历年高考语文试卷下载（精选6篇）
历年高考语文试卷下载 第1篇
高考押题预测卷
语文
(考试时间：150分钟试卷满分：150分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
人为什么要讲道德
李义天
世界哲学大会期间媒体发布的“中国民众最关注的十大哲学问题”里，有这样一条：人为什么要讲道德?
说来话长。我们生活在一个道德的世界里，我们总是把生活中的人、事、物区分为“好的”或“坏的”，总是借助“善”与“恶”的视角来评价和理解这个世界上发生的种.种情形。道德的存在，帮助我们建立起较为稳定的人际关系、较为合理的伦理秩序，以及较为长远的社会预期。这就是人类数千年甚至数万年来的生活状态。
几乎所有的伦理学家都曾直接或间接地回答过这个问题，几乎每一位对生活有所经历和思考的普通人也会给出自己的答案。然而，这个问题之所以引人入胜，是因为当我们如此提问的时候，内心其实已经生出了另一个与之相关的问题：“人可不可以不讲道德?”
提出后面这个问题并不会让人感到愉快，但它却必须得到严肃认真的对待。这不仅因为两个问题其实“一体两面”，更是因为它们共同向我们揭示了一个事实，即道德乃是生活在一定社会环境中的人们的反思和选择的产物。人类并非天生完美，更谈不上是一种始终向善的生物。资源的有限、利益的排他、人情的纠缠，往往会影响我们，使我们即便懂得了道德的知识和原则，也依然不能按照这些知识和原则所提出的道德要求来行动。所以，我们不是“天生地”或“必然地”就生活在一个道德的世界中。我们赖以存在的道德世界以及我们具体实施的道德活动，实质上，全是我们在“讲道德”与“不讲道德”的两可之间经过权衡、反思而选择了前者的后果。这恰恰表明，人是具有能动性的自由存在者;道德是奠基于自由意志和自由选择的产物。相应的，“讲道德”成为人这种生灵不仅显著而且引以为豪的标志，也正是因为它构成了对人性本质的展示和呈现。
为了表明“讲道德”是人更愿意(或至少是经过教育和劝说之后更愿意)选择的生活方式，伦理学家给出了许多论证方案。其中一种典型方案是，将“讲道德”与个体的完善、集体的兴旺以及人类生活的繁荣联系起来;通过描述和阐释道德对人类的自我提升、自我成就、自我超越的关键作用而证明“讲道德”的必要性。这就是所谓的“崇高性论证”。
还有另一种论证方案，那就是“脆弱性论证”，它的着眼之处不是个体的完善、集体的兴旺或生活的繁荣，而是个人的生存、集体的维系或生活的延续。它的基本逻辑在于告诫人们：如果缺少道德，个体将无法继续生存，集体将分崩离析，整个人类生活将退回到“丛林状态”。原因在于，就其个体而言，人无论是在体力上还是在智力上都是极为有限和脆弱的，恰恰是这种有限性与脆弱性，使人必须通过某种方式联合起来，建立互相帮扶和约束的秩序，结成拥有一定规则的集体和社会，从而确保每位成员的安全与发展。
两种论证并非决然分隔，它们只是不同侧重的回答方式。对于许多影响深远的道德理论而言，其答案的内容往往兼而有之。毫无疑问，在一个思想偏好日趋多元、文明互动日趋频繁的现代世界里，我们需要更多的、有价值的论证方案来回应这个问题，激发人们的思考，从而展现道德哲学的魅力。
(选自《光明日报》8月24日，有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.在人类社会中，道德可以帮助建立较为稳定的人际关系和较为合理的伦理秩序，还能帮助建立较为长远的社会预期。
B.“人为什么要讲道德”是个引人入胜的问题，因为人们这样问之前，“人可不可以不讲道德”便已经在内心产生了。
C.之所以叫“崇高性论证”，是因为这种论证方案讲的是道德对人类的自我提升、自我成就、自我超越的关键作用。
D.之所以叫“脆弱性论证”，是因为这种论证方案讲的是缺少道德对个体、集体乃至整个人类生活将产生恶果。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章先提出问题，再从两方面分析问题。分析问题时采用的是“总分总”的结构方式。
B.文章指出“讲道德”是人更愿意选择的生活方式，然后列举了两种不同的典型方案进行论证。
C.文章运用了对比论证方法：“崇高性论证”从正面进行论证，“脆弱性论证”则从反面进行论证。
D.文章的论证层层推进，由论证“人为什么要讲道德”逐步推进到论证“人可不可以不讲道德”。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.道德并不是从人类社会产生就与之俱来的东西，而是生活在一定社会环境中的人们经过反思和选择之后的产物。
B.讲道德是在自由意志和自由选择的基础上产生的，它构成了对人性本质的展示和呈现，使人不仅显著而且自豪。
C.只有讲道德，人类个体才会完善，人类集体才会兴旺，人类生活才会繁荣，人类才会自我提升、自我成就、自我超越。
D.如果缺少道德，人类个体将无法继续生存，人类集体将会分崩离析，整个人类生活也将退回到原始的“丛林时代”。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的材料，完成4~6题。
材料一：
随着人工智能技术的发展和政策环境的优化，我国医疗卫生事业发展进入快车道。无论是传统的医院和相关企业，还是新兴的互联网平台，都乘着人工智能的东风，进行着相关布局。
在安徽省立医院，利用人工智能技术构建的“云医生”平台，医生可以在诊疗过程中通过智语音技术，在手持设备上完成病历处理等各项工作，大大提高了工作效率;而该医院与科大讯飞共同研制的智能医学彩像辅助诊断系统，帮助医生迅速作出判断，有效减少了误诊、漏诊等问题。
人工智能不仅提升了医疗工作效率，也成为实现医疗资源公平的必要条件之一。今年4月，国务院办公厅印发《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》，明确鼓励“互联+”医疗服务和人工智能等技术应用。
近日，由健康点与飞利浦联合发布的《中国医疗人工智能产业报告》显示，目前医疗人工智能已经在智能分诊、影像识别、病例辅助诊断、个人健康管理、基因测序、新药研发等领域有所应用，覆盖了医疗产业链条上的医疗、医药、医保、医院四大环节。
例如，在医药领域，人工智能可以帮助药企提高新药研发效率;在医保环节，人工智能可以通过大数据分析帮助医保相关方进行控费;在医院，人工智能可以帮助管理者提高管理效率，或是部分取代一些简单的重复性工作，如导诊等。
医疗影像是目前医疗人工智能应用最广泛的领域。日前，在中国举行的一场“人机大赛”中，一个名为“BioMind天医智”的神经影像AI辅助诊断系统，在比拼脑部核磁影像诊断的比赛中，战胜了海内外25名神经影像领域的资深医生。
微软全球资深副总裁、微软亚洲研究院院长洪小文认为，人工智能具备强大运算能力和深度学习能力，应用前景广阔，尤其是在医疗行业数字化转型方面。
(注：深度学习是机器学习的一个子集，推动计算机智能取得长足进步。它用大量的数据和计算能力来模拟深度神经网络。从本质上说，这些网络模仿人类大脑的连通性，对数据集进行分类，并发现它们之间的相关性。如果有新学习的知识，无须人工干预，机器就可以将其见解应用于其他数据集。机器处理的数据越多，它的预测就越准确。)
(摘自《人民日报海外版》，有删改)
材料二：
在日前举行的微软人工智能大会上，有一位特别嘉宾南京工业大学硕士研究生宋吴旻。他在一岁时失去听力，被诊断为终身听力严重损伤。在妈妈的支持下，他经过不懈练习学会发声，不但和同龄人一起学习生活，还考上了南京工业大学。
宋吴旻在大会现场通过语音服务设备演示了一场对话。针对宋吴旻声音特点定制的语音识别模型能以极高的准确度将他努力发出的语音转换成文字，还能同步翻译成英语或其他语种，真正实现无障碍沟通。
这是技术变革给人类健康带来的福音。
优质医疗资源不足是医疗领域的突出问题。中国现在依然面临医疗资源总量较少、资源分配不平衡、医疗人才缺乏的问题。
在采访中，武汉协和医院骨科教授叶哲伟和维卓致远医疗科技首席运营官阿布都热依木，向记者描绘了一幅推动全民共享医疗资源的未来图景，可以解决“看病难、看病贵、学医难”的问题。
叶哲伟说，技术进步得以让医疗资源和服务更好地下沉到中国农村、偏远城市等基层，节省时间和精力成本，“越是紧急、严重的病症，越能体现技术的价值”。以他所实施的混合现实技术远程会诊为例，并不增加患者的医疗检查成本。
阿布都热依木说，数字医疗平台不受时空限制，能惠及更多医生和医院。
(摘编自《人工智能，开启更多医疗可能》，有删改)
材料三：
欧洲一家咨询机构Fujitsu EMEA的CTO Joeph Reger分析认为：“人工智能正在颠覆商业运行模式，而且将会改变医疗机构为患者创造真正价值的方式。各行各业通过合作模式，迅速将商业需求同人工智能科技相结合，就能获得巨大益处。”
不过虽然机器学习的过程被认为可以节省时间，但是只有占有足够的数据，人工智能应用才能成功，因为数据是人工智能系统的“命脉”所在。
Joseph Reger表示：“随着人工智能在医疗保健领域的应用越来越广、越来越深，甚至可以在疾病症状表现出来之前准确预测将来的疾病。而且只有在掌握海量数据的情况下才能实现，人工智能应用将会带来岗位需求增加，而不会取代人的职位。”
来自中国的推想科技创始人、CEO陈宽也表述了类似观点，他认为人工智能科技从任何角度来看都不会取代医生。“人工智能应用旨在清除大部分高度重复性工作，从而帮助医生能够更迅速地提供更准确的报告。”
(摘自《英国和中国的人工智能医学应用已经改变未来》，有删改)
4.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.人工智能无论是在医疗领域、医保领域，还是在方便患者就医上，均能发挥积极的作用。
B.我国目前依然面临医疗资源总量较少、资源分配不平衡、医疗人才缺乏，尤其是优质医疗资源不足的问题。
C.数据是人工智能系统的“命脉”所在，所以人工智能的成功运用需要占有足够的数据。
D.随着人工智能在医疗保健领域的应用越来越广、越来越深，将来有可能取代医生的职位。
5.下列对材料有关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)
A.即使是听力受到严重损伤的患者，也可以通过人工智能让其恢复到正常状态。
B.人工智能能帮助医生迅速作出判断，清除所有高度重复性工作，从而为医生更快地提供更准确的报告。
C.数字医疗平台不受时空限制，又不增加患者的医疗成本，可以有效地解决“看病难、看病贵、学医难”的问题。
D.人工智能在“人机大赛”中获胜，说明人工智能在某种程度上已经超过了人的大脑。
6.根据上述材料，你认为人工智能技术未来会给医疗卫生事业和社会生活带来怎样的变化?(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7~9题。
手铐
乡长被抓走的那天，陈大明正在乡长办公室里向乡长汇报高岭乡旅游度假村的建设情况。陈大明清楚地记得，他刚刚汇报完第一件事，办公室的门就被撞开了，两个全副武装的公安走了进来，其中一个人手里举着一张逮捕令，走到乡长面前高声说：“你被依法逮捕了!”另一个人就马上拿出一副锃亮的手铐，“咔嚓”一声铐住了乡长的双手，然后不由分说地把乡长带下楼，塞进了楼下的警车，警车就“呜呜呜”地开走了。
乡长被抓走后，陈大明被县里任命为代理乡长，继续负责旅游度假村的建设。陈大明当上乡长后，眼前老是晃动着那副锃亮的手铐，虽然他与原乡长的贪污案并无牵连，但原乡长被抓的那一幕还是深深地刺激了他，他决心引以为戒。为防止自己意志不坚定，他还花了不少的时间和精力，到市场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。
果然，自从他当上乡长后，前来拜访的人便络绎不绝，有送名烟名酒的，有直接送现金的，还有假借妻子的名义送金银首饰的，他都一一回绝。其实他家的经济条件并不好：妻子常年下岗在家，孩子今年又刚刚上大学，农村老家还有一个经常患病的母亲。事事都得花钱，可是他一个月的工资才一千多块，因此，他几乎月月都出现“财政赤字”。有一次，他感到自己实在顶不住了，很想赌一把，他已经把那个建筑商送来的一万元塞进了抽屉，但就在那一瞬间，他立刻想起了悬挂在床前的那副手铐，就赶紧又将钱退回去。
直到有一天，他的一个老同学到他家来玩，看到了那副手铐。那个老同学就问他：“你这是从哪买来的?”他直言不讳地告诉同学，是从一个地下的工艺品商店买来的。老同学就又将那副手铐把玩了很长时间，然后很认真地说：“没错，就是它，就是它!”陈大明一下子迷惑了，老同学就告诉他，其实这副手铐有着一段传奇的经历，它曾是一位海外华侨的传家之宝;它也不是普通的钢铁制造的，而是用一种稀有金属制成的，至于那位华侨为什么要把手铐作为传家之宝，那就不得而知了。但是有一点是毋庸置疑的，那就是这副手铐值钱，最起码值五万元钱!
陈大明对老同学的话将信将疑，就带着手铐到市里一家最有名的古玩店里做鉴定。结果很快就出来了，老同学的话是真的，这副手铐真的很值钱!陈大明兴奋不已，马上将手铐以四万八千元的高价卖给了古玩店。毕竟，他太需要钱了!
有了这笔巨款，陈大明就可以从容地安排自己的生活了，他把老母亲从农村接到自己身边，还请了一个保姆;他抽出两万元给妻子开了一家油米店，还给儿子买了一台电脑。他的生活压力没有了，他感到无比的畅快，也体会到了有钱的幸福。他从内心里深深感谢那个同学。
从那以后，老同学就成了他家的常客。老同学是个“能人”，陈大明对他是信得过的，很快就安排他承包了一项建筑工程。再后来，陈大明又发现了不少“能人”，一一让他们参与到旅游度假村建设的伟大事业中。旅游度假村很快建好了，开业的那一天，陈大明喝了很多很多酒。回家后又做了一个奇怪的梦：他梦到了那副手铐!第二天，他决定去把它赎回来，不论花多少钱!钱对他来说已并不成问题了。他找到了那家古玩店，但古玩店的老板告诉他，那副手铐他是代人收购的，早就被一位客人以五万元的价格买走了。不过幸好老板记下了那位客人在市里的地址，陈大明决定按图索骥。
陈大明很快找到了那座豪宅，一个管家模样的人把他领到一个池塘边，并告诉他，主人就在那边钓鱼。他匆匆地赶过去，发现他的同学正在笑吟吟地等着他。他一下子愣住了，但嘴里却问道：“我的手铐呢?”老同学恰好此时钓起了一条大鱼，他一边收线一边拍着钓竿说：“那东西有什么好?我早已将它改成了钓竿。看，这钓竿多结实，五万块呢!”陈大明一下子明白过来，恨不得马上离开这地方，但他分明听到了老同学在喊他：“别走啊，陈乡长，中午咱们喝鱼汤啊!”
在此以后的好多天里，陈大明眼前总是没来由地晃动着一副锃亮的手铐。
(选自《微型小说家选刊》，有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.作者将手铐巧妙地比作了人生的防线，但陈大明由于一时的糊涂，结果被别有用心的老同学设计了一条“钓竿”，引了他这条“大鱼”上钩。
B.这篇小说在情节构思上颇具匠心，主人公从开始坚持不受贿，到最后发现自己中了老朋友的圈套，波澜顿生，情节发生突变。
C.描写乡长被捕过程，其细节描写真实细腻，仿佛让人身临其境，每一个动作、每一个声音都让人心有余悸。
D.这篇小说主题深刻，文章通过主人公因手铐而受贿的故事，说明如果不能廉洁奉公，即便暂时避开了有形的刑具，却无法避开无形的刑具。
8.小说主人公陈大明是个怎样的人物形象?请结合文本内容具体分析。(6分)
9.小说以“手铐”为题，很有创意，试结合小说内容从不同角度作出探究。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年进士。选庶吉士。寻诏与选者皆改除，得刑部主事。宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。帝大怒，下诏狱，杖四十释之。历按苏、松、顺天。行部乘马，不御肩舆。会廷推保定巡抚刘夔还理院事，宗皋论夔尝荐大学士李时子，谄媚无行，不任风纪。坐夺俸两月。二十三年十月，寇入万全右卫，抵广昌，列营四十里。顺天巡抚朱方下狱，擢宗皋右佥都御史代之。宗皋言：“密云最要害，宜宿重兵。乞敕马兰等三屯岁发千人以五月赴密云有警则总兵官自将赴援居庸地要兵弱遇警必待部奏不能及事请预拟借调之法，令建昌军，平时则协助密云，遇警则移驻居庸。”俱报可。久之，宗皋闻敌骑四十万欲分道入，奏调京营、山东、河南兵为援。已竟无实，坐夺俸一年。故事，京营岁发五军诣蓟镇防秋。宗皋请罢三军，以其犒军银充本镇募兵费。又请发修边余银，增筑古北口等。帝疑有侵冒，令罢归听勘。既而事得白，起故官，巡抚大同，与宣府巡抚李仁易镇。寻进兵部右侍郎，总督宣、大、山西军务。俺答三万骑犯万全左卫，总兵官陈凤、副总兵林椿与战鹞儿岭，杀伤相当。宗皋坐夺俸。明年再犯大同，总兵官张达及椿皆战死，宗皋与巡抚陈燿坐夺俸。给事中唐禹追论死事状，因言全军悉陷，乃数十年未有之大衄。帝乃逮宗皋及燿，各杖一百，宗皋戍陕西靖虏卫。隆庆改元，从戍所起刑部右侍郎，改兵部，协理戎政。给事中庄国祯劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，诏许之。万历中，再存问，岁给廪隶。十六年，宗皋年九十，又遣行人存问。是年卒。赠太子太保，谥康介。
(选自《明史郭宗皋传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.乞敕马兰等三屯岁发千人/以五月赴密云/有警则总兵官自将赴援/居庸地要兵弱/遇警必待部奏/不能及事/
B.乞敕马兰等三屯/岁发千人以五月赴密云/有警则总兵官自将赴援/居庸地要兵弱/遇警必待部奏/不能及事/
C.乞敕马兰等三屯岁发千人/以五月赴密云/有警则总兵官自将赴援居庸/地要兵弱/遇警必待部奏/不能及事/
D.乞敕马兰等三屯/岁发千人以五月赴密云/有警则总兵官自将赴援居庸/地要兵弱/遇警必待部奏/不能及事/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.诏狱，指接受皇帝的命令对犯罪的九卿、郡守等二千石高官进行拘捕关押的监狱。
B.行部，长官巡行所属部域，考核政绩。“部”的意思是地区，是古代监察或行政区域名。
C.防秋，古代西北各游牧部落往往趁秋高马肥时南侵，届时边防军队特加警卫，调兵防守。
D.改元，古代新皇帝即位不再用旧君纪年之数，改用新的年号，而把即位的当年作为元年。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.郭宗皋犯颜直谏，触怒皇帝。郭宗皋曾经劝勉皇帝为政要宽厚，不要一味以严格为治国方式，皇帝大怒，对他杖打四十。
B.郭宗皋为国为民，遭到怀疑。郭宗皋请求朝廷拨发钱款用于军防，皇帝怀疑他冒领占用，罢免他的官职让他原地待命听候调查。
C.郭宗皋因为战事，坐罪罚俸。俺答军两次发动进攻，第一次明军与俺答军激战伤亡相当，第二次两位高级将领战死，因此郭宗皋两次坐罪受罚。
D.郭宗皋辞官归家，获得关爱。郭宗皋因他人的弹劾以及自己年老请求离职，皇帝应允，他离职后朝廷每年都供给俸粮和役夫，并派使者到他家慰问。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)请预拟借调之法，令建昌军，平时则协助密云，遇警则移驻居庸。
(2)给事中唐禹追论死事状，因言全军悉陷，乃数十年未有之大衄。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的诗歌，完成14~15题。
李思训②画长江绝岛图
苏轼
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。
【注】①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。②小姑：指小孤山。③彭郎：彭浪矶，在小孤山对面。当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。
B.大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语展现了“孤山”之险。
C.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。
D.在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。
15.“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。请对这两句诗作简要赏析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“”的君子，就要“”。可见，学习的意义是十分重要的。
(2)《离骚》多用比兴的手法，其中“，”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比喻自己的美德。
(3)《曹刿论战》中，当国家面临危难时，曹刿以“，”两句来反驳同乡“不在其位不谋其政”的观点。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17~19题。
当前，网络文学作品的确存在质量的现象。虽然有些作品具有独特的价值，但也不乏粗制滥造之作。如何鼓励作者不会出于功利目的一味地迎合读者口味而，并在创作过程中力求创新，从而向大众提供思想性、艺术性、知识性俱佳的优质精品网络文学作品，成了当下亟须解决的问题。
我们的社会、公众以及传统的文学界，需要对十多年来中国网络文学的发展予以高度重视，也需要对它的未来发展持续关注，。它尚不成熟，，为其健康发展提供更多的空间，应当是整个社会的责任。
20知识付费迎来从高潮迈向洗牌的拐点，倒逼知识产品内容服务加速升级，也进一步加剧网络文学作品在竞争中的优胜劣汰。一些领先网站正在面临活跃用户增长瓶颈，这将催生更多围绕网络文学的变现为目标的新尝试，知识付费的概念将不断提高，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.但生命力旺盛，也具有世界其他社会文学难以比拟的活力
B.因为生命力旺盛，也具有世界其他社会文学难以比拟的活力
C.但具有世界其他社会文学难以比拟的活力，生命力旺盛
D.因为具有世界其他社会文学难以比拟的活力，生命力旺盛
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)
A.良莠不齐随波逐流因势利导责无旁贷
B.良莠不齐趋之若鹜顺水推舟义不容辞
C.参差不齐随波逐流因势利导义不容辞
D.参差不齐趋之若鹜顺水推舟责无旁贷
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.这将催生更多围绕网络文学的变现为目标的新尝试，知识付费的概念将不断拓展，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。
B.这将催生更多围绕网络文学的变现新尝试，知识付费的概念将不断拓展，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。
C.这将催生更多围绕网络文学的变现新尝试，知识付费的概念将不断提高，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。
D.这将催生更多围绕网络文学的变现为目标的新尝试，知识付费的概念将不断扩充，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。
20.一位中学生受邀回初中母校作报告，报告中有五处用语不得体，请找出并作修改。(5分)
这次能拨冗回母校汇报我的学习和生活，不胜荣幸。在校史馆中我看到很多事业有成的校友忝列校史名人录，非常羡慕也非常惭愧。学生不才，有几幅墨宝奉送给校史馆，敬请惠存。今天有许多恩师在座，我来不及一一拜谢，一定另找时间亲临寒舍，当面聆教。我的发言还有不妥之处，欢迎批评指正。
21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
示例：“人不知而不愠，不亦君子乎?”孔子发现了糊涂，取名中庸。
材料：
取名无为取名逍遥取名忘我
如来发现了糊涂老子发现了糊涂庄子发现了糊涂
①“夫唯不争，故天下莫能与之争。”
②“心平何劳持戒，行直何用修禅。”
③“此果不材之木也，以至于此其大也。”
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
迈克尔哈耶特在《平台：自媒体时代用影响力赢取惊人财富》一书中指出，在当今市场要想获得成功，必须拥有两个战略资产：让人欲罢不能的产品和有效的平台。
但也有人认为，虽然“互联网+”这一平台目前方兴未艾，但它的优势终将会失去，未来真正具有核心竞争力的仍然是产品。
对此你有什么思考?写一篇文章，对上述看法加以评说。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得抄袭;不少于800字。
高考押题预测卷
语文答案
1.B【解析】B项，“因为人们这样问之前”分析有误，原文是“当我们如此提问的时候”，不是选项所说的“之前”。
2.D【解析】D项，“文章的论证层层推进”分析有误，文章的论证并不是层层推进，而是由论证“人为什么要讲道德”延伸到“讲道德是人更愿意选择的生活方式”，再从“崇高性”和“脆弱性”两方面进行对比论证，从而证明了中心论点。
3.B【解析】B项，“讲道德是在自由意志和自由选择的基础上产生的”偷换概念，文本是说“道德是奠基于自由意志和自由选择的产物”，选项偷换为“讲道德”。
4.D【解析】D项，“将来有可能取代医生的职位”分析有误，根据材料三可知，人工智能应用只会带来岗位需求增加，不会取代人的职位。
医疗卫生事业：(1)可以更好地提高医疗工作效率，对医疗、医药、医保、医院工作会起到很大的推进作用。(1分)(2)促进医疗行业数字化转型。(1分)(3)解决目前存在的医疗资源总量较少、资源分配不平衡、医疗人才缺乏的问题。(1分)
社会生活：(1)可以更好地为人类健康服务。(1分)(2)为社会创造更多的就业机会。(1分)(3)人工智能颠覆商业运行模式，改变医疗机构为患者创造真正价值的方式，带来更多益处。(1分)
【解析】本题要求分析人工智能技术未来会给医疗卫生事业和社会生活带来怎样的变化。由材料一第二段中“医生可以在诊疗过程中通过智语音技术帮助医生迅速作出判断，有效减少了误诊、漏诊等问题”可以总结出可以更好地提高医疗工作效率。由材料二中的“阿布都热依木说，数字医疗平台不受时空限制，能惠及更多医生和医院”可总结出人工智能可以促进医疗行业数字化转型。由材料一中“由健康点与飞利浦联合发布的《中国医疗人工智能产业报告》显示覆盖了医疗产业链条上的医疗、医药、医保、医院四大环节”可总结出对医疗、医药、医保、医院工作会起到很大的推进作用。由材料二中“这是技术变革给人类健康带来的福音”可总结出人工智能可以更好地为人类健康服务。由材料三中“人工智能应用将会带来岗位需求增加，而不会取代人的职位”可以总结出人工智能能够为社会创造更多的就业机会。
8.①小心谨慎。乡长被抓，他引以为戒，一一回绝别人送的礼物，塞进了抽屉的钱，又退回去。②严于律己。到市场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。③意志不坚定，难以抵制诱惑。将手铐以四万八千元卖出;安排很多“能人”参与到度假村的建设当中。
【解析】分析人物形象要结合文章内容，分析要有理有据，不能架空分析。针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的想法，再到精神品质。要分析全面、具体，不可泛泛而谈。如本文对陈大明的描写有“但原乡长被抓的那一幕还是深深地刺激了他挂在自己的卧室里，以警示自己”可见其严于律己，意志坚定。“果然，自从他当上乡长后还有假借妻子的名义送金银首饰的，他都一一回绝”“有一次，他感到自己实在顶不住了就赶紧又将钱退回去”可见其小心谨慎，能抵制诱惑。“陈大明兴奋不已毕竟，他太需要钱了”“老同学是个能人’，陈大明对他是信得过的让他们参与到旅游度假村建设的伟大事业中”可见其最终意志不坚定，难以抵制诱惑。
9.从结构上看：小说以“手铐”开篇又以“手铐”结尾，首尾照应，结构完整。从情节上看：构成小说的线索，小说以买手铐挂手铐赏手铐卖手铐梦手铐赎手铐等围绕“手铐”推动故事情节，展开来写。从主题上看：以“手铐”为题，使小说主题深刻，“手铐”具有警戒作用，人生路上处处有手铐。官场上遍布手铐，步步为营，稍有不慎，便是别人钓竿上的“大鱼”。从刻画人物形象上看：买来手铐，突出主人公想要警示自己，对自己严格要求;卖掉手铐，可见主人公不能抵挡金钱的诱惑。(每点2分，答出其中的三点即可)
【解析】题干中的“不同角度”提示考生可从主题思想、情节结构、人物形象等方面加以分析。本文题目是“手铐”，小说的内容以“手铐”为主。小说以“手铐”开篇又以“手铐”结尾，中间围绕着“手铐”主要讲述了陈大明买手铐、挂手铐、赏手铐、卖手铐、梦手铐、赎手铐等情节，所以“手铐”是小说的线索，概括了小说的主要内容，推动了故事情节的发展，使首尾照应，结构完整。本文和“手铐”有关的情节都是围绕陈大明展开的，从他一开始坚持不受贿，到最后发现自己中了老朋友的圈套，可以使人物形象更加丰富，性格特点更加突出地展现出来。同时，作者将“手铐”巧妙地比作人生的防线，但陈大明禁不住金钱的诱惑，结果被别有用心的老同学设计了一条“钓竿”，引了他这条“大鱼”上钩。可见人生路上处处有手铐，官场上遍布手铐，要步步为营，小心谨慎行事。
10.A【解析】本题考查文言断句的能力。解答本题可从动词的角度分析前后的逻辑关系，“乞敕”即“请求命令”，而请求的具体内容是“岁发千人”，“千人”后要停顿，据此可以排除B、D两项;联系前文分析可知，“赴援”的宾语应是“密云”，此处“密云”承前省略掉了，故“赴援”后应断开，据此可以排除C项。
12.B【解析】本题考查理解文章内容的能力。“让他原地待命”错误，原文中“罢归”的意思是被免官(或
辞官)回归故里。
13.(1)请求预先拟定好借调方案，命令驻守建昌的军队，平时就协助密云，遇到紧急情况就转移驻扎在
居庸关。
(2)给事中唐禹追究伤亡情况，趁机说全军都被攻陷，是几十年来从未有过的大耻辱。
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)关键词“预”“拟”“警”各1分，句意2分。(2)
关键词“追论”“陷”“衄”各1分，句意2分。
【参考译文】
郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年考中进士。被选为庶吉士。不久皇帝下诏当选的都改授官职，郭宗皋得以任刑部主事。郭宗皋劝勉皇帝崇尚宽厚，考察采纳忠言，不要一味以严格为治国方式。皇帝大怒，将他关进钦犯监狱，杖打四十后释放了他。郭宗皋历任苏州、松州、顺天按察使。巡行辖区时乘马，不坐轿。恰逢朝廷推荐保定巡抚刘夔回京管理都察院事务，郭宗皋弹劾刘夔曾经举荐大学士李时的儿子，好谄媚无德行，不能胜任纠正、弹劾风纪的职责。(郭宗皋)被定罪罚扣薪俸两个月。嘉靖二十三年十月，敌寇进犯万全右卫，到达广昌，军营排列四十里。顺天巡抚朱方入狱，朝廷提拔郭宗皋为右佥都御史替代朱方。郭宗皋上书说：“密云是最关键的地方，应该驻守重兵。请求命令马兰等三屯每年调发一千人，在五月赶赴密云，遇到紧急情况总兵官就亲自率领军队赶去增援。居庸关地位重要但兵力弱小，遇到紧急情况一定要等待兵部奏请，赶不上事情的需要(不能及时行事)。请求预先拟定好借调方案，命令驻守建昌的军队，平时就协助密云，遇到紧急情况就转移驻扎在居庸关。”朝廷都回复说可以。过了很久，郭宗皋听说敌寇骑兵四十万要分路进攻，就奏请调动京营、山东、河南的军队增援。最后事情却不属实，郭宗皋被定罪罚扣薪俸一年。按照旧例，京营每年调拨五军到蓟镇参与秋季防卫任务。郭宗皋请求撤销三军，把犒劳军队的银两充当本镇招募士兵的费用。又请求拨发修筑边墙剩余的银子，增加修建古北口等。皇帝疑心他冒领占用，命令罢官回乡听候审查。不久事情得以查明，起用郭宗皋任原来的官职，巡察安抚大同，与宣府巡抚李仁交换镇守。不久，郭宗皋升任兵部右侍郎，总管宣府、大同、山西的军务。俺答三万骑兵进犯万全左卫，总兵官陈凤、副总兵林椿与俺答军队在鹞儿岭作战，两方伤亡情况相当。郭宗皋被定罪罚扣薪俸。第二年，俺答军队再次进攻大同，总兵官张达和林椿都战死，郭宗皋与巡抚陈燿被定罪罚扣薪俸。给事中唐禹追究伤亡情况，趁机说全军都被攻陷，是几十年来从未有过的大耻辱。皇帝于是(下令)逮捕郭宗皋及陈燿，各杖打一百，郭宗皋被贬去戍守陕西靖虏卫。隆庆元年，从戍守地被起用为刑部右侍郎，改任兵部，协助管理军政。给事中庄国祯弹劾郭宗皋衰老平庸，郭宗皋自己也因为年老请求离职，朝廷下诏同意了他的请求。万历年间，两次慰问，每年供给俸粮和役夫。十六年，郭宗皋九十岁，皇帝又派使者去慰问。这年去世。朝廷追赠他为太子太保，谥号康介。
15.这两句诗运用了比喻、拟人的手法，(2分)把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美，(2分)使客观的自然之景充满了人的情趣。(2分)
【解析】赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解诗歌的内容。本题要求赏析“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”两句。“两烟鬟”“开新妆”，把大小孤山比喻成以水为镜，梳妆打扮的美女，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了大小孤山的秀美。这两句诗描写江中的大小孤山，别有情趣。
16.(1)知明而行无过矣(君子)博学而日参省乎己(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)肉食者鄙未能远谋(每空1分，句中有误则该空不得分)
【解析】注意关键词的书写，如知、参、芰、鄙等。
17.A【解析】填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。前文“我们的社会、公众以及传统的文学界，需要”说明对于网络文学作品整体上还是肯定的，因此“它尚不成熟”，后面应该跟一个转折性的句子，即说它还是有优点的，排除B、D两项;再根据句内的关系，应该是先说自身具有的特点，然后才能去与其他的作比较，排除C项。
18.C【解析】参差不齐：形容水平不一或很不整齐。良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。适用对象只能是人，侧重于品质。此处形容“网络文学作品的质量”，应选用成语“参差不齐”。随波逐流：比喻没有坚定的立场，只能随着潮流走。趋之若鹜：像野鸭子一样成群地跑过去。比喻很多人争着去追逐不好的事物。此处是说如何鼓励作者不出于功利目的而一味地去迎合作者，成为当下亟须解决的问题，如果用“趋之若鹜”语意过重，应选用成语“随波逐流”。因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。顺水推舟：比喻顺应情势说话办事。此处是说对网络文学未来的语文第4页(共6页)发展要顺着其发展的趋势，向好的方面加以引导，应选用成语“因势利导”。责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸之事，强调“责任”。义不容辞：指道义上不允许推辞。这里“责无旁贷”与文中的“责任”语意重复，应选用成语“义不容辞”。20.删去“拨冗”;②“忝列”改为“位列”;③“墨宝”改为“拙作”;④“亲临”改为“拜访”;⑤“寒舍”改为“府上”。(每处1分)
【解析】本题考查语言得体，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬辞的运用。语段中“拨冗”“墨宝”“亲临”是敬辞，“忝列”“寒舍”是谦辞，语段中不合语境。
21.①“夫唯不争，故天下莫能与之争。”老子发现了糊涂，取名无为。②“心平何劳持戒，行直何用修禅。”如来发现了糊涂，取名忘我。③“此果不材之木也，以至于此其大也。”庄子发现了糊涂，取名逍遥。(每句话2分)
【解析】仿用句式涉及内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给关键词，即所给材料之间的关系。仿写时，要从形式和内容两方面入手。本题要求仿照“人不知而不愠，不亦君子乎?’孔子发现了糊涂，取名中庸”示例，利用所给材料续写三句话。解答时注意示例的句式特点，并分析所给材料之间的关系，如“夫唯不争，故天下莫能与之争。”出自《老子》，对应的也应是老子，“不争”即“无为”。“心平何劳持戒，行直何用修禅。”从“持戒”“修禅”看，应对应如来，“心平”“行直”对应“忘我”。“此果不材之木也，以至于此其大也。”对应的是庄子，“不材之木”对应“逍遥”。由此仿照示例句式，即可组织答案。
22.【立意指津】本题所选材料是对平台和产品的重要性的两种不同看法，迈克尔哈耶特认为，让人欲罢不能的产品和有效的平台是在市场竞争中获得成功必须拥有的两个战略资产，而有些人认为，“互联网+”这一平台的优势终将会失去，产品才是真正具有核心竞争力的东西。对比分析这两种看法，可以做以下思考：在当今市场要想获得成功，平台和产品谁的作用更大?考生可以肯定平台的巨大作用，也可以强调产品的核心竞争力，还可以辩证分析，论证在拥有好产品的同时，还要借助一定的平台进行宣传等。通过分析，可以得出以下立意：①产品的好坏决定能否取得成功;②酒香也怕巷子深;③平台、产品双剑合璧，夺取市场竞争胜利。
高中怎么学习语文
一、多读书
“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。 就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。二十多年前，吕淑湘先生曾说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说是得益于多读书。”时至今日，搞学情调查，经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，要想学好语文，不读书是万万不行的。希望我们的同学在今后的语文学习中，多读书，读好书。
二、多动笔
俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，望同学们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。
三、多实践
“生活是个大课堂”，“天地阅览室”，“万物皆书卷”，大家都知道，语文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，单纯依赖语文课堂是绝对不够的。这就要求同学们平日要多通过报刊、广播、电视等视听媒介，了解国内外大事，接受更多的社会信息，并积极参加一些有益的社会实践活动和丰富多彩的语文课外活动，来弥补课堂学习的不足，巩固、加深和扩大语文知识，培养语文能力。生活是语文学习的源头活水，我们只有树立“生活处处有语文”，处处留心学语文的观念，才能把语文学活、学好。
学好高中语文的技巧
一、重视教材、预习到位
在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。
二、精积细累、咬文嚼字
从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了?
三、动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。
高考语文提分技巧
1、选择题
高考语文选择题要七分细心，三分果断。这部分的试题大多是涉及基础知识，在高考前充分复习的前提下，主要看考场的细心判断。当遇到部分较难的选项时，迟疑不决既浪费时间又会降低答题准确率。所以答语文选择题时，还是第一感觉比较主要，该出手时就出手。
2、文言文
高考语文的文言文几乎不会考课内的，只要记住每个字的各种意义或是用法，即使是课外文言文也会变的非常简单。告诉大家一个记忆方法，就是每当遇到生僻字的时候就把字和翻译写在桌子上，没事的时候可以多看看，看得多自然就记住了
3、现代文阅读
想要提高高考语文现代文阅读，就要多做，做完还要注意总结。不能只知道做而不知道找出题的规律和解题的方法，还要培养做题的感觉，最好是把总结写在本子上以便于以后使用。比如说问你一段描写的作用，马上要查看那段话的前后文查看是否有联系等。
4、背熟课文重点句子
语文试卷上有一道题时文言文默写，分数值也相对比较大。其实不需要把课本中所有的文言文都背下来，只要背熟相对重要的段落就可以了，背会之后一定要会写，这里的6分一定不能丢。
小编推荐：高考语文学习方法之拟题技巧
5、作文
历年高考语文试卷下载 第2篇
王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。（选自《四库全书总目》）
2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
3、默写。（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】（1）贫与贱，是人之所恶也，不去也。（《〈论语〉七则》）（2），云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）（3），万方多难此登临。（杜甫《登楼》）（4）叹年来踪迹，？（柳永《八声甘州》）（5），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）（6）书不尽言。（《周易?系辞上》）（7）沧浪之水清兮。（屈原《渔父》）（8）今夕为何夕。（袁凯《客中除夕》）
4、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化 B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁
C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云 D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）
5、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）
A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？
B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
6、下列各句中，没有语病的一项是
A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。
7、下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A．真谛睿智勤能补拙夙兴夜寐 B．甘霖磨砺积腋成裘蔚为大观 C．宵汉崔嵬中流砥柱沧海桑田 D．韬略谙熟飒爽英姿风弛电掣
8、下列各项中，没有语病的一项是
A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
9、下列各句中，没有语病的一项是 A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C．工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”
10、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食 C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食
11、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们开展了激烈的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。
A．叹为观止 B．戎马倥偬 C．名不见经传 D．不容置喙
12、下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。（3分）
①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。（1）有语病的一处的序号：（1分）（2）修改：。（2分）
13、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。。，。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
14、下列句子中，没有语病的一项是
A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
回望与前瞻:高考语文试卷研究 第3篇
历届高考语文试题都是语文界乃至全社会关注的热点, 每每试题刚“现身”, 人们的议论便风起云涌。可在研究它、关注它的同时, 我们要以清醒的头脑、冷静的思维, 公正以待:既要看到它在三十余年教学评价中所发挥的独特作用, 也不能忽视它自身具有的无法克服的局限性;既不能完全否定这种评价方式, 又要理性地思考它在评价过程中暴露出来的一些问题, 以警醒教育管理工作者和研究者去重视、去完善。
本研究选取了1978年到2008年的高考语文试卷作为探讨对象, 是因为语文高考的实施过程实际上也是语文试卷的产生和运行过程, 高考工作中几乎每个重要的环节都会在试卷中留下痕迹。作为研究考试发展进程的宝贵资料, 高考语文试卷不仅呈现了语文考查的基本内容, 同时也体现了民族文化和时代精神, 它发挥着社会对学生语文素质要求的重要导向作用。此外, 我们也能从试卷分析中发现其演变的轨迹与存在的问题, 找到改进的方向。
二、研究结果与分析
作为一份通用于全国的评价工具, 高考语文试卷卷面分布的科学性和合理性是必须要强调的, 它体现的是一种权威, 聚集的是一种思想, 探求的是一种时代的新要求。尽览1978年到2008年的31份试卷, 我们会发现, 在高考语文试卷中, “变”的因子无时无刻不存在, 其形式与内容的变化甚至有应接不暇之势。
(一) 卷面分析
本研究认真阅览了31份高考语文试卷, 整理了这些试卷的卷面分布, 如表1所示。
1. 卷面形式
由表1可见, 1978年以来, 我国高考语文试卷的卷面形式始终处于不断的调整变化中, 主要呈现了这样几种类型:文理分项、合卷+附加、文理合卷、合卷及两卷。所谓“文理分项”, 是指不同试题有不同的适用对象, 有的试题专用于考查文科学生, 有的试题专用于考查理科学生, 当然也有文理通用的题目, 1978年~1980年的三份试卷以此方式命题。“合卷+附加”指试卷的合卷内容为文理通用, 附加部分则是需要文科学生额外完成的, 1981年~1982年的两份试卷以此方式命题。1983年, 国家取消了文理科的界线, 采用了“合卷”的形式, 即文理科学生共用一套试题, 这种""""""""""""""""""""""""""""""""""形式一直沿用下来。由于客观题的采用, 1991年起, 高考语文试卷有了选择题与非选择题之分, 分为“Ⅰ卷”、“Ⅱ卷”, 出现了“合卷及两卷”的样式。
"注!由于!#$#年的高考语文试卷赋分不详"有些数据暂无法统计#
2. 卷面分值与题量
在高考语文试卷的卷面分值和题量方面, 1978年~1982年的试卷卷面分值以100分为主, 其间由于附加题的原因出现了总分110分和120分的情况;1983年~1993年的试卷总分值均为120分;1994年~2004年的试卷总分值达到了150分。
相对于卷面分值的变化, 31份高考语文试卷的题量也在不断调整中。1978年~1982年, 高考语文试卷的题量极不稳定, 大起大落的情况时常出现, 有的试卷题量高至49题, 也有的试卷题量低至12题。1983年起, 高考语文试卷的题量被逐渐控制在一个稳定的范围内, 基本围绕30题上下波动。1999年, 高考语文试卷的题量调整至28题, 此后一直波动不大。
3. 题型分布
在高考语文试卷的题型分布方面, 受中国传统考试以主观命题为主的影响, 1978年~1982年的高考语文试卷以主观题型为主, 1980年~1982年的语文试卷甚至全部采用主观题。1983年起, 客观题型的科学性开始得到命题者的关注, 该题型在整份试卷中的比重不断增加, 从1983年的16.7%到1990年和1992年的48.3%, 几乎呈现出不可遏止的发展趋势。命题者对这一现象有所警觉, 及时调整了主客观题型在试卷中的分布。1993年, 客观题在高考语文试卷的比重下降至37.5%;1994年~2001年一直控制在42%左右;2002年起, 客观题的比重再次下降, 该题型分量调整至整份试卷的1/3左右。
4. 考点分布
认真整理31份高考语文试卷后我们发现, 语文学科的高考考点主要包括语文基础知识、阅读 (包括古代诗文和现代文) 和写作三大板块, 具体分布如表2所示。
""注!表中同一栏有两项数据的前者为文科试卷比例""后者为理科试卷比例#
统计结果表明, 语文知识在高考语文试卷中的比值分配一直在探讨中调整。具体而言, 1978年~1983年, 语文基础知识在高考语文试卷中所占比重极大, 基本上占到卷面总分值的1/3, 有的甚至达到1/2, 命题者对语文基础知识的重视由此可见一斑;在阅读部分, 1983年以前一直是古文阅读独霸天下, 1984年, 命题者开始在阅读板块中增加现代文阅读的考查, 语文基础知识和古文阅读的比例也随之下调, 但在三者合理的比值分配上, 命题者进行了不断地探索, 直到90年代中期才大致稳定为22.7%、37.3%、40%的比例;这期间, 写作板块自始至终维持其权威地位, 在试卷中的比值一直比较稳定, 没有出现比较大的变动。
(二) 内容分析
试卷的内容是整个评价体系的主体部分, 它体现着社会对学生学科素养的基本要求, 同时也能直接促成评价导向作用的发挥。在对高考语文试卷进行内容分析时, 我们主要围绕语文基础知识、阅读、写作三大板块进行。
1. 语文基础知识
1978年以来, 语文高考对基础知识的考查, 主要侧重于语音、文字、词汇、语法、修辞等语言要素的测试, 具体分布如表3所示。
注:表中同一栏有两项数据的前者为文科试卷比例, 后者为理科试卷比例。
如表3所示, 命题者最初对语文基础知识的考查主要强调的是词汇、语法知识等内容, 认为考生只要掌握了汉字的形、音、义, 会正确使用标点, 能恰当运用词语, 不出语病, 语法正确, 便是具备了基本的语文能力, 1978年~1982年的语文基础知识考查大多不出于此, 其对“语文”的理解仍停留在语言层面且多为静态的考查。1983年~1985年, 命题者进行了一些有益的尝试, 减少了语文基础知识的静态考查, 将考生应掌握的部分基础知识放入文段中进行考查。1986年~1991年, 命题者对语文基础知识的考查进行了试探性的扩充, 将现代汉语的语言表达与句型转换、古汉语语言知识与诗文鉴赏、古文化常识、表达时的重音和停顿、汉字的笔画、语言运用的得体性等内容纳入考查范围, 这不仅极大地扩充了“语文”的内涵, 也表明了语文学科内容的丰富性。1992年以后, 高考语文试卷中基础知识的考查范围逐步扩大, 在保持语言知识考查力度的同时, 增加了诗句默写、简短的实用文写作, 仿写句子等内容, 加大了语言运用能力的考查。
此外, 在31份高考语文试卷中, 语文基础知识板块对于汉字音、形、义的考查目标经历了由单一到综合, 再到单一的调整过程。所谓“单一”是命题者只针对汉字“音、形、义”的某一项命题, 1979年~1986年的试卷便是如此。1987、1989、1991、1994这四年的试卷调整为字音、字形合一, 1992年为字音、字义合一, 1990、1995年为字音、字形、词义合一。从1996年开始, 高考语文试卷的前两题固定为单项要求, 一题侧重考查字音, 一题侧重考查字形, 试题要求更加明确。
我们发现, 1978年~1982年, 高考语文试卷中基础知识的覆盖面极小;1983年之后, 命题者对语文基础知识的考查进行了试探性改革, 增加了新的知识点;1992年之后, 语文基础知识的考查内容趋于稳定, 命题者加大了语言知识应用及语言思维能力的考查力度, 对学生语言能力的要求越来越高。这表明, 在命题者的不断努力下, 高考语文试卷中基础知识的分布逐渐变得饱满而充实, 所检测的知识点和能力点的覆盖面也更加全面、严实。
2. 阅读
阅读包括古文阅读和现代文阅读。很长一段时间内, 古文阅读都是语文考试的重中之重, 它不仅在高考语文试卷中占有很大的比重, 而且几乎独自代表着语文考点中的阅读板块。1984年以后, 语文高考的阅读板块中才出现真正意义上的现代文阅读。
(1) 古文阅读
1978年~1983年, 高考语文试卷中的古文阅读多为两段或三段文言文片段, 命题者通过文言文片段检测考生对古文字、词、句的理解。1985年, 高考语文试卷中出现了文言文比较阅读内容, 文章内容的考查开始得到重视。1990年之后, 古代诗歌鉴赏陆续出现。1994年~2004年, 古文阅读的考查定型为一篇古诗鉴赏 (包括诗、词、曲等) 和一篇文言文阅读。
在古文阅读板块中, 阅读材料包括文言短文和古诗, 一般不涉及复杂的背景和古文化知识, 很少出现典故 (即使有典故, 也会在文后加注) 。从语言方面说, 文言短文多用常见的实词成文, 一般都是教材中出现过的实词, 如果出现难字、生字, 命题者或给注释, 或在题目正确选项中给予“曲线”提示;虚词的考查内容多是教材中反复出现过、考生应该掌握的。从语法方面说, 文言短文中对词法、句法的考查一般不会超出教材所涉及的范围, 多用选择题的方式检测学生对实词、虚词的理解, 或是要求考生进行文句翻译、筛选和提取信息、分析概括作者在文中的观点和态度, 等等。古诗鉴赏指考生对诗、词、曲的鉴赏理解。高考语文试卷中所选的诗歌材料虽为古人之作, 但文字浅近、意蕴丰厚, 多为抒情之作, 皆能引起超时空的情感共鸣, 如爱国之情、儿女之情、山水之情等。古诗鉴赏的考查大多围绕以下方面展开:感受作品所描写的自然形象、人物形象, 以理解作品的内容;寻求作者情感的聚焦点和点示主旨的中心句, 以把握作品的思想、揣摩作品的语言。
(2) 现代文阅读
高考语文试卷中的现代文阅读材料主要包括社会科学、自然科学和文学作品三类。1990年以前的现代文阅读材料以社会科学类为主, 其间只有1986年出现过一篇自然科学文章;1991年, 文学作品类阅读材料首次出现在高考语文试卷中;1992年起, 自然科学文的重要性有所突现, 几乎取得了与社会科学文相同的地位, 出现了考查“一科一社”两篇现代文的格局;1998年起, 文学作品与社会科学文、自然科学文两两交错出现;2002年后, 稳定的格局基本形成, 即一篇自然科学文、一篇文学作品。
总体而言, 高考对社会科学类文章的考查, 覆盖面宽、思维容量大、综合性强, 旨在检测学生对知识掌握的牢固性、思维的深刻性和运用语言的灵活性;自然科学类文章多反映了重大的、前沿的发现或发明, 以说明文为主, 主要考查学生的辨析理解、归纳推断能力, 涉及生物工程 (如1993年、1998年考题) 、考古学 (如1994年考题) 、天体物理 (如1995年、2000年考题) 、环境保护 (如1996年考题) 、生命科学 (如1997年、1999年考题) 等领域;文学作品多出自现当代作家的散文名篇, 大多蕴含着人生哲理, 散发着文学美感, 主要考查学生的鉴赏分析能力。
3. 写作
写作是考生用文字表情达意的过程, 它集观察、想象、分析、综合、表达能力于一体。表4列举了31份高考语文试卷中的作文题目及命题要求。
由表4可知, 31份高考语文写作试题呈现出四种不同的命题形式, 即供料作文、命题作文、材料作文、话题作文。1978年~1981年, 由于高考语文试卷中没有单独的现代文阅读试题, 写作试题兼顾了学生阅读和写作能力的双向考查, 即提供一份文字材料, 要求考生先读后写, 在阅读理解材料的基础上缩写、改写, 或谈感受、发议论。1983年~1998年的写作试题以材料作文为主, 其间穿插有三篇命题作文, 分别是1982年的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”、1988年的“习惯”、1994年的“尝试”。值得一提的是, 这里所说的“材料”和之前的“供料”有所不同, 它不再局限于文字材料, 也不是完整的短文, 而是有了更丰富的内容, 漫画、图片、情境描写、片段对话等都可以成为命题的素材。1999年开始采用的话题作文是一种开放性的命题形式, 命题者只提供写作的对象、范围或写作缘由, 不指定作文标题, 不限制写作文体, 它比命题作文灵活, 比供料作文和材料作文更具开放性。
我们发现:除了最开始采用的缩写、改写, 1980年~1986年的作文文体多侧重于议论文;从1987年开始, 写作的多样化开始得到命题者的重视, 不仅出现了记叙、议论、描写、说明等表达方式, 简讯、书信、发言稿等实用文体也有所体现, 但命题者同时作出了严格的限制, 如“不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁”、“从材料中选取人物进行分析”等;话题作文的出现, 打破了学生写作过程中的思维局限, 其倡导的“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三主”模式, 给学生提供了更多的想象空间和相对自由的写作平台。
纵观31份高考语文写作试题, 其命题范围可以说是紧跟时代步伐。1978年~1982年的写作试题多与社会时事政治联系紧密, 强调社会道德的引导和“中心思想的明确”;1983年~1998年的写作试题开始转向更切合学生实际的写作内容, 实用文写作被列入考查范围, 命题采用“一大一小”的格局, 扩大了写作试题的覆盖面;1999年以后的写作试题通常以一段提示语指明写作范围, 启发思考、激活想象的话题作文较之其他形式更灵活, 写作内容也由对外在世界的关注逐渐转向对学生内在心灵的探讨, 无论是“诚信”、“心灵的选择”, 还是“感情亲疏和对事物的认知”、“遭遇挫折和放大痛苦”, 它们都注重对个体内心世界的无尽关注。
三、讨论与建议
1978年以来, 我国高考语文试卷经历了不断调整、完善的过程。总的来说, 高考语文的试题发展由简到繁再到简、由粗到细再到粗;试卷的题型由主观题为主到客观题占较大比重, 再趋向二者达到一定比例;评价的内容由知识识记到能力运用, 再到语文素养的培养。从中我们可以看出, 在语文高考的发展历程中, 变化是绝对的, 不变是相对的, 但“变”的厚度和深度仍有待开掘。
首先, 题型缺乏灵活性和探究性。我们发现, 高考语文试卷中的试题形式呈现出潮流化特征, 即一段时间内流行一种形式、拘泥一种思路、沿用一种模式。建议不妨适当放开思维, 将多种命题形式交替使用, 同时采用探究性题型, 以加大试题的灵活度。这样, 学生不会为应付考试而机械地做准备, 反而能因“无准备”而做更全面的准备。现在看来, 新课改所倡导的“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”目标如何在高考中得到充分体现, 是一个值得关注的课题。
其次, 语文基础知识的考查仍未“活化”。三十余年来, 语文基础知识识记的考查比重虽有所降低, 但却只是表面的淡化, “活化”的语文知识的考查仍未在高考中真正落实。建议将基础知识的考核结合语言环境及实际应用展开, 从知识的基础性、高频性、可拓展性的角度寻找取材点。
再次, 阅读板块中语言感悟力的考查力度有待加强。在高考语文试卷中, 很多阅读试题过于强调技术性知识的考查, 即变相的基础知识考查, 很少关注考生对阅读材料的理解与感悟, 这可能会导致学生的母语感悟能力弱化、审美能力孱弱、人文精神缺失。新课程指出:“语文课程立足于促进学生个性发展的价值取向, 不仅体现在知识+能力’的行为目标上, 而且包括过程+方法’的展开性目标和情感、态度、价值观’的表现性目标。”建议今后的语文高考命题多在展开性目标和表现性目标上下工夫。
高考语文模拟试卷(九) 第4篇
1. 下列词语中加线字的读音,每对读音都不相同的一组是(3 分) ( )
A. 塞车/水瓶塞子 扒皮/吃里扒外
抹脸/转弯抹角 假期/久假不归
B. 济世/人才济济 应届/应有尽有
豪强/强词夺理 铜臭/遗臭万年
C. 行善/高山景行 颤栗/颤颤悠悠
强横/强人所难 提防/提心吊胆
D. 复辟/鞭辟入里 着凉/着手成春
收拾/拾级而上 模样/模棱两可
2. 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分 ） ( )
A. 现代通讯技术的高速发展,直接导致了时空观念的变化,它不但刷新了人类历史,而且改变了时空对人们交往的限制。
B. 校车管理是否规范是学生安全的重要保证,针对近期校车事故频发的现象,温家宝总理要求相关部门尽快出台法规监管校车运行。
C. 名古屋市市长河村隆之2月20日会见了南京访问团代表,在谈及“南京大屠杀”时宣称“没有这回事”。此次会谈在媒体公布后,引发了中国人民的强烈抗议。
D. 重庆巫山县骡坪村的村民自发出钱出工,靠肩挑背扛手刨,在山崖上修了一条10公里的路。有人提议把筑路人做成手模即手的模型,收藏进博物馆。
3. 阅读下面一段文字,在空线上填出有关“图书馆云计算服务”过程的四个关键性短语。(4 分)
是否能够用“云计算”技术解决数字图书馆发展遭遇的种种难题,成为2011年中国图书馆年会上专家学者关注的焦点之一。在国外,云计算技术已经在图书馆服务中得到应用。2009年,总部位于美国的联机计算机图书馆中心(OCLC)推出云计算服务——“Web级协作型图书馆管理服务”,将世界上一万多个图书馆的馆藏和服务连接起来,构成了一个全球图书馆知识库,用户只需通过一次检索,就可以得到所有图书馆的信息。此项服务的推出,被认为是图书馆“云时代”到来的重要标志。
_______________、_______________ 、_______________ 、_______________
4. 电视作为一种大众媒体,对主持人普通话水平的要求极高。但不少地方电视台近几年先后推出各种地方特色栏目,其主持人以极富亲和力的形象让这些栏目深受广大电视观众尤其是本土观众的喜爱和好评,但同时也遭到不少学者的质疑。
你如何看待这些地方特色栏目主持人用“地方方言”主持节目的现象？请在赞成意见或反对意见中,任选一方观点写出你的理由。(不超过50个字)(5 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
二、 文言文阅读 (19 分)
阅读下面的文言文,完成5～8题。
张敷,字景胤,吴郡人,吴兴太守邵子也。生而母没。年数岁,问母所在,家人告以死生之分,敷虽童蒙,便有思慕之色。年十许岁,求母遗物,而散施已尽,唯得一画扇,乃缄录之,每至感思,辄开笥流涕。见从母,常悲感哽咽。性整贵,风韵甚高,好读玄书,兼属文论,少有盛名。
高祖见而爱之,以为世子中军参军,数见接引。永初初,迁秘书郎。尝在省直,中书令傅亮贵宿权要,闻其好学,过候之；敷卧不即起,亮怪而去。
时义恭就太祖求一学义沙门,比沙门求见发遣,会敷赴假还江陵,太祖谓沙门曰：“张敷应西,当令相载。”及敷辞,上谓曰：“抚军须一意怀道人,卿可以后艑载之,道中可得言晤。”敷不奉旨,曰：“臣性不耐杂。”上甚不说。
迁正员郎。中书舍人狄当、周赳并管要务,以敷同省名家,欲诣之。赳曰：“彼若不相容,便不如不往。讵可轻往邪？”当曰：“吾等并已员外郎矣,何忧不得共坐。”敷先设二床,去壁三四尺,二客就席,酬接甚欢,既而呼左右曰：“移我远客。”赳等失色而去。其自摽遇如此。善持音仪,尽详缓之致,与人别,执手曰：“念相闻。”余响久之不绝。张氏后进至今慕之,其源流起自敷也。
迁黄门侍郎,始兴王浚后军长史,司徒左长史。未拜,父在吴兴亡,报以疾笃,敷往奔省,自发都至吴兴成服,凡十余日,始进水浆。葬毕,不进盐菜,遂毁瘠成疾。世父茂度每止譬之,辄更感恸,绝而复续。茂度曰：“我冀譬汝有益,但更甚耳。”自是不复往。未期而卒,时年四十一。
琅邪颜延之书吊茂度曰：“贤弟子少履贞规,长怀理要,清风素气,得之天然。言面以来,便申忘年之好,比虽艰隔成阻,而情问无睽。薄莫之人,冀其方见慰说,岂谓中年,奄为长往,闻问悼心,有兼恒痛。足下门教敦至,兼实家宝,一旦丧失,何可为怀。”其见重如此。世祖即位,诏曰：“司徒故左长史张敷,贞心简立,幼树风规。居哀毁灭,孝道淳至,宜在追甄,于以报美。可追赠侍中。”于是改其所居称为孝张里。
5. 对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是(3 分 ) ( )
A. 乃缄录之 缄：封存
B. 会敷赴假还江陵 会：正赶上
C. 以敷同省名家,欲诣之 诣：拜访
D. 琅邪颜延之书 吊茂度曰 吊：凭吊
6. 以下各组句子中,全都表现张敷“孝道淳至”的一组是(3 分 ) ( )
①年数岁,问母所在
②每至感思,辄开笥流涕
③见从母,常悲感哽咽
④敷不奉旨,曰：“臣性不耐杂。”
⑤葬毕,不进盐菜,遂毁瘠成疾
⑥长怀理要,清风素气,得之天然
A. ①③⑥ B. ②③⑤
C. ②④⑤ D. ④⑤⑥
7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分 ) ( )
A. 张敷从小就懂得孝道,虽然生下来就没有见到过母亲,但却非常想念她,所以当他得到母亲的遗物后就收藏起来,每当思念时就拿出来观瞧。
B. 张敷也是一个依自己性情做事的人,当皇帝让他带一个僧人去见江夏王时,他以难以忍受闲杂人为由,拒绝了皇上的要求,使得皇上很不高兴。
C. 张敷虽不慕权贵,但对于同官阶的狄当、周赳拜访自己时,却能以礼相待；只是在接待的最后自己先有事离开了。
D. 父亲死后,张敷悲伤万分,当伯父劝他时,他悲伤得就更加厉害了。 由于他优良的品行,使得琅邪的颜延之和他结成了忘年交。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分 )
nlc202309030538
(1) 中书令傅亮贵宿权要,闻其好学,过候之；敷卧不即起,亮怪而去。(3 分 )
__________________________________
__________________________________
(2) 言面以来,便申忘年之好,比虽艰隔成阻,而情问无睽。(4 分 )
__________________________________
__________________________________
(3) 足下门教敦至,兼实家宝,一旦丧失,何可为怀。(3 分 )
__________________________________
__________________________________
三、 古诗词鉴赏 (10 分)
9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。
灞上①秋居
马 戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉②久,何年致此身③？
【注】 ①灞上：又作“霸上”,唐长安东。②郊扉：郊外居所。③致此身：以此身为国君尽力,意即出仕任职。
(1) 诗中哪些意象点明了“秋”？这些意象营造了怎样的氛围？(3 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
(2) 颈联历来为人们称道,请赏析其表达技巧。(4 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
(3) 试分析全诗表达了诗人哪些情感？(3 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
四、 名句名篇默写 (8 分)
10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8 分)
（1） 廊腰缦回,檐牙高啄；____________，____________。 (杜牧《阿房宫赋》)
（2） 且举世而誉之而不加劝,____________, 定乎内外之分,____________,斯已矣。 ［庄子《逍遥游》(节选)］
（3） ____________将登太行雪满山。 (李白《行路难》)
（4） 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。____________。 (《桃花源记》)
（5） 上善若水,____________,处众人之所恶,故几于道。 （《老子》）
（6） 历览前贤国与家,____________。 (李贺《咏史》)
五、 现代文阅读：文学类文本 (20 分)
阅读下面的作品,完成11～14题。
围 墙
素 素
①2002年夏天的一个早上,阳光强烈地照在这面斑驳而苍老的莱奥内围墙上。如果从围墙中间那个门洞走进去,我就走进了梵蒂冈。
②我对围墙并不陌生。中国有无数条比它长得多也比它老得多的围墙。记得博尔赫斯曾说,如果给菜圃或花圃筑一道围墙是常有的事,把一个帝国用城墙围起来就不一般了。博尔赫斯还说,修筑防御工事是君主们常干的事,始皇帝的独特之处在于他行动的规模,那是一条长得没有尽头的城墙。博尔赫斯是阿根廷作家,他从没来过中国,只在书里看见那条横在中国北方的长城。长城投在地上的影子,却一直延伸到这个伟大人物的心里。
③它叫莱奥内围墙。它的长度尽管不能与中国的长城相比,可同样是防御工事。只不过修筑它的人不是中国皇帝,而是罗马教皇。它包围的不是一个国家,而只是一座教堂。被莱奥内围墙环绕着的梵蒂冈,过去曾经是欧洲的先知和圣人发表预言的地方之一。公元1世纪,萨拉切尼人侵袭罗马,将梵蒂冈的圣彼得教堂也洗劫一空。几年后,罗马教皇莱奥内决定修筑这条围墙,于是就以他的名字命名了。
④围墙是一种抵挡。最开始抵挡的是抢劫,后来抵挡的则是岁月。漫长的岁月里,莱奥内围墙始终保持着一种姿态,看守着墙里的梵蒂冈,凝望着墙外的罗马,以及比罗马更远的地方。可是,墙外那个古老而辉煌的罗马,如今只剩下几块残骸,而墙内的梵蒂冈依然灿烂。也许因为罗马是物质的帝国,而梵蒂冈只是一个精神的府邸。
⑤梵蒂冈在围墙的后面,它让我感到遥远。那里不是小时候的家,没有祖母讲过的童话,也没有自家的葡萄架和门前的那条小河。它不在我的生命里,只在我的想象里。它也不在我的思念里,而在我的梦里。更主要的是,它在西方,而我在东方。记得在我有了一点汉语知识的时候,我知道了什么叫西方。它是一个指示代词,表达的是一个方位,西方的另一面是东方。在我学了一点地理知识的时候,知道了西方是由地球自转和太阳公转决定的,不论我站在哪里,不论我的脸朝着哪个方向,西方就是西方,它永远就固定在地球的西半部。在我懂得了一点政治常识之后,我明白了西方还有另一种解释。当我弄懂了这种解释,我就几乎忘掉了指示代词和自转公转,我对西方这个地方就有了一种本能的拒绝。
⑥不知从什么时候开始,西方这个词在我们的话语里已不多见,我们习惯地叫它欧洲。也不知从什么时候开始,东方与西方之间的那一道墙塌到了地面,不用翘起脚跟,彼此都可以坦然地相望了。莱奥内围墙虽然还站在这里,可我看出它已经成了摆设,像一个忠厚然而颤颤微微不中用的老仆,只是在守着最后的本分。
⑦欧洲的门敞开着。当那个穿着露背装的西方女人走远了以后,就有一个东方女人,从莱奥内围墙右侧的一孔门洞走了进去。
11. 结合全文内容,概括文章中“围墙”的含义。(5 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
12. 解释下面两句话在文中的含意。(5 分)
（1） 长城投在地上的影子,却一直延伸到这个伟大人物的心里。(3 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
（2） 当那个穿着露背装的西方女人走远了以后,就有一个东方女人,从莱奥内围墙右侧的一孔门洞走了进去。(2 分)
nlc202309030538
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
13. 文章第⑤自然段开头写到：“梵蒂冈在围墙的后面,它让我感到遥远。”作者为什么会对“它”感到遥远？(5 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
14. 文章写“莱奥内围墙”,却在第②段写了有关长城的内容,请结合全文探究作者这样安排的理由。(5 分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
六、 现代文阅读：论述类文本 (18 分)
阅读下面的文章,完成15～17题。
我们如何与后现代主义对话
谭晓婷
后现代主义者认为过去的发展是一种异化了的发展,已脱离了人类所追求的本来目标。在深刻批判现代性的同时,后现代主义深层次地体现出对人的根本关怀,积极寻求重建人与自然、人与人、人文精神与科技精神之间的和谐发展关系,倡导一种多元化的社会生态环境,去实现全球化所需要的一种既有文化多样性又有全球整体性的哲学突破。
有人说,如果西方属于后现代的话,当代中国则属于前现代,既然我国的现代性尚未完全建立起来,又何谈抛弃现代性去关注后现代呢？然而,事实上中国走向现代化的历程,正是在后现代的全球化的环境中进行的,因此中国成为整个全球后现代时代体系的一个有机组成部分。
大卫·格里芬在《后现代科学》一书中文版序言中指出：“中国可以通过了解西方国家所做的错事,避免现代化带来的破坏性影响。这样做的话,中国实际上是‘后现代化’了。”
20世纪80年代末以来的中国,大众传媒迅速普及,消费文化市场已经形成,商品化逻辑、资本逻辑已渗透市场经济诸多领域,后现代语境氛围日渐浓厚。然而,多年以来,我们一直沉迷于对科学技术的崇拜。后现代思想家坚决反对科学至上的观念,抨击科学话语的霸权。后现代学者指出,科学的价值实现既依赖于科学知识的真理性和实用性,也依赖于对科学的应用方式。科学本身并没有对与错,但是科技的不当应用会给人类带来害处,科技的价值既依赖于使用者及其使用方式,还取决于应用的文化环境条件。后现代主义主张消解科技话语的霸权地位,促进科学技术与社会良性互动,实现一种绿色和平。在中国,对科学应用方式的研究,在体制上还缺乏相关论证和保障体系,后现代主义对科技的反思和批判对我们具有重要的启示。
当下的中国已进入一个新的社会转型时期,社会阶层正在重组,不同社会阶层在收入和利益分配上的差距不断拉大,各种社会矛盾、摩擦和冲突交错汇集。如何构建一种和谐的社会发展状态？格里芬曾指出：“后现代社会的思维拒斥支撑着现代社会政策的实利主义以及被这种实利主义信条所驱动的追求无限增长的政策。”反观我们的现实生活中,虽然在理论上坚持物质文明和精神文明并举,但在实践中,对社会发展所设定的规划指标,基本上是围绕经济增长制定的；文化、环保、人与人的和谐共处等方面则被当做次要手段而忽视。经济指标是现代化建设的硬指标,没有经济的现代化就不会有社会的现代化,但只有社会、文化、自然、经济综合协调发展,才预示人们生活质量的真正提高,才能实现社会可持续发展的目标。
15. 后现代主义有哪些代表性的主张？ （6分）
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
16. 中国在走向后现代的过程中,还存在哪些问题？ （6分）
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
17. 中国与后现代思潮对话有什么作用？ （6分）
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
七、 作文 (70 分)
18. “一半”是一种普遍的自然社会现象：天有时是一半艳阳,一半蓝天；人有时是一半天使,一半魔鬼。有人说话留一半,叫“欲说还休”,做事做一半,叫“有始无终”。一半既可以看做是与成功的距离的拉近,又可以看做离奋斗的目标还很遥远。社会文明一半靠物质文明,一半靠精神文明。改革成功一半源于经济改革,一半源于政治改革。
请以“一半”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外,文体自选。
（江苏省黄桥中学 尹继东提供）
历年高考语文作文题目 第5篇
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是
你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限，是尽头，是止境;“更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗?记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗?记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗?我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
历年高考语文真题满分作文 第6篇
时间是河，纪念日是河岸上的塔；时间是路，纪念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首望见那些日子在往昔熠熠生辉，我将历史融化在灵魂里；我抬头，望见那些日子在未来发出眼光芒，我将初心镌刻于心房上。纪念日，是纪历史峥嵘，念初心岁月，而后奔向远方。
它是岁月的注脚，是成长的路标。
纪念日之于个人，代表着人生一个个重要的节点。我们的生命，正是由一个个纪念日所代表的岁月组成的。带着懵懂无知走进校园的那一天，带着满腔热血加入共青团的那一天，带着青春热情戴上学士帽的那一天，我们纪念它们，因为它们见证了成长。纪念日之于国家，代表着伟大复兴的百年征程，是国家的历史上最宏伟的 篇章。嘉兴南湖红船上的觉醒，长征路上生死攸关的转折，改革开放时满载希望的挥笔，我们纪念它们因为它们见证了历史与发展。纪念日是个人与国家发展道路上的碑，碑上刻着岁月和成长。
它是历史的敲钟人，钟声长鸣于时代之下。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，建党_年提醒人们时刻铭记历史，铭记先辈的牺牲和热血，铭记革命路上的胜利与挫折。“五四”运动，前辈们以革命者的姿态唤起民族的觉醒新民主主义革命，共产党人以探索者的姿态寻求道路;新中国成立后，全体人民以建设者的姿态投身于伟大实践。7月1日这个纪念日不仅教我们“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，还提醒我们要时刻总结前人经验，吸取教训，更好地建设中国。纪念日为人民敲响历史的警钟，长鸣于社会主义天空之下，长鸣于每个国人的心中。
它是初心的承载者，传承使命于世代之间。
人们为纪念日的到来而庆祝，不是庆祝那日历上的数字，而是庆祝当年的一腔热血、一段深情、一片真心。而因此，纪念日也不单单是那具体的一天，只要矢志不渝，不忘初心，纪念日便是心中的一盏明灯，照往日岁月，亮今日前路。“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成，一生不休只为将吟诵留给世界的叶嘉莹；“代表人民的利益”，将满目青山化为丰碑只为与共和国同进步的申纪兰；七攀珠峰，两下南极，只为用汗水和生命丈量广袤土地的国测一大队他们不忘初心，因此有了无穷的精神力量。我辈青年当将初心从纪念开始的那一天传承，跨越世代，绽放光芒。
