党员认识错误思想汇报（精选6篇）

党员认识错误思想汇报 第1篇

犯错误党员的发言汇报材料

我的惊醒之路

一个犯错误被开除党籍又重新入党的人新生

尊敬的各位领导、各位同志：

首先感谢区纪委领导荣幸的让我参加这个会议,并作为代表发言。作为一个犯过严重错误，受到过开除党籍处分，今天又重新入党的人，我此时此刻百感交集，心情万分激动。

我叫xxx，xxxx年

x月x日出生在xx区xx镇xx村村。那是一个风景秀丽的小山村，民风纯朴厚实。我家世代务农，我的母亲在我读到初中一年级时将我转学到xx二中上学。xxxx年7月，我以较好的成绩考入北京师范大学，霎时间轰动了小村的街街巷巷，街坊邻居无不为我感到骄傲和自豪。xxxx年大学毕业后我回到xx中任教，同时担任校团委书记，由于在学校工作出色，xxxx年起任共青团xx县委常委、中学部部长。xxxx年底，我被组织上任命为xxx乡副乡长。xxxx年x月，因参与嫖娼严重违纪，受到开除党籍的处分，当时我才二十八岁。原创：wenmi114.com

接到处分通知书后，一时间我感到天旋地转，大脑中一片空白，时间仿佛已经停滞，思维也停止了转动。我哭、我痛、我悔、我悲、我伤、我痛不欲生。我在家里整整躺了三天，仿佛死人一般。犯下这样严重的错误我觉得一辈子在别人面前抬不起头来，更对不起我的父亲、母亲、妻子、孩子，对不起组织和领导，以及关心爱护我的朋友、同事，我已经没有脸面再面对他们，我该怎样活下去！

周围环境也给我带来极大的压力，亲戚朋友同事如避瘟疫一般远离我或敬而远之。往日的朋友不见了，昔日同事远离了，家人也因为这件事而抬不起头。更有甚者，有人说我已经传染上爱滋病，迫于压力，我终日躲在老家，不愿见任何人，不愿听到xxx三个字。实在不能推却的活动就戴个大墨镜上街。过着人不人鬼不鬼的生活。

离开党组织我就象一个没娘的孩子，这种感受只有亲身经历才会有切身的感受。令人难忘的是党组织并没有因为我的错误而抛弃我，记得当时区委组织部、区纪委领导分别找我谈话，一方面指出我所犯错误的严重性，另一方面有鼓励我要放下包袱，重新做人，使我深深地感觉到党组织并没有完全忘记我这个给党旗抹黑的人。

痛定思痛，我没有怨天尤人。总结自己之所以有了犯错误的经历，归根结底，是因为我忘记了自己是一名共产党员，忘记了党的宗旨和理想信念，忘记了在党旗下庄严宣誓。我是一个农民的儿子，从小学直至大学，所走的每一步，无不烙印着党对我的培养痕迹；但随着工作有了成绩，职位有了变化，而思想上就放松了要求。面对党和人民对我的信任，我本应加倍努力学习和工作，自觉增强党性修养，真正解决思想上入党问题，然而我却放弃了世界观的改造，背弃了正确的理想信念，党纪国法在我的头脑中淡漠了，一步一步的滑向罪恶的深渊。

xxxx年x月，组织上经过认真细致的考虑，将我调入xxx镇。这次调动使处于绝望中的我如同找到一根救命稻草，给了我重新就业、重新工作、重新做人的机会。值得庆幸的是我来到xxx这块善良的土地上，报到那天，当时的乡党委书记亲自接见我，乡政府还为我举行了一个小型的欢迎会，使忐忑不安的我倍感亲切。面对新的岗位，我认识到这既是一个机遇，又是一种挑战。我愿意将自己的知识、工作经验毫无保留的奉献给农村工作，并在工作中彻底洗刷各种耻辱。

在党组织和周围同志们的帮助下，我逐渐摆脱了昔日的阴影，学会了踏踏实实做人，也得到大多数人的认可。但毋庸置疑的是也有部分同志对待犯错误的我抱有成见，甚至避晦我，不愿同我交往；还有的同志直言不讳的讲；你年纪轻轻就摊上这种事，永无出头之日。这一切确实造成我一度的思想波动，原创：wenmi114.com曾有一段时间我表现的很消沉，工作也打不起精神。当时镇党委、镇纪委领导同志主动找到我，与我促膝谈心，指出犯错误是可悲的、可气的，但也并不可怕，可怕的在于不能正确对待。能正确对待它，经受住严峻考验，重新前进，是可喜可贺的。要在实践中扎扎实实的的加强思想改造，加强党性锻炼。被开除党籍的同志虽然不是党员了，但仍可在党外继续为党工作。即使不想重新入党，也要做一个守法公民。通过这次谈话以及后来的日子里党委、纪委的谈话教育，我又渐渐振作起来。

经过几年的风风雨雨，我越发感到一个人只有不断加强道德修养，完善自身人格，才能在工作生活中站稳脚跟，象毛主席讲的那样，成为一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人。古人云：吾日三省吾身。其实质是告诫我们要时常自警、自省、自律、自励，经常检验自己的行为是否符合道德规范。

通过近些年党委纪委关怀教育，我感觉自身就是一个很好的例子。由于前几年忽视了自身改造，偏离了党的全心全意为人民服务的宗旨，导致一失足成千古恨，造成家庭、事业的无法弥补的损失。有一句生活哲理是这样说的：要珍惜自己，当任何东西在你拥有时

党员认识错误思想汇报 第2篇

敬爱的党组织：

怀着无比激动地心情，我认真听讲了第一次党课。王莉书记高屋建瓴地阐述了共产党员和入党的光荣以及党员的义务与职责，让我对党的认识又更进了一步。听陈xx老师对关于党员条件与发展党员这一话题的深刻剖析，我深受教育。再一次感受到了中国共产党这个组织的优越性，以及党对于党员的严格要求，正是这种严格要求，才能保持中国共产党的先进性和科学性，才能保证在这新的时代潮流中站住脚跟，站在时代的前头引领着中国人民走向新时代，走进小康社会，走进真正理想的社会主义社会。

在申请进入中国共产党之前，我对党对党员的要求以及成为党员的条件还只是停留在一知半解的程度，但听陈xx老师的这节课后，深刻了我对党员的认识。我深刻地了解到了成为党员的条件是什么，而我也在努力地按照这些要求一步一步地前进，为早日能加入中国共产党这个优秀组织而努力。

在《中国共产党党章》第一章第一条这样写到：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

在学习党员的发展程序与要求的时候，我深刻地认识到了，党员的严格性与组织性。首先递交申请书，然后支部推荐成为入党积极分子；其次，学习党课，获得结业证书；再次，经过严格把关，成为入党发展对象，再成为预备党员；最后，经过一年的实践考验，成为正式党员。这个过程是十分正式与严格的，也正是这样严格的把关，才让党始终保持先进性，才能始终带领中国人民不断前进。

要成为党员，党章中所说到的是我们必须坚决做到，这是无须怀疑的。而发展成为党员所要经历的程序，我们也是必须熟悉的，只有认真学习党的章程和入党程序才能够为早日入党打下坚实的基础。

在这一节课中，陈老师还告诉我们怎样去践行党员条件和发展党员程序。在我们清楚了解了党对党员的要求条件以及发展党员所要经过的程序之后，我们还必须将理论付诸于实践中，才能够得到进步和飞跃。

首先，必须在思想上真正要重视。真正认识到党员的光荣以及党的先进性，努力向党靠拢，以党的章程与要求严格要求自己，时刻牢记党员的义务与职责。其次，要在实践经受考验。用党员的要求严格要求自己，在实践中，坚决践行党员的准则与贯彻党的主张。再次，还要时刻想着如何为人民服务。身在学校，心系天下，随时听从党的安排，时刻牢记为人民服务的宗旨。最后，要坚持群众路线。要有良好的群众基础，密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

要早日如愿加入中国共产党我们就必须严格要求自己，无论是在学习、工作、还是生活中。我们都应该严格要求自我，按照党章中的要求，时刻警惕自己，时刻提高自己，让自己的各方面能力都得到切实的提高，更加完善自我，从而早日加入中国共产党，为民族的复兴，祖国的富强，为建设社会主义而奉献自己的力量。

签名：刘坚

论认识错误与刑事责任的关系 第3篇

1.1 认识错误的概念刑法中的认识错误, 是指行为人对自己的行为在刑法上的认识与客观实际情况存在不正确的认识。

行为人发生这种错误时, 就产生了是否阻却故意的问题。[1]故意与过失是认识因素的范畴, 行为人的认识因素不同, 故意或过失会影响到行为人的意志因素, 进而影响到犯罪行为的罪过形式。

1.2 认识错误的分类我们知道, 认识错误及其对刑事责任的影响关系密切。

故意或过失作为认识因素的两个方面, 认识正确与否直接影响到刑事责任的承担。可见, 在发生认识错误的场合下对行为人的刑事责任追究理应有所不同。因而就有了认识错误的分类。我国刑法理论采取传统的分类方法, 把认识错误分为法律上认识的错误和事实上认识的错误。[2]

2 认识错误对刑事责任的影响

2.1 法律认识错误及刑事责任法律认识错误, 有学者称之为“违法性错误”。

本文采纳“法律认识错误”的说法, 是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪及刑事处罚存在不正确的认识。法律认识错误通常包括以下三种情况:

2.1.1 想象犯罪行为不构成犯罪, 行为人误认为构成犯罪, 即刑法理论上通常所说的“幻觉犯”。

这种认识错误不影响行为的性质, 即行为人是无罪的。

2.1.2 想象不犯罪行为在法律上规定为犯罪, 而行为人误认为自己的行为不构成犯罪。

这种认识错误不影响对行为性质的认定, 即行为人的行为性质是按照法律的规定来处理, 而不是以行为人的意志为转移。

2.1.3 行为人对自己实施的行为在罪名和罪数、量刑轻重有不

正确的理解行为人认识到自己的行为已构成犯罪, 但对其行为触犯了何种罪名, 应当被处以怎样的刑罚, 存在不正确的理解。笔者认为这种错误认识并不影响其犯罪的性质和危害程度, 既不影响定罪, 也不影响量刑, 司法机关按照他实际构成的犯罪及危害程度定罪量刑即可。

2.2 法律认识错误对刑事责任的影响关于法律认识错误对刑事责任的影响, 在刑法理论上存在否定说与肯定说二种学说。

否定说认为“不知法不免除法律责任”。笔者赞同“不知法不可免责”的观点, 不承认法律认识错误可以阻却刑事责任。总之, 笔者认为, 法律上的认识错误, 不论上述列举的何种情况, 都不影响对其行为性质的认定和追究其刑事责任, 对法律认识错误的处理原则是:不免责, 按照法律的规定定罪量刑即可。

2.3 事实认识错误与刑事责任所谓事实认识错误, 是指行为人对其行为的事实状况的错误认识。

事实认识错误可能对行为人的刑事责任产生不同的影响。本文试图从客体的认识错误、对行为性质、犯罪对象错误、犯罪手段错误、打击错误、因果关系认识错误[3]。五个分类对事实认识错误及其刑事责任进行论述。

2.3.1 客体的认识错误客体认识错误, 是指行为人对侵害的客体的认识与实际情况不符合。

客体认识错误可能影响罪过形式、犯罪的既遂与未遂, 甚至可能影响犯罪的成立。

2.3.2 犯罪对象的认识错误所谓犯罪对象错误, 是指行为人预想加害的对象与实际加害的对象不一致。

对行为对象的认识错误, 有以下几种情况: (1) 误把甲对象作为乙对象加以侵害, 而二者体现相同的社会关系。 (2) 误把甲对象作为乙对象加以侵害, 而二者体现的社会关系不同。 (3) 误将犯罪对象作为非犯罪对象加以侵害。 (4) 误将非犯罪对象作为犯罪对象加以侵害。

2.3.3 行为认识错误行为认识错误是指行为人对自己行为的性质或方式的认识与实际情况不符合。

行为认识错误主要包括两种情况:第一, 行为性质认识错误。第二, 行为方法认识错误。即行为人实施行为时对自己所采取的方法产生不正确认识, 从而影响危害结果的发生。

2.3.4 犯罪手段的认识错误指行为人对自己所采用的犯罪手段的认识错误。

主要包括以下三种情况: (1) 行为人所使用的手段本来会发生危害结果, 但行为人误认为不会发生危害结果。 (2) 行为人本欲使用会发生危害结果的手段, 但由于认识错误而使用了不会发生危害结果的手段。 (3) 行为人所使用的手段根本不可能导致危害结果的发生, 但行为人因为愚昧无知而误认为该手段可以导致危害结果的发生。

2.3.5 打击错误打击错误, 也称行为误差, 是指行为人对自己

意欲侵害的某一对象实施侵害行为, 由于行为本身的差误, 导致行为人所欲攻击的对象与实际受害的对象不一致。笔者认为, 如果这种打击超出了同一犯罪的法定构成要件, 就不能认定为同一犯罪, 而应在主客观相统一的范围内认定犯罪。

2.3.6 因果关系认识错误因果关系认识错误, 即行为人对其所

实施的危害行为和造成的结果之间的因果关系的实际发展进程的认识错误。因果关系的认识错误主要包括以下四种情况: (1) 危害结果虽然发生, 但并不是按照行为人对因果关系的发展所预见的进程来实现的情况 (有学者称为狭义的因果关系的错误) 。 (2) 行为人实施了甲、乙两个行为, 伤害结果是由乙行为造成的, 行为人却误认为是甲行为造成的 (有学者称为事前的故意) 。 (3) 犯罪结果已经因行为人的危害行为没有故意地实施了可能产生一定结果的行为后, 才产生故意, 其后放任事态的自然发展, 导致了结果发生 (有学者称事后故意) 。 (4) 犯罪构成的提前实现, 是指提前实现了行为人所预想的结果。笔者认为, 要认定这种行为是否成立故意犯罪既遂, 关键在于行为人在实施第一行为时, 是否已经着手实行, 如果能得出肯定结论, 则应认定为故意犯罪既遂, 如果得出否定结论, 则否认故意犯罪既遂。

2.4 事实认识错误对刑事责任的影响关于事实认识错误对刑事责任的影响, 理论上大致有三种学说:

具体的符合说、法定的符合说、抽象的符合说。理论和实践中的通说是“法定的符合说”。依此学说, 只要侵害的是同一性质的法益或在构成要件上相一致, 就成立了故意。通过上述分类分析, 当发生事实认识错误的情况下, 行为人如何承担罪责?因为笔者承认事实认识错误可以阻却刑事责任, 故笔者认为, 根据我国实际情况, 对于具体事实错误的处理, 可以利用法定符合说;而在抽象事实错误的场合下, 应坚持“主客观相统一”的原则。当实际的犯罪事实较重而行为人没有认识到其重时, 应依轻罪处理;当客观犯罪行为轻时, 则一律依轻罪处罚。

关于认识错误, 我国虽然没有明确规定, 但作为一种理论, 在司法实践中得到承认的。对于具体事实错误的处理, 可以利用法定符合说, 而对抽象事实认识错误的场合, 则应坚持主客观一致的原则, 既反对只根据行为人的主观想象定罪, 也不能单凭客观后果而归罪。对于法律认识错误的处理, 就我国的国情, 仍应坚持“不知法律不免责”的传统原则, 反对“不知者无罪”的肯定说。

摘要：本文对刑法上认识错误的概念、分类及历史沿革进行了介绍, 并详细论述了认识错误与刑事责任的关系, 对认识错误对刑事责任的影响提出了一些个人的见解, 以期达到深化认识错误理论的目的。

关键词：法律认识错误,事实认识错误,刑事责任,关系

参考文献

[1]张明楷.《外国刑法纲要》.清华大学出版社1999版.第220页.

[2]何秉松.《刑法教科书》.中国法制出版社.第226页.

认识错误 正确归因 第4篇

一. 不注意定义、概念等文字中的条件，尤其是隐含条件.

1.忽视一元二次方程定义的条件.

例1.下列方程是一元二次方程的是

（1）x2+ +1=0 （2）2x（x+2）=2x2 （3） + =1

误解：（1）、（2）

分析：一元二次方程的定义中有三个要素：一元、二次、整式方程. （1）是分式方程， （2）化简后为4x=0 ，不含有二次项（3）误认为是分式.

正解：（3）

2.忽视一般式中的隐含条件.

一元二次方程的一般式是ax2+bx+c=0（a、b、c为常数，a≠0）.这里隐含了b、c可以等于0.由于对于定义理解不透彻，常常会出现下面的错误.

例2 （1）X2=0 和（ 2） ax2+bx+c=0是一元二次方程吗？

误解：（1）不是，（2）是

分析：（1）x2=0受一般式的影响，忽略了b、c可以为0， （2）没有条件a≠0

正解：（1）是一元二次方程。（2）不一定是

3.对条件“熟视无睹”.

例3.若关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是

误解：∵△=（-2）2-4k×（-1）=4+4k﹥0 ∴

k>-1

分析：没有考虑二次项系数k 0

正解：k>-1且k 0

例3、若关于x的一元二次方程（m-1）x2+5x+m2-3m+2=0的常数项为0，则m的值等于多少？

误解：由题意得：m2-3m+2=0，解得：m1=1，m2=2.

分析：没有考虑二次项系数m-1 0，即m 1的条件.

正解：由题意得：m2-3m+2=0，

解得：m1=1，m2=2.又m-1 0，即m 1.

m=2

二.解题方法与策略失当.

1.解方程方法失当。

例3. 解方程

①（x-3）（x+1）=x-3， ②4（x-1）2-9=0

对①误解：两边同时除以（x-3）得

x+1=1， 得x=0.

分析：应该用因式分解法，错用了等式性质2.

正解：（x-3）（x+1）-（x-3）=0

（x-3）（x+1-1）=0

X1=3，x2=0

对②误解：把原方程化成一般式后用“公式法”甚至用“配方法”求解.

分析：根据方程特征，没有用“直接开平方法”

正解：∵（x-1）2=

∴x-1=± ，解得x1= ，x2=-

2.解题策略失当.

例4、已知方程x2+bx+c=0的两个根分别是（ +1）和 2-1），求b、c的值

误解：把两根分别代入原方程，再解关于b、c的方程组.

正解：根据根与系数的关系得-b= +1+ 2-1=2 得b=-2

C=（ +1） 2-1）=2-1=1

3.数学思想欠缺

例5、三角形两边长是3和4，第三边长是方程x2-12x+35=0的根，则该三角形的周长为多少？

误解：解方程x2-12x+35=0得x1=5，x2=7.当x=5时周长=12，当x=7时周长=14

分析：缺少数形结合的思想，三角形的三边要满足任意两边之和大于第三边.

正解：解方程x2-12x+35=0得x1=5，x2=7.当x=5时周长=12，当x=7时不满足两边之和大于第三边，故舍去。所以周长为12.

例6.若关于x的方程（m2-1）x2+（m-1）x+ =0有实数解，求m的取值范围.

误解：∵方程有实数根∴△=（m-1）2-4（m2-1）× ≥0，解得m≤1

分析：没有分类讨论，综合求解。方程既可以是一元二次方程，也可能是一元一次方程.

正解：（1）当m2-1=0时m=±1.又m=1时方程不成立，∴m≠1；m=-1时，方程-2x+ =0为一元一次方程，有实数解，满足题意.

（2）当m2-1≠0即m≠±1时，方程为一元二次方程，∵方程有实根∴（m-1）2-4（m2-1）× ≥0，解得m≤1

又m≠±1，所以m<1且m≠-1.

综上所述，m的取值范围为m<1.

例7、关于x的一元二次方程x2-mx+2m-1=0的两个实数根分别是x1、x2，且x12+x22=7，则m的值是多少？

误解：由题意得：x1+x2=m，x1x2=2m-1∵x12+x22=7∴（x1+x2）2-2x1x2=7∴m2-4m-5=0

∴m1=5，m2=-1

分析：忽略了一元二次方程必须满足b2-4ac≥0才有实数根这一条件，对m没有讨论.

正解：由题意得：x1+x2=m，x1x2=2m-1∵x12+x22=7 ∴（x1+x2）2-2x1x2=7∴m2-4m-5=0∴m1=5，m2=-1 ∵当m=5时，b2-4ac=25-36=-11<0，舍去。当m=-1时，b2-4ac=1+12=13>0，满足题意，∴m=-1.

希望同学们能认真对待作业中的错误，正确分析错因， 努力提高练习的正确率.

党员思想汇报：工人阶级的认识 第5篇

最近发表了一篇名为《党员思想汇报：工人阶级的认识》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。

本周的党课主题是党的性质，宗旨和作风，以及党的阶级基础等内容。我就其中一个要点，党的阶级基础谈一谈自己的个人见解。

首先从理论历史阶段上来看，中国共 产 党产生的阶级基础，是中国工人阶级的成长壮大和工人运动的迅速发展。中国工人阶级是伴随着外国资本主义、中国早期官僚买办资本和民族资本开办近代工业而产生和发展起来的。到1919年，中国近代产业工人已达200万

人左右，成为中国社会的一支重要力量。他们是见证大机器生产的第一批人群，代表先进的生产力量。中国工人阶级从产生时起，就不断地进行反对剥削和压迫的斗争。第一次世界大战前，随着工人阶级的壮大，工人罢工的次数日益增多，罢工的规模急剧扩大，开始参加规模较大的反对帝国主义和封建军阀的政治斗争。中国工人运动的发展，迫切需要先进的革命理论的指导和本阶级政党的领导，从而为马克思主义在中国的传播准备了物质力量，为中国共 产 党的产生奠定了阶级基础。

1977年5月，进入现代化建设新时期，党中央明确宣布知识分子也是工人阶级的一部分。***同志更强调说：“知识分子作为工人阶级中主要从事脑力劳动的一部分，在社会主义现代化建设中发挥着不可替代的作用，承担着重大的社会责任。范文写作”这一重大的指导思想和政策措施的改变，使工人阶级队伍构成发生了重大变化，工人队伍总体知

识含量、文化水平得以提升。

老师在课堂上讲到，“提到工人，你们的影响恐怕很模糊，那离你们有些遥远。”其实我对工人的理解可能要多一点，因为我的父亲就是一名国棉企业的修理工人。儿时爸爸带我到过纱厂，印象里充斥着机械的轰鸣与颤抖，房间里的高温让人在冬天也不停淌汗，这就是父亲工作的场所。父亲永远是我儿时的崇拜对象，他涉猎广泛，博览群书，似乎有着整个世界的智慧。在生活中，他会修理一切出问题的家用电器，大至空调冰箱，小至自行车换灯泡，样样在行。智慧，勤劳，乐观，博学，这就是我对父亲的印象，也是对整个工人群体的印象。即使是在21世纪，工人仍为社会的发展贡献出巨大力量。孔祥森等技术工人凭借智慧为国家创造巨大财富。工人阶级不仅在历史上贡献巨大，在当下也绝不落伍，永远地发光发热。

党员认识错误思想汇报 第6篇

很高兴可以参加这次的预备党员的党课培训，坐在教室里我的心情是异常激动的因为我感觉到自己离党的距离越来越近，并且坐在这个偌大的教室里我可以静静的聆听党的教诲以及把自己对党的认识与心得和周围同学相互分享，相互加深对党的认识进而不断地提高自己，使自己更加具备成为一名党员的资格。

在这次党课培训中，第一个给我们上课是刘从德老师，上课的内容是关于周边关系的，这是一个一直受到广泛关注的热点问题，处理好我国的周边关系对我国的意义重大但这同时也是一项艰巨并且需要我们世世代代来为之奋斗的任务。刘老师首先从发问“中国该怎样和世界相处”来引导我们思考，这是社会主义首先在少数几个国家出现所面临的问题，特别是在中国改革开放、实行市场经济、对外的贸易与交流越来越频繁的时代背景下，这个问题越发获得了更多的关注。

当前，中国的话语体系相对于以前发生了很大的变化，现在我国提倡要为整个世界的发展做贡献，一直以来我国也是不懈地践行着自己的承诺，不断帮助需要帮助的国家并对外实行人道主义的原则，在去年我们的邻国日本发生地震后，我国积极在国内发起捐赠活动，发动全国的力量来援助日本，尽最大的能力帮助日本度过这次厄运。在与世界的相处中，因为世界是在不断变化的，时代的主体也是在不断变化的，首先要能动的认识世界，在认识世界的基础上分析国家的形势认识自己以进一步更好的与世界相处。

这种认识要从三方面入手：第一，认清国情。我国是一个地域辽阔、人口众多的社会主义国家，虽然资源很多但是如果按人均算下来每个人就不多了，而且我国现在正处于发展时期，对于资源的消耗很大所形成的污染也是巨大的，资源短缺以及环境污染是我们正面对并且需要迫切解决的问题。

在国情问题上，我们要首先认识一个真实的中国，才能让世界了解一个真实的中国，并且要正确看待世界跟中国的认识，一定是站在中国看世界。对于中国是一个怎样的国家这是一个不能简单界定的问题，对于不同的人会有不同的认识但是我们要尽量用最客观的态度来看待这个问题，相互补充;第二，认清世情。对于当前世界是一个怎么样的情况，首先应该认识到霸权主义与强权政治仍然存在，只是这种霸权主义和强权政治不再是以往那种呈现在表面的，现在它以一种人们不易察觉的方式来渗透入人们的生活中，比如现在大热的好莱坞电影，从表面上看这和其他电影没什么区别都是满足人们的娱乐和消遣的需求，但是从深层次看，在好莱坞的大片中无不传递着西方的文化以及其文化的优越性，在影片中更多呈现的是世界以西方特别是以美国为中心的世界观，这会在一定程度上混淆人们的世界观。而且，恐怖组织也在恶性膨胀，破坏着人们平静的生活。在这个日益快速发展的世界中，一些问题也越发突出了，首当其中的是环境恶化，现在这已经成为了一个全球性的问题，需要世界各国的人们联合起来共同努力加以解决的问题。

网络，这是个现在让人又爱又恨的高科技产品，在为我们的生活带来便捷的同时也使我们变成了一个又一个“电脑人”，它改变了我们的生活方式;第三，认识周边状况。对于周边关系，我国实行的是“大国是关键”的原则，特别是中日与中俄关系。对于中俄关系，中国和俄国是战略伙伴关系，有着共同的经济利益以及共同利益点——要稳定后方、东方。

对于中日走关系，首先在客观的认识中国和日本，并且在这个过程中要不断反思自己，放眼未来，认识到日本的经济实力、不屈的实力，认清日本想要成为一个军事大国的事实。不管对于哪个国家，我们不仅要认识而且要作细致的分析并认识到经济安全不容忽视。刘老师的讲解让我对我国的认识又推进了一步。

第二节课的主题是党的光辉历程，这是一堂很值得聆听的课，要加深对党的认识这是一堂必不可少的课程，只有了解了党的历程才会对党有更深刻的体会。中国共产党领导中国人民经历了新民主主义革命、社会主义革命和建设时期以及改革开放时期，虽然这当中的道路是很曲折的但是中国共产党凭借其不屈的品质和坚忍不拔的意志带领中国人民度过了这段艰苦的岁月，听到老师的讲解，我的敬佩之情油然而生，对于可以加入到这个大家庭中感到异常的激动和神圣。对于这次的党课培训我异常的珍惜，让我学到了很多，期待着下个星期的党课。