2024年高考广东文科综合政治试卷含解析-盘古文库

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析

高考作文

来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-09-19

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析（精选6篇）

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析第1篇

2014年高考广东文科综合政治试卷题（试卷类型：

B）

一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，满

分140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的。

24.广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效得益于

①借力政策扶持，整合资源优势②降低商品价格，确立竞争方向

③创新营销模式，优化发展战略④调整消费结构，增加产品供给

A．①③B．①④

C．②③D．②④

【解析】根据题干材料“出台政策”“构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台”，体现了“借力政策扶持，整合资源优势”可选①；“构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台”体现了“创新营销模式，优化发展战略”，可选③；②④与题干材料不符，应排除。正确答案A。

25.图7中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图7反映的变动关系相符的是

A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量

B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力

C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数

D．X为出口额，Y为外汇收入

【解析】此题考查的是自变量与因变量的关系。汽车与汽油是互补商品，如果汽车的价格增加（上涨），那么，汽油的需求量会减少，与题意不符，A应排除；如果物价总水平增加（上涨），货币的实际购买力则会降低，与题中的图示不符，故B应排除；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数则会降低，与题中图示不符，故C也应排除；如果出口额增加，那么，外汇收入则也会随之增加，故应选D。

此题关键在于要了解自变量与因变量的关系，对于高中生而言，这一知识并不难，在数学中学过，倒是中学《经济生活》课本没有讲自变量与因变量的关系，但ABCD选项的关系都涉及到了。因此，此题不能说超标。这给我们中学政治教师的启示是：运用函数图象说明经济学道理，是西方经济学的一个发展趋势。在新课程改革的背景下，要引导学生运用函数图象说明经济学道理。

26.国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距、行业差距、岗位差距仍然较大。针对这一问题，可采取的合理措施有

①提高劳动报酬在再分配中的比重②创新扶贫方式，推进特殊困难地区的发展③禁止非法垄断及非法竞争行为④逐步实现城乡基本公共服务平均化

A．①③B．①④C．②③D．②④

【解析】此题考查的是解决“工资水平的地区差距、行业差距、岗位差距较大”的合理措施。“提高劳动报酬在再分配中的比重”，不能解决上述“三大差距”，故①应排除；“逐步实现城乡基本公共服务平均化”错在“平均化”的说法，故④应排除；②③则属于其合理措施，应选C。

27.假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向

A．X

1B．X

2C．X

3D．X

4【解析】此题考查的是“实行扩张总需求的政策”的影响。“实行扩张总需求的政策”，意味着增加市场上的货币供应量，故短期内可能的趋向是提高通货膨胀率、同

时降低失业率，故排除ABD，应选C。

28.2013年7月16日，在军方的支持下，埃及政府

宣布重启国家过渡进程。其后，美国和欧盟表示将重新审

视对埃关系，海湾合作委员会成员国则力挺埃及军方，而

伊朗和土耳其对埃及过渡政府持反对态度。国际社会不同反应的根本原因是

A．国家之间利益的差异性B．国际关系内容和形式的多样性

C．世界多极化的深入发展D．大国和国际组织对他国内政的干涉

【解析】此题考查的是国际关系的决定性因素。“国际关系内容和形式的多样性”不属于其原因，B应排除；C与题意无关，D本身说法错误，故应排除；面对同一事件，国际社会不同反应的根本原因（注意根本原因），应是不同国家的国家利益的不同，故应选A。

29.某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”的问题的根本方法是

A．提高行政效率

B．简化办证程序

C．实施简政放权

D．推进集中办证

【解析】此题考查的是我国政府的职能。根据题意，其根本方法（注意根本方法）应是“实施简政放权”，故应选C；ABD都不属于其根本方法。

30.按照起草草案、审议等法定程序，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决，确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是

①人大常委会立法权的体现②人大常委会决定权的体现

③服从和服务于国家外交大局④进一步弘扬爱国主义精神

A．①③B．①④C．②③D．②④

31.明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是

①应树立廉洁文化的自觉性

②应以传统廉政思想为修廉的根本

③要提高自身思想道德修养

④要坚守传统的名节观和价值取向

A．①②B．①③C．②④D．③④

【解析】“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是“应树立廉洁文化的自觉性”和“要提高自身思想道德修养”，故应选B；②错在“根本”二字，“以传统廉政思想修廉”不是根本，“坚守传统的名节观和价值取向”本身说法错误，④应排除。

32．某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’为主题举办辩论会”。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。” 下列选项正确且能进一步支持小李主张的是

A．理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要

C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响

D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活

【解析】理性思考转化为物质力量是通过实践实现的，故A应排除；B说法正确，但不能进一步支持小李主张，与题意不符，故应排除；C说法本身错误，应排除；D选项正确且能进一步支持小李主张，故应选D。

33．当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是

A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展

B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化

C．落后的社会意识对社会发展不起作用

D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突

【解析】当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地蕴涵的哲理是“矛盾双方既对立又统一推动事物发展”，故应选A；B与题意不符，应排除；CD本身说法错误，应排除。

34．雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微颗粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是

A．雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念

B．对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性

C．哲学不关注作为自然现象的雾与霾

D．雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别

【解析】雾和霾常常相伴而生，但是二者存在区别，这一“对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性”，故应选B；ACD的说法都是错误的，应排除。

35．图9漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是

图

9A．以哲学指导实践就不会犯错误

B．应该在劳动和奉献中创造价值

C．认识主体立场不同结论自然不同

D．实践才是检验认识的真理性的唯一标准

【解析】“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思（注意此题的主题是“幸运”壁虎的合理反思）是“应该在劳动和奉献中创造价值”，故应选B；A说法错误，C与题意无关，且说法绝对化，应排除；具有迷惑性的是D，但它与题目所要考查的主题不符，即题目材料最后一句指向的是“幸运”壁虎应从中作出合理的反思（教训：不要寄希望于不劳而获），而不是说这件事说明了什么哲学道理，故D不应选。

二、非选择题：本大题工6小题，满分160分。

36．（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：某市自实施车牌拍卖政策以来，就一直未向社会公开收支信息。2013年7月，市民联名向政府提出信息公开请求。年底，相关部门公布了2011-2012年车牌拍卖的大类收支情况，但没有列出明细，市民不满意。

材料二：由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，公民行使权利的意愿和积极性受得了一定影响。另一方面，公民不当行使权利的案例却时有发生，例如，刘某就政府工作人员陈某的疑似腐败行为进行了实名举报，纪检部门经查证举报不属实并反馈了处理结果，但刘某继续利用网络散布陈某腐败的谣言，被公安机关依法拘留。

（1）结合上述材料，运用《政治生活》有关公民权利和政务公开的知识，分别分析“市民不满意”“刘某被拘”的原因。（12分）

（2）结合材料二，从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民正确行使权利必须坚持的方法论原则；（4分）并进一步阐述贯彻这一原则的具体要求。（12分）

【答案】（1）①我国是人民民主专政的国家，公民享有广泛的政治权利和自由，公民有权利要求政府公开信息。②公民在行使权利过程中要遵循法律、坚持权利和义务相统一的原则。③政府要坚持为人民服务和对人民负责的宗旨和原则，坚持依法行政，自觉接受人民的监督。

（2）①我们要坚持一切从实际出发，树立正确的意识的方法论原则。②做到这个原则要求我们要尊重客观规律，实事求是；充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进；要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；反对唯意志主义，学科网反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

37．（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：在粤港澳经济结合作中，广东具有劳动力充足、土地资源丰富及制造业发达等有利条件，二港澳在自由市场经济体制、资金、国际市场等方面能够发挥更积极的作用。

材料二：改革开发30多年来，粤港澳合作从前店后厂式的产业分工，到CEPA（内地与香港、澳门建立更紧密经贸关系的安排）系列协议的签署和贯彻执行，再到广州南沙、深圳前海、珠海横琴三个新区的破茧而出，一步步从渐进协作走向多边融合。近期，三地创新合作机制，推动申报设立“粤港澳自贸区”。

材料三：粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，由于历史与现实的原因，三地文化业存在着较明显的差异。当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。

（1）根据材料一，概括粤港澳三地开展经济合作的理由。（4分）

（2）结合材料一、二，运用《经济生活》中科学发展观和对外经济的相关知识，阐述推进粤港澳合作对广东经济发展的意义。（10分）

（3）结合材料三，运用《文化生活》中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。（10分）

【答案】（1）开展经济合作是经济全球化的要求、是加快对外开放的要求、是资源合理配置的要求。（2）①有利于实现全面协调可持续发展；学科②有利于转变经济结构，转变经济发展方式，走新型工业化道路；③有利于提高我国对外开放水平；网有利于更好地

坚持独立自主的原则。（3）①坚持各民族文化一律平等的原则；②促进不同文化的交流、借鉴、融合；③坚持中华文化的包容性。

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析第2篇

选择题部分共12小题，每小题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．受禽流感影响，去年活鸡和鸡蛋价格持续下降，养鸡户纷纷压缩产量。今年三月份以来，鸡蛋价格不

断走高，小张作出扩大养鸡规模的决定。这表明

A．商品的价值总是围绕价格波动

B．利益最大化是生产的根本目的C．格与供求相互影响，相互制约

D．企业生产规模越大经济效益越好

25．革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展。如2000年2012年，国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营工业企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。这说明

①我国各种所有制经济地位相同、相互促进

②非公有制经济已成为我国经济的主体

③应继续坚持公有制为主体，多种所有制共同发展

④应毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展

A．①②B．③④C．①③D.．②④

26．2010年后，我国光伏产业的产能严重过剩。这与全球光伏市场需求不足和国家光伏产业补贴政策有关。从经济学上讲，国家光伏产业补贴政策属于

A.财政政策B.货币政策C.税收政策D.价格政策

27．古语云：山不急不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有

①善与恶相互对立②善与恶在一定条件下相互转化

③成名、灭身各有相应的量变前提④善、恶的积累必导致相应的质变

A．②B．③④C．③D．②④

28．漫画《统一武器》（作者：张吉亮）讽刺了

①形式主义，工作只重形式不管内容

②平均主义，追求无差别的利益分配

③本位主义，只顾本单位不顾大局和整体

④官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求

A．①②B．②③

C．①④D．③④

29．从甲骨、金属直到数字化屏幕，每一次汉字载体的学科网变革都带来书写和阅读的巨大变化。这表明 ①读写技术的发展是波浪式前进的过程

②物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌

③文字载体的变化对认识活动产生重要影响

④知识的传播方式受制于生产力发展水平

A.①②B.③④C.②③D.①④

30．不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明

①科学的价值在于造福社会

②认识与实践的统一是具体的历史的③真理具有反复性和相对性

④认识的真理性需要不断经受实践的检验

A．①②B．③④C．①③D．②④

31．徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为

①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择

②各具特色的古村落展现了文化的多样性

③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义

④保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化

A．①②B．②③C．③④D．①④

32．党的十八届三中全会以来，我国行政体制改革力度加大，政府减免多项行政事业性收费，取消和下放大量行政审批事项。这表明政府

A．职能转变加快B．性质发生显著变化

C．经济的调控作用在减弱D．服务对象在变化

33．国下院议员的选举实行一人一票，学科网匿名投票，从形式上看体现了民主的原则。但由于实行单一名额相对多数选举制，每个选取只有一名议员，且采用得票相对多数的人当选的办法，选举结果有可能出现

①一个没有实权的议会和内阁②一个代表少数选民的政府

③一个在下院席位中不占多数的内阁④一个实质上违背民主要求的政府

A．①②B．③④C．①③D．②④

34．2014年4月2日，美国联邦最高法院以5：4的投票结果，判决“麦卡琴诉联邦选举委员会”一案中的麦卡琴一方胜诉，推翻了为个人竞选捐款设置总额上限的原有法律。在表决时，五位多数派成员正好是共和党籍总统提名的人，四位少数派成员则是由民主党籍总统提名的。由此可以看出

①美国的政治运行贯彻“三权分立”的原则②美国政治生态进一步朝金钱政治方向发展

③美国政党制度走向多党制④美国的司法过程沾染了浓厚的政党色彩

A．①②B．③④C．①③D．②④

35．2014年3月15日，联合国安理会投票表决美英法等国联合起草的一份决议草案，该草案的主要内容是宣布即将举行的克里米亚公投无效，呼吁所有国家和国际组织不要在公投结果的基础上承认对克里米亚现状的改变。由于俄罗斯投了反对票，草案未能通过。由此可见

①对实质性问题的决定，安理会必须遵循大国一致原则

②联合国仍然存在大国政治现象

③不干涉国家内政是一条只适用于联合国本身的基本原则

④对美英法等国联合起草的决议草案的投票属于程序性问题投票

A．①②B．③④C．①③D．②④

非选择题部分(共52分)

．（32分）

水是生命之源、生产之要。2013年末以来，浙江全面展开“五水共治”。

材料一：

材料二：

浙江省委省政府作出“五水共治”重大战略决策后，各级政府按照“十百千万治水大行动”的要求，投入人力物力展开了“五水共治”攻坚战。企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。材料三：

从再生造纸起家的B集团，遵循国家产业导向，把发展战略重心放到污水污泥处理及相关产业上，十年来投入10多亿资金对技术难题进行攻关，形成了一整套独特的工艺技术和配套设备，破解了污泥干化处置这一世界性技术难题，实现了华丽转身。如今，B集团不仅经济效益良好，而且为生态文明建设作出了重要贡献，为当地经济可持续发展提供了有力支持，得到社会认可。

（1）指出材料一反映的经济信息。（8分）

（2）运用公司经营与发展知识，简述B集团华丽转身对企业转型升级的启示。（12分）

（3）结合浙江经济和治水现状，根据公民参与政治生活基本原则的相关知识，阐述公民在“五水共治”中应有的态度和行为。（12分）

41．（20分）

中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平生意。

（1）结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。学科网（10分）

（2）结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（10分）

2014年浙江高考文科综合政治部分试题

24．C25．B26．A27．C28．C29．B30．D31．B32．A

33．D34．D35．A

40．（1）浙江生产总值逐年增加，经济发展明显。2009年后浙江工业废水排放量有所下降，占废水排放总量的比重下降明显。近三年，非工业废水排放量增加，废水排放总量居高不下，水环境不容乐观，离绿色经济还有距离。（8分）

（2）B集团遵循国家产业导向，把发展战略重心放到污水污泥处理及相关产业上，依靠科技创新实现了产业转型，不仅取得了良好的经济效益，而且为当地生态建设和经济持续发展作出了贡献。B集团的华丽转身对其他企业转型升级的启示是：要有正确的经营战略；要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；要勇于承担社会责任，努力实现经济效益与社会效益的统一，树立良好的形象。（12分）

（3）“五水共治”是民生大事，与每个公民息息相关。因此，每个公民都要坚持权利与义务的统一，积极行使知情、表达和监督等权利，自觉履行生态保护义务。在行使权力和履行义务时，要把国际利益与个人利益结合起来。要以主人翁的姿态，乡积极参与“五水共治”的企业家、学者、居民、志愿者那样，积极献计献策，以实际行动贡献自己的力量。（12分）

41．（1）美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、计

划性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的能动作用。美食的创造是意识指导下利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，体现劳动者意志和追求，发挥了意识在改造世界中的能动作用。在这一过程中，就地取材、应时而获、因材烹制，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确的发挥了意识能动作用。（10分）

（2）文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能够为系社

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析第3篇

一、《考试说明》的依据与要求

广东省2010年高考命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试文科综合考试大纲 (课程标准实验2010年版) 》和《考试说明》为依据, 在教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准 (实验) 》基础上确定了考试的内容与要求。这表明命题将充分体现普通高中新课程的理念, 反映政治学科新课程标准的要求, 注重考生对政治学科课程基础知识、基本技能的掌握, 重视运用“新材料、新情境”, 强调与现实生活和社会发展的联系, 试题以能力立意, 将知识、能力素质的考查融为一体, 促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。

二、考试形式、试卷结构与难度

从《考试说明》提供的题型示例可以看出, 2010年广东高考文科综合满分为300分, 考试时间为150分钟。政治科试卷结构:选择题为文科综合试卷第24—35题, 12道题共48分, 非选择题第36、37题, 两题共52分, 满分100分。试题以中等难度题为主。从题型示例中还可以看出, 试卷的信息呈现方式为名人名言、引文、图表等。第Ⅰ卷同一个选择题不作政治学科几个模块间内容交叉, 组合选择题采取两两组合和二三组合。第II卷非选择题只涉及本学科的内容, 学科内几个模块知识的综合, 没有出现与历史、地理跨学科综合试题。

三、考核目标要求和考试范围内容

从对《考试说明》“能力考核要求”的分析我们发现, 根据学生答题的思维过程, 把考核目标分为“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题”四个层级, 在每一个层级的考核目标中, 又分别分解为三个不同层次和水平的要求, 从而将政治学科能力考核的要求进一步具体化、可操作化, 更加突出了政治学科的学习价值和意义。这是着眼于学生的终身发展和全面发展的评价方向和能力素质本位价值观的体现。从能力目标的具体要求可以看出, “调动和运用知识”也包括自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。这表明教科书不再是情境创设与答案设置的唯一资源, 无论是提供的背景材料还是答案的设置都可能包括学生的经验和特定情景的探究生成或重大时事信息。

《考试说明》规定考试内容主要包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个必修模块。其中经济生活约占27%, 政治生活约占27%, 文化生活约占18%, 生活与哲学约占28%, 而时事政治的内容在相关试题中体现。“经济生活”共有12个知识点, 每一个大知识点分别对应教材12课的内容。“政治生活”有五个知识点, 其中第5个知识点为选修3内容。“文化生活”、“生活与哲学”对应教材的四个单元主题。大知识点下有许多小知识点, 小知识点分别对应教材的“框”或“目”或对教材“目”下主要知识的整合。

四、2010年广东高考文科综合思想政治学科备考策略

1. 立足基础, 回归课本

高考文科综合命题突出“能力立意”, 考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力。因此, 我们按照《考试说明》的考试范围内容进行复习, 回归教材, 点面结合, 夯实基础。

重视基础还必须讲究策略, 基础的落实是需要重现、需要过程的, 必须遵循认知的规律。对于主干内容教学要多次循环, 通过适度训练使考生能力分步到位, 反复夯实双基知识。对基础知识要做到点点清、点点明、点点通, 真正将基础知识掌握落实到位。

从政治科题型示例可以看出, 主要考查学科内的主干知识, 出现了学科内各模块知识综合的考查。因此, 可按“考点+教材+时政”方式, 整体把握政治学科主干知识, 构建跨模块的主干知识体系, 培养学生学科内综合能力。

2. 建构知识网络, 提升知识的迁移能力

在复习时要抓住知识主干, 以单元主题知识为纵向联系, 以相关专题内容为横向联系。考生在掌握基础知识的前提下, 要将教材的知识加以归纳综合, 重新建构有条理、有顺序的知识体系, 建构起全新的知识框架, 达到理解和贯通基础知识, 从而利于知识的储存、记忆和提取, 提高知识迁移的能力, 进而形成点—线—面的知识体系。这样便于考生在解题时形成发散性思维, 找到各个知识的连接点, 确保在考场上迅速、准确、完整地提取相关知识来“生成”答案。

比如, 复习“宏观调控”知识, 在掌握“是什么”、“为什么”和“怎么办”等基础知识的前提下, 纵向把握宏观调控的经济手段、法律手段、行政手段在教材中的联系和渗透。通过与国家当前财政政策、货币政策等知识的有机整合, 就会形成对宏观调控知识的全方位认识和把握。

知识体系的建构要引导考生主动去总结, 不能吃“现成饭”。教师可以引导、列提纲, 内容则要由考生去充实。这样, 学科知识的体系就会真正在考生头脑中形成, 能够为运用这些知识奠定坚实的基础, 从而克服死记硬背或记住了不会用的现象。

3. 开展有效训练, 培养规范高效的解题能力

复习备考不能没有训练这个操作环节。训练必须有过程意识, 训练的主要功能在于在训练的过程中训练了思维, 要实现有效训练, 必须把握好三个关键环节:练前抓选题, 练中抓细节, 练后抓反思。要努力做到有目的地选题, 有搭配地组题, 有细节地练题, 有过程地讲题。

“知识是基础, 审题是关键, 方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。因此, 我们通过解题训练, 提高学生以审题能力、熟练运用解题技巧、强化答题规范为主要内容的应试能力。当然, 解题训练要做到精选、精练、精析、精评, 切忌题海战术。

从题型示例看, 广东2010年高考文综试题, 政治科选择题放在地理、历史科目之后, 而非选择题则放在历史、地理科目之前。在平时训练时, 我们要按照题型示例的试题结构排序命题, 指导学生分配好各科答题时间。在答非选择题时, 要使用政治学科专业术语答题, 层次清楚, 条理分明, 做到答题段落化、段落要点化、要点序号化。要训练学生非选择题的解题思路。第一步, 了解题目所提供信息和考查意图及其相互关系。第二步, 根据题意, 确定中心论点, 如果是开放性的题目, 就是要根据材料所提供的信息和考查意图来确定中心论点, 如果是限制性题目, 只要围绕它确定中心论点, 展开论证就可以了。第三步, 根据中心论点, 确定论据。题目的论据, 包括理论依据即所学课文知识和材料中的事实依据。

4. 结合时政热点, 学以致用

2010年高考重视运用“新材料、新情景”, 强调与现实生活和社会发展的联系, 注重时代性和实践性, 引导考生培养正确的情感、态度、价值观。因此, 课堂复习可以实施以“考点知识带热点”模式。用时政例子理解课本知识同时, 也可以用课本知识分析相关时政材料。使考生重视本年度的社会经济、政治、文化发展动态, 关注国内外重大热点问题, 又可以学以致用, 加深对知识的理解, 提高分析、解决问题的能力。

在复习中, 我们要紧紧围绕党和国家现阶段连续性、稳定性的重大方针政策和社会发展中的重大问题, 突出党和国家在现阶段的意志以及社会生活重大主题, 关注当今人类生存与发展的主题, 关注人与社会的矛盾、人与自然的矛盾。同时生活化主题的选取也会适当关注学生自己的生活, 坚持社会价值与个体价值的统一, 以体现以学生为本的课程理念。

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析第4篇

一、试卷题型分布及试卷结构较往年变化很大：全卷22道试题均为必做题（较往年增加1题）；试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分（与往年相同）；填空题7道，每道5分，共35分（较往年增加2题）；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分（较往年减少1题）.一般来说，虽然解答题是大题，但如果考生写对了答题步骤，即使没有计算出正确结果，仍可以得到部分分数.但是对于填空题来说，如果结果错误，则整道题目不能得分.因此，从这个意义上说，试卷难度有所增加.

二、2012年文科数学试卷突出了对新课标新增内容的考查，这些新考点包括“函数的零点” “特称命题的否定”“几何概型”“不等式及其简单应用”“三视图”；“合情推理与演绎推理”中的“合情推理”和“演绎推理”； “程序框图”“棱台的性质及表面积”“运用对数函数的导数证明不等式”等等.涉及新增考点的分值共达61分.

三、2012年文科数学试卷更加突出了对学生思维能力和运算能力的考查，如第5，7，8，9，10，17，21，22题都体现了命题者的能力立意和独具匠心.

第5题：过点P（1，1）的直线，将圆形区域{（x，y）|x+y≤4}分两部分，使得这两部分的面积之差最大，则该直线的方程为（）

A.x+y-2=0 B.y-1=0

C.x-y=0 D.x+3y-4=0

解析：在复习备考的练习中，对于过圆内一点作一条直线与圆相交所得的弦何时最短何时最长，学生都很熟悉，本题更深一步：劣弧AB 所对的弓形面积何时最小？若学生能利用几何直观和合情推理：当弓形面积最小时，则弦AB最短，则此题迎刃而解.这种简洁的解题思路与该题在试卷中所处的第5题的顺序是相符的.若用直接法做，先写出劣弧AB 所对的弓形面积S=扇形AOB的面积-三角形AOB的面积=2α-2 sinα（∠AOB=α），要对α求导，证明其为α的增函数，当α最小时，面积之差最大，根据直线与圆相交的性质可知，只要当OP⊥AB时，α最小，可求得答案：此时KAB=-1，直线AB的方程为y-1=-（x-1）即x+y-2=0，这种方法显然费时，不是最佳方法.学生的数学直觉与合情推理猜想能力确实为数学素养的一个重要方面.试卷将课程标准重视“图形语言”和“几何直观”凸现得淋漓尽致，力求在几何直观、数形结合和动态变化过程中设置问题，全面检测考生的观察、直觉、联想、猜测、类比、探究的思维品质.

又如第10题：如图，在圆心角为直角的扇形OAB中，分别以OA，OB为直径作两个半圆.在扇形OAB内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是（）

A.1/2-1/π B.1/π C.1-2/π D.2/π

解析：本题若直接运算，容易算糊涂，但若采用割补法则非常简单，设扇形的半径为r，连接OC，把下面的阴影部分平均分成了2部分，然后利用移位割补的方法，分别平移到图中划线部分，则阴影部分的面积=扇形AOB面积-三角形AOB的面积，虽为第10题，但难度并不大.也正体现了只要选择了合适的方法，即增加了解题的思维量，则会减少了解题的运算量.

又如第17题：传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上面画点或用小石子表示数.他们研究过如图所示的三角形数：

将三角形数1，3，6，10，…记为数列{an}，将可被5整除的三角形数按从小到大的顺序组成一个新数列{bn}，可以推测：

（Ⅰ）b2012是数列{an}中的第项；

（Ⅱ）b2k-1= .（用k表示）

解析：对大多数考生而言该题是一个难以逾越的难点.它考查学生能否观察数列前几项，写出递推公式再迭加或迭代求出通项公式（很多练习中出现过此数列，写出其通项公式并不难，难的是再依次取出该数列中能被5整除的项），继而探究归纳推理，写出新数列的第2012项和第2K-1项.很多学生面对该题望而却步，畏难放弃.

解答过程如下：an-an-1=n，迭加，an=n（n+1）/2，三角数依次为1，3，6，10，15，21，28，36，45，55，66，78，91，105，

120，…

由此知，可被5整除的三角形数每五个数中出现两个，即每五个数分为一组，则该组的后两个数可被5整除，由于第2012项是第2012个可被5整除的数，故它出现在数列{an}按五个一段分组的第1006组的最后一个数，由此知，b2012是数列{an}中的第1006×5=5030个数，故答案为5030.

（II）由于2k-1是奇数，由（I）知，第2k-1个被5整除的数出现在第k组倒数第二个，故它是数列{an}中的第k×5-1=5k-1项，所以b2k-1═1/2（5k-1）（5k-1+1）=5k（5k-1）/2，故答案为5k（5k-1）/2.本题解题的关键是由题设得出相邻两个三角形数的递推关系，由此列举出三角形数，得出结论“被5整除的三角形数每五个数中出现两个，即每五个数分为一组，则该组的后两个数可被5整除”，本题综合性强，在新课标的要求下，本题着重考查了学生观察、分析、归纳、合情推理，探究问题的能力.

再如第21题：设A是单位圆x2+y2=1上的任意一点，L是过点A与x轴垂直的直线，D是直线L与x轴的交点，点M在直线L上，且满足|DM|=m|DA|（m>0，且m≠1）.当点A在圆上运动时，记点M的轨迹为曲线C.

nlc202309011158

（I）求曲线C的方程，判断曲线C为何种圆锥曲线，并求焦点坐标；

（Ⅱ）过原点且斜率为k的直线交曲线C于P、Q两点，其中P在第一象限，它在y轴上的射影为点N，直线QN交曲线C于另一点H，是否存在m，使得对任意的k>0，都有PQ⊥PH？若存在，求m的值；若不存在，请说明理由.

教材选修1—1的第34页的例2，是将单位圆均匀压缩为椭圆，用代入法求其轨迹方程，与该考题何其相似，并且此题第一问对m的取值分类讨论，得到不同类型的圆锥曲线，这与2011年湖北卷（文史类）第21题的第一问又如出一辙，但第二问今年考查的是一个定值问题，需要考生有很强的运算能力.与网上给出的第二问的解法1对比，解法1：如图2、图3，？坌k>0，设P（x1，kx1），H（x2，y2），则Q（-x1，-kx1），N（0，kx1），直线QN的方程为y=2kx+kx1，将其代入椭圆C的方程并整理可得（m2+4k2）x2+4k2x1x+k2x12-m2=0.依题意可知此方程的两根为-x1，x2，于是由韦达定理可得

-x1+x2=-■，即x2=■.

因为点H在直线QN上，所以y2-kx1=2kx2=■.

于是■=（-2x1，-2kx1），■=（x2-x1，y2-kx1）=

（-■，■）.

而PQ⊥PH等价于■·■=■=0，

即2-m2=0，又m>0，得m=■，

故存在m=■，使得在其对应的椭圆x2+■=1上，对任意的k>0，都有PQ⊥PH.

但在考试时绝大多数学生联立了PQ方程与椭圆方程，将P点坐标用k，m表示代入QN方程再与椭圆方程联立，试图用k，m将H点坐标求出来，结果面对一个极其庞杂的方程选择半途而废，只有极少数计算能力超强的考生才能完成此题.而在解法1中，设P（x1，kx1）就避免了这个问题.此题最简单的方法则是解法2——点差法.

解法2：如图2、图3，？坌x1∈（0，1），设P（x1，y1），H（x2，y2），则Q（-x1，-y1），N（0，y1），

因为P，H两点在椭圆C上，所以m■x■■+y■■=m■，m■x■■+y■■=m■，两式相减可得

m2（x■■-x■■）+（y■■-y■■）=0 ③

依题意，由点P在第一象限可知，点H也在第一象限，且P，H不重合，

故（x1-x2）（x1+x2）≠0.于是由③式可得

■=-m2 ④

又Q，N，H三点共线，所以KQN=KQH，即■=■.

于是由④式可得kPQ·kPH=■·■=■·■=-■.

而PQ⊥PH等价于kPQ·kPH=-1，即-■=-1，又m>0，得m=■.

由此可见，解析几何着重考查学生的运算与转化能力，更重要的是在优化思维的前提下，选择合适的思路，再进行运算，学生才能百战百胜.此题与理科第21题完全相同，仅分值相差1分，很多理科生对于解析几何都不敢恋战，更何况文科生.

很多考生做到第21题，已没有足够时间、足够的心境去做22题的第3问了，在选修“不等式的证明”中，用分析法不难得出，第3问实则要证明我们常用的一个基本不等式ln（1+x）

试卷沿袭了“在丰富背景下立意，在贴近教材中设计”的命题风格，试卷中以教材的素材为依据，经组合加工、改造整合和延拓提高而成的试题分数超过了90分.如16题与数学必修3第15页程序框图如出一辙；19题改编于数学必修2第29页习题A组第5题；20题以数学必修5第44页例2为素材加工而成；还有前面提到的解析几何题取材于选修1—1的第34页的例2的背景等.所以，在高考复习备考中，学生们都要重视基本概念和基础知识的落实，充分利用好教材中的例题、习题的问题背景，进行变式研究，进行整合开发.

只有把教材“吃透”，才能在考试中发挥优势.

责任编辑赵玉渊

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析第5篇

（Ⅱ）求{an}的前n项和Sn及使得Sn最大的序号n的值． 18．（10分）如图，已知四棱锥P﹣ABCD的底面为等腰梯形，AB∥CD，AC⊥BD，垂足为H，PH是四棱锥的高．（Ⅰ）证明：平面PAC⊥平面PBD；

（Ⅱ）若AB=，∠APB=∠ADB=60°，求四棱锥P﹣ABCD的体积． 19．（10分）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人，结果如表：

性别是否需要志愿者男女需要 40 30 不需要 160 270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；

（2）能否有99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？（3）根据（2）的结论，能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者提供帮助的老年人比例？说明理由． P（K2≥k）0.050 0.010 0.001 3.841 6.635 10.828 附：K2=． 20．（10分）设F1，F2分别是椭圆E：x2+=1（0＜b＜1）的左、右焦点，过F1的直线l与E相交于A、B两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列．（Ⅰ）求|AB|；

（Ⅱ）若直线l的斜率为1，求b的值． 21．设函数f（x）=x（ex﹣1）﹣ax2（Ⅰ）若a=，求f（x）的单调区间；

（Ⅱ）若当x≥0时f（x）≥0，求a的取值范围． 22．（10分）如图：已知圆上的弧，过C点的圆的切线与BA的延长线交于E点，证明：

（Ⅰ）∠ACE=∠BCD．（Ⅱ）BC2=BE•CD． 23．（10分）已知直线C1（t为参数），C2（θ为参数），（Ⅰ）当α=时，求C1与C2的交点坐标；

（Ⅱ）过坐标原点O做C1的垂线，垂足为A，P为OA中点，当α变化时，求P点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线． 24．（10分）设函数f（x）=|2x﹣4|+1．（Ⅰ）画出函数y=f（x）的图象：

（Ⅱ）若不等式f（x）≤ax的解集非空，求a的取值范围．　 2010年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标）参考答案与试题解析　一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）已知集合A={x||x|≤2，x∈R}，B={x|≤4，x∈Z}，则A∩B=（）A．（0，2）B．[0，2] C．{0，2} D．{0，1，2} 【考点】1E：交集及其运算．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】由题意可得A={x|﹣2≤x≤2}，B={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16}，从而可求【解答】解：∵A={x||x|≤2}={x|﹣2≤x≤2} B={x|≤4，x∈Z}={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16} 则A∩B={0，1，2} 故选：D．【点评】本题主要考查了集合的交集的求解，解题的关键是准确求解A，B，属于基础试题　 2．（5分）平面向量，已知=（4，3），=（3，18），则夹角的余弦值等于（）A． B． C． D．【考点】9S：数量积表示两个向量的夹角．菁优网版权所有【分析】先设出的坐标，根据a=（4，3），2a+b=（3，18），求出坐标，根据数量积的坐标公式的变形公式，求出两个向量的夹角的余弦【解答】解：设=（x，y），∵a=（4，3），2a+b=（3，18），∴ ∴cosθ= =，故选：C．【点评】本题是用数量积的变形公式求向量夹角的余弦值，数量积的主要应用：①求模长；

②求夹角；

③判垂直，实际上在数量积公式中可以做到知三求一．　 3．（5分）已知复数Z=，则|z|=（）A． B． C．1 D．2 【考点】A5：复数的运算．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】由复数的代数形式的乘除运算化简可得Z=，由复数的模长公式可得答案．【解答】解：化简得Z===• =•=•=，故|z|==，故选：B．【点评】本题考查复数的代数形式的乘除运算，涉及复数的模长，属基础题．　 4．（5分）曲线y=x3﹣2x+1在点（1，0）处的切线方程为（）A．y=x﹣1 B．y=﹣x+1 C．y=2x﹣2 D．y=﹣2x+2 【考点】6H：利用导数研究曲线上某点切线方程．菁优网版权所有【专题】1：常规题型；

11：计算题．【分析】欲求在点（1，0）处的切线方程，只须求出其斜率的值即可，故先利用导数求出在x=1处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率．从而问题解决．【解答】解：验证知，点（1，0）在曲线上 ∵y=x3﹣2x+1，y′=3x2﹣2，所以k=y′|x﹣1=1，得切线的斜率为1，所以k=1；

所以曲线y=f（x）在点（1，0）处的切线方程为：

y﹣0=1×（x﹣1），即y=x﹣1．故选：A．【点评】本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力．属于基础题．　 5．（5分）中心在原点，焦点在x轴上的双曲线的一条渐近线经过点（4，2），则它的离心率为（）A． B． C． D．【考点】KC：双曲线的性质．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】先求渐近线斜率，再用c2=a2+b2求离心率．【解答】解：∵渐近线的方程是y=±x，∴2=•4，=，a=2b，c==a，e==，即它的离心率为．故选：D．【点评】本题考查双曲线的几何性质．　 6．（5分）如图，质点P在半径为2的圆周上逆时针运动，其初始位置为P0（，﹣），角速度为1，那么点P到x轴距离d关于时间t的函数图象大致为（）A． B． C． D．【考点】3A：函数的图象与图象的变换．菁优网版权所有【分析】本题的求解可以利用排除法，根据某具体时刻点P的位置到到x轴距离来确定答案．【解答】解：通过分析可知当t=0时，点P到x轴距离d为，于是可以排除答案A，D，再根据当时，可知点P在x轴上此时点P到x轴距离d为0，排除答案B，故选：C．【点评】本题主要考查了函数的图象，以及排除法的应用和数形结合的思想，属于基础题．　 7．（5分）设长方体的长、宽、高分别为2a、a、a，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（）A．3πa2 B．6πa2 C．12πa2 D．24πa2 【考点】LG：球的体积和表面积．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】本题考查的知识点是球的体积和表面积公式，由长方体的长、宽、高分别为2a、a、a，其顶点都在一个球面上，则长方体的对角线即为球的直径，即球的半径R满足（2R）2=6a2，代入球的表面积公式，S球=4πR2，即可得到答案．【解答】解：根据题意球的半径R满足（2R）2=6a2，所以S球=4πR2=6πa2．故选：B．【点评】长方体的外接球直径等于长方体的对角线长．　 8．（5分）如果执行如图的框图，输入N=5，则输出的数等于（）A． B． C． D．【考点】EF：程序框图．菁优网版权所有【专题】28：操作型．【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出S=的值．【解答】解：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：

该程序的作用是累加并输出S=的值． ∵S==1﹣= 故选：D．【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模．　 9．（5分）设偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），则{x|f（x﹣2）＞0}=（）A．{x|x＜﹣2或x＞4} B．{x|x＜0或x＞4} C．{x|x＜0或x＞6} D．{x|x＜﹣2或x＞2} 【考点】3K：函数奇偶性的性质与判断．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】由偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），可得f（x）=f（|x|）=2|x|﹣4，根据偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，再求解不等式，可得答案．【解答】解：由偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），可得f（x）=f（|x|）=2|x|﹣4，则f（x﹣2）=f（|x﹣2|）=2|x﹣2|﹣4，要使f（|x﹣2|）＞0，只需2|x﹣2|﹣4＞0，|x﹣2|＞2 解得x＞4，或x＜0．应选：B．【点评】本题主要考查偶函数性质、不等式的解法以及相应的运算能力，解答本题的关键是利用偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，从而简化计算．　 10．（5分）若cos α=﹣，α是第三象限的角，则sin（α+）=（）A． B． C． D．【考点】GG：同角三角函数间的基本关系；

GP：两角和与差的三角函数．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】根据α的所在的象限以及同角三角函数的基本关系求得sinα的值，进而利用两角和与差的正弦函数求得答案．【解答】解：∵α是第三象限的角 ∴sinα=﹣=﹣，所以sin（α+）=sinαcos+cosαsin=﹣=﹣．故选：A．【点评】本题主要考查了两角和与差的正弦函数，以及同角三角函数的基本关系的应用．根据角所在的象限判断三角函数值的正负是做题过程中需要注意的．　 11．（5分）已知▱ABCD的三个顶点为A（﹣1，2），B（3，4），C（4，﹣2），点（x，y）在▱ABCD的内部，则z=2x﹣5y的取值范围是（）A．（﹣14，16）B．（﹣14，20）C．（﹣12，18）D．（﹣12，20）【考点】7C：简单线性规划．菁优网版权所有【专题】11：计算题；

16：压轴题．【分析】根据点坐标与向量坐标之间的关系，利用向量相等求出顶点D的坐标是解决问题的关键．结合线性规划的知识平移直线求出目标函数的取值范围．【解答】解：由已知条件得⇒D（0，﹣4），由z=2x﹣5y得y=，平移直线当直线经过点B（3，4）时，﹣最大，即z取最小为﹣14；

当直线经过点D（0，﹣4）时，﹣最小，即z取最大为20，又由于点（x，y）在四边形的内部，故z∈（﹣14，20）．如图：故选B．【点评】本题考查平行四边形的顶点之间的关系，用到向量坐标与点坐标之间的关系，体现了向量的工具作用，考查学生线性规划的理解和认识，考查学生的数形结合思想．属于基本题型．　 12．（5分）已知函数，若a，b，c互不相等，且f（a）=f（b）=f（c），则abc的取值范围是（）A．（1，10）B．（5，6）C．（10，12）D．（20，24）【考点】3A：函数的图象与图象的变换；

3B：分段函数的解析式求法及其图象的作法；

4H：对数的运算性质；

16：压轴题；

31：数形结合．【分析】画出函数的图象，根据f（a）=f（b）=f（c），不妨a＜b＜c，求出abc的范围即可．【解答】解：作出函数f（x）的图象如图，不妨设a＜b＜c，则 ab=1，则abc=c∈（10，12）．故选：C．【点评】本题主要考查分段函数、对数的运算性质以及利用数形结合解决问题的能力．　二、填空题：本大题共4小题，每小题5分． 13．（5分）圆心在原点上与直线x+y﹣2=0相切的圆的方程为　x2+y2=2　．【考点】J1：圆的标准方程；

J9：直线与圆的位置关系．菁优网版权所有【分析】可求圆的圆心到直线的距离，就是半径，写出圆的方程．【解答】解：圆心到直线的距离：r=，所求圆的方程为x2+y2=2．故答案为：x2+y2=2 【点评】本题考查圆的标准方程，直线与圆的位置关系，是基础题．　 14．（5分）设函数y=f（x）为区间（0，1]上的图象是连续不断的一条曲线，且恒有0≤f（x）≤1，可以用随机模拟方法计算由曲线y=f（x）及直线x=0，x=1，y=0所围成部分的面积S，先产生两组（每组N个），区间（0，1]上的均匀随机数x1，x2，…，xn和y1，y2，…，yn，由此得到N个点（x，y）（i﹣1，2…，N）．再数出其中满足y1≤f（x）（i=1，2…，N）的点数N1，那么由随机模拟方法可得S的近似值为．【考点】CE：模拟方法估计概率；

CF：几何概型．菁优网版权所有【分析】由题意知本题是求∫01f（x）dx，而它的几何意义是函数f（x）（其中0≤f（x）≤1）的图象与x轴、直线x=0和直线x=1所围成图形的面积，积分得到结果．【解答】解：∵∫01f（x）dx的几何意义是函数f（x）（其中0≤f（x）≤1）的图象与x轴、直线x=0和直线x=1所围成图形的面积，∴根据几何概型易知∫01f（x）dx≈．故答案为：．【点评】古典概型和几何概型是我们学习的两大概型，古典概型要求能够列举出所有事件和发生事件的个数，而不能列举的就是几何概型，几何概型的概率的值是通过长度、面积和体积的比值得到．　 15．（5分）一个几何体的正视图为一个三角形，则这个几何体可能是下列几何体中的　①②③⑤（填入所有可能的几何体前的编号）①三棱锥②四棱锥③三棱柱④四棱柱⑤圆锥⑥圆柱．【考点】L7：简单空间图形的三视图．菁优网版权所有【专题】15：综合题；

16：压轴题．【分析】一个几何体的正视图为一个三角形，由三视图的正视图的作法判断选项．【解答】解：一个几何体的正视图为一个三角形，显然①②⑤正确；

③是三棱柱放倒时也正确；

④⑥不论怎样放置正视图都不会是三角形；

16：压轴题．【分析】先利用余弦定理可分别表示出AB，AC，把已知条件代入整理，根据BC=3BD推断出CD=2BD，进而整理 AC2=CD2+2﹣2CD 得AC2=4BD2+2﹣4BD把AC=AB，代入整理，最后联立方程消去AB求得BD的方程求得BD．【解答】用余弦定理求得 AB2=BD2+AD2﹣2AD•BDcos135° AC2=CD2+AD2﹣2AD•CDcos45° 即 AB2=BD2+2+2BD ①AC2=CD2+2﹣2CD ② 又BC=3BD 所以 CD=2BD 所以由（2）得AC2=4BD2+2﹣4BD（3）因为 AC=AB 所以由（3）得 2AB2=4BD2+2﹣4BD（4）（4）﹣2（1）BD2﹣4BD﹣1=0 求得 BD=2+ 故答案为：2+ 【点评】本题主要考查了余弦定理的应用．考查了学生创造性思维能力和基本的推理能力．　三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤． 17．（10分）设等差数列{an}满足a3=5，a10=﹣9．（Ⅰ）求{an}的通项公式；

（Ⅱ）求{an}的前n项和Sn及使得Sn最大的序号n的值．【考点】84：等差数列的通项公式；

85：等差数列的前n项和．菁优网版权所有【分析】（1）设出首项和公差，根据a3=5，a10=﹣9，列出关于首项和公差的二元一次方程组，解方程组得到首项和公差，写出通项．（2）由上面得到的首项和公差，写出数列{an}的前n项和，整理成关于n的一元二次函数，二次项为负数求出最值．【解答】解：（1）由an=a1+（n﹣1）d及a3=5，a10=﹣9得 a1+9d=﹣9，a1+2d=5 解得d=﹣2，a1=9，数列{an}的通项公式为an=11﹣2n（2）由（1）知Sn=na1+d=10n﹣n2．因为Sn=﹣（n﹣5）2+25．所以n=5时，Sn取得最大值．【点评】数列可看作一个定义域是正整数集或它的有限子集的函数，当自变量从小到大依次取值对应的一列函数值，因此它具备函数的特性．　 18．（10分）如图，已知四棱锥P﹣ABCD的底面为等腰梯形，AB∥CD，AC⊥BD，垂足为H，PH是四棱锥的高．（Ⅰ）证明：平面PAC⊥平面PBD；

（Ⅱ）若AB=，∠APB=∠ADB=60°，求四棱锥P﹣ABCD的体积．【考点】LF：棱柱、棱锥、棱台的体积；

14：证明题；

35：转化思想．【分析】（Ⅰ）要证平面PAC⊥平面PBD，只需证明平面PAC内的直线AC，垂直平面PBD内的两条相交直线PH，BD即可．（Ⅱ），∠APB=∠ADB=60°，计算等腰梯形ABCD的面积，PH是棱锥的高，然后求四棱锥P﹣ABCD的体积．【解答】解：

（1）因为PH是四棱锥P﹣ABCD的高．所以AC⊥PH，又AC⊥BD，PH，BD都在平PHD内，且PH∩BD=H．所以AC⊥平面PBD．故平面PAC⊥平面PBD（6分）（2）因为ABCD为等腰梯形，AB∥CD，AC⊥BD，AB=．所以HA=HB=．因为∠APB=∠ADB=60° 所以PA=PB=，HD=HC=1．可得PH=．等腰梯形ABCD的面积为S=ACxBD=2+（9分）所以四棱锥的体积为V=×（2+）×=．（12分）【点评】本题考查平面与平面垂直的判定，棱柱、棱锥、棱台的体积，考查空间想象能力，计算能力，推理能力，是中档题．　 19．（10分）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人，结果如表：

性别是否需要志愿者男女需要 40 30 不需要 160 270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；

5I：概率与统计．【分析】（1）由样本的频率率估计总体的概率，（2）求K2的观测值查表，下结论；

（3）由99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，则可按性别分层抽样．【解答】解：（1）调查的500位老年人中有70位需要志愿者提供帮助，因此在该地区老年人中，需要帮助的老年人的比例的估计值为（2）K2的观测值因为9.967＞6.635，且P（K2≥6.635）=0.01，所以有99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关．（3）根据（2）的结论可知，该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，并且从样本数据能够看出该地区男性老年人与女性老年人中需要帮助的比例有明显差异，因此在调查时，先确定该地区老年人中男、女的比例，再把老年人分成男女两层，并采取分层抽样方法比简单随机抽样方法更好．【点评】本题考查了抽样的目的，独立性检验的方法及抽样的方法选取，属于基础题．　 20．（10分）设F1，F2分别是椭圆E：x2+=1（0＜b＜1）的左、右焦点，过F1的直线l与E相交于A、B两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列．（Ⅰ）求|AB|；

（Ⅱ）若直线l的斜率为1，求b的值．【考点】K4：椭圆的性质．菁优网版权所有【专题】15：综合题．【分析】（1）由椭圆定义知|AF2|+|AB|+|BF2|=4，再由|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列，能够求出|AB|的值．（2）L的方程式为y=x+c，其中，设A（x1，y1），B（x1，y1），则A，B两点坐标满足方程组，化简得（1+b2）x2+2cx+1﹣2b2=0．然后结合题设条件和根与系数的关系能够求出b的大小．【解答】解：（1）由椭圆定义知|AF2|+|AB|+|BF2|=4 又2|AB|=|AF2|+|BF2|，得（2）L的方程式为y=x+c，其中设A（x1，y1），B（x2，y2），则A，B两点坐标满足方程组．，化简得（1+b2）x2+2cx+1﹣2b2=0．则．因为直线AB的斜率为1，所以即．则．解得．【点评】本题综合考查椭圆的性质及其运用和直线与椭圆的位置关系，解题时要注意公式的灵活运用．　 21．设函数f（x）=x（ex﹣1）﹣ax2（Ⅰ）若a=，求f（x）的单调区间；

53：导数的综合应用．【分析】（I）求导函数，由导数的正负可得函数的单调区间；

（II）f（x）=x（ex﹣1﹣ax），令g（x）=ex﹣1﹣ax，分类讨论，确定g（x）的正负，即可求得a的取值范围．【解答】解：（I）a=时，f（x）=x（ex﹣1）﹣x2，=（ex﹣1）（x+1）令f′（x）＞0，可得x＜﹣1或x＞0；

令f′（x）＜0，可得﹣1＜x＜0；

∴函数的单调增区间是（﹣∞，﹣1），（0，+∞）；

单调减区间为（﹣1，0）；

（II）f（x）=x（ex﹣1﹣ax）．令g（x）=ex﹣1﹣ax，则g＇（x）=ex﹣a．若a≤1，则当x∈（0，+∞）时，g＇（x）＞0，g（x）为增函数，而g（0）=0，从而当x≥0时g（x）≥0，即f（x）≥0．若a＞1，则当x∈（0，lna）时，g＇（x）＜0，g（x）为减函数，而g（0）=0，从而当x∈（0，lna）时，g（x）＜0，即f（x）＜0．综合得a的取值范围为（﹣∞，1]．另解：当x=0时，f（x）=0成立；

当x＞0，可得ex﹣1﹣ax≥0，即有a≤的最小值，由y=ex﹣x﹣1的导数为y′=ex﹣1，当x＞0时，函数y递增；

x＜0时，函数递减，可得函数y取得最小值0，即ex﹣x﹣1≥0，x＞0时，可得≥1，则a≤1．【点评】本题考查导数知识的运用，考查函数的单调性，考查分类讨论的数学思想，属于中档题．　 22．（10分）如图：已知圆上的弧，过C点的圆的切线与BA的延长线交于E点，证明：

（Ⅰ）∠ACE=∠BCD．（Ⅱ）BC2=BE•CD．【考点】N9：圆的切线的判定定理的证明；

NB：弦切角．菁优网版权所有【专题】14：证明题．【分析】（I）先根据题中条件：“”，得∠BCD=∠ABC．再根据EC是圆的切线，得到∠ACE=∠ABC，从而即可得出结论．（II）欲证BC2=BE x CD．即证．故只须证明△BDC～△ECB即可．【解答】解：（Ⅰ）因为，所以∠BCD=∠ABC．又因为EC与圆相切于点C，故∠ACE=∠ABC 所以∠ACE=∠BCD．（5分）（Ⅱ）因为∠ECB=∠CDB，∠EBC=∠BCD，所以△BDC～△ECB，故．即BC2=BE×CD．（10分）【点评】本题主要考查圆的切线的判定定理的证明、弦切角的应用、三角形相似等基础知识，考查运化归与转化思想．属于基础题．　 23．（10分）已知直线C1（t为参数），C2（θ为参数），（Ⅰ）当α=时，求C1与C2的交点坐标；

（Ⅱ）过坐标原点O做C1的垂线，垂足为A，P为OA中点，当α变化时，求P点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线．【考点】J3：轨迹方程；

JE：直线和圆的方程的应用；

Q4：简单曲线的极坐标方程；

QJ：直线的参数方程；

16：压轴题．【分析】（I）先消去参数将曲线C1与C2的参数方程化成普通方程，再联立方程组求出交点坐标即可，（II）设P（x，y），利用中点坐标公式得P点轨迹的参数方程，消去参数即得普通方程，由普通方程即可看出其是什么类型的曲线．【解答】解：（Ⅰ）当α=时，C1的普通方程为，C2的普通方程为x2+y2=1．联立方程组，解得C1与C2的交点为（1，0）．（Ⅱ）C1的普通方程为xsinα﹣ycosα﹣sinα=0①．则OA的方程为xcosα+ysinα=0②，联立①②可得x=sin2α，y=﹣cosαsinα；

A点坐标为（sin2α，﹣cosαsinα），故当α变化时，P点轨迹的参数方程为：，P点轨迹的普通方程．故P点轨迹是圆心为，半径为的圆．【点评】本题主要考查直线与圆的参数方程，参数方程与普通方程的互化，利用参数方程研究轨迹问题的能力．　 24．（10分）设函数f（x）=|2x﹣4|+1．（Ⅰ）画出函数y=f（x）的图象：

（Ⅱ）若不等式f（x）≤ax的解集非空，求a的取值范围．【考点】3A：函数的图象与图象的变换；

7E：其他不等式的解法；

13：作图题；

16：压轴题．【分析】（I）先讨论x的范围，将函数f（x）写成分段函数，然后根据分段函数分段画出函数的图象即可；

2024年高考广东文科综合政治试卷含解析第6篇

一．单项选择题（12×4=48分）

24．下图为我国节能家电补贴推广政策实施一年来的节能家电月销量及节能电器市场占有率情况

上述材料体现的《经济生活》道理有

A．价值决定价格B．价格变动对高档耐用品的消费影响较小

C．供求影响价格D．价格影响需求

25．广东省教育厅有关负责人在接受《南方日报》记者采访时表示，凡是教育行政部门和高校举办的高校毕业生就业招聘活动，严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息。这有利于

A．完善市场就业机制，消除就业歧视B．营造公平就业环境，保护毕业生合法权益

C．引导毕业生树立竞争就业观D．开发就业岗位，扶持毕业生实现自主创业

26.2013年7月，中欧就光伏贸易争端达成“友好”解决方案。危机的化解，使得双方都可以平心静气地坐下来，审视自己的产业政策。就中国光伏产业而言，必须反省自身技术创新不足、没做好产业规划及盲目扩张等问题。材料对我国光伏产业发展的启示是

①实施创新驱动战略，增强自主创新能力②遵守市场规则，坚持诚信经营

③加强与境外投资主体合作，推动开放型经济水平的提高④进行产业升级调整，淘汰低端落后产能

A．①②B．③④C．①④D．②③

27．改革开放30多年来，我国公民由不熟悉竞争性选举到参与竞争性选举，由投票时不会写票到投票时能够根据自己的判断投下神圣的一票；由只知打市长热线电话反映情况，到熟悉利用网络反映更多人的呼声；由“事不关己，高高挂起”到自觉利用网络监督公共权力运行；由写书信反映民情民意，到开博客“晒”自己的政治观点与主张„„这表明

A．我国公民享有的民主权利更加广泛

B．我国公民直接参与国家管理的形式与渠道越来越丰富

C．我国公民的政治自由是相对的，不是绝对的D．我国公民的政治参与意识与能力不断增强

28.2013年9月8日，很多湖南M市市民接到了该市社会管理综合治理委员会办公室群发的一条短信。短信内容为“请接到省综治民调电话并予以客观公正、积极评价的用户，持五分钟左右的电话通讯记录单到当地综治办领取误工补贴。”对M市综治办的这一做法，你的看法是

A．创新了政府社会管理的方式

B．政府应树立求真务实的工作作风

C．坚持了从群众中来到群众中去的工作方法

D．政府体察民情，尊重民意

29．《中共中央关于废止和宣布失效一批党内法规和规范性文件的决定》于2013年8月发布，300个中央“红

头文件”正式被废止和宣布失效，另有42件将做出修改。党的历史上首次党内法规制度集中清理工作，取得了阶段性成果。清理党内法规制度的意义是

①加强党的建设，保持党的先进性和纯洁性

②坚持中国特色社会主义理论体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础

③为党的制度建设注人新活力，提高党的行政管理水平

④依法管党治党，提高党的执政能力

A．①②B．②③C．③④D．①④

30．西方学者约瑟夫·奈曾就柏林墙倒塌感慨：“早在柏林墙倒塌之前，西方的影视就已经‘穿墙而过’影响了一大批人。如果没有西方流行文化经年累月传递的那些影像，光凭锤子和压路机是难以推倒柏林墙的。”这表明 ①文化对政治具有反作用②文化的差异是不同意识形态的反映

③文化对人的影响具有潜移默化的特点④政治是文化的基础

A．①③B．②③C．①②D．③④

31.2013年8月，甲骨片、后母戊鼎、贾伯壶、拓片„„记述中国象形文字发展历程的《汉字》国际巡展在首都博物馆开幕，意味着古老中国文字艺术展将开启它奇幻的世界之旅。下列关于汉字的有关认识，正确的是 ①汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志

②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示

③汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是维系中华民族共同生活的精神纽带

④汉字记载了文化发展的历史轨迹，是中华文化源远流长的见证

A．①②B．②③C．①④D．③④

32.10月21日，我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得2013年度沃尔沃环境奖。秦大河主持撰写的关于极端气候事件评估特别报告，第一次从科学的角度提出了一直被公众所质疑的理论：极端天气和气候现象在过去的50年里变得越来越频繁。报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间的联系，被称为“具有划时代的意义”。由此可见

A．思维和存在具有同一性B．认识主体的不同决定了认识结果的差异

C．世界上的一切事物都是物质的D．自在事物的联系具有“人化”的特点

33．党的十八大报告强调，全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。材料要求的哲学依据是

A．对每一种既成形式的理解应坚持暂时性和永恒性相结合B．世界是永恒发展的，发展具有普遍性

C．改革是社会发展的直接动力，决定着社会的性质和面貌

D．创造条件做好量的积累，就能实现事物的飞跃和发展

34．右边漫画给我们的哲学启示是

①要认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益

②必须树立和坚持正确的价值观

③应实事求是，坚持主观与客观的统一

④要勇于突破和改变现状

A．②④B．①③C．③④D．②③

35.2013年10月11日，习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调，50年前，浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，各级党委和政府要充分认识“枫桥经验”的重大意义，把“枫桥经验”坚持好、发展好。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是

①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的②人民群众是社会物质财富的创造者

③人民群众是社会历史的主体④实践对真理性的认识具有依赖性

A．①②B．③④C．①③D．②④

二、非选择题：本大题共2小题，满分52分。

36.(28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

注：据国际货币基金组织相关专家对2013年全球主要经济体经济增速的预测，美国预计增长1.7%,欧元区平均是负增长，日本可能达到2%，俄罗斯增幅预计2％。

材料二出口、投资、消费是拉动中国经济增长的“三驾马车”，在“三驾马车”中，出口是表现最差的一“驾”。目前，我国进出口贸易面临的主要不利因素有：发达经济体和发展中经济体面临不同的经济增长内生动力问题，外需持续低迷；外贸环境日趋复杂，贸易保护主义不断升级。2013年下半年我国出口仍面临严峻的挑战。

材料三广东省统计局发布的数据显示，2013年上半年广东经济同比增长8.5%，而城镇居民的人均可支配收入增速比去年同期回落3.1个百分点，农村居民人均现金收入增速同比回落3.5个百分点。值得注意的是，居民收入增速回落的同时，支出并未减少，在一些领域还在不断增加。相关专家指出，民生，是我们发展经济的出发点和落脚点。在当前经济形势下，必须要确保居民收入的稳定增长，保证收入增长的不换档、不掉速。

（1）材料一反映了哪些经济信息？(7分）

（2）联系材料二，从《政治生活》当代国际社会的角度，谈谈你对贸易保护主义的认识。(12分）

（3）结合材料三，请你从《经济生活》角度为保证居民收入增长的不换挡、不掉速提出合理化建议。（9分）

37.(24分）2013年10月，中国领导人密集出访东南亚，提出中国愿同东盟国家加强海上合作，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“海上丝绸之路”始于秦汉，兴于唐朝，在明朝郑和下西洋时达到高潮。“海上丝绸之路”的开拓和繁荣不仅极大地推动了东南亚地区经济、政治的发展，而且对东南亚地区文化生活的影响也是深远的。随着商品交换的发展，移民的增加，中国、印度、阿拉伯文化都先后传入东南亚，把东南亚文化推进到一个新的发展阶段，赋予东南亚文化以新的生命，东南亚文化更加丰富多彩。

（1）简要说明材料一体现的《文化生活》道理。（12分）

材料二分析人士认为，“海上丝绸之路”是中国古代与都国贸易和文化交往的重要通道，当代再建“海上丝路”无疑将被赋予新的内涵和历史意义。当前，亚太和世界格局正处于深度演变与调整之中，全球经济复苏一波三折，面对错综复杂的局面，中国提出建设新的“海上丝绸之路”符合求和平、谋．发展、促合作、图共赢的时代潮流。中国同东盟携手合作，打造新“海上丝绸之路”，不仅将为双方发展提供广阔空间和不竭商机，也将为世界繁荣稳定作出更大贡献。

（2）从“寻觅社会的真谛”的角度，结合材料二，分析说明建设新“海上丝绸之路”战略构想的正确性。（12分）

广东省百所高中高三联合考试文科综合试卷（政治）参考答案

36.（1）①2012年以来，除2012年四季度经济增速反弹之外，我国经济增速总体呈回落趋势，经济下行压力加大。（3分）②我国经济增速回落，但经济增长速度仍保持较高水平，远高于全球各主要经济体经济增速。（2分）③我国第三产业增加值同比增长最快，产业结构优化升级。（2分）

（2）①各国间存在复杂的利益关系，既存在共同利益，也存在利益的差别和对立。贸易保护主义不利于中国商品的出口，损害了我国的国家利益，易引起国家间的贸易摩擦或冲突，也不利于世界贸易的发展和世界经济的发展。（4分）②发展是当今时代的主题。贸易保护主义与当今时代主题是背道而驰的，应坚决反对。（4分）③建立公正合理的国际新秩序是促进世界经济发展的有力保障。贸易保护主义违背了世贸组织的基本原则，应加快建立国际新秩序，推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。（4分）（考生如有其他答案，言之成理应酌情给分）

（3）①坚持科学发展，加快形成新的经济发展方式，努力把“蛋糕”做得更大、更好，实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。②合理控制物价涨幅，千方百计扩大就业。③加快收入分配制度改革，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。④加大再分配调节力度，加快健全再分配调节机制。（每点3分，答出3点即得满分。考生如有其他答案，言之成理应酌情给分）

37.（1）①商业贸易、人口迁徙是文化交流、传播的重要途径。（4分）②文化是民族的，又是世界的。（4分）③文化的交流和借鉴是人类文明进步的重要动力，文化在传播过程中得到融合与创新。（4分）