论农业科技档案的利用农科论文（精选10篇）

论农业科技档案的利用农科论文 第1篇

1农业科技档案的收集

1.1制定收集归档范围

与其他科技研究工作不同的是,农业研究大部分是在田间地头进行,所以农业研究数据的内容和分类比较复杂,数据采集量大增加了农业科技档案的形成、积累的难度。这就要求档案管理部门根据实际情况,制订详细的农业科技文件材料归档范围,让科技人员清楚什么材料需要上报归档。通过确定收集资料的种类、形式、内容等来强化对档案形成过程的控制,保证资料来源的完整性和丰富性,以此来完善科技档案的收藏。

1.2定时收集信息归档

科研工作的内在竞争导致一些科研人员为了个人荣誉和个人利益,将在科研工作中一部分科研资料当作个人资源而不及时归档,从客观上影响了科技档案归档的完整性。并且农业科研周期普遍较长,农业科技信息处理后得到的结果需要时间验证,这无疑延长了农业科技档案收集归档的时间。

因此,就目前的情况来看,需要制定合理的收集时间,定期收集农业科技资料归档,如每次收集的时间间隔太长,将导致档案更新速度过慢,使最新农业科技信息难以共享。时间间隔太短又会增加不必要的人力物力,对农业科技档案数量的增补不显着。档案管理人员应根据合理的时长定时到各科室收集应归档的材料,督促有关人员及时补办缺少和不符合归档要求的文件材料,填补信息空白处。

2农业科技档案的保存

随着时代的进步,电子信息技术飞跃发展,特别是计算机的广泛应用,使得档案工作由传统手工操作朝着自动化方向转变[6],档案的形式也由纸质文本、实物向电子文档、图片、和数据等形式转变。这样的转变给档案的保存提供了极大地便利,对档案的保存条件也有了更高的要求。

2.1将农业科技信息数字化

多年来,广大农业科技人员积累了大量的第一手真实、有效的科研资料,这些资料大部分是以纸质物的形式存在,存放这些资料需要很大的空间。随着科技的进步,通过将科技档案进行整理、录入、扫描图形图表等一系列工作,把纸质文本转化成数字存放于磁性材料、光盘和硬盘等载体上,除了可以大量节约存储空间,还可以通过网络来传送这些资料,极大的提升了农业科技档案的利用率。

2.2建立农业科技档案数据库

目前,国家加大对农业研究的投入,农业科技信息量不断增加,传统手工管理纸质档案的方式已无法满足档案收录的要求,随着计算机的普及,通过建立农业科技档案数据库,可以把传统纸档案以数据的形式存储于数据库中,方便档案管理员对数据进行网络化管理,也有利于科研人员通过搜索关键字迅速准确获取信息,不仅提高科研人员工作成效,也提高档案的利用率,从而加速了科研发展进程。

2.3配备现代化设备

档案数字化目前用得最多、效率最高的是扫描法,扫描法是将原始档案文件放在扫描仪平板上,通过扫描仪把文书档案转化为数字图形输人计算机,经文字识别、校对后,转化为可编辑的数字化档案[8]。扫描仪的分辨率参数、亮度参数、扫描速度都影响到数字化档案的质量,因此配备性能优越、质量过硬的扫描仪对于档案数字化是极为重要的。农业科技档案数据化后存入数据库中便于广大科技人员查询使用,数据库的正常运行需要强大的计算机平台,这就要求计算机的硬件系统能够支持这个平台。

3农业科技档案的利用

加快科技成果的转化和应用可以大力的促进我国农业和农村经济的增长,使科技成果尽快转化为现实生产力,有利于农业、农村经济的快速发展。然而,这一终极目标可以通过提高农业科技档案的利用率来实现。农业科技档案管理的意义在于使科技成果更好地被交流和利用。传统的档案利用方式有:到档案部门利用档案、参加档案展览、阅读档案复制件或公布件等。在信息化时代里,被动的、手工式的档案提供利用方式必然逐步被主动的、现代化的档案服务方式所代替,人们可以通过信息系统、信息网络及时准确地获得多种信息。

3.1建立查询检索系统

科研档案数量多、面广、专业性强,需要不断完善服务方式和手段,特别是充分利用信息处理和网络技术,建立快捷、实用的查询检索系统,以满足农业科研工作者对技术档案的检索需求,提高档案服务效率、质量和利用率。发达国家普遍建立了完善的档案数据库,形成了强大的信息检索能力,为广大读者提供先进的信息服务技术。例如英国国家档案馆通过建设国家档案目录信息网,全球用户可以随时随地利用互联网进行档案信息检索。

3.2制定合理利用制度

科技档案的核心内容是科技成果,一部分科技成果具有知识产权,因此,许多档案具有机密性。正确处理科技档案保密与开发利用的关系,正确划分档案开放与限制利用范围的同时,积极做好科技档案信息资源的开发利用工作,可以扩大科技档案的利用范围。这样,需要制定合理的档案利用制度。在日常管理工作中正确处理保密和提供利用的关系,根据实际情况划定密级,保密档案可适时解密。严格控制高机密性档案的使用范围,设定合理的档案的外借制度。建立催还制度,加速档案周转。

3.3做好档案信息编研工作

编研工作的实质是对档案资源进行深层开发,是根据信息可以扩展和浓缩的原理对档案的原生信息进行深度加工,把散存在档案中的相关信息集中起来进行综合或分类,以便及时、有效地向利用者提供综合性的或专题性的档案信息。

显而易见,编研工作可以为广大科研工作提供更加全面、丰富的科技信息,但是这要求参与编研工作的档案管理人员具有一定的专业知识,编研工作涉及的信息量大,因此工作量巨大是不可避免的,需要档案管理人员付出极大的努力。科研档案管理工作是一项极为重要的基础工作,档案收集、保存和利用工作做得好与坏直接关系到档案的数量与质量,要把档案这项基础工作做好,才能更好地为科技发展服务。

随着“科技是第一生产力不断”被论证,科技档案管理工作也显得日益重要。完善农业科技档案收集、保存和利用,为科研工作提供有价值的科技档案信息资源,对提高科研水平有着十分重要的意义。

论农业科技档案的利用农科论文 第2篇

科技示范户是农业科技推广的“二传手”、农村依靠科技致富的“带头人”。培养一批语言表达能力强的“种田能手”、“种养大户”，充分发挥示范户的辐射带动作用。示范参观是我国目前农业推广最有效的方法之一。一方面可以加速农业新品种、新技术的推广应用，带动当地农业生产；另一方面，农业技术推广部门能够长期依托示范户开展农业试验、示范，通过这种方式解决没有试验示范基地的问题。201x年呼和浩特市开始实施全国基层农业技术推广体系改革与建设补助项目（专家+技术指导员+示范户+辐射户）。该项目是农业部、财政部启动的重要项目，技术指导员挂村包户指导生产，通过示范户的辐射带动作用推广新品种、新技术，项目的实施将使呼和浩特市的农技推广工作迈上新台阶。

2强化村级农民技术员队伍建设

目前，基层农技推广力量薄弱，已成为制约我国农技推广事业发展的重要因素。应着力发展农民技术员，培养农村实用人才，壮大农技推广队伍，增加基层农技推广力量。政府应出台相关政策，鼓励一批专业素质高、立志献身“三农”的农业大中专毕业生到乡镇从事农业技术推广服务工作，改善农业技术推广队伍结构，提升推广服务水平。选择当地有一定水平和文化程度的农民，通过农业技术部门技能培训，作为村级农民技术员，由乡镇（村委会）给予一定生活补贴，乡镇统一管理。村级农民技术员里联农户、外联农业技术部门，了解本地情况，有人际关系，容易开展工作。

3因地制宜发展专业化服务组织，推进测土配方施肥入户到田

近年来，呼和浩特市实施了测土配方施肥项目，作为中央强农惠农政策的一个组成部分，测土配方施肥覆盖全国，是农业部着力推进的一项重点工作，也是呼和浩特市大力推广的重点工作。实践证明：测土配方施肥对促进粮食稳定增产、农业节本增效、农民持续增收和节能减排发挥了文秘站－您的专属秘书，中国最强免费！积极作用。改变农民传统的施肥观念，深入推进配方肥应用到户，供肥企业应积极采取主动对策：

（1）与农民专业合作社、种植大户、肥料经销商直接对接，订单生产。农企对接，促进配方肥推广应用。

（2）积极构建基层配方肥经销服务网络，拓宽供应渠道。

（3）创新合作机制，协同推进配方施肥普及到户到田。

农民的需求是农民专业化组织产生和发展的主要动因。配方肥生产企业应抓住当前的大好时机，培育农民专业合作社，建立专业化、社会化的服务组织，向农民提供统供、统施，帮助农民施肥到田。农资销售与农技推广相结合（生产企业+农民专业合作社+农户），促进科技成果及新技术的推广应用，实现企业与农民共赢。

4建立科技示范场

谈农业科技档案的开发和利用 第3篇

1 农业科技档案在新农村建设中的作用

党中央提出建设社会主义新农村的战略目标, 给档案工作提出了一个至关重要的问题, 即如何充分发挥农业科技成果档案的潜在价值, 主动、大量地开发其中的信息资源来为新农村建设服务;如何配合科研、生产、推广部门, 利用农业科研成果档案资源为全市农业产业结构调整服务[2]。

农业科技档案应因地制宜服务于新农村建设, 如进行农业产业结构调整就需要有农业科技作为支撑。农业科技成果是农业科技活动的结晶, 是农业科研实践的经验总结, 能为农业产业结构调整提供技术服务和资源保证。近年来, 随着郑州市农业产业结构调整步伐的加快, 尤其是城市化的发展, 人口的增多, 人民需求的提高, 迫切需要把成熟的农业科研成果和技术运用到农业生产中。

2 开发农业科技档案, 服务新农村建设

2.1 立足实际, 抓住机遇

郑州市农林科学研究所档案部门抓住全市农业产业结构调整这一机遇, 明确当地农业生产结构调整的基本要求和重点, 针对性地提供农业科研成果档案信息资源, 以满足农业生产结构调整的需要。如郑州市城郊花卉产业发展较好, 市农林科学研究所把蝴蝶兰快速繁育及工厂化栽培技术这一新型产业作为农业结构调整的一个重点项目, 根据其形式发展要求, 档案部门及时整理出馆藏的有关花卉种植的成果资料, 并向新农村建设地点进行传授, 发展当地经济, 促进农民增收。又如郑州近郊新农村发展葡萄及甜樱桃形势较可观, 档案部门将该所已经研究成功的成果, 如葡萄绿色果品生产技术、甜樱桃品种筛选及绿色果品生产技术进行整理, 并形成简要的技术资料向农民讲解, 并派专业技术人员去培训当地新农村人员, 从而发展当地优势、特色农业

2.2 开发网络信息资源

档案部门应配合农业科技信息咨询部门做好档案信息、科技情报的咨询服务工作。要使档案更好地为新农村建设服务, 只有实现档案工作信息化, 促进网上档案查询服务途径畅通, 真正做到档案信息资源共享, 充分发挥农业科技成果档案为新农村建设服务的优势[3]。郑州市农林科学研究所建有网站, 并构建了档案信息资源库, 将利用率高的档案信息尤其是对新农村有用的农业新品种及新技术信息开发成全文数据库, 发布于网络上供利用者查阅、下载。

2.3 改变观念, 加大宣传和推广力度

农业科技档案部门及其工作人员要牢牢树立服从和服务于农村市场经济的思想, 改变封闭自守观念, 树立市场观念、服务观念, 改变只重保管、忽视开放利用的做法, 变被动服务为主动服务, 积极主动地调查了解新农村建设中对档案信息的需求, 尽量复制、开放对新农村建设利用率高、利用量大的档案信息, 主动提供档案信息, 档案部门才能够更好地为新农村建设做出巨大的贡献。

积极开发农业科研成果档案信息资源, 为“科技扶贫”提供动力。在科技扶贫工作中, 档案部门配合科技人员以农业技术成果开发、技术推广、技术培训等方式, 在全市贫困县市、乡推广农业科技成果, 建立新品种“百亩以上的科技中心示范样板”, 形成一批“科技兴村”示范点。档案部门配合、协助科技人员, 为开发、推广农业科技成果提供所需的档案成果资料, 并围绕农村中心工作以及农民的各种农业技术需求, 派专业技术人员到新农村试点进行农业技术培训。2009年举办各类农业实用科技培训班15期, 培训人次1 500余人。总之, 加速现有农业科技成果的推广和应用, 促进科技成果尽快转化为生产力, 不仅是广大农业科技推广工作者的任务, 也是农业科技档案工作者的职责, 只要认识明确, 服务措施得力, 就能尽快地将农业科技成果从档案库房中推到生产第一线, 为建设新农村做出积极的贡献[4]。

2.4 丰富农业科技档案信息

编研是开发档案信息资源的重要手段, 也是提供档案服务的一种重要方式, 为满足用户需求的广泛性、综合性, 做好高层次、高水平的农业科技成果档案的编研工作, 加快科技成果转化, 强化适用技术的推广应用, 向农民推广适用的科技成果和产品, 是实现科技与经济紧密结合、推动新农村建设的重要途径[5,6]。农业科技档案部门在编研开发上要有超前意识, 捕捉农村社会生活和经济生活中的热点、难点、焦点问题加以研究, 及时了解农民对科技档案信息的利用趋势, 分析利用规律, 充分利用馆藏档案信息资源, 编研出科技含量高、利用范围广、实用性强的科技档案资料, 以满足农业、农村、农民的需求。编研工作的指导思想, 应突出特色, 立足实用。根据当地的实际情况, 农业、农村、农民所需要的是实用型农业科技, 尤其是需要“两高一优” (高产、高效、优质) 型的农业科学技术。农业科技档案部门应以馆 (室) 藏档案资料为基础, 结合农业科研机构和科研院校提供的有关档案信息资料, 编写农业生产新技术、新品种的档案信息, 在编研载体上要多样化, 如直观、易懂、宜用的音像资料, 科普知识录像片, 还可以利用农业新技术、新产品展览会、农村集市等展示图片和编研成果。

3 小结

应充分认识到农业科技成果档案在社会主义新农村建设中的地位和作用, 充分开发农业科技档案, 使其更好地服务于农村经济建设, 以为现代化农业发展和社会主义新农村建设做出贡献。

参考文献

[1]刘红, 孙莉.农业科技档案管理策略浅析[J].黑龙江档案, 2010 (1) :76.

[2]张振玲.农业科技档案信息资源开发利用新思路探索[J].山东农业科学, 2010 (5) :122-123.

[3]甘海霞.强化农业科技档案管理诌议[J].广西农学报, 2004 (4) :54-56.

[4]赵金兰, 马振君.对农业科技档案管理与利用的思考[J].青海农技推广, 2010 (2) :21-22.

[5]张慧力.谈农业科技档案在农业科研活动中的作用[J].科技成果管理与研究, 2007 (1) :22-23.

论新时期林业档案工作农科论文 第4篇

将经过系统整理的林业档案通过信息加工,组成专题介绍、专题目录等向社会公开,不仅可以创造社会效益和经济效益,更能促进档案信息服务社会化和档案信息价值链的形成,这是新时期林业档案工作的重要任务,也是检验和衡量林业档案工作的重要标志。树立服务观念,满足经济需求是新时期林业档案工作的主攻方向当前,加快林业建设,改善生态环境,实现人与自然和谐相处,已成为构建社会主义和谐社会的重要组成部分。多年来,林业的生产和建设实践证明:旧工艺、旧流程、旧技术的改造,新工艺、新流程、新技术的采用,建设周期的缩短,工程质量的保证,成本的降低,劳动生产率的提高,无一不是对林业档案的应用,无一不是档案部门提供服务的结果。档案工作者把为加快林业建设、提高经济效益服务作为自身的工作目标,围绕林业生产建设、技术改造、工程管理、经营销售等方面的需要,主动跟踪,定向服务,进一步加快档案信息资源向现实生产力转化的步伐。只有把服务工作做好,并促进经济发展,才能取得社会的承认与各级领导对档案工作的支持。

1.实行标准化管理,为新时期档案工作提供制度保障

标准化工作是实现档案管理现代化的重要前提和基础。林业系统的档案管理部门要丰富和优化室藏,努力提高档案整理质量,把好入卷归档关,严审细查,精益求精,努力提高档案资料的质量。

一是结合林业档案工作新特点,参照国家颁发的`一系列档案管理标准,结合本单位实际情况,建立健全《档案立卷归档办法》、《档案移交办法》、《档案分类办法》、《档案保管办法》、《档案利用制度》、《档案质量考评办法》等多项制度,重点做好档案规范化管理工作。严格按照《档案分类办法》,将文书、科技、会计、声像等各类档案,按国家规定分门别类,合理划分保管期限。

二是在林业科技档案管理方面,明确规定林业基建工程承办人为立卷人,确保归档案卷资料的真实可靠、完整齐全,并应在工程竣工决算30日内将应归档资料按规定立卷标准组成案卷。

三是在当前数字化办公环境下,必须加强电子文件归档工作。林业系统档案部门要根据《电子文件归档管理规范》的要求,做好电子文件收集、归档和管理工作。已产生电子公文的单位,要尽快建立和完善电子公文归档制度,并按照《电子公文归档管理暂行办法》的要求逐步实现电子公文实时归档。

2.建立特色档案,为新时期档案工作提供资源保障

反映林业工作特点的档案,都是我们区别于其他档案的特色档案,是国家档案资源链中的一个环节,这既是我们今天林业实践的记录,也是指导今后林业工作的总结和借鉴。加强对此类档案的征集、管理,要对立档单位多宣传特色档案的重要性,在形成档案的基础上进行专题研究,以发挥此档案在林业生态建设中的经济效益和社会效益。如:集体林权制度改革是农村土地家庭承包经营制度的丰富和完善,是农村土地制度改革的拓展和延伸,是农村生产资料再分配和利益再调整的一场深刻变革。林权改革政策性强、工作量大、涉及面广、时间跨度长,形成需要归档保存的文件材料种类多、数量大,档案管理是其中一项重要的基础工作。档案管理要与改革工作同步进行、协调开展,做到改革工作进展到哪里,档案工作就延伸到哪里,确保林权改革全过程档案资料的完整、准确、系统。因此,要完成新时期的新任务,我们档案工作者要树立服务意识,精通档案业务,熟悉林业情况,以科学严谨的工作态度、敬业勤奋的职业精神,将档案工作延伸到科技经济活动的各个环节和各个阶段,实行全程跟踪建档。

3.运用科学技术,为新时期档案工作提供科技保障

加大信息化力度,提高林业档案管理水平,是档案工作的发展方向。林业档案要开发推广新技术、新成果,要敢于打破常规,大胆学习和利用高新技术成果,使其为档案信息开发所用。

一是实现档案设备现代化。在基础设施建设、硬件设备建设、软件开发等方面加大资金投入,配备必要的计算机、扫描仪、光盘刻录机及数码摄像机等数字化管理设备和各类辅助设施。

二是实现档案日常管理自动化。当前,计算机技术已经广泛应用于档案管理,其高效快捷、灵活检索的特点为立卷改革提供了新的可能和方向,文档管理人员必须依照国家档案局颁发的《归档文件整理规则》,结合林业部门的工作特点,“一事一卷”,分类归档,以备查考,以适应档案管理现代化的需要。

三是实现档案内容信息化。应尽量把常用的档案内容编成信息储入计算机,建立各类档案信息数据库,管理中的编码、查询、传递等工作要逐步采用计算机辅助管理,既能节省时间、提高效率,又能加强档案工作的准确性。同时,运用扫描技术将档案材料全部输入计算机,便于对档案的查询和系统分析。

4.做好开发和利用,为新时期档案工作提供服务保障

档案重在开发与利用,档案管理只是一种必要的手段,其最终目的还是为了高效利用。我们要根据用户的不同需求,按照不同的目的和要求,进行不同方式的整理和加工,使其增值,并以各种信息产品的方式提供给用户使用。

林业档案本身虽有价值性,但其价值的实现必须经过合理的开发,才能有效利用。

一是档案工作者对于档案资料要在管严管好的原则下,正确处理好档案保密与利用的关系,不怕细琐麻烦,要嘴勤、眼勤、手勤,既使利用者及时查考,又能妥善保管档案,使死的档案成为活的资料,准确完整地直接为林业经济建设服务。

二是档案工作者在服务的过程中,不但要有主动性,而且还要有超前性,及时总结经验,以点带面,运用科学的管理方法和手段,不断将先进经验和技术加以推广,为林业生态建设服务。

论农业科技档案的利用农科论文 第5篇

农村幼儿园有着城里幼儿园所没有的得天独厚的自然条件,那就是种植园地的面积都比较大,少则一两百平米,多则一千多平米。有这么得天独厚的条件,但幼儿却没有发挥它应有的作用,有的是成为私人的小菜园;有的则是食堂的菜地。种植品种单一,要么是整片的大白菜,要么是整片的玉米,而幼儿参与其中的很少,即使有的幼儿园把种植园地分割到班级,但由于管理不善,有的又变成荒草地,甚至有的老师把它当成了累赘,因为需要老师的种植打理,卫生评比的时候要作为一项,所以有的老师感觉苦不堪言。

那么农村幼儿园种植园地如何有效利用,充分发挥它在育儿中的有效作用,成为幼儿的实践基地,笔者觉得可以从以下几个方面来进行。

一、统整划分,合理分割

就是把幼儿园的种植园地整合起来,进行合理有效的划分。如,我们幼儿园靠教学楼东边有一块近两百平米的空地,原来是种植草坪的,我们把它开垦出来作为种植园地,又把南墙根的一长溜的地也开垦了出来。开始的时候,我们把这两大块地化作20小块,每班两边都各有一小块,这样的划分,导致面积太零散,不利于班级的`管理与种植,后来我们又重新整合划分,把东边的种植园地分割成农村正常种菜所形成的一畦一畦的地,正好可以分割成四畦,分到四个班级,南墙根由于长度比较长,我们把它分割成六小块分到六个班级。并且要求各班根据本班的特色来种植相应的作物,如,托1的玉米、托2的辣椒、小3的番茄等。这样经过统整划分以后,班级对于自己的园地也比较明确了。

二、专人管理,科学指导

种植园地划分了,但施行一段时间后,发现问题又出来了,其一,大多数老师较年轻,没有种植的经验,地都挖不上来,如何播种更是不知。其二,在节假日时,由于田地无人管理,开学时,种植园地变成了荒草地了。如何改变这种现状呢,我们又集思广益,不会种植,这个问题比较好解决,我们厨房做饭的师傅,门卫师傅,还有很多的幼儿家长他们都有着丰富的种植经验,我们聘请他们指导。而管理又是一个难题,后来经过商讨,我们把种植园地的种植与日常管理交给厨房师傅和保育员,每人分管几个班级的种植园,这个措施很不错,多年不见收成的种植园地,收获了红彤彤的草莓,嫩生生的大白菜、生菜、韭菜;胖胖的大蒜头……不仅有了收获,种植的品种也丰富了起来。

三、进入园地,操作实践

开辟种植园地的目的是为了提升幼儿的能力,让幼儿了解作物的生长过程,感受劳作的艰辛,体验劳动的快乐,形成自己的种植经验。因此,在种植、收获、管理的过程中,我们让幼儿参与其中。幼儿亲自动手挖地、播种、浇水、除草、收获……通过这一系列的过程让幼儿真正地体会到农民种植的不易,以前挑食的幼儿通过劳作后不挑食了,浪费粮食的现象少了。同时通过幼儿的参与劳作也让幼儿享受到了“做中学”这一乐趣。当幼儿拎着自己种植、挖出的大蒜头、红薯;自己采摘的草莓,那种喜悦的心情是任何人也代替不了的。

四、拓展延伸,走入社区

园内的种植园地面积毕竟有限,种植的品种相对来说也比较单一,我们不能仅仅局限于园内的种植园地。《幼儿园教育指导纲要》指出“要充分利用社区及自然的资源。”我园所处的乡镇是县内有名的蔬菜种植基地,辖区内有近万亩蔬菜大棚,这为我们开辟校外资源提供了有利条件。我们联系社区,联系种植户,共建校外种植基地。我们把幼儿带到真正的塑料大棚里,感受到数九寒冬大棚里生机盎然的辣椒、黄瓜、茄子、菠菜……幼儿通过参观知道为什么冬天还会有那么多的蔬菜、瓜果。我们还让幼儿跟着农民学习制作营养钵;学习给蔬菜喷灌水;和农民一起采摘……真正体验到劳动的乐趣、收获的快乐。同时我们还通过组织春游、秋游,让幼儿真正地走入田间地头,真正地感受大自然给予的丰富物产。

五、微型园地,回归校园

为了让幼儿真正地体验到种子的发芽生长,花的绽放,果实的形成,我们不仅把种植的过程引入课堂,培养幼儿的科学探究能力。同时我们在每一个班都开辟了自然角,每一个幼儿都有一盆属于自己的植物。这一盆盆植物有幼儿自己亲手播下种子的,有请爸爸妈妈买来的盆栽,幼儿每天给这些植物浇水,记录观察。潜移默化中培养了幼儿的责任意识,观察能力也有了很大的提升。

农业科技创新思维农科论文 第6篇

1、农业龙头企业发展情况

目前,我市共有农业龙头企业35家,其中泰州市级以上龙头企业25家(省级6家、泰州市级19家),省农业科技型企业2家。据统计,列入泰州市考核的19家农业龙头企业2010年实现销售42.6亿元,利税2.05亿元,共投入科技开发经费0.52亿元,挂靠科研院校8家,实施产学研合作项目12项,开发新产品43个,申请专利85件。

2、农民专业合作组织发展情况

到目前为止,全市共有农民专业合作组织150家,其中省“四有”农民专业合作组织7家,泰州市“五好”农民专业合作组织6家,省科技型农业合作社2家。据统计,全市150家农业专业合作社2010年实现销售8.6亿元,利税0.96亿元。

3、农业科技示范园(基地)建设情况

至2010年底,我市共有5个泰州市级农业科技示范园和30个靖江市级农业科技示范基地,由于这些示范园(基地)都是具有独立法人资格的企业,市场信息灵,科技意识强,推动了我市以企业为主体的农业科技创新体系的构建。近三年,这些示范园(基地)共投入科技经费0.36亿元,挂靠科研院校10家,引进新品种46个,实施科技开发项目30项,开发新产品18个。

(二)农业科技服务活动情况

1、农业科技超市建设情况

经省科技厅批准,建立了靖江市红芽香沙芋科技超市分店和便利店,半年来,按照科技超市“六有”标准,设计刷新了店面形象,设立了成果展示(技术培训)室、科技特派员工作室、农资服务室、产品储藏室,常年聘请了省市科技特派员12人,创建了香沙芋销售及科技服务网站,加快了红芽香沙芋的品牌建设;举办“香沙芋集中温室育苗”等技术培训8场次,培训农民300多人次,今年新增香沙芋种植户1000多户,扩大种植面积5000亩。科技超市的建设,推动了我市香沙芋特色产业的发展。

2、各类农业科技服务活动情况

(1)农业技术承包活动开展情况

从1990年至今,我局与农委每年联合开展农业技术承包活动,市里每年拿出专项资金用于奖励参与承包的农技人员,使这项活动得以持续20年正常开展。据统计,“十一五”期间,共组织700人次农技人员,签订承包合同365份,承包种植业560万亩次,养殖业1200多万头(只),水面6万亩次,为农民增收1.5亿元,取得了明显的经济社会效益。

(2)农业科技信息采集、发布活动开展情况

从1999年起,根据企业及农户技术需求,我局组织有关农技人员及农业龙头企业人员到省内外相关科研院校,采集最新农业新品种、新技术信息,经筛选汇编成册、制作光盘后,由市政府召开专题会议,进行信息发布。据统计,“十一五”期间,共发布最新科技信息460多条,组织市、镇、村专题发布会25场,此项活动深受企业和农民欢迎。

二、现状分析

(一)科技载体持续创新需要多方支撑

目前,我市共2个省农业科技型企业,2个省科技型农业专业合作社,这4个企业是我市特种水产养殖、肉制品加工、香沙芋种植、鹌鹑养殖加工等四个特色产业的龙头企业,目前已挂靠8个科研院校,初步建立了长江特水养殖、肉制品加工两个科技创新平台,近三年实施国家级星火计划1项、省农业三项工程等省级项目6项,市级科技项目12项,这些企业已成为我市农业科技创新的中坚力量,但需要政策(视同省高新技术企业)、资金(各级各类科技项目资金)、人才(引进高层次人才)支撑,才能持续发挥龙头带动作用。

(二)科技服务活动需要长效化、制度化

开展农技承包活动,有利于促进科技成果转化,有利于促进农业增产、农民增收,有利于调动农技人员积极性,但这种承包是无偿的,工作开展依赖于政府资金的奖励,今后将逐步探索市场化有偿服务机制,使这项活动长效化开展;农业科技信息发布,对促进科技成果转化,确实起到了较好的作用,这项工作今后一要形式多样化,二要跟踪管理,三要提高成效,使这项工作制度化开展;要不断探索多形式、多层次的科技服务活动。

三、发展目标

“十二五”期间,我市农业科技工作,要从保障农产品安全,促进农民增收,农村可持续发展的战略高度出发,围绕资源特点,重点发展沿江休闲观光农业、粮食物流、肉制品加工等三大特色产业,构建长江特水养殖、肉制品加工产业、生祠高效农业、粮食产业等四个技术创新平台;围绕科技载体建设,培育省级农业科技示范园1个、省农业科技型企业3家、省科技型农业专业合作社4家,泰州市农业科技示范园5个、工程中心3个,靖江市农业科技示范基地30个。

四、工作措施

(一)建立以企业为主体的技术创新体系

制订激励政策,营造有利于科技创新的氛围,鼓励企业增加科技投入、引进高层次人才、转化新成果、开发新产品;鼓励企业建立(参与)技术创新联盟,创建工程技术中心。逐步建立以企业为主体的农业科技创新体系。

(二)推进产学研合作向纵深发展

根据企业技术需求,帮助企业挂靠科研院校,加快科技成果转化;帮助已挂靠企业,由单一合作向全面合作、由短期合作向长期合作、由一般合作向深度合作发展,切实推进我市产学研合作向纵深发展。

(三)加快科技投入体系建设

依法争取财政科技三项费用足额拨付,不断提高科技三项费用总量,集中支持重点项目,提高资金使用效率;逐步建立多渠道、多层次的社会化科技投入体系,动员社会力量参与科技创新活动,不断增加我市科技投入。

(四)提高科技服务成效和能力

科技查新档案的管理与利用 第7篇

1 查新档案的标准化、规范化管理

虽然查新机构不是专门的档案机构, 但在查新档案管理工作中也要注意标准化、规范化。查新机构应建立严格的查新档案管理体系, 设专门的岗位人员负责查新档案的归档、整理, 以保证查新档案的完整性、可藏性、可查性。有助于上级对各个查新机构的集中管理, 使资源共享成为可能。

1.1 查新档案内容包括: (1)

科技查新用户委托合同; (2) 用户提供有关课题的相应资料; (3) 查新过程使用的检索词、策略及数据库; (4) 检出相关文献的记录情况; (5) 查新报告的副本或复印件及报告的电子文档。

1.2 查新档案保密原则

1.2.1科技查新项目所提供的立项报告往往是在对现有科学技术的发展现状、技术方案、生产方法、工艺流程进行充分评估后提出的有价值的新技术、新方法、新工艺、新材料的创新思维, 属于知识产权的产生阶段。

1.2.2科技成果鉴定是查新委托用户通过研究、开发、试验, 对设想加以修改、充实, 获得的新技术、新工艺、新产品、新材料等科技成果, 属于知识产权的形成阶段, 通过鉴定、报奖获得国家或省、部级对于科研成果创造者的认定。但是这些新思维和科研成果在没有通过申请专利、形成商业秘密、通过发表论著获得著作权法保护以前, 其科技创新内容均得不到法律保护, 因此科技查新机构有义务为查新用户委托人保守科技查新内容的秘密, 为他们今后获得知识产权创造条件, 这也是考虑查新档案管理办法的出发点。由此, 查新档案一律不外借, 有关人员查阅五年前的档案资料, 须经查新工作负责人批准, 办理相关查阅手续后方能查阅。查阅后, 应及时归还。

1.3查新档案可以采取以下两种形式来保管。

1.3.1用户科技查新委托合同及相应资料、查新人员使用的检索词、策略及数据库、检出相关文献的记录情况及查新报告的副本或复印件按年度编号立卷装订成册, 专柜存放;

1.3.2查新档案以数据库文件的形式保存, 同时以光盘形式保存查新档案的原始记录、资料等, 电子文档保存在专用计算机, 并由专人负责管理。

1.4 查新档案的电子文本的上传:

通过网络向领导机关传递、汇报查新工作、上载到国家查新工作数据库, 必须采取一定的技术措施如加密、设置权限等, 以保守查新内容的秘密。

2 查新档案信息资源的开发与利用

科技查新项目涉及工业、农业等各个领域, 项目内容丰富, 从某种程度上反应了各行各业科研领域研究状况, 是一个特色科技信息资源。在这种新的形势下, 档案工作不能停留在以往的收集、整理、保管、查新人员借阅的一般工作上, 而是捕捉信息, 使档案由“死”转“活”, 由静态转为动态, 促进档案信息资源物化为现实生产力。因此开发查新档案信息资源是必要的。

在信息化工作背景下, 档案工作者应该改变观察扮演多种角色, 肩负多重责任, 既是证据的保管者, 也是中介者和知识的构建者。

2.1 查新档案数据库的建立对查新工作人员的影响。

查新档案信息是一个很重要的信息源, 是查新人员技术和经验的积累, 它是查新机构在为用户进行查新工作的整个管理和服务过程, 是反映出查新的全过程、最直接的原始材料, 是查新机构和查新人员成长的真实记录。通过这些材料, 管理人员可以对查新的工作质量进行监督和检查, 以便对其工作做出客观评价, 保证查新工作质量。还可在发生纠纷时起法律凭证的作用, 具有一定的法律意义。

查新工作是一个重要的工作, 查新人员必须通过学习培训, 持证上岗。这要求查新人员具有较高的专业知识和外语能力, 每个课题的检索词、检索策略的制定以及数据库的选择都是经过反复试验, 多次推敲才得出最佳方案。

不同查新人员对同一查新课题的内容理解有所不同, 在检索词、检索策略、检索技巧上有所不同, 这对报告的结果也会造成有差异, 所以查新人员遇到主题相近的课题时, 可查阅查新档案来继承和借鉴, 尽快提高查新人员对有关项目研究情况及发展动态了解的深度、广度、分析能力、综合能力和处理能力等均有裨益, 从而少走弯路。可见查新档案是查新人员最有效、最直接的教科书。

2.2 建立特色查新档案评价系统。

查新课题的档案进行系统化、有序化、规范化、科学化的管理, 是由科学技术发展的连续性和继承性所决定的。对于查新人员来说, 某一查新课题可能是一次性的工作, 但是对于用户来说就很可能是一个连续性、继承性的工作。由于科学研究工作上的连续性和继承性使得科学技术得到发展和进步。科学研究一般是一种深入的连续的研究活动, 有的甚至是几十年、几代人不懈的连续探索最终形成一种方法, 升华为理论或者技术上的发明。例如某公司的“一种防治咽喉口腔疾病的中药制剂及其制备方法”, 在检索过程中, 通过机检和手检, 追溯到上世纪六十年代末, 发现该课题的密切相关文献, 有其治疗该疾病中药配方的记载, 中药配方的味药名称与该课题的相同, 如不进行深入的分析, 该项课题就会被否定。经过深入的分析, 对比发现, 虽然该课题的配方药名相同, 但各味药的配比不同, 为此该公司申报了专利并获得第10届中国专利优秀奖。又例如:罗汉果甜甙、皂甙的提取, 有高校、研究所、生产企业先后申报该课题查新, 通过调出档案来分析, 了解到从上个世纪八十年代至本世纪初, 其提取工艺的演变过程由大孔树脂交换---微波---膜分离。从以上课题看出科研项目的连续性和继承性, 从而进一步完善已有的理论和技术。

查新档案管理人员针对有突出连续性、继承性研究的查新项目, 建立一个特色查新档案评价系统, 帮助查新人员对连续性、继承性研究课题的前期工作进行深刻的了解, 达到对项目的透彻理解和对查新咨询要点的准确分析, 确保从高水平限定密切相关文献的筛定, 做到对各项目要点进行国内外分别和综合情报对比分析, 有利于突出新颖性评价和完善课题。同时有利于企业的情报跟踪研究和信息咨询的高质量服务。

2.3 查新档案信息资源的清理和公开.

一般来说, 一个科技查新项目的查新内容有一个从秘密到公开的过程, 并且通过研究开发, 最后提出的新技术、新方法等与查新的结论会有所不同。因此, 科技立项的内容一经形成知识产权, 其作用和保密的要求会降低, 最后成为科研经历的一部分, 成为历史见证, 这一科研自身规律为档案清理提供了可能性。

由于每个查新机构的查新档案每年项目数有近几百到上千, 10年它所占的存贮空间会愈来愈大, 客观上提出需要清理的要求是必要的。查新档案可分两个五年各清理一次, 归档五年以后可只保留纸质文档中的合同和查新报告, 删去其他纸质材料, 因为合同和查新报告能反映查新和查新结论, 并有当事者的签名, 具有法律效应;而查新项目的附件资料、用户提供有关课题的相应资料、查新专家意见、查新员和审核员工作记录的电子文本可暂时不动。归档十年以后可保留纸质和电子文本中的合同和报告两个内容, 其他均删去, 除少部分的项目仍需保密外, 其它的可以对外公开, 供需要者查阅。

2.4 查新档案信息资源的深加工。

一项科研, 其真正的创新部分不到10%, 这10%是科研人员创造性思维的结晶。因此, 查新人员在充分利用查新档案的同时, 要保证查新档案的安全性。对提出了保密要求的查新项目, 要严格履行保密规定, 不得泄露有关材料的内容, 不使其失密、泄密, 是查新档案人员应当遵循的又一原则。正确处理好开发和保密的关系尤为重要。

在尚未完全公开的科研项目, 积极寻找科学的管理方法和模式, 正确地划定并且统一查新档案的保密范围和开发利用范围, 对档案二次开发时须根据档案的密级进行重新鉴定, 研究一个鉴定办法, 使二者协调一致, 做到既不影响充分的开发利用, 又有利于维护机密。首先根据一定的分类原则和方法对查新档案进行整序, 可先期将查新档案的科研项目名称或文摘, 建立联合目录数据库并上网。

对于密级为公开的成果推广类, 做到充分利用, 其档案内容可上网, 对有价值较大的档案信息资源进行深层次加工, 对档案信息进行编研。主要内容有:形成分类、编目、文摘、索引、汇编、编译、简介等一、二次查新档案信息。特种信息产品, 包括数据开发、专利开发、科技报告, 产品样品开发、标准情报开发。对查新档案信息资源进行三次开发, 使查新档案信息进一步系统化和优化, 提高信息密度, 加快信息传递速度, 为科研、生产、决策、管理提供依据。

2.5 为管理决策者提供依据。

查新档案作为直接的原始材料, 可以参照全国科技成果档案专业委员会针对各省编制的《科技管理项目档案分类方案》, 可对查新项目档案从学科类别、查新目的、课题来源等方面进行统计, 统计数据报送有关科研管理部门。通过信息资源共享, 为管理部门制定科研发展计划、确定科研重点发展领域以及科研成果的管理提供决策参考依据。

2.6 共享查新档案信息资源。

据统计, 我国科研项目重复率达40%, 而另外60%中部分重复又在20%以上, 同时与国外重复也约占30%左右, 其中大部分是国外已公开的技术, 造成了科研经费的严重浪费。

减少科研工作的低水平重复、保证科技成果质量起到了重要的作用, 立项查新已成为科技管理现代化的重要内容。目前, 每个查新机构的查新档案各自存放, 为了提高查新工作质量, 实现查新机构之间的交流, 打破地区性之间的界线, 形成网络化, 共享资源, 把查新档案信息资源进行整合, 以档案为基础联合建立查重数据库, 避免重复立项重复研究。同时通过资源共享, 有助于查新工作人员履行科技管理职能, 有助于我们对所受理的课题的项目内容进行透彻理解和准确分解, 作出新颖性的评价。

3 结论

科技查新档案管理工作是科技查新的最后工作环节, 是不可替代的重要环节;科技查新档案信息的开发利用, 并非静态控制的未端控制, 而是建立动态查新机构领导、档案管理人员以及全体查新人员参与机制, 来提高整个查新档案的管理与利用水平。

参考文献

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[5]刘加历.论科技查新在创新型社会中的价值[J].企业科技与发展.2007, (14) :25-26.

农科城科技创新论文 第8篇

1.1农科城科技创新服务联盟的组织形式

从联盟主导(即联盟发起人)角度来看，农科城科技创新服务联盟的组织形式可分为以龙头企业主导和以科研院所主导两大类。除设施农业联盟和国际合作服务联盟以科研院所主导外，其余均以龙头企业为主导，即以龙头企业主导的科技联盟是目前农科城科技创新服务联盟中最主要的联盟构建模式。从构建目标角度来看，联盟的组织形式可分为横向产业联合和纵向产业联合。首都食品安全科技服务联盟和首都籽种产业科技创新服务联盟均以完善产业链条为目标，属于产业链合作联盟模式，即纵向联合模式，前者由从事食品安全生产、加工、储运、流通等方面的龙头企业、科研院所、高等院校、科技服务机构等联合发起成立，后者由从事籽种研发、应用、推广和营销的龙头企业、高等院校、科研院所和科技服务机构等联合发起成立。其余几个联盟的目标均为解决产业共性问题，属于技术攻关合作联盟，即横向联合联盟，其是北京农科城科技创新服务联盟的最常见模式。从组织形式看，除北京现代农业科技创新服务联盟在民政局进行了社团法人注册而具有法人实体地位外，其余均为契约模式形成的联盟组织。

1.2农科城科技创新服务联盟合作伙伴的选择

好的联盟伙伴是联盟成功的前提，是决定联盟成功的关键因素。从与联盟理事长的座谈中了解到，农科城中大多数联盟对于伙伴选择均有一定的筛选过程和筛选标准，具体来说：一是申请人需具有一定的业绩和影响力，自身能力要强。这种联合或是强强联合，或是优势互补，进入门槛较高。多数联盟要求成员必须为从事与联盟技术和产业方向相关联业务的骨干企事业单位，所关注的指标为企业销售额和净利润;二是申请人需要具有一定的诚信度，这样其他成员才愿意与其合作;三是申请人要与联盟的战略相近、文化相容，也就是说价值观取向要一致。联盟成员之间只有具有相近的战略目标和文化价值取向，才能消除联盟参与方的异质性，从而维持联盟的稳定和持久性。例如，饲料产业技术创新战略联盟在联盟建立初期就有严格的筛选过程，有意加入联盟的企业或院所需要提交申请表，之后由联盟理事会通过开会讨论进行初步筛选，重点考核申请者的业绩。通过初步筛选的企业或院所作为预备会员，在参加1～2次联盟组织的活动后，再由理事会判断其价值观取向与联盟是否一致。目前，每年申请加入农科城科技创新服务盟的企事业单位大概有40多家，但经过这样的严格筛选后，一般能获得审批的只有两三家，而现有联盟中主要为中央在京的科研院所和主要龙头企业。

1.3农科城科技创新服务联盟开展的工作

目前，农科城科技创新服务联盟开展的工作包括两大类，一是技术创新和成果转化，二是创新服务，目标在于推动产业变革和技术进步。

1)开展技术创新和成果转化。一方面，开展联合攻关和技术研发，广泛聚集产学研等创新资源，联合攻克制约产业发展中具有共性的关键和核心技术难题;另一方面，开展成果转化及产业发展促进，建立项目发现和筛选机制，实施能较快形成较大产业规模或显著提升相关产业技术水平和核心竞争力的项目，并建立首都生物饲料创新平台、首都育种平台、首都科技条件平台等，推进科技成果转化和产业化发展。

2)开展创新服务。一是为相关领域和行业服务，引导其就服务资源开展合作，加强相关领域和行业的共性技术研发服务、技术转移和人才培养;二是为联盟成员服务，包括定期举办学术交流会、论坛、组织联盟成员参展，推介成员单位成果、开展行业政策研究、人才培养等，为联盟成员提供行业信息，促进产学研之间的行业交流与协作配套。

2北京农科城科技创新服务联盟发展存在的主要问题

2.1联盟主体的带动作用尚未充分发挥

由于企业是农科城科技创新服务联盟的主体，因此龙头企业担当风险的能力、战略眼光、社会责任心是联盟成功与否的关键。目前，农科城科技创新服务联盟运行较为松散，龙头企业及成员过多考虑自身利益，缺乏对联盟推动产业技术进步的重视。

2.2联盟战略研究与发展规划欠缺

农科城中很多联盟没有制定合作的整体规划和实施计划，没有认真研究和分析联盟和其自身对行业的具体定位，导致联盟工作路线不清楚，联盟整体呈松散状态。事实上，一个好的联盟必须认真考虑通过联盟形式能解决行业发展的哪些关键和共性的问题，而这些问题又不能与联盟成员的现有业务形成竞争。

2.3联盟驱动产业创新体系建设的力度不够

目前，农科城科技创新服务联盟开展的工作内容虽然集中在技术创新、成果转化与创新服务，但联盟对行业的产业创新作用尚未有效发挥。虽然联盟集聚了中央在京的科研院所和主要龙头企业，科技力量雄厚，但仍缺乏较好的协同创新机制。此外，调研发现，理事长单位能否承担产业创新的重任，是否具有发展的战略眼光也是推动联盟产业创新的重要因素。

2.4缺乏专门的联盟管理机构和高素质专职管理人才

对于联盟的管理，不依附于某个企业，以中立第三方的形式成立专门的联盟管理机构，更能保证联盟的公平和公正性;同时，由于联盟的作用是推动产业变革和技术进步，决定了联盟的工作具有较高的专业性和战略性，更需要高素质的专职人员对联盟事务进行管理。农科城中现有的联盟管理机构多挂靠在联盟理事长单位，缺乏专门的管理机构和高素质专职管理人才，而且大多数联盟秘书处挂靠在政府单位，对此，政府应转变职能，逐步退出联盟管理，转向为联盟服务。

2.5战略联盟工作尚未深度开展

农科城科技创新服务联盟整体处于发展初期，所开展的工作也在不断的探索中。整体上看，联盟目前所开展的工作仅限于开展联合攻关和技术研发、成果转化及产业发展促进、行业领域服务等层面，有少部分联盟仅为申请项目而存在，一旦项目结束，联盟工作趋向松散。与国家对产业技术联盟所要求的工作内容相比，农科城科技创新服务联盟在标准制定、联盟品牌建设、国际化合作等方面的工作进展缓慢，而这些不仅是联盟需要开展的实质性工作内容，也是衡量联盟建设绩效的重要方面。

3北京农科城科技创新服务联盟发展建议

3.1基本思路

3.1.1联盟的目的，即为什么结盟只有首先明确联盟的出发点，建立联盟明确的目标定位，才能指导整个联盟的运行方向。北京市现有180多家行业联盟，绝大多数联盟的工作停留在申报项目这个层，未能真正发挥推动技术创新和产业升级的作用，根本原因在于联盟的自身定位不清，缺乏对目标和工作内容的定位。对此，各方在决定参与战略联盟之前，应明确加入联盟的.目的，即希望从联盟中获得怎样的利益。同时，要注意学习吸收联盟伙伴的优点，分享战略成果，争取在提升企业自身竞争力的同时，也努力提升整个产业价值链的竞争能力。

3.1.2联盟的伙伴，即与谁结盟战略联盟的成败，很大程度上取决于联盟伙伴的选择，因此，需要综合考虑兼容性(各方资源的优势互补)、能力和价值取向，慎重选择联盟合作伙伴。一般而言，兼容性高、发展能力强的企业应为战略合作伙伴的首选，而在战略一致性和文化一致性上都达到较高水平的个体也是最佳的联盟合作伙伴。联盟成员之间的优势互补性越好，联盟自身能力越强，联盟成员的价值取向越为趋同，联盟的绩效就越大。

3.1.3联盟的形式，即怎样结盟持久的联盟必须找到各方利益契合点和进行合理的分工。第一，联盟首先是一个利益共同体，应以满足合作各方的内在要求和共同利益为基点。在对中国饲料产业技术创新战略联盟的调研中发现，该联盟至今已持续运行10年，原因关键在于联盟发展过程中不断寻求联盟成员的利益契合点。例如，联盟秘书处积极组织成员参展，对外宣传成员产品，并为成员联合培训中高级管理人员，节省单个企业对员工的培养成本，还建立了非常规原料数据库，为联盟成员降低采购成本等。第二，持久的联盟需有合理的分工。根据联盟目的，即从事横向技术攻关合作或是完善产业链条合作等，按照优势互补原则进行合理分工，共同承担联盟的开发任务。一般情况下，技术原创性研究和小试研究，以参加联盟的大学、科研院所为主导，工程类公司参与;中试、工业示范和大型工业化装置以生产企业为主导，大学、科研院所和设备制造企业参与;融资机构则提向企业提供投融资服务和支持。

3.2正确认识农业科技创新服务联盟的特殊性

3.2.1联盟创新任务具有阶段性农业科技创新服务联盟创新任务应紧随行业发展不断变化，这是联盟保持活力，得以可持续发展的前提。例如，国家饲料产业创新战略联盟成立初期主要任务为饲料研发，随着饲料行业的发展，其不断创新合作任务，目前已经形成了联合研发、创新平台使用、成果转化、联合采购、统一宣传策划、提升信誉、争取项目等多项功能。该联盟成员从最初的8家扩大到现在的400多家企业和饲料科研单位，联结了产业链条的上下游单位。之所以有成员源源不断地加入，在于联盟成员看到了在其中的成长前景。

3.2.2农业技术成果具有准公益性农业投资的边际效益低于非农产业，且技术创新周期较长、创新风险较大。因此，农业吸引资金的能力相比其他产业明显不足，也导致企业向农业技术创新投资的意愿相对较低，与其他行业相比，企业牵头组建产学研创新联盟的意愿较低。同时，农业技术具有准公共产品的特性，具有较强的外部正效应，转化为现实生产力后能够产生巨大的社会效益和生态效益，但其知识产权保护难度较大。

3.3促进农业科技创新服务联盟发展的制度设计

3.3.1联盟发展的内部沟通和指导基于联盟演变理论，联盟运作具有阶段性特征。成立初期，期望与现实之间的差距，需要成员之间进行磨合。当成员间合作关系持久，信任水平提高，合作会具有一种惯性，使得合作的稳定性得到增强。农科城科技创新服务联盟尚处于磨合期，因此，需要建立完整的信息沟通网络，加强联盟成员间的沟通、协调和信任，了解成员的实际情况和真实想法;此外，联盟应为其发展设计阶段性目标，做好短、中、长期规划。

3.3.2政府对联盟发展的引导和支持在联盟成立初期，需要科技项目的引导与支撑，为联盟技术创新提供资金保证。对此，政府应建立支持和鼓励创新的外部环境，通过项目、资金和政策加以引导;搭建为联盟成员服务的公共平台，利于联盟聚集人气;支持联盟建立国际合作渠道，走出去，与国外科研机构建立良好的合作。同时，通过国家项目推动，在竞争过程中实现优胜劣汰，促进优化形成联盟的核心团队。

论农业科技档案的利用农科论文 第9篇

以农业科技创新为核心,构建现代化农业科技推广应用体系

充分发挥垦区规模化、集约化和组织化优势,搭建新技术、新成果创新的推广应用平台,加速科技成果向现实生产力的转化。围绕生产需要和产业发展,加大农业科技创新工作力度。集团公司专门设立科技项目专项经费,支持下属各单位开展技术创新。“十一五”以来,垦区累计实施了400多项科技试验,部分课题项目研究创新水平填补国内空白,多项研究成果达到国内先进和省内领先水平。通过农业“高产增效、节本安全”为目标的科技创新活动,形成了稻、麦、棉、植保、土肥、农机、养殖等十项农业技术体系,在新品种、新技术、新设备引进、改进、创新,农业实用技术的引进、组装、集成和生产中关键技术的改进等方面不断提档升级,对垦区农业发展起到重要的支撑作用,农业产业化发展得到较好提升,农业综合产出逐年提高,主要作物单产均高于江苏省平均水平。同时,通过组织实施各级各类科技项目,引进并开发了一批填补垦区生产空白的农林牧渔新品种。近年来,垦区通过试验示范引进近100个稻、麦、棉、花卉、果林、水产、畜禽等农业新品种,引进新农药,消化吸收新技术50多项,累计推广辐射面积达500多万亩,自主培育并通过审定的农作物新品种达29个,合作开发新品种达15个,有22项农机技改和创新发明获得国家专利。

加大对外合作研发力度,转化科技成果,推广创新技术。集团公司与省农委、省农科院、南农大、扬州大学建立密切合作关系,组织专家到生产一线进行技术指导,解决生产遇到的技术难题。大华种业加大与省内外科研院所和大型种业企业合作的力度,通过优势互补,开展协作育种,先后与江苏省农科院、河南省农科院小麦所、镇江农科院等建立了战略合作关系。以促进龙头企业与基地发展有机联合为目标,加快绿色有机生产技术的集成、示范和推广。加大农产品精深加工程度,健全农产品质量安全生产体系、监管体系、检测体系和农产品质量追溯体系,提高农产品质量安全水平。垦区100万亩耕地全部进入无公害食品、绿色食品、有机食品认证生产领域,已有81.3万亩农田获得绿色食品或无公害农产品生产基地认证,其中:农业部无公害农产品示范区8个,农业部肉禽养殖标准化生产示范基地1个,农业部水产类健康养殖示范农场3个,农业部农业机械化示范农场1个,农业部农垦现代农业示范区3个,农业部社会主义新农村建设的联系点农场1个,国家级种子生产基地15个,国家级出口蔬菜质量安全示范区1个,全国农业标准化示范区2个,农业部水产健康养殖示范场6个,规模化养殖小区128个。苏垦米业被农业部安排为首批农产品质量追溯项目实施单位,弶港农场的西瓜、东辛农场东米公司的肉禽列入全国农垦质量追溯试点。

以科技示范工程为载体,构建现代化农业科技管理服务体系

农业推广教育现状分析农科论文 第10篇

农业推广硕士专业学位教育的主要目标就是为了培养能够适应农村、了解农民的高层次应用型人才。由于我国农业推广硕士培养起步较晚,培养模式大多沿用农学硕士的方式,实践证明这种培养模式不适应专业学位教育的发展需求,农业推广硕士专业学位必须从注重学术研究教育过渡到专业学位教育,必须建立一支足够数量和适应专业学位教育发展的师资队伍。如何根据农业推广硕士专业学位研究生的特点,建设一支高水平的应用型、技能型、创新型的师资队伍是农业推广硕士培养质量的一大重要问题。

1调查对象与研究方法

笔者11月至12月对湖南农业大学及中南林业科技大学在读农业推广硕士研究生发放《农业推广硕士专业学位教育师资队伍建设研究》问卷483份,回收有效问卷309份,回收率为64%。调查对象包括到级的各级在读农业推广硕士研究生,涉及农业推广硕士的所有领域。通过文献检索所收集到的资料,结合问卷调查的结果,进行综合整理分析对农业推广硕士专业学位教育师资队伍现状进行分析。

2调查内容与结果分析

2.1农业推广硕士专业学位教育师资队伍结构趋于合理,但校外导师高学历高职称比例偏低

农业推广硕士校内导师数据是抽取作物、园艺、植物保护、渔业、农业机械化、农业信息化、农业资源利用等几个领域作为样本得出来的结果,表明农业推广硕士专业学位校内导师中高学历的比例较高,其中博士学位的78人,占教师总数的53.4%;具有硕士学位的有29人,占教师总数的19.8%;具有学士学位的有39人,占教师总数的26.7%。总的来讲硕士以上学位的占到73.2%;正高职称的人数明显高于副教授占到总数的77.4%,副高占22.6%;师资队伍的主体在41~50岁年龄段,占到52.6%,但是30~40岁之间的比例比51岁以上的小,分别为10.3%、33.5%。

这说明校内导师大多是高学历、高职称的中青年专家,指导力量相对较强。校外导师的数据是收集至20校外导师数的总和,其中高学历的比例偏低,博士、硕士的比例仅到13.1%、26.8%,即硕士以上学历的比例为39.9%,比校内导师硕士以上学历73.2%要低很多,其本科及以下的比例较大,占到60%;正高职称的仅占到35.8%,比校内导师77.4%低了42个百分点,副高职称所占比例明显较高,比校内导师22.6%的比例高出40个百分点,占到64.1%;年龄结构上40~50岁的中年骨干占到57.1%,50岁以上的占到30.5%,40岁以下的仅占12.4%。

可见,校外导师硕士以上学历以及正高职称的比例不大,这说明在选聘校外导师时,对理论研究和学术方面的要求没有校内导师那么高,但对实践经验的要求应该要更加严格。农业推广硕士任课教师中具有博士学历的占了52.8%,硕士学历占到26.9%,即硕士以上学历的占到79.7%;正高职称的比例为60.1%,副高职称占到32.6%;年龄结构也较为合理,大多是中年骨干40~50岁之间,占到53.9%,而且50岁以上的比例较小,仅占到17.6%,20~40岁之间的青年教师占到27%。这说明农业推广硕士专业学位的任课教师高学历、高职称的比例较大,有较高的科研究水平。年龄结构中中年比例最大,而且青年教师比例比老龄比例要大,其整体结构是符合教育事业的发展要求。

2.2“双导师”培养模式已初具规模,但仍需加大力度

农业推广硕士专业学位实行双导师负责制,采用校内导师与实际用人部门合作培养的方式。校内导师必须是本校的研究生导师,指导过一届以上的研究生学位论文,责任感强,指导学生的经验丰富,主要负责研究生的培养工作,包括研究生的课程学习、学位论文选题、开题、学位论文的研究过程以及写作与答辩等等。

校外导师必须业务水平高,责任感强,具有高级职称的本行业专家、领导或有较强实践技能的能手,是为适应专业学位教育培养目标而配备的,主要为了在专业学位教育培养过程中对研究生的实践能力以及专业技能进行指导,使研究生在学习过程中真正做到理论与实践的结合。结果表明:有194名研究生配备了校外导师,占总数的63%,有115名研究生未配备校外导师,占总数的37%。

从表2也可以看出,湖南农业大学至年校外导师与硕士生的配备比例为1:1.2~2.0之间,也就是说平均70%的专业学位硕士生配备了校外导师。因为专业学位教育越来越受到教育部门的重视,再加上专业领域的增加,其生源也正在逐年增加,2009年配备校外导师的比例比以往有所下降,66%的农业推广专业学位硕士生配备校外导师,同问卷调查63%的结果基本一致。“双导师”模式培养有一定规模,但仍有30%以上的学生未配备校外导师。

2.3有实践经验的教师比例不高,外聘教师数量偏少

湖南农业大学农业推广硕士教师有较丰富的教学经验,较强的科研能力,但是生产实践背景往往不足。根据统计结果显示湖南农业大学有三个月以上农业推广实践经验的教师占到73.1%,中南林业科技大学有三个月工作经验的教师比例为65.4%,湖南农业大学外聘任课教师数仅占3.6%,而中南林业科技大学为零。很显然,教师队伍的实际经验还需加强,外聘任课教师的数量未达到专业学位教育的要求,其比例应该加大,选聘本行业的专家及突出贡献者来校担任授课教师,对提高农业推广硕士教学质量的整体水平起到了重要作用。

2.4研究生对任课教师的教学效果满意度高,学生的工学矛盾较严重

农业推广硕士研究生都是在职学习,具有一定的专业理论知识和实践经验,对教学效果要求高,旨在对其自身有较大的指导与帮助作用。据笔者的调查,湖南农业大学56%的农业推广硕士研究生对任课教师教学效果的评价是优,36%的学生评价是良,总体来讲86%以上的专业学位硕士研究生对教师教学效果持肯定态度。但是农业推广专业学位教育招收的都是在职人员,其也有自身的局性,通过调查显示:61%的学生认为自身专业基础对硕士期间的学习有大的影响,在几个主要的因素中占第一位;58%的学生认为工学矛盾也是影响学习的`主要原因,这说明我国专业学位教育已经取得了一定的成果,在培养应用型、技能型人才方面做出了较大的贡献,但是应采取针对性的弹性管理的方式解决学生的工学矛盾。

2.5课程体系基本合理,应增加专业动手能力培养及案例分析的教学内容

目前农业推广硕士专业学位的教学专用教材很少,几乎没有。任课教师只可参考学术型硕士研究生课程的使用教材,经过教师不断改进,总结与归纳,其课程体系趋于合理。调查结果显示:40%的学生认为目前的农业推广硕士教育课程体系是合理的,53%的学生认为是基本合理的,90%以上的学生认为总体来讲符合专业学位的要求,但是仍然有7%的人认为不合理。在考虑课程设计时,69%的学生认为应该关注专业实践动手能力的培养,是课程设计最重要的部分;62%的学生认为农业推广案例是很重要的一部分;其它主张知识结构、学科前沿与进展、理论知识重要的比例分别为50%、46%、34%。调查结果表明课程体系设计仍需进一步改革,多增加案例分析与专业实践动手能力的培养的环节。

2.6教学及考核方式单一,采取多种灵活的教学及考核方式

根据调查显示:59%的研究生认为教学及考核方法有待于完善,78%的学生主张案例式教学,65%的学生主张讨论式,另外主张启发式、自学式、传统讲授式的也分别占到46%、26%、26%。考核方式也应该区别学术型学位教育,应该偏重实践部分的考核,轻化纯理论知识的记忆。目前大多数考核方式是理论考试与课程论文相结合的方式进行,问卷调查显示60%的人主张多种方法相结合,主张讨论式、开卷式、面试及闭卷式的分别占到48%、43%、40%、12%。由此可见:以案例式为主的多种灵活的教学方式以及多种方法相结合的考核方式适合于培养应用型、技能型的人才,这是与学术型硕士学位教育的显示区别,也是培养专业学位人才的重要途经。

2.7研究生对双导师满意率高,导师指导方式需改进

笔者通过对309名农业推广专业学位在读研究生的问卷统计,结果发现:对导师工作的评价方面,无论是校内导师和校外导师,满意和基本满意的超过了90%。说明农业推广硕士研究生对目前双导师指导总体上是满意的,对校内导师的满意度比校外导师要高。我国目前大多数农业院校导师的指导方式采取单一的师徒式(一对一进行指导),实践证明师徒式的指导方式有很多弊端,不能适应专业学位的发展要求,通过问卷调查结果显示:74%的学生认为协作式(各学科交叉共同指导)指导较适合专业学位教育;52%的人主张专业式(相关专业联合指导);34%的赞成师徒式。因此,目前应该采取联合指导方式,各取所长,达到共同培养的目的。

2.8校内校外导师各有所长,相互补充,达到联合指导的目的

导师队伍建设是研究生教育发展的关键。农业推广硕士研究方向涉及面广、学科多,学员都是一边工作一边学习,这对研究生的培养增加了一定的难度,校内导师与校外导师对学生培养方面各有侧重。问卷调查发现:77%的人认为学位论文选题与开题需要校内导师的指导与帮助,占到第一位;其次63%的人认为学位论文写作与答辩需要校内导师的指导;认为课程学习、农业推广实践方面需校内导师的帮助的分别占到28%、27%。在对校外导师的需求方面:59%认为农业推广实践方面需校外导师指导;57%的认为学位论文的研究过程需指导;论文选题与开题方面需指导的占43%。可以看出校内导师在指导学生学位论文方面是起重大的作用的,对校外导师的要求,主要是丰富的农业推广实践经验,其次是对学位论文研究过程的指导,因为专业学位论文的选题一般来自于自身的岗位与实践,校外导师在实践操作方面的经验更为丰富。

3对策与建议

3.1优化师资队伍基本结构,高学历高技能相结合,提升师资队伍的总体水平。农业推广硕士专业学位师资可以聘请高学历、高职称的专家、行业佼佼者来校担任校外导师,应增加青年导师的数量,优化整体结构,培养梯队新生力量,防止年龄断层,做好代际转换和新老交替工作是导师梯队可持续发展的基本要求。

3.2加强教育教学管理,优化培养方案和课程设置,保证专业学位的培养质量。

3.2.1采用灵活教学及考核方式,做到理论与实践相结合。任课教师应该采取以案例式、交互式为主体的多种教学方式,直观地教授知识,采取灵活多样的考核方式,减少死记硬背部分,多进行综合实践能力的考核,使理论与实践在教学中较好地结合起来[1]。

3.2.2改革课程体系,保证教学内容的实践性。课程内容按照相应农业推广领域的实际需要设置,课程体系应体现整体性、综合性、宽广性、实用性,多加入专业实践及农业推广案例,使所开设课程既强调理论,给予学生更多的信息量和学科技术前沿知识,也使其能够掌握先进技术方法和手段,独立从事农业生产专门技术的能力[2]。

3.2.3进行科学的、现代的教学管理方式,解决工学之间的矛盾。农业推广硕士专业学位研究生本身都是在职人员,课程学习采取“进校不离岗”的方式进行。对此,首先实行弹性学制,定期集中进行课程学习;利用学校和各教学实习点的软硬件资源,定期进行网上指导等远程教育的方式,逐步在实践中摸索出一套行之有效的管理办法,解决学生的工学矛盾[3]。

3.3完善“双导师”指导制,进行多学科交叉指导,实现专业学位的培养目的

3.3.1建立校外导师数据库,扩大“双导师”培养规模。“双导师”培养模式已初具规模,但仍须加大力度,争取百分之百做到“双导师”指导。建立校外导师数据库,及时地查找导师资料,择优选取优秀导师对专业学位硕士生进行实践方面的指导,真正实现专业学位教育培养应用型、复合型人才的最终目的。

3.3.2采用联合指导方式,实现培养复合型人才的目的。要在“双导师”培养模式的基础上,进行多导师多学科共同指导方式,进行学科知识的交叉指导,真正培养复合型人才。

3.3.3发挥双导师对学位论文的全程指导作用,保证学位论文质量。建立校外导师对学位论文的指导机制,充分发挥校外导师在指导学位论文研究方面的优势。双导师对学位论文进行全程指导,是保证学位论文质量,也是评价学生培养质量的重要标志[4]。

3.4内选外聘专业人才,加大培训力度,真正做到理论与实践相结合

3.4.1内选教师进行实践能力的培训,提高实践水平。必须加大任课教师实践能力的培养与培训,定期开展研讨活动,使教师的理论水平能够很好地应用于实践,并且将理论水平在实践中不断地提高,使课堂教学逐步实现案例化、实践化。选派有丰富实践经验和较高学术水平的优秀教师担任教学工作,扩大有农业推广实践经验的教师比例。