二级学院教学工作总结范文第1篇
一、认真开展各项内部审计业务工作
(一)工程审计工作
继续做好审计干部教育学院建设工程跟踪审计工作。为保障审计干部教育学院建设工程的顺利进行，学校专门成立了审干院建设工程监察审计办公室，开展跟踪审计工作。监审办通过招标的方式，聘请两家工程建设造价咨询机构对招标文件、合同、协议、工程签证、工程款支付等事项进行审核。监审办通过参加工程例会、基建招标工作小组会议、开标评标会和各种谈判等形式，加强对工程管理和物资设备采购工作的监督。2012年，监审办监督了审干院工程所有公开招标项目，审核合同9份;监督采购谈判55次，审核合同44份。
认真开展零星维修工程结算审计工作。根据零星基建、维修工程类别多，施工操作不标准的特点，审计处长期聘用两名造价工程师对该类项目进行审计。在审计过程中，审计处特别注重送审程序的规范性和送审资料的完整性等问题，坚持实事求是和依法依规审计的原则，维护了学校的利益，提高了基建资金的使用效益。全年共审计零星维修工程项目40项，送审造价734.19万元，审减额47万元，审减率为6.4%。此外，审计处还对敏行楼改造工程、莫愁校区行政楼以及教学楼进行改造工程开展跟踪审计，促进了这些工程项目的规范管理和顺利进行。
(二)财务审计工作与审计调查工作
按照上级规定实施两项财务审计工作。根据教育厅审计处的要求和我校2012年的审计计划，对学校总务委员会和印刷厂2011年度财务报表进行了审计，审计资金总额3944.42万元，针对审计中发现的问题，提出审计建议8条，促进了被审计单位的财务管理的规范化及其内部控制制度的完善。
完成8位处级干部的经济责任审计工作。在2011年工作的基础上，本年度完成了8位处级干部经济责任审计的报告撰写和意见征求工作。同时将经济责任审计情况进行汇总，并向有关领导进行汇报，促进了学校干部管理与监督工作。
开展审计调查，促进学校管理。在年度财务报表审计的基础上，审计处对总务委员会2011年度为学校提供的有偿服务项目和薪酬方案的执行情况进行了审计调查。审计人员查阅了有关文件、协议和会计凭证，约谈了有关工作人员，对相关项目的成本支出进行了分析测算，对管理流程进行了实地调研。通过审计调查，审计人员进一步了解了总务委员会内部控制制度及其执行情况，指出了其中存在的问题，并提出了相应的审计建议。
(三)优势学科建设专项资金跟踪审计工作
继续做好我校“审计科学与技术”优势学科建设专项资金的日常跟踪审计工作。2012年度，根据人员变动调整了审计组成员，修订了审计工作方案，重点审计了预算的编制与执行情况。审计结果表明，截止2012年末，优势学科建设资金预算拨款1350万元，校财务处能够及时足额将资金拨付到位;支出507.74万元。除部分子项目未能及时将项目经费安排使用外，我校优势学科资金的管理使用认真执行了《江苏省高校优势学科建设工程专项资金管理暂行办法》和学校制订的优势学科建设资金使用流程等内部控制程序，能够做到专款专用，涉及政府采购的设备购置均按照学校规定统一进行政府采购，未发现挤占挪用和其他违规违纪现象。
认真开展优势学科建设资金管理使用的自查工作。2012年11月，省审计厅对全省优势学科建设资金进行审计。为迎接省审计厅的检查，我校积极开展自查工作。审计处作为工作联系部门，充分发挥协调作用，协助财务处、研究生处按照审计厅的要求，将2010年至2012年10月间的优势学科建设取得的成果和收支情况进行梳理分类，填报了《江苏高校优势学科建设一期工程项目建设资金来源及使用情况表》，会同自查报告及时上报审计厅。
二、加强自身建设，不断提高服务水平和业务能力
(一)创新工作思路，规范业务操作
更新审计理念，转变审计思路。根据学校教育事业的发展，逐步从以真实性、合规性为导向的财务审计向以内部控制、风险管理、提高效益为导向的管理审计转变。在对总务委员会的财务报表的审计中，我们重点关注了总务委员会管理模式存在的不足及其风险;其财务管理制度是否完整、有效;内部控制制度是否得到规范执行;成本支出能否进一步降低等问题。通过转变审计思路，赋予高校内部审计新的内涵，获取新的审计信息，为领导决策提供参考。
规范工作程序，完善工作文件。审计处还组织审计人员对照《内部审计实务指南第4号高校内部审计》等审计法规，结合学校实际，改进我校审计工作程序，完善审计工作底稿等文件。规范了审计处的处务会和审计业务碰头会等会议程序。审计处还以省教育厅组织开展的全省高校内部审计项目质量评审工作为契机，认真开展审计业务质量自查活动，查找不足，认真整改，不断规范审计程序，提高内审工作质量。
(二)努力打造学习型组织，加强理论学习和业务培训
加强校际交流，取长补短。2012年，审计处组织专门人员到扬州大学进行调研学习，先后接待太原科技大学、广东外语外贸大学等兄弟院校的领导和内审同行前来我校考察交流。通过交流，审计处学习了其他院校的经验，促进了自身的工作。
做好审计人员的业务培训和廉政教育工作。2012年度，审计处有两名同志参加了审计人员继续教育培训班，其他同志也参加了相应的业务培训，有两位同志共同完成教育审计学会研究课题1项。通过培训和科研活动后，审计人员更新了审计观念，增加了知识储备，提高了业务能力。加强审计人员的廉政教育，不断提高其廉洁从政意识，牢固树立“监督者更要接受监督”的理念。审计处还加强对所聘中介机构人员的管理，严格控制中介机构的跟踪审计工作质量，督促中介机构廉洁审计。
三、20**年的工作打算
20**年，审计处将着力做好以下几个方面的工作：
(一)继续做好审计干部教育学院建设工程的跟踪审计工作;根据浦口新校区建设
一、二期工程竣工财务决算工作的进展情况，开展财务决算审计工作;
(二)继续做好优势学科建设专项资金的日常跟踪审计工作，并在此基础上，根据前两年的跟踪审计工作情况，撰写项目审计总结;开展科研经费管理使用情况的审计调查工作;
二级学院教学工作总结范文第2篇
2. 大一新生的会议缺旷次数达2次或2次以上者，其个人则自动退出团委，同时注销其所在团委名单;相应的，如果大二各部团干有2次或2次以上缺旷者，则对其个人技能份进行扣除，同时报上一级领导对其个人职务进行免除或调改。
3. 各团委各成员及团干要认真负责、对待每次在团委议会上的各项工作。如果有疑问要及时报团委办公室(7教413室)，由团委办公室报上一级领导，领导同意后方可采纳，否则经个人决断或任意实施的方案一律无效，同时追究其相应的责任并进行登记，在期末总评个人技能分上进行扣分处理。
4. 各部的负责人必须拟订本部的相应的计划，确定本部的个人工作及职责，同时进行检查评议本部工作进程和工作效果。各部的负责人每月月末必须交一份工作总结到团委办公室，对以上各项情况进行汇报。对未完成本部工作任务的团委干部，对其个人追究相应的责任，同时报院里作惩罚处理!
5. 团委办公室将对于每次工作的完成情况进行记录，在期末总评时会根据工作完成的效率进行技能分的加、扣处理，而对每次工作中表现突出者进行会议表扬，对未完成工作者进行批评、指导。
6. 期末考试中挂2科或2科以上者，自动退出团委。
7. 为了将人才充分利用，在某部工作繁忙、缺乏人手时，可以报团委办公室，由办公室和其他部负责人商讨后进行人员暂时调动。
8. 各部如有大型活动，必须先到团委办公室登记，由办公室进行协调，以防止各部之间的工作冲突。
9. *要求各学生干部在团会上发表自己的观点，同时提出相应的意见和建议，以助每次团会的召开。经团会各成员商讨后将采纳通过的意见和建议。
10. *要求各部间加强联系，尤其是各部与团委办公室(7教413室)的联系。各部团委成员及团干都可以到办公室反应对本部门工作的看法、本部的工作进展情况以及提出建议等，以确保各部工作能顺利、高效开展。在此，我们坚决反对单调、没有计划的工作。
11. 团委例会每月两次：每月上旬2号一次，中旬16号一次。具体时间、地点由团委办公室通知;如有更改，团委办公室会另行通知。上旬会议主要对上个月的工作进行总结以及对本月工作进行部署，并相互商讨提出的计划;中旬会议主要对近期开展的各项工作活动进行总结以及实施各项工作中遇到的问题进行讨论，以便及时解决工作中出现的问题。
生效日期： 2004年11月9日
二级学院教学工作总结范文第3篇
一、 本院系心理健康教育工作思路
数学学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下，设立二级院系心理辅导站，实行辅导员年级负责制，定期对心理出现问题的学生进行排查，秉着健康教育的原则，普及推广心理健康教育知识，妥善处理心理问题危机。
二、 落实本工作任务
本心理健康教育工作由院系心理专干负责规划，具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成。做到及时规划、认真完成本心理健康教育工作任务。
三、 扎实做好心理骨干培训
心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍，2017本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设。
针对本科生四个年级的不同特点，我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践。
大一大二年级，主要以普及心理健康知识为主，掌握基本的心理健康常识，例如心理团辅课的培训，以及讲座学习;大三大四年级以实践为主，在前两年掌握了基本的心理常识后，能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报。
在针对舍长、心理委员时，学院严格考勤机制，将出勤率作为年底考评的重要依据。
在心理健康教育中心的指导下，结合学院特色，学科特点，数学学院将开展以下三种形式的培训工作：团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动(如读一本心理书，开展心理座谈会)等。
1、团体心理辅导
目的：通过对心理委员进行团体辅导，让心理委员掌握基础的人际交往技能，帮助同学们更好的处理日常基本心理问题。掌握基本的团体辅导技巧，在本班内部开展心理团体辅导。
参与人员： 20
14、20
15、20
16、2017级心理委员
2、 心理讲座
目的：邀请校内专家开展讲座，尤其是针对新入校的大
一、研一学生开展心理知识普及以及危机防御。本学计划开展两场心理讲座。
3、院心理协会组织健康有益的心理健康教育活动季学生活动，详细活动安排在第四部分"心理健康教育活动季"作以说明。
四，心理健康教育活动季
2017年心理健康教育活动季，目前计划分类别、分层次开展心理健康教育活动：心理专项活动、精品活动、主题活动。
心理专项活动：说出我们宿舍的故事
宿舍关系展示：可以使一幅画，可以使一幅照片加上几句温暖的介绍，还可以是一段简短的小视频，都可以作为宿舍文化的展示和窗口。
精品活动："我手写我心"网络美文之心理健康月特辑
数院知行社承办"我手写我心" 网络美文之心理健康月特辑。向各院系发送请柬，邀请各院系学生参与。此次活动不单限于美文，在此期间也会开展拓展活动"悦读书",各院系推荐1-3篇读后感，要求内容积极向上和心理学有关，届时邀请心理健康教育中心老师进行评选。
主题活动：心理与音乐
如何使用心理学元素进行音乐欣赏 音乐欣赏中的心理活动 主题讲座，并在讲座后对大家进行音乐放松的体验。
五、 夯实心理危机预防与干预体系
1、 院系成立二级心理辅导站，实行"一对一"心理危机干预，并将情况及时上报心理健康教育中心，做好档案管理及后续关注工作。
2、 除建立 "舍长-心理委员建设机制",院系将在各年级成立信息员队伍，此队伍将作为院系心理危机预防的重要力量，做到"勤观察、早知道、早上报、早预防",协助做好心理危机预防与干预工作。
数学学院
二零一七年五月
学院心理健康教育工作计划
(二)
为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，积极推进学校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。
心理健康教育的指导思想和基本原则
1、指导思想
坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
2、基本原则
我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;
全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;
差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;
尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。
保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。
心理健康教育的目标与任务
心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。
学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。
心理健康教育的主要工作
根据目前学校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。
主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
心理健康教育的实施及活动计划
1、积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是关键
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
2、开展多种多样的心理教育的途径和方法
a、心理健康教育要有机渗透到学科教学
开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，()引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。
创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学。在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
利用教材与课堂，塑造学生完美人格。教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。
b、开设心理健康活动课或专题讲座
包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识;每学期进行1-2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。
c、开设心理辅导室，进行个别辅导
由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。
d、建立测试档案
对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档案，有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。
e、建立心理健康email、热线电话
建立了心理健康email 和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助
3、心理健康教育与家庭教育结合
家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训，在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。
4、创设良好的校园心理环境
为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地"心理健康园地",通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。
心理健康教育活动安排
具体心理健康活动设计
一月：召开心理研讨会
二月：各班设心理委员
召开心理委员培训班
三月：制定学年心理键康教育学年计划
召开学校心理健康教育工作会
四月：学生心理调查
心理健康教育月
选择心理健康教育实验班
成人宣誓 青春期教育
五月：心理咨询室举行心理健康教育讲座
六月：xx老师上心理健康教育课
七月：班主任心理健康教育培训
八月：心理健康教育社团活动
九月：xx老师上心理健康教育课
印发心理健康教育校本培训教材
十月：聘请专家进行心理健康教育讲座
十一月：教师心理健康教育论文评选
二级学院教学工作总结范文第4篇
[关键词] 高校二级学院 行政秘书 现状
高校二级学院行政秘书既是院系行政管理层的参谋和助手,又是院系行政管理层与师生员工间的桥梁和纽带,是管理队伍中的一支重要力量。但在行政秘书尚未得到足够重视,其工作任务繁重,缺少交流,容易造成许多问题的产生,从而影响工作效率和人才培养质量。因而要对二级学院行政秘书工作的特点和现状进行探讨,才能更好地做好政秘书工作。
一、行政秘书的工作职责
我国高校行政秘书工作广而多,杂而乱,细而琐。因此,行政秘书必须明确自己职责,才有可能更好地开展工作。行政秘书工作主要涉及以下几个方面:一是文笔工作。主要负责学院工作计划和总结、学院领导讲话稿、通知文件、申请报告、会议纪要等材料的拟草和校对以及学院新闻报道、学院网页更新、学术报告等宣传工作。二是人事工作。做好学院教职工岗位聘任、考勤、考核、奖惩、职称评定、人事调动等工作。三是日常行政工作。主要涉及日常行政事务处理,如文件档案管理和归档,会务筹备和接待、后勤工作,会议通知,消防安全检查、资产管理工作、;管理办公设施、办公用品;函电文件处理;信息资料的收发、整理及利用;处理突发事件、紧急事件并及时向院系行政管理层请示报告等。
二、行政秘书工作的特点
高校行政秘书主要是服务于教学、科研、和学生管理,其特点主要有:
1.辅助性
辅助性是相对主导性来说的,一般来说,辅助就是在主导的领导指挥和控制下从旁帮助领导完成共同的任务。而作为行政秘书就是出于这样一种助手的位置,帮助领导完成其交待的任务和工作,这是秘书工作最核心的职能。院系领导不光承担行政工作,还要兼顾教学与科研,所以工作不可能面面俱到。这就要求各行政秘书对领导布置的工作及时完成,并对其进行跟踪和督促。对重要的事项要及时汇报和提醒,及时将院系教学情况和管理中出现的问题反馈给相关主管领导。
2.协调性
秘书协调是领导工作的补充和延伸,是辅助领导化解矛盾、理顺关系、提高工作效率、保持最优化的过程。在高校二级学院中,教学行政管理的许多环节呈现纵横交错的网络关系,行政任务是在多个部门、多方面的配合下共同完成的。行政秘书恰恰处在校级行政管理部门、学院、教师、学生的信息交汇点,也是各种行政矛盾最集中的地方,所以高校行政秘书必须具备八面玲珑的协调能力,善于分析和处理各种错综复杂的关系,坚定而又策略灵活,行动果断而又处事稳妥,才能辅助领导处理好院系各种矛盾,调动一切积极因素,形成和谐有序的工作氛围。以“内求团结、外求发展”的原则,上下沟通、协调左右、联络内外,处理日常行政事务。
3.广泛性
事务繁杂,范围扩大,头绪众多是秘书工作的广泛性特点。从文件起草和会议通知等日常工作到为院领导出谋划策、参谋咨询,从与教学秘书、学生政治辅导员的配合到与本院院长、书记、各系主任以及与校办、人事处、教务处、保卫处、工会等职能部门之间的协调联络、上下沟通,几乎包罗万象。这要求秘书人员从大量琐碎的工作中整理出头绪,统筹安排。培养自己的细心和耐心,有条不紊地安排工作。
4.参谋性
参谋是指出谋划策,为院系行政管理层提出工作建议和设想,提供决策的参考依据和方案,充当学院领导的“顾问”和“智囊”,及时解决领导遇到的难题和疑惑。高校二级学院行政秘书是连接院系领导和各部门的桥梁,他们熟悉与教师教学、学生管理、科研工作相关的各项政策和要求,熟悉教学资源的实际配置情况,熟悉教学行政人员的秉性和各行政管理部门的工作环节,要积极收集整理教学管理工作中出现的问题,为领导修改和重新决策提供依据,从而推动院系工作的顺利进行。充当好领导工作的助手,协调领导处理党、政务,教学、管理矛盾,使领导可以集中精力开辟领导活动和决策,适时地为领导提出建设性方案,做好参谋工作。秘书人员要善于分析形势把握事物发展的趋势增强预见性, 提高对谋略的实效性,把为领导出谋献策渗透到工
作的各个方面和全过程。
三、行政秘书工作的现状
根据行政秘书工作的特点,结合地方高校行政秘书的实际,我认为,二级学院行政秘书工作容易出现以下三方面的问题:
1.工作任务多而繁琐
二级学院的行政秘书工作头绪较多,工作范围几乎涉及到二级学院各项工作的各个方面。每天都有干不完的工作,除了要完成各类文件的登记与传阅、各个会议的通知、各种来电来访的接待和处理之外,还要完成领导临时交办的各项任务。同时,要与不同的教师和学生接触,及时处理他们提出的各种问题,并且还要兼职处理相关的教学任务和党务工作,工作内容没有定性的规定。实际工作中涉及的任务远远超过行政秘书这个岗位职责。因此,行政秘书虽然天天忙、月月忙,但年终总结时却是“忙忙碌碌无头绪,兢兢业业没成绩”。
2.工作得不到重视
二级学院的行政秘书平时工作十分繁忙,通常感觉是上班像打仗一样,一件事接着一件事,经常是几件事情一起干。无论做得多辛苦,领导总是认为这是你应该做的,并且在年终绩效考核时,行政秘书得优秀者却凤毛麟角。无论是老师还是学生,你都得为他们服务,如果服务不好,往往会遭到投诉,或是责骂等,因而没有被重视,得到的回报也少。付出与回报往往难成正比,导致有些行政秘书心里有牢骚,肚里有怨气。认为干多干少一个样,干与不干一个样的心理极易产生,抱怨自己进错门、上错岗,情绪郁闷,工作没劲。
3.工作晋升机会少
二级学院的行政秘书中有很大一部分不是秘书专业出身,很多都是一些引进人才的家属或是子弟,从事行政事务一般很难升到高级职称,往往只是评到一个中级职称就到了瓶颈。现实中,高校二级学院行政秘书的培养工作往往不受重视或缺少关爱。缺乏专业知识的培训和交流,缺乏工作的职业规划和指导,对于未来不知何去何从?前景渺茫!正是由于定位模糊,前途不明,导致行政秘书大多思想不稳定,态度不积极。导致部分行政秘书缺少工作的激情,不深入学习研究相关知识。 (免费看电影tnag)
二级学院教学工作总结范文第5篇
高校教育中新闻宣传工作的开展具有领导舆论、加强学校信息报道、拓展宣传渠道、支持校园文化建设、营造和谐校园的重要责任。目前随着网络技术的高速发展, 学院新闻宣传工作也需要不断的与时俱进, 适应新的社会环境, 满足当前发展过程中的具体要求, 才能发挥其效能。
二、二级学院新闻宣传工作开展面临的问题
当前时代背景下, 大学生已经逐渐处身于网络环境中, 多样化的网络信息平台以及社交软件层出不穷, 学生的校园生活更加丰富多彩。但是作为二级学院, 新闻宣传工作却更加难以有效开展, 我们需要首先了解当前二级学院新闻宣传工作所面临的问题。
(一) 宣传内容的深度不够
二级学院在日常宣传工作开展中, 以学生活动报道为主, 缺乏对于教育教学中改革、科研、特色等方面的报道, 这造成了当前二级学院宣传工作中内容、层次深度不够的问题。在开展新闻宣传工作中, 没有深入挖掘二级学院中特色的宣传内容, 难以将新闻宣传工作的优势和特征体现出来。
(二) 宣传力度有所欠缺
二级学院宣传工作虽然是独立进行的, 但是也受到学校统一宣传的影响, 这使得二级学院新闻宣传工作呈现出关注度低、较为大众化、制度不够完善、考核标准不健全、宣传意识不足等等问题。基于此, 二级学院进行新闻宣传工作时积极性不佳, 宣传力度明显不足。
(三) 宣传范围较窄
二级学院新闻宣传工作不仅内容深度不够, 宣传范围也较窄, 宣传内容较为局限, 并且相关工作内容长期下来难免出现懈怠情况, 这是由于新闻宣传范围较窄, 难以突出新意, 整体工作缺乏活力和创新力。负责新闻宣传工作人员的主动积极性没有调动起来, 没有将宣传范围有效拓宽。
(四) 缺乏多角度宣传
新闻宣传工作的开展大部分由学生干部和成员进行, 学生的选材角度普遍较为主观, 这就导致素材搜集方面较为片面。与此同时, 校园活动以及教研科研活动开展过程, 并没有进行有效的策划, 难以形成特色内容, 这使得新闻宣传工作角度有局限性, 特色化、亮点、内涵方面难以实现。
(五) 缺乏宣传速度
时效性是新闻的特点之一, 学院在进行新闻宣传时, 由于信息沟通效率较低, 活动报道不够及时, 没有进行必要的跟踪报道, 使得学院新闻宣传工作错过了最佳的宣传时间。这种情况是由于当前新闻宣传速度较慢所导致的。时效性是当前新闻宣传工作开展的基本要求。
三、二级学院新闻宣传工作有效开展的对策及建议
(一) 完善宣传制度和机制
学院的发展需要广大师生同心协力, 关于新闻宣传工作方面, 首先要提升对于新闻宣传工作的重视程度, 学院领导为新闻宣传工作的领头人, 建立专属的新闻宣传教师队伍, 领导学生团体进行针对性的宣传工作开展。与此同时, 建立新闻宣传工作与二级学院各个方面的连接, 要积极与科研、教学、外事、学生活动等相关方面建立有效沟通途径并设立负责人和对接人。落实工作责任制, 并将其纳入年度考核内容中, 提升专职教师对于新闻宣传工作的重视。此外要明确分工, 将任务对各个部门进行分派, 使各个相关部门形成共识, 支持新闻宣传工作的开展, 写作、审稿、校对、联络做到高效高质。同时鼓励全校师生参与到新闻宣传工作中来, 成立学生新媒体中心, 建立健全的二级学院新闻宣传工作常态化机制。提升全校师生对于新闻宣传工作的认识和重视, 为新闻宣传工作的开展提供有效支持。
(二) 建立现代化沟通交流平台
当前新闻宣传工作不仅仅要将传统新闻传播途径进行合理的建设和创新, 还要积极运用网络技术, 建立现代化沟通交流平台实现全方位的新闻宣传工作开展。现代化沟通交流平台主要包括以下几个方面:网络社交平台、互联网平台、直播平台、短视频交流平台、互联网论坛等等多个方面。通过视频、文字、图片、动画效果等多种形式, 深挖细选, 通过学院的新闻网站、微信公众号、微博等媒介促进学院信息及时、准确及高效地传播。目前学生校园生活变得更加丰富, 通过多元化沟通交流平台的建设, 使二级学院新闻宣传工作能够拓展宣传范围, 为营造和谐校园奠定基础。
(三) 新闻宣传工作的特色化提升
新闻宣传工作需要进行特色化提升, 不仅要以学生活动报道为主, 还要将教育教学中改革、科研、特色活动等方面进行全面报道。新闻宣传工作不能仅仅流于表面, 要挖掘其中的教育意义和宣传价值, 使新闻宣传工作体现其特色内容。新闻宣传工作的开展不仅要进行特色化提升, 还要提升新闻宣传内容的深度。要深入到师生群体中, 要对科研工作者、尽职尽责的教职工、发愤图强的学生等进行深入的挖掘, 对身边的典型事迹及模范人物要进行有力的宣传, 使新闻宣传工作不仅特色化, 还能接地气, 同时具有一定的深度。这样才能够使新闻宣传更加被广大师生所认同和接受, 并予以足够的支持, 促进二级学院新闻宣传工作的有效开展。
(四) 加强新闻宣传队伍建设
新闻宣传工作的开展需要新闻宣传工作者的有效支持, 在新时期就要求加强新闻宣传队伍的建设, 不仅要求新闻宣传工作者具有政治责任意识, 还需要其具有较高的学识和广泛的知识储备, 具备娴熟的业务技能。在当前二级学院新闻宣传工作开展过程中, 面临社会环境的变化、网络技术的影响、学生特点的变化等等, 因此新闻宣传工作不仅需要知识、技术和技能, 还需要进行不断的创新。这对于当前新闻宣传工作者以及相关学生干部的要求是较高的。
基于此, 在进行新闻宣传队伍建设过程中, 首先要精选人员, 责任意识、工作能力、技能技术能力都应纳入考核范围。此外新闻宣传工作方式较为特殊, 可能要占用一定的业余时间, 这就要求学生队伍建设过程中要认识到这一点。此外, 新闻宣传工作还需要具备新闻敏感度以及写作能力技巧, 在队伍建设过程中, 要精心选拔, 建设更加全能的新闻宣传队伍。与此同时要加强培训和学习, 通过创新培训模式, 积极对学生干部成员进行培训, 引导其进行自主学习, 积极主动地提升自身能力水平。教师队伍和学生队伍要进行双轨并行提升策略, 同时教师要做好学生干部成员的指导监督工作, 促进新闻宣传队伍的完善。
(五) 全民参与的新闻宣传机制
随着时代的发展, 二级学院需要对当前学生特征、学院可持续发展、社会环境进行全面深入的了解, 新闻宣传要做到更加的符合当前发展的要求。全民参与的新闻宣传机制是通过网络平台, 在社交、论坛、直播、短视频、学院网站等多个方面建立起全范围的直接交流模式, 通过激励措施的建立鼓励师生提供优秀的新闻素材, 如果有新闻内容进行实时反馈和追踪报道。
这就要求新闻宣传工作者积极建立学校社交群, 通过多维度的新闻宣传工作开展, 拉近新闻宣传工作与师生间的距离感, 深度挖掘学院的新闻素材, 使二级学院新闻宣传内容更加多样化、多角度、多范围进行宣传, 加强新闻宣传的力度, 保证新闻宣传的时效性。
四、结束语
综上所述, 学校的新闻宣传工作要坚持正确的舆论导向, 以正面宣传为主, 传播先进文化, 宣传科学理论, 塑造美好心灵, 弘扬社会正气, 倡导科学精神。在新形势下, 注重新闻宣传工作的现代化发展, 切实做好学校校新闻宣传工作。
摘要：在当前形势下, 高校教育中新闻宣传工作有着重要的作用和意义, 随着互联网技术的发展, 网络环境下高校新闻宣传工作更是受到严峻的挑战。作为二级学院, 更应进行正面宣传以及科学文化传播, 营造更加和谐的校园氛围。文章通过对目前二级学院宣传问题的阐述, 提出做好新闻宣传工作对策和建议。
关键词：二级学院,新闻宣传,问题,对策,探索
参考文献
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[4] 张伏力.论高校二级学院新闻宣传的教育功能与创新[J].教育与职业, 2013 (2) :171-173.
二级学院教学工作总结范文第6篇
1 高职院校行政秘书的工作职责和范围
高职院校行政秘书工作范围宽广, 涉及事务繁杂琐碎。
1.1 日常行政工作
学院对内、对外文稿 (如年度工作计划、总结、申请报告等) 的草拟和上报学校;会议记录与会议纪要的整理;学校各部门文件的收发和归档, 教职工档案资料的登记、审核和保管;办公用品的采购保管、固定资产管理、办公设备维护等。
1.2 行政沟通工作
联系院领导与师生、学校各职能部门之间的工作, 承担院系的公关、接待事务等。
1.3 人力资源工作
学院教职工的考勤、年度考核、各项评优、职称评定, 协助院领导编制院系行政组织架构, 如岗位设置、人才招聘等。
1.4 财务报账工作
承担学院教师日常培训、进修、集体活动、各项办公、教学费用等支出的报账。
1.5 科研项目的申报工作
负责协助院领导组织教师申报科研项目、精品课程、教学成果、教学立项。
行政秘书在工作过程中必须认真仔细, 有强烈的事业心和高度的工作责任感, 作风正派、为人正直、忠于职守、无私奉献。因此, 行政秘书工作举足轻重。
2 高职院校行政秘书的在行政管理中的作用
2.1 参谋和助手作用
行政秘书是学院领导的得力助手。院领导在年度工作计划、总结、人事工作、岗位聘任、考勤、考核和职称评定、日常行政工作都要由行政秘书来协助完成。同时, 行政秘书还是院领导的重要参谋。主动为院领导提供可靠的第一手资料, 在必要的情况下提出合理化建议, 为领导出谋献策。
2.2 桥梁和纽带作用
在行政管理工作中, 行政秘书是领导、教师和行政职能部门之间的桥梁和纽带, 具有上传下达、协调左右、沟通信息、改善关系、互通情况、合理统筹的作用, 其协调职能发挥得好坏将对院系的行政工作产生直接的影响。
3 高职院校行政秘书工作存在的问题
3.1 对行政秘书工作重视不够, 职称晋升机会渺茫, 造成行政秘书队伍的不稳定
长期以来, 人们往往对行政秘书工作缺乏正确的认识和评价, 轻视行政秘书在行政管理中所发挥的作用。至今仍有些人认为, 行政秘书只是打打杂的人, 只有那些没有能力的人才去从事行政秘书工作, 他们的劳动只是简单、机械的劳动。因此, 在行政秘书的配备、业务学习、岗位培训等方面, 重视程度远远不够;在干部聘任、职称评定、利益分配等方面都受到相对不公正的待遇;加之行政秘书平时工作任务重、责任大, 付出的劳动得不到尊重和理解, 晋升机会处在高学历人才集中的高职院校环境中, 行政秘书提升学历的压力很大, 由于工作繁忙, 特别是“坐班制”的工作性质, 学习的时间很少。当前很多高职院校实行“定岗定编”的岗位设置, 紧紧地把行政人员绑在了工作岗位上。目前行政秘书的提升机会少, 个人发展空间有限, 在职称晋升上困难重重, 最终导致缺乏职业认同感, 从而造成行政秘书工作积极性不高、思想压力大、心里不平衡, 很多人不安心行政秘书岗位, 离岗、转岗人员相对较多, 行政秘书队伍呈现不稳定状态。
3.2 行政秘书工作缺乏活力, 大大制约了行政管理能力的提高
行政秘书工作千头万绪, 看似简单, 其实非常繁重而细致, 在学校行政管理中处于纽带桥梁位置, 上听命于学校各行政部门和学院领导, 下服务于广大师生, 所以常常处于各种具体事务的“纠缠”之中, 工作缺乏活力, 多靠经验办事, 习惯于按领导指示、文件精神处理问题, 主动参与和科学预见性差。许多高职院校对行政秘书重使用、轻培养, 送出去培训学习、交流进修的机会几乎没有, 导致其知识更新严重不足, 现代信息意识薄弱。面对知识经济时代的突飞猛进和高职院校教育的迅速发展, 行政秘书得不到相关管理方面的系统培训, 观念不能及时更新, 大大制约了行政管理能力的提高。
4 关于做好高职院校行政秘书工作的几点思考和建议
4.1 加强学习管理等科学知识, 提高行政秘书的工作效率
行政秘书从事的是管理工作, 管理是一门科学, 也是一门艺术。行政秘书必须不断丰富自己的管理学知识, 掌握先进的管理理念和方法, 才能保证管理工作事半功倍, 卓有成效。
4.2 重视行政秘书队伍整体素质的提高, 加强行政秘书的继续教育
在行政秘书培训和知识更新方面, 学校要加大投入, 并在政策和经费上保证落实。制定切实可行的中、长期培训计划, 多渠道、多形式加强行政秘书的培养, 提高其专业素质和理论水平。经常组织行政秘书参加校内外行政管理研讨会和经验交流会, 学习先进的管理经验, 改进管理方法, 提高管理水平;定期不定期组织岗位培训, 尤其是对计算机的运用和操作技能的培训, 提高工作效率。除此之外, 还应鼓励行政秘书利用业余时间自学一些与自己专业工作相关的学科知识, 多学科、多角度、全方位地提高认知能力和管理水平。
4.3 通过多种渠道解决行政秘书的后顾之忧, 激发其工作积极性和主动性
行政管理工作的开展需要多个部门的关怀和支持, 学校各级领导要主动关心行政秘书的工作、学习和生活, 在奖金发放、职务晋升、职称评定方面, 要建立相应的激励机制, 通过多种渠道解决行政秘书的后顾之忧。同时, 要充分肯定行政秘书的地位和作用。对于那些责任心强、业务水平高、管理经验丰富、工作业绩突出的行政秘书, 学校要在适当的时候, 给予一定的物质奖励和精神激励, 激发行政秘书的工作热情, 充分调动其工作积极性和主动性, 促使其开拓进取, 大胆创新, 为高等教育事业的改革和发展, 奉献自己的聪明才智。
摘要：高职院校二级学院行政秘书既是院领导的参谋和助手, 又是院领导与师生的桥梁和纽带, 详细阐述了高职院校行政秘书在行政管理工作中的重要作用, 分析了行政秘书在行政管理工作中的现状和存在的问题。进而提出高职院校应重视行政秘书队伍整体素质的提高, 加强对行政秘书人员的继续教育、职称晋升的重视。
关键词：高职院校,行政秘书,工作职责,行政管理
参考文献
[1] 胡虹.谈高校院系行政秘书执行力的提升[J].秘书之友, 2007 (1) :44.
[2] 储爱霞.高校行政秘书工作探讨管理观察, 2008 (18) .
