工会工作要点精品-盘古文库

工会工作要点精品

来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-18

工会工作要点精品（精选6篇）

工会工作要点精品第1篇

**机关党支部2018年工作要点

2018年，是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年。机关党建工作总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大精神，深入落实新时代党的建设总要求，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为总抓手，以“四大工程”为载体，以提升机关党支部组织力为目标，统筹推进机关政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，不断提高机关党建工作质量，为推动中心工作提供坚强组织保证。

一、深入学习贯彻党的十九大精神，在学懂弄通做实上下功夫

1.加强政治建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，紧紧围绕“十个深刻领会”“六个聚焦”，教育引导全体党员牢固树立“四个意识”，坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，把学习成果转化为改造主观世界、坚定理想信念宗旨、锤炼坚强党性的思想自觉，转化为指导实践、推动工作、改造客观世界的行动自觉，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，大力推进政治文化建设，教育引导全体党员认真践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观。

2.把握学习重点。坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习党的十九大报告和党章，认真组织学习《习近平谈治国理政》第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，充分运用《党的十九大报告辅导读本》和《党的十九大报告学习辅导百问》等辅导材料，运用好《将改革进行到底》《法治中国》《大国外交》《巡视利剑》《辉煌中国》《强军》《不忘初心、继续前进》等电视专题片，增强学习实效。

3.开展全员轮训。从1月份开始，在市委党校举办学习贯彻党的十九大精神专题轮训班，对党员进行全员轮训，把思想和行动统一到党的十九大精神上来，在服务大局中坚定政治方向，在聚焦主业中把握职责定位，在稳中求进中积极担当作为，为提升新时代党建质量提供保证。

二、扎实开展“四大工程”行动，推动“两学一做”学习教育常态化制度化

4.实施学习机关创建工程。一是加强学习型机关建设。认真开展“六个一”活动，即每周组织一次集中学习、每两周举办一次业务讲坛、每月举办一次中心组学习、每月举办一次党支部（党小组）专题学习、每两月组织一次主题党课、每季度开展一次专题研讨。二是加强业务培训。坚持“缺什么补什么、干什么学什么”，以组织工作政策法规为重点，适时举办专题业务讲座。着力打造专业化、复合型队伍，开展经常性岗位练兵活动，加强基本功训练，争当行家里手。加大“走出去”培训力度，根据工作需要适时举办专题外出培训。三是加强实践锻炼。结合脱贫攻坚、挂职锻炼等工作，选派干部参与驻村蹲点、结对帮扶等工作，积累基层工作经验。

5.实施效能机关创建工程。一是严格督查督办制度。落实重点工作任务责任分解制，做到责任领导、责任科室、责任人“三明确”，工作措施、工作时限、计划目标“三落实”，实行台账式管理，月计划、月督办，推动工作落地见效。二是培育良好工作作风。教育引导党员干部倡导马上就办、精益求精的理念，提高办公、办文、办会、办事精细化水平。

6.实施创新机关创建工程。结合学习贯彻党的十九大精神，通过理论务虚、学习研读、心得交流等方式，促进党员干部提高政治站位，立足岗位谋划工作新思路、新举措。广

泛开展“金点子”征集等活动，引导党员干部积极建言献策，推动工作创新。

7.实施清风机关创建工程。以纪律建设为抓手，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。严格落实中央八项规定和实施细则，大力倡导厉行节约的良好风气。严格落实请示报告、日常行为规范等制度，加强党员日常管理监督。规范办事程序和制度，严格落实首问责任、流程公开等制度，督促党员干部养成守纪律、讲规矩的习惯，自觉置身于纪律约束之下。加强廉政文化建设，打造“一句话承诺”“我的廉政格言”等载体，积极开展“好家庭、好家风、好家教”创建活动，抓好廉政文化长廊建设。

三、以提升组织力为重点，进一步加强党支部建设 8.坚持“三会一课”制度。每季度至少召开一次党员大会，每月至少召开一次支委会和党小组会，每季度至少上一次党课。认真落实党支部每月10日“支部例会”制度、党小组每月15日“小组党日”制度，每季度组织召开一次“主题党日”党员大会，同步举办“主题党课”，由部领导班子成员轮流备课讲课。建立“三会一课”全程纪实台账，认真落实组织生活计划和报备、党员出勤登记等制度。认真落实民主生活会、组织生活会、谈心谈话等制度，严肃开展批评

和自我批评，营造风清气正的良好政治生态。

9.加强党员队伍建设。全面推行党员全程量化管理机制。充分发挥党小组主体作用，认真组织开展党员分类量化考评，结合民主评议党员，推动全程量化管理机制落到实处。坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，建立健全党内关怀、激励、帮扶机制，帮助党员解决实际问题，维护和调动好全体党员的积极性、主动性、创造性。认真落实意识形态工作责任制，持续开展中国梦和社会主义核心价值观学习教育。加强精神文明建设，积极参与党员志愿服务等活动，推动文明单位创建。

10.加强支部班子建设。认真学习贯彻党章，严格落实党建工作责任制，履行好全面从严治党责任。认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》，担负好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。认真贯彻落实《中国共产党党务公开条例》，按要求做好党务公开。充分发挥党小组长作用，抓好党小组活动方式创新，提高机关党建工作质量。

****机关党支部 2018年1月15日

工会工作要点精品第2篇

导入新课：

进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中。最近我们大家最关心的就是四川大地震的各类新闻。大家平时见面经常要问一句：你那里最近有什么新闻？或者说一句：“告诉你一件有趣的事，我们那里最近发生了„„”“我们班最近发生了一件事，„„”等等。这类新闻称为口头形式的新闻。把口头形式的新闻写下来，就成了书面形式的新闻了。我们不仅天天要看新闻、听新闻、读新闻，而且，还常常免不了动手写新闻。

新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会写作新闻，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。

举个例子：我校动物工程系牧医04班李蒙蒙同学，在校期间各方面表现十分优秀，连年荣获校、系各项演讲比赛“一等奖”、征文比赛“一等奖”，曾被评为“徐州市十佳自强不息大学生”、校“十佳优秀共青团员”、“优秀班干”等称号。后来被山东众城饲料公司录用，由于出色的表达能力，现在在公司业务中心负责协调公司所有会务接待、企业文化宣传、策划工作。该同学受到公司重用与她在校期间的新闻写作是分不开的，在校期间她曾任动物工程系《雁鸣报》编辑，积累了较扎实的写作功底。到工作单位后参与编写公司杂志《众成牧苑》，写了不少新闻报道文章，现是还兼任泰安市广播电台业余节目主持人。

因此，我们说多掌握一份技能，就多一份成功的机率。下面我们就开始认识新闻。

一、众说纷纭说新闻

什么是新闻？迄今为此，国内外新闻界有无数泰斗都对“新闻”下过自己的定义，据说有数百种之多。

‚狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。‛

——美国《纽约太阳报》19世纪70年代的编辑室主任约翰·博加特曾这样概括新闻

‚凡是能让女人喊一声‘啊呀，我的妈呀’的东西，就是新闻。‛

——美国堪萨斯州《阿契生市环球报》的前主编爱德华·贺

‚新闻是建立在三个‘w’——亦即Woman(女人)、Wampum(金钱)、Wrong-doing(坏事)——基础上的。‛

——《纽约先驱论坛报》的前采编主任斯坦利·瓦利克

‚富有戏剧性和浪漫色彩的离奇独特的报导，就是新闻。‛

——美国20世纪报业巨头帕利策

这些“定义”，强调的是新闻内容的“新奇”、“异常”、“刺激”、“变态”、“色情”，严格说来，不能算作“定义”，只是提出者选择、判断新闻的经验罢了。但由于它们提得比较形象、简练、概括，且代表了一部分人对新闻的认识，多年来流传新闻界。

国外一些新闻工作者，也试图从严格的、科学的意义上来界定新闻，有人曾列举了国外十种比较有代表性的定义；

‚新闻是关于突破事物正好轨道或出乎意料的事件的情况。‛(美国，曼切尔)‚新闻是新近发生的，能引人兴味的事实‛（美国，布莱尔）‚新闻是最近报道的事情‛(美国，莫特)‚新闻就是同读者的常态的、司空见惯的观念相差悬殊的一种事件的报道。‛

(美国，阿维因)‚新闻就是能够唤起读者、唤起人们的关心，进而教诲他们，鼓舞他们并使他们能够得到乐趣的一种对于人们活动的最适时的记录。‛（美国，华连）

‚新闻是已经发生和正在发生的事情的报道。‛(美国，约斯特)‚新闻就是把最新的事实现象在最短的时间间距内连续介绍给最广泛的公众。‛

(联邦德国，道比法特)‚新闻即刚发生和刚发现的事物‛(法国，贝尔纳·瓦耶纳)‚新闻是根据自己的使命，对具有现实性的事实的报道和批判，是用最短时距的有规律的连续出现来广泛传播的经济范畴内的东西。‛(日本，小野秀维)以上这些定义，从不同角度、不同层面，强调了新闻的“事实性”、“新鲜性”、“及时性”、“重要性”、“纪实性”、“趣味性”。

在我国，新闻工作者对新闻的理解也不尽一致。在众多的新闻定义中，为大家广泛认可和接受的，是陆定一关于新闻的定义：

‚新闻，就是新近发生的事实的报道。‛

新闻有广义和狭义之分。广义的新闻，是指报刊广播中常用的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、专访、新闻评论、调查报告、简报等。狭义的新闻专指消息。

二、消息的特点

（一）“真”——真实性

新闻要讲真事，说真话，宣传真理。真实性是新闻的本质特征，是新闻的生命所在，是新闻价值的尺度。所谓真实性就是报道真人真事，内容真实可靠。时间、地点、人物、事件、数字、引语、细节都准确无误；作者对事实的分析符合客观事物的本来面目。新闻不是文学创作，不允许臆想虚构。虚假的新闻不仅无益，而且有害。

现举两例失实的新闻。

三战士黑夜勇擒蒙面抢劫犯

（本报讯 9月6日）武装警察部队湖南省总队政治部，收到岳阳县广兴洲公社养鱼专业户李春写来的感谢信，赞扬岳冈地区支队直属大队二中队梁修理、吴志业、巫安林三战士见义勇为，及时抓获两名蒙面抢劫犯，为民除害的事迹。

8月25日夜晚21时，战士梁修理、吴志业、巫安林出差路过岳阳县广兴洲公社桥头村时看见两个脸部蒙上黑布，身穿黑色衣服的人窜入该村养鱼专业户李春家里。他们三人跟踪监视，发现这两个家伙进屋后用匕首威胁李春交出200元现金。在这紧急关头，三战士冲进屋内，当场将罪犯捉拿。经公安机关审讯，罪犯是兄弟俩，名叫王炳辉、王炳坤，因参加赌博输了钱，便乘夜深人静，蒙面入室抢劫专业户。

冯进兴、谭国华

（《湖南日报》1983年9月8日）

（评价）为晋级而造假

《湖南日报》负责同志尹岳中在《湖南日报通讯》1984年第三期上发表文章指出去年9月8日本报一版刊登的《三战士黑夜勇擒蒙面盗》，说的是蒙面盗抢劫岳阳广兴洲公社养鱼专业户李春，当即被三名武装民警抓获。但这—件耸人听闻的社会新闻，经广兴洲公安派出所调查，广兴洲公社根本没有这个专业户，也未发生过什么抢劫案，这个报道纯属捏造。

作者为何要如此？《新闻工作通讯》1984年第1期载文指出：

写稿人是部队的一个战士，去年已经见报稿件七篇。按照他单位的规定，见报八篇可以晋升一级。这位战士晋级心切，于是便凭空捏造出一个惊险故事来，见报后，弄得当地公安机关瞎忙了一阵，其影响之坏可想而知。

钱被风刮跑以后

一月二十日，长春，北风刮得很猛，我骑自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币‚哗啦‛一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。

正在这时，只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：‚钱跑了，快抢啊！‛霎时间，整个路口喧腾了起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说；：‚风刮人又抢，这可怎么得了，钱又要没了。‛我本想安慰老人几句，可说什么好呢。

没有多久，风似乎有些小了，‚抢钱‛的人们从四面八方陆续朝老人走来，把‚抢‛来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的同围，一再关切地要老人把饯数数。看得出来，老人有点情面难却，使用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑了—下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，并自言自语地说：‚不对……‛老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：‚谁还没把钱送来？‛老人忙接着说：‚不是少了，是多了。‛ ‚怎么会多？，是您记错了吧?‛有人诧异地问。老人肯定地说：‚没错，我在家数得清清楚楚，明明是二十五张，都是五元一张的。‛人们不解地互相对视着，那个小学生又喊开了：‚谁又多送了？！‛话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：‚是我的，我拿着张五元的钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱了’，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。‛说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

户长林

（见1980年《好新闻》，原载1980年2月9日《吉林日报》）

（评语）本新闻纯属编造！

（二）“新” ——题材新颖

就是报道新鲜事、新人物、新动态、新风尚、新知识、新问题等。它要求尽可能迅速地报道最新出现的新人、新事、新现象。

新闻事实就是“新近”发生的事实，这个“新”包含有三个方面的意思：

一是最新发生的事实——历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史。新闻是时代的教课书，不是记录已经成为历史的事实，不是最新发生的事实不能成为新闻事实。新闻和 4 历史的区别正在于时间。

二是具有新意的事实——要“抓活鱼”。不是所有最新发生的事实都能成为新闻。新闻报道要不断提供具有新意的东西供人们读后有所得。俗话说“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”，现在又提出要“抓活鱼”，都是强调新闻的新鲜性。要象“鲜桃”、“活鱼”那样，成色要新鲜，味道也要新鲜。因此既要强调时效性，又要在新意上下功夫。

三是新近发现的事实。有些事实虽然不是新近发生的，即已经成为历史的事实，但它是新近被人们发现的，为读者或听众还闻所未闻，也就构成新闻事实。例如长沙市郊马王堆汉墓，建于两千一百年以前，但一直没有发现，一旦被发现了，当然也是新闻。尽管新闻的主体事实是过去的，但是它的被发现却是“新近发生的”，所以具有新闻价值。

还有，有一些事件，看上去好象时间性不强，不是“新近发生的”。例如，《一个驾驶班五年行车安全无事故》《一个妇女三十年如一日孝敬公婆》等等。实际上，这些好事能长期坚持下来，当记者、通讯员发现后进行报道时，这种发现也是“新近发生的”。

（三）“快”——报道快捷及时

新闻是稍纵即逝的客观现象的及时记录，最讲究报道迅速、及时，如果迟写慢发，新闻就会贬值或失去意义。有记者说：“当天的新闻是金子，隔天的新闻是银子。”新闻的主要任务是写今天，它的特点就是迅速及时。有位美国新闻界的人土说，在第二次世界大战之前，“最没有生命的事物莫过于昨天的报纸”，而今天“最没有生命的事物莫过于几小时以前发生的新闻。”例如1981年3月30日14：30分，美国总统里根在华盛顿希尔顿饭店前突遭枪击，14时31分，仅仅一分钟后，《合众国际社》电传机就打出了简单的快讯。相距大约四分钟，广播电视就播放了里根进汽车、新闻秘书中弹倒地、凶手被捕等一系列录相镜头。

（四）“简”——篇幅较小

就是用简洁、概括的文字，把事物要点表达出来。短是新闻的鲜明特色，也是社会生活的需要。稿件短，传播媒介才能大量报道，读者才能了解到更多的信息。“短文使人清新，长文使人生厌。”有首顺口溜中说的 “文章写得无人看，不如回家种大蒜。文章写得臭又长，回家送给懒婆娘(缠足)”。可见，谁都厌烦那种长而空的文章。

如1949年4月28新华社发的《我三十万大军胜利南渡长江》的特大新闻，连标点符号在内总共才一百六十几个宇。它抓住了我军不到二十四小时即突破敌军经营了三个半月的长江防线这一主要事实，形象地反映了宏伟的战争场景，生动地写出了我军的英雄气概，揭露了敌人的欺骗宣传，大长了人民的志气，大灭了敌人的威风。这是新闻的 5 范例。（该文见动态消息）

三、消息的“大家族”

按报道的内容和写作特点的不同，消息可以分为动态消息、综合消息、新闻述评等类。

（一）动态消息

这是使用频率最高的的一种新闻体裁，占新闻总数的80%以上。动态新闻迅速及时地报道国内外重大事件和社会生活中刚刚发生的、正在发生或即将发生的事件，一事一报，篇幅最短，时效性最强。

此外，报纸上凡标有“简明新闻”、“同际短波”、“要闻简报”“全国各地”、“今日要闻”、“市场花絮”、“文教动态”、“体育简讯”“友好往来”等栏目的消息，也属动态消息。它们内容单一，文字简短，及时反映各条战线新事物、新动态。

我三十万大军胜利渡过长江

（新华社长江前线一九四九年四月二十二日三时电）英勇的人民解从军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突被敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。

（二）综合消息

这是围绕一个主题，把不同地方、不同单位发生的相似的事实综合起来，作鸟瞰式的报道，也叫综合报道。

综合消息的特点是：“点”“面”结合、高度概括、善于分析、把握全局。综合消息大致可分有三种形式：

第一种是横断面综合——对某一事件或事物，在相同时间、不同空间的综合报道。如“昨日，全省各地少儿热烈欢庆六一节”；“入冬以来，山东全省从丘陵地区到平原，出现了营造速生丰产林的热潮。”从面上反映了同一时期中某一事件的特点。

第二种是纵深度的综合——对某一事件或事物，在相同空间、不同时间的综合报道。如1983年5月26日《中围青年报》报道北京“大碗茶社”喜庆四岁生日的消息中说：“这个最初只有十三名青年，全部家当就是两块床板、几条板凳、几个茶壶、茶碗的大 6 碗茶摊，如今已成为拥有青年职工三百多人，下设百货、食品、饮食等七个门市部，经营品种达三千多种的综合服务社。”“四年纳税八十万元，青年红专人才迅速成长。”从不同时期的发展中，反映了同一事件的面貌和趋势。

第三种是纵、横结合——既有纵深度的材料，又有横断面的材料。如“去年全国约有五亿公民每人义务植树三至五棵”的新闻，其中写道：“去年，全国城市义务植树九千五百多万棵，比前年植树总数增加了一倍。人民解放军义务植树成绩最为突出，植树三千九百二十三万棵，成片造林十五万亩，育苗二万多亩，都超额完成了计划。全国农村义务植树造林运动也初步展开。辽宁省昌图、湖北省嘉鱼等十二个重点县，植树二千三百三十三万棵．比上一年增加百分之十五点九，成片造林五十六万多亩，比上一年增加百分之三十二点八。”使人从纵的和横的综合材料中，看到了1982年全国义务植树的全貌和特点。

(三)评述消息

又称“评述性消息”、“记者述评”、“新闻分析”。这是一种以夹叙夹议，边述边评的方式写成的消息报道。它以国内国际的重大事例和各行各业的成就、做法、经验、教训为题材，除了有事实之外，还要有评论。也就是说，除了介绍情况，分析形势，总结经验外，一般还要研究动向，指明发展，表明作者的原则立场，以帮助读者提高思想觉悟，加深对事物的理解。

四、如何写好消息？

要想写好消息，首先要熟悉消息是由几部分组成的。一般而言，消息一篇消息可以分成五个部分，即标题、导语、主体、结尾、背景。下面我们就来认识各部分的写法。

（一）标题

标题是一篇消息的眼睛，它要求以一目尽传精神，即所谓“题好文一半”。它的基本功能是传达信息、吸引读者和表明态度。好的标题对一则消息具有举足轻重的意义。消息的标题有其特殊性，与其他文章的标题相比，它最变化多端，最丰富多彩，有单行标题与多行标题之分。

1、标题的形式

（1）主题：也叫“主标题”、“正题”、“母题”。它是消息的核心部分，通常用来揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。从表达上看，主题一般是实题，有时也可以用虚题，但在单独使用时，不能做成虚题，应是实题或有叙有议的虚实结合题。主题位置居中。

7（2）引题：又称“肩题”或“眉题”，位置在主题之前，常用以交代与主题相关的背景、原因，烘托气氛，揭示意义，以引出主题。引题一般做成虚题。例如：

A、介绍新闻内容的背景，说明事实起因。如：

全国检察长会议提出明年工作重点(引题)

深入到重点行业和领域(主题)深挖严办职务犯罪案件(主题)

这则标题的引题交代主题的产生背景，主题是对引题的具体说明。B、用来揭示新闻内容意义。例如：

要奔小康先建学堂(引题)眉县一年新建27栋校舍楼(主题)这里的引题是个充分条件复句，阐释了发展教育对实现小康的重要意义和影响，主题说的是在这种思想的指导下所采取的具体重教措施。再如：

清正廉洁秉公办案(引题)

反贪局长陈来敏被追记二等功(主题)这则标题的引题是主题的原因，从理论上概括了这位反贪局长的职业道德的精神实质，具有很强的教育作用，同时也通过因果关系自然导入主题。

C、用于烘托气氛的引题，如：

水草丰茂湖白沙(引题)

白鹤灰鸽翩翩落(主题)

这则消息的引题以田园诗般的旋韵同主题交相辉映，而于诗境中又不乏深刻的道理：重视环境保护，维持生态平衡。这样不但自然导入主题，而且还与之构成因果联系。再如

养鸡场何来这么多空蛋壳?(引题)原来是老鼠使坏（主题）

捣蛋专喝蛋白

这一标题的引题是以疑问句的形式营造一种悬念，然后又自然而然地由“果”及“因”导入主题，主题则用相同的格调进行回答，两题的语体色彩和风格相同，读起来显得富于情趣。

（3）副题：又称子题、次题，位置在正题之下，用来解释、补充、说明和印证主题。副题一般多做成实题。如

A、补充交代事实。如：

走中国特色的现代化饭店管理道路(引题)锦江集团输出管理打响品牌(主题)运用“锦江模式”管理的宾馆已由13家发展到32 家，覆盖14个省(副题)该标题的副题补充“锦江模式”的先进性，用具体数字交代运用这种模式的宾馆的急增数量和覆盖面。再如：

天津查获一批放射性进口废物(主题)

现已入库封存等侯处理(副题)此标题的副题交代“放射性进口废物”的“进口”境遇，也交代了读者关心的问题。B、说明主题的来源、结果。

撒在南疆的情意(主题)塔里木河南勘探公司环保工作纪实(副题)这则标题是升华了的主题与揭示主题来源的副题的结合，副题说明的是“塔里木河南勘探公司”重视“环保”的事迹。再如：

男篮甲级队昨天测体能(主题)一百多人参加，十六人不及格，不及格待补测（副题)其中的副题说明了主题中“测体能”的人数和结果，是一种补充式说明。C、对主题进行解释。例如：

《为警三字经》字字警心(主题)汕头市南海派出所编写出168句“警句”(副题)这则标题的副题解释《为警三字经》的编写单位及其条款数。

2、如何写好标题？（1）标题写作要准确达意。

任何标题都应当和其所辖的内容紧密相联，即题文相符，这是毫无疑议的。但新闻标题的准确贴切要比一般的题文相符要求更严格一些。各种新闻标题都应当实事求是地反映新闻内容中的主要新闻事件、事实或某种思想，而不允许对新闻事件、事实或思想随意扩大或缩小，更不允许歪曲、杜撰、虚构，否则也就必然失去新闻客观性的本质。

例如1963年8月某市报刊登《我国政府发表关于全面禁止和彻底销毁核武器的声明》时，在大标题中把连词“和”字给省去了(当然也不排除漏掉的可能)，成了《我国政府发表关于全面禁止彻底销毁核武器的声明》。这样一来，语意又刚好跟原意相反。9 中国本来是主张“全面禁止核武器”和“彻底销毁核武器的国家”，结果却成了不让“销毁核武器的国家”，造成了严重不良的政治影响。

（2）标题写作宜简不宜繁

新闻标题应尽可能地用语简单而又能概括出新闻的基本内容。一般地说，那些比较冗长的标题往往不如简短精悍的标题给人们留下的印象深刻，因为精悍短小的新闻标题易于记忆。所以，新闻标题都应当力争简炼，并使之概括性强。新闻标题的简炼与否还会影响到版面和屏面的布局。如果新闻标题过长，则必与正文不相称，使报纸版面和电视屏面缺乏可视性，也不易记忆。

当然，标题是否简炼也不完全在文字量的多少，而关键看能否体现出新闻事实或事件的主旨，应在此基础上来衡量文字的多寡。有些新闻标题虽然不很长，却不简炼。例如《新民晚报》(1996年11月5日)有—则新闻消息标题：

电脑打字比赛蛋糕裱花竞技(主题)杨浦举办职工技能操作比赛(副题)其中副题中的“比”宜删掉，这样既避免同主题的重复。又使副题读来更流畅。相反，为达到准确地反映新闻内容的目的，有些不应省的文字一个都不能省，如我们前面所举的省错了“我国政府发表关于全面禁止和彻底销毁核武器的声明”中的连词“和”的例子。

再如，中央电视台〔1993年9月30日)的一则新闻标题：

专访阿拉法特及夫人

这则新闻标题中的“及”字也不可省，省了意义就改变了。

（3）标题写作宜实不宜虚

如我校校园新闻中的如下一些标题，都犯了一个共同的毛病，空虚。信息工程系学生众志成城奉献爱心生物工程系在校学生排球比赛中成绩喜人我校代表队在健身舞蹈大赛中获佳绩

我校在2008年江苏省职业学校技能大赛中喜获佳绩我校在徐州市中华经典诗文诵读大赛中获奖

（4）标题宜正不宜偏

标题的拟写要注意观点正确、表达准确，切忌片面、偏激。

10（5）标题宜精不宜全分析见教材。（6）使用并精选动词

消息的标题尤其是主题必须有动词。如下面我校校园新闻中，均使用了动词：我校2007－2008学年第一学期评奖评优表彰大会隆重举行北京理工大学现代远程教育学院在我校成立校外学习中心市教育局、卫生局领导检查督导我校食堂工作机电工程系召开师生座谈会信息工程系创办《信息E报》

真情系灾区关爱汇暖流——我校举行抗震救灾捐赠仪式而下面的一些标题，则存在一些问题：

第六届校园文化艺术节——“创业就业访谈”系列讲座开讲第六届校园文化艺术节——红色电影展播周开幕（7）运用修辞手法，使标题形象生动。标题常见的六种修辞手法。①描摩形态 ②运用对比 ③运用反复 ④运用夸张 ⑤运用比拟 ⑥运用设问

再如以下一些标题，都是很好的。

1、身在“光荣”难光荣(主题)——津门四青年谈为什么愤然辞职(副题)

2、老大难——“老大”治理就不难 ——写在新疆禁止公款吃喝第一天

4、飞人回来了！

乔丹宣布重返篮坛

5、抓好“米袋子” 勿忘“脑袋子”

——总书记与关山月对话记

（二）消息的导语

1、导语的含义及演变

消息导语，是“消息”这一体裁特有的概念，是消息区别于其他文体的又一重要特征。

导语是新闻的开头语，从形式上表现为报道的第一个自然段或第一句话。它是用简洁的文字，扼要叙述新闻的主要事实，揭示全文主题，引起读者的兴趣和注意的开头语。

近代报刊的初创时期各种新闻体裁还没有完全独立出来，形成自己的一套写作规范。当时的新闻作品，与一般文章是很难区别的。纪实性的报道，大多是按事件的先后时间顺序记录下来，没有什么特殊的结构，也没有导语。在这一类报道中，事件的重点，情节的高潮，往往隐藏在消息的中间；新闻价值大的、最新鲜、最重要的内容，往往淹没在琐琐碎碎的次要内容之中。

1844年，美国油漆匠出生的赛缪尔·莫尔斯发明了电磁电报。1851年，美联社的前身——港口新闻联合社第一次用电报传递消息，揭开了“电讯新闻”的第一页。1861年至1865年，美国爆发了南北战争，许多报社派记者到战地采访。为了抢发新闻，争取读者，各报都用电报发稿。由于当时的电报技术还不过关，经常出现故障，电讯常常中断。这就迫使记者动脑筋，把新闻最主要的事实塞进报道的开头部分。这样，即使电讯半路上中断，编辑部照样可以把消息发出去。这样，导语的雏形就诞生了。1865年4月14晚，美国南北战争刚刚结束，总统林肯遇刺。当时，港口新闻联合社驻华盛顿记者抢发了这条轰动世界的大新闻。这条新闻很短，只有十二个英语单词：“总统今晚在剧院遇刺重伤”。一般认为，它象征着导语写作的开始。

1889年3月30日，美联社记者约翰·唐宁发了一条长消息，其导语是：

[萨莫亚．阿庇亚3月30日电] 南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大约风暴，于3月16日、17日横扫萨莫亚群岛。结果有六条战舰和十条其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉碎，要么被掀到阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同时，美国和德国的143名海军官兵有的葬身珊瑚礁上，有的则在远离家乡万里之外的无名墓地上，为自己找到了永远安息的场所。

在这则导语里，何时、何地、何事、何人、为何、如何六要素俱全，从它问世之后，就一直被许多新闻学著作奉为消息导语写作的楷模。19世纪末，美联社总编辑、总经理维尔·E·斯通明确指出：美联社记者所发的每一条新闻里，必须具有这六个要素。这之后，“六要素”的导语形式，逐步得到世界各国新闻工作人员的认可，被认为新闻写作的金科玉律。这状况，一直延续到20世纪二、三十年代。

“六要素”俱全的导语，后来被人称为第一代导语，又称“全型导语”。这样的导语，其长处是具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体能了解。缺点是：内容太多，主次不分，重点不突出，给读者的第一印象不深。有人讥笑这种导语是“晒衣绳”式的导语：它把所有事实，不分轻重主次，一一系挂在导语这根“绳子”上，给人一种杂乱无章的感觉。

随着时代的进步，人们生活节奏的加快．读者要求能以更短的时间、更快的速度知道更多的新闻信息。同时，电讯技术也进步了，不存在电讯中断的因扰了；而广播电视又与报纸展开了竞争。这就迫使新闻界应顺时势，进行改革。于是，从20世纪二、三十年代开始，陆续有人提出：不必强行规定消息导语里一定要包括六个要素；可根据每则新闻的特点，从六要素中选取一、二个最能激起人们兴趣的要素，突出地写入导语，其余的要素则放到以后的部分去交代。这样做，既可以突出重点，取得先声夺人的效果；同时，由于各人选择新闻要素会有所不同，也便于记者们“八仙过海，各显神通”，写出各式各样的新颖的导语。这些主张，得到记者们响应。第二次世界大战以来，记者们写导语，往往只采用部分要素，用这种方法写的导语，被称为第二代导语，又叫“部分要素式导语”。

第二代导语，要求好中挑好，把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容，突出地写在导语里，使这条导语勾魂动魄，紧紧抓住读者。由于在导语中仅采用部分要素，这就使第二代导语显得简练、新颖、先声夺人。试比较下面两条消息的导语：

A．今晚大约9时半，在福特剧场，当总统正同林肯夫人、哈里斯夫人和罗斯本少校同在私人包厢中看戏的时候，有个凶手突然闯进包厢，向总统开了一枪，(1865年4月15日《纽约先驱报》）B．肯尼迪总统今天遭枪击身亡。

(1963年11月22日《纽约时报》）

同是报道总统遇刺，第二条导语采用部分要素突出主要事实，简明扼要，先声夺人，比第一条导语更具魅力。从导语的发展演变我们可以看到，一条优秀的导语，至少包含两个基本的品格：一是能抓住最重要、最新鲜的新闻事实；二是能抓住读者，吸引读者往下看。

2．导语常见的写作方式

根据表达方式，将导语分为叙述式导语、描写式导语、议论式导语。

（1）叙述式导语。与新闻报道客观叙述事实的基本特征相适应，大多数的消息采用叙述式导语。

叙述式导语以叙述的方式，简明扼要地报道消息中最主要、最新鲜的事实，它又可分为直叙式、概括式、对比式等。

①直叙式。直叙式导语，往往开门见山，将最有新闻价值的事实告诉给读者。如：据中新社消息天津南开大学将从明年起在全国招收具有中国象棋特长的高中华业生，培养中国象棋大学生。

直叙式导语适合快速报道新闻事实，但写好它并不容易。处理不好，就会平淡无奇，没有吸引力。写这类导语，关键是导语传达的信息量。如果报道的事实显著，为广大读者所普通关心，就能吸引读者。

②概括式。概括式导语又叫综合性导语，它的持点是对消息的内容加以概括归纳，浓缩成一两句表现出来。它包举全篇，为读者提供整篇信息的梗概，适合报道那些内容复杂、过程曲折的新闻事实。例如，浙江仙居县百货公司职工在整理仓库时，发现有一大批女带鞋已积压了一年半，后来公司领导曾委托几个供销社代销，并削价出售，结果仍未销出去。1982年初有两个商贩买了60双下乡摆地摊，仅20分钟就被抢购一空。第二天又带了900双去，不到一个钟头就全部卖完。《浙江日报》在报道这件事时，用了一个概括式导语：

本报讯积压在仙居县百货公司两年半的两千双女带鞋，和农民见面后，竟变成了畅销货。

写概括式导语，关键在于概括。它要求准确、生动地概括新闻事件，不能抽象、空洞，胡乱堆砌概念。

(2)描写式导语。描写式导语，往往抓住新闻中的主要事实，或事件发展的高潮，或事物的某一有意义的侧面，或是某个特定的场景，作简洁传神的形象描写，通过描写，造成现场实感，以吸引读者。

A、路透社1980年6月12日电美国地质学家报告说，圣海伦斯山的火山昨晚由于‚日潮的吸引‛，把阵阵灰烬喷向五万英尺的高度。

B、合众国际社1980年6月12日电圣海伦斯山昨晚爆发，从烟雾笼罩的火山口喷出的巨大蘑菇状黑色烟柱升入天空，高达将近10英里。驾驶飞机在火山上空飞行的飞行员说，这次火山爆发看起来就像是原子弹爆炸。

C、一位老婆婆站在茅寨，痴痴地望着一片新居。她想什么呢？一幅题名《站在茅寨望新居》的摄影作品，为昨天开幕的《人与住房摄影艺术展》定下了一个基本音。

描写式导语以简洁的描写唤起读者的现场实感，着笔处往往是具有新闻价值的情境。写作中，一是不能为描写而描写；二是要简洁传神，在一般情况下，只能用白描简 14 单勾勒，不能铺陈，不能细描，不能矫饰；三是不能采取文学语言文学手法，破坏新闻的真实性。

（3）问答式导语

设问式导语是以设置疑问开头的导语。它以疑问提挈全篇，吸引读者的注意。如：

A、尽管高科技已使阿波罗号飞船登上月球表面，但人类对自身赖以生存的地球却仍然有着太多的困惑：地球生来就这么大吗?陆地之间怎么会出现宽阔深邃的汪洋大海?造福于人类的油气矿藏又何以分布得如此贫富不均?（1992年3月5日《新华社新闻稿〃中国学者提出地球演化新学说》）

B、8点上班的钟声响过之后，中央国家机关有多少人迟到?(1987年6月15日《新华社新闻稿》)设问式导语的制作，关键是问题的设计。首先，所设的问题，应紧扣新闻主题；其次，这些问题，应该是读者欲知而未知的问题；其三，设疑的问题应难易适当，既不要过于浅显，又不要过于深奥；其四，不要无疑而问。

（4）评论式导语

新闻报道以客观叙事为主，一般不允许记者在报道中大发议论，但也不排除在叙事过程中画龙点睛式的说理、议论。议论式导语往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实，揭示新闻本质，以唤起读者的注意。如：

A、乡下人的进取意识再次暴露了城里人的迟钝——珠江三角洲的乡镇企业家们，已抢在那些吃惯了‚大锅饭‛的国营企业之前，占领了广东的技术市场。

B、美国名将和澳大利亚新秀望着站在领奖台最高层的林莉。这标志着一个时代的结束——中国人在世界游泳锦标赛上仰人鼻息的时代结束了。

评论式导语，其评论要紧扣新闻求实，不能脱离新闻事实乱发议论。它的评论要少而精，最好是一句，一语中的。

（5）引用式导语

引语式就是引用要人、权威或群众的话来开篇。采用引语式通常有两种情况：一是所引的话，本身就是重要新闻；一是借他人之口，来评价、引带新闻事实。如：

A、路透社北京11月2日电邓小平副主席今天说：中国没有叫台湾投降，而是希望它接受在平等的基础上就中国和平统一的问题进行谈判。

B、‚路上跑的是吉普，四个书记一个屋，没有一个搞特殊，经济年年迈大步。‛这是湖北省五峰土家族自治县群众对县委一班人廉洁务实、率民求富的赞誉。五峰县委一班人保持公仆本色，被中共湖北省委树为‚党风建设先进集体‛。

以上两则导语都以引语开头，其着重点是不一样的。

根据引语的方式，引语式导语又有直接引语和间接引语之分。直接引语即直接引用原话，间接引语是把别人的原话略加整理引出。直接引语应加引号，以示真实准确。间接引语则不能加引号，但必须符合原意，不能断章取义，不能不负责任地随意歪曲谈话人的意思。我们在使用引语式导语时应做到：所引的话，应精彩、生动，富有新意，能牢牢地抓住读者；所引的话要精炼，不能连篇累牍；所引的话要真实，符合原意；所引的话，应和报道主题紧密相关。

（6）对比式导语。

对比式导语的特点是、在叙述主要新闻事实时，引入与之相关的内容，通过对比、衬托，突出主要新闻事实。如：

新华社拉萨1月2日电解放前没有一公里公路，在狭窄险道上全靠耗牛、毛驴驮运或人背的西藏，今天已有一万五千八百公里的公路通车。

这种导语，用来对比的材料，往往处理成修辞语，或作背景交代，以突出主要新闻事实。写这类导语，要注意详略轻重，不要喧宾夺主。要力求简洁，尽量不加大导语的篇幅。

3．如何写好导语？

导语在新闻报道中起着重要的作用。如何制作好导语，每个初学者应该精心研究的。制作导语应注意以下几点：

（1）以一当十——不要写塞满事实的导语看下面一则导语：

据新华社哈尔滨12月30日电黑龙江友谊农场五分场二队又创造了新的农业劳动生产率，今年播种的25000 亩粮食和大豆平均亩产由去年238斤提高到351斤，比去年增长47％，总产达到870600斤。按直接参加田间生产劳动的20个农业工人计算，平均每人生产粮、豆438800斤，比去年每人产粮210000斤的劳动生产率提高一倍多；如果按农业生产全过程总用工计算，每个劳动生产粮、豆208900斤，比去年提高38．1％。全年经营盈利32万元，扣除连队留成和年终职工奖金后，纯上缴利润23万6千元。

这则导语，由于堆砌了过多的数字，就令人难以卒读。（2）开门见山——不要写空洞无物的导语（3）刻意求新——不要写一般化的导语

1991年1月26日《中华工商时报》上的《中国包装业呼唤深层次改革》的导语：

如果把现今人民币面值最大约100元钞票一张张连起来，沿着中国最长的铁路干线京广线铺开,至少得经过5个来回，总额才能达到140亿元。来自包装行业的统计数字显示：近几年我国因商品包装不善而造成的经济损失，每年就达这个数字。

这条导语为了突出我国因商品包装不善而造成的经济损失达140亿元这个数字，用具体的形象加以说明，读来力重千钧．更能唤起人们对包装业改革的关注。

（4）生动活泼——不要写僵化的导语

试看1982年7月1日新华社播发的报道中国开始人口普查的对外新闻导语：

6月30日晚11时41分，北京医学院第三附属医院一个刚刚落地的八磅重的男婴大声啼哭，用宏亮的声音宣布自己是新中国第三次人口普查中约最年轻的公民之一。他的母亲是一位电视机厂工人。这次普查以今天零时的人口数字计算。

这条导语独辟蹊径，根据生活规律事先进行设计，又依据真实发生的情况写来，读来饶有兴味。如果去掉前面的内容直接写人口普查的事实，那就没有这样生动、吸引人了。

(三)消息的主体

导语之后，消息内容的具体展开部分，叫主体。

“主体”一词，译自英文Body。它的原意是身体、躯体、躯干。主体是新闻的主要组成部分，有了它，新闻才显得完美和充实。如果将导语比作人的面目，那么主体是它的躯干。如果将导语比作人的骨胳，那么主体是它的筋肉。正是因为有了“躯干”和“筋肉”，一条新闻才显得完美、充实。

主体在消息中具有双重功能：一是注释导语，使导语中的事实更加清楚，更加详细，以满足读者深入了解新闻事件的要求。二是补充导语，使主体中没有提到的其他有关新闻主题的事实得以补充，以保证新闻的完备性。

写作主体特别要注意两个问题：

1、要注意变换角度，不重复导语

写好主体一个重要的问题是如何处理好导语与主体之间的关系。我们知道，大多致新闻，都把最重要的事实写入了导语，主体只是对导语中所涉及到的事实加以具体化。

写作主体，必须避免与导语重复。避免重复的最好办法就是不断变换角度，从不同的要素、不同的侧面去注释导语，使导语所披露的新闻事实更详细，更清楚。

（2）要注意扣紧主题，不要离题千里

主体既不能重复导语，又不能游离导语，这是一个问题的两个方面。初学者往往感 17 到难以处理：有的写完导语后，感到话已说完了，下面没有什么可说的了。有的写完导语后，感到意犹未尽，把采访到的材料全往主体里堆，从而造成导语的重复、庞杂与冗肿。要避免这种情况，必须扣住消息的主题。消息的主题，就是消息要报道的主要新闻事实。如果导话写得准确，导语实际上就是消息的主题。注释导语，实际上就是从何时、何地、何事、何人、如何、为何等几个方面，对消息导语作进一步的说明。补充导语，实际上就是补充交代与主要新闻事实紧密相关的细节。如果主体中出现的材料无助于人们理解主要的新闻事实，就可视为离题。如果读者读了导语，想进一步了解导语提及的新闻求实，而主体不能满足人们的要求，那么，主体就没起到应有的注释补充作用。成功的消息报道，既要“放得开”，又要“收得拢”。

（3）要内容充实

消息必须用事实说话，不能空发议论。主体的写作，也必须内容具体，不能把空泛的议论、抒情塞进消息。试看消息《重过龙年——荒唐!荒唐!》：

本报讯近年来平山县合口乡一些村中流传着‚龙年不吉利，重过可消灾‛的说法，一些人包饺子、买鞭炮，说是过第二个年。

其实，龙年不吉利的说法是毫无科学报据的，根本不存在消灾灭祸之说。重新过年既给生活带来不必要的开支，又搅乱人心耽搁农活，实在得不偿失。‚重新过年‛之说从城市到乡村传得很神，大多数人只是见别人这样自己也这样，以求平安吉利。我们奉劝人们不要迷信，不要盲从，不要听谣言办这种蠢事。

1988年,我国有些地区的群众认为“龙年不吉利，重过可消灾”，纷纷“重新过年”。这显然是一种迷信。作者抓住这一事实进行报道，动机是好的，可是具体写作中，消息全是议论、评说，没有具体事实。这样写，就不符合消息写作的要求。其实，抓住“龙年是否不吉利”、“重过年是否可消灾”等问题，请教某一权威，通过具体的新闻事实来澄清人们的视听，效果就要好得多。

（四）消息的结尾

“结尾”是文章的收束部分。它有时是文章的最后一句话，有时则是文章的最后一段或最后一个层次。

消息结尾的问题，新闻界有着不同理解。有人认为，消息不存在结尾的问题。因为：在金字塔结构中，事实报道完了，消息也就自然收束了；在倒金字塔结构中，消息的任何一段，都可能成为消息结尾。而有人则把消息结尾强调到很重要的地位，认为舍掉它，“全文就要失色一半！”因而，总结出“自然收缩法”、“卒章见义法”、“别开生面法”、18 “展示预告法”、“拾遗补缺法”等等结尾的方法。

消息的结尾，有它的特殊性。首先，在倒金字塔结构中，消息的任何一个段落，都有可能成为结尾——在这一类消息中，结尾呈开放性。它并不要求穷尽所有的新闻事实，编者和读者都可以根据需要取舍。其次，在金字塔结构中，消息把事件的高潮写出来了，消息也就结束了——在这一类消息中，我们可以看到，消息的结尾，就是事实的结尾，它依附于事实，并不需要另外的议论、抒发。这些都是消息结尾区别于其他文体结尾的特殊之处。从这些待殊之处看，写消息结尾，顺乎自然就行了，并不需要煞费苦心地去构思一个新颖别致的结尾。因此，一位美国记者曾深有体会地说：“当你坐在打字机前，眼盯着稿纸，为想一段漂亮的收尾文字而搜索枯肠时，很可能文章的结尾已经写出来了。你在那儿刹住就行了。”

我们再看两则比较特殊的例子：

合众国际社莫斯科1980年1月31日电莫斯科居民又碰到另一短缺：没有一处地方可找到厕纸。

一名恼恨的莫斯科人星期二说：‚我们就是到处找不到。店主人只说出现短缺。‛

存有厕纸的寥寥可数的商店里挤满了人。

有人说：‚有人暂时裁用纸台布或纸尿片充厕纸，但这些东西现时也用完了。‛

一年多来，行之有效的办法是，裁用苏联《真理报》。

塔斯社1980年1月l0日电 ‚救救蛇!‛印度动物学家在广播电台和电视台向城乡居民不断发出这不同寻常的呼吁。

去年，大约有两百万条蛇成为猎人们的猎物。

谷拉杰什邦、西孟加拉邦、马哈拉施特拉邦、奥里萨邦各部落的人老早就以捕蛇为业。

猎捕这种爬行动物是最有利可回的事，因为国际市场上对蛇皮产品的需求在不断增加。

因此，近年来蛇的数量在印度急剧减少，蟒蛇有绝迹的危险。

印度政府正采取紧急措施，设法恢复这种动物的数量，其中包括根据保护自然法禁止出口蛇皮。

所以要保护蛇，是由于蛇会消灭有害的啮齿目动物，包括老鼠。据一些专家估计，仅去年一年，印度的国家贮备粮就有百分之十被老鼠吃掉。

通常认为，这两则消息的结尾是必不可少的，有了这个结尾和没有这个结尾，消息 19 大不一样。事实也的确如此。

因而，对于消息结尾我们所应该强调的是：紧扣消息主题和新闻事实，顺势而成，既不要画蛇添足，重复罗嗦，也不要随意简省，损害主题。

（四）消息的背景

现实生活中，任何事实，都不是孤立存在的。每一事件，都有其发生发展的环境和历史。消息写作中，把这些材料反映出来，就成了消息的背景材料。所谓背景材料，是指新闻事关发生的历史条件、现实环境以及与周围事物的联系。它可以对新闻事实进行补充、点染和阐明。

1、背景的类型

为简明起见，一般将背景材料分为三类：

（1）说明性背景材料

说明性背景材料，是用来说明新闻事实产生的原因、条件、环境、政治背景、历史演变以及新闻人物出身、经历、身份、特点的材料。美国新闻学学者麦尔文·曼切尔曾指出：“在新闻写作中，最基本的东西莫过于对任何一个事件、讲话、情况或数据都必须交代其来龙去脉，以确切地反映它。”“如果不交代一个事件的来龙去脉，这个事件的意义就不会完整。”说明性背景材料就是用来交代新闻事实的来龙去脉的。它通过有关背景材料的介绍，使读者全面、准确地了解消息所报道的主要新闻事实。试看新华社1994年11月16日播发的一条消息《评选国花传佳音牡丹有知傲雪开洛阳出现百年不遇的奇观》：

新华社11月16日电河南洛阳近日出现百年不遇奇观。洛阳耐火材料院办公楼前花坛内的一株赵粉牡丹在雪中怒放。

时值全国评选‚国花‛步入紧锣密鼓之际，这侏已十余年花龄的越冬牡丹似地下有知，在今年第一场瑞雪中盛开。

历史上曾有武则天责令百花在冬季开放唯牡丹无视淫威不肯从命的故事。牡丹也确未有近冬季开花的记载。但在争评‚国花‛的今年，洛阳的牡丹开了先例，不仅耐火材料研究院的这株赵粉牡丹在雪中开放，而且洛阳的东关和邙山已有三株洛阳红在九、十月份开放……

这则消息第一段报道了牡丹雪中开放的事实，第二自然段则交代了时代背景：牡丹是在全国评选“国花”的高潮中开放的，第三段则交代了有关的历史背景：牡丹雪中开放前所未有，洛阳今年接二连三。这些说明性材料的交代，显然有助于读者全面了解牡 20 丹冒雪开放这一新闻事实，加强了消息的情趣和意味。

再如：美联社记者报道美国副总统布什访华的消息：

他下榻在西子湖畔，一片葱翠的山脚下的一所僻静的别墅里，中国领导人有时住在这所别墅里。

西湖对岸有12世纪的中国将领岳飞的坟墓。那里携刻的一处碑文写着‚还我河山‛。这是中国目前对台湾的态度。

这个背景材料的运用，使新闻的内容充实饱满，富有立体感，并增强新闻的情趣、感染力和说服力，精彩而又恰到好处，确实令读者过目难忘。

（2）注释性背景材料

即注释、解说有关科学技术、名词术语和物品性能特点方面的材料。例如1984年11月6日新华社电讯《我国最大的受控核聚变实验装置“中国环流器一号”顺利启动》，作者考虑到一般读者难以理解“受控核聚变”，便提供了一段注释性背景材料：

受控核聚变的研究是当前世界科学技术最大的主攻课题之一。它的任务是根据太阳和其他恒星释放能量的原理，设法将氢弹爆炸这一瞬完成的核聚变现象变成可以控制约过程，从而使它的能量充分被人类所利用。核聚变能源同世界上已有核变能相比，不仅能量大得多，而且更加安全。地球上丰富的氖、锂等，都是极有前途的聚变原料。如果把海水中所含的氘全部用来生产聚变能，最少可以供给人类使用上百亿年。

‚中国环流器一号‚就是从事这项研究的实验装臵。……

读者由于有了这一段背景材料，就能看懂新闻事实，从而对新闻的意义，也有了进一步的了解。

（3）对比性背景材料

对比性背景材料就是那些能与新闻事实形成某种对比的材料。在新闻写作中，作者往往通过新闻事实与新闻背景前后、左右、正反的对比，以突出新闻事件的意义，表达某种观点。试看1985年1月17日《北京日报》刊登的《鄱阳湖发现世界上最大的白鹤群》：

迄今世界上最大的白鹤群在江西鄱阳湖太湖池被发现。

一支由美国、加拿大、西班牙和瑞典四国鸟类专家组成的考察队，12日上午到鄱阳湖侯鸟保护区太湖池考察时，在丁家山山头，发现了一大片鹤群。鸟类工作者用高倍望远镜反复计数，发现有白鹤1204只，其中幼鹤100只；此外还发现白枕鹤1162只和白头鹤88只，是迄今为止世界上最大的一个白鹤群。

对于这一惊人发现，在场专家兴奋不已，大家互相拥抱，有的高兴得流下泪来。率 21 领考察队的国际鹤类基金会阿基波会长激动地说：‚目前世界上的白鹤已濒于灭绝，我走了很多国家，从来未见过如此壮观的场面。我要把这个消息告诉全世界，人们会对此发生极大兴趣。‛

消息最后，作者通过对比性背景材料，把新闻事实不同寻常的意义显示出来。

2．如何运用背景材料

（1）不要把背景材料当做新闻主体来写

并不是所有的消息都需要新闻背景，一些事实简单明了的短消息，可以不要背景材料。

背景材料是辅助性材料，一般情况下，不宜过多过长，喧宾夺主，冲淡了消息主题。但这也不是绝对的。新闻背景是否运用得好，并不取决于字数多少、篇幅长短，关键是扣住了消息主题没有。有些消息，背景材料占了很大比重，同样不失为好消息。有些消息运用的背景材料并不多，但没有扣住主题，仍然不好。该用背景材料而没用，更是写作上的纰漏。写作中，应该怎样扣住主题使用背景材料呢?试看下面的消息：

本报讯解放三十多年以来，在众多的进口影片中，却没有一部立体故事片。现悉，第一部来自美国的立体宽银幕彩色故事片已经输入。片名为《枪手哈特》。该片正在抓紧译制，不久将在本市东湖等立体电影院上映。

这里，作者运用了一个背景材料：“解放三十多年来，在众多的进口影片中，却没有一部立体故事片。”至于解放以前，进口影片的情况是怎样的呢?美国立体电影的产生和现状是怎样的呢?作者没有涉及。显然，作者这一取舍是恰当的。如果把后面的背景材料塞进消息，反而会冲淡了消息的主题。

扣紧主题，就是要扣住消息所要报道的主要新闻事实，不能扯得太散，太远，舍本逐末。

（2）不要把背景材料写的繁琐杂乱（3）精心处理背景材料（4）合理安排背景材料的位置

背景在消息中没有固定位置，它可以安排在消息的任何部分。比较常见的安排方式有：

①背景先行于标题中。如：

中国猿人第一个头盖骨发现者裴文中追悼会在京举行

②背景安插在导语中。如：

“革命摇篮”成了“汽车摇篮”，不少乘汽车到过江西的人都这样嘲笑这里颠簸不平的公路。为尽快改变公路建设的落后面貌，江西省今日宣布：对全省公路建设和养护实行3年大包干，以达到“1年缓解，3年改观”的目标。(1988年12月21日《新华社新闻稿·江西省实行公路建设养护大包干》)③背景独立成段，紧接导语之后。

④将背景材料化整为零，灵活穿插在整篇消息中。有人形象地称这种方式为“天女散花式”。如《人民日报》1984年9月23日的新闻；

本报讯记者陈祖甲报道；一幅幅风光旖旎的黄山景致摆在展厅里，是摄影作品?是中国山水画?又是又不是。这是我国摄影艺术家华国璋副教授独创的‚摄画‛。(导语)‚摄画‛是国家科技攻关项目之一，是艺术和科技相结合的产物。(事物背景)据了解，现代的摄影作品，一般只能保存五十到一百年。(社会背景)为了摄影作品长期保留下来，华国璋运用现代科学技术手段，将摄影艺术作品，印制在宣纸或丝绢上，创立了独特风格的‚摄面‛。(主体)这种作品至少可以保存几百年，甚至上千年。这不仅开辟了一个艺术新领域，而又为国家珍藏摄影历史文物提供了新的科学技术。(知识背景)五十一岁的华国璋副教授现在是安徽省文联专业摄影艺术家。他一生坎坷，曾被错打成‚右派‛，‚文革‛中又蹲了四年冤狱。但他有一颗热爱祖国大好河山的赤诚之心，对艺术创作不断追求的执着精神从未泯灭。他‚卧明月，伴松涛。登险绝‛，多次出入黄山、九华山。拍摄风景。他的大型影册《风景如画》、《黄山奇观》分别于一九七九年和一九八0年用中、英、日三种文字出版。(既是人物背景，又是历史背景)华国璋的‚摄画‛及其他摄影作品将于九月二十六日在北京古观象台展出。方毅同志为画展题了词。(结尾)这条新闻只有四五百字，但背景材料多达二三百字，而且种类较多，事物、社会、知识、人物和历史背景，都用上了。把多种背景材料用在一条新闻里，能使新闻凸现出来，但处理不好，会出现繁杂冗长的弊病，上述新闻由于采取“天女散花”的方法，分散使用不同类型的背景材料，背景材料又和主题材料融为一体，所以读来顺畅自然。

五、消息的常见结构形式

(一)“倒金字塔”结构

这是迄今为止的大部分消息(尤其是占消息总量最大的“动态消息”)仍多采用的一种结构方式。“倒金字塔”亦称“倒三角”。它要求把最重要的新闻事实放在最前面，然后以事实的重要性递减为顺序，按照“重要——次重要——次要”的顺序依次写下来，23 由大到小，由重到轻，是一种“头重脚轻”，虎头蛇尾式地的结构。

采用“倒金字塔”的结构方式写消息，有着三方面的需要：

第一，作者不必在构思上多费斟酌，从而可以保证新闻写很快，同时“倒金字塔”式有利于突出重点，节省篇幅，使读者一眼就可以瞥见最新、最重要的新闻事实，通篇读来也简洁明快，干净利落，符合消息报道“快、新、短”的特点。

第二，“倒金字塔”式适合人们阅读、收听新闻时的心理习惯。因为人们总是带着一种“所闻欲”去接受新闻信息的。这种“新闻欲”促使人们总是一开始就要求知道事件的结果或结论，然后再刨根究底，了解细枝末节。它跟人们从容地看戏和看小说等是两种完全不同的心理要求。

第三，采用“倒金字塔”式的结构写成的消息，也便于报纸、电台的编辑者根据标题、导语从大量的消息来稿中做出价值上的判断，从而保证他们对来稿做出迅速、及时、有效的处理。

正是因为“倒金字塔”式对作者、读者、编者三方面有利，所以才能在长期的新闻写作实践中常用不衰。那种把“倒金字塔”式仅仅归结为是过去战争年代、非常时期的一种特殊产物的观点，显然是不够全面的。

(二)“金字塔”式结构

“倒金字塔”式结构固然有其优长，但也不能把它绝对化。不论题材，固守一格，也会给人带来生硬、呆板、老套的感觉。随着新闻实践的发展，文体之间、传播手段之间的相互渗透、相互影响，消息的结构也开始逐步向多样的方向发展。

现在有些新闻(主要是“社会新闻”)，它们或因篇幅很短，没必要在很短的篇幅中再分出“重要”、“次重要”和“次要”的层次来，或因所报道的事实有较强的故事性、戏剧性以及牵涉到千家万户的切身利益，人们有兴趣进行仔细阅读，所以便采用“金字塔”式（或曰“编年史”式）来结构全篇。

例如，1979年12月15日《市场报》刊登的一则消息：

北京酱油为啥脱销

前些天，北京的街头巷尾都在议论，酱油为哈突然脱销？我们走访了北京第二大酱油厂——宣武区酱油厂。

宣武区酱油厂多年失修。I974年经有关部门鉴定，应停产修建，厂里立即向商业局报告，商业局又向市级机关打报告，二年之间，写了22次，根本挂不上号。直到1977年底，市里才批准建新酱油厂，并批给50亩地。指标下到区里，一位书记把地转给了产值高的汽车配件厂等单位，经力争，区委才从煤建管理处要出9亩地给了酱油厂。

计划批准后，只给钱，不拨料。酱油厂派人上下跑了几百趟，二商局打报告13次，结果，划围的多，办事的少，拖了两年，材料还没凑齐。

今年9月，老厂房险情严重，被迫切断电源，停止生产。宜武区酱油厂停产，一月少上市100万斤酱油，因而使全市酱油脱销半个多月，直接影响了居民生活。脱销后，市里有关部门采取紧急措施，日夜修缮老厂，并从郊区调酱油进城，这才位供应情况稍有好转。

这篇消息报道的事实，其后果是当地居民都感受到的，只是造成这一后果的原因不明了。因此，作者只要在标题中提出这一疑问就会引起人们的普遍兴趣，于是作者在事实的报道中，便采用了“说故事”的形式，按事件发展先后顺序原原本本道来，直到最后，才使人真相大白。

（三）“倒金字塔”和“金字塔”相结合的结构

这类消息，一般说来，第一段的“导语”，仍按“倒金字塔”式收到开门见山、新闻感强的报道效果。导语之后则又按事情发展的顺序写来，给读者以具体、完整的感觉。这种结构形态，很有点象叙事作品中的“倒叙”式。一般特写新闻和社会新闻多采用这种方式。

（四）对比式结构详细分析见教材（此略）

（五）自由式结构详细分析见教材（此略）

六、消息的语言

具体来说，消息的语言要准确、具体、简洁、通俗、生动

1、准确

2、具体

3、简洁

4、通俗

工会工作要点精品第3篇

一、树立精品意识, 提高敬业精神

一件工作要完成好, 出质量、见效益, 非有精品意识不行。在促进文化大繁荣大发展的今天, 树立和强化精品意识更具有重要的现实意义, 并且已经成为现代社会条件下, 一种新的工作标准、工作要求。

“精品来自精心, 精品源于精神”。精心, 就是干任何工作都要精细化, 讲规格, 讲质量, 精雕细刻, 精益求精, 干一件是一件, 干一件成一件。精神, 就是由事业心、责任心支撑的敬业精神。对群众文化工作来说, 这种精神也是一定社会实践的产物, 又给一定社会实践以巨大反作用。一个单位有了这种精神层面的群众文化积淀, 每个人做工作就会由认真成习惯, 由习惯成自然, 由自然成风气, 何患不出精品!强化精品意识, 不强化敬业精神不行;强化敬业精神, 不建设先进文化不行。

精品反映的是一种进取精神、一种创新精神。每个群众文化工作者在平时的艺术创作中都要紧跟时代的发展和需要, 把精品创作当做自己的理念和追求, 养成习惯, 尽可能地做到干一项工作就是一个精品, 完成一项任务就形成一个突出的亮点。这样, 才能不断提高我们完成任务的能力和质量, 才能不断提高群众文化建设的水准和层次。

二、创作文艺精品, 彰显特色文化

把创作文艺精品、彰显特色文化作为新时期文化建设的重要内容, 注重质量和品位, 让每个作品都经得起群众和时间的检验。

什么是文艺精品?只有让广大群众认可, 且具有很高的思想性和艺术观赏性, 并经得起时间检验的作品才是精品。它能够长期存在的标准就是:群众需要不需要, 群众满意不满意, 群众欢迎不欢迎。

有精品才有主角。如果没有精品意识, 思想认识一般, 能力素质一般, 工作干得一般, 只能永远当配角, 永远走不到前台。一个人要想发挥自己的聪明才智, 价值观得到充分的实现和认可, 可以说, 创作精品, 打造品牌非常关键。

有精品才有创新。创新是什么, 创新就是走前人未走过的路, 是对未知领域的探索, 是追求美好更好的过程。而精品就是好中之好、优中之优之作。实践证明, 创新, 是一个探索、打造、完善的过程, 是在追求精品的过程中完成的。因此, 塑造精品, 是创新的基础。

有精品才有胜利。只有深入基层, 扎实钻研, 多出精品, 才能夯实文化基础, 确保招之即来、来之能战、战之能胜。

三、群众文化精品的生命在人民和生活中

精品的生命在哪里, 精品到底为谁而生?古往今来, 一切经典的艺术和传世之作是因为人民群众喜爱和认可才得以传承和保留。历史的创造者是人民群众, 推动社会进步和发展也是人民群众。因为人民的需要而产生了艺术, 而优秀的艺术精品正是依靠人民群众的生活和理想而创造出来的。这是历史唯物主义的基本道理, 也是文艺发展的根本规律。基于这样的前提, 我们党提出了“文艺为人民服务”的主张。这既是党的群众路线、群众观点在文艺工作上的集中表现, 也是从文艺发展规律出发, 保证自身生存和发展的根本方法。精品的生命在人民和生活中, 关键在于人民群众的认可和喜爱, 离开了这个基本点, 精品无从谈起。

创作文艺精品, 善于学习是根本。精品不是凭空而来的。只有具有渊博的知识, 多样化的本领, 才能在工作中不走老套、不拾人牙慧, 有自己独到的见解和创新工作的思路和方法。

创作文艺精品, 肯吃苦是前提。创作一个文艺精品不是一朝一夕就能完成的, 它需要付出大量辛苦的汗水和心血。没有事业心、责任感, 害怕吃苦受累, 是创作不出优秀的文艺精品的。只有瞄准精品, 充分吸收借鉴已有的各种成果, 不怕艰辛、埋头苦干, 才能有所突破、有所成就。

工会工作要点精品第4篇

关键词：工作过程；网页特效；资源共享课

中图分类号：TP393.092-4

精品资源共享课程是高校质量工程的重要内容之一。目前的职业教育的精品资源共享课程正逐步走向规范，其中“工作过程导向”的课程建设理念成为主要潮流，这源于“工作过程导向”的根本宗旨是实现教学与工作过程的融合，根本目标是培养学生的综合职业能力。

“工作过程导向”这一教育理念来源于职业教育发达的德国，主要思想是分析工作过程中的典型工作任务（行动领域），分析和归纳这些工作任务需要具备的专业技术能力和职业能力，然后按照教学理论和规律的要求，将这些专业技术能力和职业能力的培养归纳形成具体的学习内容（学习领域）。

“工作过程导向”的思想的理论基础是职业教育中“基于工作过程”的课程观，该课程观认为培养科学人才主要有两种途径，一种是由专业学科构成的以结构逻辑为中心的学科体系，另外一种是由工作过程的实践情景构成的过程逻辑为中心的行动体系，前者主要传授的是理论知识，解决“是什么”和“为什么”的问题，后者主要传授的是过程性知识，解决“怎么做”的问题。“基于工作过程”的理论是培养职业型人才的主要途径。

基于工作过程建设的主要思路是：首先要按照“以能力为本位，以职业实践为主线”重构课程体系，打破传统的学科课程体系，建立以工作任务为中心的课程体系。学习活动的开展以完成工作任务为主线，学习任务选取以工作项目为载体。其次，学习内容要突出对学生职业能力的训练，内容的选取和安排既要满足工作任务的需要，也要符合职业教育的学习规律。第三，教学形式要按照工学结合的形式，通过校企合作和校内实训基地提供丰富的实践机会。教学评价采用以过程性评价为主，阶段性评价为辅的策略，倾向对学生职业能力的综合评价。

为了按照上述思路建设《JavaScript网页特效》这门课程的精品资源共享课，主要采用以下五个步骤。

第一步：课程的整体设计。这一阶段组要解决专业定位和人才培养模式的问题。通过市场调研来分析和研究专业的发展趋势，明确主要岗位群以及人才需求状况，确定人才培养模式，课程设置的总体原则，课程标准的制定等。

第二步：提炼典型工作任务。专业带头人、骨干教师等与企业一线的专家合作，共同分析工作岗位群，提炼典型的工作任务，明确具体的工作内容，分析完成这些工作任务需要的知识、技能和职业素养。

第三步：工作任务到学习领域的转换。基于工作过程的课程设计要围绕工作的需要来开展，教学内容的选取的依据是工作相关，而不是知识相关，内容的多少以工作中够用为基本条件。从工作任务到学习领域的转换一般要通过以下步骤：首先，分析工作任务，归纳出工作过程中所需要的行为，形成行动领域。然后，按照学习的规律对行动领域所需要的知识、技能进行序列化，形成学习领域。

《JavaScript网页特效》作为网页前端技术一门核心的课程，2013年获批建设校级精品资源共享课。在建设的过程中，建设团队对计算机应用技术网页设计方向的人才需求、人才定位、网页设计岗位群进行了调研，确立了网页设计方向的人才培养目标，明确了课程建设的整体思路。然后对网页设计岗位群进行分析，提炼出各岗位的典型工作任务，经过计算机应用技术的专业建设指导委员会和骨干教师、专业带头人、企业专家，共同分析这些典型的工作任务所需要的知识、技能和职业素养，结合学生的实际情况，转换成学习领域，实现工作过程到学习领域的转换，如表1所示。

第四步：设计基于工作过程的学习情境。按照完成一个完整任务所需要的步骤来设计教学内容，以实际的工作环境驱动学习。任务情境能让学习者明确学为何用，达到所学即所用的目的。以“图片特效中的无缝滚动特效”为例，以图1中某网站中图片特效设计为具体的应用情境，为了完成这个任务，需要首先完成图片在一个区域里静态的布局，其次要掌握JavaScript中定时器的使用方法实现滚动效果，围绕这两个步骤来安排所需的知识和技能训练内容。

第五步：收集学习资料，开发相应的资源库。基于工作过程的课程设计打破了以教材为主线的教学模式，学习资料与工作需要紧密连接。课程资源的開发要注意一下两个重要的问题：（1）内容必须与最新的工作需要相关，并随着技术的更新而及时更新；（2）内容的安排要符合学习的规律。知识技能有承前启后和难易之分，不同的工作任务也有相关性，只有符合学习的规律，不仅让学生体验到工作过程，还能领会学习的过程。

以上是《JavaScript网页特效》这门课程的精品资源共享课建设的过程，在这个过程中需要解决好以下几个关键的问题：（1）学习先进的职教理论，活学活用。课程的建设过程，从调研到课程设计、教学整体设计、单元设计、教学内容的编排都是在新的教育理念的指导下进行，只有理解透，才能够在实践中根据实际情况，既灵活而又不违背其根本宗旨；（2）学习课程开发的技术。课程开发是课程建设的核心内容，作为一线教师，如何理解工作中的任务所包含的知识、技能和素质，并设计好教学情境是一个难点，这需要教师能够深入企业参与顶岗或挂职锻炼，增加对工作过程的深刻理解；（3）用实践来检验，在实践中完善。课程的建设是一个不断实践和完善的过程，教师在教学中能够检验出内容安排的合理性和必要性，同时也能发现存在的不足，发现后及时的更正，循序渐进的完善才能打造精品课程。

基于工作过程的精品资源共享课是以工作任务为出发点，按照岗位的需要来设计课程体系，其中学习任务到学习领域的转换和序列化是关键，需要循序渐进不断完善。与企业合作，开发具有职业特色的课程资源，已经成为职业教育的改革的主要任务。

参考文献：

[1]姜大源.基于工作过程的课程观[J].中国职业技术教育，2007（01）.

[2]石雪梅.基于工作过程的高职精品课程开发策略[J].重庆科技学院学报，2012（16）.

作者简介：魏春良（1983-），男，湖北黄冈人，教师，硕士，研究方向：软件工程。

【精品】监督工作计划第5篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的监督工作计划4篇，希望对大家有所帮助。

监督工作计划篇1

各镇、街道、园区财政所，局各有关科室：

为全面推行财政监督长效管理机制，根据《江苏省财政监督办法》和泰州市财政局构建“全员参与、全程控制、全面覆盖、全部关联”的财政“大监督”长效管理机制的要求，全局各有关科室认真贯彻落实全区财政工作会议精神，并根据各自的财政监督内容和职责分工以及细化的目标任务，结合财政管理工作实际，安排了20xx年财政监督检查计划，财政监督科在对各科室检查计划进行汇总整理的基础上，制定了《区财政局20xx年财政监督检查计划》，经局领导审核批准，现印发给你们，并提出以下要求，请一并执行。

1、精心组织实施。

各科室要按照日常监督检查计划确定的时间进度自行组织实施各项监督检查项目，监督检查前要精心准备，制定具体的实施方案。相关的监督检查通知、整改意见、处理处罚决定等文书由相应的责任科室拟发，并抄送财政监督科。

2、遵守监督规程。

各科室开展各项财政监督检查项目时，要严格按照财政部《财政检查工作办法》和有关调查、核查规定的程序组织实施，对检查、调查或核查组提交的财政检查、调查或核查报告以及其他有关资料，要及时组织有关人员进行复核，并提出复核意见，报局领导审批。

3、规范处理整改。

各业务科室对日常监督中发现的不涉及行政处理处罚的问题，应及时要求并督促单位整改，并将整改落实情况形成书面材料报局分管领导，同时抄送财政监督科；对日常监督中发现被监督对象有财政违法行为的，要及时报局领导审定，对确需行政处理处罚的重大问题，由财政监督科及时整合检查力量开展专项检查。财政监督科专项检查结束后应及时下达财政检查结论或行政处理、处罚决定，涉及到相关科室的，抄送相关科室；各相关科室要结合日常财政管理负责督促被检查单位整改落实，并将单位整改落实情况形成书面材料报局分管领导，同时抄送财政监督科。

4、完善财政管理。

财政监督检查项目结束后，各科室要及时跟踪被监督单位整改意见、处理处罚决定的落实情况，必要时可以实施回访制度；同时要充分利用财政监督成果，根据监督检查中发现的薄弱环节和存在问题，及时修订完善制度，堵塞管理漏洞，加强财政政策制度体系建设，不断提高财政管理水平。

5、加强监督考核。

人秘科将会同财政监督科对各科室完成监督任务、监督质量以及落实整改和材料报送等情况进行考核，并将考核情况纳入全年相关综合考核制度中。

6、各财政所结合自身情况，开展日常监督检查，并将检查结果报局财政监督科。

监督工作计划篇2

为认真落实《中共中央国务院关于深化改革加强食品安全工作的意见》中关于食品安全监督抽检的目标任务，加强食品安全监管工作，掌握全区食品质量状况，根据《关于印发市20xx年第一批食品及食用农产品监督抽检计划的通知》文件要求，结合全区实际，特制定《区20xx年食品及食用农产品安全监督抽检实施计划》。

一、工作任务

20xx年全区食品安全监督抽检任务包括市级下达由县区承担的省市级食用农产品抽检任务、区级食品抽检任务，以及各类专项抽检任务。具体安排如下：

(一)上级抽检指标。

按照全市食品安全抽检合格率达到98%，食品安全抽样检验量每千人达到4.1批次，结合20xx年度抽检量考核要求，本行政区域内，市县级食品抽检量达到4.2/批次(加分项)为原则，合理安排抽检任务。

(二)抽检任务分配。

抽检任务原则上不少于20xx年抽检量，结合市局抽检工作任务分配意见，全年各类抽检安排任务量不低于1070批次(年度抽检任务量985批次，不足部分由专项抽检补充)，并根据省、市局抽检计划安排对品种、项目进行动态调整，抽检区域涵盖全区食品、食用农产品生产经营场所，具体分配如下：

1.区级食品安全监督抽检任务共435批次(详见附件1)。

1)食品流通环节(以城乡结合部的农贸市场、商场、超市、便利店、小食杂店为重点)共155批次;

2)食品消费环节(以本地餐饮食品、中小餐饮单位、小摊贩为重点)共200批次;

3)食品生产环节(以食品小作坊、本地生产企业为重点)80批次。

2.省级食用农产品抽检任务共550批次(详见附件1)

食用农产品抽检任务数占比不得低于全年抽检任务总量50%，按照省级指定的必捡品种和必捡项目开展抽样检测，同时自检项目不少于2个(详见附件3、4)，抽检品种以本地市场销售的蔬菜、水果、畜禽肉、水产品、鲜蛋等食用农产品为重点，涵盖农贸市场、便利店、小食杂店等场所。

3.区局专项抽检任务

突发性、节令性、季节性等食品安全专项抽检，由区局相关业务科室另行制定和组织。

二、20xx年区本级食品抽检工作安排

(一)确定承检机构。

组织实施食用农产品或区级各类抽检任务时，需严格按照相关规定通过公开招标或询价等方式确定承检机构。各承检机构应严格执行《国家食品安全监督抽检实施细则》、《食品安全抽检工作规范及要求》等相关文件要求，组织专业抽样队伍进行采样，注重样品的科学性、代表性，严格按照食品安全标准和检验规范对食品进行检验，保证数据和结论的客观性、公正性和准确性。

(二)抽检时间和频次。

原则上均衡分配全年抽检任务，季节性生产销售的食品或存在季节性质量安全风险的食品，在相应季节增加采样量。节令性食品要在节前开展抽检工作。适当加大生产品种较多的大型生产企业抽检频次。全区食品安全抽样采样工作原则上于11月15日前完成，12月10日前完成检验工作。

(三)抽样对象。

抽检品种应尽量覆盖风险程度高、合格率较低以及消费量大的重点品种，适当加大对城乡结合部各类食品经营主体的抽检力度。突出食品生产聚集区、食品及食用农产品集中交易市场、食品问题多发区、中小学幼儿园校园及周边等重点区域。食品流通环节采样涵盖农贸市场、超市、小食杂店等不同业态。食品消费环节采样重点为中央厨房、集体用餐配送单位、学校和托幼机构食堂、小餐饮等餐饮服务单位。100%覆盖食品小作坊，尽可能覆盖所有在产生产企业，最大限度涵盖不同业态。

(四)抽样检验。

各承检机构应严格执行《国家食品安全监督抽检实施细则》、《食品安全抽检工作规范及要求》等相关文件要求，组织专业抽样队伍，按照监督抽检工作程序进行采样，注重样品的科学性、代表性，检验人员应严格按照食品安全标准和检验规范对食品进行检验，保证数据和结论的客观性、公正性和准确性。

(五)数据报送。

各承检机构应严格按照规定的时限和规范要求，及时将抽样及检验信息录入国家食品安全抽检信息系统，检验工作中发现的食品安全问题及时上报区局食药科。发现不合格样品中可能存在重大风险隐患或急性健康风险的，应当在确认检验结果后24小时之内报告。定期对抽检情况进行分析，及时提交食品安全抽检结果分析报告。

(六)核查处置。

各级市场监管部门收到不合格食品检验报告后，应当及时送达不合格报告，启动核查处置工作。不合格报告表明可能对身体健康和生命安全造成严重危害的，核查处置工作应当在24小时内启动。各级市场监管部门应当通过国家食品安全抽检信息系统及时报告核查处置工作进展。核查处置过程中发现涉嫌犯罪或涉及其他部门职责的，应当及时移送移交。涉及重大食品安全违法案件应及时报告。

(七)信息公布。

监督抽检信息应及时通过区局网站向社会公布。公布内容包括产品合格信息和不合格产品信息。公布内容应符合上级市场监管部门的要求。

三、工作分工

(一)食药科负责抽检工作的综合协调和计划制定;

负责收集、汇总与抽检相关信息数据和信息公布。

(二)稽查大队负责落实区本级食品生产环节和食品消费环节(中型及以上社会餐饮和食堂)抽检和不合格产品的核查处置工作及处置信息填报工作。

(三)各市场监管所负责落实食品消费环节(小型及以下餐饮)和食品及食用农产品流通环节的抽检和不合格产品核查处置工作及处置信息填报工作。

(四)受委托第三方食品检测机构负责做好食品抽样、检测及检测结果平台数据上传等工作。

四、工作要求

(一)强化分工协调。

各派出机构、局机关相关科室和稽查大队要高度重视、密切配合，明确责任分工、抽样程序及信息上报时间节点，确保采样及后续处理工作有序开展。同时，各单位应以问题为导向，提高问题发现率、处置率和上报率，切实发挥抽检的监管实效。

(二)规范工作程序。

各派出机构、稽查大队以及承检机构要结合抽检工作实际，进一步优化工作流程，密切部门协作，提高工作效率。要严格落实抽样送样、检验、不合格报告传递、异议复检、核查处置(填报)、信息公布等时限要求，确保所有抽检数据录入国家食品安全抽检信息系统，保障工作顺利有效开展。

(三)严格进度管理。

各单位要稳步推进安排月度、季度、年度抽检工作进度，统筹落实好各项任务。20xx年11月15日前完成全年抽样采样计划，20xx年12月15日前完成全年抽检结果信息汇总并及时上报市局。

(四)强化督导考评。

省局已把食品、食用农产品抽检工作纳入年度政府食品安全工作目标考核内容，对食品安全抽检工作全过程进行考核。并建立通报机制，必要时通报当地政府部门，以确保抽检工作质量和效率。

(五)严肃工作纪律。

参与抽检的各市场监管部门、抽样单位、承检机构及相关人员不得随意更改抽检信息，不得瞒报、谎报、漏报检验数据，不得擅自发布有关抽检的信息，不得在开展抽样工作前事先通知被抽检单位和接受被抽检单位的馈赠，不得利用抽检结果开展有偿活动、牟取不正当利益。对发现的违法违规抽检行为一律依法依规追究相关单位及人员责任。

(六)强化问题导向。

根据上级市场监管部门任务部署、专项整治、食品安全事故、热点舆情事件应对处置、案件查办及市场主体生产经营情况等食品安全监管实际需要，安排好各类食品安全专项抽检及本抽检计划动态调整事宜，确保食品安全质量问题得到有效监测。

监督工作计划篇3

为进一步规范国家基本公共卫生服务项目管理，落实卫生监督协管服务工作规范，指导村级卫生室开展协管工作，根据《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》，特制定如下工作计划。

一、组织领导

为加强本辖区卫生监督协管服务工作的规范开展，成立新桥镇中心卫生院卫生监督协管服务工作领导小组，统一组织，协调安排，落实各项工作。

组长：闫国成卫生院党支部书记院长副组长：董高岭卫生院公共卫生工作主管副院长

张彦卫生院防保站副站长

成员：郭向东朱领杰

领导组下设办公室在公共卫生科，办公室主任由董高岭担任，成员郭向东和朱领杰负责日常资料的整理上报工作以及日常工作协调联系。

二、服务对象

辖区内居民。

三、服务内容

（一）食品安全信息报告

发现或怀疑有食物中毒、食源性疾病、食品污染等对人体健康造成危害或可能造成危害的线索和事件，及时报告卫生监督机构并协助调查。

（二）职业卫生咨询指导

在医疗服务过程中，发现从事接触或可能接触职业危害因素的服务对象，并对其开展针对性的职业病防治咨询、指导，对发现的可疑职业病患者向职业病诊断机构报告。

（三）饮用水卫生安全巡查

协助卫生监督机构对农村集中式供水、城市二次供水和学校供水进行巡查，协助开展饮用水水质抽检服务，发现异常情况及时报告；协助有关专业机构对供水单位从业人员开展业务培训。

（四）学校卫生服务

协助卫生监督机构定期对学校传染病防控开展巡访，发现问题隐患及时报告；指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。

（五）非法行医和非法采供血信息报告

定期对辖区内非法行医、非法采供血开展巡访，发现相关信息及时向卫生监督机构报告。

四、服务流程

（一）健全卫生监督协管服务有关工作制度，配备专（兼）人员负责卫生监督协管服务工作，明确责任分工。

（二）要按照国家法律、法规及有关管理规范的要求提供卫生监督协管服务，及时做好相关工作记录，记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范。

五、考核指标

（一）卫生监督协管信息报告率=报告的事件或线索次数/发现的事件或线索次数×100%。

注：报告事件或线索包括食品安全、饮用水卫生安全、学校卫生、非法行医和非法采供血。

（二）协助开展的饮用水卫生安全、学校卫生、非法行医和非法采供血实地巡查次数。

六、附件

1.卫生监督协管信息登记报告表 2.卫生监督协管巡查登记表

监督工作计划篇4

1、认真按照华能集团公司金属技术监督管理要求，以及火力发电厂金属技术监督规程（DL/T438—20xx）行业标准。定期上报分公司以及西安热工院金属监督完成情况。修订焊接安全管理制度。对各项监督组织机构人员的制定应随着人员的调整而及时更新。防止有的部门缺失人员，导致金属监督出现真空现象。并且对每个月的监督会议要做好会议纪要，分析总结当月的问题，发现问题及时解决，杜绝关于金属监督方面的事故发生。

2、对上级及电力行业新下发的.关于金属及锅炉压力容器方面的规范，制度。规程、标准等金属试验室要建立学习归纳总结制度。深入归纳分析详细了解，做到完全掌握。

3、认真制定好20xx年#1机组大修的监督检验工作计划及对外委托管理办法。努力实现受监部件和受监焊口100%检验，合格率100%。

4、加强监督人员技术方面的培训工作，做到持证上岗，保证监督工作顺利实施，做到“有证可持，有章可循。”提高监督人员业务水平。

5、加强物资部购置、进货、保管、发放的管理，对入库合金受监材料和受监部件按规定进行光谱分析及质量检查。

6、做好#2、#3锅炉及压力容器的定期检验工作（内、外部检验）。

7、在#1机组大修期间，完成#1锅炉省煤器器改造工作，做好受监焊口100%探伤，合金部件100%光谱分析等工作；机侧的定期检验工作也要按照大修计划完成。保证金属监督方面的各项工作顺利完成。

8、做好＃1组大修完成后资料整理归档工作，按照华能集团公司要求进行上报存档工作。

9、做好#1、#2 #3 锅炉受热面及汽机疏水管道弯头的安全测厚检查工作；坚持长期的进行受热面检查工作，防止锅炉受热面爆管，影响机组安全稳定性。

10、做好焊工焊接工程的质量管理和公司焊工培训工作及对大、小修外来施工队伍焊工资质审查工作。保证焊接施工质量。

11、按照华能集团公司《电力技术监督管理办法》的要求完善金属监督技术各项规章制度。

12、计划购置一台新的硬度计，修复便携式光谱仪、模拟超声波。对超期的试验室仪器进行定期复检和校验。

13、对运行的机组应加强锅炉受热面超温超压的监督，应定期到现场检查受热面温度趋势，防止锅炉受热面超温。

14、焊接材料的存放管理，焊接材料存放不符合有关规定以及烘干设备损坏、没有烘干记录本。应在明年初要求锅炉专业限期整改。

15、#1、#2、#3机组压力容器安全阀未进行定期校验，如运行中发生超压不能及时排放，易造成压力容器爆破事故发生。建议机、炉检修专业制定安全阀校验计划按计划进行校验。

【精品】教育工作计划第6篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的教育工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育工作计划篇1

安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、带领学生学习学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

2、自觉遵守交通规则，来回路上注意自己的行李安全，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；不随便去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。

7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

9、就餐问题。及时认真引导学生文明就餐，维持盛饭排队秩序，提醒学生们讲卫生，讲安全。

10、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫生，督促学生注意安全。平时教育孩子离开教室要及时的关灯，晚上下学还要关好门窗。

以上各项要点认真讲解。此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

教育工作计划篇2

一、指导思想

本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

二、思想方面

热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、教学常规

根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

2、培养学生良好习惯。

根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的`能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

3、合理布置作业。

本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

五、预期目标

作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。

教育工作计划篇3

一、主要目标任务

1、完善健康教育网络。各单位要进一步落实健康教育主管领导和专兼职人员，局机关将组织开展健康教育人员培训。

2、深化健康教育与促进活动。以中国公民健康素养66条为重点，组织健康教育工作人员开展培训。各单位每季度更换一期健康教育专栏，开展一次健康知识讲座，组织一次文体健身活动；公共场所、会议室等设有禁止吸烟标志，单位职工相关健康知识知晓率、行为形成率达80%以上。按照全民健康生活方式行动方案的要求，积极推行健康体检制度；落实工间操制度，每次工间操时间不少于20分钟。局机关每季度开展一次专项检查。

3、全面开展环境治理。各单位经常组织对办公区及家属区域环境卫生进行全面集中整治，擦洗和消除卫生死角，改善环境卫生状况。积极治理“四害”滋生地，强化病媒防治工作，降低病媒生物密度，预防控制病媒生物传播性疾病的发生流行，预防和减少疾病的发生。健康生活方式与行为形成率≥75%；健康生活基本技能掌握率≥75%。

4、深入开展控烟活动。学习贯彻《安康市公共场所控烟管理办法》，广泛开展控烟教育，宣传吸烟危害，组织开展无烟单位创建活动。各单位公共场合、会议室设有“禁烟”标志，各级领导要带头开展控烟活动。

5、适时开展健康教育监测。按照健康教育监测管理办法，每季度开展一次健康教育监测，配合市健康教育所对局机关及局属单位全体职工进行健康教育效果评价。

6、完善健康教育资料收集整理和归类。加强对健康教育工作资料的收集整理，按要求收集整理健康教育与健康促进工作资料，规范档案管理。

二、措施及要求

1、落实责任，强化管理。各单位要高度重视健康教育与健康促进工作，进一步明确职责，加强领导，把健康教育工作分解细化到人，全面落实健康教育与健康促进任务，确保健康教育工作如期达标。

2、相互配合，加强沟通。各单位要各负其责，形成合力，服从安排，抓好落实，同时局健康教育领导小组定期安排会议专题研究健康教育与促进工作重点、难点和不足，发现问题，及时整改。

3、加强督查，确保达标。局双创办要加强对健康教育与健康促进日常指导、督查检查工作，每周开展抽查，每月开展一次巡查，每季度开展考核，发现问题，督促整改。

教育工作计划篇4

本人担任四年级（1）班的班主任，其班共有学生46人，根据本班实际情况，特制定班主任工作计划如下：

一、对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。

二、布置教室，美化环境。

三、为庆祝教师节，举办板报并结合形势对学生进行尊敬教师的教育。