儿童乐园寒假实践报告（精选8篇）

儿童乐园寒假实践报告 第1篇

寒假实践报告之关注留守儿童

惠

改革开放已走过33个年头，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，城市化的进程也不断加速，随之而来的是农民工的大量涌入城市，而留给农村是年迈的父母，年幼的孩子以及日渐空心的乡村。利用本人寒假期间走访了本村及邻近的几个村庄，并参考了相关资料，得出如下结论，希望以此来引起有关部门和社会对留守儿童的关注，给予他们本应拥有的爱，让他们的童年不再单调，不再只是痴痴地等待过年时与父母的短暂相聚。

一、留守儿童的现状

（一）留守儿童的生活状况

在调查中发现有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起，11%与其亲戚住在一起，还有21%的留守儿童与其他人住在一起。由于父母不在身边，43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着矛盾，其中54%的留守儿童在处理矛盾时采取闷不吭声的态度，只有22%选择向父母诉苦。我们在调查中还发现，只有43%的留守儿童对自己的父母外出打工持担心态度的，有49%的留守儿童觉得父母不在身边自己缺少安全感的。在调查中，只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关心的，超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关心。

（二）留守儿童的学习状况留和心理状况

家境好一点的留守儿童，被送到了当地的寄宿学校，有相对安定的学习环境。与祖父母住在一起的留守儿童，虽然在生活上能够有所

照顾，但是在学习上，年迈的爷爷奶奶给予不了任何辅导。在调问卷查中，49%的留守儿童遇到学习问题时，采取向老师求助，自己解决的人数只占到25%。只有46%的留守儿童在周末学习，玩的人数达到14%。在学校学习态度好的留守儿童只有48%，35%的同学写作业是出于老师的要求。在被调查的100名留守儿童中，有77%的留守儿童除了在学校学习外，没有其他的学习途径了。

家境好一点的留守儿童，去父母的约束后，往往容易受到祖父母的溺爱，失行为散漫。一些寄宿在学校的留守儿童，情绪忧郁低落。他们在不同程度上存在自闭，对他人漠不关心，不接受他人善意关怀等心理。由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏与父母沟通，从而导致留守儿童在心理、行为上产生了严重的缺陷。诸如他们性格孤僻，情感相对冷漠；进取心不足，学习成绩不理想；生活习惯和人际交往能力差，违纪违法行为时有发生等。68%的留守儿童认为如果政府努力帮助他们，他们的生活将会更好。

（三）留守儿童家庭教育状况

由于留守儿童的家庭教育出现漏洞，使学校教育与家庭教育不能实现有效对接，再加上当前留守儿童健康成长问题还没能引起全社会的广泛关注，导致留守儿童学习成绩普遍低于其他学生，健康成长状况也令人堪忧。

大多数教师也认为留守儿童大都是“双差生”、“问题儿”。他们的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情，进取心、自觉性不强，有厌学倾向。还有的留守儿童的行为习惯较差，说谎打架，小偷

小摸，花钱大手大脚，沉迷于录像、游戏，具有破坏性。

这些都是因为家庭教育方式不当造成的，当前留守儿童家庭教育存在三种方式。

一是放任型。由于没有时间和精力来关心孩子的教育成长问题。那些接受寄养的人，担心引起误解，影响亲戚、邻里之间的关系，对孩子不敢管理，放任自流；还有少数祖父母也无意对孩子进行约束。这部分留守家庭中的儿童学习完全靠自觉，生活学习缺乏监督。

二是溺爱型。父母一方在家或单亲的家庭，有的经济条件较好，无力关心孩子的思想，便只知道在物质上满足他们，或孩子一生气就顺从他们，导致溺爱。有的祖父母或寄养家庭认为孩子长期离开父母，缺少父母疼爱，应该给予孩子更多的照顾和关爱，事事依顺着孩子，长时间也会造成对孩子的过分溺爱。

三是严厉型。一方在家的父母，往往因为工作繁忙，没有过多的时间关注孩子，当孩子一旦不听话或犯错时，就大声呵斥，动辄打骂；有的祖父母由于思想观念陈旧，以“书是南山竹，不打书不熟”、“棍棒出孝子，不打不成器”为信条，使用粗暴教育手段。

因此，这些孩子在情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面都没有得到很好的教育。

二、农村留守儿童存在的问题

（一）亲情缺乏、心态失衡

71%的留守儿童经常会想念在外打工的父母，14%的留守儿童有时会想念父母。由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰

与关怀。这些留守的孩子往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力差。90%的留守儿童希望得到同学们的关心，与同学们一起学习，玩耍。他们在生活中有时候不能得到满足，就会在某个特别时期心态异常，出现失常的情况，严重的儿童也出现了偏激的举动。

（二）习惯不良、学习较差。教育单调、安全难保

处在义务教育阶段的留守儿童，其行为发展在很大程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，缺乏及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫、行为偏激。调查中发现34%的留守儿童行为习惯较差，他们不听监护人的教导，目无学校规章制度，常有迟到、旷课、逃学、撒谎和欺负同学等行为发生。

留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育的责任就全部落到了学校的身上，而学校教育是需要家长配合、社会支持的。然而，学校对留守儿童的教育常常得不到监护人的配合。如家长会无人参加，学生违纪或者受到侵害后无监护人配合处理。留守儿童是弱势群体，缺乏自我保护的意识和能力，没有父母的直接监护，容易成为不法分子侵害的对象。侵害后又无亲人倾诉，往往得不到及时的发现和处理。加上学校、家庭之间存在安全衔接上的断点，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。

（三）道德滑坡、价值扭曲

家长外出打工，可以改善孩子生活和受教育的条件，但部分家长

忽视了对孩子的伦理道德教育和法制教育。特别是部分父母长期在外，因无暇照顾子女而产生负疚感，于是采取给孩子物质和对孩子放任的方式来进行补偿，使得一些留守孩子拥有过多零花钱，极易形成功利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、奢侈浪费等陋习，甚至导致了一些“读书无用”的错误思想的产生。调查中，不想读书，想自己去赚钱的留守儿童占12%，他们并把人生发展方向定位为打工挣钱。

留守儿童的现象折射出城市化进程中存在的不足，也是经济现代化过程中所付出的沉重代价，我们必须正确面对，并采取相应措施予以解决。否则这必将影响到农村的稳定进而不利于中国和谐社会的构建，惠及人民的口号也便成了一句空话。

儿童乐园寒假实践报告 第2篇

院别：教科院班级：2011级1班姓名：肖明慧学号：20111241047时间：2012.2.26 时光如梭，转眼就过了大半个寒假，我的关爱留守儿童服务工作也已经结束。为更好地发扬志愿服务精神，做好关爱留守儿童的工作，我做以下总结。这一寒假，我作为一名关爱留守儿童服务队的志愿者，在每个星期五下午到乐贤小学免费为兴趣班上课。在这一过程中，我扮演过几个角色，分别是绘画班、普通话班的代课老师和乒乓球班的正式老师。对于只有英语较好的我来说，每一个角色都具有挑战性。但是本着尽心尽意为留守儿童服务的愿望，我迎难而上，各个击破。与其说是我辅导兴趣班，不如说是兴趣班辅导我。关爱之行，让我在实践中认识了自身的优点缺点，同时也让我看到了服务队、小学生和乐贤小学的优点缺点。

我们的成绩

这一寒假，为帮助留守儿童发展自身优势，培养健全人格，提高综合素质，在乐贤小学免费开办了普通话、绘画、英语、乒乓球和篮球五个兴趣班。每个班的小朋友们都能按时到规定地点上课，上课气氛也非常活跃。下面就具体说明优秀班级的具体成绩。

普通话班，最具活力。每次该下课时，学生们都拉着老师，继续上课。是什么让学生们宁肯晚点回家，也要多上一会儿呢？作为普通话老师，在态度上，她总是面对微笑，和蔼可亲，让课堂气氛轻松愉悦；在备课上，她将自己的普通话资料复印给每一个学生，要将学生们唱的歌曲下载下来给学生们听，让课堂内容丰富多彩，生动活泼；在奖惩上，她给每位认真上课的学生奖励一支笔或一颗糖，增加了学生们的积极性。作为学生，她们认真读汉语拼音，积极回答问题，还主动提出玩猜字谜游戏。老师和学生将45分钟的课堂变得活力无限，以至于时间不够用。

绘画班，最具有吸引力。教绘画班的有两位老师，来上课的学生，从最初的八九个，到后来的十几个。是什么吸引着学生们呢？一方面，是学生们热爱绘画；另一方面，这两位老师上课前，细心备课；上课时，一个老师耐心讲课，另一个

老师维持课堂纪律，课堂井然有序，在让学生们自己绘画时，学生们一有疑难问题，她们就及时来到学生座位旁，仔细解答；最后快下课时，她们挨个给学生们的画评分，指出存在的缺点。这个兴趣班让前来上课的学生都能切实的学好绘画，能不吸引人？

英语班，被认为是最具影响力的，在小学，对同学们的英语水平基本没有要求，但是一旦到初中，便要求讲英语学好，一般刚进初一的学生都不能很快掌握学好英语的技巧。而英语班的老师从英语最基础的音标、词汇开始教给学生们，为学生们提供了从小学到初中这一跨度的缓冲平台。对这些学生将来学习英语铺好了路基，让他们在英语学习的道路上走得更轻松。英语班影响的不仅是学生们的英语水平，更带动了学生们对英语的喜爱之情。

我们的缺点

我们的爱心服务不可能做到完美无缺，我们的篮球班和乒乓班就有较多不足。

篮球班，虽然努力争取，但由于各种原因，上课次数比其他班都少。客观原因是，下雨天，地面太湿滑，无法打篮球。主观原因是，上课所需器材即篮球，每次都得去办公室领，而办公室的钥匙需在学校老师那里领，如果没有找到那位老师，课也没法上。

乒乓球班，虽最受欢迎，班级人数最多，但纪律最差。原因之一，是由于学生人数多，不能满足每两个人一个乒乓台，只能排队依次轮流在台前打，而老师只顾得到两三个台子，同学们情绪一激动，等不及，就出会现插队、骂脏话的不文明现象。原因之二，受到外界的干扰，有两三次，初中的学生来这里闲逛，影响了课堂纪律秩序。原因之三，让学生们自己多练习，老师大部分时间只与他们切磋技艺，传授经验，但老师没有系统的将打球的技巧传授给学生。

在这个寒假的最后，服务队和所有兴趣班的学生们一起开展了文艺活动。可是天公不作美，那天下起了雨，操场上都湿漉漉的，我们只好在教学楼的大门口开展。同学们都很兴奋，每个人都叽叽喳喳的说着话，我们没有提前准备小蜜蜂，只有靠大声吼，才能让所有学生都听到。但场地太窄，人又太多，我们组织起来很麻烦。就只好先叫他们排好队，先把送给他们的糖果发了。然后就叫他们围成一个大圈，玩击鼓传花的游戏。学生们都很积极，就是不遵守纪律，为了站在稍微靠前一点的位置而吵嘴。甚至有俩个同学打起架来，我们赶紧上前阻止，安慰他们，送他们小礼物，让他们安静的好好的参加这次活动。接着，就显得有调理些了。被传到花的同学，是普通话班的，有的朗读了课文，声情并茂，很投入，有的跳舞，舞姿翩然，很好看；英语班的，就出谜语给同学们，还有的说笑话，表演了节目的同学们，每个人都获得一份小礼物，直尺或笔记本，鼓励他们继续保持对学习的热爱。就此，我们的关爱留守儿童志愿服务之行结束了。在乐贤小学，我们的口号“同在一片蓝天下，爱心关注成才”已实现，我们的目标“我留守，但我不孤单”已达成。但爱心无止境，我们将吸取经验教训，继续努力，让爱延续„„

经验和教训

对于我个人，我在辅导不同班级时，虽尽力发挥了我的应变能力，但仍有很多需改进的地方。

首先，我给绘画班代课存在纪律问题。主观上是由于我不够严厉，加上绘画基础不够好，没能让同学们的精力足够集中；客观上是由于上课的教室是音乐教室，里面的电子钢琴分散了他们的注意力。

接着，我给普通话班代课，存在备课问题和态度问题。原计划教学生唱水调歌头，结果下载这首歌的调子与之前他们老师放过的相符，他们不愿意学，我对此感到万般无奈，脸上写满了不愉快，这与他们的正式老师的和蔼可亲，笑容可掬大相径庭。学生们对我的表现感到不满，闹脾气，我最后没法，只好让他们自己看书，做作业。整堂课上得很压抑，因为备课出了差错，还有我的不愉快影响了课堂愉悦的气氛。

最后，我的乒乓球课，存在实力问题。我自己打乒乓球的水平只比初学者好一些，但为了更好的管理好这个班，维持班级的正常秩序，必须要两个老师同时给他们上课，我便硬着头皮上了。我平时没有多加练习，在和学生们切磋是，没能把自己擅长的技巧很好地发挥出来，影响了学生们对老师的崇敬感。

综上所述，我需改进的地方有：备课要细心，上课要心态良好，严厉有度，并具备必要的授课技能。特别是不能勉强去做一件事，如果勉强的话，自己的消极态度就会影响事情实施的效果。从中我还明白了，只有让学生们体会到学习的乐趣，他们才会主动认真的去学。

对于服务队，这个集体在往返乐贤小学的途中，遵守了安全第一的原则，体现了团结一心的精神。在过马路时，我们互相提醒来往的车辆，在乘坐公交时，有座位时，先让疲倦的队员坐，没有座位时，我们互相紧拉着，防止站不稳摔倒。其中，还发生了个小插曲。在一次乘坐公交时，我坐前排，差一点被后排的一名中年男子偷了提包，幸好其余队员及时发现和提醒，我才免遭一劫。今后，服务队要继续发扬团结的精神，共同维护好集体的生命和财产安全。

对于乐贤小学，学校老师积极配合，给我们服务队提供较好的上课环境，在我们遇到困难时，乐于帮助我们解决问题。但运动器材的领取方面不够方便，以后最好提前准备好。

对于来上课的学生们，上课时都很活泼，但不想上课时，就临时口头请假，存在安全隐患。以后最好有纸质假条。还有态度不够严谨，上课太随意了，随意说话和走动的现象时常发生，这是以后需要注意的地方。

经过这次关爱留守儿童志愿服务的社会实践活动，我深刻体会到送人玫瑰，手留余香的道理。这次活动不仅让我认识到还有这么的小孩子需要我们的帮助，更让我实现了自己的价值，让自己的大学生活过得更加充实有意义。

展望未来

儿童乐园寒假实践报告 第3篇

第一次参加社会实践, 笔者明白了参加社会实践的重要性。社会实践是引导我们学生走出校门, 走向社会, 接触社会, 了解社会, 投身社会的良好形式, 是培养锻炼能力的好渠道; 是提高思想, 修身养性, 树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动, 有助于我们在校学生更新观念, 吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践, 一晃而过, 却让我从中领悟到了很多的东西, 而这些东西将让笔者终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情, 拉近了我与社会的距离, 也让自己在社会实践中开阔了视野, 增长了才干, 进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。笔者在实践中得到许多的感悟!

实践, 一方面, 就是把我们在学校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践, 那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面, 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习, 学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同, 接触的人与事不同, 从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习, 从学习中实践。而且中国经济飞速发展, 又加入了世贸, 国内外经济日趋变化, 每天都不断有新的东西涌现, 在拥有了越来越多机会的同时, 也有了更多的挑战, 前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了, 中国的经济越和外面接轨, 对于人才的要求就会越来越高, 我们不只要学好学校里所学到的知识, 还要不断从生活中, 实践中学其他知识, 不断地从各方面武装自己, 才能在竞争中突出自己, 表现自己。

而在这次社会实践中, 笔者在本钢总医院里的实习经验获益匪浅, 比如这段时间让笔者明白了手术的过程与注意事项, 并对于医疗常规有了一个粗浅的认知, 更重要的是让我对于医患关系有了一个全新的了解与认识。这个认识与当今媒体大肆渲染的有所不同, 就医患关系而言笔者觉得其实绝大多数医患矛盾都是由沟通不善引发的, 病人对我们不满意, 有很多是因为我们与患者及家属的沟通不到位, 工作效率不高引起。医务工作者多与患者及家属沟通交流, 多开口说话, 多学习沟通技巧; 要提高工作效率, 可以改善一些工作程序 ( 各部门不同) , 更要熟悉自己的工作, 另外平时多练兵。耐心沟通就会让很多问题迎刃而解。

就沟通而言, 换位思考是一个很重要的思考方式, 而这种方式用在医患沟通是很有效的一种方式。其实换位思考就是为对方着想, 如果我们时时能为对方着想, 能理解患者及家属的情绪, 我们工作中的言语行为必然会从对方的需要出发, 就会有更多的宽容理解, 就会主动服务。每一次时代的变革, 首先都要有思想的进步, 或者说是洗脑。我们要改善服务态度, 我们必须要洗脑, 我们是服务行业, 要强调服务, 主动服务, 热情服务, 认真耐心服务, 全心全意服务。可能有人会想干好干坏一个样, 重视那么多细节干什么? 可笔者不这么认为, 笔者认为既然好坏都要做, 那就争取做到最完美。

而笔者在这几天的手术室经验中觉得对于患者的态度多数还是掌握在医生和护士手中, 而在多数医患纠纷的患者口中的理由大部分都是医护人员态度不良导致冲突。所以就我看来要改变这种现状突破口之一就是医护人员的态度。而改变医护人员态度的方法是让医护人员感受到关爱, 从而才能更加用心关爱患者。而在这方面的做法, 引用某医院的实施办法如下。

2 关爱医生

我们建立每位医生的手术习惯档案, 根据各医生的工作特点进行手术配合。建立手术室专科护士配合组, 提高护士配合手术的工作质量。在这种管理模式下, 手术配合护士相对固定, 能够加强护士与术者的沟通, 了解术者的需要和习惯, 使配合工作得到持续性改进。

定期对手术医生发放手术意见和建议表, 征求手术医生对手术器械、护士配合工作的意见和建议, 不断地提高手术医生对护理服务的满意度。

3 关爱护士

3. 1 人性化管理

手术室护士工作特点是劳动强度大, 时间不规律, 使体力、精力发生经常性透支; 精神高度集中, 长期处于应激状态, 致使护士的心理长期处于紧张压抑状态, 如遇有急重症抢救及复杂手术, 则更为明显。作为手术室的管理者, 在管理中应重视人的因素。在护士对病人实施人性化服务的同时, 护士应受到护士长人性化的关爱, 从而充分发挥积极性、主动性、创造性。形成护理人员工作舒心、护士长放心的和谐状态。

合理排班, 处理好个人与集体的关系: 实行弹性排班制度, 不将日工作时间定为8小时, 而是以手术占用时间为依据, 完成手术后护理人员即可下班, 手术多时, 安排休息的人上班, 手术少时即把休息时间补给她们, 使护士最大限度地参与工作时段的安排, 兼顾个人与集体双方的需要。

专科分组管理: 随着现代外科手术技术的专科化发展, 许多高精设备及新技术在外科手术中的应用, 手术室护理人员的手术配合技术面临着新的挑战。传统的随机性轮转式手术配合安排已经不能满足现代外科专科手术技术发展的需要。因此, 对我们提出了由综合性手术配合向专科手术配合的技术要求, 使手术室护理人员的手术配合业务能力, 与外科专科高精尖手术技术得到同步发展。为此, 科室实行护士专科分组, 更加熟练地配合医生, 提高了工作效率。

3. 2 人性化关爱

在日常工作中, 护士长应关心理解护士, 多与她们交流, 关心和理解她们的感受, 使护士心情舒畅。要倾听其宣泄, 深入了解她们的需要, 关心她们的学习、生活和工作, 尽可能满足她们的合理需求, 从而有利于激励和调动护士的积极性。了解每个护士的知识结构及能力水平, 了解每个护士的心理特征, 从而发挥其特长。如让专业扎实的、责任心强的高年资护士担任小组长, 让基础操作规范、技术过硬的护士做临床进修人员的带教工作, 把平时勤奋学习、善于思考、技术过硬、敏捷干练的护士推选出来参加护理操作竞赛, 并担任科室低年资护士的业务指导, 便于年轻护士的提高。在排班、配班时相互取长补短、合理分配。在工作中多用情, 少用权, 多表扬, 少指责。放大每个人身上的优点, 让护士之间相互学习, 发挥其内在潜力。

通过手术室优质护理服务工程的开展, 保证病人的安全, 提高手术室的服务质量, 促进员工之间的合作与交流, 为构建优质护理团队, 提供了一个良好的发展平台, 提高群众的满意度。

从以上可以看到医院方面对于医护人员的关心与照顾对于改善医患关系有很大帮助, 医护人员也是人, 也需要关爱, 医护人员感受到关爱才会对患者由衷地关心与全力地救治, 医患矛盾也就会大大改善。

而改善医患关系就我觉得不只是单方面改善医护人员方面, 笔者认为也应该从患者方面入手。因为就近期发生的几起伤医杀医的案件来看, 患者方面做出如此过激行为的动机一是医患间交流沟通不到位, 二是医方的态度有些强硬, 三是患者的主观认识存在偏差。比如, 很多患者认为在就诊的时候医生做检查项目太少就是不负责任, 从而对医生恶语相向甚至拳打脚踢。导致医生在以后接诊后采取所谓的“防御性诊断”, 即接诊后让病人做大量检查, 但是问题接踵而至: 患者认为医院方面在骗取钱财。由此医患关系在这种恶性循环中日发恶化。

此外, 患者对于医院选择上的观念也是症结之一, 目前国内医院的现状是甲级医院每天人山人海, 医生工作压力巨大, 工作苦不堪言; 而小医院则门可罗雀, 无人问津, 濒临倒闭。由此大医院的医生, 特别是老医生每天的工作量巨大, 医生每天处于超负荷状态, 自然会生出各种各样的问题。而解决这些问题就需要政府解决我国医疗体制不完善的弊病。

总之, 解决医患矛盾绝不是一蹴而就的事, 这需要坚持不懈的努力, 只有我们共同努力才能还医生一片生存的天空。

摘要：随着社会发展, 人们对于医疗的要求也水涨船高。这种要求不只是对于医疗水平的要求, 其中还包含对于医务人员的服务水平。纵观近期发生的几起伤医事件可以总结出一个共性, 即医患沟通的不足。以下即将阐述个人对于改善这一现状的几点看法。

关键词：医患关系,沟通,改善

参考文献

寒假素材乐园 第4篇

胡萝卜导游：大家好，我是胡萝卜，大家可以称呼我“胡小导”。同学们每一天都奔波在“成长的旅途”中，其间既有困乏劳顿，如一整天都在攀爬作业题山；又有逍遥自在，如惬意地享用美食、亲近大自然。这些稍纵即逝的作文素材，犹如鲜艳的花朵，如果能及时采摘下来，让它们自由地生长在作文的花瓶里，再添加点儿“营养水”，让它们一直保鲜下去，那该多好呀！

茄子老师：所以，我们要随时发现、记录下这些生活中的闪光点，用150字左右的小篇幅，从各个角度切入生活，随性地“导演”文字、记录心情，写成一篇篇微作文，便于我们今后写作文时取用。寒假就是一个很好的机会，它给了同学们充裕的时间，去记录、去打理。下面请大家坐稳，我们即将到达本次旅程的第一站：寒假素材乐园。

胡萝卜导游：寒假素材乐园里的宝贝素材可多了，跟我一起出发吧！

茄子老师：等等，胡小导，您还真是“胡导”呀！不告诉大家游览方法怎么行？

胡萝卜导游：差点儿忘了，我们微作文旅行车的每一站都有一个采摘素材的实用小技巧，本站的技巧是——采摘素材一定要有想象力。具体的使用方法，咱们边走边讲。

放假了，家取代了学校成为我们主要的活动空间，家里可采摘的素材自然也多了起来。你肯定要说了，一日三餐，看电视、写作业这些再平常不过的生活，有什么可写的？别急呀，打开你的脑洞，发挥你的想象力，假如你的作业本有了思想，会如何抱怨贪玩的你的多日冷落呢？假如牛奶、面包有了思想，说不定它们正商量着怎么去你肚子里旅游呢？

茄子老师：胡萝卜，你干啥呢？

胡萝卜导游：嘘，小声点儿，没看我在采摘素材呢？

茄子老师：啊，是什么呀？

胡萝卜导游：妈妈做的糖醋排骨太香了，香味从厨房直接飘进了我的鼻孔里，如果那排骨也能飘过来多好呀！

茄子老师：你以为排骨能长出翅膀来吗？

胡萝卜导游：嘿嘿，有啦，这篇微作文就叫《长着翅膀的排骨》！

上午，我坐在书桌旁写作业。突然，一股浓郁的香味悄悄从门缝儿里钻了进来，一直钻进我的鼻孔里，让我心神不宁，坐立不安。我忍不住站起身，寻觅香味的源头……哇，原来是妈妈在厨房里大显身手，不知道她又从哪儿学了一把，如此香气诱人的糖醋排骨，像打翻的奢炉，香气弥漫了整个屋手。美味更像是长了翅膀，一上桌，就自动飞进我的嘴里……

想象力：如果物体会动

茄子老师：胡萝卜之所以能写出《长着翅膀的排骨》一文，是因为他没办法集中精力写作业，心里老是惦记着。以此类推，别人送给你一份特别礼物，你是不是特别想打开看一看呢？妈妈答应带你去看一场电影，或者到游乐场去玩，你是不是也十分期待呢？

寒假里整天做作业肯定受不了，电脑是我们的好伙伴，可如果有一天，电脑突然坏了，你会怎么想、怎么做呢？来看看我采摘的素材——《电脑生病了》。

不知怎么回事，我家那台几乎和我同龄的笔记本电脑，终于不堪重负，一下手病倒了。我和爸爸当起“冒牌医生”拯救它，可是捣鼓了半天，它也没“苏醒”过来。没办法，我们只好背着它去请“专科医生”。我们学习愚公移山的精神，一口气跑了三家大“医院”，邢些医生一听说它有“十年”高寿了，纷纷摇头，表示无能为力。唉，买台新的吧，寒假生活可不能少了我的好朋友电脑。

想象力：如果物体有人的感受

胡萝卜导游：寒假里，我最喜欢逛的一个地方就是书店。我可以化身成求知小精灵，或者冒险小精灵，到书中各种奇妙仙境游玩。而且我每次到书店，都有书精灵帮助我，因为我和它早就结成了好朋友了，请看这篇《书精灵》的寒假微作文：

“哇！这儿简直就是一座座书山呀！”我一走进书店，就有身着七彩服装的书精灵闪出来，领着我，钻进茫茫“书”林。我左拐右转，一路欣赏着美景，如果没有书精灵做导游，我肯定会迷路的。走得累了，我我到一处风光秀丽的书山脚下，又从包里取出一张随身携带的报纸，铺到地上，专心致志地和书精灵聊起了天……

想象力：创造一个新世界

茄子老师：胡萝卜，原来你跑到书的世界里去四处闲逛了，快点儿回来！我们还得带乘客去哈利·波特的世界里骑扫帚呢！亲爱的乘客，这个寒假你读了哪本书？不妨也带我们去转转吧。

茄子老师：寒假里，多爬爬山，逛一逛公园不但是一项很好的有氧运动，而且可以收集很多鲜活的作文素材，如果能及时用相机把素材背景拍摄下来就更好了。瞧，大冬天的，前面居然有个人在结了冰的湖边垂钓！

胡萝卜导游：嘿，还真是！这简直就是古诗《江雪》的现场版呀！我得赶紧记下来！

一位笠翁在大冬天里，端坐于湖中央，拿根鱼竿钓鱼。我是在欣赏一幅画吗？不，不是，我眼前是活生生的人。我瞪大眼睛，想弄明白怎么回事。正好，一阵寒风袭来，我打了个寒战，难道湖中老人想独钓冬天，借势赶走孤寂吗？我不禁想起那句“一人独钓一江秋”的诗句，而眼前这位笠翁却是“一人独钓一湖冬”。

想象力：由场景联想到诗句

看到的画面：

联想到的诗句：

著名作家桂文亚曾说过，每个写作文的人都是文字的导演。当你用“字”画出一个人的轮廓，当你用“字”唱起动听的歌，当你描写情绪，读的人会跟着气愤、伤心，或破涕为笑时，这些“字”已不再是一笔一画了，而是活生生、有血有肉的字精灵了。

儿童乐园寒假实践报告 第5篇

白驹过隙，一转眼又到了寒假，每年的假期我都会去做社会实践，当然这次也不例外。对于这次的实践内容我早就已经想好。我决定跟一群志同道合的朋友回到家乡自愿为幼稚园的小朋友带去这个冬天的温暖和教学。与其说是教学不如说是陪伴，因为这群孩子都是一群留守儿童，他们跟着爷爷奶奶或外公外婆一起生活。寒假爷爷奶奶会忙着种庄稼收小季，没有时间照顾他们，在这种情况下，他们不但不能在家人的陪伴下度过一个快乐的寒假，安全也得不到保障。在我们这群人之中也有很多是曾经的留守小孩，就我同学而言就做了12年的留守，因此我们有了这个计划，我们想给这些小朋友足够的关怀，虽然我们可能不及他们的家人，但我们会尽自己全力让他们感受到温暖。

2月10号，这是大年初一，我们就开始分头行动。一部分人去找寒假可能无人照顾的留守儿童，一部分人去找愿意帮助我们进行这个实践的幼儿园，一部分人去联系当地乡政府，请求支援和协助。虽然，这大过年的很难办到，但是，经过一番忙碌之后，我们终于完成了准备工作。找到了20位留守儿童，和一家同意帮助我们的私立幼儿园：幸福幼儿园。20位，可能有些人会感叹怎么这么多，但我要告诉你的是这已经算少的了。面对家乡的留守现象，虽然我们不能给这个大世界带来重大的改观，但是我们希望尽自己的绵薄之力，为孩子们的小世界带来一丝变化，让他们知道自己也在被很多人关心关

注。

2月15号，我们开始了这次实践的第一次课程。孩子们被分为了两个班，每个班有两个老师。我们让孩子们做自我介绍，可是他们都很害羞一样，刚开始都没人行动。我们都知道，这些孩子在性格方面与其他孩子不大一样，逆反心理较重。有些孩子很好交流，但有的沉默寡言，由于他们很小的时候父母就不在身边，孩子的人际交流能力没有得到很好的培训，而祖（外）父母又缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流能力并没有得到同步的发展，很难和别人沟通。

一阵过去了，在我们的鼓励下，有些个胆大的小朋友开始踊跃起来，之后的气氛也就慢慢活跃开了。作为志愿者，我们都知道这些小朋友现在需要的不是多么丰富的知识，不是自己的老师在讲台上的高谈阔论，他们需要的是老师能够拉着他们的手，陪他们做游戏，给他们讲故事，对他们微笑。所以第一节课，我们教了他们唱歌跳舞，因为歌声是最能表达情感的，而舞蹈是最能放松身体的。他们都很尽兴很开心，稚嫩的童歌在教室里回荡，相比起KTV里的流行歌曲，这天真无邪的声音似有似无得敲击着我们心里最柔软的地方，看着他们的笑脸，我们的内心除了满足更多的是开心。

在接下来的十天里，我们陪着孩子们玩了很多游戏，例如老鹰捉小鸡，青蛙跳，丢手绢等等，他们都很开心，每个人都奋力地抓着彼此的手或衣裳，好像永远都不想放开一样。看着他们的样子，仿佛自己也回到了小时候，跟着隔壁的哥哥姐姐们玩，笑着，开心着，也如

此般紧紧地跟在他们身后，就像他们现在一样。我们还放了很多动画片给他们看，其中的喜洋洋与灰太狼——我想是现在的他们最喜欢的动画片吧。这时的他们跟那时的我们也有些不同的地方，比如他们更爱动，更喜欢看而不是听。但有一点是作为留守们所共有的，那就是他们显得更早熟，更懂事，更谦让。众所周知，现在的独生子女越来越多，相比于大城市里那些被父母视为珍宝的小孩，他们则显得更让人心疼和怜爱。我们还拿出了部分自己平时积攒的钱，给小朋友买了故事书，希望家里的大人们能在闲下来的时候给他们讲讲故事，让他们了解故事书里的世界。

经过一段时间的相处，一个叫“佳佳”的小女孩引起了我的注意。她家住在一个小村里，跟着奶奶，爷爷病逝了，妈妈嫌家里太穷出走后再没回来过，爸爸在外地打工，也很久没回家了，而她自己又从小弱听，种种让人难以想象的悲剧附加在她的身上，也就是生活在这样的环境下，她变得不爱说话，胆怯，自我保护意识很强。我难以置信一个4岁的小孩会有这样的表现，当看到这个只在大荧幕上上演故事发生在自己身边的时候，我眼眶湿润了，它让我觉得“留守”不再只是简单的两个字，它包含了很多故事，而大多数故事都是让人心酸不以。

日子一天天的过去，半个月已接近尾声，我们都有些舍不得这些小家伙。2月28号——教学的最后一天，我们计划请来小朋友的家长，让大家一起欢度这个意义的时刻。但是因为这天恰好赶在播种最忙期间，来的家长不多，而这多变的天气，也是不允许他们浪费掉任

何一个大晴天的。这天算是我们的送别会，我们大家也还是唱歌跳舞，但这次孩子们是主角，我们给他们排练了舞蹈，教他们唱歌，他们穿着漂亮的衣服，翩翩的像一只只花蝴蝶，美丽极了。表演结束后，我们让孩子们一一地给到场的每一位家长一个拥抱，不管是认识还是不认识的，不管是熟悉还是不熟悉的，我相信这个拥抱会使他们的开心增值。离别的时刻总是让人悲伤的，孩子们舍不得我们，家长也握着我们的手反复地说着感谢。我听见有人在啜泣，但我知道那是幸福的眼泪，孩子们与家长的表现就是对我们最大的肯定，我们心里无比的满足。

为期半个月的教学结束了，这让我们有了很深的感触。我们几个是90后，虽然我们几个都不是独生子女，但是家庭稍稍好些的人从小就在父母的呵护下长大，一直都被照顾着，而不懂得照顾他人，包括我也是从小在父母的庇佑下长大，又是家里最小的孩子。但这次实践不但让我们懂得了如何去照顾别人，更让我们明白了家人照顾我们长大的不容易，而来自身心的双重重担，让他们精疲力竭。对于这些小朋友，从小父母不在身边，看着其他幸福家庭里的孩子，只能投去艳羡的目光，而自己又无能为力。家里的爷爷奶奶有着忙不完的活，很少有时间照顾好他们，他们的心灵就只会越来越孤独与无助，但他们从来不说，因为他们真的很懂事，不想家人担心，然而他们的默默无闻又能换来多少社会人士的关注。只能说那些被关注到了的人是幸运的，而不被关注的，或许还在继续着悲剧的上演。这些就是我们的收获，它丰富了我们内心的情感，让我们学会了感恩。

在这次社会实践活动中，我看到了留守儿童对生活执着的追求，看到他们为改变命运做出的努力，我也看到了我很多的不足之处，受到了很大的触动，我觉得我不应该在碌碌无为，而是应该有所作为，珍惜这宝贵的大学生活，时光短暂，我要好好努力，对得起自己的同时，也不忘父母的苦心栽培。同时我们也希望有更多的人能够来关注这些留守儿童，让脆弱孤单的他们感受到我们手心的温暖，感受到整个社会的爱。

实践人：美术学院

美术学

（三）班吴晨曦

寒假水上乐园社会实践总结 第6篇

实践目的：

我以“增加社会经验，提高实践能力，丰富寒假生活”为目的，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。假期社会实践活动还有助于我们大学生拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼与提高自身的能力，增强自己的竞争力。

实践内容：

寒假之前，和舍友一起找兼职工作，希望能拓宽视野，积累经验。不断搜索着招聘寒假实习生的企业。最后和朋友一起在水上乐园一家体育器材超市找到了兼职。总归是锻炼的好机会。主要兼职销售工作，熟记产品名称和功能，向顾客介绍各种体育用品，与客户进行沟通。

实践结果：

在销售员的帮助下销售了一台跑步机。学习到营销的一些知识。在通往毕业的路上又积累了一些宝贵经验。

实践总结或体会：

我们是师范专业的学生，毕业后会努力进入学校工作。但是参加这样的寒假实践能够接触不同的人，锻炼了与人沟通交流能力，我想对于我以后教学过程中的讲课也是很有利的。

在此次实践中我学到了很多营销方面的知识，是本专业所不涉及的。在开始的几天我向其他有经验的同事们学习。他们也很热心的倾囊相授。并且也学到了很多很快与人熟络的技巧。遇到不懂的也向销售员请教。比如如何礼貌地和顾客打招呼，如何通过顾客的言谈举止，尽快切入主题，推销自己的产品。如何避免推销过程中的错误，如因急于求成而忽视客户。

儿童乐园寒假实践报告 第7篇

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，四个月的实习支教工作已经接近尾声，这四个月的支教经历将在我的学习生涯中写下不平凡的一页。支教四个月，也是对我人生经历的一次极大的丰富。四个月支教，我走进了和田少数民族地区农村小学教育的一线，了解了和田少数民族地区农村小学教育的现状，认识到了和田少数民族地区农村小学教育教学工作的困难和艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面我将从以下四方面对我的支教工作做一下总结：

实习支教概况

20xx年，对于中国来说是值得纪念的一年。20xx年xx月xx日四川汶川大地震全国人民为此沉痛默哀;20xx年xx月xx日北京举办奥运会，全国上下举国欢庆。然而，20xx年，对于我来说也是难忘而值得怀念的一年，20xx年xx月4**来到和田，开始了我为期四个月的实习支教生活。

仿佛已经刚刚开始，却以趋近尾声。参加实习支教已经四个月了。四个月前，怀着对农村小学课堂的向往与激动的心情，来到了和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，喀合勒克小学校领导、老师们的音容笑貌，喀合勒克小学每个孩子朴实的脸蛋儿，喀合勒克小学的一草一木都在我的记忆里占去了不可抹去的空间。这四个月，有收获，有成长，有感动。回首这四个月，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。

刚到时一切都是那么的陌生，离开了家人，离开了朋友，离开了老师，被授援学校的校长接回了我所要实习支教的学校。这对于我来说充满了新鲜感。来之前，就听说和田地区条件十分艰苦，而且经济发展比较落后，并且严重缺水。兴奋之余又带有一丝的恐惧。来之后，我发现，其实这里的情况远比我们想象的好的多!这里有水果店、五金店、杂货店、缝纫店、小饭馆，甚至还有一家“澡堂子”。而且用水并不困难，每家每户不仅有“压井”，还通上了自来水，只是这里很少下雨，年降水量呈负值，蒸发量却正相反。由于这里很浅降水，又距离塔克拉玛干沙漠比较近，所以这里的尘土还是很重的，只要风一刮就会尘土飞扬，让你吃一身沙。听这里的老师说，这里很少下雨，几乎不下，下雨天对于他们而言是个很好的天气。我来到这里四个月了也没见着下一场雨。我带来的雨伞一直也没派上用场，只好一直放在箱子里。这里的晴天真的是叫晴空万里，万里无云，太阳狠狠地直射到地表，一点阴霾都没有。

来到和田这四个月几乎每天都是阳光普照!我所实习支教的学校是和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，这是多鲁乡小学的一个分校，距离多鲁乡中心小学有六公里的路程。校园占地面积并不大，只有两排教室，共有八个班，师生人数不足两百人。八名教师与校长共用一个办公室，办公设备极其简陋。教学设备虽然齐全，但是都很陈旧。整个学校就只有一台电脑，而且不经常使用，可以说几乎不用。由于这是一所乡村小学，所以教学条件相对艰苦。师资力量薄弱匮乏，一个年级一个班，一个班一个班主任，一个班主任承担所有的课程，每个班主任都是“全职班主任”。我主要承担的是双语学前班(五岁班)的班主任。

寒假超市实践报告范文

本次我进行实践活动的单位是xxx超市。它是位于我们市中心的一家综合性的购物中心。我在这家超市的工作岗位有导购员、收银员，还有保洁员。本次我的实践活动圆满结束，并且达到了我预期的目的。实践的内容包括了主体、总结以及实践体会等内容，并且附实践论文一篇。以下是我对此次为期2周的实践活动的具体说明。

主体主体内容共包括了3个方面：实践前期工作、实践过程以及实践的体会。以下我将会分别从这三个方面来谈谈我此次实践的收获。

实践前期工作在实践前，我先了解了下附近几家超市的情况，并通过分析自身的条件，最终选择了较为合适的一家进行寒假实践活动。在确认了进行社会实践的地点之后，我联系了超市的负责人，并对实践一事征得其同意，自己是无偿对超市义务劳动，他也表示愿意提供力所能及的帮助。

在正式超市进行实践活动前，我首先向相关负责人了解些具体的情况，包括工作人员的概况，工作的日常以及对自己所要进行的工作的规章熟悉。其中，我认为对超市内秩序的维持和收银，是我此次实践活动的重点。为此，我首先了解了超市管理规范并记录了其中重要的几点：

1.服务态度要认真，要谨记顾客就是上帝

2.工作勤奋努力，应当保持一定的出勤率，对于出勤率高的员工给予一定的年终奖励,奖罚制度分明

3.不可监守自盗，违者重罚

4.应当按时上下班，不可迟到早退，有违者扣奖金

5.超市内保持清洁，禁止抽烟明火

以上就是我根据超市内的条例自己简单记下来的几点。从事超市工作是一件简单但是重要的事情，直接关系到了社会的稳定和发展，我整理好了自己的状态，准备投入到这为期两周的实践活动中。

实践过程今天是我实践活动的 几天的实践内容就是在超市正式员工的帮助下进行其中一类的工作就是关于对超市内物品的摆放以及标价问题。这是一项看似简单实际操作起来却又十分繁琐的事情，首先，物品种类繁多，虽然有专门的区域共你来区别摆放，但是由于现在临近新年，某些东西的消耗特别巨大，就需要我们特别的忙着补齐所消耗的货物，以求做到供需平衡，要把需要的东西摆放正确，才不会误导顾客，才能避免不必要的麻烦，总之这是一种一刻也不能停下来的活，还需要你集中精力去认真的做;其次就是物品的标价问题，这是整个环节的重中之重，因为在超市买东西，上面的标价一定要正确，避免标价错误导致不必要的纠纷，而超市内形形色色的各类物品多如牛毛，就需要一个人的耐心和细心，才能完全胜任这项工作的。我花了很多时间在记住某件物品的价格，可是有时候还会记错，在其它姐姐的帮助下，我才能顺利的完成，这里不得不佩服这些超市的工作人员。接下来的几天我一直在这个岗位上工作，跟着姐姐们学习到了不少东西，也从中吸取了不少经验。在这个岗位工作的同时，有时其它岗位有需要帮助的时候我也会帮助，比如超市内货物的搬运，由于人手的短缺，我也帮忙搬运小件物品，那天还是我身体最累的一天，不过，这类工作一般是有男生来做的，我们只能帮着搬运或者暂时看管的。其中还有帮助保安维持超市秩序的工作，当带上那个袖标的时候，感觉还真有一种沉甸甸的责任感，过年了人流特别的多，我们主要进行了人员的疏散和引导，以维持超市内正常活动秩序。

前面的工作大概持续了一周多，在接下来的几天，经理把我安排到了收银台，让我在一位姐姐的指导下进行收银结账的工作。这是另一个适合女生的工作类别，是特别需要细心才能够胜任的工作。不用说，这是超市内最简单最繁琐却又最重要的工作。这个工作不仅要对顾客保持着几乎机械式的微笑，还要求反映迅速而不出错，在实际工作的时候，我心里是十分的紧张，连手心都捏着一把汗。这个工作是在反复的对账与收账重复的，如果没有耐心，是不能顺利的完成这项工作的。此外做这个工作还要在之前的工作的基础上才能做，因为你要了解一下物品的大概价位，才能对特别的顾客的一些突发事故做出相应的反应来。总之，这个工作我一直做到我实践2周结束，感觉每天都提心吊胆的，生怕收账时会出什么问题，还好，我坚持到了最后，并且我的工作得到了李经理的肯定，自己的付出总算也没有白费。

实践体会这就是我的 的力量，来体现自己的人生价值，而实践活动，就是我们学生服务社会的一种方式，是锻炼我们实践能力的一个机会。

我们终究要投入到社会中去的，并在社会中以自己独特的方式来为这个社会服务。我认为，社会实践活动就是为服务社会打下的一个结实的基础，使我们掌握了一些经验，让我们在实践中得出真知，同时，这也是我们作为学生来接触社会的一种方法和经验，以便将来我们能够适应各种复杂的社会环境。由此可见，实践活动就是服务社会的一种体现和实践活动的必要性。在寒假到来之时，本着服务社会，认识社会和完善自我的想法，我选择了去超市实践，来完成自己的寒假目标。

超市，是一个便利人民生活的一个综合性的商场，它的存在极大的方便了人民的生活，也是人民生活水品逐步提高的一个体现。超市内物品齐全，种类繁多，由于它的地理位置相对不错，解决了人民实际生活中的很多问题，比如说出行难，买菜难等等，可以说，超市的出现，不仅仅是一个市场，更是一种文化，一种象征，象征着这个地方的经济和人民生活水品的高低。我认为，去超市实践，是关注社会，体验民生的最好的办法，也可以让我们更好的接触社会，适应社会，也是为人民服务的一种体现，也能为和谐社会的发展，贡献自己的一点微不足道的力量。同时选超市内的实践活动，我还可以关注下今年的物价，由于今天的经济波动，物价一直上涨，我想通过在超市工作，可以了解下这方面对于人民生活的影响。作为一个大学生，我有必要认识这些，以为将来更好的服务社会打基础。

同时选在超市进行实践活动，一方面可以避免过早接触复杂的人际关系(自己还是学生，接触社会是一个渐进的过程)，另一方面也可以检查下自己的工作实践能力，也是尽到了自己服务社会的目标。

在超市的实践活动，包括了实践前期工作、实践过程和实践体会一共三部分内容，每一部分都是和服务社会息息相关的。前期工作是对实践内容的初步了解，实践过程是对服务社会的根本认识和行动，而实践体会则是对于服务社会的思考和反映。而在实践过程当中，我作为一个参加到其中的人，所感受到的是作为一个超市工作者，自己身上的那种社会责任和工作义务。这里没有钩心斗角，有点只是微笑和温暖。作为社会的一份子，一个好的超市工作者是必要的，正是由于他们的渺小，才铸就了城市的辉煌。能够完成这次实践活动，为服务这个社会贡献自己的力量，我觉得非常有意义。

服务社会的多少，不在于你的岗位的好坏，而在于你的内心是否强大，决心和耐心很重要。超市的实践活动，同样可以尽最大的努力来回报社会，服务社会。坚持下来的人，才伟大。

儿童乐园寒假实践报告 第8篇

笔者自2013年起开始承担《学前儿童社会教育》这门课程的教学工作。通过不断探索, 总结出了一套基于课堂教学实践反思的“理论教学+案例观摩+实践授课”模式。为了进一步推进高职教育课程改革, 提高学生的学习效率和专业素养, 笔者在课程结束时对这门课程的教学成效及问题进行了调查研究。

二、基本情况描述

(一) 本专业学生对《学前儿童社会教育》课程的认识

1. 对课程的了解程度

调查问卷数据显示, 对《学前儿童社会教育》这门课程比较了解的有120人, 了解的有121人, 合计占比约94.9%。这说明经过一学期学习, 接近95%的学生对于社会教育所囊括的学前儿童自我意识、社会认知、人际交往、社会性情绪情感以及社会性行为等方面内容有了一定的认知。

2. 对课程重要性的认识程度

问卷调查数据显示, 对《学前儿童社会教育》重要性的认识程度方面, 选择有点重要和非常重要的共有252人, 占比约99.2%。可见, 多数学生认为这门课程非常重要, 这种学习信念自然就会产生较强的学习意向和学习动机, 进而对其以后从事幼儿教师工作也有积极的影响。

(二) 学生对自我教学实践能力的评价

1. 对加强自身教学实践能力必要性的认识

数据显示, 254名被调查对象中, 选择“有必要”的有112人, 占比44.1%;选择“非常有必要”的更多, 为142人, 占比55.9%。数据表明全体被调查对象都认为培养和提高自身教学实践能力迫在眉睫, 这也是本课程今后教学的重点。

2. 对目前自身教学实践能力现状的认识

在对目前自身教学实践能力的认识方面, 大多数被调查对象都不太满意, 认为自己在至少某一方面存在欠缺。 (见下表)

上述数据显示, 学生在“教学创新能力、缺课堂教学管理与实施能力、缺教学基本功”等方面的能力尤为欠缺。

(三) 教学成效

为提高学生的教学实践能力, 两年的时间里, 笔者通过不断探索, 总结出了一套基于课堂教学实践反思的“理论教学+案例观摩+实践授课”模式。这一模式通过这学期开展下来大多数学生均表示自身的教学实践能力有所提高。

数据显示, 21.6%的学生认为自己通过这学期的学习后在教学设计能力方面进步较大, 尤其是对教案的分析与处理能力以及课堂提问能力;18.7%的学生认为自己在教学基本功方面进步较大, 如教学手段的合理运用、教学语言的组织等。

三、问题及对策

(一) 理论教学亟待改进, 应成立专业课程组教研团队

这一模式通过这学期开展下来大多数学生均表示自身的实践教学能力有所提高, 但对于每个专题的理论教学部分仍有52%的学生觉得“所学教学理论虽然对教学实践有所帮助, 但帮助不明显”。这说明理论教学部分与实践授课部分还未能完全实现无缝对接, 针对这一调查现状, 笔者认为学前教研室应成立专业课程组教研团队, 打破每位教师承包一门课程的传统教法, 每门课程至少由两位以上的教师共同授课, 组建课程组, 并在每周教研会上对课程的教法进行专业研讨。

(二) 学生缺乏实践机会, 应加强与幼儿园沟通, 建立见习制度

当调查到目前师范生教学实践能力薄弱的原因时, 有200人选择了“缺少教学实践机会”, 占比达到63.7%。

尽管笔者在课堂上将每个专题的第三周专门设置为模拟实践授课环节, 但由于条件所限大班上课学生过多, 模拟实践授课只能以小组的形式开展, 并不能保证每位学生都有机会登上讲台进行实践授课。

建议通过各种方式加强与本地幼儿园的沟通联系, 能够真正创造条件使学生所学有所用, 在实践中加强理论学习, 在理论学习中反思实践。通过与本地幼儿园建立长期、良好的互动关系, 使其成为我们的实习基地。

参考文献

[1]张明红.学前儿童社会教育与活动指导[M], 上海:华东师范大学出版社.

[2]顾明远.教育大辞典[M].上海:上海教育出版社.