺乏吸引力，激发不起购买欲，整体色彩烦闷、暗淡，不符合儿童口味，使消费者产生视觉疲劳的感觉，更不能迎合童装消费者对个性化的需求。由于色彩设计缺少文化性，色彩和儿童服装文化结合不紧密，很多品牌都用同样的色彩，出现“千篇一律”等现象，同时缺少童装色彩流行趋势发布和没有专业童装色彩设计师，造成设计与市场之间缺少沟通，色彩信息贫乏。

儿童服装中的色彩设计应用

儿童服装有着千变万化的色彩，要想儿童服装更创新化、更时尚化，更符合市场效应，我们就要做出正确的色彩判断.色彩设计在童装中的走向不仅要符合未来的色彩趋势，符合美学需求，还需注重儿童色彩心理，全面吸收相关信息，考虑童装色彩因素，最终赋予儿童服装最适合的色彩。

1.色彩设计在儿童服装中的视觉地位

色彩是儿童认知外部世界的第一反应，同时也是童装的组成部分，传达着童装的精髓，是一种价值的体现。色彩对儿童身心有着潜移默化地影响，我们除了要了解流行时尚和消费市场，更重要的是儿童身心的了解，深入了解不同年龄段的儿童对色彩的心理承受力和生理适应能力。皮亚杰认为，儿童的视觉地位主要表现在视敏度和颜色视觉两个方面，其中，视敏度就是视力；颜色视觉就是识别色彩的能力。在视觉刺激中，色彩是最敏感、反应最快的。因此，色彩设计在儿童服装中，应给与特别的重视。在色彩设计时，应了解和应用儿童心中色彩的偏好，这样针对儿童所做的服装才更有意义。总之，色彩设计对儿童服装来讲，起着至关重要的视觉地位。

2.儿童服装中应注重色彩和儿童心理与生理特性的联系

童装色彩设计应满足儿童个性化需求，具有一定的趣味性，起到帮助记忆的作用。儿童服装不仅仅是款式和色彩的设计，更重要的是探索符合儿童心理特征、满足儿童生理要求的功能要具有实用性，精神方面具有艺术审美性。童装色彩具有一定的科学内涵，由童装流行色彩与地域童装时尚的联系和童装色彩与儿童心理、生理本身之间的联系两方面构成。色彩对儿童身心有着潜移默化地影响我们除了要了解流行时尚和消费市场，更重要的是儿童身心的了解。色彩的不同触动孩子们情感的不同，也使孩子对色彩有着不同的审美。儿童在不同年龄阶段，其兴趣爱好、心理需求和承受能力也不同，对色彩的辨认和理解程度也不同。在进行色彩设计时，一定要充分考虑儿童的性格和年龄的差异。

3.儿童服装的色彩设计要求与功能原则

色彩对于儿童是第一视觉语言，如果处理不好，就会喧宾夺主，破坏整体。从功能性上看，阐述色彩与儿童服装有机结合，既体现时代感，又满足心理、生理要求。对消费者而言，色彩与童装的结合，既要满足家长，又要满足儿童的审美要求。从色彩流行趋势上看，色彩与童装的结合，既要以儿童心理发育为基础，又要了解国际色彩流行趋势的发布，色彩时尚性趋势、流行趋势成为童装的主体。色彩是一种有生命力的，而美的配色就是一种有生命活力的配色，从而得出儿童服装中色彩的功能原则是信息传递，创造色彩和谐，情感表达，视觉感受及帮助记忆。作为儿童服装设计师必须时时关注流行色彩的变化和了解色彩的功能原则，同时紧跟流行时尚，从而设计出具有时代感的作品。

4.儿童服装色彩与绿色走向

安全是童装的第一要素。绿色走向又称“绿色童装”主要包括生态、环保两方面。它是以保护儿童身体健康，使其免受伤害，并具有无毒、安全的优点，而且在使用和穿着时，给儿童以舒适、松弛、回归自然、消除疲劳、心情舒畅的感觉。绿色走向是让人们加强环保意识，保护生态环境。对于色彩而言，绿色走向主要体现在童装面料和染色上的环保，主要是针对儿童，尤其是婴幼儿皮肤娇嫩，更容易受到伤害的特点。作为现代家长，我们必须了解什么染料没有污染，什么面料对健康有利，对人体无害。天然彩棉的应用就是符合环保这一时代主流，属于儿童服装的绿色环保。

总结

色彩，常被人们视作童装美的灵魂。童装的不同色彩蕴含着不同的科学内涵，儿童服装要注重色彩的选择与设计。总之，色彩设计在当代是一个不可或缺的设计，通过对色彩的设计来达到对孩子性格的塑造，从而锻炼和提高儿童的创新思维能力。所以，色彩与童装的结合，既要符合儿童服装的色彩设计的要求、还要符合功能原则。