保持共产党员先进性范文第1篇
我们党经过八十年的发展，已有6500多万名党员，是世界上党员人数最多的一个工人阶级的执政党。共产党员作为工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。只有广大党员保持先进性，整个党的先进性和纯洁性才会有坚实的基础，党的凝聚力、创造力和战斗力才会有根本的保证，党的领导才能顺利实现。当前，我们正处在一个深刻变革而又极其复杂的时代环境中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临难得的机遇，又要迎接严峻的挑战，只要共产党员保持先进性，坚持与时俱进，努力体现时代要求，就能够全面实现小康社会，一定能开创建设有中国特色的社会主义事业的新局面。
江泽民同志在党的十六大报告中强调，指出贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，保持党的先进性贵在持久，先进性是历史的、具体的、必须与时俱进、长期培养、永远保持。这是对我们党历史经验的总结，也是全体党员党性修养的终身课题。通过近段时间对党员的先进性教育，使许多党员的先进性意识明显增强，模范作用进一步得到了发挥，但要长久保持，还必须加强理论武装。
党员先进性的保持和巩固，还有赖于经常不断地同各种落后的思想和行为作斗争，特别是对党内腐败行为，要充分认识到反腐败问题的重要性这关系到一个政党的生死存亡，只要保持自身的纯洁性，要经常给自己洗洗热水澡，打打预防针，做到警钟常鸣，这样才能不变党员本色，才能保持先进性。在当前某些地方社会环境受到污染，腐败现象时有发生的情况下，加强监督显得尤为重要。加强监督，必须要有好的机制，因为制度带有根本性，长期性，全局性。要把制度建设贯穿到思想、组织、作风建设中去，在决策上科学一些，风气上就会正一些，群众也会满意一些，特别是在敏感的问题上，多一些公开性，少一些隐蔽性，在制度上保证广大党员和群众又知情权，参与权，选择权和监督权。通过制度建设落实，使得党员干部在利诱面前，讲党性而不去为，为法度而不敢为，守规章而不能为，察民意而不忍为。这样，保持我们党的先进性就有了可靠的组织保证。
中国共产党在成立之日起，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和行为准则。立党为公，执政为民，这是我们党受到人民群众拥护，领导人民夺取革命和建设社会主义事业胜利的奥秘所在。在新的历史时期，能不能始终代表广大人民群众的根本利益，是对每一个党员的考验，要把为人民服务作为自己唯一的人生追求，才能在人民群众中树立起一个共产党员的良好形象。毛泽东同志说过：“一个人做点好事并不难，难得是一辈子做好事。”
作为一名新时期的党员要牢记党的教导和宗旨，党安排在哪里，就应该接近全力做好党交给的工作和本职工作，在任何时候都要坚定为人民服务的方向，不管东西南北风，坚持为人民服务的方向不偏离，工作变，党员本色不变;环境变，坚持为人民服务的宗旨不变;情况变，坚定正确的政治方向和正确的人生观不变。共产党员要有一种坚忍不拔，奋发有为的精神状态，有一种高昂饱满的革命热情，在市场经济条件下接受各种锻炼，要牢记邓小平同志的教诲，坚持“人民答不答应，赞成不赞成，满意不满意”作为标准。要发扬党的三大优良传统，牢记两个“务必”，要做艰苦奋斗、勤俭节约的模范。这样才能在复杂的社会中站稳立场，经受住考验，始终保持共产党员的先进性，才能无愧于共产党员的光荣称号。
按照江泽民同志提出的“我们党要始终代表中国先进文化的前进方向”的要求，认真贯彻党的基本理论，基本路线和基本纲领及各项方针政策。坚持教育的改革发展必须充分体现“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，体现科学的社会主义文化的要求，进一步促进教职工特别是党员教工的科学文化和思想道德素质的不断提高。
保持共产党员先进性范文第2篇
保持党员先进性教育活动总结(党支部)2007-02-06 09:53:17
在机关党委、中心总支的具体指导下，紧密结合支部所属各单位的工作特点和党员实际，按照教育活动实施方案的要求，积极组织全体党员参加学习教育活动，现将情况总结如下。
我支部共有党员名，活动参与率达到。在“思想发动、学习培训”阶段，支部组织全体党员通读《保持共产党员先进性教育读本》、精读党的十六大报告、新《党章》等，在“党性分析、民主评议”阶段，支部根据部试点办要求，按照《党章》规定的党员标准，结合本支部各单位的岗位职责，提出了保持共产党员先
进性的具体要求;同时，认真做好征求党内外群众的意见、党员民主评议工作。每位党员对照先进性的具体要求，认真写好个人总结材料，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并在全体党员民主评议会上，认真开展批评和自我批评。支部根据个人总结和党小组评议，对每一个党员的格次进行评定。在“抓好整改、巩固提高”阶段，支部按照党委的统一部署，认真按照工作要求，结合实际，精心实施，迅速掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，参加了中心的党员干部组织生活会，建立健全支部各项规章制度，认真落实支部和个人整改措施，以及抓好各项整改工作落实。
(一)领导重视，机构健全。在这次教育活动中，支部一直在机关党委、中心总支的具体指导下开展工作，中心两位领导分两个小组参加支部的学习教育活动，并认真参加每一项活动，带头发言，进行批评和自我批评。支部负责
具体工作，切实加强对学习教育活动的领导，严格按照教育活动领导小组的部署和实施方案要求，认真抓好思想发动，端正学习态度，切实搞好本支部的先进性教育活动;支部根据所属各单位的工作现状，把支部分成两个学习小组，每个小组的学习讨论由小组长具体负责。
(二)掀起学习“三个代表”重要思想新高潮。支部把学习“三个代表”贯穿整个教育活动的始终，特别是认真贯彻中共中央《关于进一步掀起学习“三个代表”重要思想新高潮》的通知，组织全体党员认真学习月日胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话、《“三个代表”重要思想学习纲要》等学习材料，在全体党员中迅速掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，要求全体党员要对“三个代表”重要思想的时代背景、在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求、始终做到“三个代表”上取得新的成效，解放思想、实事求是、与时俱进，进一步加深对“三个代表”
重要思想的科学内涵、实践基础、历史地位、精神实质的理解。教育全体党员要同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新县面而奋斗。
(三)营造良好的学习氛围。为切实搞好教育活动，支部要求每个党员要注重学习形式和工作实效的结合，要按照上级的部署和支部的实施方案要求，认真做好学习笔记、发言提纲。全体党员都认真按照支部实施方案的要求，积极参加学习培训;许多党员还利用休息的时间，加班加点学习《读本》和撰写思想分析总结。在学习教育活动中，我们还严格落实党委规定的学习考勤制度、请销假制度和补课制度，个别党员因公出差到外地赶不回来的，都认真按规定办好请假手续，并及时做好补课学习。
(四)采取灵活多样的学习方式。两个学习小组基本上都能按照中心领导小组的要求，结合工作实际，采取行之
有效的学习方式，采用集中学习与个人自学相结合，集中讨论和个别谈心相结合，扎实开展学习教育活动。通过认真开展党员之间的交心谈心活动，广泛征求党内外群众意见，加深了党员之间的了解。同时，将征求的党员意见和基层群众意见进行梳理汇总，属于支部的问题，在全体党员大会上进行意见反馈，属于党员个人问题，及时将意见反馈给个人，真正把学习教育活动落到实处。
(五)有针对性的开展教育活动。中心教育活动领导小组针对调查摸底中发现的问题，及时组织党员听了有关宗教问题的讲座，还组织全体党员到河北冉庄进行革命传统教育，这两项活动大家反映很好，寓教育于丰富多彩的活动之中，使大家开阔了视野，增长了知识，受到了教育。
(六)支部全体党员在与“非典”斗争中，以中日医院医务人员为榜样，充分发挥党员的先锋模范作用，做到防治“非典”、先进性教育、业务工作“三不
误”，“三促进”，党员就是一面旗帜，在防治“非典”的战斗中充分体现了共产党员的先进性。
(七)坚持做到边学边改。支部所属各单位的党员，把学习教育活动与提高服务质量、提高工作效率紧密结合起来，把中心征求意见会上涉及到的问题和“献一策”活动中提出的问题认真进行梳理，边学边查边改，使教育活动真正体现在行动上。
(八)制定支部保持共产党员先进性的具体要求。根据领导小组的要求，按照《党章》规定的党员标准，结合本支部的实际，从坚定理想信念、坚持党的宗旨、遵守组织纪律、加强思想作风建设和改进工作作风等方面，提出了支部保持共产党员先进性的具体要求。紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想，立足本职岗位，认真履行职责，把保持共产党员的先进性落实到后勤服务工作之中。
(九)抓好落实整改工作。支部认真对照这次教育活动提出的着力解决的六个方面问题，以及党性分析、民主评议中查摆出来的问题，紧密结合本支部的实际，制定出针对性、操作性强的整改方案，做到明确指导思想、目的要求，明确整改内容，明确方法步骤、时间安排和整改的具体措施。在整改中，做到边整改、边落实，通过教育活动，让群众实实在在地感受到党员思想、作风的变化和进步，提高了整改的实效，落实支部和个人整改措施，明确今后的努力方向。
收获：
(一)党员思想素质有了明显提高。通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统
一思想，端正态度，自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在工作中努力提高服务水平，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。
(二)明确了保持共产党员先进性标准和具体要求。支部通过组织全体党员认真学习和讨论《服务中心保持共产党员先进性的标准》使全体党员进一步明确了新时期党员保持先进性的标准，认为新时期党员先进性主要体现在：必须具备坚定不移的共产主义远大理想;必须具备建设中国特色社会主义的坚定信念;必须具备全心全意为人民服务的根本宗旨;要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌;要有脚踏实地、真抓实干的工作作风;要有严于律己、廉洁清正的道德品质等几个方面。要求党员要把保持共产党员先进性的标准落实在行动上，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率。
(三)形成了批评与自我批评风气。
为做好党员的民主评议工作，支部要求每一位党员认真做好党员之间的互评。在全体党员民主评议会上，每一位党员都在会上认真做好批评和自我批评，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真开展了批评和评议;中心领导作为一名普通党员，也对每一位党员进行认真评议，全体党员受到了一次深刻的思想教育。
(四)建立健全支部的规章制度。支部充分利用这次开展先进性教育活动的有利时机，进一步建立健全各项规章制度，重点建立党员学习制度、支部工作制度、发展党员和缴纳党费制度，思想政治工作制度，逐步实现支部工作和党员教育管理工作的制度化、规范化，使支部工作有章可循，完善保持党员先进性常抓不懈的机制，增强支部的凝聚力和战斗力。
(五)制定支部和个人的整改方案。根据民主评议阶段党内外群众的意见，
结合支部自身查找到的突出问题，支部制定整改方案，重点解决工作作风不够深入、支部的建章立制、党员的理论学习与联系实际、增强开创性工作能力、增强党员荣誉感和凝聚力等方面的问题。每个党员也根据民主评议阶段查找出来的问题，认真做好个人的整改方案，进一步明确自己今后的努力方向，努力提高自己的综合素质和为人民服务的本领。
通过参加学习教育活动，支部工作还存在着一些问题，具体表现在：一是支部新党员比较多，党员在理论学习与联系实际方面还不够紧密，党性修养和理论素质有待进一步提高。二是党员的思想不够解放，作风不够深入，个别党员工作安于现状，缺乏创新意识，深入基层联系群众较少。三是支部在工作制度、学习制度、发展新党员等方面的建章立制还有待进一步完善，党建工作需要进一步加强。四是支部组织开展活动不够活跃。
为了切实搞好这次学习教育活动，始终保持共产党员先进性，支部将以高度的政治责任感、务实的工作作风，狠抓整改措施落实，确保在今后的工作中取得更大的成绩。
(一)加强学习，提高党员政治思想素质和业务水平。要健全支部学习制度，制定详细的学习计划，支部每个月、党小组每周组织一次党员学习活动，长抓不懈。要采取灵活多样的学习方式，采用集中学习、专题辅导、个人自学、谈心交心、交流心得等方式，落实学习制度，保证学习质量，努力提高党员的思想觉悟和认识水平。当前主要是组织党员学习《“三个代表”的重要思想学习纲要》、党的十六大报告和新党章、胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话等学习材料，在全体党员中迅速掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。同时要抓好党员的业务知识学习，将业务学习与工作实际紧密结合，提高党员业务能力和工作水平。
(二)改进工作作风，要教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，做到四个服务，增强党员的公仆意识，提高工作效率，提高服务水平。把先进性教育活动的整改措施落实体现在促进当前的各项工作上，各单位要积极履行职责，加大工作力度，抓紧各项工作的落实。
保持共产党员先进性范文第3篇
一、政治理论上要坚定信念
这是保持党员先进性的首要条件，其核心就是要树立坚定的理想信念，解决好信、知、行的问题。
信。就是要坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是我们立党立国的根本指导思想，是我们一切工作的行动指南;坚信共产党的正确领导是历史的必然选择。
知。从哲学上讲，只有理解了的东西才能更深刻地感知它，同样，感知到的东西能够进一步加深其理解。我们要在思想理论上真正弄清为什么中国只能走社会主义道路，而不能走资本主义道路或倒回封建社会。无论当今世界风云怎样变化，我们必须立足国情，坚持党的基本路线，在加快对外经济文化交流的同时，时刻警惕西方敌对势力“西化”、“分化”中国的图谋及其在各个领域的渗透破坏，始终保持清醒的政治头脑。
行。行，就是要带头实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，带头按照“三个代表”的要求建设好党的组织、塑造好自己，要自觉高举旗帜、维护核心，积极拥护和支持改革。
二、爱岗敬业，是教书育人的基础条件，是党员教师先进性的基本要求 作为一名党员教师，必须忠诚党的教育事业，爱岗敬业，才能自觉地坚持教书育人。
爱岗敬业，首先是要热爱自己的教师职业。党员教师对待自己的工作要恪尽职守、扎实肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺丝钉的精神，要敢于争先，努力保先，对自己高标准，严要求。要主动承担重担子，发扬不怕苦，不怕累的精神。尤其是要立志通过自己的努力工作，全面贯彻落实党的教育方针，使受教育者在德智体美劳各方面都得到协调发展，为社会主义经济建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。
爱岗敬业，其次是要热爱自己从事教学的学校。学校是培养教育人才的阵地，也是教师实施教书育人的场所。学校的发展关乎着整个教育事业的发展大计，也关系到每个教职工的切身利益。党员教师要时时处处把学校的利益放在第一位，关心学校的工作，关注学校的发展，维护学校的声誉，不遗余力地为学校的物质文明和精神文明建设做出自己的贡献。
爱岗敬业，还要求党员教师必须具有良好的职业道德和思想素质。育人是教师的首要职责。而要育好人，不能光靠空洞的说教。因此，党员教师必须率先垂范，身体力行，用自己的良好行为对学生进行潜移默化的教育，才能培养出社会主义经济建设所需要的合格人才。
三、业精能强，是教书育人的根本保证，是党员教师先进性的重要标准 教书是教师的根本任务。而教书的最终效果则体现在学生所掌握的知识与能力状况如何。换句话说，学生所掌握的知识与能力水平主要取决于教师的教学水平与能力如何。因此，党员教师必须做到专业精，能力强，精心教学，高质量地完成自己的本职工作，才能适应现代教育发展的要求。
党员教师要做到专业精，必须坚持不断地学习，全面掌握本学科的知识结构和熟悉相关学科的基础知识，并能将其有机地融合渗透，正确地传授给学生;同时要密切关注本学科及相关学科前沿知识的发展状况，及时了解和掌握新的信息和知识，将新知识、新理论和最新的科学技术成果运用到教学活动中去，使学生了解科学发展的最新情况，激发他们的求知欲望和学习积极性，培养其创新意识与创新能力。
党员教师要做到能力强，必须积极参与各项业务实践和社会实践活动，不断增强其专业实践与操作能力。因为教师的专业能力直接影响到学生的业务素质和专业实践与操作能力。近些年来，职业院校的教师一般都比较注重理论知识的学习和提高，但对专业实践仍然比较忽视。特别是一部分青年教师，大学毕业后就直接踏上教师岗位，理论知识虽然很丰富，但实际情况究竟如何，具体工作环节究竟怎样，并不甚了解，只能从书本到书本，从理论到理论，照并宣科;中老年教师的实践经验也大多过时，对实际工作中出现的新情况、新问题也是雾水一团，半清半楚。因此，必须重视专业能力的培养与提高。
保持共产党员先进性范文第4篇
近段时间学习了有关“党员保持先进性”的一些材料深感这次学习活动的意义重大，以及收获良多。结合自身作为一个教师党员的经历，我想就教师党员如何在新时期保持自身的先进性，以便继续在工作岗位上发挥先锋模范作用谈几点体会。
一、保持共产党人的先进性，必须站在时代高度，认真履行“三个代表”重要思想。党员教师应该解放思想、更新观念、与时俱进。
1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
2、做与学生共同学习的伙伴。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生变化，过去老师是知识的载体，老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。
3、要努力提高自己的业务水平，因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。所以作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，党员教师群体应该成为教育创新和改革的示范者。
4、先进的生产工具，现代科学技术是推动生产力发展的重要动力。作为党员教师就应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。计算机辅助教学、网络教育、现代课程观、结构主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是党员教师应该掌握的内容，党员教师在这方面应该走在其它教师的前面。
5、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
二、保持共产党人的先进性，必须加强师德修养，树为人师表的良好形象。
一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。“学高为师，德高为范”这是对教师师德的最好写照。
2、作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。我们是社会大家庭中的优秀一员，我们是塑造灵魂的特种工程师，那么我们首先是榜样，首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。一个有良好师德的教师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位，这种无形的方法能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，老师只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量，才能养育学生的美好人格。
3、作为党员教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。师德的核心就是爱对事业的爱，对学生的爱。爱的奉献，爱就是奉献。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。
三、教育承担着传承文化，创造新文化的重要责任，党员教师在建设先进文化方面应该做到：
1、保持与时俱进的精神状态，善于学习(向书本学习、向社会学习、向学生学习)，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国，发展先进的文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，作教师的首先要理解、掌握这种文化，并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。
2、用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择;用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求;用民族精神武装我们的学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，形成强烈的民族自尊心和自豪感，及昂扬向上的精神状态。虽然我们只是中学教师，只负责对学生三年的教育，但在教育实践中也应该追求使自己的教育要为学生一生的发展奠定基础，让自己成为学生人生的导师。
3、师德水平高，注重教书育人，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师，为其他教师做出表率;精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，树立以人为本的观念，工作中要以促进学生的终生学习意识和能力的发展为追求，以促进学生的可持续发展为追求;法律意识、民主意识强，依法执教，师生平等，受学生欢迎。
4、注重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
四、坚持执政为民、全心全意为人民服务，党员教师应该是人民利益的忠实维护者
贯彻“三个代表”重要思想，本质在于坚持执政为民，因此，作为执政党的党员必须树立全心全意为人民服务的观念和意识，实践党的宗旨。这要求党员应该能正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，在必要时能牺牲个人利益而维护党和国家的利益。党员有自己的正当的个人利益，但他应该能合法地维护自己的合法权益。始终把人民的利益、党和国家的利益置于首要地位。 作为教师，维护人民利益主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。为此党员教师应该：
1、强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本;注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。
2、要有奉献精神，党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献;有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。
总之，学校党员，党员教师，在自己的工作中实践“三个代表”体现在有较高的教育业务水平和为党的教育事业奋斗终生的事业心;体现在能用优秀的文化教育武装我们的下一代，自己能成为学生学习、模仿的榜样;体现在较强的服务意识，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。教师在自己的工作中实践“三个代表”重要思想，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;教师在自己的工作中实践“三个代表”重要思想，就是要全面实施素质教育，使广大青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统
一、脚踏实地的人。
保持共产党员先进性范文第5篇
在新形势下，保持机关党员队伍的纯洁性是一个非常重要的课题。机关党员队伍的纯洁性和先进性是一致的，纯洁性是先进性的基础和前提，先进性是纯洁性的具体体现。没有纯洁性也就无所谓先进性，没有纯洁性的政党就不可能提高党的执政能力，更不能赢得人民群众的拥护和支持。之所以要加强机关党员队伍的纯洁性建设，从根本上说是为了永保党的政治本色，永保党的生机活力，从而更好地肩负起自己的历史使命。
一、党的先进性纯洁性是党在社会发展中所具有的作用、能力和功效
任何一个政党所以存在，其价值在于它具有不可或缺的功能。首先，党的先进性纯洁性是我们的党为解决一定的任务、达到一定的目的而提出的。任何一种理论的提出，都是创立者源于从社会现实出发提出的某种有目的的追求。这种追求是与社会生活和实践分不开的，它存在于人们对党的先进性纯洁性的实践活动所达到的效果、发挥的作用的期望之中。正是在这种意义上，我们说，党是为了解决一定的任务，达到一定的目的而提出其先进性纯洁性问题的，其用意是指导和帮助党的执政活动以及指导人们从事改造世界的各种实践活动。党的先进性纯洁性思想，是党以理论的方式对于其执政本质和规律的再现，其目的在于为执政党建设提供重要的原则和方法，确保党始终按照先进性纯洁性的原则来武装自己，并将这种先进性纯洁性思想寓于党领导广大人民进行的事业之中。其次，党的先进性纯洁性对于社会生活和社会实践起到一定的影响作用。一方面，作为人们对于党所作的一种评价，先进性纯洁性不仅涉及到理论上的先进性纯洁性问题，而且也牵扯到通过什么样的方法来将这种理论上的先进性纯洁性变为现实的先进性纯洁性的问题，还涉及到人们对于先进性纯洁性实践结果的评判。从某种意义上可以说，先进性纯洁性在本质上是实践的。党的先进性纯洁性的这种实践品格，给先进性纯洁性赋予了实践存在的意义。所以，当我们在谈论实践存在的时候，已经不是局限于精神领域和认识范畴，而触及、深入到了先进性纯洁性实践对于社会生活各方面和过程的影响之中了。另一方面，党通过先进性纯洁性的活动影响社会生活和实践发展的过程，也是社会生活和实践对党的先进性纯洁性建设活动的影响过程。因为对于社会生活的任何一次变革和社会实践的任何一次发展来说，其影响都是宽广而深远的，从总体上说，它们的影响涉及到经济、政治和文化等方面，它们会对精神文明建设、人们的思想观念、社会风气和社会心理等产生重大影响，进而影响人们对于先进性纯洁性的态度。再次，党的先进性纯洁性对党的事业具有促进作用。在党的历史发展过程中，始终伴随着党的先进性纯洁性理论的发展，而党的先进性纯洁性理论的发展，又反过来促进了党的事业的发展。因此，在党的事业发展过程中，党对先进性纯洁性理论的运用及其所达到的效果，无疑起了重大的作用。先进性纯洁性理论的运用，不仅为党的事业发展注入了生机，而且也给党在实践中的发展和进步给予了发展方向和舆论上的支持。正是因为党从实践中一次次认识到先进性纯洁性有助于党的事业的发展，人们才不断地在党的实践中积累经验、创立先进性纯洁性理论。
二、党的先进性纯洁性的主要功能
我们在思考和阐发党的先进性纯洁性的作用和效能时，必须对其功能予以深入的思考。党的先进性纯洁性的功能是多方面的，最主要地表现在导向、激励、约束、教化等方面。第一，导向功能。导向，顾名思义，就是引导方向、指明方向。党的先进性纯洁性具有导向功能，是因为党的先进性能够形成一种舆论氛围、褒贬倾向并由此形成一种无形的力量，促使人们在思想、行为、实践等方面朝着特定的目标和方向去关注和努力。马克思主义政党的先进性纯洁性表现之一，是能够把各政党、各种政治力量凝聚在自己周围，并对他们加以正确地协调、整合和引导。其次，党的先进性纯洁性从某种意义上来说是一种对党的价值观的认识，这种价值观，是人们所普遍认同的价值理想、价值信念、价值尺度、价值原则的集中反映，并内化为人们普遍的价值追求和价值向往。党的先进性纯洁性如果缺少了人们对它的普遍认同，就会失去存在的社会心理基础。再次，党的先进性纯洁性作为一种价值观具有理想性。先进性纯洁性是党所持的价值理念，这种价值理念不仅要立足现实，反映现实，同时又要超越现实，成为引导人们进行价值追求和价值实践的价值理想和价值信仰，为人们提供理想性的精神支柱和前进的精神动力。第二，激励功能。党的先进性纯洁性的激励功能，指其对党的主体行为的鼓励和促进，它既可以规定人们的行为方向，也可以改变人们的偏好，影响人们的选择。人们衡量党是否具有先进性纯洁性，不仅要看你说了些什么，更重要的是要看你怎样做;不仅要看你是否具有先进性纯洁性的性质，而且还要看你这些先进性纯洁性赖以获得的根据;不仅要看你在过去是不是具有先进性纯洁性，而且还要看你在今天还是否具有先进性纯洁性。当人们认同了党的先进性纯洁性的时候，这种先进性纯洁性便会在整个社会形成一个倡导、鼓励、表彰先进的良好氛围，于是就会在人们心目中形成一种争先进、创先进的强大热情，并激励人们为实现这一先进性目标而奋斗。第三，约束功能。党的先进性纯洁性不是自封的，而是通过党的每个成员的活动表现出来。同样，党的先进性纯洁性也不是可有可无的，它对每个成员的活动起着重要的约束作用。党的先进性纯洁性的约束作用表现在，它规定了党以及党的成员能做什么，不能做什么，该怎样做，不该怎样做，划定了一条行为的边界。这条边界标志着政党这一政治共同体认可的行为准则。能够按照党的先进性纯洁性要求去做的活动，就能得到党的认可，不能够按照党的先进性纯洁性要求去做的活动，则不为党的先进性纯洁性所允许。
三、实现机关党员队伍先进性纯洁性的途径
党的先进性纯洁性的功能是在实践中才能体现出来的，因此，它的功能的发挥也只有在实践中才能实现。结合工作实际，笔者认为，要实现机关党员队伍先进性纯洁性的功能，应充分利用和发挥以下几种途径。
(一)强化机关党组织作用的发挥。机关权力集中、干部集中、党员集中，机关党组织作用的发挥，直接关系到人民群众对党的先进性纯洁性的评价。发挥机关党组织作用，首先，要用《条例》保证机关党组织作用的发挥。按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》要求，使机关党组织设置、党务干部配备和待遇、党建经费保证等硬性规定逐步得到落实，机关党建工作的环境条件得到改善，存在的问题及时得到解决。要建立机关党建的工作责任制，形成党组(党委)负总责，党组(党委)书记亲自抓，分管领导具体抓，党组(党委)班子成员齐抓共管党建工作的领导格局。始终坚持把机关党建摆到党组(党委)的议事日程，认真研究解决机关党建中出现的新情况、新问题。其次，要以强有力的监督保证机关党组织作用的发挥。要坚持党要管党、从严治党的方针，这是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政地位的重要保证。管，就是机关党的各级组织要认真履行党要管党的重要职责，不管就是失职。严，就是严格按照《党章》和党纪来管理党员、干部。要加强对党员领导干部的全方位管理，从严要求、从严管理、从严监督，并渗透到学习、工作、生活的各个环节。要通过贯彻《党内监督条例》，全面落实重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、谈话和诫勉等监督制度，开展批评与自我批评，使党员干部不断增强党内生活的原则性，提高解决自身问题的能力。再次，要用制度保证机关党组织作用的发挥。创新制度、严格贯彻落实，是加强和改进机关基层党组织建设的体制保障，关键环节。加强制度建设，要坚持与时俱进，根据形势的发展变化，研究和创新制度，不断完善机关党建各项制度，努力使机关党的制度建设更加完备科学。同时，也要克服制度落实不到位的问题，确保各项规章制度能够得到有效的落实和执行。
(二)深化学习型机关建设。通过学习型机关建设，使每个党员干部提高素质和能力，以适应形势发展的需要;增强机关党组织内在的凝聚力，以应对外部环境各种挑战和考验。深化学习型机关建设，首先，明确学习目标。坚持把每次重大决策作为一次不断学习消化吸收的过程，把每次学习当作一次思想解放运动的过程。通过学习、研究增强发现问题、解决问题的能力，提高谋划全局和决策的能力。把学习作为提高执行力的重要手段，寓工作于学习、寓学习于工作，增强各级党员干部的能力和素质，使各级领导干部能够更好地理解和贯彻党的路线、方针、政策，成为领导科学发展、社会和谐的行家里手。其次，健全学习制度。制定干部学习指标体系，建立干部学习动态管理机制;加强学习经费保障，各级党组织不断加大对干部教育培训经费投入;建立健全干部在职学习制度和学习日、学习月制度，完善干部学习考核和激励机制。建立集体研讨制度，结合实际精心设计研讨主题，开展相互学习交流;加强述学、评学、督学制度，定期对中心组学习情况进行督促检查，建立通报和讲评相结合的理论学习督查制度;健全学习考核制度，通过行之有效的措施奖励先进、交流经验。再次，打造学习品牌。一是打造中心组学习品牌。党组(党委)中心组学习的定位是学理论、议大事、转观念、出思路、建班子，注重系统性和前瞻性，凸显高层次和高端化。二是打造以宣讲团为代表的理论宣讲品牌。根据形势发展，适时调整内容，满足基层的实际需要;抓好重点片区，充分深入基层;及时收集反馈意见，尝试专家和基层交流互动，增强理论宣讲的生动性和实效性。三是打造读书月品牌。读书月活动旨在鼓励全民学习，推动整个机关养成求学问道的风气，树立热爱读书、追求知识的形象。四是打造大家谈品牌。按照重在基层、重在参与、重在过程，自下而上、逐级开展的思路，开展发现先进典型、增强党员意识、树立良好形象大家谈活动，培养基层党建新品牌、新亮点，调动学习的积极性与主动性，增强党员的责任意识、使命意识。
保持共产党员先进性范文第6篇
[摘要]用科学发展观指导大学生党员的实践教育对于大学生党员和党组织都有十分重大的意义。用科学发展观指导大学生党员的实践教育能够更好地体现我们将党的理论运用于实际，用科学的、先进的思想做指导才能把实践教育进行得更有声色。通过用科学发展观加强实践性教育，不断创新大学生党员实践教育活动的形式和内容，大力弥补大学生党员教育中的不足和缺陷，切实落实党员实践教育的途径和措施，培养出一批真正的实践性人才。
[关键词]科学发展观；学生党员；实践教育
[作者简介]廖武林，湖南理工学院教师，硕士，湖南岳阳414006
中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》指出，各级党组织要组织党员深入开展丰富多彩的主题实践活动，使党员在实践中经受锻炼，增强党性，永葆先进性。要开展创先争优活动，紧紧围绕党的中心任务，紧密联系本单位、本部门、本行业的实际开展活动，激励先进，弘扬正气，振奋精神。要开展“结对帮扶、扶危济困”活动，组织有帮扶能力的党员与困难党员、群众结成帮扶对子，帮助他们解决实际困难，使党员履岗履责，发挥党员的先锋模范作用。本文就高校用科学发展观指导大学生实践教育的意义、存在的问题以及如何加强用科学发展观指导大学生的实践性教育工作谈谈笔者的意见。
一、用科学发展观指导大学生党员实践教育的重要意义
学习实践科学发展观，对于培养造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的意义。
1.有利于更好地践行科学发展观
用科学发展观指导大学生党员的实践教育能够更好地灌输党的理论和指导思想，使大学生党员从思想上与党组织保持一致，有利于更好地践行科学发展观，落实党的方针政策，响应中国共产党的号召，对未来的新一代接班人来说意义非常重大，能更好地指导他们的发展方向，从而更好地指导大学生党员实践和科学发展观的践行，做到所有共产党员就是一条心，在中国现有的社会环境下朝着一个共同的目标建设我们伟大的祖国。
2.有利于大学生党员更好地将党的理论与实践相结合
大部分学生党员的理论教育不能或很少与实践结合，处于被动的灌输状态，一方面对理论难以形成具体的、更深刻的体会和认识；另一方面感觉枯燥乏味，久而久之，就会对理论的学习停留在肤浅的表面。大学生党员涉世还不够深，分析和考虑问题比较简单、理想化，一旦理想与现实出现反差，就会形成自身内部的动摇性，对党的理论就会感到迷茫、疑惑、无所适从。通过对学生党员进行科学的实践教育，可以使他们在实践中接受锻炼，有利于他们将党的理论与社会中的实际情况进行对比，从而得出自己正确的判断，能够更好地指导实践，服务于社会。
3.有利于大学生党员自身成长
大学生党员具有双重身份，既是党员。又是学生。作为学生党员，渴望求知成才，实现自我价值，更加注重自身素质的提高和能力的提升。但由于各自的生活阅历不同，与社会接触形式也不一样，许多大学生党员缺乏社会实践锻炼，在一些复杂的社会问题面前显得茫然，无所适从。因此，他们迫切需要科学的指导思想和接受社会的实践锻炼，以提高自身的素质和能力。而运用科学发展观指导大学生的实践教育刚好可以解决这些问题，通过这种途径能够更好地促使大学生党员的自身成长。
4.有利于学生党员发挥先锋模范作用
大学生党员就是要积极发挥学生党员在广大青年学生中的“旗帜”作用，用科学发展观做指导，促使大学生党员形成科学的、正确的世界观、人生观和价值观，增强责任感，真正承担起党和国家赋予青年建设中国特色社会主义的神圣使命。用科学发展观指导党员的实践活动，能使学生党员在实践中得到更深刻的党性教育，使党员意识得到强化，在同学中树立起榜样；在另一方面，提供实践教育平台会使大部分学生党员在行动上表现更为频繁，有利于学生党员自身的能力培养，就能使学生党员更好地发挥先锋模范作用。
5.有利于高校党建工作者中学生党员发挥桥梁作用
高校党建工作中往往有学生参与管理，这其实也是大学生党员实践教育的一个方面，他们也是来自普通的学生，对于学生的心理和想法远远比不是学生的党建工作者了解得更为深刻、强烈，在做上传下达工作时能更准确地抓住要点，使工作的开展和问题的解决更为迅速。然而，其中还存在一个问题，那就是传达者的判断能力和分析的能力是否具有一定的水准。若是这个方面出了问题，那就失去了学生党员桥梁作用的意义了，用科学发展观指导学生党员的实践教育能够弥补这个不足，使这部分学生党员能够在实践中，更好地发挥桥梁作用。
6.有利于党组织对党员进行有效的管理
用科学发展观指导大学生的实践教育能够更好地传达党的思想、明确党的宗旨、体察党的用意、对党信服，从而有利于党组织的管理，可以达到一呼即应的效果，使管理更加有效率。在学生党员实践性教育中，党支部加强党员实践性教育平台建设的目的就在于此。积极开展实践教育和加强大学生党员实践性教育平台的建设是加强大学生党员实践教育的重要举措，大学生党员的意识提高了，管理也就更加有效。
二、当前高校学生党员培养和教育中存在的问题
高等学校肩负为社会主义建设事业培养德才兼备的人才的职责，也承担着为党组织源源不断地输送新鲜血液的重任。然而，当前高校学生党员培养和教育中也还存在一些不容忽视的问题。
1.重前期发展，轻后期教育。积极分子选拔严格和教育到位，团员推优、入党的制度相当完善，可发展后(预备期和转正)教育和培养严重不足。理论学习不多了，监管放松了，教育减少了，联系也不经常了。
2.重理论教育，轻实践教育。有些支部，非常重视理论教育，党史、党的理论灌输到位，党和国家方针政策贯彻及时，学生对理论知识掌握比较扎实。但是，实践性教育严重缺乏，很少参加实践性活动。由于缺乏实践锻炼，理论的学习无法通过实践巩固和提高。
3.重教育，轻使用。有些单位党员的教育管理做得充分而扎实，既能抓好理论学习，又能相应开展一些实践性教育活动，日常管理也很到位，但却轻视对党员的使用，没有给平台，没有压担子，提供锻炼机会，难成“骨干”，难出“精英”。
4.重培养，轻考评。有些单位培养工作做得非常扎实，党员教育和管理都非常严格。但缺乏对培养工作的评估，缺少对党员的考核奖罚，教育和管理的问题却始终存在，党员自身的不足长期得不到改进。
5.重形式，轻落实。当今的大学有许多的工作做得并不到位，只重视形式，大张旗鼓地把大学生党员的实践教育定了个很高的位，而并没有很好地去落实，从而形成了重形式而轻落实的情况。这样的发展并不适应我们当代的大学生党员。
三、用科学发展观指导大学生党员实践教育的途径和措施
在新形势下。如何开展学生党员的社会实践活动，怎样使学生党员深入到学校及社会改革发展的各项事业和实践工作中去，是摆在所有从事学生思想政治工作的同志面前的重要问题与挑战。只有在实践中才能真正找到用科学发展观指导大学生党员实践教育的途径和措施。
1.营造环境。有利于实践教育工作的开展
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，可见环境的影响不可低估。一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，与他所处的环境分不开，学生只有身处良好的学习、生活环境与和谐的人际关系环境中，才能去感悟、去思考。通过耳濡目染和潜移默化，才能更好地做好实践活动。学校的管理者必须大力营造注重实践教育的环境，大力践行科学发展观，提供实践教育的平台；学生党员、干部自主发挥表率作用，形成良好的校园风气。大学生党员是国家未来的建设者和接斑人，他们的主要任务不仅仅是学习知识，更要学会为人、处事。学生党员、干部要发挥好表率作用，就必须提高自身的综合素质：一是要强化自身的理论素质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的发展观，用科学的理论知识武装头脑；二是要努力开阔自己的视野和拓宽知识面，努力学好科学文化知识，加强人文修养；三是要不断改进工作方法，提高工作效率，全心全意为同学服务。只有不断地实践才能最终在全校乃至全社会形成风气，营造良好环境，使实践工作顺利开展。
2.开展活动，有利于实践教育工作的落实
只凭几句空头的话语是不能将此项工作开展下去的，得开展具体的一系列的活动，才能使实践教育得以落实。例：在高校开展以“跟班下寝结对子”一帮一实践活动为载体，加强实践性平台建设，推进学生党员实践教育培养。“跟班下寝结对子”是将学生党员(预备党员)下到各级班级、非党员寝室，与困难(学业落后、经济困难、思想偏差、心理疾病、法纪淡漠)学生联系。该项实践活动着力提高和培养学生党员的管理能力、主人翁意识和责任感，加强学生管理队伍建设，以达到对学生的感染和激励作用，促进班风学风建设。使党员在服务群众中受到教育，在帮扶群众中树好形象，真正成为一面旗帜；以先进带动后进，密切党团组织与同学们之间的联系；及时帮助学生解决思想问题和实际困难，有力地维护学院的稳定。“跟班下寝结对子”一帮一实践活动是一种新型学生党员教育管理模式，正是在学生党建工作中以科学发展观为指导，加强学生党员实践教育工作的具体平台。这种实践活动在很短的时间内就能见效，学生党员(预备党员)是否积极参与，是否认真落实工作，在各自的实践岗位上是否得以充分锻炼，都能从帮扶的对象中体现出来。在用科学发展观指导大学生党员实践教育中要创建一系列实质性的平台，找到合适的活动载体，才能更好地落实实践教育。
3.创新形式，有利于实践教育的深化
既然是用科学发展观指导实践，就得用发展的眼光和思想不断地改革创新，深化实践教育。一是在将理论学习与实践紧密结合的前提下，实践形式和平台上要有不断地创新，如“三下乡”、“爱心之旅”社会实践，深入农村社会实践基地，进行科学发展观、和谐社会、十七大精神等理论宣讲等，着力培养大学生党员的实践能力、责任感、使命感，使他们在鲜活的环境中更好地理解自己的党员身份，更多地思考如何为广大群众服务。二是在工作实践中，对学生党员实践教育与管理要从完善教育机制和考核制度人手，引导、约束和规范大学生党员的行为。如制定《学生党支部目标管理和考核办法》《学生党员目标管理和考核细则》等制度。加强党支部的考核监督力度，力求使学生党组织建设在内容、方法上突破和创新。许多时候我们在潜意识里就认为学生党员就是一面旗帜，各个方面毋庸置疑，但是若没有真正完善教育机制和建立健全的考核制度，学生党员会随时间推移而渐渐地淡化一些潜在的意识，只有白纸黑字才能确保大学生党员的潜意识里一直有约束，使大学生党员能够不断深化实践教育。三是和学生党员有一定的交流沟通和换位思考，人都是需要交流和沟通的，而情感的交流沟通往往可以带来意想不到的效果，在这方面要加以重视。党建工作的管理者跟学生党员的心理不可能是同步的，在很多的时候需要注意换位思考，才能更好地开展工作，提高工作的效率，切实找到解决问题的方法，使实践教育工作在学生党员心中得到不断深化。
实践证明，用科学发展观指导和加强大学生党员的实践性教育，创建全新的大学生党员实践教育培养模式，不仅能够有效提高大学生党员的素质，对加强高校党组织建设、提高高校党组织战斗力、培养创新人才等方面都具有十分重要的意义。因此，高校党组织应结合高校实际，力求创新大学生党员实践教育培养模式。
[责任编辑：霁月]
