爱情心理学范文（精选9篇）

爱情心理学 第1篇

一、高校爱情现状及问题

1.恋爱普遍化

目前的在校大学生年龄在17～23之间, 据有关调查显示曾经恋爱和正在恋爱的比例达69.19%, 青春期的大学生对爱情充满向往, 并积极的追求, 在生理因素和外界因素的影响下, 很多学生纷纷坠入爱河, 大学中谈恋爱成为一种普遍的现象, 并且向低龄化发展。

2.恋爱过程公开化

爱情是人类永恒的话题, 千百年来人们给予爱情美好的赞誉, 传统的恋爱方式比较温婉、含蓄。社会发展到今天, 更加开化和包容, 人们的思想和行为也更加开放, 大学生必然受到社会思潮的影响, 加之青春期的强烈需求, 在恋爱方面的行为和方式更加公开, 对恋爱关系不隐晦, 情感表达方式大胆、直接。

3.“性”知识缺乏

性, 在中国传统文化中, 一直是一个敏感的字眼。长期以来, “性”的禁锢和封闭以及性教育的落后, 使大学生们对“性”产生了极大的神秘感, 受大众传媒的影响, 获得的一些不科学和零碎的性知识, 对性一知半解, 这种性无知和性困惑产生一些心理矛盾冲突和不正当的性行为, 严重影响着大学生的身心健康和学业发展。大学生生理早熟和心理滞后现象, 导致对爱的掌控能力较低, 恋爱成功率低, 甚至发生恋爱悲剧。

4.恋爱动机多样化

爱情是人类的美好情感, 是人生中的重要的情感体验, 青年大学生向往美好的爱情体验, 但是由于自身和外界的影响, 往往有不同的恋爱动机。应该说绝大多数大学生恋爱的动机是出于爱情, 动机是积极的。也有一部分是出于生理上的需要, 性冲动成为恋爱主要诱因;物质上的需要也是动机之一, 恋爱关系中, 相互依赖, 同时也进行着各种交换, 良好的家庭背景和发展前途往往成为恋爱的关注点, 个人的虚荣心和攀比心理得到满足;还有一些人, 仅仅是出于弥补心理的空虚与孤独, 甚至是出于“单身没面子”的心理, 去谈恋爱。动机不良往往会导致恋爱过程中的一些问题, 比如恋爱关系不稳定, 道德责任意识缺乏, 甚至矛盾冲突发生恶性事件。

二、形成大学生爱情心理问题的原因

1.家庭因素

家庭对个人的人格的形成有着重要的影响, 父母的教育方式对孩子的为人处事有着重要的影响, 特别是对待爱情和性的方面, 在中国由于传统文化的影响, 谈“性”色变, 父母对孩子关于性的问题一般采取回避甚至欺骗的教育方式, 导致孩子性知识缺乏;也有一些父母向孩子传达的信息是性肮脏、丑恶的观念, 导致孩子长大后对性的鄙视和回避;单亲家庭的性教育缺失和歪曲也会导致孩子认知的偏差。因此, 新时代的父母要掌握合理的性教育方式, 像孩子传达正确科学的信息。

2.学校因素

首先, 进入高校后, 大学生拥有了更加宽松和自由的学习和生活环境, 学习上的压力减轻了, 课余时间也更多了, 空虚无聊的时光需要有人共享;加上远离父母只身在外情感需要有所依托;高校中对恋爱没有明文的禁止;大学生集体活动多, 业余活动丰富与异性接触机会多;以上这些因素成为大学生谈恋爱的推动因素和条件。

其次, 高校对大学生的爱情心理教育重视不够, 在恋爱观教育中往往只是灌输道德准则, 忽略了人性关怀, 造成大学生在恋爱中遇到问题迷茫无助。不少高校缺乏心理健康教育氛围, 缺乏系统的教育内容, 很少开设针对大学生恋爱问题的课程。

3.社会因素

首先, 在国家政策方面, 2001年教育部对参加高考的考生取消了年龄限制和婚否限制, 2005年教育部废除了“在校大学生不准结婚”的规定, 基于这些政策背景, 大学生结婚已经成为合理合法的行为, 谈恋爱更是无可厚非。

其次, 随着我国改革开放的推进, 多种文化和价值观影响着大学生的爱情观的形成, 比如拜金主义、享乐主义、功利主义等不良社会思潮。同时, 随着计算机和通讯技术的迅猛发展, 网络在大学生的生活中起到重要的影响作用, 而一些错误、虚假、庸俗的信息未经过滤就传播出来, 对辨别能力不高的大学生有着不良的影响。

三、爱情心理教育的内容与对策

1.在高校中普及爱情心理学知识

爱情是人类永恒的话题, 在某种意义上讲爱情是人生的必修课, 爱是需要学习和培养的。处在人生发展的关键期的青年大学生更加需要了解爱, 学习爱。因此, 在高校中唤起学习爱的意识普及爱情心理学知识是非常有必要的, 也是大学生迫切的需要。比如让大学生深层次的理解爱的内涵、学习如何爱、了解恋爱的心理、爱与性的关系、爱情与婚姻等内容, 对大学生的成长和发展乃至今后婚姻家庭的幸福都是有积极意义的。

2.加强性教育

性作为人的一种本能, 是一种自然生理现象, 贯穿于人的一生。是人类的一种正常的生理需要, 还是爱的升华和表达。性本能是人的自然属性, 但人的这种本能要受道德、法律等社会规范的制约。在现实中, 许多大学生由于性知识的缺乏, 对性的误解, 导致悲剧屡屡发生。树立正确的性意识对大学生的成长和发展至关重要。在当前的高校教育中不能忽略和回避性教育, 应该把青春期的生理和心理知识传输给学生。学校应该开设相关的课程, 科学严肃的把相关知识教授给学生。

3.倡导积极健康的恋爱方式和行为

青年大学生谈恋爱本身是合情合理的, 之所以引发很多问题是因为对恋爱的方式和行为不正确的选择和处理。在高校教育中不应该回避和一味否定, 而是应该倡导积极、健康的恋爱方式和行为, 使爱情真正成为一道美丽的校园风景。

4.社会、学校和家庭的正确引导

首先, 在社会层面应发挥正确的舆论导向和保障作用, 社会舆论和大众传媒应营造良好的社会氛围, 用健康高雅的精神产品丰富人们的精神生活, 帮助大学生辨别道德界限, 树立正确的婚恋观。

其次, 学校应该重视学生的心理健康教育帮助学生完善健全人格, 加强爱情观和性知识教育, 营造积极向上的校园文化。根据大学生的生理和心理特点举办一些学生喜欢的知识讲座和活动, 在有条件的情况下开展情感咨询热线等为学生服务。

再次, 要充分发挥家庭的作用。家庭氛围和家长的言行对学生的影响是非常重要的, 父母应该与时俱进的转变观念, 加强与孩子的交流沟通, 注重孩子的情感教育, 关注孩子的情感变化, 进行积极地引导和教育。

总之, 社会、学校的教育要形成合力, 共同为大学生的健康成长而努力。

摘要：大学生处于人生发展的青春期, 生理基本成熟, 心理自我意识不断增强, 对爱情充满着向往, 并以各种方式进行爱的体验;但是在大学的特定文化背景下, 大学生的恋爱属性又区别于社会青年, 大学生在爱情方面存在各种各样的心理困惑。因此, 通过合理的教育引导使大学生树立正确的爱情观, 有利于青年大学生健康成长和发展。

关键词：大学生,爱情观,爱情心理

参考文献

[1]李伟雄, 王庭照, 林传军.大学生恋爱观教育浅议[J].教育与教学研究, 2010, (12) .

[2]李承宗、甘雄.大学生恋爱动机的心理学分析[J].中国电力教育, 2008, (8) .

[3]岳莹.大学生恋爱观的调查与引导[J].高校辅导员学刊, 2010.

[4]贾晓明.学习建立亲密关系:大学生恋爱心理分析[J].中国青年研究, 2003, (6) .

爱情心理学 第2篇

真爱和迷恋在某些地方可能看起来很像，我们常常会把电视剧、电影中男女主人公之间缠绵悱恻的恋爱理解为是真爱，而且在生活中也这样效法，但是真爱与迷恋之间是有差别的。可以说，有五个主要的差别：

第一个差别，迷恋通常是在非常快、非常短暂的时间内发生的。所谓的“一见钟情”大部分都是迷恋;真爱是必须经过很长时间，对彼此的优点和缺点有充分的了解之后才能产生。设想，你如果连对方是谁都还不了解，怎么可能去爱对方呢?

真爱与迷恋的第二个差别是，迷恋通常是基于一种投射。而真爱是基于对对方长期、全面的了解。对一个男孩子来讲，也许是爱情小说看多了，就在心中编织了一幅美好的形象。在某一个社交场合里，突然看到一个女孩子穿着一袭白衣，细细长长的头发，说起话来气如游丝，就在不知不觉中疯狂地爱上了她。特别是看到她在舞池中稍微一旋，她的白衣斜裙飘起来，姿态优雅，就爱得不得了。

对一个女孩子来讲，可能过去看一部电影的时候，就特别喜欢某一种形象的男孩子。现在看到一个男孩子有高挺的鼻子、自信幽默的谈吐，不知不觉就被他潇洒的英姿所吸引，就疯狂地爱上了他，连他是谁都不知道!

所以，如果他在跟你见面的第一个星期就向你求婚的话，你就知道这一段关系可能在三个月内就会结束。为什么呢?因为三个月，恰好是他梦醒的时间，他会突然发现，你不是他在头脑中想象出来的那个女孩子!最后，他还会反过来指责你，为什么改变了?其实你根本就没有变，只是他把凭空想像出来的东西完全投射到你身上去了。好像一个电影放映机，你是一个银幕，他把他心中理想的形像映在你的银幕上，然后不许你做真正的自己。所以很多人说，在这个阶段的恋爱其实一个人就够了，两个人反而碍手碍脚。他清楚了你是谁，反而破坏了他对爱情想象的美感。

真爱与迷恋的第三个差别是，迷恋通常是自我中心的，有强烈的占有欲。一朵花很漂亮，带给我美好的感觉，我就爱它。哪一天这朵花谢了，对我没有什么好处了，我就把它扔掉。但是真爱不是这样的。真爱是想要了解对方，愿意帮助他成长，让他得到益处，使他快乐。美国耶鲁大学心理学家罗伯特·斯坦伯格(Dr.RobertSternberg)是专门研究爱情的。他经过细致的研究，对于“爱”做了一个因素分析，他发现：爱情有三个要素。

第一个要素叫Passion，即是大家熟悉的、来得快去得也快的“激情”;第二个要素叫做Intimacy，就是那种相知相惜、细水长流的温情、亲情与友情;第三个要素是非常重要的，叫做Commitment，就是理性与意志上的抉择与委身。

这三个要素跟我下面提到的真爱与迷恋差别的第四点有关系。迷恋与真爱的第四个差别，就是迷恋通常基于一种激情，与化学作用有关。而激情，按照现在最新脑科学的研究，一个人在恋爱的时候，大脑里分泌一种化学物质，叫做Phenylethylamine，简称为PEA，中文把它翻译成“苯乙氨”。PEA这种爱的激素会给人一种非常快乐、安和的感觉。一个人在工作时，受到很多挫折，但是当看到爱人的一个微笑，就像服用了抗抑郁药物“解百忧”(Prozac)一样，所有的创伤和疼痛就一扫而空。

但我们都知道，靠着化学物质得到的刺激，过了一段时间之后，就会慢慢消失。比如说，一个人喝第一杯酒的时候，感到很兴奋。但将来可能要喝两杯、三杯才有办法回到同样兴奋的感觉。

但是，真爱却是与细水长流的友情有关系。按照研究，那些彼此相爱、彼此珍惜的老夫妻，彼此见面的时候，大脑中分泌的PEA逐渐降低，而“安多芬”(Endorphin)却不断升高。安多

芬就是上帝赐给人一个最自然的止痛药。当母亲在生孩子的时候，上帝就给人“安多芬”来止痛。

你可以想象：真爱是一个细水长流的感情经历，彼此见到对方的时候，就分泌可以让你心里觉得很平安的、很温馨的化学药品。所以，第四个差别是，迷恋是一种激情，但真爱却与两个人之间细水长流的友情有关。

真爱与迷恋的第五个差别在于，迷恋通常没有办法持续，而真爱是两个人都有一个很强的承诺和委身。

我个人认为，在现代的婚姻、爱情关系中，如果两个人没有承诺的观念，他们之间的爱情很难持续下去。为什么呢?因为我们的生活在改变，我们每一个人的需要都会改变。如果没有承诺与委身，两个人的关系就会随着外在的变化，随着各自需要的变化而分崩离析了。想想，你有没有过这样的经历呢?当初两个人彼此相爱、一见钟情，女朋友手上多了一把伞，你就心疼得不得了。婚后，你的妻子在厨房做菜，满头大汗，一边炒菜，小孩一边还拖着她的腿，旁边还有另外一个孩子在拣地上的垃圾吃，你老兄自己却坐在一边，翘着二郎腿看报纸。

婚前，男朋友给你一点点礼物，你就珍爱得不得了;婚后，他把整个薪水袋都交给你了，你却说：才这么一点点。婚前，你的男朋友不太讲话，你觉得这个人很有智慧;婚后你就嫌他拙口笨舌。婚前，你女朋友讲的话好像风中悦耳的铃声;婚后你又觉得她太唠叨。

不仅婚前婚后的感觉会变，我们的心理需要也在不断改变。你可能想要找一个外表有吸引力的，等到你找到外表有吸引力的，又希望他是个性温柔的、负责任的;碰到个性温柔，负责任的，却没有钱;碰到有钱的，却不温柔、不负责任，会在外面有外遇;你碰到又有钱的、又负责、又温柔，你就希望他的兴趣跟你很像;他又有钱、又温柔，兴趣又跟你很像了，你又希望他的性需求跟你差不多。

从深度心理学的角度来看，每个人的心理需求都在不断在改变。一个女孩子恋爱的时候，可能会受到一个父亲一样的人的吸引，觉得这个男人很稳重，给她安全感，可以保护她。但是这个女孩子是会长大的，到了一个地步，她就会觉得这个人怎么什么事都管我?那时，这个女孩子心中所要的，可能是一个小弟弟型的，可以让她疼。

一个男人可能很喜欢小妹妹型的，可以让他照顾，让他疼惜。但如果对方总是像小妹妹那样依赖他，他又觉得受不了，巴不得能够找到一个可以保护他，在事业上帮助他的，一个妈妈型的女人。

当一个人没有承诺的时候，他的需求没有任何一个人可以满足。

年轻人一定要非常注意，因为现代最尖端的实证研究指出：很多人会离婚，最主要的原因是他们还不知道对方是谁之前，就已经疯狂地爱上了那个人。这基本上是基于一种化学作用，就是我刚才所说的那个PEA，被迷恋的感觉冲昏了头脑。所以临床实证的研究者一致建议：在你要投入感情，对对方产生心灵上的依附之前，一定要多了解对方到底是谁，不要一下子就陷入爱情。

你该知道这些爱情心理学 第3篇

调查发现，当约会时，大家都喜欢那些不墨守陈规的伴侣。尽管大家都知道叛逆的男人很性感，这项调查的结果颠覆了之前的假设——男性喜欢那些老老实实的女性。女性顺从这个人格特质会影响她们对男性的吸引力，但是结果并不是这样！研究者写道：“女性高估了墨守成规对男性的吸引。人们认为男性喜欢循规蹈矩的女性，但事实却与此相反！”也就是说，无论男性还是女性，都喜欢那些不墨守成规的人！

2.“神经同步”

能够很容易发现彼此情感的人，他们彼此之间会自然而然地相互吸引，会给对方一种理解、共通的感觉。大脑扫描显示，人际吸引和一种神经同步性有关。研究的作者解释道：“个体在人际关系中吸引力的改变可以通过大脑中的奖赏回路进行预测，这反过来可以说明被试的‘神经词汇’对他人行为解码的适应性”。

3.相似的身高

人们在选择伴侣时，倾向于那些和他们自己身高类似的人，这是由我们的基因决定的！研究者Tenesa说道：“用伴侣中一个人的身高基因，我们有13%的准确性能够估计另一个人的身高。”

4.病理人格的优势

那些具有病理人格特质的人——冲动、神经质，在爱情中会更加幸运。那些具有某种暗黑人格特质的人可能会有更多的伴侣和孩子。这一结果来自于对1000对左右男女的调查研究。

5.笑还是不笑？

女人觉得自大或沉思的人比微笑的人更具吸引力！较少的笑容会使男性看起来更具有男子气概。然而对于女性来说，如果她们表现出更多的笑容，则会更具吸引力。

6.年轻、瘦

一个最近的研究发现，对于男性来说，那些更瘦的女性更具有吸引力！研究者Lobke Vaanholt说道：“尽管大多数人对这一结果并不感到惊讶，这可能是因为媒体、文化、时尚等因素的影响，但是目前我们能从进化论角度解释为什么会出现这种情况。”

简单来说，男性会不自觉地通过体重指数判断一个女性是否年轻！

7.“开放的”肢体动作

无论男性还是女性，当他们表现出更多的“开放的”肢体动作时，他们看起来会更具有吸引力。“开放的”肢体动作包括张开双臂、伸展躯干等。“开放的”肢体动作会传递出开放性、优势性，这也许是其看起来更有吸引力的原因。

该结论是通过对144名速配情侣与tinder在线交友软件用户的分析得出的。通过两种方式——直接见面以及通过手机观看对方的个人介绍，研究者们发现：身体动作幅度较小的人相应的吸引力也相应较低。

8.一杯酒

一杯或两杯酒（wine），能够使饮酒者看起来更具有吸引力。然而，三杯或四杯酒则不会有这样的效果。这和啤酒眼镜效应（beergoggles effect）有所不同，后者是指喝酒后就好像让你戴上了一幅眼镜似的，看人时会觉得对方更加性感迷人。

从爱情喜剧的热播到观众的心理期待 第4篇

2012上半年调查显示, 爱情喜剧类影视剧票房和收视率远远高出其他类型。从美国的《爱在罗马》《纽约客@上海》到韩国的《我妻子的一切》《爱情小说》再到中国大陆《新天生一对》《HOLD住爱》, 爱情剧尤其爱情喜剧持续升温。

同时电视剧《爱情公寓》《爱情闯进门》等也得到观众的认可与喜爱。爱情喜剧逐渐成长并流行。爱情喜剧缘何如此让大众倾心, 本文将从大众心理期待与爱情喜剧的情感构建进行分析。

一、积淀与成长——爱情喜剧的流行

爱情喜剧是爱情片和喜剧片的巧妙结合。它是以爱情为主题, 用夸张、对比等手法、以搞笑、圆满结局为表现形式的一种艺术类型。

中国作为商业类型电影真正开始喜剧化创作的爱情喜剧片, 是在20世纪90年代才逐渐出现的。较早参与银幕探索的代表人物是夏钢和冯小刚, 他们的《遭遇激情》《大撒把》《不见不散》《没完没了》等一系列作品, 成为中国爱情喜剧片的代表作。

国外爱情喜剧片以韩国、美国的创作居多, 而且备受世界观众欢迎, 他们的创作模式基本上遵循好莱坞电影的经典叙事模式、有着约定俗称的开端、发展、结局, 同时影片大多具备跌拓起伏、峰回路转的戏剧性情节、和有情人终成眷属的大团圆结局。在内外逐步的交流与共赏过程中, 爱情喜剧片逐渐丰富、逐渐成长。

二、需求与满足——“受众与媒介”的理论

所谓受众, 简而言之就是指信息传播的接受者。早期的传播学者把受众看作是被动的信息的接受者, 随着研究的发展, 传播学者们发现受众并不是单纯的、被动的接受者, 不同的受众对于同一传播信息会产生不同的反应, 受众在传播过程中的作用开始受到重视。

真正实现从传者中心论到受众中心论的转变是在20世纪60年代。受众中心论的研究者认为, 受众是传播的主动者, 媒介是被动者。受众并不是消极地“接受”信息, 而是积极地寻求信息为自己所用。如果我们把受众看作是有着特定“需求”的个人, 那么他们的媒介接触就是基于特定的需求动机来“使用”媒介, 从而使这些需求得到“满足”。这种新型的受众理论为传播学的受众研究提供了一个全新的视角, 它以“受者中心论”挑战了传统的“传者中心论”的主导地位。

施拉姆曾这样解释:受众参与传播就好像在自助餐厅就餐, 媒介在这种传播环境中的作用只是为受众服务, 大众媒介应不断寻求新的报道方式和手段, 以满足受众多种层次的需求。

爱情喜剧对受众的满足主要反映在感官满足、情感渲染和角色意识与角色心理等方面。

三、感染与同化——大众心理期待分析

调查显示:中国35岁以下的年轻影民占到82%, 其中24岁以下青少年所占比例达到53.3%。由此可见, 影民受众在结构上呈现低龄化的态势。年轻受众是媒体受众中最活跃的人群, 他们的文化素质普遍较其他年龄段的受众高, 由于社会成长环境的不同, 他们对爱情充满幻想、渴望, 同时在情感处理上则表现出更多的自我、个性、激烈、迷茫, 他们带着新奇、体验式心情欣然接受影视爱情喜剧所带来的刺激、快感、享受、感染以及对人生的最美好的情感的感悟。

1. 大众的情感期待

爱情喜剧以情感的构建与渲染来满足大众的心理期待, 触动着大众的情感线, 让现实生活中离人们越来越远的“理想与幻化”的爱情在荧幕演绎的“纯美爱情”中得到慰藉与满足。

(一) 爱情的演绎

爱情喜剧, 尤其是国产片在恋爱以及爱情场景处理上一般比较注重情绪的渗透, 更加注重爱情的内在与附加社会属性, 让观众在影片迷离的幻觉中去感悟人生、感悟爱情、感悟生活的真谛。

中国的爱情喜剧偏重于爱情的叙述, 在叙事中缓慢的、变换的、夸张的、滑稽的、表现爱情。

叙事模式丰富、世俗化, 满足了观众强烈的情感期待和本真的审美欲望, 因此更容易引起共鸣, 达到“娱乐大众”的目的。受众的强烈的、潜在的、积聚的内心的情感在“演绎”中回归与迸发。

(二) 别样的情感

爱情喜剧的叙事情节多是现在都市青年家庭生活的真实展现, 展现年轻人在追求理想爱情中的快乐和苦恼, 同时表现现代社会的基于爱情的不同的观念, 在各种复杂关系中的矛盾、无奈和温情。社会伦理、南北地域、中外碰撞、父、母的干涉, 传达出人物之间微妙的情感, 再现了普通人的真实生活。大众真实的渴望与内心的强烈要求在这里得到淋漓尽致的表现, 荧屏的召唤使他们从观众走向角色, 走进剧中, 走进虚拟的情感空间。

2. 大众的观念期待

我国的爱情喜剧多是建立在本土的感情色彩和文化积淀之上, 具有强烈的社会氛围和中国典型的责任、观念、缺乏自主、自由、纯真的色彩。现在在东西杂糅的观念与类型的混合中, 逐渐融合与变化, 让观众在深厚的民族特质中不断融入新的观念, 更新并改变着自己的生活。

(—) 传统观念

中国人的情感、知识信仰, 特别深受儒学的熏染和影响, 爱情喜剧的人物很少有善恶之分, 情节冲突多来自干观念层面的冲突, 如传统与现代、保守与浪漫的对比, 如平凡与富贵、消沉与积极的对比等等, 这其实是东方文化中庸思想的体现。观众可以通过作品进入到普通家庭的真实生活, 感受到传统的儒家文化、家庭观念与新生活观念的冲撞, 爱情故事内容往往充满了民族色彩, 而且也触及到传统文化步入现代社会进程中的精神重建问题。因此受到大众的欢迎。

(二) 理念革新

在文化的剧烈动荡和完成现代性的同时, 市场的文化策略也在不断地改变与接受挑战中。幽默、曲折、诙谐、离奇、等变幻手段辅以“中性”文化;也给观众一个宣泄的平台, 观众内心呼唤个性的、张扬的、另类的爱情观, 希望冲破传统的压制走出一个“完全”“完整’的自我。他们期待能从媒介中找到自我内心的关照, 希望自己能得到心理的实现。

四、感悟与批判——总结

爱情喜剧的创作是一项创造性的精神活动, 它的灵魂与深入来源于大众, 又要超越并引导观众, 在娱乐受众的同时, 要健康、积极地探索前进之路、逐步丰富、逐渐成长、并在受众的影响中逐渐壮大、持久流行。

摘要：爱情喜剧以其强大的魔力吸引了众多观众尤其是年轻人的眼球, 亦在电影以及电视荧屏上占据了重要的地位。爱情喜剧巧妙的运用观众期待心理、情感感染等特性, 将喜剧与爱情完美的融合, 在满足受众心理需求的同时, 将人类最基本而又永恒的情感赋予美的享受和追求;

关键词：喜剧,爱情喜剧,受众心理,情感共鸣

参考文献

[1].《传播心理学》王为杰著广西人民出版社

爱情心理学 第5篇

其一，不过分痴情，不咄咄逼人，不公开表现自己的爱情占有欲，能充分尊重对方。美满的爱情，要求人把爱情只当作生活的一部分，而非全部，在开拓与领略自己人生的同时，重视对方，不干涉对方的活动，但又不是漠不关心。要为双方的个人自由留有充分余地；

其二，将爱情给予对方，比向对方索取爱情时，自己更感欢欣，并以对方的幸福为满足。即是要有无私 精神；

其三，美满的爱情是彼此双方独立个性的结合。即恋爱双方不作为对方的依附而存在，而是让双方都有发展自己个性的余地；

其四，寻找和珍惜双方心理上的共鸣。美满的爱情在于精神上的和谐，心灵上的沟通。

女子的择偶定向明显不同于男子，两者间存在着较大的差距。这首先是由于性差的不同造成她们的依赖性，把婚姻生活作为一种“托附”，要求对方要有坚实的依靠感。其次，男子的情欲尤具冲动性与不稳定性，这对家庭的稳定产生不利因素。这样，男子的思想道德对女子的选择具有十分重要的意义。因而，择偶时她们很慎重，都希望有忠诚的爱人与安定宁静的家庭，女子择偶常从婚姻及未来的角度考虑，衡量双方的关系比较现实，多数女子不能离开成家立业这一恋爱目的来设想对男子的爱，对两性间的感情度要求甚严，喜欢的并不当作爱情，择偶侧重男子的内在美－－思想、道德、生活能力，温存体贴，也较注重男方的社会条件。

在磨合期中，过去对方最吸引你的特质，现在却成为让你最受不了之处。过去你欣赏他的沉静，理智，现在却是沉默愚昧，不解风情。过去爱他的自信果断给你安全感，现在却成了自我中心，事事都要主宰。如果正好相反，过去女方爱上的是他的细腻温柔，那么进入磨合期中，她很可能就要抱怨他缺乏男子气概。同理，如果过去男方被她的情感丰盈，活泼伶俐所吸引，现在就巴不得她停止“歇斯底里”，唠叨不停。在蜜月期中，人人都以为找到了完美的梦中人，在磨合期中却发觉自己过去瞎了眼才会爱上这个对象。

爱情的心理“三保” 第6篇

男拉女拽，才有不断的爱

桥段一：面对爱巢和旅馆。主人公通过望远镜守望着灯火通明的爱巢，看到既熟悉又陌生的伴侣，心理躲避着、期待着；看到婚姻7年后的伴侣日夜交替，内心纠结着，思索着。感动在最后的时刻到来，生活变得皆大欢喜。

心理第一保：保持爱情，携手到老。忽视是婚姻的天敌，爱情在婚姻中不能太过成熟，因为成熟会让我们忽略彼此的感受，跳过生活中太多爱的步骤。心理学认为只有在爱的环境中爱才能成长。

旧爱不再爱，感觉才不坏

桥段二：面对旧爱和现实。大学毕业后的同学聚会，将曾经的金童玉女，现实的饮食男女又拉回到一起。把能想到的那些疯狂都一一呈现在我们的眼前，结果是一场悲喜交加的闹剧。

心理第二保：保存爱情，永恒不老。面对过去的爱情，我们其实只是爱心中的一个形象，只是爱一段没有结果的回忆，只是爱自己的那份遗憾。心理学讲一个人懂得分离之爱，才会把握当下之爱。做到我爱你却与你无关，也就保存住了曾经那份永恒的爱情。

当裤子失去皮带，才懂得什么叫依赖

桥段三：面对浪漫和挑战。婚姻中出现了挑战，看着出现的拯救者，主人公们通过上蹿下跳的情节传达出感情上的挣扎和无奈。听着大海的声音、听着《祝你生日快乐》的歌，结局是面朝大海，春暖花开。

心理第三保：保卫爱情，慢慢到老。我们都像孩子，总会有贪玩不顾家的时候。要想一起慢慢爱到老，心理学告诉我们要营造一种被他（她）需要、被亲人需要的氛围。婚姻中的爱情不是用一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。

爱情心理学 第7篇

人际交往的纽带是事情或任务, 长久的人际关系的载体则是情感。人类最基本的情感是亲情、友情和爱情。

随着孩子的成长, 独立意识也越来越强烈, 进入中学阶段的孩子, 情感上会越来越倾向于友谊的发展, 在朋友交往上却容易陷入误区。其中最常见的就是“错把友情当爱情”, 这种误区在同性朋友和异性朋友之间又有两种不同的表现。在同性朋友之间, 有极少数的同学会把自己对同性朋友的依赖情感定义为“同性恋”, 更多的情况则是表现为对好朋友的占有欲, 也就是说不能容忍自己的好朋友再结交自己之外的其他朋友, 一看到自己的好朋友和别人走得近并且有说有笑便醋意大发, 怒不可遏。异性朋友之间的友谊, 则会被轻易地定义为“爱情”, 所以出现了所谓的“早恋”现象, 但其实质是“早练”现象, 也就是早早地练习异性友谊与交往。

二、问题探讨

青少年对自己情感发展的重视和关注是一种正常现象, 作为老师和孩子家长不要对此大惊小怪, 更加无须故意渲染。人经历的三种情感———亲情、友情和爱情, 这三种情感之间有其内在的联系和发展过程。亲情, 是友情发展的避风港;友情, 是爱情的基础和顾问;爱情又是亲情的源泉。亲情的主题是感恩, 是晚辈感激父辈为自己无私而伟大的付出;友情的主题是发展, 通过友谊促进共同的发展, 让友谊的各方得到更好的发展;爱情的主题是幸福与追求, 相恋的双方追求共同的理想与幸福生活而不懈努力。中学生重视朋友关系, 却容易因为朋友的误解而痛苦。如若能关注亲情, 理解父母对自己的爱与付出, 主动向父母敞开心扉谈论自己与朋友交往中遇到的苦恼, 也就找到了解决问题的钥匙。

交益友、读好书是每个家长对孩子的期望, 他们会鼓励自己的孩子和积极、乐观、上进的同学交往, 共同探讨在学习中遇到的困难和问题。作为在校学生, 通过学习这个平台结交的朋友就是学友, 通过共同爱好、特长平台结交的朋友就是画友、乐友、旅友 (驴友) 等等, 因此处理好同学关系需要多在学习生活上交流。根据马斯洛的需要层次理论, 随着人的发展会不断追求对更高层次需要的满足。中学生为满足归属和爱的需要就会同别的学生产生友谊之情。作为教师和学生家长首先应该尊重他们的感情, 无论何种性质的情感都需要得到尊重, 因为喜欢和被喜欢、爱和被爱都是幸福和快乐的。中学阶段是孩子身心成长的黄金阶段, 既要锻炼好体魄又要学好知识培养各方面的能力, 因此中学校园禁止学生谈恋爱, 但是, 异性同学之间正常的交往需要得到应有的提倡和保护。如果这个异性朋友确实非常优秀, 自己非常希望将来他 (她) 成为自己的另一半, 那么该怎么办?因为青春萌动的他们内心深处充满了矛盾, 既知道早恋不好, 但又不忍心放弃优秀的她 (他) , 所以很难做出正确的抉择。针对这样的问题, 有些老师和家长会硬性的要求他 (她) 放弃早恋的想法, 但其结果很可能会适得其反。中学阶段的孩子已经具有自我作选择和决定的能力, 缺乏的是正确分析和处理事情的能力。老师和家长不可能为他们作决定, 而只能是积极和他们探讨, 教他们知识和技巧, 让他们拥有正确分析和处理事情的能力。朋友交往首先要遵循的原则就是尊重, 然后是真诚与互信, 最后是相互鼓励、支持、促进各自的发展。中学阶段还没到可以谈恋爱的时候, 但可以“早练”, 也就是早早地练习发展异性友谊。“早恋”不行, “晚恋”也不好。想想一个孩子天天花着父母给自己的零花钱追着她 (他) 说“我爱你”, 很多时候自己连买面包的钱都没挣到, 那是怎样一番情景?同样, 如果一个参加工作多年的成年人, 连恋爱对象都没找到, 即使有个恋爱对象, 但对她 (他) 一说话就脸红得不行, 这种情况是不是也挺让父母着急的呢?

三、小结

中学生“早恋”现象是在个体生理趋于成熟而情智发展尚未成熟阶段人际交往中出现的独特现象, 使用“早练” (早早地发展异性友谊的练习) 一词更为贴切。中学生需要理性理解友情和爱情, 并珍惜在中学阶段发展的纯洁友谊。认识到“己所不欲勿施于人”的真谛就是尊重, 尊重友谊、尊重朋友, 也就是尊重感情、尊重自己, 别再错把友情当爱情。

摘要：中学生“错把友情当爱情”的误区在同性朋友和异性朋友之间有两种不同的表现。在同性朋友之间, 有极少部分同学会把自己对同性朋友的依赖情感定义为“同性恋”, 更多的情况则是表现为对好朋友的占有欲。异性朋友之间的友谊则会被轻易地定义为“爱情”, 所以出现了所谓的“早恋”现象, 但其实质是“早练”现象。中学生需要理性理解友情和爱情。

爱情心理学 第8篇

越来越多的情况表明, 孩子们需要性教育, 对孩子进行性教育刻不容缓, 对孩子进行性教育是老师和为人父母者应尽的义务和责任。

一 对学生进行性教育是老师义不容辞的责任

中国的父母亲90%~95%都不会给孩子讲性方面的知识 (这本应是父母的最重要的责任之一) 。如果老师再不给孩子们讲一讲爱情与性知识, 让孩子们从课堂上获取较完整、正确的性教育, 那么, 他们也会从其他渠道弄得一知半解, 且很可能会以一种难以认可的方式接受, 这是十分不利的。但目前的情况是:

1. 多数老师不愿意在课堂上与学生对性问题展开讨论

我们在课堂上讲数学、语文、物理、化学、英语等课程驾轻就熟, 但一谈到性这个敏感的话题, 很多老师就会张不了口, 害怕谈, 害怕学生提问题。这其中的原因有很多。

首先, 过去我们最多只上过一些生理知识课, 从没有听过有关爱情或性知识课。其次, 也没有听父母亲谈起过这些问题。老师怕会在孩子的思想里植入不健康的想法, 所以有一种对性少讲和不讲较好的想法。

2. 这样的话题让人感到不舒服

没有人能完全轻松自如地应付这样的话题, 包括老师, 所以我们也就不能等着那个“轻松时刻”奇迹般地到来时再来给学生上这样的课, 应注意我们的学生已经是15~17岁的孩子, 正值青春期, 性意识已经很强, 或多或少都有一些正确或不正确的性知识。此时如若再不给学生讲正确的性知识, 可能有些学生就会有不正确的性意识, 甚至会陪伴他们一生, 反而害了学生。

大多数老师对有关性的话题觉得难以启口, 与学生讨论这样的话题感到不自在。但作为心理健康课的老师是不能回避的, 有责任给学生讲清楚这个话题。所以, 无论有多么难堪, 多么不自在, 还是要走出这一步。让学生获得正确的性知识, 树立正确的爱情观, 这对他们的健康成长具有重要的意义。

二 大多数孩子对性知识的获得渠道

要讲好这一节课, 需了解孩子们是从哪里得到性知识的。大多数孩子从同龄人或媒体中获得性知识, 据广东省省情调查研究中心调查, 有53.2%的大学生是从同学谈论中了解性知识的。可是, 通过这些渠道获得的性知识经常是不可靠甚至是错误的。我们并不是要否定电视和电影的正面教育作用和影响力, 只是要认识到不少影视剧中有关性的描述通常是有错误和危险的。

还有, 孩子们之间关于性的谈论比我们想象得要多, 同学们对性这个问题私下偷偷地谈论, 许多有关性的错误认识会在孩子们中间传播。所以, 把性知识教育这个任务交给媒体、交给社会是不正确的。作为老师, 除了上好其他专业科目外, 有责任在课堂上给孩子们传授一些正确的性知识和爱情观。

三 如何上好一堂性知识和爱情的课

作为心理健康课的任课老师, 是按照教科书上来讲?还是在查阅了大量资料后由老师整理归纳并按照教学计划来讲?我思考后, 决定让学生提出问题, 老师来解答。

虽然做出了这样的选择, 但我还是有一些担心, 不知学生会提出一些什么样的问题, 也不知能否解答学生的问题。为了上好这节课, 很好地解答学生的问题, 与他们交流, 我认真查阅资料, 认真做准备。

为了既保护学生的隐私, 又能让学生提出他们想要知道的问题, 在上这节课之前我先给学生一些时间做准备, 告诉学生下一次课要讲的内容是关于爱情与性的话题, 在这方面有不明白的问题可以向老师提出, 把你们的问题写在纸上 (不需要你们留姓名) , 交给学习委员, 由学习委员在上课之前交给老师。上课前, 老师先看一下学生们想知道、想了解的问题, 以便做好准备。等拿到学生的问题时, 我发现学生都是经过认真思考的, 提出的问题都是带有普遍性的、严肃的、知识性强的问题, 并且是他们想知道和学习的。

就学生提出的48个问题, 归纳起来主要是: (1) 什么是爱情? (2) 什么是性? (3) 青春期的中职生怎样正确对待爱情和性等。课堂上我就学生的这些问题进行了一一解答。

1. 关于爱情

爱情是建立在性的基础上的一种情感。爱是一种给予, 与个人和对方的成长与发展密切相关的行为。真正的爱应具备需要、关怀、信赖、接纳、尊重等特性。爱情作为一种人类美好的情感, 是与高尚的道德情感和道德关系紧密相连的, 还与责任感、个人的价值观等有关。爱是相互的, 既是给予、付出, 同时又是接受、接纳的过程。

2. 关于性

性是人类得以繁衍的基础。地球上的生物都是靠性繁衍生息。从高级动物到一般动物, 到小昆虫都是一样的规律, 甚至植物都是要通过雌雄花粉受精, 才能结出果实 (种子) , 并列举一两个现实生活中的实例来加以说明。首先, 人成长到一定的年龄后, 就开始生理上的发育, 雄性激素让男人更像男人, 雌性激素让女人更像女人。这之后男人和女人就要谈恋爱, 男人的另一半是女人, 往后男女要结婚, 会以一些较特别的方式表达彼此的爱意, 他们会拥抱、亲吻对方, 他们还会融合在一起, 即男性的生殖器官 (阴茎) 会插入女性的生殖器官 (阴道) , 然后有精液从丈夫的体内流入妻子的体内。此时他们觉得两个人是非常亲密的, 因此感到快乐。而精子被带入妻子的体内, 与那里的卵子结合会孕育出一个新的小生命。爸爸或妈妈一个人是不可能完成孕育生命的任务的, 只有两个人在一起, 有了性过程, 才会有新的生命被孕育出来。性是爱的一部分, 是丈夫与妻子相互表达爱意的一种方式。

3. 爱情和性对青春期的中职生可能造成的影响

法律保护下的爱情和性是美好的。但过早的进入或是没有法律保护下 (合法婚姻) 的爱情与性对人的伤害很大。首先, 社会方面:家人、朋友、亲戚, 甚至所爱的人都不会接受, 也接受不了, 这既给他们造成很大的压力, 也给你造成很大的压力。其次, 智力方面:影响学业, 会使学生无法完成学业, 中途辍学。在自己还是一个孩子时就成为父或母。这是你们这个年龄阶段无法承担的责任。再次, 生理方面:会怀孕和带来疾病。性行为的结果:怀孕。能承受这个结果的责任吗?终止怀孕:药物流产、刮宫手术——年龄过小, 过多次地做“人工流产”, 可导致女性不孕和其他身体伤害。传播疾病:性病——梅毒、淋病, 艾滋病, 超过60%的艾滋病患者是通过不洁的性行为传染的, 此病目前还无法治愈。最后, 心理方面:未成年人, 心理上还不成熟, 会觉得对不起父母, 害怕别人知道, 害怕怀孕, 会有自尊心、羞耻心等心理问题出现, 严重影响身心健康。并且没有法律维护的性关系不可靠, 分手会留下心理问题。过早尝试性生活就像把手伸进灼热的火炉的结果一样, 易受到伤害。

4. 讨论社会上包括媒体有关性的误区

误区主要有: (1) 只要够酷、够潮, 每个人都可以有性生活; (2) 你只要是在恋爱中就可以有性生活; (3) 非婚的性生活没有什么不良后果; (4) 你可以尽早尽多地与不同的人有性关系; (5) 已婚者的性生活乏味无聊。

通过全班同学热烈的讨论、交流, 让学生从关于爱情与性的认识误区中走出来。

5. 获得幸福爱情和婚姻的基础

其基础: (1) 要有责任心, 当生活中出现任何问题时都不能逃避, 必须承担起来; (2) 要有能力, 养育孩子和赡养老人、解决生活中各种问题的能力; (3) 经济基础, 解决一家人的生存问题; (4) 精神承受力, 有恋爱就有失恋, 请做好失恋的准备再恋爱;对方既有你喜欢的方面, 但也有你不喜欢的方面, 怎么办?当你的爱人需要你来依靠时, 你能行吗?当你遇到诱惑时, 你能选择你的家庭吗?总之, 面对生活给你们带来的各种问题时, 你们能始终如一吗?能认真思考这些问题, 相信你们能更好地把握你们的爱情和婚姻。

6. 以游戏结束这节课

上课时带两只玫瑰花到教室, 一边告诉大家玫瑰是美丽的, 也是娇弱的, 一边在同学之间传递一朵玫瑰花并允许同学们闻花香或抚摸花朵, 甚至保留一片花瓣或叶片。这朵玫瑰在教室里转了一圈后, 常常是花瓣尽失, 连叶子也被摘得光光的。这时再把一朵未经触摸、没有任何瑕疵的玫瑰放在教室里转了一圈的玫瑰旁——一个已经凋零, 而另一个仍然完美无瑕;一个被人随意地玩弄, 一个却被珍藏宠爱。这时问孩子们“在婚礼那天, 在把象征自己纯洁的玫瑰花送给自己另一半的时候, 你会更愿意送出或接受哪一朵呢?”

此时“玫瑰花”的效用在很多层面上都可以被表现出来。它可以吸引孩子们的注意力;而在多年以后, 也可以成为互相交流的一个切入口。这“一小勺糖”不仅可以帮助“把药送进肚子”, 并且让“药”的疗效发挥到最大, 而且还可以让学生在以后愿意接受这种“药”。

这样, 把老师主动的教变成配合学生的学, 学生被动的学习变为主动的学习。就很好地调动了学生学习的积极性, 针对性强, 教学效果好。

爱情事业心理测试 第9篇

爱情心理测试

1.与情人去旅行，见到一对情侣在湖畔划艇，对方突然好想玩，你会？

A. 好呀！没问题，即租木艇。→2

B. 拍下那只木艇，就当玩过了。→3

C. 不要！我想在附近散步。→4

2.如果真要玩，谁一开始就会撑木艇？

A. 对方。→5

B. 你自己。→6

3.如果真要划木艇，你会选什么颜色的木艇？

A. 对方喜欢的颜色。→6

B. 你喜欢的颜色。→7

4.之后去散步，谁会站在左手边？（正面看）

A. 对方。→7

B. 你自己。→8

5.到了午餐时间，午餐有情人最讨厌的番茄，你会？

A. 叫对方别吃。→6

B. 帮对方食。→9

6.你提议拿手机来听歌，会选·

A. 对方喜欢听的歌。→9

B. 你自己想听的歌。→10

7.在咖啡厅聊天时，情人问你想聊什么话题，你会选·

A. 对方选择情侣的条件。→11

B. 对方的前任伴侣。→10

8.帽子不见了，你本能反应会去哪找？

A. 树林里面。→7

B. 凸出的岩石上。→11

9.整个行程，你拍的都是？

A. 对方。── 选项B

B. 风景。── 选项A

10.在回程巴士只剩1个位，你会给谁坐？

A. 对方。 ── 选项B

B. 自己。── 选项 C

11.回到家楼下发现有人跟着你们，你会？

A. 快点走啦！── 选项 D

B. 假装没事！── 选项 C

A.稍有私心 拍拖机会70%

无论你是否单身，情人节你都不会寂寞，因为你的为人很受欢迎，只是偶尔你的自私会让对方怀疑你的忠诚度。想改善情况，就要尽量表现无私精神了。

B.极受欢迎 拍拖机会90%

这个情人节，你被约的几率都很高，因为你很圆融，很会取悦异性。唯一要注意的是，不要太招谣，否则会陷入多角恋爱。

c.很讨人厌 拍拖机会5%

你就算有拖拍，情人节前被人甩的机会也极高！因为你实在太自私太自大，就算有人对你有兴趣，相处后都会受不了你。想改变？那你就要先在朋友面前彻底改变。

d.过于封闭 拍拖机会40%

你本身沟通与表达能力欠佳，也不太会与人相处，就算你很专一，异性都未必受得了你，这会让感情生活时有隐忧。想改变，就要打开心窗，戒自闭了。

事业 心理测试

日本古代行业占卜

想要知道自己适合在什么行业发展吗？不如我们一起穿越到“日本古代行业占卜”，看看你有何工作强项。请完成以下三部曲，找出你所属的古代行业：

Part1 日常行为测试

1.穿鞋时，你会先穿左脚还是右脚？

a.左脚→3 b.右脚→2

2.假如同时有3条细手链，你会？

a.全戴在一个手上→4 b.左右手也戴上→5

3.近两年，你经常不小心弄瘀手脚？

a.经常→5 b.不经常→6

4.吃东西时，你通常把好吃的食物：

最先吃掉→8 b.留到最后才吃→7

5.与同性好友一起合照时，你通常会站在她的：

a.左边→8 b.右边→9

6.若在东京街头迷路，你会于下一个街口转：

a.左边→10 b.右边→9

7.喝咖啡或奶茶时，你放糖的分量会比牛奶多？

a.是→A型 b.不是→8

8.你喜欢前额的头发是：

a.齐刘海→A型 b.分侧边界→B型

9.涂口红时，你会先涂上唇还是下唇？

a.上唇→B型 b.下唇→C型

10.如果上天允许你改善自己的体形，你会先选择：

a.胸部→D型 b.双腿→9

Part 2 命运数字计算

将出生月份的数字相加（个位数则不需要），与出生日数字相乘，再除以6，取余数，此余数即数字，再结合“潜在性格心理类型”对照表1，便可得知你属于哪种古代职场类型。

例：1984年11月8日出生，1+1=2，2x8=16，16÷6，余数为4。

Part 3 古代职场类型

将“潜在性格心理类型”与“命运数字”对照表1，便可得知你的“古代职场类型”。

武士：作风稳健

藩主的保镖，古时日本社会的特殊阶层，刀法如神，十分威风，但若藩主失去领土或被灭门，无主的武士便会成为浪人，一身好武艺也无用武之地。

优点：你处事井井有条，属于稳步上升型，具有良好信誉及稳健的作风。而你也颇具慧眼，会主动出手帮助后辈。

缺点：在大机构内，因有既定而稳健的制度可依从，故令你做起事来得心应手，但若要面对公司的大革新时，便会显得无所适从。

适合行业：公务员、会计、工程师。

火场职人：行动力强

正是今时今日的消防员，行动迅速，且大公无私。火场职人是天生的“消防员”，做事急进有冲劲，当大家都六神无主时，火场职人便成为大家的首领、总军师。

优点：凭着其正义感，勇于主持公道之心，令任何困难都得以解决，而需要冲刺力、讲究速度的工作就最适合你。

缺点：火场职人十分主观，动力有余但不细心，常常因冲动惹祸，需要找个“织布女”或“武士”辅助下。

适合行业：警务人员、教师、小商店老板。

织布女：默默耕耘

古时劳动妇女最普遍的工作之一，丈夫出外工作，妻子大多会在家边打理家事边织布。

优点：织布女属于默默耕耘型，勤奋却野心不大，在期望有稳定收入之外，还想与同事和睦相处，这样便已知足。虽然身处竞争激烈的社会，但你却是抱着与世无争的态度，很容易与人相处及合作，也以大众利益为依归，尽量避免与人发生争执。

缺点：你缺乏主见，易有跟风及排外倾向。

适合行业：医生、导游、律师、文员、科学研究员。

女巫：精明干练

本来是古代宗教的主持与执行人，后来是负责神社祭祀的执事，地位崇高。传说古时巫女具有高强法力，让人既敬且惧。

优点：巫女型打工女郎处事精明干练，通常拥有起码一项专才或天赐才能，同辈中往往是精英派，令你分外瞩目。

缺点：对于不熟悉的人，你会筑起一堵围墙，让人无法跟你接近。有时太孤芳自赏，只会包容自己人，故很容易遭小人陷害。

适合行业：记者、摄影师、社工等。

艺妓：灵活变通

声色艺俱全的行业，天生丽质而且会打扮之外，花道茶道棋艺酒量样样都精，当然亦要口甜舌滑，才可倾倒众生。

优点：你的口才好而且很时尚，头脑灵活，很识时务，是公司内的开心果与和事佬，特别会套取机密，最适合靠嘴混饭吃的工作。

缺点：缺乏领导力与耐性，要独立处理工作时，会令你显得分外吃力。