九年级第二次家长会发言材料（精选7篇）

九年级第二次家长会发言材料 第1篇

九年级第二次家长会发言材料

各位家长，下午好！首先，请允许我代表学校向各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加本次会议，共商育人大计，表示最热烈的欢迎！

下面，我就九年级的教学管理情况向各位家长作一汇报。

一、基本情况

1、师资（九年级是学校的窗口年级，是全乡人民的希望）

共有17名教师，都是代过几年九年级教学管理上富有经验的教师，每个老师都有自己的特色（5个班主任）刘芬：善于做学生思想工作，说的话点点滴滴蕴含着爱，让学生心服口服；赵丽严中有爱，善于抓学生心理；邓亚涵：从学生成长发展为目标，用实际行动感召三班的每一个同学（要求学生做到的，自己首先做到）；申艳：严慈相济，严中带爱；刘翠丽：管理班级一丝不苟，严中渗透着爱

等等（由于时间问题不一一介绍，）

2、学生现状

九年级现有279名学生，总体来看学生的自制力差，下不了苦，部分学生的书写不规范，个别学生提前厌学（混日子）。

从几次的考试来看尖子生不尖，后缀生太多。

3、目标

04年中考，县级重点班考入16名，升学人数120多名学生（学生总数200名），05年中考，县级重点15名，升学人数80多名（县上招生比例减小，职校招生，学生总数190名学生）06年我校参加中考260名学生，目标：考入县级重点人数30（每班6名）人，升学人数达180名。成绩的取得是师生共同努力的结果，也是近年来各位家长对学生教育工作支持的结果。而要完成06年中考目标更需要在座各位家长的支持。

二、管理思路和方法

1、后期时间划分

中考的时间定为6月24、25两天，这学期期末考试时间元月19、20两天，九年级课程要求本周各科进入下册教材的讲解，赶下学期开学第一个月之前结束新课，剩下的时间全面进入复习（大概有100天）。

2、管理思路和方法

1）抓好在校的每分每秒，抓好上课时间和非上课时间，上课时间要求教师向45分钟要质量，怎么要质量，就要求每个教师精心备课，精心组织课堂活动，精心设计作业和巩固练习题，每节课都要利用一定的时间，反馈本节课学生的接受情况，并能根据这些情况弥补教学中的不足和改进自己的教学方式.非课堂时间，根据学生身体发展，早上、午、晚两顿饭期间要求提前20分钟到校，这样无形中每天多抓了60分钟，为了加强管理将九年级三位领导包响，李主任早上，年级组长中饭，我晚饭。

2）继续抓好学生学习习惯的形成。

良好的学习习惯是提高各门成绩的前提，a)早上提前来晨读的好习惯；b）两顿饭提前来自主，合作完成作业的习惯；C）课前预习的习惯；d）上课主动质疑、主动提问的习惯；e）独立完成作业的习惯；

3）抓好学生的心理教育，让每位同学树立好好学习的愿望。

表现在a）学生厌学，放弃学业；B)看样学样，做事不顾忌后果；C）给父母学习，给教师学习；D）不能正确处理学生之间的矛盾；E）经不起任何学习的打击（遇到挫折和

困难就退缩）

4）抓好特优生，学困生。

分阶段给这些学生定目标，并通过月检测及时反馈目标完成情况，利用班会，和年级组的质量分析会及时鼓励他们。特优班这学期召开，特需班下学期开班。

5）继续抓好学生身体素质，理化生实验的动手操作能力和计算机操作水平的提高。为2006年中考做好准备工作。

6）加强学生答题方法和技巧的指导，做题的目的不但是做出来，更重要是掌握做题的方法，然后再能触类旁通，迎战中考。（要求课堂教师必须渗透，在每次月检测中给予指导）

7）举办型式的多样的活动，调节学生的学习压力，激发学生的学习兴趣。如召开的学生演讲比赛，我的成长故事文章的征集，学生优秀日记征集等，下学期我们将加大这方面的力度。

8）规范学生的书写，提高学生写作（语文和英语）水平，加强英语听力和理科探究题型的训练。（消除非智力因素对中考的影响）

三、几点建议和要求

1．正确定位。

科学家技术日新月异，再加上社会对知识层次要求越来越高，所以每位家长望子成龙，望女成凤，但每位学生的实际情况不同，所以要根据实际给自己的孩子制定出一个科学合理的奋斗目标，目标不能够高，但也不能太低。所谓跳一跳可以摘到的苹果。[不同层次的学生，上不同层次的学校。

2．加强教育，多与孩子沟通和交流。孩子在上小学的时候，他们放学回家，都会主动跟家长打招呼，主动向家长讲学习的情况。但到了初中这种情况就发生了变化，家长不问，他们基本上是不会说的。而大多数家长平时工作又比较忙，因此就忽略了对子女的过程管理，不少家长都时到了目标检测之后，才会问你考的怎么样，如果考的不好，再把小孩子狠狠地教训一顿，以示关心，事实上这样的效果是很不理想的。我们应关注子女的学习过程、学习态度、学习习惯。

3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，昨天有个学生给我说“我爸不让我念了”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

同时还应树立人人成才和全面发展的观念，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异。

4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。家长多和老师们取得联系，一方面可以使老师工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好

了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

5、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。而不是一周只要给孩子足够的钱，带多么好吃的馍就完成任务了。

6、尽可能规范自己的言行和处理事情的态度，给学生做好榜样。

四、谈一下学校管理中遇到的问题

1、个别家长忽视家庭教育的作用，不过问学生学习，忙着挣钱，或等着学校班主任叫这才来。

2、个别家长对学校管理工作的不理解，在这可以这样说教师和家长的心一样，希望每个学生成材，有时狠铁不成钢，在屁股了上打一下，叫出来严厉的批评一下，但有些家长来校胡闹。影响教学正常的教学秩序。

3、科学计算器，要求进入中考试场，一般要求每人一个（借也可以）但用些学生和家长投便宜，买了仿真的计算器。

4、经费问题

最后祝各位家长工作顺利，各位学生学习进步，天天向上。

九年级第二次家长会发言材料 第2篇

各位家长，大家好！今天，我们开个简短的家长会。首先，向各位家长汇报开学这十天来，孩子所取得的进步。虽然开学才两周，但这两周对孩子来说是非比寻常的：

1、学习上，他们学会了听铃声按时上下课，学会了40分钟坚持听课，学会了19个声母、韵母和整体认读音节，已经开始学习拼读了，还认识0-10这些数字,并学会正确地书写。

2、生活上，他们能安静、温馨地吃午餐、水果，点心，大多数小朋友做到了不挑食，不掉饭，吃干净。学会了队列训练，一个个像小军人一样可守纪律了。现在，正在学新的眼保健操，第一节已经学得很不错了。还新交了不少新朋友，课间，能主动和同学一起做游戏……孩子就像新生的婴儿，每天都有新的变化，我们老师看在眼中喜在心里。看着孩子们中午开心地吃着营养午餐，一次次地添饭，夸学校的饭菜特别香；早上，孩子们到校就拿着书认认真真地早读；课堂上，小手举得高高地……我们真开心。

在这里，我衷心地和家长们说声谢谢。因为，孩子们的进步和你们的配合、支持是分不开的。一个生活习惯好的人，他的学习习惯就好，良好的生活习惯对学习有很大的帮助，两者是相辅相成的。

接下来，我们要步入正常的学习轨道了，我真诚地希望为了孩子能取得更大的进步，请家长们继续关注孩子，与我们老师配合，做好以下三点：

一、养成良好的作业习惯。作业的重要性，我不说家长们都清楚。为了让作业布置更科学合理，我们一年级老师都会提前一周，一起讨论设计。从这两周的记事本看，有的学生还是有困难的。为了方便孩子们抄写，从今天开始，我们特意设计了这样几个符号，趁今天家长会向大家说明一下（小黑板出示读、写、剪、做的相应符号）。以后见符号就知道做什么了。当然，每天，布置好作业，都会对学生进行讲解，然后，安排时间给孩子抄写。

为了让孩子养成良好的学习习惯，希望家长督促孩子做好作业再玩耍。不要边吃东西边做，要么吃好再做；不要让孩子在电视机前看电视边做作业，也不要让孩子是餐桌上完成作业，把本子弄得油腻腻的。最好根据孩子的身高给他配备相应的书桌、椅子。

如果家长有时间，我们建议家长在开学初陪在孩子边上指导完成作业。一是有助于提醒孩子养成正确的读、写姿势；（教师示范）二是现在的家庭作业基本上是口头的和动手的作业。家长们尽量要让孩子们动口动手。动口动手的过程就是锻炼孩子的口头表达和动手实践能力的过程，是巩固所学知识的过程。这两周教学时，我们发现有些孩子不爱动口，无论是齐读还是个别回答问题，声音都特别轻，这就需要家长们配合，在家里完成读的作业，要求孩子大声、自信地读出来，现在学习拼音，“拼读”就是一个难点，这一定要让孩子动口多读，多拼拼读读自然就会拼读了，假如现在拼音不过关，对以后的识字、阅读都有障碍的。三是能及时发现孩子的学习上的困难。如果发现孩子问题，也请家长及时和我们联系。

二、养成整理书包的习惯。

上次家长会讲了书包整理的问题，绝大多数学生按课程表备齐学具：体育课穿球鞋，不穿裙子，美术课带油画棒、记号笔，记事本天天带。但也发现有个别小朋友，经常忘这忘那，不是书没带就是本子没带；或者是书本文具没有写名字，交上来不知道是谁的，丢了也不知道找；或者是所有的书都塞在书包里面，乱七八糟；还有的小朋友竟然带饼干等零食……

孩子很小，有这样那样的问题，很正常，我们也理解。但是，良好品质的培养就是从小养成，从点滴小事做起的。为了让你的孩子养成做事不丢三落四的好习惯，希望家长每天能指导孩子按课程表、记事本的要求整理好书包，保证孩子在学校里正常地开展学习。

三、正确对待表扬和批评。

孩子们从幼儿园进入小学，生活、学习常规都发生了巨大的变化，各方面的习惯正在培养中。因此,要求我们老师的教育一定要到点到位，丝毫不能马虎。发现孩子做得好，我们会及时表扬；发现不对或不够好的地方时，我们也会及时指出并督促改正。作为班主任，我们把每个学生当成自己的孩子一样看待，希望他们各个都很优秀。表扬和批评只是我们教育孩子的手段，希望家长正确对待。

由于人数多，事情碎，班级里有些事情难免会照顾不过来，也许孩子之间出现了一点磕磕碰碰的事，老师没注意到。不过，我相信咱们家长一定有这个风度，这个气量，会互相谅解的。今天是第二次家长会，以后还经常会有，如果您对我们工作方法有什么意见或建议，欢迎您第一时间和我们交流、探讨。相信只要我们之间步调一致，学校、家庭的教育力量拧成一股绳，孩子的进步会更明显。不好意思的是每次家长会都要浪费大家的时间。

商讨口风琴

另外趁今天的机会，一件事情和大家商量，乐器进课堂是我校的一大特色。高年级学生都学口风琴了，我想，我们一年级不能落后，也要开始学习口风琴。这种乐器不但能对孩子进行美的熏陶，而且锻炼小朋友手指的灵活性，同时也增加了孩子的肺活量。去年，我们学校排了一个口风琴百人合奏的节目，参加区艺术节比赛，效果非常好，受到了专家领导的高度好评。先让各位欣赏一下口风琴的美妙音乐。（请六年级两位学生展示，展示后简单夸一夸）

一年级第二次家长会发言稿 第3篇

下午好！

首先要感谢大家在百忙中抽出时间来参加本次家长会，你的到来代表着对孩子的关心和对我们工作的支持。算一算从9月7日正式开始上课到今天为止，除去放假的时间，我和孩子们一共相处了12天，这十二天以来，我们对孩子有了基本的了解，我们老师和家长最最关心的还是孩子的学习，孩子的发展，我想借这一次机会和各位家长好好谈一谈孩子这一段时间的情况。

首先我简要介绍一下我们班的情况，我们班共有51个孩子，26个男孩，25个女孩。在短短十二天的学习生活中，这群孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子的进步是很明显的，第一天第一节下课就有孩子问，老师什么时候吃饭，现在孩子们已经不再问我作息时间的问题，他们慢慢学会了上课要听讲，积极发言，学会了如何坐端正，如何去和其他小朋友相处，学会了文明用语。但是这些还远远不够，还有部分孩子上课喜欢说话、玩东西、下课疯打，行为习惯欠佳，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

在此我也热情的邀请我们有时间有精力愿意为我们班级服务的家长投入到家长委员会的队伍当中来，方便家长之间、家长和老师之间的交流与沟通。

很值得肯定的是这些天以来，很多家长都在积极的和我沟通，了解孩子在校的情况，不仅关注了孩子在学校的学习情况，对孩子的习惯也给予了充分的重视。这些天以来，我们老师也把自己的全部精力放在了孩子的身上，大到孩子的学习，小到教孩子走路，系鞋带。教孩子如何放书包，传本子，这些都耗费了课堂的大量时间。我们力图让孩子能够在这里快乐的成长。

很多孩子觉得我不凶，他们也不怕我，我个人觉得激励才是最好的老师，我觉得要让孩子感受到乐趣，找到自信才是重要的，批评固然很重要，但是我觉得激励让孩子成长的更快。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。

其次，我要说的就是自己的语文教学方面，我们学校倡导亲亲教育，到底什么是亲亲教育呢？说得通俗一点就是让教学更贴近孩子的生活，让课堂更加充满童趣，让孩子更加快乐的学习，就最近的拼音学习来说，拼音很多孩子在幼儿园里面都学过，如何让孩子感觉到不枯燥不乏味，愿意来学习，于是我们在课堂上用图片、儿歌、小游戏的方式让孩子积极地投入进来。交给孩子学习的方法，让孩子学会学习。有时候孩子会了当当小老师，他们就会特别有成就感！当然有学的比较慢的孩子，而一节课40分钟的时间，我的教学是面向大部分孩子的，所以我们的家长回去以后一定要陪着孩子一起学习。发现孩子学习中存在的问题，及时解决。现在的语文家庭作业基本上都是口头作业，要求孩子回去读，是对学习的一个巩固，希望家长能够重视。

另外家长回家以后也要注意对孩子行为习惯的培养，坐不住的孩子就让他回家安静的站一会儿，乖乖的坐一会儿，如果上课坐不住，注意力更没有办法集中，因此要养成孩子良好学习的习惯，写字的三个一原则，一拳一尺一寸，有的孩子一会儿要小便一会儿玩东西，注意力完全不能集中，这个需要一步一步的训练。另外一定要培养孩子的独立生活能力，穿衣服、系鞋带、打扫卫生这些事情家长不能包办，要不然孩子永远长不大，自己的事情自己做，到目前为止，我发现我们班的很多孩子都不会系鞋带，要要求自己收拾书包，你帮他收拾了他不知道你放在哪里，明明带了就是找不见，所以让孩子自己收拾，他们才知道哪些东西没带，孩子收拾好了你可以悄悄地检查一下。

第三点，谈谈我们课程的开设，我们现在开设的有语文、数学、英语、美术、音乐、品德与生活、信息、健康、体育课，另外在每周一的课管时间都开设了兴趣活动课，兴趣活动课是每个孩子都能参与进来的，有手工课、音乐、美术、、英语、以及游戏类的，我们力求让孩子在学校的学习和生活可以丰富多彩，找到自己的爱好和特长。以后到了二年级，就有合唱队、舞蹈队、体育等的选拔。

刚才零零碎碎的讲了很多，最后还要给我们的家长朋友们几点建议：

1、孩子在学校的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。如果别的孩子碰了你的孩子一下，你就要求打回来，这样孩子以后的生活中就学会了报复，学会了仇恨。这样的小孩也不会收到欢迎。

2、很多时候孩子都是在为老师学习，如果他喜欢这个老师，他就会很喜欢这门课，很努力地去表现，所以请不要在孩子的面前随意议论我们，如果你对我们的教学和工作有任何意见，都可以跟我们联系。

3、平常有作业和有事情通知，因为家长太多，不可能一个一个电话通知，我们都通过飞信进行联系，有几位家长因为是联通号码，没有办法成为我的好友，所以如果可以，请尽量使用联动号码，并加我为飞信好友方便我们的联系，以免漏发。

4、对于作业如果有不明白的地方一定记得联系我们，孩子不明白，所以我们的家长必须要明白。比如说拼音卡片到底要什么样子的。

5、关于我们座位的问题，我们的座位都是男孩女孩进行搭配，原则上都是按身高来进行排列。每两周左右轮一次，等我们对孩子的情况更加了解以后根据实际情况再来调换。

6、关于雨天放学的事情，首先要跟各位说一声抱歉，因为地点发生了变动，以后我们雨天放学的地点就是前两天你们接孩子的地方，不同的是我们以后都站成两路纵队，不分过天桥和不过天桥的，然后家长到了站在孩子的旁边，我们一起带着孩子一起从侧门离开。

九年级第二学期家长会发言稿 第4篇

藏村初中

程新立

二零一五年六月

九年级第二学期家长会发言稿

上午好!今天是学校召开的初三毕业班最后一次家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我对在座的各位家长表示热烈的欢迎。

本次家长会主要目的：一就是通报一下毕业班学生县第二次摸底考试的成绩情况和目前面临的任务，通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，使每位学生在不到30天的时间内都能取得进步，使每一位同学都健康、活泼的成长，并能考上理想的学校。

对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。当前进入了套题复习的阶段，通过复习既可以培养学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;有可以通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能，在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练。也是学生成绩提高最快、变化最大的关键时期。这需要我们家长格外关注。

二.分析当前班级状况和学生的学习状态 总体情况：

班级稳定，学习气氛浓厚，学生目标明确，干劲足。进入九年级各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩两极分化更加严重。根据学生平时的课堂表现，学习状态，结合进入九年级以来的几次考试(从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡)，分析总结如下：

第一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在第一位，学习积极主动，刻苦认真，有一种不拿第一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。

第二类是学习可以，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，而缺少冲刺意识、拼搏精神，处在升学的边缘。一旦努力，进步很快，属于潜力型的一类，这需要我们共同努力，多鼓励，勤监督。

第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法，毅力不够;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学的疲惫，习惯不好，这样事倍功半，得不偿失。

第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力，没有明确的学习目标，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。在思想和心理出现了问题，自暴自弃，在我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。各位家长同志，可以说在学习上，每个孩子都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得成功。学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生学习成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

三.就最后复习阶段给家长的几点建议：

1.腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，切不可简单粗暴。在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。

2.家长要帮助孩子树立学习的自信心

没有足够的自信心是学生学习的最大障碍.因为学习是大脑在活动.当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好.相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。

3.心理上热情疏导：(交流、宽松)家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

4.生活上贴心照顾：多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派(早恋现象)，拒绝参与不当的游戏和活动(如进网吧上网)，有没有带手机到学校，带手机到学校是校规不允许的。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。

5、给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，看电视会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

6.在学生的学习方面多与教师进行交流。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

7.不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?这一段时间你们家长要监督他们做作业，鼓励他们熬夜，加加班，但要把精神营养和物质营养跟上。作好中考的最后不到30天的冲刺。

最后衷心希望各位家长加强与学校老师的合作，多对我们工作提出批评和建议，让我们为了一个共同的目标——2015年中考取得好成绩，家校齐心，冲刺中考!

第2篇:初三家长会班主任发言稿

（二）各位家长：

首先我作为班主任并代表我们班全体科任老师感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。

俗话说：机不可失，时不再来。中考全州有几万名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅多半年的学习时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。我们老师和家长该做些什么呢?这就是今天我们坐到一起来的用意所在。

我先汇报一下近来学生的大致情况：现在班上的大部分学生上课能认真听讲，积极动脑筋。已经形成了默契的师生合作关系，同学之间能够相互宽容，相互了解，同时，学生们的思想境界也得到了提高，有了较强的班级荣誉感，大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能自觉遵守学校纪律，关心集体，以刘雅蓉 赵寒露 阎召维 王雨淋 刘俊康 刘翔 代高雄 杨玉琴 苏袁军为代表。但也存在着下面几种倾向 一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做;另一种是知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够;或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

针对下面那些现象 在最后阶段，我们家长该做些什么呢? 我认为应从以下三方面入手，并分两步走： 三方面入手：

1、思想上鼓劲加压;(目标、要求)相信孩子的能力，关键在于为与不为;不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾;(饮食起居、生理)

3、心理上热情疏导。(交流、宽松)两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常。大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

具体注意以下几个方面：①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考600分”话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了!”

②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!”、“你一定要考好呀!”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

备考五注意

一 创设良好的家庭气氛

有家长对我说我一直宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么还那么大呢?因为有时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那充满期待的目光任劳任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把6月份平常化，夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些备战气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用

二 保持乐观愉快的情绪 家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗?如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗?家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信

三 无条件地支持和鼓励

考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤其是一模二模成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解鼓励，更需要切实的帮助家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解鼓励和支持，做永远的后盾

四 多多和孩子交流沟通

听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力

五 重视孩子的心理健康

医学有句话叫药补不如食补，食补不如神补，因此，与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食加强营养还更重要

各位家长，相信在我们共同努力下，我们的学生会在今年中考中取得胜利，考出如意的成绩!谢谢大家

第3篇:初三家长会班主任发言稿

（三）尊敬的各位家长：

下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师--周毅君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。

首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。第一：教学内容的安排。

因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。

你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业--《原创新课堂》，周末作业--《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。

要学好数学，必须多做题--这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生(xuesheng)很忙，基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生(xuesheng)做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要!第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。

关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积存;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。

第六;关于家教方式。

有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。

现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。第七：关于奥数学习。

学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与技能。我们数学老师的观点是：并不是每个学生都能学好奥数知识，掌握其技能的!说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，一定要是基础十分扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数学生应该一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者--学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。” 最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。” 发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批判指正。谢谢大家!数学老师在初三毕业班家长会上的发言搞 各位家长朋友们：你们好!我是本班学生的数学老师。今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大肯定，对学校工作的无比支持来参加我们组织的毕业班家长会，在此，我对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!家长朋友们，你的孩子在我校经过了长时间的学习生活，现在已逐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤奋;有的已摒弃娇气，变得坚强;有的已摒弃怯懦，变得自信。看到孩子们的变化，我们和你一样高兴。初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。今天我们大家聚集一堂，就是要共商育人大计，就是要共同探讨怎样才能使孩子成人、成才。下面我将从本班学生现状、数学教学措施和对家长的建议这三个方面谈谈我个人的意见。

一、本届学生现状

本届毕业学生是学校寄予厚望的，他们完全有实力参加今年的全县中考竞争。1.学校和班级的治理是一流的。学校行政一班人务实高效、富有教育治理的经验，班级治理符合学生特点，富有特色，很有实效。

2.毕业班教师尽职尽责。每天早晨和中午，不管我有没有课，在上课前我都到教室陪同督促学生一起学习，为他们解决学习上的困难。

3.本届学生勤奋守纪。从整体上看，这个班学生比以往的学生都要自觉守纪，没有特别顽劣的学生，大部分学生勤学善思、刻苦努力。在上周之前，就有三名学生被长宁中学鸿志班破格提前录取，为本班学生树立了很好的榜样。但现在升学的竞争是极大的，我们毕业班也将面临巨大的压力和挑战，同时这班学生自身也还存在一些不足。

1.部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。

2.学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查他就不完成。

3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。

4.偏科现象较为严峻。不少学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。5.学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。现在的学习时间相当紧张，一方面各科要上新课，赶进度;另一方面也要进行强化训练，但我们的学生这些方面是比较欠缺的。没有充足的时间、没有必要的资料，想要学好、升学是万万不可能的。俗话说：月光 星光 考试=成才，所谓青灯黄卷，家长应该明白其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习，这是不无道理的。这些都是学校、班级和老师要去尽快解决的问题，我们也希望家长全力配合。家长们，学校对孩子负有教育治理的责任，家长也同样有，毕竟孩子是你们的。

二、数学教学措施

我们的学生优势和问题并存，我已经或准备从以下几方面来进行治理教学。1.在学校班级治理的支持下，本期制定了完善的教育教学计划，尤其是复习计划。本期数学新课程的教学将在下周内全面结束。随后将用两周时间(三月29日至四月11日)进行第一轮复习，主要是对初中数学教材的扫瞄和对主要知识形成框架意识。从四月12日至五月23日这六周时间，进行第二轮复习，主要是将初中数学知识进行分类整理。通过复习，让学生熟练掌握每一个考点。最后两周多点的时间，进行第三轮复习，主要是对学生进行专题训练和考前冲刺。在整个复习过程中，你们的孩子要全身心的投入攻坚战，你们要为他们做好后勤保障工作。

2.延长学习时间。为了充分保证学生有充足的学习、消化时间，每周星期二、三、四下午增加一节课，每周六给学生上课，每天晚上给学生辅导120分钟，希望家长要理解支持。我还利用中午的时间，要求学生最迟1点半到校。增加的这些学习时间，都是教师义务为学生辅导作业，帮助学生解决学习上的疑难问题，培养他们的学习方法和学习技巧。

3.进一步优化学习环境。学校对那些淘气的、成绩不好的学生进行了集中教育治理，为想学的学生营造更好的学习环境。同时，学校正在为改善校园环境而努力，积极营造良好的文化氛围。

三、对家长的要求

家长朋友们，让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面进展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，我特向家长同志们提出以下几点希望：

1.多关怀子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。

2.多关怀子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关怀他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。

3.在孩子心中树立榜样。俗话说：“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

4.多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。5.要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们老师，我们有能力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。

九年级第二次家长会发言材料 第5篇

首先请允许我对各位家长到来表示热烈欢迎，向各位家长对我工作的配合与支持表示衷心感谢。

我们召开这次会议的目的是为了加强家校之间的联系，再次明确我们各自的目标和任务，同时及早了解孩子在学校的情况，看看各位任课老师对您的孩子的评价，更好地配合学校的教育，从而使孩子们更好更快地成长。中考日子一天天的临近，希望通过我们这次的交流与合作，一定能为我们的孩子起到监督和帮助作用。

今天的会议我想说三个方面，一是结合目前学生现状及我校近期开展的工作向各位家长做一分析和汇报;二是谈一谈在家校双方的配合中，近100多天我们做家长应该配合学校老师工作提几点建议.1、学生目前的状况和我们开展的各项工作

通过半学期家长的积极配合，各位老师的精心教育，同学们的顽强拼搏，绝大多数同学的学习、纪律、行为习惯等方面都有了较大的提高和转变。不论是课堂的气氛，自习课的纪律，每天老师布置的作业，还是自己的行为习惯方面等等，总体情况都较好。像以前调皮捣蛋的学生没有了，不遵守纪律的学生更没有了，上课大多数学生激情饱满，精力充沛，能积极回答老师的提问并参与教学活动中，自习课秩序井然有序，对于老师布置的作业能不打折扣、按时保量的完成。整个班级的学习风气浓厚，呈现了我班良好的班风。至开学以来，我们九年级所有任课老师对待教育教学工作都非常认真负责，想方设法

调动同学们的学习积极性，采取有效措施抓好班级管理，对待班级学生，齐抓共管，因人而异，因材施教，目前班风正、学生们的学习氛围和以往相比更加的浓厚，同学与同学级之间竞争也愈演愈烈。各科任老师都能做的尽职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，爱生如子的理念使各班涌都现出一批尊规守纪、踏实勤奋、品学兼优的好学生，如；李娜,郑童育,黄国栋,焦大卫,刘莉,潘建邑,余文萱,李五一等等。从本学期开始，早到校的同学多了，早进教室的同学多了，自觉学习的同学多了，争分夺秒勤学好问的同学更多了，同学之间的学习有了比、干、超的良好氛围。也涌现出很多努力上进的学生,并取得很大进步,如刘晓,刘洋,岁凡钦,周一杰,周芷莹等.俗话说，良好的开端是成功的一半，有了同学们这样的学习激情，我相信，通过同学们不懈的努力，每位同学一定能取得更大的进步。

通过同学们的不懈努力，虽说绝大多数学生认真守纪、积极向上，成绩较好，但也有少数同学在学习的方面让老师感到困惑和惋惜，具体如下：

1．极个别的学生学习很踏实，也很认真，但学习的成绩总是停止不前，最主要的就是研学不够投入，展学不够深入，自主学习效率不高；

2．极少数的同学纪律意识淡薄，易受他人干扰，对于自己的学习缺乏自信心和学习的动力、胆识和勇气，不能做到持之以恒。

3.还有些学生总以为自己很聪慧，学习上不踏实，对于老师布置的作业钻空子，眼高手低、敷衍，有应付等迹象，主动解决问题欠缺。

4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。针对以上存在的问题，希望全体家长认真听取班主任的分析，和老师共同构建一个学习的平台，让我们的孩子真正走向成功！

二、初三学生的教育至关重要，我们做家长的需要注意一下几方面的问题

1、家长不要做甩手掌柜。

我们都知道，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，老师的精力是有限的，一天的工作中，既要备教案，又要改作业，忙里抽空还要和学生们谈心和交流，时间和精力是非常有限的，一个班30多名学生，难免有照顾不周的同学，我们一个家庭现在就一个孩子，我想我们做家长的有百分之百的精力监管起您的孩子，对于老师布置的作业能给予签字和监督，不要让孩子钻漏洞，一定要履行好自己的职责和义务。

（一）关键时刻，做个有思想的家长： 1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。2.想方设法进行亲情交流。

3.了解孩子，帮助他们对自己准确定位。4.关注孩子在家的学习效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。做到不上网、慎交友。

2、不要过分的唠叨，要理解孩子

哪个孩子不想学好，哪个孩子不想在父母面前做个好孩子，出类拔萃。但是，咱们做家长的一定要多站在孩子的立场和角度换位思考，九年级的学生学习的压力已经很大了，我们一定要和孩子学会谈心，帮助孩子解决学习上的各种困难，多引导，多给予正面的教育和关爱，不要过分的责备和唠叨，给孩子适当的空间和自由，在后期的学习中，一定要帮助孩子适当的减压，多给予关爱和支持。

3、不定期了解孩子心理，及时沟通。

面对升学的压力，同学和同学之间的较量，学生的心灵非常的脆弱，更需要我们做家长的支持和理解，我们做家长的一定要学会给孩子缓解心理负担，不要居高临下，命令式的口气对孩子说话，这样孩子才愿意，敞开心扉的沟通和交流，适当的给予孩子准确的引导，意味的责备和批评。

4、要给孩子创造一个良好的学习环境。

再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教育两周所获得的一点变化往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教育所影响，所以家长应该尽到你的责任。在后期的学习中，孩子非常的辛苦，很累，我们做家长的不要在家比如上网，和朋友打麻将、打扑克、看电视的举动而影响孩子的学习，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。给孩子提供一个宁静而温馨的学习环境和空间。

5、积极配合学校，主动与教师进行交流、沟通。

教育是全方位的事情，离开了家长的支持与配合，所以希望各位家长能积极主动地配合学校工作，及时主动地能与班主任和代课老师及时沟通，全面跟进，使我们的学生，您的孩子健康、快乐度过我们美好的100多天，圆满的让孩子度过我们九年的教育，帮助孩子实现理想。

6、积极做好孩子的营养师

面对九年级学生的学习和升学的压力，孩子的体力和脑力需要大量消耗，我们要做到孩子的营养平衡，必要给予营养的补充，安排好孩子的营养问题。比如最重要的早餐,鸡蛋牛奶是必不可少的.三、今后工作的几点具体举措；

1、继续加强学生的思想政治工作力度，逐步使所有学生的思想高度集中，都能统一到学习中去。

2、继续坚持考试制度，开好考试后的总结会，表彰奖励成绩优异者和学习进步、表现进步的学生；

3、进一步抓好课堂,晚自习，最大化的给学生争取更大的时间和机会，进一步缩小同学与同学.4.继续一如既往的鼓励学生,不放弃.以百倍的热情去鼓励自己的孩子投入到中考的战争中去.总之，我们会本着“一切为了学生，全力冲击中考”为目标，我们有决心也有信心为学校和在座的各位家长交一份最满意的的答卷，一定不辜负校领导和各位家长对我们的期望。最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！

九年级第二次家长会发言材料 第6篇

你们好！

冬去春来，寒暑易节，2010年的中考已经逼近，作为你们的班主任老师，我有很多感慨，不知从何说起。先道一声“同学们辛苦了！”。

同学们，当我初走进九三班班这个集体时，我就说过：我们是一家人，每个人都是家里的成员，有家的感觉多好！你们，有着光辉灿烂的青春年华，正同学少年，风华正茂。你们也正是以青春为歌，笑面人生的黄金一代。当今社会，竞争激烈，谁能勇立时代的潮头，谁能在人生之路上一路凯歌，也唯有你们！青春是一笔财富，但对这笔财富也要学会积攒与正确使用。岳飞的《满江红》写得好：莫等闲，白了少年头，空悲切！同学们，没有远大的目标，难以成就光辉的未来；没有踏实的脚步，难以绘出坚实的旅程。大家也只有树立了远大的目标，从生活中的点点滴滴做起，从现在做起，从宠辱不惊的心态做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考验，才可以在四十天后的中考检测中吮吸到成功的芳香！

同学们，有了伟大的目标，还须付出艰辛的努力。凡成大事者皆是饱经生活的磨难，这些例子我也不再多举。目前的学习和生活是有些枯燥，是有些艰苦，可这小小的困难却又怎能阻挡我们前进的步伐。面对困难，他挡住了你，就是一座大山；跨过去了，他只不过是一道小土丘。在平时的学习生活中万不可有畏难情绪，尽自己的最大努力，相信自己是最棒的，按自己的计划，端正学习态度，掌握学习方法，利用学习时间，却迎接四月底的毕业考试，五月底的二模考试，以及六月的中考。“心有多大，世界就有多大！”，日出东方红似火。你们定能凭自己的努力，采撷下科学高峰上最美丽的雪莲花！

同学们，在你们的身后有很多真情而充满热切的眼光，其中有父母含辛茹苦的关怀，也有老师默默奉献的耕耘。作为老师，我从未奢谈一名教师的伟大，但我还是要对同学们说：我们的老师真的很伟大！守着一方净土，在三尺讲台上沤心沥血，把青春年华付与这片土地。有了这样的老师，只要大家坚定信心，刻苦努力，遵从他们的教导，接受他们的说教，像自己的父母兄长一样去尊敬他们，尊重他们，何愁前途之路不一片光茫！

同学们，凝视你们那一张张幼稚却又充满活力的笑脸，回顾和你们相处的点点滴滴，好多时候我真的为你们感到自豪！是你们，在同学有困难时携手相帮；是你们，在课堂内刻苦努力，晚上甚至固守清灯至十点来叠筑自己的未来人生之厦；是你们，在运动场上奋力拼搏，齐声呐喊将那股精神定格在那激动人心的一瞬间；是你们，面对团旗双手宣誓，面对祖国庄严承诺：未来就在我的手中；是你们，亲手布置我们这个家，用不屈与乐观来笑望未来……想起那一个个名字，一件件往事，老师真为你们自豪！

诚然，你们也有过错误，有受过斥责，也有很多的缺点和坏习惯，老师也许曾有意无意地伤害了你们，不过没关系，为了我们共同的努力目标，风雨中这点痛不算什么！有了错还能改，你还是一样可爱。不经风雨，怎见彩虹，总结经验，迎风而行，我们一定会迎来来日的成功一刻！

九年级第二次家长会发言材料 第7篇

各位家长、各位同学：

下午好！

首先要感谢各位家长在繁忙的工作之余能抽出时间参加这次家长会，我要代表学校感谢各位家长三年以来对学校工作的理解和支持！

四月调考刚结束，家长们可能很关心学生成绩和学校成绩。今天我首先介绍的就是成绩，学生成绩家长已经比较清楚，我就重点介绍学校的成绩。

一、本届九年级成绩 回顾上届九年级成绩。人均分，区第十二名；普高人数30人，占总人数比例的31.26%；一次性合格率100%，全区第一。

本届成绩：

1、九年级从去年到今年，共进行了三次大型考试。起点考试，2014年9月12日，全区第12名。元月调考和四月调考，全区第十名。

2、分配生成绩。第一次分配8名，后来补充一名。

3、三月月考成绩。横向比，在同类学校里面，排名第一。这样的办学成绩受到了教育主管部门的认可和表彰。

如果说美中不足的是，本次考试，过普高面的学生人数不够。以江岸区给我们画的线：337.5分，我们学校达到这个线的学生有22人。但是在这个线下20分左右的学生非常密集，有近20人，如果通过后一阶段的努力，这批学生人均提高20分，那么在中考中，我们普高率将非常好看。

4、取得成绩的原因。离不开全体初三教师的努力，特别是三位班主任的努力。每位班主任都是在克服自己的困难，来帮学生实现人生愿望。像1班的孙老师和3班的张老师，自己孩子刚上小学一年级，每天踩着点接送，然后踩着点回来看学生，把自己的孩子看小，而把在座的每个学生看大；2班江老师，论年龄，比我、比在座的家长都大一圈，2班的学生也真不好带，老江硬是一把一把把这批孩子转化，感化；

是这些平凡的老师，在我们人生最关键的时候拉我一把，送我一程，助我一生。提议：全体家长，全体学生以掌声向班主任，向老师表示自己的感谢。我希望同学们能怀一颗感恩的心，在毕业后还能记着这些老师，记着这些默默陪伴你在一路上的风景，也希望家长们在孩子毕业后还能一如既往的支持学校，口口相传，做学校的支持者，做学校的宣传员，如果台北路学校有100人，希望我们毕业的学生，毕业的学生家长就是我们台北路学校的第101人。

二、志愿填报

我今天要讲的第二点，是关于中考志愿填报的相关事情。我先讲一下今年中考招生的几点变化：

1、取消三限生。

2、政策性加分项目取消。（创新素质实践行等）

3、职业学校招生情况的变化。

4、介绍高中情况：大家将《武汉中考》这本书翻到第46页。看《武汉市高中阶段学校招生考试考生报名志愿草表》，这张表分为上下两个部分，第一部分是“考生基本信息”，第二部分是“志愿信息”。基本信息我就不说，志愿信息分为中职类和普高类，一共有五个批次。第一批次学校：省级示范学校有武汉二中、武汉六中、育才高中、汉铁高中，这四所学校是江岸区的省示范高中今年招生计划是二中540人，六中450人，育才和铁高各432人；第二批次是江岸区市级市示范高中，有三所，十六中、二十中、市实验高中，还包括二中、六中的国际部，总招生人数1436人，其中前三所学校是1296人，二中、六中国际部人数为140人；普通高中有武汉市民族中学，330人。育才美术高中为民办高中。

志愿的填报关系到学生毕业以后3年或者更长时间的走向，关系到学生未来的发展。所以学生和家长们在填报志愿时要慎重，再慎重。

那学生中考志愿填报的依据是什么？就是调考成绩，元月调考、四月调考的成绩具有重要的参考价值。因为这两次考试都是武汉市统一命题，都是江岸区统一的网上阅卷，分数比较客观的描述了学生现阶段成绩状况，这应该是家长们在填报中考志愿的一个重要的依据。学生和家长要以这两次成绩来判断自己所处的位置，进行志愿填报。

四月调考后，区里以四月调考成绩划了几个批次的线。这几个数据家长们可以参考。省示范（第一批次）的为389分（全区共有1851人）。市示范线为348分（全区共有3290人）。以这个线来划，我们学校过普高的学生有22人。337.5是普高线。奇怪的是，我们学校从348—到337.5这个区间，只有一个学生。按照正常情况，这个区间应该人数比较集中，这说明我们学校优生较优，但是，后面的学生没跟上。所以就出现了断档的现象。

具体到每个学生中考志愿的填报，各位家长可以找班主任来指导，下面我要讲一讲中考志愿填报要把握好这样几个原则。以我的经验，中考志愿填报要遵循这样几个原则：

一、定位合理：志愿的填写务必结合学生的实际情况，要有合理的期望值，最重要的是“量分而报”，切忌好高骛远。要参考学生两次或者是三次四次考试成绩来填报，中考志愿从高分到低分，按照志愿投档。有家长不顾孩子实际情况，随意给孩子拔高志愿，这也可能会增加孩子的心理负担，影响孩子的冲刺复习情绪。四月调考成绩出来以后，有一个朋友给我打电话咨询志愿填报的事情，他孩子分数在300分左右，他想报16中，问行不行？我首先的判断是这个朋友不太了解九年级学生成绩的情况，300分左右是一个上普高都有困难的分数，所以愿望很美好，现实很苦恼。

二、把握梯度：像省示范中二中和六中有差距，这两所学校和汉铁高中育才高中也有差距，在武汉市十六中、武汉市实验学校、武汉市二十中之间也有差距，这三所学校和民族中学之间有差距，民族中学和育才美术高中之间也有差距，这就是志愿的梯度。我想上个星期天在81中的中招咨询会上，家长们可能都有一个初步的印象。填报志愿时，我们根据自己的成绩，参照去年各学校的录取分数，录取的梯度来填报志愿。举例说：有个同学调考成绩为395分，那么录取学校应该是汉铁高中或者育才高中，但这个分数不占优势，就应该在汉铁高中或者育才高中选取录取分数稍低的学校，才比较有把握；有个同学调考分数为375分，这个分数在普高以上25分，那么在市级示范高中录取时，占优势，那么填报志愿时，可以在三所市级示范高中中选取录取分数稍高的学校报；如果一个同学调考分数为335分，那么对他而言，省级示范志愿可能是无效志愿，市级示范高中希望也不大，他在填报志愿时，就应该把市级示范高中录取分数最低的学校放在市级示范录取第一位，然后要填上普通高中民族高中，因为这所学校将来就是最有可能录取他的志愿。

三、志愿独立：填报志愿，不要不加判断地“跟风”，数位同学为了友谊结伴填报一所学校的做法不可取，中考成绩公布后，有同学会录取，也会有同学被淘汰；即便大家同时考入一所学校，进入高中后，也不一定分在一个班级，同学见面时间也有限。另外，在不同的环境会认识更多的朋友，没有必要单纯地为了友谊而放弃选择适合自己的学校。从另外一个角度考虑都报某一所学校势必造成分数线提高。比如说有同学考了370，他想报十六中，刚好有几个好朋友分数都在370上下，他们都喜欢十六中，就约在一起报十六中，在其他学校刚好也存在这样情况，结果报十六中的学生，在这一个分数段扎堆，在正常情况下他本来可以录取，由于报的人太多，分数太密集，结果他还落选了。

四、量力而行：有家长想填报省示范高中的国际部，比如说二中、六中国际部，或者是民办高中，比如说育才美术高中。这个里面就要把量力而行。那么我们在填报这类志愿时，一要考虑学生后续发展情况，学生去了这样的学校会不会有更大的发展空间，更大的发展可能？二要考虑我们的经济状况，因为国际部和民办学校，收费很贵。每年要9000元的学费，三年下来27000元，这也是一笔不小的开销，如果家长有这个经济承受能力，觉得人有所需物有所值，就可以报。

五、适合最好：对于每个学生来说，适合于他的志愿才是最好的志愿。每个学生发展情况不同，发展的前景不同，我们家长要帮孩子认真分析，找到适合于他的志愿，适合于他发展和未来就业的志愿，这才是最好的。比如说有的孩子有美术特长，那他就可以选择高中学校中在培养美术高考方面很有经验的学校，如果有孩子在音乐或者体育方面有特长，就可以在高中学校中选择在培养音乐或体育很有经验的学校等等，有的学生文科成绩，像语文英语好，就可以选择在文科高考成绩比较好的高中，有的学生理科成绩好，就可以选择理科高考成绩好的学校，这个家长自己去把握。

如何填报职校：

我们有学生中考后可能上高中希望不大，将来会选择读中专、职业学校、技校。国家对职校扶持力度很大。从2014年开始，今年国家在有些职校启动了一项试点，职校培养人才的模式发生了变化，有一个“3+2”的培养模式试点，所谓“3+2”，就是在职校中读三年，然后在大学读两年，分段教学，分段培养，分段缴费，学籍独立，出来以后拿的是大专文凭，这也是适应国家新高考模式的一项改革，我们国家现行的高考模式是学业型高考，就是专门靠文化成绩，两三年后我们国家高考模式会发生变化，会实行两种模式并行，学术型高考和技术型高考，学术型高考就是现在这样的模式，培养的是研究型人才，而技术型高考则要为国家和社会培养工程师培养技能型人才。我们区武汉市财贸学校今年参加了“3+2”模式试点，财贸学校有这样四个专业参加了试点：会计专业、电子商务、酒店管理、计算机应用。这个试点专门针对那些有一定的学业基础，但又没有被高中录取的学生。所以武汉市财贸学校这样几个专业有分数限制。

我今天讲的第三块内容是后阶段学校、家长、学生该怎么做？

一、学校怎么做？

学校会针对学生学习的现状，落实分层教学，分类推进的工作策略。我们会针对每一类学生不同的学习基础，采取不同的措施，实现教学效益最大化，真正使每一类型每一层面的同学在最后阶段实现学业成绩的提升。有的学生说，我只考了300分左右，读高中没有希望。错，其实300左右的同学分不高，但上升的空大。语数外理化，每个学科通过后阶段学习，在老师的指导下，在自己的努力下，每个学科长10分是冲上普高是完全有可能的，几个学科长50分不是不可能，这样的例子在中考中比比皆是，就要看我们有没有意志力去做。

为什么有的培训机构敢说四月调考后，可以中考保证长20分，不长20分退钱，这当然一方面是它的引导，另一方面也说明我们只要按照老师制定的复习策略来步步落实，通过师生共同努力，长分是完全可能的。

二、家长怎么做？

中考对于每一个孩子来说都是重要关口，它既是对学生3年来所学知识的检验，也是对学生的心理素质的检验；既是对学生的考验也是对家长的考验。不少家长总是千方百计地关心孩子，但是在方式与态度上却需要改进。

1、“心理保健员”。把子女的学习当作近期最重要的事来关心；做孩子情绪的镇静剂、安慰剂，调节好孩子的心理。常关注孩子的思想状况，成绩变化，多与班主任、任课老师联系。对心态放松的孩子，适当加点压；对心理负担重的孩子，适当减点压。

2、当好“后勤部长”。家长要让孩子吃好、睡好，养精蓄锐，注意孩子的身体锻炼，适当补充营养，常烧点孩子爱吃的菜；常买点孩子喜欢吃且有营养的食物。

3、营造和谐进取的氛围。在家中营造一个良好的学习环境，让孩子静下心来；有的家长喜欢打麻将等等，这个时候也该收起来了，我们督促孩子进步，在这个时候我们做做表率。

三、学生该怎么做？

1、找到自己增分地方 哪些学科？

2、找到自己增分方式

给自己心理暗示；理性对待学科学习；每日四问： 中考是我们每一个同学经历的第一次选拔性考试，经过这次选拔，我们每个人都走向了不同的发展方向不同的发展道路。

奋斗的青春最美丽，同学们要把中考当做是自我定位、自我激励、自我实现、自我成功的机会，要把中考当做是一部青春励志故事，有同学在留言板上写着，“我希望把我写的故事拍成电影”，如果你真的实现了你的中考梦，你的励志故事就可以拍成电影，你可以自豪的向别人讲述你的中考故事！