推普周活动简报,图文（精选11篇）

推普周活动简报,图文 第1篇

篇一月 11 日至 9 月 20 日是本届普通话宣传周，按上级有关文件和推普会议精神，我校积极开展各项推普活动。

在“推普周”周一的升旗仪式上，我校进行“诵读经典诗歌，传承中华文明”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。同时，各年级利用推普周周一下午的班会时间举行“传承经典，诵读诗歌的”主题班会。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

我们积极开展普及普通话活动，要求全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。同时，开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

为带动更多的人讲普通话，我们还开展“我给父母当老师“活动。通过开展这一活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话。

各班举行“传承经典，诵读古诗”的班会活动：

4-7 班师生国旗下讲话——“诵读经典诗歌，传承中华文明”

篇二

为贯彻落实第 18 届全国推广普通话宣传周活动，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，9 月 14 日至 20 日，我校结合本校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，以“规范语言文字，践行社会主义核心价值观”为活动主题开展了一系列推普活动。月 14 日，推普周的第一天，大队部利用升旗仪式时间对全体师生进行推普周宣传讲

话，介绍了推广普通话和使用规范字的意义，届时丰富多彩、寓教于乐的推普活动也由此拉开了序幕。

校门口显示屏上滚动的推普口号，同学们在父母的帮助下共同制作的推普手抄报展示，不仅使校园中充溢着浓浓的推普氛围，而且让师生和家长们更好地理解推普的重要意义。

少先队活动课上，老师们充分介绍了推广普通话的作用;课堂中书声琅琅，孩子们兴致高昂;写字课中，孩子们端正坐姿，认真书写规范汉字;校园里，一群“小啄木鸟”正在开展查找不规范字的实践活动。整个校园沉浸在推普周的氛围中，校园内形成了说普通话、写规范字的良好氛围。

推普周的一系列活动，既为新学期的学习生活添加了新鲜的调味料，又再次增长了师生们用好祖国语言文字的意识，促进了我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入和拓展。

推普周活动简报,图文 第2篇

在“推普周”周一的升旗仪式上，我校进行“诵读经典诗歌，传承中华文明”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。同时，各年级利用推普周周一下午的班会时间举行“传承经典，诵读诗歌的”主题班会。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

我们积极开展普及普通话活动，要求全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。同时，开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

为带动更多的人讲普通话，我们还开展“我给父母当老师“活动。通过开展这一活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的`意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话。

各班举行“传承经典，诵读古诗”的班会活动：

推普周活动简报,图文 第3篇

李卫红在讲话中说, 在即将过去的一周里, 全国各地围绕“说好普通话, 圆梦你我他”这一主题, 不断拓展活动载体和途径, 广泛深入开展了形式多样、丰富多彩的推广普通话宣传活动。推普活动影响更为广泛深入, 人民群众更为喜闻乐见, 取得良好宣传效果。接下来, 要继续抓好集中宣传与日常宣传的有机结合, 使推普周宣传工作不断取得新成果。

她指出, 近年来, 国家语委积极探索语言文化产业发展的新思路、新模式, 通过建立普通话体验区等方式, 推动以语言文化建设带动地方经济发展。滦平县群众普通话基础好、整体水平高, 有着充分的文化自觉和语言自信。河北省要充分发挥普通话体验区品牌、特色项目的带动和示范作用, 在促进地方经济发展的同时, 努力推动当地语言文字工作再上新台阶。

开展图文并茂的初中地理教学活动 第4篇

一、图文并茂的初中地理教学形式之价值探微

（一）是现行教学模式变革的重要立足点

教学改革的推进，要求当代教育工作者将因材施教的思想落实到教学实践中，让教学活动可以满足学生个性化发展的需求，更要满足学生的心理需求。不再以传统的灌输式教学方法实施教学，重视课堂活力的提升以及师生关系的改善。在初中地理新课程标准中，地理图形与图像的重要性得到肯定，初中学生通过初中地理学习应当具有基本的地理图表识别与应用能力。立足于地理图形开展教学，可以使得初中地理课堂图文并茂，切实保障教学质量的全面提升。

（二）便于激发学生的兴趣及参与热情

因中考中地理所占分值不高甚至只是考查科目，很多学生对初中地理学科不够重视，这往往使得课堂教学缺乏必要的参与度。但初中生的年龄特点使得他们对地理图形和表格充满好奇心，尤其在学生初步接触地理学科知识时，教师应尽量将课堂教学内容使用图表做载体展示出来，可以在形象化学习内容的同时力求通过教师的引领使得学生的注意力能够集中到课堂上，积极参与并主动思考。

二、图文并茂的初中地理教学形式之实践途径与反思

（一）寻找多媒体技术与地理教学之间的完美契合点

有时候，部分初中地理教师并不是专任教师，因教学经验和精力等方面的原因难以保证尽量使用多媒体技术将地理图表等内容进行展示，更谈不上在多媒体技术和地理教学之间找到完美的契合点了。初中地理学科教学内容虽然难度不大，但却包罗万象，其有自然景观、基本地理学科知识、地质构造、政治、经济、文化、宗教等内容，这些知识点相对较为分散，缺乏必要的系统性。对于刚刚学习地理的初中学生来说，要在短时间内将这些分散的知识植入到自己的地理知识体系中较为困难。针对初中地理知识点零散的问题，教师可以利用地理图表引导学生归纳总结地理知识，用图表的形式将地理知识表达出来。借助于多媒体设备的力量与演示文稿的图文并茂特点实施地理教学，能够促进地理教学水平的提高。

（二）利用图片收集与识别游戏开展图文并茂的初中地理教学

自然地理与人文地理是初中地理知识的两大分支。在初中地理课堂中，教师针对这两个方面的地理知识引导学生学习。所谓学习，就是让学生知道一些学习前并不知道的知识，引导学生找到适合自己的学习方法，解决“怎么学”的问题。初中地理知识一般是自然地理事物或者现象的产生原因、分布规律以及发展影响要素，人文知识涉及到国家、社会发展的方方面面。教师引导学生以地理学习内容为基本做收集与识别图片的游戏，有利于图文并茂地理教学活动的实施。

（三）培养学生的用图习惯，开展图文并茂的初中地理教学

地理作为一门科学，其在基础教育阶段的最重要的就是工具功能。因此在课堂教学中，教师不能知识固化已有知识的传授者，更应是技能的引领者。培养学生具备良好的地理图形使用习惯，能够在今后的生活和工作中巧用地理学科知识是初中地理课堂的核心追求。

小学“推普周”活动简报 第5篇

陈xx园长关于启动仪式的讲话，语言是人与人之间沟通的方式，所以我们要说好普通话，方便你我他。让幼儿从小学起，人人会说普通，人人说好普通话。

我园的语言专干王xx老师对全园教师进行《语言文字法律法规和方针政策》学习培训，本次的学习增强了教师的政治意识，同时也提高了老师们的语言素养，能使用规范的语言、书写规范的文字。

为提高幼儿对普通话的应用能力，各班开展了主题教育和“中华经典朗诵”活动，幼儿在以声传情的同时还能汲取我国中华民族文化精华，让幼儿在我国优秀的传统文化思想的熏陶下茁壮成长。

家长是家庭教育的.实施人，同时也是幼儿的家庭教师，其对幼儿的教育影响颇深。为让幼儿能自觉的使用普通话进行交流，我们借助了家长的力量，面向广大的家长宣传普通话，介绍普通话推普周的相关知识，利用宣传栏、微信群等形式多样化发起倡议，从而让家长在家协助老师并监督幼儿使用普通话交流，促进家长与幼儿之间的交流，使得普通话真正普遍化，普及到每一户每一人。

小学“推普周”活动简报 第6篇

开学之初，学校就在校园内悬挂了推普宣传口号的条幅，并挂上了温馨提示牌，各班出了一期推普宣传专题板报，三至六年级学生办了推普小报。由普通话水平较高的学生组成的“啄木鸟”行动小组深入校园、街道，开展了“纠错”活动，大力营造“讲普通话、写规范字、做文明人”的氛围，宣传推普的重要性，受到了群众的一致认可。

9月12日，黎小慧副校长在升旗仪式上作了《大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会》主题致辞，要求老师上课应讲普通话，规范文字书写，学校各级各类会议、师生、学生之间沟通交流要自觉使用普通话，让讲普通话成为自己的语言习惯。

小学开展“推普周”活动简报 第7篇

随着我校“第19届推普周活动方案”的进一步落实，继9月13日利用周一的升旗仪式对全校师生作推普工作的动员的基础上，今天(9月15日)下午第3节课，各班主任结合本班学生的实际设计了生动有趣、丰富多彩的推普班会课。内容有:《四海同音 万众一心》《请讲普通话》《推广普通话 连接你我他》《讲好普通话》《我是中国娃 爱说普通话》等。

通过主题班会，同学们纷纷表示，作为象山小学的一份子，一定会从我做起，从现在做起，使用普通话，宣传普通话，使校园的文化氛围更加浓厚。

这次主题班会，是象山小学开展推普周活动的系列之一。普通话是我国各族人民的共同语言，学校是推普的主阵地。通过这样的活动，加强了我校师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，推动了推普工作改革与发展。

第20届全国推普周活动简报 第8篇

9月6日下午，我校学生在五年级举行了普通话朗读比赛。经过各班级的激烈比赛，此次演讲比赛要求突出爱国、文明、健康、诚信、和谐，充分展示我校学生奋发进取、勇敢创新的精神风貌与个性风采。比赛在第一位选手激情的演讲中拉开了序幕。选手们声情并茂的朗读，博得了一阵阵热烈的掌声,他们用充实的内容、动人的事例征服了在场的老师和学生。经过两个多小时紧张激烈的比赛，一些同学脱颖而出，比赛共评出三个个人奖和一个团体奖。这次活动的开展，不但提高了同学们的普通话水平，而且丰富了同学们的业余生活。

小学推普周简报 第9篇

第5期

**小学2013年9月26日

**小学第十六届推普周活动 每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周，今年推普周的 主题是：“推广普通话，共筑中国梦”。9月16日，我校副校长***利用国旗下讲话向全校师生宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参与到此次推普周活动中。在此期间，学校充分利用各种资源，加强宣传，营造了浓浓“推普”氛围。学校通过开展 “找错字活动”和“一期推普班刊”大地激发了师生的参与热情。通过主题班会每班选出了诵读之星，为大家树立了优秀的榜样；而演讲比赛又让这些佼佼者们在语言文字的规范使用上更上一层楼；我校一直坚持开展寻找身边的不规范文字和用语，起到了很好的教育作用。

端午节安全教育简报,图文 第10篇

篇一

传统节日“端午节”即将来临，为了度过一个安全，祥和的节日假期。技师学院于 x 月 x 日晚 19：30-21：00 组织会计电算化 151、152、153 班召开“端午节安全教育主题班会。生命只有一次，要树立安全第一的思想意识。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。同时同学们都要知道以下安全知识:

1、防溺水安全,放假期间由于天气炎热，假期中没有家长带领，不允许独自一人去水塘或河边游玩、活动，更不能下水洗澡，以防溺水死亡事故的发生。

2、遵守交通安全 ；

3、森林防火及用火安全；

4、预防传染病的安全；

5、饮食安全、意外伤害等。希望同学们假期间在家好好复习功课，迎接期末考试；时时处处注意安全，同时合理安排时间，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成良好的生活习惯等。总之，希望同学们把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，开开心心过“端午”，平平安安返校来！

遵义技师学院

xxxx 年 x 月 x 日

篇二

根据上级文件精神，为认真做好 xxxx 年“端午节”假期间学校安全工作，预防和杜绝各种校园安全事故的发生，确保广大师生度过一个安全、稳定、祥和、平安的假期。x 月 x 日，我校开展了一次“端午节”假期安全教育活动。

一、集中宣讲端午节期间应注意的安全事项

二、组织教师进行校园安全隐患排查

三、召开“端午节”安全教育主题班会

推普周活动简报,图文 第11篇

——织金一小如期开展教师教案、学生作业检查评比活动 在学期末各项工作收尾之际，为了更好的促进本学期的教学工 作,织金县第一小学于近日在学校 会议室举行了教师教案与学生作业 检查大评比。

本次检查由学校教务处组织实

施,对所有学科的作业进行检查, 既检查作业的数量和质量,又检查教师批改情况,同时还检查教师教案的次数和质量,并评出等级。全校所有任课教师的教案及所有教学班的作业整齐地摆放在会议室,接受各教研组长、教师代表及教导处领导的检查。本次活动也为教师间的互相学习、互相沟通搭建了平台。

在检查中,大家发现一部分教师的教案书写工整,格式正确,态度认真,教学过程的设计很好地体现了教师的主导性和学生的主体性。从整个教案来看,教师的备课观都在转变,教师备课的立足点和归宿都在向学生转变。而在作业这个教学的空间里,每个细微的符号,每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。教师们结合每课的教学内容,精心设计了作业内容,在批改作业的过程中都采用了等级加评语的评价方式,彰显了自己独特的风格。

本次检查结果将纳入教师教育教

学质量考核内容,作为考核教师 的重要依据。

相信学校教师会以此为契机,从 备好每一节课开始,从我做起,从现 在做起,把学校的教学工作做细、做 实,为一小明天的广阔天地撒下灿烂 的朝阳。