劳动汇报材料尤（精选5篇）

劳动汇报材料尤 第1篇

劳技教师汇报材料

各位专家、领导，上午好！

我叫XXX，现担任东庄中心小学三-五年级劳动与技课教学工作，下面我对劳技与技术教学工作进行简要汇报，请各位专家给予指导。

一、开齐开好劳技课程。

依课程计划，3—5年级的劳动与技术教育教学工作，每周各安排一节课。根据课程要求，按年级都开展了形式多样的劳动技术实践活动。

二、提高学生学习劳技课兴趣

小学劳技课是学生学习劳动知识与生活技能的一门必修课。在课堂教学中，我依据教材要求，结合我校学生多为独生子女，劳动经验少的特点，开展课上传授和课外实践相结合活动，在课堂教学中做到师生互动，生生互动。为了调动学生学习的积极性，使课堂直观、生动有趣。课上我积极创设情境，常采用直观、形象的教学方法，让学生在生动活泼的氛围中，轻松愉快地学习。在课上教学中，我根据内容的需要，采用讲解示范、直观 演示的方法进行教学，如：《钉扣子》、《学剪纸》、《拉花》等课堂教学中，我认真指导学生作品，在制作上鼓励学生大胆创新，让他们把自己生活中有意义的、美好的东西表现出来。对学习有困难的学生，我手把手的教，力求使全班学生都能掌握课上内容。

三、加强课堂教学与家庭实践的有效结合。

劳动与技术课是一门实践性很强的学科，而家庭教育在劳动技术教育中的作用尤为突出。在课堂教学上我力求精讲多练，以学生操作练习为主，老师多示范适时指导学生。根据学科特点和学生实际情况，从学生身边的劳动技能入手，安排了系列活动内容。如：整理书包、叠衣服、钉钮扣、系鞋带、整理自己房间、洗小件的衣服等。在课上传授劳动技能。学生回到家里由家长监督进行实践练习，并把劳动情况反馈回来。这样使课内课外活动结合起来，既锻炼了学生的动手能力，也培养了学生的实践能力。同时也培养了学生体贴孝敬父母，热爱劳动的情感。

四、走出课堂、品味喜悦

由于学生的个性发展水平的倾向差异较大，课堂教学必然满足不了学生的发展要求，因此，我在劳动教学中坚持课堂教学与课外活动相结合，学校的劳动基地自然就成为了学生掌握劳动技术的第二课堂。如：拔草、锄草、再葱、种玉米等，学生不懂的，我手把手指导，在劳动中保证学生人人动手、人人操作，学生参与了多项劳动活动，成了学校劳动基地的真正主人。课堂教学与实践做到了有机结合，学以致用，这样不仅有利于劳动兴趣的培养，更有利于学生创造力的产生，因为创造离不开社会实践，每当劳动基地收获的时候，师生们一起分享劳动带来的喜悦，我们都进行了拍照留念，喜悦之情溢于言表。

以上是我在劳动与技术课中的一些做法，由于教学经验不足还存在有待改进的地方，恳请各位专家批评指正。

谢谢大家！

2011年7月25日

劳动汇报材料尤 第2篇

尊敬的各位领导：

首先感谢各位领导莅临我公司检查指导工作。XXXXXXXXXXX有限公司隶属山西乡宁焦煤集团有限责任公司。公司现有职工XXXXX余人，资产总额19亿元，附设有职工医院、子弟学校、机修厂等后勤服务单位。矿井证件齐全，“六长”到位，各种管理机构健全。

今年以来，我公司在上级主管部门的指导下，按照上级相关文件精神，根据集团公司的相关指示，指导意见，始终把劳动用工和职业卫生防护工作作为我公司工作的重中之重，公司领导一班人也高度重视，要求各部门认真履行工作职责，把劳动用工工作确定做扎实；同时在硬件和软件上做了大量的投入，配备专职管理人员5名。下面就我公司在劳动用工方面开展的工作向领导作以下汇报。

一、劳动用工管理机构与规章制度：

1、建立劳动用工管理机构：

按照“五个统一”的煤矿用工管理要求，公司先后召开劳动用工专题会议，统一思想、转变观念，组建劳动用工管理机构，成立了以董事长兼总经理郭喜志同志为组长的劳动用工领导小组，具体负责由劳资科长贺江泽同志负责劳动用工工作，配备了专职的管理人员，完善的软硬件设施。

2、建立规章制度：

依据相关劳动法律、法规，结合公司实际，组织专业人员修订完善了前湾煤业《劳动用工管理制度》。在招工录用方面严格按照制度中的录用、使用程序进行。杜绝各种以包代管、劳务承包等非法、违法用工行为。

严格按照劳动用工管理的“五统一”即：统一发布用工信息；组织报名和资格审查；统一培训；统一签订劳动合同和煤矿用工备案；统一参加社会保险和派遣；统一管理、招用。

二、签订劳动合同和用工备案情况：

截止目前公司总人数--人，其中在册不在岗人员—人，签订在岗劳动合同—人（正式工—人，临时工—人，借调人员—人），并且全部签订了用工备案,经过了劳动安全培训。

所招人员报到培训合格后，先接受劳资和分管负责人的资质及能力测试，报董事长审核确定是否录取；录取后根据其资质能力和岗位需求，由劳资科进行统一编号备案。签订劳动合同，规定试用期四个月（根据县劳动用工有关文件精神），并由老工人带领，试用期结束后，由老工人签署是否符合岗位用工需求，签署继续聘用意见，劳资科即与其签订固定期限劳动合同，并充分利用《山西省煤矿用工管理系统》实行微机管理。及时对当月增减职工在管理系统中进行变更，及时进行申报，确保了员工纸质和电子信息及数据准确无误。对合同到期的员工统一启用新劳动合同文本，进行续签。

按照《山西省劳动用工管理办法》，相关手续办理完毕后，所有资料统一归档管理。员工档案是劳动用工管理的基础，我公司从业人员档案管理坚持“一人一档”的原则，实行文字与电脑双重管理。录用的所有员工办理完“五个统一”的用工手续后，全部分类归档，对所管理的人事档案逐人登记造册。档案资料完整齐全，装订规范，借阅制度和手续严密，管理责任明确。定期核对档案的分类、编目、序号，发现编错或放错位置及时进行纠正。不断研究和改进档案的管理方法和技术，逐步实现档案管理的科学化.三、参加社会各类保险情况：

目前公司***人中有***人在我公司参加了企业基本要老保险、医疗、生育、失业、井下意外保险等6种社会保险。其中工伤**医疗**养老**退休**生育** 今年经济形势较往年有所下滑，但是为了保障职工的权益，体现企业的社会责任，我公司在资金较为紧张的形势下，多方筹集资金，及时缴纳各种社会保险。截止今日，我单位各项保险交至了8月份，9月、10月各项保险正在办理之中。

四、作息时间保障和工资发放情况：

为保证职工做到劳逸结合，减少在作业场所的危害，我公司专门下发文件对职业危害作业场所工作时间做了明确规定，工作中不提倡加班加点，非特殊情况不得安排加班；所有工作场所均不得超8小时，每月不超过**个班次，使职工既保证了休息，又能发挥好自己的劳动价值。

工资发放，历年来我公司保障在每月10日之前开资，没有拖欠职工工资一分钱。

五、特殊人群保护规定落实情况；

我公司目前共有女职工**人，在平时工作中我们做到严格落实关于女职工的特殊保护规定，禁止安排女职工从事矿山井下工作、高温、低温、冷水作业。怀孕期间从事孕期禁忌。对于未成年我矿从不录用未满16周岁人群，招用已满16周岁的未成年人从事过度有害有毒过重等危害未成年人身心健康的劳动或危害作业的规定，杜绝招收录用未成年人。

六、劳动用工管理中存在的不足及对策

煤炭企业是对煤炭资源进行开采及加工的行业，其员工在井下作业时时刻受到水、火、瓦斯、煤尘等自然灾害的威胁，是一个比较危险且艰苦的行业。长期以来工作环境的特殊性，造成井下生产员工不稳定、管理难度大，是煤矿企业面临的一个难题。

由于井下生产员工队伍不稳定,给企业管理带来难度。同时，给生产带来了潜在的安全隐患，制约煤矿企业的发展。煤矿井下受地质条件的限制，其生产是按劳动定额定员组织进行、是平行的综合作业,要求员工队伍稳定、操作规范、按章办事；生产岗位的缺员或员工出勤不出力等，都能引发安全事故，造成人员的伤亡。

面对企业存在的劳动用工不稳定及管理难度大的问题，应在以下几个方面改进：

（1）严把招聘员工关。公司要按程序做好招聘员工的各项工作。在招聘过程中，通过采用面试、询问沟通等形式，向应聘者了解其对所聘岗位的渴望及对企业的了解程度，从而间接地了解应聘者对企业的忠诚度。对于那些在短时期内跳槽频频、或是与本企业解除合同后的应聘者，应坚决不予录取，因为他们往往难以对企业建立忠诚度，企业稍微不能满足他们的要求，就可能成为他们不稳定的原因。

（2）有计划地组织全员进行准军事化训练。对新招聘员工进行岗前军训和有计划地组织全部员工进行军事化训练，以规范和约束员工的行为，培养员工养成良好的行为习惯，进而有效地增强执行力、服从力和凝聚力，以行为规范化促进管理精细化。煤矿企业工作环境的特殊性，使员工工作行为的规范化更为重要。（3）努力改善矿区文化生活环境。积极与有关部门协调，努力改善矿区文化生活环境，组织员工开展各类文化体育活动及竞赛，丰富员工的业余生活，使之缓解和调节来自工作及其它方面的压力。

（4）建立完善规章制度和考核机制。管理是全方位的，建立完善的规章制度和考核机制，是加强企业管理的根本保证。积极推进实施精细化管理和精细化考核控制，按制度办事；实行准军事化管人，规范员工的行为，创建正常的安全工作秩序；充分发挥薪酬的经济杆干调节作用，规范工资分配秩序，理顺工资分配关系。工资分配时向井下苦、脏、累、险岗位和技术含量高、贡献大、责任大的岗位员工倾斜，加强工资奖金分配的公示、公开、透明、监督，使员工明白自己付出劳动而获得报酬的价值量。制度是一切工作的保证，完善的制度，能增强个人、集体工作的组织性、计划性、准确性，保持管理和考核落实的集中统一。

劳动实践汇报材料 第3篇

劳动实践场所建设工作汇报材料

一、基地发展历程

学校创建于1230年，其前身是舟山最早的书院——虹桥书院，学校设中心、虹桥两个教学点，23个教学班，近900名学生，教师60位。近年来，学校在全面实施素质教育方面不断进行探索与尝试，从实际出发，挖掘资源，以素质教育实践场所建设为抓手，建立和完善了“米丘林” 劳动实践基地，构筑了素质教育新空间。从98年开始我们就建立了劳动实践基地，2000年，从虹桥搬迁到了现中心。2004年，经过统筹规划、科学布局，建立了农业科技园。占地8亩，由四部分组成：西侧是面积144平米的暖房，（有机质栽培基地）及花卉培育基地；东侧是432平米的蔬菜园，培植新引进科技蔬菜与时令蔬菜；暖房的南边为每个面积50平米的大棚6个，种植各种科技含金量较高的外来引进的蔬菜、水果；占地2000多平米的果木园里培植文旦、橘子、雪梨等。并按标准配备了学生参加实践活动用的劳动工具、实践材料。劳动实践基地初具规模。2005年开始，学校将“米丘林”劳动实践教育正式纳入学校整体发展规划之中，并制定了相应的发展计划和管理制度。去年开始，学校根据新时代教育发展的需求，对劳动实践基地进行转型升级。实施劳动科技教育，从劳动技术方式（如机质栽培技术）、劳动设备（如自动浇水系统）及培植内容（如太空丝瓜）等方面加以改进，增加科技含金量。

新劳动实践基地的功能定位方面，我们主要是从两方面考虑：一是适应社会发展的需要；二是学生自身发展的需要。我们清楚地知道，我们的孩子除一部分从事别的工作外，大部分还是会留在农村，农村将是未来孩子们驰骋的天地，而懂得科技兴农的孩子将使他们有灿烂的人生前景。为此，我们适应未来社会发展的需要，把在“米丘林”劳动基地的学习和体验与科技兴农结合起来，提出“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的工作思路，通过参加科技劳动教育和基地实践活动，从小培养学生的劳动能力、基本的科技素养和职业兴趣，为他们将来的工作生存打下一定的基础。

基地建设前后历经10余年，从张校长到邵校长到黄校长最后到我，基地建设不断适应时代发展的需求，适应素质教育的需求，历久弥新，焕发出了强大的生命力，学校教育取得显著成效，先后被评为 “省绿色学校”、“市劳动实践特色学校”、市“首批劳动实践场所建设示范学校”、市“素质教育特色学校”等多项荣誉称号。市区两级劳动实践教育现场会多次在我校召开，先进经验多次在省市级交流。学生在省、市级各类科技创新大赛、劳技作品比赛中频频获奖。劳动实践教育已成为学校的一大特色。

二、基地实施保障

（一）、组织保障

实践场所的建设是一项十分艰巨而繁杂的工作，只有加强领导，统筹安排，才能确保建设工作健康有序地进行。学校建立“基地建设领导组、基地建设工作理论研究组及科技劳动实施小组、后勤保障组、专家指导组”，明确工作职责，对学校基地建设工作中出现的诸多问题进行深入而理性的思考，开展积极而慎重的实践与研究活动。经常做好阶段性的分析与研究，确保基地建设工作的顺利实施。

1、实践场所建设领导组： 组长：夏波芬

组员：徐敏君

鲍金星 邵科女

陈小飞

2、基地建设理论研究组：

组长：徐敏君

组员：马丽萍

李梅红

3、科技劳动实践小组：

组长：邵科女

组员： 陈小飞

各米丘林任课教师

各班主任

4、基地建设后勤保障组 组长：鲍金星

组员：王满珠

沈红富

梅爱君

5、基地建设专家指导组 组长：张汉耀 组员：夏阿表

（二）、师资保障

经过多年的发展，学校已拥有一支包括“教师、家长、专家”在内的师资队伍，他们知理论、懂业务、有技术，为基地建设与发展提供了强有力的保证。

1、教师：第一类：科学教师及班主任为科技劳动教育的主要指导者。第二类：学校全面实施教学计划内的“米丘林”校本课程，实施校本课程教师为第二类教师。第三类：为各学科教师，学校要求各自学科教师充分发挥自身特点，在各学科教学中渗透劳动实践教育。

2、家长：充分利用学生家长潜在的教育资源，通过“请进来”的方式，把一部分在培植方面有一技之长的家长聘为校外辅导员，是我们的另一个师资途径。

3、专家：与市农、林科所建立长期活动关系，聘请他们的高级农艺师农校校长张汉耀作为我校“米丘林”农业科技园的技术顾问，保证每学期不少于两次进行有关知识讲座，并经常性地进行实地种植、养育技术指导，使学生的种植更科学、更有效。这样，多方教育力量有机结合，形成了开放的、多层面的教育人才资源在劳动教育中的融合。随着劳动科技教育的深入开展，锤炼出一支育人技术精湛、爱岗敬业的教师队伍。有许多教师分别被评为“优秀教师”、市科技艺术节优秀指导教师等，并有多篇劳动教育论文、案例在各类比赛中获奖。

（三）、课程保障

学校建立《米丘林》校本课程，同时为配合教学编制了《米丘林》校本教材，实施两周一次的授课。

（四）经费保障

学校建立劳动实践场所建设专项经费，每年投入近五万元用于基地的建设、教师的培训、专家的聘请、劳动工具和实践材料的添置。

三、基地实践活动开展 为更好地实施素质教育，我们努力挖掘资源，适应时代要求，在原有的基础上寻求新的突破，走出了一条“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的新路子，为社会主义新农村建设服务。

1、分类实践。基地活动采取“校内为主、校外、家庭为辅”的使用原则。本着“解放学生的手，让学生操作”的思想，学校将“米丘林”农业科技园划块包干，力求让每个学生都有动手实践操作的机会。按班级实行责任制。蔬菜园主要由四五年级负责，有计划地种植蔬菜，开展浇水、施肥、除草、捉虫等实践活动；果木园主要由五年级负责，培植和管理文旦、橘子等，参加施肥、修剪、采摘等实践活动；大棚区由五六年级负责，开展新品种蔬果及海岛驯化蔬果的栽培。花卉基地由每个班级负责，对暖房内花卉的实施培育与养护。各班又按流动管理顺序承包给各小队，在各中小队之间开展竞赛，大大激发了孩子们参与实践的热情。同时引进大班带小班的实践机制，就是让高年级同学带领低年级同学一起研究与劳动，合作管理，提高劳动实践教育的实效。例： 班级

实践项目

四（1）班

三（1）班

蚕豆的种植、土豆的种植

四（2）班

三（2）班

草莓的种植、黄瓜的种植

五（1）班

二（1）班

凤仙花的栽培

五（2）班

二（2）班

四季豆的种植

六（1）班

一（1）班

甜玉米的种植

六（2）班

一（2）班

黑皮冬瓜的种植

2、科技创新。

研究性学习：在“米丘林”基地里，我们还引导学生开展《番茄家族中的珍品——“希腊神哥”黑番茄》、《有基机质栽培铁皮石斛》等研究性学习活动。孩子们在这些丰富多彩的研究性学习活动中，既体验了劳动的快乐，又感受了科技的神奇与力量。如：有机质栽培铁皮石斛的先进技术的研究，区农科所的所长亲临基地进行现场技术指导。在每一次的科技实践活动中，“现代小农人们”都开展了讨论，妥善地解决实践中的各种问题，并及时做好记录，写好体验日记，通过这些活动让学生亲历了科学探究的过程，在摸索中获得成功的过程，培养了他们科学创新与科学探究的能力。开展的研究性学习还有： 校科技实践小组

《番茄家族中的珍品——“希腊神哥”黑番茄》

《新型绿色环保蔬菜——花生芽》

《新型绿化植物——竹柏》

五（1）科技实践小组

1《新型环保食用竹笋——绿竹

——考察、栽培落户在舟山的台湾竹笋“绿竹”》 2《有基机质——铁皮石斛的栽培》

五（2）科技实践小组

《舟 山 海 岛 驯 化 植 物——西 番 莲》

六（1）科技实践小组

《蔬菜家族中的珍品——黑皮冬瓜》

六（2）科技实践小组

《太空丝瓜的种植与研究——探索来自太空果蔬新品》

农科技活动：除此之外，学校还开展了系列农科技活动，包括大型活动、小型活动、个体活动。

大型活动为全校开展的活动项目。例如：农科技展览、农科知识竞赛、农科讲座或报告、参与社会的农科技服务日活动、举办红领巾农科节暨米丘林文旦嘉年华（每年10月份）等。举行农科嘉年华活动，在活动中，小园丁们进行“赏、听、摘、卖、议”系列活动，举行欢乐的丰收节，瓜果品尝会，评比优秀小园丁，举行“米丘林”农科院结业证书的发放仪式„„让小园丁们在活动中有玩、有吃、有荣誉，真正体会到劳动创造乐趣。

小型活动为中队或小队开展的活动项目。例如：组织开展劳动实践主题中队会、中队小农科员评比、科普宣传活动、观察、考察、实验专题研究等。

个体活动是指由1～2个队员开展的多种活动项目。如“六个一”活动：

1、收集一条农科小信息；

2、讲一个农科学家的故事；

3、做一次农科技小实验；

4、读一本农科技书；

5、写一篇农科小论文；

6、参加一次科技小考察。

3、模拟组织。学校是社会的一个特殊部分，我们在“米丘林”实践活动中建立了一些模拟化的组织，使它一定程度地再现社会某些部分，加速少年儿童的社会化进程。例如：学校设立了“盐仓中心小学米秋林农科所；班级建立了相应的学生组织：五年级成立了“文旦研究会”，下设实验组、写作组、管理组、宣传组；六年级成立了“草莓科技小分队”；

三、四年级立了“菜园管理委员会”，下设 5 个部门：科技研究部、宣传策划部、后勤管理部、资料收集部、市场联系部。这些模拟化的劳动实践研究组织，让队员在组织中模拟各种角色，开展多种活动，进行积极体验。

4、学科整合。我们将劳动科技教育与学科教育进行整合，将课堂搬到基地，让学生在多姿多彩的基地中进行语文、数学、美术、科学等学科的教学，比如语文老师在基地中指导学生写好观察日记和有关作文，美术老师指导学生美术素描和写生，数学老师引导学生结合实践编写应用题等教学形式，科学老师更是让学生在基地中观察、理解、感受，充分发挥了学生的主体参与意识，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。同时，结合书香校园创建，我们在园地里张挂了描写田园风光的古诗词，营造一种浓浓的园地书香文化。

5、课题研究。学校把此实践基地创建上升到课题的高度加以研究，《以“米丘林”基地为载体培养现代小农人的实践与研究》成为由袁月明主任主持的省规划课题《中小学教育特色创建与新农村建设的实践研究》的子课题，在5月份开展的课题研讨会上，我校的课题做了交流发言，得到专家的高度评价。

6、课程引领。课程的设置是我们思考“如何继续走自己特色之路”的焦点。《米丘林》校本课程编写成功，为我们后续的实施素质教育能够得以深化提供了条件。

7、资源共享。为了真正发挥劳动实践教育示范校的作用，今年开始我校又推出了“教育资源共享”系列活动，开始接待外校学生与我校学生一起分批参加劳动实践，让他们参观、种植、嫁接、培土、听讲座，互帮互学，既发挥了我校综合实践基地的辐射作用，又加强了学校间的交流。如南海实验学校学生。

四、基地建设成效

1、教育效益

丰富的科技劳动实践活动培养了一大批善于用脑动手的创新型学生。通过让学生在实践基地中研究、探索、劳动等，有效培养学生的劳动意识，掌握基本的劳动技能，更重要的是在研究探索中培养了学生的创新意识，理解了科技兴农的真正内涵，确立了做现代小农人的努力方向。这一年中，学生积极参与各级各类科技创新比赛频频获大奖，共有20多项小课题、小发明、小制作、小论文在省、市、区各级获奖，尤其可喜的是有4项在浙江省青少年科技创新大赛中获奖，在全区属前列。

2、经济效益

“一份汗水，一份收获。”经过一年的努力，“米丘林”综合实践基地里硕果累累：通过“米丘林”基地的综合实践，使学生得到劳动实践的锻炼，增强学生的劳动观念，掌握了劳动的技能，认识了各种植物的生长过程，感受了新科技体现在农作物上的无穷魅力，也感受到了劳动的艰辛。同时“米丘林”基地的一系列实践活动为学校取得了良好的经济效益，据不完全统计，从2009年9月至今，种植园内共收获二十多种时令蔬菜和水果。其中，太空丝瓜60千克、日本菜25千克、甜玉米400千克，黑皮冬瓜500千克，豌豆400千克，还有茄子、土豆、甜瓜、丝瓜、小黄瓜、草莓等蔬菜和水果都获得了丰收。这些劳动果实，一部分让全体师生品尝，获得丰收的喜悦，一部分卖给学校食堂，所得收入归各班所有，为各班开展活动提供了必要的经济保障。各班还召开劳动成果品尝主题队会，师生们吃着自己亲手栽种的水果和蔬菜，心里别提有多高兴了，有的学生说：“我从来没有吃过这么好吃的东西。”

3、社会效益

在“米丘林”综合实践活动中，学生增长了才智、展示了个性、他们自由发展、自主管理，在这里找到了自我，找到了自信。概括而言就是：学生受益，家长满意，社会认可，新闻媒体关注。《浙江教育信息报》、《舟山日报》、《定海新闻》等多家新闻媒体对我校劳动科技教育进行采访报道；来自市内外的多家兄弟单位也来参观考察，并给予了较高的评价。同时，我们的劳动科技教育得到家长的支持与认可，学校栽培的劳动果实丰收了，我们让学生带回家，与家长一起品尝这纯绿色食品，如上学期的日本菜、软菜、塌稞菜等，受到家长的欢迎和赞誉。

结

束

语

我校的米丘林劳动实践基地的建设以其所体现的先导性、创新性、实效性已成为学校素质教育的又一亮丽的特色。面对成绩，我们将矢志不渝；展望未来，我们深感任重而道远。下一阶段，我们如何更好地以“米丘林”基地作为载体，培养现代小农人，是我们要深入思考的问题。幸好，新的校区我们规划了新的劳动实践基地，这将是我们劳动实践基地建设新一轮发展的起点。

访仙中心小学劳动实践基地创建工作汇报

来源： 作者：谭习龙 时间：2009-02-11 访仙中心小学劳动实践基地创建工作汇报

丹阳市访仙中心小学

综合实践活动课程是新一轮基础课程改革的重点，旨在让学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。我校在“小学立美教学思想的研究与实践”课题的指导下，创建了劳动实践基地，在满足学生好奇心的同时，潜移默化地实施了有效的教育。现汇报如下：

一、统一思想，明确实践基地建设的重要意义

我们组织教师认真学习课程标准，使全体教师明确：长期以来，家长重智轻德,结果是子女严重缺乏艰苦奋斗精神和劳动观念，贪图玩乐而娇气十足，学生成了衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主。这样的学生如何应对将来的生活，撑起民族的未来。因而我们积极创建劳动实践基地，认真开展劳动实践活动，觉得劳动实践活动首先有助于培养学生创新思维能力，实现书本知识与实践知识的统一。学生参加实践活动、接受技能训练，可以使学生养成良好的劳动习惯并掌握一定劳动技能，增强学生服务农村社会的责任感。既是对课堂教学的补充，也是对课堂教学的有益延伸，有助于德育、智育、体育、美育相互渗透、融合，促进学生全面、健康的发展。其次劳动实践基地是沟通学校德育与学生道德实践的重要渠道，有助于改进学校德育工作方式，寓德育于实践活动之中，在实践活动过程中培养学生热爱劳动的品德、遵章守纪的习惯、坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神和集体主义的观念。最后开展劳动实践活动，有助于整合教育资源，使勤工俭学、校办企业等现有劳动实践、社会实践教育资源得到有效利用，提高教育资源的育人效益、社会效益和经济效益。

二、健全组织，加强实践基地的师资建设

学校聘请了农业种植专业户为我校的校外辅导员，成立了由校长、教导主任、校外辅导员组成的领导小组，行政领导、班主任、任课教师组成的劳动实践活动指导小组。大多数老师由于从未接触过，不懂这些种植知识，我们一是请校外辅导员定期到校对师生进行培训和讲座，二是购买有关书籍供教师阅读、学习，三是组织教师编写花卉种植、茶叶种植、草莓种植校本教材，大大提高了教师的素质。另外我们还培养教师的服务意识，让教师以身示范与学生共同劳动，与学生共同树立“劳动光荣”，“劳动不分贵贱”的观点。

三、筹措资金，保障实践基地的顺利运行

由于后册茶场和独山草莓种植园一直是我镇后册和独山小学的劳动实践基地，撤校并班后，中心校及时与承包者签定了继续合作的合同，草莓实践基地占地5亩，茶叶种植基地占地13亩。花卉养植一直是我校的劳动实践基地占地3.5亩，每年我们都投入大量的资金进行扶持。今年我们总共投入了资金12370元，用于基地搭棚、施肥、治虫、买花种等，取得了17900元的收入。另外我们正在努力争取政府、社会等多方面的进一步支持。力争按照投资多元化的原则，在保护投资人合法权益的基础上，建立健全的投资体系，形成社会多方筹资共建劳动实践基地的局面，提高基地以自身经济效益补充建设资金的能力，逐步走上良性循环的自我发展道路。

四、科学安排，确保学生的人身安全

本着“安全第一"的原则，严格实行学生劳动安全责任制。从学生的班级安排、带班教师的选择、路途交通安全、活动地环境安全、劳动安全以及医疗卫生、药品配备等方面，制定详细周密的劳动安排计划及活动管理制度，明确劳动安全第一责任人，层层签订安全责任书。明确预警机制，制定意外事故紧急处理预案，保证在万一发生紧急事故的情况下，能及时有效处理，最大限度地避免或减少对学生的伤害与损失。

五、认真组织，增强实践活动育人的实效性

（一）编制校本教材，开发课程资源

教师不仅仅是知识的传授者，应该围绕学生的学习，引导帮学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。同时，教师还应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率。我们的劳动实践基地是是实施劳动与技术教育的天然资源。课程资源制约着学生的学习活动方式，不同类型的课程资源对与促进新课程所倡导的学生的发展有着不同的价值，教科书以外的丰富的课程资源更有利于促进学生实践能力、动手能力和创新精神的培养，更有利于促进学生健康的情感、态度和正确的世界观的形成。我们组织教师查阅资料，学习有关书籍，请校外辅导员进行指导，从种植、习性、价值等方面编写了草莓校本教材，从茶史、茶具、品茶、种茶、制茶等方面编写了茶叶校本教材，收集基地里常用花卉的基本习性、形态特征、栽培技术编写成花卉种植校本教材，使学生从课堂走向博大宽广的大自然，从呆板的课本走向丰富多彩、生动的实践，为人的全面发展，教育与生产劳动相结合提供了得以实施的土壤。

（二）进行学科渗透，促进学科整合

劳动实践课不但可以教给学生劳动的基本技能，还可以帮助学生了解现代化经济和市场发展状况，培养学生良好的思想品德和发明创造能力，彻底改变应试教育的负面影响。我们从 “情”和“美”两个纬度对课程内容进行重组，加强各学科之间的渗透，注重德育功能的发挥，在劳动基地中培养学生劳动兴趣、劳动观念、劳动习惯，去除娇气，培养艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的毅力，对学生进行爱劳动、爱农村的教育，促进思想素质的提高。促进智育发展，学生参加劳动有利于知识的获得、能力的培养和发展，能够促进学习成绩的提高。关注健体效应，生产劳动能促进人体的新陈代谢，增进人体各器官的机能，强筋健骨，促进神经活动的灵活性和均衡性，提高体力和耐力。如，去草莓基地之前，思品课我们向学生进行劳动观点教育，提高学生的劳动认识水平；数学课教给学生商品买卖的知识技能，使学生到草莓基地能够帮助校外辅导员称草莓、进行价格结算卖草莓；音乐课唱草莓歌、跳草莓舞，美术课画草莓画，编草莓报；语文课写草莓文，促进了学科整合。

（三）构建教学模式，提高活动质量

通过多年的研究，我们认为立美教学应从“美”和“情”两个纬度，把理性、抽象的内容和感性、鲜活的形象以及积极的情感体验有机结合起来，开展以学生为主体的教学实践活动，培育身心和谐发展的人。在这一过程中，要十分注重开展校园、家庭、社会实践活动，使学生在实践中学会比较、不断反思，进一步地认识美、欣赏美、塑造美、创造美，将美的认识真正落实到自己的行动中去，展示自己的美，实现自我的价值。椐此我们构建了

“观察—实践—总结”的劳动实践课教学模式。根据校本教材确立观察内容，活动中先让学生带着问题，进行有重点地观察，然后紧扣教材内容指导学生进行劳动实践，最后让学生自主讨论，认真总结，写学习心得体会。采用这种教学模式，学生不仅学得了，而且学得快，兴趣高，知识技能掌握得牢。

在实践基地，学生既是观察者，又是劳动者，他们仔细观察、勤于动脑、积极动手，认真实践，进行了力所能及的生产劳动。真正体验了劳动的艰辛和快乐，打下了热爱劳动，热爱人民的情感基础，养成了良好的劳动习惯。同时实践活动延长了学生户外活动的时间，增加了锻炼的机会，增强了体质。在学生身体力行取得劳动成果的同时，学习了简单的生产劳动技能。如修剪花枝，采摘茶叶，花卉培植等；另一方面深深体会到科技的广泛应用，激发起科学文化知识的学习兴趣。通过与自然的实际接触，获得对自我，对世界，对生命，对美好生活的体验，得以形成健康的个性。

近一年来的教育实践活动使我们深深地体会到，开展好劳动实践活动可以使学生在学习劳动知识掌握劳动技能的同时，培养劳动观念，磨练意志品质，树立勤俭创业、艰苦奋斗的精神，从而达到以劳树德、以劳增智、以劳长技、以劳强体、以劳益美、以劳促创新的目的。

示范劳动实践场所建设汇报材料

牡丹江市阳明区教育局 2011-11-22 13:22:42 作者:SystemMaster 来源:牡丹江市桦林中心校 文字大小:[大][中][小]

牡丹江市桦林中心校座落在美丽的牡丹江畔，距市中心15公里，学校始建于1932年。校园占地面积20,000平方米，校舍建筑面积4,100平方米，现有教职工80人，其中专任教师73人，专任教师学历达标率100%，大专学历63人，本科学历17人。省骨干教师7人，市骨干教师5人，区骨干教师8人。现有26个教学班，现有956名学生。

“优化育人环境，缩小城乡差别，让农村孩子受到良好的教育”是我校的办学理念,“以农科教为载体，育新农村合格人才”是我校的办学特色。

一、学校特色简介

创建“农科教”特色学校和我校所处的地理位置，周边环境分不开的。我们是农村学校，但又离城市特别近，学习好的学生，优秀的学生都进城了，现在的学生主要是喜爱劳动、喜爱农业、喜爱农村，因而创建这样一所特色学校是历史的趋势。

创建以农科教为载体，育新农村合格人才为统领，以劳动力转移基地为依托、升学、就业、务农、外出劳务统筹兼顾的农村学校。也就是农科教相结合的新型学校。

特色学校的内容是立足农村实际，在传统教学中适当加入农业科学知识和职业技术教育，使学生在完成学习文化知识的基础上，同时学到具有能同现代化要求相适应的，发展农村经济的一技之长。

特色的形式，主要表现为农业、劳动观察与实践活动，农业科技知识，劳动者技能提高培训与实践相结合专项教育活动。

在特色建立过程，劳动实践场所的建设业已成为学校特色建设的重中之重，只有把劳动实践场所给建设好、管理好，才能使我校的特色教育发挥实效。

二、劳动实践场所得组织与管理

1、领导重视、全员动员，协调统筹，促进劳动实践场所健康发展

在特色学校劳动实践场所的建立过程中，学校领导高度重视，班子成员亲身参与，积极协调镇政府、各村。跑项目、跑用地、跑场所、跑资金，进最大可能调动一切可利用的社会资源，为劳动实践场所的建设服务。把劳动实践场所的建设和管理作为学校领导、教师考核依据之一。

2、建立健全组织机构

学校先后成立了劳动实践教育教学工作领导小组，学校劳动实践基地管理机构等相应的组织机构。

3、发展规划及本计划

2008-2010年我校将托校园内外各种劳动实践场所开展多种多样的全方位劳动实践教育教学活动。把思想品德课、劳技课、综合实践课、微机课紧密结合起来，充分利用“两园、两地、一田、一棚”，(两园即植物园、果园，两地，校田地、林地，一田、一棚，校园试验田，蔬菜大棚)。发挥农村优势，从课堂到田间，再从田间到课堂，从理论到实践，再从实践到理论。经过反复学习和实践，逐渐走出一条“农科教”相结合的道路。在圆满完成教学大纲所规定的任务的同时，更注重对学生实践能力的培养。使学生从认识劳动到能独立劳动、独立完成科学实验这样一个过程。

今年我校将利用院内、院外1号、2号试验田，完成茄子辣椒、西红柿的育秧和栽培技术，使学生体会劳动的乐趣。

具体做法是：利用植物课和校本课程，进行学习和实验，老师要手把手去教，认真讲解，认真识别，认识操作。

5、管理制度

管理办法：由劳动实践领导小组具体负责，管理教育教学和科学实验等有关事宜，把课堂教学和田间管理，紧密的结合起来，建立完善的规章制度。

各年级成立综合实践活动小组，写出活动的时间、内容和效果，得出经验和失败的教训，经便我们在未来的学习中借鉴。

有关方面的老师和班主任要身体力行，去抓好这件事，有始有终，不可半途而废。

后勤给予有力的保障，人、财、物不可欠缺。

6、财务管理

劳动实践场所如“两园、两地、一田、一棚”。院里、院外1号、2号实验田等帐目，单独核算，要求帐目清查，收益使用分配合理。公平、公正、公开。

7、统计表册

凡属劳动实践场所建设工作和劳动实践教育教学活动的各种事项和数字都有数字和详细记录。记载着形成报表薄册，同时能汇总统计分析及时上报和使用(详见表册)

8、档案管理

学校档案室在专门一项负责劳动实践场所的档案、管理。主要有“三田一园”，中学林地及1号、2号实践地等随时查阅。

三、基础设施情况

1、基地场所

我们桦林中学有林地190亩(其中实验用50亩)，现有林地20-30年使用权，有树2万棵，小学南山有30亩林地，学生实践地有1号地1500平方米，2号地2500平米。计4000平方米。学生劳动实践用食堂154平方米。

2、设施设备

中心校有校田地30亩主要以常规农作物种植为主，桦林中学有林地190亩，主要是松树和果树，属于自然生长，小学南山30亩林地也是如此。院内、院外1号、2号实践地有项目、学科、分配有班级、规范了标牌。

3、成果教室

我们有专用劳动实践成果展示教室，有图表、案卷、标本、模型、光碟等

四、教育教学管理

1、教育教学活动

2008年学校依托校园内外，各种劳动场所开展多种多样的全方位劳动实践教育教学活动，学校先后进行了玉米、大豆的育种，早春蔬菜的育苗，大棚的建设与采光。怎样养猪，果树的管理、新蔬菜品种的试种，林地的日常管理等劳动实践教学活动。并且，各种活动均能与德育课、劳技课、综合实践课教学紧密结合。完成教学大纲所规定的教学内容。并能与中小学全部教学学科课程改革相结合。同时有“十一五”劳动实验课题，在具体的操作过程中，全校上下把安全问题放在首位。政教处负责安全检查工作，并有相应的规定和纪律。

2、活动管理

综合实践活动，在学校统一的管理和指挥下，有条不紊地进行。学生参加各种劳动实践教育教学活动均能做到有组织、有计划、有记录和总结。有考核成绩记载有老师对劳动表现的鉴定。而且形成系统的档案资料。

3、专兼职教师

我校市级示范劳动实践教育场所建设有兼职教师3人。一名生物老师丛枝广兼职，一名政治老师陶睿兼职。一名地理老师景广江兼职。以上教师专业素质水平都比较高，他们兼职劳动技术课，主讲养殖和种植等课。

4、编写校本教材

我校2007年编写了一本校本教材《种植和养殖技术》一书，在我校讲解和实践已一年有余，收到良好的效果。关于种植和养殖深层次加工技术正在进一步探索中。

六、社会及综合效益

1、社会效益

我们桦林中心校是一所九年义务教育全日制学校，培养新农村合格人才是我们的中心任务，学校劳动实践场所是农村科教实验先进科技、实用技术、人才培养、科技信息咨询、环境保护、创业创收、安排就业等示范服务基地中心。学生劳动实践活动与农村社区建设和服务紧密结合起来，有的放矢，有针对性的学习与实践，受到社会家长的好评。学校为社会咨询服务内容和数量逐年扩展。农科教结合，为农村经济发展和新农村建设服务等方面也取得了很大的成绩，并获得区里、镇里的认定。同时也获得社会的好评。

2、办学效益

学校劳动实践教育教学场所建设和开辟使学校面貌大为改观。劳动实践创造价值得到充分体现，师生素质和精神面貌焕然一新。学校长远发展实力获得增强。学校以农科教为载体，育新农村合格人材的特色进一步突出。

①、教学质量

政治课，劳技课，综合实践课教学内容更为丰富多采。教学效果明显改善。师生对农科教的兴趣比以前明显提高。其它学科因与劳动实践教育教学结合在阳明区统一考试，考核中名列前茅。

②、掌握劳动技术情况。

初中三年级毕业班除一部分升学的同学之外，另一部分主要学习农业生产技术。到毕业时基本掌握5-6项具有新科技含量的农业实用技术如：玉米、大豆的育种，早春蔬菜的育苗，大棚的建设与采光。怎样养猪等。

小学生我们也加大了对其劳动教育的力度。如怎样洗桌布，洗衣服、做饭、打扫卫生等

3、经济效益

学校劳动实践基地场所的建设，倾注着师生的汗水、校田地08年种植优良玉米大豆品种，种子投入800元，施肥田间管理投入2000余元，净收入2万余元。林地08年没有进行投入但采伐了杨树，间伐松树，共计获得收入4万余元，果园今年共投入350，净收入2000余元，校园实验田主要种植各类蔬菜，主要用于食堂对学生的补贴。，以上劳动实践基地共计为学校创收62000余元，其中大部分款项用于学校热网改造，交纳去年的取暖费，这极大改善了教学条件。

七、下一步打算

管理好现有的校田地、校内种植园、果园等，联建一栋温室大棚，形成“两园、两地、一田、一棚”，(两园即植物园、果园，两地，校田地、林地，一田、一棚，校园试验田，蔬菜大棚)的格局。发挥农村优势，从课堂到田间，再从田间到课堂，从理论到实践，再从实践到理论。经过反复学习和实践，的一条“农科教”相结合的道路。能使大部分回乡务农的毕业生，有较高的农业科技知识，对促进农村、农业现代化的进程起到了一个推进作用。

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劳动用工汇报材料 第4篇

劳动用工管理情况汇报

长治县雄山煤炭有限公司地处长治县城南、207国道西侧。属县营二轻集体所有制企业，同时也是我县六大煤炭企业集团之一。现将我公司2012的劳动用工管理情况简要汇报如下：

一、统一进行管理

为了进一步加强我公司的劳动用工管理工作，规范我公司的劳动用工，根据长政办发[2011]58号《长治市煤矿企业劳动用工管理办法》文件精神，我们成立了专门的劳动用工管理机构，办公室设在公司的人事劳资科。

二、劳动合同签订和煤矿用工备案情况

我公司现有员工1352人，其中农民工794人，签订劳动合同1351人，签订率100%；我公司劳动用工形式主要以固定期限和无固定期限用工为主，其中签订3年以上劳动合同人数1169人。并且100%地进行了煤矿用工备案。

三、参加社会保险和派遣、年检情况

全面执行社会保险制度，依法为职工办理参加养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险手续，按时足额缴纳社会保险费。

经过统一报名和培训，我公司所有职工都接受了县局“煤矿用工管理中心“的统一派遣。并与9月份圆满地完成了2012的年检工作。

四、全面建立集体协商制度。

以劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项为重点，在与职工充分协商的基础上签订内容具体、标准量化、操作性 1

强的的集体合同。全面开展工资集体协商，提高公司的工资管理水平，建立企业职工工资共决机制和正常增长机制。

五、完善公司的各项规章制度

强化以人为本的管理理念，增强企业社会责任意识，加强人文关怀，改善用工环境，重视企业文化建设，实现职工体面劳动，提高职工归属感，增强企业内部凝聚力。

六、建立完善的安全生产规章制度

加强劳动保护措施，改善劳动安全隐患定期清查制度。开展工伤预防和安全生产培训，提供个人使用的职业病防护用品，落实有毒有害劳动场所定期检测和岗位人员定期体检。

以上就是我公司在劳动用工管理方面的一些基本情况，恳请各位领导批评和指正。

劳动竞赛汇报材料 第5篇

根据厂工会下发的“五赛”劳动竞赛活动的通知精神，结合本公司实际，经过认真分析与周密部署，在全公司班组中开展了“六赛”（即：赛成本，降消耗；赛产量，夺第一；赛质量，创优质；赛安全，零事故；赛纪律，争先锋；赛精神，比贡献。）为主题内容的劳动竞赛活动。

通知下发后，各班组认真领会精神，紧紧围绕生产经营中心任务，结合本班组的实际情况，制定出了主攻方向及竞赛目标，做到岗位有项目指标，个人有竞赛内容。通过既量力而行、又尽力而为的学习实践，“六赛”活动在班组中得到了彰显。

一、赛成本，降消耗，深挖潜，重创新，精打细算降本增效。

自开展活动以来，生产班组人人注重成本，增收节支。大力开展攻关挖潜、创建“工人先锋号”等活动，形成强大的合力。

针对公司现有两台复绕机存在因收线盘装卸缓慢，以至大大降低复绕效率，直接影响产值产量完成的难题。生产班组全体员工，献计献策，充分发挥聪明才智，对复绕机的收线盘进行了技术改造，从而优化了工艺流程，提高了生产效益，降低了成本。通过“赛成本，降消耗”劳动竞赛，深入开展“五小”活动，充分发挥员工的聪明才智，共进行小改小革项目 项，创经济价值 万余元。同时，制定增产节约、增收节支规划。全面树立节能意识，减少“跑、冒、滴、漏”现象，实行科学组织生产、严格工艺控制、提产降耗，使工业用煤、电、水的单位产品成本有了较大降低，平均每吨比上年下降了约 元/吨，综合能耗有了较大幅度降低，平均降低成本 %以上。

二、赛产量，夺第一，优指标，创佳绩，攻坚克难控亏增盈。08年末，根据总厂统一部署，按照“弹性生产”的实际需求，打破固化用工模式，对生产一线人员进行整合，实行一人多岗，以发挥每个员工的最大工作效率，从原来定额配制20人的班组，减少至8人。然而，今年以来，公司抢抓机遇，生产经营形势呈现好的发展势头，生产任务急速加大，同时，在大气候的直接作用下，沿用电解厂直供铝液流程也相应受到影响，生产经营形势更加严峻。面临所留人力资源严重紧缺，并在短期内无法满足需求的情况下，生产一线员工放弃休息时间，不计报酬，不讲条件，挑灯夜战，以坚持科技创新，争创高产为己任。经过不懈的顽强拼搏，攻坚克难，今年产值产量、利润留成以及各项经济技术指标月月超计划完成，实现了公司制定的开好头、起好步的预期目标。

三、赛质量，创优质，抢市场，抓机遇，凝心聚力迎接挑战。

今年以来，班组各个环节都面临新的挑战，新技术、新工艺、新人员环环相扣，无论哪一环脱扣，都将直接影响生产的顺利进行。在以质量求生存的关键时期，努力造就一支思想觉悟高、技术过硬、能打硬仗的员工队伍已成为当务之急的重要使命。

因此，通过全面培训，生产班组的每一个成员都是多面手，需要什么岗位，就在什么岗位上发挥作用。工作量大，人员少，任务重，要求高，程序繁琐，面对诸多困难，生产班组所有人员不分昼夜，充分发挥聪明才智，对生产中的操作程序进行了合理改进，各项生产经营工作紧紧围绕iso9000质量体系运行，始终把产品质量视为重中之重，以实现计划产品 合格率为目标，用敬业精神与精益求精确保完成了“赛质量，创优质”目标的实现。今年以来，公司产品质量合格率均保持在98%以上。

四、赛安全，零事故，勤检查，强监督，群策群力安全生产。

在班组的安全管理工作中，坚持实行“班前会五分钟安全教育”，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，在宣传学习中，避免“我说你听”大道理满堂灌的情况，而是通过亲情感染、寓教于乐以及交流讨论等方式，使大家主观上真正建立安全意识、接受安全教育。同时，结合班组实际，蓬勃开展群众性的“安康杯”竞赛活动。着眼于班组安全文化的建设，着重于员工安全生产意识的提高，着力于和谐班组的构建。充分发挥工会小组劳动保护监督检查作用，以确保“赛安全，零事故”劳动竞赛目标的实现。

五、赛纪律，争先锋，重基础，强管理，持续推进班组建设。

通过开展“控亏增盈，班组先行”主题活动，坚持以人为本、刚情并重，展示了一种高昂的工作热情和良好的工作状态。根据公司制定出台的《员工手册》，严格规范员工行为。提升班组现场管理水平，将现场的标化工作固化推进，严格按5s管理标准、两化标准和现场管理标准组织生产，设备维护、工器具管理有序，物品、物料定置合理，成效显著。通过不断的改进、推进、完善，使班组各项工作有序运行，从而强化了工艺纪律、劳动纪律，杜绝了违章指挥及违章操作，生产经营活动秩序井然，人人争做“遵章守纪模范、敬业爱岗先锋”，已成为每个班员追求的目标。

六、赛精神，比贡献，保稳定，促和谐，精诚团结求真务实。

在华新公司，从车间副主任到一线员工，全部为签约合同制员工。要带

好这支队伍，并超常发挥每一个员工的积极作用，可谓困难重重。为此，倡议在员工中“赛精神，比贡献”尤其重要。通过“六赛”活动所取得的成绩，充分展现了一种不怕苦、不惧难，敢拼搏，愿奉献的团队精神。这些朴实无华的工人们感激的是企业给了他们一个生存和实现人生价值的舞台，他们的信念就是珍惜现在，憧憬未来。他们以自己无私无畏和爱岗敬业的奉献精神，充实着企业的经营理念。对他们的无怨无悔，企业不会忘记，股东不会忘记。因为，正是有了他们，企业才有利回报股东，才有了今天月月完成生产任务的好成绩。在“六赛”中，赛出了精神，赛出了风貌，赛出了无私的奉献。每一次的考验，每一次的感动，一幕幕感人的场景，一幅幅和谐奋进的画卷，都让我们关注的目光定格，都清楚的见证着我们班组在“前沿阵地”所发挥的超能作用，而我们的班组长既是一个需要完成相当任务的“兵”、又是一个不脱产的指挥一班人的“将”。班长xxx任何时候都是身先士卒的坚守在第一线。在生产过程中，浇铸工序是一项既要求细心，又非常艰苦的工作。由于岗位离铝液较近，温度高，辐射强，危险系数较大，如果准备工作稍有不慎，便容易发生铝液飞溅，造成灼伤事故。同时，在浇铸中如果操作不当，不仅线杆容易断坯，造成不能连续生产，而且直接影响产品合格率的完成。因此，此工序要求注意力必须高度集中，要有极强的责任心，不仅要控制好铝液浇铸温度及频率，同时还要随时将铸坯上的毛剌与飞边刮掉。班长xxx充分发挥“兵头将尾”的模范作用，总是自己冲在坚苦环境的最前列，当先锋、唱主角、显身手。由于长时间目不转睛的注视铝液流动情况，使得他的眼睛肿胀得 疼痛难忍，汗水一次又一次湿透了衣襟，但他从不叫苦叫累，在岗位上，一坚守就是几个小时。

通过活动的开展，紧紧抓住本公司生产过程中能耗大、消耗高、效率低等薄弱环节，发动员工积极开展技术攻关、技术革新等技术创新活动，降低了综合能耗，提高了产值产量，生产（工作）秩序良好，安全生产实现了“六个零”。为公司降低经营成本、获得三季度“流动红旗”单位做出了应有的贡献。

“不积跬步、无以至千里；不积小流，无以成江海”。在班组，一种“从点滴做起，勿要善小而不为，不扫一屋，何以扫天下”的行为理念已蔚然成风。每一位班员，都在不同的工作岗位上，用不同的方式，用同一种声音做出了铿锵有力的回答。

这一刻，我们终于明白了，当企业把生存、财富、荣誉给了员工的时候，员工也会以自己的勤劳、拼搏、奉献回报于企业，这就是企业与员工的和谐，这就是我们大力倡导并为之努力建设的“和谐企业”。同时，这也正是我们班组签约员工在打赢“降本增效、控亏增盈”攻坚战中的华彩人生。本新闻共2页,当前在第1页 1 2篇二：劳动竞赛汇报材料 荣乌高速xxx合同项目 劳动竞赛汇报材料 为了进一步激发广大职工的工作热情，实现项目2012难度施工生产任务目标，结合荣乌高速公路呼市段2012的施工任务目标和实际施工情况，我项目以“创优质、创高效、保安全”为目标，制定了“大干100天劳动竞赛”实施方案，并在项目部领导班子的统一安排和布置下，实施全面动员，全力攻坚，调动每一位职工的积极性，以饱满的热情、昂扬的斗志积极开展了卓有成效的劳动竞赛活动，掀起了一个比干劲、赛工期、赛质量、赛安全、赛贡献的高潮，并取得了骄人成绩，下面是我项目在劳动竞赛活动期间取得的一些成绩及一些做法：

我项目4月份组织进场临建，5月上旬具备办公条件，六月中旬具备施工条件。根据业主下发的2012路基交验计划，路基单位将于7月份开始给我项目交验路基，因此我项目将劳动竞赛活动的时间定为2012年7月5日～10月15日，以完成公司下达的施工产值任务为本次竞赛目标。以“工程分项合格率100％，工程质量评定分95分以上。”为本次活动的质量目标，以“安全责任事故零发生率”为本次活动的安全目标，深入开展劳动竞赛。

一、做好赛前准备和动员工作，为活动奠定基础

为了确保完成劳动竞赛目标，我们根据荣乌高速工程施工的特点，抓好赛前的准备和动员工作。一是高度重视，成立荣乌高速路面一标劳动竞赛领导小组，以项目经理为组长，项目副职为副组长，相

关部门负责人为小组成员；召开劳动竞赛动员大会，组织项目部领导班子和全体员工认真学习领会公司下发的劳动竞赛文件，提高思想认识。进一步明确了“竞赛活动”的宗旨、方法以及“竞赛活动”的总体要求。二是精心策划劳动竞赛实施方案，将施工任务目标进一步细化，结合公司施技科的旬报要求，制定了劳动竞赛月度、旬度目标，分析完成目标存在的困难并积极应对，在快速、优质、安全的前提下，全面完成施工任务计划为目标。三是加强舆论宣传，抓好赛前动员。采取多种形式进行动员，使参战人员充分了解劳动竞赛的目的、意义、要求。同时利用会议、宣传橱窗、宣传条幅等，营造全方位劳动竞赛氛围。

活动中项目部精心组织，以最快的速度调集施工队伍，合理配置施工力量，在全段第一个完成了底基层试验段施工，在荣乌高速公路打响了“第一炮”，得到了业主及监理的高度肯定和认可，获得业主奖励10万元。在项目组织的首件技术总结会上，业主方质检部辛部长高度赞扬了项目部在试验段施工中的一些举措，并号召参会的其他两个驻地办和路面单位认真学习。整个竞赛期间，广大职民工以饱满的斗志，密切配合，克服困难，夜以继日的奋战在工地上，在业主组织的全线项目月度评比中屡创新高，得到了业主通报表扬。

二、抓好过程控制，保证活动有序开展。

项目部以精细化管理为手段，加强领导职能、分级管理、分级实施，责任目标层层分解，形成上下协调联动共同大干的局面。强化管理，不等不靠采取措施完成任务，将责任任务分解到具体施工作业班

子，明确工程进度难点，合理配置资源，提前谋划突出重点，在保证质量安全的情况下多赶快干，确保阶段性目标。按照竞赛任务合理配置资源，物尽其用，人尽其才，做到资源不闲置、不浪费，充分发挥作用。同时把竞赛与日常施工“两统一”：日常施工与“组织竞赛”统一安排，做到目标明确，落实到位；施工管理与劳动竞赛机构统一办公，做到协调配合，指挥灵敏。活动期间，项目部把党建工作和施工生产同部署、同落实，使党建工作和施工生产形成互动。在本次施工竞赛中，全体党员为广大参战员工做出了榜样，深入到施工的每一个环节，根据所分管工作建立分工包保服务，使现场遇到的问题得到及时解决。通过发挥党员的模范先锋作用，为大战掀起高潮注入了活力。

项目部结合实际，认真分析施工形势，详细制定了安全、质量及进度的保证措施和方法。在在安全生产施工控制方面，项目部组织成立了由项目部、施工队、作业班组三级安全网；完善安全技术交底制度并确保落实，使每一道工序、每个分项工程都有安全记录；经理部设有专门的安保部，并配有专职安全员，各工段设兼职安全员，定期召开和组织全线安全会议和检查。制订了安全施工管理制度和应急预案，在制度上强调措施可靠且贯彻执行。现场安全防护全面，作到措施得力，标识齐全，责任到人，施工区域确保各类人员、机械安全，交通正常运行。由于项目部始终贯彻了“安全第一，预防为主”的指导思想，采取了卓有成效的的安全管理工作，本次竞赛期间未发生任何一起安全事故。

在质量控制方面，施工现场严格执行自检、互检、专检制度，检查过程以实测实量和试验数据为依据。同时项目部按月组织专项质量检查，由项目总工组织质检、测量、试验人员定期对各工序施工质量情况进行专项检查，作出检查报告，对检查中发现的问题与质量隐患以整改通知单和将罚单的形式下发工段，以加强施工过程控制。在每个工程开工前，项目部均制定了具体施工组织设计或施工方案，为了使方案更加科学合理有效，各项工程分别召开了施工方案汇报研讨会，结合人力、设备、材料、技术等实际，确定各分项工程的施工方案。对操作人员认真详细地进行安全、技术交底并落实责任，以技术指导施工。牢固树立质量是工程建设生命的思想，严把材料关杜绝假冒伪劣材料进场，材料进场后分类堆放，隔潮防雨，避免浪费和污染，保证安全合格的材料用于工程实体。强化试验工作，做好各类试验数据的检查检测，做好工地使用配合比，标准化操作。

在工期保证措施及控制方面，项目部精心组织筹划，按照任务计划，倒排工期，把竞赛时间分解为“7月攻坚战”，“8月大会战”，和“9月大决战”三个小型竞赛，并加强资源配置，优选上场的施工队伍和机械设备，加大宣传力度，要求大家今天的任务一定要做完，不得拖欠，如遇特殊情况没有完成，在短时间内一定要补上。同时加强对各施工作业队伍人员的考核，对业务水平不满足施工要求的一律换岗，做到了谁负责的事情，谁就能完全处理，没有遗留问题，一次成型，避免了返工，节省了时间，确保了施工进度。

通过项目部领导班子的运筹帷幄及全体员工的积极努力，在业主 和监理单位的指导和支持下，我标段在本次会战期间在安全、质量、进度控制方面都有很大的进步。在“大干100天劳动竞赛” 活动期间，项目部计划完成产值 万元，实际完成产值 万元，完成计划完成产值的 %，为保质保量地完成年进度计划施工任务奠定了坚实基础。我们有信心在公司的领导支持下，在全体职工的共同努力下，在今后的工作中再创佳绩。篇三：朔黄铁路公司劳动竞赛情况汇报材料(20101028)朔黄铁路公司劳动竞赛情况汇报材料 2010年11月3日

各位领导:下午好！

首先欢迎大家在百忙中莅临朔黄铁路公司检查指导工作。下面，我就公司开展劳动竞赛的情况作一个简要的汇报。朔黄铁路开通运营以来，公司工会始终围绕构建生产本质安全体系、提高经济和社会效益、增强员工综合素质，明确了?围绕运输生产和工程建设，以‘安康杯’竞赛为主要载体，以专项竞赛为主线,以提升全员业务素质为重点，以实现各项经济技术指标为阶段性目标,以实现本质安全为最终目标?的指导思想。把劳动竞赛与安全生产相结合、与经营管理相结合、与技术需求相结合、与员工教育培训相结合、与维护员工生命和健康权益相结合，在全公司广泛开展了劳动竞赛活动。在公司形成了?比、学、赶、帮、超?的良好风气，调动了广大员工钻业务、练技能、强素质的积极性和主动性，增强了广大员工热爱朔黄、回报股东、奉献神华的责任感和紧迫感，有力地促进了公司的健康发展。自2000年5月18日开通运营至2010年10月31日，朔黄铁路累计安全生产3819天，运煤9.19亿吨，实现运输收入598亿元，取得了显著的经济和社会效益。

总结这些年来的竞赛活动，我们的主要做法如下：

一、以构建生产安全本质体系为目标，广泛开展“安康杯”竞赛活动 公司自2003年开展?安康杯?竞赛活动以来，始终本着?安全就是生产力?、?安全就是效益?的原则，把?安康杯?竞赛活动作为构建运输生产本质安全体系的重要工作来抓，在大力应用信息等先进科技手段和设备强化安全监控、提升运输安全系数的同时，始终?安康杯?竞赛活动作为强化安全管理的长效机制，与?质量标准化，安全创水平?活动合并开展，与安全运输生产和设备维修养护以及工队、车站的日常管理相结合，与员工的培训教育工作相结合。活动中始终把?安康杯?竞赛与?质量标准化，安全创水平?活动、?群安员?、?青安岗?活动相结合，与安全运输生产和设备维修养护相结合，与基层工队、车站的日常管理相结合，既避免了竞赛活动与运输生产?两张皮?的现象，又有效增强了员工的安全意识，夯实了安全基础工作，丰富了企业安全文化，提高了安全管理水平，实现了安全生产的有序可控。

开展竞赛活动以来，公司形成了?党政领导挂帅、工会组织协调、职能部门积极配合?的竞赛活动机制，建立健全了公司群众安全工作网络（建立群众安全监督委员会20个，群众安全监督小组151个，设立群众安全监督员（青安岗员）336名），相继开展了以?掌握安全生产知识，争做安全生产标兵?、?掌握安全生产知识，争做遵章守纪员工?、?掌握安

全生产知识，争做遵章守纪员工?、?以人为本、安全发展、提高素质、促进和谐?、?提高安全健康整体素质，实现安全健康科学发展?、?科学发展抓预防，预防为主重教育?为主题的?安康杯?竞赛活动，累计参赛班组共1586个次，参赛员工64510人次。在此基础上，通过与基层员工签订《操作岗位安全生产责任书》，激励员工主动增强安全、责任意识，提高执行力。这些竞赛活动，增强了员工对?违章就是事故、细节决定安全?和?安全为自己、安全在自己?两个安全理念的执行力，激发了员工学习安全生产知识、掌握安全生产知识、杜绝违章作业、抵制违章指挥的主动性和积极性，有力促进了公司安全生产目标的实现。截止目前，公司连续10年杜绝了员工责任死亡事故，连续9年分别被评为集团?安康杯?竞赛优胜单位、全国?安康杯?竞赛优胜企业。两个单位分别荣获?全国劳动安全防护知识竞赛活动组织奖?、?全国工伤保险与安全生产知识竞赛组织奖?，2个班组荣获?全国煤炭企业优秀班组?，2个班组分别荣获中央企业?红旗班组?、?学习型红旗班组?称号，2人分获?全国安康杯竞赛优秀组织个人?、中央企业?先进员工?，16人分获神华集团?安康杯竞赛优秀组织个人?。

二、以提升员工素质为目标，广泛开展岗位练兵竞赛活动

多年来，我们始终以?创建学习型红旗班组、争当知识

型先进员工?活动为依托，以操作人才需求为导向，引导员工立足岗位，不断提高员工的专业技能水平。

为满足安全劳动竞赛需要，公司先后投资4787万元，分别在管内的原平、东冶、肃宁3个站区，以及机辆分公司和公司总部建立了5个总占地面积2.4万多平方米的人才培养基地。5个培训基地统一规划配套，功能各有侧重、相互补充，为劳动竞赛的开展和技能人才的培养奠定了坚实的基础。从2003年至今，公司先后举办技能大赛4次，涉及10个专业24个工种，共有4000余名员工参加了选拔，570名选手参加了比赛。同时，组织参加集团技能大赛6次，累计获得4项集体项目一等奖，15项个人项目一等奖。通过举办或参加技能大赛，开展?学习振超精神，争当金牌员工?等演讲比赛，充分调动了员工勤学苦练的积极性，在员工中形成了浓厚的学技术、练绝活氛围。截止目前，公司先后有1人获了?全国技术能手?称号，1人次获中央企业?技术能手?称号，13人获集团?技术能手?称号，公司先后被评为?全国技能人才培育先进单位?、集团?技能人才培育先进单位?。

为持续调动员工学技练功的积极性，在采取重奖获奖选手等激励措施的同时，公司将劳动竞赛内容具体化、常态化、项目化，广泛开展日常岗位练兵力度。按照?干什么、学什么，缺什么、补什么?的原则，在抓好日常培训的同时，结

合?岗位大练兵?，?机车乘务员安全行车百趟大比武?、电务、工务技术比武，设备排障能力比赛，推行?一日一题，一周一课，一月一考，一季一赛?、?现场培训?、?抢险演练?和?技能鉴定?等竞赛活动，采取现场实做演示、组织观摩、跟班作业讲评等形式，以故障处理、应急知识学习为主要内容，不断加强员工教育培训工作，提高员工的理论知识和实际动手操作能力，收到了较好的效果。截至今年底，公司自管员工已鉴定19个工种3351人，占自管员的58.5%。其中：初级工760人，中级工1629人，高级工922人，技师86人，这些员工已成为分公司安全生产的主力军。另外，通过开展竞赛活动，仅机辆分公司就累计培养机车司机266人，副司机321人，有效地缓解了运量快速增长与乘务员不足的矛盾。另外，原平分公司、肃宁分公司、路畅达公司、物业中心也广泛开展了岗位练兵竞赛活动，有力地促进了公司的又好又快发展。

三、以实现任务目标为重点，广泛开展专项劳动竞赛活动

在全力开展好前述劳动竞赛的基础上，公司围绕每年的重点工作，积极引导各单位大力开展专项劳动竞赛。

围绕?构建生产安全本质体系?主题，在各单位广泛开展了首季开门红、安全季、安全月、无设备故障月、百日安全、安全专项整治、安全生产签名和书写安全决心书、我为篇四：劳动竞赛汇报材料

《劳动竞赛汇报材料》

一、主要做法及采取的措施

1、成立了劳动竞赛领导小组，进行了思想教育和动员。为了保证劳动竞赛搞得有声有色并能注重实效性，我们接此通知后就召开了专题会议，成立了以经理、书记为组长的劳动竞赛领导小组，在会议上传达了市高指开展“新世纪杯”建功立业劳动竞赛的通知，经理书记还进行动员，提出具体要求，使项目部全体员工和各施工单位的领导树立起竞赛意识。

2、健全制度，保证竞赛活动健康的开展。一是制定了劳动竞赛检查评比办法下发到各施工单位，做到有章可循。二是根据评比办法又进一步完善了相关制度，特别是工程管理办法、安全管理制度组织有关人员进行学习，促使管理人员按规章制度强化管理。

3、认真执行检查评比办法，落实奖惩措施。我们已经进行了两次检查评比，第二季度评出的基础一队和结构一队为优胜单位，分别奖励3万元和1万元，并下通报给予表彰。进入第三季度，为了争抢工程进度，还采取每周评比一次的办法，每周六晚上召开队长以上的会议，下达每周的形象进度，下周六再总结评比，对完成计划指标的，安全、质量和团结协作达标的单位当场兑现奖金，有效地促进了劳动竞赛活动的开展。年终还要进行一次大的检查评比，兑现分包合同的奖惩办法，取得优质优价奖励的季度，被评上前两名的单位享受其奖励金。

4、采取走出去请进来的办法，搞好技术公关。项目经理曾灵振为管 理好该项工程，保证工程进度、质量、安全和队伍全面建设，曾经三次下江南到兄弟单位学习取经，还请来有经验的同志来项目部传授经验，不管是分项工程的施工组织方案，还是具体的重点、难点的攻关，他都亲自把关定向。为了保证跨陇海铁路特大桥能达到交通厅副厅长丁建奇第一次来我项目部提出的“内实外美，色彩一致”的要求，曾经理多次召开会议，组织qc小组进行技术攻关，三次打试验墩，最后才拍板定案，保证了大桥的箱梁和墩身颜色的一致，得到监理和市高指的认可。

5、抓好施工现场的布置和宣传，促进文明工地建设。今年我们在布置施工现场上投入得比较大，不管是各类宣传展板、材料管理，还是施工便道的整治用去的资金是可观的。为树立企业形象，落实市高指的指示我们自我感觉良好。为了提高企业的知名度保证工程进度、质量安全和精神文明建设，不失时机的提出激发广大职工劳动热情的口号有：发扬铁道兵精神，树立中铁十九局集团形象；高起点开局，高标准管理，高质量监控，高速度取胜；求真务实铸精品，真抓实干创效益；全面工作争第一，实现效绩最大化等。这些口号的提出，从一个侧面反映出企业的精神面貌和企业管理层的基本素质，同时也对广大参建人员起到一种激励与鞭策。

6、党群组织积极配合。党工委在党内开展了争创“党员先锋岗，红旗责任区”活动，每位党员都有明确分工和划分责任区，半年、年终还要进行评比表彰。工会和共青团还组织了职工开展“青年突击队”。梁场和架梁队还把党员先锋岗、青年突击队的旗帜挂到了施工现场，有效地激发了全体员工大干和竞赛的劳动热情。

二、取得的主要成绩

1、工程质量保持较好的势头。根据省市高指质检部门的多次检查和驻地监理检查，我们的工程质量优良率都在95%以上，合格率在100%，基本达到省市领导提出的内实外美的要求，没有出现质量问题。

2、工程进度能够超额完成市高指下达的计划指标。到12月10日已完成施工产值5418万元，完成市高指计划的5050万元的107%。其中：一季度完成530万元，占计划550万元的96%；二季度完成2170万元，占计划1800万元的121%；三季度完成1754万元，占计划1500万元的117%；四季度刚到12月10日就完成964万元，占季计划1200万元的80%。

3、安全工作创历史最好水平。今年的安全工作难度大，高空作业多，加上跨陇海铁路、符夹铁路和310国道特大桥施工更增加了安全工作的难度。为此，我们加大安全管理的力度，设置了安全管理科，有专业人员到现场进行管理，安全保障体系运转良好，制度措施到位，台帐齐全，奖惩严明，得到我们集团公司和有限公司安全管理部门的认可和表扬。

4、科技创新也有新成果。主要表现在主线特大桥上的混凝土外观质量，通过多次试验攻关，取得较好的配方，才保证了混凝土的外观颜色一致。

5、企业的精神文明建设有了新的进步。今年我们在职工之家建设上和项目的管理上的投入是比较大的，路地关系是融洽的，队伍的全面建设也得到了新的进步，“全面工作争第一”的意识得到了加强。为此，徐州市电视台、广播电台和日报社的记者联合到我们7标段进行了现场采访，并进行了专题报道。第一季度被市高指评为“文明项目部先进单位”；第二季度被市高指评为“大干二季度优胜单位”，并得到优质优价奖12.9万元；第三季度被市高指综合考评为“优”，得到优质优价奖29.6万元；第四季度从目前来看我们信心百倍，也是胜利在望。

用一分为二的观点看问题，我们还存在着很多不足，有待于加强，希望省市高指领导提出批评指正，有利于今后工作。

省总二次填报信息要求：

1、本工会工会委员会换届届次（第几届）；

2、本届开始时间、结束时间；

3、工会主席的姓名、身份证号码、政治面貌、入党时间、参加工作时间、本届任职开始时间和本届任职结束时间。篇五：劳动竞赛总结报告

掀劳动竞赛高潮 创一流管理水平

树优质工程形象 建和谐吉怀高速

今年三月，湖南省吉怀高速公路建设开发有限公司、湖南省吉怀高速公路总监办、吉怀高速公路工会联合下发了《2010年吉怀高速公路社会主义劳动竞赛实施方案》的通知，根据文件精神，我合同段在第一时间成立了以项目经理余辉耀同志牵头的劳动竞赛领导小组，项目部全年紧紧围绕“争创一流管理，建设精品工程”的竞赛主题，实现“资源节约型、环境友好型”的两型吉怀路建设目标，全面推行科学化、规划化、程序化的精细化管理办法，掀起劳动竞赛高潮，较好地完成了本的工作计划和工作目标。

一、比质量、保工期

质量是工程建设的永恒主题，也是企业的生命。项目部在具体质量管理中，建立健全了质量管理体系，落实质量责任终身制，细化责任追究制度，采取严格的质量保证措施，加强施工现场管理，实施全方位、全过程、全环节管理。为保证质量，项目部开展“创样板工程”质量竞赛活动，得到监理的大力支持和赞扬。施工过程中，项目部严格按照精细化施工管理章程执行，k26+580-k26+740试验路外观质量好、形象突出，得到业主、监理与同行的认可。

二、比安全，保进度

“安全就是质量”，这是“安全生产”竞赛组长聂善文的一 句口头禅，项目部提出的安全目标是“杜绝任何安全责任事故”。为了实现此目标，项目部建立了以项目经理为首的安全管理网络。即：项目经理对标段安全工作负总责，项目书记分管抓，项目总工对安全技术与专项安全方案的实施负责，生产副经理对施工现场的安全生产负责，施工员对本片区的安全操作与安全施工的实施负责，安全员负责施工现场的巡查监督与整改。搭建了安全管理网络平台，项目又制定了一系列具体的安全管理措施：1.强化培训，提高安全避险能力。针对项目部管理人员，利用多种形式，开展安全法律法规培训，提高管理人员依法管理安全生产的能力。针对未经过专业培训的民工，则根据工地实际情况项目部自行编写了人工挖孔桩、爆破作业、气（氧）焊作业、高空作业、t梁架高等多个有针对性的工种的安全技术资料，发放到民工手中，简单通俗，易学易懂，提高民工安全操作技能。

2.加大投入，进一步牢固安全生产基础。要求施工队坚决克服“施工任务重，没空搞；施工条件差，没法搞；单价低，没钱搞”的错误思想，要求安全防护用品配发及时，民工个人安全防护到位。项目部累计投入安全经费三百多万元。为了进一步深化管理又实行了“安全生产一票否决制”，与每个安全责任人签定安全责任书，遵循“有奖有罚”的原则，把安全与奖励进行挂钩，这样既解决了安全有事无人管，安全责任无人担的问题，又赏罚分明。在施工现场，项目部开展了“三比活动”：在各施工现场，通过安全检查比哪个安全防护措施做得到位；在员工中通过

学习考试比谁安全技术知识全面；在管理过程中通过提议比谁最能发现安全隐患。在施工过程中，项目部也不放过任何一个可作安全文章的细节方面，如：以迎检为契机，大力营造安全生产的文化氛围；严厉处罚高空作业的违章行为；加强特种设备的监管；加大巡查力度，及时整改事故隐患。总之，吉怀五标将安全贯穿到每一个工作环节当中，至今，五标未发生一起安全责任事故。使安全生产始终处于可控状态，确保了生产与效益的同步增长。

三、比进度，抢工期

由于上半年雨水多、资金短缺等因素，桥涵工程曾一度滞后。为把耽误的工期抢回来，项目部重新调整队伍，制定出一套科学合理的施工计划，从总体到年、季、月、周，层层细化，步步落实。以“晴天苦干，阴雨相间天插空干，雨天巧干”的工作法，加班加点，做到人停机不停。项目部将各项任务责任到人，分片包干，奖罚兑现，进行工区与工区，队伍与队伍之间的劳动竞赛活动，充分调动大家的积极性，使工地上呈现一派如火如荼的施工景象。在以周天壁、熊杰、喻林、雷鹏、申小明、徐波等先进模范为表率的作用下，吉怀五标工地施工浪潮一浪赛过一浪。桥梁队因按计划如期完成任务，奖励10000元，挡土墙如期完成任务，奖励3000元，路基一区、二区、三区如期完成任务，给予2000元、3000元奖励。

四、比现场，争形象

质量、安全、进度上去了，如果施工现场差仍说明施工管理未到位。项目部将施工管理纳入到劳动竞赛活动中来。要求各施工现场必须井然有序，各种标识齐全、规范、醒目，人员挂牌上岗，材料堆放符合要求，否则，其他方面做得再好，也不予奖励。

五、抓管理，控成本

斯大林讲，正确的政治路线确定后，干部就是决定的因素。强化班子建设，项目部领导班子形成合力，也是一个项目成功的要素。项目经理主要抓好了两上方面1.充分发挥民主。遇事多研究多通气，做到大事集体研究，小事互相通气。使所有班子成员在其位谋其政，发挥集体的智慧。2.对班子成员充分授权。余经理认为这既是他们履行工作职责的需要，也是调动工作积极性的有效措施。由于工作得法，项目部班子成员是一个调子对外，一种声音讲话，群策群力，共谋发展。

在人员管理方面，项目部的人员分工细化，岗位职责明确，现场施工人员每天都有详细的施工日志记录，每个月月初办公室收集后交总工点评。制订了严格的财务制度，各科室的活动经费控制到位，对于严重违反规定的进行清退处理。油料管理方面，每次加油均记录下加油量及车辆的行程表，每个月最后一天进行当月的用油料及总的车辆里程数进行汇总。还有物品领用制度、考勤制度、卫生制度等等。通过制度来完美管理。在施工队管理方面们抓好成本控制。首先是单价方面，作为一个低价标，我们任何一个施工队的的任何一个单项或分项工程，都不应高于其他的尤其是高价标项目的单价。一旦发现超出部分立即减除。每个月施工队的借支必须有生产产值及财务借支作为依据。施工队的产值在当月能结算的尽量结算，每月的十五日定为施工队的结算日，现场发生的机械台班使用费、杂工费等必须有两人以上的签字方可，且在当月必须结算清楚，过期不予结算，避免因时日以久或主管人员的变动而引发争议。

六、文明施工，创路地和谐