保护动物的小标语范文第1篇
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护野生动物，维护生态安全! 野生动物是人类的朋友!
保护野生动物就是保护人类自己! 善待动物，和谐生存!
爱护动物,珍惜生命!
保护动物，人人有责!
爱鸟护鸟是人类的美德!
保护动物的小标语范文第2篇
1) 关爱野生动物，保护美好家园!
2) 保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 3) 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 4) 爱鸟护鸟是人类的美德。
5) 保护野生动物，维护生态安全! 6) 野生动物是人类的朋友! 7) 同在地球上，共享大自然!
8) 保护野生动物就是保护人类自己! 9) 同在蓝天下 人鸟共家园。
10) 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 11) 关注候鸟 保护环境。
12) 保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 13) 爱护动物,珍惜生命 14) 维护生态平衡,保护动物
15) 保护野生动物,就是关爱人类自己 16) 同一片天空同一个家园 17) 保护动物，与自然和谐
18) 保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙 19) 保护野生动物,人与自然共存 20) 爱护动物光荣,虐待动物可耻 1) 环境保护是我国一项基本国策
2) 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3) 控制全球变暖刻不容缓
4) 家园只有一个，地球不能克隆 5) 保护环境就是保护生命
6) 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 7) 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力! 8) 沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。 9) 拯救地球，从生活中的细节做起。 10) 保护生态环境，造福子孙后代。
11) 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 12) 改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
13) 水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。 14) 保护环境，功在当代，利在千秋。 15) 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 16) 保护自然平衡，拯救绿色环境。 17) 森林是地球的肺，我们要保护森林。 18) 为了地球上的生命，清除白色污染。 19) 早一天保护环境，多一份生命保证
20) 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。 21) 保护碧水蓝天，共建绿色家园
22) 要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈 23) 动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命 24) 没有地球的健康就没有人类的健康 25) 善待地球就是善待自己 26) 拯救地球，一起动手
27) 保护环境，从我做起篇二：保护动物的宣传标语 保护动物的宣传标语
保护动物就是保护我们自己!
万物之灵之首，应负万物之灵之责! 善待动物，和谐生存!
保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。 假如动物穿上你的皮!
双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。 保护动物就是保护我们的同类。
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 保护动物，人人有责。 保护野生动物是人类更好的选择! 关爱野生动物，保护美好家园!
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物，维护生态安全! 野生动物是人类的朋友! 同在地球上，共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!同在蓝天下 人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 关注候鸟 保护环境。
保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 爱护动物,珍惜生命篇三：保护野生动物的宣传标语 保护野生动物的宣传标语
动物是人类的朋友 请保护动物 野生动物是人类的朋友!
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己! 保护野生动物，维护生态安全!
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护鸟类，保护野生动物，人人有责 烹饪家养动物 人人有责 保护动物，人人有责. 请维持生态平衡. 动物是人类的第二,请大家来保护它们. 请不要扼杀我们的祖先. 大家行动起来吧,为保护动物而战斗. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. 护鸟光荣，打鸟可耻。
关爱野生动物，保护美好家园! 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟 保护环境。 依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在地球上，共享大自然! 同在蓝天下 人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。
今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 绚丽生灵，缘于自由天然!
全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由! 人人动员，爱鸟护鸟!
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
保护动物的小标语范文第3篇
教学要求：
通过对泥塑作品的欣赏，激发学生学习泥工的兴趣。 重难点：
让学生知道这些小动物的泥塑造型，是用手捏出来的。 教学准备：
泥塑造型(鸭子、小兔、小狗、熊猫)玩具。 课时：一课时 教学过程：
1、 介绍什么是泥塑?
即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。在民间俗称“彩塑”，“泥玩”。
2、 介绍造型特点：(1)纯手工制作。(2)造型生动活泼，展现黄土耕农淳朴民风。(3)选材讲究，在美学的基础上，保持坚固稳定。
3、 逐个介绍泥塑造型的名称，知道这些可爱的小动物是用泥团塑造而成的。
4、 引导学生仔细观察小动物的外形，要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。如：相同点都有头、身体等。
5、 用游戏的方法，如击鼓传花、摸奇妙的口袋等，巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识，也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么?你听过什么故事里有它们
6、 学生作业，教师巡回指导。
保护动物的小标语范文第4篇
东水中心小学
肖小朵
教学目的
1.能清楚明白地讲述小动物的外形、生活习性。 2.培养学生的口头表达能力、与人交际的能力、认真倾听的能力、应对的能力，培养学生良好的语言习惯。 3.发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯，体会小动物的可爱。
4.培养学生搜集、整理资料的能力。 教学过程
一、谈话引入新课
出示图片：猜谜语激发学生兴趣
二、教你拟题
三、学习一些词语
四、讨论：写好动物应该抓住哪些方面的特点呢? 外形特点 : 头部、四肢、尾巴、毛发 、身体等 生活习性特点：喜好、活动，饮食，脾气、 性格，睡眠，生活环境等
五、描写动物的注意事项
六、观察动物外形，怎样写好作文的开头、中间、结尾。
七、写作步骤：
八、出示范文
九、学生练笔 板书设计：
开头
外形特点 小动物
(略写)中间
(详写)
结尾
抒发情感
保护动物的小标语范文第5篇
《可爱的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材(下册)语言领域内容。活动中通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性，把幼儿带进一个充满童趣的动物世界，语言简短而富有童趣，儿歌读起来朗朗上口，并运用多种游戏方法，让幼儿在玩中学，学中玩。 幼儿园中班年龄段的幼儿，正处于语言发展的关键时期，有强烈的语言交往需求，而这一题材恰恰将生活中的经验用于孩子喜欢的游戏形式再现，通过情节类似，形式不同的反复式活动结构，给孩子清楚明了的记忆，并通过给幼儿提供不断操作和使用语言进行交流、游戏的机会，引导幼儿的养成倾听的好习惯。 活动目标：
1能正确地说出小动物的名称，并准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，还可以学会模仿小动物的动作。
2提高参与集体游戏的积极性，能在集体前响亮发言。 3学会倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。 4在游戏环节享受乐趣。
教学重点：抓住动物的特证和生活习性。
教学难点：能倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。 活动准备：
1.背景图(画有草地、蓝天、白天，池塘，灌木丛)注：在之后活动中，教师需要将各种动物配合自己的地点一一贴上去。
2.教具：小鸡、小鸭，小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子，小羊，小牛。注：动物按照儿歌来制作，儿歌教学结束后在带带入其他可爱的小动物，让孩子挑选，再次引起注意。但是不建议加入头套，再议。
3.小鸡、小鸭，小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
注：头饰与图画分两组制作，且图画大小参照现实，头饰大小基本一致。 活动过程： 1.导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?” 注：建议用录音播放动物声音，引导孩子听音识别。使课堂活跃起来。 2.在孩子(教师一旁引导)回答出来后，教师一一出示小动物教具。
① 小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)注：教师可以适当模仿，带动孩子参与进来。 ② 小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③ 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④ 小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑥ 小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ①
教师先播放一次儿歌，示范并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②
幼儿学习儿歌。注：教师注意配合，在发现困难时加以提示，最后达到以无声带有声的效果。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。并认读“咕、汪、喵、嘎、叽”等字。
4.过渡到游戏环节，教师需要控制得当，鼓励孩子参与进来，也能够维持教学纪律。
5.游戏《可爱的小动物》注：游戏环节开始时，教师须提前准备好动物道具。 ① 老师说小动物的名字，并拿出图片。小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要在老师说完后才能说和做。 ② 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ②
改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。接下来，请几位小朋友上来带替老师表演。注：分组配合游戏，或者是单独请几个孩子上来演示都可以。 ③ 附游戏儿歌：《可爱的小动物》
保护动物的小标语范文第6篇
我家有一只可爱的小狗，它的名字叫贝贝，今年已经3岁了，它是我3年前从姑姑家抱回来的，我非常喜欢它。
它非常可爱。我从姑姑家把它抱回来的时候刚满月，水汪汪的两只大眼睛，一身洁白的毛，没事总喜欢用爪子挠自己的身体。整天在院子里东奔西走，一会儿不见它你还以为他跑出去了呢。
过了几个月，他就对这里熟悉了。每次它都在家门口等我放学回来，每当我快到家时它就摇着尾巴在我脚边转来转去，而且还蹿起来趴在我的身上和我亲热，有时还汪汪的叫着，仿佛在说：“主人你回来了”。我看见它那高兴的样子就会那一些食物喂它他就更乐不思蜀了。
贝贝慢慢长大了。有一次有一只不它大一点的狗来到我家，我试图把他赶走，因为我怕它伤害到贝贝。贝贝却不顾我的阻拦冲了上去，贝贝显的很勇敢，一口咬住那条大狗的脖子，那条大狗叫的一声，有趁贝贝不注意慌忙逃走了。
