领导干部个人学习提高工作计划（精选14篇）

领导干部个人学习提高工作计划 第1篇

领导干部个人学习提高工作计划

2012-03-06 13:07:44|分类： |标签： |字号大中小 订阅

领导干部个人学习提高工作计划

2012

根据“十二五”学校领导干部学习提高规划和个人领导干部学习提高规范的要求，依据本人所承担的学

校工作任务特点，制定本个人学习提高工作计划如下：。

一、学习目标：

通过本的学习，培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，做到教学管理中既有理论依据，又

有实践创新，使自己的教育教学水平再上一个等级。

二、学习时间：

2012年3月——2013月1日

三、学习内容：

（一）、在业务中提高自己：

1、三人行，必有我师。我们学校是一个拥有40多个教师的学校，在我的同事中，有许多老师都有出类拔萃的一面，我决定虚心向他们学习，扬长避短，使自己能多一分成绩，少一分遗憾。

2、深入老师们的课堂学习，努力总结她们课堂中成功的经验，提取优秀的因素，点滴汇聚，使自己的“小溪流”不断壮大，丰富自己的课堂教学经验。

3、利用各种外出学习的机会，向专家学者学习，研究他们的管理经验，创新自己的业务管理能力。

（二）、在业余时间内提高自己：

1、通过课余时间多看专业知识的书籍。人们常说：书到用时方恨少，这句话一点也不假，本我将及时观看学校订阅的《小学学科教学参考》等影像资料和期刊杂志，让自己时时沐浴先进教学理念之中。

2、充分利用互联网加强网络学习，学习各省市优秀教学课例，不断总结经验，提高自己的业务水平。

（三）、在上级部门的指导下提高自己：

认真完成干训部门的作业，完成规定科目的学习任务，认真写出每月和学期应完成的笔。

毛家店镇中心小学

2012学校领导干部学习提高计划

2012-04-23 10:22:45|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小 订阅

一、指导思想

以教育局教育“管理年”相关要求为纲领，以全面提升我校领导干部实施素质教育，全面贯彻党的教育方针的能力为目标，以师德建设、先进的教育理念、科学的教育管理和教学方法为重点内容，全面贯彻落实县小学领导干部继续教育“十二五”规划的有关精神，建设一支善于管理、业务精良、适应未来教育发展

需要的领导干部队伍。为实现我校全面、和谐和可持续发展奠定坚实基础。

二、学习提高目标

以提升各领导干部全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的能力为目标，切实加强我校领导的思想政治素质建设，提高领导和管理能力，努力造就一支具有良好思想政治素质，业务精、作风好的专业化学

校干部队伍。

三、工作原则

以理论与实践相结合为原则，以自学与培训为主要形式、以学习、记录、交流为方法，结合本岗位

实际开展学习提高活动。

四、参加人员

冯冲，韩英弟，沈宏志，李丽平，张秀红，刘兴斌，宋赫，强再熹，李雪梅，时常海。

五、学习提高内容

1、必修课

（1）观看上级下发剩余4张光盘内容，并撰写心得体会。

（2）参加上级部门组织的培训。

2、选修课

结合本岗位实际，根据责任分工，有针对性的选择学习内容，并于12月末前完成学习内容。

（1）校级领导

重点学习特色办学方面内容。

（2）后勤领导

重点学习校园艺术化建设方面内容。

（3）德育领导

重点学习德育创新内容。

（4）教学领导

重点学习并反思课改十年，我们走了多远。

（5）村小学负责人

重点学习学校管理及教育教学管理内容。

（6）安全领导

重点学习《校车管理条例》、校园安全及法律责任。

3、理论联系实际

（1）探讨如何开展特色办学，打造品牌

（2）探索完善校园艺术化工程

（3）反思课改十年我们的收获

（4）继续深入探索“细节德育”工作实效

4、学习要求

各领导要把统一培训与自主学习相结合，树立终身学习的观念，并结合自己的学习，确保完成以下

任务：

（1）每人每月写一个工作反思或学习心得。

（2）每学期末写一篇学校管理方面的成功案例。

（3）年末结合本岗位工作写一篇论文。

六、实施步骤

第一阶段（2011年3月-4月）制定个人学习计划

第二阶段（2011年5月-11月）按照计划开展学习提高活动，记录笔记，开展理论指导实践活动，并撰写心得体会。

第三阶段（2011年12月）总结提高阶段

针对自己一年的学习进行总结，检查笔记记录情况。

七、具体措施

1、学校保障对所有学习培训材料、书费进行单位核销，确保经费投入。

2、严格按照学校领导干部素质提高规章制度的相关规定，3、严格按照相关学习要求，保质保量的完成学习任务，按时完成相关的反思、案例及论文的撰写。

领导干部个人学习提高工作计划 第2篇

调兵山市第八初级中学石博

根据我校“十二五”领导干部学习规划的要求，为了更好的做好自己的本职工作，不断提升自己的整体素质，促进自身素养和业务发展水平的提高。我结合实际，特制定本学期个人学习计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持教育优先发展和科学发展，努力使自己通过学习适应时代发展的要求，无愧于人民教师的称号。

二、学习目标

通过学习，不断丰富自己的教育教学理论同广大教师开展教育活动。推进教育均衡化发展，科学规划，和谐发展。同广大教师实施素质教育，提高本园的教育教学效果，提升学校管理水平。让学生乐学，教师乐教，家长满意，社会认可。

三、学习内容

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；

2、各种教育刊物；

3、上级规定学习内容；

四、学习形式

1、积极参加干训部组织的各种学习活动，保证按时完成上级规定的学习任务；

2、除了积极参加集体学习外，自己利用业余时间自学教育理论；

3、观看视频学习、上网学习；

五、学习效果

1、保质保量完成上级布置的学习作业并及时上交。

领导干部个人学习提高工作计划 第3篇

胡锦涛同志曾经指出:要坚持按照建设马克思主义学习型社会为政党的要求, 努力把各级党组织建设成为学习型党组织, 把各级领导班子建设成为学习型领导班子。党员干部要做学习的表率, 人的一生有限, 但是学海无涯。党员干部加强学习, 必须根据各自的工作实际、需求和工作需要。做到择优学习内容, 优中选实, 才能在有限的时间内取得最佳的学习效果, 真正达到学习的目的。

2 学习的概述

学习是一个潜移默化、持之以恒的过程。在这一过程中, 既不能一蹴而就, 也不能一劳永逸。为了提高自身的综合素质, 党员干部只有将学习作为常态, 并且在工作中做到学以致用, 这样才能起到最佳的效果。

古人曰:“非学无以广才, 非学无以名识, 非学无以立德。”意思是学习的重要性不在于掌握大量的知识更在于提高人的认知水平和道德素养。实践证明, 一个目光远大视野开阔、品行端正, 道德高尚的人, 必定是一个勤奋学习、学养深厚, 有所作为的人, 反过来, 只有勤奋学习, 善于领悟, 才能明辨是非, 真正掌握解决问题的能力、方法。因此, 党员干部要不断加强学习, 加强党风、党纪、优良传统的学习, 进一步树立正确的世界观, 人生观、价值观、利益观、地位观, 增强工作能力。辨别善恶丑的能力, 加强自身的“免疫力”。

站得高是学习的基础。古人云:“不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层”, 深刻指出了学习的态度。学习只有站的高, 才能看得远, 正如孔子所说:“登东山而小鲁, 登泰山而小天下”。

党员干部只有用长远的眼光来看待学习, 自己的思维和视野才能打开, 才能回顾过去, 展望未来。在学习的过程中, 经常伴随着一些若明若暗的疑惑, 甚至会出现无所适从的感觉, 所以要深刻把握学习的取向。同时在学习的过程中, 进行选择性学习, 真正领悟学习的含义和真谛。为了学有所得, 需要克服学习中的肤浅, 行动上的浮躁, 作风上的浮漂, 生活上的浮华等, 这样才能心平气和地学习。

3 克服学习自满的途径

毛泽东曾经说过:“学习的敌人是自己的满足, 要认真学习一点东西, 必须从不自满开始。”回顾过去我们的学习, 毛主席的话语道出了深刻的内涵, 所以我们一定要端正学习的态度。

学习的最大敌人就是自己的满足, 这是因为自己的满足是一种盲目的骄傲, 更是一种不求进取的表现。这种自我的满足会削弱人学习的热情, 使人丧失学习的动力。结合我们党员干部当前的学习情况, 我们可以看出一些党员干部的学习效果非常的不好, 这恐怕就是原因之一, 要刻服学习上的自满, 需要做到:

3.1 戒学而不恒。

在当前的大学毕业生中, 有不少人认为, 自己已经大学或研究生毕业, 取得了相应的学士或硕士学位, 经过多年的学校学习, 自己掌握的知识已经够用, 埋头苦读更是没有必要。于是乎就成为当前的这种读书少了, 娱乐多了, 思想少了, “俗念”多了的现象。为了克服学而不恒、自满自足的恶习, 需要改变理念, 拓宽视野。当前, 随着社会的不断发展, 科技更新速度不断加快, 人们已有的知识早已不能适应社会的发展, 其保质期更是逐渐变短。昨天领先的人才到了今天可能早就落伍了, 今天的问题早已不能用昔日的经验来解决, 现在的知识将会被未来的问题所淘汰。在这种环境下, 自满的情绪如果不能够克服, 学习如果不能持之以恒, 其结果就是加速知识的老化, 凝固自己的思维, 更是不断退化自己的能力。作为我们人类只有活到老, 学到老, 才能适应新的社会形势, 进而完成新的任务。

3.2 戒学而不深。

通俗地讲学而不深, 就是学习囫囵吞枣, 不求甚解, 甚至一知半解, 过渡夸张, 了解一点皮毛就认为掌握了全部。通常情况下攻书是解决自满情绪的最佳途径。在古人的意识形态中读书就是攻书, 只有善于攻书在一定程度上才能融会贯通, 举一反三。到底如何实现攻书呢?毛泽东认为:就是钻, 就好比木匠用钻头钻木头一样, 遇到看不懂的地方, 通过“钻”来解决。在改革发展的过程中, 我们通过学习掌握新知识, 新理论、新技能, 利用钻的方式, 将过程搞清楚, 弄明白, 真正做到学有所成和学有所用。

3.3 戒学而不化。

在饮食过程中, 经常会出现消化不良的现象, 同样在学习过程中也会遇到“消化不良”症。在学习过程中, 一些人满足于概念、名词、范畴等, 知其然而不知其所以然, 只懂得书本上的理论, 根本不能使用其中的立场、观点、方法分析问题、解决问题。学习和饮食相同, 一方面要获得原料和食粮, 另一方面要对其进行消化和吸收。否则会对身心造成伤害, 出现学而不化, 严重时会曲解思想进而误导工作。学而能化, 思考是关键, 思考是一个过滤的过程, 在这一过程中, 要不断地去粗取精, 去伪存真, 最终将书本上的知识内化为自己的素质和能力。学习只有经常思考、善于总结、不但积累, 这样学习才有收获, 思维才能更加敏捷, 工作富有成效。

3.4 戒学而不用。

学习的最终目的就是运用, 将知识运用到实践生活中。对于知识来说, 如果只学不用, 相当于没学。在现实生活中, 一些人谈学习、讲工作总是一套一套的, 这种方式只能学在书本, 讲在嘴上, 记在纸上, 根本没有将其运用到实际工作中, 用其解决实际的问题。未来彻底解决学而不用的自满情绪, 要强化实践标准。所以, 要将学与用进行结合, 做到学以致用。

4 提高学习的政策建议

古语云:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 所以要深入实践。实践是检验真理的唯一标准, 为了彻底理解书中的道理, 需要躬身践行, 深入到改革的第一线。在推动科学发展, 丰富实践的过程中党员干部要学习科学发展, 站在维稳的最前沿, 积极主动地理顺群众的各种情绪, 化解群众存在的各种矛盾, 主要表现在:

4.1 要吃的苦。

古语云:“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”, 作为党员干部需要以苦明志, 以苦生威, 以苦励德。正如古语所说:“有志者事竟成, 苦心人、天不负”。在学习的过程中党员干部, 一方面要做有志者, 另一方面要做苦心人。通过下苦功, 以苦为乐, 只有保持刻苦的学习精神, 才会成就一番学业和事业, 造福一方百姓。

4.2 要耐得烦。

古语云:“干淘万漉虽辛苦, 吹尽狂沙始到金”, 学习是一种终身的行为, 没有终点, 更没有毕业。要将学习转化为一种坚定的信念, 锁定目标坚定不移。学习作为一块高效的蓄电池, 只有对其进行不间断地充电, 才能持续地释放能量。

4.3 要用的好。

对于读书学习来说, 如果不能将其运用到实践生活中, 为社会谋福祉, 造福社会, 那么学习就是毫无益处的。要把学习内化为自己的能力, 努力把学习消化好、吸收好、运用好, 在一定程度上创新工作模式, 提高工作效率。只有这样, 党员干部才能将学习所获转化为创新实践, 才能创造经得起实践、人民和历史检验的业绩。

摘要：学习作为提高综合素质的一条捷径, 同时也是增强工作能力的有效途径。本文通过简单叙述学习, 详细阐述学习自满的途径, 同时对加强学习提出相应的政策建议, 进而为提高党员干部的综合素质提供参考依据。

关键词：综合素质,学习,党员

参考文献

[1]王元珑.进一步发挥好党员的先锋模范作用和干部的带头示范作用齐心协力抓好内涵建设促进学院又好又快发展——在学院全体党员和全体主办以上干部暨党委中心组学习扩大会上的讲话[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2010 (06) .

[2]李颖.学生党员、党支部在优良校风、学风建设中发挥作用的途径研究——基于赫赛·布兰查德的情境领导理论[J].价值工程, 2012 (36) .

领导干部要努力提高学习能力 第4篇

提高学习能力是加强党的执政能力建设的基础

学习能力是一项基础能力，是一个政党提高执政能力的基础，唯此可以获得持久的竞争力和发展动力。

提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内在要求。是否重视学习，反映了一个国家、一个民族的精神状态，甚至关系到一个国家、一个民族的兴衰。在世界历史上，一个领先的国家因为轻视学习而落后，一个落后的国家因为重视学习而后来居上的现象是屡见不鲜的。通过加强学习提高党的执政能力，提高党的战斗力和凝聚力，历来就是我们党的优良传统。毛泽东同志曾多次强调学习的重要性，并号召全党同志向一切内行的人们学习。邓小平同志提出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。江泽民同志也指出：“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的命运和社会主义现代化事业的成败。”胡锦涛同志强调，要放眼世界发展的大势，胸怀改革和建设的全局，加强学习，加强实践，注重研究新情况，解决新问题，努力在实践中学习新知识，增长新本领，创造新业绩。这些重要论述，充分体现了党中央对学习问题的高度重视。当前，加强党的执政能力建设，是摆在全党面前一项十分重要而紧迫的政治任务。我们必须明确，要提高党的执政能力，更好地担当起历史和时代赋予的庄严使命，就必须加强学习，努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推动我们建设事业的高潮。

提高学习能力，是培养世界眼光和战略思维的现实需要。当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，国家之间综合国力的竞争，越来越表现为科技进步、知识创新能力的竞争，表现为人的素质的竞争。以信息技术和生物技术为代表的高新技术突飞猛进,各种新知识、新事物层出不穷,需要我们去了解、去认识；新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决。不学习，就会思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明；就会退步落伍，被时代淘汰。要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政水平，就必须不断加强学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，能够开拓创新、善于驾驭全局的现代型领导者，走在时代发展的前列。

提高学习能力，是与时俱进、创新发展的紧迫课题。一个城市的发展、城市的素质、城市的活力，取决于这个城市尤其是各级领导干部学习的广度和深度。作为领导干部，对待学习的问题，不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识。评价一个领导干部精神状态好不好、事业心强不强，很重要的一个方面，就是其对待学习的态度。每个领导干部都应该明白，在世界多极化、经济全球化、信息网络化、办公现代化的今天，学习不仅仅是个人行为，更重要的是一种社会行为；学习不仅仅是自己的生存和发展需要，更重要的是一种历史重任和社会责任；学习不仅仅关系到个人的成长进步，更重要的是关系到党的建设事业的发展。因此，领导干部一定要增强本领恐慌和知识恐慌意识，把学习当作一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，作为自觉的、经常性的、不间断的任务。勤于学习，善于学习，学以明志、学以立德、学以增智。不断开阔视野、提升境界，使生活之树常青，学习永不停滞，以跟上日新月异的新时代，适应千变万化的新情况，应对错综复杂的新挑战，争做“学习型领导”，推动“学习型城市”，建设“学习型社会”。

提高学习能力要切实端正学习态度

提高学习能力，必须切实端正学习态度，克服思想认识上的误区。当前，一些领导同志对待学习的态度还不够端正，表现在思想认识上，主要存在三种误区：一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。我认为，学习和工作不能截然分开，二者也不是非此即彼，互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平，掌握科学知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效益。因此，刀是必须磨的。毛泽东等老一辈革命家工作那么忙还手不释卷，学而不厌，领导干部更没有理由强调忙而放弃学习。二是认为“自己有高学历，不用拼命学也能对付过去”。这是一种盲目的优越感。有高学历是一种好事。然而，如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为，我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。所以，处在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格吹大话。三是认为“拿起书本就是学习”。有的同志天天也在学习，却很少读政治理论和与本职工作相关的专业书籍。应该明确，我们所强调的学习是有特定含义的，就内容而言主要是指马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想。要学习科学知识特别是高科技知识；要学政治、学经济、学管理、学历史、学法律等等，否则就不是严格意义上的学习了。只要克服了这些认识上的误区，有了对知识的热爱，就能使学习成为一种自觉的行动。因此，我们必须切实端正学习态度，把提高学习能力作为提高党的执政能力的系统工程来抓，进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，力求学得主动、学得认真、学得深入，努力把领导干部的学习提高到一个新水平。

提高学习能力要树立新的学习理念

树立学习者生存发展的理念。一个人、一个政党、一个民族只有不断地通过学习进行精神、智力、能力武装，才能有所创造、有所发展、有所前进，达到理想的境界。在知识不断更新的今天，学习早已超出了个人范围，它关系着一个国家和民族乃至全人类的生存和发展，谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点，不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地，肩负起党和人民赋予我们的历史重任。

树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新发展的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，发展就会缺乏前进的动力。特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力源泉，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，努力以学习的进步推动事业的发展。

树立工作学习化、学习工作化的理念。毛泽东同志曾经讲过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名领导干部，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶、上层次，不仅个人成长进步受影响，党的事业也会受损失。很难想象，一个不注重学习的领导干部，会有敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的工作思路和创造性的工作业绩。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。

树立学习为本、终身学习的理念。学习是党之所需、国之所求、民之所盼。学习能使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。学习为本、终身学习，既是世界上日益深入人心的学习和生活理念，又是中华民族流传久远的尚学思想精华。如今，学习为本、终身学习，已成为衡量一个社会文明程度的尺度，成为评价一个国家健康发展的标志。新的形势和任务，对我们党的执政能力和领导水平提出了新的要求。作为担当富民强国重任的领导干部，应该审时度势，把学习作为一个永恒的主题，作为一个经常不断的任务，自觉地重视学习、善于学习，推动全社会形成学习为本、终身学习的良好风尚。

提高学习能力要注重在效果上下功夫

从领导干部学习的现状看，当前要进一步抓好学习落实，提高学习的质量和效益，必须在以下几个方面下功夫。

要提高汲取知识的能力。当今时代，我们都有一个知识充实和更新的问题，都有一个面对新领域、新事物、新情况，不断加强学习的任务。比如，领导干部要提高科学判断形势的能力，就必须掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析和判断形势；提高驾驭市场经济的能力，就必须具有现代经济学的基本知识，了解市场经济的运行规律；提高依法执政的能力，就必须熟悉法律法规，善于运用法律的手段解决现实问题；提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力，就必须懂得领导科学和管理学知识，养成宏观思维和辩证思维的习惯，等等。因此，我们必须提高汲取知识特别是新知识的能力，努力使自己的思想水平、知识结构和认知水平是宽领域、广口径的，真正成为一个合格的社会主义现代化事业的领导者。

要提高思考问题的能力。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度讲，只学习、不思考，认识的过程就没有完成。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程，也是联系实际必须经过的重要环节。只有认真思考，才能不断修正自己，调整自己，丰富自己，提高自己。因此，领导干部都要在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上，联系实际，开动脑筋，用心思考，才可能领悟真理，灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践。

要提高理论联系实际的能力。理论联系实际，是我们党一贯倡导的马克思主义学风。胡锦涛同志强调指出：“领导干部加强学习，一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。” 我们一定要按照这一要求，以坚韧不拔、奋发有为的精神状态，努力学习，研究新情况，解决新问题，把学习的成果体现到推进我们的各项工作上来。要把学习同调查研究、科学决策、指导实践结合起来，深入思考和研究本地区、本部门工作中的重大问题；把中央的路线方针政策与本地区的实际相结合，善于进行理论思维和战略思维，创造性地开展工作，把学习成果体现到推进党的事业发展上。

2013干部个人学习计划 第5篇

学习内容：

1、深入学习中国特色社会主义理论体系；

2、新党章；

3、《建立健全惩治和预防腐败体系2009-2012 年工作规划》的主要内容和精神实质；

4、全国及、省、州、县“两会”精神；

5、学习反自焚、反分裂专项斗争；

6、党和国家大政方针、法律法规、各项强农惠农政策；

7、牧村经济发展和农牧民收入增加学习种植、养殖、加工、疫病防治等方面的实用技术；

8、群众工作经验；

党员干部个人学习计划 第6篇

一、学习内容：

1、XX大工作报告；

2、修改后的《中国共产党章程》；

3、全国人大第十一届全会、全国政协第十一届全会文件；

4、十一届人大《政府工作报告》；

6、XXX同志关于科学发展观和构建和谐社会的有关论述；

7、《中国共产党纪律处分条例》(简称《纪律处分条例》及《中国共产党党内监督条例(试行》(简称《党内监督条例》；

8、中共中央、国务院关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力的决定(简称《增强自主创新能力的决定》；

9、国家中长期科学技术发展规划纲要；

10、现代领导理论、管理学、经济学、中共党史、当代科技及科技发展史；

12、依法行政知识；

13、科技管理知识及信息网络技术知识；

14、法律知识及知识产权保护知识；

15、文明礼仪常识和知识；

16、先进模范人物事迹；

17、中央和省、市委提出的其他学习内容。

二、具体要求：

1、要做到学习内容、人员、时间和效果 四落实 ；

2、开展三学(述学、考学、督导活动，做到七有：有学习计划，有考勤记录，有学习体会，有学习活动记录，有学习保障制度，有定期考评，有学习成效总结。

3、以自学为主，每个人都要做好学习笔记；

4、以集中学习为辅，每周都要安排必要的学习时间，进行集中学习；

6、中心组成员除参加党员、干部的学习之外，还要保证中心组的学习时间和学习质量；

7、要搞好四个结合：集中学与个人自学相结合，自学与学习讨论相结合，通读文件与专题研讨相结合，学习日与党日活动相结合。

三、时间安排：

1、中心组学习：

讨论题目：

①如何用石家庄市 十二五 规划和国家中长期科学和技术发展规划纲要，指导我们的实际工作?

③如何把科学发展观的理念要求贯彻到科技实际工作中去?

(29月份、10月份各安排3天。

集中学习胡锦涛关于科学发展观和构建和谐社会的重要思想，《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力的决定》、《中国共产党章程》、科技管理知识、法律知识、依法行政知识等。

讨论题目：

①如何更好地落实XX大提出的工作任务，实现科技工作新发展?

②回顾总结改革开放XX年科技工作取得的成绩，如何深化科技体制改革?

③如何认识建立廉洁、高效的诚信政府的紧迫性和必要性?

④如何把精神文明建设与科技业务工作、科教兴市 更有效、更紧密地结合起来?

⑤如何更有效地增强机关干部依法行政的意识，提高依法行政水平?

⑥在社会主义新农村建设中，科技工作有何作为?

2、党员干部的学习：

(1科级党员干部除参加本机关的学习外，还要参加市直工委的培训。

(2一般党员干部除了自学外，要保证参加机关组织的集中学习。

局机关每周五下午为政治业务学习，将按照市委指定的必读书目进行集中学习，局属各单位集中学习日自定。

四、方法措施：

1、坚持分层施教、突出重点、抓住关键、突破专题的办法。

2、经常进行督导检查、检查学习笔记。

3、采取走出去、请进来多种形式，如请专家讲座、安排座谈、讨论、组织参观学习等，把学习引向深入。

4、采取轮流上党课的形式。局领导轮流讲、各处处长轮流讲。讲XX大精神，讲政府工作报告、讲法律、讲知识产权保护、讲科技业务知识等。

5、建立学习考勤制度。对学习考勤情况进行定期公示。对个人学习笔记进行定期检查，并通报。

乡镇干部个人学习计划 第7篇

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的指导思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神,把思想和行动统一到中央的决策部署上来，为我市教育事业又好又快发展提供坚强的思想政治保证和组织保证。

二、培训原则

(一)坚持理论联系实际，学以致用的原则。用中国特色社会主义理论体系武装全体党员，引导党员联系实际、学以致以，将增强党性与提高能力统一起来。

(二)坚持教育培训与推进发展的原则。分级分类开展培训，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，科学设置培训内容。

(三)坚持经常性教育与集中培训相结合的原则。按照不同岗位、类别和层次，有计划有步骤地开展教育系统党员培训。积极探索大规模培训党员工作的新机制。

三、培训目标

通过教育培训，使教育系统广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

四、培训内容

把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育，法律法规和党风党纪教育，教育教学业务和师德师能培训。结合教育系统的具体实际，对广大党员进行海峡西岸经济区建设等重大决策部署的教育。

五、组织实施

(一)进一步完善中心组学习制度，提高中心组学习质量。坚持每月至少一次集中学习。落实每周一次的党员政治和业务学习培训制度。重点学习贯彻党的十七届四中全会精神，国务院、福建省委、厦门市委关于加强海西建设的文件精神，党员领导干部带头参加学习，交流学习心得。认真落实“XX一课”制度，积极组织党员开展读书活动，通过异地参观、电化教育、案例分析等形式，加强党员的经常性教育培训。

(二)组织党员参加“在线学习”和“培训超市”学习。结合岗位职责要求和需求，充分发挥在线学习开放性、灵活性和多样性的特点，方便党员不限时分散学习，提高学习效果，增强党员意识和党性观念。

(三)做好新党员的教育培训工作。举办教育系统入党积极分子培训班和新党员培训班，通过对马克思主义基本理论、党的基本知识、基本路线、科学发展观等的`专题学习，引导入党积极分子和新党员不断加深对党的性质、宗旨、基本理论、基本纲领和基本路线等基本知识的掌握和理解，加强党性观念，端正入党动机，坚定共产主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

(四)举办民办高校党务干部培训班。针对民办高校党建工作较为薄弱的问题，在总结去年民办高校党组织书记和基层党务干部培训工作的基础上，继续开展民办高校党务干部培训工作，进一步增强培训的实效性，提高民办高校党务干部队伍整体素质。

(五)举办校(园)长培训班。围绕推进素质教育和促进基础教育、职业教育改革发展的需要，做好中小学、幼儿园校(园)长的教育培训工作。继续办好中小学、幼儿园任职班和提高班等各级各类培训乡镇干部个人学习计划工作计划。同时，利用国家教育行政学院中国教育干部培训网的培训资源，继续做好中小学校长远程培训工作。

(六)配合上级组织部门和教育部门做好党员领导干部组织调训工作。教育系统干部调训包括参加省市党校、社会主义学院、国家行政学院、教育部校长培训中心等单位的学习培训

(七)发放学习材料。市委教育工委要及时向基层党组织发放《党课一小时》学习光盘、做好党建系列学习材料的征订工作。及时传达上级有关党建工作精神。

领导干部个人学习提高工作计划 第8篇

思想政治工作主要是服务于广大人民群众, 离开了人民群众, 没有群众的参与和支持, 领导者就无法做好群众的思想政治工作;反之, 如果没有领导者去实施, 思想政治工作就成为空中楼阁, 无法实现它应有的“自身资源”。

1.领导是做好思想政治工作的表率。

要通过思想政治工作教育人、感化人, 领导者要对自己提出更高的要求, 凡要求群众不做的自己先不做, 言行一致, 表里如一, 言必行, 行必果。

2.领导是做好思想政治工作的榜样。

在思想政治工作中, 一是要尊重、理解、关心人民群众, 要尊重人民群众的人格和自尊心, 要以诚相待, 才能了解和提取到有价值的真知灼见;二是领导者必须把自己看成是人民群众的一员。

3.领导是做好思想政治工作的金石。

在思想政治工作中, 领导者要把解决思想问题和解决实际问题结合起来, 一是要关心群众疾苦, 把握好与群众切身利益相关的瓶颈, 少说空话, 多办实事, 既不轻易许诺, 又实心实意为群众排忧解难;二是解决群众的实际问题要具体问题具体分析, 在解决实际问题中要做到既反对不关心群众疾苦的官僚主义, 也反对只顾个人或小团体利益, 不顾国家利益, 要耐心细致地做好工作, 防止失信于民。

二、领导者的最重要的一项历史职责是加强思想政治工作

1.加强思想政治工作是确立和巩固社会主义初级阶段基本经济制度的需要。

在社会主义初级阶段, 特别是在目前社会主义市场经济体系还不够完善, 宏观调控体系还不够健全, 各项规章制度还不够完备的情况下, 加强职工的思想政治工作显得尤为重要。

2.加强思想政治工作是加强党同群众的联系, 巩固党在新形势下执政的群众基础的需要。

我们党要当好“三个代表”, 保持党和群众的血肉联系, 增强党的吸引力、凝聚力和战斗力, 巩固自己的执政地位, 就不能忽视广大人民群众。

3.加强思想政治工作是发展生产力的现实需要。

开掘人的潜能、提高人的素质、改造人的认识能力、激发人的创造热情, 都离不开教育, 离不开思想政治工作。重视思想政治工作, 就是重视人的因素在发展生产力中的决定作用。

4.加强思想政治工作是贯彻党的基本路线的可靠保证。

党的十三大确定的社会主义初级阶段的基本路线, 十四大确立的社会主义市场经济理论, 是十一届三中全会以来全党、全国人民进行改革和建设伟大实践的科学总结, 是以邓小平理论为指导而作出的高度概括。

三、新形势下领导者如何加强思想政治工作

(一) 树立创新意识, 从意识上加强思想政治工作。

随着现代高新传媒技术的发展, 在通过媒体对职工进行思想政治工作的同时, 也使国内外一些错误思潮和不良文化污染了职工的心态。因此, 我们应树立创立意识, 运用排他法从意识上加强职工的思想政治工作。

1. 实行观念创新

首先要突出“服务”观念, 要提倡为大局服务、为职工服务, 以服务求效果, 以服务求提高, 通过积极的服务将思想政治教育融入职工心中。其次要针对职工工作、生活、文化中的现实需求和职工思想活动的新情况、新特点, 实事求是地确定思想政治工作目标、内容和方法, 有的放矢地开展工作。

2. 实行内容创新

在大力弘扬爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、爱岗敬业等传统思想政治教育内容的同时, 结合工作实际, 加深、加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论研究和宣传, 将它们融入到职工的思想政治教育中去。

3. 实行方法创新

职工思想政治工作教育的方法必须根据具体特点, 注意多贴近实际, 多贴近生活, 尽可能多地采用职工喜闻乐见的形式。

(二) 坚持学习理论和指导实践相结合, 从实践上加强思想政治工作。

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调, 当前, 摆在全党全国人民面前的一项重大政治任务, 就是把“三个代表”重要思想学习好、贯彻好、落实好, 务必在武装思想和指导实践两方面取得新的成效。

1. 坚持改造客观世界和改造主观世界相结合。

学习贯彻“三个代表”重要思想, 既要对事也要对人。对事, 就是要用“三个代表”重要思想来指导工作、推动社会实践。对人, 就是要用“三个代表”重要思想来武装头脑、指导自我修养。坚持运用理论和发展理论相结合。

2. 坚持武装思想和指导实践相结合。

要主动查找思想观念和精神状态方面的差距, 抓紧研究解决影响党员干部解放思想、转变观念方面存在的主要问题。要主动查找本地区、本部门经济社会发展方面的差距, 抓紧研究解决改革开放稳定中的重大问题。要主动查找执政为民、服务群众方面的差距, 抓紧研究解决群众生产生活中的紧迫问题。要主动查找干部作风方面的差距, 抓紧研究解决党的建设中存在的突出问题。

(三) 增强思想政治工作的时代感、吸引力, 从思路上加强思想政治工作。

领导干部个人学习提高工作计划 第9篇

关键词：期望理论 学习积极性

当前生长干部学员学习积极性普遍偏低，这已成为教员及教学管理者亟待解决的问题。生长干部学员学习积极性的高低直接关系到院校能否实现培养高素质、强技能的目标。本文站在费鲁姆的期望理论的视角对生长干部学员学习积极性进行研究，以提出合理的、具有可操作性的解决方法，进而提高生长干部学员的学习积极性，提高人才培养质量。

1 期望理论的主要内容

期望理论是1964年美国行为学家费鲁姆（Victor H.Vroom）提出来的。它是研究激励力量与目标效价、期望值之间关系的理论。费鲁姆认为，某种活动对人的激励力量取决于他对该行为可能带来的结果的期望程度和这种结果对他的吸引力。

1.1 期望公式

其中M代表激励力量，是指调动一个人的积极性，激发人的潜力的强度。V代表目标效价，指达成目标以后对于满足个人需要的价值及其大小的评价。E代表期望值，是根据以往的经验和当前面临的主客观条件进行比较，判断自己达成目标并能导致某种结果的可能性大小，即主观概率。由这个公式可以看出，一个人对某一目标价值估计得越大，且期望值也大，那么激发出的内部动机的强度就大，积极性就高，相反，如果对目标价值估计过小，期望值很小，那么激发的力量就小。如果期望概率等于零或认为目标对自己没有什么价值，那么这个目标对人就没什么激励作用。

1.2 期望模式

为了能极大的调动人的积极性，费鲁姆提出了人的期望模式：个人努力——个人成绩（绩效）——组织奖励（报酬）——个人需要。根据期望模式，为了更好的激发下属的内在动机，应处理好三方面的关系：

1.2.1 个人努力与成绩的关系。处理好个人努力与成绩的关系，主要依据主观及客观各方面的情况，科学合理的制定目标。

1.2.2 成绩与奖励的关系。一般说来，人们经过努力，在达到了预期目标后，总是希望能够得到相应的、合理的认可与某种奖励（包括物质的奖励和精神的奖励）。

1.2.3 奖励与满足需要之间的关系。为了最大限度的激发人的工作积极性，应该采取不同的奖励形式，满足每个人不同的需要。

2 军校生长干部学员学习积极性不高的原因分析

2.1 学习努力程度与学习成绩联系很小

目前，多数生长干部学员并没有具体的、明确的学习目标，有的学员只是为了考试及格，有的学员想丰富经历，有的学员只是简单的“跟着教员走”，导致学习积极性不高；多数学员对学习的期望只是及格，而一般情况下，取得及格并不难，对于希望考高分的学员来讲，实现期望也不难，因为开设的课程多数主要以考察学员的记忆能力为主，而考察学员运用所学知识解决实际问题的能力较少，学员在考前集中复习几天就可以达到期望，导致学习积极性不高。由此可见，学员学习努力程度与学习成绩联系很小是学习积极性不高的一个重要原因。

2.2 学习成绩与奖励的关联度不高

生长干部学员学习积极性的高低，不仅取决于学员自身情况，还取决于所获的奖励。从实际情况来看，学员管理干部及教员对予表现好的学员表扬不多，对于表现不佳的学员批评也较少，这也从某种程度上抑制了学习积极性的发挥，因为他们觉得努力学习取得好成绩得不到认可或表扬，也不会遭到很严厉的批评；此外，多数学校的奖励形式较少，只有奖学金制度，但能获得奖学金的学员比例较低，大多数学员都拿不到，这样单一的奖励形式对多数学员没有吸引力，而且数额较少的奖学金对于已经挣工资的生长干部学员来讲没有很大的吸引力，这就很难激发他们的学习动机。

2.3 学员所获奖励与满足需要之间的关系不密切

学员学习积极性高低不仅考虑取得成绩后所获得的奖励，还要考虑所获得的奖励能否满足自身的需要。目前军校所设奖励项目与满足学员需要之间的关系不密切，就拿普遍采用的奖学金制度来看，通过调查发现，奖学金与满足学员需要的关联度并不高，拿到奖学金的学员认为光有奖学金并不能完全满足他们的需要；再如，目前生长干部的分配并不以学习成绩优异为必要条件，就算是努力学习拿到奖学金也不一定能实现去自己期望的单位或岗位去工作的目标，满足自身需要。由此可见，不先了解学员的需要是什么、多数学员认为效价最大的是什么，就设立奖励项目并不能激发学员的学习积极性。

3 运用期望理论提高军校生长干部学员学习积极性的对策

3.1 设定合理目标，处理好努力与成绩的关系

教学管理者、学员队干部及教员要根据客观情况及学员自身特点对学员进行正确引导，帮助学员设定合理的目标，让学员找到努力的方向，处理好学员努力与所取得成绩的关系。目标设置时要注意：①明确具体。使学员有明确的努力方向，并有实现目标的信心，提高学习积极性。例如学习成绩优异可以自主选择毕业后工作地点、根据平均成绩和单科成绩设置奖学金等；②难度适中。要结合学员自身情况及客观条件设置目标，使学员认为有一定难度但通过努力可以达到，这样实现目标的期望值就高，目标对学员的激发力量就大，学习积极性就高。例如考核题目既有了解性内容，又有知道、运用性内容，要让学员通过努力才能取得优异成绩；③针对性强。目标要针对生长干部学员的需要和动机去设置，使学员为了实现目标而激发内在的动机，进而通过努力实现目标满足需要。例如针对学习成绩较差的学员设置进步奖学金，提高自信，激发学习积极性。

3.2 实施多样化奖励形式，处理好成绩与奖励的关系

如果管理者只是强调下属的多做贡献，而不利用各种奖励形式进行强化，被激发出来的内在动机就会逐渐减弱，甚至消失。生长干部学员也一样，在取得成绩后也希望得到队干部、教员的认可与表扬，而且他们的认可与表扬更能激发他们的学习积极性，更愿意承担责任。因此，教学管理者、学员队干部及教员要善于运用表扬，经常鼓励学员，并根据学员所取得的成绩，综合运用各种奖励形式（包括物质奖励与精神奖励、个人奖励与组织奖励、短期奖励与长期奖励等），处理好成绩与奖励的关系，提高学员学习动机。例如，一等奖学金获得者同时可获得嘉奖奖励，连续二年获得奖学金的学员可获得优秀学员称号，有资格立功受奖；学习成绩优异的班级可获得“优秀班集体”荣誉称号，这样就可以将学员取得的成绩和所获得的奖励联系起来，充分调动学员的学习积极性。

3.3 结合学员需要，处理好奖励与满足需要的关系

根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要分为生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现需要五个层次，生长干部学员取得成绩并获得奖励的同时，能不能进一步激发学习积极性还要看所获得的奖励是否满足了他们的需要。由于每位学员的个性、能力、经历和兴趣不同，需要也不同，对各种奖励的“喜好”也不同，对同一种奖励，不同的学员所体验的效值也不同，因此，为了提高奖励的效值，最大限度的激发学员的学习积极性，在选择奖励形式时就必须考虑学员的需要，尤其是最迫切的需要。如部分学员追求归属需要和尊重需要，就比较看重队干部和教员的认可与表扬；有的学员追求自我实现需要，优秀学员、立功受奖等就是很好的激励因素。

参考文献：

[1]陈岳林，窦路明，李怀萍.管理心理学[M]，北京：清华大学出版社，2006：81.

[2]董天鹅，孙堂彬.基于期望理论的高校学生学习积极性探究[J]，河南科技学院学报，2011，02：82—84.

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领导干部个人学习提高工作计划 第10篇

一、统一监管，完成上级布置的学习任务

本，上级下发十张光盘，我校将此定为必修内容，采用统一管理，轮流观看，自主学习的方式进行学习。将所有光盘于月初分发各位领导进行自学观看，并要求每位领导观看完每个光盘后要写出心得体会。于下月初将光盘交还中心校，由中心校统一进行轮换分发。我校要求每位领导于2011年年末前至少学完5张光盘的内容。12月，中心校对此项活动进行了检查，通过检查学习笔记的情况来看，我校领导对上级下发的光盘进行了认真观看，在保证了观看数量的同时写出了自己的真实体会。很好的完成了县布置的学习任务。

二、自学提高，完成自行安排的学习任务

除完成上级布置的学习任务外，我校针对每位领导职责不同，要求各领导针对自身的情况定制个人学习提高计划并进行了自我提高学习。校级领导重点学习了特色办学相关内容，后勤领导重点学习学校后勤管理、校园环境建设等方面内容。德育领导在德育创新内容上进行了学习。教学领导深入学习了新理念下的教学方法。村小学负责人重点学习学校管理及教育教学管理内容。安全工作领导重点学习了校园安全及法律责任，工作总结《2011学校领导干部学习提高工作总结》。

总体来说，我校领导干部注重了结合自身实际情况，进行有针对性的学习，做到了学习内容具体，学习态度明确，学习效果显著，各位领导的自身素质和领导能力通过一年的学习都有了不同程度的提高。

三、学以致用，做好理论联系实际

学是为了更好的用，学的是理论，如何用理论指导实践，做到学以致用呢？我校领导在学的基础上结合本岗位工作开展了各种实践活动。

如我校校级领导和德育工作领导在特色创新上进行了有效尝试。本，我校以德育为突破口，进行特色办学活动，开展了“细节德育”工作。此活动以升旗仪式、校园小广播、“星”级评比等为主要形式，通过让学生搜集资料，榜样引领，评比各星等方式，对学生进行文明礼貌、养成教育等德育教育。取得了初步成果。

再如，我校近几年新分配了一些青年教师，他们对教学工作还不太熟悉。针对这种现状，我校以如何让青年教师迅速成长为目标，由教学领导负责组织，通过开展了一系列活动如个别指导交流、基本功培训、上汇报课等形式，为青年教师搭建平台，鼓励青年教师去学习、去提高、去竞争，有效调动了青年教师的工作热情等等。

四、检查督导，评选优秀干训作业

本，我校对各领导的学习情况进行检查两次，从检查中可以看出各位领导对学习的态度非常认真，作业完成情况较好。同时也涌现出了一些具有代表性的优秀作品：如我校校长撰写的《平凡书写伟大，师爱汇就崇高》，教研员撰写的《关于英语教学调查的管理案例分析》、《一年教学工作反思》；德育领导写的《细节德育之我想》；强主任撰写的《听<教育者的自身建设，用智慧经营教育>有感》等，都不失为优秀的干训作业，为我校2011的干训工作画上了圆满的句号。

个人学习提高计划 第11篇

我准备通过以下一些方式进行学习。

积极参加学习培训。通过党员民主生活会、每周的教师政治业务学习等形式参加集中学习。

认真自学。自学党的基本方针、路线等知识。立足本职岗位，帮助学困生，团结同事、加强自身党性。

榜样就是力量，要坚持向典型学习。学习先进典型事迹，树立比、学、赶、帮、超先进的良好风气。

积极参加各种活动。积极参加党支部日组织的各项活动，调动自身积极性，在活动中查找不足，努力提高自身素质。

个人学习提高计划篇三

一、学习目标

不断学习教育理论，给自己充电。提升教育理念，进一步丰富和发展素质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代的新教师。通过学习，深入理解新课标精神， 创造高效课堂，充分发扬学生的个性化学习，继续研究和巩固培养学生的良好学习习惯和创新精神，建立良好的课堂评价实践。转

二、学习内容

(一)专业技能的练习

每天练琴两个小时，坚持声乐练习和即兴伴奏的练习

(二)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《新课标的解读》、《新课改案例交流》等。

(三)丰富个人专业理论

阅读相关专业书籍如《 音乐 艺术 人生》、《中小学音乐天地》等，在实践与生活中注意关察搜集相关资料。

(四)提高现代信息技术的应用能力

学习相关的课件制作方法、软件的学习。熟练制作课件的方法。转贴

三、学习措施

(一)、利用课余时间阅读有关的理论学习书籍。

(二)、充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

四、预计效果

公务员干部个人学习计划 第12篇

一、学习目标

提高自身政治理论水平，增强政治敏锐性；加强组工业务知识的学习，提高工作能力和效率，在写作上更进一步。

二、学习时间

1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用一切可利用的时间学习。每天晚上7：00—8：00，学习1个小时。

2、周六、周日，学习5个小时。

4、每星期利用网络资源，上网学习个2小时。

5、每天用半个小时阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。

三、学习任务

1、政治理论。通过观看新闻联播，阅读黄冈日报、湖北日报、中国青年报、党员生活等报刊杂志，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及其一系列重要论述，和这些理论在各地方的实际应用，深刻领会其精神实质，用先进的理论指导自己的工作实践。

“好记性不如烂笔头”，坚持边看边想，边想边写。每月完成读书笔记字数不少于5000字。

2、业务知识。充分利用组织部的资源，学习《党章》、《党内监督条例》、《党员处分条例》、《干部任用条例》、《公务员法》、《组织法》、《行政许可法》、《宪法》等法律法规，努力提高工作水平、工作能力和法律意识。学习公文写作、口才等方面的知识，结合工作中遇到的实际情况，多听、多看、多写以提高公文写作的水平。

3、计算机知识。学习和掌握信息技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能，熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

4、每周在新华网社区、强国论坛、东湖社区上关注热点时政，在网友的评论中汲取精华，学习对组织工作有用的方法、措施，有选择的借鉴新颖的思想开阔自己的思路。同时，每周完成硬性指标：3篇以上组织工作方面的评论，字数不少于200字。

5、要求每2个星期完成一篇组工方面的文章，交给程科长批阅。

6、在个人博客里记载完成的实事，写心得体会，周末完成1篇工作思想小结。

四、学习要求

1、端正思想，提高认识。加强业务学习是提高干部综合素质的迫切需要。组工干部必须做学习型的干部，这是时代发展的客观要求，是衡量工作能力的重要标准，是做好各项组织工作的重要保证。何必头悬梁锥刺股，切忌一日暴十日寒。时刻提醒自己，把业务学习视为义不容辞的责任。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。结合工作实际，灵活的分配学习时间，确保各项学习任务得到落实。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

领导干部个人学习提高工作计划 第13篇

在我们党九十多年的艰苦奋斗历程中, 广大离退休老干部为了民族独立、解放和国家富强、人民幸福建立了不可磨灭卓越功勋, 为党的事业承前启后、薪火相传作出了巨大贡献。党和政府十分重视老龄工作, 党中央领导提出的“重视老龄工作, 发展老龄事业”。把老干部工作摆在更加重要的位置, 贯彻落实党的老干部工作的各项方针政策, 切实把广大离退休干部的思想引导好、待遇落实好, 把他们的政治优势、经验优势、智慧优势、威望优势保护好、发挥好, 带动和激发老年群体乃至全社会的积极力量, 逐步建立健全了离休干部离休费保障机制、医药费保障机制和财政支持这“三个机制”促进了离休费和医药费这“两费”的落实。

在做老龄工作的同时, 如何做好老干部工作, 已成为各级组织、人事部门的重要任务之一。为此, 从中央到地方, 层层建立了老干部工作机构, 配备专职工作人员。由于老干部队伍的不断扩大, 工作任务越来越艰巨复杂, 这就十分迫切地要求提高老干部工作人员的素质。只有这样, 才能适应工作需要, 才能完成这艰巨而光荣的任务。下面就怎样提高素质。谈谈自己在实践中的粗浅体会:

一、历史重任责无旁贷

我国自古以来, 就有尊老爱老的传统, “老吾老以及人之老”一直流传至今。这是中华民族的传统美德。新中国成立以后, 党和政府非常重视老干部工作, 怎样提高老干部的“两个待遇”及“六个老有”方针, 都从政治上、组织上、生活上保证了老同志晚年的幸福人生。充分肯定了老干部是党的宝贵财富, 明确指出老干部为推翻反动统治, 为民族和人民的解放, 为建立新中国, 为社会主义建设, 做出了巨大贡献。建国以后, 他们又同全国各族人民一道, 把长期贫穷落后的中国, 建设成为一个强大的社会主义国家。对于老干部的历史功绩, 我们全党全军和全国人民, 我们的子孙后代, 决不要忘记。

随着时间的推移, 由于年龄的增长, 一批批老同志从原来的工作岗位上退下来, 一批批年轻的同志逐渐成长起来, 接替他们的工作并走向各级领导岗位。我国退休干部队伍在逐年扩大, 这是革命事业后继有人, 革命队伍兴旺发达的具体体现。如何从政治上、思想上、生活上关心爱护老干部, 让他们安度晚年, 解除他们的后顾之忧, 这又是党赋予老干部工作者的一项光荣而艰巨的政治任务。而具体贯彻落实党的“老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所教、老有所乐”以及“两个待遇”的方针, 就成为老干部工作者的具体奋斗目标, 需要在日常工作中, 认认真真、扎扎实实地做好, 既要贯彻到实践中, 又要落实到行动上;既要从理论上明确老干部工作的重要性, 又要增强老干部工作的责任感。这项工作艰巨复杂, 任重而道远, 不仅要只顾眼前, 更要考虑长远, 这既是党的重托, 又是一项系统的建设工程, 当务之急, 责无旁贷。

二、提高自身素质从点点滴滴做起

广大老干部是我们党和国家的宝贵财富, 他们为党和人民的事业奋斗了一辈子、奉献了一辈子、劳累了一辈子、从工作岗位上退下来以后, 第一个任务就是要保持身心尽快, 做到安度晚年, 颐养天年, 益寿延年。老干部队伍的不断壮大, 截止目前, 我院现有离退休老干部235人, 年龄最大92岁, 最小的55岁, 要想为这么多老同志服好务, 就要建立和充实老干部工作机构, 老干部工作人员的配备和选拔, 无疑是做好老干部的有力保证。但不断提高老干部工作人员的素质, 不断提高工作质量, 改进工作方法, 不断适应新形势、不断提高政治、业务素质。首先, 要用邓小平理论武装头脑, 以党的“三讲”和“三个代表”重要思想为行动指南, 以党的有关老干部工作方针政策为依据, 力所能及, 发货自己的聪明才智和优势, 以想老干部之所想, 急老干部之所急为己任。要从点点滴滴做起, 做到大事不放过, 小事不马虎, 对老同志的衣食住行, 生老病死, 要全方位负责, 真心做到关怀备至, 体贴入微。概括地说, 我认为要具体做到“四从”:即从学习上入手, 在政策上落实;从认识上提高, 在感情上到位;从管理上加强, 在服务上体现;从小事着眼, 在实践中见效。与此同时, 要在工作中做到“四个到位”:即认识到位、感情到位、工作到位、措施到位。另外, 还要在单位党政领导的重视和支持下, 在各有关部门的密切配合下, 加上主观努力, 要把学习理论和指导实践结合起来;把做好管理工作和服务工作结合起来;把日常工作和搞好党支部建设结合起来;把校内工作和校外工作结合起来;把送温暖和献爱心结合起来。只有自己对老同志的关心、热心、细心、才能换来老同志的放心, 舒心。才能使老同志身心健康, 益寿延年。

三、既要现身老干部事业又要开创新局面

1) 要开创老干部工作新局面, 就必须充分肯定这些年来取得的工作取得的成绩, 努力做到乘势而上乘势前进。这些年来, 特别是党的十六大以来, 在落实老干部政治待遇方面, 通过制定各种文件, 制度和优惠政策尽可能的解决一些老干部面临的特殊困难。

老干部工作, 既是党的干部工作重要组成部分, 但又区别于其它工作, 就有其特殊性, 它的服务对象是共和国的创建者, 社会主义建设的开拓者, 他们为祖国的解放不惜抛头颅、洒热血, 为社会主义革命和建设立下汗马功劳, 如今年事日高, 积劳成疾, 体弱多病, 让他们安度晚年, 是党交给我们的光荣使命。

2) 老干部工作部门, 是离退休同志的代言人, 是老同志合法权益的维护者, 他们的今天就是我们的明天, 他们的现在就是我们的将来, 我们就是要把党的关怀, 人民的爱戴, 通过具体工作体现在老同志身上, 为他们献上一颗赤子之心。另一方面, 我们还要从他们身上吸取政治营养, 以他们为行动楷模, 用来约束自己, 规范自己, 我们不但要有现身事业精神, 而且要有负责精神, 埋头苦干精神和甘当公仆精神, 要为老干部事业无私奉献, 鞠躬尽瘁。

老干部工作者, 不仅要努力做好本职工作, 而且要勇于创新, 开拓进取, 不仅要善于学习, 善于工作, 善于总结经验教训, 同时也要不断学习先进经验和典型事例, 取人之长, 补己之短, 用先进经验, 对照自己, 找出差距, 继续前进。

全心全意为老干部服务, 为老干部尽职尽责, 为老干部排忧解难, 在平凡的岗位上不断提高自身素质。

在这新形势新任务到来之际, 我们一定要不负党的重托和人民的期待, 在新的历史时期, 在政策和业务上要学习学习再学习, 工作努力努力再努力, 素质提高再提高, 不断以新的业绩, 不断开创新的局面, 面向未来, 锐意进取。

摘要：党和政府十分重视老龄工作, 党中央领导提出的“重视老龄工作, 发展老龄事业”为此, 从中央到地方, 层层建立了老干部工作机构, 配备专职工作人员。由于老干部队伍的不断扩大, 工作任务越来越艰巨复杂, 这就十分迫切地要求提高老干部工作人员的素质。

领导干部个人学习提高工作计划 第14篇

一、过硬的作风需要在思想熏陶中养成

所谓“诚于中，形于外”。作风是外在的态度和行为，它与内在思想有紧密联系。要将思想教育转化为企业党员领导干部的自律行为，则应该处理好三个关系。

一是处理好学与信的关系，努力提高队伍素质。加强学习、强化教育则是提升队伍素质、改进思想观念的基础。要通过学习教育使得干部队伍思想观念发生转变，在效果上要达到真学、真信、真懂、真用，从而促使队伍作风、工作面貌焕然一新。要深入学习中国特色社会主义理论体系，努力掌握马克思主义立场、观点和方法，坚定理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力；要深化企业战略学习，掌握相关理念知识;要学习掌握现代企业建设所必需的各方面知识。

二是处理好查与改的关系，努力解决实际问题。直面存在的问题，积极地加以改正和克服，是作风教育取得实效的保证。加强作风教育，就要将思想教育和整改问题结合起来，坚持真抓实干、杜绝表面文章。查改问题要从实际出发，明确重点，本着有错必改的原则，切实解决好职工群众反映强烈的问题。首先要认真查找在工作中存在的问题，广泛听取职工群众意见，自觉开展批评和自我批评;其次对于检查中暴露出来的问题，要进行仔细梳理，对症下药，最终使存在的问题得到完全解决，实现查与改的统一。

三是处理好言传与身教的关系，注重发挥党员领导干部的表率作用。企业领导干部是贯彻上级各项决策的组织者，是企业各项工作的具体指挥者。必须把企业领导班子和中层干部的作风建设放在重要的位置。首先，领导干部要切实负起领导责任，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，坚持抓工作带作风，认真落实作风建设的各项任务。其次，领导干部还要不断提高自身道德修养，善于发挥榜样示范作用，做到身体力行、身先士卒，做到言传身教，为人师表，以自己的实际行动带领队伍形成良好的风气。

二、坚毅的党性要在行为实践中加强

加强党的作风建设，提升党员干部作风修养，必须努力增强“六种意识”。

一是要树立集体大局意识。所谓大局，是一个相对概念，反映的是局部与整体、个人与组织和公与私的关系。广大党员干部要以促进地方经济社会发展为职责，服务经济社会发展为大局。因此，要主动为政府分忧、扎实促进经济、倾心服务发展。在任何时候、任何情况下，都不能偏离这个大局。广大党员干部都生活在中国共产党这个“大家庭”之中，每个人都是党的一分子，各项工作靠大家开展、成果靠大家创造、形象靠大家维护，大家不要问党给了我什么，而要问我为党做了什么，真正树立“党兴我荣、党衰我耻”的观念，像保护自己眼睛一样维护党的形象，真正从我做起、从现在做起、从点滴做起，不说有损党的形象的话、不做有损党的形象的事。

二是要树立团结协作意识。众人拾柴火焰高。个人能力素质高低，在众人面前都显得微不足道。团结协作需要正义。大家为工作走到一起，做工作的过程实际上就是合作的过程，工作中出现不同意见很正常，尊重公理，就能找到待人接物的“天平”，因此，没有必要搞无原则的纠纷，更不能拿个人感情说事，搞工作之外的远近高低。团结协作需要品德。无论职务高低、资历深浅，人格一律平等，只有尊重别人才能得到别人尊重。团结协作需要包容。每个人都是独立的人格主体，在性格、能力、说话和处事方法等方面，都可能存在差异，工作中难免会出现磕磕碰碰和争论分歧，要求同存异、取长补短、学会隐忍；要有容人之量，襟怀坦荡，与人为善，促进和谐稳定。

三是要增强敬业奉献意识。职业，既是每个人的安身立命之本，也是大家展示才华的平台、成就事业的舞台。从大的方面讲，做好本职工作，是职责所系、事业所需，广大党员干部应当尽到自己的一份社会责任。从小的方面讲，在当前就业形势十分严峻的条件下，拥有一份令人羡慕的职业，当属来之不易，理应备加珍惜，应当尽到家庭责任。一个人的成长很不容易，也不是一帆风顺的，需要家庭的付出、个人的努力、他人的帮助和社会的关爱。当走上工作岗位的时候，就意味着有一种“担当”，就是要尽责、奉献，反哺家庭和社会。敬业奉献的过程，实质上承担责任的过程，也是追求个人价值和社会价值统一的过程。反之，如果工作不负责任，有业不务业、爱岗不敬业、守业不精业，尽管可能取得一时的安逸享受，但误的是自己，影响的是同事，也就不能称为一个真正有责任、有价值、有担当的人。

四是要增强开拓创新意识。创新，是推动发展的不竭动力。回顾党领导下的改革开放30多年的发展历程，每一点发展进步，无不打下创新的烙印。创新，并不是要标新立异，把简单的事搞复杂，更不是异想天开，让大家去做高不可攀的事。就是如何联系本部门、本岗位的实际，运用新的理念、新的思维、新的知识、新的技术，从制度设计、技术手段和日常管理等各个层面，找出促进工作事半功倍的措施和办法来。在当前知识经济和信息化时代，事物的发展变化一日千里，如果固步自封、抱残守缺，势必步人后尘、落伍于时代。因此，只有创新，才有发展进步。

三、高效的执行力要在制度建设中巩固

教育是软约束，制度是硬道理。要贯彻从严治企业的方针，就要把作风要求贯穿于工作制度和日常行为规范之中，把领导干部的自律和他律结合起来，以制度管理来规范行为，以制度推动作风建设，提高执行力。

一是完善领导责任机制。开展企业作风建设，企业党员领导干部要增强责任意识，切实履行好一岗双责，加强对作风建设的领导，做好组织推动工作。要建立作风建设责任制，形成主要领导负总责、分管领导抓落实的工作格局，逐人逐级明确分工，将作风建设的任务分解落实到每一个部门，形成良好的氛围。

二是完善工作规范机制。要建立相应的工作制度，规范领导干部作风建设要求，如在改进思想作风方面，建立政工例会、戒勉谈话、民主生活会等制度;在改进学风方面，建立学习日、领导论坛等制度;在改进领导干部作风方面，建立考勤、评查等制度;在改进生活作风方面，建立个人重大事项报告、述职述廉等制度，克己慎行、洁身自好，做到干事干净。通过上述制度的落实，促使领导干部作风规范化、常态化。

三是完善评价考核机制。要建立干部队伍的作风考核评价体系，将员工作风建设情况纳入岗位目标责任制考核，将胡锦涛总书记倡导的八方面良好风气、企业职业道德等作为评价干部作风的重要内容，进一步明确中层以上领导干部的作风要求。要将干部作风和评先评优、提职晋升联系起来，发挥导向作用，使各项制度转化为企业干部的自觉行为，成为长期的行为规范。

四是完善制约惩处机制。要强化执行情况的检查，通过明查暗访、定期会议分析作风状况，对领导干部作风建设的情况进行检查、监督和落实，及时整改不良苗头和倾向性问题。要强化外部监督，把各项规章制度公布于众，建立对职工群众反映问题的受理、调查、反馈机制。认真执行企业党员领导干部廉洁自律的有关规定，坚决查处违法违纪行为。