发票操作流程范文（精选10篇）

发票操作流程 第1篇

跨期发票操作流程

跨期发票愁坏了好多会计人，不是发票迟迟不来，就是发票不够，无法开具，在年初这个敏感的时期，面对财务报表年报、汇算清缴的双向绞杀，任性的跨期发票，究竟应该怎么应对？今天我们就一起来讨论这个棘手的跨期问题。

一、成本、费用首当其冲

1.2017年末商品暂估入库，已进行销售结转成本。2018年取得发票，怎么办？

答：（1）若原暂估金额与发票金额相等，没有差额，则所得税汇算清缴时不需要做处理。

（2）若原暂估金额与发票金额不相等，有差额，需要区分以下情况处理：

情况一：会计上会红冲调整利润，2017年汇算清缴时财务报表按原账面金额填写，申报表针对差额进行调整。2018年汇算清缴时，财务报表按账面金额填写，申报表针对差额进行调整，方向与2017年汇算清缴相反。

情况二：如果会计上计入了以前损益调整，汇算清缴时，财务报表按照调整后的账面金额填写，申报表中不需要进行纳税调整。下一年汇算清缴时也无需调整。

2.2017年的成本费用已经入账，2018年取得发票，能在2017年的所得税前扣除吗？

答: 若发票在2017年汇算清缴完成前取得，是可以在2017年的所得税前扣除的；

若发票在2017年汇算清缴完成后才取得，需要进行专项申报，追溯到2017年扣除。参考文件：《国家税务总局关于企业所得税若干问题的公告》（国家税务总局公告2011年第34号）第六条规定，企业当实际发生的相关成本、费用，由于各种原因未能及时取得该成本、费用的有效凭证，企业在预缴季度所得税时，可暂按账面发生金额进行核算；但在汇算清缴时，应补充提供该成本、费用的有效凭证。

3.2017年的成本费用忘记入账了，2018年取得发票，能做在2017年的账上，并在2017年的所得税前扣除吗？

答: 年末岁初，需要考虑2017年的账目是否已经关账了。

关账前：

可以将归属于2017年的成本费用记入2017年的账目中，并在2017年所得税前扣除。

关账后：

可以通过“以前损益调整”科目将相关成本费用调整记入2017年的账目中，所得税汇算清缴时将这些成本费用追补至2017年进行扣除，此时需要进行专项申报。

注：若将这些成本费用金额不大，税务机关也认可，那么可以做在2018年的账目中，并在2018年的所得税前扣除，这个就要看你和税务机关的沟通能力了哦。

4.企业在2017年支付相关费用，先取得发票，但是服务期限是在次年，能在2017年的所得税前扣除吗？

答：由于这部分费用本身不属于2017年的，不应该作为2017年损益处理，所以不能在2017年所得税前扣除。参考文件:《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第九条规定：企业应纳税所得额的计算，以权责发生制为原则，属于当期的收入和费用，不论款项是否收付，均作为当期的收入和费用；不属于当期的收入和费用，即使款项已经在当期收付，均不作为当期的收入和费用。本条例和国务院财政、税务主管部门另有规定的除外。

5.2017年12月份加油费的增值税专用发票，2018年1月初才收到，2017年12月已按不含税金额入账，2018年1月份收到了发票，账务如何处理？

答：这种情况下，在收到发票时，仅就增值税部分进行账务处理即可，具体分录如下：

借：应交税费——应交增值税（进项税额）/待认证进项税额

贷：应付账款等

二、收入、开票也不能马虎

1.2017年取得收入，没有开出发票，是2017年当期入账，还是跨期在2018年入账？

答：账务处理上按照相关会计制度的要求，符合收入确认条件时就可以确认收入了，无论是否开出发票，所以属于2017年的收入，就在当期入账即可，不需要跨期在2018年入账，相关所得税通常也在2017年汇算清缴时进行申报。

2.2017年实现销售，开具了发票，也确认了收入，2018年发现发票项目开错了，金额正确，怎么处理？

答：发现错误，开具红票冲减，再重新开具正确的蓝票，这是最基本的纠错过程； 账目上，建议2018年红冲原来的分录，再做一笔正确的，看起来麻烦，但是很规范，还可以避免税务上的很多风险哦。

3.2017年实现销售，并开具发票，2018年发生退回、折让，能开红票吗？怎么入账？

答：首先，发生退回、折让，按照一般开具红票的要求正常开具红票即可；

其次，对于账务处理，需要区分下面几种情况处理：

（1）采用企业会计准则的企业，建议按照日后事项，采用“以前损益调整”科目，将退回、折让调整到2017年的账目上，以销售折让为例，可以参考下面的会计分录：

借：以前损益调整——调整2017主营业务收入

应交税费——应交增值税（销项税额）/应交增值税/简易计税

贷：应收账款

借：盈余公积

利润分配——未分配利润

贷：以前损益调整

对应的需要调整2017的财务报表哦，因为咱们现在还没有做汇算清缴，所以上面没有提到所得税的处理，也就是说，您要在汇算清缴前做上面的这些处理哦。（2）采用小企业会计准则的企业，可以参照企业会计准则，采用“以前损益调整”科目进行处理；也可以直接将销售退回、折让做在2018年，只是这种情况下您就要和主管税务机关沟通是不是可以在2017年所得税汇算清缴时扣减销售额了。

跨期发票的处理，您搞清了吗？小编期待您的打扰，让我们一起愉快地总结更多小经验吧。

以上内容仅供讨论交流，具体以税法、法规规定为准

发票操作流程 第2篇

上海澳宏化学品有限公司开具发票的流程

一、增值税分为一般增值税发票（不能抵扣税）和专用增值税发票（可以抵扣）。

二、每月的

发票操作流程 第3篇

现将纳税人代开发票 (纳税人销售取得的不动产和其他个人出租不动产由地税机关代开增值税发票业务除外) 办理流程公告如下:

一、办理流程

(一) 在地税局委托国税局代征税费的办税服务厅, 纳税人按照以下次序办理:

1.在国税局办税服务厅指定窗口:

(1) 提交《代开增值税发票缴纳税款申报单》 (见附件) ;

(2) 自然人申请代开发票, 提交身份证件及复印件;

其他纳税人申请代开发票, 提交加载统一社会信用代码的营业执照 (或税务登记证或组织机构代码证) 、经办人身份证件及复印件。

2.在同一窗口申报缴纳增值税等有关税费。

3.在同一窗口领取发票。

(二) 在国税地税合作、共建的办税服务厅, 纳税人按照以下次序办理:

1.在办税服务厅国税指定窗口:

(1) 提交《代开增值税发票缴纳税款申报单》;

(2) 自然人申请代开发票, 提交身份证件及复印件;

其他纳税人申请代开发票, 提交加载统一社会信用代码的营业执照 (或税务登记证或组织机构代码证) 、经办人身份证件及复印件。

2.在同一窗口缴纳增值税。

3.到地税指定窗口申报缴纳有关税费。

4.到国税指定窗口凭相关缴纳税费证明领取发票。

二、各省税务机关应在本公告规定的基础上, 结合本地实际, 制定更为细化、更有明确指向和可操作的纳税人申请代开发票办理流程公告, 切实将简化优化办税流程落到实处。

三、纳税人销售取得的不动产和其他个人出租不动产代开增值税发票业务所需资料, 仍然按照《国家税务总局关于加强和规范税务机关代开普通发票工作的通知》 (国税函〔2004〕1024号) 第二条第 (五) 项执行。

本公告自2016年11月15日起施行。

特此公告。

高一学生练字的操作流程 第4篇

1.俗语说:字如其人。练字首先是陶冶人读书的情操,培养人认真、细致读书做事的品格。

2.正如人的性格在高中阶段走向成熟一样,人的字体在高中也走向定型。作为高中的起点,高一无疑是练字的最佳阶段。

3.现在的考试仍以笔试为主,一手好字总令人有赏心悦目之感,可给人留下好的印象。尤其是作文,优美的书写定然会让阅卷者眼前一亮,难免多打几分。另者,良好的书写习惯能有效地防范错别字。

二、指导练字的一般流程

1.先让学生学习新课程人教版教材必修第1册专题之“优美的汉字”,了解汉字的基础知识和基本文化,老师讲解楷书的特点,并指出练字的关键是练字的间架结构和笔画的走势。

2.选定一本楷书字帖,锁定其中300字左右字体结构尽量有代表性的一页,把白纸盖在上面摹写,每天一张,持续半个月。

3.半个月后,同是这一页字帖,用白纸对着临半个月,每天一张。

4.半个月后,还是同一张字帖的字,不看字帖,每天一遍地背临半个月,即闭上眼睛每个字的结构和笔画走势都能历历在目,而且能书写下来。

5.如以上过关,另找一张具有代表性的字帖,临半个月,从而进一步巩固对楷体的结构布局及笔势的认识。

6.内容开始转换到需背诵的课文,这也由单纯的练字走向有意义的实用。这既有利于课文的记诵,也可克服学生练字和实用脱节的现象。每天至少300字,时间可一直持续下去。

7.由于考试写作时的字体一般比练字帖上的字更小,所以应逐步走向用作文本或稿纸练字。练字的内容也由单纯默写的内容转向其他优美的文章。每天至少300字,持之以恒地练。这样让练字产生的心灵愉悦和内容的美感融合起来,相互促进,同时也进一步消除练字和实用脱节的现象。

8.到了一定程度后,练字的内容上进一步扩大,可把平时的练习放到作文本或稿子上做,把书写的艺术完全融入实际运用之中,达到只要提笔书写,就能“文从字顺”,就能下意识地要求美观。长此以往,书写能达到又好又快,而且会爱上写字,喜欢动手写东西,也就自然有自己的书写风格了。

三、有关说明

1.提示学生:楷书练好了,笔画的自然勾连就成了行书。

2.每天都应检查、点评、督促。

3.哪个阶段没过关,就应加强,后面的训练时间顺延。

4.搞一些如汉字文化讲座、书法比赛之类的活动,活跃气氛,提高兴趣,相互借鉴。

5.练字之初,也许有的学生会有抵触情绪,或认为一天300字量太大。实践证明,只要每天以鼓励为主的点评到位,学生会很快发现练字的乐趣而坚持下去。引导学生把每天300字的任务分散到课前课后各个时段。学习之余练练字,也不失是一种调节学习的好方法,绝无耽误学习之忧。只要我们积极行动起来,实践出真知,定会形成有自己特色的指导系统。

劳务发票营业税抵扣及操作流程 第5篇

现要求所有施工项目提供的劳务发票及相关资料均符合我方开发票时办理税务抵扣条件。

一、开具发票要求：

1、我方给甲方开具的发票与劳务方给我方开具的发票必须是在同一开票机构开出。

2、我方与甲方的合同必须与我方与劳务方的合同对应，均指向为同一个施工项目。

3、给开票机构提供资料方面：劳务方需提供的资料，与我方给甲方开发票提供的资料一样。

4、劳务队挂靠公司与工程项目所在地为同一地点的，提供公司自开劳务发票的同时，还应提供该劳务发票对应的完税凭证复印件加盖公章。

1）营业执照复印件 2）组织机构代码证复印件 3）税务登记证副本复印件 4）分包方的纳税证明复印件 5）劳务分包合同原件

4、合同备案：各地要求不统一，我方备案的合同，劳务方必须以我方项目编号为准进行备案，并出具相关备案文件：

1）北京、天津、济南、厦门、云南：要求合同备案  北京：备案在山东建管局驻北京办事处；  天津：备案在天津市施工队伍交流服务中心  济南：备案在济南建设工程交易中心  厦门：厦门市建设与管理局

 云南：云南建设厅（项目施工所在地地税局开发票）2）广东地区、沈阳、长春、重庆：当地税务部门暂未对合同备案做要求。（深圳2012.8.1日期，要求征收1%的个税，具体免征条件，财务正与人力协助提交相关资料。争取免征）

5、已经执行完毕的合同，即甲方发票与劳务方发票均已开完的，均不能再抵扣，按规定可以申请退税，但程序非常复杂，能否申请成功的可能性较低。因此，请尽量不要采用先缴税再申请退税的办法。

二、开具发票流程：

1、了解确定各项目每月结算进度款的大致时间；

2、提前与劳务队沟通劳务费发票开具的要求；

3、接到甲方或总包的开票通知时，做好我方开票的各项准备工作；

4、同时通知劳务队与我方同时或提前到指定的开票机构开票――我方项目部人员应主动配合，或陪同办理，或与我方同时开票；

5、我方提到劳务分包方提供的发票时，经审核确认为我方可抵扣营业税发票后予以支付劳务进度款。

6、我方在给甲方开具发票时，携带分包的劳务发票及其他开票资料，到指定开票机构办理营业税抵扣事项。

7、待发票开具完毕并办理抵扣后，及时将发票联送交甲方，其 余资料保存完整邮寄回公司财务存档，进行账务处理。

三、提示

劳务费应抵的税金，如不能办妥抵减手续，按照绩效考核的一般原则，将做为成本费用的超支，税金的50%从项目绩效奖励中扣除。

计划财务部

发票操作流程 第6篇

一．申购电子印章

1）．（注：请使用IE或搜狗浏览器）在电脑上打开网页，如果不能发送电子版，可传真到0417-2800005（此方式比较慢）。然后拨打0417-2800005确认汇款和传真是否收到。

4).确认收款之日起，7个工作日内（节假日顺延）印章制作完成。请携带《业务受理通知单》到单位所在区域公安局治安大队领取电子印章。（注明：业务受理通知单请加盖公章）

5).驱动安装：（安装前请把您电脑自带的杀毒软件、安全卫士全部关闭）登录 技术支持：营口玺运通网络有限公司

发票操作流程 第7篇

申报接口组件的操作具体分为以下几个步骤：

1、航天信息纳税申报组件接口软件的安装

2、报盘文件导出

3、如何在网上报税软件中导入销项发票 在下面作出具体的流程介绍

1、接口软件的安装

首先要把航天信息纳税申报组件接口软件RepFace_V6[1].10.16.20[河北省专版].exe从中的“下载中心”—“一机多票专用销项导入接口” —“接口软件下载”中下载至电脑的“桌面”(该电脑必须已经安装防伪开票子系统即一机多票开票系统,如果不是安装防伪开票子系统的电脑应该把该下载后的接口软件拷贝到安装了一机多票开票系统的电脑上进行安装)。如图1.1。

图1.1(在此之前请务必不要运行防伪开票系统)然后双击“桌面”上的RepFace_V6[1].10.16.20[河北省专版].exe开始进行升级开票系统。

图1.2 然后点击完成，如图1.3所示：

图1.3

安装成功后,系统桌面会出现航天信息纳税申报组件接口软件的图标,如图1.4所示。

图1.4

2、报盘文件导出

首先要注意，运行接口软件之前必须保证防伪开票软件处于非运行状态，并且插入IC卡。然后双击本地电脑“桌面”上的“航天信息纳税申报组件接口软件”，见图2.1。，选择好开票月份，点击“发票连接”。

图2.1

图2.2 选择好开票月份，如图2.2。

图2.3 比如我们选择到7月（指的是会计年月）。如图2.3。

图2.4 然后点击“发票连接”，如图2.4。

在接下来软件回自动打开金税卡，并提示“打开金税卡”后，如图2.5点击黄色的浏览按钮。

图2.5 在浏览文件夹对话框中选择好导出文件的保存路径，图中我们保存在“桌面”，见图2.6。

图2.6

然后点击“确定”，见图2.7。

图2.7 之后的“存放路径”会变到我们所指定的位置，见图2.8。

图2.8 然后点击“报盘文件传出”按钮，如图2.9。

图2.9 稍等一会后，会提示：“成功完成”，我们点击“确定”后会自动把生成的报盘文件保存到我们所指定的位置，如“桌面”，见图2.10。

图2.10 那么在我们所指定的位置，如：“桌面”会出现所生成的报盘文件，例如：X8001714.07,格式为X + 企业税号的后7位 +。两位的发票所属月份。见图2.11，那么接着就要点击“断开”按钮来停止金税卡的工作。

图2.11 导出文件完成后点击“断开”按钮，看到“关闭金税卡”提示后，点退出完成操作，见图2.12。

图2.12

3、如何在报税软件中导入销项发票

首先正常登陆报税软件，然后点击“防伪税控专用发票存根联”，见图3.1。

然后点击“导入”按钮，见图3.2。

图3.2 然后点击“报盘文件”，见图3.3。

图3.3 接着通过浏览，指定我们从开票系统中导出的报盘文件所在的位置，如图3.4，图3.5。

图3.4

图3.5 然后将所指定的报盘文件打开，见图3.6。

图3.6 接着软件会自动导入销项发票，见图3.7。

图3.7 导入完成后，在“结果提示”中点击“确定”按钮，见图3.8。

图3.8 如图3.9所示，销项专用发票导入成功。

中职英语课堂流程的操作 第8篇

中职英语课堂共有五个环节, 分别为目标导航, 自学自研, 交流展示, 巩固提升和学 (教) 后反思。下面具体谈谈英语课堂操作流程。

一、目标导航

遵循生活化、趣味化、情境化的原则, 多形式、多角度地创设情境, 导入课堂, 引导学生明确学习目标, 形成高效学习的动力与动机, 进入最佳学习状态。

1. 课前抽测 (听写单词或短语) (4min)

操作方案一:

共同体3号或4号学生上台抽测, 1、2号学生在座位上完成抽测。3、4号完成抽测, 1、2号立即上台批改评分。这是我们现在比较普遍的做法。这种方案比较适合抽测比较基础的、要求所有层次学生都掌握的词汇内容。

操作方案二:

口头抽测。有些范文是要求学生背诵的, 内容也可能较多, 预测课堂时间非常紧凑, 如果按常规抽测方式操作要花费时间达10分钟左右, 对于这种情况, 就可以采用口头抽测的方式, 检测学生对文章的掌握情况。

操作方案三:

全部笔头抽测。全班学生都安静地在座位上完成抽测, 老师收上来批改。这适合考试前反馈课的抽测。有利于教师把握全班的整体情况, 明确学生的知识误区和缺陷, 以便调整反馈课的内容和重点, 引导学生有针对性地进行复习。

操作方案四:

1、2号分别抽测3、4号。1、2号学生分别是3、4号学生的师傅, 也是最了解他们学情的小老师。我们可以充分调动1、2号学生的主动性和积极性, 让他们课前准备好抽测题, 上课开始抽测3、4号学生, 当堂批改, 然后跟3、4号分别对学, 解决问题。

2. 新课导入 (2min)

导入虽然不作为课堂的一个基本步骤来看待, 但它是不可缺少的一个环节。正如德国教育家阿道尔夫第斯多惠所言:“教学艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”导入的作用主要体现在:激发学习动力、调整学习状态、创设学习情境、建构知识系统等方面。所以教师在导入环节应起点燃作用。导入新课后要明确本节课的学习目标。

二、自学自研

放于课前完成, 根据内容确定时间, 一般预设15~20分钟。

对于英语这样的语言类课, 我们不可能一股脑全部交给学生自学自研。只有课前保证学生会读单词的基础上, 才能进行自学自研。结合教学经验, 我认为最好提前三天学完生词, 且可以要求学生试默单词。学习生词时, 我们除了教发音外, 更要让学生学会使用新词汇造简单易记的句子, 学生在句子中学习单词, 效果更佳。学生在试默单词中掌握程度不同, 同样, 在课堂上, 他们会更留意自己没记住的生词。这样会促使他们有意识地记忆单词, 从而增大词汇量。词汇是语言的三大要素之一, 是语言的建筑材料, 只有掌握了一定的词汇, 才能用它们进行交际, 达到学习语言的目标。

自学自研时, 学生个人通过看阅读文本, 自己独立地完成导学案上的学习问题, 注意独学时不准讨论和交流, 这是学习过程中的一个重要环节。

学生要求:认真思考, 阅读文本, 参考工具书, 独立学习, 完成习题, 不能敷衍对待, 更不能抄袭他人学案, 记录下自己的观点或疑问。导学案的书写要字迹清晰、工整规范, 行平列直, 切忌潦草应付。

教师要求:适时点拨指导。考虑到学段的特点和自学能力的差异, 教师可以在独学过程中对个别学生尤其是后进生进行学法的指导、点拨。尽量通过导学案体现学法指导, 以减少对学生独学的干扰和学生对教师的依赖。点评小结。通过巡查把握学情, 在独学环节完成时, 可以就学生独学的状态对各组进行即时性点评, 达到激励、引导、提高的目的。自学自研后学生独立完成自学检测题。自学检测题侧重检测单词或短语的自学掌握情况, 题量不应太多, 一般以6到8个为宜。学生答完后可采用自我检测或结对检测, 还可以抽签检测或直接请学生答题加分等形式, 目的是检测自学情况。

三、交流展示

交流展示是发生在生生之间、师生之间的一种高效学习形式。交流分对学、群学, 通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵”, 共同交流独学成果, 解决独学中存在的问题。展示分组内小展与班级大展, 通过学生讲析、演析 (板演与表演) 、评析、补充、纠错、质疑, 结合老师的归纳、点拨及游艺冲关、积分评价等形式, 拓展学生的知识面, 提高学生的能力, 激活学生的思维, 提高学生的综合素质, 构建真正意义上的“知识的超市、生命的狂欢”的课堂。

1. 小组学习 (对学群学) (6min)

小组合作学习, 依由小到大的原则, 即对子共同体整组。

对子学习。学生通过自学确实不能够完成的学习问题和题目, 再与自己学习对象一起讨论探究完成。

共同体学习。学生通过独学、对学仍然不能解决的学习问题, 由整个学习共同体共同讨论探究完成。英语科所设计的问题并不太难, 学生疑问无外乎单词发音、句子翻译等, 所以组内容易解决。在这里, 我想特别强调A、B、C组长的职责, 我们应反复强调组长应是问题讨论的组织者, 而不是答案的公布者。这个环节主要体现为特优生带优生, 优生帮助待优生。

教师要求:

(1) 随机安排一个共同体到黑板前进行交流, 并要求学生把交流情况板演在黑板上。

(2) 学情调查。共同体讨论时, 进行第二次学情调查, 调查的方式可以是教师巡视指导和组长的反馈。教师就暴露出来的问题灵活调整预设的时间安排。

2. 交流预展 (3min)

A、B、C组长应组织本组进行专题讨论。从第一个task到第三个task, 逐一完成。组长应该要求组内同学都开口。

当交流讨论, 即共同体讨论板演基本结束, 老师就可以安排抽签。抽签应隐含在学生交流讨论时段。

学生开始预展, 预展应由共同体组长或学科组长安排展示的同学和展示形式等。其余的共同体, 我们应要求他们归位进行英语对话或重要句子、对话或短文的背诵, 每位学生都必须开口说英语, 以此营造一个良好的英语语言氛围。

3. 班级大展示 (20min)

接下来是我们课堂最精彩的环节展示环节。

Task1:一般设计为词汇和短语的学习。

(1) 引入新词的形式:

(1) 翻译法。 (2) 直观法:a.学生可以利用实物介绍新词汇;b利用图片介绍词汇;c.用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。

总之, 用直观法教词汇, 生动活泼、快而有效, 容易引起学生兴趣, 给学生留下深刻的印象, 不易忘记。

(2) 操练的形式

(1) Lookat the fingers. (带读者伸出几根手指头, 下面的同学就读几遍。) 这种形式简单, 学生易操作, 而且操练的次数可根据单词难易确定, 而且此游戏参与度高。注意力不集中的同学读错了就扣除本组一分。

(2) High and low voice. (带读的学生读大声, 下面的同学就读小声, 反之交换。) 这种形式具有游戏性, 能使学生注意力集中。此游戏参与度高。注意力不集中的同学读错了就扣除本组一分。

(3) Words down. (每组抽签派一名同学参加, 一人为一单词或短语, 开始游戏)

(4) Flap flies. (拍苍蝇的游戏, 男女PK或A (1、2、3组) 、B (4、

5、6组) 两大组PK, 各派一名同学, 组织者说一个单词或短语, 哪个同学反应快, 拍到了单词, 哪边就加分。

) 这个游戏可增强团队凝聚力。

(5) Happy fax. (快乐传真。每组派一名同学参加, 组织者用一个动作表示一个单词或短语, 依次传递, 最后一位同学必须说出单词或短语。) 此游戏可增强课堂趣味性。

(6) One by one. (学完单词, 给一分钟记忆时间, 每组抽一名同学进行检测, 轮流说一个单词, 短语, 或用一个造句, 但不能重复前面已讲的, 否则无分加。)

(7) Brainstorm. (记忆风暴。学完单词、短语后, 给一分钟记忆时间, 然后进行检测, 可以抢答或抽签, 答对者加分。)

Task 2:一般有以下两种形式。

(1) 句型对话课中设计的对话展示任务

在学习和巩固单词及短语后, 第二个任务应突破本节课句型。那么就这一专题, 有哪些展示形式呢?

(1) 展示小组派出3组pairs展示对话, 必须脱稿, 而且要创设情境。展示后, 可就他们的对话提问其他同学, 进行互动抢答并加分。 (2) 展示小组自己展示对话后, 派出几名同学充当小记者, 以采访的形式采访班级其他同学, 进行对话操练。 (3) 展示小组展示自己对话后, 可提问其他组:“Who can make new conversations?If you can, stand up, please.”自由抢答编对话, 可加组分。

展示小组应板演对话, 并在展示后要求全班分角色朗读。这样可以增强学生的语感。

(2) 阅读课中朗读文章并回答问题的任务

(1) 展示小组可以带读, 并在读完后给认真的组加分, 自己组除外。

(2) 展示小组要求全班齐读或分组朗读, 认真的组表扬加分。自己组除外。

(3) 读完课文后, 设计几个翻译题 (就文中有难度的句子提问) , 判断正误题, Yes or No question, 以及特殊疑问句等, 然后提问同学。各种题目加起来不宜超过8个。

Task 3:一般设计为书面表达题型。

一单元的每课时都有书面表达, 但应遵循循序渐进、由易到难的原则, 遵循学生的认知规律和生活经历, 切勿难度过大或过小。我们应就学生板演的作文进行方法的指导, 将知识的教授提炼为方法的归纳。那么书面表达也有一些展示形式, 如:

(1) 书面表达一般围绕本单元话题, 要求学生谈论组员或家庭成员的活动等情况, 学生可以采用对话形式展示, 再整理成文章。

(2) 以完形填空的形式展示。板演的同学留出空, 学生展示后提问, 与其他同学互动, 答题有分。

(3) 两组合作展示, 一组板演并要求全班齐读, 然后擦掉板书, 另一组以提问、判断正误、连线等形式, 检测倾听情况, 全班互动。

(4) 学生板演本组同学作文里的错误或故意出错, 然后要求其他同学纠错, 以达到减少错误的效果。

其实上述这些展示形式在高一年级这一起始阶段要经常反复使用, 这些方法在以后的展示中学生可以模仿使用, 如果我们长期使用一种或一些呆板的方法, 学生的展示形式就不灵活, 太过单一, 课堂就不能活起来。

四、巩固提升

分层设计同步演练题, 包括基础背诵、巩固题、拓展延伸题三个层次, 遵循从感性到理性、由易到难、由文本到生活、有课堂到课外、由识记到运用的原则, 灵活运用“点将答题”、“快乐冲关”“快乐传真”等游戏形式, 实现练习的高节奏、大容量, 达到检测与反馈、巩固与提升的目的。

这一环节一般分为背诵大挑战、当堂反馈题与课后练习题。预设时间一般为8分钟。

1. 背诵是挖掘潜能的主要途径之一。

学习语言更不能忽视背诵这一环节。在巩固提升环节, 我们应当堂检测一下效果, 预先设置一些背诵内容或课件呈现背诵内容, 运用游戏形式, 让学生挑战一下自己的记忆能力。我通过反复实践发现, 学生特别喜爱背诵巩固环节, 都有不同程度的收获。

2. 当堂反馈题应以6~8个单项选择为宜, 学生能在2~3分

钟内完成, 检测形式可采用点将答题形式, 重点检测c类学生的掌握情况, 以此作为本节课巩固率的依据, 同时也是下节课的课前抽测和课后任务的一个依据, 更能让我们反思本节课在哪些知识点上没有落实。

课后练习题一般为句型转换、补全对话、完形填空、阅读理解等综合题型。作为家庭作业, 题量不超过20分钟。第二天老师收上来检查, 对于大部分不明白的题目, 可利用中自习5~10分钟集中讲解, 重在讲答题方法。

五、教 (课) 后反思

“没有总结就事倍功半, 没有反思就不能进步”。课后做好回顾积累, 才能巩固学习效果, 提高学习效率。

要求:

1. 学生对课堂学习活动进行回顾, 回顾自己在课堂上参

与了多少, 展示得怎样, 提出了几个问题, 主动解决了几个问题, 为本学习小组的成功做了多少努力, 今后应该怎么办?

2. 对本课的内容了解不透彻的, 掌握不牢固的, 甚至还没

有解决的问题, 要通过小组合作或请教老师等渠道解决好, 不留“后遗症”。

3. 做好总结, 积累纠错工作。

纠错是学生的知识“背囊”, 纠错本是学生的宝贵“财富”, 是以后复习的最佳资料, 学生要将重要的知识点、易错点, 特别是对通过同学的帮助、老师的点拨才能理解的东西, 重要的解题方法, 规律性的东西, 自己的体会、感悟, 都要记录在纠错本上, 将自己做错的题目更正在纠错本上, 并提醒自己不要重复犯错。

LNG船舶卸货操作流程 第9篇

【关键词】 液化天然气（LNG）船舶;液化天然气（LNG）终端;卸货操作

1 卸货操作流程

1.1 卸货操作设备要求

目前，世界上运营的主流液化天然气（LNG）船除Q-Max型船有5个货舱外，其余船型货舱从船首至船尾依次为1号货舱、2号货舱、3号货舱、4号货舱。

在正常卸货作业期间，船舶仅使用主卸货泵卸货，船侧将会预留一定量的LNG，以冷却船舱和船侧管线及向发电机提供燃料用于发电。在船舶航行中，强制汽化器用于汽化船舱中剩余的LNG转变为天然气（NG），与蒸发气体（BOG）一起用作燃料。

LNG船舱余量与压载航行时间有关。由于技术原因船侧需要加热船舱，在主货泵完成卸货之后，使用扫舱（喷淋）泵将船舱中的余量卸货完毕。在卸货期间，岸侧向船侧返送NG，用于维持船舱压力。

主卸货泵将LNG泵入液体总管，然后经船中液体管汇连接口送至岸侧。自动气体控制系统将船舱压力保持在设定值。随着卸货速率的增加，船舱压力降低，岸侧NG通过管汇，经气相总管至船舱，完成向船侧返气，同时保持船舱压力不低于。若船侧返回的NG量不足以维持船舱压力，则使用船舱喷淋LNG或LNG汽化器产生NG，向船舱补充NG。

压载水作业和卸货操作同时进行。压载操作应保证船舶的吃水、艉倾、船体强度和稳性要求在许可范围内，这些参数要求通过船侧货物控制室的电脑实时显示，便于作业监控。

卸货期间，船舶应保持平吃水。如需腾空一个货舱，船舶会按照接收站许可的极限值，艉倾协助进行扫舱。每个货舱通常卸货到液位0.2 m左右，船舱中LNG余量取决于压载航行的距离，并根据航行距离作相应调整。在航行中，货舱液位达到，使用喷淋泵向强制汽化器提供LNG;当其中一个船舱液位为0.6 m左右时，主货泵停止运行，以避免舱底过度振动，对泵吸入口产生干扰。扫舱（喷淋）泵与主卸货泵同时运行，直到主卸货泵处于低卸货压力时，货泵电机停止运转。

在完成卸货后，将卸料臂和管线中残余的LNG向4号货舱排净，卸料臂随后吹扫并断开。在吹扫货物管线时，至少需要0.3 MPa的氮气压力，重复该操作多次直到成功将管汇中残余LNG排净。船舱压力可通过燃烧此过程中产生的任何NG加以控制。

1.2 卸货前准备工作

假定在开始卸货前关闭所有阀门，准备工作如下：

（1）测试所有卸货阀门和管汇紧急关闭系统（ESD）阀门及压载阀门的远程操作。

（2）确保船中水幕的喷淋阀门可用;准备消防设备，确保消防软管和个人防护设备可用。

（3）确保打开货舱高液位报警器。

（4）确保各货舱气相管线顶部出口阀门处于开启状态并被锁定。当船侧仍有货物时，这些阀门必须处于开启并锁定状态，直到隔离相应货舱并加以通风为止。

（5）打开气相管汇阀门。

（6）在向主卸货泵供电前，应检查电动机的绝缘电阻和相关电缆的工作状态。

（7）检查液相和气相卸料臂连接头、船岸连接系统和岸侧通信设备。

（8）测试ESD，经岸方确认后重置ESD。重新开启液相和气相ESD阀门，经岸方同意，开始预冷。

2 卸货前液相管线冷却操作流程

2.1 要 求

在LNG船舶抵达卸货港前，货物管线应完成冷却，货舱液位为许可条件下的最高值。一旦船舶系泊完毕，可立即开始进行卸货操作。船侧管汇处安置变径器和过滤网。

使用3号货舱喷淋泵将液体通过喷淋总管送至液相总管，冷却液相管线。管汇中的气体通过液相总管，经填充管线返回至3号货舱。货舱中的NG经低流量压缩机和加热器，向发电机提供燃料用于发电。当货舱中NG量不足时，使用汽化器汽化LNG，提供额外的NG用作燃料。如有需要，1号、2号和4号货舱中的喷淋泵都可用于冷却。

2.2 冷却液相管线的操作程序

（1）准备喷淋总管系统，用于冷却管线。喷淋总管系统各阀门开关状态见表1。

表1 喷淋总管系统各阀门开关状态

（2）准备液相总管系统，用于冷却管线。液相总管系统各阀门开关状态见表2。

表2 液相总管系统各阀门开关状态

（3）准备左舷管汇，用于冷却。左舷管汇系统各阀门开关状态见表3。

表3 左舷管汇系统各阀门开关状态

（4）确保气相顶部出口阀门至气相总管一直处于全开状态。各货舱气相阀门开关状态见表4。

表4 各货舱气相阀门开关状态

（5）启动自动气体控制系统，调整低流量压缩机压力控制阀的设定值至0.6 MPa（或指定值），阀门CG938和CG939分别供应流向主发电机和气体燃烧器的气体。

（6）LNG通过3号货舱喷淋总管，经喷淋管线至液相总管阀门进入液相总管，再通过装载管线返回到3号货舱。

（7）通过货物控制室的完整自动系统启动3号货舱喷淋泵，开始冷却。

（8）随着冷却总管过程的开始，依次关闭每个货舱的装载阀冷却整个液相总管。

（9）在管线冷却期间，监控货舱液位和压力、液相管汇压力、液相管汇温度、液相总管温度和气相总管压力等参数。

（10）在液相总管温度降低至 100℃以下且在装货阀门出现结霜时，管线冷却完成。

（11）当冷却完成时，通过完整自动系统关闭3号货舱喷淋泵卸货阀。

（12）若冷却完成时间与船舶系缆完毕时间间隔很长，可能需重启喷淋泵，再次进行冷却。

需要注意的是，通过装货管线输送至货舱底部的液体，可能会使装置在舱底的温度探测器温度上升，因而须为其留足时间等待恢复稳定。

3 卸货前卸料臂冷却操作流程

3.1 要 求

在卸料臂与船侧管汇连接之后，采用氮气加压并将LNG吹扫到空气中，直到氧含量浓度低于1%。卸料臂的冷却过程应按照终端操作程序进行，并配合使用船侧的喷淋泵或卸货主泵。

在船岸安全检查完成后，根据终端要求，初次计量应在关闭BOG燃烧或者运行自动燃气控制系统的情况下进行，随后再打开船岸气相管线。

3.2 使用一个喷淋泵冷却岸侧卸料臂的操作流程

在完成卸料臂和管汇接口泄漏测试后，船舶使用一个喷淋泵，经卸料臂和船侧管线内部循环，最终将液体返回至其内部的货舱中，通过此过程冷却卸料臂。

（1）准备喷淋总管系统，用作冷却。喷淋总管系统各阀门开关状态见表5。

（2）准备左舷管汇，冷却卸料臂。各货舱管汇系统阀门开关状态见表6。

表5 喷淋总管系统各阀门开关状态

表6 各货舱管汇系统阀门开关状态

（3）通过完整自动系统开启3号货舱喷淋泵。

（4）调整3号货舱喷淋泵返回阀开度，控制喷淋管线和左舷管汇压力，同时监控卸料臂结霜情况。

（5）当管汇管线、船侧液相管线和卸料臂温度达到 130℃时，冷却完成。一旦卸料臂完成预冷，打开船侧双关阀，关闭管汇冷却阀门。各货舱管线阀门开关状态见表7。

表7 各货舱管线阀门开关状态

（6）停止运行3号货舱喷淋泵，打开泵返回阀，向货舱排净喷淋总管液体。

4 从岸侧返气进行卸货的操作流程

4.1 要 求

利用主卸货泵，将货舱LNG由船侧卸货到岸侧，NG从岸侧返回至船侧。此时，注意检查液位、温度、压力等货物计量系统。需要注意的是，主卸货泵绝不允许在流量低于650 m3/h时运行。

4.2 操作流程

（1）完成冷态ESD测试之后，操作管汇各阀门（见表8）。液相分支阀置于自动状态时，关闭分支阀，打开填充阀。卸货顺序依次为2号货舱、3号货舱、4号货舱、1号货舱。

表8 管汇各阀门开关状态

（2）从2号货舱的1号主卸货泵开始启动，顺序如下：①打开主卸货泵卸货阀CL201，开度为30%;②启动1号主卸货泵，通过填充阀在舱内循环液体。

（3）继续启动2号货舱的2号主卸货泵，顺序如下：①确认关闭液相分支阀CL207;②打开主卸货泵卸货阀CL202，开度为30%;③确认打开货舱填充阀CL200;④启动2号主卸货泵，通过填充阀在舱内循环液体。

（4）继续以下操作：①逐渐开启液相分支阀CL207至完全打开;②开始关闭填充阀CL200;③观察步骤①和②，直至CL207完全打开，CL200完全关闭。

（5）对其余3个货舱进行同样操作。

（6）检查电机安培表电流，在电机运行6～后，电流应处于稳定状态。

（7）根据终端要求，开启剩余的其他主卸货泵。一旦所有主卸货泵运行，调整卸货阀开度，获得需要的流量或压力。

（8）要求终端提供足量的返气。

（9）随着卸货压力和流量增加，继续监控管道和卸料臂是否泄漏。

（10）调整主卸货泵卸货阀的开度，使安培表的电负荷、卸货压力处于最佳效率值。

（11）维持货舱压力在8～12 kPa，避免泵出现汽蚀现象，使泵能很好地吸入液体。[1]如果货舱压力降至6 kPa，要求终端增大返气量。

（12）开始压载水操作。控制各个压载舱的水位，保持吃水、艉倾和船体强度在许可范围内，可参考货物控制室的艉倾显示屏和稳性数据。

（13）继续监控货舱压力、主卸货泵安培表的电负荷和卸货压力。

（14）随着各个货舱液位下降，逐渐减小每个泵的卸货阀开度，预防货泵因低电流跳闸。

（15）在货舱液位降到非常低前，停止各货舱中的一个主卸货泵，预防两泵之间可能产生的气蚀现象。

（16）在各货舱中的主卸货泵停止前，启动喷淋泵。假设最后停止4号货舱的主卸货泵，那么，1号、2号和3号货舱中剩余的LNG量通过喷淋总管同时经喷淋泵扫舱进入4号货舱。

（17）完成卸货操作后，停止所有泵运行，排净液相管线中的液体，停止从岸侧返气。

5 卸货完成后排净管汇和卸料臂的 操作流程

5.1 要 求

当卸货作业完成后，开始排净和吹扫操作，将卸料臂和管汇中残存的LNG和NG送至船舱后，卸料臂可以安全断开。该排净系统由双阀提供保护，预防LNG的泄漏。

为了进一步预防液体泄漏，一次断开一个卸料臂。船舶管汇与变径器相连，在卸料臂断开之后，该变径器可方便、快速地与盲板法兰连接。在下个卸料臂断开之前，变径器与盲板法兰之间须填置垫圈，且至少须4个螺栓插入法兰孔拧紧加固。

一般来说，船侧管汇区域坐落在低于管道跨接区5 m处，因此，管道中残存的LNG不能靠重力排净到船舱中。这时，需要由岸方提供氮气，将液相和气相卸料臂中分别存在的LNG和NG经连接管汇和货舱的喷淋管道系统吹至货舱，气相管汇中的气体通过岸侧提供的氮气经加压通过气相总管吹扫至货舱。

5.2 操作流程

（1）通过完整自动系统打开各相关阀门（见表9）。

表9 各相关阀门开关状态

（2）操作管汇手动阀门（见表10），卸货完成后，检查货物过滤装置。

表10 管汇手动阀门开关状态

（3）要求岸侧开始提供氮气，并将液相臂压力提至0.5 MPa，该压力足以将管线中残余的LNG送至垂直距离5 m高的喷淋管线中，再经喷淋总管吹至4号货舱。当液相臂中的压力突然降至约40 kPa时，表明液体已经排出管汇管线。继续采用氮气吹扫1 min后关闭手动管汇冷却阀CS011，同时打开液相管汇手动排净阀CL055和CL056，检查是否仍有LNG残存。如果管道中仍有LNG残存，重复以上排净操作。当管线排净且碳水化合物含量读数低于1%时，关闭液相管汇ESD阀门CL011和管汇冷却阀CS011，并要求岸侧停止氮气供应。此时，缓慢打开液相管汇手动排净阀CL055和CL056，向大气中排出氮气，然后关闭这些阀门，通知岸方可以安全断开卸料臂。针对每个卸料臂和管汇，重复以上操作。当所有液相管线吹扫完毕并断开后，关闭气相管汇ESD阀CG071，打开气相旁通阀CG073。在要求岸侧采用氮气吹扫时，碳水化合物含量读数低于1%，应关闭气相旁通阀CG073，断开气相卸料臂。

参考文献：

发票操作流程 第10篇

某外贸企业为一般纳税人，某月收到增值税专用发票正常认证、申报后发现开票有误，因外贸企业享受退免税政策，其增值税专用发票不能抵扣而列入待抵扣进项税额，实际未抵扣该进项税额，此种情形下，应该申请作废发票还是申请开具红字发票，操作方法是什么？

发票作废的条件

《国家税务总局关于修订〈增值税专用发票使用规定〉的通知》（国税发〔2006〕156号）第二十条规定，同时具有下列情形的，为本规定所称作废条件：

（一）收到退回的发票联、抵扣联时间未超过销售方开票当月；

（二）销售方未抄税并且未记账；

（三）购买方未认证或者认证结果为“纳税人识别号认证不符”、“专用发票代码、号码认证不符”。

本规定所称抄税，是报税前用IC卡或者IC卡和软盘抄取开票数据电文。

根据上述第（三）款规定，购买方已认证且认证结果不为“纳税人识别号认证不符”、“专用发票代码、号码认证不符”，即不符合作废条件。如果发现开票有误等情形，不能通过作废发票的途径解决，如符合条件企业可以申请开具红字发票。

开具红字发票程序上如何处理？

一、原通过认证的蓝字发票的处理

《国家税务总局关于推行增值税发票系统升级版有关问题的公告》（国家税务总局公告2014年第73号）第四条规定，《开具红字增值税专用发票信息表》或《开具红字货物运输业增值税专用发票信息表》（以下统称《信息表》）所对应的蓝字专用发票应经税务机关认证（所购货物或服务不属于增值税扣税项目范围的除外）。经认证结果为“认证相符”并且已经抵扣增值税进项税额的，购买方在填开《信息表》时不填写相对应的蓝字专用发票信息，应暂依《信息表》所列增值税税额从当期进项税额中转出；未抵扣增值税进项税额的可列入当期进项税额，待取得销售方开具的红字专用发票后，与《信息表》一并作为记账凭证；经认证结果为“无法认证”、“纳税人识别号认证不符”、“专用发票代码、号码认证不符”，以及所购货物或服务不属于增值税扣税项目范围的，购买方不列入进项税额，不作进项税额转出，填开《信息表》时应填写相对应的蓝字专用发票信息。

因此，完成认证后开具红字发票，可以分两种情况进行处理：

1.如果申请开具红字发票时企业已经申报抵扣了进项税额，企业应直接进行进项税额转出。因为经认证结果为“认证相符”并且已经抵扣增值税进项税额的，购买方必须将已申报抵扣的进项税额暂依《信息表》所列增值税税额从当期进项税额中转出。

2.如果申请开具红字发票时企业未申报抵扣进项税额，企业应先申报抵扣进项税额并同时转出。比如购买方在开票当月完成认证且申请开具红字发票，或购买方为外贸企业（其进项税额计入待抵扣进项税额），纳税人未申报抵扣该进项税额，申报时可将该进项税额列入当期进项税额，同时暂依《信息表》所列增值税税额从当期进项税额中转出。

上述两种情况的进项转出填写在《增值税纳税申报表附列资料（表二）》第20栏“本期进项转出额—其中：红字专用发票通知单注明的进项税额”。

二、收到红字发票时的处理

《国家税务总局关于修订增值税专用发票使用规定的补充通知》（国税发〔2007〕18号）规定，红字专用发票暂不报送税务机关认证。

根据国家税务总局公告2014年第73号规定，对于认证结果为“认证相符”的，购买方在填开《信息表》时不填写相对应的蓝字专用发票信息，但必须进行进项抵扣并做转出处理。