新形势下大学生的管理（精选11篇）
新形势下大学生的管理 第1篇
关键词：新形势,大学生,宿舍,管理
大学生宿舍是大学生生活、学习和交流的重要场所, 是大学生生活的起点和归宿, 对大学生身心健康发展有直接的影响;从另一个方面来讲, 它也是高等学校社会主义精神文明建设的一个窗口, 是我们管理者了解大学生的一个重要途径。因此抓好大学生宿舍管理这个环节, 其重要性是不言而喻的。目前面临着不断变化的新形势, 迫切需要我们学生工作者要与时俱进, 研究探索大学生宿舍管理新的手段和方法, 切实提高管理水平, 为学生的成长、成才服务。
一、面临的新形势
1. 高校后勤社会化, 学生公寓的管理不再是单一的院系负责制。
高校后勤社会化改革是我国高等教育领域的一场深刻革命, 是高等教育发展的必然要求。在高校后勤社会化改革不断深入的形势下, 学生公寓建设和管理格局的日趋多样化, 出现了学生住宿、生活管理与教学相对分离等情况, 一些高校甚至有校外学生公寓, 造成学生宿舍的教育问题越来越突出。近几年来, 由于高校、公寓物业管理部门、后勤集团等, 在学生公寓的管理上存在认识的差异, 使得高校学生公寓存在很多隐患。笔者身边也有些从事学生管理工作的同仁一度产生了松懈的念头, 认为既然大学生公寓归后勤管理, 学生宿舍这一块的工作就可以轻松了。而且随着高校后勤社会化模式的推进, 学生食堂、宿舍这样一些传统的思想政治教育阵地正在被一些人所忽视。
2.“90后”大学生成为高校学生主要群体。
“90后”曾经被冠以“垮掉的一代”称号, 受到社会众多的负面评论, 其能否健康成长更是成了备受关注与担忧的大问题。如今这批“90后”学生陆续开始进入高校读书, 他们的表现自然也该引起高校从事学生管理工作者的高度重视。在调查访谈中, 我们发现一个现象, 就是现在连大二学生都称看不懂、看不惯大一新生;总体而言, “90后”的大学生有这样几个特点:生活自理能力不足;个性很强, 不愿受拘束;心理脆弱, 抗压能力差, 缺乏韧性;消费观念超前, 追求时尚, 攀比意识强烈。手机、MP3、笔记本电脑“新三样”数码产品几乎成了高校“90后”新生的标志性装备。
二、大学生宿舍存在的问题
虽然各高校的寝室管理制度在不断完善, 但是在高校后勤社会化改革的进程中新旧问题层出不穷, 给高校寝室管理带来了不小的难题。从大的方面来讲, 主要集中在以下几个方面。
1. 宿舍安全。
(1) 宿舍区出入人员复杂, 管理制度建设滞后。在对其他高校学生宿舍的调查中, 我们在进入学生公寓时发现偌大的楼门口无人值班, 校外公寓即使有值班人员, 每天进进出出几千人, 有时等于形同虚设, 使得外来人员有可能进入公寓, 而宿舍发生的安全事故很多与外来人员有关。经调查研究, 一般宿舍易发事件有以下几点:盗窃失窃、推销诈骗, 甚至有男女同居的个别现象。 (2) 消防人身安全。目前各个高校都很重视宿舍防火用电安全, 虽然明令禁止学生在宿舍使用大功率电器、使用明火等, 但事故还是层出不穷, 酿成了很多的悲剧, 特别是一些校舍陈旧的高校, 建筑物使用年限较久, 线路老化, 易引发火灾事故。随着后勤管理的规范化, 宿舍安全问题一般在新建校区有所缓解, 因为一些问题是可以从技术上加以避免的。
2. 内务整理与寝室文化。
(1) 寝室内务状况堪忧。学生宿舍的内务问题一直是各个高校的大难题, 而且学生中有一届不如一届的趋势。现在的学生个性十足, 跟以往的学生相比, 集体观念也有所淡薄。做过学生工作的管理者都清楚, 如果不对学生宿舍内卫提出规范要求, 可以想象他们的宿舍将会是个什么样子, 毫不夸张的说, 有的宿舍臭味熏天, 垃圾成堆, 让人呼吸困难, 无处落脚。 (2) 寝室文化建设参差不齐。寝室文化是指大学生学习和生活的文化氛围, 它是一种无形的约束力, 以潜在的规范性支配着每个成员的行为。我们经常可以发现一些典型宿舍:有的学习成绩普遍良好, 人人都拿奖学金;有的兴趣爱好大体一致, 参加活动都很积极;反之有的宿舍成员个个都很懒散, 成绩都是马马虎虎。现在寝室普遍都接通了网络, 据对我院学生公寓的抽查发现, 一个六人住的宿舍平均有3到4台电脑。年轻的大学生们, 思维敏捷, 精力充沛, 既容易接触新事物、新思想, 也容易沉迷于电脑网络不可自拔。巡查宿舍时, 我们更多的是见到很多同学在网上聊天、打游戏。网络已经成为大学生获取知识和信息的重要渠道, 而网络中充斥着很多消极的、错误的甚至是反动的内容, 如果不加以引导, 就会引发很多问题。近期, 我们大学城就有这样一例, 有位学生在网上发帖, 煽动非法集会, 甚至惊动了公安部, 影响很坏。当今世界中东局势动荡, 幕后其实是某国的政治阴谋。境内外有一些别有用心的人, 图谋把祸水引向中国。他们通过互联网煽风点火, 希望在中国也挑起“街头政治”, 以此搞乱中国。所以说大学生上网问题值得我们引起高度重视。
三、管理模式的探索与创新
高校后勤社会化以来, 高校学生宿舍管理由高校、公寓物业管理部门、后勤集团等共同承担, 后勤集团招聘管理员来执行宿舍管理工作。这种管理模式存在一些弊端:管理员队伍多为临时工, 整体素质不高, 文化层次较低, 难以起到育人的作用;寝室成员分配不合理, 后勤部门安排宿舍时更多的是从宿舍的使用率出发, 不能很好的兼顾到宿舍成员的分配, 一个班级往往有时被拆得东零西落, 分布在不同的位置, 这样不利于学生集体观念的形成;学生参与管理的面窄, 不能起到“自我教育、自我管理、自我服务”的自主管理;几个部门共同承担本身就容易出现该负责的时候相互推诿, 该决策时无人拍板, 管理效率降低。我们沙洲职业工学院是一个有着二十多年办学历史的专科院校, 学院及各系在学生公寓管理这方面结合自身的特色, 进行了一些积极有效的探索。我院目前实行的是“2+1”办学模式, 即前面两年在校进行理论学习及必要的实习实训, 第三年全部安排到实习就业基地及相关企业, 大部分大三学生就不在学校住宿, 这样既能让学生提前适应社会, 掌握真实的本领, 还能适当缓解公寓住宿紧张的局面。下面笔者结合自身学生工作中的实践, 谈一谈对公寓管理模式创新的理解:
1. 加强制度化建设。
(1) 党组织进公寓。随着高校后勤社会化的不断深入, 如何加强高校党建和思想政治教育工作, 成为当前高等教育研究的重要内容。党组织进公寓, 把学生党员的培养教育工作进一步延伸, 正是一个好的突破口, 也是保证学生党员质量的重要环节。我院从2007年开始尝试实施“全方位覆盖, 立体式渗透”的学生公寓党建模式, 是新形势下拓宽学生党建工作渠道、创新党建工作模式的一个积极举措和创新。我院在学生公寓专门设立党员公寓, 建立学生公寓党小组, 党小组归后勤党支部统一领导, 成员由学生党员组成, 每个成员负责联系一个楼层的学生党员、入党积极分子, 对他们进行培养和考查, 同时党小组成员本人的照片、姓名、宿舍号码上墙公布, 接受广大同学的监督。这样一个党小组成员影响一楼层, 一个楼层影响一幢公寓, 由点及面形成良性循环, 对广大非党员学生能起到潜移默化的作用。 (2) 辅导员队伍进公寓。辅导员队伍进公寓是加强和改进学生思想政治工作的重要一环。我院制订《进公寓辅导员工作条例》, 每天安排两到三名辅导员值夜班, 要求值班的辅导员带领学生党员, 巡视学生公寓, 与学生谈心, 对发现的问题及时解决, 对学生提出的要求及时向有关部门反映, 畅通学生与学校的信息交流渠道, 营造和谐的宿舍环境。 (3) 文化建设进公寓。我们通过经常举办“文明宿舍”、“优秀宿舍”评比, “宿舍装饰大赛”等活动, 调动全体宿舍成员的参与热情, 增加凝聚力, 营造整洁、和谐的宿舍环境。目前寝室文化建设一个重要的方面就是要做到思想政治教育进网络, 构建思想政治教育网上阵地。我们首先是制订了规章制度, 规定学生不得在校园内网络上从事任何违反国家和学校网络安全管理有关规定, 一经发现将视情节轻重, 交保卫部门处理。其次, 成立由学生代表、宿舍管理部门和学校网络管理中心结合的“学生宿舍网络管理委员会, 加强网络监管, 倡导“文明上网”。利用一切机会教育学生在网络上不信谣、不传谣, 不乱发帖、跟帖, 自觉维护社会和谐稳定, 就要加倍珍惜来之不易的大好形势。
2. 充分发挥学生管理自治。
(1) 设立自管委员会, 每层楼设层长, 每幢楼设楼长。我们从贫困生中招聘优秀的有责任心的大学生参与管理, 这样做的目的是一举多得, 既解决了部分贫困生的勤工助学岗位, 又给他们机会锻炼自己, 还能起到很好的宿舍管理功能。他们一方面要配合好公寓管理人员做好管理工作, 还要负责督促学生搞好楼道整洁、安保工作。鉴于我院有部分大三学生虽然在外实习, 但未退宿的, 对他们的管理也不能放松, 自管会的一个职责就是掌握这部分学生的宿舍情况, 督促他们遵守公寓管理规章制度。 (2) 给学生制作综合素质卡片。每个学生入学后, 给他们建立综合素质卡片, 内容包括学生的学习、生活各个方面, 其中宿舍表现是一个重点, 我们的初衷是把学生的综合素质情况与每学期的综合测评成绩挂钩, 这样能充分调动学生的“自我管理、自我教育、自我服务”的“三自”管理的积极性。比如, 学生会生活部统计学生每学期在宿舍卫生、文化建设等方面的表现, 一方面可以及时对学生的情况进行跟踪, 另一方面期末阶段系办将统计结果提交给班主任, 对表现好的学生在综合测评中给予一定的加分奖励。经过实践发现, 这样做起到了很好的效果。 (3) “小班”定点负责制。“小班”即从高年级的学生中选聘品学兼优、综合素质强的, 去担任低年级的学生班主任, 辅助教师班主任做好学生工作。“小班”与所带班级的学生年级相仿, 没有我们教育工作者与学生之间的代沟, “小班”制是对我们工作的一个有效的补充。
做学生工作不仅需要耐心, 更需要掌握方法, 做好学生公寓的管理工作则是学生工作的一个重要一环。学生公寓的管理工作必须适应高校改革与发展的新要求, 用创新的思路解决发展中遇到的新问题。我相信只要不断学习和积极探索, 学生公寓管理工作一定能够适应新形势的要求, 为人才的培养做出更大的贡献。
参考文献
[1]张才君.高校学生教育管理大趋势[M].陕西:陕西人民教育出版社, 2007:178~190.
[2]张慧娜.议大学生宿舍管理存在的问题的研究与分析[J].管理教育, 2008, (7) .
新形势下如何做好大学生的管理工作 第2篇
关键词：新形势；大学生管理工作；问题及对策一、新形势下大学生管理工作存在的问题
（一）传统管理理念与管理制度不足以满足新形势的需求。中国传统的大学生管理理念和管理制度陈旧，对组织性、纪律性、服从性等过于强调，强调个人服从组织，强调个人利益服从集体利益，在管理教育中运用惩罚与灌输倒的等方式，不能站在管理者的角度出发想问题，也忽略了从人性角度出发想问题，更不能切身感受的站在学生的立场听取他们意见，不仅不利于学生民主意识的发展，也妨碍了学生的个性发展。
管理工作者在管理大学生时依然采取陈旧的管理理念，不能与最新的管理理念结合，《教育部关于普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》等管理制度也相对陈旧。即便有些高校在大学生管理中建立了周例会制度、二十四小时值班制度等，但却不能为学生解决问题，从而也不能提高学生整体素质。
（二）大学生管理队伍缺乏良好的保障机制。近年来，各大高校不断扩招，办学样式也逐渐多样化，但是学生管理队伍在数量上的增长却跟不上学生数量的增长，因而在大学生管理中，不仅管理者的负担重，而且管理者的综合素质也有待提高，在管理工作中并没有将培养大学生综合素质作为工作出发点，不能贯彻以人为本的教育理念在工作中。
当前，在高校教育中，很多学生管理者从事管理工作，并没有端正工作态度，有的是以此为跳板寻求更高的平台，或者有的只是为了相对稳定的工作环境和待遇，因此大学生管理队伍需要一个全面的体制来约束，以待提高管理者的整体素质，为管理工作的进行提供保障。
（三）新形势下大学生心理出现新问题。在新的社会背景
下，受社会环境的影响，大学生的心理也出现新的问题，大学生心理发展存在的问题主要表现为：紧张感日益加剧；日常生活枯燥较为单一；大学生的人际关系复杂；大学生的心理普遍脆弱，惧怕困难和挫折；大学生的人生观与价值观发生扭曲，造成情绪不稳定。
不健康心理问题的存在，必然严重影响到大学生的正常学习和生活，使得他们普遍心理承受能力弱，抗压能力差。大学生受外界环境影响深，常常设立目标，因为自控能力差很难实现；大学生的知识信息虽然丰富，但是缺乏辨别真伪的能力，一旦受到挫败往往选择逃避现实；大学生的法律意识薄弱，不拘小节，对于校规校纪也没有足够的重视。由此可见，在新形势背景下，做好大学生管理工作需要从学校整体到学生个体都要给予重视，才能全面的做好大学生管理工作。
二、新形势下如何做好大学生的管理工作
（一）学校要贯彻以人为本的教育理念，实现大学生管理理念的科学化。高校中，大学生的心理与个性已经日趋成熟，能够对自己的行为负责。因此，在大学生管理工作中，学校管理人员不仅将大学生当做被管理者，而且还要平等对待他们将他们看做管理者。以学生作为根本，最终实现大学生管理理念的科学性。
学校管理人员要故里学生积极参与到管理中，改变学生对管理工作的认识；坚持以人为本，针对不同的学生采用不同的管理方式，根据学生个性采取相应的管理方式。
（二）以学校为主导，将大学生管理推向社会化形式。在现代化社会中，大学生单纯的依赖学校管理并不足以实现管理，由此建立全面系统的学生管理系统，要建立在学校为主导的基础之上，面向大学生推行社会化的管理形式。按照学校要求，对学校的各项管理明确到人，确保制度形式的严格执行。此外，学校也要与学生家长保持密切的沟通，实现学校与家庭共同管理好学生。
（三）学校要实行层次化与个性化管理。大学生的管理工作复杂，不同年级的学生所采用的管理模式也各不相同。在大学生管理中，学校要以引导为主，对学生宽严相济，相信学生自我管理能力，对大学生管理实行层次化和个性化的管理。针对不同个性的学生采取不一样的管理方式，更具学生的个性、兴趣、爱好和特长，采取相应的管理方式，结合学生实际情况，将学生培养成社会所需的人才。
（四）学校在管理中要充分运用现代科技。信息化时代，科学技术快速发展，网络以其传播快、互动性强、及时性强等优势，为新形势下学校的管理带来巨大的方便。因此，学校管理人员要借助科技手段，如手机、电脑等，与学生进行交流沟通，能够第一时间了解学生的情况，也让学生及时了解学校的动态。此外，管理人员还可以借助网络平台进行学习，最终做到更好的为学生提供服务。
（五）学校在管理中务必要高度重视学生的情绪。学校要注重对大学生进行情绪管理的教育，因为大学生尚未真正的接触社会，心理脆弱极容易收到外界影响产生挫败感，为此学校要积极引导学生，形成运用正确的方式调节情绪，从消极的情绪中跳出来。
（六）学校改变传统管理理念和管理制度。大学生管理工作的正常进行，离不开健全的考核标准和评价机制。良好的考核评价体制，可以为大学生创设一个较为宽松的学习和生活环境，同时以规矩法制对大学生进一步起到约束作用。规范的学生体制，对大学生的行为起到引导作用，有助于带动学生自我的管理、发展以及完善的积极性，从而进一步有利于管理工作的顺利开展和进行。
（七）学校大学生管理方式的创新。大学生管理方式的创
新，要针对学生的不同情况安排相应的老师。一方面，紧密结合学生的学习，为学生学习配置指导老师，在保证学生学习进度与掌握学习方法的同时，也能为学生学习中的问题及时进行解答。另一方面针对学生的生活配置老师，解决学生生活上自理能力差和心理承受力一般等问题，在日常生活中对学生进行培养和教育。
三、结论
本篇论文主要对当前各大高校中，在新形势的影响下大学生的管理工作的现状进行分析，指出了社会经济快速发展的背景一下，大学生管理存在的问题，并针对具体的问题进行分析探索，最终为做好大学生管理工作提出相应的解决对策。以通过正确的管理理念、管理制度、管理方式，做好大学生管理工作，为大学生的健康生活和学习，建设一个积极、健康、团结的环境，在丰富多彩的文体活动中，积极参与生活实践，为将来踏入社会走上工作岗位培养正确的人生观和价值观，为社会主义经济发展做贡献。
参考文献：
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场现代化》.2012年27期
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[3] 隗元峰，王群，肖秋生，费美娟.《新形势下加强高校学生党员教育管理的几点思考[J]》.《青春岁月》.2012年4期
[4] 高伊.《当代大学生积极健康向上值得信赖[J]》.《中国高等教育》.2004年12期
新形势下加强大学生管理工作的研究 第3篇
关键词：新时期,大学生,管理,措施,研究
高校大学生管理工作是确保高校正常教学的重要教辅工作, 肩负着育人与维稳的重要职责。2016年, 高校大学生管理工作出现的新形势, 一些问题比较凸显与高发, 应该引起高校学生管理工作部门的高度重视。
1 对新形势的解读
1.1 校园贷案件成为大学生高发态势
2016年以来, 全国各地高校出现了很多起大学生校园贷款案件。大学生校园贷款, 已经成为影响高校大学生管理工作和校园维稳工作的一个新内容。校园贷款案件主要有传销式贷款诈骗, 大学生恶意贷款欠款等。学生办理校园贷款程序简单, 国家相关法律法规还不健全, 导致大学生校园贷款案件高发。学生在贷款时需要提供真实的个人信息, 其中就有学校老师的电话和姓名, 因此班主任和学生辅导员时常能够接到放贷公司的催债电话。
1.2 近年来, 大学生的身体素质水平明显呈现整体下滑的现象
通过大学生体质健康测试来看, 当代大学生的身体素质水平下滑, 学生日常缺少体育锻炼, 不良的饮食习惯、不良的休息习惯、不良的个人娱乐爱好, 导致学生身体健康出现问题。对于学生管理工作来说, 大学生身体健康的意外事件、突发事件呈现高发的增长势头, 大学生心脏病、骨折、胰腺炎、阑尾炎、重症感冒等较多。
1.3 大学生的心理问题越来越多
分析原因, 大学生的价值观念、情感观念不健全, 性格上自我, 容易出现打架、自杀、自闭倾向。尤其是因为男女同学情感问题, 处对象的多, 有矛盾的多, 出现意外情况多。
1.4 缺乏警觉性, 容易被欺骗
当代大学生的安全警惕性与安全防控意识较低, 很多大学生出现创业被骗、财物被盗、传销、情感被骗、实习被骗等现象。
2 新形势下加强大学生管理工作的建议
2.1 对于校园贷问题
第一, 要通过宣传教育, 对学生进行普法知识教育, 可以通过典型案件分析、组织班会观看相关的案件新闻、组织学生进行相关的讨论、组织学生书写自己的认识看法以及邀请警官入校讲座等方式来进行普法宣传。第二, 班主任与辅导员要在日常的教育管理中注重对学生的思想引导, 帮助学生树立正确的金钱观与消费观, 理智消费、慎重贷款。第三, 要积极发挥班干部、学生宿舍干部的作用, 将学生的日常行为表现进行监控反馈, 发现有不良消费、奢侈消费、贷款欠款等信息, 要及时的收集信息并与孩子的家长进行沟通交流。很多孩子的消费问题、校园贷问题, 家长并不知情。
2.2 针对当代大学生的身体素质问题、意外疾病高发问题, 笔者建议可以采取如下措施来解决
第一, 学生管理部门要发挥好学生会中的体育部、社团等机构的作用, 多组织有益于身体健康的体育锻炼活动和社会实践。第二, 学生班主任和辅导员要通过班会大力宣传体育锻炼的益处, 帮助大学生树立体育锻炼的意识与体育锻炼的习惯。第三, 鉴于学生意外事件、突发事件增长的势头, 建议在班级班干部宿舍内、宿舍值班室、班级教室内常备急用药品, 如速效救心丸、止血绷带、降压药、退烧药等。还有, 学校校医院应该24小时有专人值班, 保卫处应24小时安排有应急车辆, 便于在意外事件、突发事件发生后第一时间救援、处置。
2.3 针对大学生的心理问题, 班主任和辅导员要做好大学生心理危机的风险排查工作
通过发放心理调查问卷、班委会的学生心理情况座谈会等方式搜集掌控大学生的心理情况, 对有倾向的学生重点关注, 主动约谈、梳理开导。此外, 要落实大学生心理健康中心的心理咨询工作, 安排好心理教师迎接学生的心理问题个人咨询。辅导员和班主任要重点关注学生的个人情感问题, 引导学生将精力放在学习上, 尤其要树立正确的爱情观、法制观, 具备一定的自我控制能力, 自我诊断能力, 自我疏导能力。
2.4 针对安全教育, 从常抓不懈, 从大一新生入到一直到学生毕业
安全管理问题, 涉及到防火、交通、财物、人身、诈骗、信贷等, 必须要做到逢会必强调。对酗酒滋事、违反校规校纪的大学生, 要重点教育。尤其对于有名族信仰的大学生, 要跟踪其思想动态, 避免出现思想政治信念上的严重偏离。在学生管理中, 重点排查公共场所吸烟、违章用电等安全隐患。做好安全预演教育, 防控安全意外事件。
2.5 加强敏感时段的大学生管理
例如节假日、学生离校外出实习等, 形成有力、有效的监控工作体系, 确保安全教育与管理工作到位, 责任到人, 防止漏管、失控, 形成安全隐患。
参考文献
[1]肖三花.高校学生党建与大学生管理工作的互动研究[D].湖南大学, 2013.
[2]何香梅.伦理视野下的大学生管理[D].贵州师范大学, 2007.
[3]范伟弘.高校大学生管理工作创新研究[D].河北师范大学, 2013.
新形势下大学生的管理 第4篇
学生公寓是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，也是学生思想政治教育和文明行为培养的重要阵地。为了更好地发挥学生公寓的“管理育人、服务育人、环境育人”的功能，因此，如何分析、研究做好新形势下的高校学生公寓管理工作，已成为当前高校思想政治工作的一个重要课题，就此，提出一点肤浅的看法
一、明确学生公寓管理的理念、宗旨、目标以及寝室规范管理的要求
1.学生公寓管理的理念：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。2.学生公寓管理工作的宗旨是：管理、服务育人。
3.学生公寓管理的目标：把学生公寓办成一个整洁卫生、优雅舒适、安全方便、文明礼貌的大学生之家和管理育人，服务育人的课堂。
4.寝室规范管理要求。管理的目的是为学生创造一个有序、整洁、文明、安全、舒适的生活和学习环境，搞好宿舍环境建设是宿舍管理的基本要求。“三线，即：鞋摆放整齐一线、毛巾排列一线、衣物晾晒一线；“一规范”，即：书桌、书架、日用品摆放规范；“一整洁”，即：被子、床单、枕头整齐干净；“五无”，即：无违规电器、无麻将牌桌、无异味、无违纪行为、无不文明礼貌行为。同时，要弄清楚怎样对寝室进行检查评分，指导学生认真做好寝室的清洁卫生，促进寝室规范化管理。
二、如何切实做好公寓管理工作 当我们明白了学生公寓管理的理念、宗旨、目标、以及规范管理的要求以后，就更该弄清楚如何切实做好公寓管理工作：
（一）、建立健全管理机制，全面改进和加强学生公寓的管理。俗话说，“没有规矩，不成方圆”，健全的管理制度，是依规办事的重要保障。人不能没有约束，特别是在集体生活中。如果一个寝室里，每个人都按自己的意愿行事，杂乱无章，那是不行的。所以必须强化管理、规范管理、科学管理，形成多元化、全方位管理体系。制定好各项规章制度。还可以利用一些竞赛、检查、评比、奖惩等手段，督促学生自觉遵守公寓的管理制度，爱护公共设施，共同维护良好的学习生活环境，使管理真正“上层次、上档次”
（二）、人性化管理，亲情化服务。
在学生公寓管理中，力求倡导“以学生为关注焦点”的人性化管理，亲情化服务的理念。
1.牢固树立“服务第一”的思想，既严格要求学生，又给予他们热情周到的关爱。温馨提示、警示、安全提示、通知等，医药包、针线包，借工具、寄存物品、开锁等帮助同学们解决他们在日常中碰到的各种困难和问题，为他们排忧解难。同时要求值班员配牌上岗，微笑服务。
2.建立准确无误的学生入住档案、个案以及少数民族学生档案。要求努力做到“三心”
（耐心、细心、爱心）；“三到”（眼到、嘴到、腿到）“三勤”；（勤动脑、勤动手、勤动口）；一勤天下无难事，密切关注学生的动态。以理服人，以情感人，把宿舍作为思想政治工作和心理问题预防的重要场所。
3.重实效，建立一支高效率的学生自我管理、自我服务、自我教育的“三自队伍”。加强学生公寓楼层长、生活部干部、干事的建设和管理（按区域分组，加大巡视力度，加强信息反馈，发现问题，快速反应，层层落实，强化责任）。辅导员可以在公寓设置服务队、信息员，这样既锻炼了学生各方面的能力，又可以使辅导员从烦琐的事务中解脱出来，使安全、卫生、纪律、文明礼仪等文化建设，以及突发事件的应急处理得到更有效的落实。
（三）、提高防范意识，切实加强学生公寓的安全管理。学生公寓安全工作关系到学生的人身和财产的安全。公寓的安全工作是我们工作的重中之重。我们在工作中始终本着“安全就是效益，平安就是幸福”的安全理念，逐一落实安全防范工作。
制定学生公寓《公寓消防安全管理规定》，《学生公寓管理办法》和《突发事件应急预案》（包括地震、火灾、雪灾）。公寓内配制消防栓、灭火器；制定安全保卫制度（包括保卫人员岗位职责、安全生产责任制等），明确公寓安全责任人。此外公寓每日进行日检和夜检工作，对学生公寓的住宿、用水、用电、防火、防盗等进行检查，发现问题，及时解决。
1.加强基本的消防安全知识的学习。每栋公寓楼内放置的消防瓶的数量、用法、位置、功能等要了解。通过张贴温馨提示、安全知识等形式向学生宣传消防知识。对男生务必强调不吸倒床烟，教育学生珍爱生命。
2.教育学生提高警惕，防止上当受骗。利用张贴温馨提示、警示，随时告知学生注意事项。提高学生安全意识，阻止外来传销、推销人员进入公寓，及时制止诈骗行为，减少学生的直接经济损失，确保了公寓平安。
3.不定期对宿舍进行违规电器的突击检查。真正做到“以人为本”，根除安全隐患。保安在查宿舍，维修在宿舍维修中，楼管在日常检查中，要多加注意，对违规电器要引起高度的重视。发现后，一律没收。一个违规电器就像一颗“定时炸弹”一样。
4.对晚归学生一定要严格登记。对出入的大件物品要检查，发现问题，及时向办公室、辅导员、学生处反映，并及时解决。
通过与保卫处密切的协调和辅导员的紧密配合，尽力处理好学生在公寓的各类突发事件，做好公寓防火、防盗、防诈骗的安全管理工作。务必确保学生的人身和财产安全；确保公寓的安全稳定。
（四）、做好部门间的协调，大力抓好公寓的后勤服务保障工作。
1.做好日常公寓各类维修材料的购买计划、安排、领取、登记和发放，并加强其使用管理。
2.每年暑假前做好毕业生宿舍的清洁卫生和消毒工作；做好学生宿舍钥匙的更换配备；做好学生公寓家具、设备、设施的维修检查验收工作。
3.及时对中途离校的学生宿舍空床位进行清理，确保基础信息完整、准确。办公室、财务、各楼、学生处信息要保证一致。
（五）、细节决定成败。
1、要求上班的楼管、保安上班期间电话一直开机，离开值班室电话随身携带。如果是宿管的电话，必须立即接听，若有异常情况应第一时间赶到现场，对突发事件进行处理。
2、每个职工都有责任教育学生爱护公共设施，爱护花草树木，不能在花草树木上晾晒衣物，不要进入绿地。
3、教育学生讲文明、懂礼貌，尊重他人的劳动。垃圾归位，不能在楼道上乱扔果皮纸屑，乱倒残羹剩饭。养成良好的生活习惯。
4、教育学生自觉遵守学生公寓的各项管理制度和作息时间，加强晚归外出学生的管理。一是不晚归，深夜不外出；二是晚归了，回公寓时必须登记，错登甚至不登，强行跑掉；三是教育学生晚上断电后不能在寝室大声喧哗，影响他人休息。
总之，学生公寓的工作，既是管理工作，也是服务工作，更是教育工作，我们在今后的工作实践中不断的学习、总结，运用新思维，寻找新方法，解决新问题，保证公寓的安全和稳定，使公寓管理工作在和谐的氛围中发展和前进！
公寓管理员应具备的十种意识
公寓管理员是公寓的管家，是学生不任课的老师，是中心工作的形象“代言人”，担负着“管理育人、服务育人、环境育人”的责任，要做好公寓管理工作，应具备十种意识。
一、育人意识。公寓管理员工作的真谛是育人，公寓管理员虽不任教，但体现育人之处却在潜移默化之中。语言育人，在处理问题时，晓之以理，动之以情；行动育人，急学生所急，能当天办完的事绝不过夜；人格育人，加强品德修养，以自己人格的力量影响学生。
二、主动意识。一是发现问题要主动。比如寝室门锁松动，如不及时维修，就会造成开不开门，严重的会换锁，而有的学生认为门锁松动是小事，不及时报修。二是解释原因要主动。比如有的维修项目需买材料，维修不可能做到及时，所以管理员应主动向学生做好解释工作。三是解决困难要主动。在学生遇有困难时，要主动帮助学生解决困难，使学生充分体会到公寓如家的温暖。
三、细节意识。一是查寝中注意细节。有的学生将门和玻璃损毁后，用纸或画盖住，如果不仔细观察，不能揭开神秘的“面纱”，就不会发现问题。二是在公寓外围巡视中注意细节。有的学生将花盆放在阳台墙上，如不及时通知拿下，很容易掉下伤人，后果将不堪设想。三是楼道内的窗户开关，应及时通风放味。
四、规范意识。工作要规范，严格执行岗位职责，各项规章制度。如：查宿舍要敲门，说话的声音要适度，过小易听不见，过大易造成反感。做好记录，掌握各寝室第一手资料，基本情况。
五、形象意识。要树立良好的形象。热心服务，严格管理，一视同仁，客观公正。
六、窗口意识。要创好三个窗口。一是值班室“人”窗口。这就要求公寓值班员加强自身修养，无论是对待住宿学生，还是对待外来客人，都要热情服务、礼节周到。二是值班室“屋”窗口。公寓值班室的卫生应是寝室的标杆，如果公寓值班室卫生“脏乱差”,管理寝室卫生就没有说服力。三是公告板“板”窗口。公告板虽小，却是公寓管理员工作标准的体现，是公寓管理员综合素质的浓缩，具体要做到八个字“及时、准确、整齐、干净”。
七、敬业意识。首先思想上要敬业。要有以公寓为家的思想，心中装着公寓、凡事想着公寓、身心守着公寓。其次，工作要敬业。在工作中，保持耐心，循序解决。
八、节约意识。一是节约水，适度用水不浪费。二是节约电，按时关公寓灯，严查违章用电。
九、廉洁意识。一是在上报学生违纪时要廉洁，不能被一两句好话忽道；二是在查违章电器时要不留情面。
新形势下大学生的管理 第5篇
关键词：高职教育；学生管理；以生为本
随着信息时代的步伐加快，各行各业都面临着巨大的压力，高等职业院校也是在本科教育的巨大压力下不断地前进。新时代、新形式的条件下，给高等职业院校带来良好的机遇的同时，同样面临着严峻的挑战，因此，高等职业院校的教育也应该在新的形势下与时俱进，根据社会对人才的需求制定人才培养计划，为社会培养和输送满意的人才。本文针对高等职业院校目前的学生管理工作的现状以及高等职业院校学生的特点，调整学生管理的模式，探索适合我国高等职业院校学生管理工作的新思路，为社会提供更多更好的人才。
1 高等职业院校学生管理的现状
1.1 重管理，轻服务
学生管理不仅包括对学生的管理，还包括对学生的服务。但是，在高等职业院校学生管理的实际过程中，往往忽视了服务学生这方面，单纯只是停留在管住学生这一层面。这样的情况下，教师与学生容易只是形成了管理者和被管理者的关系，学生被要求无条件地服从学校的管理，正处青春期的学生心理以及身心的发展不仅得不到必要的引导，反而受到了一定的束缚，容易造成学生的逆反心理。
1.2 重分数轻能力
“高分低能”的现象在各种院校中都有出现，由于我国教育在应试教育到素质教育的转变中，并没有完全抛弃应试教育。相反地，应试教育中传统的能力评价方式依然盛行，在一定的程度上束缚现在学生的自我发展， 容易造成学生管理模式中出现“重分数，轻能力”的现象。导致学生发展不均衡，潜在优势得不到更好地发挥。
1.3 教育队伍建设不能够适应新形势
目前，随着学生数量的增多，从事学生管理工作的教育队伍也越来越多，但是，在整个教育队伍的整体素质水平还不能完全适应新时期新形势下的需求，尤其是一些老教育，在应试教育和素质教育的转变中很难适应，使得现有的学生管理工作参差不齐，不能有效地开展和实施各项学生管理工作。
2 高等职业院校学生的特点
2.1 学生基础弱，自学能力差
由于国家教育结构的调整，高校不断地扩招，民办教育也在不断地兴起，高等职业院校为了自身的发展，也在不断地进行扩招，因此，生源的质量普遍下降，学生的综合素质比较地，文化基础比较差，学生整体素质和能力参差不齐，对学习没有太多兴趣，缺乏自我学习的能力和主动学历的愿望。
2.2 个性鲜明，自我意识强，缺乏独立性
目前，高等职业院校的在校学生，大多是90后，他们的成长正处于我国经济快速发展的时期，家庭情况一般都比较好。由于社会环境以及家庭环境的影响，容易形成个性张扬，自我意识强烈的精神品质。但是，与此同时，他们由于对父母过多的依赖，有导致他们缺乏足够的独立性。
2.3 情绪调节能力差，容易波动
由于传统思想的影响，家长以及社会对高等职业院校仍然存在着一定的偏见，认为高等职业院校不是什么正规的好学校，不能培养出很好的人才，这些都会在潜移默化中影响着学生的心里，使他们形成了一定的心里压力。因此，学生在激烈的竞争中找不到平衡点，容易产生压抑，造成心理扭曲，不能很好地控制自己的情绪，甚至会有暴力倾向。
3 高等职业院校学生管理的新思路
3.1 “以生为本”模式
推行“以生为本”的学生管理模式，使学生德智体美劳全面发展，在学生管理的工作中服务学生的意识培养，积极引导学生对自我管理能力的提升，尽可能发挥其主观能动性，使其自身优势得到更好的发挥。具体包含以下几个方面的内容：
首先，树立“以生为本”的教育理念，真正把学生作为教育工作的主体和中心，将学生管理工作从“重管理轻服务”逐渐转变到“服务为主管理为辅”的模式，实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育宗旨。
其次，营造“以生为本”的校园环境。校园是学生生活、学习的主要环境，高等职业院校应该加强对校园硬件实施的完善，呈现人性化的特点。此外，还应该注重软件设备的建设，在校园开展各项文化娱乐等活动，丰富学生的校园生活，使得学生的素质得到全面的发展。
再次，构建和谐的师生关系。在学生管理的工作中教师不仅要加强对学生的情感教育和日常管理，还要注重以理服人、以德服人，在学生的学习和生活的过程中，真正关心学生、尊重学生、服务学生，构建和谐美好的师生关系。
最后，加强学生的自我管理、自我教育以及自我服务的意识。“以生为本”的学生管理模式中，还应该充分调动学生的主观能动性，重视学生的自我提高，积极引导学生参加各项校内外的文娱活动，使其综合素质不断提高。
3.2 “学长制”管理模式
“学长制”管理模式在学生工作的过程中可以在一定的程度上减少教师的工作量，也在一定的程度上提高学生对学习的兴趣，是一种比较全面可行的管理模式。为了使“学长制”管理模式真正为学生服务，应该注重以下几点：
首先，完善“学长制”管理模式的制度建设。目前，我国的“学长制”管理模式尚处于发展的状态，相关的制度建设还不够完善，对于聘用条件、工作职责等都处于正在完善中。因此，为了把学生自主管理服务的工作作为学生管理工作的重心，应该制定和完善“学长制”管理模式的相关制度。
其次，严格规范“学长制”管理模式的选聘程序。在不同专业中，选拨优秀的学长，应该通过严格正规公平公正的渠道进行选拔，在进行相关的培训等方可成为学长，在学生管理工作中发挥积极的作用。
最后，加强对学长的教育培训。学长并非老师，之间存在着一定的差距，为了使学长更好地发挥其作用，应该根据学长自身的特点和专业的特点，以及工作的需要进行相关专业的培训，确保学长能够顺利地开展学生管理的工作，更好地为学生服务。
3.3 “法制化”模式
“法制化”模式是针对目前高等院校中学生的法制观念普遍低下的情况提出来的。首先，这种模式更多的是一种思维的转变，主要是引导学生管理工作人员在面对各种问题的时候，树立“法制化”的管理意识，按照法律的规定来进行解决，推动高等职业院校学生管理的法治化进程。其次，各个高等职业院校应该营造法制化的与人环境，将学生法制教育融合在学生的日常生活中，有的放矢地开展。最后，打造法制化的学生管理工作团队，在新形势下学生管理工作者应该主动转变旧观念，理性客观地对待新形势下学生的思想发展，更好地开展学生管理工作。
参考文献
1 周远航.以人为本构建和谐高校学生管理模式[J].北方文学，2012（7）
2 王静.中国高校学生管理模式的历史考察[J].唐山师范学院学报2012（4）
新形势下大学生的管理 第6篇
一新形势下大学生管理中存在的问题
1. 对立的管理与服从关系
目前, 高校与大学生之间的关系存在一定的问题。高校与大学生之间遵循的是一种管理与服从的被动关系模式, 在这种模式下, 学生只能成为被动接受知识与被动服从管理的弱势方。高校过于强调通过外在的规范管理学生, 只注重成文的规章制度, 没有有效地引导学生进行自我约束。这种方法虽然在一定程度上可以约束学生的行为, 但是在实施过程中管理手段过于僵硬, 促使管理者与学生形成对立关系, 并使处于被动地位的学生产生抵触情绪, 十分不利于大学生管理工作的进行。
2. 不平等的管理方式
高校一直将自身摆在一个权威的位置上, 以高高在上的态度、成文的规定约束学生的行为, 而没有站在学生的角度, 以平等的方式与学生对话。长此以往, 无法有效地调动大学生的积极性, 使大学生产生逆反心理。过于严格的管理方式也会给学校的管理带来压力, 同时对于学生的自主性发展也非常不利。学生长时间受到学校管理的巨大压抑, 容易产生反作用。
3. 重知识轻道德的管理模式
高校一般以专业知识教育为主, 认为只要学生完成了专业知识的学习任务, 就完成了基本的管理任务, 而忽视了对学生思想道德与心理健康方面的教育管理。这种重知识教育、轻道德教育, 重刚性管理、轻人性化引导的管理方式存在着巨大的问题。复旦投毒案就是值得好好反思的例子, 它告诉我们培养人才, 有知识更要有道德。对于大学生的管理, 重学术更要重人格。让学生懂得去爱、去尊重、去包容, 才能避免悲剧重演。
二新形势下大学生管理的强化措施
1. 明确大学生管理的根本目标
高校的学生管理组织一般包括辅导员队伍、专业教师、学生社团等。新形势下, 这些组织实现大学生管理的根本目标是帮助大学生实现自我完善。大学生管理的实质是使大学生成为社会的主体, 成为有自主意识、行为的社会成员。引导大学生实现自我管理, 培养大学生的创造力、判断力与独立人格。只有最终实现自我管理, 才能达到自我生存、自我发展的要求。努力将学校管理的根本目标通过合理的途径内化为学生自觉遵守的驱动力, 使学生理解、支持与配合学校的管理工作。
2. 学习先进的大学生管理经验
学习和借鉴各高校学生管理的先进经验, 如课程管理、社团管理等。在学习和借鉴的同时, 根据本校的实际情况加以创新。定期总结管理经验, 不断提高教育工作水平。积极组织开展各项文体活动, 关心学生可能存在的生活困难和心理问题, 帮助他们解决生活、学习与就业中遇到的问题。鼓励学生积极参加社会实践, 增强自信心。做到各项考核管理工作公平公正, 努力为学生创造和谐的生活、学习环境, 使大学生管理工作向着平稳有序的方向发展。
3. 加强人性化管理
在管理工作中加强管理人员的相互配合, 结合大学生自身的特点, 将管理与教育紧密结合。积极开展学生的思想教育工作, 把握学生的思想动态, 进行引导教育, 激发学生的积极性与主动性。对于不同学生的不同特点进行有针对性的管理。在管理上要注意细节, 使学生充分发挥自身潜力, 为其提供全面发展的空间, 尊重学生的个性化发展。同时引导学生加强自我约束, 始终坚持学校管理与学生自我约束管理共同发挥作用, 使学生树立正确的人生观、价值观, 塑造健全的人格。通过刚性管理向人性化管理转变, 提高学生的抗压能力, 激发学生自我管理的主动性, 积极有效地配合学校的管理工作。
4. 实现学生的自我管理
通过管理的不断创新, 实现学生的自我管理新模式。例如, 高校应充分发挥学生干部、学生党员的作用, 建立学生自我管理团队。通过轮岗让学生担任班主任助理, 增强学生的责任感与集体荣誉感, 也让学生有锻炼的平台, 同时实现学生的自我约束与自我管理能力的提升。利用现代网络与学生进行及时沟通, 加强与学生的思想交流。
随着我国高校办学规模的不断扩大, 学生数量的不断增加, 传统的高校管理体制已无法适应新形势下大学生学习、生活与未来发展的需求。针对新形势下大学生管理中存在的问题, 高校需结合自身实际创造新的管理模式, 不断思考, 不断总结先进经验, 不断强化与更新学生管理工作。通过对学生的正确引导, 实现大学生的自我管理, 才能使大学生更好地适应社会的需求。
摘要：新形势下应根据大学生自身的特性, 准确地引导他们步入社会, 充分发挥他们的才干, 使他们能更好地为社会服务。本文将针对大学生管理中存在的问题, 提出新形势下大学生管理的强化措施。
关键词：大学生管理,问题,强化措施
参考文献
[1]朱荔.浅谈提高高校学生管理效能的措施[J].黑龙江科技信息, 2013 (11) :55~56
新形势下大学就业与管理 第7篇
1 从就业市场需求出发
提高专业和课程设置的合理性在大学生求职就业中, 专业不对口或学非所用是一个最为突出的问题。专业和课程设置是确定教学内容的基本依据。专业和课程设置是否合理.决定了培养目标最终能否实现, 同时也是影响和决定大学生未来就业能否成功的重要因素。高等院校必须高度重视专业和课程设置的改革, 要根据就业市场的需求和未来社会经济发展对人才的需求, 增强专业设置、课程设置的前瞻性、实用性和实践性.合理确定专业课和基础课、必修课和选修课, 以及实验课和专业技能课、实践课的开设比例。克服课程门类多、课时多、忽视实践教学的现象, 增加学生的自学能力,
2 教师的受课方法和手段也要创新, 进一步提高大学生的就业能力
教学手段和教学方法是保证教学质量的基础, 也是提高办学水平和教学效率的重要环节。大学教学的显著特征。就在于它注重教育者和被教育者之间的互动。在教学过程中, 教学既要注重传授知识, 更要注重能力培养。要着眼于培养学生具有现代思维, 提高学生的学习能力以及运用理论观察、分析和解决现实问题的能力。为此, 应重视教学手段和教学方法的改革, 采取灵活多样的教学方法。如采取多媒体教学、启发式教学、案例教学和讨论式教学等。同时要建立和完善一套能够及时有效反映学生意见和建议的教学评估机制, 不断促进教学手段和教学方法的改进。要通过灵活多样的教学方式和教学手段来活跃课堂气氛, 加强师生之间的交流, 激发学生的学习热情和积极性.使学生加深对专业理论知识的认识和理解, 并达到提高学生分析和解决问题的能力的效果。
3 学校要建立和健全学生就业指导中心
为学生提供就业指导、职业规划.要及时的发布就业信息.发布就业信息的途径要是多渠道、多方位, 要覆盖面广。这对学生及时就业至关重要。所以, 大学要高度重视就业指导中心的建设:一是通过就业指导中心加强对学生进行择业和就业观念的教育, 使大学生尽早树立择业和就业的忧患意识, 从而对自己有一个理性的定位, 摆正就业心态。同时正确引导学生坦然面对就业挫折, 及时发现自己的缺点和不足.正视并缩小与社会需求标准的差距, 增强自身的心理调节和承受能力, 完善自身的整体素质;二是就业指导的内容要丰富多彩。例如要涉及职业性质、发展前途、经济收入、就业的难易程度、学生职业兴趣的测定与调查、择业准则和技巧等;三是就业指导形式要多样化。通过讲座、报告、咨询服务、模拟实习, 帮助学生了解人才需求情况, 向学生提供就业信息, 帮助分析学生的具体情况、根据每个学生不同情况来进行指导。让学生尽快走出校园, 走向社会。
今年的中央一号文件作出如此判断。国际金融危机深刻影响我国社会经济的发提出了许多新的挑战和任务, 因此, 大学生就业管理也必须进一步变革。我们要在认真分析国际金融危机给大学生就业管理带来挑战的基础上, 大胆创新大学生就业管理。为此教育部提出:动员千军万马, 走遍千山万水, 道尽千言万语, 用尽千方百计, 力争帮助每一个毕业生实现就业愿望。最近中央、省市地方政府连续出台了一系列促进大学生就业创业的强力举措。大学生就业难对于高校人才培养是最紧迫最现实的挑战, 高校人才培养理念必须进一步拓展, 大学生就业管理也必须随之与时俱进。随着国际金融危机对实体经济影响的进一步加深, 部分企业生产困难、下岗人数增加, 大批农民工返乡, 这就必然会造成部分群众的收入下降、生活困难, 从而导致高校贫困生的数量进一步增加[2]。国际金融危机造成的大学生就业形势更加严峻、高校贫困生数量进一步增加等问题, 必然影响到大学生的心理层面。在校大学生都是独生子女, 从小受到父母的百般关爱, 现在面对国际金融危机造成的冲击、面对就业难和生活困难, 部分大学生感到人生迷茫和强烈的挫折感, 这些都可能会引发严重的心理问题。面对危机挑战, 树立信心至关重要, 信心比黄金更宝贵[3]。
因此, 引导大学生积极应对危机与挑战, 增强心理承受力和信心, 这也是当前大学生就业管理需要解决的紧迫问题。大学生就业管理、高校人才培养、社会需求三者之间存在着内在的辨证逻辑关系。大学生就业管理不是目的, 是手段, 服务于高校人才培养, 而高校人才培养必须着眼于社会发展, 以社会需求为导向。上述三者之间的逻辑顺序是:社会发展、社会需求决定高校人才培养理念, 进而影响到大学生就业管理。国际金融危机深刻影响我国社会经济发展, 对于高校人才培养质量提出了更高的要求, 要求大学生就业管理必须进一步创新。
另一方面, 落实科学发展观, 必须坚持以人为本, 大学生就业管理必须以大学生为本。当前大学生最大的根本利益是就业创业。大学生就业难在一定程度上说明了高校人才培养还不能完全适应社会发展需要。因此, 高校人才培养必须要适应社会发展需要, 着眼于提升大学生的就业创业能力, 以促进大学生成功就业创业为导向, 这样才是真正坚持了科学发展观。这也决定了大学生就业管理在管理目标上, 以促进大学生就业创业为根本。以往大学生就业管理更多重视的是学校、大学生管理者的目标, 而不太关注学生自身。面对国际金融危机的挑战, 面对大学生就业难的严峻形势, 大学生就业管理必须更加务实, 更加贴近大学生实际需求的根本利益。现在大学生的最根本利益就是能够成功地就业创业。
因此, 大学生就业管理应以促进大学生成功就业创业为目标。大学生就业管理机制应该以大学生为主体, 以高校学生管理工作者为主导, 增强大学生提升自身就业创业能力的主动性、自觉性和紧迫感。这符合科学发展观“以人为本”的要求。大学生就业管理以提升大学生就业创业能力, 促进大学生成功就业创业为目标, 大学生理应是主体。在大学生就业管理机制上, 要尊重和培养大学生的个性, 让大学生的兴趣和特长得到充分发挥和健康发展, 以利于全面提升大学生就业创业能力。以就业创业为导向的大学生就业管理, 应该更加着眼于大学生的全面发展, 因为只有全面发展的大学生, 才能真正具有较强的就业创业能力, 并为社会所真正需要。“全面”是指大学生的综合素质全面提升, 包括德智体美劳心等方面, 具体内涵是高尚的人格修养、扎实的专业技能、强健的身体素质、优秀的审美情趣、良好的实践能力、健康的心理素质。以大学生为主体, 就是要把大学生的根本利益放在第一位[4]。而当前大学生最大的根本利益就是能否成功就业创业。因此, 以大学生为中心就是要求大学生就业管理以促进大学生就业创业成功为导向。高校学生管理工作者承担着组织大学生就业工作的责任, 必须发挥主导作用。发挥高校学生管理工作者的主导作用, 是以尊重大学生主体地位为前提, 两者是一致的, 是相辅相成的、相互促进的。高校学生管理工作者要通过一系列成功有效的大学生就业管理活动, 引导大学生努力提升就业创业能力。
综上所述, 在经济全球化背景下的国际金融危机时期大学生的就业与管理必须与时俱进, 不断改革和创新:1) 就业要从市场需求出发, 专业的开设和课程安排要有合理性;2) 教师的受课方法和手段也要创新, 进一步提高大学生的就业能力;3) 学校要建立学生就业指导中心, 为学生提供就业服务。
摘要：探讨在经济全球化背景下的国际金融危机时期大学生的就业与管理。当下就业空前严峻形势, 大学生就业管理必须与时俱进, 不断改革和创新:1) 就业要从市场需求出发, 专业的开设和课程安排要有合理性;2) 教师的受课方法和手段也要创新, 进一步提高大学生的就业能力;3) 学校要建立学生就业指导中心, 为学生提供就业服务。
关键词：新形势,大学生就业管理
参考文献
[1]易纲.中国能够经受住国际金融危机的考验[J].求是, 2008 (22) .
[2]段羡菊.危机面前, 没有旁观者[J].半月谈, 2009 (3) .
[3]陈刚, 彭建华.毕业生就业与创业[M].浙江:浙江大学出版社, 2005:158-203.
新形势下大学生的管理 第8篇
1 充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用
发挥党的政治优势和组织优势,做好大学生思想政治教育工作。高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。发挥共青团和学生组织作用,推进大学生思想政治教育。网络的出现,给大学生带来了全球意识、竞争意识、效率意识的同时,也带来一些消极的影响。因此传统的思想政治教育必须向多元化和多渠道的方向发展。我们传统的思政教育的手段较为单一、宣传阵地比较少、内容陈旧、已经不能满足大学生的需要,不适应网络时代的要求。从大学生的角度讲,他们在思想上是全新的,所以和新事物结合得较为紧密。因此,思政工作者要了解这一特征,不要绕着走,而要敢于进行积极有效的正面引导。特别是有一些别有用心的国家想用网络来“网驻中国大学生”,进行一些西方世界观、价值观的宣传,以期引发大学生一代思想的混乱,对中国“不战而胜”。所以传统的思政教育面临着反思、重新拓展渠道和抢占阵地的迫切性。从事大学生思政教育的工作者,要对网络进行充分的接触和了解,对网络犯罪的特点和成因进行研究,探索新方法、解决新问题、增强教育的新成效。学生会、研究生会要自觉接受党的领导,在共青团指导下,针对大学生特点,开展生动有效的思想政治教育活动,把广大学生紧密团结在党的周围,在大学生思想政治教育中充分发挥桥梁和纽带作用。
2 加强大学生的理想信念的教育和引导
如何正确的引导当代大学生的思想信念,增强思想凝聚力。高校的思想理论建设,要从大学生的思想实际出发,以大学生耳濡目染的基本事实和感同身受的亲身体验为依据,以真理的力量、真实的逻辑、真诚的态度感染大学生。首先,教育大学生激发其内在的向上、向善、向美的积极性,做到春风化雨,内化于心。充分发挥共青团在典型示范、体验教育、实践参与等方面的优势,积极创新工作载体,帮助大学生在典型激励下收获感悟、在真实体验中自我教育、在相互启发中共同提高。其次,要加强艰苦奋斗精神的教育。艰苦奋斗是中华民族的传统美德。艰苦奋斗是我党领导全国人民在长期的革命斗争中培育的光荣传统,是克服困难、战胜敌人、取得革命和建设胜利的必要保证。艰苦奋斗精神不仅是思想道德问题,也是人生观、价值观问题。实际上,追求理想的过程,就是进一步确立和强化理想信念的过程。正是在追求理想而艰苦奋斗的过程中,人的理想信念经受了考验,得到了磨炼,从而变得更加坚定了。只有经历了患难和在逆境中奋斗的人,才知道理想之可贵,才体会到信念的力量,也才能形成坚定的信念和坚强的意志。再次,要关注时代榜样,塑造健康向上的人格。榜样的力量是巨大的,尤其对可塑性、模范型强的广大青年学生实行榜样教育,时进行思想教育最有力的方法之一。我们这个时代是英雄辈出的时代,他们用自己的实践,在不同的岗位上树立了一个又一个让人感慨、让人心动的坐标,为了使这些体现时代先进性的坐标成为学生精神的导引,我们要注意引导学生关注时代榜样,从他们身上去追随历史的足迹,寻望历史的进步,检视共产党人的奋斗。学生们能在对英模的赞叹中找到精神支点,这对他们树立科学的“三观”,塑造健康向上的人格有很好的作用。此外,还要让学生投身社会实践,筑起理想信念的基石。大学生的价值取向,始终是和社会经济、政治、文化的发展变化以及他们对社会现实的关注紧密联系在一起的。因此,要解决学生的思想认识问题,构筑起理想信念的基石,一方面要让学生重视基本理论知识的学习,用科学的理论武装学生;另一方面,要引导学生走进社会,进行各种形式的社会实践。这样,才可能把课堂教学中传授的知识内化为学生的信念。
3 密切联系实际,做好大学生的管理工作
目前大学生的精神世界跟数年前相比有了很大的不同,素质教育在他们身上体现出丰硕的成果,他们有更敏锐的思维和更张扬的个性,他们敢拼敢闯。但同时,他们身上的弱点也是显而易见的,他们大多数是独生子女,这很容易造成他们自我中心的性格,他们很少经历磨难,吃苦务实的精神有所欠缺,纪律和集体意识相对较弱,受到的理想信念教育也是有偏差的。对大学生进行理想信念教育必须坚持知行统一,培养他们脚踏实地、任劳任怨、艰苦奋斗的精神。恩格斯把自己的全部生命献给一个非常崇高的目标:解放无产阶级。他也有理想,但是他的理想从来没有脱离现实。因此,我们要帮助大学生立足于社会主义现代化建设的现实生活,去追求理想,实事求是,从自己身边的一点一滴小事做起,脚踏实地地迈向理想的目标,引导他们把个人的成才与国家和社会的利益联系在一起,通过为人民服务和为社会作贡献实现自己的理想和人生价值。贯彻科学发展观,坚持以人为本,促进大学生的全面发展。“发展”是青年最根本的任务,但发展不是孤立的、静止的,而是一个动态的过程,是与社会的政治、经济、文化等各方面的发展紧密相连的。大学生作为青年群体中的重要一员,他们的发展不是简单地追求财富和地位,而是在较高道德水平、知识水平、完善的人格修养、健康的体魄和健全的心理方面的全方位发展,其中最重要的是对人生价值的正确理解和追求。目前社会上一些不良的价值取向已对大学生产生了一些消极影响。因此,我们要按照科学发展观的要求,以学生为本,摸清学生的思想状况,把握大学生思想发展变化的特点,有针对性地进行教育和引导,使他们认识到人生价值不在于索取,而在于奉献,在于强烈的社会责任感。
总之,尽管当前大学生所处的社会环境和时代内容出现了新的变化,我们教育工作者一定要能够适应这种变化,对学生思想上出现的各种问题我们要及时引导、教育和帮助,使他们及早走出困惑,使他们的身心走上健康发展的轨道,为社会主义现代化建设培养大批合格的,有坚定的理想和信念的可靠接班人。
摘要：随着时代的发展，在新形势下当代大学生的思维方式、行为方式等各方面有了显著的变化，对高校大学生的政治思想教育及其成长产生了强烈和深远的影响。本文引用大量材料对新形势下大学生的教育管理工作进行了分析。
关键词：教育管理,大学生
参考文献
[1]郑晓玲．大学生理想信念教育的思索．湘潮．2008．1
[2]胡新峰．当代大学生理想信念与政治倾向的研究．哈尔滨理工大学．2007．4
试论新形势下的高校大学生社团管理 第9篇
关键词：大学生社团,现状,管理
随着我国教育体制的不断改革和加深以及高校大学生普及, 新的生活和学习方式出现了, 高校大学生社团正日益在大学中发挥重要的作用。因此, 需要进一步加强大学生社团管理。首先, 加强指导老师对学生社团的规划和指导, 使学生社团依据自身的特点发挥社团整体作用;其次, 建立科学有效的社团管理制度和运行机制, 使社团能够良好的运作;第三, 培养社团自我教育、自我服务、自我管理的能力, 缓解因社团众多所带来的管理压力。
一、高校大学生社团现状
大学生社团是在自愿的基础上由拥有共同的兴趣、爱好或特长的学生自愿组织并经过高等院校有关部门批准的群众性业余团体。高校大学生社团作为大学生活中的重要组成部分, 在活跃校园气氛, 推进校园文化建设, 培养学生的综合能力等方面发挥着重要作用, 通过参与学生社团, 学生可以培养自身的能力, 增长文化知识、提高自身素质, 扩大交友范围, 从而更好地丰富大学生的课外生活。
近年来, 高校学生社团一直保持着健康、持续、稳定的发展。近期, 我们对高校的学生社团骨干、一般成员和部分老师以及有关管理人员做了专项调查。调查形式有:匿名问卷调查、上网查询、抽样分析和座谈等, 然后对调查材料进行归纳、分析、研究, 对我省高校学生社团的概况有了进一步了解。
1. 学生社团的规模和数量, 从人数和类别来看, 呈现一片繁荣的景象。
各高校学生社团规模的大小, 一般在20个左右, 多则30、40, 少则10个左右, 而规定各社团的规模必须35人以上, 一般而言其成员大都是百十人上下, 约占全校学生总人数的15%左右;高校学生社团的种类基本上可以分为理论学习、学术科技、文学艺术、体育健身、志愿服务、综合等六类。这些学生社团在大学生自身知识结构的完善, 实践技能的成熟以及思想道德水平的提升等方面发挥着巨大且不可替代的作用, 并逐渐成为高校学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地, 是大学校园生活中一道活跃、丰富、亮丽的风景线。
2. 学生社团的组织形式和活动方式。
从学生社团的组织形式和活动方式来看, 呈现出自愿参与、活动的灵活机动性和开放性等特点。自愿参与表现在, 是否加入社团, 实全由自己决定, 社团成员完全是出于自愿的情况下而聚集到一起的。这种在基于共同兴趣、爱好的前提下而形成的社团组织, 不但能促使学生培养良好的思维能力。而且, 学生社团组织机构的氛围比较宽松自由, 对成员没有强制的约束力, 能让同学们畅所欲言, 各抒己见, 从而营造和谐相处共同进步的良好氛围。灵活机动性则指社团活动可以定期举行也可以不定期举行, 可以自拟时间也可以统一时间, 可以校内举行也可以校外举行。正是因为这种自愿参加, 活动灵活机动的特点, 适应了当前大学生学习、生活的规律特点, 因此对于学生具有很大的吸引力。再就是开放性。社团成员不分院、系、专业和年级, 所以具有不同知识结构。成员可能是本科生、专科生、进修生、研究生等, 这众多的的成员融为一体, 形成了一个多层次, 多方位的高级学生团体;在这样的环境下大家可以互相交流取长补短, 进而达到共同提高进步的效果。
3. 学生社团活动的覆盖范围。
形成了由校园型向社会型扩展的趋势。学生社团活动的内容和区域, 过去是以校园为主, 近年来, 伴着高等教育社会化趋势的深入发展, 许多在校大学生已经越来越认识到, 学生在校期间应该更多地接触社会, 了解社会, 积累一定的生活阅历, 培养个方面的素质这样才能更好地与将来的用人单位接轨, 尽快的适应社会。因此, 学生社团活动的内容和范围不再局限于校园, 已经逐步扩散到到社会的各个领域。于是, 家教协会、青年志愿者协会、等学生社团应运而生, 并已经成为大学生与社会保持联系重要通道。
二、当前高校社团的类别
当前, 高校社团大致可以分为四类, 1.依据自身专业特长、实用、科技型社团。2.政治理论学术研究型社团。3.文化艺术型社团。4.服务型社团组织。这些不同类别的社团各自有其自身的特点:
1. 依据自身专业特长、实用、科技型社团。
这类社团通常是根据所学的专业进行深入研究学习, 重在通过社团活动和实践不断进行自我教育和自我完善, 从而为本专业和非本专业同学提供特长发挥的空间场所, 进而达到共同提高的目的。比如数学建模协会、计算机协会、英语角等。
2. 政治理论学术研究型社团。
这类社团以学习政治文化理论为主, 具有明显的思想倾向特征和理论性特征, 包括一些学术研究性社团及政治性社团。如:马克思学习小组、辩论社等。
3. 文化艺术型社团。
这类社团以文学艺术爱好者为主体, 会员大多拥有一技之长, 通过平时的训练和社团活动的举办, 丰富学生的业余文化生活, 同时提高自身的技能特长。如文学社、舞蹈社团、书画协会等。
4. 服务型社团组织。
这类社团以服务学生和社会大众群体和特殊人群为立足点, 例如:向大学生提供兼职岗位, 向社会提供免费的志愿行动, 这类社团有爱心社、家教协会、青年志愿者协会等。
三、当前高校社团存在的问题
当前高校大学生社团正蓬勃发展, 社团活动也受到广大学生的一致好评, 社团正成为大学生生活的重要组成部分。然而在这种良好态势的背后也存在一些弊端, 这些问题有待我们解决, 具体表现为以下几点:
1. 社团管理体制不完善, 章程管理条例不完备
社团的主管部门是团委, 这样学生就有了较大的自由空间和自主性, 如果把社团活动看成是学生的自娱自乐, 这种管理体制是没有问题, 但是要把社团活动作为一种教育的手段的话, 就有点力不从心了。团委本身承担着大量的事务和各项学生工作而性工作, 社团的管理又是一项比较耗时费力的工作, 如果投入太少成果不大, 如果投入太大又难以承担重负, 甚至会影响团委基础工作的完成, 所以大多的高校对于社团管理都没有一套民主、高效、合理的管理方案。
2. 娱乐性活动较多, 相对学术性活动较少
学生由于兴趣爱好所趋和学习压力的影响, 大多参与一些娱乐性较强放松心身心娱乐课余生活的社团, 所以一些学术型较强的社团就显得人烟稀少, 格外冷清了。
3. 社团盲目搞活动, 消磨成员积极性
开展社团活动固然很重要, 但是当前高校社团大多频繁组织一些索然无味的活动, 耽误了同学们的时间和精力, 使得同学们逐渐疲惫于社团活动, 积极性逐渐殆尽, 没能够使同学们得到锻炼, 也没有发挥社团的真正意义。
4. 社团领导人领导失当
对于在没有老师学生自己管理自己团体的情况下, 一个组织的领导显得尤为重要, 好的领导会使社团蓬勃发展, 而一个缺乏能力的领导会使社团走向灭亡。在许多高校社团活动中, 往往需要花费大量的经费, 而领导管理不当经费安排不好, 许多活动没法开展, 致使许多社团只搞一两次活动或不搞活动。使得人心尽失, 人员涣散, 甚至不等换届选举就出现“人荒”。至此出现了组织死气沉沉、社团人员低年级化、活动参与程度低等一系列现象。因而, 社团的发展首先要有一个好的领导者。
四、加强学生社团管理, 不断完善社团建设
1. 建立稳固有效的内部管理机制, 调动会员积极性, 加强会员交流。
一方面加强社团管理机制, 制定相关章程, 明确经费流通, 上交活动报告, 实现社团有序管理。另一方面加强社团内部人才培养, 量才录用, 明确人员分工, 定期考核, 明确社团未来一段时间的规划和发展方向, 营造良好的循环机制和社团的健康发展态势。
2. 加强社团内外沟通, 增强社团综合实力
维护社团成员的内部团结, 拓宽社团学生成员的交流, 领导人定期开会, 明确各项事务及经费安排, 积极寻求组织内部外部合作, 不断壮大自己的实力, 使社团之间相互依赖相互发展, 实现共同进步, 从而更好的丰富通学生的课余文化生活, 更好地为校园文化建设服务。
新形势下, 虽然高校为大学生社团的发展提供了一个精彩纷呈的舞台, 但更要帮助社团进行正确的引导, 管理和帮助, 引导学生们摆脱重娱乐社团, 鼓励多参加学术性社团和服务型社团, 加强社团管理制定相关管理规定, 为社团的发展营造良好的外部环境, 帮助扶持正确的兴趣爱好型社团的建立和发展, 培养典型品牌型社团使其在社团中树立榜样, 同时通过大学生社团的自我完善, 我们坚信, 大学生社团一定会在这个舞台上舞出耀眼的光芒。
参考文献
[1]张文学.高校学生社团发展现状及其指导, 北京:中国青年研究, 2006.6.
[2]钟国芳, 王健.论学生社团在高校德育中的功能定位及其作用发挥途径, 江西:赣南师范学院学校, 2007.4.
浅谈新形势下的中职教育学生管理 第10篇
[关键词]中职学校；管理工作；中职学生
[作者简介]余松霖(1983-)，男，重庆垫江人，重庆机械电子高级技校电子与通讯教研室，助理讲师，研究方向为手机维修。
随着国家对职业教育的重视，职业教育的飞速发展，招生规模的不断扩大。中等职业学校学生管理工作也呈现出一些新的问题。面对新的形势，应采取怎样的对策进行有效的教育管理，是摆在中职学校学生管理工作者面前的一个重要问题。下面我们就此浅谈一下。
一、新形势下学生管理方面的问题
(一)招生扩大，学生素质参差不齐。近年来，随着国家加大对职业教育的投入，推出了一系列就读职业教育的优惠政策，生源扩大，但是随着学生数量的增加，学生中出现的问题也越来越多。给学生管理增加了许多难题。
(二)单亲离异；独身子女；农村外出打工家庭增多。在对我校和其他几个中职院校的调查发现，现阶段学生中农村外出打工家庭最多，约占学校总数的30％，这部分学生因为家长长期在外地打工，在对子女的家庭教育方面出现了如隔代教育、父爱失衡、重利主义倾向等一系列的问题，使得学生出现(1)孤僻、任性、自卑与敏感；(2)逆反、撒谎、好斗；(3)意志薄弱，成绩下降，厌学、逃学等一系列问题。而单亲离异家庭越逐年增加，约占学校总数的15％，例如：我所带的08级通信1班上，就有4名同学由于父母的离异，造成心灵受到极大地伤害，出现自卑、自我封闭或叛逆心理和行为。虽然独身子女家庭只占10％，但是他们依赖性强，在应试教育的影响下，在家人过度的呵护中走过了小学和初中时代，缺乏生活实践和合作意识，不愿吃苦，以自我为中心。
(三)社会影响对学生影响加大。由于现在的信息技术的发达，互联网的广泛运用，为学生提供了解最信息、增长见识的机会，但是也为学生上网聊天、玩游戏提供了舞台。特别是最近几年开发出的手机上网功能，使得学生在上课期间也能上网娱乐，同时，娱乐项目的多样也对学生产生了极大的诱惑。
(四)就业形势的影响。虽然前几年因为金融风暴的影响，就业形势十分严峻。但是随着经济的复苏，就业形势也慢慢趋于好转，从而就造成学生从心里觉得工作容易找，学习无动力，从而影响了学习积极性。
(五)自身心理的影响。由于大部分学生在初中之前都是走读，而现在大部分中职院校都实行的是住读，造成学生觉得没有了家长的约束，同时也缺乏对自身的管理能力，从而造成自觉性降低等问题。
二、应对策略
(一)转换教育观念。面对当前新的形势，我们首先应该转换教师的教育理念，给学生创造一个合适的学习环境，增强学生的学习兴趣。转换教育观念，就是正确的认识素质教育，纠正过分看重学生的分数，而忽略了其他方面，给学生以公平的待遇，使得每个学生都能够以正确的心态对待未来，树立良好的“成才观”。因为解决了教育观念，增强了学生的自信心，消除自卑感，从而使学生能正常进入到学习状态。
(二)塑造学生良好的品格。随着社会的发展，学生的思想也在发生变化，自我意识更加强烈的同时也渴望得到别人的尊重和信任。因此，对学生的人格培养尤为重要。教师面对学生时应该做到有“三心”，及“爱心、耐心、恒心”使得学生能够感觉到受人信任和尊重，同时也学会尊重、信任别人。在学生提出一些问题和要求时，不轻易的回答，而是了解情况后进行答复。从而也使学生了解到“三思而后行”的重要性。从而让学生良好的行为习惯在日常中养成。例如：有一次班上的学生王强与其他班级的同学在打饭时发生了口角，回到班上后就邀约要好的同学，要去找那位同学的麻烦，当我得知后，立即把王强叫来，先了解了事情的经过，然后通过社会上发生的因小事冲动而造成严重的后果，劝解他做事情前一定要“三思而后行”，不要因为一时冲动而后悔，通过这件事情王强有了很大的转变，做事也越来越得当。
(三)培养学生健康的心理状态。学生当前正处在一个非常重要的时期，当出现问题时受外界因素的影响，往往犹豫不决，不能正确的进行判断，就需要别人的关心和指导，才能提高学生的心理素质和独立应对问题的能力。因此我们可以采用：(1)学校定期举办“心理辅导”的第二课堂，对一段时间内学生中出现的一些心理问题进行集中辅导，并指导学生如何应对这类问题。(2)每周召开班会，在会上班主任应对一周中班上出现的问题就行理解和辅导，这就要求班主任有一定的心理辅导能力。例如：一次班上的一个同学出现了不想读书的念头，经过了解得知该学生家庭经济情况不好，学生心理压力较大觉得应该外出打工挣钱，我及时与家长取得联系，了解了家长还是支持学生读书，于是我找来该生进行沟通，告诉学生现在出去工作“没有文凭，没有技术”只能打点零工，只有自己认真的读下去，将来找个好工作来报答家长。才是正确的方法，通过这件事后该生学习更加刻苦。(3)举行“学生讨论会”，对一些学生感兴趣的心理话题进行讨论，培养学生如何也别人交流沟通。
(四)提高学生学习的兴趣。为什么需要提高学习兴趣?因为如果一个人对一件事感兴趣，他就会努力把这件事做好。因此
培养学生学习的兴趣，就是让学生知道学习是一件有趣的事，变被动学习为主动学习，通过加强教学过程中学生感兴趣的话题提高其积极性，最后突出专业特色，使学生喜欢上自己所学专业。例如：我上的是电子方面的课程，在进行教学过程中，通过学生自己动手制作电子产品使学生产生成就感，从而让学生对电子方面的课程有兴趣。
(五)严格学生管理。在对学生进行关爱的同时。也应该进行严格的管理。例如：在我接到新班时，首先就要制定班规，学习学校的校规，要求学生按照规则制度来要求自己，其次在每周的班会上，都要组织学生学习规章制度。目前对企业而言对招录的中职学生都要求进入单位后能够尽快的适应企业的规章制度，因此学校应将爱与严相结合，制定出一套可行的制度，使学生在走出校门后，也能够尽快的适应用人单位的要求，同时这也是学生在校正常学习、生活的重要保障。
(六)激发学生学习的积极性。学校可以通过加强与企业之间的联系，把优秀的学生送人到优秀的企业，让学生们知道自己的未来与现在的学习是密不可分的。同时，还可以举行一些专业性的比赛，并拿出一些奖励来激励学生学习的积极性。
新形势下大学生的管理 第11篇
1. 当前管理模式和学生现状
当前大学教育管理模式面临巨大的挑战, 受到传统大学教育管理模式的影响, 高校教育管理模式需要不断的创新, 转变理念, 以适应当前大学教育管理学生的素质教育现状, 并且满足当今时代对于人才培养的新规定。学生受到西方世界的思想文化、价值观念的影响, 从以往积极主动、健康向上、热爱祖国、爱社会的思想转变成现在思想迷信、信仰迷茫、不能理清价值观念、做不到诚实守信。这些问题的出现, 使得当前大学教育管理模式受到了严重的影响, 在新形势、新挑战环境下, 大学教育管理模式需要不断的创新, 以便解决当前所出现的问题, 跳出当前所处的环境, 使得大学教育管理弄湿向着科学健康的方向发展。
2. 大学教育管理模式的创新
大学教育管理模式的创新需要学校不断的摸索经验教训, 不断的改变教育管理体制, 适应当前大学教育管理体系发展的速度, 不断的加强思想文化教育, 不断促进学生思想文化素质的提高, 才能科学、合理、完好的完成大学教育管理模式的创新, 才能更好的进行素质文化教育, 促进现代化教育的良好发展。
2.1 建立科学系统的思想教育体制
建立科学系统的思想教育体制, 需要相关部门的统一领导, 动员全社会进行完善教育管理体制, 采取群众监督的手段。将学校教育、家庭教育、社会教育统一结合起来, 共同进行思想教育管理。协调运作, 相互配合, 将思想教育管理体制的设计、管理和实施全面统一协调, 化散为整。把创造大学科学系统管理的思想教育体制的整体和相关制度和后期建设等等, 相互结合在一起, 创造一个全面系统的思想教育管理体制。通过建立行政全面负责的思想教育体制, 实现学校以党委领导为中心的组织管理体系, 充分发挥党委等相关部门的组织和管理作用, 将相关部门的最大的价值尽可能的挖掘和开发, 以促进大学思想教育体制的完善, 系统科学的发展。建立学校、家庭、社会的有效沟通平台, 是学校、家庭和社会协调统一, 发挥家庭教育和社会教育的作用, 将其最大价值应用到促进学生全面健康的发展, 让其学会如何更好的处事待人上, 促进当前大学思想教育体制的创新改革, 完善思想教育机制。加强学生的思想教育, 通过改善当前的思想理论课教学, 注重形势政策的教育, 实现大学生健康的思想教育, 改善其本质。
2.2 提高教师队伍素质
提高教师队伍的整体素质, 建设高素质的教师管理体系。教师是学生们学习的榜样, 是学生内心遵从的园丁, 教师的言行举止能够潜移默化的影响学生。教师素质的高低, 品行好坏对学生的思想教育有着关键性的作用影响。所以提高教师队伍的整体素质对学生整体有着巨大的作用, 才能够提高学生的思想教育。通过对高校教师整体进行培训, 让个人教师进修, 培养任职前后的教师素质, 在任职过程中还要不定期的进行培训, 以适应当前的发展速度和状况, 采取鼓励政策, 鼓励教师自主学习, 努力进修, 提高其相应的素质和能力。加强教师队伍的素质建设, 为高校学生的整体素质提高做保障, 促进其思想教育的提高, 良好的完成教学任务, 为充分实现现代化的高校教育管理体制的变革做准备。
2.3 强化学校文明
通过强化学校文明, 建设良好的教学环境, 促进学生文化素质的提高。通过创造文明和谐的校园环境, 提供和谐的校园生活环境, 强化学生所处环境的文明, 重视学生文化素质的改善和提高。通过进行新型、积极、健康的文化活动, 丰富学生的课余生活, 调动学生们的积极主动性, 把思想教育内涵融入到活动中, 让文化活动充满校园特色, 便于学生理解和接收思想教育。针对学生生活环境的改善, 开展文明宿舍活动, 在学生私下生活中进行思想文化教育, 积极发挥出宿舍生活中的作用, 促进文明校园的建设。另外通过对学生思想品德的充分考核, 进行评比, 依照考核情况制定合理的改善校园文明的方案, 但在此中需要学生自我教育和管理, 从而独立进行考核, 增强学生的观念意识。推进改善校园文明的发展, 使得学生自己由于所处环境的和谐文明而产生自豪感, 更加积极主动地进行学习思想政治学习, 让学生能够自行学习思想政治, 强化自身的思想品德, 。更好的和老师进行互动沟通, 促进学校思想教育机制的改善, 加快当前大学教育管理体制的创新和完善进程。
结语
随着当今时代的发展, 学校教育逐渐在进行变革。然而在新形势下, 大学教育管理模式的创新面临巨大的挑战, 高校的教育管理模式需要不断的创新才能适应当前教育管理模式发展速度的需要, 才能够在挑战中完美的发展。加强高校的思想文化建设对于当前学校的教育管理模式有着重要的保障, 不仅促进学生思想教育的改变, 还能促进整个教育的思想文化向着健康积极的方向发展。
摘要：随着当今时代社会的进步, 传统的教育管理模式不能满足当前教育的发展, 现代化教育管理模式应运而生, 现代化教育管理模式得到了快速发展, 为了应对现代化教育管理模式迅速发展的需要, 大学教育管理模式需要不断的进行创新, 以便为其高效发展做保障。努力加强思想文化建设, 促进高校的教育管理模式的创新向着积极健康的方向发展, 高效完成大学教育任务。
关键词：大学教育,管理模式,创新应用
参考文献
[1]李文刚, 苏媛媛, 郝磊哲.高校学生思想政治教育创新的路径研究[J].科学大众 (科学教育) , 2015 (05) .
[2]杨筱.浅议班主任在大学教育管理中的意义[J].课程教育研究, 2014 (30) .
