六年级品德与社会期末试卷（精选14篇）

六年级品德与社会期末试卷 第1篇

2011-2012学年第一学期六年级品德与社会期末试卷

一、填空题。

1、假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线）。

⒉、1840年，英国对中国发动了（鸦片战争），中国战败，被迫签订了丧权辱国的（《南京条约》）。

3、写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语：（拒绝毒品，远离毒

品）。

4、每年的（9月18）夜晚，在（沈阳市）的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。

5、1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以（《义勇军进行曲》）为国歌，以（五星红旗）为国旗。

二、判断题

1、在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（×）

2、青少年吸烟会影响学习、诱发犯罪。（√）

3、《蒙娜丽莎》是15世纪法国达•芬奇的作品。（√）

4、克隆技术在医学方面能治疗疑难病，在农业方面，提高生产效益，同时也能拯救濒危物种，因此克隆技术，对人类而言，只能利，无弊。（×）

5、每个时期，都会有属于我们自己的流行文化，只有是流行，就是有益身心的。（×）

六年级品德与社会期末试卷 第2篇

班级姓名得分

一、填空题（每空2分，共30分）

1、世界上第一台测定明的。

2、水是生命之源。

3、月球是离地球最近的星球，4、每年的5日是“世界环境日”。

5、迄今为止，次世界大战，每次战争总给人类带来巨大的灾难。

6、当今世界，维护国际和平与安全，促进国际间发展的国际组织是，每年的10月24日是它的诞生之日。

7、每年的9月21日为国际日，每年的这一天，所有国家和人民都要停止敌对行动。

8、我国北京2008年奥运会的主题口号是、同一个梦想。

9、很多时候，灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身，因此学会10、2003年3月，美国发动了对的战争，使这个国家遭受了巨大的灾难。

11、1955总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则。

12、当今，热爱和平，反对

13、随着

14、真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的质和良好的品行修养。

15、在与人相处的时候，我们自己不想干的事，就不要强加于人，这用孔子的名言说就是：己所不欲，二、选择题（每题1分，共10分）

1、当你与父母发生冲突时，下列哪种做法比较合适？（）

A自己委屈的哭B对着父母大喊大叫C离家出走D与父母沟通

2、在和朋友相处时，下列哪种行为会给双方带来快乐？（）

A对我食言B在我伤心的时候嘲笑我C替我保守秘密D给我起外号

3、被称为“工业的血液”的矿产资源是：（）A石油B煤炭C天然气D大气4、1945年8月6将两颗原子弹投向日本的广岛，造成了巨大的灾难。（）A苏联B美国C中国D英国

5、为了维护世界和平与国际安全，（）A解放部队B维和部队C特种部队D警察部队

6、最能施惠于朋友的，你认为是（）

A金钱B物质上的接济C真诚的态度D好吃的

7、为人类的生存和发展提供了空间、资源和环境的是（）A地球B星球C太空D宇宙

8、当人体内的水分减少）A 10%B 20%C 30%D 40%

9、下列哪些物品不会直接污染环境？（）A废电池B废气C废水D中水

10、被正式公认为和平的象征的是（）A鸽子B青蛙C兔子D燕子

三、判断题（每小题1分，共12分）

1、男女同学要愉快相处，就要留意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方（）

2、“保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——淮河、长江及其他主要江河为主题。（）

3、中国是联合国安理会的常任理事国之一。（）

4、“酸雨”会腐蚀建筑物，会使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产。（）

5、我国的非饮用水，都大量使用中水。（）

6、我国一贯主张用武力解决各国或地区间的冲突。（）7、1976年的唐山大地震是20世纪中国地震史上最悲惨的一幕（）

8、在灾难发生时如果被困，只需要有逃生的技巧。（）

9、战争造成的物质损失和心灵创伤，都可以通过重建来很快补回。（）

10、现在，世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”。（）

11、我们生活在一个“地球村”，遇到问题，必须共同面对。（）

12、“瑞恩的井”不值得我们学习。（）

四、简答题（每小题5分，共30分）

1、请列举地球上发生的自然灾害？（三种以上），并以其中一例来说说它给我们人类带来哪些灾难？

2、请列举“和平共处五项原则”

3、在日常生活中，我们怎样做可以尽量减少水的消耗量，以及如何重复使用水？请你写出你的金点子来？（至少四条）

4、地球上的自然资源日益减少，会给我们人类带来哪些后果？

5、发生地震时，如果你正在教室里上课，你认为正确的做法是什么？如果你在室外，你又会怎样做？

6、你知道在我们的生活中，有哪些问题需要全国人民共同合作解决？（至少五个）

五、论述题（第1小题10分，第2小题8分，共18分）

1、2008年5月12日，我国四川济川地区发生了里氏8.0级大地震，消息一出，举世震惊，每个人都以自己的方式表达了对灾区人民的关爱，请你现在给当地的同龄人写一封慰问信，表达你对他们的关爱（注意：文中不得出现真实的校名，人名）

六年级品德与社会期末试卷 第3篇

在过去长期的应试教育中, 人们一度忽视心理素质的培养, 目前的中国正面临着向2010年远景目标迈进的黄金时期, 市场竞争和人才竞争日趋激烈, 而处于认识世界和改造世界过程中的每一个人, 无时不受其心理活动的支配, 尤其是在分胜负、比高低的战场、市场、商场、考场等特殊场合, 人的心理素质的高低竟成为决定其胜负的极其重要的因素;一个人的心理素质或品质是影响个人成长, 实现个人价值的重要因素。因此, 我们要培养一代全面发展的有用之材, 务必摆正心理素质教育的位置, 加大心理教育的力度。

二、让学生认识到心理素质教育的重要性

良好的心理素质, 是现代社会对人的素质的基本要求, 健康应该包括身体健康和心理健康两个方面, 一个人身体和心理都健康, 才能称得上是真正的健康。而心理健康的表现是多方面的:包括心胸开朗、乐于交往;情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力;意志坚强、不怕困难。此外, 智力正常也是心理健康的一个重要方面, 可见, 心理健康对学生有着特殊的重要的意义。所以, 重视素质教育, 关注心理健康, 便成为现代教育的又一个重要特点。

三、处理好心理素质教育和思想品德教育的关系

进行良好的心理素质教育、高尚的道德情操教育和正确的思想方法教育, 是教学的基本要求。这是一个“三位一体”的任务, 其中良好的心理素质是一条主线, 高尚的道德情操应在中学道德教育的基础上进一步深化和提高, 二者相互融合, 相辅相成;正确的思想方法教育要贯彻和渗透于心理素质和道德情操教育之中, 也就是要求学生能用正确的思想方法指导自己形成良好心理素质和培养高尚的道德情操。所以, 这三方面内容不是孤立的存在, 而是有机地统一于一体的。从某种意义上可以说, 心理素质教育的过程, 就是德育教育的过程。

六年级品德与社会期末试卷 第4篇

关键词：探究式教学法；六年级；品德与社会

随着新课程改革的不断深入，为了更好地引导学生参与到教学活动中，让学生积极地发挥主观能动性，教师应该有意识地将探究式教学法融入品德与社会教学中，将课堂教学知识与学生的实际生活相结合，在丰富学生情感的同时，全面地加强对学生思想品德、人际交往以及思考态度的培养。以下就是笔者通过分析六年级品德与社会以及这些年的教学实践与反思，谈谈探究式教学法在小学六年级品德与社会教学中的应用。

一、优化课堂教学方法

六年级是一个承上启下的年级，它既要复习巩固小学的旧知识，还要预习初中的崭新知识，因为它的涉及面广、范围大，所以对学生的学习能力要求也就更高，这样用传统的教学方式就不足以达到教材的要求，那课堂效果自然也达不到高标准。如，在学习“科技给我们带来了什么”时，教师不能单纯地用简单的“讲读式”方法给学生讲授，而要在整体把握的基础上，给予学生积极的引导，让学生以小组讨论的形式对课文有个深入的了解，再通过将教材知识与学生的日常生活结合起来，让学生在自主调查和收集资料的过程中，更切身地体会到科技确实推动着社会的进步与发展，科技给我们的生活带来了极大的变化，同时通过讨论与探究，知道科技也是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物，用科学的眼光去判断和分析事物，从小培养学生的科技兴趣。在教学活动中，教师要端正自己引导者的身份，努力为学生创造一个合理的教学环境，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生形成属于自己的系统性知识结构，指导学生在解决问题的过程中要灵活地运用所学知识，进行下一步的探究式学习。

二、设计科学的探究内容

要激发学生自主学习和探究兴趣，就要设计好探究的内容、探究的问题，源问题应由教师提供，生成问题应由教师加工提炼后交由学生继续探究。如，教学《不屈的中国人》这课时，教师可以先给学生播放国歌，让学生在激昂的音乐声中感受民族自豪感，再用多媒体的方式让学生了解中国的国土破坏以及中国曾遭受过的屈辱，再安排学生以小组的形式进行相关资料的收集和整理，在收集的过程中让学生对中国的历史有个深刻的认识和了解。在小组合作学习中，使学生在独立的思考和合作的交流中，对教材有一个更直观、更深入的理解。又如，在学习《我们能为地球做什么》时，教师可以先让学生讨论环境污染对我们生活的地球有什么损害，然后学生以小组的形式对周边的环境进行调查，了解环境污染的原因是什么。最后将调查的结果延伸到每个人身上，询问学生是不是也污染过身边的小环境，在讨论过程中，教师不仅要让学生明白环境污染对我们生活的危害，还要及时倡导学生的环境保护意识。科学探究内容的设计以及不同形式活动的开展，可以让学生在全面、深刻地理解课文的内容外，还能培养学生的正确价值观。

三、合理的实施探究方案

品德与社会课不仅要让学生知道什么、学会什么，而且更重要的是要丰富学生的情感体验，这就要求有合理的实施探究方案。如，在学习《打开国门 走向世界》时，教师可以引导学生了解当今在多元化的国际环境下，中国受到的影响，然后协助学生组织开展一场“中国的世界化”的讨论会。在活动过程中，教师要鼓励学生积极地参与，踊跃地发表自己的观点和见解，阐述自己的理由。为了使讨论的问题更具深度，教师可以指导学生用分组的方式，通过相关信息的收集来证实自己的观点。这样的活动不仅能激发学生的积极性，还能让学生养成用联系、发展的眼光看问题的习惯。又如，在学习《漫游世界》时，教师可以让学生自主地选择一个国家，然后扮演那个国家的公民，再开展一场“世界人民齐相聚”的交流活动，在活动中学生的交流需要体现“本国”的文化传统和风土人情，还可以组织“参观拜访”的环节，让学生将“本国”的著名景点、特色小吃介绍给“远道而来”的“客人”们。在这样的一个活动中，既能让学生对教材有深刻的认识和把握，还能豐富学生的课外知识，培养学生的交际能力。

在组织探究式学习的活动时，教师应该立足于学生的实际情况，选择合适的探究方案，在实施的过程中做好积极、合理的引导，让学生充分地发挥主观能动性，学会主动地发现问题、分析问题、探究问题以及解决问题，从而真正实现探究式教学的有效性。

参考文献：

[1]周洪国.初中思想品德课创设情境与探究式学习的实践[J].青春岁月，2012（06）.

[2]张慧玲.探究式教学法在六年级品德与社会中的应用[J].师道：教研，2010（12）.

六年级品德与社会期末试卷 第5篇

1.东汉时期科学家（）发明了世界第一台测定地震方向的科学仪器----地动仪。

A．泰伦B.张衡C.祖冲之

2.下列属于自然灾害的是（）

A．沙尘暴B.台风C.滑坡

3.世界地球日为每年的（）

A．3月23B.4月22C.6月5

4.地球的“肌肤”是指（）

A． 天空B.大地C.数目

5．（）做法不利于同学之间团结。

A、在背后说同学坏话B、去看望生病的同学C、主动把文具借给他

6、下列说法正确的是（）。

A、我国地大物博，拥有取之不尽、用之不竭的水资源

B、我国的森林面积广大，木材丰富，可以任意砍伐

C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它

D、我国的环境状况不容乐观

7、人类曾设想在（）建立人类的第二个家园。

A.木星B.月球C、金星D、火星

8、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（）等方式得到有效的解决

A、生闷气B、对父母大喊大叫C、谈话

二、判断：正确打“√”，错误的打“×”，共30（每题3分）

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。（）

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光点。（）

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（）

4.在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。（）

5.森林是庞大的氧气制造场所。（）

6、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。（）

7、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（）

8、世界人民呼唤和平，和平是人类共同的心愿。（）

9、临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望（）

10、保护环境要从小事做起。（）

三．简答题（每题10 分，共30 分）

1、当我们面对冲突的时候该如何做？

2、今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些？

六年级下册品德与社会期末测试卷 第6篇

男子汉 生理 敏感 尊重 心理 六理解 真诚 关爱 一

1、随着年龄的增长，男女生在( )和( )的差异越来越明显，女生会更加( )，男生会努力体现出像个( )。我们要学会( )和( )对方，避免发生冲突。

2、真正的友谊是建立在( )和( )的基础上的。

3、国际民主妇女联合会决定，每年的( )月( )日为全世界少年儿童的节日。

二、连线：共12分。(每线3分)

美丽大方

男生 英俊潇洒 女生

聪明顽皮

温柔可爱

三、判断：正确打“√”，错误的打“X”，共33分。(每题3分)

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。()

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。()

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了!”()

4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。()

5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。()

6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。()

7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。()

8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。()

9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。()

10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。()

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。()

四、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共15分。(每题3分)

1、( )行为属于哥们义气。

A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐

2、( )做法不利于同学之间团结。

A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他

3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该( )。

A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他

4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过( )等方式得到有效的解决。

A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话

5、你喜欢选择( )的同伴交往。

A、有相同的兴趣习惯性格的人B、邋里邋遢的人C、比自己厉害的人

五、简答题：共8分。(每题4分)

1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么?说说理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思?

六、积累与感悟：共12分。(每题3分)

我的交友体会：

当朋友喜洋洋时，我应该( );

当朋友有成绩时，我应该( );

当朋友遇困难时，我应该( );

六年级品德与社会期末试卷 第7篇

（2013——2014学年第二学期）卷面成绩_________写字成绩_________

一、填空。

：号座

1、随着年龄的增长，我们会发现，男女生在和上的差异越来越明显。女同学会变得更为，男同学会努力表现出像个男子汉。所以，我们要学会。

2、朋友间的友谊如同，有些行为像、一样，滋润着友谊树茁壮成长，使它，开出美丽的，结出丰硕的。

3、成年男性平均体内所含的水分约占体重的，成年女性为，其中含水 ：名姓量91%~92%，含水76%。当人体内水分少于时，会导致死亡。

4、人们把煤炭称为“”，把石油称为“”。

5、月球表面没有、。阳光直射处，温度℃，背太阳处，温度℃。

6、和平共处五项原则是：、、、、。这是所提出的。

：级班

7、诺曼底位于的西海岸。年爆发了第二次世界大战，历时年，期间著名的诺曼底战役就发生在这里。当时由个反法西斯国家组成的军队，向发起猛攻。

二、判断题。

1、毕业后，可将经历的事忘得一干二净。（）

：

2、9月21日是“世界和平日”。鸽子是公认的和平的象征。（）名校3、2013年3月，美国对伊拉克发动了战争。（）4、20世纪，世界人口已达100亿。（）

5、真正能给人留下好印象的是外在形象，并不取决于内在的气质和良好的品行、修养。（）

三、选择题。

（一）单选题：

1、“己所不欲，勿施于人。”出自（）A、孟子B、韩非子C、孔子D、老子2、20世纪90年代以来，全球森林面积以（）的速度缩减。A、2.5%B、2.3%C、3.5%D、2.4%

3、1945年8月6日，将投降日本广岛。爆炸中心地带几十年寸草不生。A、英国原子弹B、德国氢弹C、美国氢弹D、美国原子弹

（二）多选题：

1、地震的前兆有（）。

A、明显震感B、鸡鸭不归巢C、水井中水变浑D、蛇上路

2、台风的预兆有（）。

A、南风热B、北风冷C、跑马云D、东风停

四、问答题。

1、联合国徽记上的图案表达了人们的什么愿望？

2、在你心目中把朋友比作什么？（3个以上）

3、“除了地球，没有任何一个星球现在可供人们生活。”谈谈你对这句话有什么感受。提出一条对保护环境最有益的建议。

六年级品德与社会期末试卷 第8篇

一、遴选教学整合主题

小学品德课教材是以单元统整的方式编写的,每个单元以主题统整的方式把相关内容联系在一起。单元里的每课都设置了小标题,每个标题中的内容从不同的角度来反应课题所指向的主题教育。整合教学就要充分考虑每个单元、每课及小标题中内容的相互联系,将相关内容统整在大的主题下面。教师根据单元核心目标,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行综合性学习。再借鉴不同版本教材编写特点,对内容进行课前课后的延伸和拓展、开发和融合,将不同类型的课外学习资源用不同的学习方式镶嵌于单元学习内容,并与各种主题活动、团队活动、社会实践活动等紧密结合,以求贴近学生生活和学生已有生活经验,丰富学生的经历,引导学生道德学习和养成,提升学生的综合素养。

六年级学生面临小学毕业,学生处在这个阶段内心充满了对初中生活的憧憬和向往,但对自己度过的小学生活、对自己成长的过程却很少回顾梳理。通过主题学习,让他们反思自我,学会感恩,培养阳光心态,这是个最好的时期。人教版 《品德与社会》六年级下册第四单元恰好安排了这样一个主题 《再见,我的小学生活》。本单元由“我的成长足迹”和“临别感言”两个主题构成,共4课时。苏教版也安排了这样的主题单元,名称是《新的生活就要开始了》,由“我的这6年”、 “去中学看看”、“我们的毕业典礼”三个主题构成,共6课时。河北版教材这一主题体现在第四单元《走进生活的舞台》 中,由“成长的轨迹”、“永恒的记忆”(选学)两个主题构成,共6课时。经过比较梳理,我们发现各版本教材的单元核心目标都非常相似,是对小学学习生活的简单小结与回顾,目的在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理,形成对自我成长的认同,为即将到来的中学生活做准备。由此,我们细化出具体目标,即回顾成长的足迹,感受自我的成长;感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩;知道自己的成长离不开学校生活,增强对学校的亲近感;以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受;在了解中学生行为规范的过程中对照找差距, 自我调整,并确定努力的方向,做好一定的心理准备。培养学生良好的道德素养、人格素养、能力素养等核心素养。我们可以看到,各版本教材主题相同,内容的密度却各有差异,这就为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间,为我们的教学整合提供了相互补充、相互促进的资源。再联系到学校工作中,毕业典礼历来是学校传统教育主题之一。因此,选择此主题为教学整合内容具有现实意义。

二、提炼整合学习内容

通过认真分析并明确教材内容所要实现的课程目标及与学生核心素养的契合点后,我们就可以根据逻辑线索整合各个版本教材,从学生的实际生活出发,在生活背景和情感体验的支撑下选择具体的教学内容,删繁就简、替换重组,编制出动静结合、课内外结合,有梯度、有实效的、适合自己学校的教学内容,以保证课程目标的真正落实。基于此,提炼出“再见, 我的小学生活”整合学习内容,并构建了课程整合框架(见下图)。

“再见,我的小学生活”这一学习主题指向六年级学生当下生活与情感的“现实需要”,将“感受并珍惜亲情和友情,对中学生活充满期待”作为核心目标。以此为指引,我们以现实生活为主要学习时空,设计了“我的这6年”“难忘的亲情友情”“我为母校添光彩”“去中学看看”“我们的毕业典礼”五大主题活动,将核心目标分解到每个主题活动下的基本内容中。每一项基本内容都不是孤立与割裂的,而是相互交融、相互启发、相互促进,体现了学生情感的递进、升华。通过这一教学整合的实施,将传统单一的学科学习与知识建构转化为丰富多彩、充满情感体验和挑战的活动中,让学生得到情感熏陶与能力提升。

三、探寻教学实施路径

主题活动内容设计体现了学科内单元整合、专题式整合, 而实施方式的选择则体现课内外结合、长短课结合、学科学习与德育活动相结合的大课堂育人观。实施教学整合,在课时上可将原有的40分钟固定课时,调整为长短不一的“大课100分钟、中课60分钟、小课40分钟、微课10-15分钟”等多种课时, 这有利于学生根据需要开展学习活动。比如,活动一“我的这6年”,可布置学生课前收集小时候的照片、衣物等,填写“比一比,多惊喜”成长记录表格,然后用小课40分钟时间分享成长大事;活动二“难忘的亲情友情”则可用100分钟的大课或一个半天的时间,回忆交流师生间的情谊、习作、设计留言本并互赠临别赠言、拍集体合影等;活动三“我为母校添光彩”完全可放在课间和课外进行,也可利用班会课开展为母校种绿植活动;活动四“去中学看看”和活动五“我们的毕业典礼”则可以请学校德育处配合,统一组织好采风与典礼活动,除了课外准备,课内各需要一个半天的时间。4个半天,结合课外学习,逐步推进主题式整合学习,学生在经历、体验中收获了学科知识,感受到并懂得珍惜亲情和友情,按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情,对中学生活充满期待,积极调整心态,做好学习准备。

在小学品德教学整合的实施中,我们以品德学科教师为主,结合学情编制出具体的实施方案,并注意与学生家长、班主任、学校德育处、中学之间的沟通协调,形成强大的教育合力。在实施中遵循“三活一线”的教学思路:“一活”,就是以学生的现实生活为基础,再现生活。“二活”,就是指教学活动化,活动生活化,凸显活动性。“三活”,就是指活用教材,活化学习内容。“一线”,就是指以情感教育为主线,彰显品德教育的魅力。

四、落实学生素养评价

对于整合学习的学生评价,一定要基于小学品德学科学生的核心素养培养以及小学品德课程标准对学业评价提出的要求,把单元主题与儿童的个性特点结合起来。那么本单元主题学习的目标与学科核心素养的契合点主要表现在以下几方面: 培养学生反省和修身、感恩孝敬、具有道德判断与决择能力的道德素养;培养学生阳光心态、自信豁达、积极交往,能与人和谐相处的人格素养;培养学生学习与创新、搜集和处理信息、调查研究、解决问题和提建议、交流合作等能力素养。评价方式包括在学习过程的每一个细节中的口头点评,在每个小主题活动结束之后的阶段性自评、互评、师评(或家长评), 以及整个学习活动结束后的总结性评价。我们坚持评价不仅是为了解学生的学习结果,它本身就是学生丰富多彩的学习过程。通过多元、开放、整体的教育性评价发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信,真正促进学生的全面发展。

核心素养是作为个体生命学习成长中最为重要的活性元素。它为个体自由、全面、和谐发展奠基,为人生的幸福成长奠基。探索小学品德课教学整合,就是围绕着培养学生核心素养来进行教学改革与创新。教育教学由此出发,便能培育出自由、健康、全面、和谐发展之人。

参考文献

[1]教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见.教基二〔2014〕4号,教育部,2014年3月30日。

[2]俞建明.“缝合”城乡生活的断裂——记上海市嘉定区曹王小学新田园教育文化[N].中国教师报,2016-05-04,第12版课改研究。

[3]李洁.学科整合理念下生本课程实施路径--“1+1”生本品德课堂探索[J].中小学德育,2016,(03)。

六年级品德与社会期末试卷 第9篇

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性，懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程，了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状——地球是一个两头稍扁，中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料，并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状，知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪；世界地图；卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

（一）认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论：为什么古人会有这样的想象？（科学技术不发达，交通工具落后，人们活动范围小，只能想象）

3.小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

（二）动手制作，合作探究

1.制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。（按先后顺序排序再制作。）

3.活动：学生介绍，教师适当指导。

4.探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的？

（1）麦哲伦航海。（2）太空拍照。（3）海上望船。（4）登高望远。

5.议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

（三）观察探究，了解地球真面目

1.观察地球仪，了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片，进一步掌握。

3.师生探究。

（1）地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”：“五一”——总面积5.1亿平方千米；“刘三起义”——平均半径6371千米；“死”最大周长4万千米。

（2）计算：步行绕地球走，大约多少天？

（3）小组交流。

六年级品德与社会期末试卷 第10篇

二、试题分析

1．试题结构

本套试题共六个大题，第一题填空题（20分），第二题判断（20分），第三题选择（20分）

第四题连线题（14分），第五题问答题（9分），第六题实践题（17分）。各大题的小题数量较适中，分值分配较合理。

2．答题情况及归因分析

第一题判断共10个小题，侧重考查学生对基础知识和基本技能的掌握与理解。出错较多的是第4、8题，可以看出学生对实事方面的知识了解较少，总的来看，此题正确率仅为60%；第二题判断，试题围绕学生身边最近的实事与最基本的知识呈现，学生完成效果较好，只有第5小题错误较多，正确率为80%；第三题选择学生对有参照性的题目把握较好，但第2、6、7、8、10题与历史、实事相关的小题较容易出错；第四题连线，学生能够全部作对的寥寥无几，学生的积累较贫乏，对奥运五环、世界组织的性质和节日的了解都很不理想，正确率仅为50%；第五题问答题中第一小题“五城联创”的内容

学生比较了解，完成效果较好，但第二小题没有做的学生很多，除了题目较长，不便学生理解外，学生对“四大工程”确实不清楚，此题的正确率为60%；第六题实践活动第一小题完成情况不容乐观，学生分不清谚语、名言名句、俗语，第二小题大多数学生写得比较好，但不少孩子没有认真审题的习惯，题目要求给母校、老师、同学各写一句美好的、感谢的话，学生只对其中一个对象说话，失分较严重。

三、今后教学建议

六年级品德与社会期末试卷 第11篇

（一）学校：姓名：

一、选择题。（13分）

1、第一次世界大战爆发的时间是（）。

A、1917年B、1914年C、1918年D、1939年

2、当与父母意见不一致或得不到父母理解时，正确的做法是（）。

A、等父母情绪好时与他们心平气和进行沟通B、跟爷爷告状，让他们出面批评父母 C、赌气不吃饭或离家出走D、生闷气或威胁父母说：“不读书了”

3、友谊可以给人带来温暖，为人排遣孤独和寂寞，朋友可以使我们的生活变得更美好，为了使友谊天长地久，就必须（）。

A、朋友的任何要求都要满足B、朋友犯的任何错误都要帮忙隐瞒 C、真心关爱，以诚相待D、为朋友两肋插刀在所不辞

4、世界上第一台电子计算机诞生于（）。

A、1846年B、1864年C、1946年D、1949年

5、世界上第一只克隆的哺乳动物是（）。

A、克隆牛B、克隆羊C、克隆马D、克隆猪

6、“法轮功”属于（）。

A、邪教B、宗教C、健身团体D、佛教

7、遵义会议确立了（）的地位。

A、瞿秋白B、周恩来C、毛泽东D、朱德

8、国际红十字会的总部设在（）。

A、伦敦B、日内瓦C、巴黎D、华盛顿

9、我国历史最为悠久的兵种是（）。

A、中国海军B、中国空军C、中国陆军D、中国特种部队

10、我国改革开放的总设计师是（）。

A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛

11、我们未成年人遭受不法侵害时，应当把（）放在第一位。

A、维护正义与不法侵害者斗争B、放弃自我救助 C、设法激怒对方D、人生安全

12、面对困难与挫折我们应该（）。

A、消极逃避B、得过且过C、迎接挑战D、迎难而退

13、快要升初中了，我们应该（）。

A、心里害怕B、快乐迎接挑战C、无所谓D、顺其自然

二、判断对错，对的在括号内打“√”，错的打“×”。（5分）

1、我们在建造房屋之前，应该先问问算命先生是否能动土。（2、虎门销烟是林则徐在广州进行的。（3、吸食鸦片只会危害个人健康，与国家社会安危无关。（4、萨拉热窝事件是第二次世界大战的导火线。（5、面对不法侵害，我们需要的是勇气而不是智慧。（三、连线题。（5分）

1、瓦特电灯

2、爱迪生蒸汽机

3、周恩来相对论

4、爱因斯坦圆周率

5、祖冲之和平共处五项原则

四、列举题。（3分）

1、请你列举出我国古代著名的三位医学家。（3分）

2、请你列举出你最敬佩的三位为和平而战的英雄人物。（3分）

五、简答题（12分）

六年级品德与社会期末试卷 第12篇

一．填空题。

⒈假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“”。

⒉毒品是指。毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒，是中国人民乃至世界人民共同的任务。

⒊1840年，英国对中国发动了，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《条约》。

⒋写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语：。

⒌每年的月日夜晚，在市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。⒍列举三个为祖国英勇献身的革命英烈：。

⒎1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以为代国歌，以

为国旗。

⒏奥运会上，首夺奥运会金牌，实现了中国金牌“零”的突破。

⒐2008年月日，第29届奥运会在中国的举行。

⒑卢浮宫有三件镇馆之宝，和都是古希腊雕刻作品中的杰作，是著名画家达芬奇的稀世名画。

二．选择正确的答案，把序号写在括号里。

⒈改革开放的总设计师是（）

A 毛泽东B 邓小平C 胡锦涛

⒉（）是日本民族最珍爱的传统服装。

A 西 服B 唐 装C 和 服

⒊为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（）七下西洋。

A 郑成功B 张 骞C 郑 和

⒋（）是法国的首都。

A 巴 黎B 伦 敦C 莫斯科

⒌有着“音乐之都”之美称的是（）

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2009-2010年上学期六年级上册品德与社会试卷

六年级品德与社会期末试卷 第13篇

“地球属于谁”选自北师大版《品德与社会》六年级下册中“做一名地球卫士”这一主题其中的一个子课题。通过之前的学习，学生已初步建立了“地球是浩瀚宇宙中的一颗行星，是我们已知的唯一有生命的星球，是人类共同的家园”这一基本概念。“地球属于谁”这一子课题通过对物种、生物链的讲解，使学生进一步认识到，地球不仅属于人类，而且属于地球上的其他生命(各种植物和动物)。我们只有保护好物种的多样性，保护好生态环境，人类才有可能实现可持续发展。

二、教学目标

(1)学习基本的生物链知识，理解自然界中不同事物之间普遍存在的相互依赖关系。

(2)初步了解物种灭绝的事实，进行思考与分析，从而以正确态度面对自然界的实际状况。

(3)感受大自然，认识大自然的和谐与人类发展之间的密切关系，使学生树立保护地球生态平衡、促进大自然和谐发展的意识。

三、教学重点

以正确态度面对自然界的实际状况，树立保护地球生态平衡、促进大自然和谐发展的意识。

四、教学难点

认识生物的多样性是保持人类生存发展的必要条件。

五、教学准备

1. 搜集和筛选材料

针对材料进行思考，并提出个人观点。请每个小组的学生搜集并筛选有关物种灭绝或物种数量急剧减少的材料以及人们努力保护地球生态平衡的感人故事，针对这些材料和故事进行思考和讨论，从而提出自己的观点。

(1)同组学生可先将搜集的材料在小组学生的博客中交流，从中筛选出典型物种和感人故事，并进行小组汇报分析。(2)教师应鼓励学生关注本地区的生态状况。

2. 教学课件

(1)美丽的地球。(2)遭受破坏的森林、被污染的河流。(3)虚弱、疲惫的地球。(4)动物的墓地。(5)令人深思的数字。(6)食物链图。(7)课文句子。(8)丹顶鹤的故事。(9)瀛洲公园的“人与自然”雕塑。

六、教学过程

1. 设景动情，引出课题

(1)教师以美丽地球、美好家园为主题引入新课。

导言：“地球是浩瀚宇宙中的一颗美丽行星，是我们已知的唯一有生命存在的星球。在地球存在的四十多亿年间，动、植物出现了，人类诞生了。其中，动、植物按照自身生存和发展的需要分布在地球的各个角落;而人类更是凭借自己的智慧和劳动，不断地建设家园。就这样，地球变得越发美丽，家园变得更加美好。”

演示课件1：在浩瀚的宇宙中，美丽的地球在运行。在地球上，动、植物的分布赫然显现，人类的家园美好呈现。接下来，展示世界各地的风土人情：日本的富士山、新干线，阿拉伯的输油管线，非洲的原野，埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁塔，德国的街道，丹麦安徒生的塑像，莫斯科的克里姆林宫，新西兰的牛羊，悉尼歌剧院，繁华的纽约，中国的青藏高原、长城，广州的白云山、中山纪念堂，川流不息的长安街，美丽的珠江两岸总之，我们的地球越来越美丽，我们的家园越来越美好。

在演示课件1的过程中，教师可以通过渲染气氛、调动情绪，引导学生进入学习状态;在学习课件1的过程中，学生可以回顾之前所学的知识，并为接下来学习新知识做好情感和认知的铺垫。

教师小结：“地球是人类和一切动、植物共同的美好家园，人类为地球的发展作出了巨大的贡献。”

教师提问：“同学们，面对这样美丽的地球、美好的家园，你们想到什么?”通过提出问题，教师进一步引发学生美好而自豪的情感;通过回答问题，学生更加充满对美好生活的向往和追求。

(2)教师通过人们破坏自然环境的诸多卑劣行径和地球生态失衡的种种恶劣后果继续引入新课

导言1：“但是，在经济的快速发展中，地球上出现了生态失衡的状况”

演示课件2：人们猎杀动物、砍伐树木的卑劣行径;由于人们缺乏环保意识，在地球上任意妄为，便造成了各种恶劣的自然现象，如土地沙化、河流干涸、洪水泛滥、全球变暖、空气污染和田地干裂等。

在演示课件2的过程中，教师能够有效地激发学生保护环境、爱护地球和保卫家园的情感;在学习课件2的过程中，学生可以充分认识人类破坏自然环境的诸多卑劣行径以及由此而产生的种种恶劣后果。一是能让自己以正确态度面对自然界的实际状况，二是使自己树立保护地球生态平衡、促进大自然和谐发展的意识。

导言2：“一些人为了自己的利益在地球上任意妄为。他们无限制地破坏环境，诸如猎杀动物、砍伐树木。如此一来，大自然的和谐被严重破坏了。于是，它还给人类的是：许多动、植物的灭绝，大片森林的消失，河流的干涸，荒漠不断扩大，甚至造成洪水泛滥、沙尘暴和全球气候变暖等自然灾害。”

导言3：“我们美丽的地球虚弱了、疲惫了。”

演示课件3：虚弱而疲惫的地球。

教师提问：“同学们，当人类拥有了越来越高的智慧、具备了越来越强的能力之时，一些人认为，人类就是地球的主宰，这种观点你们同意吗?好，今天就让我们一起来探讨这个问题。”

通过提出问题，教师有效地引发学生思考，并顺理成章地引出要讲的新课;通过回答问题，学生可以明确课堂学习的目标。

教师板书课题：地球属于谁。

2. 资料交流，体会感悟

教师提问：“同学们，课前要求各小组收集近代地球物种灭绝或数量急剧减少的材料，并在小组的博客上交流。你们能从物种种类、物种特点和物种灭绝原因这三个方面谈谈小组收集到的较为典型的情况吗?”

演示学生收集的图片、资料和博客记录。这种演示是通过交流的方式帮助学生扩大信息量，并使其真切地感受到当代物种灭绝的严重程度，从而自主思考、自寻答案。

教师讲述：“同学们，在我们海珠区的南面有一个美丽的地方小洲村，那里的万亩果林被人们称作广州的市肺’，那里的小桥、流水成为艺术家们的世外桃源’。可是有一天，我在瀛洲公园寂静的树林深处，发现了一个令人震惊的情况”

演示课件4：动物的墓地。

教师朗读《给人类的一封信》。

演示课件5：令人深思的数字。

教师：“确实是令人深思的数字!”

3. 观察思考，建立认识

(1)教师提问并演示课件

提问一：“同学们，面对令人震惊的数字和惊心动魄的事例，你们心中有什么问题或疑虑吗?”

通过提出问题，教师让学生进行小组互动，运用所学的科学知识解决问题;通过思考问题，学生会产生这样的质疑：如果地球上的动、植物都灭绝了，那将会是一种怎样的局面?如果地球上只剩下人类，那么人类还能生存吗?

演示课件6：食物链。

提问二：“同学们，通过观察，你们发现这几种生物之间有什么联系吗?”

这个问题的提出既可以让学生观察和了解这几种生物之间的联系，又可以加强他们对生物链相互依存、相互制约的认识。

提问三：“同学们，你们还知道有哪些相互依存、相互制约的生物吗?”

通过提出问题，教师可以让学生反思已学知识，深入理解生物间相互依存、相互制约的关系，由此得出结论，形成认识;通过思考问题，学生将回顾在其他学科中学到的相关知识，从而理解生物间相互依存、相互制约的关系。

提问四：“科学家是怎么提示我们的?”

演示课件7：课文句子。

教师板书：人，动、植物。

教师指导学生阅读课本提示。在朗读过程中，学生深入体会科学家的提示。

(2)师生小结

学生在之前学习的基础上进行归纳，得出结论。

根据学生的归纳总结，教师做最后的小结：“每一物种都在其特定的食物链中占有特殊的地位，每一物种的消失都必然对同在一个食物链中的其他物种产生影响。”

教师板书：相互依存、制约。

4. 升华感情，拓展延伸

(1)教师引入丹顶鹤的故事

教师：“令人欣慰的是，人类的进化促进了人类的文明。越来越多的人为保卫地球的生态平衡而努力着，甚至为此付出了宝贵的生命。”

演示课件8：丹顶鹤的故事。

教师在演示课件8的同时讲述丹顶鹤的故事。

通过课件8的演示，教师让学生把听到和收集到的感人故事与自身生活结合起来，从而激发他们爱护地球、保卫家园的情感和愿望;学生通过用心体会感人故事中人物的美好行为和高尚品格，进一步自主地思考，达到情感的升华，并指导自身的实践。

教师板书：爱护、创造生态和谐。

(2)教师提问

提问一：“你们还知道哪些人们为了保护地球生态平衡而作出努力的感人故事吗?你为什么会记住它?”

提问二：“从你讲述的感人故事中，你会联想到什么?”

提问三：“通过学习这一课，给你印象最深的是什么?请用一两句话概括地说一说。”

通过提出问题，教师让学生反思学习过程，整理所学知识, 实现学习目标;通过思考问题，学生重新整理思路，形成新认识，确立新观点。

(3)教师总结

教师板书：共同家园。

演示课件9：瀛洲公园的“人与自然”雕塑。

教师总结：“地球是人类和一切动、植物的共同家园。在地球上，人与自然应该和谐相处。作为万物之灵的人类，在改造自然和建设家园的过程中，应该树立保护地球生态平衡、促进自然和谐发展的意识，因为爱护地球就是爱护人类自己。让我们一起从保护身边的环境开始，做地球的卫士吧!”

教师板书：做地球卫士。

六年级品德与社会期末试卷 第14篇

一、单项选择题(下列每小题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填入题后括号内。第1—17题每小题1分，第18—26题每小题2分，共35分)

十一届全国人大常委会第七次会议高票通过了食品安全法。这鄙法律就我国食品安全监管的薄弱环节，进行了极有针对性的制度创新，以严防“三鹿事件”重演。据此回答1～2题：

1．制定食品安全法符合科学发展观的要求，该发展观的核心是________。 ()

A．以人为本 B_爱国主义 C．加快发展 D．统筹兼顾

2．在食品安全法制定过程中，全国人大常委会多次向全社会公开征求意见，这一做法体现了国家保障公民行使 ()

A．选举权和被选举权 B．检举权 C．控告权 D．建议权

3．中华民族自古以来就有重诺守信的优良传统。下列语句能体现这一优良传统的是

()

A．授人玫瑰，手留余香

B．天下兴亡，匹夫有责

C．一言既出，驷马难追

D．己所不欲，勿施于人

4．某省2008年各类经济成分在全省经济总量中所占比重(见下图)。上页图说明该省 ()

A．非公有制经济所占比重超过公有制经济

B．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

C．以按劳分配为主体，多种分配方式并存

D．以非公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展

5．在国际金融危机不断蔓延的形势下，温家宝总理于2009年1月底2月初访问瑞士、德国、西班牙、英国和欧盟总部。此次欧洲之行是一次“信心之旅”，增强了国际社会团结协作、共克时艰、促进世界可持续发展的信心。这表明我国坚定不移地 ()

A．实施依法治国的基本方略

B．实行对外开放的基本国策

C．实施科教兴国和人才强同战略D．坚持以经济建设为中心

6．右图漫画的主要寓意是 ()

A．中国是礼仪之邦

B．文化差异是不可逾越的障碍

C．要了解并尊重不同文化和风俗习惯差异

D．我国人民生活水平显著提高

7．终身学习是时代发展的要求。下列语句能体现终身学习这一思想的是 ()

A．吾生也有涯，而知也无涯

B．闻道有先后，术业有专攻

C．莫等闲，白了少年头，空悲切

D．学而不思则罔，思而不学则殆

8．在心情不好的时候，小华常找好朋友聊天。这在情绪调节上属于 ()

A．尽情倾诉法B．意志控制法C．注意转移法D．合理发泄法

9．国家新闻出版总署等部门下发通知，在网游中推行防沉迷系统。该系统规定，未成年人累计超过5小时的游戏时间即为“不健康”游戏时间，玩家的收益降为0，以此迫使未成年人下线休息。这体现了对末成年人的 ()

A．司法保护 B．家庭保护 C．学校保护 D．礼会保护

10．2008年是我同改革开放30周年。回顾30年的历史，我国各方面取得巨大成就，经济社会快速发展，国家日益繁荣昌盛。这说明了 ()

A．只要改革，社会就定会进步

B．我国已进入发达国家的行列

C．四项基本原则是我们的立国之本

D．改革开放是我们的强国之路

11．以下四位同学与老师交谈，表现出对老师礼貌、符合新型师生关系的是 ()

A．小磊：“老师，你肯定讲得不对，我敢打赌。”

B．小红：“老师，这个问题，我认为是不是应该这样……”

C．小华：“老师，我讲得绝对正确，就是你错了。”

D．小兰：“老师，你讲错了，耽误了我们的时间，以后要认真备课。”

12．下列体现公民既享有权利又履行义务的选项是 ()

A．张某被选为县人大代表

B．王某赡养自己的养父母

C．李某完成了义务教育规定的学习任务

D．郑某依法服兵役

13．右图主要说明了 ()

A．要坚持党的领导

B．只有社会主义才能救中国

C．改革开放以来，人民生活水平有了显著提高

D．我国已达到全面小康水平

14．据报道，我国有些省规定，学生的高考成绩除了通知考生本人和相关录取单位外，任何人、任何组织不得将考生成绩等信息提供给任何非相关单位和个人。这一规定保护了学生的 ()

A．姓名权

B．名誉权

C．知识产权

D．隐私权

我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。据此回答15～16题。

15．右图漫画中，超市保安侵犯了他人的 ()

A．政治权利和自由

B．经济权利

C．教育权利

D．人身自由权利

16．宪法的这一规定表明，在我国

A．公民的权利和义务是一致的

B．公民享有的权利具有广泛性

C．宪法是制定普通法律的依据和基础

D．宪法规定国家生活中最具体的问题

17．汤红霞，盲人运动员，江苏省东台市新街镇人。她在2008年克罗地亚田径公开赛上勇夺铅球和铁饼两枚金牌，在北京残奥会上再次夺取金牌。从她身上，我们感受到 ()

A．人生不可能总是一帆风顺，总会遇到各种挫折

B．困难和挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折

C．挫折是人生的灾难、成长中的障碍

D．同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响

18．从2008年秋季学期开始，我国在全国范围内普遍实行免费义务教育，这一措施 ()

①贯彻落实了以人为本的科学发展观②有利于维护教育公平，更好地保障公民的受教育权③体现了我国积极实施科教兴国和人才强国战略④体现了党和政府积极实践“三个代表”重要思想

A．①②④

B．①③④

C．①②③④

D．②③

19．在历经59年的波折和期待之后，两岸的客机、轮船和信件于2008年12月15日历史性地跨越台湾海峡，不再绕经第三地而直接通往彼岸，基本实现直接“三通”。两岸空运直航、海运直航和直接通邮的全面启动 ()

①标志着两岸交流更加紧密、关系更趋缓和⑦标志着我国已完成了祖国统一大业③表明两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然④开辟了中国各民族平等、团结、互助、和谐的新时代

A．②③

B．①③

C．①④

D．①②

20．2008年8月8日晚8时，北京奥运会开幕式上，击缶而歌、水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、太极拳……世人看到了中国文化的魅力。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，向世人展示中国文化魅力，必须做到 ()

①继承中华民族的优秀传统文化②积极吸收整个人类所创造的一切文化成果③结合时代特点，做到与时俱进④坚持“古为今用、洋为中用”的方针

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

21．“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们‘兄弟的含义。”这是感动中国组委会授予唐十三农民兄弟的颁奖词。无论是在冰雪灾害中，还是在汶川发生特大地震后，我们都看到了这些农民兄弟的身影。从他们身上，我们感受到

()

①他们具有高度的社会责任感②他们承担了社会责任，也提升了自身的价值③他们具有崇高的奉献精神④全社会都要不计报酬、公而忘私

A．①②③

B．②④

C．③④

D．②③④

22．2009年是建党88周年，建国60周年。回顾历史，我们“中国号”社会主义航船经历了一次又一次严峻考验，渡过了一个又一个急流险滩，靠的是 ()

①中国共产党的正确领导②坚持社会主义道路不动摇③全国人民万众一心，开拓进取④有正确的指导思想指引行动

A．①③④

B．①②③④

C．①②③

D．②④

23．近几年来，在大中城市，许多高校毕业生找不到工作。而在广大农村，人才匮乏，急需补充新鲜血液。从2008年开始，国家将用5年时间选聘10万名高校毕业生到农村任职。这说明 ()

①选择职业时要立足自身实际，找到报酬高的岗位②选择职业时要认清时代的需要，以人民利益为重③我国正在加快推进社会主义新农村建设④我们党始终代表中国最广大人民的根本利益

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

24．2009年1月9日上午，2008年度国家科学技术奖励大会在京召开，徐光宪和王忠诚获得2008年度国家最高科学技术奖。国家设立最高科学技术奖 ()

①表明党和政府尊重知识、尊重人才②说明发展科学技术是我国当前的中心工作③反映了我国积极实施科教兴国、人才强国战略④有利于加快建设创新型国家

A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

25．2008年9月，我国神舟七号载人航天飞行获得圆满成功。实施载人航天工程 ()

①体现了我国坚持科教兴国战略②有利于提高我国的国际地位③有助于进一步增强民族凝聚力④将彻底消灭恐怖主义

A．①④

B．②④

C．①②③

D．①②③④

26．2008年12月26日，由“武汉”号和“海口”号导弹驱逐舰、“微山湖”号综合补给舰等组成的中国海军护航舰艇编队远赴亚丁湾、索马里海域，执行护航任务。对此，以下说法正确的是 ()

①表明我国是一个负责任的大国，正积极抵制大国霸权主义②说明我国正在为构建和谐世界做贡献③有悖于我国的和平外交政策④体现了我同改革开放以来综合国力的增强

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

二、简要分析题(结合材料，运用所学知识进行简要分析。40分)

27．小伟是某初级中学的学生，在他的成长记录袋里，记录了下面三件事：

成长记录一：刚进初一时，我喜欢询问老师和同学对自己的印象如何。

成长记录二：家里偶遭变故，家境由富变穷，我渐渐地不愿与同学交往，因为自己家境不好，和其他同学是不平等的。

成长记录三：妈妈下岗，家中需要生活补贴，我决定放弃学业。老师登门动员我返校，我却始终认为：“受教育是我的权利，与其他人无关。”

(1)行为思考：成长记录一中小伟认识和评价自己采用的是什么方法?你认为正确认识和评价自己的关键是什么?(2分)

(2)观点辨析：成长记录二中小伟认为：自己和其他同学是不平等的，你认为这种想法对吗?为什么?(5分)

(3)观点评析：请你从权利和义务关系的角度，评析成长记录三中小伟的观点。(6分)

28．同学们，紧张繁忙的初中学习生活就要结束了，三年的酸甜苦辣使我们每一个人都积淀了不少感悟。下面是小明同学“成长日记”中三个有关“和谐”的片段，请你认真阅读并回答问题：

[和谐成长]

去年暑假，我们学校开展了“让中学生当一天农民”活动，全校1000多名中学生进村下田，似火骄阳下，艰苦的劳动让同学们真正感受到了农民的辛苦，也感受到了和谐成长的乐趣。

(1)学校开展这一活动有什么重要意义?(友情提示：一定要体现所学的思想品德知识，4分)

[和谐家庭]

母亲节这天，我们班召开了“学会感恩，孝敬父母”主题班会，同学们各抒己见、畅所欲言。

(2)请你说一说孝敬父母的理南。(4分)

[和谐社会]

2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8．O级强烈地震，全国大半地区有明显震感，震中位于阿坝州汶川县，地震造成了严重的生命和财产损失。地震无情人有情，人民解放军迅速开赴灾区救灾，温家宝总理亲临灾区第一线指挥抗震救灾工作，全国各地广大干部群众纷纷伸出援助之手，谱写出一曲曲和谐颂歌。我们学校开展了一次“情系灾区”的爱心捐款活动，全校师生都踊跃参与。

(3)全校师生捐款行使了其对财产的何种权利?参加“情系灾区”爱心捐款活动有何重要意义?(6分)

29．十一届全国人大二次会议于2009年3月5日在北京人民大会堂开幕，大会听取了温家宝总理所作的政府工作报告。以下是报告中的部分内容：

成就篇：国民经济继续保持平稳较快增长；改革开放深入推进；社会事业加快发展，人民生活进一步改善；全面夺取抗击特大自然灾害的重大胜利；成功举办北京奥运会、残奥会；圆满完成神舟七号载人航天飞行等。

问题篇：受国际金融危机影响，农业稳定发展、农民持续增收难度加大；自主创新能力不强，能源资源消耗多，环境污染重，城乡、区域发展差距仍在扩大；市场秩序不规范，市场监管和执法不到位，社会诚信体系不健全等。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)温家宝总理在十一届全国人大二次会议上代表国务院作政府工作报告，这说明了什么?(至少从三个角度回答，4分)

(2)改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么?请选择其中之一阐述其内涵。(5分)

(3)为解决“问题篇”中我国目前面临的一些问题，请你提两条合理化建议。(4分)

三、实践探究题(结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。25分)

30．为纪念改革开放30周年，江苏省盐城市某初级中学九年级(8)班学生以“改革开放话盐城”为主题开展研究性学习活动。请你一

[信息收集]

◆第一小组通过实地采访收集到以下信息：

(1)上表说明了什么?(3分)

◆第二小组通过上网收集到以下信息：

信息一：民营经济加快发展，2008年全市新发展私营企业114万户，新增私营个体经济注册资本300亿元，增长63．9％。

信息二：2007年7月，盐城南洋机场被国务院批准为国家一类开放口岸，目前已开通至韩国首尔的国外航线，是江苏第二个开通国际航线的城市。

(2)从以上两则信息分析，这些成果分别得益于国家的哪些政策?(2分)

[成果展示]

◆第三小组通过分析整理收集到的信息资料，用展板形式展示了成果。

(3)请你为第3篇章设计一个篇名，根据你设计的篇名谈谈还需要收集哪些方面的信息?(友情提示：至少从两个角度收集信息，3分)

31．材料一据报道，2009年2月20日早晨，江苏省盐城市市区城西水厂出厂水有异味，经初步检测，城西水厂原水被酚类化合物污染，所生产的自来水不适合饮用。该市环保局查明，本次水污染事件是由该市自来水公司取水口上游一化工厂偷排污水所致。

材料二在水污染期间，个别商贩和超市见利忘义、哄抬物价。一市民说：“我跑了3家超市，最终才在一家小超市买到了水。而且这家超市还趁机涨价，一名同事在我之前买的16元一箱，轮到我买时已经涨到20元，而排在我后面的同事买的时候又涨到24元，前后不过10分钟的工夫，涨价两次。”

材料三江苏省盐城市区大面积停水，该市相关部门用消防车向市民供水。(见右图)

材料四2009年2月21日，偷排污水的盐城市标新化工有限公司已被责令关闭，该公司法定代表人胡文标、生产厂长兼车间主任丁月生被依法刑事拘留。3月4日，7名政府官员因盐城市区的自来水污染事件受到处分。为防止类似事件再次发生，盐城市已决定在2009年3月底前拆除水源地周边所有化工企业。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)关注社会发展是现代社会对公民的基本要求，你将通过哪些途径关注上述事态的发展?(不少于三种，3分)

(2)结合材料一和材料四，请你运用所学知识简要分析造成本次水污染事件的原因。(4分)

(3)阅读材料三和材料四，请回答：政府及时应对并迅速采取各项措施解决问题，说明了什么?(6分)

(4)你想对材料二中见利忘义、哄抬物价的个别商贩和超市说些什么?(4分)

参考答案：

一、1．A 2．D 3．C 4．B 5．B 6．C 7．A 8．A 9．D 10．D 11．B12．C 13．C 14．D 15．D 16．A 17．B 18．C 19．B 20．C 21．A22．B 23．B 24．D 25．C 26．B

二、27．(1)①咨询他人。②关键是实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。(2)①这种想法不对。②原因：人与人平等，是指在人格和法律地位上的平等。人与人之间在人格上平等，是指任何人的人格尊严都不容侵犯；人与人在法律地位上的平等，是指作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。家境贫富只是反映经济状况的好坏。我们要承认这个差异，正确认识这个差异。(3)①小伟的观点是错误的。②权利与义务是统一的、一致的，受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。③在当代，科学技术的进步已经成为经济发展的最主要动力，而科技的发展和进步、科技人才的培养，基础在教育。每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德素质，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。④义务教育具有强制性。⑤我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

28．(1)有利于培养中学生的自立自强精神；有利于锻炼中学生的意志品质；有利于培养中学生的艰苦奋斗精神等。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是子女应尽的义务；父母赋予子女生命、关爱子女等。(3)①处分权。②既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；一个人的爱心行动将会吸引众多关注的目光，会带动更多的人积极参与。

29．(1)①全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。⑦国务院(中央人民政府)是我国最高行政机关，它由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督，以确保国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我同的根本政治制度。④我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。⑤全国人民代表大会具有最高决定权、监督权。(2)①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本同情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。(3)①加快社会主义新农村建设，加大对农业的资金投入。②坚持科教兴国、人才强国战略，不断增强自主创新能力。③坚持科学发展观，走可持续发展道路。④坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤坚持西部大开发战略，缩小东西部差距。⑥坚持依法治国的基本方略，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究等。

三、30．(1)说明改革开放以来该市经济快速发展，城乡居民收入增长较快，人民生活水平有较大提高，但是城乡差距较大，发展不平衡。(2)信息一：我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展。信息二：外开放的基本国策(或改革开放)。(3)略。