初中班风口号范文-盘古文库

初中班风口号范文

资料大全

来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-17

初中班风口号范文（精选16篇）

初中班风口号第1篇

班风口号：勤奋上进友爱明理

班风口号：自尊自爱自立自强

班风口号：勤奋惜时文明和谐

班风口号：明志静处慎思勤学

班风口号：诚信勤奋竞争互助

班风口号：诚信勤奋团结进取

班风口号：诚实刻苦友爱进取

班风口号：勤学好问团结进取

班风口号：勤学好问，立志成才。

班风口号：勤学善思，团结进取。

班风口号：拼搏奋进，自立博爱。

初中班风口号第2篇

2.书是人类进步的阶梯。

3.灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。

4.效率*时间=成绩，能力+勤奋=效率，知识+方法=能力

5.知识+能力=方法，能力+勤奋=效率，效率*时间=能力

6.知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。

7.理想+信念+反思+意志+效率=大学。

8.博学而笃志，切问而近。

9.博学慎思，明辨笃行。

10.精研博学，笃行仁德。

11.学之染人，甚于丹春。

12.博学敏思，立志共兴。

13.人之为学，不日进，则日退。

14.学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。

15.无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

16.学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。

17.自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

18.学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

19.做人要厚道，求学要严谨。

20.放弃时间的人时间也在放弃他。

21.把握一个今天，胜似两个明天。

22.抓住今天，才能不丢失明天。

23.青春须早为，岂能长少年。

24.分分秒秒，构筑辉煌。

25.人生没有彩排，每一天都是现场直播。

26.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

27.做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

28.不要让今天的懈怠成为一生的痛。

29.生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。

30.黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

31.身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

32.我拼我搏，付出定有回报;为复兴中华，誓读名牌大学。

33.宏图报党恩，志远为国强。

34.尊师重道，爱国立德。

35.教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

36.只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

37.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

38.弱者认命，强者抗命。

39.驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间——成功在于不断地超越。

40.超越梦想，超越自我。

41.超越自我防分化，挑战极限谱新高。

42.厚德博学，自强不息。

43.博观细取，厚积薄发。

44.自强不息，厚德载物。

45.自主自律，自强自信。

46.自尊自爱，自重自强。

47.埋头读书，抬头做人。

48.勤奋踏实，诚实守信。

49.求实踏实，落实诚实。

50.守时诚信，勤奋踏实。

51.不要让你的舌头超越你的思想。

52.未出土时先有节，至凌云处仍虚心。

53.不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。

54.德能勤绩，彰显青春。

55.诚信，诚实守信也。

56.特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。

57.比状态，比干劲，比落实，比毅力。

58.自律，民主，团结，和谐。

59.博学，审问，慎思，明辨，笃行。

60.往者不可谏，来者犹可追。

61.历史是人写出来的，路是人踏出来的。

62.逢一必争，逢冠必夺。

63.静中显竞，竞中取胜。

64.生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

65.我用拥有的争取未来的。

66.在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

67.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

68.人到万难须放胆，模棱两可平常心。

69.命运自己主宰，奇迹自己创造。

70.知人者智，自知者明。

71.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

72.运筹帷幄之中，决胜考场之上。

73.蓄势待发，有备无患。

74.一分的浮躁，一分的遗憾。

75.不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

76.莫为失败找借口，多为成功找理由。

77.先做该做的事，再做喜欢的事。

78.以宇宙为教室，牵自然为宗师。

79.独木不成林，单丝不成线。

80.独学而无友，则孤陋而寡闻。

81.横绝学海，笑傲苍穹。

82.凌翅九霄，问鼎苍穹。

83.鹰击天风壮，鹏飞海浪清。

84.成功于字里行间，飞翔在海阔天空。

85.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

86.守时守纪，团结拼搏。

87.爱班爱校，重德重能。

88.心中有集体，进步靠自己。

89.团结进取，追求卓越。

山区初中班级班风建设第3篇

关键词：班风建设；集体；90后；思想独立

班集体是学校的基本元素，学校要想形成一个良好的校风，就得以良好的班风为基础。班主任作为一个班级的组织者、指导者和促进者，作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，自然而然成了班风建设的主要实施者和引导者。长期以来，班主任都比较重视通过制订完整的班章、班规，把它作为学生在班级活动中必须遵守的基本准则，并附有详细明确的奖励或处罚条例，这确实对规范学生行为有重要的促进作用。但是在实践操作中发现这往往对学生的思想、个性心理的正确引导和发展难以突破，很难实现“以人为本”的教育。因此，如何在班主任班风建设工作中“坚持以人为本，实施以班风影响集体”的管理，从而达到较好的教育效果，是当前广大教师特别是班主任所探讨和研究的课题。

我国的素质教育目标是面向全体学生，让所有学生的潜力得到最大程度的发展。为了更有效地提高课堂教学质量，充分调动学生的学习积极性，尊重学生个性是很有必要的。针对我校的实际情况：学校地理位置较偏远、留守儿童占很大比重的情况下，我在教学实践中是从以下几个方面进行班风建设的。

一、定班规，选班委，开好头

一个全新的班集体，同学们来自不同的地方，以不同的心态、不同的家庭背景、不同的学习成绩来到同一个集体，怎么才能更快更好的拥有一个共同的目标呢？

首先就得制订一个全面的班规，让学生有章可循。班规包含中学生守则，应该告知“可为”“可不为”“不可为”的，因为初中生的人生观、价值观还不完善，所以应尽量细致。当然应该还有明确的奖惩条例。这样才能让学生对号入座。有了班规，就必须要有人来监督实施，班主任一个人的力量是有限的，而且有时不尽全面，所以選好班委是班风建的又一重要措施。成绩好、表现好、管理能力强的学生是班委的首选。选好之后接下来就是一个漫长的实施阶段，一定要严格执行，从班主任自身做起，从班委班风抓起，从而带动全班。

二、周记，一个重要的工具

作为班主任，我还是要求学生每周必写一篇周记。这样就能更好与学生心灵交流。我发现90后，尤其是留守的90后，是被信息社会影响的一代，他们的思想更早熟，很多事只是一个人承受，不向任何人述说，包括自己的父母。通过写周记，大部分同学很愿意把自己的一些想法告诉老师，这样就为班主任的管理与教学带来了很大的帮助。

那周记怎么和班风建设联系起来呢？合理的命题就会使它们之间相通，我在周记题目设计里限制了范围。为了让同学们转化角色，我安排的题目是《做一名合格的中学生》；要同学们感恩父母，所以题目是《写给爸妈的信》；让学生树立远大目标的题目《十年后的我》；让学生反思自己进入中学以来的行为，题目是《进入中学，我学到了什么》；同学们交往多了，就明白是非黑白，慎重交友的题目《择友》；教育学生珍爱生命，题目就是《四川大地震观后感》；期中考试了就写《期中自我总结与反思》；一定要给学困生一定要树立信心，题目就是《天生我材必有用》等。这些都能为班风建设起到很好的带动作用。写周记主要还是让他们思考问题，当然我还会评讲，将写得好的同学的进行全班分享，同时写上评语。

三、变班主任管理为班委管理，再到学生的自我管理

开始班主任管理班集体，随着班集体的变化，应该让班委管理更恰当、更深入。最后经过反复的教育，随着年龄的增长，让学生学会自我管理。

四、学习习惯比成绩更重要是班风建设的又一目标

在班集体的班风建设工作中，每个学生都是生活的个体，他们每时每刻都在编织着自己美好的梦，随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时，教师不要贸然地对学生的举动横加指责，应坚持“晓之以理，动之以情”的原则，要用饱满的热情去温暖学生的心灵。这样，学生的心灵就会受到感化，教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持，学生在这样的环境下学习，生活就会感到很温暖、很自在、有上进心，从而使学生自觉地去遵守正确的道德规范，自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观。同时应该着重培养学生的学习行为习惯和良好的习惯，有利于良好班风的形成。

总之，班风建设作为学校教育教学中的一个重要工作，实践起来是繁琐杂乱的，正确建设和树立优良的班风，会使得班集体的学习生活事半功倍，卓有成效。

参考文献：

陈兴贵.谈如何搞好班风建设[J].教育教论坛，2010（32）.

学校学风班风口号激励口号第4篇

● 我们的未来不是梦。

● 团结一致，奋力拼搏。

● 团结拼搏，自强不息。

● 团结奋进，自强不息。

● 团结奋进，共创辉煌。

● 团结奋进，勤学自律。

● 团结奋进，永不言败。

● 青春无悔，生命无怨。

● 团结协作，积极进取。

● 团结奋进，勇往直前。

● 团结奋进，争创一流。

● 目标一致，团结奋进。

● 团结互助，勇攀高峰。

● 团结奋进，共创辉煌。

班级班风口号第5篇

2. 冲出亚洲——迈向世界中国跑步——再创高峰全中国人民支持你

3. 爱我中华，国足加油;团结拼搏，展我雄风

4. 一份力量，给中国跑步爱好者一丝快乐

5. 中国中国，众志拼搏圆梦圆梦，中国必胜

6. 跑出风采，赛出水平

7. 超越从足下起航

8. 有跑步，就有梦想

9. 竞技绿茵，闪亮人生

10. 竞技绿茵，激情人生

11. 玩转草根，足下加油

12. 热爱生活，热爱运动

13. 健康娱乐，惬意生活。

14. 超越从足下起航。

15. 全城热捧，跑出快乐。

16. 跑步大家参与，快乐你们掌握

17. 享受足够快乐，风采尽在足下

18. 敢于竞争善于竞争赢得竞争

19. 英明神武勇冠江山史上最强年六班

大学班级班风口号第6篇

1、清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。

2、知行合一，慎思笃行;务实求真，勤勉致知。

3、好学思辨晓理，勤奋求实建功。

4、创优良学风，正优良教学持续。

5、非励学无以笃志，非拓新无以致远。

6、行以求知，学以致用。

7、吾生也，有涯;吾知也，无涯。

8、慎思笃行树学风，好学力行造良材。

9、学风关系你我他，建设学风靠大家。

10、博学睿思，严谨治学，明智拓新。

11、乐学睿思，勤勉致知，务实根基，终成令器。

12、勤学苦读，求真知;深思明辨，建学功。

13、勤学善学，以知识浇灌岁月;好学乐学，以学习充实青春。

14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、传承南财文明，弘扬法律精神。

16、以德为行，以学为上。

17、树立优良学风，远离网络游戏。

18、学海无涯，奋揖者先。

19、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。

20、从我做起，创建优良学风，正己达人，打造德育品牌。

21、凭踏实筑基础，以灵动结奇葩。

22、造烛求明，读书求理。

23、多思以修身，勤勉以治学。

24、严谨治学，勤奋求实，勇于创新。

25、丰富知识，完善自我，服务社会。

26、我的大学我做主，学习学习再学习。

27、求真务实，开拓创新。

28、创业维艰，守成不易;攻关无畏，治学有恒。

29、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

30、以学为荣，学优为荣;关注生活，规划人生。

31、业精于勤，勤而能奋;行成于思，思则必学。

32、扬求是新风，树学风新貌。

33、莹灯下铸成就之辉，笔筒下达圣贤之道。

34、天道酬勤看今朝，地势笃行盼此时。

35、在学习中，思索人生;在思索中，享受学习。

36、明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。

37、讲文明，树新风，优良学风立心中。

38、讲自律，促团结，树新风。

39、求知求实，力行力思。

40、人生有尽，学无止境。

41、立摩天之志，筑长城之身，博万家之长，报祖国之恩。

42、华工书香溢满园，桃李芬芳遍中华。

43、公平为本，和谐为家;尚学成仁，创新成真。

44、孜孜求索，熠熠人生。

45、博学睿思，明辨笃行。

46、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。

47、良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。

48、学海无涯，有风则行。

49、饱看精校尽风采，更览华工搏扶摇。

50、专心听课、安心读书、潜心思考。

51、做真人，学真知，求慎思，践真行。

52、学以修身，学而思进。

农村初中如何搞好班风建设第7篇

继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强自身的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自己的班主任工作再上一个新台阶。

一、加强班风建设

首先要安排班级活动。根据学校德育工作安排，积极引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动等。

其次要营造向上氛围。教师要根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。由学生民主制定班级公约、班风，创作班歌等。让学生自己布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

最后指导培养班干部。班级小干部是班主任的左右手。认真选拔小干部，同时精心培养小干部。第一：帮助小干部树立威信；第二：鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三：严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四：培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。同时加强对各小组的组长的培养，让他们管理好本小组的学习、卫生、纪律。

二、班级考核评比

首先加强常规检查评比。在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

其次加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助各科任教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

三、针对特殊学生，开展特殊教育

作为教师期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。再通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。然后针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由德育处的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行为等方面进行教育和训练。众所周知，每个班都有一定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢？是让他们自暴自弃，整天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢？还是鼓励他们，让他们看到希望？我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢？

后进生形成的原因有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因，并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

在我看来后进生的压力并不亚于优秀生，他们在学校因为成绩不好经常会受到老师的指责，同学的讥笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们，及时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会成功的欢乐及喜悦。

班风学风班级口号第8篇

2、把握现在，决战今天。

3、天道酬勤，勤能补拙。

4、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

5、友好，合作，多思，创新。

6、习惯决定成绩，细节决定命运。

7、绳锯木断，水滴石穿。

8、全面发展，立志成才。报效祖国，迎接挑选。

9、学会审美，学会健体，学会生活，学会求知。

10、互帮互学，共同进步。

11、挑战自我，超越自我。

12、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。

13、生无所息，斗无所止。

14、创最好的班级，做最好的自己。

15、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

16、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

17、知识改变命运，努力改变结果。

18、我自信，我实在，永不言败。

19、认真做事，坦荡为人。

20、学而不思则罔，思而不学则殆。

21、展现自我，争创新高奥运精神，永驻我心。

22、勤学乐思，发奋向上。

23、信心决定所有，细节决议成败。

24、学好仰师，度德量力。

25、严实活新，勤奋进取。

26、力争各个都成材，誓为祖国作贡献。

27、读健康有益之书，做奋发向上之人。

28、认真学习，积极锻炼。讲究卫生，保护环境。

29、团结友爱，勤奋好学，xx飞扬。

30、勤奋学习，顽强拼搏。

31、勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言。

32、刻苦学习，再添新绩。

33、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

34、温馨家园，阳光疆场。

35、我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想。

36、文明友好，求学拼搏。

37、天道酬勤，厚积薄发。

38、文明勤奋，竞争超越。

39、团结，创新，争创，第一。

40、团结拼搏，争创佳绩。

41、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

42、努力造就实力，态度决定高度。

43、博学笃行，自强不息。

44、自信，自律，自尊，自强。

45、高兴学习，健康成长。

46、苦尽甘来，风雨无阻，同舟共济。

47、不比智力比努力，不比起点比进步。

48、精诚所至，金石为开，天道酬勤。

49、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

50、勤学守纪，踏实严谨。

51、播种劳动，收获成功。

52、文明高雅，乐学善思。

53、莫放松点，莫轻视微。

54、志存高远，心系天下。

55、团结奋进，永争第一，尊师爱生。

56、彩虹风雨后，成功细节中。

57、大胆挑战，世界总会让步。

58、习惯改变命运，细节铸就终身。

59、锲而不舍，存义精思。

60、我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情。

61、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。

62、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。

63、团结进取，追求卓越。

64、青春须早为，岂能长少年。

65、积极向上，奋力拼搏。

66、我总不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。

67、天行健，君子以自强不息。

68、只有拼来的成功，没有等来的辉煌。

69、拼搏铸辉煌，状态定命运。

70、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

71、勤学乐思，奋发向上。

72、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

73、比出风采，超越自我。

74、争做文明学生，争做先进集体。

75、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

76、战胜自我不服输，高考场上显身手。

77、顽强拼搏，立志成才，不做最好，只做更好。

78、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。

79、学道德建设纲要，扬文明行为新风。

80、健康第一，从我做起。

81、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

82、求实创新，爱惜名誉，文明守纪，严于律己。

83、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

84、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。

班级班风学风口号第9篇

1、同心合力，创造辉煌。

2、学无止境，创新奋进。

3、我努力，我先进，我自信，我成功。

4、播种行为，收获命运。

5、团结拼搏，求实进取。

6、创最好的班级，做最好的自己。

7、天道酬勤，厚积薄发。

8、眼中有生命，心中有学生。

9、沉思乐学，团结进取。

10、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。

11、同舟共济，劈浪向前。

12、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

13、直面挑战，畅享成长。

14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

15、播种劳动，收获成功。

16、绳锯木断，水滴石穿。

17、文明友好，求学拼搏。

18、乐学苦思，敏锐创新。

19、刻苦学习，再添新绩。

20、学贵有恒，务实上进。

21、学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。

22、厚德，载物，庄敬，自强。

23、文明友爱，求学拼搏。

24、信心决定一切，细节决定成败。

25、我自信我出色，我努力我成功。

26、人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。

27、勤奋学习，顽强拼搏。

28、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

29、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。

30、团结进取，开拓创新。

31、今天的努力，明天的`实力。

32、对人真诚，对己反省，对事负责，对集体奉献。

33、勇于进取，敢于创新。

34、冲，向前冲，一定成功。

35、勤奋大造人生，知识改变命运。

36、志在千里，壮心不已。

37、刻苦勤奋，严格自律。

38、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

39、顽强拼搏，勇夺第一。

40、活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言。

41、开拓进取，务实创新。

42、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

43、自信人生二百年，会当水击三千里。

44、温馨家园，阳光沙场。

45、团结协作，永争第一。

46、团结守纪，拼搏创新。

47、拼搏奋进，永远进步。

48、先做该做的事，再做喜欢的事。

49、展现自我，争创新高。

50、莫放松点，莫轻视微。

51、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

52、不怒自威，亲而难犯。

53、拼搏追取，善学勤。

54、勇敢挑战，世界总会妥协。

班风口号第10篇

团结上向，刻苦学习，争创第一

争做文明学生争做先进集体

认真学习，积极锻炼。讲究卫生，保护环境

全面发展，立志成才。报效祖国，迎接挑选。

团结守纪严要求，刻苦学习攀高峰，力争各个都成材，誓为祖国作贡献。

团结守纪，刻苦学习，力争成材，为祖国作贡献。

竞争，互助，共同进步

对人要真诚，对己要反省，对事要负责，对集体要奉献。

自尊自强自爱自主

团结协作共同进步

互帮互学，共同进步

创新求实积极进取

团结协作永争第一

团结创新争创第一

团结进取共创辉煌

追上去，来得及!

做文明学生，创优秀班集体

团结守纪严要求，刻苦学习攀高峰，力争各个都成材，誓为祖国作贡献。

蓬勃向上，团结一心，争创第一

自尊自强自爱自主

团结协作共同进步

团结守纪严要求，刻苦学习攀高峰，力争各个都成材，誓为祖国作贡献。

对人真诚，对己反省，对事负责，对集体奉献。

团结协作，勇往直前

自尊自律自信自强。

求实创新爱惜名誉文明守纪严于律己

诚实团结勤思乐学

同舟共济万事争先

我们的学习从零开始，我们的事业从脚下起步，不论经受多么大的困难与挫折，都无法改变我刚铁般的意志。

我行，我能行，我一定能行。

我的意志体现我的风采，我的风采昭示我的未来!

团结紧张严肃活泼永争第一

开拓进取务实创新

团结合作，勤学好问，勤奋进取

刻苦学习，再添新绩

再接再厉再创佳绩

顽强拼搏，立志成才，不做最好，只做更好

生动活泼，有张有弛

团结紧张，严肃活泼，端正态度，寓乐于教，瞄准高考，人人成才。

让人们因我的存在而感到幸福。

友好，合作，多思，创新

用良好的精神状态，迎接每天的学习生活。

如何进行农村初中良好班风的建设第11篇

[关键词]农村初中班风建设培养素质促进个性发展

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060110

良好的班集体是发展学生个性、全面提高学生身心素质的平台。要搞好班级管理，就要建设良好的班风学风，提升学生对集体的依附感、荣誉感、责任感，培养学生的集体观念等。教师要着力打造良好的班集体，让学生具有自我管理的能力，不断培养其具有成为新世纪合格人才的能力。

一、整改教育教学工作，树立新学风

现阶段农村初中出现学生学习态度散漫、随意逃课、态度恶劣、顶撞教师、学习能力低下、调皮叛逆等不良之风。这既阻碍了学生的发展，也给学校教育带来了很大的困扰。

1.教师要转变教育教学观念，树立新科学教育观。转变传统教师形象高大、学生卑微的观念，树立友好友善新型师生关系。教师应为人师表，在学习生活方面呵护关爱学生，把学生的发展放在首位。促进师生关系融洽发展、培养学生集体主义观是良好班风建设的基础。

2.农村初中学生个性差异明显，应因材施教。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”教师应实行动态管理，观察学生出现问题的来源，科学开展学生工作，促进教学质量的提高。例如来自单亲家庭、贫困户、留守家庭等的学生，要给予他们鼓励，消除他们对生活的恐惧，照顾他们不同方面的需要，使他们重新燃起对生活和学习的希望。

3.初中生心理生理的发育不健全，没有成熟的分析辨别能力，容易受到不良外界因素的影响。教师要为人师表，在生活学习方面做出表率，帮助学生树立正确的人生观世界观；在学习方面，注意营造积极向上的班集体氛围，利用伟人效应、理想激励等对学生进行潜移默化的引导；着眼全体学生，给予不同的学习期望，提高学生学习兴趣，促进共同发展。

二、把握学习进度，促进学生共同发展

良好的班集体体现了一个班的凝聚力，其具有和睦、互助的亲切关系，以及勤奋进取、文明礼貌、和谐友善的氛围。教师应不断为形成良好的班集体而努力。

教师在课程教学时应不断创设教学情境，活跃课堂氛围，把课堂的主动权交给学生，摒弃“高高挂起，事不关己”的教学态度，为学生营造科学健康的学习环境，提供平等、宽松、自由的舞台。让学生找到自我、丰富自我，激起学生对学习、班集体的热爱。

教师要结合学生身心特点制定可行的考试制度。考试是对学生的总结，也是考查教学成果、班风建设的重要标准。教师应与学生讨论切实可行的考试制度，包括评优、惩罚等措施，明确学生主人翁意识，提高每个学生的主体地位；帮助学生树立学习优秀学生、共勉互进、赶超对手的竞争意识，提高学生整体学习水平，使学生在不断的学习中建立有爱、和谐、互助的关系。

三、制定科学管理制度，促进学生共同发展

初中生良好的学习习惯还没有养成，再加上农村初中各种条件的限制，给班级管理带来了一定的困扰。

教师在开学时应明确教学态度，对学生提出硬性规定和要求。例如提出玩有玩的限度，学习要有学习的效果，在一定标准下掌控学生的行为，让学生真正体会到“学习中的自由”。教师要与学生形成约定，例如班干要有怎样的条件、要求、任职期等等。每个学生都有机会担当班干，从而提高学生的积极性。形成稳定的班会讨论制度，在适当时期与学生交流探讨，讨论班级管理中存在的问题以及值得表扬的事情。让每个学生都参与进来，提高学生对班集体的热爱、依赖以及荣誉感。此外，定时召开家长会。对学生的学习督促不仅仅是教师的义务，也是家长的义务。学生家长会是一个自由畅谈的乐园，让家长在百忙之中聚在一起共同探讨关乎学生的事情，不仅加深了家人感情，也是对学生的肯定，能在不同程度上给学生安慰，鼓舞学生士气，促进学生往积极的方向发展。

四、做好各项工作，辅助教学活动

在农村初中教学中遇到的困难，教师要积极应对，做好各项工作，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，促进良好班集体的形成。教师应尽职尽责，关爱每一个学生的成长与健康，培养学生的综合素质能力。在不同方面给予学生帮助，鼓励学生养成不断学习，积极进取的精神。另外教师要发挥班干的领导带头作用，让班干带动不同能力的学生朝着积极进取的方向发展。

要想在农村初中建设良好的班集体，教师要提高自身综合素质，加强班集体的管理力度，对学生进行科学有效的教育，指导学生养成良好的学习习惯，形成积极正确的学习观人生观，从而促进学生全面发展。

经典班风口号第12篇

2．相亲相爱一家人

3．相亲相爱，和谐进取!

4．心中有集体，进步靠自己。

5．你追我赶，共同进步！

6．自尊、自信、自省

7．厚德、求实、团结、创新

8．同舟共济、万事争先

9．团结协作、共同进步

10．互帮互学，共同进步

11．创新求实积极进取

12．对人真诚，对己反省，对事负责，对集体奉献。

13．勤学向上，乐于进取!

14．健康、幸福、成长。

15．勤奋、进取、友爱、活泼

16．做文明学生立宏伟目标永做时代先锋

17．团结、活泼、奋进、自律

18．好学博采扎实严谨

19．守纪、诚实、团结、进取

20．团结合作，勤学好问，勤奋进取

21．刻苦学习，再添新绩

经典班风口号第13篇

2、文明是勤奋的，竞争是超越的。

3、强班强校，学校是我的荣誉。

4、用勤奋去坚持，在春秋两季。

5、严谨而不是松散，行动而不是欲望。

6、思考学习、团结和进步的喜悦。

7、我长大了，我快乐，爱学习，爱生活。

8、学会判断，学会思考，学会辩论。

9、团结产生力量，信心来自力量。

10、我相信我很好，我努力工作，我成功了。

11、用线条和色彩，绘出最灿烂的人生。

12、努力创造奇迹，奋斗写出辉煌。

13、既然选择了远方，便只有风雨兼程。

14、文明是优雅的.，学习是良好的思考。

15、努力学习，学以致用，超越自我。

16、寒窗寂寞伴，名闻幸福伴。

17、今天吃一辈子的苦，享受三年的乐。

18、班级荣誉我看，班级耻辱我丢脸。

19、知识改变命运，努力改变结果。

班风学风口号第14篇

进初三初：把明天就看作是中考日子，把平时遇到的每一道题，每一个知识点都当作中考试卷上会出现的。

出现怕吃苦倾向时：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

出现学习松懈时：消灭三闲——闲想，闲说，闲为。

中考前一个月：自信自强者可以创造奇迹，自暴自弃者等于慢性自杀。

中考前15天：自信自强，争分夺秒；求实求效，查漏补缺。

中考前夜：自信沉着，谨慎缜密，我能行；

分秒必争，最佳发挥，战必胜。

遇难不惊，遇易不骄，先易后难，沉着应战；

初中班主任如何建设良好班风浅谈第15篇

【关键词】初中班主任班风建设

初中是中学的初级阶段，是一个人身心急速发展的时期。日内瓦派创始人、著名的瑞士儿童心理学家、发生认识论的开创者让·皮亚杰认为，12岁之前的儿童只能对具体事物或事物的形象进行运算。到了初中阶段，即进入12岁以后，儿童便能在认识上对事物的形式和内容作出区分，使思维超出感知的具体事物，进行抽象的逻辑思维和命题运算，进入所谓的“形式运算”阶段。这一时期是一个人开始形成世界观、人生观、价值观的重要时期，因此这个时期的教育显得尤为重要。

教育的目的在于培养德、智、体等方面全面发展的人，教育不是一个简单的过程，在教育的过程中伴随着着诸多影响因素，成长环境便是其中一个重要因素。昔有“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教”的典故，讲的是孟母为了使孟子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地的故事。这个故事告诉我们，周围环境的好坏对于一个人的成长有着潜移默化，不可忽视的影响。对于独立自我意识逐渐增强的初中生尤为如此。

班级作为学生日常学习和生活的重要场所之一，如果拥有良好的班风，将能够有效地促进学生身心的健康发展。那么，怎样才能搞好良好班级班风建设呢？

1. 班主任应既是良师亦为益友。

班主任是学生班级的教育者、组织者和指导者，是对班风建设具有直接影响的重要人物。有些班主任坚信“严师出高徒”的原则，过分严厉地对待学生，学生虽看似慑于其“威”，实则心有不服，甚至产生逆反心理，日复一日，对班级管理工作造成了潜在隐患。还有一些班主任对学生一味忍让，心慈手软，在学生面前威信掃地，致使班级纪律散漫，难以管理。班主任在管理班级和学生时应当把握好宽容与严格的度，既成为学生的良师，在学生困惑迷途时指引学生走出困境，也成为学生的益友，能够和学生坦诚相待，促进其身心的健康发展。班主任作为班级班风建设的主要指导者，只有充分被学生接纳，才能更好地进行班风建设与班级管理。

2. 德育与智育并重，培养和谐友爱、积极上进的良好班风。

德国化学家弗里茨·哈伯曾获诺贝尔化学奖。然而，在第一次世界大战期间，为让德国取胜，他竟然将自己的科学知识用于毒气研究，成为世界上最早用科学知识为非正义战争服务的科学家之一。他的狂热程度令人难以想象，即使妻子的“死谏”也没能让他放弃丧心病狂的研究。妻子死后不久，他就收拾行李上了前线。即使在德国败局已定的情况下，他还抱着通过化学武器来赢得战争胜利的“宏伟”设想。这个故事启示我们，教育不能只是智育，教书育人首先应该教会学生如何做人。

现如今，有一些老师用“一分为本”代替了“以人为本”，重智育轻德育，阻碍了学生身心的健康成长。作为新时代的教师，我们必须转变思想，德育与智育并重，努力建设和谐友爱、积极上进的良好班风，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生学会善待他人，富有同情心与正义感，诚实守信，自尊，自信，自强且积极进取成为创新型人才。

3. 注重培养学生的自我管理能力、集体荣誉感与责任心，建设有序、团结、互爱、互助的良好班风。

如今很多家庭的子女都是独生子女，长期得到家长的宠爱呵护，很容易形成“以自我为中心”的自私心态。班主任在教育过程中应该注重培养学生的自我管理能力、集体荣誉感与责任感。在这一方面，我们应该向著名教育家李镇西老师学习。

在四川省乐山一中担任初中八四届一班班主任时，为了更好地教育学生和管理班级，李镇西老师进行了一系列的探索与改革。他通过班会课，启发学生们为自己的班集体提出一个奋斗目标。经过反复讨论，学生们一致认为，他们希望的自己的班集体是一个洋溢着集体主义温暖而又充满着进取、创新精神的富有鲜明个性的班集体。学生们还通过反复比较讨论，为自己的班集体取名为“未来班”，班训是：“正直、团结、勤奋、创造”，班徽是由红日、大海和中间的“V”形构成的图案，班旗是印有红日、海燕图案的红旗，班歌是 “唱着儿歌向未来” 歌词由全班同学集体创作完成。这所有的一切都是同学们智慧的结晶。后来，“未来班”逐渐形成了一些自己独特的管理模式，包括实行轮流“执政”的干部制度，建立全面竞争的综合性小组等等。这种洋溢着集体主义温暖、积极进取、团结互助的班级环境有效地促进了学生的发展。

在担任乐山一中高90级（1）班班主任时，李镇西老师的另一次尝试在培养学生的自我管理能力、集体荣誉感与责任心，建设有序、团结、互爱、互助的良好班风方面取得了很好的效益。俗话说“没有规矩，不成方圆”，那么，一个班级自然也应当有自己的班规。李镇西老师引导学生说：“这个班不只是李老师一个人的而是每一个同学的，要求这个班好也是每一个人的希望，制定班规同样是你们每一个人的意愿，那么，这个班规理所当然应由班上每一个人起草。”由于学生们都认识到班规正式形成后的权威性，所以大家都特别认真，也在起草班规的过程中不知不觉进入了自我教育自我管理的角色。大家经过反复修改讨论，最终制定出了一个具有可行性、广泛性和互制性的班规。其中互制性班规是一个十分具有创新性的举措，它不仅要求学生之间互制，亦要求师生之间互制，互制过程不仅维护了班主任的权威同样也维护了学生的尊严，学生开始愿意主动遵守班规，维护集体荣誉，增强自我管理能力与责任心，变得团结互爱，自律自强。

【参考文献】

[1]皮亚杰.发生认识论[M].北京：商务印书馆，1990.

[2]张万祥.德育智慧源何处：心灵感悟德育经典案例[M].北京：中国轻工业出版社，2010.

[3]陆海富.班主任班级管理的艺术[M].长春：吉林大学出版社，2010.