防震逃生演练总结（精选14篇）

防震逃生演练总结 第1篇

永安小学安全活动总结

人的生命是最为宝贵的，安全是人生存的基础和保障。学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对小学生来说尤为重要。为了确保我校安全无事故，学校全体师生在学校安全领导小组的指挥下，对校舍进行了全面检查，并进行了预防地震、火灾等突发事件演练活动。现将活动总结如下：

一、学校校舍检查小组于4月3日对校舍进行了全面检查，发现一楼电路开关老化，有漏电危险，及时联系供电所，对开关进行更换，未发现其他安全隐患。

二、学校成立了以张自武为组长，张连学为副组长，各班主任为成员的安全领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。为了做好演习提前组织全体教师学习了《演练活动方案》和具体安排并做了细致的部署。学校统一下发了预防地震知识宣传资料，要求各班利用班会及课余时间组织学生学习。本次演练为假想的临震处置，所以演练的时间临时确定，演练前以口哨声通知师生。4月8日下午第二节课课间操时间，哨声响起，演练拉开了序幕。演习共分四个阶段，第一阶段，张连学校长发布地震预报，要求各年级进入紧急状态，全面启动《地震应急预案》。第二阶段，假想地震发生，各班开展自救，大部分学生在教师的组织下双手抓桌子伏到课桌下面。第三阶段，全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了疏散，并清点人数。自救小组寻找还没有疏散出来的学生。第四阶段开展救助，师生互救和自救。演习结束后，全体师生在操场集合，随后张校长做了演习点评。整个演习用时8分钟，在演习中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。

演练结束后，王太龙主任为全体师生进行了防震安全知识宣传，使大家深受教育。

永安小学

2014-4

防震逃生演练总结 第2篇

学校组织这样的活动，目的是为了增强全体师生安全意识，提高师生的自救、自护能力，在演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证这次演练的成功。

为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到：在正常教学出现突发事件时，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。

重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。活着就是最大的幸福，生命不保，何谈理想。请同学们一定要遵规守纪，遵规守纪就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我们希望今天地震逃生疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，推动我校安全工作跨上新的台阶。

难忘的防震演练 第3篇

那天上午, 同学们正都全神贯注地听老师讲课。突然, 广播里传来警报, 我们一下子慌了手脚, 不知怎么办才好。“地震了, 快蹲到桌子旁边, 抓紧桌腿!”老师大声对我们说。有了老师的指挥, 我们马上有了主心骨, 迅速蹲到桌子旁边。同学们都很紧张, 大家都不敢说话, 表情严肃, 紧紧地抓住桌腿。我静静地等待着, 耳边似乎传来建筑物“轰隆隆”的倒塌声。

不一会儿, 世界好像安静了, 广播里传来校长的声音:“这是一次地震演练, 今天大家表现得很好。”我听后心里特别高兴。

逃生演练，不能走过场 第4篇

同学告诉我们，他的同事家住一幢五层楼房的顶层。前不久，油价上涨，一楼靠近楼梯的住户提前购置一桶汽油并安置在楼梯口。这天晚七点多，这桶汽油突然起火，火势冲天，住在顶楼的同事的妻儿立即警觉。正在读初二的儿子因学校刚刚进行过逃生演练，立即打开家门，不顾母亲的呼唤，捂着嘴巴就从五楼冲下来。母亲明知危险，但救子心切，也冲出家门。结果可想而知，母子俩全身90%被高温灼伤，母亲更因为边跑边喊，内部器官也被灼伤，伤势更为严重，危在旦夕。

我的不少同学在同情之余都对这位少年及所在学校竖起了大拇指——孩子逃生意识强，学校训练有素。我着实不敢苟同，继续追问同学：“那二楼三楼四楼的住户不在家吗？他们的情况不知如何？”同学替幸免者高兴，激动地回答：“二楼门被烧坏打不开，三楼还没回家，四楼住着一对老人，腿脚不便索性在家等死。幸运的是，汽油燃尽没有爆炸，这三户都能平安。”

我继续采访其他同学：“你们学校都进行逃生演练吗？”

一同学抢着说：“在这一点上我还是很佩服我们学校的领导班子，我们学校的逃生演练已经常态化。从汶川大地震之后，学校坚持每周都不定时进行一次。”语气中透着自豪，其他同学纷纷点头。

“那是怎样进行的呢？”我不依不饶。

“那还不简单。在校园广播系统安装警报系统，学生上课期间拉响警报。只要学生能在最短的时间内冲出教室，“逃”出教学楼，并且避免踩踏，那就是一次成功的逃生演练。”不少同学随声附和。

一位同学笑着谈到：“有一次，我正在上课的兴头上，突然警报拉响，我正莫名其妙，全班孩子哗啦一声全涌出教室。呆在那几秒钟后我才回过神来，后来同事都笑我警惕性不强。”

“还有，我校在逃生演练上也注意地震和火灾的区别。我们特别告诫学生，发生火灾时一定要捂住嘴巴，以免热浪灼伤内部器官。刚才那位孩子就做得很好，要不然后果不堪设想……”一位同学又感慨起来。

我接过话头：“照你们的意思说，是学校的逃生演练救了这孩子的命……”我的话有弦外之音，很多同学都听出来了，静了下来。

“其实，如果这孩子没有进行过这样的逃生演练，那他也就不会稀里糊涂捂着嘴就冲出去，那母子俩也就不会受那么重的伤。”我的话音刚落，就有人驳斥：“谁也无法预料那桶汽油是否会爆炸，要是爆炸了呢？那整栋楼的住户可就遭殃了，她们母子俩不是正因为冲出去才获得一线生还的机会？”

我早料到这样的反驳：“对，那孩子跑得对，只是跑得太仓促，跑得有点稀里糊涂。他为什么没有想一想，这么高的热浪自己的肉体能承受得了吗？为什么不能先用水沾湿被子之类的东西，再将自己裹住保护一下，最后再冲出去。所以说，学校的逃生演练成了大火的帮凶，让她们母子俩几乎丧失性命。”我的话一定给他们内心带来不小的震撼，此刻他们都默不作声了。

我继续“语不惊人死不休”：“逃生演练时，那警报声之于学生的感觉，就如农户的敲盆声之于那些鸡鸭猫狗，完全成为了一种条件反射。他们在面对真正的危险时忘记了审时度势，只剩下一副无知者无畏的架势。”

“那照这样说，学校演练就不要搞了——不搞，反倒没事；搞了，倒要承担责任？”一位已在校长岗位多年的的同学不无揶揄地说。

“如果如刚才各位介绍的逃生演练，确实是不要也罢，”我试着以平静的语气说，“我们现在的逃生演练太过草率，为演练而演练。而一旦孩子面对真正灾难的时候，自己的鲁莽行为会为自己增添更多的危险。就说刚才的那个火灾现场，因门被烧坏的二楼和腿脚不便的四楼难道就只能听天由命吗？我们五楼是不是也只有从楼道往下冲一条道？肯定不是也必定不能。所以在逃生演练时，我们是否应该培养孩子根据火势实情选择最佳的自救方案的能力？二楼左右的可跳楼逃生，但跳之前先得往地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便软着陆，然后用手扒住窗户，身体慢慢下滑，以缩短跳落高度；楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、被子等非塑料制品，快速冲下楼梯；若楼道被大火封住而无法通过，可顺着墙外排水管下滑或利用绳子借助阳台逐层跳下；实在不行，也应选择一间最不易被烧到的房间，迅速关闭房门，并用湿毛巾、床单等物堵塞门缝，防止烟火进入，等待救援……”

校长同学的脸随着我的话越来越红了，不禁深刻反省起来：“是啊，其实我们是缺少真正的忧患意识，觉得地震、火灾总是离我们很遥远，哪会这么巧就让我们的学生碰上。所以逃生演练组织起来就随便了许多，草率了许多，没想到的是，这恰恰埋下了祸根……”

“老同学，你知道这是什么思想在作祟吗？”我得理不饶人，“是‘不求有功，但求无过的思想在作祟。你看看，我们现在的学校很多与学生成绩无关、与校长政绩无关，但事关学生生命成长的举措都是走过场，摆花架子……”

校长同学随即呼应：“是啊，我们的教育不能急功近利，什么事都得用心去做，谁知道哪片云彩会下雨？”

话题有点扯远，但我们的话让各位从事教育行业的同学频频点头。是啊，也许严谨一点、正规一点的逃生演练，花去的费用多一点，牵扯的精力多一点，但对学生的生命成长一定终身受益。

逃生演练，千万不能走过场！

（作者单位：江苏盐城市大丰区大桥小学）

校防震逃生演练总结 第5篇

为了使学生了解地震来临时的应急避震和逃生知识，掌握如何防震，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，我校在2018年5月11星期三上午第一节课课后，精心组织实施了“防震知识教育、避震培训、逃生演练”活动。总结如下：

一、参加人数：名师生

二、演练内容：

3、连续警报，代表发生地震，学生在正副班主任老师的指导下进行应急避震演练（2分）；

4、听警报声进行应急逃生疏散演练（2分）；

5、操场指定地点进行室外避震培训，（3分）；

7、各班核查人数，无误后向副总指挥报告，副总指挥向总指挥报告；

8、总指挥校长做活动总结并宣布：“*****实验小学 ***名师生，按照演练方案，现已全部安全撤离到指定位置，现在我宣布，××市*****实验小学防震安全逃生疏散演练圆满结束。

9、各班回教室，班主任总结。

三、演练成功之处：

1、本次活动得到了校领导班子的高度重视，提前开会研究方案，落实分工，得到了高度重视；

2、方案制定详细可行，无考虑漏洞；

3、演练前精心布置，开了全体教工大会，落实教师各岗位分工；

4、全体教师高度重视，各岗位人员尽职尽责；

5、学生服从指挥，撤离快速有序，成功在1.5分钟内全部安全撤离到指定位置；

６、活动全过程达到了教育和掌握技能的目的。

四、不足之处：

1、少数学生在演练过程中不严肃，不按照规定的动作进行，得到了批评纠正；

五、改进提高方法

1、经常性的组织疏散演练，使学生能提高认识，安全、快速、有序地完成疏散，掌握技能。

防震减灾逃生演练活动总结 第6篇

一、加强领导，完善制度，建立长效机制

永登县属于地震多发地区，历史上曾发生过多次破坏性地震。为此学校领导高度重视防震减灾工作，成立了以甘金元为组长的防震减灾领导小组，下设宣传报道小组、紧急疏散小组、急救护理小组、治安保卫小组、联络小组等工作组。领导小组制定了《非常时期工作方案》、《领导责任制度》、《宣传教育制度》、《应急演练制度》、《应急保障制度》、《值班制度》等一系列相关制度，使我校防震减灾工作制度化、规范化。学校还每学期定期召开工作会议，树立居安思危的忧患意识，强化生命至上的人本意识，增强安全第一的责任意识，加强地震科普宣传，提高师生防震意识，从而建立了防震减灾长效机制。

二、拓展渠道，加强宣传，提高防震意识

为了深入开展我校防震减灾宣传工作，学校拓展宣传渠道，扎实有效地开展了一系列活动。我们通过翻印下发了《地震自救知识》等读物、设置橱窗宣传栏、校园“希望之声”广播站、《星河报》、网络、班会、《5.12汶川地震》展板等途径宣传地震基础知识和自救知识，提高师生防震意识，增强师生应急避险和自救互救能力。

学校还多次邀请县地震局专家、技术人员来我校作地震专题报告，不定期组织学生到地震局、监测站、科技局参观、听讲解，达到了增长知识、提高意识的目的。本学期我们与兰州大学环境资源学院进行了合作，他们(“希望之旅”地震宣传服务暑期社会实践团)为全校师生有针对性的进行讲解相关的地震应急自救知识，并对学生进行紧急疏散演练，收到了良好的效果，并与他们达成了长期合作的协议。

三、制定预案，坚持演练，促进防震技能

5.12四川汶川特大地震给我们惨痛的教训，同时也给我们特别的警示。我校学生多，教学楼楼道窄，校园活动场地小，如遇突发性灾害时如准备不足，将会造成无法弥补的后果。为此，学校在要求全体教职工向汶川抗震救灾的英雄教师们学习的同时，结合学校实际制定了《永登县第八中学防震减灾应急预案》。5月27日学校进行了防震减灾演练活动，演练活动组织严密，各项应急措施开展顺利，使我校全体师生都亲身体验到“地震”脱险的实践，进一步增强了全校师生应对突发事件的应急能力，提高全校师生在突发事件中的安全自救意识和能力，取得了良好的教育实效。今年市地震局给我校发放了800本中学生防震减灾知识读本，学校要求地理教师认真钻研教材，利用四课时的时间将读本的主要内容给学生讲解，掌握防震减灾的基本常识。各班组织学生在多媒体室观看防震减灾。

洋湖乡中心小学防震逃生演练总结 第7篇

洋湖乡中心小学防震逃生演练总结

2012年 3月 26日下午3点正，学校防震演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各班主任和工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过防震演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校防震预案操作规程。这次防震演练活动，它不仅为学校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴，广大师生拍手叫好。

二0一二年三月二十六日

初中寄宿生夜间防震逃生演练总结 第8篇

为有效应对突发事件，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，保障师生的身体健康和生命安全，我校于2017年10月19日晚7:15在学生宿舍楼开展了“住宿生夜间应急疏散演练活动”。

随着急促的警报声响起，模拟正在宿舍休息的住宿生立刻在宿舍长的组织下，列队有序地从宿舍楼两边楼梯撤出宿舍，迅速进行疏散。

撤离过程中，学生们用枕头保护自己的头部，采用弯腰、小步、快速的行进方式，按照既定的分流线路，穿过预定的疏散线路，来到指定安全区域——操场，在集合地点汇集后清点人数上报负责老师。整个演练过程在学校宿管老师以及值班人员的组织下，紧张有序地开展，演练取得了圆满成功。

演练结束，政教处王主任做了总结点评，强调了该活动的重要意义，提醒同学们要始终把安全放在首位，增强安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，演练活动达到了预期目标。

**初中

2017年10月19日

****中学寄宿生夜间防震逃生演练总结

消防防震应急逃生演练 第9篇

高一（15）

一、班会目的：

通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

二、班会过程：

（一）宣布活动内容

1、同学们，四川汶川大地震，尼泊尔大地震这些自然灾害给世界各地人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（队员回答）

2、这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

（二）活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片及防震救灾的演练视频。

3、出示搜集到的有关地震知识。

地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。防震减灾主题班会活动教案。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。

地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。

我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。

4、地质灾害的防御

（1）如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

（2）地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。（3）正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。（4）正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。

5、震时的自救四大常识（1）大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。（3）远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

（4）被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员

小学防震逃生演练方案 第10篇

一、指导思想： 落实上级安全教育的精神，坚持“预防为主、综合整治、安全第一”的原则，创建安全和谐校园。为确保学校万一发生破坏性地震时，全体师生能迅速地、有秩序地撤离教学楼，最大限度地减少人员伤亡。通过地震演练，让全校师生在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，提高师生的安全应急意识。特制定本校发生地震演练计划。

二、防震应急领导小组：

组 长：xxx

成 员：各班班主任

三、演练要求：

1、演练时间：2013年6月14号上午10时

2、全体领导小组成员和师生务必要高度重视，根据布置和安排，落实每个老师的岗位、职责和学生疏散通道、顺序和集合地点（操场）。

3、地震灾害发生或演练，均以广播警报声或应急领导小组成员的呼喊为警报信号。

4、师生听到警报信号后，立即停止上课，关闭办公室、教室所有用电设备，随手关门。所有老师马上到达指定岗位，组织学生迅速撤离教学楼。

5、演练过程必须注意安全，学生要听从各楼层负责老师的指挥，动作迅速而又不慌不乱，应该排成两路纵队，有秩序地前进，不能争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来。

6、疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。

7、各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，马上把他们抬到指定的集合地点，各岗位的教师迅速按指定地点分年级集合。

8、集合地点：学校操场，各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时每班排二列纵队，学生全体坐下，安静，班主任在队伍前面，任课教师在队伍后面。班主任和任课教师迅速清点人数，报告严校长。

四、学生自救方法、疏散楼梯安排及次序： 强烈地震发生时，一般伴有隆隆声、地光及地面抖动。从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的乱跑，须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

1、地震时室内、外避险 听到地震警报后，处于教学楼内的师生立即停止教学活动，告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠围墙的学生尽量往里靠。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲 避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。在操场上的师生应该到空旷场地或疏散区去躲避，就地不动蹲下，用手保护头部，注意避开大建筑物或危险物。

2、紧急疏散避险 等到地震结束后，为了防止较大的余震发生，应该立即进行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有顺序地疏散，每班成两路纵队，学生分前后门走，各排一队，教师可根据班级人数进行安排，离门最近的学生把门固定住，以免门被关上，影响逃生时间。等所有同学都撤离了，他们才跟在队伍最后。一楼动作要快，要小跑，迅速撤完，二楼撤离，下楼梯靠右走，楼梯上也是两路纵队，留出位置给抢救队通行。不准在楼梯或走廊内互相拥挤，楼下的快一点，楼上的慢一点，避免跌倒，发生踩踏事件。

五、岗位安排：

1、广播指挥：xxx2、楼层指挥及楼梯口负责人：值日教师

3、计时：（计时从发出警报开始至全部师生到达集合地点结束）

防震逃生演练心得体会 第11篇

一声巨响，所有的教学楼瞬时垮塌。美丽的校园变成了废墟。在这猝然降临的巨大自然灾害面前，每个人的本能反应就是逃生。只有逃，才会有一线生存的希望。所以，今天为了避免再发生8年前的悲剧，我们七八年级师生在校领导的带领下一起举行了一次“防震逃生演练”。

在上午10点40分时，一声急促的哨声响彻整个校园，学生在班主任老师的指挥下迅速抱头钻到课桌下并用书本护住自己的头部。十秒钟过去了，长哨声再次响起，同学们自觉排成队有序的抱头弓腰，毫不犹豫地快步向教室外移动，往楼梯口快步跑去。可以看到每个楼层都是一股股的人流向操场涌去，并无人你推我攘，显得很有顺序。同学们也都严肃了起来。并且在每个楼梯口、拐角处和进出操场的路上和入口处都有老师在疏散同学，同学们在老师的引领下都紧靠着楼梯右边两排走，下了楼梯迅速向操场跑去，在操场空地上同学们以班级为单位蹲在一起，双手抱头。全部同学就位后，所有老师也迅速到达指定位置，双手抱头，蹲在一起。在两次的演练中同学和老师们都积极认真的进行演练，也切实感受到了演练中的紧张激烈，却又井然有序，增强了师生的防震减灾意识和在地震发生时切实有效的逃生方法。通过这次演练，我有以下几点体会：

一、在学校在举行防震逃生演练是很有必要。

通过防震逃生演练，引导学生有组织、迅速地安全疏散，让学生能够掌握基本的逃生方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自我保护和自我救助能力，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

二、领导高度重视是演练成功的保障。

本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以魏校长为组长的演练领导组，制定了比较完善的《****中学防震逃生演练方案》，设立了指挥部，明确了各位老师的分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。

三、本次应急疏散演练基本成功。

整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。

四、本次演练贴近真实，但还与实战有一定差距。

如：演练中个别同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时人员较为集中，略显拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

防震防火逃生演练心得体会 第12篇

岑巩县新兴二小六

（四）班吴思禹

在自然灾害面前，人类是弱小的，当它来临时，我们是不可避免的，但是我们可以学会本领，去战胜它，让我们的生命可以得以延续，展现精彩。

在星期四的下午，我们新兴第二小学举行了防震防火逃生演练，目的是让我们学会逃生本领，故事是这样的。那天

第三节课，班主任老师走进了教室，对大家说：“同学们，过一会就举行逃生演练了，你们要做好准备，下楼时一定要按秩序下楼。”这时，赵校长的声音在广播里响起：“同学们，这是我校举行的逃生演练活动，等一下会响起一次防震的“预备铃”，并不是真的警报，第二次响起时才是真正的警报声，还有请男教师在自己管辖的楼道转角处做好指导工作。”

说完后，预备铃响了，大家迅速地按照老师之前指导的逃生规范动作，纷纷把凳子挪开，双手抱头躲在课桌下面，但因我个子有点高，很难躲进桌下，可我也还是很艰难地进去了，警报声停后，我们应该迅速从课桌下爬出来，但我费了九牛二虎之力才出来，这时，赵校长的声音又响起：“好，同学们已经做好了准备，现在马上开始。”

话音刚落，随后防震的警报响了，班主任说：“刚才试

演练时，你们出现个子太高，无法躲进桌下的情况，所以现在你们要结合本人实际，把身体部位躲进桌下，抱着头，能缩进去的就缩，不能的就探出来。”警报终于停了，我们迅速出来。随后，第二声防火警报响了，我们用手帕蒙住口鼻，并弯下腰井然有序地冲出教室，只听见男教师大声命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教学楼后，大家快速地向操场跑去，集合完毕，赵校长在旗台上发话了：“这次我们的逃生时间为2分钟多一点，这个时间是比较理想的，我看大部分同学都做得很好，在真正发生火灾和地震时，我们就按照这种方式逃生。。。”同学们昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我们的演练，将成为明天战胜困难的本领。

​防震防灾避险逃生演练实施方案 第13篇

防震防灾避险逃生演练实施方案

一、演练目的使全校师生了解防震防灾知识，掌握应对防震防灾知识时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾害带来的损失，从而提高全校师生紧急避险、自救互救和应变的能力。

二、演练对象：全体师生

三、演练时间：2021年12月14日

四、演练内容：

情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发较强的地震时（演练时以学校报警信号为准）的紧急避险、逃生疏散、自救互救。

五、前期准备

（一）组织师生学习防震防灾知识，让师生明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震或灾害的方法，熟悉地震或灾害时紧急疏散的集中地点和途径路线。

（二）演习前，各班召开专题班会，对演习的意义和安全提出严格要求，教育学生严肃认真，不得将演练当成游戏，不得起哄，不得打闹嘻笑，不要推推搡搡，谨防拥挤踩踏事故，保证演练达到预期的效果。

（三）12月13日（星期一）上午课间操进行预演通知，12月14日（星期二）实施。

六、组织领导

演练指挥组：

总指挥： 邓潇鹏 负责紧急疏散演练指挥工作

副总指挥： 王进华 负责紧急疏散演练具体工作安排

现场指挥组：饶舜民、罗丽芳、罗炜、戴远同、各班主任

通讯保障组：罗炜计时，戴远同安排发布预警声。

宣传教育组：王欢欣

1.演练前期会场设计布置。（电子屏幕：“沙县高砂中学防震避险逃生演练”；LED：增强防震意识 提高避险能力。

2.校园广播、音响设备的调试。

3.对演练全程进行拍照（陈柄宏），对演练全程进行摄像（陈柄宏），宣传报道（王欢欣）。

安全保障组：戴远同、各班班主任

设置隔离区，维持现场秩序。

紧急疏散组：当天值日教师、各班主任及科任教师。

1.负责演练“安全疏散”工作。分别到各楼梯口等疏散出口接应学生。

2.按照紧急疏散演练预案组织学生撤离到指定位置。

3.检查保证教学楼中没有一位学生滞留。

4.演练结束各班主任有序将学生带回各自班级。

后勤保障组：陈昌钰、杨世霖

演练过程中的后勤保障工作。

医疗救护组：杨世霖

1.准备必要急救药品等。

2.组织撤离疏散有困难学生撤离。

3.对受伤学生进行及时救助。

七、演练步骤

主持人：

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，文山初中地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（一）紧急避险。

发出“地震警报”信号。（我校将遭受到强烈地震的威胁，请老师同学们就地应急躲避，保持镇静、不要慌张。重复2遍。）

教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。（演练时间为1分钟。）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

（第一次发布防震警报—吹哨，计时员计时）

教学楼二层师生撤离，学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到操场指定位置上并蹲下（按升旗仪式集队的位置），没有课的老师（按升旗仪式集队的位置）也要及时到位。

（二）紧急疏散。

一分钟后，发出 “紧急疏散”信号。（强烈地震刚过，现在稍微有所稳定，请楼道安全人员和跟班教师马上到达指定岗位，组织学生撤离、疏散到操场安全地方。重复2遍。）

老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，学生复位，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

队伍在操场集合完毕，各班清点人数，向总指挥汇报。在教学楼上的避险各班学生在班主任、上课老师指导下，按照指定路线，在楼梯道老师指挥下迅速撤离到操场指定位置（按升旗仪式集队的位置）。

已撤离到广场的相关班级班主任清点人数，并向保卫处戴老师报告。

（三）演练副总指挥王进华副校长总结演练工作情况。

（四）各班主任将本班学生有序带回班级。

八、疏散路线和顺序：

（一）第一次预警铃声响起，七年段(1)—(2)班从东梯疏散，七(1)班和七(2)班的同学排成一列走右边(靠墙)。八九年段学生立即钻入课桌下面，所有教工打开教室前后门并在墙角躲避；各应急处置小组做好准备立即到主席台前集合。

（二）第二次预警铃声响起八九年段老师和学生开始紧急疏散。八年段(1)—(2)班，九年段(1)—(3)班从西梯疏散，疏散的同学排成一列走右边(靠楼梯扶手)。

九、关键点负责人：

通道一、二楼东梯楼道负责人安排：杨鲤媛

通道二、西梯(新教学楼)楼道负责人安排：康泐

到集合点的路线：一楼西梯的学生沿走廊到升旗位置

东梯下来的学生下楼梯后右拐到升旗位置

十、演练要求：

（一）全体师生要高度重视本次活动的重要性，有关负责人要及时到达指定岗位，切实履行职责，确保活动的圆满完成。

（二）全体学生穿校服、球鞋，全体教工佩带校徽、穿平底鞋。

（三）学生在教学楼内疏散时，一律用手抱头、轻弯腰降低身体重心前进。遇到有人摔倒，后面同学暂停，周围人员必须立即扶起，严防踩踏事件发生。

（四）到楼门外平地处，可以快跑至疏散场地，注意拐弯处减速，按升旗仪式的位置整齐集队。

十一、疏散注意事项：

1.要有顺序地疏散，在逃生时，不准学生在走廊互相拥挤，避免跌倒。

2.跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。

3.疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4.疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5.各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位立即清点人数。

十二、地震逃生疏散原则:

指挥得力、谨慎从容、全体动员、生命第一、减少损失。

（一）紧急避震

1.要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

2.在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。听到第一声地震预警声，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。

3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4.卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6.在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7.现场老师要迅速检查学生避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

（二）紧急疏散

根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，实施紧急疏散：

拉响警报：听到警报（预警声）后任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，初震后,各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

要求必须按平时演练疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，避免碰撞、拥挤、踩伤；疏散时要按指定路线，不要拥挤；遇到灾情，千万不要跳楼；当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。

防震逃生演练总结 第14篇

为认真贯彻《国务院关于进一步加强防震自救演练工作的意见》精神，进一步推动防震工作社会化，有效预防和遏止重特大灾害事故，深入开展防震安全宣传活动，做到警钟长鸣，时刻保持学校安全的紧迫感和责任感，让广大师生更深入地了解防震逃生常识，使每一个师生都切实树立起防震意识，真正掌握好防震安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的.能力，我校决定举办以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的师生防震防火逃生自救演练活动。现制定方案如下：

一、时间、地点、内容：

演练时间：3月26日下午2：25

演练地点：本校

演练对象：一至六年级

演练内容：(1)灾情报警;

(2)教室遇到震灾时的逃生;

(3)逃生演练。

二、组织领导：

组长：z

副组长：z

成员：z全体教师

现场总指挥：z

副总指挥：z

报警组(1人)：z

疏散组：z

引导组(1人)：z

救护组(4人)：z

三、演练的具体操作程序：

(一)现场总指挥宣布：“老师们、同学们，z成前爱心希望小学防震逃生自救演练现在开始”。

(二)全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

(三)报警

1、报警人z拉响警报。

(四)逃生

1、班主任迅速组织学生撤离教室，带领学生到安全的地方去。

2、当时在办公室内办公的老师立即前往指定地点或班级帮助班主任带领本班学生到操场等安全的地方，要求学生蹲在地上。

c、学校清点人数(班主任负责),各班清点完人数后向z主任汇报，王洛强向现场总指挥汇报。

(五)现场救护

救护组人员安排：

(1)救护组人员携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。

(2)打开校门,准备及时把伤情较重的师生送往医院。

(3)班主任带领本班学生疏散到安全地带后，参加救护组工作。