部门6s工作总结（精选10篇）

部门6s工作总结 第1篇

在部门负责人（经理、车间课长）会议

讲话

尊敬的董事长、同事们、朋友们：

大家下午好！为把“6S活动和岗位考勤检查”工作持之以恒、常抓不懈，今天下午召集大家聚汇一起，共商此事。

从“6S活动和岗位考勤检查”的贯彻和执行两个星期以来，在公司董事长和总经理的关心、指导下，在大家的共同努力、支持和配合下，此项工作取得了一些成绩：整体工作环境有了一定的改观、办公楼员工不带厂牌上班、穿拖鞋上班等现象基本杜绝了，上班串岗、聊天的现象没有了，同时对消防安全工作做了进一步的整改，夯实了安全消防基础，这是一个良好的开端，希望我们继续保持，并持之以恒地坚守。为此我代表总部行政部向你们表示衷心的感谢！并道一声：你们辛苦了！

但是在贯彻和执行此项工作中，也存在一些问题，而且有的问题比较严重：

1、小组成员在检查中，缺乏现场宣传和指导，致使一些部门员工不知道怎样做才是标准的、合格的；

2、少数部门的成员存在厌烦、抵触情绪，认为我们以前的工作这样做都可以，现在为什么不行。行政部人员在搞什么名堂，真是多此一举、自找麻烦；

3、少数部门负责人对此项工作的重视程度和支持力度不够，认为是一阵风，不会长久，刮过去就没事了，所以没有及时整改或者说整改不够彻底，就随便应付一下，没有亲自去监督、检查，更没有召开部门工作会加以宣传、落实到人；

4、外出人员登记工作做得不够到位，有的只是说在嘴上、写在纸上，没有落实在行动上。更有少数部门的员工外出时根本没有登记，更不用说开放行条了；

5、消防通道有被堵塞的现象，消防器材上没有贴记录表或者记录表上没有及时更新，只有2012年1-4月记录，没有5-8月份的记录；

6、物品摆放位置错位现象较严重。在这里，我想重点解释一下。大家知道：好看、有用的东西应该经过合理的布局、精心的设计才更加地好看、美观、得体。你们说鲜花插在牛粪上，大家说好看吗？把床当饭桌用，在其上面放锅瓢碗盏，你们说合理吗？少数部门对6S工作也做了简单的整理、清扫，但是整改总是不彻底、不到位，甚至问我们：怎样做才能达到我们的要求，他们对6S的理解就是：把物品从一个地方移动到另外一个地方，不管合理不合理，放的位置行不行，或者简单地进行整理、清扫，把所要的物品藏好、盖住就算完事。有这种想法的员工他们不是在做“6S”工作，而是在做搬运工，还出力不讨好，检查时理所当然地通不过。“6S”的工作步骤是：首先区分要与不要，把要的东西留下来，不要的东西处理掉。再经过整体的规划和设计，合理布局，把通道留下来、位置让出来、空间腾出来，把垃圾清理掉，保持周边和工作环境清洁、整齐、美观，使人的心情更加愉悦，把精力投入到工作中去，同时还要把这些良好的习惯继续保持下去，做到持之以恒，这才是真正的“6S”工作；

6、生产部员工上班期间不带厂牌和迟到现象较严重，尤其是早晨：上班时间到了，还有员工出厂门去买早餐或在食堂就餐等。

针对以上出现的问题，接下来我们要做的工作是：

1.进一步加强领导组成员的相关知识培训，正确指导各部门员工怎样做才能达到6S的标准和检查的要求；

2.出台相关制度，每天一检查，每星期一评比，每月一总评，发现问题，及时整改。对做得好的部门和个人给予适当的物质奖励，不好的将给予处罚；

3.全员参与、全程监督、责任到人、持之以恒。做任何一项工作都离不开大家的理解、支持和配合，做好一项工作更离不开全体员工的参与、监督和反馈，为此行政部规定：部门负责人为“6S活动和岗位考勤检查”第一责任人，并纳入考核范畴，做到“千斤担子大家挑，人人头上有指标”。对检查组成员现场检查发现的问题，部门没有及时整改或者整改不到位的，将直接给予通报。领导组将每月的考核情况进行总评，并张榜公布。被评为优秀的公司或部门将给予责任人奖励100元，差的将给予通报批评，直

至给责任人惩罚100元；

4.对外出人员的登记和检查工作，将作为行政部近期工作的重点，齐抓共管。各部门都有“人员外出登记表”的模块，请部门负责人重视此项工作并落到实处；

5.强化消防、安全等管理工作，进一步完善消防器材的设备管理和相关程序管理。对消防设施、安全通道设施等将再次进行全面的检查，发现有安全隐患的地方，立即给予整改，不留隐患。强化对顶星公司生产部员工的管理。针对生产部存在的有少数人不带厂牌上班和迟到现象等，行政部将结合实际情况，制定和修改相关的考勤、劳动纪律制度，加强宿舍、食堂等后勤保障工作，为生产一线员工保驾护航，确保生产正常运行。

说一千道一万，一句话就是：顶星是我家，管理靠大家。目前公司处在上升期、发展期，管理上可能存在一些漏洞，制度上存在一点缺陷，员工也习惯于以前的管理模式，员工的思想没有跟上现代企业管理要求和公司发展的战略等等，所有这些都是企业在发展过程中必须经历的过程，是正常现象，无可厚非，但是不正常的是：知道有问题存在，就是没有去纠偏，没有人按照公司的制度去贯彻和执行，其结果是越来越偏离公司的发展目标。目前，公司的战略目标很清晰，但是企业文化较薄弱，公司战略和企业文化存在严重的不协调性、统一性、一致性，导致每出台一项制度或措施在实际工作中很难持久地贯彻和执行下去，有的制度在没有执行前就夭折了，企业文化严重阻碍和制约着企业的发展战略，现在到了非医不可、非抓不可的时候了。希望在坐的各位从我做起、从部门做起，从抓“6S工作和岗位考勤”做起，以身作则，支持和配合行政部的工作，扭转过去那种执行难、执行走样、执行打折的被动局面。

我个人认为：我们的目标是可以实现的！我们的目标是能够实现的！我们的目标是一定能够实现的！！在做的同事和领导，有木有信心?!（齐声回答：有！）

我们要坚信：工作会有的，面包会有的，漂亮的房子也会有的！

让我们携手同行，为公司的发展献计献策吧！！行政部宣12年8月13日

部门6s工作总结 第2篇

分析总结：

1. 经过这次6S检查，发现各车间、单位的工作现场已越来越完善，对于上次检查的所有问题点已基本整改完毕，各员工对6S 精神也有

一定的领悟，各车间、单位对6S的推进工作也是非常的配合，个别单位在6S执行力度和工作配合上还需加强。

2. 经过这一个月的努力，各车间、单位的现场管理虽然取得了一定的成效，但离我们6S标准还存在一定的差距，表现为： a.有些单位纯粹是为了应付检查而改善，不能长久保持清爽的工作现场。 b.各车间、单位的整理、整顿、清扫方面的细节(即死角)还需加强完善。

c. 各车间的安全消防装置不完整，脏、烂、过期的等都在现场,在安全方面还需加强改善。

3. 通过这次检查我们发现各车间、单位对公司6S工作的配合总体较好，希望各车间单位继续努力完善我们的现场管理工作，并不是应付检查而改善，应养成良好工作习惯，为员工塑造干净、清爽的工作现场，体现我们管理者的工作责任。

部门6s工作总结 第3篇

6S指的是在生产现场中将人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理,它针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求,倡导从小事做起,力求使每位员工都养成事事“讲究”的习惯,从而达到提高整体工作质量的目的,是日式企业独特的一种管理方法。

2.6S标准的内容及要求和目的

6S包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全,其具体要求和目的为:

2.1 整理

将工作场所的所有物品区分为有必要和没必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。目的是腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作环境。

2.2 整顿

把留下来的必要物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标识。目的是工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的积压物品。

2.3 清扫

将工作场所内看的见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。目的是稳定品质,减少工业伤害。

2.4 清洁

将整理、整顿、清扫进行到底,并且制度化,经常保持环境处在美观的状态。目的是创造明朗的现场,维持上面3S成果。

2.5 素养

每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)。目的是培养良好的习惯,为遵守规则的员工营造团队精神。

2.6 安全

重视成员安全教育,每时每刻都有安全第一观念,防范于未然。目的是建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。

3.6 S标准对安全生产现场管理的作用

执行6S标准从而使整个工作环境整齐清洁,能够吸引客户并且增强员工信心;场地堆放整齐清洁,不乱堆乱放,减少空间浪费;拥有一个良好的工作环境,可以使个人心情愉悦;东西摆放有序,能够大大降低产品返修率,提高产品品质;通道保持畅通,员工养成认真负责的习惯,会使生产和非生产事故减少;及时对设备进行清扫、点检、保养、维护可以延长设备的寿命,从而降低成本;生产制度化、规范化使得生产过程一目了然,生产中的异常现象明显化,出现问题可以及时调整作业,以达到预期效果。

综上所述,执行6S标准对安全生产现场管理工作将起到极大的促进作用。

摘要：6S是对生产现场中的所有生产要素进行有效管理,提高整体工作质量的一种管理方法。执行6S标准的内】6S容及要求,达到其目的,将对安全生产现场管理工作起到极大的促进作用。

6S管理与档案管理工作的契合 第4篇

关键词：6S管理；档案管理；工作契合

一、6S管理与档案管理工作的内涵

“6S管理”是现代有效的现场管理理念和方法，包括整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）、安全（Security）6个要素，因其日语的罗马拼音均以“S”开头，因此简称“6S”。6S管理主要是提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6S本质是一种执行力、强调纪律性的企业文化，能为其他管理活动提供优质的管理平台。

档案管理工作，是用科学的原则和方法管理档案，提供档案为社会服务的一项工作，包括档案收集、整理、鉴定、保管、统计、检索、编研和利用等环节。其特点包括档案资源的缓慢性、管理过程的阶段性、对答案形成者的依附性和对社会的封闭性。随着档案工作逐渐被人们所重视，档案工作也在不断的变化，尤其是在实践中，能融合各种管理理论与原则，促进档案工作不断进步。

二、6S管理与档案管理工作的契合

6S管理源于企业的现场管理，通过了解6S管理的具体内容，再结合档案日常管理工作，将6S管理理论与实践融合到档案工作中，有利于提升档案管理工作效率和档案价值。

（一）整理（SEIRI）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没必要的

在行政机关、事业单位管理中，形成的文件在使用后有部分进行归档管理活动。对于没用的文件或物品，应及时整理。所以，这个整理的过程就是档案“价值鉴定理论”的参与环节。只有熟悉基本的业务流程，才能充分结合“价值鉴定理论”，对要归档的文件材料进行判定。唯有这样，才能避免一些没用的文件或物品因占用过多的空间而浪费人力、物力和财力。

（二）整顿（SEITON）——把必要用的物品依规定位置摆放，并加以标识

对于企业的现场管理来说，其目的很明显。而联系档案工作，可以发现有共同之处，这正是档案管理工作业务的上架和保管活动。文件档案进行基本的整理后，要将其放到专门的库房中。其摆放位置，直接影响利用时的寻找时间，因此，有序的摆放和整齐的工作环境，有利于档案工作效率的提高。

（三）清扫（SEISO）——将工作场所内的地方清扫干净，保持工作环境干净、亮丽

该环节在档案管理工作中，与其它的管理一样，都是对所在环境的卫生进行保洁管理。无论是人员工作场所，还是存放文件档案等物品的库房来说，干净整洁的环境，有益于身心愉快和健康。有关心理学研究得出，环境能对人的情绪产生作用，整洁干净的环境能带给人舒适，在工作时的情绪也会高涨；因此、对档案管理来说，这是必不可少的环节。

（四）安全（SECURITY）——重视成员安全教育，时刻保持安全第一观念，防范于未然

安全是生活中需要注意的一个问题。从人身安全，到物品安全，再到信息安全等。安全问题无处不在。对于档案来说，它的内容承载了很多的历史记录，特别是国家和企业，国家秘密和商业秘密更是关系到全局利益，而信息类的安全问题，已成为社会重视的问题之一。当然、对于档案管理者来说，保护生产环境是它们实体及场所的安全问题。

（五）清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底并制度化，保持环境外在美观的状态

这个清洁环节，在具体的6S管理活动中扮演了重要的角色，是对前面环节的一个总括。根据其具体的含义，对于文件档案管理活动就是制定标准，更是制定文档管理制度，使各个环节能有序进行。无规矩不成方圆，只有对常发生的事让其有制度可以根据，便于管理，才能维持更好的状态。

（六）素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神

在档案管理中，对工作人员的素质要求越来越高，而现实中很多单位都是一些兼职或一些特殊安排的人员从事档案工作。随着国家档案馆对外开放的进度，高素质的专业人士需求加大。对于一些大型企事业单位，对档案管理的工作人员重要性的意识逐渐加深。懂制度、团队精神强的专业人员更能胜任。对那些在校受过高等教育的精英，在从事对口工作时，积极主动、言谈举止间更显露出我们的高素质。

三、企业中推行6S档案管理的案例分析

国内一些大型的企业中，在90年代便开始关注6S管理。进入21世纪后，管理中应用6S管理的企业也多了。比如华润，6S管理使华润集团成为国有控股公司的成功典范。华润集团通过6S管理体系建立起“财务集权式”的总部管控模式，构建出集团战略制定、落实、执行与监控的管理系统，形成了集团6S管理体系循环流程，加强战略协同，并在战略实施与经理人考核之间建立起有机联系，优化了评价体系，从而增强了集团控制能力和战略执行力。

适用于企业管理活动的6S管理活动，同样适用于档案管理。在《6S让档案工作插上翅膀》一文中，作者曾简洁的介绍过档案工作中应用6S管理，能使原有工作做得更好。对于作者所在单位（火箭技术研究院）适用6S管理与档案管理工作相结合后，其效果表现在各单位档案库房的标签更大、档案码整齐、各类物品井井有条，同时、提高了档案工作内在质量，档案案卷质量更标准化、规范化，档案人员服务水平更好、服务热情更高。

综合以上叙述，事实证明，6S管理工作是提升档案部各项工作的助推器，也是“6S”精神所在。在企业中，档案工作的推行将伴随着其他工作的6S管理同步进行，因此、该组织单位的文档管理能很好地为本单位甚至社会使用服务，创造更大的价值。认真做好6S管理，提高效率、完整资料，便于数据的清理和排查，这是6S工作的目的，也是我们的工作目的。今后，档案部将以6S工作为契机，不断提升业务水平和服务质量，为我所的跨越式大发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]肖秋惠.档案管理理论[M].武汉：武汉大学出版社，2009.

6s工作总结 第5篇

我主要负责施工员的管理工作，根据工程进度，配合监理、设计、业主等部门，以及时准确的完成各项施工任务。

一、工作重心在于工程量的控制

在项目开工前，因为没有安置工人，我们就根据工程的进度制定工期计划，分时段完成工程任务，在施工过程中没有安排机械、施工班组进场等。在此种情况下，我们根据实际情况，对工程的施工重点难点进行了控制。比如，在施工前期，我们采用了进场材料清点、施工组织设计等，但因为材料数量有限，无法及时做好施工组织设计，我们就根据实际情况，在施工过程中，加强监控，采取了相应的处罚措施，如材料进场时间为15分钟，现场管理人员不到位等情况。通过我们的及时控制和有效控制，现在工程材料的使用效率比去年提升了3倍。

1工作量

2在施工中，对每项工程按设计要求、质量、施工要求严格把关，并对每道工序施工质量作好检验记录。检验批、分项和分部分项检验批质量验收记录、隐蔽记录检查记录等。做好质量记录，对技术要求的文件材料，必须有自检表、自检合格报送有关部门审核，并加强分部分项的质量检查与自检工作。

3对于施工过程中出现的质量问题，如实记录，及时纠正，做到了施工质量事故不查清不放过，做到了事前预防和事后控制。对于施工质量问题的处理不回避、不回避，做到了相互协作，及时处理、及时反馈。

4资料的整理

对于施工的过程控制，主要是进度控制，项目部的资料员根据施工图要求，对已完成的工程进行了验收，并按照工程图和施工合同的要求对已完成的工程进行了质量检验。

5成果

1)对于土建工程的验收，主要是对于土建工程师的资料，我们严格按照设计图纸的要求，每天对于验收中发现的问题及质量要求进行分类，并记录在案，作好记录。

2)对于钢筋的验收则坚持实事求是的原则，不容出现半天的问题，尤其是钢筋焊接时出现的问题，现场检查及时发现，要求施工方进行整改，确保了工程的顺利进行。

3)对于施工过程中出现的问题，要求施工方积极整改，确保工程质量。

二、存在的不足

在工作中虽然取得了一定的成绩，但也还存在着许多不足，主要是管理水平还是较低，对问题的处理解决方法不够成熟，业务素质还不够过硬，这些都有待在今后的工作中加以改进。

三、工作计划

1、加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教。加强对钢结构工程的特殊性的认识，杜绝工程的质量通病。

2、进一步加强对材料、构配件的管理，在工作中，加强施工过程中的控制。特别是钢结构工程量大的时候，施工方组织力量不足，材料的使用必须按合同进行，不符合设计、施工规范及验收规范要求等。

3、进一步完善施工质量管理体系和运行机制，确保体系正常运行。

4、认真学习施工图及相关验收规范，掌握各项施工质量评定标准。

5、加强对现场劳动力安排的管理和监督，保证质量安全和工期。

6s工作总结 第6篇

从年初接到公司下发的《油气勘探公司办公区6S管理活动实施方案》的通知后，我中心连续召开两次会议，安排部署相关工作，同时下发了《维修应急中心办公区6S管理活动实施方案》。一是文件管理：按照实施方案要求对传阅文件、处理文件、中心发文等纸质文件进行了统一整理分类，按照年份建立文件收发汇总表，做到方便查找，随用随取，既可以节约时间，又达到节支目的。二是桌面：为了达到桌面文件方便取用，摆放有序，桌面资料从高到低统一摆放，读阅文件不能随便摆放，除办公用品外一律不容许放其他东西。三是办公环境：按照维修应急中心办公区6S管理工作标准进行桌椅、柜子、饮水机统一位置摆放，办公设备灰尘及时打扫，电子设备张贴使用标签，由相关科室统一管理。办公卫生两天一打扫，一周一大查，随时保持干净整洁。四是建立人员去向牌。由于办

公地点搬迁，我中心从x月份开始实行人员去向有公示，请假有程序，每周张贴人员去向表，每天人员动向由去向表体现，统一管理，集体监督。五是设备管理：由相关科室制定设备管理制度，集中管理，有序摆放，张贴设备标签，出入库有登记台账。

对于本次长期活动，我中心严格按照“工作现场整洁化，物品摆放有序，定置定格合理，标识一目了然”的主旨思路推进，并设立活动推进小组，由综合办组织检查落实，每月定期检查，每周不定期抽查。

xxxx公司维修应急中心

6s工作总结 第7篇

在我院积极实施6S精益管理过程中，我科作为第四批推进科室，在科主任医生的带领下，首先于9月底进行了振奋人心的宣誓活动，当日便进入到6S行动当中，提前打响了6s管理工作的第一仗。一开始我们先进行了有序的安排和合理的分工，因为过程不光需要全科医护人员总动员，同时还要做好我们的本职工作，不能影响患者的治疗。所以我们行动的主要时间是下班后的时间和晚上的时间，科里所有医护人员自觉主动加班打造科室6S，不论上、下班，不管孩子是否哭闹，不想家人是否理解或担心。

受客观因素的影响，我科在推进6s管理的过程中也遇到了许多困难，当时从整体来说，我科科室诊疗环境的规范管理还与6S要求有很大差距，在物料空间处理及治疗环境治理方面等还有不少的困难。例如：场地有限，缺少适当的周转区;物件周转不畅，导致长期不用的物件占用科室场地;没有专门的材料放置区;气泵没有合理定位等许多问题。

6S管理总的概念是指在工作场所中，按定置管理要求，对办公和诊疗环境、设备、着装、工具、材料、人员等要素进行相应的整理、整顿、清洁、规范、素养、安全管理活动。它具有广泛性、潜隐性、持久性、直观性、全员性的特点。这6个“S”分别为：整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO) 、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY)。

首先在第一个整理过程中，我科在9月底，便组织口腔科的全体医务人员，只要是与工作无关的物品，如私人用品、报废的原材料、旧白大褂、老旧废弃设备、仪器、零件以及过期文件等都是整理的对象。临时需要的存放在临时停放区以及私人柜子里。简单地说就是把必要的物品留下，把不必要的物品统统清除出去。在这一阶段中，我科清理出了许多无用物品，使得空间获得了很大的再利用。

十一节假过后我科进入整顿环节，对留用的诊疗要素加以定置、定位，简言之，就是物品周转标准化。可使用整齐、洁净的工作器具储存，用最佳方法摆放，并用标记加以标识，做到定位、定品、定量。这个环节我科推进起来任务较为艰巨，主要由于特殊诊疗物品较多杂，其中还伴随着打通治疗室与修复室以将治疗室扩大的任务。一次由于墙壁打通后已至深夜，为保证第二天其他病患的治疗能够正常进行，我科医务人员加班加点，亲力亲为，将堆积的建筑垃圾处理干净，过程中大家都十分积极，没有一个人叫苦喊累，虽然过程比较艰苦，但看到清除后的环境，我们的内心也不仅为我们团结一致所带来的成效感到满足与欣慰。

贯穿整个6s管理推进过程，我们同时抓起我科医务人员的职业素养以及安全诊疗制度的健全。首先医务人员应该具有良好的礼貌、仪表、组织纪律和作风，着装整洁，佩戴胸牌且端正，工作责任心强，效率高，能够自觉遵守医院的规章制度;团队协作、相互支持，共同努力，确保工作质量和工作效率，出色完成任务。安全环节方面，我科要求安全标记规范，重点部位安全设施齐全，并保持良好的可用状态，如:抢救车的整改。工作现场无安全隐患，医务人员严格执行安全操作规范，各种治疗开展，保护完备并按规定使用。

对比之前的诊室，经过6S管理后，诊室以及办公室等所有房间已将东西进行必要的分类，并且打造了一个全新的仓库，固定物品放置在合理位置上，加以标识，便于任何人取放，效率更高。物品定品、定位、定量，达到物在其位，物有其位。清除垃圾废物，美化环境，物品器械科学布局，取用方便快捷。抢救车和器材规范管理，高危药品定区专柜放置。初见成效后，确实给我们的工作和生活带来了便利和美的享受，工作起来更加安全快捷，这次推进得到全科医护人员的认可和赞许。

由于我科治疗特殊药品较多，特点就是杂而细碎。再加上科室需要增加翻新治疗室，办公室以及仓库等多房间的格局，并且过程中伴随牙椅换新的任务。因此整体整合下来，任务变得有些艰巨，但是我们依旧有信心能够又快又好的完成院内下达的管理要求及任务，这不仅因为我们大家每一名医务人员的辛勤努力以及院内6s管理小组的知道帮助，更因为我科是一个专业的团队，奋发一心，团结一致。几天下来我们比较圆满的完成了任务，虽然之间有过波折和插曲，但当大家面对着崭新的办公室，所有的酸楚与劳累在这一刻变成了欢笑与荣耀。

在今后的持续推进中，我们这个大家庭一如既往的团结工作，努力圆满完成6S打造。6S精细化管理是一个持续改进的过程，这样做大大减少了寻找物品时间，并可防止错误的出现。对于提高我科科室工作效率，营造积极向上的工作氛围，建立医院管理文化和提高全面质量管理，改变个人不良习惯，提升素养都有着非常积极的意义。

通过这次推进，我们也发现6S精益管理利于提高科室以及医院形象，增强各个科室信誉度和美誉度，使医院更好地参与市场竞争。有利于提高医院员工的素质，增强员工的归属感和荣誉感，使员工自我价值实现与医院发展相统一。有利于改善和提高医院管理水平，医疗和各项工作更趋规范，提高了工作效率和效益。

部门6s工作总结 第8篇

1 高职学生职业素养的内涵及培养重要性

1.1 高职学生职业素养的内涵

职业素养教育是一种养成教育, 而高职生职业素养就是高职毕业生从事某项工作必备的综合素养, 主要由职业道德、职业品行、职业知识、职业能力等要素构成。高职生的职业素养具体要素及表现见图1。

在职业素养体系中职业道德是根基, 职业品行和职业知识是支撑, 职业能力是目的。前三者属隐性内容, 好比冰山隐藏在水面以下的部分, 代表高职生的职业意识、职业道德和职业态度等方面。职业能力属显性内容, 易为他人所发现, 并且能通过后天的培养与学习来养成。

1.2 高职院校加强学生职业素养培养的重要性

1.2.1 职业素养的培养有利于提高学生的就业竞争力

在市场经济环境下, 职业素养越来越被用人单位看重。企业在招聘时看重敬业精神并强调工作经验, 是因为一个人的工作经验可以证明他具有一定的工作技能, 还可以降低企业用工成本, 更重要的是企业可以根据一个人以往工作情况, 基本了解一个人的本质, 企业会综合考虑这些因素做出招聘决定。相关统计资料显示, 企业在用人标准上的权重分别为:职业态度78%, 职业素质57%, 专业技能/业务能力38%。

1.2.2 职业素养的培养有利于良好的职业意识和职业行为的形成

从个人发展的角度来看, 只有具备了良好的职业素养, 才能较快地适应职业岗位的要求。拥有一定职业素养的学生进入企业后, 能够摆正心态, 工作中能吃苦耐劳, 同时, 还能够主动学习, 逐步理解和认同企业文化, 这对于企业, 无疑是一笔宝贵的人力财富。

1.2.3 具备良好职业素养的毕业生能推进学院的发展

大众对高职教育的热情, 主要是对学生就业期望值比较高, 社会对高职学校的评价, 主要是通过学校的毕业生在社会上的综合表现来体现。如果学校的毕业生具有良好的职业素养, 在企业中能够遵纪守法、诚实守信、表现出色、得到企业认可, 这可以提升学校的对外影响力。

2 将职业素养培养渗透于日常学生教育管理工作中的途径

高职教育目标的“应用性”、教育内容的“职业性”、教育实质的“就业性”等特点, 决定了高职院校学生工作的重点是培养学生职业综合素质和岗位适应能力, 提升学生的职业素养。

2.1 寓职业素养培养于学生日常的思想教育活动中

目前的就业市场越来越看重应聘人员的职业道德素质, 若高职院校忽略对学生进行专门的职业道德教育, 会导致学生到了工作岗位显得很稚嫩, 在学校没有完成社会化任务, 求职受到挫折, 进而打击求职的信心。将基本的道德教育目标和职业道德教育目标进行巧妙的融合, 使我们在完成对大学生的道德教育目标的同时, 使学生具备良好的职业道德, 并为他们未来的就业做很好的道德储备。

2.2 寓职业素养培养于学生的日常行为管理中

学生的日常行为管理体现在学生在校园学习和生活的各个方面。通过对学生日常行为的管理和教育能使学生养成良好的习惯, 形成良好的秩序意识。而秩序意识的培养是获得良好职业素养的前提。学生工作者要通过学生日常生活中的琐事, 加强对学生的职业素养的培养。

2.3 寓职业素养培养于校园文化建设中

校园文化作为重要的育人环境, 间接承担着实现教育目的的任务。良好的校园文化氛围, 对培养高职生职业素养具有重要的作用。高职院校可将企业文化精髓多渠道、多途径地融入校园文化建设的各个环节, 营造良好的职业道德培养环境;通过举办“与企业家面对面”等形式多样的活动, 邀请社会精英或专业人士走进校园, 宣传企业文化, 把行业要求与学生职业道德教育内容紧密结合起来。

2.4 寓职业素养培养于社团活动之中

学生社团历来是开展教育活动的重要载体, 它不仅能为大学生提供展示风采的机会, 而且更是他们自身成长的平台。因此, 利用社团组织加强学生的职业素养成为高校学生工作需要面对的新课题。一是, 要发挥大学生社团在学生职业素养培养中的作用, 引导学生围绕职业素养的能力培养项目开展各类丰富多彩的社团活动;二是, 构建校、院、学生三级参与的职业素养类社团组织, 由学校给予大力扶持, 打造品牌社团。三是, 在社团活动中要主动渗入与职业素养培养有关的教育内容, 使学生在潜移默化中受到教育。

2.5 寓职业素养培养于社会实践中

构建富有高职特色的内涵丰富、主题突出、形式活泼、规范有序、扎实有效的社会实践体系, 让学生的职业素养培养落实到社会实践的各个方面。具体地说, 就是以校园周围的社区为依托, 让大学生到企业、农村挂职, 培养学生的组织能力;以就业创业基地为依托, 学生在就业创业基地定岗实习锻炼, 培养学生的创业能力;以德育基地为依托, 组织学生参观学习, 培养学生的职业道德;以假期“三下乡”为依托, 号召学生用专业知识服务“三农”, 开展社会调研, 培养学生的专业实践能力。

2.6 寓职业素养培养于职业生涯规划中

按照萨柏的职业生涯发展理论, 大学生处于职业生涯的探索阶段。在此阶段, 许多学生需要就自己未来的职业生涯作出关键性的决策。因此, 大学阶段是职业生涯规划的黄金阶段, 它对大学生未来的职业发展具有十分深远的影响。从学生入学开始, 就要抓住时机进行职业理想和职业规划教育, 使学生明确专业发展方向, 逐步树立正确的职业理想。

3 案例分析———以衢州职业技术学院经管学院开展学生公寓“6S”管理对培养职业素养的影响

3.1 活动简介

3.1.1“6S管理”的内涵

6S管理起源于日本, 即日文的整理 (SEIRI) 、整顿 (SEITON) 、清扫 (SEISO) 、清洁 (SEIKETSU) 、素养 (SHITSUKE) 、安全 (SAFETY) 这六个单词, 又被称为“六常法则”或“六常法”。是企业优化工作环境, 提高员工自身素质、技能, 不断自我改进的一个重要方法。企业6S管理的具体内容:

整理:将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的, 除了有必要的留下来, 其他的都消除掉。目的:腾出空间, 空间活用, 防止误用, 塑造清爽的工作场所。

整顿:把留下来的必要用的物品依规定位置摆放, 并放置整齐加以标识。目的:工作场所一目了然, 消除寻找物品的时间, 整整齐齐的工作环境, 消除过多的积压物品。

清扫:将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净, 保持工作场所干净、亮丽的环境。目的:稳定品质, 减少工业伤害。

清洁:经常保持环境外在美观的状态。目的:创造明朗现场, 维持上面3S成果。

素养:每位成员养成良好的习惯, 并遵守规则做事, 培养积极主动的精神 (也称习惯性) 。目的:培养有好习惯、遵守规则的员工, 营造团队精神。

安全:重视成员安全教育, 每时每刻都有安全第一观念, 防范于未然。目的:建立起安全生产的环境, 所有的工作应建立在安全的前提下。

3.1.2 衢州职业技术学院经管学院开展学生公寓“6S”管理简介

衢州职业技术学院经管学院从2010年10月开始在学生公寓里分阶段推行和实施“6S”活动, 并制定了《经济管理学院寝室“6S”管理方案 (试行) 》等活动制度。具体实施过程分三阶段:

(1) 注重宣传, 加强培训

学院首先成立了“6S”推行办公室, 拟定了“6S”管理推行计划。计划的第一步就是宣传发动, 加强培训, 让班主任老师、学生干部和普通学生明白什么是“6S”管理, 为什么要推行“6S”管理。并明确各自的职责与义务, 掌握活动开展的方法和技巧。

(2) 循序渐进, 逐步推动

一个好的方案没有实施就成了一纸空文, 执行是关键的一步。“6S”管理注重细节和规范, 完全不考虑学生的原有生活习惯而盲目全面推动会促使较大学生群体的反感。为此, 结合实际制定的实施方案, 把“6S”管理模式推行融入日常管理工作中, 分步实施, 逐项落实。首先建立了样板区。各班确定男女寝室各一个, 由此作为试点。其次推广样板区经验。通过参观学习、男女生互动、文明寝室标准制定等方式推广先进经验, 并把6S活动具体化、标准化、细则化。

(3) 加强监控, 重在落实

为了把“6S”管理模式在公寓管理中产生实效, 我院除了将把在宿舍卫生考核要求纳入综合测评等相关评奖评优考核项目以外, 也把“6S”管理要求纳入班主任考核中, 并采取平时抽查和期中、期末检查相结合的手段来评定宿舍文明卫生工作以及相应的班主任工作。

3.2 公寓“6S”管理的对学生职业素养的培养的重要性

3.2.1 有利于学生职业意识和职业道德的形成

模仿企业管理, 在公寓管理中推行“6S”管理模式, 营造清洁的个人生活环境。首先, 能让学生养成良好的个人生活习惯, 杜绝不良行为, 从而树立良好的公众形象。比如可以减少带餐进宿舍、进教室;上课穿背心、拖鞋。其次, 有助于培养职业工作中“安全”意识。在“6S”管理中第六个“S”就是“安全”, 要求学生消除隐患, 创造良好的生活环境, 避免各类事故的发生。把安全教育有机融入平时生活中, 让学生形成在工作和生活中要把社会、他人及自身的人身和财产安全放在第一位的意识, 这是最基本的职业道德。

3.2.2 有利于进入职场后团队合作意识的培养

大学生的宿舍基本都是集体宿舍, 且一个房间基本上都有4~6人我们学校都是六人间, 不但个人的生活物品不能进行良好管理, 不利于学生本人的职业能力的培养, 而且在一个公共的领域, 不能以集体的荣誉和利益与个人荣誉和利益相联系, 也不利于团队合作精神的培养。文明卫生宿舍的创造必定基于融洽的宿舍成员关系, 6S管理的施行有效的提高了宿舍成员间团队意识, 有利于今后走进职场对团队合作意识的培养。

3.2.3 有利于职业素养的的形成

6S管理模式对我院学生来说理论源于课本, 应用在于身边。活动的开展, 一方面, 给予学生学以致用的启发, 树立管理知识不是空洞, 无为的观念。另一方面, 一大部分学生干部、寝室长和普通学生都参与进来, 大家各司其职, 通过区域责任制的形式, 培养了他们的工作实践能力, 他们会尝试着如何去跟思想比较顽固的同学进行沟通, 如何去调动他人的积极性等具有挑战性的工作, 在实践中磨练自己。以此为更好的适应职场生活做好意识和技能上的准备。

4 结束语

目前大部分高职院校学生职业素养培养工作存在两方面的问题:一是, 学生的职业素养意识淡薄;二是, 部分高职院校的职业素养培养工作的重点更多集中于职业技能的培养, 而忽视隐性素养的培养。这往往使得培养出来的学生与企业的需求相背离。衢州职业技术学院经管学院的学生管理工作经验告诉我们, 当我们很好的找到了职业素养培养与日常管理教育工作的结合点之后, 就会取得一举多得的效果, 并且形成一种长效的工作机制。日常的学生工作不仅仅是校园的维稳阵地, 也不仅仅是常规教学活动的补充, 新时代下的高职教育学生工作, 我们应赋予其更多的教育职能。要实现其角色的转变, 我们不仅要改变传统观念, 敢于创新, 同时更要实现各项教育机能的有机结合, 脚踏实地, 从身边做起, 从小事做起。经管学院的公寓管理6S活动, 既是学以致用的表现, 也是工作机制创新的表现。

摘要：目前高职院校存在重职业技能, 轻职业精神、职业素养的教育与培养等问题。加强在校高职生的职业素养培养, 保证和提高高职院校人才培养的质量, 既能有效促进个体的全面发展, 也是符合当今社会高职教育的发展趋势。本文主要通过如何将职业素养培养工作渗透于日常学生教育管理工作进行了研究, 并以衢州职业技术学院经管学院开展学生公寓“6S”管理为例所取得的多赢成效作了剖析。

关键词：职业素养,培养,渗透,6S管理

参考文献

[1]张丽萍.论6S管理模式在班级管理中的应用[J].广西轻工业, 2010, 42 (9) :206-207.

[2]刘旻溟.论6S管理在高职院校的适应性[J].科技信息, 2008 (5) :150-151.

[3]鲁秋菊.浅谈6S管理与高等职业教育的融合[J].科学管理, 2010:69-70.

我们要做6S女人! 第9篇

6S工作总结 第10篇

一、工作成效

1、在2010年里公司6S管理紧紧围绕整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全的6个要素来开展管理工作。建立了相关法律法规台账，环境因素清单，重要环境因素清单，危险源清单，重大危险源清单，并进行了评价通过了评审，使6S管理工作与环境管理，职业健康安全管理工作有机的结合起来。

2、在四车间试行了物品规范摆放的标识牌，让车间各种物品按照标识牌的标准要求进行摆放，此项工作的开展使四车间现场多余的物品清除了；垫板整齐堆放，通道畅通了。一、二、三车间紧随其后对现场进行了整理，6S办还根据三车间的实际情况，协助三车间划分现场的卫生区域及明确相关的责任人，使三车间成型硫化的现场卫生得到改观。此项工作的开展，让各车间随意摆放物品的现象逐步得到纠正和改善，干净整洁，安全舒适的工作环境在车间开始出现。

3，在伍总的指导和督促下四车间皮膜修剪和杂件生产现场发生了较大的改变。几十年形成的习惯和现象，在6S管理的开展过程中发生了巨变。原来的场地，生产下来的胶边堆积如山，胶边让员工不能正常通行、并存在较大的安全隐患，通过整改，胶边改用塑料筐及时回收和清扫，让场地保持了整洁、通道宽敞了，员工通行时的安全隐患消除了。

4、为使各车间设备显现本色，伍总带领6S办示范檫洗设备，反复指导，督促各车间严格按公司要求开展工作，王兴杨同志定期、定点协助了一、二、三、四车间的工作。通过各部门、车间的高度重视和员工的广泛参与，各车间生产用的大部分设备改变了面貌，清除了多年於积的油垢、污渍、黄袍，尤其是二车间、设备科的设备改头换面，焕然一新。

5、为使6S管理工作规范有效的开展，6S办制定了6S管理办法，明确了检查明细，调整了各部门的评分系数。根据公司6S管理明细的要求，6S办定期、不定期的对公司各部门、车间进行检查，并加大了对上班违章违纪，不按规定穿戴劳动保护用品、长明灯及不合理使用水、电、汽的综合检查，对不符合项加大整改及考核力度。使各部门、车间员工的意识得到改变，积极参与6S管理工作，主动去整改不符合项，从原来的被动改变变为现在的主动改变；从原来的被动参与变为主动

参与。

6、安全工作历来是公司工作的重中之重，6S办坚持每周一次对公司各部门、车间进行安全设备隐患的检查，设备科长奚级云每周参加对设备安全隐患的检查，对发现的安全隐患，跑、冒、滴、漏现象及时协助督促整改和考核。并在每周的6S、生产调度会上汇报整改情况，从而保证了设备安全稳定的运行，为公司1.28亿目标的实现提供了保障。

7、2010年在6S管理过程中，各部门、车间高度重视，大力支持，员工也积极参加。各部门、车间按照公司的要求执行6S的管理办法；对检查出的不符合项认真整改，不符合项整改率达到99.8%，不符合项逐渐减少。

定期召开会议，在会上大家参与评价与学习，共同提高意识，全年共35期。

举办提升管理活动一次，让员工的6S管理理念进一步得到加深，各项工作更加规范有效的开展起来。

8、一至八月份6S办根据全月的检查评分排名进行奖罚。在九月份后是以检查出的不符合项数对部门领导进行考核。为使6S管理工作顺利开展，各部门责任明确，6S办根据公司组织机构的调整把六、七车间并为设备科为一个单位进行检查和考核，把一车间和一车间压延分为两个单位进行检查和考核。这一改变，促动一车间压延工段6S管理工作的提升，让一车间压延的生产环境，地面及设备大为改观。

根据全年检查情况统计，综合评分生产车间二车间总分为4088.61分，平均分为371.692分排名第一；科室库管科总分4068.28分，平均分为369.844分排名第一。

二、存在的问题

2010年在6S管理工作中。各部门、车间都有明显的进步和提高，但是离公司的要求仍有差距，还有一些部门、车间在6S管理工作上存在不少问题。主要是以下几点

1、办公室、生产现场使用的物品摆放不规范、不整齐、标识不清晰，还有随意摆放的行为；

2、部门、车间自检意识差，每次都是在6S办检查的情况下进行整改，没有自纠自查，没有做到检不检查一个样，领导在与不在一个样的管理要求；

3、全员主动参与意识较差，每次检查出的不符合项都是部门领导、车间主任去逐一安排落实，班组长和班员主动参与整改的意识不强。

4、检查出来的不符合项，在整改后，反弹反复的情况时有发生。

三、2011年6S管理的主要工作

随着2010年6S管理工作的不断推进和提升，让我们总结了经验，知道了不足，明确了工作方向。在2011年的6S管理工作中，我们将重点抓好以下几点工作；

1、继续把6S管理工作作为公司基础工作和主要强化工作来抓，持之以恒，坚持不懈的把6S管理工作开展下去，将6S的理念植入员工的内心深处，使员工素质不断提高

2、根据6S管理办法，规范好办公现场、生产现场物品的摆放。6S办通过现场协助和加大检查、考核、整改力度，促使各部门、车间做到物品摆放整齐、标识清晰，杜绝随意摆放物品的现象，从而减少浪费，提高工作效率；

3、各部门、车间成立6S管理小组，对部门、车间的问题自纠自查自行整改，要做到人人都在管，事事有人抓，从自己做起，从身边做起，把6S工作真正落到实处，各部门、车间要每周进行一次检查和考评，并将检查和考评的相关依据在周六交到6S办。6S办对检查出的问题督促整改和考核，对反弹、反复出现的问题加倍处罚，让部门、车间的办公室和生产现场达到6S管理的要求，最终做到检不检查一个样，领导在与不在一个样的6S管理模式；

4、6S管理是一种全体员工参与的行为模式，而不是一种工作的形式。所以更重要的是在内心认识上的实施和认同，而不是行为上的服从和履行。因此，做好知识普及和思想认识的宣传工作，不应流于形式。各部门、车间要利用好早会和宣传栏的作用，不断的给员工讲解和灌输6S理念，使6S最终变成全体员工自觉自愿的行为，加大对班组长6S管理知识的培训。从而激发员工参与6S管理工作的热情。

6S办继续到生产现场协助改进难点的工作，采用多种形式宣传、宣讲6S的意义、方法、要领及重要性。使6S管理深入人心，达到全员参与，真正把6S管理落到实处。大家好才是真的好。