陪伴让青春绽放作文（精选17篇）

陪伴让青春绽放作文 第1篇

悠悠夜空，月亮有了星星的陪伴;高山流水，伯牙有了钟子期的陪伴;青衣古灯，沙弥有了佛祖的陪伴;同窗六年，一个学生有了集体的陪伴。

陪伴友谊，携手欢乐与苦恼。

陪伴竞争，感受压力与成就。

陪伴青春，收获成长与回忆。

那六年，熟悉的.教室里，熟悉的老师，熟悉的同学，熟悉的黑板与课桌，他们陪伴每一个学生走过了一段美丽的回忆，也曾喜，也曾恼，也曾分享，也曾忧伤。

不记得，令人伤心的分数;不记得，你多少的泪珠儿;不记得，多少的吵闹纠纷;不记得，曾经的太多。抚摸着漆黑的铁栏，轻轻踮起脚尖眺望老师桌子上还没有处理完的作业，还没来得及盖盖儿的红油笔，六年，老师累了，我们也累了，我们毕业了，老师没有。

陪伴，走过了几度春雨，几抹秋霜，分到羊肠，留下甘甜，收获。

陪伴，让我们每个人，成长。

陪伴让青春绽放作文 第2篇

青春是宝贵的。我们应抓住青春的时光，奋发向上，不断地去超越自我。那“少壮不努力，老大徒伤悲”、“莫等闲白了少年头，空悲切”时时在警示着我们要努力拼搏。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，岁月的年轮不停的转动，属于每个人的一分一秒正在悄然流失，怎样用有限的生命去搏一片属于自己的天空?“奋发向上”、“努力拼搏”、“不断创新”、“超越自我”这些娴熟的字眼，应是我们最好的追求。

青春是困惑的。她有着些许的挫折与无奈。“不经历风雨，怎能见彩虹”、“没有人能随随便变成功”是呀!人生的路不可能是一帆风顺，总会有形形色色的挫折等待着我们去战胜;生活中总会有一些不如意常常在困惑着我们。年轻的我们总羡慕窗外的小鸟，能够在无边无际的天宇中自由自在的飞翔。“我很想飞，多远都不会累”这是我们的期待。然而，小鸟也有它的迷茫，它要担心自己是否已成为猎人的目标，它要为寻求食物而四处奔波。上帝毕竟是公平的，她会将快乐与幸福、烦恼与挫折赐予给每一个生灵。青春的我们应该学会坚强的面对。只有这样我们才会成为真正的“将军”。

青春是美妙的。她是荷叶上的露珠，晶莹透明。青春是朋友间的理解奏出的和谐音符;青春是师生间的沟通唱出的优美乐章;青春是奋斗中琴弦上跳出的旋律;青春是竞争中心灵里放射出的火花我们要不断地奋争，让美妙的青春绽放出更美的花朵。

青春的我们无论面对的是狂风暴雨，还是风和日丽，都请一直走下去。别管那路上的荆棘丛生，别留恋那旅途的鸟语美景。请坚定你的信心，让自己的理想成为最好的路标，让自己的青春之路走得无怨无悔。

超越梦想, 让青春绽放 第3篇

每个人都有多姿多彩的梦想, 我最初的梦想就是当一名光荣的幼儿教师。那一年, 我的梦想因努力而实现, 当我拿到幼师录取通知书的那一刻, 幸福的泪水浸湿了脸颊, 激动的心情无以言表。

在梦想的王国里, 我深信:只有追逐梦想才能拥有希望;只有追逐梦想才能不断成长。但当梦想照进现实时, 我一度苦闷、彷徨。幼儿园的生活并不像我最初的想象。轩轩小朋友刚尿湿了裤子, 杰杰小朋友又弄湿了衣裳, 我简直成了保姆, 不停地忙啊忙。除了保育工作, 教学工作更是繁忙, 一个活动接一个活动, 公开课、评优课、论文评比、基本功比赛, 等等, 整天团团转, 忙得我找不到方向。难道这就是我日思夜盼的梦想? 那段时间里, 我的心情总被灰色占据, 我怀疑, 我苦恼, 我神伤。“孔老师, 我送你一张心愿卡, 你把梦想写下来, 贴在我们班的愿望树上, 愿望就会实现! ”一个小女孩眼里写满了认真, 对我说。“孔老师, 我家有好多好吃的, 都给你吃。”小胖笑嘻嘻地对我说。就在那一瞬间, 我的心里有了悸动, 充满了感动。想起了我第一次走进课堂、第一次看到孩子求知的眼神、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长沟通、第一次与同事研讨、第一次教研课亮相······这种种的经历让我在彻夜辗转的思忖中日渐清晰, 也让我品尝了初为人师的甜蜜。我突然明白:“蜗牛缓慢爬行, 纵然烈日当头, 毫不退缩, 因为蜗牛相信, 虽然没有鹰的矫健, 但毅力足以让它成功;蜘蛛虽没有翅膀, 却可以把网结在空中, 因为蜘蛛相信梦想是最好的翅膀。”我感慨于蜗牛的毅力、蜘蛛的梦想, 我大声地告诉自己:“我要追逐梦想! ”

亲爱的老师们, 让我们携起手来, 在梦想的道路上奋力奔跑; 让我们把校园变成追求卓越教育的梦工场;让我们的人生在追求中书写绚丽的华章!

让青春绽放 第4篇

简介：16岁的婷婷，三岁时父母离异，她判给妈妈，五岁时妈妈去了意大利，父亲在外地做生意，她和姥姥一起生活。

表现：自傲、张扬、厌学、自私、行为散漫、不服从管理。

分析成因：该同学行为上表现究其成因是家庭、学校、社会多方因素所致，但主要是家庭原因。父母离异，使其缺少了完整的家庭教育这一关键要素，缺少了亲人关爱这一重要情感熏陶，导致她自私自利，没有目标和理想。

对症下药：

一、坚持原则，走进学生

第一眼见到16岁的婷婷，我的心就提到了嗓子眼。一身奇装异服，自傲、目空一切的眼神让我知道迎来了一个不小的挑战。果不其然，第一天到校报到就和寝室里的同学发生了冲突。当她报到的时候，我就安排她住到了上铺，个子不高的她，上下床铺不会有困难。当我安排好离开寝室后，她就把下铺小雪的被褥扔到地上，自己搬到了下铺，并威胁小雪不准告诉我。晚上我到寝室时发现她正悠闲的躺在床上听歌。小雪在上铺啜泣，被褥还在地上。我问婷婷怎么换床铺了，她告诉我她不喜欢上铺，所以就搬到了下铺。一看这种情况我就明白了，如果这件事我处理不好，今后她不会服从我的管理。我让她马上搬回自己的上铺，并向小雪道歉。她不同意，还说她说怎样就怎样，校长是他的姑父。我告诉她，即使省长是她的姑父，她是我的学生、就要接受我的管理。我挺直了身体，眼睛直盯着她。一秒、二秒，也许是被我的眼神震慑住了，她慢慢地起身，开始行动。后来和她聊天时她告诉我，我当时的眼神象狮子，让人不寒而栗。我当时就是觉得邪不压正。第一回合，我占上风。

二、用亲情感化学生。

父母的离异，造成她缺失家庭温暖而造成心理扭曲。我发现九月十九日是她的生日，这正是给我最好的機会。那天，我早早的来到学校，带着我给她煮的鸡蛋和事先买好的蛋糕。当她走进教室，听着同学们的生日祝福歌，看到黑板上写满的同学们对她的祝福，她“哇”的哭了出来。手捧着鸡蛋、泪流满面的她给我们深深的鞠了一躬。这时，我知道，我取得了第二次的胜利。后来我才了解到，这是她有记忆以来第一次过生日。从此我对她更关注了，每次看到她，我都会给她一个微笑、一个鼓励的眼神。慢慢地，她变了，不但喜欢和同学沟通了，上课也会主动发言了。

一个周一，我象平时那样及时到班级晨检，发现她眼睛红红的，我找她谈心。了解到她母亲在意大利开的两个酒吧被歹徒洗劫一空，她妈妈也受伤住院。她外婆得知后也心脏病复发住院了。她情绪特别激动。我赶紧安慰她，并做她的思想工作，让她安心学习，减轻家里的负担。我连续做了二天的工作，并让和她要好的同学陪着她、安慰她。几天过去了，她的脸上又露出了灿烂的笑容。我悬着的心也落了地。

三、给学生搭建展示自己的平台

当今的中学生个性张扬，喜欢表现自己，婷婷也不例外。现在的她喜欢参加各种活动，和同学关系也越来越融洽了。我发现她具有表演的天赋，鼓励她参加课本剧大赛。在课本剧中，由她改编及导演的《孔雀东南飞》获得年级组一等奖，她在剧中扮演媒婆，演的惟妙惟肖。我对她更加有信心了。在示范班团会中，她又编了两个话剧《珍惜拥有》、《家和万事兴》，都是尊敬老人及友情方面的内容。在她的带动下，同学们积极也参加演出，班级越来越团结了。面对她热情洋溢、充满朝气、乐观向上的的笑脸，我意识到我的付出都有了回报，我取得了最后的胜利。

勤奋让青春绽放光彩作文 第5篇

有人说，但凡成功者，他们都相信勤能补拙。是啊，勤奋是成功的基础。拥有勤奋，我们便拥有了在追梦航道上的风帆，拥有勤奋，我们便能让我们的青春绽放出美丽的光彩。

勤奋让青春绽放光彩，它能帮你战胜困难。在古希腊，有一个热爱演说的人叫戴摩西尼，但他天生口吃，讲起话来磕磕巴巴。一篇感情激昂的稿子在他的演讲下会变得索然无味，为此，他的叔叔曾劝他放弃演讲。但年少的他并没有因此而放弃梦想。相反，他日复一日的刻苦练习。白天，他跑到树林里对着大树演讲;夜晚，他站在星空下对着群星朗诵。就这样，勤奋的戴摩西尼最终克服了口吃的毛病，并如愿成为了大演说家，享誉欧洲。

勤奋让青春绽放光彩，他能助你成就梦想。喜欢篮球运动的朋友都知道科比。布莱恩特是一个勤奋的.球员。他的运动生涯颇具传奇色彩，载誉无数。最令人称道的是他在年仅22岁就帮助球队获得了赛季总冠军。在之后的采访中，记者曾这样问道：“科比先生，请问您成就梦想的秘诀是什么呢?”“那请问记者先生，你知道洛杉矶凌晨四点的景象吗?”科比笑着反问道，记者极为不解：“我不知道啊!可可这和您的成功?”“我知道!”科比没等记者说完就打断了他：“我知道每一天凌晨四点时洛杉矶的景象。”原来，科比成就梦想的秘诀就是勤奋在每天凌晨，球场上都有他勤奋练习的身影。我想：也正因为他年少时的勤奋刻苦，也才有了他后来所成就的“五冠传说”。

勤奋让青春绽放光彩，它能帮助你成就人生。著名的作家福楼拜就是一个以勤奋著称的人。年轻时的福楼拜十分热爱创作，其勤奋刻苦程度甚至达到了废寝忘食的境界。他的家面向大海，勤奋惜时的他经常会写作到深夜，以至于当地的渔夫们都流传着这样一句话：“如果出海捕鱼迷失了方向的话，那就去寻找福楼拜先生家的灯光吧!顺着灯光就能安全回家!”福楼拜的勤奋程度可见一斑，正因为他的勤奋，才得以发表了大量优秀作品;并且在他的悉心指导下，莫泊桑凭借作品《羊脂球》大获成功，同样勤奋的莫泊桑孜孜不倦的创作，最终成为一代文豪，被世人敬仰。

关于让青春绽放真善美作文 第6篇

题记

青春的您，是否有时盲目而无追求呢?是否还不能透彻理解真善美呢?是否不懂得青春的存在意义呢?不要回避，让真、善、美在青春的舞台中画出一笔洒脱的字体。真是美的开端。真，真实，象征着知识和理性，而在青春中应“千学万学学做真人”。如今社会，因多少造假而失去或错过多少机会。一件件高考造假事件，使某些原来纯朴的孩子成为社会的牺牲品，背上道德和社会舆论的包袱。一次次招聘中，一位位职员假装清醒撒谎，违背内心深处那道最真实的声音，却只为在社会中更好立足，可因此欺骗了多少人，又伤害了多少人。虽有真诚，但真未必善，而善便代表着品德。从古代起，就有孔子的儒家思想;而当代，就有千万人在灾难中伸出援助之手。“人之初，性本善”，善从源于人的本能，或许当你看到一只受伤的动物，你会产生怜悯之心;或许当你看到一些垃圾被随手扔在地上时，你会弯下腰伸出手，捡起它并扔进垃圾箱但是不“善”的人仍存在，他们已经被利益、诱惑污浊心灵。他们将一片片森林砍倒，一条条河流污染，仍无动于衷。而青少年便要树立“善”的概念：仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和。

美，则是一种纯粹的主观概念，美的标准因人而异。但我想，美应该是更高的层次。一个人只有拥有真与善，他才能被称作美。每一日，每一刻，我都以“美”为标准向上。我以真实的成绩回报学习，我以善良的品质回报社会，我以“美”的眼光看待世界，而我相信世界也会以更多美好回报我。

在无数被点赞的优秀青年人物事例中，无不为我们所景仰。秦玥飞，一位名牌大学出身的学生，毕业后他选择当一名小小的村主任助理。他以热情、善良对待淳朴的村民。他帮助贺家村筹款修建水库，帮助年迈孤独的老人扩建敬老院，还帮助村中改善环境他做的一切赢得了村民的肯定和感激，而他却把微不足惜的肯定和感激捧在手掌心，更加坚定心中的梦想。或许许多人对他的选择十分困惑，而他的回应却是使人心中一震。他说：“这些极大开阔了我的视野，让我学会在实践中解决问题，我觉得生活每天都是新的，我的选择十分有意义。”

让青春在奋斗中绽放优秀作文 第7篇

作为成长于新时代的年轻人，“90后”一度被社会冠以“娇生惯养”“垮掉的一代”的标签。然而年初新冠疫情防控中涌现出的无数有担当有作为的“90后”又让人们对他们刮目相看。如今，放眼看去，江湖田野、铁马长歌、白衣胜雪，祖国大地上处处皆是“90后”奋战的身影。在1前的“五四”运动中，一群年轻人挺身而出开辟了新民主主义革命的新历史，而如今，革命的火炬交到了“90后”手中，时代期待着他们像先辈一样去创造新未来。回顾新时代青年的成长之路，我认为可以概括为三个“境界”。

“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望断天涯路。”新时代青年成长的第一个境界是“探索”。这是个社会各项事业飞速发展、新生事物层出不穷的时代，新时代青年接收信息更多，主观能动性也更强。相比于老一辈的踏实稳重，“90后”更富有创新意识，也更敢想敢做敢探索。据统计，约六成以上的“90后”在毕业后选择自主创业。当然，市场的波动性就决定了创业不可能一帆风顺，探索必然会遇挫，受挫难免会迷茫。对于迷茫，“五四”运动的前辈选择继续探索，以救亡图存为目的“上下而求索”，最终给旧中国带来了曙光。对于“90后”而言，即使没有“救亡图存”的危机感，也要有“民族复兴”的使命感，要把自己的理想与全民族的梦想相统一，并坚守这份初心，坚持奋斗，自强不息，将前辈递来的革命“火炬”举稳，为中华民族伟大复兴带来新的希望。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”新时代青年成长的第二个境界是“热爱”。在探索出明确的道路后，为完成目标，可以做的只有坚持。“五四”前辈的革命之路是如此，新时代青年追梦之路也是如此。“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”，热爱是坚持的“燃料”，只有 “爱岗”，才能 “敬业”;只有爱党爱民，才能奋不顾身、勇担使命。本次疫情防控期间，无数年轻的医护人员和社区工作者正是因为对从事职业有充分的热爱，对人民和国家有着深厚的感情，才会对自己的责任有深刻的认识，才会不顾个人安危到疫情防控前线去守护人民。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话提到：“心中有信仰，脚下有力量”，信仰是“热爱”的最高层次，因此，新时代青年应树立远大理想，对所从事的事业和所信仰的思想忠贞不渝，才能向着理想的方向坚定不移，久久为功，成就一翻事业，实现青春的价值。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”新时代青年成长的第三重境界是“收获”。在经历了迷茫后仍然矢志不移，坚守信念，才会在一段时间的辛苦与磨难后取得“收获”，这一“收获”不一定会在物质上有所体现，有时更是个人价值的实现，更具有催人奋进的力量。习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”的回信中表示：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”无论未来发展如何，相信在疫情防控期间贡献力量、实现价值的年轻人都会对自己的这段“收获”永远感到自豪。

高中女生分段教育让青春完美绽放 第8篇

针对高中三年不同时期女生的需求, 我们以每年的3月7日“女生节”作为交流平台, 制定不同的引领主题, 从内心出发, 带领每一位高中女生不断挖掘自己的潜力。

经过三年连续的研究及实践, 我们发现, 把女生单独作为一个群体提出新形势的教育, 让她们产生被重视、被尊重的感觉, 能够有效激发了她们的自信心和团结力。

一、高一年级“关爱自我绽放青春”主题

高一年级时, 刚刚从初中迈进高中的学生, 对全新的校园环境和教育方法, 都有很多的不适应。而女学生更是体现的尤为突出, 其中有很多是第一次离开父母开始寄宿制生活, 自己开始学着洗衣、打饭、洗碗、整理内务, 这些改变让她们脆弱的身体及心灵一时难以接受。

针对这些问题, 我们提出了人本主题“关爱自我绽放青春”, 从心理上暗示每一位女生:我要让自己适应新的环境, 完成蜕变, 高中的第一步就要走的稳健, 才能让自己的青春完美绽放。在主题的引领下, 推出“独立”、“青春”、“博爱”、“智慧”、“优雅”五大方面的具体要求。既让每一位女生的做到思想和生活的独立, 关爱自己的身体发育、心理发展, 倡导女高中生该有的活泼青春形象, 又教会她们如何在复杂的环境中来保护自己。

主题引领和具体要求的提出, 让每位高一女生产生内心共鸣。不论是女生节上的畅所欲言、相互交流, 还是平时的举手投足, 都能体会到我们的主题对学生潜移默化的影响。我们提供的小小平台, 却有着意想不到的收获。这也是我们坚持做这一系列教育的原动力。

二、高二年级“魅力女生-人格塑造”主题

高二年级的女生与高一相比而言, 更加成熟, 对高中的生活、学习已经适应, 此时的她们已经进入身心发展的另一阶段, 对自我提升需求更加迫切。如何在别人面前展现自我, 吸引他人目光是她们这个年纪的普遍想法。如果教育不及时到位, 会让一些不良风气影响她们, 比如通过古怪穿着或做一些突兀的事来吸引眼球。

针对高二女生, 我们提出了引领主题“魅力女生-人格塑造”, 带领学生思考:到底什么是有魅力的女生?小小的杠杆, 撬动了她们敏感细腻的心。

女生的魅力是作为女生角色的个体在校园人际交往中对他人的吸引力。这并不只是指女生的外表, 而是女生个体的外表与其内在的气质、个性、风度、文化修养、精神情操等有机融合的结晶。这是一种发自于女生个体的内在吸引力, 是建立在自尊、自爱、自信、自立、自强基础之上的特有的人格美。

我们让学生们例举自己认为有魅力的女性, 并陈述为什么觉得她有魅力, 在这一陈述过程中大家来共同商讨, 建立女生的认知体系, 让他们知道何谓美。

围绕如何成为一个有魅力的女生, 我们也提出了“沉稳”、“细心”、“胆识”、“大度”、“诚信”、“担当”六个方面的具体要求, 让女生有真实感, 有目标性, 引导她们正确认识“魅力女生”。

三、高三年级“青春志向”主题

高三年级是高中女生的关键时期, 在紧张而忙碌的备战高考中, 她们是忙碌而充实的, 此时我们要做的就是为她们的绽放添加色彩, 引导她们在最后的这一年中更有动力, 在自我的成长中找到价值。

基于此, 我们提出了“青春志向”的引领讲座, 我们要激起每一位女生内心的爆发力, 让她们为自己的志向, 不枉青春!

志向是什么?到高三阶段就显得很具体, 甚至可以用高考分数、向往的大学来具体体现, 针对这一时期的特殊性, 我们给大家介绍了适合女生学习的学科专业, 列出不同大学以及相应代表女性, 让每一位女生更清楚地认识即将到来的大学生活, 为自己的高考拼搏之路加油打气。

三年连续的女生教育成体系地做完, 我的收获很多。高中女生针对性地教育特别值得去做。当我们把这个需要被关注的群体抬上了一个新的高度, 在高中的教育路上, 除了教予她们知识, 还教会她们为人处世的方法, 让她们真切感受到自己的价值。

当然, 高中女生的教育无处不在。我们只有针对性地依据她们的个性需求, 在合适的时间, 提出恰当的主题, 才能达到良好的效果。

我们只是按照她们的发育把高中粗略分为三个大的阶段进行主题教育, 既可以取得女生的信任, 同时也为她们之间的交流搭建平台, 为她们的人格塑造指引方向。只有帮助她们建立健全的人格, 今后才能为家庭、社会做出更大的贡献。

摘要：高中女生的身心发育发展有异于男生, 适时地在她们的生理发育及心理发展的不同阶段进行针对性指导交流, 有助于女生群体认识自己的方向。在女生高中三年的不同学年中, 针对各阶段女生群体需关注的问题, 确定不同的主题, 以女生节的形式展开专题讲座, 为其提供一个交流平台, 找到自己的小问题, 让大家共同面对、共同成长。

超越梦想，让青春绽放 第9篇

每个人都有多姿多彩的梦想，我最初的梦想就是当一名光荣的幼儿教师。那一年，我的梦想因努力而实现，当我拿到幼师录取通知书的那一刻，幸福的泪水浸湿了脸颊，激动的心情无以言表。

在梦想的王国里，我深信：只有追逐梦想才能拥有希望；只有追逐梦想才能不断成长。但当梦想照进现实时，我一度苦闷、彷徨。幼儿园的生活并不像我最初的想象。轩轩小朋友刚尿湿了裤子，杰杰小朋友又弄湿了衣裳，我简直成了保姆，不停地忙啊忙。除了保育工作，教学工作更是繁忙，一个活动接一个活动，公开课、评优课、论文评比、基本功比赛，等等，整天团团转，忙得我找不到方向。难道这就是我日思夜盼的梦想？那段时间里，我的心情总被灰色占据，我怀疑，我苦恼，我神伤。“孔老师，我送你一张心愿卡，你把梦想写下来，贴在我们班的愿望树上，愿望就会实现！”一个小女孩眼里写满了认真，对我说。“孔老师，我家有好多好吃的，都给你吃。”小胖笑嘻嘻地对我说。就在那一瞬间，我的心里有了悸动，充满了感动。想起了我第一次走进课堂、第一次看到孩子求知的眼神、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长沟通、第一次与同事研讨、第一次教研课亮相······这种种的经历让我在彻夜辗转的思忖中日渐清晰，也让我品尝了初为人师的甜蜜。我突然明白：“蜗牛缓慢爬行，纵然烈日当头，毫不退缩，因为蜗牛相信，虽然没有鹰的矫健，但毅力足以让它成功；蜘蛛虽没有翅膀，却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信梦想是最好的翅膀。”我感慨于蜗牛的毅力、蜘蛛的梦想，我大声地告诉自己：“我要追逐梦想！”

亲爱的老师们，让我们携起手来，在梦想的道路上奋力奔跑；让我们把校园变成追求卓越教育的梦工场；让我们的人生在追求中书写绚丽的华章！■

坚持让她绽放青春作文800字 第10篇

前年的九月是我学习跆拳道整整三年的时候。马上要升黑带了，但我们的力量和耐力还是稍弱一些。在我面前有两个选择：1、再学一年，明年再考;2、尽最大努力，集训一个月，拼一把。我选择2。我不想因为自己的年龄小就掉队。我办好考级手续便开始长达一个月的集训。第一天，我们穿着沉重的护具考验耐力和体力，我和一个大我两岁的同学分到一组对打，模拟实战。就这样，在老师的一声令下，我和这位同学你一拳我一脚进入了角色。我在猛烈进攻时一个卡顿，那位同学的脚飞一般的踢中我的小腿，由于这出其不意的一脚让我重心不稳，“噗通”来了一个头着地。尽管带着护头，那时的我还是头晕脑胀。几秒钟后，我忍着头痛，象征性的把袖子卷起来，攥紧拳头用尽全身力气向对手冲了过去，“cai”随着一声大吼，我一个下劈击中了他的护头。他“砰”的应声倒地了。他在地上奸笑一声，爬起来一脚朝我护头飞来，我想都没想一个上格挡把它挡了回去，虽然胳膊很疼，但好歹我护住了头。之后我用前旋，把他踢倒在地

由于平时锻炼强度太小，忽如其来的集训让我第一天就累吐了，同学们比我好不到哪里，各个也是东倒西歪，许多感冒发烧的，也有像我一样吐的厕所里一片狼藉，惨不忍睹。

就有一半的同学退缩了，到道馆的集训的同学只剩十几个了。我虽然很累，但我下定决心一直忍耐、坚持着。一遍一遍练习着品势动作，一次一次被打倒，又一次一次爬起来。

坚持让她绽放青春作文800字 第11篇

人生犹如登山，如果对艰难险阻望而却步，换来的只能是前功尽弃的懊悔。只有一路攀登，虽要隐忍酸楚，却觉满眼风光，并在不自知中领悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的阔大境界。古人苏洵将自己的文稿送入火炉中烧毁，决心让自己不成熟的作品全部消失，从头再来。然后他闭门苦读，手不释卷。如此五六年，终于文才大进。苏洵的成功不光是靠他的聪明才智，还有那持之以恒的过程。成功不是一蹴而就的事，有了恒心和毅力，还需要一个由量变到质变的过程。我们不光要“立志”，还须有“虽九死其犹未悔”的追求，需要一股劲头和意志顽强撑持着，直撑到乌云散去，明月乍现。而这其中的艰难苦楚又岂是喜欢轻松安逸的人所能经受得住的?有的人贪恋眼下的蝇头小利，又深恐别人来争、来夺，因此处处设防，一旦利益牢牢在握，便苦苦相守。还有的人被狭隘的取舍观所左右，一旦事业有所起色，便沾沾自喜忘记了权衡利弊，沉溺于短暂的得意中而放松了自己，甚至半途而废。一时的成绩只如昙花一现，并不长久。

元稹有两句诗，恰到好处地说出了衡心的重要性：“磨剑莫磨锥，磨锥成小利。”毋庸置疑，锋刃如霜的宝剑最能激发出人的豪情壮志，可以削去世间不平。即使闲置匣中、长埋地下，也有豪气直指云霄。锥子仅用于妇人与匠人之手，仅有小利可谋，然而胆色全无。那么，你究竟打算将自己铸造成剑，还是铸造成锥?许多人为磨锥得小利而欢喜，但胸怀大志的人却只肯磨剑，哪怕是十年磨一剑，也心甘情愿，在所不惜。

坚持让她绽放青春作文800字 第12篇

我们要向路人宣传保护野生动物的理念并募集善款。一开始，我认为这件事轻轻松松就能完成，有条不紊地准备着，嘴巴里嘀嘀咕咕嘟囔着宣传词。小组成员还商量了寻找什么样的人作为目标对象，互相演练如何向陌生人提出倡议，畅想着将怎样“大获全胜”。

可是，想象十分美好，现实却非常骨感。跨出第一步成了一件难事。看见路人一个个从面前经过，我却始终瑟缩着不敢开口，生怕遭到路人的拒绝。有好几次，我做足了深呼吸，鼓起勇气迈开腿走上前，又悄悄地退回了原地。回头一看，大家都是一样的胆小紧张。

老师发现了我们的窘迫，鼓励说：“别放弃啊!不试试怎么知道这件事没可能完成?一次失败不代表一直失败。抓住机会，说不定就能成功呢。”

大家决定组队行动，互相壮胆。我们瞄准了迎面走来的一位阿姨，走上前一起说：“我们是来自春水自然的野生动物保护官，今天想跟您宣传保护野生动物的理念......这是我们赠送给您的环保书签，希望您能为保护野生动物捐出爱心款，用于制作更多的书签，向更多的人进行宣传。谢谢。”阿姨边听边点头，我们说完，就爽快地扫码捐款了。困难没有我们想象的大，我思忖着，有了些信心。

在一次次的大胆尝试中，我们越说越熟练，也越来越自信，大家你一言我一语，很快就完成了任务。看见倡议书上密密麻麻的签名，还有那募集到的24元善款，我们不禁鼓掌欢呼，高兴得恨不得飞到天上去。

活动到了尾声，老师让我们谈谈今天的收获。有人说学到了如何向别人宣传保护野生动物的理念，有人说自己增添了胆量，有人说了解了野生动物的生活习性和外形特点，有人说募集到了爱心款特别开心......

陪伴让青春绽放作文 第13篇

一、学校大课间活动开展的现状

1. 对我学校大课间体育项目的调查

大课间体育活动之所以深受学生的欢迎其主要原因之一就是大课间活动的项目多, 内容丰富。在大课间体育活动中开展的项目有跑操、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、跳皮筋等。

学校和体育教师在项目和内容的安排上主要考虑三个方面问题:一是场地器材问题;二是体育教师或管理者的配备问题;三是学生人数和所选项目的问题。学校和体育教师以如何安排大课间项目和内容从而发挥其在规定时间内的真正作用。

2. 大课间体育活动的具体组织形式

大课间体育活动的组织形式灵活多变、新颖。对所调查的学校进行总结大致可以分成两种组织形式:

(1) 先集体跑操, 后以年级、班级或小组为单位进行选项活动的组织形式

首先, 全校学生统一在运动员进行曲伴奏下, 进行跑操锻炼。学生既强身健体又培养了团队精神。然后, 各班进行各项活动, 如单跳绳、跳长绳、踢毽子、球类、游戏等。

(2) 以某一项目为主题, 开展竞技比赛的组织形式

例如, 我校开展的以“跳绳”为主题的大课间活动, 其组织形式是每班出2名学生参与1分钟跳短绳比赛, 以1分钟内跳的总次数多少排名次。

二、大课间活动存在的问题

大课间活动正被广泛的推广和普及, 也越来越受学生的欢迎。大课间活动正不断的进步和完善, 然而它的开展也存在许多问题。

1. 活动内容杂乱

许多学校一味地让学生自主选择活动, 学生各玩各的, 没有锻炼的层次性, 缺乏技能的指导性。而且活动目标也很单一, 只注重身体素质锻炼, 缺少跟艺术学科课程的整合。时间一长, 学生很容易厌倦。

2. 大课间体育活动形式灵活多变

学生们的体育兴趣容易激起, 但也容易淡化或消失, 这也是由学生这个时期的心理特点所决定的。如果我们长期反复地开展这些活动内容, 学生就会产生枯燥乏味的感觉, 对一些活动内容就会降低或失去兴趣。

3. 活动场地拥挤

场地是保证活动的基本条件, 农村学校由于占地面积小, 致使活动场地十分拥挤。十几个班级, 六七百名学生, 根本无法在这样的场地里顺利开展活动, 更何谈丰富。

4. 课间活动组织不到位

国家提出“确保学生每天一小时体育活动”的号召, 但学校领导往往认为体育活动仅是体育教师的事, 教师全员参与学生每天一小时活动难以开展。因此, 大课间活动就成了学生的自由活动, 活动的有效性受到了影响。

三、有效开展大课间活动的建议

1. 人人参与是大课间体育活动的首要保证

(1) 完善机构, 健全组织

学校形成了学校领导重视, 体育教师组织协调, 班主任管理, 齐抓共管, 层层落实。

(2) 规范制度, 强化管理

学校要求全校师生人人参与大课间活动, 使活动真正落到实处。班主任要组织本班学生及时、有序参加活动, 严格管理;体育教师全面负责大课间活动的组织, 指导等事宜。

2. 精心设计确保大课间科学合理的实施

(1) 制订方案, 周密有序

实施大课间体育活动首先要有详细的活动方案, 只有精心设计才能使活动顺利地开展。学校特意邀请教师、学生与家长共同参与。安排各班出入场次序, 落实场地, 分派体育教师等。力求做到规划合理, 内容新颖, 寓教于乐, 以激发学生的参与热情。

(2) 场地器材, 合理规划

为了使活动更有成效, 我们尽可能合理划分活动区域。由于我校体育场地也不多, 根据这个实际, 我们把整个校园分成几个活动区, 实行分区活动, 区域管理。我们鼓励学生充分利用学校现有的场地器材从事喜爱的体育活动。这种结合场地器材进行优化运动的举措, 激发了孩子们的运动热情, 愉悦了师生的身心, 当然也提高了活动的效率。

3. 勇于创新

创新是生命的源泉, 如果大课间一成不变, 必将失去对广大师生的吸引力。因此在一些方面必须有所创新:全体师生参与大课间活动, 活动中教师既是活动的组织者、指导者又是学生的保护者, 同时也是活动者。这样有利于构建新型的和谐、平等的师生关系;注重在活动形式、内容、的科学变化调整, 以吸引学生的学习注意力。

4. 安全警钟长鸣

“安全第一, 预防为主”。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的大型集体活动, 所以要特别重视安全教育, 因此要加强对学生的组织纪律性教育, 活动安全教育, 并做到有效管理。以减少和避免校园运动事故的发生。

大课间体育活动是一个有推广价值的体育活动, 是确保学生每天一小时体育活动的有效方法。无论在健身价值上, 还是在教育功能上都远远好于传统的课间操。因此, 我们必须更新观念、因地制宜、科学安排, 有序开展大课间体育活动以提高师生的身体素质。

参考文献

[1]吴昊.浅谈对大课间体育活动的几点新认识.中国学校体育, 2007, (2) .

[2]甘亦农, 许晓春.实施主题性体育大课间活动的理性探索.中国学校体育, 2007, (12) .

[3]黄显良.中小学开展大课间体育活动应注意的的问题[J].体育教学, 2006, (5) :56.

让青春之花健康绽放 第14篇

在教育活动中以身作则。在学校，教师的品德透过其言行时刻引导着学生，起着潜移默化的教育作用。朱熹认为：人之品德根本在一个“诚”。“诚”就是不欺，不做假，说老实话，办老实事。“诚”是正直的基础，健康个性是“富贵不淫，威武不屈”的精精支柱。真正诚实的教师能经常认识到自己的责任与义务，遇到问题能理智地从学生的利益出发，从整个教育利益出发，决不会随心所欲，不负责任。在与学生相处时，教师应该表现出公正的态度，不掺杂个人的好恶，不滥用自己的情绪，用率真言传身教，给学生树立榜样。如此，才能熏陶出具有健康个性的学生，这便是榜样的力量，人格的魅力。

苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界，天赋为每个正常的头脑打下了必要的充足的根基，使每一个人能成为创造者。”成绩压迫着学生，质量压迫着教师，虽然如此，作为教师，必须做到关心尊重每位学生，只有这样学生才可能在一个和谐、互相尊重的环境中健康发展，释放出正面的能量。一个具备健康个性的老师，是学生的良师益友，不仅在学习上关心他们，更在思想上关心他们的成长和进步。他们会对学习有困难的学生给予特别的关注和爱，不断让孩子获得成功的体验，他们的爱似春雨润物，将无微不至的关怀与严厉结合在一起。

结合学科教学培养健康个性。身为教师，既要拥有渊博的知识，也要有一双善于发现问题的眼睛，唯有如此才能培养学生健全的个性。教师平常要注意观察，了解学生的心理动态，结合学科特点加强心理教育渗透。例如：语文教师根据教学内容的特点，寓爱国主义、集体主义等于教学活动之中，利用各种练笔机会，把握学生的心理脉博，用评语与学生交心；地理教师可结合教学内容，对学生进行环境保护、勤俭节约等方面的教育，进而渗透人与自然和谐相处的理念，将学生培养成爱国者、环境保护者、国家未来的建设者。

创造和谐的个性发展环境。学生健康个性的形成，受自身条件的制约，也深受环境的影响。良好的学风、班风、校风是培养健康个性的前提。在一个积极向上的氛围中，学生有充满希望的感觉；在和谐的环境中，学生有安全、自由、被信任的感觉，无形之中会自然减轻外来的压力。积极向上的校风，严谨求实的学风，良好的集体生活环境以及有教育意义的交往活动，有利于培养学生乐观进取的生活态度、崇尚荣誉的优良品德。友好和谐的人际关系，健康愉快的情绪，有助于学生自我调节，保持良好心态，维持生理平衡。社会的变化必然使人的心理出现复杂的变化，我们应该鼓励学生参加社会实践活动，增强其适应社会的能力，让学生在实践中了解社会，慢慢地使个人行为与整个社会协调一致。

教育应以学生为本，培养他们健康的个性。身为教师，应该抓住时机，找出适应学生心理的教育方式，提高他们的个人素质，使他们满怀信心地去迎接未来的挑战。

坚持让她绽放青春作文800字 第15篇

水滴是没有感情的，更谈不上什么理智，它要击穿石块是因为石块阻碍了它的运动。人有感情，有思想，是否也必须像那水滴一样，只朝一个方向前进，不论前面是什么，就这样坚持下去，直至生命的尽头?而且，是不是所有的坚持都会有想要的结果?对每一件事都必须坚持到底吗?

首先，我们要知道，有些坚持是没有结果的。有这样一个笑话：一只兔子三番五次地肉店买胡萝卜，引得肉店老板频频发怒，扬言兔子再来买胡萝卜就拿锤子砸死它。可是小兔子依然我行我素，再次来到肉店，它先问老板有没有锤子，得知没有后，便放心的询问有没有胡萝卜。看完这个笑话，有人或许会被兔子的坚持而感动，但只要思考一下就会知道，兔子的这种坚持是不值得的。单就事实而论，在肉店怎么可能买到胡萝卜呢?可见，违背客观可能的坚持注定是没有结果的。

其次，我们要明白，有些坚持只会带来不良后果。假如你的面前是一堵墙，或者是深渊，或者是陷阱，这时你一定要憋着劲儿往前冲，不难想象，结果会怎么样。孰不只有的坚持可以叫持之以恒，而有的坚持只能叫死不悔改。比如我们学生，大部分人坚持的是认真学习，这些同学肯定会有不少好的收获;而另一部分学生，他们为不良嗜好和不良习惯所俘虏，同学的劝告，老师的教诲统统听不进去，这样的坚持岂不荒废青春，贻误终生?

再次，我们要懂得，有些坚持是不聪明的。人生苦短，最长亦不过百年，过于执著于每一件事，那岂不是太痛苦，而且坚持的事越多，顾及的就要越多，这样极容易顾此失彼，一无所获。将就坚持的艺术，不仅表现在不同的人往往有不同的坚持，即使是同一个人，在人生的不同阶段，坚持的重点也应有所不同。这样看来，最好的坚持其实和放弃比邻而居。懂得坚持，又懂得放弃，你的人生才会收获的更多。

坚持让她绽放青春作文800字 第16篇

路可以分为很多种，有真实的，亦有抽象的。不同的人，不同的路，入目不同的景。纵使是相同的人，相同的路，两次走过，也不会有一样的感受。也会因为心情和心态有着不同的感觉。

小时候的我是讨厌回老家的，觉得哪里不过树多，有山罢了。没有好的电视机，没有好玩的电子产品。路上的景色更是千篇 一律，没有什么好玩的。不过，暑假时我又回了一次老家。在回去的路上，父母坐在前面我坐在后面。渐渐的，我觉得天空真的好美啊!眼睛早已习惯了北京灰白色的天空，向窗外的蓝色望去，我的第一反应竟然是不敢相信看见那久违的蓝色，我也是情不自禁的吹了个口哨。渐渐的，山映入了我的眼帘，似乎又是与我的印象中不同了。在我的记忆里面，山，就是千篇 一律的绿，没什么值的赞叹的。而这次我却去仔细观察那片绿色，在其中，我却看见了几朵小野花在争相开放，向世人展现自己的魅力;我也看见了那爬山虎的脚，似乎在用自己顽强的生命力告诉世人它的存在。

快到家了，我也看见了那以前经常能够看见的小树林，我主动让父母停了车，自己下去看一看小树林。走进小树林里面之后，我才发现这之间竟然有着一条小溪!小溪的水冰凉无比，清澈透明。水中的水草之间也是藏着几条小鱼，看见人后，飞也似的又走了。我狠狠的吸了吸着这里洁净的空气，贪婪的用这里的水洗了把脸，我感受到了大自然无穷的魅力。终于到了老家，我又见到了爷爷奶奶。与往常一样，他们又来问我最近怎么样了之类的话，出奇的，我并没有感到不耐烦，却感到鼻子一酸。老人们见到我的次数本来就不多，多说一些又怎么了?他们现在七十多岁，假如他们八十多岁死去，我每年回老家三次，那么我最多就是见到他们三十多次!多听听他们说话唠唠家常，难道不好吗?以前的我为什么老是觉得不耐烦?在这一路上，我也是对这条路有了不同的感受，相同的人，走过相同的路，感受却是不一样。快来的心情和更加成熟的心理给了我发现美的眼睛和耐心。人生亦是一条路，路上荆棘密布，坎坷无比，愿我们能够带着欢乐和成熟，好好的走到这条路的尽头。

让青春为祖国绽放征文优秀作文 第17篇

让青春为祖国绽放征文1

五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。进入新时代，五四精神对青年干部而言显得更为重要。让我们弘扬五四精神，争做新时代党员先锋，让我们一起去奏响那青春的激扬乐章!

五四精神从来都没有过时，反而正是我们新的时代的所需，我们有必要在新的形式下重新认识爱国主义精神，面对新的形势和任务，如何认识爱国主义，怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义?有一句话说得好“志存高远，重在落实”，弘扬五四精神决不是空喊抽象的口号，要充分利用好今天的大好时光和优越条件，学科学，学技术，学管理，学理论，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，让我们用知识加汗水，做出青年应有的贡献。

爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。历史地落在我们这一代青年的肩上，让我们大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，积极响应党的号召，服从大局需要，让五四的精神传承下来，激励一代代青年人为国家、为社会不懈奋斗，让人生的价值在奉献中实现。

习近平总书记为核心的党中央对青年寄予厚望，“青春是用来奋斗的”“青年大有可为、大有作为”。我们青年党员干部要带头实事求是，从身边的小事做起，从点滴做起，为老百姓多做好事、办实事、解难事，做讲奉献、有作为的新时代青年，用一个合格党员的实际行动发扬好五四精神，挥洒青春激情，为祖国腾飞而奋斗。

历史的脚步永不停息，社会的发展奔腾向前，弘扬五四精神不应只停留在口号上，五四精神是一面旗帜，值得我们去学习，五四精神永远不会过时，值得我们传唱，让我们重新去认识爱国主义精神，一起唱响新时代的青春之歌，弘扬五四精神，争做新时代青年党员先锋!

让青春为祖国绽放征文2

今天是五月四日，是第91个青年节。五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。在这个有纪念意义的日子里，我们应对这些为维护祖国的主权和独立而遭受搜捕甚至暗杀的先驱们致以崇高的敬意。

五四运动距今已有101年了，但五四青年节却使人们牢牢的记住了这一段历史，它提醒着我们五四精神的不灭，争取自由、与黑暗斗争的精神永存。

我们现在正处在一个和平、稳定的不断发展的国家中，我们不需要中断学习去卫国斗争，不需要用血来证明自己对国的忠心，但我们需要用自己的奋斗、自己的拼搏，为祖国的发展贡献力量。

早晨漫步在校园之中，可以看到成绩优秀的同学在宣传栏里对我们的微笑，使我们平添了几分斗志、想同他们一比高下;步入操场，同学们意气风发、热汗淋漓，使我们感到了如火般富有激情与活力的青春;到教室门口，同学朗朗的读书声、激烈的辩驳声、友善的劝诫声，声声入耳，句句入心，使我们感到了作为学生的幸福与责任。

无疑，我们只有努力学习才能提高自己的水平，受到更进一步的教育。我们的努力，不仅为了自己、为了家人，更为了祖国。

国家统一，我们才能免除颠沛流离之苦;国家强盛，我们才能在世界民族之林中自尊的生活。但是距离发达国家还有一定差距，我们只能努力地学习，提高自己的思想道德素养，勇敢地同不文明行为作斗争;从生活中的点滴小事做起，严格要求自己，遵守校规校纪。做一个优秀的具有时代精神的文明中学生

让我们在五四精神的指引下，释放出体内的能量、尽自己最大的力量，发挥青年的智慧与风采，乘风破浪、与时俱进!为自己、为祖国创造一个更加美好的未来!

让青春为祖国绽放征文3

又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，我们又迎来了五四青年节。这是我们青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

我们这群热血青年们，作为未来社会的建设者，让我们现在就开始努力做好自己，回报社会，弘扬五四精神!

让青春为祖国绽放征文4

101年前，中国发生了震惊中外的“五四”运动。“五四”运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动标志着中国新民主主义革命的开始，经过“五四”运动的洗礼，中国人民进一步觉醒了。

“五四”运动虽然已经成为历史，但是“五四”精神却激励了一代又一代的有志青年。

中国青年从来就有敢为天下先的传统，“五四”运动倡导的民主，科学精神就是一种创新精神，“五四”运动以来，无论在新民主主义革命还是社会主义建设中，青年都是一支最积极，最有生气，最少保守思想，最富创新精神的力量。

创新精神既是中国青年的光荣传统，又是时代的要求，尤其是21世纪对青年一代的要求当今世界科技进步日新月异，知识经济迅速兴起，国际竞争日趋激烈，我国要在未来国际竞争中占据战略上的主动地位，全面实现现代化建设的宏伟蓝图，实现中华民族的伟大复兴，就必须提高知识创新和技术创新能力。

青年是国家的未来，创新的希望在青年，只有提高青年的创新能力，才能提高国家的创新能力，形成国家的创新体系。

发扬创新精神，就要用现代化科学文化知识武装自己。创新不是在沙上建塔，也不仅仅是标新立异而是在继承前人的基础上有所创造，有所前进，继承是创新的基础，学习是创新的源头。

在知识经济时代，学习已成为人生第一要义，要取得工作的权力靠学习，作出成绩靠学习，只有不断学习，才能跟随上时代步伐而不是被时代抛弃，创新意味着走在时代前列就更要加强学习，青年时期是学习的黄金时期，要珍惜宝贵年华，如饥似渴地学习科学文化知识，为创新、创业奠定坚实基础，打开广阔空间，提供永不枯竭的资源。

同时发扬“五四”精神也就是发扬爱国主义传统，但时至今日，爱国主义不能只停留在喊口号上也不能动辄就叫“打”。当北约炸弹“误中”我驻南大使馆时，当美国虫子侦察机公然闯入我领空并撞毁我军战斗机时，当我海军防空兵王伟经多方寻救至今杳无音信时，填充在你心中难道仅仅是愤怒吗?

我想，在这个高科技的时代，我们只有用知识武装自己，用科技振兴祖国，因此一个二十一世纪的中学生必须是一个热爱知识、勤奋学习、勇于创新的时代新人。

作为青年学生，我们应当在了解中国的历史，坚定理想信念的基础上，勤奋学习，勇于创新，艰苦创业，展现21世纪中国青年的时代风采，实现中华民族在二十一世纪伟大复兴的愿望。

五四精神必将在新世纪里发扬光大!

让青春为祖国绽放征文5

再过二十几天，我们将迎来五四运动爆发101周年的日子。五四运动，在一代代中国青年心目中，都是一个神圣而充满敬意的事件，就像是熊熊燃烧的火炬，就像是高亢嘹亮的号角，永远激励着青年的心灵，指引着前进的方向。

不知不觉，101年过去了。今日，山河无恙，岁月静好。将历史的时钟拨回到101年前……

101年前的中国，帝国主义列强百般欺凌，北洋军阀统治黑暗腐朽，中华大地山河破碎、风雨如磐。第一次世界大战结束后，西方列强把持的巴黎和会，悍然要求将德国在中国山东攫取的利益转让给日本。消息传来，群情激愤，久积在中国人民心中的怒火，率先在青年学生中喷发了。

1919年5月4日，北京大学等13所北京高校3000余名学生高喊“外争主权、内除国贼”的口号走上街头，为拯救民族危亡奔走呼号，中国近代具有划时代意义的五四运动轰轰烈烈地爆发了!运动浪潮迅速席卷全国，一时间学生、工人罢工、商人罢市，全民族高涨的爱国主义热情，在沉沉黑夜中，点燃了救亡图存、振兴中华的希望火种!从此，中国革命翻开新的篇章，中国历史进入新的阶段!

五四运动是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建爱国革命运动，开启了民族复兴的新的起点。1840年以后的中国，积贫积弱，战乱不已，水深火热，不断向半殖民地半封建社会的深渊沉沦。从洋务运动，到戊戌变法，一代又一代仁人志士为救国救民前赴后继，但种种尝试均以失败告终。即使是结束了几千年封建统治的辛亥革命，仍然没有改变中国的命运。毛泽东说：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这种彻底的革命姿态，使得五四运动在争取民族独立、人民解放的历史性任务中具有承上启下的重要意义和深远影响。从此，中国革命事业开始迎来从失败到胜利的伟大转折。之后的百年间，虽然仍有曲折和反复，但在马克思主义科学真理指引下，在中国共产党的正确领导下，真正走上了一条光明之路，走向了中华民族伟大复兴的锦绣前程。

五四运动是一场深刻的思想启蒙运动和新文化运动，极大地打破了封建思想的桎梏，促进了马克思主义在中国的广泛传播。五四运动以暴风骤雨般的形态，猛烈地冲击和荡涤着几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，凝聚起近代中国思想变革的风云。五四运动中的先进分子，承继了新文化运动对民主与科学的追求，并从俄国十月革命中看到了新的革命曙光，“改造社会”的呼声日益强烈，社会主义成为最流行的新思潮。在李大钊、陈独秀等一大批先驱的努力下，马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。学习十月革命的经验，走俄国人的路，用马克思主义改造中国，逐渐成为中国先进分子立志实现中华民族伟大复兴的共识。

五四运动为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备，标志着中国新民主主义革命的开端。五四时期，伴随马克思主义的广泛传播，出现了一批具有初步共产主义思想的先进分子，他们中的很多骨干成为了中国共产党早期领导人。五四运动后，这些先进分子开始深入工人群众中宣传马克思主义，进一步推动了马克思主义日益同中国工人运动相结合。与此同时，开始酝酿并准备建立中国共产党。五四运动促进了中国共产党的诞生，这是五四运动的成果和收获。中国工人阶级的先锋队——中国共产党领导中国革命，这是中国新民主主义革命区别于旧民主主义革命最根本的特征，是中国革命取得胜利的决定性因素。因此，五四运动成为中国新民主主义革命的开端。

五四运动拉开了中国青年运动的序幕，中国青年从此作为独立的力量开始登上历史舞台。中国青年的觉醒和奋起是与中国近代爱国民主运动紧密联系在一起的，是与中华民族伟大复兴事业紧密联系在一起的。五四运动中，中国青年用英勇果敢的爱国行动，发出了铿锵的青春宣言，成为中国革命的先锋。百年来，中国青年运动始终在中国共产党的领导下，沿着五四运动所开辟的正确道路，同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，唱响了革命、建设、改革时代的青春之歌。进入新时代，当代青年更是牢记习近平总书记的嘱托，围绕为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时代主题，兴起了“青年大学习”的热潮，展现了建功新时代的作为。