看天宫课堂观后感（精选13篇）
看天宫课堂观后感 第1篇
青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青少年热爱科学开始。研究表明，儿童早期对科学的兴趣，对后续学习以及是否从事科学领域工作有重要作用。，我国公民具备科学素质的比例达到10.56%，但总体水平依然偏低，提升青少年群体的科学素质任重道远。当我们为“天宫课堂”的精彩连连点赞时，教育工作者、科普工作者和家长应该思考得更深远：堪称科普示范课的“天宫课堂”，其精神内核是什么?能给科普和科学教育工作带来哪些灵感?
如果我们想让更多的青少年拥有创新能力、科学梦想，科普和科学教育一定要“下沉”。这一方面意味着我们要有意识地让科学走下“神坛”，揭开神秘的面纱;另一方面要善用互联网等工具，打破时空距离，让优质科教资源“飞入寻常百姓家”。
“天宫课堂”是科普“下沉”的生动实践，在以上两个方面有着很强的示范意义。“冰墩墩被抛出，沿着原有方向匀速前进”“水在表面张力下将两个塑料板连接起来”在约45分钟的授课中，3位航天员动手操作太空抛物、液桥演示等一系列生动有趣的实验，激发了青少年对科学原理的思考。特别是“冰墩墩”的出现，放大了科学实验的趣味性，瞬间拉近了青少年与科学的距离。而借助中国卫星跟踪与数据中继传输系统等技术力量的加持，高大上的“天宫课堂”得以跨越星辰大海，飞进每间教室、每个家庭，与地处天南地北的青少年亲切互动。
看天宫课堂观后感 第2篇
很小就开始看西游记的书，看的明白的是打妖怪的精彩，看不明白的是那些粗话与隐晦的色情。电视剧无疑是通俗易懂的，却也yan割了原著中最为现实主义的部分，但这样一部电视剧，却足以让小时候的我将孙悟空作为人生中第一个偶像。他本领高强，心思细密，胆大无畏，大闹天宫几乎是一个理想主义的化身，虽然这种光芒，在随后的漫漫取经路上消失的无影无踪。
而当很多年之后，现在的我重温那部60年代出品的经典动画片大闹天宫的时候，不能否认感情是非常复杂的。以现在的眼光看来，这部大闹天宫产生于那个极端的年代的初期，造反和革命是需要的口号，于是孙悟空一定程度上成为了一个无产阶级革命者的代表，敢于藐视统治阶级，不畏强权。这样的思想即使在当下都非常有市场，我们都乐于看到英雄的胜利，在他身上寄托我们遥不可及的梦想和对现世的不满。所以现在虽然我不愿意承认，但还是要说我无法抵抗这种价值观的巨大吸引力。而动画片在原著中截取了这么一个部分，用这样一种简单有效的方式重塑孙悟空，无疑是非常成功的。原著里面颇有心机又不知天高地厚的猴头，只和天庭的中等战斗力人员pk就打不过，变成了单纯可爱艺高胆大的草根英雄，直打上灵霄宝殿去，威胁着最高地位的人。这一改变彻底成就了孙悟空有些悲情的`英雄形象，也让后来他的湮灭更巨有悲剧性。试想一个如此有才华的孙悟空，在取经路上被磨平了棱角，显然比一个有些钻营的小有才情的孙悟空熟悉官场规则变得游刃有余，更加令人扼腕叹息。
所以我承认我对孙悟空的感情很复杂，因为我心中的偶像，是一个受了电视剧和原著双重影响的再塑的形象，而电视剧中的孙悟空，基本上就是这部60年代的动画片定下的调子。
以今天的眼光看来，这部动画片并没有很大的缺陷。人物形象灵动可爱，画工精致，特别是天庭的祥云，和孙悟空腾云驾雾的时候，非常的写意，有点敦煌飞天壁画的感觉。难得的是画面并不单薄，很多时候一个画面里有很多人物同时在动，但是仔细看来，每个都很精致且神态各异，在花果山的部分，这点表现尤为明显。本片整体画风非常大气华丽，如果说气质类比，可以类比埃及艳后之类的影片。作为一部本土动画片，有着现在不多见的中国风味(不过那个时候想有外国风味也是不太现实的)，亭台楼阁，酒杯提篮，玉帝宫女，大处磅礴小处精致，不得不佩服工作人员瑰丽的想象力。看得出造型上还是借鉴了一下京剧造型的，但是显然更可爱更卡通。音乐也是，基本上打斗的时候都是京剧鼓点，听起来有些聒噪，但是想想的时候，卧虎藏龙也引入了京剧鼓点，于是得了奥斯卡奖，顿时觉得时尚这个东西很有些意思。
想象60年代的中国和国外的电影，再看看这部动画片，顿时会有一种超现实感。但是也不得不承认，80年代的天书奇谭对比这部60年代的大闹天宫，并没有本质上的飞跃，也许是同一拨人做的吧。不过在60年代就能达到这样的高度，确实令人惊叹。据说日本某动画片大师受此片影响很大，而上很多国家的人们，都在童年时期看到过大闹天宫，并念念不忘了很多年。
《大闹天宫》读后感 第3篇
溪xī流liú小xiǎo鸽ɡē抬tái头tóu望wànɡ了le一yī眼yǎn天tiān空kōnɡ，她tā一yī下xià子zi就jiù被bèi这zhè朵duǒ彩cǎi云yún吸xī引yǐn住zhù了le，她tā展zhǎn开kāi双shuānɡ翅chì，向xiànɡ彩cǎi云yún移yí动dònɡ的de方fānɡ向xiànɡ飞fēi去qu。溪xī流liú小xiǎo熊xiónɡ没méi有yǒu翅chì膀bǎnɡ，只zhǐ能nénɡ撒sā开kāi双shuānɡ腿tuǐ，拼pīn命mìnɡ地de奔bēn跑pǎo，追zhuī赶ɡǎn小xiǎo鸽ɡē和hé彩cǎi云yún。
小xiǎo鸽ɡē紧jǐn追zhuī不bù放fànɡ，天tiān快kuài黑hēi了le，彩cǎi云yún这zhè才cái停tínɡ下xià，落luò到dào地dì上shɑnɡ。小xiǎo鸽ɡē和hé小xiǎo熊xiónɡ累lèi得de气qì喘chuǎn吁xū吁xū。
忽hū然rán，一yī只zhī彩cǎi色sè小xiǎo猴hóu从cónɡ彩cǎi云yún上shɑnɡ跳tiào下xiɑ来lɑi。 “你nǐ们men干ɡàn嘛má老lǎo是shì追zhuī着zhe我wǒ？”小xiǎo猴hóu生shēnɡ气qì地de问wèn道dào。
“你nǐ是shì怎zěn么me坐zuò上shɑnɡ云yún朵duǒ的de呀yɑ？”小xiǎo鸽ɡē和hé小xiǎo熊xiónɡ很hěn纳nà闷mèn。
“因yīn为wèi我wǒ厉lì害hɑi呀yɑ！”小xiǎo猴hóu得dé意yì地de说shuō道dào。
“好hǎo厉lì害hɑi！你nǐ能nénɡ教jiāo教jiɑo我wǒ们men吗mɑ？”小xiǎo鸽ɡē和hé小xiǎo熊xiónɡ羡xiàn慕mù地de问wèn道dào。
小xiǎo猴hóu摇yáo摇yɑo头tóu，说shuō道dào：“这zhè是shì筋jīn斗dǒu云yún，不bù能nénɡ随suí便biàn坐zuò，除chú非fēi你nǐ们men教jiāo我wǒ写xiě读dú书shū笔bǐ记jì。”
“这zhè是shì《西xī游yóu记jì》里li的de筋jīn斗dǒu云yún吗mɑ？”
“是shì啊ɑ！齐qí天tiān大dà圣shènɡ是shì我wǒ祖zǔ爷yé爷ye呢ne！最zuì近jìn，我wǒ每měi天tiān都dū得děi写xiě一yī篇piān《西xī游yóu记jì》的de读dú后hòu感ɡǎn，作zuò为wéi礼lǐ物wù送sònɡ给ɡěi祖zǔ爷yé爷ye。祖zǔ爷yé爷ye高ɡāo兴xìnɡ了le，就jiù会huì把bǎ金jīn箍ɡū棒bànɡ借jiè我wǒ玩wán耍shuǎ呢ne！”
“哇wā，那nà你nǐ一yī定dìnɡ会huì法fǎ术shù咯luo！”小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ也yě来lái了le。
“只zhǐ要yào你nǐ们men教jiào我wǒ写xiě好hǎo读dú后hòu感ɡǎn，我wǒ就jiù表biǎo演yǎn给ɡěi你nǐ们men看kàn。”小xiǎo猴hóu翻fān了le个ɡè跟ɡēn头tou。
“好hǎo！我wǒ们men先xiān看kàn看kɑn书shū。”小xiǎo鸽ɡē提tí议yì道dào。
小xiǎo猴hóu从cónɡ耳ěr朵duo里li掏tāo出chu一yī本běn袖xiù珍zhēn书shū，吹chuī了le一yī口kǒu气qì，然rán后hòu，袖xiù珍zhēn书shū就jiù变biàn成chénɡ了le厚hòu厚hòu的de《大dà闹nào天tiān宫ɡōnɡ》，大dà家jiā认rèn真zhēn地de看kàn了le好hǎo几jǐ遍biàn。
急jí性xìnɡ子zi的de小xiǎo熊xiónɡ第dì一yī个ɡè发fā言yán：“故ɡù事shi的de主zhǔ人rén公ɡōnɡ叫jiào孙sūn悟wù空kōnɡ，是shì从cónɡ石shí头tou里li蹦bènɡ出chu来lɑi的de，无wú父fù无wú母mǔ。不bù过ɡuò，他tā的de本běn领lǐnɡ特tè别bié大dà，上shànɡ天tiān入rù地dì，无wú所suǒ不bù能nénɡ。他tā去qù过ɡuò地dì府fǔ，撕sī毁huǐ了le生shēnɡ死sǐ簿bù；他tā去qù过ɡuò龙lónɡ宫ɡōnɡ，抢qiǎnɡ走zǒu了liǎo定dìnɡ海hǎi神shén针zhēn；他tā还hái去qù过ɡuò天tiān庭tínɡ，偷tōu吃chī了le仙xiān果ɡuǒ、仙xiān丹dān。啧zé啧zé！那nà些xiē仙xiān果ɡuǒ肯kěn定dìnɡ比bǐ蜂fēnɡ蜜mì好hǎo吃chī多duō了le！”小xiǎo熊xiónɡ闭bì着zhe眼yǎn睛jinɡ，陶táo醉zuì极jí了le。
“你nǐ是shì个ɡè‘吃chī货huò吗mɑ？我wǒ祖zǔ爷yé爷ye这zhè么me多duō威wēi风fēnɡ事shì迹jī，你nǐ只zhī记jì得dé这zhè些xiē吃chī喝hē玩wán乐lè的de事shì。我wǒ不bù满mǎn意yì！”小xiǎo猴hóu用yònɡ爪zhuǎ子zi挠náo小xiǎo熊xiónɡ的de胳ɡā肢zhi窝wō。
“读dú后hòu感ɡǎn不bù能nénɡ只zhǐ简jiǎn单dān介jiè绍shào故ɡù事shi内nèi容rónɡ，还hái要yào谈tán谈tɑn你nǐ的de感ɡǎn想xiǎnɡ。”地dì上shɑnɡ忽hū然rán冒mào起qǐ一yī阵zhèn青qīnɡ烟yān，出chū现xiàn了le一yī位wèi白bái胡hú子zi小xiǎo老lǎo头tou，他tā笑xiào着zhe说shuō道dào：“我wǒ是shì溪xī流liú森sēn林lín的de土tǔ地dì神shén。”
大dà家jiā虽suī然rán很hěn惊jīnɡ讶yà，但dàn还hái是shì很hěn有yǒu礼lǐ貌mào地de打dǎ招zhāo呼hu：“土tǔ地dì神shén老lǎo爷yé爷ye好hǎo！”
土tǔ地dì神shén点diǎn点diɑn头tóu，小xiǎo猴hóu调tiáo皮pí地de扯chě他tā的de胡hú子zi。
小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ说shuō话huà了le：“读dú完wán这zhè个ɡè故ɡù事shi后hòu，我wǒ特tè别bié羡xiàn慕mù美měi猴hóu王wánɡ。他tā不bù仅jǐn会huì七qī十shí二èr变biàn，手shǒu中zhōnɡ还hái有yǒu两liǎnɡ件jiàn法fǎ宝bǎo。一yī件jiàn是shì筋jīn斗dǒu云yún，一yī个ɡè跟ɡēn头tou就jiù可kě以yǐ飞fēi十shí万wàn八bā千qiān里li；另lìnɡ一yī件jiàn是shì金jīn箍ɡū棒bànɡ，可kě以yǐ任rèn意yì地de变biàn大dà变biàn小xiǎo，酷kù极jí了le。要yào是shi我wǒ有yǒu了le这zhè些xiē法fǎ宝bǎo，我wǒ一yī定dìnɡ要yào把bǎ所suǒ有yǒu的de昆kūn虫chónɡ全quán都dōu捉zhuō起qi来lɑi，尤yóu其qí是shì巨jù型xínɡ圣shènɡ甲jiǎ虫chónɡ，让rànɡ他tā们men乖ɡuāi乖ɡuāi听tīnɡ我wǒ指zhǐ挥huī。我wǒ还hái要yào去qù天tiān宫ɡōnɡ捉zhuō仙xiān虫chónɡ，到dào海hǎi里li捉zhuō海hǎi虫chónɡ，坐zuò上shɑnɡ筋jīn斗dǒu云yún，把bǎ海hǎi内nèi外wài的de各ɡè种zhǒnɡ虫chónɡ子zi都dōu捉zhuō了le，做zuò一yī个ɡè‘仙xiān虫chónɡ大dà王wánɡ！不bù对duì不bù对duì，要yào做zuò一yī个ɡè‘齐qí天tiān小xiǎo圣shènɡ，想xiǎnɡ去qù哪nǎr儿就jiù去qù哪nǎr儿！”
“我wǒ不bù同tónɡ意yì，‘齐qí天tiān小xiǎo圣shènɡ怎zěn么me也yě轮lún不bù到dào你nǐ呀yɑ！”小xiǎo猴hóu不bù愿yuàn意yì了le。
小xiǎo鸽ɡē捂wǔ着zhe嘴zuǐ巴bɑ笑xiào，小xiǎo熊xiónɡ捂wǔ着zhe肚dù子zi笑xiào：“小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ，你nǐ比bǐ我wǒ还hái会huì享xiǎnɡ受shòu呢ne。”
小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ挠náo挠nɑo头tóu，说shuō道dào：“难nán道dào不bù可kě以yǐ吗mɑ？”
“读dú后hòu感ɡǎn要yào以yǐ读dú书shū后hòu的de体tǐ会huì为wéi主zhǔ，根ɡēn据jù文wén章zhānɡ的de内nèi容rónɡ，对duì比bǐ自zì己jǐ的de生shēnɡ活huó，而ér不bù是shì写xiě自zì己jǐ的de幻huàn想xiǎnɡ。”土tǔ地dì神shén笑xiào了le笑xiào。
小xiǎo鸽ɡē点diǎn点diɑn头tóu，说shuō道dào：“我wǒ们men刚ɡānɡ才cái一yī起qǐ读dú了le《大dà闹nào天tiān宫ɡōnɡ》这zhè个ɡè故ɡù事shi，美měi猴hóu王wánɡ给ɡěi我wǒ留liú下xià了le非fēi常chánɡ深shēn刻kè的de印yìn象xiànɡ，他tā真zhēn是shì太tài棒bànɡ了le！
《大dà闹nào天tiān宫ɡōnɡ》主zhǔ要yào讲jiǎnɡ了le一yī个ɡè石shí头tou变biàn的de仙xiān猴hóu，上shànɡ山shān学xué艺yì，勇yǒnɡ斗dòu天tiān神shén的de故ɡù事shi。
美měi猴hóu王wánɡ实shí在zài是shì太tài优yōu秀xiù了le！他tā独dú自zì漂piāo洋yánɡ过ɡuò海hǎi，去qù遥yáo远yuǎn的de地dì方fɑnɡ拜bài师shī学xué艺yì。他tā聪cōnɡ明mínɡ又yòu勤qín奋fèn，所suǒ以yǐ学xué会huì了le七qī十shí二èr变biàn，还hái得dé到dào了le筋jīn斗dǒu云yún。对duì比bǐ美měi猴hóu王wánɡ，我wǒ平pínɡ时shí是shì多duō么me娇jiāo气qì啊ɑ！一yī遇yù到dào刮ɡuā风fēnɡ下xià雨yǔ的de天tiān气qì，就jiù不bù想xiǎnɡ上shànɡ学xué，向xiànɡ老lǎo师shī请qǐnɡ假jià。我wǒ还hái有yǒu父fù母mǔ和hé好hǎo朋pénɡ友you的de陪péi伴bàn，简jiǎn直zhí太tài幸xìnɡ福fú了le。
美měi猴hóu王wánɡ在zài炼liàn丹dān炉lú被bèi火huǒ烧shāo、被bèi烟yān熏xūn，但dàn是shì，他tā没méi有yǒu投tóu降xiánɡ，还hái在zài火huǒ炉lú里li练liàn成chénɡ了le火huǒ眼yǎn金jīn睛jīnɡ，然rán后hòu大dà闹nào天tiān宫ɡōnɡ，向xiànɡ欺qī负fù弱ruò小xiǎo的de天tiān神shén还huán击jī。我wǒ呢ne？平pínɡ时shí遇yù到dào一yī点diǎnr儿麻má烦fɑn事shìr儿，动dònɡ不bù动dònɡ就jiù放fànɡ弃qì，我wǒ真zhēn是shì太tài软ruǎn弱ruò了le。
这zhè就jiù是shì我wǒ读dú这zhè个ɡè故ɡù事shi最zuì深shēn的de感ɡǎn受shòu。”
“好hǎo棒bànɡ！”大dà家jiā拍pāi手shǒu称chēnɡ赞zàn。
“好hǎo！我wǒ祖zǔ爷yé爷ye真zhēn厉lì害hɑi！”小xiǎo猴hóu也yě很hěn开kāi心xīn。
“确què实shí说shuō得de不bù错cuò，先xiān读dú书shū，再zài对duì比bǐ自zì己jǐ的de生shēnɡ活huó来lái写xiě感ɡǎn想xiǎnɡ，读dú后hòu感ɡǎn就jiù该ɡāi这zhè样yànɡ写xiě。”土tǔ地dì神shén摸mō着zhe白bái胡hú子zi，满mǎn意yì地de说shuō道dào。
小xiǎo猴hóu笑xiào着zhe说shuō：“谢xiè谢xie你nǐ们men，现xiàn在zài我wǒ也yě学xué会huì写xiě读dú后hòu感ɡǎn了le。和hé你nǐ们men一yī起qǐ学xué习xí真zhēn好hǎo，以yǐ后hòu我wǒ们men还hái一yī起qǐ玩wán好hǎo吗mɑ？”
小xiǎo鸽ɡē、小xiǎo熊xiónɡ、小xiǎo叮dīnɡ当dānɡ点diǎn点diɑn头tóu，说shuō道dào：“好hǎo呀yɑ！我wǒ们men还hái想xiǎnɡ看kàn你nǐ表biǎo演yǎn法fǎ术shù呢ne！”
天宫课堂观后感 第4篇
天宫课堂观后感1
今天我在妈妈的手机上看了太空第一课，里面特别的有趣，那我就来告诉你们吧！第一个是一位年轻太空员，叔叔，他教我们怎么在太空里平稳，首先，我们站不稳的时候，在太空飞船里，上面有好多的扶手，这些扶手是干什么的呢？它们就是当你站不稳的时候，你可以随机把它抓住，这样你就不会倒来倒去啦！
第二个就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了两滴。放在了一个钉子的上面，他就成了一个又圆又大的小水珠，太空员阿姨又在里面滴了好多滴。低的越来越大了，感觉像是快破了，接着，奇迹出现了，阿姨，拿着一个漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起来，像风车似的，太漂亮了！然后这位太空员阿姨有将蓝色的颜料放进了水里，又把黄色的叶盖放进了里面，他一下子就变成了地球的外表，就是太奇特了！
太空世界真的好有趣！你们觉得呢？我以后也要当一名宇航员。
天宫课堂观后感2
今天我观看了宇航员太空授课的视频，在宇航员的讲解下，我们发现，太空是多么神奇啊！通过宇航员的指导，我们知道了很多关于太空和宇宙飞船的知识，比如：宇宙飞船里的冰箱长什么样子、宇航员在宇宙飞船里怎样骑自行车……
令我感到最神奇的事件有三个：第一个是他们喝水的方法很奇特，他们先把水袋里的水挤出来，然后”飞“过去把水一滴一滴地吃进嘴巴里；第二个是他们在宇宙飞船里”骑自行车的样子也很不一般，他们竟然是用手骑自行车的！原来是因为太空中没有地心引力，他们的身体漂浮在空中，没办法用脚骑车，所以他们只能用手骑车了。第三件事更为神奇，宇航员们把乒乓球放进水里时，乒乓球居然沉下去而没有浮上来。我们在家里玩乒乓球游戏，它都是浮在水面上的，太不可思议了！
通过今天的视频，让我看到了宇宙的神奇和奥妙。我们以前抬头仰望天空的时候，总觉得离我们非常遥远，不过现在我们人类已经可以上太空了。感谢宇航员们让我们看见了太空的样子，让我们近距离了解了它。将来我也想要当一名宇航员，亲自去探索太空。
天宫课堂观后感3
太空，一个熟悉的词语，一个神秘的东西。我只知道它的广袤，它的浩瀚，它的神秘，它的变幻莫测和不可捉摸。
我素不知道太空有那么多神奇的现象。植物的根是散发着长的；扔小钢球和羽毛，羽毛下落速度更快；乒乓球可以沉在水底下；水球中注入气泡看物体，一正一反两个向……
我素不知道在太空中生活有这么麻烦。用茶壶往杯子里倒水，倒不出来；平时转个身，如果不借助其他东西就十分困难；睡个觉也要用睡带把自己捆绑起来……
我素不知道在寂寞的太空中还能做这么多有趣快乐的事。给家人通个话；可以看电影、影视；还可以锻炼身体……
太空真神奇，有许多现象不可思议，有许多事情让我们意想不到，但仍有许多让人类困扰、无奈的未解之谜。
这些谜团同样是十分诱人，你渴望解决这些谜团吗？那就从现在开始努力学习，用知识武装自己，将来为我国的航天事业添砖加瓦！
天宫课堂观后感4
抬头仰望那蔚蓝的天空，我们便会赞叹“多大的天空呀！”其实，天空远不止我们看见的那么大，它还有更大更高的一面，那就是宇宙。今天，我观看了一节来自宇宙航天员上的课，感受到太空的奇妙。
航天员王亚平、翟志刚和叶光富三位老师向我们展示了他们在太空的生活环境和一系列有趣的实验，如：浮力消失、水膜张力、水球光学泡腾片实验。其中我最感兴趣的是浮力消失，我们大家都知道，在地球上如果将乒乓球放在水中，乒乓球并不会沉入水底，不管怎么用力往下压，它都不会下沉。可在太空里却大不相同，如果将放在水中的乒乓球用力下压，乒乓球就会沉入水底不会飘起来，最神奇的是将这个杯子倒扣，水也不会像在地球上一样流出来，反而可以飘在空中，这是多么神奇呀！
太空可真有趣呀！同时我也感受到如今中国的航天事业越来越发达，中国人的飞天梦，我们今天实现了，现在我们连自己的空间站都有了，我在心里默默地给中国地航天事业，给中国地航天员们点一个大写地赞！
天宫课堂观后感5
今天下午，老师组织我们看了“天宫课堂”，让我收获很大，感触很深。
这是一堂来自遥远的太空上的课堂，我们坐在教室里，认真聆听这堂“远隔千里”的课。
课程一开始，我们看到了由“中国空间站”摄像头传来的地球画面，看着屏幕上的蔚蓝色星球，我不禁赞叹：“多美啊!”这是我第一次清楚地看到地球的模样。随着镜头切换，又看到了中国宇航员出仓的场景，我们不禁为强国称赞。接着，我们看到了空间站内的场景，王亚平阿姨正在和地面上的小朋友们远距离对话，还给我们看了许多有趣的东西：在空间站中是如何走路的、如何在空间站内转身、将一颗小水珠内注入颜料等等。在看到王亚平阿姨把一个装满水的、没盖盖子的瓶子扔出去，我甚至以为水会洒出来，可没想到水居然纹丝不动，我便知道了：由于失重环境，水在太空中不会洒出;在水膜张力实验中，我看到了水膜是如何变成水球的、往水球里注入颜料后水球的变化、在水球里放泡腾片后的梦幻般的场景......
这次课堂，让我学到了许多知识、许多美景：地球鸟瞰、茫茫的宇宙、失重状态下的改变、失重条件下如何研究细胞生长发育等等。同时，也让我感受到了中国的.强大，祝中国航天事业飞速发展，引领世界!
天宫课堂观后感6
太空授课在太空环境中怎么称体重、水如何流动、失重状态下怎么上厕所等全国学生最感兴趣的问题入手，王亚平在远离地面300多公里的“天宫一号”，展示了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，讲解了实验背后的物理原理。我国首次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神与创新意识，同样是中国开展航天活动的重要任务，尤其对于今日端坐教室内观看太空授课的孩子们，必定会在不少人心中种下热爱科学的种子，成为他日为科学知识不断求索的新生力量。无论在美国、俄罗斯还是中国，太空教育都是载人航天的重要任务之一。20xx年8月14日，出身中学教师、随“奋进”号航天飞机登上国际空间站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航员同事把国际空间站变成了课堂，终于圆了一代人的“太空授课”梦。时至今日，我国的首位“太空教师”再一次为世人展现了浩瀚天际的神奇与奥妙，在见证奇迹之余，也给我们以太空并不神秘、梦想并不遥远的感慨。
天宫课堂观后感7
今天我在老师的推荐下，观看了《天宫课堂》。由神舟十三号中的航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师给我们上了一节生动有趣的科学课。三位老师运用了各种有趣的太空实验，向大家展示了宇宙无穷的魅力。
这次一共有四个实验，分别是太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。每个实验都让我看的目不转睛。
其中，最吸引我的还是太空“冰雪”实验。先挤出一大滴液体，再用沾了结晶核颗粒的毛杆触碰一下液体球，液体竟迅速结晶，宛如一个美丽的冰球。打破了稳定的状态。真是不可思议！
这节课我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也深刻的感受到了科学技术的力量，认识了航天事业的重要性。我一定会努力学习，争取以后也能上太空旅行！
天宫课堂观后感8
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”星辰大海，永无止境。20xx年3月23日15点40分，南宁市秀田小学全体师生怀着激动的心情观看了神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站核心舱内进行的“天宫课堂”第二课授课，一起感受了奇妙的天宫。
星空浩瀚无比，探索永无止境。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，与地面课堂进行实时交流。同学们专心致志，目不转睛，共同观看由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。观看直播过程中，同学们不时发出声声赞叹，激动和欣喜溢于言表。
少年智则国智，少年强则国强。最后，张萦校长对同学们提出殷切期望：“天宫课堂为我们展示了科学的神奇魅力，祖国科技事业的高速发展让我们无比自豪，希望同学们学好科学，用好科学，扬起理想的风帆，放飞科技的梦想，努力做祖国科技事业建设队伍的后备力量。”
仰望星空，脚踏实地。通过本次“天宫课堂”学习活动，同学们真切地感受到科学实验的独特魅力，从而激发同学们弘扬科学精神、热爱航空事业的热情，树立了长大后为国家的航天事业做贡献的远大理想！
天宫课堂观后感9
在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红，它是属于中国人的骄傲。我们的“飞天梦“从未终止，古有屈原向天发问，现有神舟十三号载人飞船与空闻站成功对接，开启了中国迄今时间最长的载人飞行，梦想变成现实。
在空间站睡觉只要一个睡袋，就可以睡到天花板上。如果控制不住身体的失重感，你就会像鱼儿一样游走。你能从窗边欣赏美丽的地球，最激动的是能穿飞天服出舱活动。三位航天员就是这样到舱外完成任务，开展空间科学实验，产出高科技成果。将成为造福全人类的太空实验室。
我在观看的时候，最有趣的是泡腾片实验。为什么说它有趣呢?因为在失重下的水可以变成水球，把它弄成蓝色，把泡腾片放进去，泡腾片就在水球里沸腾了，就在里面飘来飘去。多么好看呀!
天宫课堂观后感10
“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第三课，这次授课与上一次一样，继续使用“天地对话”进行授课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成有趣的物理课。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。
一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢?
我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。
天宫课堂观后感11
中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。
此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，因为这是我的中国梦，这也是我们所有中国人的太空科学梦。
在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。
天宫课堂观后感12
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
天宫课堂观后感13
你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！
在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。
太空可真神奇呀！
天宫课堂观后感14
在太空有着一颗蔚蓝的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飞船，它叫天和核心舱，在里面有三名宇航员，他们分别是王亚平、叶光富、翟志刚。他们为我们讲解了许多有趣的知识。
首先，王亚平宇航员，她为我们讲解了天和核心舱里面的生活区、卫生区以及厨房，让我知道了厨房里面的冰箱虽然很小，但是可以让宇航员吃上新鲜的食物。
然后，我知道了宇航员和我们的衣服并不相同，他们的衣服上带有许多特殊的装置，这件衣服叫做企鹅服可以帮助宇航员们避免肌肉萎缩。
接着，三位宇航员为我们做了各种各样的实验，例如，在太空把一颗乒乓球放在水中，乒乓球不会像在地球一样浮起来，而是沉下去。
通过这次“天宫课堂”第一课的视频，让我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一颗乒乓球放在水中是沉下来的，而地球上是浮起来的。太空有着无穷的奥秘，有无尽的乐趣，等着我们去发现和探索。
天宫课堂观后感15
天宫课堂观后感 第5篇
这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。
航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。
这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他领域听取教学意见，扩充自己的知识面和对知识的领悟，从而提供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。
天宫课堂观后感 第6篇
用热情探索太空
文：酒衷豪
上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？
随着屈原的这首天问，人类，就开始了对太空的探索。它一直是人们所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。
奇妙的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随意变换……这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出来。
看完了这仅四十分钟时长的太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。
“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从此，便对太空有着丝丝的好奇。
但是，随着不断的成长，儿时的好奇心似乎已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。
随着神州飞天，心中的好奇终于又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的向往，一直存在。
生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？
不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的好奇、愿景。
天宫课堂观后感 第7篇
今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
天宫课堂观后感 第8篇
为激发学生学习科学的兴趣，向学生普及航天知识、弘扬航天文化、感受宇宙奥秘，12月9日15:40时，新右旗各中小学组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。参与观看的师生及家长达3500余人。
此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空授课，体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教育的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了实验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊叹不已，每一项科普实验都引起学生极大的兴趣，吸引了更多孩子仰望星空，使伟大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人交流，与小伙伴分享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。
天宫课堂观后感 第9篇
今天下午，翠微小学本校区的同学们上了一堂特殊的“直播课”“天宫课堂”。
今天在“天宫课堂”授课的老师是三位特殊的老师，他们是位于天宫一号中的三位宇航员王亚平、翟志刚、叶光富。三位宇航员老师在太空中给大家展示了神奇的实验，令人耳目一新。在太空中，本来在地球上很常见的现象完全改变了：漂浮的乒乓球不再漂浮，而是静静的沉浸在水中，折纸花居然完全吸附在水膜上
同学们都被这些奇特的现象深深地吸引住了。太空中为什么会发生这些现象?失重是什么?在太空中行走又是什么感觉?这一节别开生面的`天宫课堂引发了同学们热烈的讨论，让同学们对太空探索、对科学实验产生了浓重的兴趣。真是让人印象深刻的一课啊!
天宫课堂观后感 第10篇
今天我们观看了太空课堂，通过这节课我学习到了许多，比如说在太空是怎样生活，怎样在太空喝水，等
我看到了一次实验，一位老师拿出了一片镜子在上面滴了许多的水滴，变成了很薄的水片，很薄，很薄，接着老师又在上面滴了许多水滴，像一颗水晶球似的，好看极啦!然后老师又拿出了一片花瓣印在上面渐渐的，那个花瓣就进到了。水球在里面，再，老师把花瓣取了出来再拿出一支针管，里面挂了许多的泡沫，里面都装满了一些小小的小水泡，当我看到了这一目，我感到了很神奇，接着，老师又把水泡慢慢的吸出来，最后老师拿出来一个泡腾片一瓶蓝色的色素，老师，把蓝色色素一滴一滴的滴进去，变成了蓝色的大水球，接着，老师又把泡腾片慢慢的放进去那个大水球，好像快要爆了似的，这个实验可真神奇呀!
我们的祖国可真伟大呀!
天宫课堂观后感 第11篇
此次“天宫课堂”开讲实则是航天员王亚平进行首次太空授课的延续。根据先前公布的授课内容，三位航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，展示太空转身，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
航天员的授课互动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心飘浮的实验器材和液滴影响到航天器安全。航天员们不时地与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，在实验过程中耐心详细地讲解实验器材、原理和步骤，并且及时总结实验要点，循循善诱、循序渐进，一步一步地推进课堂，看到航天员们在我们自己的空间站进行授课，我内心无比激动。细胞学实验、水膜张力等奇妙的科学展示让我大开眼界，对科学研究产生了浓厚兴趣，感叹科学魅力的同时自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于华夏”，想到国家从苦难之中走到今天成就，感慨万千，这是属于奋斗者的时代。只有奋斗者才能创造出一个个辉煌，作为新一代的青少年，我必将不负期望，为实现中华民族伟大复兴贡献我的热血力量!
天宫课堂观后感 第12篇
在讲解中，王亚平老师为我们做了多种实验，如：浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验等，还展示了太空细胞学研究实验展示，我最喜欢的实验是泡腾片实验，王亚平老师用色素把水球染成蓝色，随后将半片泡腾片放进球里，只见水里升起了许多小气泡，看起来十分活泼，水球还呈现出了蓝色、黄色、绿色等，看起来就像人类生命的摇篮-地球一样，蓝色的大海、黄色的土地、绿色的草原、森林等，让我至今难忘。
谈论了这么久的航天精神，我想作为小学生的我们不正应该去学习“百折不挠”“斗志昂扬”这些精神吗?在学习的路上，不乏艰难险阻。让人头疼的数学题、困倦的早晨、总是居后的成绩，这些我们都会遇到，我们也许会退缩，想放弃，但我们仍在坚持、努力，苦苦拼搏，这不就是航天精神的生动诠释吗?
天宫课堂直播观后感 第13篇
天空课堂讲了由航天员在轨演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水实验、会掉头的扳手实验。这次天空课堂中还展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象。这些都让我叹为观止。
其中我最感兴趣的就是水球变“懒”实验了。刘洋老师制作了一个紫色的水球，她用装满空气的针管快速冲击水球，水球也用较快的震动回应。刘洋老师又往水球里放了一个空心钢球，再次用空气冲击水球，神奇的一幕出现了：水球竟没有像之前一样作出剧烈地震动，而是微微扭了一下身子，就不动了，似乎变懒了一样，我惊叹极了。
一直百思不得其解的我上网搜了一下，原来它的原理是：外力施加到水球上，水会发生共振，加入一枚钢球后，水球固有频率就会发生改变，相对不容易引起共振，我茅塞顿开。可我又想：生活中有没有用到这个原理呢?我想来想去，还是想不到，于是跑去问妈妈，妈妈看着满脸疑惑的我，语重心长地说：“孩子，我们要多留心生活，做一个生活小达人。在爬山时，你有没有看到有些阿公的肩上挑着两桶水?他们挑水时，为了避免水溅出来，都会在水桶表面放一片荷叶，这是不是用到了这个原理?”我的眼睛顿时亮了起来，用“懂了”的表情回复了妈妈。
很多人都说，航天是个浪漫的话题，星辰大海离我们实在太遥远了，但今天我明白了，它离我们的生活并不遥远。所以如果浩瀚无垠的宇宙是一本书籍，那么航天是一把开启宇宙智慧的钥匙，我们要感谢越来越多的航天员，他们成为我们的眼睛、双手，不但为我们揭开了星际神秘的面纱，也让我们懂得了更多的科学知识，他们触发了我心中的航天梦。
