最美教师评选材料范文第1篇
此次读书沙龙活动，为教师营造了良好的读书氛围，为教师搭建了展示和交流的平台，使我校形成了进取、互学的氛围，教师能够选择经典的教育教学书籍进行精心的阅读，并且在阅读中有所感悟，有所收获。
一、
全员参与，积极认真
在活动中，广大教师积极主动的将自己阅读《最美的教师最简单》的读书心得与同事进行交流，交流中不时迸发出思维的火花，广大教师各抒己见，畅所欲言，就自己的教育观点和教育理想与本书进行结合。
二、结合课堂，有感有悟
在活动中，老教师能结合所读书目对课堂教学中出现的问题进行分析，青年教师也能从书中找到解决自己在教学中的困惑，其中，姜晓飞、刘妮娜、陶丽敏、娇红艳、刘妮娜、王娟、孙业凯老师的读书心得在交流过程中得到了所有教师的认可引起了共鸣，教师们展开了热烈的讨论。
最美教师评选材料范文第2篇
棘针元小学
2016年11月
棘针元小学“最美教师”评选活动方案
为了营造我校尊师重教的良好氛围，鼓励教师扎根偏远学校，不计名利、安贫乐教、恪尽职守、无私奉献，更好地宣传总结我校教师的感人事迹和典型经验，充分展示我校教师队伍良好的职业形象和崇高的师德风貌，经研究决定，在全校范围内开展“最美教师”评选活动，制定此活动方案。
一、活动目的
以我校全体教师为对象，通过深入寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的教师，对他们奉献乡村教育的高尚情怀给予褒扬和鼓励，鼓励教师长期在我校安心从教，在全校掀起尊师重教的热潮，助推我校教育事业蓬勃发展。
二、领导组织
组长：白丽芳
副组长：李述存
组员：王广丰
张淑杰
赵瑞纳
张庆庆
任晓茹
黄海花
三、评选对象及条件
(一)岗位要求 全校在职教师。
(二)师德要求
1.热爱农村教育事业，具有强烈的责任感和事业心; 2.爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，事迹感人; 3.以身作则，言传身教，爱生如子，爱校如家; 4.热心帮助学困生，关心家庭困难学生; 5.学生家长认可，口碑好，声誉高。
(三)业务要求
1.教学态度端正，遵循教育教学规律和学生成长规律; 2.工作刻苦努力，为学生服务，事迹感人。 3.业绩突出，获得校级以上表奖。
(四)工作年限要求
要求参评对象在我校任教3年(含3年)以上。
(五)其他要求
发生过教学事故或曾受学校纪律处分者，不得参评。
四、评选标准
1.参评人员的事迹要典型、有代表性，能彰显教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现当代农村教师扎根农村，献身教育，于平凡中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
2.推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。
五、评选程序
1.教研组推荐。各教研组要高度重视此次评选活动，做好宣传动员工作，营造一种全体教师积极参与，比学赶超、争当先进的良好氛围。推选工作坚持公开、公平、公正原则，发扬民主，接受群众监督。每个教研组推荐一名教师参与全校评选。推荐人选要上交一份事迹材料，确保材料的真实性，要有细节，有生动感人的具体事例，字数在1000字左右，内容翔实，感染力强。 2.组织演讲比赛。成立演讲评委(班子成员)，对推选教师进行演讲打分，根据打分情况，汇总排出名次。
3.审核上报。学校根据评选范围和条件，组织师生民主投票、公开评选，最后通过班子会和支部会，根据演讲情况和投票情况全面衡量，择优确定推荐人选。候选人必须在学校公示3天，接受全体师生的广泛监督。无异议后上报教育局。
最美教师评选材料范文第3篇
为全面贯彻党的教育方针，学习总书记的系列讲话精神，落实立德树人的教育理念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,充分挖掘和展示新时代先进典型，传递正能量，城岗中心小学决定在全乡各级各类小学开展“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的评选活动。通过活动，学习榜样和树立可亲、可敬、可学的身边典型，引导师生争做心灵美、道德美、行为美的人，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，树立正确的人生观和价值观。特制定如下方案：
一、“最美少年”评选标准：
学生要自觉践行社会主义核心价值观，遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《城岗小学公德宣言》，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，能起到表率作用，值得全体学生认真学习。
1、爱学习。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯;上课用心听讲，课后认真完成作业;学习刻苦，成绩优异，不偏科，能帮助其他同学共同进步;兴趣爱好广泛，全面发展。
2、爱劳动。有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的劳动技能，在家里能积极做家务;在学校能积极打扫卫生和参与劳动实践等;在社会能积极参加公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。
3、有爱心。主动积极帮助有困难人员、积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观。
4、讲文明、懂礼貌。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致;尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境;注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画;能带动他人遵守社会公德。
二、“最美教师”评选标准：
1、爱岗敬业。为教育事业默默耕耘、无私奉献，在日常工作生活中体现出高尚职
业情操。
2、关爱学生。热心帮助关心学生，促进学生健康成长;深入开展“万师访万家”活动，深受学生尊敬和家长拥护爱戴，做学生的良师益友。
3、终身学习。经常阅读有关教育期刊或著作、优秀刊物，充实更新教育理念。善于向周围的人学习，善于自省和自我教育，并能将学到的专业知识用到教育教学活动中。
三、“最美班集体”评选标准：
1、各班要组织学习评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的评选活动的目的和意义。定期召开好主题班会，出好宣传板报。有专业笔记本记录好本班个人所做好人好事、有专业笔记本记录好本班活动开展情况和集体做好事的次数和成效。
2、定期对照《城岗小学公德宣言》条例找出自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，确立改进的方向和学习的榜样。
3、班集体目标清晰明确，在班级文化建设、班级日常管理、校园环保工程等各项工作中成绩突现，班容美、班风正、学风浓。
四、“最美家庭”评选标准：
1、教子有方。以德育人，言传身教，子女在良好的家风家教中成长。
2、倡导亲子活动，家长要参与到子女的阅读、学习和交流中;督促检查孩子，要求子女每天在家坚持学习一小时以上。
3、敬老爱老。孝敬父母、尊重长辈、关爱亲人，对体弱病残的家庭成员能够不离不弃，患难与共。
4、绿色环保。养成良好的卫生习惯，不乱扔、乱弃果皮纸屑、电池等，少使用塑料制品，实行垃圾分类，注意环保行为，减少破坏，减少浪费，节约资源，倡导低碳环保生活方式，共创卫生家庭、环保社会。
五、“最美学校”评选标准：
1、资料全。各校要利用文化阵地宣传到位;学习、开展好五美评选活动，形成制度文化，建立长效机制，做到方案健全，工作扎实，资料齐全，整理规范。
2、环境美。校园干净、整洁，景观优美，校园各类场所宽敞明亮，设施摆放整齐;学校重视资源节约，师生低碳环保意识强，师生动手能力强，卫生习惯好;能积极参与文明校园创建工作。
3、精神好。各校师生精神状态要好，文明程度要高;师生心理健康，有强烈的主人翁精神，团结和睦，幸福指数高。
六、评选过程和办法：
1、
3、
4、5月份为各校组织、实施阶段。各校结合实情，制定本校的评选“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的活动方案，5月底各校评选出“最美少年”若干名、“最美教师”若干名、 “最美家庭”若干个、 “最美班集体”若干个。各校进行表彰奖励(颁发荣誉证书、奖品、奖状)。
2、6月初城岗小学将深入各校，检查评估创评选“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的活动开展情况，查资料，看实效。评选出全乡“最美教师”若干名、全乡“最美学校”若干个，并给予表彰奖励(颁发荣誉证书、奖状、奖金)，以促进我乡小学德育工作的长效发展。
七、活动要求：
1、高度重视，保证质量。
各校要高度重视，制定切实可行的活动方案，各班要精心组织安排，保证质量。
2、加强宣传，营造氛围。
各班要充分运用主题班会等载体，学习身边人的先进事迹;学校将通过多种方式宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习榜样、争当榜样的良好氛围。
兴国县城岗中心小学
2018年3月
城岗小学公德宣言
(下发到各班宣传教育)
无论我在哪
无论我在哪里
无论你看不看得见我
我愿意
礼貌用语挂嘴边
遇到师长问声好
礼让同学不打架
无论我在哪
无论你看不看得见我
我愿意
公共场所不喧哗
轻声慢步靠右行
排队等待不拥挤
无论我在哪
无论你看不看得见我
我愿意
爱护共物爱校园
一草一木不践踏
节约水电不浪费
无论你看不看得见我
我愿意
不说脏话和粗话
履行节约乐助人
诚实守信作表率
无论我在哪里
无论你看不看得见我
我愿意
讲究卫生见行动
果皮纸屑不乱扔
见到废纸弯腰捡
无论我在哪里
无论你看不看得见我
我愿意
尊老爱幼会感恩
遵纪守法严自侓
以身作则扬美德
城岗中心小学
最美教师评选材料范文第4篇
王永术，男，一九七四年五月出生，苗族，本科学历，中共党员，现为罗渡苗族乡中心校教师。
自一九九六年八月从教以来，我一直耕耘在农村中小学的讲台上，五年王五寨从教经历和十二年罗渡中心学校教学经历，我用一片赤诚之心，在平凡的岗位上写就了别样的感动。
学习上，我始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加自学考试二00一年获得专科学历，二00四年获得本科学历，还积极参加教师培训如去年参加的四川省“国培计划中西部培训项目”培训并获得省级优秀学员。积极参加新课改培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高;在教研工作中多次参加上罗片区组织的语文、化学教研讲课赛，曾获片区语文讲课赛一等奖，片区化学实验操作大赛特等奖，县二等奖。承担九年级语文、化学复习研讨会专题讲座。使教学、教研工作能力得到提升。
在教育过程中，我关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。我凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。十七年从教经历我有十四年担任班主任工作，担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的
爱戴。如2004级学生陈红、陈伟两姊妹父母离异，父亲服刑。爷爷、奶奶七八十岁且多病。当时交不起学费，我主动给他们两垫支了五百元的学费至今未还。一次在医院里遇见了陈伟正在照看生病的爷爷，他对我说“王老师，钱我会还给你的。”我说“没关系，爷爷的病要紧，要赶快医治。”在学习、生活上面临很大的困难。我多次和他们促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱他们，用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
在班级管理工作中，我更是以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
在后进生转化工作方面，我坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，我总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的学生前来探望她。节假日发个短信来祝贺。前些日子我在网上看到我往届学生聊天，一些说挺喜欢我的化学课的，有的说挺喜欢我的语文课的。我的确兴奋了好一阵子。我觉得我的付出得到学生的认可，我的付出是值得的!近三年来我连续三年担任九年级的语文、化学的教学工作和班主任工作即10级，11级，12级。记得11级毕业那个
暑假是我刚连续带完两届毕业班。本来安排好的班主任生病了，马校长打电话给我说，希望我去任九一班的班主任。我说只要学校信任我可以去。马校长说学校找你肯定信任你。于是我欣然接受并担任了语文和化学和班主任的工作。如果说王武寨五年的教学生活锻造了我坚强的性格，那么十二年的罗渡中心校教育经历炼就了我吃苦耐劳的精神。正因为这样我个人也多次被评为校、乡优秀教师，优秀共产党员，98年被评为县优秀班主任，2010年被评为县优秀班主任。
回想十多年的教师生涯，几多感慨，几多收获。当面对张张求知若渴的脸庞的时候，我更坚定自己心中的信念;当面对学生的每一个成功的时候，心中感到莫大的欣慰;当展望美好明天的时候，我更感到一种责任。但此生无怨无悔。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我作为一名乡村教师的信条。我多少毕业的学生都纷纷走进县城、省城，有了好的工作环境和条件。而他们的老师还在大山深处执着前行，不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中，刻写在苗乡的教育史上。始终以“学高为师、身正为范”鞭策自己成为一名优秀的人民教师。坚信只有是春风化雨、才能润物细无声。
罗渡苗族乡中心校教师王永术
最美教师评选材料范文第5篇
一、活动目的
通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”“厚生乐教 博闻善导”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、参评对象
全体教职工。
三、评选名额
1.最美教师：3人;
2.最美教师提名奖：6人。
四、评选标准
(一)为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
(二)爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。
(三)事迹典型、有代表性，能展现永宁路人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
(四)有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动
1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的;擅自向学生推销教辅资料，乱收费的;
2.班级管理中出现重大安全责任事故的;
3.利用职务之便让家长办私事，有违师德形象的;
4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务;
5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的;
6.与同事关系紧张，与家庭关系紧张，影响教师队伍声誉的;
五、评选程序
1.报名推荐：各年级组根据评选标准，每组推荐3名“ 最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料(见附件、事迹材料2000字左右)。
2.初选审查：活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共9名。
3.投票测评：全体教师对候选人进行无记名测评;任教班级学生和家长测评;评审小组测评。
4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。
5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为3名当选 “最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖品;为6名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖品。
六、组织机构
为确保活动有序开展，成立“最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：
组 长：
副组长：
成 员：
评选活动办公室设在学校校长办公室，由副校长林、政教处黄主任负责本次活动的组织、协调等工作。
联系电话：，电子邮箱：
七、工作要求
1.提高认识，精心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。
2.广泛宣传，营造氛围。活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
3.规范程序，严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作;推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。
4.综合各方面测评结果，确定推选出1名优秀人员上报潮阳区教育局评选。
最美教师评选材料范文第6篇
平平淡淡才是真
——记老师
最美乡村教师评选事迹材料
平平淡淡才是真
——记老师
十数年坚守一线，在学校乐于奉献，对生活积极达观，待学生大爱无边。他用自己的方式教育着学生，他用自己的热情感染着学生，他用自己的奋斗激励着学生，他用自己的行动鼓舞着学生。
一、选择与坚守
2001年7月，X从山西师范大学毕业。大学毕业，很多学生会选择留在城市里发展，也有很多学生会签约到别的地方。当时的他，可以在招聘会上签约到市某高中，直接吃上财政，捧上“金饭碗”；与此同时，当时年少轻狂的他，怀着一颗感恩的心，也想回到老家，把自己的一腔热血回报给家乡的教育事业。不过，面临的风险就是，回到老家，就意味着放弃了到手的“金饭碗”，还有可能会再也没有转正的机会。在这人生的十字路口，他没有过多的犹豫，就抱定一个回家乡发展教育事业的信念，选择了回来，尽管回来之后的好几年只是做了一名普通的民办老师，甚至有时连工资都没有。
选择靠的是勇气，坚守却需要毅力。从2001年回到家乡，回到自己的母校西社初中至今，X老师一直担任两个班的数学课教学并兼任一个班的班主任工作，从无一丝的抱怨和懈怠。期间，面对私立学校的高薪邀请，面对同学们下海经商的召唤，面对可能给自己人生带来大转折的公务员考试，他没有过丝毫的动心。他的从容，让许多人不理解，但他总是淡淡地回应着：“人这一辈子，有太多用名利无法
换回的生活乐趣，我就乐在其中。”
二、细腻无私的爱
作为一名教师，就是要有一颗爱心，因为师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。X老师对学生的爱是细腻的，是无私的。同学和同学是X老师先后教过的两个孤儿学生，在他们上学期间，每个学期到交书费的时候，X老师从来不催促孩子们，不让孩子们为难，总是不用孩子们X嘴，就会预先给他们垫付书费，让他们安心上学，而从不考虑孩子们是否会还上这些钱。当然，X老师对学生的关爱，也不仅限于经济上的资助。同学是个单亲孩子，从上学到就业，X老师一直在关注着他，而他每去一个新的城市工作，也都会和X老师打个招呼。同是单亲孩子的同学，父亲一个人要照顾他和他的哥哥，显得有些力不从心，X老师在学校生活中给了他许多的关心。初中毕业后，学习成绩还不错的同学想继续上学，但是家里的经济条件又不允许。为此，他的父亲找到X老师，想让X老师给孩子做思想工作，让孩子不要继续上学，而是去工厂上班。X老师却回过头给学生的父亲做起了思想工作，让他同意孩子继续上学，而学费，则尽量不再让家长负担。然而，说来容易做来难，为了这样一个承诺，为了给同学选择一所合适的学校，X老师又是自掏路费，利用半个多月的时间，陪着他走遍了运城、洛阳的中专学校，最终让同学上了心仪的学校。
更多的人性关怀，也让X老师收获了更多的不一样的幸福。同学是一名女生，家离学校也比较远，一天，正在上课的她得了急性阑尾炎，疼痛难忍。X老师得知后来不及通知家长，第一时间把孩子送到了医院。就在他跑前跑后交完费，给孩子打上点滴，正准备给其家
长打电话时，突然发现，同学的爸爸生病也在这所医院输液，而她的妈妈还在工厂上班。于是，X老师就在医院照顾他们父女二人。无私的爱总是让人感动的，在之后的生活中，一家人就把X老师当成了他们的亲人。
有很多人觉得X老师这样做得不到现实的回报，觉得他傻。甚至有人调侃，说他对学生的关心，都快超过了对自己孩子的关心。他用这样一句话做了回应：“播种了爱，我们收获的不仅是爱，更多的是快乐、是感动。”
三、不拘一格育英才
教学成绩对于每个老师来讲都是很重要的，对于X老师也不例外。十数年来，他总是在为教学，为教育不同的学生，为让更多的孩子考取更好的成绩而做着不懈地努力。等同学是X老师教过的同一批学生，在他们初三的时候，X老师大胆放手，把班里学生分组，让班里部分学生自主学习，不到必要时候，不给尖子生“讲课”，让这些学生养成了很好的学习习惯，也为西社初中当年的中考成绩写上了最重的一笔。直到现在，当时的毕业生送给学校的匾也是近年来学生送给学校唯一的一块匾依然悬挂在学校会议室的门框上。
三好学生每个老师都能教好，有的学生却总是让老师伤脑筋。同学聪明过人但是迷恋上网，每天上课都是魂不守舍，老师们颇为“头疼”。X老师了解情况之后，就开始关注他，多次在深夜把他从网吧找回来，身体力行的教育加上苦口婆心的教诲，终于换来了浪子回头，同学最后也考出了优异的成绩。许多人把这些归功于X老师的教育，他只是说：“孩子们能学好，全在孩子们用功呀，这只是我们的工作，
不是我们的功劳。”
四、一个都不能少
山村孩子上学难，这是一个不争的事实。村是一个山村，孩子们上学不易，经常有孩子上到七八年级就缀学了，能上完初中，再考上高中的，更是廖廖无几。但是在X老师担任班主任的班里，山村孩子的流失率为零。除了平时学校生活对他们多加照顾，每个周末，X老师都会检点这些学生及时回家或是仔细安排他们在校的生活。
学困生易流失，这也是一个不争的事实。可是X老师总能用最大的耐心对待这些孩子，让他们在学校快乐生活。同学学习欠佳，总是把“不想上学”这几个字挂在嘴上。X老师了解了情况之后，隔三差五的就和他坐坐，聊聊天，让他能够克服困难，继续上学。对于其他这样的学生，X老师也总是会费尽心思的教育开导，坚持不让一个学生因为学习成绩差而辍学。这样的做法，常常会引起一些同事的非议，而他，也总是用一种自嘲的口气说着：“一个都不能少哇。”
五、奉献并快乐着
有人说教师是太阳底下最光辉的职业，其实教师很多时候也会去做一些“苦力”的。学校的事情总是繁琐的，每年暑假，总会有这样那样的工作，粉刷墙壁、打扫卫生、修理电脑等等。每次学校要求X老师在学校加班，无论是否假期，他从未推辞过，也从未向学校要求过加班费。因为在他的心里，他已经把学校当成了自己的家，为家的付出，再多都是值得的。
奉献是教师永远的主题，快乐则是X老师不变的写照。从教十数年来，X老师一直积极对待工作，无论何事，总是乐观面对。有一
次，校领导外出去别的学校学习，忘记带录像机，打电话让X老师送去，不巧的是他刚进校门就碰到了正在带队参观的局领导，当时就挨了批评。但是他并没有感到委屈，只是默默地跟到了队伍里头，内心里，还为能够有机会参加这样一次学习而高兴。
