公益活动篇范文（精选8篇）

公益活动篇 第1篇

公益活动篇

一、缅怀先烈---重阳节扫墓

每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。2010年10月16日，为了这个有着深远意义的日子，弘扬中华民族优秀的传统美德，加强爱国主义教育，学习研究会开展了“缅怀革命烈士”的扫墓活动。我们来到了桂林市七星公园。烈士林园是那样的庄严肃穆而又格外美丽。在烈士墓前，我们举行了祭拜仪式。

祭拜，它加强了对我社大学生的革命传统教育和爱国主义教育，使我们牢记历史，它让我们树立了正确的人生观、价值观、融入观，对我社成员的身心成长是一次陶冶和历练，同时也增进了社团成员的爱国情操。

这次的扫墓活动是我社团这学期来第一次全体活动，在活动中，我社成员积极地参与，新成员之间相互认识，加强了交流，为以后的活动打下扎实的基础。同时在活动中我们得到了不一样的收获，也提高了实践能力。

二、珍爱生命，安全用电

随着科技的发展，生活质量的提高，电脑及各种电器逐渐地走进每个人的生活。而对于在学校做好安全用电工作，2010年10月27日，电子工程系团委学生会，电子爱好者协会，通信协

会，中国特色社会主义理论体系学习研究会特举办此次的“安全用电校园行”的活动。

活动中，社团之间团结协调工作，加大了宣传的力度，使得更多的学生加入了此次安全用电的宣传活动，签名活动有序进行，通过这次活动，增强了校内学生的宿舍安全用电意识，积极预防了危险的发生，同时也提高了学生的基本的自我保护能力，使更多的同学学会保障自己的人身和财产安全。构建安全和谐的校园，需要我们全校师生的积极参与，自觉动起来。

此次安全用电宣传活动，增强了全校师生安全用电意识---生命，安全用电。

三、欢度艺术节---小品之赛

为丰富大学生活，给我们自己提供一个展现自我的平台，同时，也为广大演讲爱好者增加舞台经验搭建平台。在2010年10月29日举行，我校举办了“社团文化艺术节”。我社团积极响应并参与其中，社团成员争先恐后地报名参加小品赛，为我社团争光夺彩。

学生社团作为高等学校学生综合素质培养的一个重要载体，在校园文化建设发挥着重要的作用。学生社团活动是引领校园文化的重要力量。营造内容丰富，健康向上，不断创新的校园文化氛围。

该活动，能够锻炼了我社团学生的意志力，挑战自我，培

养团队合作精神，同时也加强了各会员之间的关系。也让我们更加认识到群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。也树立了相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。该活动不再拘泥于苦涩的生活，给社团增添不少乐趣。

四、爱心夕阳红

为了更好地形成老少共融、代际和谐的良好氛围，推动社会主义物质文明和精神文明建设更好地向前发展，推进社会主义和谐社会建设，让幸福生活更上一层楼。

2010年11月6日，学习研究会全体成员去往夕阳红敬老院探望慰问敬老院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖.通过此次活动,希望更多的热心人关注老人,敬老爱老.让他们时刻感受到社会大家庭的温暖.弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，共建和谐社会.尊老敬老是中华民族的传统美德，作为炎黄子孙我们应该继承祖先的优良传统。增强学生社会责任意识与奉献意识，以及为了促进同学们之间的交流，把平时所学实践于社会，利用同学们的课余时间去敬老院义务为孤寡老人服务，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上学生对老年人的一份关怀。

五、我和我的社团---四周年庆晚会

2010年12月4日晚，我们中国特色社会主义理论体系学习研究会举办了以“展阳光文化，塑社团风采”为主题四周年庆的小型晚会。

中国特色社会主义理论体系学习研究会自成立四年来，一直以理论学习为主，社会实践相结合的形式为社团主打目标，取得了许多的成就，让我们社团有了勇往直前的斗志和毅力。社团平时的开展各种理论学习活动，增长社团内部人员的知识面，丰富同学们的业余生活。也为进一步规范我校学生社团管理，推动社团健康发展，繁荣校园文化生活，促进校园的精神文明建设，特此我社团在四周年生日之际，举行四周年庆典活动。

在活动中，我社成员积极地参与，新成员之间相互认识，加强了交流，为以后的活动打下扎实的基础。同时在活动中我们得到了不一样的收获，也提高了实践能力。

六、红岩村之“旅”

2010年12月12日，为了更多地了解新农村建设，我社团成员在指导老师的组织下，深入到新农村之红岩村进行了实地参观和调查。

红岩村，它是以发展旅游和种植柿子为主要经济来源，所种植的柿子用来出口和销售给前来旅游的旅客。村民年平均收入可观，房屋都是小洋楼。因为前来旅游的游客较多，为了提供旅客的需要，村里很多户农家都增设了旅社和餐馆，方便了旅客的游玩，因此红岩村成为广西唯一入选展播的村庄，是新农村建设的范例。红岩村实现了以“月柿为煤，宣传恭城，招商引资，以柿富民”为目的，它的发展对社会也有很大的影响，让国家对发展新农村建设项目更有坚定的信心。

新农村建设，拉近“城镇贫富”的差距，让人民的生活水平得到了提高。在国家的引导和大力支持下，红岩村的发展以“生态、文明、和谐”为主要途径，做出了建设新农村的先进模范作用，拉动了经济的快速发展。新农村建设，是以农业观光型、生态农业型向科技示范型和农村民俗型发展，以城乡建设和管理、城乡清洁工程相结合，全面展开对新农村的建设。

参观了红岩村，让我们感受到了很多，作为大学生的我们，应认真去学习更多的知识，积极参加到社会中去，为建设好新农村贡献出自己的一份力量。

公益活动篇 第2篇

早上好！我今天演讲的题目是“飘动的红丝带，连接着关爱”。

1991年以纽约画家帕特里克为首，成立了一个叫“视觉艾滋病”的组织，希望创造一种视觉象征，以示对艾滋病患者的同情，该组织制作了3000个红丝带，发给在百老汇参加颁奖仪式的明星与观众，呼吁关注艾滋病患者，此举引起轰动。在此后的一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解，一条长长的红丝带被抛向会场上空，支持者们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。红丝带从此成为艾滋病防治的象征，它象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。

从医学上讲，aids只是一种疾病，它只有血液、性、母婴三种传播方式，其传染性远远低于肝炎。虽然目前人类还没有完全征服这种疾病，但更可怕的是我们的冷漠和歧视，正如一位教授所说，歧视是防治aids的最大敌人。难以忘记艾滋患者那一双双直逼死亡般绝望的眼睛，难以忘记他们刻在手臂上的“仇”、“杀”、“恨”，那是对我们歧视态度的一种控诉。

作为中学生，艾滋病似乎离我们很远，但我们即将走上社会，我们应该有预防艾滋病的意识，其很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责。同时，我们应该同情和理解艾滋病病毒感染者，他们的身心已饱受疾病的折磨，而且有些感染者可能是被动的、无辜的。我们应该努力为他们营造一个更加友好、温馨，没有歧视、充满关爱的社会环境，增强他们战胜疾病的勇气和信心。

亲爱的朋友们，“艾”与被爱，连着红丝带，愿我们每个人心中有条红丝带，只有相互关爱，才能共享生命！

谢谢大家！

公益活动演讲稿二：大学生公益活动演讲稿（697字）大学生公益活动是大学生德育教育不可缺少的一部分，也是班级文化、校园文化的一个分支，为什么现在的孩子没有荣誉感、耻辱感，八荣八耻里以热爱劳动为荣，我认为公益劳动是班级学生向心力凝聚力非常重要的组成部分，培养高尚道德情操和法律意识，学生坐在多媒体上马哲、上法基课有用吗？有用可用处不大，太理论化，太空洞，小到自身的屋不扫何以扫天下，大到齐家平天下，从己欲立而立人，己欲达而达人，再到己所不欲勿施于人，都和公益活动的回报、报答、感恩有着千丝万缕的联系，就像上次论文交流会上杨长青老师所说，把学习当作快乐，那我们能否把公益劳动，把帮助别人当作快乐，杨老师的学习快乐是因人而异，而回报父母，回报社会，回报他人却是每个人力所能及的事情，我劳动我快乐，我帮助人，我光荣，讲个例子，一企业面试，30多个硕士生研究生竞争一个职位，在面试门口放了一把倒下的扫把，多数人从上面走过，只有一个人捡起了扫把放好，最后这个人被录取，从利己到利他主义，怎么培养，如何转变，感谢父母养育了我，感谢老师教育了我，感谢资本家养活了我，从措施上来看，我认为每学期每个班至少搞一次活动，比如我班和丁慧班上搞了次活动，打扫学校卫生捡垃圾，后来我听说打扫卫生要和宿管的说声，否则就是没搞，我认为，班级半学期做了公益活动就加半分，没做也不减分，老师和学生要提高对公益活动的认识，加大公益活动规章的完善，对校领导来说，能否联系一两个敬老院，和校企合作一样，搞校（院）合作，全院班级轮着来，最后奖励要落实。

一个人就是一面旗，把公益活动抓好，那你这个班级精神面貌一定非常好，让我用一句歌词结束我的发言，只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的明天。

公益活动演讲稿三：医药公益活动演讲稿（1253字）

医药化工公司xx年年个人工作总结 尊敬的公司领导： xx年年即将过去，我们又迎来一个快速发展的奥运年!回顾今年工作，大体总是“一种定位，两个感谢，三项职责，四个不足，五点计划”，现将一年来的工作总结和明年计划汇报如下：

一、一种定位： 加盟金城，是我工作几年来一个值得肯定的选择。作为医药化工领域的领跑者，公司无论在生产销售、技术研发还是经营管理方面，均走在同类企业的前列。特别是公司“以人为本、高科技带动和管理现代化”的三大战略，更是体现了公司管理层的英明决策，我有幸加入这个团队，进厂伊始，就给自己定下一个工作方向和奋斗目标：“加强学习，集思广益，端正心态，稳步前进”。工作上以人力资源管理为切入点，佐以文化宣传，全面提升自己的各项综合素质。

二、两个感谢： 一年来，个人得到分管领导和直接领导的多方照顾，从业务能力和处世方法上学习锻炼，使自己各方面有了明显提高;工作和生活中，个人得到了人事科、信息中心、总经办同事的扶持与帮助，使我感受到金城这个战斗团队的良好氛围。

三、三项职责： 根据工作侧重点不同，主要细分为三大块：

1、人力资源：负责公司各岗位的招聘，合同签定，档案管理、人员培训学习等。xx年年共引进大专以上技术和管理人员27人，其中博士1人，硕士1人，本科18人，大专7人，车间操作工人160余人。协调组织部门人员外出培训学习30余人次，组织中层管理干部专题培训学习2次。

2、文化宣传：主要是负责各部门、车间以及分公司稿件的整理、编辑和刊发，编制《金城化工简讯》，月刊形式，全年共印发12期，另外还增发专刊四期，其中包括《环保专刊》、《质量专刊》、《安全专刊》、《团委活动专刊》等;定期向集团公司报纸《淄博金城》投稿，全年共投稿300余篇，其中每期集团报纸都能选中我公司员工3—5篇稿件;更换公司宣传栏20余次;三厂区各单位共设立宣传通讯员27人，先后召开2次专题宣传会，对公司重点工作做具体要求，及时做好相关宣传工作。

3、外联接待：总经办是对外接待的主要力量，特别是政府各职能部门。个人积极协助部门领导做好上级领导的接待、摄影等工作，并及时挂网宣传。同时，协助领导做好部分工作的攻关以及处理协调上级政府关系。在与宣传部、人事局、劳动保险处、公安局以及新闻媒体的工作沟通交流中，增进了感情，理顺了关系，树立了公司良好的外部形象。

四、四个不足：(1)性格脾气和工作岗位不能同步，欠缺沉稳;

(2)业务能力和管理能力差距明显，急待提高;

(3)工作方式和工作方法单调唯一，缺乏灵活;

(4)学习能力和协调能力存在不足，自省不够。

五、五点计划：

1、宣传到位，破陈出新。继续保质保量向集团报纸《淄博金城》投稿，认真编发公司刊物《金城化工简讯》，定期更换宣传栏。明年计划设立几块公司战略和管理优势、文化特色的宣传栏架，《金城化工简讯》改版彩色印刷形式，同时公司内网建立电子版物。

大型活动走进德胜之企业目的篇 第3篇

单宝林

黑龙江红雨林木屋制造有限公司总经理

黑龙江红雨林木屋制造有限公司到现在已有十多年历史, 可以说是国内最早从事木结构房屋设计、生产、安装的少数企业之一。虽然我从事这个行业已十多年, 但这个行业还是一个新兴的、尚处在发展初期的行业, 要想让这个行业更好更快发展需要大家的共同努力。这次我来德胜一是借鉴一下德胜的各方面优秀模式, 更重要的是与大家一起探讨这个行业该如何发展。

李刚

北新集成房屋 (连云港) 有限公司市场部经理

作为中国新型建材工业的摇篮, 北新集团多年来一直在品牌、质量、技术、规模等方面引领中国新型建材工业的发展, 致力于为社会大众提供健康环保的建筑建材产品。近年来, 北新集团已形成了“以投资建材制造企业为依托, 以全球物流贸易为发展基础, 积极发展木业及集成房屋事业”的业务架构。这次来德胜主要是想了解这个企业, 亲身体验一下它的产品、管理以及文化。

周才林

湖北普辉塑料科技有限公司总经理

对于国内这些成长型的企业而言, 我都是非常感兴趣的。德胜目前的发展非常好, 但是按照企业的发展历史来说, 它还需要一段时间的继续成长壮大。虽然我们不是一个行业, 但是它的管理模式企业文化等都值得我们借鉴。这次来德胜就是亲自看一看, 对我有用的拿回去用一用;对我没用的, 继续沿用原来的模式。

文潭

成都森鹏木业有限公司总经理

森鹏木业主要是生产一些景观建筑, 并对这些木制品进行防腐处理使之达到防腐的效果。这次我们来的目的主要是与德胜互相学习一下, 比如它的产品结构市场定位以及德胜的管理模式等。我们公司这次派了三位同事来德胜参观, 有管理岗位的同事也有负责生产技术方面的同事。希望这次可以充分地了解德胜。

徐亚君

青岛桑芬新型建筑结构开发有限公司总经理

与德胜相同, 我们也是外资企业。这次来德胜, 我主要的目的就是来增强信心的。来看一下, 这个行业以后的发展方向、市场前景以及产品的提升空间。因为目前这个行业还属于最开始的创业阶段, 发展比较缓慢也是有些曲折, 来德胜参观也可以和广大同行交流一下, 看看这个行业如何发展、如何坚持下去并让它发展的越来越快。

钱陈悦

北京欧亚华森科贸有限公司经理

从北京到苏州, 距离不近。但是德胜的名声在北京早有耳闻, 比如它的精细化管理, 比如它的《德胜员工守则》多么火爆, 还有他们仅有一名销售人员的销售团队, 都是吸引我们来的发光点。这次来参观德胜主要是来亲身感受一下这边的企业文化, 还有他们是如何做到用一个人的销售团队完成那么大的销售额的。

姜立平

南京三和超维新材料科技有限公司董事长

我们公司主要是生产研发新材料的, 而这种新材料主要用于建筑建材等方面。说实话我对德胜并不是很了解, 最初我只是知道它是做样楼的, 而且做得很不错。我就在想, 做洋楼肯定需要材料。我这次来的目的主要是考察, 一是看我们能不能合作共同发展, 二是看看德胜的管理有哪些值得借鉴的地方。

许佳

山东龙腾实业有限公司销售总监

德胜是这个行业的龙头企业, 而且非常神秘, 因为它从不做宣传。同时我们有共同的朋友供应商, 他们的供应商和我们的供应商是一样的。另外德胜的一些管理制度还有书籍让德胜在我心中扎下了一个根, 这些都促成我这次来德胜的决定。

来参观的人员还有陕西运通木业有限公司总经理熊卫国、嘉兴屋美木屋制造有限公司经理樊成军、浙江金磊窗业有限公司董事长郑金龙、佩高门业总经理陈浩生、泰州科冕木业销售总监蔡少林、上海融嘉建筑装饰工程师何石潘、青岛加德木屋陈总等等。

公益篇 慈善是最大的财富 第4篇

作为企业家，做大、做强企业，为社会创造财富，这是企业家的立身之本，为此，不断创新经营理念和管理理念，创造更多的社会财富，提供更多的就业岗位，这既是企业家的本职所在，也体现了企业家的责任。

这种责任的延伸，就是企业家对社会和众生的无私奉献和关爱。这种奉献和关爱就是慈善。

一个成功的企业家往往也是一个享有盛名的社会慈善家，财富榜与慈善榜是他们那张同名不同面的名片，他们获得的不仅仅是巨额财富，而且还有太多他们在拥有财富之后对社会的责任。

2010年是不平凡的一年，這一年，所有豫商为中原经济区的起航发力；2010年也是豫商的慈善元年，这一年，豫商慈善行动在河南有了新的样板，河南公益活动频繁，慈善事业迅速发展。大爱洒满中原，在豫商精英的身体里，早已“流淌着道德的血液”。

生日活动方案4篇 第5篇

发布时间：20xx-07-06 本文目录

1.生日活动方案

2.宝宝4岁生日庆祝活动方案 3.十四岁生日活动方案 4.关于世界卫生日活动方案

以提高公众对防范病菌耐药的认识，制止抗生素耐药性的传播，应对耐药菌给人类健康带来的威胁。根据卫生部和省卫生厅通知精神，为搞好世界卫生日的宣传活动，我院决定4月7-14日举行世界卫生日宣传周活动，具体方案如下：

宣传主题

控制抗菌素耐药性

宣传口号：

今天不采取行动，明天就无药可用。

活动时间与地点

(一)时间

4月7日-4月14日上午9:00-11:00。

(二)地点

医院住院楼东侧

(三)活动方式

活动的主要内容是围绕主题，采取健康教育板面宣传、资深医务人员现场义诊咨询服务、发放宣传材料等活动形式。宝宝4岁生日庆祝活动方案 生日活动方案（2）| 返回目录

【适合年龄】4岁

【适合人数】10人左右的中型派对

【地点】室内室外均可

【装饰物】

横幅“对派日生的某某到你迎欢”；（欢迎你到某某的生日派对的反向），再挂一些气球增加气氛。

【购物清单】

派对邀请卡；

制作横幅、装饰物、头饰的彩纸、画笔、颜料；

游戏需要的奖品；

根据人数购买食物、糖果、饮料；

生日蛋糕、蜡烛。

【派对流程】

★ 前期工作：

1、送一些反着的在邀请函上，作为生日邀请，以便每个受邀请者一定要拿一面镜子才能读懂邀请函上的内容；

2、邀请客人来的时候要求他们把衣服反着穿；

3、在蛋糕上反向写上 “生日快乐！”；

★ 派对开始：

1、当宝宝欢迎朋友进门的时候，说 “谢谢你来我的生日宴会，再见！”，然后反向说一次；

2、把蛋糕切成薄片,给你的客人送上, 然后把一根蜡烛放在蛋糕上……你的朋友唱 “

乐快日生你祝”(祝你生日快乐的反向!)；

3、反向游戏规则：如果有奖品, 在玩游戏前发言 “你们每个人都做的不错!” 然后给每个人发奖。。最后让他们玩游戏。。；

4、抢椅子游戏： 椅子的周围让孩子散步。。当开始音乐的时候, 每个人去占领一个椅子，每次小朋友的个数都比椅子多一个，每次没有椅子的小朋友被淘汰，最后留下的小朋友是冠军。!

★ 派对结束：

当客人离开的时候, 说 "哈罗!我如此高兴你能够来我的生日party!快进来吧！

十四岁生日活动方案

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一、活动目的：

通过十四岁生日仪式，指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础，让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间，为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基础。

二、活动对象：

八年级全体学生

三、活动时间：

4月10日一天

四、活动地点：

共青森林公园

五、活动准备：

1、家长给孩子写一封信，表达父母对孩子的殷切期望，增进家长与孩子之间的沟通。

2、本年级准备一首童年歌谣，要求参加本次活动的学生都会唱。

3、每班准备2个文艺节目（歌、舞、小品、朗诵、游戏等）。

4、每位学生准备一张6寸彩照，在照片背后写一个心愿。

六、活动议程：

1、金色的童年

唱童年的歌谣，做童年的游戏。

2、火红的青春

⑴ 校领导为火炬手点燃火炬，绕场一周 ⑵ 十四岁宣誓

⑶ 校领导青春寄语

⑷ 学生给班主任敬献礼物。班主任员说一句心里话

⑸

教师代表发言

⑹ 读家长来信

⑺ 学生代表倾吐心声

⑻ 文艺联欢

3、美好的祝愿

⑴ 班主任和班长为同学们分发蛋糕

⑵ 点生日蜡烛

七、活动总结：

1、举行“十四岁的我”征文活动

2、总结表彰优秀组织奖

【范例】----

【活动目的】

十四岁是与童年挥手作别的时候，也是人生旅途的又一个十路口。意味着告别童年的花园，步入青春的殿堂；意味着由稚嫩转向成熟；意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年，开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

我们组织初二学生集体过生日，参加十四岁生日主题活动，其目的在于让同学们重温金色的童年生活和纯真的少年生活，学会感恩，学会交往，促进学生全面提高自身的综合素质，共同营造和谐的成长氛围，迈好青春第一步。

【活动对象】初二年级队员

【活动方案】时间：5月9日

地点：东方绿舟

【活动议程】 7：45分学生到校

8：30分学校发车

9：45分抵达东方绿舟

10：00分仪式开始

11：15分参观游玩

14：30 分发车返回

【仪式安排】第一篇章：序曲（齐唱《少年先锋队队歌》，交待仪式的目的）

第二篇章：青春年华

1、回顾金色童年和少年时代

2、校领导致词

3、家长寄语（家委会）

4、所有队员看父母写给他们的信（背景音乐：《母亲》）

第三篇章：青春闪光

1、教师寄语（老师）

2、班主任送祝福（背景音乐：《同一首歌》）

3、学生献花

第四篇章：青春告白

1、学生自创配乐诗朗诵《》（内

容为：和父母、老师、伙伴和自己的对话，以感恩、交往、和成长为主题）

第五篇章：和谐班集体建设

第六篇章：青春万岁

1、送上生日蛋糕（背景音乐：《生日快乐》）

2、吃生日蛋糕

3、许下美好的愿望，装进许愿瓶，集体收藏。

4、喷响14支彩花（仪式高潮）

5、集体拍照留念

【分散活动注意事项】

1、听从导游和带队老师的安排，不随意扩大活动范围，不随意进行危险游戏的操作。

2、注意听清楚集合时间、集合地点。

3、分散活动时，要以小队为单位，不得独自行动。

4、准时到集合地点集合。

十四岁生日活动

【准备工作】

1、校旗

2、音乐cd刻盘

3、照相机

4、老师的联系方式

5、邀请家委会参加(8:00到校)

6、发言落实：校领导、年级组老师、家长代表（新空间提供发言稿）

【年级动员】

1、到校时间7:45,发车时间8:30

2、等车时间班主任进班安排动员、安全教育

3、车辆安排，分班人数交给跟车老师，上下车清点人数

4、分组安排，以5-6个位一组

5、学生安全问题：不带球、不能借自行车、在导游和老师带领下活动不得擅自扩大活动范围、不随意进行危险操作

6、穿校服、戴红领巾、校徽，带笔

7、分发跟团老师联系方式

8、年级组学生动员

关于世界卫生日活动方案

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世界卫生日活动方案

今年4月是我国的第25个爱国卫生月，4月7日是“世界卫生日”。根据上级有关文件精神，结合长沙县创建国家生态县的工作目标，经德育处研究，决定在我校校内外开展一次全民参与大扫除行动。

一、活动主题：

共建国家生态县，同享美好新生活。

二、活动内容与要求：

1、成立学校卫生工作领导小组，召开全校动员会议，明确活动要求，落实工作任务。

组 长：

副组长：

成员：其余全体班主任和任课老师

2、落实学校校内和周边环境清洁责任区和轮值制度，全面开展卫生大清扫活动。

(1)对校内场所进行彻底清扫，清除蛛网，清理阳台、厕所等卫生死角，营造整洁、舒适的工作环境。

(2)对校外周边环境房前屋后进行清理，做好社员表率，美化校园周边环境。

(3)要切实落实校园内的卫生清扫工作，重点落实食堂、运动场、厕所的大清扫、大消毒工作。

(4)要加大宣传教育力度，营造良好氛围。学校可利用国旗下讲话、课间活动、班团队活动、校园广播系统等形式加强对学生的宣传教育，要通过出黑板报、宣传橱窗、宣传标语等形式营造浓厚的宣传氛围。

三、实施时间：

4月5日(中午)——4月30日

各年级各班要切实行动起来，完成各自清理、整顿任务，确保活动取得实效。在爱卫月期间德育处和大队部将随时组织督查。

附件：第25个爱卫月宣传标语口号

共建国家生态县，同享美好新生活

爱国卫生人人参与，健康生活人人享有

创建生态县，美化新家园

改善环境，造福子孙

整治城乡环境，提高生活质量

清洁城乡，保护健康

改善环境卫生，享受健康人生

为人民健康治污，还大地青山绿水

您留给我一片洁净，我还给您一个健康

幼儿亲子活动方案篇 第6篇

教具构成：准备小筐花生米或黄豆、小碗(每人)

教育目的：了解物品的多和少，知道多的可以变少，少的可以变多。

活动过程：

1.教师：“宝宝看，筐里有什么?(豆豆)今天我们来做一个卖豆子的游戏玩。”说完老师把筐递给宝宝和宝宝做游戏。

2.老师拿着筐、小碗，和一宝宝做游戏：“宝宝这里有这么多豆子，卖给我一点好吗?”宝宝抓了一把给老师时，老师说：“豆子少了，少了，多加一些。”当宝宝多抓几把后，教师说：“豆子多了，多了，减少一些。”宝宝做对了，教师表扬宝宝。

3.教师发给每人一筐豆子，请宝宝和家长一起玩，“卖豆豆”的游戏。家长和宝宝玩时，每人都要让宝宝“减少些”或“多加些”或多了、少了。让宝宝在游戏过程中，感知多和少，知道多可以变少，少的可以变多。

家庭指导：为了让宝宝对多少，形成认识，可反复类似游戏。

户外拓展活动3篇 第7篇

户外拓展活动是期望参训者在如下方面有所提高：认识自身潜能，增强自信心;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，认识有效沟通的重要性，提高对资源有效利用的认识，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，学会关心、懂得珍惜、感恩，更为融洽地与群体合作。下面小编来告诉大家户外拓展活动策划。欢迎参阅。

户外拓展活动

1一、二、活动主题：提高团队工作能力 促进同事之间情感交流 活动目的：通过本次活动，让各同事能够更进一步的相互了解，交流感情，提高组织、沟通、团结、应变能力，促进同事们的团结互助，以提高员工整体素质。三、四、五、六、活动时间：8月12日上午9点准备从公司集合出发 活动地点：青秀山 活动形式：野餐

前期准备：

1、活动前1天安排人员准备当活动训物资，野餐所需要的食品和拓展所需道具。

2、活动前1天活动负责人要确定活动准备情况，所有物资务必在1天前准备到位。

七、活动流程：

1、负责人做好提前1天通知各同事什么时候出发的时间。

2、活动当天9：00分在公司楼下处集合3、到达青秀山后大约10：00分，让同事先熟悉一下活动场地，熟悉15分钟后统一进行集合，做活动的前期工作。集合所到人员排好队进行报数，分单双分组。给大家15分钟的时间相互认识了解，15分钟后每组选出一个队长向另一个小组介绍自己小组的每一个成员。(要求有自己小组的队名和简介)预计时间30分钟。

4、进行第二个阶段，以20分钟来准备好任何形式的节目来向大家展示自己小组，以积极主动带有激励性的活动为主，主题是：百田一家人!11：00分开始表演，预计时间20分钟。每组10分钟。

(1)拓展活动(60分钟)

活动主持人：待定

小组组长：活动现场选举

职责分工：活动主持人负责所有培训事项安排;小组受罚一定是在活动主持人的指挥下和小组组长监督下接受处罚;各组小组长负责组织协调小组的拓展比赛

处罚方式：除特殊说明外采用以下方式。受罚方式可以选择：

1、一个游戏中一次受罚做俯卧撑10个，以后每增加一次受罚则罚一倍;一个游戏中一次受罚蛙跳20个，以后每增加一次受罚则加罚一倍。其中允许小组内成员代替受罚。

(1)两人三足

每组分为4队，一队两人，用绳子绑住两个人的其中一个脚，然后在距离起点10米处设置问答点问题以化肥基础知识为主，要答对题目才可折返，如回答错误则可以选择继续回答直到正确又或者放弃答题直接折返，那么时间将增加20秒。当小组成员全队回到起点即为胜利。

第一名不用接受惩罚，第二名全队做10个俯卧撑或者20个蛙跳;第三名全队做20个俯卧撑或者40个蛙跳;第四名全队做30个俯卧撑或者50个蛙跳。

(2)传真机

小组在不说话的情况下将副培训师的一个指令，从头传到尾。在规定时间内，若未传到或者传错的小组，将受到惩罚。预计10分钟。

(3)畅所欲言

大家先按部门围坐一起，聊一些轻松有趣的话题。然后所有人围坐在一起，每个小组选派一人发言。最后活动主持人活动结束。大家可以自由活动

7、下午五点户外活动结束，集合会公司

八、注意事项：

1、行政部负责做好物品采购工作

2、原则希望每个员工都能积极参加，没有特殊情况不得缺席。部门负责人做好

人员参加情况。

3、当天需要带相机

4、行政部提前做好费用预算，和物资购买清单

5、活动当天需要带雨伞、一些应急药品等;

6、活动期间要注意安全，部门负责人要求监管好队员，注意安全，全程需要负

责人统一带队往返九、十、活动总负责人：杜国威 活动人员安排：

活动人数：16人

南宁部：8人 总部：8人

十二、经费预算

1、门票费用：16×20=320

2、附录：引导分享内容

户外拓展活动2

一、活动主题：团结协作，提升能力。

二、活动目的：通过户外拓展训练，培养员工的组织能力、团结协作能力以及思维创新能力，使管培生更好地融入到集体中，形成良好的团队精神和主人翁意识。同时，挖掘管培生的潜力，促进管培生间的交流与合作，提升管培生对工作的激情和活力。

三、主办单位：集团公司

四、活动对象：公司管培生

五、活动地点：海边沙滩

六、活动时间：待定

七、活动前准备工作：

1.宣传方式：会议通知各组长，组长下达活动精神

2.考察场地、准备道具

3.召开参加人员会议。

九、具体活动方案：

1.蜘蛛网

(1)游戏目的：培养团队合作精神，增进沟通，体现协同工作在解决问题中的重要作用。

(2)讨论问题：A.你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?·B.每个人的任务是什么?·C.整个小组的运作是否有效?为什么?D.你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?·E.哪些因素有助于安全成功地完成游戏?

2.雷池取物

(1)活动目的：建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流，培养队员间的团结合作，使小组充满活力。

(2)讨论问题：例：A做完了这个游戏，大家感受如何?B游戏过程中遇到了什么问题?C如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

3.信任背投

(1)活动目的1.建立小组成员间的相互信任。

2.使队员挑战自我。

3.发扬团队精神，互相帮助。

(2)讨论问题：例：A最初你们对游戏有何认识? B参加游戏之后你们有何感受? C当站在平台上准备向后倒时，你有何感想?

十、在海边野餐，食物可以集体去选购

十一、活动后期宣传工作

1.用照片、文字报道示活动过程的精彩画面。突出我公司管培生户外拓展培训的风采。

2.制作活动精彩画面视频，传到公司网站。加大集团公司企业文化宣传力度。

十二、活动预算：

1.道具费用：150元

2.海边野炊费用：900元

3.交通费用：200元

共计：1250元

十一、附注

注意事项：做好安全保障工作，确保活动顺利进行。

(游戏具体内容见附录)

游戏附录：

1、开场小游戏：人山人海——各队围圈，双手搭在对方的肩膀上，顺时针走动，在教练喊停的时候，集体坐下，看是否会摔跤。要点是要保持较小的间距，匀速前进。之后加大难度，双臂伸开，在行进中坐下后，再集体坐着顺时针挪动20步，要点是要所有人步调一直，必须由听一个人的指挥，左右左、左右左这样慢慢前进，我们众人齐心，顺利完成任务，欢呼雀跃。

2、蜘蛛网游戏

时间： l小时以上

人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。

(每个小组)

·选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。

·尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。

道具： ·8个如图1所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘

蛛网固定在树上)。

·蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。

·选项：用来做警报器的小铃铛;用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。

这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是幻想和挑战的完美融合。它

可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才概述： 能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定的准备工作，但是

这些准备工作一定会带来超值回报。

1.培养团队合作精神。

2.增进沟通。

目的： 3.体现协同工作在解决问题中的作用。

4.把队员团结在一起。

5.学会克服看似难以解决的问题。

培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：

1.用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英

尺4英寸)。这样最高固定点距离地面约为2.3m(7英尺8英寸)。

2.固定点做好后，利用固定点来测量编织蜘蛛网边框所需的尼龙绳的

准备： 长度。

尼龙绳的长度=(两棵树的间距+最高固定点与最低固定点之间的距

离)×2

在编织边框之前，最好先在尼龙绳上打出绳结。绳结的做法是从尼龙

绳的一端开始，每隔10～15cm打一个结。打绳结的作用是阻止内部网线的

任意滑动(如图2)。

步骤：

讨论问题示

例：

安全：

变通： 3.编织蜘蛛网的边框。具体做法如下：从树l开始，把尼龙绳的一端系在树l的最低固定点上;用绳子由下至上穿过树1的其他三个固定点，到达最高固定点;把绳子从树1的最高固定点拉到树2的最高固定点;用绳子从上到下穿过树2的四个固定点，到达最低固定点;把绳子从树2的最低固定点拉回到树l的最低固定点;拉紧绳子，形成一个长方型，把绳子的剩余部分固定在树1的最低固定点上。4.编织蜘蛛网的内部。从边框一个的角落开始，模拟蜘蛛网的样子，编成一张网。注意要在网上编出适量的足够大的网洞，以便游戏时队员们能够从中钻过去。(详见主图)5.(可选)蜘蛛网编完之后，你可以在网上放上一只橡胶蜘蛛和一个小铃铛。橡胶蜘蛛可以烘托气氛，小铃铛可以充当警报器，报告大家有人触网。1.将游戏者分成若干个由8～12个人组成的小组。2.致游戏开场白。开场自如下： 你们小组陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一个巨大的蜘蛛网封锁了，你们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去，也不能从网的上面或下面过去)。值得庆幸的是，蜘蛛目前正在睡觉。但是非常不幸，蜘蛛很容易被惊醒。在穿越蜘蛛网的过程中，任何人一旦碰到蜘蛛网，不论轻重，蜘蛛都会立刻被惊醒，并扑过来咬人，其结果是造成正在穿越的人和已经过去的人立刻双目失明。另外，每个网洞只能用一次。即不同的人必须从不同的网洞穿越过去。3.在多个小组参加游戏的情况下，让先做完游戏的小组做监护员，观察其他小组能游戏情况。4.等所有小组都做完游戏之后，引导队员们就团队合作、沟通、冲突和领导等问题展开讨论。·你们在游戏过程中碰到了什么问题? ·怎样分析问题的?每个人的任务是什么? ·你们是如何克服困难的? ·哪些因素有助于成功地完成游戏? ·游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的? ·游戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?他们对此感受如何? ·这个游戏揭示了什么道理? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。1.可以在游戏进行过程中变更游戏规则，加大游戏的难度。2.触网的后果也可以是立刻使游戏者变成哑巴。3.如果你发现某些人领导欲极强，已经完全控制了整个游戏，你需要改变这种局面，那么，你可以让蜘蛛咬他们一下。这样，他们就会失明或失声。这种失明或失声可以是暂时的(比如5分钟);也可以是永久的，即持续到游戏结束。这样就可以使其他人也有机会充当领导的角色。

4.如果可能会多次使用这个游戏，那么我们建议您用 PVC管子做一

个支架，用来支撑蜘蛛网。在管子上打出固定点，拉好网线。这样每次做培

训的时候，把它拿出来用就可以了。

5.为了增加游戏的难度，你还可以要求每个小组带着满满的一桶水穿

越蜘蛛网，这桶水可以被描述成解毒药水，用来在穿越成功后治疗那些被蜘

蛛咬伤的人。

3、雷池取物——用沙子围成一个直径为5米的圈，圈中间放有一瓶没有盖子的矿泉水，圈内假设为雷区，进入则必死无疑;矿泉水假设为一剧毒化学元素，一旦泄漏，后果不堪设想。给一根约14米的粗绳子，要求不借用任何外力，将该水取出，排出“绳抬人”的办法。

4、信任背投： 时间：

人数：

道具：

概述：

目的：

步骤：

讨论问题

示例：

安全：

变通：

户外拓展活动3

一、举办时间：2011年10月16日早8点至18点

二、举办地点：因果巷消防中队

三、参加人员：学生会各常规部门及各学生分会成员，共50人左右

四、策划部门：学生会信息部

五、活动前期准备

(一)、申请教室对参加拓展活动的学生进行理论培训

(二)、信息部工作人员为所有参加人员进行分组

(三)、和因果巷消防中队队长商量活动具体安排

(四)、提前准备活动当天需要的材料和礼品

六、活动流程：

(一)、出发：

早7点50所有参加人员及工作人员在停车场集合，并清点人数进行分组，每组设立一个小组长，由小组长负责本组人员在一天拓展活动中的集中与人身安全。8点15从学校出发，9点前到达目的地因果巷消防大队。

(二)、消防参观：

消防员是我们这个社会中不可缺少的一部分，每天他们都会接到很多求救电话，可是对于我们来说，却对这个光荣的团体并不熟悉，于是我们来到消防大队的第一个任务就是增加消防知识，填补知识空白，这不仅仅可以加深我们对于这些无私奉献的消防员的了解，也可以为保护自身安全起到积极作用。

(三)、自助午餐(和消防队员一起包饺子)：

地点：消防中队食堂。

事先准备好包饺子的材料，由学生和消防队员一起包饺子，这是一个手工劳动的环节，也是大家互相交流互相合作加深认识的环节，以前不会包饺子的同学可以通过这样一个活动练习，而以前会的同学也可以通过传授的这个过程体验乐趣，因为这不是死板的劳作过程，而是大家沟通交流互帮互助的过程，大家经过这个过程体会团体合作的快乐，增加对我们这个集体的认识与了解，更好的将所有人团结在一起，让大家都乐意围绕在学生会组织周围。

包完之后大家再一起煮饺子，所有劳动完成之后就是享受胜利成果的时刻了，大家围坐在一起，闻着刚出锅饺子香喷喷的气息，吃着热腾腾的饺子，心里一定也是温暖的，这才是付出的意义，但一定是有收获的，有时候收获的仅仅是一份心境，亦足矣。

吃完之后大家一起洗碗擦桌子收拾食堂。

(四)、午间休息：

经过一个中午辛苦的劳动之后，同学们可以在大厅里进行短暂的休息，不仅可以观赏视频，毕竟下午将进行的是更加规范，消耗体力更多的正规消防演练训练，还可以去消防队员们专门的休闲健身房进行自由活动。

(五)、谁与争锋(竞技类):

第一赛：

紧急出警是消防队训练中最常见的一项，作为曾经经过军训洗礼的大学生们，我们也要向消防员们学习，体验他们当时的那种紧张感。因此我们将所有同学平分为四组，计算从接到紧急出警任务时到全组最后一个同学换装完毕的时间，并根据时间依次对四组加10、8、6、4分。

第二赛：

将参加活动的同学按之前的分组分成四组，每组选出2-3人进行体能测试上的PK。我们即将进行的是消防员们日常训练再平常不过的项目，但是对我们来说可能就会有一点难度了。

第二个比赛项目是翻山越岭。每个组前都会放有一块高为两米的障碍板，并且分别选出两名较强壮的男生进行组与组之间的较量，最终以两名男生都翻过去作为成功，如有多组完成，则以时间短的作为完成程度高的，依次加10、8、6、4分，如一组里只有一名同学翻越成功，则加6分，没有同学翻越成功，则加4分。

第三个比赛项目是徒手沿壁降落。每个组同样需要分别挑选两名强壮的男生参加，在二楼处每组都会放下一根绳子，男生们需要抓住绳子并适当松紧依靠自己的臂力一步步沿墙面降落到一楼，计分方式与上一项比赛相同。

三轮比赛结束我们会按分数选出这次竞技赛项目的冠亚季军及第四名，在活动结束前进行颁奖。

(六)、感悟天下(体验类)：

将四个参赛队伍通过抽签方式两两分组。

第一大组模拟有人想要轻生跳楼(由消防队员扮演)而采取救援活动，所有人自行兵分两路，一路负责对轻生男子进行疏导和劝解，从而让其放弃轻生念头，第二小组负责在楼下进行救援布置，以防轻生男子不听劝说而导致惨剧发生，轻生男子由专门消防员进行扮演，目的是让大家体验真实情景下的救援感觉。在模拟过程中，消防员会在周围采取保险措施，保证参赛人员的安全。

第二大组则分批体验云梯，感受消防员们在遇到高空救援时的感受。

在两组均结束自身活动后进行调换。

(七)、颁奖：

分别对冠亚军进行颁奖，每个人都将获得纪念奖文正学院学生会光盘一张，以资鼓励。

(八)、总结：

巧设思训活动,优化语篇教学 第8篇

语篇是学生进行思维训练的优秀素材, 然而, 大部分教师通常只注重语言知识的操练, 思维含量的训练较少, 学生的思维能力未能得到有效地发展和提高。笔者将结合《牛津小学英语》 (译林版) 6A Unit 5 On the farm Part A的课例, 探讨在语篇教学中有效促进学生思维能力发展的方法。

二、在阅读前激活已知, 启发思维

1.头脑风暴, 激发兴趣。在热身环节, 教师通过头脑风暴活动, 率先激活学生已有的知识储备, 快速点燃他们的学习热情, 结合学情, 顺势而导。

[教学片段1]

T: Look, there are some verbs on the screen:play, watch, read. Can you say something about them? (启发学生说出相关的动词词组)

Ss:play football/games/basketball

watch TV/a running race/cartoons

read a magazine/an intersecting story/story books

T: Oh, I like stories very much. I usually read story books at the weekend. What do you usually do at the weekend?

S1: I usually play football.

T:Are you good at playing football?

S1:Yes, I am.I can play it well.

S2: I usually play computer games.

T:Where do you play?At home or at school?

S2:At home.

T: Oh! Don’t play computer games too much. It’s bad for your eyes.

S2:I see.

[评析]

教师根据学情和本课主题进行精心设计, 通过头脑风暴活动打开学生思维的门扉; 利用师生之间的信息差, 围绕周末活动与学生自由对话, 了解彼此信息。该活动不仅激活了学生已有的知识储备, 拉近了师生间的距离, 同时还悄悄叩开了学生思维的大门, 激发了他们自我表达的欲望。

2.自主提问, 聚焦话题。学起于思, 思源于疑。培养思维能力总是从问题产生开始的。阅读前, 教师利用学生已有的知识结构、生活经历巧妙设计, 引导学生自主提问, 将对话聚焦语篇主题。这样的导入活动紧密结合文本主题, 使学生在已知与未知之间实现无缝对接, 还能活跃学生思维, 引发他们的阅读兴趣与阅读期待。

三、在阅读中深入语篇, 训练思维

1.借用插图, 促进形象思维能力。插图是一种直观的视觉信息和教学媒体, 它传递着丰富的与教材内容相关的信息。教师应适时地指导学生观察插图, 利用插图提供的线索, 引导学生快速了解文本信息, 为学生降低理解语篇的难度和加深对所学语言的形象记忆提供帮助。

[教学片段2]

T:Look at the pictures, who was on the farm?

S1:Helen and her family were on the farm.

T: When was it?

S2: On Monday and Tuesday.

T: Yes. It was during the National Day holiday. Do you know National Day? (PPT呈现十月份的日历)

S3: Yes. I do. National Day is on the f irst of October.

T: And the National Day holiday is from the 1st to the 7th of October. We all have a long holiday.

[评析]

小学时期是学生具体形象思维和抽象思维两种思维形式交错发展的时期。在上述的语言活动中, 学生在插图的辅助下, 完成了“输入——寻找——比对——发现——输出”的过程, 同时使文本的大概信息在头脑中形成清晰的镜像, 使语言与思维同步发展。

2.猜测词义, 激活判断能力。猜测词义需要学生对文本信息进行解码、加工和处理, 是一种积极的思维活动, 能够有效地培养学生的推理判断能力。文本中出现了water, film milk等若干个一词多义的单词, 教师巧用对比法, 让学生根据语境, 自主探究, 辨清词性和词义。

3.自主建构, 提高分析综合能力。思维过程中少不了分析综合。没有分析, 认识不能深入;没有综合, 认识不能提高。它们之间的关系相互依存、紧密联系。教师打破传统, 大胆创新, 指导学生仔细观察句子的动词变化, 引领他们分析综合语言规律, 巧妙地突破本课的难点, 实现了学生认知结构的自主建构。

[教学片段3]

T: What can you tell me about the verbs in these sentences?You can speak in Chinese.

S1: 动词后加上了ed或者d

T: That’s right. 我们把这种变化称为动词过去式。Do you know why?

S2: 因为这些活动都是过去发生的事情。

T: Great! 在英语中, 这样的句式称为一般过去时态。

建构主义认为学习是建构内在的心理表征的过程, 学习者并不是把知识从外界搬到记忆中, 而是以已有经验为基础, 通过外界的相互作用来构建新的理解。教学片段4中, 教师以学生的思维发展为教学生长点, 通过分析综合语言现象, 归纳总结语言规律, 从而使学生实现自我提升价值、自主建构新知识, 思维得到真正意义上的明晰。

4.排列顺序, 提升逻辑思维能力。人们都习惯于朝着事物发展的正方向去考虑问题并寻求解决办法。其实, 有的时候, 我们可以“反其道而行之”, 从结论往回推, 反过来思考, 让思维朝着对立面的方向发展, 从问题的相反面深入的进行探索。根据答句给问句排序能够有效训练学生的逆向思维能力和逻辑思维能力。

四、在阅读后总结回顾, 拓展思维

1.多层次朗读, 强化记忆能力。好的记忆力促进活跃的思维, 同时, 敏捷的思维也有助于记忆力的增强。教师在读后环节设计了跟读录音朗读、分角色朗读和根据板书背诵文本这三项活动, 通过多形式、多层次地朗读训练达到强化文本细节信息的目的, 以促进学生在输出环节更加流利地思维与表达。

[评析]

除了理解文本大意、掌握阅读策略之外, 朗读也是语篇教学的重要环节之一。学生通过跟读录音、角色扮演和根据板书背诵三个层次的活动, 逐步加深了对文本细节的印象, 也锻炼了记忆能力, 促进了思维的进一步发展。

2.判断正误, 培养思辨能力。小学高年级的语篇文本包括丰富的语量信息, 如果只是带领学生走马观花地阅读文本, 往往会影响他们阅读能力的提升和思维能力的发展。教师结合文本中易混淆、易忽视的关键信息, 设计了语言辨析活动, 让学生辨一辩, 想一想, 再改一改, 以培养他们的思辨能力。

【评析】

大多数小学生对一些相近、易混的词和句等语言知识比较容易出错。教师应引导学生关注细节, 在辨析活动中养成良好的习惯。 (王春华, 2013) 在本案例中, 教师深入解读文本, 针对学生容易混淆、出错的时间、地点、人物、活动等信息巧妙设计了辨析活动。在这个活动中, 学生通过自主阅读思辨, 改正错词错句, 进一步强化了文本的主要内容和关键信息, 提升了阅读理解能力和词句辨析能力。

五、结束语