滥竽充数续写三年级（精选6篇）
滥竽充数续写三年级 第1篇
李婉玉
南郭先生自从逃走之后，生活的很不开心，朋友们都离他远去，连他的孩子都越来越瞧不起他了，他感到很伤心。他听说宫廷最近又要招乐师了，他有了一个新的打算。
南郭先生决定这一次要好好学吹竽，不让朋友和家人看不起自己。他去向师父求学吹竽，可师父听说南郭先生的坏名气，就不想收他为徒，可南郭先生不放弃，每天早上都从窗外看师父是怎么教的，南郭先生就怎么吹。终于师父被南郭先生的所作所为感动了，便收他为徒。南郭先生不管是隆冬还是盛夏都刻苦练习吹竽，甚至都忘了自己要去宫廷参加竞选。有一天齐湣王从墙外走过，便陶醉在竽声里。齐湣王听完竽声不仅连连称赞，还派兵去请吹竽的人进宫。过了一会儿齐湣王看到那位吹竽的人竟然是南郭先生，吓了一跳，过了好一会儿才缓过神。齐湣王终于同意让南郭先生当乐师了。
南郭先生终于知道了一个道理，没有真才实学的人混在行家里充数或者以次充好，终有一天会原形毕露。后来南郭先生不断的练习吹竽，成了一名优秀的乐师。
滥竽充数续写三年级 第2篇
南郭先生自从逃走后，活得很不开心，朋友们都离他远去，连他的孩子都越来越瞧不起他了，他感到很伤心。他听说宫廷最近又要招乐师了，他有了一个新的打算。
他打算继续吹竽，但是他得先学会吹竽。这天他找到学吹竽的地方拜师学艺。他起早贪黑地练习吹竽，有时甚至忘了吃饭和睡觉。不久便熟能生巧，吹出来的曲子优美动听。
他收拾好行李，向宫廷走去。他边走边吹竽，那响亮的竽声传到了正在宫廷休息的齐湣王耳朵里，齐湣王不禁连连称赞，决定派大臣去把吹竽的那位先生找回宫来。南郭先生进宫后，齐湣王不但赐给他紫竹竽而且还邀请他当齐湣王的乐师。
续写《滥竽充数》 第3篇
自从南郭先生从皇宫里逃出来后，就一直心神不定：我会不会被抓，抓了又怎样；我会不会逃脱，逃了又怎么生存？
他越想越可怕，汗都流出来了，他拼命地逃，逃！逃！逃！他要逃到一个别人不认识他，又很好吃到饭的地方。
他披星戴月，披荆斩棘，翻山越岭。逃到了一个很偏僻的小村子，村子里面住着一位老太太。老太太穿得很不错，腰里还缠满了金线，手里拿着一个破破烂烂的竽。老太太很喜欢吹竽，但手里的竽坏了。南郭先生见了心想：如果把自己手里的竽卖给她，就可以赚到钱了，赚到钱就可以买吃的了。
南郭先生以为老太太好欺骗，便向她要了很高的价格，她听了不肯买。南郭先生死缠烂打也没成功，只好继续往前走。走着走着，他来到了一个小镇，南郭先生正好肚子饿了，他身上没有钱，就走到一个卖饼的地方，悄悄地偷了一个饼。
卖饼的人发现南郭先生偷饼的事情后，就报了官。官府的人抓不到他，就到处张贴“通缉令”，南郭先生成了通缉犯。官府在全国布下天罗地网，不放过任何蛛丝马迹。
南郭先生东躲西藏了一年后，终于被抓获了。南郭先生伤心地说：“要是有人在我困难的时候。能够拉我一把，我也不至于落到如此田地。”他转而又想：人不可没本事，如果我有本事，我还会逃走吗？还会偷饼吗？看来做人还要有本事啊。
江苏省无锡市积余实验小学六（4）班
小学三年级《滥竽充数》读书笔记 第4篇
从前有一个齐宣王，他特别喜欢听别人吹竽，而且，还喜欢听合奏。南郭先生本来不会吹竽，但他也混到乐队里头装模作样地吹。齐宣王去世了，他的儿子当了国王，他也喜欢听吹竽，但他喜欢听一个一个地吹。南郭先生知道了，只好背着自己的东西走了。
这个故事告诉我们：做一个人，应该做一个诚实的人，不会就是不会，不会应该虚心学习，不能装会，不懂就要去问。其实，有时候我看到我不认识的字，我就只说半边字，别人都笑话我。读了这个故事后，我觉得我就像南郭先生一样，滥竽充数。我决定要改正这个错误，不会我就问爸爸妈妈，或者我查字典，这样，我认识的字就会越来越多，再也不会有人笑话我了，我们更不能学南郭先生滥竽充数，应该踏踏实实地学习，将来才能做一个对社会有用的人。
滥竽充数读后感三年级 第5篇
今天，我读了《滥竽充数》这个故事，它是这样讲的：
战国时期齐宣王喜欢听竽的合奏，就在宫廷里组织一个三百人的大乐队，有个叫南郭先生的人，他根本不会吹竽，但听说在宫廷里当乐师能享受优厚的待遇，他就在三百人的乐队中装模装样地吹竽。齐宣王死后，他的儿子齐泯王即位，他也很爱听竽，不过他认为合奏太吵，不如独奏好听。南郭先生没办法，就悄悄溜走了。
这个故事让我知道没本领的冒充有本领的，在真正需要的时候本领发挥不出来。我们在学习当中，要认认真真，踏踏实实，会就是会，不会的话要虚心请教别人，直到自己完全掌握为止。长大才能当一个有用的人。
《滥竽充数》读后感三年级作文 第6篇
我读了《滥竽充数》这个故事很感兴趣。这个故事写的是，战国时期有一个齐宣王，他很喜欢很多人一起吹竽。南郭先生本来不会吹竽，但他也混在乐队里面吹。后来齐宣王死了，齐湣王不喜欢合奏，而喜欢听独奏，南郭先生没办法，只好跑掉了。
这个故事告诉我们，要学真本领，不能象南郭先生一样弄虚作假。不然，总有一天你会漏馅的。
