2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结-盘古文库

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结

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来源：开心麻花

作者：开心麻花

2025-09-19

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结（精选10篇）

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第1篇

2008年秋朝阳小学教科室工作总结

随着新课程改革的逐步深入，提升教师的专业素养成为至关重要的问题。以校为本的师资培训——校本研训如春之绿草，迅速在各地各校“生根、发芽、开花、结果”，呈现百花争艳的良好势头。

近几年来，我校以教科研为抓手，上下一心，务实求真，大力提高教学质量。我们的目标是“孕育一批有思想的教师。”指导原则是“服务教学，直面问题”，策略是“连环跟进——理论学习、沙龙研讨、教学调研、实践体悟”。

现将我校教育科研工作主要做法、成绩、思考总结如下：

一、建立教师培养梯队，明确个人发展目标

目标即动力，好的目标有利于激发教师积极向上、顽强拼搏的积极性与主动性。教育科研的根本出发点之一是促进教师的专业成长，而教师的专业发展必须要有明确的目标。

目的：激励不同层次教师向高一级目标奋进。

教师培养梯队：校级骨干教师 →金坛市骨干教师 → 金坛市学科带头人 → 更高层次。

措施：

1、制定个人发展规划。

2、开展“骨干教师”评比活动。

二、采用“连环跟进”活动模式，提高教育科研实效

教育科研要有针对性、系统性，我校教育科研采用“连环跟进”模式，通过系列活动来得以实施。“连环跟进”的程序为：理论学习——沙龙研讨——教学调研——实践体悟。

第一、理论学习，发现问题。一般安排在校本教研时间（周四）进行，由教科室组织下发学习资料，学期末举行学习成效检测。一学期来，先后组织教师学习了李镇西的《做最好的教师》和《爱心与教育》，学习《魏书生谈语文教学》和《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》等教育专著，对照教学实践研读深思，发现教学中存在的问题与困惑。

第二、沙龙研讨，提出问题。为了保证教科研活动的正常开展，我们成立了青年教师发展小组，并分学科在小组中推选出正副二位龙长，让他们具体组织每一次活动。在每次沙龙活动开展前，我们先让教师找出实践中的困惑，让大家围绕困惑构建交流平台，让每个人都能将他人视为自己观念表达和思维拓展的合作者。在活动开展中，我们把沙龙组成员根据能力、经验等分为三个层次，在相互切磋中提出不同的目标，让有经验的教师能对新教师有一定的帮助、启发，以促进新教师更快、更好地成长。我们主要采用茶馆式沙龙的方式进行活动。另外，由于各个沙龙组研究的主题不同，我们还通过网络式进行互相学习、互相借鉴，从而取长补短。以教科研沙龙为载体，本学期我校先后举行了“寻找职业幸福”、“学困生，怎么教？”、“课外阅读，不容忽视！”等为主题的沙龙活动。鼓励教师针对现状摆观点，运用理论评得失，明确教学中存在的实际问题。

第三、教学调研，诊断问题。教学调研主要是立足课堂教学。围绕上课，我们坚持“听课真、评课严、改课快”的方针，并随堂检测教学效果。重点抓好转差、防差工作，突出了过程管理。由于周边名校林立，我校全体教师的质量意识很强，我们立足于向课堂教学要质量，校教科室及时通报调研情况，为了使教学质量得到快速提升，本学期，我们进行了分学科质量调研，通过教学调研，找问题，找差距，有效促进了学校教学质量的提高。

第四、实践体悟，解决问题。（1）尝试课：同一教材由课题组、教研组一位老师反复执教或同一教材由课题组、教研组成员分别执教，本学期进行了同课异构的尝试，下学期将进行同课异构的实质性研究。（2）公开课：围绕问题开展教学研究活动，用课例分析方式，采用课堂诊断分析报告、书面案例评析等形式，互动评课。

通过以上“连环跟进”式的校本研训活动，给教师们带来的是什么呢？

我们发现，对于广大教师来说，可以提供多方面的机会：

1、有了更多的理论与实践对接与对话的机会

“连环跟进”式的校本研训活动，让教师有了更多的理论与实践对接与对话的机会。每次活动中，都要求教师进行理论学习，鼓励教师针对现状摆观点，运用理论评得失，用理论指导和解决教学中存在的实际问题，用实践来检验理论的真伪。使理论与实践相互对话、相互融合。理论不再是空洞的教条，能转化为实实在在的教学行为，实践也不再是黑暗中的摸索，能得到理论的有力支撑。

2、有了更多的教师同伴之间合作交流的机会

“连环跟进”式的校本研训活动，让同课题组、教研组的每位教师处于一种 2 微妙的关系中，他们在课前是信息资源共享者；在展示时又是设计思维和课堂能力的竞争对手；在课后又变成了互相鉴赏，互相学习的合作者。各种不同的身份，充分发挥了人与人之间的多种关系的作用，在竞争的表面下，我们看到了老师之间的团结、共进的和谐，它不是让老师们变成敌人，相反它让老师之间的关系更密切了。

3、有了更深的自我反思与专家引领的机会

“连环跟进”式的校本研训活动，从学校层面来说，为教师创造了很多与专家对话的机会，充分发挥专家的引领作用。从教师个人层面来说，有了专家的引领，有了同伴的互助，更有了教师个人不断深入实践与反思的过程。有对教学问题的反思，有对教学理论的反思，有对教学设计的反思，有对教学过程的反思，有对课堂生成的反思„„

回顾近几年我校的教科研工作，有成功的经验，也有失败的教训。我们认为，开展有效的教科研活动，要注意以下几方面：

1、教育科研要贴近教师实际。一线教师每天都承担着备课、上课、批改、辅导、管理等繁重的教育教学任务，每天都面对着活生生的、千差万别的学生和来自社会、家长的压力，工作负担、心理负担十分沉重。因此，学校的教育科研只有贴近教师实际，只有得到教师的认同，成为发自教师内心的一种需求，这样的教科研才有生命力。

2、教育科研要立足学校实际。教育科研的问题来源和问题建构是针对学校范围内的教育教学现实问题，通过学校有目的、有计划、有组织的教育教学行为的调整和改变，来实现和达成问题的解决。它的研究价值和意义完全着眼于学校自身，看是否实现了学校德育、教学、管理等方面改革目标，看是否提高了教师群体的专业素养。

3、教育科研要有系统性、针对性。要围绕学校教育教学中存在的现实问题，预设一系列螺旋式上升的、整体推进式的、有效的教科研活动，否则，就会停留在“低层次重复研究”的水平上。同时还要注意针对教师的差异和学科的差异，开展教科研活动。

4、教育科研要关注教师的困惑。一些新课程的理念、大道理大家都会说，但是，“说来容易做来难”。教师每天都面对着纷繁复杂的课堂，如何在课堂的每 3 个细节上体现新课程思想，这是教师最难把握的。这应是今后教育科研的重点之处。

通过几年的教育科研，让我们欣喜的看到，学校教科研氛围日益浓厚，一批教师正在快速成长：学术类优秀教师人数占在编教职工的35%；2008年我校教师撰写的教育教学论文有30多篇发表在省级刊物；另外，新一轮课题申报，我校有两项课题接受常州市级评估，8项课题接受了金坛市级评估。

总之，教育科研是一种活动、一种方法、一种制度，更是一种意识、一种文化，教育科研“任重而道远”。今后，我们将更加关注教学、深入课堂，让教科研之花绽放于实践的土壤，在全校形成浓厚的教科研氛围，促进教师快速成长，培养一批有思想的教师。

二〇〇九年一月

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第2篇

本学期，我科室在市、区教科室和学校校长室的领导下，以落实立德树人根本任务为目标，走“教、学、研、训”一体化发展之路，以“科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求发展”为教科研整体格局，促进教师专业成长，发展学生核心素养。以推进江都区书法特色共同体建设为重点，加强校际交流，开展深度合作，推动学校各方面工作蓬勃发展。

一、专业素养：潜心修炼

不断提升

1.专业培训开阔眼界。本学期，组织教师参加了各类教研培训、科研培训、网络培训等。每位参训老师做到全程参与、认真学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，内化培训所得，分享培训所获。其中20位骨干教师参加的xx省自选课程网络培训合格率为100%。

2.阅读交流积淀学养。所有骨干教师、青年教师共读余文森教授的教育专著《核心素养导向的课堂教学》，自读报刊杂志，学习先进教育教学理念，撰写读书笔记、心得体会，不断厚实理论根底。每周政治学习杏坛小语时间，青年教师微演讲和骨干教师微讲座交替进行，老师们或讲述身边的感动，或交流教育智慧，或谈谈读书收获，其间六年级语文备课组还进行了备课组活动展示。多主题、多层次的交流互动实现了思维碰撞，引发了教学思考，弘扬了教育正能量。

3.撰写论文促进成长。本学期，举行了学校第四届“白沙杯”论文大赛，学校组织评奖，优秀论文优先参加各级各类论文竞赛。有四十多篇论文在省市区级论文评比中获奖，其中王萍老师荣获省师陶杯论文竞赛二等奖，刘兰香老师荣获省教育学会论文评比一等奖。

4.骨干申报体现素养。本学期，组织教师进行了扬州市第八批骨干教师申报，其中14位教师申报成功，体现出较好的教科研素养。市区级骨干教师从36位增加到45位，骨干队伍的不断壮大为进一步推动学校教科研发展提供了有力保障。

二、课题研究：扎实推进

成效显著

1.课题申报常态化。积极组织骨干教师进行课题申报，指导填写课题评审书，提高课题申报质量。本学期，有两项课题获得扬州市“十三五”规划课题立项，三项课题获得扬州市教育学会“十三五”规划课题立项，一项课题获得江都区“十三五”

规划课题立项。

2.教研科研一体化。课题研究与教研活动紧密结合。依托教研活动，加强教学研讨，在实践中收获，在交流中提升，切实提高课题研究实效，不断丰富课题研究成果。

3.课题研究规范化。继续推行科研例会制度和课题月报制度。要求做到：期初定计划，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料及时上传至校园网。教科室定期检查，及时记录和反馈，促进了各项课题研究更扎实有效，更规范精致。

4.开题结题及时化。本学期，我室督促和指导相关课题进行了开题或结题工作。其中两项省教育学会教育研究课题和两项市级规划课题顺利通过开题论证，四项区级课题成功结题。

三、墨香特色：追求卓越

声名远扬

1.精致管理提升质量。继续开设校本课程，加强指导和培训，用好省编教材。加强了对写字课教学常规的督查力度，学期末严格做好各班写字考核评定工作，认真落实“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”，有效提高了写字教学质量。积极组织、精心指导教师参加书法教学竞赛，黄文老师荣获省教育学会书法专业委员会优质课评比特等奖；陈燕老师荣获xx省苏派青年教师“杏坛杯”教学展评竞赛二等奖。

2.多彩活动提高水平。继续抓实教师写字专项培训和每周练字，加强督查和反馈，进一步提高了教师的写字水平。组织学生进行了书法考级、书法现场展示、省书法现场展示赛、翰墨飘香社团“迎新春·送春联”等多项活动，有效激发了学生的练字兴趣，提高了学生的写字水平和实践能力。师生们在各级各类书法比赛中捷报频传。尤为值得一提的是，在xx省书法现场展示赛中，王玉、杲阳两位同学荣获特等奖，史伊璐、朱佳琪、张瑜三位同学荣获一等奖，赢得了社会广泛赞誉。

3.文化布置彰显特色。征集、精选师生优秀书法作品，精心布置学校的连廊、楼道文化，重新装修了白沙书苑，古朴典雅，大气恢弘。整个校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显出书法名校的特色文化。

4.共同体建设合作共赢。以《江都区小学书法特色共同体建设发展计划》为指导，精心组织共同体学校开展校际交流活动。本学期组织了两次活动，活动均以“特色”加“项目”模式，开展了特色校本课程实施

方案交流、优秀作业展、语数英教学观摩研讨、“蓝青结对”等活动，有效推动了共同体学校同发展、共进步，实现合作共赢。

5.成功承办省书法年会。1月7日，我校成功承办了xx省教育学会书法专业委员会年会。省书专会的全体理事和全省各市书法教师代表360余人参加了本次会议。年会中，代表们观摩了我校500多名学生的大型书法现场展示和篆刻、装裱、制笔、石头画等社团展示，一幅幅优秀作品引得领导、老师们啧啧称赞。龚校长在年会上作了《韩墨香满校园

2010年秋学期教科室工作总结第3篇

伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期又经匆匆走过。一学期以来，我校教科室工作认真遵循学校“质量立校、科研兴校、特色强校”的发展思路开展工作。现将本学期教育科研工作小结如下：

一、教科常规方面。

本学期，我室继续做好各项常规工作。

1、排课工作，开学伊始，教科室严格执行甘州区课程方案，安排年级、班级课表、教师任课表，学校总课程表，并将课表下发到年级组试上课一周，对有冲突的课及时给予调整，同时还制定了调课管理规定，稳定了教学秩序。十一月中旬，按照国家课程标准方案，又重新安排年级、班级课表、教师任课表。

2各类文件学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知，各类竞赛的获奖情况等。

二、科研活动方面。

1．教研活动。开校初，组织学科组，年级组制定了科学，详实的教研活动计划，各年级教研组将教学研究活动分解到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，保证每周有1-2节课时间有效开展教研组研讨活动。各学科组长带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂40分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。一学期来，学科组年级组基本按计划活动，尤其是学科组活动，扎实有效，活动内容新颖，形式多样，年级组活动，组长组织较好，但效果不佳。

2.在教育科研活动中，充分发挥教学能手作用，在第15周省级教学能手师姚丽琼老师做了《》，《》的讲座，精心挑选题目，广泛收集资料，讲座从提高专业修养、奉献意识、进取之心等方面谈了教师个人修养，我校全体教师认真聆听，受益匪浅。

3.课题研究方面。

十月底，我校分别由吕玉凤、魏华、郭自余、高玉华老师主持，周捷、崔丽敏等17名老师参与的四项课题，申请立项为区级课题，并分组进行开题报告。

三、承担区教育局安排的2010年新教师岗前培训任务，有8位新教师到我校进行一个月的班务、教学等的学习，制定了可行的培训计划，安排了优秀教师担任指导老师，各指导教师精心设计教法，耐心辅导，毫无保留的传授经验，新教师从班务，教学都学到了知识，最后经考核，全部合格，成绩上报教育局。

四、校园文化内涵的挖掘工作：在十一休息期间，全体教师参与挖掘学校文化内涵，重点对学校的教学楼、花池、草坪、石头、广场、马路、文化墙等进行命名，老师通过上网查阅资料，请教亲朋好友，观看其它地方文化等形式，各年级组集思广益，献计献策，拿出了各自的方案，并进行大会交流。五、十月中旬，结合学校大型励志教育活动，四五六年级创办了以“感恩教育”为主题活动，同学们兴趣盎然，并以极大的热情投入其中。在活动中，通过搜集材料、版式设计、抄写和插画等过程，纷纷表达了对父母、老师、长辈和社会的感激之情、感恩之心。各班通过感恩手抄报评比展览，既唤醒了同学们心中的感恩意识，丰富了课外生活，使感恩之心跃然纸上。同时也充分展示了个人的独特魅力，提高了动手和动脑的能力，给同学们提供了展示自己才华的舞台，更重要的是让同学们经历了一次情感和理智的升华教育过程。

六、读书活动

1、教师的读书活动

开校初，制定切实可行的读书计划，组织学习，明确目标，引起全校教师在思想上的高度重视。

（1）学校先继为教师订购各种专业书籍，教师认真阅读，写学习心得。（2）.教师认真填写《书香伴我行》读书札记。内容充实。摘记详实。

2、学生的读书活动

建立保障机制，固定阅读时段，坚持每周设2课时阅读课。

（1）古诗文背诵，为了让学生充分接受中国传统高雅文化的熏陶，从而提高语文素养，同时，也为了探索、研究九年一贯制学校语文教学的衔接问题，本学期，继续组织全校学生开展背诵古诗词活动。具体做法如下：

一、分年级规定了每学期必须背诵的数量。

二、以新课程标准规定的小学生必背古诗词为主要范围，向外作适当延伸。

三、不搞突击背诵，重在平时积累。

四、语文教师及班主任组织认真，方法多样。例如二三年级教师将背诵的古诗打印好让学生贴在语文书的第一页，充分利用早读和课前时间背诵。

四、五年级每个教室每天都有这方面内容出现在黑板上。

五、期中期末，集中组织了对各个班级学生古诗词背诵、默写的考核。

（2）每周四第三节课读书天地时间，由陶玉萍教师具体策划，各班级主持，开展“佳文共赏”，“身边的故事”，“读书心得”等内容，丰富了同学们的读书生活，开拓了视野，提高了品位，也初步培养了学生的朗诵能力。

七、推进教学模式、完善教学环节，进行数学、英语、音乐学科评优课活动。

在12月13至16日，有24位教师参加了评优课展示活动。24位年轻教师敢于尝试，边学边用，精心设计教案，准备课件，为听课老师呈现了一堂堂较精彩的课。最终有4位老师荣获一等奖，11位老师荣获二等奖。9位老师荣获三等奖。但此次活动还不能吸引许多其它学科的老师前来听课，大家虽对电子白版这一新技术非常感兴趣，但电子白板的作用并没在得到发挥。

八、协助教导处做好农村教师的培训工作以及对农村教师的考核等事宜。

九、组织开展城区一年级数学教研活动

本学期，我校按甘州区教育局教研室安排，组织一年级数学教研活动，有马霞、谈桂兰两位老师献课，为城乡教师搭建了交流的平台，同时通过交流不仅给教师送上先进的教育理念，前沿的教改信息，还开阔了我校教师的视野，增长了见识，提高了教学实践能力。

十、我校协同河西学院进行了英语学科的“国培计划”活动，11月15日至12月16日，19位农村英语老师到我校学习，在英语学科组的大力支持和配合下，此次活动圆满完成，并获到好评。

十一、《学生天地》的征订，从9月中旬至10月底，在30位班主任的大力支持下，全校已完成教委下发的任务。尤其是一、二、三年级组达到了百分之九十的征订率，为完成全校任务打下了基础。同时，此项工作，多年来组长给予大力支持，在此表示深深的感谢。

十二、开展科技周书画活动。今年的活动，在以往活动内容的基础上增加了剪纸，贴画。作品质量高，数量足。

四、工作设想

1．大胆改革推广有效的课堂模式。

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第4篇

一、指导思想

以“励志教育”的办学理念为指导，围绕“以内涵提升为工作重心，努力打造励志教育文化品牌”的工作思路，积极开展教育教学研究，建立健全教科研实施机制，营造浓厚的教科研氛围，提高教师的科研意识，提升教师的科研水平，不断推进教师的专业成长，为学校的发展提供强劲的原动力。

二、工作目标

1、课题研究目标。以2009年课题立项申报为契机，确立学校科研课题，力争有2-3个县级以上立项课题；持续推进镇级小课题研究，健全课题月会制度，规范教科研管理。

2、教师培养目标。进一步推进“三项工程”建设：青蓝俱乐部、骨干协作组、名师工作室；落实《教师专业发展书》，加强师资队伍建设，树立教师品牌意识。

3、教研（备课）组建设目标。整合相关活动，创新工作方法，确保活动优质高效；强化教研（备课）组长的功能，不断提升执行力。

4、制度建设目标。修订和完善教科室、课题组、教研组、备课组、三项工程等各项规章制度，规范教科研工作，确保教科研活动有效落实。

5、成果推介目标。一是认真做好教师论文评选、推荐工作，提升获奖率和发表率；二是充实校园网教科研网页，做好教育科研成果的学习、交流、推广工作，实现资源共享。

三、工作重点

（一）狠抓常规管理，加强教科室常规建设。

1、制度建设。构建《教科研工作手册》，完善《教科室工作职责》、《教科研成果奖励条例》、《课题管理“月会”制》、《教研组长工作职责》、《备课组工作规范》、《教研（备课）组考核条例》、《青蓝工程实施细则》、《青年教师协作组实施细则》等各项教科研制度，以保证教科室工作的有效落实，使管理更为科学化、规范化。本学期新出台《活动简报制》和《活动材料即清制》，确保教研（备课）组活动的优质高效。

2、网页建设。丰富和完善学校教育科研网页，凸现学校科研特色。本学期将对我校教育科研网页进行逐步完善，争取将教科研子网页建设成一个集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台。

3、科研管理。严格执行上级有关教育科研管理制度，指导科研课题的申报、立项、论 1

证、研究、结题以及论文报送、评比等工作。

4、档案管理。加强学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其他科室齐同协作，为教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的资料管理作准备。

（二）规范课题管理，务实开展教育科研工作。

继续完善“教科研训一体化”的教科研模式，即以课题为载体，努力使“教研课题化，课题研训化”，引领教师在研究状态下工作。

1、构建科研体系。各校要成立“教科研领导小组——各课题组组长——子课题组组长——课题组成员”的分级管理体系。教科研领导小组由学校领导和教科室负责人组成，负责学校课题的规划与领导工作；课题组组长与各子课题组组长由优秀教师担任，他们具有较高的理论水平与研究能力。子课题组组长平时主要负责子课题的日常管理工作，如检查学习笔记、课题研究材料，安排与组织实验课及评课，组织子课题组的教师学习活动等等。

2、营造科研氛围。首先是转变观念。我镇教师参与教育科研的主动性、积极性还不是很高，认为“教育科研高不可攀”。要消除教师在教育科研认识上的误区，引导教师明确教育科研与专业成长的关系，形成有利的教育科研氛围。其次是领导示范。学校领导带头搞教育科研，是一种无声的有力的号召，必将激励教师群体参与教育科研的积极性、主动性与创造性。本学期希望学校领导力求做到“四个带头”：带头学习科研理论；带头参加科研培训，；带头参与课题研究；带头撰写科研总结。第三是科研奖励。为了充分调动教师教育科研的积极性，我们将一如既往地对取得教育科研成果的教师给予奖励。

3、规范课题管理。本学期，教科室要进一步完善学校课题管理条例，加强课题管理“123”制度化建设。“1”——1个加强：即加强课题过程管理，及时填写《课题研究记载册》。课题研究实施全程跟踪，学期末各课题组组长（包括子课题）进行阶段性总结工作，及时总结经验，分析不足，提炼成果，把握研究方向，全面系统地做好资料收集与整理工作，从而细化学校教育科研资料管理，使课题研究更高效和规范。“2”——2个坚持：一是坚持期初发布课题研究指南、集中申报课题，期末进行课题成果集中汇报、奖励制度；二坚持课题研究“月会制”，做好现有各级课题的管理、深化和中期评估工作，争取出较好的研究成果并有新课题在县市级立项。“3”——3个同步：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。

4、加强小课题研究。本学期教科室将以09镇级小课题申报、立项、全面实施研究为工

作重点，在此基础上提高质量，提升档次，深入研究，扩大影响，推荐申报县级课题，特别优秀的推荐申报市级甚至省级课题。切实加强立项小课题的有效研究和过程管理，树立质量意识和精品意识，认真做好各小课题阶段性的小结和反思。没有在镇级立项的小课题，为保持教师的积极性，希望各校能吸收为本校的校级小课题，给予更多的鼓励、指导和督促，为本校的教科研工作积蓄更多的后备力量。

5、丰富教科研活动。（1）认真开展好每月“教科沙龙”活动，整合课题月会、教研组活动和青蓝俱乐部活动，根据本学期的工作重点确定好沙龙活动主题，使活动能更具针对性、实用性，切实为教师的实际教育教学工作排忧解难，提高教师的教育教学水平。（2）积极组织教师参加各级各类论文评比活动，并将获奖文章或一些优秀文章择优荐送各级各类报刊，努力为青年教师的个人专业成长做好服务工作。（3）建立马鞍镇小学教科研博客，鼓励广大青年教师积极发表自己的论文、随笔或评论，促进教师间的交流合作、成果推广和资源共享。同时介绍一些杂志社编辑来采稿，激发教师的投稿热情，提高文章发表率。

（三）强化教研（备课）组建设，提升教研（备课）组长的执行力。

教研（备课）组是开展教学研究的基本机构，也是促进教师专业成长的重要基地。本学期将进一步加强教研组（备课组）的建设和评比，提升教研（备课）组长的执行力。

1、完善制度建设。进一步落实《备课组工作规范》，继续实行《教研（备课）组长月会制》，修订和完善《教研组长工作职责》、《教研（备课）组活动手册》，并推出《活动简报制》和《活动材料即清制》

2、强化组长培训。教研（备课）组长既是学习者、研究者，更是组织者、管理者。拟在学期初举行一次组长培训会议，统一指导思想，部署工作任务，指导各教研组、备课组合理安排制定计划，定期开展活动。其次是依托每月“教科沙龙”活动，召开组长月会，汇报交流上个月工作，布置落实下个月活动，确保活动务实有序开展。

3、规范教研活动。在教研活动中，教研组长有着举足轻重的作用。教研组工作的有序开展，离不开教研组长的组织安排；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组“教研活动”的顺利推进，离不开教研组长的科学引领。在很大程度上，教研组长在学校发展、教师专业成长、学生的全面发展等方面有着不可或缺的作用。本学期，教科室将严格规范教研活动。第一，要求教研组长认真制定工作计划，仔细策划每月活动安排，如组织本组教师学习、组织课堂教学研究、指导集体备课、组织课题研究、培养新教师和帮扶“薄弱”教师、搞好评价管理、组织开展学生课外活动、形成教研成果等。尤其是许校长在《学校工作思路》中明确指出：要求各学科教研组每年至少有一次创新性活动。希望教研组长能

集思广益，创新工作。教科室将认真督促和检查计划的实施情况，重视过程指导，促进教研活动的顺利开展。第二，倡导在“科研”的指导下开展“教科研训一体化”的课堂教学研究活动。各教研组要积极开展“同课异构”、“异课同构”和“三实践两反思”等形式的教学研讨活动，要把教研课真正上成的朴实、扎实、低成本、高推广价值的“家常教研课”，从而进一步锤炼教师的课堂教学基本功。第三，认真填写《教研组活动手册》，及时做好资料积累和管理工作，积极做好期末的考核与评比工作。

4、抓实集体备课。紧紧围绕“优质、高效、轻负”的教学主题和《马鞍镇小学五项教学常规》，继续抓实抓好“学在周六集体备课”活动，锤炼教师分析、处理、把握教材的基本功。学期初，各备课组组长要结合本组教学实际，确定研究主题，活动时要认真组织，做到每次有活动通知、出勤统计、过程记载、资料积累、活动总结，做到制度化、日常化，期末整理归档，上交教科室。

（四）加强队伍建设，着力推进教师专业成长链工程。

开展扎实有效的校本研训，开展以“三项工程教师提升”为主轴，“教学新星——教学明星——教育名师”为主线的教师专业成长链工程。

1、开展扎实有效的校本研训。各校要组建由学科联系领导、教研组长、学科组长、教师组成的研训小组，制订好校本研训方案和周工作行事历。校本研训分“个人研修”和“集体研修”两种形式。个人研修方面，各校要根据本校实际，提出明确的研修要求，如理论学习、作读书笔记、文章投稿、听课等，期末进行考核。集体研修形式各校可自行安排。考虑到中心校活动繁多等原因，本学期中心校的“集体研修”将与教研组、备课组活动进行适当整合，努力追求活动效益最大化。各校要认真组织教师实施上学期制订的《教师专业发展计划书》，全面提升教师专业发展水平。要积极开展教师品牌建设，一学年中每位教师力争“五个一”：一项特长、一堂精品课、一篇小文章发表、指导一生竞赛获奖或发表、看完一本书。

2、着力推进“三项工程”建设。（1）做精做强“青蓝工程”建设，重点推出“传道、授业、解惑”活动方案，加速青年教师的成长步伐。（2）根据“骨干教师协作组实施方案”，到2009年9月为止，首届“骨干教师协作组”结束学习和培训，本学期各协作组领导小组要督促本组学员认真及时完成《专业发展计划书》。同时准备新建一个“骨干教师协作组”。

（3）本学期拟建立若干个“名师工作室”，以引领辐射全体教师的专业成长。

四、工作安排（见具体行事历）

马鞍镇中心小学教科室

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第5篇

一、指导思想：

以科研立校、科研强校为原则，深入推进课堂教学改革，以校本教研为基础立足岗位练兵，促进学生全面均衡发展，助力教师专业成长，努力创新教研方式，传承教科研经验及成果扎实开展教科研工作。完善教科研管理措施，扎实开展教科研活动，全面提升教研品位，为全面提高学校教育教学质量奠定基础。

二、工作目标：

1．继续推进推进课改，优化课堂教学结构；

2.成立四个名师工作室，引领学校教科研工作；

3.深化教研组活动，全面提升教师的教科研能力；

4.合理安排教师的读书学习活动，构建学习型、研究型教师队伍；

5.做好青年教师基本功培训，促使青年教师的专业成长；

6.认真开展课题研究工作的培训指导和管理；

7.认真组织各项论文赛事；

8.认真抓好教科研总结宣传工作。

三、工作任务及措施

1、全面深入推进课堂教学改革，围绕课改问题开展研究。

通过开展系列教学研讨、观摩活动，认真组织区公开课活动、区基地活动、送教下乡活动、集团教研活动、各类校级公开课活动。将课改中所遇的问题排查分类，每次教研活动均有明确的主题。认真组织教师参与区局组织的课堂教学比赛、教学设计比赛，通过系列活动的研究，让孩子在主体性课堂教学背景下自主学习、合作学习、探究学习、快乐学习，继续全面深入推进课改。

2、成立四个名师工作室，扎实开展教科研活动。

成立语文、数学、思品、英语四个名师工作室，定期开展名师工作室活动，同时强化教研组力量，打造新型教师团队，实现了学校教科研的人才梯队建设。

3、精心打造教师队伍，提升教师教育教学能力。

紧扣盐城市中小学教师教学基本功训练达标要求在教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、教学专业技能、教学资源开发利用六项基本功中前4项基本功有计划、有步骤加强培训和考核。认真制定教师三年发展规划，采取外出学习、教学观摩、专家指导、专题讲座、沙龙辩课等形式，为教师提供交流成长的平台。通过组织参加“相约星期六活动”、区教具制作大赛、青年教师基本功竞赛、课堂教学比赛、教学设计比赛，全面提升教师教育教学能力。组织教师撰写教学教研论文，积极参加各级各类论文评选或投稿。

4、强化课题引领，提升教师教科研水平

积极按时完成省市区各级规划课题、教研课题申报研究工作。对学校已立项的课题分类研究，使课题研究达到三化：科学化、实用化、正常化。做好上级主管部门对学校近三年课题中期检查准备工作。

5、加强学校校本教研的指导，提高校本教研的实效性。

坚持校本培训模块化原则：必修——倡导教师每学期精读一本教育专著，每月写一篇读书收获体会；专修——分学科通读一本好书，选修——选读一本好书。教师外出学习以学科教研组为单位，有计划合理安排，并对外派学习或观摩的教师要严格管理，学习归来要上交学习体会，或进行一次汇报课、讲座活动。

6、及时报道教科研活动，放大教研效应。

认真推广先进的教育教学理念。做好我校教研信息的网

站发布、各项教研活动宣传报道，及时总结和推广教科研。

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第6篇

一、指导思想

2012年秋期我校教科室工作将以党的十七大精神为指导，紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主线，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标

1、加强学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，建立一支掌握现代教育理论、教科研意识强、教育教学水平高的教师队伍。

2、大力推进课堂教学改革，深化我校的教学特色建设，结合各学科的特点，组织学生参加丰富多彩的活动，全面提高教育教学质量。

三、抓好常规管理

1、继续贯彻执行教学工作“六认真”，全面完成教学目标

（1）认真备课。各位教师必须认真学习，认真钻研《新课程标准》，钻研教材，结合本班实际编写教案，课改学科写出切实可行的导学案。

（2）认真上课。各科教师必须按时上课，上课坚持使用普通话。要充分利用课堂教学的主阵地，全面贯彻实施《新课程标准》，充分调动学生的积极性、主动性，认真组织、引导学生进行合作、探究学习，培养学生的思维能力，研究能力和创新能力。课改学科教师要积极探索，尽快摸索出一套行之有效的教学方法，建立一种生动活泼的课改课堂教学模式。

（3）认真批改作业。各科教师必须认真批改作业，批改作业要及时、认真，并及时订正、评讲、不拖延，不出现知识性错误。

（4）认真辅导学生，特别要认真辅导后进生。对后进生不歧视、不排斥，要关心、爱护他们，让每一个后进生都跟上队伍不掉队。

（5）认真搞好实验。各科教师要结合教学内容，认真搞好实验，让学生在直观形象的教学中，更好地学习，让学生在丰富多彩的实验活动中，动手、动脑，得到培养和锻炼，科学课要作好充分的实验准备，教学后要写出实验报告，总结实验经验。

（6）认真考核，全面完成教学目标。对学生的考试要严肃认真，高度重视，对学生的评价要实事求是，公正无私，一视同仁。及时批阅试卷，及时反馈，通过考核学生及时了解“教”与“学”存在的问题，及时查漏补缺。

2、贯彻落实市教育局的“三开”“减负增效”精神根据市教育局“三开”、“减负”精神，开齐课程，开足课时，开好各门学科。要把减负落实到教育教学各个环节，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中年级半小时以内，高年级每天家庭作业不超过1小时。切实减轻学生课业负担，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

3、继续开展“中华经典”诵读活动

每天早上8:20-8:30，下午2:50-3:00是经典诵读时间，各班教师负责组织实施。要将经典诵读与教育教学相结合，不断提高师生的文化品位和人文素养。

4、搞好学科活动

语文组、数学组、综合组、艺体组各组织一次学科活动，学科活动要有活动计划、有活动小结。

5、学校和各班按要求认真填写《教学日志》，期末上交教科室。

6、抓好艺体工作

（1）认真制定艺体教学工作计划，认真搞好课堂教学，完成教学任务。认真实施“体育、艺术2 +1项目”。即让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。体育和音乐学科按年级分别确定两个和一个项目，作为“2+1”的训练内容。

（2）认真组织实施每天下午的大课间活动。凡当天无体育课（健康课）的班级，必须参加下午的大课间活动。

（3）认真上好健康课。任课教师必须要有间周一次的手写教案。（4）举办一、二、三年级学生广播体操比赛（暂定11月），四、五、六年级进行球类（乒乓球、篮球）比赛，相关班级请提前做好准备。

（5）美术组要配合少先队大队部做好参加区中小学生科技创新大赛的有关准备工作。（6）继续抓好几类兴趣班（美术班、声乐班、田径队、篮球队、乒乓球队）的训练工作。

6、抓好现代教育技术教学工作。

（1）远程教育资源的开发利用，要做好教育资源收集存储整理工作，能够应用于平常的教学中。

（2）多媒体教学系统的管理，做好多媒体教学系统的维护工作，把系统接入网络以便应用远程教育资源教学。

四、抓好师培工作

1、骨干教师培训及校级骨干教师的评选

（1）具体实施方案参照《泸天化小学骨干教师管理细则》。

（2）《泸天化小学骨干教师评选与管理方案》。

2、走出去培训

学校会不定期派出相关老师到外面学习、观摩，吸收别人先进的理念和教学方法为我所用。

3、教研活动培训

抓好教研活动首要是加强教研组的管理，教研组活动要在形式和内容上有所改革和创新，要充分体现“理念新、效果实、形式活”，本期教研活动主抓“高效课堂”教学改革的研究。本期对教师教研活动情况考核以年级组（或教研组）捆绑进行。（具体实施办法见《泸天化小学教师教研考核与奖励细则》）

（1）要认真开展间周一次大组教研活动、各年级组教研活动，学科教研组长、年级组长要认真作好记录，每个教师都要做好笔记。教研活动的指导思想是：针对性、有效性、专题性，语、数教研组每个月准备一个学生学习习惯养成方面的教育专题研讨内容（如：学生在学习中交流、互评的习惯与能力的培养研讨等），艺体、综合组按学科准备专题研讨内容。通过研讨提高理论水平和业务能力。

（2）课改学科同年级教师要针对教学过程中出现的问题，及时沟通、交流、探讨，运用集体的智慧排除困扰，解决问题。

4、校内研究课培训（1）新调入的教师两年内每期都要上校内研究课。每个教师每年在校内上2节公开课。上研究课的教师要交研究课导学案、说课及课后反思资料，上校内研究课的教师必须先在年级组内试讲，然后在大教研组内上。

（2）课改学科同年级教师开展相互听课评课活动，一期不少于6

节。年级听课由年级组长组织，提前一天报告教科室。教科室要对此项工作随时跟进，随时检查。

（3）继续开展教研组听课的活动，高级教师每期听课总节数不少于10节，初级教师、学科带头人、市骨干教师每期听课总节数不少于15节，各科室主任、校级领导每期听课总节数不少于２5节。

5、《新课程标准》学习培训语、数、英语学科的《新课程标准》已经修订完成，上期教科室两个主任及个别骨干教师参加了市《新课程标准》的学习培训，本期《新课程标准》已定稿的学科的教师将全员参与学校或区上培训。

6、教师基本功培训（1）教育理论功即读“三书”（教育理论书、相关学科课程标准、本学科教材）。每位教师每期必须读一本以上教学理论书籍，并做2000字以上的读书笔记。认真研读所任学科课程标准，了解各年段要求；通读所任学科年段教材，了解编者意图，明确每单元每一课在各学段知识链中所处的地位，明确教学目标，重难点，思考教学策略。

（2）传统基本功即过“三关”（三笔字、普通话、教学简笔画）。每个教师每月要加强“三字一话一画”训练，完成练习作业毛笔字每月不低于60字，钢笔字每月不低于300字，学科教学简笔画每月不低于4幅。存放于各个教师的业务档案中。课堂上要能用普通话进行朗读、对话，教学用语发音准确，条理清楚，抑扬顿挫，富有节奏感。普通话等级达到“二甲”。

（3）学科教学功即练“四课”（备课、讲课、说课、评课）。通过训练，每位教师能够迅速、准确、娴熟地编写教案；用口头语言和有关辅助手段阐述某一学科课程或具体课题的教学设计；对教材教法、教育思想有一定研究，能够分析、透视每一节课，评课能够做到客观、公正、科学。

（4）现代教育技术功即练“两项技能”（多媒体课件制作与演示技能）。本期学校要结合校本研培对教师进行电子白板多媒体系统的应用培训，使全校教师能够制作学科教学课件，能够熟练地运用多媒体课件进行教学。

7、师徒结对

本着教学相长的思想，继续深化“师徒结对”工作。希望徒弟能虚心求教，老师能倾其所有，从而促进年轻教师的快速成长。

五、课改工作

本学期，我校3—6年级的语文、数学、英语进入课改。本次课改难度大、任务重，因此，对课改工作的探讨和研究将贯穿本期教研活动的始终。本学期将从以下几方面开展课堂教学改革工作。

1、“高效课堂”之班级管理模式的初步建立。

2、“高效课堂”之学习小组和课堂评价体系的建立。

3、“高效课堂”之导学案编写模式的建立。

4、“高效课堂”之教学模式的初步建立。

5、教师“高效课堂”教学操作模式的培训。

6、“高效课堂”之课改论坛。本期，学校网站将开设一个栏目叫“课改前沿”，老师们可以将自己在课改过程中的收获、困惑等，以论文、心得、教学随笔等形式，每月28日前上传一篇给年级组长。年级组长审查合格后上传给学科组长，发到学校网站的“课改前沿”。

六、教学科研工作

1、开展微型课题的研究。

继续开展微型课题研究。我校上期申报了38个微型课题，本学期将围绕课题方案展开研究，11月中旬前完成各项研究资料的准备。

2、做好新课题的立项、开题工作。

本学期就“高效课堂”教学模式的改革进行深入的研究，以这方面的内容提炼出区级科研课题立项并开题研究。主要完成以下工作：

（1）成立课题研究小组，主要在课改学科教师中产生主研人员。（2）初步完成课题的立项工作。（3）完成课题资料的前期收集工作。

3、做好区级课题《大班环境下的小学英语有效教学策略研究》的结题工作。

七、抓好毕业班、抽考学科工作

本期，教科室的工作重点是抓好2013级毕业班的教学工作，教科室要对六年级教学工作加强管理，深入第一线了解教学情况。

1、注重教学过程管理。教科室同志不定期地深入课堂听课，抽查作业布置和批改情况，了解学生成绩检测情况。

2、组织召开毕业班教师研讨会、家长会。

3、抓好学月和半期检测。各科考前认真命题，考试时严格考场纪律，认真批改试卷，考后认真分析。

4、每年秋期，教培中心都要对3-6年级的语文、数学、科学等进行抽考，希相关年级相关学科教师要予以高度重视。

八、抓好学籍管理工作

1、每学年初要对我校招生范围内的适龄儿童进行清理登记，弄清我校招生范围适龄儿童的入学情况，保证入学率达100%。

2、理顺学籍管理工作，完善学籍管理资料。及时上报各类表册、建立学籍档案。

九、完成本期工作采取的措施

1、开学初要求各科教师认真制订教学计划。

2、为贯彻执行教学工作“六认真”，教科室要定期和不定期地进行教案检查，全期定期检查教案三次，期初、期中、期末各一次，每次检查要作情况记载，教科室还要随时抽查教师的备课情况。

3、教科室主任经常性地深入课堂，对教学工作进行督促、检查，要不定期进课堂听教师的常规课。

4、本期对各个年级的作业进行一次检查。

5、做好各类考核工作。

十、各学月工作安排 9月份：

1、教科室布置工作，制定教研组计划、学科计划。

2、检查备课教案。迎接区教育局开学工作检查。

3、确定教研课内容。

4、加强课改课堂的监控，积极引导课改教师迎难而上，坚定课改的信心。10月份：

1、语文组学科活动。（建议围绕“经典诵读”进行）

2、六年级任课教师工作会。

3、召开2-3年级秋季运动会。

4、教师规范培训学习。11月份：

1、数学组学科活动。艺体组学科活动。

2、教学常规工作检查、微型课题结题工作会。

3、六年级期中检测，六年级任课教师会。12月份：

1、综合组学科活动。

2、区课题结题。1月份：

1、教学常规工作检查。

2、科研总结会。

3、教研组长会，期末工作检查。

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第7篇

江阴市华士高级中学教科室

一、指导思想：

以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。即：搜集教育教学信息，为校长室决策提供服务；依托课题研究，为提高教育教学效益提供服务；强化学校特色建设，为丰富学校办学内涵提供服务；借助校本教研，为教师专业化发展提供服务。

二、工作目标及任务：

1、加强教师培养，特别是青年教师的培养，制定《教育硕士研究生报考条例》，进一步规范青年教师进修工作。

2、与相关职能部门联合推进省市课题研究。

3、进一步巩固特色建设成果。

4、组织落实“华高论坛”。

5、联同其它职能部门开始实施校本课程。

6、继续开展研究性学习活动。

7、修改《荣誉职称人员考核奖励办法》。

三、具体工作：

（一）教师培养方面

１、切实有效地加强荣誉职称教师的过程管理，提高他们的知名度。

充分发挥荣誉职称教师的幅射、示范作用。荣誉职称教师是开展教育科研的中坚和带头人，学校要以课题研究为平台，通过讲座、示

范课、教学观摩等形式把荣誉职称教师推向前台，创造条件让他们获得进一步学习和提高的机会，提高他们的知名度，争取有特级教师，做到在提高荣誉职称教师内涵的基础上，使学校的教育内涵得到发展。

本学期每位荣誉职称教师都要上一节对全校公开的示范课，与教务处联合组织“每周一课活动”，形成“常态机制”。努力争取提高荣誉职称教师的待遇，同时也加大对荣誉职称教师的考核力度。

２、扎实有效地落实青年教师“十一五”发展规划的实施。本学期将继续把青年教师的培养作为重点工作，进一步总结我校实施“青蓝工程”的成功经验，把指导青年教师开展教科研工作与指导教育教学相结合，定期对青年教师进行辅导、培训，开展各种类型的比武活动，使一批青年教师脱颖而出，要求青年教师上好各类试验课、汇报课，进一步完善青年教师业务考核、理论学习、建档制度，青年教师谈话制度，扎实推动青年教师“十一五”自我规划工程的实施，为青年教师提升自己提供一切服务，使青年教师尽快成长。同时对指导老师进行量化考核，年终拟评选优秀指导老师，量化考核结果将于职称评定的相关材料挂钩。

（二）校本课程研究方面

１、组织教师宏观把握校本课程研究的重要性。

随着学校被赋予了合理而充分的课程自主权，校本课程的开发和实施成为学校课程改革的一个重要组成部分，校本课程也以其鲜明的个性，昭示着这所学校独特的办学目标、先进的课程理念、高效的组

织结构和自觉的评价机制。为此，我们将通过开展教学讨论、交流活动，不定期举行“华高论坛”，为不同学科的教师提供教育教学交流的平台，为教师自身修养的提高提供条件和机会，使每位教师都能跟上时代的步伐，切实地为校本课程的研究添砖加瓦。

2、切实地保障校本课程研究的师资队伍建设。

我校青年教师比例较高平均年龄较年轻，年轻有活力，又干劲，特别是近两年新近的大学生中，我们有意招聘了几位研究生和名牌综合大学毕业生，特色特长教师较多，为我校校本课程的开发、实施作了一定的师资准备。同时我校又是教师自培基地，我们可以根据需要定期进行培训，请专家来做讲座，也可以研训一起进行，有力促进教师专业化发展，为校本课程的研究提供了强有力的师资保障。

（三）课题研究方面

１、无锡市十一五重点课题《基于元认知的二元有效教学的策略研究》进入后期结题阶段。

通过聆听专家讲座，调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结, 以弗拉维尔的元认知理论为核心理论，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下运用元认知促进“有效教学”的实践和探索研究。要加大力度推广，特别是参与教师要勇于探索，形成高质量的论文。

２、推进江苏省十一五科研课题《经济发达地区普通高中生涯发

展教育的实践研究》开展。

在课题顺利开题的基础上，通过学科渗透、校本课程开发、实践活动，构建生涯发展教育体系，探索生涯教育与素质教育、新课程改革的关系，提高学生生涯认识和生涯发展能力；以及通过对生涯辅导及生涯教育的哲学思考，改变教师的教育定位，缩短学校与社会的距离，创出学校特色发展之路。研究中主要采用文献研究、调查研究、行动研究和案例研究。通过文献研究了解、分析国内外高中学生生涯发展教育研究与实践的进展；借助调查研究了解当前高中学生生涯教育开展的实际情况、社会需求与学生需求；最后，通过案例研究和行动研究形成关于高中学生生涯发展教育的实践教学体系。本研究定位在应用研究上，主要针对本地区经济社会的发展和学生发展的需求，提出具有操作性的高中学生生涯发展教育课程方案。

３、组织落实“华高论坛”，为评中高级职称的人员提供平台。本学年继续不定期的聘请专家和学者为我校教师开设教科研论文的理论讲座，教授撰写论文的方法、策略和技巧，进一步强有力打造科研型教师工程的建设。积极组织教师参加省市教育学会、省市教研室等部门组织的各类教育教学论文评比活动。

（四）特色建设及文学社发展方面

１、做大、做强具有自己特色的特色建设。

我校已成功完成了“特色项目——学校特色——特色学校”的完臻过程，在此基础上继续借助《华士高中》校报、《龙砂文苑》、《心理在线》、校网站和市教育网来做大、做强具有华士高级中学自己特

色的特色建设。

２、加大力度开展文学社活动。

本学年继续以校园文化为龙头，以特色建设和文学社建设为两翼来彰显“一方水土养一方人”的文化底蕴，让龙砂文学社“提高文学素养，让生命因文学而精彩”的宗旨更加发扬光大，强有力地打造文学社荣誉墙，凸显社员和指导老师的辛勤成果。

３、积极组织社员参加教育行政部门举办的各类作文竞赛活动。４、评选“校园十佳文学之星”。

通过评选“校园十佳文学之星”活动带动更多的文学爱好者提高自己的文学素养，让生命因文学而更精彩。

５、组织文学社成员外出采风活动。

本学年继续组织文学社成员外出采风活动，通过古典美和现代美的抚摸，来陶冶情操，颐养性情，激发灵感，经营佳作。

（五）其它方面

１、组织推荐教师论文参加各级各类评比。

２、完成校长室布置的临时性工作。

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第8篇

这个学期，我教06级甘肃电子班和甘肃机电班的电机与电气控制这门课，总体来说，甘肃学生的整体素质大大好于本地学生。所以在教学中的深度和广度都加大了。期间也遇到了一些教育中的时间，总结了一些经验，找到了一些方法。下面就举一个例子：

对于甘肃机电班的学生，主要是男生，学习情趣不高，加上他们在以前的学习中，专业课开设和这边不同，所以学习中相对于本地学习有断层。所以很多学生出现了，可上看课外书，不听课，睡觉，和少数人说话的问题。面对这样的学生，还是多和学生交流，了解他们的思想，知道他们对什么感兴趣。通过一定时间的了解知道他们还是，对自己专业的就业方向有很多兴趣，学校的分配方式，和时间安排。我根据他们的说法，现放下学习的知识，和他们聊他们想知道的信息，我也从网上找了些相关信息，从学校招分办了解相关政策，和学生探讨，给他们讲。通过这样的方法他们更好的和我拉近关系，在一些时候，更“给我面子”，在之前课堂的不爱学习的现象减少了，我把学习知识和就业的关系，通过实例给他们讲述，是他们感觉更真切，这样一来，他们有一些学生改变了对学习的态度。转变了思想，积极的学习了。

2012年秋教科室工作总结第9篇

（2012——2013）第一学期

在过去的一个学期里，教科室认真贯彻区教科研工作计划及学校工作计划，狠抓教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围。坚持把教育科研作为提升学校教育水平的助推器，着力开创我校教育科研的新局面。现将一学期工作，做如下总结。

一、抓实科研常规工作，让教科研服务教育教学

1、开学初教科室制定了工作计划，按计划按要点开展工作，确保了科研工作的有序进行。

2、同教导处共同召开教研组及备课组长会议，对教研组长、备课组长进行了培训，明确了各自职责，夯实了工作任务。

3、定期与不定期检查教研组的周例会开展情况，发现问题及时指出，保证了教研组工作能定期、持续开展。

4、坚持一月一次的教研组长会议；坚持一月一次的教师教学业务大检查；坚持了各教研组一周一次听评课活动，保证了每位教师本学期听课15节以上，写反思10篇以上，交流论文至少一篇。

5、夯实了每天一次公开课，开学初教科室将所有教师的讲课时间一次安排，做到了每天写通知，督促教师积极参加听课。

二、以活动为载体，全面促进教研工作。

1、本学期成功组织开展了“省级教学能手送教下乡”活动在我校的开展；成功组织开展了民主学校中青年教师新课改展示活动；成功组织了五里镇初中优质课展示活动等。

2、组织六名教师参加了“魏书生教育专题”汇报会，通过听汇报，写心得，开交流会，大大提升了教师的业务素质。

3、各教研组活动扎实有序开展。体艺组组织开展了绘画比赛、七年级的体操比赛；语文组组织开展了写字书法比赛；数学组组织开展了数学趣味赛题活动等等。

4、组织召开了初三级组中考研讨会，通过对近几年中考试卷及形式的分析和研究，初三教师对03年的中考有了明确的方向，知道了自己所带科目要考什么，和怎么考。很好促进了初三课堂教学效率的提升。

三、注重课题过程管理，力抓课题结题工作

完成了学校一个省级课题和两个市级课题的结题资料的上报工作。组织召开了学校小课题主持人会议，对小课题主持人进行了培训并安排了年末结题事宜。本学期组织收集并上报了部分小课题结题研究论文，完成了小课题结题的上报工作，部分小课题有望结题。

四、认真落实师带徒活动

本学期，认真落实师带徒活动。师徒结对，促进青年教师的迅速成长，提高了青年教师的教育教学水平和教学研究能力。一学期来，青年教师在优秀教师的引领下已茁壮成长，在教学上已能独挡一面，许多年轻教师都已经非常出色。如数学教师吴菊贤，英语老师邓玉琼，语文老师刘苗苗，杜丽娜在主管教学校长的亲自指导下，代表我校参加汉滨区优质课展示，都取得了一等奖的好成绩，受到了上级教研专家的好评。

五、强化教师的业务学习

俗话说“活到老，学到老”，我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。本学期的业务学习，采用个人学习和集中学习相结合的办法，全体教师在学习理论的基础上，提高了个人业务素质和课堂教学水平，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有了一个大的提高。本学期，我校重点加强了青年教师及新进教师（调进我校不足三年）的业务学习，要求每一名青年教师做到四个一：即每天自学一小时，每周听一节课，每学期写5000字的学习汇报材料，每学期讲一节汇报课，青年教师的学习积极性高涨，学习已成为我校青年教师的一种自觉习惯。

六、组织教师撰写教育教学论文,提高科研素养

本学年,教科室根据各级各类论文评比活动要求,发动全校教师积极撰写教育教学论文，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、成果评比。教科室担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文、成果进行筛选，把好质量关。许多教师都获得不同级别的奖项。

本学期，通过以上教研工作，各教研组长、备课组长有了一定的科研意识，各科任教师教学能力有了一定提高，绝大部分备课组能认真开展集体备课，教研气氛比较浓厚。但是还存在着集体备课、教研活动仍有应付检查、流于形式的现象。部分教师安于现状，不思进取，少数年轻教师对自己要求不严，学习不够认真，对课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不能用新的教育理念进行教学，无法调动学生学习的主动性和积极性。

在今后我们要继续抓好教研活动，加大教研活动的检查、指导的力度。树立教师终身学习意识和教研意识，鼓励教师积极撰写教学论文和教学反思，努力提高教师的综合素质。进一步规范集体备课制度，充分发挥备课组的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。

在新的学期里，教科室将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。

民主学校教科室

2008年秋学期朝阳小学教科室工作总结第10篇

本学期，学校教科室在搞好常规教科研工作的同时，紧紧围绕省教育厅下达的“课内比教学”这一中心工作开展了一系列的活动:

一、成立了实验中学“课内比教学”活动领导小组，召开了“课内比教学”活动动员会，并进行了专门的培训，培训后，学校于9月16日——30日，以备课组为单位开展了说课比赛，彭校长、王书记亲自参与比赛，亲自担当评委，实验中学领导班子所有成员都参加了比赛，由于领导带头参与说课比赛，全体教师都参加了比赛。10月16日——25日，以教研组为单位开展了评课比赛，10月30日——12月2日，开展了讲课比赛，截止目前为止，我校所有教师全部参加了说课、评课、讲课比赛，通过“课内比教学”活动，实验中学老师进一步提高了课堂教学水平，提高了教学科研能力，更新了教育理念，对适应新课程改革，有效实施素质教育起到了很好的促进作用。

二、教科研取得了丰硕的成果

1、本学期共有28位教师的论文获奖，其中7位教师的论文在省电教馆的论文大赛中获奖，其中1人获省一等奖；19位教师的论文在市电教馆中获奖，其中3人获一等奖；2位教师获县级奖励。

2、本学期共有39位教师的教学设计获奖，其中省级奖励10人次，市级奖励29人次。

3、龚艳华老师在襄樊市第二届“美妙杯”新媒体、新技术应用优质课大赛中获得一等奖，胡书睿老师获得襄阳市三等奖。

4、蒋鹏程在全市化学优质课竞赛中获得一等奖。

5、课题研究活动开展得有声有色，其中都启玲的《初中语文课堂教学改革与考试评价改革综合研究》和刘寒菊的《初中思想品德探究性学习》两个市级课题顺利结题，牛华明的《新课程理念下综合性学习课内外作业内容及形式改革》和金贤修的《新课改下的习题教学研究》两个县级课题也已经结题。

三、学习和培训

1、外出学习、外出培训

①物理组徐波一行人到黄冈学习。

②英语组徐成、郭静、赵倩到襄阳听课学习。

③语文组李敏、饶冬丽、张华芳、刘华丽等荆门观摩学习。④数学组龚艳华、胡书睿到襄阳参加电子白板的培训和比赛。⑤美术组王会玲到武汉参加国培培训，为期二个月。⑥英语组李春琴、赵倩、高加银、谢涛、郭静、吕娟等老师等参加“国

培”培训。