随笔写作：快乐是奋斗来的（精选5篇）
随笔写作：快乐是奋斗来的 第1篇
快乐是奋斗来的
1
亲爱的同学们，请问：你快乐吗?你知道快乐是从哪里来的吗?一年级的同学告诉我：快乐是奋斗来的。
去年九月，一年级的学生刚进校园，他们懵懂无知，但是他们乐以养性，不断努力开发自己的潜能。他们非常努力，快乐就在一年级同学努力的行动中产生了。
今天，阳光明媚，春光无限美好。一年级的学生代表想对你们说说心里话。下面就请你们带着春天的好心情，听一听他们的发言吧。
2
我是106班的文明就餐标兵何同学。我小时候有点挑食，有些东西不吃，上了容闳小学，背了《弟子规》，“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”。我变了。就餐的时候我能做到细嚼慢咽，不剩饭，不剩菜，每天都是光盘行动!我文明用餐，我很快乐!
3
大家好，我是乐于助人标兵赵同学。放学的时候，我会主动帮助老师打扫教室卫生。早晨有的同学在操场做运动，我也会主动帮他把书包带回教室。我很高兴为班级服务。
4
大家好，我是文明礼仪标兵郑同学。我尊敬老师，见到老师就问好，见到客人就问好，和同学在一起很友好。我讲文明，懂礼仪，我很快乐!
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大家好，我是勤学好问标兵梁同学。家人给我读绘本故事，我就专心看插图和文字。看到标识牌上不认识的字我会立刻请教爸爸妈妈。看电视的时候，我也听着发音对照着字幕去识字。学校有了自主识字，我就天天练习。我做梦都没想到我会成为识字大王。我勤学好问，我很快乐。
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大家好!我是日常规范标兵吴同学。“铃声响，进课堂。书和本，放桌上。身坐直，脚并拢。等老师，来上课。”每次我按时做好课前准备。上课时，我也做到认真听讲、积极发言、书写美观，老师经常表扬我。我遵守日常规范，我很快乐!
7
同学们，现在你们知道快乐从哪里来了吗?原来，快乐是从文明用餐开始的，快乐是从遵守日常规范开始的，快乐是在勤学好问中获得的，快乐是在乐于助人中获得的，快乐融于礼貌的言行中。
快乐，原来就是认真地去做一点一滴的小事，快乐，原来是要靠自己奋斗的。
亲爱的同学们，你们现在的幸福生活是你的爸爸妈妈奋斗而来的，还需要你继续奋斗下去!
亲爱的同学们，你们在新的学期踏上新的征程。在这美好的春天，我祝你播下美好的种子，在奋斗中获得更大的快乐!
今天的国旗下讲话就到这里。
作者：咏梅和她的学生
公众号：咏梅
随笔写作：快乐是奋斗来的 第2篇
“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出汗水，最终才能获得成功的喜悦。相反倘若碌碌无为，只望坐享其成，结果可想而知了。
随着时代的进步，生活基本没有负担的我们，少了那份应有的奋斗与努力，少了那份在学习中应尽的责任，我们常常希望自己像“学霸”那样每天玩耍，却依旧考出好成绩。可生活是残酷的，你不可能像小说中的人物一般，在某个时间里，突然拥有了超能力，能够有“千里眼”“过目不忘”的本领，我们仅仅只能通过对书本的一次次翻阅，对知识的一次次巩固，来获取自己想要的成绩。
爱迪生说过：“天才就是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。但那百分之一的天分是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”想必很多人都听过前半句，因为后半句只是世人流传，并不知是真还是假。而“学霸”充分的体现了这句话的内涵，他们比的是那百分之一的天分，更比的是那百分之九十九的.努力。他们仿佛受到了世界的爱待，老师、家长总会在你的耳边提起他们，表扬他们，因为他们不仅比你聪明，更比你努力。可能他们看上去无时无刻不在玩，但是你看不到的角落，他们可能比你努力百倍。
或许你少了那份百分之一的天分，但你可以用百分之九十九的汗水去努力，即使最后失败了，可你依旧会感受到幸福，因为你曾奋斗过。
在生活中，家庭幸福往往不在于你有多么富有，多么贫穷。而在于你有没有努力想将家变得幸福，有没有试着对父母包容，有没有学会互相理解。父母相敬如宾，家中常常欢声笑语，这大概是让每个孩子开心的家吧。
幸福是奋斗出来的，若没有奋斗，何谈幸福，一分耕耘一分收获，只要倾心付出，就能收获成功。
随笔写作：快乐是奋斗来的 第3篇
笔者对每一届职高学生从高一开始就要求每星期写两篇随笔, 内容随意, 形式自由, 字数不限。刚开始学生不知道什么是随笔, 没有题目, 更是无从下手。笔者鼓励他们:让他们把看到的、听到的、读到的、想到的写下来, 哪怕是一句话也好的, 只要是自己真实的东西, 就是自己智慧的结晶, 就是最好的创作, 不要在乎别人的看法, 没有人天生就是作家。经过坚持不懈的努力, 学生对随笔从害怕、勉强, 到愿意, 甚至喜爱, 写出了最熟悉、最真实、最动情的东西。随笔成了师生交流沟通的桥梁, 成了学生展示自己个性的舞台。从刚开始干瘪的一两句话, 到有独特见解的“美文”, 学生的写作水平有了明显的提高。那么, 怎样让学生真正喜爱写作、善于写作, 并在写作中自觉地培养人文品格呢?
一、提倡自由而随性地写作
叶圣陶先生说:“随笔是最自由的文章。”学生可以自由地选择写作内容, 自由地选择写作时间, 自由地表达情感。文章是生活的反映, 生活并不总是轰轰烈烈、惊心动魄的。平常的生活是平淡的, 但有时会发生无法预料的故事, 有时也会有很多莫名其妙的情思。生活的本色如流水一般, 文章也应是真实生活的写照。学生灵感的迸发和情思的涌动是不会特意选择某个时间、某个地点的, 可能作文课上一点也写不出, 休息的时候却文思泉涌。因此, 教师应该鼓励学生随时随地记下头脑中的灵光, 随笔不限制时间和地点, 应该随时写, 可以是课间、自习课、假期, 甚至晚上睡觉前。灵感的闪现是稍纵即逝的, 抓住时机, 及时记下, 挥笔成文。写随笔的本子最好能随身携带, 一有感触, 就可以随地写, 寝室、操场、郊外、电视机前都可以是写随笔的场所。随笔内容不受时空限制, 学生的随遇经历都可以诉之于笔端:在学校、家里和社会上亲身经历的事情, 阅读中体验到的情感, 人际交往中的困惑等。随笔更可以让学生天马行空驰骋思想, 袒露真实、诚实的自我, 人不可能一直都是高尚的, 不刻意回避有时藏在心底的“自私”“狭隘”, 敢于在随笔中展现自己的“小”, 写作的过程就是自我剖析的过程, 知“小”成“大”, 就是人格发育的过程。嬉笑怒骂、喜怒哀乐皆成文章。内容形式不受命题作文体裁的制约, 小说、散文、童话、诗歌只要适合自己表达的, 都可以选择;不受字数限制, 这一点深受学生欢迎, 可以记叙、抒情, 洋洋洒洒几千字, 也可以议论、说明, 短小精悍几十字, 根据需要而定, 有话则长, 无话可短, 随性而写, 随意而止。但随笔不是随便而为, 也绝不是随心所欲或是无病呻吟, 而是写作内容形式自由, 根据自己要刻画的生活、表达的情感随性而作。罗伯特·埃文斯认定, 孩子们只有把写作看成是一种“自我放纵”, 不受什么条条框框的限制, 看到什么就如实地写什么, 才能熟练地掌握写作技巧。自由写作不但作为一种习惯与能力, 而且应视之为“自由胸怀的陶养”, “乃是一种态度, 或风格, 即治学、观物与对人的态度或性情, 亦可说是一种精神”。也许刚开始学生有些不习惯不受束缚地写文章, 这时教师要不遗余力地褒奖, 哪怕是一个独特的词、一句话, 都要大大夸奖, 让学生体会自由写作的快乐。因此, 教师应当鼓励学生在随笔写作中培养自由的情怀和独立的精神。
二、激发写作的内驱力
十六七岁的孩子大多诗情画意, 多愁善感, 有丰富多彩的内心世界。他们充满浪漫的情怀, 面临成长的困惑;他们憧憬未来, 思索人生, 有太多的感情需要倾诉, 内心渴望得到周围人的理解。写随笔是一种释放, 是自我表达自我宣泄的平台, 能满足学生的表现欲望。正因为如此, 学生将随笔视为朋友, 有商贸班的女生曾经写道:“我已经把随笔当成我的知己, 总是把我的喜怒哀乐讲给它听, 而它是我最忠实的听众、最真诚的朋友, 它总是最有耐心, 从不嫌弃我傻、我烦, 它会帮我解开生活中的千千心结。”从随笔中教师感受到了真诚的生命和鲜活的思想。随笔是联系生活观察与课外阅读的纽带, 它化枯燥为活泼, 变理性认知为感性体验。有了生活体验和情感共鸣, 学生就会有表达和创造的欲望。商贸班的戴洁云同学在她的随笔《于细微处见真知》中写道:“说自己想说的话, 写自己真实的想法, 虽然没有感天动地的豪言壮语, 没有婉转动听的语言, 有的是真情实感。以前写文章总很受拘束, 以为要写就得写大事, 现在随笔中的都是一件件的小事, 小事也可以写好, 而且写着写着就悟出了道理, 小事情大道理呀!通过随笔我发现了自己的成长, 不仅是写法上的, 更是思想上的。”她将描写妈妈每星期送她上车来学校的随笔, 修改成了《让感动沸腾》, 在全国文明风采“感恩的心”征文比赛中获得三等奖。朱佳铁同学将写的邻居家发生意外的随笔, 修改成了《意外》一文, 在全国文明风采“诚信”征文大赛中获得二等奖。学生品尝到了成功的喜悦, 就乐意写随笔, 乐意向各种刊物投稿。随笔写作源自中学生的日常生活, 这就给作文教学注入了生活的源头活水, 它使写作成为“源于生活中的碰撞而产生的需要”。随笔写作成了学生抒发感情、思考人生、表现个性的方式, 学生真正体会到了“我笔写我心”的痛快, 激发了写作的内驱力, 提高了语言文字的运用能力。莫言说:“好文章是流出来的。”不知不觉中就能在愉悦的随笔写作中达到作文教学的目的。同时, 学生们在欣赏自然美景、感悟生活点滴、体验人生甘苦、评论社会风气的写作过程中, 审视自己, 反省自己, 使自己的精神境界得到升华。
三、倡导真实而有个性的写作
学生为需要而写作, 为实用而写作, 为表达思想而写作。真实的写作是一种由内而外的倾诉, 阅历丰富了, 书读多了, 自然而然就会有倾吐表达的欲望, 就会自觉地写作。中职学生有许多浪漫的情怀和美丽的幻想, 教师不要用成人的眼光去打量他们, 而是应该鼓励他们把这些情愫写出来, 提倡真实而有个性地写作。任迪同学在高三的随笔中写道:“回顾前两年的文章, 有失败, 有成功, 有期盼, 有失望, 有自私, 有荒唐, 但毕竟这是我的成长轨迹, 反映着我的思想和个性。或许几年以后, 我再来看那时的文章, 我会觉得肤浅和幼稚, 但也会遗憾已经没有了少年的纯真。那是多么美好的时光呀!”这就是真实写作的魅力。中学生处于生命最旺盛的时期, 他们有着敏感而细腻的心, 有着丰富的感受力与独特的语言创造力。比如有个特爱犯困的男生, 同学们戏称他为“睡神”, 他在随笔中写道:“我也很烦恼为何那么喜爱睡觉, 真是‘春困夏乏秋无力, 冬日正好眠’。我是当之无愧的‘睡神’。”还有爱搞笑的嘉敏同学的“执子之手, 方知子丑, 泪流满面, 子不走我走”“树欲静而风不止, 我愈恋而他不在”等, 读来忍俊不禁。学生喜欢与众不同, 喜欢尝试写有个性的文章, 经常运用时下流行的歌曲、网络语言等, 对此, 教师不应该墨守成规, 视新事物为洪水猛兽, 语言是在不断发展的, 教师应该与时俱进, 给予积极的鼓励和引导, 让每个学生有自己的语言风格, 有旺盛的创造力。随笔教学应当引领学生在有个性的表达中形成自己独特的文章风格、人文品格和创造精神。教育的目的在于充分发展人的个性, 要珍惜学生的写作个性。刘勰说:“吐纳英华, 莫非情性。”严羽说:“诗有别才, 诗有别趣。”“情性、别才、别趣”都是作家个性的表现。在随笔写作中, 有的学生善于抒发浪漫的情怀, 有的喜欢理性的思辨, 有的充满批判精神, 有的朴实亲切又不乏深意。教师不能用自己的喜好来衡量, 应该充分肯定学生闪现出的个性灵光。创造性不能教, 在随笔教学中教师要以鼓励者的身份, 给创造力准备适合生长的土壤, 使学生个性表达的萌芽茁壮成长。
四、对随笔有效评价
对于学生用心写的随笔, 笔者每一篇都认真地写下批语。这些批语有的洋洋洒洒, 一吐为快;有的三言两语, 点到为止。这些批语无一不是用真情而写的, 在学生中有很大的反响。有很多学生还在笔者的批语后面写了“续批”。他们反映, 发下随笔后, 最想看的就是批语, 想看看教师对他的文章的看法。他们认真写好一篇文章, 都希望得到好的批语。笔者渐渐地发现, 好的评语, 有着非同寻常的作用。它不仅能促进学生作文能力的发展, 还融合对生命的关注, 对灵魂的雕塑。而学生的“续批”, 尤其让笔者感受到作为语文教师的价值和幸福。好的评价能大大激发学生的写作热情, 尤其是那些以前不太会写作的学生, 更要仔细挖掘他们文章的闪光点, 不吝啬赞美之词, 保护他们的自尊心, 慢慢调动他们的写作积极性, 让他们品尝进步的喜悦, 以此来激发他们的写作热情。一位学生在随笔中真诚地诉说自己从小就不喜欢写作文, 对写作文充满焦虑、苦恼和无奈, 并且恳请老师指教写作方法。面对这样的随笔, 笔者当即写下了:“周明同学:你这篇文章本身就是一篇难得的佳作!真情坦露, 以情动人, 彻底打动了我, 写心里所想的, 写眼里看到的, 别苦恼, 刻苦努力, 定有所成!”然后根据这位同学的实际情况, 提了几点意见。经过一段时间的努力, 他的写作水平虽然在班级中还是处于中下水平, 但是有了明显的提高。好的评语不仅能增强学生的自信心, 还能对学生的语言起示范的作用。笔者写评语一直注重语言生动优美、准确干练、幽默风趣、富含情感、蕴含激情, 绝对不写不痛不痒、苍白无力、缺乏个性的空话套话。模仿是最深的热爱, 教师的人格魅力、写作风格自然会潜移默化地影响着学生。写评语不仅要注重技巧, 更应该注重人文能力培养与生命培育的通融和共建。
让学生自由真实地表达自己的喜怒哀乐, 让写作成为学生内在情感宣泄的需要, 使学生在教师用情用心的评价中, 品尝到成功的喜悦, 爱上写作, 善于写作, 在师生的灵魂对话中, 实现了真正意义上的“作文—做人”的和谐发展。
摘要：中职学生普遍对作文有畏难情绪, 对于许多命题作文觉得无话可说、无从下笔。而随笔没有内容、形式上的限制, 有自由的写作空间, 真正做到“我笔写我心”, 激发了学生的写作内驱力, 培养了写作的个性, 提高了语言文字的运用能力。教师对随笔的有效评价, 鼓励了学生的写作热情, 提高了写作技能。师生间灵魂的对话, 则实现了真正意义上的“作文——做人”的和谐发展。
关键词：随笔教学,写作能力,有效途径
参考文献
[1]林荣凑.随笔的功用与写作[J].中学语文教学, 2002 (7) .
[2]王尚文.语文教育学导论[M].武汉:湖北教育出版社, 1994.
关于教育的随笔写作：梦想·奋斗 第4篇
我专一安排让同学们在九月一号晚上，观看中央电视台的《开学第一课》节目。很多同学看了，因为我一提梦想和奋斗。他们都兴奋起来，因为这是节目的主题词中的两个。也是我今天班会想要给同学们交流的。
我先从两天的观察和二十多年的教学经验，认为班里的所有的孩子智力上都是没有问题的。但为什么有现在这样的差别。原因是多方面的，但最重要的一条是自己的没有认识到：少壮不努力，老大徒伤悲。也就是自己没有努力去做，没有在学业上用心而已。我以自己为例，人言道：人过三十不学艺。而我三十二岁后，考上研究生。然后具体讲自己考大学四六级英语的过程。决定报名后，就开始准备，用心攻克薄弱项听力，上下学的路上，我都是在听力中走过的。考前的每个晚上都是在图书馆中做着每年的四六级试卷。考前所有能找到的考试真题，我都做了几遍以上。由于自己的努力，我先后通过国家大学四六级英语，而当时我已经三十三岁。和一二十岁的大学生一同考试，可惜我有的是坚持、毅力和行动。但我的师妹，我比她大十一二岁，她考了十次，结果国家大学英语六级最后没有过。原因有二：一是她不在重视六级，认为没有啥用啦;二是她没有行动，只是报名而已，没有认真准备。她的英语底子远比我强，因为她有老师辅导学了大学英语的课程。而我只是高中水平，甚至是初中水平而已。但我知道自己的内心，那就是不报则已，要报就要考过。因此我用自己百分之二十的努力，结果如愿以偿。说实话，只要是客观考试，还真没有我不过的。日语没有老师教过我，通过自己的努力，通过英语本科要求的日语二外的要求。
同学们，有梦想，关键需要努力。今日事今日毕，这是去年我给五年级同学的要求。万事不能等到明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎，后悔晚矣。咱们双庙也培养出了北大学生，就是南少魁。小学南寨小学，初中南寨双庙第二初级中学。后考入清丰一中，然后考入北大本硕连读。只要你有梦想，又脚踏实地所做，梦想就一定能实现。
路是自己走出来的杂文随笔 第5篇
人们常说：“人往高处走，水往低处流。”选择离职，本身就是为了走得更高、走得更远，走向自己想要的光明。对于现在的新工作，我是抱有很大希望的。所以，我认定了这条路，不管结局如何？我无怨无悔。因为我相信，天无绝人之路，只要努力了总会成功；我更相信，天会眷顾老实人，踏实干活的人，有一颗责任心的人。
现在想想，在我的人生道路上，我总是不安于现状。我换过很多次工作岗位，干过销售、辅助工、焊接工、测量员，搬运工、前处理工。也在建筑工地里，打过杂，当过小工，上过架，还干了一段时间的木工，人生经历是很丰富的。只有在三年前去了重庆，也算是遇上了一个好工作，才稳稳地干了三年。
重庆的工作轻松，并且工资稳定，但我还是选择了离开。因为我有我的目标，因为我从小就有这样一种希望。人要活的轰轰烈烈，人要知道吃苦。因为我觉得，人这辈子不能吃点苦也算是白活了。我还认为，人这辈子更应该向往着出人头地，没有动力的生活就像一潭死水，这样的人生就如行尸走肉，就像我以前的工作，没有一点激情。每天干着同样的活，就如一台会说话的机器。对于以前的工作，干着干着心中就会生出一种厌恶感，生出反感之情。所以，在以前的工作岗位上，在以前的单位里，不管是谁，用多大的诱惑劝阻我，我还是原则了离开，离开我奋斗了三年的工作岗位。因为我觉得再这样下去生活是没有希望的；没有前程的；更没有我想要的。
今年过完年后，在重庆待了几天，来到江苏这个陌生的城市。来到这里才知道，一切是那样陌生，陌生的有点害怕，就连自己得心应手的工作都有点怕，怕做不好，怕再一次失业。，心中的胆怯和怕，也许是因为自己的能力有限吧！
从小记忆力不行的我，学啥东西都特慢，又加上识字量有限，反应迟钝。刚开始换工作肯定有点担心，有点害怕，这是自然现象。话说回来，现在不比以前了，不比没结婚的时候了，有个万一可咋办？因为现在的我要养家糊口，全家的担子可都在自己肩上。这就是人生的压力，让你每走一步路都不能出错。就像三年前我刚到重庆，做前处理工作一样。总害怕工作做不好，害怕人际关系处理不好，更害怕达不到刚开始预期的效果。每天上班心绷得紧紧的，就像在上班时有人用绳子把自己的心捆绑了起来，现在又有当初的感觉了。
这么说来，我还是一位怀旧的人。在重庆上班的时候，我怀念过我在天津的工作，现在来到了陌生的地方又怀念起了重庆的工作。在天津时，总觉得那里的人挺好，在厂子里上班工资也高，可惜就是离家太远了，当时更有一个原因，是自己太缺钱了。现在想想，当时就是再高的工资也填不满我缺钱的心。所以，在天津刚有一点诱惑，我马上离开了天津。可惜，上天总不会一直眷恋着你，没过几个月我失业了。紧接着就是在家待业三四个月。失业后的心情是无法言表的，现在只能勉强用两个字来形容，那就是“难受！”。当时我多么希望有一份工作，一份稳定的工作，来养家糊口。待业在家的日子里，我心里想，就是工资再低也总比没有工作强。这不，经熟人介绍，我冒冒失失去了重庆。在出发的路上，自己给自己打气，一定要好好干。这一个好好干，就干了三年。三年期限已满，重庆，再见！现在又是金钱的诱惑，我来到了这，这个陌生的城市。现在好怀念重庆的日子，重庆的工作。在重庆，工作轻松，因自己开朗的性格，人缘也好，和领导关系也处的不错。真的，有点可惜了。
这么看来，我还是一位感情丰富的人。因为，年前没离职时，我纠结过，苦恼过，失眠过，甚至为了这事默默地伤心过。晚上老睡不着，噩梦接二连三。在那段日子心事重重，每天晚上都没好好睡过觉。
填了离职申请表后，心情更加沉重了，就像失去了一位自己深深爱着的姑娘——心疼。现在呢？我又有点想念我以前的工作岗位了。也许是以前的工作干习惯了，或者是我在舒适区待时间长了，猛的忙起来有点不适应？这也许就是，只有失去了才感觉到人家的好，才能记起人家的好，才知道没有好好珍惜。但是，人生是变化无常的，人生是需要奋斗的，谁不向往美好的明天？只有这个理由才能证明我当初的决定。我还年轻，我不能在舒适区慢慢地等死，我只能鼓足勇气勇往直前。我相信，年轻人最大的敌人就是没有斗志，没有向前冲的心。
话又说回来了，在重庆离职后，我有过一段时间的迷茫和担心。可是当我走进新的公司，尤其是刚进新公司的那几天，我的心瞬间踏实了，看着公司的运营理念，我再一次鼓足勇气对自己说，好好干。吃了这颗定心丸后，在那天晚上，我才真正睡了一个安稳觉。
有一句话是这么说来着：“如无闲事挂心头，便是人间好时节。”。心中无事，心情就会舒畅。真的，在两个月前，去留在我心中翻腾着，一天心急火燎。这是心中有事啊！这怎能睡得安稳？对于成年人来说，对于养家糊口的人来说，离职这事虽不大，但关系到以后的人生道路。
也许有人会说，跳个槽有这么难吗？你别说，还真难。这要从自己的能力和出生说起了。我是一位农民工，出门千里只为求财，谁给我更多的钱财，我就给谁干活，这是原则问题。我是抱着这个原则在五年前走出家门，离开家乡，走上打工的道路的。刚开始在天津，后来到了福建，都是为了高工资，为了钱财。这几年一步一个脚印走到了今天，没想到为了理想又有了新的挑战。我也不知道这个挑战是赢还是输？但是我要好的结局，我不能输，我也输不起，在这条路上我必须赢。所以，在我现在的工作中，如果发现问题及时解决问题，以自己现有的能力，把事情做到最好。我相信，这才是真理，才是生存之道。
还记得几年前，和父母亲在家一起做小本生意。因婆媳关系，家里实在待不住了。正打算另起炉灶自己创业，我爸对我说：“孩子！你应该出门创造自己的事业，实在不行，咱家还有一亩三分地。但是你现在想在家做生意，你的能力不够。”爸！我知道，我还年轻，应该出去多走走，见见世面，增长才干。再说了，我没钱，借钱做生意，万一赔了，可就翻不了身了。在那种情况下，为了我的小家，想好好的生活下去，我只能走出家门寻找出路。
