ui设计工作问题及经验（精选3篇）

ui设计工作问题及经验 第1篇

免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障 学习UI设计经验分享，UI设计学习心得分享

世界级图形设计大师Paul Rand（保罗.兰德）曾经说过：“设计绝不是简单的排列组

合与简单地再编辑，它应当充满着价值和意义，去说明道理，去删繁就简，去阐明演绎，去修饰美化，去赞美褒扬，使其有戏剧意味，让人们信服你所言……”，由此可见，设计绝非轻而易举之事，优秀的设计更是难上加难，今日小编偶然发现一篇界面设计师Joshua Porter博客当中的一篇文章——《Principles of User Interface Design》，文章中列举了20大UI设计原则，看完之后，觉得挺受启发，泛艺学苑老师于是试着将其编译，希望能够给广大设计师——特别是刚入门的初级设计师，提供较好的学习机会。【UI设计快速学习通道>>】

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全文编译如下： 免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

1.清晰度是首要工作

清晰度是界面设计中，第一步也是最重要的工作。要想你设计的界面有效并被人喜欢，首先必须让用户能够识别出它？让用户知道为什么会使用它？比如当用户使用时，能够预料到发生什么，并成功的与它交互。有的界面设计得不是太清晰，虽然能够满足用户一时的需求，但并非长久之计，而清晰的界面能够吸引用户不断地重复使用。

2.界面是为促进交互而存在的

界面的存在，促进了用户和我们的世界之间的互动。优秀的界面不但能够让我们做事有效率，还能够激发、唤起和加强我们与这个世界的联系。

3.保护和尊重用户的注意力

我们在阅读的时候，总是会有许多事物分散我们的注意力，使得我们很难集中注意力安静地阅读。因此，在进行界面设计的时候，能够吸引用户的注意力是很关键的，所以千万不要将你应用的周围设计得乱七八糟分散人的注意力，谨记屏幕整洁能够吸引注意力的重要性。如果你非要显示广告，那么请在用户阅读完毕之后再显示。尊重用户的注意力，不仅让用户更快乐，而且你的广告效果也会更佳。因此要想设计好的界面，保护和尊重用户的注意力是先决条件。

4.让界面处在用户的掌控之中

人类往往对能够掌控自己和周围的环境感到很舒心。不考虑用户感受的软件往往会让这种舒适感消失，迫使用户不得不进入计划外的交互，这会让用户很不舒服。保证界面处在用户的掌控之中，让用户自己决定系统状态，稍加引导，我想你会达到你希望的目标。免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

5.直接操作的感觉是最好的

当我们能够直接操作物体时，用户的感觉是最棒的，但这并不太容易实现，因为在界面设计时，我们增加的图标往往并不是必须的，比如我们过多的使用按钮、图形、选项、附件等等其他繁琐的东西以便我们最终操纵UI元素而不是重要的事情。而最初的目标呢？就是希望简化而能够直接操纵……因此在进行界面设计时，我们要尽可能多的了解一些人类自然手势。理想情况下，界面设计要简洁，让用户有一个直接操作的感觉。

6.每个屏幕需要一个主题

我们设计的每一个画面都应该有单一的主题，这样不仅能够让用户使用到它真正的价值，也使得上手容易，使用起来也更方便，在必要的时候更容易进行修改。如果一个屏幕支持两个或两个以上的主题，立马会让整个界面看起来混乱不堪。正如文章应该有一个单一的主题以及强有力的论点，我们的界面设计也应该如此，这也是界面存在的理由。

7.勿让次要动作喧宾夺主

每个屏幕包含一个主要动作的同时，可以有多个次要动作，但尽量不要让它们喧宾夺主！文章的存在是为了让人们去阅读它，并不是让人们在Twitter上面分享它。所以在设计界面的时候，尽量减弱次要动作的视觉冲击力，或者在主要动作完成之后再显示出来。

8.自然过渡

界面的交互都是环环相扣的，所以设计时，要深思熟虑地考虑到交互的下一步。考虑到下一步的交互是怎样的，并且通过设计将其实现。这就好比我们的日常谈话，要为深入交谈提供话由。当用户已经完成该做的步骤，不要让他们不知所措，给他们自然而然继续下去的方法，以达成目标。免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

9.外观追随功能（类似于形式追随功能）

人总是对符合期望的行为最感舒适。当其他人、动物、事物或者软件的行为始终符合我们的期望时，我们会感到与之关系良好。这也是与人打交道的设计应该做到的。在实践中，这意味着用户只要看一眼就可以知道接下来将会有什么的动作发生，如果它看上去像个按钮，那么它就应该具备按钮的功能。设计师不应该在基本的交互问题上耍小聪明，要在更高层次的问题上发挥创造力。

10.区分重点

如果屏幕元素各自的功能不同，那么它们的外观也理应不同。反之，如果功能相同或相近，那么它们看起来就应该是一样的。为了保持一致性，初级设计师往往对应该加以区分的元素采用相同的视觉处理效果，其实采用不同的视觉效果才是合适的。

11.强烈的视觉层次感

如果要让屏幕的视觉元素具有清晰的浏览次序，那么应该通过强烈的视觉层次感来实现。也就是说，如果用户每次都按照相同的顺序浏览同样的东西，视觉层次感不明显的话，用户不知道哪里才是目光应当停留的重点，最终只会让用户感到一团糟。在不断变更设计的情况下，很难保持明确的层次关系，因为所有的元素层次关系都是相对的：如果所有的元素都突出显示，最后就相当于没有重点可言。如果要添加一个需要特别突出的元素，为了再次实现明确的视觉层级，设计师可能需要重新考虑每一个元素的视觉重量。虽然多数人不会察觉到视觉层次，但这是增强设计的最简单的方法。

12.恰当的组织视觉元素，减轻用户的认知负荷

正如注明设计师John Maeda在其著作《Simplicity》中所言，恰当地组织视觉元素能够化免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

繁为简，帮助他人更加快速简单地理解你的表达，比如内容上的包含关系。用方位和方向上的组织可以自然地表现元素间的关系。恰如其分地组织内容可以减轻用户的认知负荷，他们不必再琢磨元素间的关系，因为你已经表现出来了。不要迫使用户做出分辨，而是设计者用组织表现出来。

13.色彩不是决定性的因素

物体的色彩会随光线改变而改变。艳阳高照与夕阳西沉时，我们看到的景物会有很大反差。换句话说，色彩很容易被环境改变，因此，设计的时候不要将色彩视为决定性因素。色彩可以醒目，作为引导，但不应该是做区别的唯一元素。在长篇阅读或者长时间面对电脑屏幕的情况下，除了要强调的内容，应采用相对暗淡或柔和的背景色。当然，视读者而定，也可采用明亮的背景色。

14.循序展现

每个屏幕只展现必需的内容。如果用户需要作出决定，则展现足够的信息供其选择，他们会到在下一屏找到所需细节。避免过度阐释或把所有一次展现，如果可能，将选择放在下一屏以有步骤地展示信息。这会使你的界面交互更加清晰。

15.内嵌“帮助”选项

在理想的用户界面，“帮助”选项是不必要出现的，因为用户界面能够有效地指引用户学习。类似“下一步”实际上就是在上下文情境中内嵌的“帮助”，并且只在用户需要的时候出现在适当的位置，其他时候都是隐藏的。免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

设计者的任务不是在用户有需要的地方建立一个帮助系统，把发现用户需要的义务推

诿给用户，让用户去在帮助系统中寻找他们问题的答案。而是应该确保用户知道如何使用你提供的界面，让用户在界面中得到指导并学习。

16.关键时刻：零状态

用户对一个界面的首次体验是非常重要的，而这常常被设计师忽略。为了更好的帮助用户快速适应我们的设计，设计应该处于零状态，也就是什么都没有发生的状态。但这个状态不是一块空白的画布，它应该能够为用户提供方向和指导，以此来帮助用户快速适应设计。在初始状态下的互动过程中会存在一些摩擦，一旦用户了解了各种规则，那将会有很高的机会获得成功。

17.针对现有问题去完善界面

人们总是寻求各种方案去解决已经存在的问题，而不是潜在的或者未来的问题。所以，不要为假设的问题设计界面，我们应该观察现有的行为和设计，解决现存的问题。这确实不是件能够让人兴奋的事情，但却是最有价值的事情，因为一旦你的用户界面愈加完善，会有更多的用户愿意使用你的界面。

18.优秀的设计是无形的

优秀的设计有个古怪的属性，它通常会被它的用户所忽略。其中的一个原因是这个设计非常成功，以至于它的用户专注于完成自己的目标而忽略了自己面对的界面，用户顺利达成自己的目标后，他们会很满意地退出界面。但是作为设计师，这可能会有点不公平，当我们的设计很优秀的时候，我们不会受到很多阿谀奉承。当然，优秀的设计师不会去介意这些，因为他们心里明白，满意的用户往往都是沉默的。免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

19.多领域学习，借鉴其他学科

视觉、平面设计、排版、文案、信息结构以及可视化，所有的这些知识领域都应该是界面设计应该包含的内容，设计师对这些知识都应该有所涉猎或者比较专长。不要看不起这些知识：要从中获取许多值得学习的东西，以此来提高你的工作能力。设计师的眼光要长远，要能从看似无关的学科中学习，比如出版、编程、装订、滑板、消防甚至空手道。

20.界面的存在必须有所用途

在大多数设计领域，界面设计成功的要素就是有用户使用它。打个比方，一把漂亮的椅子，虽然精美但坐着不舒服，那么用户不会选择使用它，它也就是失败的设计。因此，界面设计不仅仅是设计一个使用环境，还需要是创造一个值得使用的艺术品。界面设计仅仅能够满足其设计者的虚荣心是不够的：它必须要有用！

ui设计工作问题及经验 第2篇

随着高职院校的教学改革不断的深化,逐步更新教学理念,丰富教学方法,提高教学质量。高职院校教学改革本着专业课程的设置与岗位能力素质相适应的原则,以就业为导向,既满足学生个体发展,也要满足社会人才需要,使学生零距离就业。

UI设计师拥有广阔的就业平台和发展远景。UI设计岗位是高职计算机软件专业毕业生从事的主要岗位。但是UI专业课程尚未在众多高等院校正式开设,正规教学水平高的非学历UI设计培训机构也为数不多,在传统的专业教学过程中主要是以PhotoShop图像处理软件为主要教学内容,来培养学生的UI设计能力,然而却无法满足UI设计岗位的职责需求。针对UI设计岗位对原有的图像处理课程进行改革。从而解决现有图像处理课程教学内容与学生就业的UI设计岗位不相适应的问题。

2 Ul岗位的能力素质分析

UI(User Interface)就是用户与界面的关系,包括交互设计、用户研究与界面设计三个部分。UI设计师从工作内容上来说由UI研究的3个因素决定,分别是研究工具,研究人与界面的关系,研究人。UI设计师就是软件图形设计师、交互设计师和用户研究工程师。目前国内大部分UI工作者都是从事软件图形设计岗位,俗称为美工,但随着科技的发展及用户要求的不断提升,人们对UI岗位的理解也逐渐清晰,并不是单纯意义上的美术工人,而是软件产品的产品外形设计师。通过对UI岗位的调研,目前把UI设计划分为三大领域,即桌面UI设计、移动设备UI设计、Web UI设计。好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位,还要让软件的操作变得舒适、简单、自由,充分体现软件的定位和特点。

根据UI岗位的主要就业群,根据岗位要求及工作任务分析,归纳出要培养符合UI岗位的学生所具备的能力素质:1)培养学生创新意识;2)培养学生具有想象、审美的能力;3)培养学生规范使用某种开发工具的能力;4)培养学生对客户需求的理解、分析能力,重点培养“以用户为中心”的人性化服务意识;5)培养学生针对主题收集、整理素材的能力;6)培养学生专业外语词汇的学习的能力;7)培养学生具有较强的责任感、敬业精神;8)培养学生具有解决问题的自学能力;9)培养学生具有团队协作意识;10)培养学生对于主流的设计模式、技术路线及开源框架的学习能力。

3 图像处理课程设计要求

“PhotoShop图像处理”作为目前培养学生的UI设计能力的核心课程的改革势在必行。该课程的实践性非常强,非常适合采用“项目化”的教学法,采用以职业导向、任务驱动、教师主导、学生主体的原则进行课程设计,紧紧围绕UI设计的三大领域,即桌面UI设计、移动设备UI设计、Web UI设计来进行课程设计,培养学生的UI设计能力,使该课程的教学内容更加贴近于UI设计岗位的需求,突显职业教育特点,使课堂教学与就业岗位无缝衔接,增加学生的就业竞争力。

3.1 课程的性质和定位

“PhotoShop图像处理”课程作为UI设计岗位的职业核心课程。该课程的培养目标是使学生熟练掌握PhotoShop软件的使用方法及操作技巧,使学生掌握基本工具的使用方法,能利用软件绘制修整图像,掌握调整图像色彩与色调的方法和技巧,熟练运用图层、通道、蒙版、路径、文字及滤镜,熟练运用软件处理实际问题,提升学生的实践操作能力及审美能力。

3.2 教学内容设计要求

首先要深入UI设计岗位,将实际工作任务提取出来,必须有典型的工作任务,还要有UI岗位发展最前沿的内容,并根据工作任务的相关性组织成项目;其次,设计情境将项目形成连贯性,设计出课程的整体设计,确定课程的知识目标、能力目标及素质目标,可以设定课上、课下项目,将这些子项目所包含知识的难易程度,由易到难的原则编排好顺序,要符合学生的认知规律,并根据项目的设定情况设计课程的考核方式;最后,将每个设定好的子项目进行单元设计,而且项目中的知识目标大于等于原有课程体系中的知识,将每一个项目具体出知识、能力、素质目标,必须注意的是项目大小分割要得当,要以保护学生的学习兴趣,保证顺利实施教学活动为原则。

3.3 课程教学模式及方法要求

该课程要突出高职教育教学实践性的特点,确立以“学生为主体、教师为主导”的教学理念,采用“做学教一体化”的教学模式,项目教学法、案例教学法等新兴的教学方法。

为了保证项目化教学改革的有效实施,就要设计基于UI设计岗位的学习情景,让学生感受到真正的工作过程。首先,在第一次课时向学生宣布开发工作任务,发布项目要求,公布工作任务,明确工作纪律及考核方式;其次,激发学生的职业角色意识,使其从学生的角色转化为从业者角色;将学生分成人数均等的项目小组,由成员共同完成任务,有利于培养学生的团队合作意识,增强沟通协调的能力;再次,可以采用“六步法”开展教学,资讯阶段教师要尽可能为学生提供所需要的资料,计划、决策阶段为学生们营造了一个轻松、主动的学习氛围,使其能够自主地、积极地畅所欲言,充分表达自己的观点,可以加深对正确理论的理解,还可以不断发现新问题,解答新问题,使学习过程缩短,印象更加深刻,同时教师要掌控节奏帮学生做出正确完善的决策,实施、检查阶段课程前期可以先用案例引导,后期让学生自主去做,要充分给予空间,培养学生创新性,评价阶段可以采用教师评价、组间互评、组内自评等方式穿插进行,教师一定要以鼓励赏识教育为主,做出公正的评价,一次课结束前要做出正确地有指导意义的总结性评价。

4 总结

以上为基于UI设计岗位对课程采用教学模式及方法的几点要求,归根结底是要最大程度地激发学习的兴趣,化被动学习为主动求知,学生更有针对性地在项目化教学模式下“学中做”、“做中学”,提高UI设计岗位的培养质量。同时建设一支基于UI设计岗位的业务素质优良、结构合理、具有“双师素质”的教师队伍,是课程建设及改革的前提和保障。在今后的UI设计课程也要不断在课程设置、培养方式、教学内容、教学方法上做出相应的调整来适应社会变化对人才的要求,在UI设计教学过程中,如何将社会的对人才的实际需求针对性的结合到教学课程的设置中来。适应UI设计岗位的实际需要,加强课堂教学中的技术应用,如何在教学过程中,按照工学结合培养模式要求,实行项目化的教学方法,从而不断提高学生适应行业要求的能力。

摘要：本文首先对研究的意义和目的进行了阐述,然后分析了UI岗位的能力素质,提出学生应该具备的能力素质,最后提出对岗位核心课程图像处理课程设计要求。

ui设计工作问题及经验 第3篇

关键词：艺术设计；UI界面设计；应用

UI即User Interface的缩写，译为用户界面，也可以引申为用户与界面之间的关系，而基于用户进行视觉方面的设计即称为UI设计，主要指对软件的人机交互、操作逻辑和界面美观进行设计，提高软件的品位和个性化，使其操作尽可能简单和快捷，而且还要基于用户群体进行视觉方面的设计，从而体现出软件的特点。

1 UI界面設计及其分类

从UI发展所需的条件来看，需要传播媒介与经济条件两方面的限制，而在UI出现的20世纪90年代，正是我国在这两方面大力发展的时候，因此我国的UI设计起步较晚，但基于我国庞大的消费市场刺激和电子产品的不断发展，UI设计在我国经历了二十几年的发展变得更为成熟。从UI设计的功能上来看，其刚发展时一般处于软件开发中的附属地位，而且没有专门的设计师，由程序编写人员负责。但随着信息技术在人们生活中的影响力越来越大，再加上电子类产品的火热，使得软件开发需要一种帮助操作人员更有效地处理信息的手段，而出于市场需求考虑，UI界面设计的美观程度、便利程度也成为衡量UI设计的标准。从艺术角度来讲，UI界面的设计既不单是装饰工作，也不是一种新的艺术形式，而是信息技术、艺术美感、市场三者几何的产物，它急需要考虑操作，又需要考虑界面设计的艺术美感和消费者的需要和对产品的期望。出于UI设计与科技产品的结合和对市场的影响，许多院校将UI作为设计课程中的必修课程，即使设计专业的学生能够掌握最新的设计技术和理念，也使设计企业能够得到需要的人才，也促进了学生的就业，从总的方面来说也促进了设计行业的发展，对于人们的生活现代化趋势的增加有很大的助力作用。

而UI设计本身，可以分为三大类，用户研究是第一种，上文也已提到过，在UI设计初期，界面设计是由软件编写员确定，其具体好恶也由其喜好确定，但随着UI设计与产品和市场的联系越来越深，UI界面设计便不能再是编写者和设计者的主观行为了，而是要考虑市场需求和用户反馈而言的，设计者在设计前要对软件及其市场使用进行调研，确定软件所服务工作的性质、特点、流程、习惯等，站在用户的角度考虑他们需要什么样的界面，让产品的市场接受力度更高，反馈即是设计者要收集市场客户对于设计的感官、想法，这是设计进步所必需的一步；交互设计是UI设计的第二大类，是软件工程师的必学内容，主要是指人和机之间的交互工程，为软件别写树状结构和操作规范、流程等，使软件更加合理严谨，能够发挥其最大作用；第三类为界面设计，也是从事人数最多的一类设计，是传统意义上的美工，但却是软件类产品的界面设计师，而且不是简单的软件屏幕设计，而是掺杂了情感、心理等内容的设计，使界面设计更加人性化和贴近生活。为了增加用户对于界面设计的认同度，一般在进行界面设计时要尽量满足置界面于用户的控制下、减少用户记忆负担、保持界面一致性的设计原则。

2 常用的界面设计软件及界面设计原则

随着电脑、手机等电子产品的普及，使得UI界面设计更受市场的青睐，在吸引消费者上发挥着巨大作用。说到常用的界面设计软件，Photoshop是最常用和影响最深远的设计软件之一，其对于图形的编辑和处理功能无比强大，可以称为同类软件中第一；而CorelDRAW则是一款著名的矢量图形软件，顾名思义，主要在矢量图形的编辑上提供工具和设计功能，可以较好地实现设计师的大部分想法。

在UI界面的设计中，需要遵循以下几项设计原则：简易性是基于对用户的调研确定的一项原则，用户往往方案那些操作冗杂而又容易发生错误操作的界面，这就对界面的简易性和便捷性提出了要求；减少记忆负担是界面设计中的重点，因为人的大脑事件处理系统都有一定的限度，超出限度会使人的记忆承受巨大的负担；同样界面的设计也要考虑使用者所掌握的知识和习惯，也就是市场上消费者的平均水平；界面设计也要具有一定的自定义性质和安全性能，前者可以让用户根据自己心意对界面进行更改，后者则是保证软件的使用性能。

3 UI界面设计的元素

虽然UI界面设计在当今的设计行业如火如荼，但各高校在关于UI界面设计的资源准备却相对缺乏，最重要的就是缺乏一套完善的专业设计体系，所以要建设高校UI设计专业，要从UI界面设计元素说起。

整体页面布局是界面设计的重要元素，它规定了整个界面的基调和主体，通过点线面基本元素和其他元素来构成页面的主体的内容，在这过程中尤其要注意注意艺术美感的运用；截面尺寸则是根据所要设计的屏幕大小和分辨率进行设计，一般以填满屏幕为宜，不考虑过小情况，而界面尺寸超出屏幕则要考虑进行滚动条附加来补偿，对于多界面用户，应主要着手于第一界面的打造，因为第一界面在用户的使用中占据了大部分时间，而用户对于界面设计的印象也大多集中在第一界面；至于界面的形状设计，则还是以经典的几何形状为主，因为这些几何形状虽然简单单在生活中却最是常用，代表的含义品质也较高，如矩形代表着中正平和以及平衡，而一些特殊的形状除非是结合产品特点和用户需求进行，否则不要轻易添加；文字和图片是界面构成的主要元素，对文字和图片主要注意字体、字号、颜色与整体的搭配，而文字内容和图片内容最好也能够相互补充和促进，在视觉效果和内涵意义上进行增强；背景是界面设计中低调而又不能忽视的存在，常用较为柔和的色调来起衬托作用，而现在还可以加入动画效果，让整个界面显得更有特色；颜色的搭配是界面设计的重要内容，也是一门学问，不同的颜色搭配会出现不同的效果，如纯色之间的搭配可以让几种艳丽的颜色进行搭配，高亮度配上纯颜色，能够表达更为清冽的情感。

4 UI界面设计的应用

在电子产品充斥着人们生活的今天，各类电子产品厂家也是层出不穷，而为了争得市场优势，抓住消费者的眼球让其进行消费，进行优秀的界面设计就成了首选，这不光是争夺市场，也是对自身形象的一种宣传。美国苹果公司的两款产品iPhone和iPad就是代表性的产品，它们的成功不光要归功于科技水平的领先和大力宣传，UI界面设计也是极其重要的原因，除去界面美观因素而言，这两款产品通过多种传感器和点控技术、GPS等功能为消费者提供了流畅爽快的操作体验，让人们体会到了相对于其他产品更加便捷快速的感觉。仅从这一项实例来看，UI设计的作用就不能被忽视。

5 结语

伴随着科学技术的不断发展，UI界面设计也要跟随时代和用户需求不断进步，才能在未来的科技时代有一席之地。从设计师角度来看，除了软件编程能力和一定的审美能力外，还要具有一些美术、艺术基本理论和知识，来让UI界面设计更加具有艺术特征；而在学习方面，我国高校要认清UI技术优势，尽快引入最新UI设计理念，并教授与设计相关的美术、计算机等功底，为设计行业提供更多的人才。

参考文献：

[1]佘文明.浅谈艺术设计中UI界面设计及应用[J].电脑知识与技术，2016（27）：171-172.

[2]张军.关于UI界面设计课程设置的构思与创想[J].艺术与设计（理论），2011（07）：99-101.