青年医师思想道德建设论文范文第1篇
一、青年员工队伍现状分析
目前，共有正式员工32人，其中35岁以下青年员工26人，占员工总数的81.25%，青年党员7人，占青年员工总数的26.9%，青年团员12人，占青年员工总数的46.1%，青年群众7人，占青年员工总数的26.9%。青年员工中具有本科学历的11人，占员工总数的34.3%。具有专科学历的12人，占员工总数的37.5%。具有二级建造师证件发4人，具有中级工程师职称的1人。
二、青年员工的思想特征
自主意识强。有位企业家提到：“真正才华横溢的有用之才，往往又充满个性而难以驾驭。”有人认为青年员工是“最难管理的人”。的确，青年员工不会被动地适应岗位需要，他们就像富有活力的细胞体，思想活跃，观念新潮，对传统思维和管理方法、管理模式存有一种反叛心理，他们倾向于拥有自主的工作环境，强调工作中的自我引
- 1为自己的工作寻找突破口，全面提升思想政治工作者在职工心目中的形象和地位。
2、建立青年员工与企业的共同愿景
美好的企业愿景能够激发人们内心的感召力量，激发人们强大的凝聚力和向心力。对于缺乏理想和信仰，对企业发展漠不关心的青年员工，如何做好思想引导工作?答案是建立共同的企业愿景。共同的企业愿景能够帮助这些青年员工了解企业发展方向，明确个人发展目标，准确定位自己，激励他们不断为实现企业目标努力拼搏，奋斗不止。不断激励着青年员工加强学习，脚踏实地，胸怀大局，增强主人翁意识，将个人发展目标与企业愿景紧密结合，在企业发展洪流中留下属于自己的浓墨重彩的一笔。
3、牢抓青年员工的艰苦奋斗教育
艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的强大精神动力。企业也需要艰苦奋斗的精神支撑其前行、发展、壮大。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为企业发展中流砥柱的青年职工，他们的艰苦奋斗精神就是要能吃苦、肯奉献，在自己的本职岗位上兢兢业业，脚踏实地，埋头苦干。只有坚持不懈地对青工进行艰苦奋斗教育，帮助他们树立正确的价值观，使他们安心于本职、安心于基层、安心于企业，才能帮助他们实现自身价值，成就一番事业。不断提高青年员工对企业的认同感，充分挖掘青年员工的敬业精神。
4、创新与青年员工的交流沟通载体
- 3和成长的机会，参与管理决策的机会。鼓励他们创造性地为企业开展工作，通过工作创新而为企业创造效益。青年员工有不满足于现状的特点，可鼓励他们在学习和工作中不断提高，通过竞争改变自己的现状。鼓励青年自觉学习业务知识和工作技能，并通过组织知识讲座、业务学习、技能培训等多种形式为青年提高业务技能创造条件，引导青年要在为企业做贡献的基础上实现个人价值。
四、重视青年团组织引导的作用
需要人才的企业，无疑造就了一个当代青年人追求理想一个大舞台。有台无戏不行，有戏无台也不行。没有人上台就会演戏，总的有个引导者。团组织就要担起这个责任。通过上述的分析了，团组织能结合自身的条件，充分发挥团组织的引导作用，并从两方面做工作，一是做好青年工作团干自身功夫要强;二是引导方向要正确，引导方法要新颖，要引来青年人的积极参与，并取得实效。
(一)做好青年工作团干自身功夫要强
1.做青年工作要有四心即爱心、热心、恒心、耐心。有爱心才能热爱团干工作，有热心才能激情演绎为引导青工搭建平台服务于青年，有恒心才能持之以恒，坚持到底，有耐心才能孜孜不倦，引导青年。只有热爱团的工作，忠于青年教育事业，对工作高度负责并有为之献身的精神，它既是做好团青工作的基本条件，也是团干部工作热情和工作积极性的不竭之源。
2.培养一定领导才能。做团工作是很好锻炼机会，现在的团干都是兼职的，是各部门的骨干精英，他们有自己的工作岗位，在做好本
- 5必须抓住这一工作重心，要务求实效，扎扎实实，不搞形式，深入细致的开展工作。从青年成长发展中遇到的根本问题、突出问题入手，实实在在的考虑青年的所思、所想、所需，从点点滴滴的具体事情做起，把服务青年的工作做深做实做细，多帮助青年解决一些在学习、工作生活中遇到的困难，多为青年的成长成才提供广阔的空间、展示的舞台，多组织青年喜欢的活动。
1.减少木桶的短木板，引导青年职工技能水平全面提高。 企业需求要有高效、高技能、高素质的职工队伍，进入企业的青年人有一定基础，有很大的扩展空间。团组织就利用这一特点从单位的需求下手，引导青年提高认识，摆正自身位置，加强学习，提高业务技能。充分利用点将练兵、技能竞赛、传帮带活动，导师带徒活动等平台，抓住木桶的最短木板，找师父带，有小灶吃，快速提高技能水平。短木板少了，木桶的水就多了，青年职工的整体技能水平也就提高了。
2.引导文明，共建和谐。
引导文明，就要从提高青年职工素质做起。团组织利用自身的优势，加大宣传引导作用，一是营造文明和谐氛围，倡导文明工作，倡导使用文明语言，树立文明形象，二是鼓励文明，惩罚不文明不和谐行为。
3.引导青年树立远大的人生目标。
针对部分青年出现的不思进取现象，从两方面着手：一是引进竞争机制，实施末尾淘汰;二是激发青年斗志，树立远大目标。利用好
青年医师思想道德建设论文范文第2篇
摘 要：青年员工是企业改革发展的生力军，是企业的希望。青年职工在诸多企业中占有较大比例，而据研究发现，归属感强烈的青年职工具有较大的工作主动性与成长内驱力。因此，只有充分了解青年群体的特性，充分尊重不同类别青年的自身特点，确定不同层次、不同侧重、不同内容的引导目标和引导方法，增强思想引导工作的针对性、适用性、普遍性、实效性，才能在真正意义上实现对青年的有效凝聚和引导，才能使青年职工积极参与管理，促进青年职工成长成才。本文对影响青年职工归属感的一般因素进行深入剖析，同时认为团组织应凭借自身的组织优势，给予青年职工足够的组织关怀与良好的沟通平台，通过“感情、事业、文化”的感染，促使青年职工在较短的时间内达到与企业的默契与相互的认同，促进员工的个人目标及其所在企业目标的统一及实现。
关键词：人才培养；青年职工；基层
一、青年员工的现状分析
（一）青年员工的特点
青年员工大都出生在新时代，属于所谓的\"80后90后\"新型员工，是在一个不确定的环境中成长起来的，社会文化日益更新，网络信息的传播力和影响力不断增强，在这样的环境中，塑造了青年员工一些鲜明的特点。其中，优点可以总结如下：
1.有理想，有目标，有追求，自主意识强，都渴望干一番事业，渴望获得成功；
2.思想活跃，个性突出，有魄力，有闯劲，具有较强的创新意识和开拓精神；
3.大多拥有较扎实的专业基础知识和专业技能，具有一定的社交能力。
但是，也有不可掩盖的缺点：
1.脱离实际，好高骛远，大事做不来，小事不想做，实际劳动中缺乏干劲，缺乏吃苦耐劳的实干精神；
2.思想单纯，方法简单，遇事欠稳重，自我意识强，缺乏责任意识，服务意识和大局意识。
（二）青年员工的人格特质和职业价值观
青年员工往往具有很强的个性，特立独行的特征，往往缺乏很好的团队合作精神，不能在工作中和团队其他成员进行充分的沟通、合作和协调。青年员工群体中常常出现员工个人目标和团队目标偏离、员工个人与团队其他成员不配合、员工被团队其他员工疏远等情况，加重了团队管理的难度。
员工士气是人力资源管理中一个重要的指标，青年员工群体中出现的频繁离职，缺勤，独立行事等现象，必然会影响到身边的同事，破坏原本平静，和睦稳定的组织气氛，从而影响到整体员工的士气。
（三）青年员工的思想、人生价值观发生了变化
近年来，青年员工的人生观、价值观在一定程度上出现了重物质、轻奉献，重个人、轻集体的倾向，但总体而言，其主流还是积极向上的。大多数青年员工具备健康积极的人生态度。但是，在目前市场经济的背景下，青年们往往需要面对现实做出功利性的选择，因此，对精神领域的东西显得淡漠，信仰真空或价值迷茫等现象不同程度地有所表现。
（四）对待遇的期望与企业现实还存在着一些差异
有些企业尤其是一线基层企业，员工收入相对较低，加之对青年员工的激励措施不尽到位，这种“无形的手”容易挫伤青年员工的工作热情，易使其对企业前途失去信心。但我们青年人也应该从企业的实际情况考虑，毕竟现在我们处在一个发展中的企业，我们应该对自己的企业抱有信心，提高我们对企业的忠诚度，年轻人\"来也匆匆，去也匆匆\"的职业现象真的不利于自身的发展。
（五）青年员工对自身的归属感产生疑惑
许多青年员工不会把所在的企业当作自己的家，从而不会固守传统的职业道德，具有敢想敢做的特点，遇到问题时喜欢冒险，很少听从别人的建议，往往凭着主观判断做出处理。其次，青年员工具有很强的自我意识，常常根据自己的喜好去判断、追求和决定取舍，对企业缺乏忠诚。青年员工对功利具有较强的价值趋向，在工作过程中更加注重个人利益，而不能从组织的角度进行整體性思考。
由于青年员工相比之前的员工具备了新的特点，这就决定了传统的企业文化不再适应新的要求，如何更好的发挥青年员工的主观能动性，激励其更好地工作、推动青年员工积极参与管理，促进青年员工成长成才，增强归属感、自豪感和责任感，这需要企业进行更多的思考和探索。
二、如何激发青年员工的积极性，让青年员工更加主动积极地参与到企业管理中来？
在企业中，青年处于承上启下，继往开来的重要地位。广大青年员工已经成为公司发展的生力军，因此，如何调动青年员工的积极性，增强青年员工的主人翁意识，对增强企业活力，提高企业员工的综合素质，全面完成厂生产经营目标具有重要的意义。
（一）建立学习中心，促进青年员工成长
任何人、任何企业员工整体素质的提高，都离不开教育，要调动青年员工的积极性同样离不开教育。积极性、主动性、创造性作为一种先进的群体意识不可能自发地形成，建立学习中心的主要目的是营造学习氛围，创造学习条件，转变学习观念，提高学习兴趣，使大家从\"要我学\"向\"我要学\"转变，同时为青年员工的\"推优\"举荐工作提供依据。
1、保证学习条件。为了更好地便于广大青年员工的学习，充分利用资源，以支部为单位，利用公司会议室或闲置办公室，开辟青年读书室、读书一角，建立PLC在线技术交流平台，运用实验、“党员做讲师”等多样的方式尽量为青年员工提供一个工作之余读书看报，学习、技术交流的场所，创造学习的良好氛围。
2、推进常态化学习。以支部为单位，建立\"五个一\"学习制度，即：每日一次岗位练兵；每周一次技术交流会；每月一次重大议题；每季度一次考核；每年一次评优。并形成学习纪要。
3、建立学习档案。为使学习起到更好地激励促进作用，也为了给青年员工的推优工作提供参考和依据，为每位青年设立较完备的档案资料管理。档案包括员工的在职进修情况、获得奖励情况、考取资格证件情况以及公司从业人员资格考试成绩、季度考核情况等内容。
（二）建立活动中心，利用活动促进青年成长
一个内涵丰富的活动，能够起到很强的感染作用，进而调动大家的积极性。企业应把重点放在如何创新活动载体，丰富活动内容，要使活动常态化、系统化、制度化，具有连续性。活动中心的活动应主要围绕企业的生产经营活动展开。可采用流动策划组织方式根据自己不同的特色特点，充分利用资源，组织经常性的小活动、小竞赛，在小改小革、修旧利废的同时又促进了青年员工的沟通和交流。同时，也要建立活动测评机制以确保活动质量，使活动达到预期效果，避免活动开展盲目跟风，流于形式。结合活动策划流动制，做到活动前有调查，活动中有记录，活动后有测评，以民主表决或民意调查表的方式对活动的全过程进行跟踪，调查结果将以年度为单位，评选最佳组织奖，实行流动红旗奖励制。
（三）建立培訓中心，促进员工学习
建立分级培训及考核晋级制度。建立分级培训制度以及晋升制度的目的在于促进学习，同时也是为公司广大青年员工搭建一个展示自我的平台以及与领导班子交流沟通的渠道，更是一种激励。培训与考核结合起来，也为举荐推优工作提供更多的参考。
（四）建立推优中心，为青年员工成才提供机会
1、建立青年档案库。建立和完善青年档案库，收录公司广大青年员工详细信息，不仅包括个人身份信息，一个更重要的部分是要结合学习中心、活动中心、培训中心建立一套完备的素质档案，对公司后备干部的提拔具有切实的参考价值。
2、开通中心\"青年心声\"邮箱。推优工作应不仅仅局限于单向选择，也可以充分给予青年人机会，开放更多的渠道去倾听他们的心声。领导日常工作繁忙，没有太多的时间去倾听青年人的诉求，青年心声邮箱将本着传递心声的主旨，传达收集来自青年员工的呼声和诉求，建立一个畅通直达的沟通桥梁。
3、实行年度综合评审激励奖励制度。为了使青年之家更具有权威性，更具有号召力和影响力，综合评审奖励激励制度必不可少。结合档案情况以及四个中心的综合评审，以部门为单位，设立年度优秀奖励，激发青年员工创先争优的热情。
三、如何增强青年员工的归属感、自豪感和责任感的实践和探索？
第一，尊重人，融洽人际关系。
一是从尊重职工的立场出发，以春风化雨、润物无声的方式，注重激励职工自我成长内在潜能，引导职工自己去思考问题、明辨是非，让职工在自我成长中体验自我完善，提升全面素养与人生境界。二是加强个人品德修养，虚心听取他人的意见和建议，积极开展善意的批评，不歪曲事实，不偏听偏信，不打击报复，不当面一套，背后一套，正确处理与他人和社会的关系，尊重他人的人格和权利，关心他人生活、安全和健康，关心他人的成长和进步，建立和谐融洽的人际关系，营造“平等的、宽松的、和谐”的氛围。三是尊重员工的主人翁地位和依法参与企业管理的民主权利，发挥员工在决策中的参与和监督作用，坚持把关系企业发展的重大决策和涉及员工收入分配、职业安全健康、劳动保护、教育培训等切身利益的问题，纳入职代会议题进行审议。对涉及到员工切身利益的重大决策、重大问题交员工充分讨论，提高决策的透明度，减少失误，使员工切实体验到自己的主人翁地位，从而把领导的决策变为自觉的行动，积极地搞好生产经营，为企业的发展尽心尽力。四是善于发现员工优长，充分挖掘他们的潜能，让其在合适的工作岗位上施展才华。
第二，善待人，创造良好条件。
一是企业经营管理者在日常的生活工作中要善待员工，创造条件，搭建平台，千方百计地满足员工的物质需求和精神需求，千方百计解决员工的后顾之忧，千方百计地发挥员工的潜能，千方百计地帮助员工增强生存和发展能力，为职工创造一个优美的生产、工作、生活环境，从而增强员工对企业的认同感、自豪感和安全责任感，实现管理由被动向主动、互动转变，赢得员工倾情奉献的良好局面。二是在鼓励和帮助员工实现自身价值、奉献企业的同时，也要切实考虑他们物质上、精神上、感情上、生活上的需要，在发展生产，提高效益的基础上，给予合理的薪酬和福利、提供增长才干的机会，帮助和促进员工人个发展。三是开展丰富多彩、高雅健康、寓教于乐的文化误乐活动，引导每位青年员工养成文明健康科学的生活方式，缓解职工心理压力，调整职工不良心态，使职工愉快地上岗，从而激发员工报效企业的工作热情和积极性，真正把企业当做自己的家，把工作当做人生的理想和事业的追求，产生无穷无尽的智慧和力量，不断追求卓越，不断挑战极限，推动企业实现永续经营、持续发展。
第三，关心人，营造和谐氛围。
一是大力培育共同理想，不断提升员工素质，实现员工价值、企业利益和社会效益的和谐统一，做到发展为了员工、发展依靠员工、发展成果由员工共享，让企业真正成为职工的家。
二是将“全心全意服务员工，全心全意依靠员工”融入企业管理的各个细节，把企业发展建立在员工全面发展的基础上，真心实意地关爱员工、真心实意地服务员工、真心实意地学习员工、真心实意地接受员工的影响，推进企业又好又快发展。
三是把员工的满意看作员工工作态度的“晴雨表”，深入职工群众之中，开展谈心交心活动，了解职工的所思所想、所需所求，理解员工的处境，个性和爱好，发现企业管理中可能存在的一些问题，有针对性地解决这些问题，促进企业又快又好发展。
四是大力宣传在平凡的工作岗位上默默无闻付出的员工所作出的努力，对一些员工的缺点和思想问题也应充分理解。同时要切实帮助企业职工解决各种实际困难，把对思想的关心和物质利益的关怀结合起来，从而把员工的智慧和力量凝聚到加快企业发展上来。
五是大力倡导“学习光荣、学习有用、学习实惠”和“学技术风光、学技术吃香”的学习理念、“自主管理、自我超越”和“快乐学习、舒心工作”的工作理念、“感恩、善念、包容、快乐”的做人理念，加大教育培训的力度，强化员工的业务技能水平的提升和思想道德素质的培养，创造比、学、赶、追的良性竞争环境，使每名员工都能有良好思想道德素养，掌握岗位业务知识、娴熟的岗位操作技能、求真务实的工作作风、准确无误的工作执行能力，圆满完成工作任务，成为工作骨干和复合型人才。
六是关心爱护先进典型，要在政治上维护其形象，肯定成绩，修正不足，使典型长期保持先进性和生命力。工作上要适量交任务、压担子，多鞭策、多支持，为先进典型提供良好的发挥示范作用的舞台。同时，生活上要特别给予关爱，精神和物质上给予必要的帮助和扶持，使典型减负减压，轻装上阵，无后顾之忧。企业管理者应主动做好先进典型的减压阀，以平常心对待典型，让典型在赢得荣誉之后能够享受正常的生活与工作。
第四，激励人，搭建发展平台。
一是牢固树立“以人为本”和 “岗位是平台，人人可成才”的人才理念，指导帮助员工设计好个人职业生涯，帮助员工实现个人目标，为员工成长和实现自我价值的平台，使想干事的人有机会，能干事的人的舞台，干成事的人有地位，真正感到在企业里有干头，有甜头，有奔头，从而最大限度地发挥员工主观能动和自身潜能，为实现企业又好又快发展作出自己的贡献。
二是在企业建立和完善激励机制中，强调通过意愿管理、个别化管理、满足人才个性需求和成就感，实现自己意愿，通过调查做到“八个了解”，即：姓名、籍贯、出身、家庭、经历、特长、个性、表现；“八个有数”，即：工作表现、身体状况、学习情况、经济状况、家庭成员、住房状况、兴趣爱好、社会交往、个人意愿，并记入档案，通过观察、考核掌握每个人才的技术水平、工作能力、分析达到个人意愿要求的难易程度，针对性地做好工作；通过沟通、掌握每个成员的心态变化，适当调整岗位、工作、专业，使人才的工作与自身性格、意愿、动态要素水平相适应；根据人才工作能力，技术水平变化，不同时期提供必要的培训，使其水平得到提升，通过级别晋升使其得到相应薪酬待遇；按照贡献大小，实行特薪和特奖；通过目标激励，支持激励、关怀激动、榜样激励、集体荣誉激励。数据激励、领导行为激励、创新激励等激励机制激发人才活力、想像力、创新力、提升人才对企业的忠诚度和归属感。
青年医师思想道德建设论文范文第3篇
1.理论与实践书本上最典型的，恰恰是临床上最不典型的
理论与实践，是做医生最重要的问题。五年、八年，做学生，硕士、博士都是做学生;然后当了住院大夫，实际上是学徒。等到当了主治大夫以后，才可以成为一名独立医生。还要做若干年，我估计大概是10年，可以成为一个比较成熟的医生。十年磨一剑!所以读书也好，读研也好，实际是你在蛋壳里吸取营养长大而已，必须脱壳、蜕变，才能成熟、飞翔。有人曾经做过实验，那个蛋壳能不能提前打开?研究表明，这样的鸟质量非常差。 作为医生，经验依然是最重要的，经验靠积累，经验靠领悟，经验靠升华。住院医师的培训，就是把我们在书本上学的东西，运用到实践中，变成自己的技能和经验。有时，书本上所描述的最“典型”症状，在临床中往往是最“不典型”的。停经、腹痛、阴道出血三大症状，临床上常常不易分清楚，误诊率可达20%以上。
因此，实践是非常吃苦的事情，24小时值班制，就是让你在病房磨炼。
做医生，时间不属于自己，而是属于病人。什么时间都可以叫你，你必须当作命令一样来执行。像林巧稚大夫，工作了60多年，依然称自己是值班医生，一辈子的值班医生! 2. 基础与临床研究生的主要任务是科研训练
研究，对医生来讲，最重要的是临床研究，或与临床密切结合的基础研究。青年医生也要有科研意识，住院大夫应该一年能够总结临床的一两个问题，那么就构成了一两篇文章。比如说子宫内口环扎术治疗的实例，问题解决了，以后只要复习一下进展文献就可以了。你想，如果1年能总结两三种病例，10年就有三十多个，那么你就是一个非常有经验的大夫了。
所以一定要重视临床，并且要善于总结。医学院大夫不仅是临床医生，而且应该是临床医学家。我个人认为，不管是读硕士还是读博士，研究生实际上是在完成导师计划的一部分，你的主要任务是科研训练。在这个过程中，一定要把自己的选题和临床研究结合起来。这其中，重要的是读一些书。我认为更重要的是读原著，拜读原著，我们不仅能够得到经验和知识，而且还可以领会先哲的思想，可以有一种高瞻远瞩的感觉。
我认为一个临床科研有四步曲：选题、设计、实施、总结。最开始你要有一个想法，要非常好地来分析文献，查阅资料，这需要用一半的时间;然后你用10%的时间来勾画蓝图，进行设计;再用1/3的时间去做实验。怎么选题呢?大家注意三个问题，一个是一切从实际出发，先说主观方面，即你的理论水平、研究能力怎么样，一定要给自己一个非常全面的评估，从而确定课题的方向;再看客观方面，即你的资金、设备怎么样，标本来源或者是数量，或者是协作能力等。关键要找一个非常好的切入点，这个切入点可能是大家都不敢做的，也可能是大家都在研究、但是还没研究清楚的一点，或者是大家不敢涉足的，这样你的研究才有意义。
第二是跟踪和创新。多数研究是跟踪性质的，这和我们自己的各种研究能力、设备、资金有关系。当然研究的实用性和推广性也很重要。特别是创新，一定要有一个非常活跃的思维，要创造好的环境，要创造好的氛围。我们获得信息的一个最重要途径就是交谈，大家来说话。第二个是开会，第三个才是出文章，再之后就是出书了。所以应该提倡大家有互相交流的时间。要多学科、多专业交叉交流，互相批评、补充、修改，甚至否定。
再就是落实选题了。最后要经过反复的筛选、排查、推敲，形成一个很好的研究点。这是设计，是蓝图，是最重要的东西。
科学研究是从兴趣开始的，最后形成自己的一个责任，形成自己的一种执着追求。 3.学科和亚学科不要过早进入一个狭小的领域
现在大家都急于成才，急于成专家。什么是专家?现在有很多专家是“人家都知道的，你不知道;人家不知道的，你知道。”所以我希望各位不要急于想当专家，当专家的路很长。不要过早地进入一个狭窄的领域。一定要有一个非常广阔的、深厚的学科基础，然后再进入亚学科，这样你才能成为一个很好的专家。
妇产科也一样，要经过差不多5年的全面轮转，甚至要到外科，或者是其他一些科训练，然后才能成为一个好的妇产科大夫。妇产科提倡“对老者扶着手，对后生要拉着手，对同龄要牵着手”，这是一个好的梯队，可以形成一个团结、和谐的梯队。大树、小树和森林的关系是，大树是方向，但小树要成长，大树须剪枝，小树才能充分吸收阳光雨露成长起来，形成茂盛而强悍的森林，不可摧毁。一个好的团队、科室或者医院就应该是这样。 4.读写与工作日积月累，才能成为一个有经验的医生
写东西、读很多书，又要做好工作，无论哪一方面都很艰苦，都需要很勤奋。所以我们鼓励青年医生要多写文章，多发表文章，当然基础是把自己的工作做好。要善于发现问题，总结经验，表述观点。这样坚持下去，日积月累，才能成为一个有经验的医生。
我的一个学生是一名三年住院医，她没有能力来写一本书，但是她把在协和的三年，包括研究生阶段，平时查房中看到、听到的一些问题，非常用心地记录下来，每天晚上整理，这样三年下来以后，居然成册了，非常言简意赅，非常醒目，理念都很先进。我把这本书起名叫《妇产科临床备忘录》。大家可以放在口袋里看，老的大夫可以看，年轻的大夫也可以看。这本书出了两年多，现在又增加了二十几万字，重新再版。这位大夫至少很有心，很用心，这就是作为一个青年大夫应该具备的品格。所以在书的扉页上，我写了几句话：也许不是我们学习的太少，而是实践的不够;也许不是我们实践的太少，而是思索的不够。我们有必要营造这样一种氛围，让这些青年医生去经风雨，见世面，去锻炼，去提高。 5.继承发扬与变革创新总是长江后浪推前浪
继承发扬与变革创新，是一个很老的题目了，我们都讲在继承和发扬协和的优良传统，但是我们在继承和发扬什么呢?继承和发扬的是优良传统、科学作风和丰富经验。科学发展了，观念改变了，技术先进了，比如说我们治疗的微创化、人性化、多元化、国际化，还有整个社会、经济、文化的改革和影响，我们形成了一些新的策略。所以要继承，又一定要有变革。要改变教学模式，以前的教学方式是很好的，当然我们现在一定会有新的办法，要改变对青年的看法，一定有激励青年医生成长的办法。而且我一直认为青出于蓝，一定胜于蓝。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我认为坚持这个观点很重要。 6.医学模式和医患关系救治病人最大的秘诀是关心患者
医学模式改变了，我们要特别重视伦理的四大原则，仁爱、无害、公正、诚实。我认为医生要讲原则。在这次四川大地震中，当余震再来的时候，很多人往外跑，但医生和护士往里跑，我很感动。因为那里有病人，需要医生和护士去照顾。这是我们的天职，是职业使然。所以我说医生和教师是社会道德的最后两道底线，如果这个道德底线被冲破了，问题就严重了。我们自己要努力维护，社会也要维护。
在医患关系里面，现在提倡协商模式。明确判断，足量信息，坦诚交流，互相理解，这非常重要。治疗策略、治疗选择要规范化、个体化、人性化，要审慎估计和处理可能发生的医疗问题或纠纷，准备完善并贯彻执行必要的、合理的、合法的手续和文件。21世纪的医生要重新设计自己，包括我自己，应该是一细心的观察者，耐心的倾听者和敏锐的交谈者。 一个医生的核心是关心人类。对患者救治的秘诀，其实就是关心患者。医生是在拯救病患中磨炼自己灵魂的高尚职业。
青年医师思想道德建设论文范文第4篇
摘要：当前，民办高职教育发展迅速，针对民办高职院校青年教师职业道德问题，课题组通过对河南某民办高职院校的实地调查，了解当前民办高职院校青年教师职业道德现状及存在的问题。从社会、高校、自身、学生、家庭等五个方面分析原因，并提出相应的对策。
关键词：民办高职院校；青年教师；职业道德
基金项目：周口科技职业学院2015年教科研课题“民办高职院校青年教师职业道德现状及对策研究”（项目编号：zkyjky[2015]-006）
作者简介：郭倩影，女，周口科技职业学院助教，主要研究方向为职业技术教育；王秋锋，男，周口科技职业学院讲师，主要研究方向为电子技术应用、计算机辅助设计。
随着改革开放和经济社会的发展，民办高等教育进入了迅速发展的快车道。《全国普通高等学校名单》显示，截至2015年5月21日，全国民办普通高校447所。根据《2014年河南省教育事业发展统计公报》统计，河南省民办普通高等学校37所，其中民办高职院校20所。普通本专科在校生35.51万人，占全省普通本专科在校生总数的21.14%。[1]
现阶段，根据民办高职院校的特点，教师（包括专职和兼职）中青年教师（35岁以下）所占比例很大，以本课题组调查的河南某民办高职院校为例，青年教师占教师总数的56.57%。因此青年教师素质的高低对于民办高职院校是否能够健康、快速、可持续发展至关重要，青年教师职业道德是教师素质的核心内容。
从学生成才角度来说，民办高职院校生源复杂，学生文化素质较低，在培养他们专业技能的同时，基本的职业道德、社会公德等必不可少。如果青年教师们的职业道德不高，可想而知培养出来的人才的道德法制观念、职业道德意识肯定也不会很高。那样的话，对学生个人、对社会都是无益的。所以，加强民办高职院校青年教师职业道德建设非常必要。
一、民办高职院校青年教师职业道德现状调查
没有调查就没有发言权，只有深入民办高职院校，切实开展调查研究，才能掌握第一手资料，为民办高职院校青年职业道德建设提出符合实际的对策。因此，课题组在2015年6月深入河南某民办高职院校实地，对其青年教师职业道德现状进行了调查。据悉，该校青年教师198人，占教师总数的56.57%。专职青年教师中女教师、本科学历、初级职称居多，兼职青年教师中女教师、本科学历、中级职称占多数。具有典型的民办高职院校师资队伍的特点。
课题组于采用了普遍问卷调查的方式对该校青年教师进行了调查，发放问卷180份，回收178份，其中有效问卷为175份，问卷有效回收率为97.2%。并对该校不同年级、不同专业学生的也采取了抽样问卷调查的方式进行了调查。调查对象的广泛性保证了调查结果的真实性和可靠性。
二、民办高职院校青年教师职业道德存在的问题
通过对深入调查分析，课题组认为目前民办高职院校青年教师职业道德总体是好的，基本能够得到学生、学生家长、学校及社会的认可。但我们也要警醒的看到，部分还存在一些问题，主要体现在以下五个方面。
（一）为人师表意识淡薄
调查显示，该校青年教师中85.6%都是非师范毕业。他们没有经过系统的专业的教师岗位学习和培训。这些青年教师对高等教育学、心理学、教学方法技能等没有概念，认为只要上好课就万事大吉了，殊不知教师职业是个系统的、良心的工作。这些青年教师为人师表意识淡薄。在青年教师调查问卷中，“师生交往”一项有14.3%的青年教师没有做到关心热爱学生、倾听学生心声、尊重学生。
（二）职业认同感低
在调查问卷中，“课堂教学”主要调查青年教师在对待本职工作上的态度。结果显示，有12.2%的青年教师没有做到认真备课、上课、批改作业，精心辅导学生。他们对于教师这个本职工作表现出不高的职业认同感。之所以出现这种现象，主要有以下两个方面的原因：（1）有的只是把民办高职院校教师这个工作岗位作为一个临时的过渡，内心并没有在该单位长期工作的打算。据有关调查统计，民办高校教师每年流动率超过20%；（2）有的青年教师认为，在民办高职院校工作只是为了挣钱、养家糊口，和在社会上一般工作没有区别。他们没有意识到教师这个岗位在教书的同时，更重要的一项职能是育人。
（三）科研学术不重视
科研水平是评价一所高校办学质量高低的一项重要指标，青年教师是科研工作的重要力量，民办高职院校在为社会培养技术技能人才的同时，也要积极开展相关领域的科研工作。
调查显示，该校36.3%的青年教师对于科研课题申报，发表原创性学术论文等科研工作并不关心。通过访谈，课题组发现主要存在以下两大问题：（1）学术造诣不高。有的青年教师内心对于科研也很关注，但无奈自己学术能力不强，调查中78.78%的青年教师只有本科学历，理论教学、实训教学等对他们来说勉强还行，科研工作真的有心无力；（2）不评职称，不需要科研成果。调查中该校占18.18%的青年教师没有职称。这些青年教师不重视职称的评定，因此，理所当然的认为，也不需要发表学术论文、申报科研课题等。
（四）功利主义思想严重
在经济社会深刻变革的影响下，部分民办高职院校青年教师重经济、轻工作，重自身、轻单位，视教书育人为临时性的行为，将工作作为获得工资收入的谋生手段之一，将自身主要的精力和时间更多的放在一些经济性、功利性的行为上面，片面追求物质利益。他们积极开展第二职业，甚至第三职业。这些青年教师在授课工作花费的精力很少，只注重传统知识的传授和灌输，“满堂灌”的现象普遍存在。
（五）团队合作意识不强
团队合作精神是现代社会青年人必须的一项基本意识，然而在调查问卷中，“同事交往”一项统计有16.1%的青年教师认为自己和身边的同时关系处理的不是很融洽。部分民办高职院校青年教师没有团队精神，喜欢搞小圈子，只专注于自身的经济利益，有时同事间为了一些蝇头小利利勾心斗角、相互攻击，无法将学校周围环境和关系处理好。
三、提升民办高职院校青年教师职业道德的对策
（一）社会层面
1.加强舆论导向，提高民办高职院校教师地位。民办高职教育是高等教育的重要组成部分，为培养高素质技术技能人才发挥了重要作用。全社会应当关注民办高职的发展，特别是新闻传播领域，要对成绩突出、有杰出贡献的民办高职院校和个人及时报道，加强舆论导向。[2]民办高职的教师是培养高素质技术技能人才的重要力量，其在社会中应当与公办院校教师处于同等地位，不能简单的认为民办高职院校的教师就是为老板打工的。《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（豫政〔2014〕75号）明确提出，要“落实民办与公办职业院校的同等法律地位”。
2.改善提高民办高职院校青年教师工资福利。青年教师是民办高职院校发展的中坚力量，提高其工资水平、改善福利待遇、加强社保等是目前急需解决的问题。近年来，出现了“国考热”，据统计2015年度中央机关及其直属机构考试共有140.9万人参加考试，录取比例达到64：1。[3]之所以会出现这种现象，并不是公务员工资水平高，而是公务员的福利待遇好，而且社会保障稳定，基本没有后顾之忧。因此，从国家层面来说，也应该把为国家培养数以万计的民办高职院校教师纳入事业编制，与公办院校教师待遇平等。
（二）高校层面
1.提高管理者意识。民办高职院校的管理层要有培养本校青年教师职业道德的意识。青年教师是民办高职院校发展的中坚力量，是学校未来健康可持续发展的重要保证。[4]学校可通过座谈会、研讨会、报告会、分组讨论等形式开展以师德师风教育为重点的文明创建活动，通过活动熏陶教师思想感情、充实教师精神生活、升华教师的道德境界。
2.加快建立健全相关机制。制度可以用来规范各种教学行为，保证良好的教学秩序，是民办高职院校事业成功的重要保证。十八届四中全会提出要全面推进依法治国，具体到民办高职院校，也要用制度管人、管事，无规矩不成方圆。在教师职业道德建设方面，要在充分调研、广泛征求专家学者意见的基础上，结合本校实际情况，制定建立民办教师聘用机制、岗前培训机制、教师考核机制、评优评先机制、奖惩机制、学习培训机制、职务晋升机制、职称评定机制，等等。用一系列相关机制规范民办高职院校教师的教学行为，帮助青年教师迅速成长为合格的高校教师。
3.减轻民办高职院校青年教师工作量，使其有精力关注自身职业道德建设。每个人的精力都是有限的，如果民办高职院校为了节省开支，让青年教师承担过重的工作量，青年教师将会把大量精力用于应付，根本无暇顾及提升自身职业道德水平。[5]学校管理者要能够在充分把握本校师生基本情况、课程开设情况、后勤保障情况等学校整体运行状况的基础上，经过充分民主讨论，制定出切合实际的各类教职工工作量。让青年教师从繁杂的劳动中解脱出来，使他们有更多的精力关注自身职业道德建设。
（三）自身层面
1.提高对教师职业道德重要性的认识。民办高职院校青年教师要对自己从事的职业有一个正确客观的认识，教育事业是一个良心工程。青年教师在传授给学生专业的技术技能的同时，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育也必不可少。只有认识到这些，青年教师才能对自己的职业道德的重要性有一个深刻的认识。
2.自律日常教学行为。《高等学校教师职业道德规范》提出，高校教师要爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。民办高职院校青年教师要按照要求规范自己的教学行为，关键在自律。民办高职院校青年要在教学工作中的一点一滴、一举一动中时时刻刻提醒自己，在学生面前处处做表率，在同行面前时时向先进看齐、争做道德模范先锋。视校如家、爱生如兄妹、视同事为朋友、敬前辈为父母、清廉从教、刻苦钻研。
3.关注教师职业道德培训。民办高职院校的青年教师大都不是教育专业科班出身，特别是理工科专业的青年教师，在他们的成长经历中，必要的人文社科知识缺乏，高等教育学、心理学、教学方法技能等基本没有接触。因此，在他们进入教师行业之后，青年教师要积极参加岗前培训。在日常的教学过程中，也可以通过网络学习、报刊杂志等途径提高自己的职业道德修养。特别是寒暑假期间，国家省市会经常开展教师素质提升计划，青年教师要积极报名参加。
（四）学生层面
作为民办高职院校的主体，学生们要关心学校的发展，理解教师们工作的辛苦。特别是青年教师，有时会因经验不足等原因出现工作失误或者方法不当。学生们要理解支持青年教师，及时向他们提出意见或建议，以便青年教师及时改进。对于极个别“混文凭”的“差生”，也要端正态度，多接受老师的教育。
（五）家庭层面
对于因各种原因出现家庭内部不和谐的青年教师来说，要学会正确处理家庭成员之间的矛盾，照顾到每个家庭成员的情绪。不能把家庭中偶尔的不和谐因素带到教学工作中。家庭其他成员也要支持青年教师的教育教学工作，书香门第的每个家庭成员人文素质都要提高。
参考文献：
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[2]河南省教育厅.2014年河南省教育事业发展统计公报[EB/OL].www.haedu.gov.cn/2015/04/01/1427868276272.html.
[3]黄玲.广东民办高职院校教师职业道德建设研究[D].杨凌：西北农林科技大学，2013.
[4]钱静.民办高职院校教师质量危机的致因剖析及化解策略[J].职教通讯，2009（8）：20-24.
[5]郑伦卉.关于民办高职院校青年教师师德建设的思考[J].湖北函授大学学报，2011（2）：20-21，23.
[责任编辑秦涛]
青年医师思想道德建设论文范文第5篇
[摘 要]网络是虚拟的，但同时也是实在的，对青年学生加强网络道德教育已是刻不容缓。本文在认真分析网络道德问题的基础上，结合青年学生的思想行为特征，提出网络道德教育要坚持“法德并举”、礼法相融，教育在前、预防为主，辨识为主、灌输为辅，自律为主、他律为辅等4条原则，努力使青年学生作为网络主体能践履人类道德准则，引领网络时代不断前行。
[关键词]青年学生 网络道德 教育
[作者简介]胡天生，浙江工程学院团委书记，讲师(杭州 310033)
一、网络道德问题十分严峻，加强青年学生网络道德教育刻不容缓
在人类历史上，每一次科学技术的革命性发展和应用，都深刻地改变着人类的思维和活动，其中包括道德价值观和道德生活方式。电脑网络技术及其日益广泛的应用再一次与科学技术的伦理道德价值问题相伴而生，各种各样的网络犯罪活动，网络道德问题接踵而至。网络黑客和恐怖组织、邪教组织筹利用网络从事犯罪活动，制作和传播电脑病毒；充斥着暴力、色情等有害的东西在网上泛滥；“电子大盗”进行窃密和偷盗等犯罪活动；网上知识产权剿窃毫不费功夫，互联网在成为学生先进的学习工具的同时也成为帮助学生作弊的机器；种种假信息，甚至弥天大谎在网上屡见不鲜；网上相互欺骗、玩弄等，甚至酿成恶性事件的也时有发生。可以说，互联网发展越快，对伦理道德的挑战也越严峻。有科学家担心：如果某些恶人掌握了尖端的电脑技术，停止或破坏部分或一切人们日常生活所依赖的网络系统，整个社会系统就可能遭受灭顶之灾。
在我国，近几年来网民人数每年递增10倍多，从年龄构成看，35岁以下的青年人占绝大多数，而青年网民中的绝大多数则是青年学生。江泽民总书记指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地。国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。”面对网络世界中已经出现的诸如个人隐私和知识产权的保护、公共信息安全、信息垄断、信息污染、信息欺诈等系列棘手的道德问题，人们对此保持高度警觉是理所当然的，也是必须的。但是，我们也不能因此过分夸大其负面效应，否则将阻碍网络的正常发展。我们必须认识到：网络技术在发展中给人类社会带来了许多问题，而这些问题归根结底是人的问题，人既是问题的制造者又是问题的解决者。因此，有效地对青年学生进行网络道德教育是当前解决这一问题的根本所在。
二、青年学生是未来社会的生力军和后备军，对青年学生积极有效地开展网络道德教育应该坚持以下4条原则
首先，坚持“法德并举”、礼法相融，健全与落实网络道德规范。坚持“法德并举”、礼法相融，就是要坚持以“礼”、以“德”防恶于未然，坚持依法惩恶于已然。所谓网络道德规范是指网络社会中各网络主体必须遵循的行为准则，它对各网络主体的网上行为有着现实的指导意义。网络道德规范包括网络社会公德规范和网络社会职业道德规范。这些网络道德规范必须要适应网络发展的要求。不久前发布的《全国青少年网络文明公约》是对青少年网络主体行为的一种公德规范，应当广泛深入地进行宣传教育。值得一提的是，在制订过程中，我们应该积极借鉴网络发展先进国家的经验。如美国南加利福尼亚大学明确规定被禁止的6种网络不道德行为：(1)有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相连的系统；(2)商业性地或欺骗性地利用大学计算机资源；(3)偷窃资料、设备或智力成果；(4)未经许可而接近他人的文件；(5)在公共用户场合做出引起混乱或造成破坏的行动；(6)伪造电子邮件信息。网络道德规范制定后要在全社会进行广泛而深入的宜传，要使青年学生内在地培养出自觉的网络道德情感、道德意志和道德责任，增强网络道德自我教育的能力。如《纲要》所要求的“使他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。”让全社会的网络主体，自觉地运用网络社会公德规范和网络社会职业道德规范，来规范和约束自己的网上行为。
其次，坚持教育在前、预防为主，着力增强主体道德意识。网络社会是人类现实社会存在方式的扩展延伸，人是网络社会的主体，所以网络社会中网络主体的行为必须受到一定道德规范的制约和约束。就如同我们不能听任现实社会的道德无序状态一样，我们也不能听任网络社会的道德无序。
当前，简单地应用既有社会道德去代替网络社会道德是不可想象的，但抛弃既有社会道德去构筑网络社会道德也是不可能的。在这一特殊时期，我们必须坚持教育在前、预防为主，必须主动出击，积极地去思考、探索、行动。网络道德与一般的公共道德相比，具有很大的特殊性。从一定意义上讲，网络可以说是一个虚拟的世界。尽管网络作为一个特殊的“公共场所”是客观存在的，但是网络界面是不公开、不透明的，及时有效的监督十分困难。而网络主体则是利用网络同社会发生着一种特殊的社会关系，以网上言行对他人产生影响。即便说，网络道德是一种“私德”，那也应加强个人道德修养，做到“慎独”。走进网络，网络主体做些什么、说些什么，都是其自身灵魂的真实写照，是对主体道德水平高低的客观评判。青年学生要响应《纲要》的号召，争做网络道德的模范，争做网络文明的使者，争做网络安全的卫士，从我做起，自尊自律，文明上网。所以，我们要着眼于主体道德意识的确立和增强，教育青年学生“以人为本”，学会思考人性、道德的一些基本问题，如：在道德领域中人是什么?我是什么?我应该做什么、不应该做什么?我在社会中的位置是什么?等等。通过这些基本问题的思考促使他们以人性、道德的基本原则分析问题，在网络主体行为中恪守人类基本的道德准则。要让青年学生知道：在网络上，表面上看似乎是在与机器、与电脑、与符号打交道，但实际上，是在与一个个同我们自身一样的活生生的人交往，是一种社会行为。因此，维护网络秩序、制止网络不道德行为，应成为我们共同遵守的准则。青年学生应不断增强主体道德意识，努力将社会道德规范内化为自觉的道德意识和恒久的道德理性。人类创造了网络技术，但要警觉人本身的“异化”或“主体失落”，人绝对不能成为自身创造物的奴隶和牺牲品。
第三，坚持辨识为主、灌输为辅，提高网络道德教育的实效性。网络将人们带人了一个丰富多彩的多元世界，使得道德教育的内外部环境发生了深刻变化，对传统的道德教育方法提出了挑战。传统的道德教育具有内容上的高度一致性、价值观念的纯粹一元性、方法上单向灌输等特点，这在相对封闭的德育环境中颇有成效。但网络社会呈现的是社会生活的丰富性、价值观念的多元性、文化信息的开放性，加之迄今为止对芜杂的网络信息还没有足够的技术手段加以筛选过滤和有效控制，大大增加了青年学生
对网络信息的辨别难度。网上的不良信息、错误信息极易侵蚀青年学生好奇心强、鉴别力弱的单纯的心灵，可能造成他们思想的茫然波动、价值观念的无所适从、道德理念的善恶混淆等。网络信息的良莠并存进一步凸现了对青年学生培养辨识能力的重要性。因此，在网络道德教育中要坚持以道德辨识为主、以道德灌输为辅。
对青年学生进行网络道德教育，一方面我们要在“思想道德修养”课中增加“网络道德教育”的内容，有效地进行道德原则与规范的灌输，告诉他们什么是道德的，什么是不道德的，什么是青年学生应该做的，什么是不应该做的；另一方面要加强对网络信息的“集体会诊”、分析识别，组织开展对道德两难问题的讨论会等，努力增强学生的道德辨识能力。通过道德教育，使青年学生能够更好地克服感性冲动和道德理念冲突，在相互排斥的道德理念中能够选择并确定正确的道德价值判断，践履科学的道德理论，拥有规范而高尚的道德生活。
第四，坚持自律为主、他律为辅，使青年学生成为网络文明建设的先行者。网络的开放性改变了青年学生的生存环境和道德环境。网络开辟了“非熟人”之间的交往机会，呈现的是少有人干预过问与管理控制的道德监督机制。因此，在他律条件下被动接受社会道德规范的大学生可能放松对自己的道德约束，并和既有道德发生激烈的冲突。所以，网络呼唤着人的道德自律，需要主体自觉地内化道德规范而形成道德自律。道德自律包含两层含义：一是指道德行为体现的是人的自我的人格尊严与道德觉悟，而不是受外部必然性和人的自然本能所支配与决定；二是指道德行为是立足于接受社会道德规范基础上的自我控制、自我约束、自我主宰的结果与表现，而不是外力的限制或是由于害怕惩罚和恐怖而屈服于道德命令。道德自律的形成固然包含着道德观念的接受和内化，更主要的是道德行为已经成为道德主体的自觉的自我选择，已成为主体的自我意愿。大学生处于人生观、价值观形成时期，要达到完全的自律是脱离实际的，适度的他律是必要的。但是在大学德育中，不应满足于他律的成效，应当着力推进两个转化：一是推进他律向自律的转化，二是推进浅层次的道德自律向深层次的道德自律的转化。具备深层次的道德自律才能在个体作为网络主体时抵御庞杂的网络信息的非道德与反道德的侵蚀，保持道德自律的稳定性、有效性。只有这样，当代青年作为未来社会的中坚力量，才能肩负起推动科学技术进步、促进经济和社会全面发展的重任。
(责任编辑：向欣)
青年医师思想道德建设论文范文第6篇
摘 要 随着医疗市场的竞争日趋激烈，医疗卫生事业进入了非常关键的发展时期，医院团员青年思想政治工作面临着适应医院深化改革发展新形势的挑战，思想政治工作进入深水区。如何正确地分析当前医院团员青年思想政治工作存在的问题，提供可行性措施，已成为当前一个棘手困难，也是此文要探讨的关键。
关键词 医院 团员青年 思想政治工作
随着社会经济快速发展，医疗卫生事业也在不断改革深化，在改革中如果医院仅注重物质层面上的建设而忽略医务人员现代文明素质的提高，那么卫生改革将会遇到来自思想道德方面的阻挠而难以深入。而广大的团员青年是医院职工队伍中一个重要组成部分，也是一个年轻、充满活力而不容忽视的工作群体，但正因为如此，其人生观、世界观和价值观更易受到外界的影响。如何在新形势下切实加强团员青年的思想政治教育是当前医院思想政治工作的一项重要而紧迫的任务。
一、当前医院团员工作中存在的问题
竞争机制导致医院和职工的压力增大。随着医疗卫生体制改革的不断深入，医疗市场的竞争日趋激烈，这种竞争态势对职工医院的冲击是巨大的，对于医院职工的影响是深刻的。竞争对于职工来说首要的感觉是压力增大，这种压力主要来自：医院的生存和发展；个人医技水平的提高；医患矛盾；岗位竞争，包括可能低聘、下岗的压力。对于年轻的广大团员青年来说，其主要表现为无所适从、任其自然、焦虑不安、心理极不平衡等。
网络化对团员青年思想政治的影响。医院作为知识分子比较密集的地方，网络化程度高，职工触网机会多，思想政治方面受到冲击的机会也比较大，网络就像一把“双刃剑”，既给思想教育带来更新的、更广泛的发展空间，同时也带来诸多负面影响。尤其是对思想尚不稳定、尚不成熟的团员青年，网络的负面作用已经显现。
价值观念遇到挑战。社会主义市场经济给医院的发展提供了广阔的空间，但也使医务人员的价值观念遇到了新的挑战。其表现在工作上，就是少数的医务人员在金钱和物质的诱惑下，利用职务之便，滥做检查、收受红包、开单提成、搭车开药等，在社会上造成了恶劣的影响，直接损害了医务人员的职业道德形象。这对于“一张白纸”的年轻团员来讲，教育显得更为重要。
思想政治工作缺乏实效性。医院的思想政治工作要围绕医务人员的思想和实际问题来开展。部分单位片面追求经济效益，使思想政治工作在实际工作过程中，说起来很重要，做起来就不是很重视。广大团员青年需要解决的问题，思想政治工作不能给予很好的解决，单纯理论层面的思想教育，难以从根本上保证思想政治工作的实际效果。
缺乏评估与激励机制。做多做少一个样，做与不做一个样。多发伤的病人尽量推诿给别的科室，快下班时来的病人尽量拖到下一值班人员到来，这些现象往往会引起医患矛盾。一味地追求经济效益而忽略职工的奖惩机制的建立，无疑使青年人甚至全院职工的工作积极性受到影响。
二、如何开展广大团员青年的思想政治工作
充分发挥科主任、护士长在团员思想政治工作中的重要作用。科主任、护士长是学术上的带头人，又是行政上的管理者，融技术工作与管理工作于一身。思想作风正派、组织协调能力强、人际关系良好、团结合作精神强等是科主任、护士长的必备素质，这也是思想政治工作者应具备的基本素质。其得天独厚的优势完全可以成为思想政治工作的能手，他们做思想工作具有：及时性；针对性；权威性；广泛性。
采取生动活泼的方式，正确导向思想认识。针对年轻团员青年的特点，要求要有与此相适应的思想政治工作的新方法、新要求，采取各种方式、方法正确导向思想认识。如：举办专题讲座，开展座谈讨论，进行系列教育培训。如岗前培训等提高综合素质。开展团员讨论会。针对专题给团员青年相互交流的平台。以人为本，增强团员的凝聚力。对他们的困难和荣誉都要给予关注；以党员的模范行为感染人。选一些好的电影、书本给青年、团员看，给予他们正确的引导，在心灵上净化他们。利用网络技术，进行思想沟通。设立医院、院领导电子邮箱，开展思想交流。
建立奖惩机制。只有奖惩严明，才能分清是非，奖优罚劣，催人奋进。对个别医德医风有劣迹的人，在教育帮助的同时，还要给予必要的纪律处理，决不姑息迁就。如待岗培训、高职低聘、经济上惩罚等，在团员中起到了很好的警戒作用。同时，在各方面做出贡献的优秀人才，则给予奖励，调动起全院年轻团员的工作积极性。
加强网络管理。随着医院网络化建设的基本实现，利用局域网开展医院的思想政治工作。建立和开发了具有吸引力、说服力的宣传社会主义思想文化的医院思想政治工作局域网站，通过局域网吸引、凝聚全院团员在工作之余有网上消遣的去处，同时又可以让其随时在网上获取丰富的科学文化知识，及时了解医院的发展动态，并能够受到生动形象的科学世界观、人生观、价值观的教育。重视加强对局域网的监督、管理，提高对网络化的控制力和对有害信息的审视力，制定局域网管理规定，注意及时清除网上垃圾，为团员青年提供一个积极、健康、良好的网上生活空间。
加强医院文化建设。随着市场经济的发展，医院市场化程度越来越深，很多医院重视物质文明建设而忽视精神文明建设，一切向钱看思想抬头，广大职工对医院缺少主人翁态度，尤其是广大青年团员因为经济压力有跳槽意向的人很多。医院领导特别是党务、组织、宣传、团委部门一定要加大医院文化建设力度，形成有医院特色的文化，让员工有归属感，加强医院道德文化建设，以德治院，引导青年团员有正确的利益追求，形成共同的价值取向。
参考文献：
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