同在蓝天下教案范文第1篇
场景1：在教室里，五位学生坐着
(画外音)：又是个新学期开始了，五(2)班的同学们坐在教室里，正热烈地交流着暑假
的生活!)
生甲：暑假里你们到哪儿去玩了?
生乙：去的地方可多了，北京、上海、长沙，九寨沟差不多游了半个中国呀。
生丙：我参加了野外训练营，太折磨人了，我第二天就逃回来了。
生丁：唉，我可是哪儿都没去，上学期考了个78，我老妈让我在家里深刻反醒，卧薪尝胆。哎呀闷死了，无聊死了。
生戊：可怜的孩子呀(摸了一下丙的头)，你们说是不是(面向其他生)
众生：深表同情，哈哈哈
(石小军胆怯的入内，众生惊讶的议论)
师：同学们，这学期我们五(二)班来了一位新同学，让我们用热烈的掌声欢迎他的到来。(掌声起)下面请他来自我介绍一下吧。
(老师期待的目光投向石小军，众生望向他。)
(石小军怯怯地看看老师又看看同学，张了张嘴，又低下头。)
师：没关系，大胆地说。
石小军：(又看看老师，继而看看同学)我我叫石小军
(众生憋不住偷笑)
生乙：讲话怎么那么怪腔怪调的呀?
生丙：怎么连最起码的普通话也不会讲呀?
生甲：八成是从哪个山沟沟里出来的吧。
众生：哈哈哈
(老师作惊讶状，转而看看石小军，把头低得更低了)
师：同学们，静一下，小军来自天府之国四川。这是他的家乡话，就象我们也有宁波话一样，有些同学不也是在学校里经常偷偷地讲方言吗?
(众生安静、低头)
师：小军的家乡可是邓小平爷爷的故乡呢。那里还出了好多名人，而且物产丰富，XX，你
不是最爱吃四川火锅吗?
(生点头)四川还有许多著名的旅游胜地呢，XX，你暑假里好象
刚去过四川的
生乙：九寨沟。
师：那里景色怎么样?
生乙：可美了!
师：对呀，四川还有乐山大佛、娥眉山，我们课本里学过的美丽的五彩池就在那里呢!
(众生议论)
师：小军讲普通话还不是很流利，但我相信他一定能学好，我也相信我们每一位同学都愿意
帮助他一起讲好，是吗?
众生：是。
师：好，小军，你先到那儿去坐着。(石小军下)现在我们开始上课请大家打开课本(师转向往黑板板书)
场景
2(画外音起：一节课下了，已经是午饭时间了，同学们纷纷从食堂打回自己菜)
生甲：学校的菜真难吃，要是现在让我吃肯德基的大汉堡就好了。
生戊：肯德基我已经吃厌了，最好让我吃上岛咖啡的牛排。(生戊往前探石小军的菜，回头悄悄地对生丁说着什么)
生丁：(跑到石小军跟前张望)石小军，这是什么，咸菜呀
生甲、乙：(一起跑上)：啊，这东西你也要吃呀。
石小军：(低头捂住饭盒)
生甲：我最讨厌吃咸菜了。
生乙：我也是。
生丙：真不知他怎么吃下去的?
(众生议论纷纷。这时老师进来，众生匆忙回到位置上，作吃饭状)
师：怎么了?
众生：没没事。
师(走到小军前)：小军，你今天带了什么菜呀?
(低头看小军的菜盒)是咸菜呀，老师最喜欢吃了。(众生感到惊讶)能给老师尝尝吗?
(小军有点吃惊，迟疑地把饭盒从桌子底下拿上来。老师用筷子夹着尝了一下(众生看得呆。)
师：嗯真好吃!(看见其他学生看着)你们要不要尝尝?
众生：好。
师：小军，你愿意给大家尝尝吗?
小军：嗯。
(众生一拥而上。)
生丙(慢慢品尝)：嗯，还不错呀。
生丁：是呀，酸酸咸咸还可以。
师：咸菜可是一样有特色的菜呀，大家去看看介绍宁波饮食的特色就会发现有咸菜呀。小
军给大家尝了美味的咸菜，你们有什么好吃的呀?
生丙：小军，给你我的鸡腿。
生丁：我的螃蟹。
众生：我的我的
生甲：干脆我们坐到一起吃吧。
(众生围坐在一起)
场景3：劳技中心内
生甲：这个太难弄了，滑来滑去。
生乙：手都差点割开，(转向丁)哎，你怎么不做啊?
生丁：算了吧，这个是木工做的活，我这双手还要用来弹钢琴呢!
生丙：你们说我们学这个有什么用啊。
生乙：就是啊，唉还不如玩电脑呢!
生戊：嘘，你们看小军的木头马好象做好了。
众生：哇，好漂亮!
生丁：小军你是哪儿学过的吧，这么厉害。
众生：就是，你就不怕手割破啊!
石小军：我是从我爸爸那里学来的。
生丙：怪不得呢，看来你的手和我这双钢琴家的手，一样灵活嘛!
生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天练琴不到10分钟，就说手抽筋呢!
(众生笑)
生乙：小军说说你爸爸吧，他这人挺逗的。
石小军：我爸爸是到宁波来打工的。爸爸在建筑工地赚钱供我读书，说要一直让我读到大学，等有出息了再回去给我们村修条公路。好让我们村里人能富起来。
生丙：修条路要好多钱呐!你爸爸可真伟大。
生甲：你很爱你爸爸吧?
石小军：恩，我爸爸身体不好，老是咳嗽，等我长大了一定要把他的病治好!
生甲：真是好令人感动呢!
生戊：别感动了，快下课了，不做好劳技分数就没了。
生丁：就是，我看，还是请教一下小军做这个的窍门吧!
众生：对对对。(众生围着小军)
(画外音：不知不觉中石小军这个外来民工子弟已经融入到班集体中了。)
场景4：操场
(画外音：学校的秋季运动会到了，石小军正在代表502班参加1000M长跑)
众生：石小军，加油!后面的人差你一大截呢!石小军，加油!就快到终点了!
(石小军突然摔倒)
生乙：老师，怎么办?
王老师：大家别急，我们一起给小军加油。
众生：石小军，站起来!站起来!
(画外音：小军在大家的喊声中忍痛站了起来又继续往前跑去。)
众生：石小军，加油!
众生：哦，第一名!万岁!
(众生拥向小军。)
生甲：小军，你真厉害!第一名呀!
生乙：真是好样的，你现在是我们班的英雄了
师：大家快让小军坐下吧，他脚受伤了。
生丙：唉呀，都流血了，我们快扶小军到那边坐下吧。
(师给小军清理伤口。)
生甲：小军，你没事吧?
生丙：老师，小军给我们班争了光，我们应该给他奖励。
生乙：是呀，小军，你想要什么礼物?
小军：我不要礼物。
生丙：那你有什么愿望?
小军(想了想)：我长这么大还没有看见过大海，我想看看大海什么样?
(众生相互看看)
师：同学们，有机会我们一定要满足小军的愿望，好吗?
众生：嗯!
场景
3(画外音：又是一个早晨同学们正在教室里进行早自修)
地点：教室
生甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀?
生乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。
生丙：会不会有什么事情呀?
生丁：别瞎猜，说不定他今天睡懒觉了呢。
(师匆匆进教室，神色凝重)
师：同学们，今天石小军不能来上学了。
众生：为什么呀?
师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在医院里，他
的妈妈没在身边，小军现在正在照顾他爸爸。(众生议论，表现出担忧)
师：昨天我去看过小军，他很难过，他跟我说，他不想上学了，爸爸住院需要一大笔钱，他
要去赚钱给爸爸治病
生甲：那怎么行?
生乙：是呀，小军还是个小学生呢!
生丙：再说他平时学习那么刻苦，这段时间来赶上我们不少呢。
师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。
(众生低头思索。)
生甲：老师，我们可以为他补习功课。
生乙：我们可以利用休息时间帮他一起照顾他爸爸。
生丁：老师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐得钱给他看病。
尘甲：这个主意好，我少吃肯德基就行了。
生戊：我们还要发动全校同学都来为他捐款。
生丙：对呀，我们要写一封倡议书。
师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。
(画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。)
生甲：哎呀，好重呀。
生乙：老师，你看(递上捐款箱)
师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。
众生：好!(师带生下)
场景4：
地点：北仑港码头
(画外音：秋游到了，大家向大队部提议去北仑港参观)
(生甲、乙奔跑着出来)：啊，海鸥，小军，快来看呀。
(众生出来)啊，小军，你看，大轮船。老师，快来呀
生甲、乙：海风真舒服呀!
小军：大海真美呀!
同在蓝天下教案范文第2篇
我是一名思想品德教师，也是初三应届毕业班的班主任，今天，之所以能够轻松地站在这里和大家畅谈梦想，是因为就在半月前，我送走了三年来朝夕相伴的学生。当然，让我感到轻松地不仅仅是告别了紧张的复习和大大小小的考试，更重要的是我班的40名学生全部在本县参加了中考，无一人择校。
我欣慰!也很诧异!
因为每年临近中考时，条件好一些的家长总是会托关系找人情，千方百计地把孩子的学籍转安康或是西安某些学校，在他们眼里，进入更大的城市，到更好的学校，孩子才有希望，才能圆梦!
那么，今天，他们为何如此安静?是孩子们没有梦想了吗，是家长们放弃希望了吗?
这让我忽然想起了今年开学初的那次家长会，会上我利用电子白板展示了班级建设理念和学生的活动剪影，会议间隙我带家长去参观了学校餐饮楼、宿舍楼以及各种功能教室，从他们的眼神中，我看到了掩饰不住的惊喜。最后，在“亲子互动”环节，一位父亲给孩子留下了这样的寄语，“儿子，爸爸一直很愧疚，因为小升初时，你的许多同学都被送往了更好的学校，我和你妈妈却没有这样的能力。但是今天，看到你和他们一样享受着同等条件的教育，我非常欣慰!我相信，只要你努力一样可以成为有用的人!儿子，加油!”
我找到了答案：原来，日趋公平的教育条件让他们看到了希望!
是啊，享受到公平的教育，是所有的父母和孩子们的梦想，那么能在同等的条件下开展教学工作不也是我们老师最大的愿望吗?
我的思绪不禁回到2000年，那一年我作为小学语文教师骨干被派往安康参加全市中小学优质课展评活动，带着年轻人的热情和成功的梦想，我来到了这个充满希望的城市。当我拿到参赛课题时，耳边传来了这样的声音：“哇，太好了，这篇我有课件。”“这道题我用多媒体展示的话效果会更好!”什么，课件?多媒体?多么陌生而又神奇的字眼，我循声望去，只见一群外县的老师们正在兴奋地讨论着，从他们自信的眼神中我看到了自己的失落!
再看看我的课题--五年级语文《看雪》，一篇描写雪景的美文，此时，如果我有一个雪景视频该多好啊!为了让课堂不那么单调，我买来卡纸、药棉花了整整一个下午，制作了一幅手工雪景图。第二天，当我满怀信心地把作品展示给学生时，却听到了那个让我一辈子都不会忘记的声音：“老师，那不是雪花，那是棉花!”这时，教室里顿时一团哄笑，尽管我告诉他你说出了一个很好的比喻句，尽管我极力用优美的语言描述着雪花的美，却始终没能找到我要的精彩!我的梦就这样在孩子们不屑的眼神中，破灭了!当然，我知道不仅仅是教学手段，经验和能力都是导致失败的原因，但是，如果我也能多一些学习的机会，多一些先进的媒体作为依托，是不是可以成长得快一些呢?
2004年，国家农远项目工程启动，全国农村中小学校都配备了远程资源接收系统，我所在的小学也终于有了第一台电脑，我也成为了第一批参加农远培训的教师，通过学习，让我感受到了科技的神奇与力量。当我自信地将雪景视频展示在学生面前时，当我手拿多媒体课件大赛的获奖证书时，当我取得省级教学能手的称号时，我知道，我与外面教师的差距正在缩小;我知道，我的学生，这群山里的孩子同样可以与城里孩子一样共享蓝天!
民族的复兴，人才是关键，莫让寒门难出贵子，期待英雄不问出处，应该算是中国梦的起点。近年来，为了促进教育公平，国家在努力，不断加大对农村教育的投资力度;各级政府在努力，如，从今年起安康市江南片区小升初将不再实行质量检测，而是直接按学区就近入学，这就让我们看到了公平的希望，再看看我们镇坪县吧，县委、县政府视教育为“民生工程”之首，全县中小学生“蛋奶工程”、“营养午餐”的全覆盖，15年免费教育的全面实现，校园安全网络的构建，各种功能教室的投入使用等等无一不体现着我县教育事业的蒸蒸日上;我们的家长在努力，明白了充分利用本地资源，就近入学，让孩子们感受到家的温暖，更利于其健康成长。那么作为一名教师，我们又应该做些什么呢?我想，不断地提高自身的业务水平，公平地对待每一个学生，让他们享受到同样的关爱和教育，应该是我们义不容辞的责任!
我坚信，在社会、学校、家庭多方的共同努力下，我们的教育公平梦会实现，我们的美丽富裕安康梦会实现，我们的民族复兴中国梦也会实现!
同在蓝天下教案范文第3篇
同在蓝天下
说课：
我教的是辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下。这一课堂我落实了三维目标中的“过程与方法”目标，设计了大量的活动让学生有很好的心灵体验，并很好的和孩子们的生活实际相结合。
教学目标：
1.使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。
2.使学生看到我们社会为生活不便的人所做的事情。
3.使学生建立主动去帮助生活不便的人的思想意识。
4.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。
教学准备：
1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料、歌曲。
2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。
一、在教学中实现“过程与方法”目标
以“体验感悟”为主线，以“主题探究”作为本课的主要活动方式，即学生通过调查、访问、欣赏、体验、动手操作、模拟表演等一系列过程达到感受过程、学习方法的教学目标。具体体现在四大版块之中。
其一游戏导入，激发情趣的过程
其二模拟体验，升华情感的过程
其三交流感受，增强爱心的过程
其四联系实际，深化明理的过程
其五学习榜样，拼搏进取的过程
其六总结反思，情感提升的过程
活动过程让学生在活动中体验残疾人的不便，从而了解如何去感受他们的坚强意志，从而树立自己的坚强的意志。结束在歌词中再次体验残疾人身残志坚的精神，并立志努力学习、顽强拼搏、做生活的强者，让大家一起美好地生活在这片蓝天下。
二、注重“过程与方法”的教育价值
三维目标中把“过程与方法”作为目标，主要是凸现其教育价值。“过程与方法”目标的实现的教育价值，归纳起来有三个方面：
第一基于对学生发展的考虑。第二创新融入过程与方法之中。第三具有让学生学会学习的价值。
三、落实“过程与方法”目标应遵循的原则
1.活动性原则。设计大量活动让学生参与体验。
同在蓝天下教案范文第4篇
同在蓝天下
说课：
我教的是辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下。这一课堂我落实了三维目标中的“过程与方法”目标，设计了大量的活动让学生有很好的心灵体验，并很好的和孩子们的生活实际相结合。
教学目标：
1.使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。
2.使学生看到我们社会为生活不便的人所做的事情。
3.使学生建立主动去帮助生活不便的人的思想意识。
4.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。
教学准备：
1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料、歌曲。
2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。
一、在教学中实现“过程与方法”目标
以“体验感悟”为主线，以“主题探究”作为本课的主要活动方式，即学生通过调查、访问、欣赏、体验、动手操作、模拟表演等一系列过程达到感受过程、学习方法的教学目标。具体体现在四大版块之中。
其一游戏导入，激发情趣的过程
其二模拟体验，升华情感的过程
其三交流感受，增强爱心的过程
其四联系实际，深化明理的过程
其五学习榜样，拼搏进取的过程
其六总结反思，情感提升的过程
活动过程让学生在活动中体验残疾人的不便，从而了解如何去感受他们的坚强意志，从而树立自己的坚强的意志。结束在歌词中再次体验残疾人身残志坚的精神，并立志努力学习、顽强拼搏、做生活的强者，让大家一起美好地生活在这片蓝天下。
二、注重“过程与方法”的教育价值
三维目标中把“过程与方法”作为目标，主要是凸现其教育价值。“过程与方法”目标的实现的教育价值，归纳起来有三个方面：
第一基于对学生发展的考虑。第二创新融入过程与方法之中。第三具有让学生学会学习的价值。
三、落实“过程与方法”目标应遵循的原则
1.活动性原则。设计大量活动让学生参与体验。
同在蓝天下教案范文第5篇
鸾山镇政府“三创四化”演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家下午好!今天是我人生第一次登上真正意义的演讲台，我的心情亦如这八月的骄阳，高兴、激动，还有一丝紧张。我今天演讲的题目是《同在蓝天，共享文明》。
攸州大地，孕育了古老的湘东文明;洣水悠悠，哺育了一代又一代的攸县儿女。全国产粮大县、全国平安畅通县、全国“的士”大县，在这块神奇的土地上，勤劳、智慧而又富有开拓创新精神的攸县人创造了一个又一个的全国先进，续写了一个又一个的经典传奇。而今，古老而年青的攸县又在“三创四化、福民强县”的征途中阔步前行。
“三创四化”为了人民。我县县委、县政府心系人民，情牵百姓，在顺利完成全国平安畅通县、省级卫生县城、全国绿化模范县创建验收后，又提出“创造全国卫生城市、全省文明城市和全省园林城市”这一宏伟目标，实施城市绿化、美化、亮化、净化工程，这体现了县委、县政府以人为本的执政理念和民本情怀。“三创四化”，这是一项功在当代，利在千秋的伟大工程;是一项顺乎民心、合乎民意的公益性、普惠性社会事业。它是提高城市品位的迫切需要;是全面贯彻落实科学发展观的必然要求;是提升人民生活质量和幸福指数的有力举措。“三创四化”战略决策，回应
1群众关切，适应时代潮流，百姓翘首以盼。
“三创四化”依靠人民。各位领导、朋友们，如果把“三创四化”比作一场没有硝烟的战斗，那么人民群众应该是这场战斗的主力军。近年来，鸾山镇党委、镇政府策应我县“三创四化”战略决策，发动广大人民群众积极投身这项活动，已经取得了初步的成效。记得几年前我刚到鸾山工作的时候，这座群山环绕的偏僻小镇给我留下的第一印象是街道脏、卫生差、车乱停、交通堵。我爱人来到这里，也是唏嘘不已。两三年的时间过去了，我们欣喜地看到，街道干净整洁，车辆停放有序，村容整洁卫生，房屋错落有致，镇村面貌焕然一新。这种变化，得益于镇党委、政府的英明决策和强有力的管理措施，得益于环卫工人、城管干部、交通协警等各个部门同志和城乡人民坚持不懈的努力和长期的默默坚守。县委书记旷邹飞多次强调，要依靠群众抓创建，走群众路线，形成“群众参与、群众检验、群众共享”的共建共管、良性互动的工作机制。是啊!三创四化是一项长期的系统工程，牵涉群体多、牵涉面广，必须依靠各部门、各群体和全社会的共同努力，形成一种“众人齐参与，你我共动手”的良性互动格局。
“三创四化”成果由人民共享。“三创四化”需要人民群众共同参与，它的成果理当由人民共享，要让人民群众在这项工作中得到真正的实惠。鸾山虽地处攸县边陲，交通较为不便，但这里物产丰富，资源充足，特别是皮佳洞、白龙洞等旅游景点在株洲地区小有名气，发展旅游产业潜力很大，前景看好。我们要通过
这场声势浩大的“三创四化”运动，打造魅力鸾山、秀美鸾山，让这座边陲山镇声明大振，闻名遐迩，让企业从中找到商机，让百姓从中找到致富之路，让鸾山人民的腰包鼓起来，面子足起来，生活好起来，让鸾山真正成为创业之镇、宜居之地、幸福之乡。
鸾山儿女多壮志，敢叫日月换新天!青年朋友们，让我们积极行动起来，掀起新一轮的“三创四化”的新高潮，让我们携手同心，描画一幅“山更青、水更绿、天更蓝“的富美鸾山锦绣图。我们坚信，有镇党委、政府的正确领导，有全鸾山镇人民的共同努力，不久后的鸾山必将是一个经济繁荣的山镇，一个文明开放的山镇，一个和谐美丽的山镇!你会惊奇地发现，幸福原来就在我们身边!风景就在我们眼前!
同在蓝天下教案范文第6篇
鸾山镇政府“三创四化”演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家下午好!今天是我人生第一次登上真正意义的演讲台，我的心情亦如这八月的骄阳，高兴、激动，还有一丝紧张。我今天演讲的题目是《同在蓝天，共享文明》。
攸州大地，孕育了古老的湘东文明;洣水悠悠，哺育了一代又一代的攸县儿女。全国产粮大县、全国平安畅通县、全国“的士”大县，在这块神奇的土地上，勤劳、智慧而又富有开拓创新精神的攸县人创造了一个又一个的全国先进，续写了一个又一个的经典传奇。而今，古老而年青的攸县又在“三创四化、福民强县”的征途中阔步前行。
“三创四化”为了人民。我县县委、县政府心系人民，情牵百姓，在顺利完成全国平安畅通县、省级卫生县城、全国绿化模范县创建验收后，又提出“创造全国卫生城市、全省文明城市和全省园林城市”这一宏伟目标，实施城市绿化、美化、亮化、净化工程，这体现了县委、县政府以人为本的执政理念和民本情怀。“三创四化”，这是一项功在当代，利在千秋的伟大工程;是一项顺乎民心、合乎民意的公益性、普惠性社会事业。它是提高城市品位的迫切需要;是全面贯彻落实科学发展观的必然要求;是提升人民生活质量和幸福指数的有力举措。“三创四化”战略决策，回应
1群众关切，适应时代潮流，百姓翘首以盼。
“三创四化”依靠人民。各位领导、朋友们，如果把“三创四化”比作一场没有硝烟的战斗，那么人民群众应该是这场战斗的主力军。近年来，鸾山镇党委、镇政府策应我县“三创四化”战略决策，发动广大人民群众积极投身这项活动，已经取得了初步的成效。记得几年前我刚到鸾山工作的时候，这座群山环绕的偏僻小镇给我留下的第一印象是街道脏、卫生差、车乱停、交通堵。我爱人来到这里，也是唏嘘不已。两三年的时间过去了，我们欣喜地看到，街道干净整洁，车辆停放有序，村容整洁卫生，房屋错落有致，镇村面貌焕然一新。这种变化，得益于镇党委、政府的英明决策和强有力的管理措施，得益于环卫工人、城管干部、交通协警等各个部门同志和城乡人民坚持不懈的努力和长期的默默坚守。县委书记旷邹飞多次强调，要依靠群众抓创建，走群众路线，形成“群众参与、群众检验、群众共享”的共建共管、良性互动的工作机制。是啊!三创四化是一项长期的系统工程，牵涉群体多、牵涉面广，必须依靠各部门、各群体和全社会的共同努力，形成一种“众人齐参与，你我共动手”的良性互动格局。
“三创四化”成果由人民共享。“三创四化”需要人民群众共同参与，它的成果理当由人民共享，要让人民群众在这项工作中得到真正的实惠。鸾山虽地处攸县边陲，交通较为不便，但这里物产丰富，资源充足，特别是皮佳洞、白龙洞等旅游景点在株洲地区小有名气，发展旅游产业潜力很大，前景看好。我们要通过
这场声势浩大的“三创四化”运动，打造魅力鸾山、秀美鸾山，让这座边陲山镇声明大振，闻名遐迩，让企业从中找到商机，让百姓从中找到致富之路，让鸾山人民的腰包鼓起来，面子足起来，生活好起来，让鸾山真正成为创业之镇、宜居之地、幸福之乡。
鸾山儿女多壮志，敢叫日月换新天!青年朋友们，让我们积极行动起来，掀起新一轮的“三创四化”的新高潮，让我们携手同心，描画一幅“山更青、水更绿、天更蓝“的富美鸾山锦绣图。我们坚信，有镇党委、政府的正确领导，有全鸾山镇人民的共同努力，不久后的鸾山必将是一个经济繁荣的山镇，一个文明开放的山镇，一个和谐美丽的山镇!你会惊奇地发现，幸福原来就在我们身边!风景就在我们眼前!
