第六单元综合检测（精选6篇）
第六单元综合检测 第1篇
第六章证明
（一）单元检测
(时间：90分钟，满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．下列语句是命题的是()．
A．延长线段AB到C点
B．同一平面内两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补
C．今天你上网了吗？
D．求五边形的内角和
2．一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠α等于()．
A．30°B．45°C．60°D．75°
3．某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线段，其中AB∥CD，∠EAB＝45°，则∠FDC的度数是()．
A．30°B．45°
C．60°D．75°
4.如图，CD∥AB，∠1＝120°，∠2＝80°，则∠E的度数是()．
A．40°B．60°C．80°
5．如图，下列说法正确的是()．
D．120°
A．∠B＞∠2B．∠2＋∠D＜180°
C．∠1＞∠B＋∠DD．∠A＞∠
16．如图，AD＝AB＝BC，那么∠1和∠2之间的关系是()．
A．∠1＝∠2B．2∠1＋∠2＝180°
C．∠1＋3∠2＝180°D．3∠1－∠2＝180°
7.如图所示，∠CGE＝α，则∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F等于()．1
A．360°－∠ΑB．270°－∠α C．180°＋∠αD．2∠α
8.如图所示，光线l照射到平面镜Ⅰ上，然后在平面镜Ⅰ、Ⅱ之间来回反射．已知∠α＝55°，∠γ＝75°，则∠β为()．
A．50°B．55°D．65°
二、填空题(每小题4分，共16分)
9．已知三条不同的直线a，b，c在同一平面内，下列四个命题：①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c；②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c；④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c.其中真命题是__________．(填写所有真命题的序号)
10．将命题“同角或等角的余角相等”改写成“如果„„那么„„”的形式是：__________.11．如图所示，已知AB∥DE，∠ABC＝80°，∠CDE＝140°，则∠BCD＝
__________.C．60°
12．把矩形纸片ABCD沿BE折叠，使得BA边与BC重合，然后再沿着BF折叠，使得BE也与BC边重合，展开后如图所示，则∠DFB＝
__________.三、解答题(共52分)
13．(10分)把下列命题改写成“如果„„那么„„”的形式，并指出它是真命题还是假命题，如果是假命题，试举一反例说明．
(1)正方形的四个角都是直角；
(2)两角对应相等的两个三角形相似；(3)不相交的两条直线互相平行．
14.(10分)如图，∠ABC＝∠ACB，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，∠DBF＝∠F，则EC与DF平行吗？若平行，试证明；若不平行，说明理由．
15．(10分)如图，已知CE为△ABC的外角∠ACD的平分线，CE交BA的延长线于E点．
求证：∠BAC＞∠B.16．(10分)如图①，有一个五角星ABCDE，你能证明∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝180°吗？如果点B移动到AC上(如图②)或AC的另一侧(如图③)时，上述结论是否仍然成立呢？分别说明．
17．(12分)如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1，l2分别交于A，B两点，点P在直线l3
上，且不和点A，B重合．
(1)当点P在A，B两点之间运动时，试确定∠1，∠2，∠3之间的关系，并给出证明；(2)如果点P在A，B两点外侧运动时，试探究∠1，∠2，∠3之间的关系．(直接写出结论即可)
参考答案
1．答案：B
2．解析：∠α＝30°＋45°＝75°.答案：D
3．解析：延长线段CD到M，根据对顶角相等可知∠CDF＝∠EDM.又因为AB∥CD，所以根据两直线平行，同位角相等，可知∠EDM＝∠EAB＝45°，所以∠CDF＝45°.答案：B
4.解析：∵CD∥AB，∴∠EAB＝∠2＝80°.∵∠1＝∠E＋∠EAB＝120°，∴∠E＝40°，故选A.答案：A 5．答案：B 6．答案：D 7.答案：D 8.答案：D
9．解析：根据四个选项的描述，画图如下，从而直接由图确定答案．
答案：①②④
10．答案：如果两个角是同一个角或相等角的余角，那么这两个角相等 11．答案：40° 12．答案：112.5°
13．解：(1)如果一个四边形是正方形，那么它的四个角都是直角，是真命题；(2)如果两个三角形有两组角对应相等，那么这两个三角形相似，是真命题；
(3)如果两条直线不相交，那么这两条直线互相平行，是假命题，如图中长方体的棱a，b所在的直线既不相交，也不平行．
14.解：平行．理由如下：∵∠ABC＝∠ACB，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，∴∠DBC＝∠ECB.∵∠DBF＝∠F，∴∠ECB＝∠F.∴EC与DF平行． 15．证明：∵CE平分∠ACD(已知)，∴∠1＝∠2(角平分线的定义)．
∵∠BAC＞∠1(三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角)，∴∠BAC＞∠2(等量代换)．∵∠2＞∠B(三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角)，∴∠BAC＞∠B(不等式的性质)．
16．证明：如图④，设AD与BE交于O点，CE与AD交于P点，则有∠EOP＝∠B＋∠D，∠OPE＝∠A＋∠C(三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和)．∵∠EOP＋∠OPE＋∠E
＝180°(三角形的内角和为180°)，∴∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝180°.如果点B移动到AC上(如图⑤)或AC的另一侧(如图⑥)时，∠EOP，∠OPE仍然分别是△BOD，△APC的外角，所以可与图④类似地证明，结论仍然成立．
17．解：(1)∠3＝∠1＋∠2；
证明：证法一：过点P作CP∥l1(点C在点P的左边)，如图①，则有∠1＝∠MPC
.图①
∵CP∥l1，l1∥l2，∴CP∥l2，∴∠2＝∠NPC.∴∠3＝∠MPC＋∠NPC＝∠1＋∠2，即∠3＝∠1＋∠2.证法二：延长NP交l1于点D，如图②
.图②
∵l1∥l2，∴∠2＝∠MDP.又∵∠3＝∠1＋∠MDP，∴∠3＝∠1＋∠2.(2)当点P在直线l1上方时，有∠3＝∠2－∠1；当点P在直线l2下方时，有∠3＝∠1－∠2.
第六单元综合检测 第2篇
一、读拼音，写词语。
2、“他一面走，一面伸手措着衣袋，好像里面装着宝贝。”句中的“宝贝”是指（）．．zhēncángnánkànwãnyǎzhãdiãA.王老师给蔡林同学的纸条。B.王老师给蔡林同学的鼓励和信心。()()()()
3、“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”对ānránwúyangtúwãnbìngmào 这句话其解正确的一项是（）()()A.人生的道路全是偶然的。B.人生的道路全是必然的。
二、同音字组词。C.人生道路的选择有偶然因素，但更多是必然。ｂǎｏｂâｉｆú()贝（）课（）袖（）护（）子（）现（）满（）景（）号（）垒（）数（）气
三、改正下列词语中的错别字。慢长岁月（）委委动听（）姿质平庸（）迫不急待（）沐欲阳光（）绿荫如盖（）尽情喜闹（）笑声宏亮（）用之不绝（）前抑后合（）
四、给加点字选择正确的解释。
1、迫．不及待（）A逼迫，强迫B急促C接近
2、身临．其境（）A靠近，对着B将要，快要C来到，到达
3、引人入胜．（）A优美的（景物、境界等）B打败C胜利
4、音容．笑貌（）A脸上的神情和气色B相貌C比喻事物呈现的景象、状态
五、将下列句子中画横线的部分用词语替代。
1、您带我们到野外去找春天。（）2（）
3、各种各样的奖状、张挂、摆放在槐树四周。（）4（）
六、补充成语、俗语、歇后语。
1、一日为师。
2、老师领进门。
3、十年树人。
4、56。
七、选择对下列句子理解正确的一项。
1、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理．．．．．．．．．
。”句中“没有明说的某些道理”是指（）A.对翻译官上的日语抵制，表现了中国人的爱国精神。B.老师们对小学生适当逃课的理解和支持。C.学习应该逸结合，该玩的时候就要玩。C.王老师给蔡林同学提高成绩的高招。
八、把下列句子排列成一段通顺的话。（）第二天，王老师嗓子哑了，可她还坚持上课。（）放学后，大家派几个代表去看望她。（）前几天，“学雷锋”小组的同学在学校修课桌椅时，突然下起大雨。（）今天，王老师没到学校来，大家更惦念她。（）雨水把王老师的衣服都淋湿了。（）大家非常感动，心想：王老师，您真是我们的好老师。（）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。（）一跨进王老师家，就看见她侧躺在床上，正挣扎着批改作业，桌上一碗煎药还冒着热气呢。（）这天，大家听讲时格外安静，同学们都知道老师在带病上课。
九、阅读短文，完成练习。对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的“怯懦．．”。浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩在班里总是稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学，他的成绩很好，没多久就夺得了全班的冠军。而显，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒．意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥。把碗汤泼到若文身上。这下犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪．：“揍他！揍他！” 这时，老师走过来了，问“出了什么事？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到了他。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰见了外星人似的,竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅着对若文说：“把脏衣服脱下来让我给你洗洗吧！”“噢，我自己洗就行了。”“不，不，是我弄脏的……” 结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣池边…… 从此，浩泉和若文成了好朋友。原来认为若文是懦弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致推选为班长。
1、给文中加点的学注音。
怯（）懦（）妒（）噪（）
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词（）近义词（）怯懦斥责反义词（）反义词（）
3、给短文拟个题目，写在文前的横线上。
4、对“嗫嚅”的含义理解正确的一项是（）
A.形容深思熟虑、再三斟酌的样子。B.形容说话时因羞而欲言又止的样子。C.形容说话吞吞吐吐想说又停止的样子。D.形容说话声音低微。
5、找出文中与“第一把交椅”意思相同的句子。它是“
6、“连原来经常转着浩泉的同学，也被若文吸引过去了”，其原因是什么？请用文中的话回答。
7、浩泉趁机“借题发挥”，其“题”是指什么？用文中的话回答。
8、浩泉为什么“这时像碰见了外星人似的”？
9、浩泉的主要缺点是他与若文的共同之处是。
10、你怎样评价若文？
十、作文
六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，你一定会有许多感慨：高兴、得意、后悔、遗憾„„请以“难忘的小学生活”为题，写一篇文章。事例要具体，情感要趋势。
古诗词背诵知能检测
一、选择正确的读音打“√”。花满蹊．（qīxī）鸟鸣涧．（jiānjiàn）卜．算子（bobǔ）千锤万凿．
（záozháo）漫卷（juǎnjiàn）
二、选择正确答案，把序号写在括号里。
1.下面哪些是写景的诗（）A.《鸟鸣涧》B.《江畔独步寻花》C.《竹石》 D.《闻官军收河南河北》E.《已亥杂诗》
2.下面哪些是杜甫的诗（）A.《江畔独步寻花》B.《山行》C.《春也喜雨》 D.《泊船瓜洲》E.《闻官军收河南河北》 3.为下列加点字选择正确的解释。⑴初闻．
涕泪满衣裳（）A.见到B.听到C.有名望的D.嗅到 ⑵青春作伴好还．
乡 A.给B.回报C.回到D.还在 ⑶若：①好像②如果③你 “若”在“烈火焚烧若．等闲”“若．到江南赶上春，千万和春住”“若．
有所失”中的含义依次是（）A.②①②B.①②③C.①③①D.②①③4.苏轼以戴罪之官的身份被安置在偏僻的黄州时，写下下面这首词，表达了苏轼怎样的处世态度？评价正确的一项是（）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇幕雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
A.自命清高，孤芳自赏B.勤奋好学，珍惜时光
C.愤世嫉俗，清高孤傲D.在逆境中乐观奋发，旷世振作
5.根据下面诗的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥天津桥下冰初结
A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D.③①④②⑤⑥
三、补充诗句的上句或下句。
1.可怜九月初三夜。2.我劝天公重抖擞。3.等闲识得东风面。4.，明月何时照我还？ 5.飞流直下三千尺。6.，江枫渔火对秋眠。
四、选择恰当的词语填入诗中，读一读。
夕阳落日白日斜日残阳 1.浮云游子意，（）故人情。（李白《送友人》）2.（）依山尽，黄河入海流。（王之焕《登鹳雀楼》）
3.一道（）铺水中，半江瑟瑟半江红。（白居易《幕江吟》）4.（）无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）5.雨后复（），关山阵阵苍。（毛泽东《菩萨蛮﹒大柏地》）
五、分别写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。（可以是直接写景，了可以是描写这个季节的一种典型景物）
写春天的：写夏天的：写秋天的：写冬天的：
六、下面各句用了什么修辞手法？请按要求分类写下来。
⑴一片冰心在玉壶⑵黄河远上白云间⑶豆在釜中泣⑷青春作伴好还乡 ⑸相煎何太急⑹烽火连三月，家书抵万金⑺水是眼波横⑻谁道人生无再少
比喻：拟人夸张反问
七、按要求填空。
1.在我们读过的古诗中，寄托诗人思乡情的有《》；指写友人送别情景的有《》；托物言志，抒发诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的有《》，请写出这首诗后两行诗句：。2.梅花来历是我国诗人、画家赞美的对象。王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。。”王冕在他的题画诗《墨梅》中写道：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。。”诗人赞颂了梅花的什么精神？。
八、活用古诗。
1.看到有同学学习不努力，虚度光阴，你可用古人的诗句劝他：。2.看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句话来劝诫他们：。3.我们读书学习不能光学书本上的知识，还必须亲身实践，因为。4.昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁不得其解，就在我“”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“”，我迅速解开了这道难题。
九、阅读两首古诗词，回答问题。
江南春忆江南（唐）杜牧（唐）白居易千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 1.注意正确的一项是（）
A.千里莺（yīn）啼B.水村山郭（guō）C.旧曾谙（xīn）D.红胜（shēng）火 2.下反潜机对《江南春》解释正确的一项是（）
A.“绿映红”是指绿树红花相互掩映。B.“水村山郭”指依山而建的村镇 C.“南朝”是指曾建都在南京的一个朝代D.“四百八十寺”指四百八十座寺庙
3、下列对《忆江南》解释有误的一项是（）
A“忆江南”是词牌名。B.“谙”指熟悉。C.“蓝”指蓝色。D.“红胜火”指颜色胜过火焰。4.阅读两首古诗并比较异同，在说法正确的后面打“√”。⑴《江南春》是一首词，《忆江南》是一首诗。（）⑵《江南春》描写了江南春天、晴天和雨天的景色，《忆江南》则描写了春天日出时碧绿的江水和明艳的江花。（）⑶《江南春》不仅描写了江南春天的景色，并借景凭吊了历史，发出了无限感慨。《忆江南》则表达了作者对江南美景的赞美和神往。（）
综合复习知能检测
一、看拼音，写词语。
lâqùguǎngkòtútãngcūguǎng()()()()
liánhuānhuì cuìhǔpòzhìhuìyōuyì()()()()()
二、给带点的字，选择正确的读音。砌．成（qìqiē）粗犷．（guǎngkuàng）崇．拜（cóngchóng）游弋．（yìgē）挑剔．（tītì）喝．彩（hēhâ）淹没．（mòmãi）黏．稠（nián zhān）
三、我会补充词语。
花草之不涛浪龙凤三五烛夜云雾歌舞不胜众长开门世目
四、选词填空。
发掘挖掘
1.中华第一龙是从一座五千年前原始社会的墓葬中（）出来的。2.经过工作人员近三个月的（），一千三百件珍贵的文物出土了。推测猜测
3.看他的表情，我（）他挨批评了。
4.从那块琥珀，我们可以（）发生在一万年前的故事的详细情形。
五、解释带点的字。
花虽然多，便是没有奇花异．草。（）1.异
大家异．
口同声地说“好”。（）碑林中的书法美不胜．收。（）2.胜
我省有许多风景名胜．。（）． 半信．半疑的小同学还是把冰棍儿塞进了嘴里。（）3.信
你不能信．口开河冤枉好人。（）
六、修改病句。
1.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。2.上课时，小华目不暇接地注视着老师。
3.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
4.在我国东北的深山里，私人开发的土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是。
七、按要求写句子。
1.镇上没有哪一个小孩子不喜欢汤姆。
改成肯定句：改成反问句：2.人与自然的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切舒服呢？
改成陈述句：3.太阳照耀着大地。
扩句：5.大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷地飘落下来。
缩句：
八、把下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）我走进一间教室，站在窗外。（）我穿过市区，向郊外走去。（）校园里很安静。
（）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（）只见一位年轻的教师，正在教孩子们学习生字。（）白色的围墙，门外栽着一排树。
九、从下列词语中选择最恰当的一个，分别填写在后面语段的横线上。
馈赠亏待呱呱坠地乐此不疲风和日丽沁人心脾奖赏 善待岌岌可危望眼欲穿春风化雨秉烛夜游
生命，是来处上天的。在父母的期盼中，我们。因而，生命承载了太多希冀的目光和绵绵的情意。沐浴着老师般的谆谆教诲，我们正在逐渐成长。在生命的旅程中，尽管会遇到坎坷或失败，但我们仍然勇敢地上路了。我们要学着自己只有一次的生命，以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这厚重的礼物。
十、阅读短文，完成练习。
我要去埃及
我记得小学六年级的时候，考试得了第一名，老师送我一本世界地图册。我一边烧水，一边看地图。当看到埃及地图时，那里有金字塔，有埃及法老，有很多神秘的东西。我心想，长大以后如果有机会，我一定要去埃及。
“你在干什么？”
“我在看地图，埃及地图。” 我爸爸走过来，“啪”地给我一巴掌，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”说完后又把我连拉带扯地带到火炉旁边，表情很严肃地跟我说：“我给你保证，你这一辈子不可能到那么遥远的地方！赶快生火。”
我看站爸爸呆住了心想爸爸怎么给我这么奇怪的保证真的吗我这一生真的不可能去埃及吗
20年后，我第一次出国就去了埃及，朋友问我为什么，我说：
有一天，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片给爸爸：“我现在就在埃及的金字塔下给您写信。记得小时候，您打我一巴掌，还保证我不能到这么元的地方。现在我在这里给您写信，写的时候，感慨良深。”
爸爸收到明信片时跟我妈妈说：“哦，这是哪一次打的，怎么那么有效？一巴掌打到埃及去了。”
1.给第五自然段加上标点。
2.写出下面词语的近义词和反义词。严肃（）（）奇怪（）（）3.文中“我说”应补充的语句是（）
A.“埃及是文明古国，去那里是我梦寐以求的愿望。”B.“因为我的生命不要被保证。”
4.本文告诉我们的道理是（）
第六单元综合检测 第3篇
1.下列环保措施主要目的是保护臭氧层的是()
(A)使用无铅汽油(B)使用可降解塑料制品
(C)使用无氟冰箱(D)使用电动汽车
2.下列变化属于化学变化的是()
(A)干馏(B)分馏(C)蒸馏(D)萃取
3.使煤焦油中的芳香族化合物分离出来的方法是()
(A)干馏(B)分馏(C)裂化(D)分解
4.石油裂解的目的是()
(A)提高轻质液体燃料的产量(B)主要提高汽油的产量
(C)获得短链不饱和烃(D)提高汽油的质量
5.某人坐在空调车内跟在一辆卡车后面,观察到这辆卡车在起动、刹车时排出大量黑烟,由此可推断这辆卡车所用的燃料是()
(A)酒精(B)汽油(C)柴油(D)液化石油气
6.“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念,主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应,尽可能减少对环境的副作用,下列化学反应符合绿色化学概念的是()
7.下列对废弃塑料制品的处理方法中,最为恰当的是()
(A)将废弃物切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中
(B)将废弃物焚烧
(C)将废弃物倾倒在海洋中
(D)将废弃物用化学方法加工成防水涂料或汽油
8.下列产品的使用不会对环境造成污染的是()
(A)含磷洗衣粉(B)酒精(C)氟里昂(D)含汞电池
9.今年是第37个“世界地球日”,宣传主题是“善待地球珍惜资源、持续发展”.下列有关活动或行为不符合这一主题的是()
(A)发展循环经济,构建资源节约型社会及清洁生产技术
(B)采用绿色化学生产工艺,建立环境友好型化工体系
(C)大力开发可再生资源,推行用乙醇汽油代替传统的燃油
(D)设计化学实验方案时,提倡用尽可能多的样品和试剂以提高实验效果
10.下列变化属于物理变化的是()
(A)煤的干馏(B)裂解
(C)从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等(D)古代植物变质成煤
11.下列说法错误的是()
(A)石油含有C5～C11的烷烃,可以通过石油的分馏得到汽油
(B)含C18以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油
(C)煤是由有机物和无机物组成的复杂混合物
(D)煤中含苯和甲苯,可用先干馏后分馏的方法将它们分离出来
12.为了减少大气污染,许多城市推广清洁燃料.目前使用的清洁燃料主要有两类,一是压缩天然气(CNG),另一类是液化石油气.这两类燃料的主要成分是()
(A)碳水化合物(B)碳氢化合物(C)氢气(D)醇类
13.某混合气体通过溴水(使其褪色),再通过灼热的氧化铜(使其黑色变红色),再通过无水CuSO4白色粉末(使其变蓝色),再通过澄清石灰水(石灰水由澄清变浑浊,再变澄清),最后剩余气体在空气中点燃,火焰呈蓝色,该混合气体是()
(A)水煤气(B)焦炉煤气(C)石油液化气(D)高炉煤气
二、填空题(本题包括6小题,共44分)
14.(9分)环境污染主要包括______、______、______等,此外还包括______、______等污染.工业三废指______、______、______.
15.(6分)将下列环境问题所对应的原因(A～F)填在相应空格中.产生原因:
(A) CO2浓度不断上升(B)大量使用塑料包装袋
(C)工业大量排放SO2 (D)大量使用农药和化肥
(E)乱砍滥伐森林(F)大量使用氟里昂制品
环境问题:(1)酸雨______;(2)水土流失______;(3)温室效应______;(4)臭氧层被破坏______;(5)白色污染______;(6)土壤污染______.
16.(3分)液化石油气燃料已普遍进入现代家庭的厨房中,它的主要成分是烷烃和烯烃系列混合物,现将各物质在一个大气压下的沸点分别列表如表1.
请回答:有人发现液化石油气用完后,残留在钢瓶内的液体能溶解油脂,就将它倒出来作洗涤剂,洗涤物件的油腻,这种废物利用的做法是否可取,为什么?
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17.(4分)做饭时使用煤气或液化石油气(主要成分为C3H8)作为燃料.写出它们燃烧时的化学方程式______.现有一套以沼气为燃料的灶具,欲改造为烧液化石油气,应采取的措施是
18.(16分)已知煤的近代结构模型如图1所示:
回答下列问题:
(1)从煤的结构模型来看,煤是工业上获得______烃的重要来源.
(2)我国大约70%的煤是直接用于燃烧的.从煤的结构模型来看,在提供热量的同时产生大量的______、______等气体物质,造成严重的大气污染.
(3)“型煤”技术不仅可以减少87%的废气排放量,烟尘排放量也可减少80%,致癌物苯并[a]芘的排放量也可减少,同时节煤20%～30%.“型煤”技术的原理是利用固硫剂在燃烧过程中生成稳定的硫酸盐.某“型煤”生产厂利用石灰石作固硫剂,试用化学方程式表示其“固硫”过程:_______、__________
(4)为了解决煤燃烧所造成的污染问题和提高煤的利用价值,煤资源的综合利用方法还有______、______、______等.
19.(6分)从煤、天然气制合成气再进一步制备各种化工产品和洁净燃料,已成为当今化学工业发展的必然趋势.
①CO和H2按一定比例可生成乙二醇(HOCH2CH2OH),则n(CO)/n(H2)=______(填数字);
②若汽油的平均组成用CmHn表示,则合成汽油应控制n(CO)/n(H2)=______(用m、n表示);
③甲醇在一定条件下与CO、H2作用生成有机物A,A发生加聚反应可生成高分子,写出生成A的化学方程式:,写出生成A的化学方程式:______.
三、实验题(本题包括3小题,共18分)
20.(4分)煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔,如图2所示.
(1)这种变化的优点是:______.
(2)煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成清洁的燃料.将水蒸汽通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2),请写出该反应化学方程式______.
(3)煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体,其目的是______.
21.(6分)汽车尾气(含有烃类、CO、SO2与NO等物质)是城市空气的污染源之一,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”(用铂、钯合金作催化剂),它的特点是使CO与NO反应,生成可参与大气生态循环的无毒气体,并促使烃类充分燃烧及SO2的转化.
(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式:______.
(2)“催化转换器”的缺点是在一定程度上提高了空气的酸度,其原因是______.
(3)控制城市空气污染源的方法可以有______(多选算错)
(A)开发氢能源(B)使用电动车(C)植树造林(D)戴上呼吸面具
22.(8分)《解放日报》报道:南太平洋岛国图瓦卢被迫全国移民到新西兰.该国前总理佩鲁曾声称图瓦卢是“温室效应的第一个受害者”.目前该国正面临生存环境恶化的局面.该国岛屿近20年来已经被海水侵蚀得千疮百孔,岛上的淡水日益减少;海水的大量侵入使土壤盐碱化,粮食和蔬菜无法正常生长.图瓦卢陆地最高处海拔仅4.5米,由于海平面日益升高,据估计,这些岛屿将于50年内被海水淹没.请根据以上材料分析:
(1)图瓦卢是由多个珊蝴礁形成的岛国.由于大气中CO2含量的剧增,大量珊瑚礁(主要成分是碳酸钙)被海水侵蚀,其原因是(用化学方程式表示):_.
(2)温室效应导致海平面上升,引起温室效应的人为原因主要是
(3)为了控制温室效应,各国科学家提出了不少方法和设想.有人根据液态CO2密度大于海水密度的事实,设想将CO2液化后,送人深海海底,以减小大气中CO2的浓度.为使CO2液化,可采用的措施是()
(A)减压、升温(B)增压、升温(C)减压、降温(D)增压、降温
(4)快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是()
(A)使用天然气等燃料(B)控制全球人口增长
(C)植树造林、保护森林(D)立即减少煤和石油的燃烧
四、计算题(本题包括2小题,共12分)
23.(3分)丁烷裂解时可有两种方式断裂,生成两种烷烃和两种烯烃.如果丁烷裂解率为90%,又知裂解生成的两种烯烃的质量相等,求裂解后所得到的混合气体中,分子量最小的气体占有的体积分数.
24.(9分)某1 mol链烃A,在一定条件下完全裂化成1 mol烷烃B和1 mol烯烃C.生成的混合气对H2的相对密度为14.5.试通过计算回答下列问题:
(1)写出链烃A可能的结构简式和名称.
(2)烷烃B和烯烃C可能各是什么?
(3)如果要求1 mol B完全燃烧时需要氧气的物质的量是整数,那么C只能是什么烯烃?
化学与资源综合利用、环境保护单元检测试题参考答案
一、选择题(本题包括13小题,每小题2分,共26分.每小题只有一个选项符合题意)
1.(C) 2.(A) 3.(B) 4.(C)
5.(C) 6.(B) 7.(D) 8.(B) 9.(D)
10.(C) 11.(D) 12.(B) 13.(B)
二、填空题(本题包括6小题,共44分)
14.大气污染水污染土壤污染食品污染放射性噪音固体废弃物废水废气废渣
15.(1)(C)(2)(E)(3)(A)
(4)(F)(5)(B)(6)(D)
16.不可取.从表中可知,在常温下未能汽化的残液主要是沸点相对较高的戊烷和戊烯.此两物在空中较易挥发成气体,当这些气体在室内达到一定比例后,如遇到明火,就会发生火灾.
17.,增大空气进入量或减少液化石油气进入量.
18.(1)芳香(2)二氧化硫氮的氧化物
(4)煤的干馏气化液化
三、实验题(本题包括2小题,共18分)
20.(1)使煤与空气的接触面积增大,燃烧更为充分(2)
(3)便于及早发现煤气是否泄漏,避免造成煤气中毒
21.(1)
(2)SO2能转化为S03,产生硫酸酸雾(3)(A)(B)
(2)大量矿物燃料的燃烧排放了大量CO2
(3)(D)(4)(C)
四、计算题(本题包括2小题,共12分)
23.解:(赋值法)丁烷裂解反应为:
设原有丁烷100 mol,则未裂解的丁烷为10 mol.由于生成两种烯烃的质量相等,所以:
设裂解后丙烯的物质的量为2x,则乙烯的物质的量为3x.
24.解:(1)混合气的相对分子质量为:14.52=29,链烃A的相对分子质量为:292=58,,其分子式为C4H10,可能的结构简式和名称为CH3CH2CH2CH3正丁烷或异丁烷
(2)设烷烃B和烯烃C分别是CnH2n+2和CmH2m,则n+m-4,
当n=1时,m=3,即B为甲烷,C为丙烯;
当n=2时,m=2,即B为乙烷,C为乙烯;
当n≥3时,m1,无意义.
第六单元自测题 第4篇
1.阅读语段，完成下列题目。（5分）
坚强是自我的坚持，是对尊严的撼卫。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙李白坚持自己的清白之躯，他公平正直，没有偏私，不阿谀别人。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他的坚守。人生中难得的不是一时的冲动，而是长久的坚持和因为坚持所体现的意力！坚强不是与生俱来的，它是一次次的成功失败对心智的磨lì，它是我们痛定思痛的大彻大悟。
（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。（2分）
摧眉（ ） 磨lì（ ）
（2）上段文字中有两个错别字，请找出并订正。（2分）
改为 改为
（3）画线句可以概括为一个成语，这个成语是 。（1分）
2.下列句子，没有语病的一项是（ ）。（2分）
A.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
B.全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。
C.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。
D.前不久，在加拿大召开的激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。
3.排列语句顺序恰当的是（ ）。（2分）
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A.②③①④ B.③①②④ C.②④①③ D.②③④①
4.诗文默写。（6分）
（1）何当共剪西窗烛，_______________________。
（2）_______________________，各领风骚数百年。
（3）无边落木萧萧下，_______________________。
（4）_______________________，只见一斑。
（5）耳闻不如目见，_______________________。
（6）_______________________，智者见智。
5.每年4月23日是“世界读书日”，这个日子的到来，总让人把目光投向阅读。今年的读书日期间，某校决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你参加。（10分）
①【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书、读好书，请你为学校的电子显示屏写一条含有“经典”一词的宣传语。（2分）
______________________________________________
②【品味语言】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”英国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩在一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师表达的主要意思分别是什么？（4分）
鲁迅的意思：
柯勒律治的意思：
③【评说经典】选择《繁星·春水》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一段推荐语。至少用到一种修辞手法，30字左右。（2分）
______________________________________________
④【百家争鸣】对于是否在教室里增设“图书角”，同学们反应不一，展开了辩论。请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。（2分）
______________________________________________
二、阅读精品屋（35分）
（一）阅读下面的文言语段，完成6～9题。（16分）
张养浩，字希孟，济南人……及为丞相掾，选授堂邑县尹……罢旧盗之朔望参者①，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目②之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山。即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿③以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌④其直。
（节选自《元史·张养浩传》，有删改）
【注】①罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。②目：名词作动词，看待。③伏愿：希望。④旌：表彰。
6.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（2分）
不 得 已 而 为 盗 耳
7.解释下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）毋负张公（ ） （2）去官十年（ ）
（3）会元夕（ ） （4）既览而喜曰（ ）
8.翻译文中画线句。（4分）
（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
______________________________________________
（2）有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命。
______________________________________________
9.联系选文，简要分析张养浩的优秀品质。（6分）
nlc202309011357
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______________________________________________
（二）阅读下文，完成10～16题。（19分）
生命的暗示
欧阳斌
（1）清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过──
（2）这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
（3）我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
（4）这是一个荒诞的联想。
（5）唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。
（6）这是一个无可挽回的丧失。
（7）有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
（8）绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。当然在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
（9）钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切决然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
（10）一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案，而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
（11）每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
（12）生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐匿着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
10.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。（4分）
______________________________________________
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11. 文中两处加点的“昏睡”分别是什么意思？（4分）
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12.本文第（4）段“这是一个荒诞的联想”和第（6）段“这是一个无可挽回的丧失”，两句中的“这”分别指代什么？请用自己的话加以概括。（4分）
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13.阅读第（7）段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟。（4分）
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14.阅读链接材料，结合生活实际，谈谈你对人生的感悟，以及怎样让我们的生命更精彩、更有意义。（不少于50字）（3分）
【链接材料】
（一）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。/ 有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。/ 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！ （节选自臧克家《有的人》）
（二）人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。 （节选自《生命的意义》）
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三、文笔展示台（40分）
15.请以“ 的滋味”为题，进行作文构思。
写作要求：想一想横线上填什么，然后把构思中的情感倾向设想一下，选择什么样的事，有什么样的经过，再升华出一点什么，表达出你最深的感悟。600字左右。
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《好卷》第六单元 达标检测卷 第5篇
第六单元 达标检测卷
一、1.(1)
乛 乚
(2)6
女
(3)
成长
2．扌 月 宀 八 灬 刂
3.4．① ③ ②
二、1.李白 小 不 月 飞 在 云
2.3.4．① ② ③ ④
② ①
5．② ③ ①
6.三、1.2
2．红 绿 红 绿
3.四、1.5
2．(1)春 夏 秋 冬
(2)树叶 一年四季
3.五、示例：1.大 这样大家才能听得清楚
2．小 小声说话不会打扰别人
六、示例：1.一只青蛙在荷叶上唱歌。
第六册第二单元检测题 第6篇
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
第二单元检测题
一、语言的实际运用、下面一段的文字共 6 句话，不连贯，清理顺它。
①一切科学的研究，就其来源来说是实践，就其功用来说是指导实践。②但是总的说来，还是要对指导实践起作用。③如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？④语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。⑤当然，对于指导实践不能理解得太狭窄。③有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。
答：理顺后的次序是：2 ．下列各句填入括号内的成语应该是哪一个？
(1）无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，（）。
（别具一格独树一帜匠心独运不落寞臼）
（2）这本侦破小说，构思新颖，（）值得一看。
（匠心独运独树一帜不落窠臼别具一格）
（3）电影中有几处看来是闲笔，实际上却是（）之处。
（匠心独运独树一帜不落窠臼别具一格）
（4）苏武也擅长书法，她取法颜真卿但能（），与蔡襄、黄庭坚、米诺并称宋代四大家。
（不落窠臼别具一格独树一帜匠心独运）
答：（）是；（2）是；（3）是；（4）是。、下列各句均有歧义，清说出它们有几种理解。
（1）她有两本鲁迅先生的书。
答：
（2）她终于想起来了。
答：
(3)王老师这个学期要去语言学院上课。
答：
一、阅读
（－）
① a 森林对人类的贡献是很大的，它是净化城市的功臣。b 据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就消除掉，一公顷森林一天可造六、七百公斤氧气，足够七、八百人一天吸用。C 城市工厂多，车辆挤，噪音大，森林有吸收噪音，消除污染的作用。d 许多树木还能放出杀菌素，一公顷柏树林一昼夜能放出五十公斤杀菌素，杀死许许多多的细菌和害虫。e 有人测验森林内一立方空气的细菌含量只有三四百个，而没有树木的地方每立方米有细三四万个。f 森林还能调节气候，美化环境，陶冶情操，作用可真大呢！
②绿地在城市中起着氧和二氧化碳的平衡作用。为此，被称作城市的绿肺。上海是一个人口密集的工业城市，不仅需要满足上千万人群的呼吸需要，工业、生活、交通用燃料等都是要有氧的供给。上海市氧的来源，40 ％从海上吹来，60 ％要依靠陆地上的植物释放。然而，上海市区面积 379平方公里，陆地面积只有 877 ． 7 公顷，制氧能力至多只能提供所需量的 1 ／ 2 弱，不能满足正常的需要。
③据航空遥感的资料提供的数据： 1964 年至 1988 年的 24 年中，在上海市中心区开发绿地 320 公顷，但被侵占的却达 580 公顷，呈现负增长。上海市的绿化覆盖率及人均绿地在全国的 48 个城市中名列倒数第三。
④绿地还有许多独特功能。可以减尘，树木下面的含尘要比露天广场低犯． 2 ％；树木能分泌杀菌物质，一亩松柏约可分泌 2 公斤杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。在绿色环境中，能产生一种促进人体新陈代谢提高免疫力的负离子，对增进人体的健康有很大益处。．第①段的说明对象是什么？
答：．为什么说“森林是净化城市的功臣”？
答：因为：
（1）（2）（3）（4）．第①段运用了什么说明方法？这样有什么作用？
答：．第①段共 6 句话可以分为几个层次？用 || 线划出来。
答： a a b c d e、选段②③④段说明的对象又是什么呢？
答：．绿地对城市有什么作用呢，答：（1）（2）（3）（4）．选段②③④段运用了哪些说明方法？运用这些方法有什么作用呢？
答：、城市绿地为什么对上海特别重要呢？用自己的话概括。
答：
（二）（甲文）①记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”②我们看了都非常佩服。③后来知道这两句话是有来历的，只是字句有些出入。④又过了若干年，才知道这两句话都有问题。⑤鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化（所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”）。⑤只有人们的说话是从具体情况（包括外界情况和本人意图）出发，情况一变，话也跟着变。(7)至于猩猩，根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果，他们能学会极其有限的一点符号语言，可是学不会把它变成有声语言。(8)人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把语音分析成若干音素（当然是不自觉地），又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节、就能有几十万、几百万。(9)另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。(10)一句话，人类语言的特点就在于能用变化无究的语音，表达变化无究的意义。(11)这是任何其他动物办不到的。
（乙文）人类的语言中任何一个词都是概括了的。看看鹦鹉吧，她并不是懂得“欢迎”这个词的意义才使用的。它看到了游客，发出“欢迎”这一组声音，只不过是机械的模仿，是对环境中的某种刺激的反映。这一组声音对它来说，正好像张张翅膀，睁睁眼睛那样，是一种动作，不过发出这组声音的动作是在一定条件下形成的罢了。“欢迎”这一组声音对鹦鹉来说，丝毫也没有概括了的意义。
可是，我们在客人到来的时候，说出“欢迎”这个词，我们是懂得这个词的含义的。我们懂得这个词的意义，因此可以把它用于许多不同的场合，而鹦鹉却不能。中国有句古话“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。”确实是很有道理的。
语言（词、句子）是抽象思维的负担者，而抽象思维是人类所特有的。．甲文段说明的中心是什么呢？
答：．甲文段主要运用了什么说明方法？
答：、甲文段共门句话，可以分为几个层次呢？各曾分别讲什么的？
答：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿（在序号上划出其层次）
层意是：．乙文段说明人类语言有什么特点呢？与甲文段所说明的是不是一样？
答：．甲乙两文段在说明方法方面有什么相同的地方？
答：
（三）动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海滩下，有一种小蟹，雄的只有一只大螫，在寻求配偶时，便高举这只大螫，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞大螫，直至雌伴随着一同回穴。
有一种鹿是靠尾巴报信的。来安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半拾起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的运动语言可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了～个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉、提高农作物的产量，真是一举两得。．这段文字运用了说明方法？
答：
18.有些动物是以动作作为联系信号的”中的“有些”能不能删掉？
答：．联系课本学的（人类的语言），说说这个文段说的“动物语言的特点”与“人类语言的特点”有什么区别？
答：、文段划线部分有几种理解，理解正确的一项是（）。
A、具体说明蜜蜂的运动语言“可算是登峰造极的了”。
B、说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。
C、说明了蜜蜂的运动语言的特点及其造福人类的美好前景。
D、描绘了利用蜜蜂的运动语言造福人类的美好前景。、给该文段加一个标题。
答：
二、作文、说说我的学习方法说说自己是怎样学习的，可以谈成功的经验，也可说失败的教训。介绍的时候 l、要注意顺序，2 ．要运用多种说明方法。
答案： 六册二单元
第六册第二单元检测题参考答案
一、1、可先粗略地读一读这几句话，了解其主要内容。读了之后，可以知道，文段讲的是科学研究和实践的关系。科研指导实践，实践离不开科研的指导。语言的科学研究与实践的关系也是这样的。
据此通过分析比较，就可以逐步理顺句与句之间的关系。新的排列顺序为： 362145 362145、（1）是说梅园的风格特点：“以梅饰山，以山饰海”。用“别具一格”较好；（2）讲小说的构思，用“不落窠臼”较好；（3）讲电影的表现手法，前面有“看来是闲笔”，后边用“匠心独运”是很恰当的。（4）讲苏轼的书法成就。成为宋代四大家之一，显然他有独到之处，用“独树一帜”是恰当的。所以依次可选：别具一格，不落窠臼．匠心独运，独树一帜。3 ．（l）可理解为①她有两本鲁迅先生写的书；②她有两本关于鲁迅先生的书。（2）可理解为①她忘记了，现在终于想起来了；②她躺得太久了，终于想起身了．（3）“上课”可理解为：去当老师、去讲课。也可理解为：去当学生、去听人家讲课。
二(一)4、森林是净化城市的功臣。5.吸收ＣＯ 2，制造Ｏ 2 ；‘吸收噪音，消除污染；放出杀菌素；调节气候，美化环境、陶冶情操。6、列数字，准确具体说明制造氧气的数量、杀菌的数量；分类别，条理清楚，不易混淆；打比方，生动形象地说明森林的净化作用。7、分二层第一句话为一层，后边五句话为第二层。8、说明城市绿地的作用。9、（1）氧和二氧化碳的平衡作用；（2）减尘；（3）分泌杀菌物质；（4）产生负离子，促进健康。10、打比方，形象地写出绿地的清洁作用；列数字，准确说明绿地的作
用和上海绿地负增 K 的情况；作比较，突出上海绿化落后的情况。11、因为上海人口密集工业城市从海上来的氧气只占 40%
（二）12、人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。、举例子，作比较或作对比等。14、①②③④ || ⑤ 6 6 7||8 9 10(可分三层。第一层写作者对两句引言的认识过程。第二层从禽兽与人的对比中，说明禽兽没有真正的语言，指明了引言“问题”的所在。第三层说明人类语言能够“随机应变”的原因，归纳出人类语言的特点。15、任何一个词都是概括了的，是抽象思维的负担者。
课文是：用变化无穷的语音，表述变化无穷的意义。16.二者都用了比较的说明方法：乙文用鹦鹉和人类作比较，虽然都能发出“欢迎”的声音。但鹦鹉只是模仿，是对外界刺激反映的动作，而人类却不同。17 采用了举例子的说明方法。18、“有些”不能删去。因为并不是所有动物都是以动作作为联系信号的，“有些”起限制作用，如果删掉表达就不准确。19、人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音来这变化无穷的意义；而这些动物只能以动作作为联系信号 , , 20.D 2 动物运动语言三作文
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