五年级第二单元测评卷（精选8篇）

五年级第二单元测评卷 第1篇

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.七年级下册 生物

第五单元 第二章 用药和急救 A卷

一、单项选择题（每题4分，共100分）

1、下列说法中不正确的是

A．处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物

B．非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体产生毒性或副作用

C．中药和西药是根据其有效成分的不同来区分的

D．无论何种药物，在使用之前都应仔细阅读使用说明书 答案：B 解析：

本题考查安全用药。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，当时长期服用非处方药也需要医师的指导。无论是处方药还是非处方药对人体都有一定的副作用。B选项的说法是不正确的。本题选B。

2、处方药和非处方药的标志分别是

A．OTC与ABA B．CTK与R C．R与OTC D．R与PGA 答案：C 解析：

本题考查处方药和非处方药。处方药的标志是“R”，非处方药的标志是“OTC”。本题选C，3、小明的妈妈去药店买了几盒“苦甘冲剂”，其生产批号“040521”，表明该药是

A．2004年4月失效

B．2004年5月生产的第21批

C．2004年5月2日生产的第1批 D．2004年5月生产，有效期为1年 答案：B 解析：

本题考查安全用药。目前我国的药品生产批号通常由6~8位数字组成，不同的生产厂家所标示的批号也有所差别。批号以6位数字表示，前两位数表示年份，中间两位数表示月份，最后的2~4位表示该药是第几批。题目中的药生产批号是“040521”，则表明此药是2004年5月生产的第21批。本题选B。

4、下列各项信息中，不能从药品标签上获取的是 A．作用与用途 B．用法与用量

C．药品有效期 D．吃几次药病能痊愈 答案：D 解析：

本题考查安全用药。一般我们能从药品的标签上获得药品的作用与用途、用法与药量和药品有效期等，但我们无法获得吃几次药并能痊愈。D选项的说法不正确。本题选D。欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.5、下列说法中不正确的是

A．外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种 B．针对不同的出血类型，应该采取不同的针对性的止血方法 C．不论哪种出血类型，止血的方法都一样

D．对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措施 答案：C 解析：

本题考查急救。在题目中的四个选项中，A、B、D三个选项的说法都是正确的，而出血的类型不同，止血的方法也不同。C选项的说法不正确。本题选C。

6、在一般人的旅行小药箱中没有必要配备的药是 A．杜冷丁(麻醉品)B．感冒冲剂 C．红花油（跌打损伤药）D．泻立停 答案：A 解析：

本题考查常用药物。一般人的备药主要以常见病、多发病、慢性病的药物为主，而杜冷丁等麻醉药物不需要配备。本题选A。

7、出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，是哪种血管出血？ A．大动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．以上都不正确 答案：C 解析：

本题考查急救的常识。毛细血管出血，出血时血液呈红色，此伤口渗出或像水珠一样流出。本题选C。

8、某人遇到车祸外出血，这时应采取的措施是 A．抬到阴凉处静卧 B．施行人工呼吸

C．赶紧送到医院 D．先进行止血再送到医院 答案：D 解析：

本题考查急救。此人外出血，应该先进行止血，再送到医院进行治疗。本题选D。

9、为了用药安全，在用药前，必须了解说明书上的哪些内容 A．药物的主要成分、适应症 B．用法与用量、药品规格 C．注意事项、生产日期和有效期 D．以上三项都有必要了解 答案：D 解析：

本题考查安全用药。在用药前，题目中A、B、C三个选项都是要了解的。本题选D。

10、“OTC”表达的含义是

A．处方药 B．非处方药 C．消炎药 D．止痛药 答案：B 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.解析：

本题考查非处方药。药品盒上的“OTC”标记，代表非处方药。这样的药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，不需要医师处方即可购买服用。本题选B。

11、对“是药三分毒”正确的理解是 A．凡是药物都有三分毒性 B．凡是药物都有七分治疗作用

C．凡是药物都有一定毒性或副作用 D．以上都不是 答案：C 解析：

本题考查安全用药。“是药三分毒”说明凡是药物都有一定的毒性或副作用，并没有严格的划分。本题选C。

12、下列属于毒品的一项是

A．过期的药品 B．农药 C．吗叮啉 D．冰毒 答案：D 解析：

本题考查毒品。根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。本题选D。

13、现在医院、药店到处都有，我们购药、治病方便多了。下列说法中错误的是 A．购买处方药一定要医生开处方，在医生的监控和指导下使用 B．非处方药可以直接购买，但长期服用也必须在医生的指导下进行 C．青霉素、红霉素等抗生素属于处方药，要在医生的指导和监控下使用

D．跟着电视广告走，按广告说的购药错不了，孕妇、儿童用药更应严格按照广告说明 答案：D 解析：

本题考查安全用药。我们在买药时绝对不能轻信广告，孕妇、儿童用药应该根据医嘱。D选项的说法错误。本题选D。

14、在家中自行用药，药品可以分为两大类，即 A．外用药和内服药 B．处方药和非处方药 C．有毒药和无毒药 D．甜药和苦药 答案：B 解析：

本题考查家庭备药。家庭备药根据家庭成员的多少和健康而定，一般以常见病、多发病、慢性病的药物为主，主要可分为处方药和非处方药两大类。本题选B。

15、最常用的人工呼吸方法是

A．口对鼻吹气法 B．举臂压胸人工呼吸法 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.C．口对口人工吸气法 D．口对口吹气法 答案：D 解析：

本题考查急救。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。本题选D。

16.小王在对一个触电患者进行急救时，将病人口腔内的污物处理干净。这样做的目的是

A．防止病人受惊 B．保持呼吸道畅通 C．使口鼻能分泌黏液 D．保持呼吸道干净 答案：B 解析：

本题考查急救。将人口腔内的污物处理干净，能保持呼吸道的畅通。本题选B。

17、下列说法中不正确的是

A．做人工呼吸时，要使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松 B．为尽快急救病人，救护者要迅速托起病人的下颌，捏紧病人的鼻孔，对着病人的口部吹气

C．做人工呼吸时，要清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道畅通

D．救护者对着病人的口部吹气时，要一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔 答案：B 解析：

本题考查人工呼吸。人工呼吸时首先要保证呼吸道的畅通，然后要保证吹气方法正确，最后按呼吸的频率进行，不能盲目和操之过急。B选项是不正确的。本题选B。

18、在下列哪种情况下，应对病人实施胸外心脏挤压 A．在微弱的自然呼吸时 B．心脏突然停止

C．心跳微弱 D．刚刚恢复正常呼吸时 答案：B 解析：

本题考查急救。有人因事故，如触电、溺水、煤气中毒等使心脏停止跳动，应对病人及时做人工胸外心脏挤压。本题选B。

19、下列关于用药的说法，不正确的是

A．药无贵贱，效者灵丹 B．用药如用兵，在精不在多 C．对症下药，药到病除 D．多吃补药，利于健康 答案：D 解析：

本题考查安全用药。无论是处方药还是非处方药对人体都有一定的副作用，决不能滥用药，补药多吃也是不利于健康的。D选项的说法不正确。本题选D。

20、下列做法中不符合安全用药要求的是

A．患同样的病，吃同样的药（包括以前用过剩下的）欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.B．患病时，请医生诊断后用药 C．用药前仔细阅读说明书 D．药物密封保存 答案：A 解析：

本题考查安全用药。安全用药是指根据病情需要，在选择药物品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良反应或危害。A选项是不正确，因为虽然患同样的病，但可能病理不一样，那么就不能吃同样的药，而以前用过剩下的药有可能过期。本题选A。

21、存放几种药物时，应注意 A．放在同一容器中

B．放在有阳光的地方，可利用紫外线消毒 C．放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方

D．放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方 答案：D 解析：

本题考查家庭备药。备用药物应该放在干燥、通风、阴暗以及幼儿拿不到的地方保存。本题选D。

22、以下药物使用前应该阅读使用说明书的是

A．处方药 B．非处方药 C．中成药 D．所有药物 答案：D 解析：

本题考查安全用药。无论是哪种药物，在用药时都应该用药说明，否则不仅不能治疗疾病，还有可能引起药物中毒，严重者还会有生命危险。本题选D。

23、某人突然晕倒，你应该拨打下列哪个电话号码 A．110 B．119 C.120 D.122 答案：C 解析：

本题考查急救。突然晕倒应拨急救电话120。本题选C。

24、下列疾病中，不属于“现代文明病”的是

A．心血管疾病 B．传染病 C．脑血管疾病 D．恶性肿瘤 答案：B 解析：

本题考查现代文明病。心、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”，这些疾病与不健康的生活方式有关，另外还受遗传因素、环境因素等诸多因素的影响。题目中的四个选项中，A、C、D都属于“现代文明病”。B选项不属于。本题选B。

25、安全用药是指

A．选择适当的药物 B．发挥药物的最佳效果 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.C．避免药物的不良反应 D．以上都是 答案：D 解析：

本题考查安全用药。安全用药是指根据病情需要，在选择药物品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良反应或危害。本题选D。

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人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版 适用学科：

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一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初 适用领域及关键字：

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五年级第二单元测评卷 第2篇

一、基础整合。(48分)

1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(4分)

shǎshìzhìxiánhuòhuàntáoqì

幼()滑()()()

2、我会辩字组词。(6分)

篙()漠()瞻()

蒿()寞()檐()

3、把下列词语补充完整。(3分)

()尽()汁()()自如()心()欲

4、我会选择正确的答案。(4分)

(1)下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是()。(2分)

A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù)

B、梳妆(zhān)弹(tán)动迫(pò)害痴(chī)迷

C、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè)花苞(bāo)

(2)、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是()(2分)

A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠

C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解

5、选词填空。(3分)

危险风险冒险

1、在马路上踢球很()。

2、这条河河水湍急，我们不必()横渡。

3、我明白了――世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的.()。

6、按要求改写句子。(4分)

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩写句子：______________________________________________。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：________________________________________________。

7、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。(11分)

(1)、天行健，____________________。(2)、有志不在年高，______________________。

(3)、______________________，一寸光阴不可轻。

(4)、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：(5分)

_____________，。，____________________。

8、口语交际。(12分)

(1)、读一读儿童诗，并仿例写一写。(4分)

童年，在小河边送走远航的芦叶船;

童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶;

童年，爱和布娃娃说悄悄话;

童年，______________________________________________

童年，______________________________________________

童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。

(2)、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。(3分)

课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)、小练笔(5分)

五年级第二单元测评卷 第3篇

在古代, 对儿童来讲, 一年四季, 寒来暑往, 除了读书之外, 也有许多好玩的事情。

春天可以放风筝, “草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢 (yuān) 。” (高鼎《村居》) 是啊, 草长莺飞, 杨柳拂堤, 烟雾弥漫, 人在其中, 焉 (yān) 有不醉之理 ? 孩子“散学归来”, “趁”着和煦 (xù) 的阳光 , 温暖的“ 江风”将 “纸鸢” (风筝) 放入蓝天之中, 这是何等的惬意啊!

夏天, 可以去河边钓鱼。胡令能的《小儿垂钓》是首专门描写儿童垂钓的诗。诗中的“稚子”, 就形象看 , “蓬头”, 无心他顾, 只想“垂纶” (钓鱼 ) ; 就姿势看 , “侧坐”, 是不拘好坏, 随意而坐, 急于钓鱼之态毕现; 就环境看 , “莓苔”“ 杂草”映身 , 系阳光稀少、人迹罕至, 游鱼不惊的好处所。看来, 稚子精于钓鱼之道; 就动作看, “遥招手”, 因其心态是“怕”“鱼惊”。总之, 专心垂钓的童趣, 经诗人的描摹, 活脱脱地再现出来。

秋天, 可以捉蟋蟀。叶绍翁的《夜书所见》以“夜深篱落一灯朗”的画面, 儿童无忧无虑的童趣, 与秋风萧瑟, 客子愁绪, 构成鲜明对比。

冬天, 可以玩冰雪。杨万里的《稚子弄冰》中孩子弄冰的画面, 充满了乐趣;在心态上, 寒天“弄冰”, 童心炽 (chì) 热 ; 在色泽上 , 工具是“ 金”盘、“彩”丝, 玩的对象, 是“银”冰 ;在形态上 , 是如“钲”的圆形;在声音上, 是“穿林响”的高昂, 是“碎地声”的清脆。总之, 意美, 赏心, 形美感目;音美, 悦耳, 淋漓尽致地表现了儿童的乐趣。

五年级第二单元测评卷 第4篇

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）中 （ ）断 （ ）疑 灵（ ）

二、请选择合适的拼音、汉字或词语填空。（7分）

1. 削（ ）弱 河畔（ ）

2.谦 歉 燥 躁 费 废

（ ）意 （ ）虚 （ ）水 浪（ ） 干（ ） 急（ ）

3.陶冶 陶醉 增加 提高 展示 显示

（1）（ ）能力 （ ）风采

（2）法布尔整天（ ）在昆虫世界中。

（3）好的文章能（ ）人的情操。

三、请按要求写成语或诗句。（13分）

1.把下面的词语补充完整，再回答后面的问题。（7分）

安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）负盛名 风（ ）雪压

顶（ ）立（ ） 低头（ ）节 能（ ）善（ ） 守望相（ ）

用画“ ”的词语写一句话：

由画“ ”的词语我想到了 、 等带有反义词的四字词语。

2.把下面的诗句补充完整。（6分）

（1）浮云终日行， 。 （2） ，春生江上几人还？

（3）春风又绿江南岸， 。（4） ，行人临发又开封。

（5）秋风杂秋雨， 。 （6）自在飞花轻似梦， 。

四、请根据提示写句子。（6分）

1.眼前的情景让我深受感动。（换一种说法，使表达的思想感情更加强烈）

2.根据“欣赏”一词不同的意思写句子。

欣赏：A.享受美好的事物，领略其中的趣味。

B.认为好，喜欢。

（1）

（2）

3.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）

4.根据带点词的提示补充句子。

（1）如果同学们勤查字典， 。

（2）我们上课不要三心二意， 。

五、请根据课文内容填空。（10分）

1.课文《梅花魂》，其中“魂”指的是 ，“梅花魂”指的是 。

2.鲸可以分为两大类，一类是 ，没有 ；一类是 ，有 。（ 选自《鲸》）

3.“夹丝网防盗玻璃”， 可以采用， 可以采用， 可以采用， 也可以采用。（选自《新型玻璃》）

六、阅读与感悟。（22分）

（一）仔细阅读课文片段，轻松完成练习。（8分）

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（《梅花魂》节选）

1.写出下列词语的近义词。（2分）

欺凌（ ） 秉性（ ）

2.文中连用四个“愈”，写出了梅花 的特点。（1分）

3.当读到“中华民族出了许多有气节的人物”时，我不由想起了 、 、 等人。（3分）

4.外祖父这段话告诉“我”要做 、 、 的人。（3分）

（二）认真阅读课外短文，轻松回答问题。（14分）

天鹅的见解

一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”

骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说□□我住在水晶宫里非常安全舒适□你们谁能比□□

一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错，我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执一词，争论不休呢？”

听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……

1.联系上下文，理解下面词语的的意思。（2分）

各执一词：

其乐无穷：

2.给短文的第四自然段方框内加上标点。（2分）

3.初读课文题目，你最想知道什么？读完短文，得到的答案又是什么？（2分）

问题：

答案：

4.短文中的角色有： 。你印象最深的角色是 ，它喜欢的生活方式是 。（3分）

5.找出描写雄鹰、骏马和鲤鱼神态的词，用横线画下来，并说说你从中看出了什么？（2分）

6.每个人对“快乐”都有自己独特的感受。读了短文，你对“快乐”有什么独特感受？请用一两句话写下来。（3分）

七、语言表达。（5分）

考试的时候，你的同桌有一道题不会做，想叫你给他看看答案，这时你该怎样拒绝呢？

八、习作百花园。（30分）

五年级第二单元测评卷 第5篇

班级姓名



一、根据要求完成字词句练习（33分）

1．看拼音写词语，要做到规范、端正、整洁。（8分）

huáng hūn（）jì xù（）lā jī（）xié tiáo（）sōu suǒ（）bǎo lǎn（）pàn duàn（）huī fù（）2．给下列加点的字注音。（6分）

衣兜（）菜籽（）蠕动（）迟钝（）苍劲（）（）．．．．．

椭圆（）洋溢（）栖居（）痴呆（）窥探（）（）．．．．．．

3．根据读音填写汉字。（4分）

（1）zhèn（）奋精神严（）以待（）定自若（）耳欲聋

（2）某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家努力创建良好的班级形象。请写出横线上应填的“jìng”字。

秩序安定突出一个

环境整洁突出一个_____字。文明礼貌突出一个_____ 字。

力争上游突出一个_____ 字。强身健体突出一个_____ 字。

4．请把下列词语补充完整，并任选两个写一段话。（4分）

（）（）不舍怒气（）（）（）声（）色

（）手（）脚兴致（）（）凶相（）（）

________________________________________________

________________________________________________

5.相信你会合理运用下列的歇后语。（4分）

姜太公钓鱼——愿者上钩 铁杵磨成针——功到自然成千里送鹅毛——礼轻情意重 八仙过海——各显神通 隔着门缝看人——把人看扁了

（1）李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著——《本草纲目》，这真是____________________啊！

（2）“六一”儿童节，同学们____________________ ：有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品……精彩的节目赢得了观众的阵阵掌声。

（3）“我就不相信你能考100分！”小红怀疑小明在撒谎。小明生气地说：“你____________________，我这就拿试卷给你看。”

（4）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。

（5）我还会用自己积累的歇后语写一句话：____________________。6.按要求写句子。（7分）

（1）花瓣里飘出清香。

扩句：______________________________________________

（2）我揭开了金蝉脱壳的秘密。

改为“把”字句和“被”字句：_____________________________________

（3）儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

缩句：______________________________________________

（4）这是多么神奇有趣的事啊！

改为反问句：______________________________________________

（5）以“时间”为内容，写一个比喻句。

______________________________________________

（6）在大家的努力下，使我们班的成绩提高得很快。

修改病句:______________________________________________

（7）（）下一番苦功，（）能练出一手好字。（填上恰当的关联词）



二、课文回顾（11分）

1.祖国敞开了_______________________，给孩子一片_______________________。去吧，_______________________，去吧，_______________________。让明亮的眼睛去发现_______________________，_______________________。用绚丽的色彩去描绘_______________________，_______________________。

2.《装满昆虫的衣袋》介绍了著名的昆虫学家________ 从小就对昆虫着迷的故事，我还知道他写的《________ 》这本书，全面而生动地介绍了昆虫世界。

3.《变色龙》一课通过记叙________、________、________ 的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。

4.开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻_____________，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色_____________，先是_____________，一会儿变成了_____________。接着，头_____________，前面一双_____________ 的大眼睛，像_____________ 一样_____________。

5.一切推理都必须从_________________________________________。

6．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……

它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了________名言______________________________________________________。



三、阅读短文，完成练习（26分）

（一）“真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥地板上，又从棕色变为浅灰色。

变色龙，果然名副其实。

1.写出文中描写变色龙颜色的词语。再写几个你能想到的表示颜色的词语（至少3个）。（4分）

______________________________________________

2.用“先……接着……再……”写一句话。（2分）

______________________________________________

3.“名副其实”的意思是：______________________________________________（2分）

4.“变色龙，果然名副其实”在选段中的作用是__________________________（2分）

（二）生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意

思呢？”

②院长总笑而不答。

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记

住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男

孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义：一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

1.请写出本文的六要素。（6分）

时间：______________________________________________

地点：______________________________________________

人物：______________________________________________

起因：______________________________________________

经过：______________________________________________

结果：______________________________________________

2.第②段中的加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？（2分）

______________________________________________

3.第⑤段中的加点字“竟”能否去掉？为什么？（2分）

______________________________________________

4.结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”中，院长为什么对男孩不说“卖”，而是说“展示”？（3分）

______________________________________________

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝（请用文中的话回答）？你从这个故事中得到什么启示？（3分）

(三)女生贾梅（节选）

在家里，爸爸是头号的报纸迷，大概是因为他每天坐在家写写弄弄，很少有人来聊天，所以就把报纸当作朋友了。每天掐准时间去信箱取报纸，哪天要是邮递员漏投了报纸，他就像丢掉了贵重东西似的坐也不是，站也不是，感到非常不安。

爸爸读报纸像是研究世界，不但每一个版面都细读，而且连中锋或是页尾上的方块文章或是无关紧要的短讯都不漏掉。而且，他读过后就几乎能背出来。比方，哪一国的总理要来访问了，外国人名再长他都能脱口而出，还能发挥，比如猜测哪位领导会去机场迎接，往往就像在礼宾司有内线一样，他总是猜得极准。如果要评选什么“最佳读报者”，贾梅一定完全为大众利益，没有一点私心地投他一票。

贾梅平日很少看报，偶然翻翻，也只是一二分钟。说实在话，报上也没有什么对她有吸引力的消息。

1.文中画线部分句子是哪个词语的意思？请把词语写在下面的横线上。

2．读第2小节，从中你可以知道哪些有关报纸的专用语言？请写出2个

3．爸爸读报纸像是研究世界，他看完报纸后能过目不忘，作者举了一些例子，请你想象一下，也写写爸爸看报纸的特殊本领

4.贾梅认为爸爸可以当“最佳读报者”的原因是什么？

5.贾梅读报与爸爸读报有什么不同？请你分别用比较简洁的语言来表述。

贾梅读报

爸爸读报

6.平时你喜欢看报吗？你是怎么看的，请你介绍一下。



四、口语交际（5分）

某公园张贴了一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1.这则告示告诉游人什么呢？

______________________________________________

______________________________________________

2.它写得好不好？理由是：______________________________________________

五年级第二单元测评卷 第6篇

(平行四边形和梯形)

一、填空。(每空1分，共15分)

1.两组对边分别平行的四边形叫做（）。只有一组对边（）的四边形叫作梯形。

2.四边形的内角和是（）度。（）和（）都是特殊的平行四边形。平行四边形具有（）性。

3.从平行四边形一条边上的一点到对边引一条()，这点和垂足之间的（）叫作平行四边形的高，（）边叫平行四边形的底。

4.梯形的上、下底互相（），两腰相等的梯形叫（）。

5.平行四边形一条边长6厘米，和它相邻的另一条边长4厘米，平行四边形的周长是（）厘米。

6.把一个平行四边形框架拉成一个长方形，长方形的周长和平行四边形的周长（）。

7一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长8厘米，就成为一个平行

四边形，这个梯形的上底是（）厘米，下底是（）厘米。

二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)

1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

（）

2.平行四边形的对边平行，且四条边都相等。

（）

3.等腰梯形是对称图形。

（）

4.四条边相等的平行四边形，一定是正方形。

（）

5.长方形是平行四边形，平行四边形也是长方形。

（）

三、选择。(将正确答素的序号填入括号中)(12分)

1.平行四边形中有（）组平行线。

A.1

B.2

C.3

2.梯形（）一组对边平行。

A.有

B.没有

C.只有

3.伸缩式电动大门是运用（）易变形的原理来设计的。

A.平行四边形

B.梯形

C.三角形

4.把一个平行四边形纸片剪开，不可能出现的情况是（）。

A.两个三角形

B.两个梯形

C.一个平行四边形和一个梯形

5.下面图形不容易变形的是（）。

6.下列说法正确的是（）。

A.任意一个平行四边形都有两条不同长度的高

B.在一个等腰梯形中画一条线段，可将它分成两个完全一样的三角形

C.一组平行线间的距离处处相等

D.等腰梯形中有两组对边平行

四、火眼金睛判对错。(12分)

1.在下面这些图形中，（）是平行四边形，（）是梯形，（）是长方形，（）是等腰梯形。(6分)

2.下面的图形中，是对称图形的在括号里画“√”，不是的画“×＂。(6分)

五、按要求做题。(10分)

1.在下面梯形上画一条线段，把它分成两个三角形。

2.在下面梯形上画一条线段，把它分成一个平行四边形和一个三角形。

六、看一看，写ー写。(10分)

从这些物体中，你都发现了哪些四边形?请把它们画下来。

你知道这些图形的名称吗?说说看。

七、探究题。(每小题10分，共20分)

1.数一数。

下面图形中，有（）个平行四边形，有（）个梯形，小鸡被（）个平行四边形和（）个梯形套住了。

2.把一张长方形纸折两次，使三条折痕互相平行，你能在下面图形上分别画出底是6、高是4的平行四边形和上底是4、下底是8、高是4的等腰梯形吗?

八、解决问题。(16分)

1.园艺工人要把下面这块梯形地分成两块一样大的，一块种郁金香，一块种月季，你能帮他分一分吗?(8分)

2.学校有一块空地(如图)，准备以下列线段和加点分别为底边和顶点，围一个平行四边形草坪，你能将这个草坪在图上画出来吗?(8分)

参考答案

1.平行四边形

平行

2.360

长方形

正方形

不稳定

3.垂线

距离

这条

4.平行

等腰梯形

5.20

6.相等

7.4

二、1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

三、1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.BD

六、平行四边形:铁拉门;挂衣架;升降机。

梯形:大坝。

七.1.3

八年级历史上册单元测评卷 第7篇

一、选择题

1、鸦片战争给中国社会带来的最大影响是（）

A、使中国承担了巨额战争赔款

B、使中国领土主权遭到破坏

C、使中国门户被打开

D、使中国开始沦为半殖民地半封建社会

2、下列不属于《南京条约》的内容是（）A、割香港岛给英国 B、赔偿白银二亿两

C、开放广州等五处为通商口岸

D、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

3、马克思说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”“更多的好处”是（）A、割占中国100多万平方公里的领土 B、俄国公使可以进驻北京

C、割占中国150多万平方公里的领土

D、割占巴尔喀什湖地区44万多平方公里的土地

4、第二次鸦片战争中，美俄两国的态度是（）

A、保持中立

B、从中调停

C、充当帮凶

D、同时出兵

5、在第二次鸦片战争中，放火烧毁北京圆明园的西方侵略者是（）A、英国侵略军

B、英法联军

C、八国联军

D、英美联军

6、太平天国的都城南京，当时改名为（）A、建康

B、建业

C、天京

D、集庆

7、太平天国失败的标志是（）

A、洪秀全病逝

B、天京陷落

C、安庆陷落

D、李秀成变节 8、19世纪70年代，收复新疆地区的清军将领是（）A、李鸿章

B、左宗棠

C、曾国藩

D、曾纪泽

9、中日《马关条约》除割辽东半岛、澎湖列岛给日本外，还割让（）A、香港

B、澳门

C、台湾

D、广州

10、《辛丑条约》签订后，中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立，这主要是指（）

A、中国自然经济完全解体

B、帝国主义直接控制了中国的内政外交 C、清政府成为列强的侵华工具

D、中国被纳入资本主义世界市场

11、对义和团运动的性质，表述最确切的是（）

A、反封建反侵略的农民运动

B、农民反帝爱国运动

C、反帝反封建的资产阶级民主革命

D、彻底地反帝反封建的爱国运动

12、中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）

A、中国第一次被西方国家战败

B、长期闭关锁国状况被打破 C、社会性质开始发生根本变化

D、民族矛盾取代了阶级矛盾

13、清政府在鸦片战争中失败的根本原因是（）A、清朝军备落后

B、清朝封建制度的腐朽 C、清政府的闭关锁国

D、清政府的军事组织不力

14、英国两次发动鸦片战争的根本原因是（）

A、为打开中国大门、夺取中国市场

B、将大量鸦片卖给中国

C、为侵占中国的领土

D、勒索大量赔款

15、英法发动第二次鸦片战争的根本原因是（）A、扩大侵华规模

B、增开通商口岸

C、在中国自由传教

D、进一步打开中国市场

二、阅读材料，回答问题。

（1）材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

（2）材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。

（3）材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

（1）指出三则材料分别是哪三个条约的内容？各与什么战争有关？

（2）指出材料一和材料二两个条约的主要异同点。（通过签定背景、内容、影响进行比较）

（3）写出材料三条约的签订给中华民族带来的危害。

三、材料解析题。

1、阅读下列材料。

（1）——————————；（2）赔款2100万元（3）开放——、厦门、——、宁波、——五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。请回答：

（1）请将上述材料的内容补充完整。（2）上述材料出自哪一文件？何时签订？

（3）上述材料出现是哪次战争引起的？发动这次战争的根本目的是什么？材料中最能体现这一目的的条款是什么？

（4）文件内容说明中国丧失了哪两大主权？文件的签订使中国社会性质发生了什么变化？

四、材料分析题。

1、阅读下列材料，回答问题。

“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”、“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”

（1）材料中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？时间是什么？中心地点在哪里？运动的先锋是谁？起决定作用的阶层是什么？这场运动的性质是什么？

（2）材料中的“国贼”是指谁？

（3）我们应该学习青年学生的一种什么精神？

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一：党的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义。材料二：党的最低纲领，即民主革命的纲领是：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫、建立民主共和国。

（1）材料一中的党的奋斗目标是在————会议上制定的，本次会议召开的时间：————地点：——；本次会议通过其他的内容：——————；——————————。

（2）材料二中的党的民主革命纲领是哪次会议上制定的？此纲领的制定有何意义？

3、阅读材料，回答下列问题。

“革命靠军阀部队是靠不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在，我们起义成功了，这里的军队归共产党领导。”（1）文中的“起义”指什么起义？发生于哪一年？

（2）起义领导人有哪几位？

五、材料解析题。

1、阅读下列材料。材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！材料二：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。” 请回答：

（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？

（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？

（3）材料二中的要求是如何达到的？

（4）如何评价这一历史事件？

2、读毛泽东诗

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。请回答：

（1）这是毛泽东为中国革命的什么壮举而作？

（2）导致红军“远征”的最主要原因是什么？

（3）毛泽东在诗中提出的艰难险阻是什么？

（4）为什么“三军过后尽开颜”？

一、选择题

答案

1-5 DBCCB

6-10 CBBCC

11-15 BCBAD

二、阅读材料，回答问题

（1）〈〈南京条约〉〉 鸦片战争

； 〈〈马关条约〉〉 甲午中日战争

〈〈辛丑条约〉〉 八国联军侵华战争（2）

同

1、背景：清政府战败、妥协的产物

2、内容：都有割地、赔款、通商口岸

3、影响：都丧失了主权

异

1、背景：〈〈南京条约〉〉签订时中国主权完整，〈〈马关条约〉〉签订时中国 已开始沦为半殖民地半封建社会

2、内容：〈〈南京条约〉〉有关税权 〈〈马关条约〉〉规定在华设厂

3、影响：〈〈南京条约〉〉使中国开始沦为半殖民地半封建社会

〈〈马关条约〉〉大大加深了中国的半殖民地化（3）〈〈辛丑条约〉〉给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国开始沦为半殖民地半封建社会。

三、材料解析题

（1）割香港岛给英国；广州；福州；上海。（2）〈〈南京条约〉〉1842年

（3）鸦片战争。英国为开辟国外市场，推销工业场品，掠夺廉价的工业原料，英国把侵略矛头指向中国。英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。（4）领土主权和关税主权

中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会

四、材料分析题

1、（1）、五四爱国运动；法国和会上中国外交失败了；1919年；北京和上海；青年学生；无产阶级；是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动（2）、曹汝霖等人

（3）忧国忧民、正义、勇敢以及强烈的爱国主义精神。

2、（1）中共一大；1921年7月；上海；确定党的中心任务；选举党的中央领导机构中央局和中央局书记。

（2）中共二大会议上；这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

3、（1）南昌起义；1927年8月1日（2）周恩来，贺龙，朱德

五、材料解析题

1、（1）五四运动（2）性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。

体现这运动性质的口号：外争国权，内惩国贼。（3）工人罢工，学生罢课，商人罢市，迫使北洋军阀政府接受学生请求。（4）五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，在这次运动中，中国无产阶级开始登上政治舞台，表现了伟大力量；中国的先进知识分子起了重要作用。五四爱国运动发生在俄国十月社会主义革命以后，是无产阶级世界革命的一部分，对马克思主义起了推动作用。五四运动是新民主主义的开端。

2、（1）毛泽东为长征而作。

（2）中共党内的“左”倾错误所带来的严重危害。

（3）毛泽东在诗中提到的艰难险阻有：渡过金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云的大雪山，通过杳无人烟的草地。

五年级第二单元测评卷 第8篇

本单元围绕“诗意童年”这一主题, 安排了31篇文章, 其中“一主”人教版教材中课文5篇, 《同主题拓展阅读·校本教材》文章16篇, 《主题式·经典诵读》诗文10篇。

教学这组教材的目的: (1) 让学生通过读书, 体会作者对童年生活的眷恋, 感受童年生活的美好, 童年时光的珍贵, 丰富情感体验, 更深切地感受正在经历着的童年生活; (2) 通过对比阅读, 领悟文章的一些表达方式; (3) 丰富语言积累; (4) 交流和描绘自己的童年生活。

【设计理念】

以单元主题———“诗意童年”为主线, 以单元主题———阅读教学法策略为指导, 以“以读代讲、批注式阅读、情感式诵读”为重点, 完成31篇文章的阅读。在分享阅读的基础上, 让学生感受诗意童年的美好和难忘。

【教学目标】

1.读背单元导读。

2.精读《儿童诗两首》, 感知本单元主题“诗意童年”。

3.阅读《主题式·经典诵读》校本教材《同主题同步拓展阅读》中的《班长的苦恼》等。积累背诵《童年》。

【教学重点、难点】

1.让学生感受童年生活的幸福。

2.学会怎样表达诗意童年。

【教学准备】

PPT课件、MP3音乐《童年》

【教学流程】

课前预习:自学《儿童诗两首》中的生字、词语, 熟读诗歌。

一、单元导入 (方法:读一读, 背一背)

1.师:这节课我们一起走进“诗意童年”这一主题单元, 首先我们来读一读单元导读 (出示单元导读:童年, 是充满纯真和情趣的时光) , 那么, 童年是什么呢?让我们来读一首优美的小诗《诗意童年》。

2.诵读单元导读 (全班读、男女生读、个人读) , 进行批注式阅读。

3.背诵单元导读。 (限时 2 分钟)

二、批注式阅读学习《儿童诗两首》, 精读指导《我想》

(一) 导读引入, 激发兴趣

(指名读导读部分的前三句)

师导:今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读, 看看它能带给我们怎样的感受。

(二) 诵读诗歌, 感悟想象

1.读一读:生自由读诗、指名分小节读诗。

2.想一想:想想每个小节写什么。

3.说一说:指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。

4.议一议:自己最喜欢哪一个小节, 为什么?

5.品一品:学生自由品读诗句。

(屏显:“我”为什么想把眼睛装在风筝上?“我”为什么想把自己种在春天的土地上?)

(方法:引导学生结合自己的生活经验, 如, 平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景, 谈感受。)

6.生展示读, 说说自己在读的过程中似乎看到一幅怎样的画面。

7.比较读, 看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。

(三) 回归全诗, 感受意境

1.师:让我们把整首诗串起来完整地读一读, 边读边想, 诗人是怎样表达自己的美好心愿的?这首诗在表达上有哪些值得我们借鉴的地方?

2.生谈自己的发现。 (教师引导学生小结:每一小节都以“我想……”作为开头, 表达自己的梦想, 每一小节里都有一个叠音词, 如, “悠呀, 悠———”“长呀, 长──”这样的语句。)

3.生再次自由读文, 感受诗歌的韵律、节奏。

4.全体齐读。

三、自主略读, 迁移运用

小组内自主批注式阅读学习《童年的水墨画》。

(一) 自读自悟, 理解大意

屏显:1.请同学们进行批注式诵读全诗, 在不理解的地方作上记号, 并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词, 概括主要内容。如, “街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”等。

2.划出优美的词语, 写上自己的感悟。

3.指名读诗, 交流自读所得, 概括全诗大意。

4.学生质疑, 释疑。尤其是一些含义比较深刻的语句, 教师有必要加以解释。如, “草地上蹦跳着鱼儿和笑声”, 让学生体会“笑声”怎么会蹦跳?这说明什么?

(二) 赏读诗句, 学习借鉴

1.画出文中精彩的语句, 反复诵读, 体会这样表达的妙处。

2.欣赏交流佳句。如, “阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声”等语句, 体会诗句所包含的动感画面, 感受童年的瑰丽多彩。

(三) 比较鉴赏, 模仿习作 (师生互动、生生互动)

1.默读两首诗, 想一想两首诗在表达方式上有什么区别。

2.生探究、发现。

3.交流感悟。

4.师小结:第一首每小节的结构基本相同, 并且都围绕“梦想”这一主题, 语言比较跳跃。第二首主要是通过捕捉镜头来记录童年生活场景, 有一种动态的美, 还有一定的故事情节性。

5.想一想自己的童年生活, 是否也曾有过无数的梦想, 也曾有过许多有趣的童年往事, 模仿这两首诗中其中的一首, 记录下你的童年梦想与童年往事。

6.生动笔习作, 教师巡视。

7.交流作品, 师生互动点评。

四、同主题阅读链接, 自主略读与分享

《主题式·经典诵读》让我们一起走进《班长的苦恼》 (课件出示) (齐读、对读, 积累背诵) 。

师:请同学们进行批注式诵读, 划出优美的词语, 写上自己的感悟。想一想, 你从哪一句中体会到班长的苦恼的?读一读。

五、总结谈话, 结束教学 (略)

六、作业超市, 课后“延学”

1.搜集歌颂童年的名言或诗句。