二年级夏天的日记150字（精选6篇）

二年级夏天的日记150字 第1篇

二年级夏天日记150字以上1

送走了温暖的春天，我们有走近了炎热的夏天，它比春天更朴实，比秋天更美丽。

夏天，树木长的郁郁葱葱，枝繁叶茂，小鸟也在树枝上唧唧喳喳的叫着，地上的小草绿油油的，盛开在草地上的野花五颜六色：有红的、黄的、绿的、蓝的、白的、紫的等等......好象一幅幅图画，美丽极了!小朋友也在着美丽的夏天嬉戏。小朋友们有的在池塘里游泳，有的在草地上打滚，有的沐浴在阳光下，还有老爷爷、老奶奶在阴凉的地方乘凉。

我喜欢多姿多彩充满生机的夏天。

二年级夏天日记150字以上2

炎热的夏天到了。

池塘里的荷叶圆圆的，大大的，绿绿的，像大玉盘，又像大伞。荷花都开了，粉红粉红的，像一束束小火苗。小鱼儿游出水面，好像在大叫：“要下雨了，小姑娘你快回家吧!”

绿油油的草地上，小草长大了，花儿也开了，有红的、有白的、有黄的、有紫的、五光十色，美丽极了。

小女孩穿着一条黄色的裙子，头上戴着红色的蝴蝶结，手里拿着一把粉红色的雨伞，站在绿绿的草地上，笑着对小鱼儿说：“小鱼小鱼你快下水去吧，大雨就快要下起来了。”

二年级夏天日记150字以上3

炎热的夏天来了，人们都穿着单薄的衣服。

花园里，花开的那么艳，草长得那么嫩，树的叶子长的那么茂密。

广场上，人们都做着想做的事，有的在跳舞，有的在扭秧歌，还有的在看喷泉和滑旱冰，热闹极了!

菜园里，茄子在阳光的照耀下，颜色看上去那么可爱，辣椒在阳光的照射下，红的似火，绿的可爱。而柿子，看上去是那么的鲜艳。

田野里，山花的颜色有好几种，红的似火，白的如雪，黄的似金，粉的如霞....好看极了!

夏天，象征着百花齐放，意味着天气炎热。夏天，是美好的，是可爱的，我爱美丽的夏天。

二年级夏天日记150字以上4

几枝嫩绿的荷叶悄悄地从池底冒了出来，新奇地张望着这个美丽的世界。

初夏时节，天气晴朗，碧空万里无云，太阳放射出万道光芒。阳光洒在池塘里，水面上泛起点点金光。几枝嫩绿的荷叶悄悄地从池底冒了出来，新奇地张望着这个美丽的世界。这不禁使我想起了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。池塘边的柳树舒展开了嫩绿的枝叶，无数的柳枝垂向池塘，多像一位姑娘在洗头戏水啊!

田野里，勤劳的人们正忙着耕田，插秧

夏天真美啊!

二年级夏天日记150字以上5

夏天到了，夏天到了。

夏姑娘带着满心的欢喜，来到了美丽的人间。

山野变得色彩斑斓了，五颜六色的小花朵撑起了它们娇美的身姿，一棵棵幼苗绽开了种子的希望，吹来的风婆婆笑了，雨姐姐滋润着灵动的小生命。他们愈发的健壮了。

夏天是充满了色彩和欢乐的季节，知了被夏天的热情叫醒了，在青草中探着自己的小脑袋，顽皮的孩子在田地中嬉戏，她们跳到的身影应和着美丽的夏天。

红色代表夏天的热烈，黄色代表夏天的温暖，白色代表夏天纯净美丽，绿色代表夏天的生机勃勃。.

夏天来了，带着她的一份厚礼。

我爱生机勃勃的夏天。

二年级夏天日记150字以上6

夏天到了，夏天到了，天气越来越热了。

夏天真热呀!树上的知了在叫：“热死了!热死了!”家门口的小狗也热得趴在地上吐出了舌头。只有池塘里的青蛙不热，它躲在荷叶下面乘凉。路边的小草被晒干了，柳树也被晒干了，真想下一阵雨。大街上的老人都拿着扇子使劲地扇呀扇，年轻人都戴着墨镜，戴着帽子，我自已也热得受不了了。

夏天虽然很热，但是夏天可以吃冰棍，还可以游泳。我喜欢夏天!

二年级夏天日记150字以上7

夏天的森林里，有一片宁静美丽的池塘。

池塘里的水清清的，鱼、蝌蚪和小虾在水里快乐地游来游去。

水面上，有圆圆的荷叶，荷叶上开满了荷花，小水珠愉快地躺在荷叶上晒太阳，青蛙在荷叶上自豪地放声歌唱，天鹅在水里自由地漂浮，白鹤弯着腰捕鱼。

在陆地上，一朵朵小花美丽芬芳，树又高又大，许多小鸭子在陆地上浪漫地散步。小鸟站在水草上，唱着美妙的歌。

在美丽的天空中，有一双明亮的眼睛，啊，是小蜻蜓!它正在快活地飞来飞去。

正在玩游戏的小朋友看见了，高兴地说：“夏天的景色多美呀!”

二年级夏天日记150字以上8

夏天的景色和其他季节的景色大不一样，夏天的景色总是充满活力的。

你看，池塘里，荷花开了，小鱼儿在荷叶底下欢快的游来游去。听，小鸟和知了在树上唱出清脆的歌声，它们好像在唱：“夏天的美景真好啊!”。瞧，野兔在地上高兴的跳来跳去，看样子，它像是在欢迎夏姑娘呢!夏姑娘带来了人和动物的欢乐，夏风吹来了一片生机盎然。我想让时间永远停留在这个夏天。因为，只要一到了秋季，我就念念不舍的离开了夏天。

啊，夏天的景色真美啊!

二年级夏天日记150字以上9

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦着跳着走来了。初夏的阳光从密密层层的枝叶间照射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树阴处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在火热的太阳下热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

湖边的青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

多么诱人啊!初夏的花香!

多么令人向往啊!炎热的夏天!

二年级夏天日记150字以上10

今天我去郊游，我看见一个荷塘，荷塘风光秀丽美丽极了。荷塘有荷叶，荷叶下有几只天鹅在水里游，蓝天上有几朵白云就像几只船在大海里游来游去。我很喜欢这荷塘，就把这荷塘画了下来，我在画的时候我在水里画了几只小鱼，小鱼在水里快活的游来游去。

回到家里，我就把这幅画给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都说很好，你真棒!然后我又把画贴在墙上就像我在小船里，在那河面上游来游去，我就去叫爸爸妈妈也来，爸爸妈妈也是这种感觉。晚上我睡觉，梦见我在那河面上就像小鱼一样游来游去，我感到很快乐。

二年级夏天日记150字以上

二年级夏天的日记150字 第2篇

“嗡嗡”“有蚊子!”我一惊一乍的坐了起来，用手狂挠前方。不一会儿，我又躺下去了。呀!好痒啊。“哇!好大一个包!”呜呜蚊子，你们死定了!我拿着“闪电拍”开始“巡逻”了。

“啪!啪!”哈哈，打了好多蚊子!这回可以安心睡觉了吧。我想。“嗡嗡嗡”咦?蚊子好像变多了!我坐在床上，就不睡觉了!看你们还敢来。“哼哼，蚊子啊蚊子。哪一天我肯定拿你来做标本!”“砰”我倒下去睡觉了。

二年级夏天的日记150字 第3篇

二年级是写话的起始阶段《。义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的写话目标中指出: “对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话, 写想象中的事物。”可见,激发孩子的写作兴趣,找到孩子感兴趣的写话点非常重要。低年级孩子善模仿,找到好的模仿范本,比教师的说教效果会好很多《。蚯蚓的日记》是一本很有趣的绘本故事,它以日记的形式讲述了蚯蚓的日常生活。教师可以利用绘本故事图文结合的特点,激发学生的阅读兴趣, 发挥学生的想象力,在阅读中学习以日记的形式来写生活中的事物,达到润物无声的效果。

【教学目标】

1. 阅读绘本《蚯蚓的日记》,感受日记内容的丰富、有趣,激发阅读绘本的兴趣。

2. 通过阅读,学习从生活中选取材料写日记, 并尝试以动物的身份写日记。

3. 体会写日记的乐趣,喜欢写日记,觉得写日记不是一件难事。

【教学重难点】

感受以动物身份写日记的有趣,尝试以动物的身份写日记。

【教学过程】

一、猜谜导入

1. 猜谜语

出示“:没眼也没脚,走路爱扭腰。雨天出门逛, 晴天地下藏。生来不怕湿,害怕太阳照。”说说你是怎么猜出来的?

2. 介绍绘本《蚯蚓的日记》

老师把蚯蚓请到黑板上来。(师板画:蚯蚓小弟)这位蚯蚓小弟到底有哪些秘密呢?今天老师把他的日记带来了。读读这本书的名字。(板书课题: 蚯蚓的日记)让我们顺着蚯蚓的笔迹走进他的世界,看看蚯蚓在他的日记里写了什么吧。

(设计意图:通过猜谜语、板画蚯蚓小弟,一是激发孩子们阅读的兴趣;二是将蚯蚓拟人化,拉近与学生之间的距离。)

二、阅读绘本,感受内容的丰富

1.阅读第一则日记

师:这则日记写了什么内容?你们在生活中除了妈妈的嘱咐,还会有哪些人对你嘱咐?

师:从这三件事中,你知道了蚯蚓的哪些知识?

师:是呀,我们不仅知道了蚯蚓的生活习性,还明白了日记里可以写长辈、老师的嘱咐。(板书:教导)

2. 阅读两则日记

师:这两则日记,蚯蚓小弟又写了什么事?(板书:学本领)

师:为什么他们都学不会? 因为他们各有各的特点与本领。(说得真好,蜘蛛有蜘蛛的本领,蚯蚓有蚯蚓的特长。)

3. 继续阅读日记

师:我们也停下来想想,为什么说跳房子是一件非常危险的事呢?

师:这两则日记有什么共同点?(板书:危险)

(设计意图:指导孩子阅读上述比较典型有趣的日记,激发学生的阅读兴趣。由扶到放,边读边想,边读边概括,学习阅读方法,为后面的自读绘本和写话练习做铺垫。)

4. 小组合作读绘本

师《:蚯蚓的日记》有意思吗?打开老师给你们打印的书,请你们接着读。在读之前,老师有个小要求:读完一则日记就把内容概括好写在下面。比比哪组读得最快,写得最快?

5.交流概括的内容

师:每组说两件事,其他同学注意听,没说到的内容待会请你补充。(师伺机板书)

(设计意图:放手让孩子们自己完成阅读任务, 养成阅读习惯。通过后续的阅读和概括,发现蚯蚓日记内容的丰富多彩,表达上的自然有趣。同时通过交流,教师可以了解学生的学情,掌握学生的阅读情况。)

三、联系生活,练写日记

1.联系生活

师:蚯蚓在日记里写了这么多事,你们在平时生活中碰到过这些事吗?谁来和大家分享分享?

2.学生练写

出示要求:我也来把生活中的趣事写下来。要求:写3~5句话得3颗星,字迹清楚得1颗星,标点正确得1颗星。

3.交流评价

(设计意图:由蚯蚓的日记内容,迁移到学生自己的生活,提出练写的要求,时机适宜,学生有话可写;同时提出练写的评改要求,旨在帮助学生养成良好的写话习惯。)

四、学习以动物的身份写日记

1.变成小动物,即兴采访

师:刚才同学们写的都是发生在自己身上的事。可是《蚯蚓的日记》这本书中写的这些事都是发生在谁身上的?文中的“我”指的是谁?(蚯蚓) 如果我们也以动物的身份来写日记,你想以哪种动物的身份来写?“巴拉巴拉能量,呜卡拉卡,变!” 哈哈,你们都变成什么动物了呢?

师:老师采访一下,你是什么动物?请你做一做动作,学着叫一叫。

(设计意图:发现文本的特别之处——以动物的身份写自己。为了让学生很好地进行身份转换, 采用《巴拉巴拉小魔仙》中的咒语,将学生点化为小动物,再让学生模仿动物的叫声和动作,激发孩子们的写作兴趣,增强孩子角色转变的趣味性。)

2.再读日记,讨论注意事项

师:以动物的身份来写日记,还要注意什么呢?我们再来看看蚯蚓小弟怎么写的?

师:这则日记写的是什么事?蚯蚓是怎么跳舞的?那如果是大象会做什么动作呢?猴子呢?那么以动物的身份来写日记,我们要注意什么?动作要符合动物的特点。(板书:动作特点)

师:再来看下面这则日记,快速读完,说说写的是什么事?(挨批)

师:蚯蚓挨批是因为什么?(吃功课)那如果是小猪上课会因为什么挨批呢?(睡觉)还有哪些动物会因为什么原因挨批?

3. 出示例文,巩固注意事项

出示教师以动物青蛙的身份写的例文:池塘里要开晚会了,小鱼妹妹表演舞蹈,蝴蝶姐姐走时装秀。嗯……我表演什么呢?妈妈说我嗓门大,那我来个独唱吧。轮到我了,我跳上荷叶舞台,“呱呱呱” 地放声歌唱起来。大家都捂起了耳朵说“:唱歌怎么一个调子呀?真难听。”唉,真是太丢人了,羞得我钻到水底去了。

师:我们在以动物的身份来写日记时,还要注意动物的生活习性。(板书:生活习性)

4. 第二次练写

出示要求:我还能以动物的身份写日记。写3~5句话得3颗星,写出动物的特点得3颗星,字迹清楚得1颗星,标点正确得1颗星。

交流写话内容,认真听,猜一猜他写的是什么动物,有没有写出动物的特点。

(设计意图:再次通过阅读文本,从中学习以动物的身份来写话的写作技巧。合理巧妙地使用教师的例文引路,为孩子的写作铺路架桥,降低习作难度,消除孩子习作的畏难情绪。从学生写的作品看, 学生已经学会了以动物的身份来写日记了。)

五、总结延伸

1.小结

师:通过今天的学习,你有什么收获?

生:……

师:写日记是一件非常有趣的事。你可以把你每天听到的、看到的、做过的、想到的事,像蚯蚓那样都记在日记里。

2.拓展

还可以这样写日记,出示图片,介绍照片式日记、一句话日记。小朋友,让我们尝试着经常写写日记,用日记来记录我们成长的足迹吧!

炎热的夏天的二年级作文150字 第4篇

夏天，火红火红的太阳高高得挂在天空中，晒得口干舌燥。

夏天，知了在树上叫：“知了――知了――!”在说：“太热了!太热了!”

太阳光烤着大树，树叶都干枯了，无精达采的，在说：“渴死了!渴死了!”

太热了，路上的行人都撑着太阳伞，戴着太阳眼镜，还在说：“太热了!”

夏天太热了，家家户户都开着空调，到处“滴滴答答”的空调滴水声。

太阳太大了，像个大火球飞向，房子也像着火了，烤得上下全是汗。

我想说：“夏天啊，你为让太阳热，来考验啊?到秋天了呢?”

三年级夏天来了日记150字精选 第5篇

夏天来了，我听见它的脚步声了，它踏着烈日，风风火火地来了。

当夏天来临，树木开始大展身手了，伸长了双手为人们遮风避雨，草儿更加旺盛，绿叶不停地装扮着花儿，让花儿更加美丽。

小朋友们可热闹了，他们穿着背心、裙子，有的在草地上玩耍，有的在游泳池里嬉戏，还有的在家里乘着空调看电视，他们都在愉快地度过幸福的夏天。

在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在农田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从额头上滚下来，也不休息一下。这让我想起：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是多么来之不易，我们可不要浪费啊!

夏天就像一个篮子，装满了欢声笑语。

三年级夏天来了日记150字2

夏天来了，公园里绿树成荫，鸟语花香。

池塘里荷花开了，亭亭玉立，小鱼在水里快活的游来游去。

小鸟和知了在树梢唱着宛转的歌，好像在唱夏天来了，我喜欢夏天。

果园里有又大又圆的桃子，有绿皮红壤的大西瓜，有黄黄的杏子，还有红彤彤的梅子，真是让人馋得直流口水。

啊!夏天真好，我爱夏天。

三年级夏天来了日记150字3

夏天来了，夏天来了!

水塘里的荷花含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘。

塘边的柳树挂着修长的枝条，树上的蝉在“知了知了”地唱着美妙的歌儿，蟋蟀在草地里附和着。夜晚，池塘里的青蛙开始大合唱“呱呱呱，呱呱呱......”

女孩穿着漂亮的花裙子，男孩穿着酷酷的T恤，在烈日下尽情地玩耍。

夏天来啦，夏天来啦!欢乐的夏天已经来到我们身边。

三年级夏天来了日记150字4

雪白雪白的栀子花开了。粉嫩粉嫩的荷花和碧绿碧绿的荷叶也露出了水面，荷花像一位害羞的姑娘，老躲在荷叶先生的后面。公园里，火红火红的石榴花咧开嘴笑啦!

小朋友们也放暑假了!爸爸妈妈们有的带我们去旅游，有的带我们去游泳当然，我们还得做暑假作业。我们还会开空调、电扇，喝冷饮，吃冰淇淋、棒冰。

小花狗伸出了舌头，海参开始它的夏眠。知了不耐烦地叫到：“真是个鬼天气!热死了，热死了!”夜晚，萤火虫闪着美丽的光芒，在夜空中飞来飞去。

夏天是多么奇妙呀!

三年级夏天来了日记150字5

忽然，吹来一阵微风，吹散了嫩绿的柳条，柳条跳起了那欢快的舞蹈。湖面上飘着一张张碧绿的大荷叶，像一顶顶绿色的大帽子。知了爬到一棵树上，火冒三丈的叫着说热死了，热死了，我实在受不了了，我要去一个凉快很多的地方。湖里那些美丽的小鱼躲在一片片碧绿的荷叶下面，悠闲地小鱼吹了许许多多的泡泡。机灵的蜻蜓像一架架战斗机似的，在空中飞来飞去，像在表演飞行的技巧呢?小朋友们在大人的带领下在水中嬉戏，游泳。夏天这么美，朋友们你们喜欢吗?

三年级夏天来了日记150字6

我喜欢绿色的春天，喜欢金色的秋天，还喜欢雪白的冬天，更喜欢骄阳似火五颜六色夏天。

夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，游泳池里到处都是人，他们兴奋地在游着各种各样的泳，太阳下山的时候，游泳池里的人更多了，好像一个大军团，包围了一个国家。那里有的拿着浮板，有的还戴着游泳圈。

茂盛的大树像一把巨大无比的不伞在给我们乘凉，树上知了叫着，好像在说热啊，热啊。小狗把自己的舌头伸的老长老长的，舌头还滴下一滴滴水珠呢。虽然夏天很炎热，但是给我们大家带来了快乐。

三年级夏天来了日记150字7

美丽的夏天从田野上慢慢地走来，它走过农村、城市、郊区、树林、森林、花坛、公园、校园、草地、农田、小河、小溪、江河和大海。

它来到果园里，看到满地的西瓜藤，可是没有几个西瓜。于是它施起了魔法，把西瓜变得很多，而且又大又圆，又绿又亮。农民伯伯可高兴了，他们开来卡车，一车又一车地把西瓜运到城市里。

城市里的花儿争奇斗艳，有的像一树的白雪，有的像一树的粉手帕，还有的颜色像晚霞一样。

啊!美丽的夏天，我真爱你。

三年级夏天来了日记150字8

五彩缤纷的春天不知不觉的地走了，夏天悄悄的来了。

微风吹过，路边的柳条仿佛跳着优美的舞蹈;田间的小路边，到处都是绿的草、红的花，相互映衬，显得格外迷人;各种各样的蝴蝶在草丛中也翩翩起舞。

再向远处望去，是一望无际的金黄的稻田，在微风的吹拂下，一起一伏，好像大海里的波浪，又似一片金黄色的大地毯，美丽极了。

我们学习知识也要像夏天的阳光一样火热。夏天是一个美丽的季节，是一个快乐的季节，是一个多彩的季节，是一个收获的季节。

我爱夏天!

三年级夏天来了日记150字9

夏天来了，是谁告诉你的，噢，原来是太阳，早晨四五点钟太阳就来了，它赶走所有的星星，放起了光芒，傍晚四五点太阳还没有下班。

夏天来了，是谁告诉你的，噢，原来是树木，树上的果实正在慢慢地生长。

夏天来了，是谁告诉你的，噢，原来是颜色，夏天的太阳火辣辣的，原来夏天是红色的，下雨了，雨落在我的手上，原来夏天是白色的，雨停了，我抬头一看，夏天原来是蓝色的，原来夏天是五彩缤纷的。

夏天一来，每个地方都变美丽了，我最喜欢夏天了。

三年级夏天来了日记150字10

夏天来了，在这个充满活力的季节里。

我想变一只快乐的青蛙，在荷塘里快乐的歌唱。

我想变一只美丽的啄木鸟，给得病的大树治病。

我想变一把大伞，给勤劳的农民伯伯遮住强烈的日晒。

我还想变一只可爱的小白兔，尽情的在草地上奔跑。

我想变一只勤劳的蜜蜂，在五彩缤纷的花朵上采蜜，

我想变成一只自由自在的小鱼，在清凉的水中游来游去。

最后，我看见茂密的森林，真想变成高高的大树，知了来了，在树上唱歌，小鸟来了，在树上捉迷藏，小朋友来了，在大树下乘凉。

二年级快乐的端午日记150字 第6篇

今天是端午节，爸爸给我讲了端午节的由来。原来端午节是纪念爱国诗人屈原的日子。

是怎样纪念屈原呢?吃粽子、戴香布袋儿、戴花花捻儿、喝雄黄酒、插艾叶、赛龙舟——

今天，我们家是吃粽子过端午节。妈妈买了一些粽子，有玉米香肠的，有蜜枣的，有黑糯花生的，这些粽子又香又甜。

这个端午节过得真快乐啊!

二年级快乐的端午日记150字2

今天是我国的传统节日——端午节，学校放了三天假，这个假日我和爸爸妈妈一块去了姥姥家，姥姥把一个大大的香囊挂在了我的脖子上，说是可以辟邪，妈妈还在在我的手腕上系上了五彩线绳 ，说是让我能健康成长，我还吃了甜甜的粽子，我可喜欢吃粽子了!爸爸还向我讲了好多关于端午节的传说和习俗，比如屈原投江、吃粽子、挂艾叶、划龙舟、喝雄黄酒等，这个端午节我真是快乐极了 !

二年级快乐的端午日记150字3

今天是农历五月初五端午节，我到奶奶家吃粽子。妈妈给我讲了端午节的传说：古时候有一位伟大的诗人叫屈原，他很热爱自己的国家，不想做亡国奴，他受到坏人的陷害而被流放。他创立了“楚辞体”，还写了忧国忧民的诗《离骚》，后来屈原就投江而死了。人们为了纪念屈原，就在端午的时候包粽子、赛龙舟。

听了这个故事，我很感动，我长大以后也要像屈原一样热爱国家，多学本领，为国家做贡献!

二年级快乐的端午日记150字4

转眼间，端午节到来了。我们该做什么呢?吃棕子、赛龙舟、吃团圆饭?

一大早，老妈把我拖下床来到奶奶家帮忙包棕子、做午饭。看见一个个绿油油的小粽子从大家的手里变了出来，心里特有成就感。大家坐在沙发上说说笑笑，一边包粽子，一边看电视里的赛龙舟，好不热闹!

中午，大家围坐在餐桌旁，享受着丰富、美味的饭菜。吃着香喷喷的粽子，说着自己遇到的开心、兴奋的故事。笑声接连不断，传的很远很远。

中国的传统节日又上演着如春节般的热闹。

二年级快乐的端午日记150字5

今天是端午节，本来爸爸妈妈说要带 去看龙舟比赛的，可是今天太阳公公不配合，都不出来，而且还下雨了。

没办法，我们只能放弃去看龙舟比赛的计划。中等十二点，大姨接了一盆水，叫我们几个小朋友都是洗脸洗脚，大姨说端午节中午十二点的水叫午时水，洗了会变漂亮，会一直健健康康的。我们几个姐弟妹洗得可开心了。妈妈说小孩只要是玩水都是最开心的。

二年级快乐的端午日记150字6

早上我起床了，看见锅里有鸭蛋和粽子，我问妈妈今天怎么吃粽子呀?妈妈说：“因为今天是端午节呀!”

吃早餐时，我和爸爸碰鸭蛋，我和爸爸各拿一个蛋，轻轻一碰，爸爸手里的鸭蛋就被磕出一个坑。哈哈，我赢了。妈妈给我剥了一个粽子，闻起来香香的，吃起来津津有味的。

妈妈告诉我端午节是纪念我国伟大的爱国诗人——屈原。可惜，今天没有看到划龙舟。

二年级快乐的端午日记150字7

一看到妈妈泡米和桌子上满是粽叶，我就知道端午节又到了。

小的时候我不知道端午节的由来，只知道每年家里就像过年一样隆重地过端午节。后来也只是知道一点点关于纪念屈端午食粽子是我们家乡的主要习俗。刚到五月，家里就开始浸泡糯米了。妈妈一般都会准备一盆米进行浸泡，同时也把粽叶放在水里浸透，可能是泡好的糯米会更粘些吧，我记得多年来妈妈就是一直这样做的。

端午前一天，妈妈就开始动手包粽子了，我偶尔也会捣乱，试着学包起来，可每次却都以失败而告终。看来包粽子也并不简单。

至于还有什么我就一无所知了。

二年级快乐的端午日记150字8

农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊。

今天是端午节，大家知道端午节的来历吗?!不知道吧!那就让我来告诉你们吧!你们还记得楚国那位爱国大将屈原吗?我来说一说他吧!

二年级快乐的端午日记150字9

屈原是战国时期出国人，很有学问。他在楚王身边做官，以形象是自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。

我来讲一讲赛龙舟的来历吧!当时楚人因为舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。

二年级快乐的端午日记150字10

小孩还要挂香囊的。端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。

端午节还有挂艾叶、菖蒲的习惯：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。

端午节的活动可真多呀。