人间处处有爱心作文（精选15篇）

人间处处有爱心作文 第1篇

人间处处有爱心初三作文

“只有人人都献出一点爱，那么这个世界会变成美好的人间”，正在街上走着的我，从远处传来了这首歌曲的声音。这首歌唱得一点也没有错，因为人间确实存有爱心，也使我想起了昨晚在看视节目看到的情景。

最近，由于经常下大雨。而且下雨的时间比较长，所以把乡下的一些房子都淹没了，青菜也被洪水冲走了。整个乡村变成了大塘，因此。家里的一切用品都丢失，冲走了，乡村的人们一定非常难过，辛辛苦苦种来的青菜，眼看着快要收获的时候。却含着泪水。看着青菜被这样无情的洪水冲走了，辛辛苦苦买来的.东西也被洪水无情地冲走了，连房子也淹没了，没有住的地方，多么可怜。  我想问一句话，洪水你就这样忍心让人们痛苦吗？你很无情。  虽然洪水无情，但人间处处存在着真情。处处充满爱心，正在这个伤心。需要别人帮助的时候，全市人们为无家可归的人们伸出了帮助之手，昨晚。在县城举行了救灾捐款的文艺晚会，各个地方的人都情愿，开心地献出自己的一份爱心，为重建家园也献出自己的一份力。当我看到这个情景和看见文艺晚会节目的时候，我真的非常非常感动，使我想起了一句话，真情在各个地方都是有的，在这个时候，我也非常想献出自己的一份爱心，帮助人们快点走出困境。但是，我还是一个中学生，身上没有钱，不能在这个时候帮助人们，但我会努力学习。将来为国家做贡献。让人们过着幸福快乐的生活。

无家可归的人们，我想对你们说一些话，虽然水无情，但是人有情。你们不用伤心，也不要难过，你们的房子一定会很快来到你们身边的，我们会努力去帮助你们。

在这个时候。也让我想起了，在小荷和各个地方中。小学生相处的时候。我刚刚来到小荷的时候。什么也不知道，什么也不认识，也不认识一个人，那时候的我非常孤单。写的作文也很少人看，但是，如果后来没有小荷姐姐妹妹支持我，我能不能在小荷呆到今天呢？还有。如果，在小荷发生了什么不愉快的事。有困难。没有人为你伸出帮助之手，不帮助我走出困境，不鼓励我写作文，我能不能在小荷快乐地学习。幸福的成长，我写的作文会有进步吗？此时的我又会是怎样的呢？试想一下。

所以。无论在哪个地方，都会有一些好心人，处处也存着真情。都会有人帮助你，为你伸出帮助之手，也会有某一个人为别人献出的爱心。如果世界上处处没有爱心，真情，那么这个世界会是一个怎样的世界呢？

所以让我们一起保护世界。好好珍惜人们，为建设这个家园。和谐幸福的生活而努力。奋斗，也为需要帮助的人们伸出帮助之手。

人间处处有爱心作文 第2篇

孩子那天真无邪的脸上写满对知识的渴望

新华的老师和工作人员与水川小学师生四人合影留念

10月13号，广东佛山两岁的女孩悦悦连续遭到汽车的碾压，然而从小女孩身边经过的18位路人居然无一人施以援手，最终还是被一位捡垃圾的阿姨救起。在经过多天的抢救之后，小悦悦最终因伤势过重医治无效离世。该事件经媒体报道以后，引发全国网友对国人道德素质的思考，一时间，社会的冷漠让人心寒，各大媒体向社会发出“拒绝冷漠，传递爱心”的强烈呼吁。http://

“小悦悦被碾事件”的确让人心寒，身处快节奏生活圈的人们，整日被工作、生活等问题弄得焦头烂额，于是，有些人内心“爱”和“德”的善念开始沦陷。但是，这并不代表所有人都缺失“道德和良知”，社会也并不是真的就没有温暖。其实，只要我们把眼界稍为放宽一些，把眼睛再擦亮一些，就会发现，在社会的每个角落，“传递爱心”的活动仍然存在。http://

近日，新华电脑学院与安徽电视台公共频道《新闻第一线》栏目组合作，携手举办“牵手行动·乡村响铃”爱心帮扶活动，向山区中小学捐赠电脑、篮球、电子琴、口琴、微波炉等价值数万元的教学和生活所需用品。每到一所学校，新华的老师都会给孩子们上一堂音乐课和科技课，给孩子们送去欢乐的同时，还带给他们丰富、趣味的电脑科技知识。用真情温暖山区留守儿童的心灵，为他们打开一扇认识外面精彩世界的窗户。http://

本次捐赠是新华爱心帮扶系列活动之一，将陆续对全省10多个县的19所中小学进行爱心传递。新华电脑专修学院自创办以来，一直热心社会公益事业，作为行业领域的典范和“爱与责任”的倡导者，新华用实际行动践行着教育的根本，2008年，学院斥资百万筹建了“ 新华·皖川青年爱心班”，为四川灾区的孩子提供40个免费学习IT技能的名额。2009年，在各级政府的大力协助下，举行“暖春2009，新华爱心面对面”公益活动，向六安高店新华光彩小学捐赠教学所需的电脑、书籍、文体用品。用心做教育，用爱育人才，力量虽小，却实实在在存在着。http://

人间处处有真情 第3篇

一、思乡之作

思乡并不是空洞的, 而是借故乡的人事, 表达对故乡的眷恋, 来获得一种温馨家园的体味, 并在此乐其乐, 逍遥徜徉, 获得精神的完整, 寻求一种精神的寄托与回归, 寻求一种精神的解脱与心灵的安慰, 即回归精神家园。封建社会士大夫知识分子宦游他乡, 尤其是遭贬谪的官员, 他们有家难回, 或无家可归, 更需要体验家园的温馨与幸福, 寻求精神的解脱与心灵的安宁。李白的《静夜思》可谓是思乡的千古绝唱。张籍《秋思》已作家书, 长言不尽, 临发开封, 极言其怀乡之切。柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》, 愿“为化作身千亿, 散向峰头望故乡”, 表现了作者客居被贬之地, “望故乡”而不得归的强烈的思乡之情。秦观《踏莎行》 (雾失楼台) , 抒写了作者谪迁僻远之地的凄苦失望之情和思念家乡的怅惘之情。王建的“今夜月明人尽望, 不知愁思落谁家”、范仲淹“明月高楼休独倚, 酒入愁肠, 化作相思泪”表现了游子对家乡的思念之情。诗人总是借故乡的一山一水一草一木来表达对故乡和亲人的思念之情, 获得心灵的宁静与精神的回归, 体验家园的温馨与幸福。

二、怀亲之作

中国人受儒家思想的影响, 特别重视伦理道德, 讲求孝悌之义。孟郊的流传千古的不朽之作《游子吟》是一首母爱的颂歌, 表现了母亲对儿子的深笃之情, 千百年来拨动过多少读者的心弦, 引起过多少游子的共鸣。王维的《九月九日忆山东兄弟》道尽了天下离家远行人的共同心声。苏轼《水调歌头仲秋》借月抒发思念亲人之情。全词想象奇特, 把官场失意与对弟弟的思念和对人生的思考巧妙地融汇在一起, 表现了诗人旷达的情怀。“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久, 千里共婵娟, ”表现了作者在仲秋月圆之时, 不能与弟弟团聚, 只好“明月千里寄相思”。杜甫的“露从今夜白, 月是故乡明”, 作者以幻写真, 突出了安史之乱造成的国破家亡、亲人离散的痛苦感怀, 也表现了作者对家乡的思念、对弟弟的怀念之情。这些作品都抒写了人间真情及对人间真情的眷恋、追忆, 千百年来, 让无数读者百脉沸腾, 两眼发酸, 感叹唏嘘不已, 永唱不衰。

三、思妇之作

游子苦, 思妇更苦。游子宦游他乡, 家中思妇思念在外的游子。中国古典诗词中有大量思妇之作, 借山水人事表达她们“剪不断, 理还乱”的绵绵相思之情。《古诗十九首》中的大部分作品、韦庄的思妇作品大都淋漓尽致地表现了思妇的离愁别恨和相思之情。韦庄的《天仙子》之三 (蟾彩霜华夜不分) , 写女子从窗前月光和天外传来的鸿声, 联想到远方的情人大概也在望月思念自己, 她辗转反侧, 难以入眠, 足见其思君心切、思君情深。温庭筠的《梦江南》 (梳洗罢) , 思妇看遍一艘艘驶过的客船, 充分表现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦, 表现了痛苦感伤失望惆怅的心情。李清照前期生活安逸, 夫妻情笃, 婚姻美满, 唯感遗憾的是丈夫不时外出求学、做官。敏感多情的词人将缠绵的相思之情倾泻于笔端, 形成了《凤凰台上忆吹箫》、《一剪梅》 (红藕香残玉簟秋) 、《醉花阴》 (薄雾浓云愁永昼) 等词里对丈夫“柔肠一寸愁千缕”的愁苦感伤, 浓浓相思之情的抒写。

四、送别之作

人间处处有真情 第4篇

一天早晨，妈妈不在家，只留下一张纸条让我早餐自己解决。我匆匆忙忙地刷牙洗脸后，背上书包就出门了。我走到一间早餐店，门前排着一支长长的队伍，我在队伍里等了十分钟左右，终于轮到我了。我对阿姨说：“买两根油条。”

我搜搜口袋，没找到钱，又把口袋翻了个底朝天，还是没有找到。于是我又翻了翻书包，仍然没找到。后面的人说：“没带钱还买东西，真大胆啊你。”说着就笑起来。我羞愧地低下了头，满脸通红，差点就哭了出来。这时，从后面走来一位叔叔，他对早餐店的阿姨说：我帮这位小朋友付钱。”我吃了一惊，抬头望了望他：他高高的个子，一对乌黑的眉毛下有双炯炯有神的眼睛。我激动地对他说：“谢谢你，叔叔。”他笑着说：“不用谢，下次细心一点就行了。”望着他远去的背影，我想：一个与我素不相识的人，怎么会热心的替我解围呢？

从那以后，我一直乐于助人，他永远激励着我。

人间处处有真情作文 第5篇

记得那天，天黑黑的，乌蒙蒙的，一朵朵乌云朝这边飞过来，接着，斗大的雨点开始“攻击”我的窗户，“吧嗒吧嗒吧嗒”。外面，风如野狼般开始吼叫，像黑巫师一样，张牙舞爪地朝我扑来。虽然才刚到正午，外面已经黑了下来，“哗啦哗啦”，暴风雨来临了。

“丁零零”，原来是妈妈打电话来了，“喂，今天我要照顾你爷爷，坐公交车到医院来吧，行吗?儿子。”“嗯!”我穿上雨靴，拿起雨伞，冲出了家门，风大得出奇，我用力顶着风，向3路车站走去。

车来了，可因为下雨天，车上挤满了人，我小心翼翼地走上车去，找了个角落站好，生怕惹是生非。可是天不遂人愿，在一处转弯时，公交车却突然急刹车，我一时没抓稳，右脚本能地向后走了一步，却好像踩到了什么，我急忙缩了回去，紧紧抓住了雨伞的手也松开了，我回头一看，顿时傻了眼，我踩到了一位叔叔的脚，而我的雨伞也“准确”地倒在了那位叔叔的身上，我当时真是啼笑皆非，欲哭无泪呀。

我连忙道歉：“对不起!对不起!”那位叔叔却笑了笑，说：“没事，小朋友雨天路滑，要抓紧扶杆哦!”这位叔叔被我踩到了还关心我，我下车后，依然很感激他对我的宽容和大度。

人间处处有真情作文 第6篇

人间处处有真情。真情并不神秘，它就在我们身边，在社会这个大家庭里。让我们每人付出一点爱，让世界成为充满爱的完美人间。

周六早上，天阴沉沉的，北风呼呼地刮着，树叶犹如一只只狂蝶到处飞舞。天气冷得让人直打哆嗦。我缩着脖子跟着爸爸一齐去吃早餐。正当我们坐下吃饭时，忽然看见一个身影走了过来，原先是个残疾人，他浑身穿的破破烂烂的，脸上黑乎乎的，脏的就像刚从垃圾堆里出来似的。他走到1号桌前，想讨点饭吃，没想到那人非但不给他还用他粗鲁的声音大叫：“滚开！”。那人悲哀地走开了，他又去了2号、3号桌子，他们要么说自我不够吃，要么把他赶走。他来到我们的桌前，顿时一股恶臭扑鼻而来。“好心人，给我点吃的东西吧！”他的声音软弱无力，显然已经有好几天没有吃东西了。我想让他走开，可爸爸二话不说却把几个圆溜溜的包子和一杯热乎乎的豆浆放在他手里。他呆了一下，浑浊的双眼顿时放出两道亮光，迫不及待地把包子塞进嘴里，大口地嚼着，嘴里发出含糊不清的.感谢声，他道谢了好一会儿才肯离去。我问爸爸为什么要给他食物，爸爸严肃地说：“残疾人多不容易啊，他残疾了已经够不幸了，难道我们不该帮忙他吗？”听了爸爸的话我暗自点头，怎样也说不出话来，只觉得心里暖暖的。

人间处处有真情作文 第7篇

人间处处有真情作文

（一）以前，我总是以为，只要不是熟悉的人，他一定不会出手相助于你，但是，自从那件事以后，我对自己的观念有所改变了，那就是不管熟不熟悉的人，只要你有困难，别人肯定会帮你。

那天，我在大街上走着，一不小心踩到了香蕉皮，整个人向前倒。“哎呀，痛死我了。”我捂着膝盖吃痛的说。原本以为别人看到了，也只会一扫而过，不会伸手牵一下我，但是我完全想错了。以为中年妇女走到我面前，双手把我牵了起来，边拍我身上的灰尘边对我说：“你怎么那么不小心，伤到哪里没有？”我非常惊讶的望着她，我与她非亲非故，她干嘛帮助我？那位中年妇女见我没说话，就看看我腿伤着了没有，掀起裤子一看，膝盖都青了，那位中年妇女站起身，就对我说：“走，阿姨带你去医院。”我更是震惊了，疑惑地看着她，觉得她是一位骗子，我站着不动，心想：我才不上你的当呢。阿姨见我久久不起身，看出一点疑云了，她笑着对我说：“小姑娘，你放心，我不会骗你的，你以为我是那样的人吗？呵呵。”我看着阿姨，嗯，确实不像，就姑且的跟着阿姨走到了医院，这时我才知道我误会人了。

包扎好后，我感激地对阿姨说：’阿姨谢谢你，刚才我还误会了你，真对不起，那包扎的钱我现在就会去拿。”阿姨笑着对我说：“不用了，拿钱也没多少，助人为乐嘛。”我此时，心里暖暖的，眼睛也朦胧了„„

人间处处有真情，这句话说的一点也没错！

人间处处有真情作文

（二）人间在什么地方都有真情，而我的真情是在一件很小的事情中发现的。

一个夜晚，我正在补课，外面忽然下起雨来，我心想：“这该怎么办啊？回家还不得浇个落汤鸡啊？”忽然，外面有敲门声，我还寻思是妈妈呢，便急忙跑过去开门，可是，一开门去不是妈妈，便伤心的回到自己的座位上，等待妈妈的到来，时间一分一秒的过去了，我的作业也写完了，便收拾好了书包，向门外走去，这时，忽然门外传来了“砰砰”的声音，我正好把门开开，一看是妈妈。便扑向妈妈的怀里说：“妈妈，我还以为您不来了呢。”妈妈笑着说：“我把谁忘了，也不会把我的宝贝女儿忘了啊！！”我连忙对妈妈说：“妈妈，你真好！！”

跟老师说再见后，便和妈妈回家了。妈妈给我一把大伞，自己却用小伞。我对妈妈说：“妈妈，我没事，我用小伞吧。”妈妈说：“没关系，你用吧，别把书包浇湿了，我也不好推辞，便接过了大伞。路上冷冷清清，只有我和妈妈在寂静的小道中穿梭，在漫长的时间里，我和妈妈到了家。到家里，看妈妈的衣服被雨淋湿了，还有一些打喷嚏，我便知道妈妈被雨淋感冒了，摸着妈妈滚烫的脑门对妈妈说：“妈妈，我带你去扎滴流吧。”妈妈便说：“打滴流的那些钱都能给你买件衣服了，没事女儿，不用担心，吃两片药就好了。”我实在控制不住自己了，抱着妈妈就哭了起来。妈妈说：“女儿，别哭，我没事。”我告诉妈妈：“等我>长大了，我一定会孝顺您的，让你吃的好、穿的好、住得好。”妈妈说：“女儿，妈妈不奢求太多，只要你好就行。”我对母亲充满了感激，是她让我来到这个世界。

母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是宽容的，母爱是让我们用心去体会她、发现她。可以用肖复兴的一句名言：世界上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。

人间处处有真情作文

（三）“人间处处有真情”是啊！人间处处有情，真情无限。

记得去年暑假，爸爸妈妈带我去沈家门玩，我可开心了。到了沈家门，我们去商场购物。我因为贪玩去看一些沙雕与爸妈走失了。那时，我心里害怕极了。我在心里想：“要是以后再也见不到妈妈爸爸那怎么办？要是这儿有坏人怎么办„„”我越想越害怕，就蹲在角落里两手抱膝把头深深地埋在双膝中哭，此时，我多么希望有人能帮助我，我抬头看着人来人往的人，他们一点儿都没有注意到我，只是匆匆走过，我又大哭起来。

“喂，小朋友，你怎么了？需要我的帮助吗？”我的耳边响起了声音。我擦干眼泪抬起头，看到在我面前站着一位阿姨，一头长发，白白的皮肤，一双大眼睛正盯着我。我刚想把事情告诉阿姨，耳边响起在出门前妈妈千叮咛万嘱咐的话：“外面有许多拐骗儿童的骗子，你可千万不能跟他们说话。”我一时不该怎么样。这时，阿姨似乎看穿了我的心事，从裤袋里拿出了证件给我看。原来，阿姨是个老师，我心中的大石头落了地。我把事情一五一十地告诉了阿姨。阿姨拿出了手机给我打电话给妈妈。可是我一时想不起妈妈的电话号码了。我红着脸对阿姨说：“阿姨，我忘记妈妈的电话号码了。”阿姨二话不说马上把我叫了一一辆taxi去码头。在路上阿姨一边安慰我一边催司机开快。到了码头我一眼就望到了在码头边东张西望地爸爸妈妈我跑过去一把抱住了他们。

人间处处有爱心作文 第8篇

《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”在本设计中，努力创设与生活实际相似的交际情境，在教学中实现口语交际的双向互动，增加学生口语交流实践机会，达到发展学生语言的目的。

教材分析：

通过《人间处处有真情》的口语交际，调动学生内心的情感元素，打开记忆闸门，重现生活中的每一次感动，通过互动和交流达到提高口语表达、体会人间真情的目的。在教学过程中通过不断创设情境，让学生用不同的语气表达自己的情感变化，把自己的感动表达出来。

学情分析：

从学生的社会生活环境来看，独生子女家庭已经成为社会主流。这些学生从小受到家人宠爱，过分地夸奖使得他们不懂得客观看待自己和他人的客观评价。

从学生心理特点和认知程度上分析，他们自小都是家中小太阳，是家庭中心，因而感恩心理日渐淡薄，但这次从最熟悉的人、最平凡的事入手进行交流，能激起学生最真实的情感体验。

教学目标：

1.能力训练目标：指导学生在与对方的交谈中把事情完整而又有条理、有重点地说清楚、说明白。引导学生表达时注意言谈举止得体，语气语调恰当。

2.情感态度目标：激发学生通过交流与倾听来感受人间真情，收到真情的触动，学会关爱身边的每一个人，学会感知身边的爱。

教学重难点：

1.教学重点：引导学生完整而又有条理地讲述自己的故事，认真倾听别人的发言，学会评价。

2.教学难点：引导学生真实地表达自己的感受，讲述真实的故事。

教具准备：

录有赞颂母爱的歌曲的磁带

教学过程：

一、 诗意语言，激发感受

师：同学们，澄碧的一池水只要有风儿掠过就会泛起涟漪，幽静的丛林中隐藏着多少诱人的鸟语花香。生活拨动了我们的心弦，有多少心声回荡在我们的身边。生活是一颗鲜红的荔枝，只有剥去它粗糙的表皮，才能用心体会它独特的甜美，爱也是如此。

回忆刚刚学完的一个个感人至深的真情故事，你的心弦是否被触动了呢？今天的这节口语交际课让我们的心变成一只懂得采撷的辛勤的小蜜蜂，用心地将生活的甜美酝酿，然后倾吐出荔枝蜜一样的心灵感动，体味人间真情，让我们先走近给予我们生命，为我们含辛茹苦、解衣推食的妈妈。

【设计意图：要激发学生的参与兴趣，良好的情境氛围是前提。通过话语创设情境，激发学生内心的感受，为走进交际话题作情感铺垫。】

二、 创设情境，进入状态

1.播放歌曲，蓄情感动

（将《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《鲁冰花》、《世上只有妈妈好》等歌中最令人感动的地方串唱下来。）

师：静静地听我们最熟悉的歌儿，默默地想你与妈妈之间的点滴小事，用心地感受深沉真挚的情。

2.简单表达，搜索感动

师：同学们，此时此刻，你想到了自己的妈妈吗？你的心是否在回忆的瞬间被触动了呢？究竟是怎样的事情感动了自己呢？用简洁的语言把它表达出来。

3.动情小结，养成习惯

师：原来，倾听也是一种享受，听你们讲的故事，虽然件件平凡，然而事事动情，感人至深，这不禁使我想起了唐代诗人孟郊赞美母亲的千古名句：“谁言寸草心，报得三春晖”。是啊，母爱是生命之源，是万物之本，母亲总是带给我们最炽热的阳光、最甜美的微笑，还有最伟大的爱。

【设计意图：“入境始于亲”。爱是人间亘古不变的话题，教学中从学生最熟悉的人、最平凡的事开始，引导学生感受点滴小事，从而激起其最真实的情感体验，以便更好地突破教学难点，然后带着已开启的真实情感状态进入“大爱”的口语交际中，可以更真实地感受身边所有的真情。】

三、 回顾生活，心灵交流

1.感受母爱，感受真情

师：其实不仅仅是妈妈给予我们爱，两代人之间总是有着说不完的故事、诉不完的亲情。成长途中那些默默的帮助会让你心中满是感激。回首往事又会生出多少感动和新的感触呢？用我们敏锐的眼睛、敏感的心灵，再一次感受生活里的真情与感动吧。

2.小组练说，全员参与

教师巡视，倾听学生的选材以及表达，指导学生在组内交流时将所讲之事具体、完整地表达出来，提出相应要求。

（1）表达要真实，只有先感动了自己，才能感动别人。

（2）要抓住最感动你的地方，有重点有条理地表达。

（3）对倾听者同样提出相应要求。

①认真地倾听，不打断别人说话。

②中肯地评价，提出有效建议。

【设计意图：提出具体的听说要求，为学生下面的口语交际提供方向。口语交际的内容来源于生活，对学生来说，他们具有一定的生活经验，能更流利地表达出自己的意思，有利于活跃气氛。】

3.和谐互动，反馈评价

（1）教师将爱的话题归纳为几类，使学生交流时能有的放矢地倾听并感受，同时开启已有回忆，激发类似感受。

母子情深 父子情深 祖孙情深 师生情深

同窗情深 知己情深 陌生的感动 其他

学生可以根据分类选择交流内容，倾听者可与自身经历对照，更加深刻地体会发言者的心情。

（2）学生交流、评价

交流过程中，教师适当地指导学生完整地将事情的起因、经过、结果表达出来，同时在重点处给予点拨，引导学生从说清楚、说明白过渡到说生动、说具体。

（如可追问：听到这里，我想听听当时的哪一个细节最让你感动不已？当时你的心里是什么感受呢，把它说出来。）

在教师的引导、同学的评价下，学生明确要把事情完整而又重点突出地表达出来，并且要说出自己最真实的感受。学生也能够在谈到事情经过时平静含蓄，而在表白自己内心感受或是最感动的细节之处饱含激情，语气语调自然也就恰到好处了。

在同学或赞扬或提出意见的过程中，发言者可以不断激励反省自己，也可以树立自信，激发参与的热情、表达的欲望。

【设计意图：学生的认知过程是层层深入的，由小组讨论提升到全班交流、评议，体现了交流面的拓展和交流层次的提高，也进一步贯彻了“自主、合作、探究”的教学理念。而评议是听说互动过程的体现，在互动中体现了信息的沟通和交流。】

四、 真情流露，情感升华

1.名家片断，感人至深

师用动情的语言阅读名家作品中感人的片段，使学生再次升华情感，明确表达的要求。

《我与地坛》（史铁生）《我的母亲》（老舍）

2.自荐交流，真情流露

同学自荐，再一次交流。这次交流让发言者畅快淋漓地表达自己的感情，让真情如泉涌般喷薄而出。

3.播放歌曲《感恩的心》，升华情感

师：感恩的是一种姿态、是一种温情，也是一种表达，现在带着你的感受，对刚才故事中的主人公说一句发自肺腑的心里话。

【设计意图：在较大范围交流之后，再一次让学生感受大家风范，接下来交流时一定要有更明确的要求，此时口语交际的目的也就比较轻松地达到了，学生的口头表达能力再一次得到提升。】

五、 总结延伸，真情体验

师：今天，我倾听了你们最美的心声。是啊，心灵最广阔，胜过海洋，胜过天空。最美的心声就是一个“真”字，只要打开你的心灵天窗，感受生活中的美好，体味人世间的真情，你就会发现窗外美景不只是星空和明月，更美好的是人与人之间的真情。下课后，每个人真诚地做一件能感动对方的小事，把这件事讲给别人听。

人间处处有真情作文 第9篇

今天放学本就有些晚了，我踩上楼梯，推开挡风的门帘，果不其然，食堂里坐满了人，熙熙攘攘，里面排的队伍也排得很长，每一桌的座位上也好像没有空位了。我匆匆去排队了。因为室内外气温相差较大，地上结出水珠，比较滑，所以人们都是小心翼翼的端着盘子行走，排队打饭的队伍速度自然慢了下来，好一会儿才到我。

我打完了饭菜，一手端着汤碗，一手端着盘子。从队伍前头往后出去。我走在这个过道间，寻找着空着的位子。因为人流量太大，有许多位置上的空盘子，都没有来得及被收走，许多正在吃饭的人也是有说有笑没有要走的意思。我来来回回在过道间穿梭着，手托着盘子也有些酸痛，正准备找个地方放松一下手，突然，一个老奶奶朝我喊了一声：“小姑娘，来这坐吧。”我转过身，只见是一对老爷爷老奶奶，老奶奶把她左边吃剩了，没来得及被收走的一个个盘子堆在一起，朝我对面的座位上推去，还细心的用干净的卫生纸左右来回将桌子上的油渍擦去，才对我招招手，示意我坐在她旁边，我连忙道了一声谢谢。老奶奶对我笑着说：“学生辛苦呢，这里人太多了，都没位置坐”我心中满满都是暖意。放下盘子发现有油溢出盘子，到了筷子上，老奶奶看见了，便好心的递给了我一张卫生纸。老奶奶一边吃，还一边微笑着询问我一些关于学校的状况

人间处处有温情作文 第10篇

人间处处有温情作文

。

有人问温情在那儿?其实人间处处有温情，要保持“四海一家”的精神。“爱的循环，只需要一个起点”，当你捐了一千块，其他人也会一起捐钱，温情就送到每的角落了。

还记得前年的地震，让四川人民受困，幸好人民国家伸出援手，让温情发光发热，

人间处处有真情作文 第11篇

真情在人的手中，只要你伸出手，它就会出现；真情在人的眼中，只要你张开眼，它就会流露；真情在人的口中，只要你一说话，它就会兑现；真情在人的心中，只要你敞开心；它就会留恋。

生活中处处有真情，不信，你就亲自去体验。

一天早晨，妈妈不在家，只留下一张纸条让我早餐自己解决。我匆匆忙忙地刷牙洗脸后，背上书包就出门了。我走到一间早餐店，门前排着一支长长的队伍，我在队伍里等了十分钟左右，便轮到我了。我对阿姨说：“买两根油条。”我搜搜口袋，没找到钱，又把口袋翻了个底朝天，还是没有找到。于是我又翻了翻书包，仍然没找到。后面的人说：“没带钱还买东西，真大胆啊

你。”说着就笑起来。我羞愧地低下了头，满脸通红，差点就哭了出来。这时，从后面走来一位叔叔，他对早餐店的阿姨说：我帮这位小朋友负钱。”我吃了一惊，抬头望了望他：他高高的个子，一对乌黑的眉毛下有双炯炯

有神的眼睛。我激动的对他说：“谢谢你，叔叔。”他笑着说：“不用谢，下次细心一点就行了。”望着他远去的背影，我想：一个与我素不相识的人，怎么会热心的替我解围呢？

从那以后，我一

直乐于助人，他永远激励着我。

人间处处有真情

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人

间……”每当我听到这首亲切而温馨的歌曲时，总控制不住热血腾沸。于是，一件难忘的往事浮现在我的眼前——

那是一个寒冷冬天的星期日。那年我才十岁，上小学四年级。那一天，我到同学家聚会后，下午

四点钟左右，我怀着十分愉快的心情，骑着自行车往家赶。一路上，虽说我的心还沉浸在与同学聚会的喜悦之中，但是，凛冽的寒风吹在脸上就像刀割一样痛。突然，“叭”的一声，我的自行车卸链了。我不得不停下车，“该死的链

条。”我心里诅咒道。我很不情愿地脱下手套，修理起自行车链

条来。

此时，寒风越刮越猛，我的一双小手冷得像红萝卜。越是心急，链条越是不听使唤，我急得差点儿没哭出声来。

“叮铃铃……”

突然，一阵清脆的自行车铃声在我身后响起，我心头不由得一热。“怎么呢，小妹妹？”这一声亲切的询问，让我心头一热。我抬起头一看，只见一位在漂亮的姐姐在我身旁停下车来。你见她，高高的个子，齐耳的短发，围着一

条厚厚的围巾，两腮通红通红的。

“我的……自行车……链条坏了……”不知是激动，还是寒冷，我连说话都有些结结巴巴了。

“别着急，来，我帮你修！”说着，她解下了围巾，脱下了手套，蹬下身来。她一

边修理着自行车，一边与我亲切的交谈。谈话中，我了解到，她原来是一位回家度寒假的大学生，与我同村，她也是到同学家聚会后回家的。

“好了，小妹妹。来，骑上车，我们一同回家吧！我与你家相距不远……”说着，她又拿起那厚厚的围巾围在我的脖子上。此时，仿佛一股暖流充满了我的全身。

一路上，寒风呼呼，自行车铃声叮当，美丽的姐姐笑声连连……这声音奏响的是一曲美妙的音乐：人间处处有真情！“这是心的呼唤，这是爱 的奉献……”！这美妙的歌声又在我耳边响

起！

点评：小作者通过自己亲身经历的一件事，真情地表达了一个主题：人间处处有真情。文中，作者十分注重人物的动作、语言和心理的描写，情感表达真实感人。

爱，在人间

有人说，友爱如春雨，滋润着大地;有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴

望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。

但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了

解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。此时，列车长立刻拨通了下一站点的

电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很管用，但大家的热情却让孩子母亲 的心稍稍有了一点点安慰。

经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了......我想，我已经找到我要寻找的东西了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗?

列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载着人与人之间的友爱，奔向远方......真情在那带着体温的书中

雪，像是谁漫不经心，随手撒落的小花瓣，无声无息的歇在屋顶，树梢，地面，像铺上一层薄薄的柔白。真美！我由衷的感叹，没有比雪更纯洁的了。恰恰的思绪化作晶莹的雪片，飘

向了那个早晨—— “铃……铃……”，闹钟无情的把我从香甜的睡梦中惊醒，我便开始了起床——洗漱——吃饭，三部曲。我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，向窗外望去——下雨了。吃完早饭，骑上自行车向学校奔去，雨中骑

自行车，真是爽。我来到学校，坐到座位上，从书包里找语文书，（早读上语文）(⊙ o ⊙)！呀，语文书没带，我的眼前马上浮现了老班“狰狞”的面孔，我一个箭步冲出了教室，来到了学校门口，完了，已经7点15分了，（7点20

上课，从我家到学校得十分钟）回家拿书已经来不及了，怎么办呢？突然间我眼前出现了一个身影，在风雨的吹打下摇摇晃晃，双手努力的护着衣襟里的东西，向学校走来。是爷爷，是爷爷！爷爷已经看到了我，向我招手，我

高兴的向爷爷跑去，我清楚的看见，爷爷的白发已被雨水打湿，狂风还肆掠的吹着他瘦小的身躯。我和爷爷紧紧的拥抱在一起，爷爷笑了笑说“孩子，忘带书了吧，真大意，这不，我给你送来了。”说着，他从衣襟里拿出那本带

着体温的书，小心翼翼的递给我。我接过书，对爷爷笑了笑，说“谢谢你爷爷！！”“快回教室上课去吧，我回去了。”爷爷说。我哽咽了，热泪盈眶。泪水和着雨水从脸上流了下来。爷爷有艰难的，摇摇晃晃的想家走

去。真情就在这本带着体温的书中，它，凝结了爷爷对我无私的爱。

人间真情

爱，是人类最美好的情感，爱，使人间充满温暖。一句话，一个动作，甚至一个眼神，都体现着真挚的爱，那一次，我被爱感动了。那天，正在梦乡的我被妈妈的一句话吵醒了——“怡婷，快起床了，等一下去

帮我买东西。”“不要嘛！太阳公公都没‘醒’呢。”妈妈拿我没办法，就去干活了。我在床上躺了会儿，就走到妈妈面前，说：“要买什么东西呀？”我打了个哈欠。妈妈拿出一元钱，说：“去市场上买两斤豆腐，之后„„”

我拿起一块钱，走到门口，妈妈再三叮嘱：“现在做买卖的都会用秤杆子坑人，别傻呼呼的，要看看秤，知道吗？”“哦，知道了。”我不胜其烦地说。忽然，我听到了一阵叫声，“卖豆腐咯，谁买豆腐！”我随着声音跑了过

去，看见了一个卖豆腐的叔叔，当我走到豆腐车旁时，正好他刚给别人称完豆腐，见我注视着他，便笑了笑，问道：“小朋友，买几斤？” 瞧，果真像妈妈说的，做买卖的人，嘴都甜，能说会道，态度友好。哼，他企

图用可亲可爱的样子欺骗我，没门！我决不会上当的。我心里暗暗告诫自己。“买两斤，少一点也不要。”我故意提高声音回答他。叔叔切了两块豆腐，放入袋子中，递给了我。他收了钱，又高声叫道：“卖豆腐咯——”我

捧着袋子，朝家走去，可谁知走了几步，被石头绊了一下，手一松，白花花的豆腐撒了一地，我急得快要哭了。心想：怎么办，等一下回家会被妈妈骂的。怎么办？ 这时，卖豆腐的叔叔走到我身边，用手轻轻地抚摸着我的

头，安慰我说：“别哭，叔叔在给你称一块。”

“拿钱呢？„„”“不要钱了。”说完，他切了两块豆腐，放进袋子里。我望着他那和蔼的面孔，不知说什么才好„„

我怀着激动的心情，捧着袋子向家中走去。远处，又传来阵阵叫喊声：“卖豆腐咯——” 啊！人间处处有真情，真情时时暖人心。有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那

人间处处有温暖作文 第12篇

那是一个月黑风高的夜晚，我在上海，吃过晚饭回宾馆，微风拂过，发出“沙沙”的声音，像风儿在歌唱，又像一曲悠悠的小令，别有一番风趣。

就在这宁静的夜晚，一辆电动车沿着马路开过，只听见“吧嗒”一声，好像是这辆电动车上掉了东西下来，那车主急忙回头一看，结果，这不看不要紧，一看吓一跳，一声“轰隆”声又在我耳边响起，远远望去电动车滑到了，人也飞出去几米，周围瞬间围满了人，我和爸爸妈妈也不由得加快了脚步赶上前去。只见倒地的车主是一位四十多岁的妇女，没有戴头盔，黑发中透露出几丝白发，她眼睛紧闭，皱着眉头，好像很不舒服似得，脑门上还流下几丝鲜血。围观的人越来越多，大家都很热心，有的帮车主扶起了电动车，有的买了水想给车主喝，有的人把伞在一旁的硬纸板整理好，有的人想去扶车主但人群中马上又有人说还是先报警不要动她，怕产生二次伤害。就在这时，只见车主自己慢慢地坐了起来，眉头好像皱了更紧了，我连忙递过一张，餐巾让她擦拭一下流下来的鲜血，车主一边喘着气一边缓缓地说：“谢谢大家，谢谢大家!”这时有人问：“大姐，你把家人的电话告诉我，我给你打个电话让他们过来接你去医院检查一下。”这时这位车主说：“我是一个人来上海打工赚钱给家里的两个孩子上学，我稍微坐一下，不碍事的，谢谢你哦!”这时这位车主好像有点着急好像在寻找着什么，嘴里好像在说：”纸板呢?我的纸板呢?”原来这些纸板正是这位车主的收入来源。“别急，大姐，你的这些纸板都在这里呢!”这时，一位高个子叔叔手里拿着一大捆纸板放在车主面前，说完，转身骑着三轮车走远了，这时人群中又议论开了，“这位是我们小区收纸板的老张啊，他是把自己今天收的都奉献出来了，人可真好!”

人间处处有真情作文 第13篇

有这样一些人，他们为国家报效，不求名誉，默默无闻;有这样一些人，他们明明不富裕，却将钱财拱手相让;有这样一些人，他们忘不了已经逝去的人，而相伴他们一生。

有这样一个名字，既赫赫又无名，那就是――黄旭华。他很忙，忙的在这三十年间没回过家露过脸，父母因此很埋怨他，但他们不知道的是，他一直在为国家效力。啊!黄旭华，时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的时代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

高贵无什么有关?职位，财富，不，高贵与行动和心灵有关。刘盛兰是一位普通村民，每月收入也只有300元，，73的他看到了一则救助报道，从那时起，他就开始了捐款行动，20多年了，他居然一个人捐助了100多个学生共捐款七万多，连他自己也不觉得不可思议。

还记得那撼动心灵的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍白的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

看过《感动中国》之后，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的`不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。做一件好事容易，做一辈子的好事却不容易。

用十大人物去感染那份中国梦，感染我们的视觉，净化我们的心灵，为了中国梦的实现，弘扬中国的精神。

人间处处有爱心作文 第14篇

窗外大雨哗哗的下个不停，又电闪雷鸣。路上的行人都穿着雨衣，打着雨伞匆匆的赶路，生怕被雨淋到。虽然是中午，但外面仍有些寒冷，大风又吹来吹去。天上的云像一块沉重的铁，压在人心上，移也移不动，化也化不开。我们来时只匆忙的带了一个雨衣，盖不住两个人怎么办?

下课妈妈皱起眉毛说：“儿子，外面下大雨了，出去时穿着这件雨衣别冻感冒了。”说着把那件雨衣递给我，我一推，说：“平时都是您让着我，这次您穿吧。”她一听，立刻板起了脸，皱起了眉毛，一下子把雨衣塞给我说：“我给你穿!”

只见母亲把雨衣展开，一下子套到了我的身上，她每个扣子都扣得格外认真，生怕吹进了一点风。

我们走在下雨的大街上，雨衣挡住了所有的风和雨。我看了一眼母亲，她在大雨和冷风中满脸都是水，衣服也被淋湿了，紧紧贴在身体上，我摸了摸她，她在寒风中瑟瑟发抖。但扔挤出一个笑容：“不冷吧!回家赶紧洗个热水澡。”这时看着天空我的心好像被什么硬邦邦的东西卡住了，咽也咽不下去，堵得人难受。我的眼睛红了，视线也模糊了，我想起了以前的事：在我小的时候，她总是一步不离的跟着我，生怕我走丢了。上学时她开始爱唠叨起来，起床时说几句，上学时说几句，吃饭时又说几句。当时我非常烦她，但她仍用唠叨来时时刻刻提醒着我。今年小升初开始了，我开始辛苦的学习：累时，她给我按摩;伤心时，她来安慰我;生气时，她来平复我。还有

这时母亲对我说：“没冻到吧!一会就到家了，再坚持一下。我身体好。”但从她话语中还是有点哆嗦。

回到家，第二天她就生病了，在自己还流鼻涕时还问到：“昨天你没冻到吧，我马上拿体温计，给你测下体温。”

我想这就是母爱吧!是世界上最伟大的爱吧!

母爱虽然不如山那么雄伟，但却如水一样缓缓流淌，滋润我们心田。

人间处处有爱心作文 第15篇

在那一年发生了这样一件事，俗话说的好啊：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。记得那次我们上四年级，下午上完枯燥无味的课程，终于可以上我梦寐以求的体育课了，丁零零，叮铃铃，上课铃响了，我们迅速站好队得着老师发话，老师说了好长时间，终于不情愿的蹦出一句：“自由活动。”

话音刚落，我们抄起拍奔向乒乓球台，这时的天空万里无云，正是打球的好时机，于是便抄起球打了起来，可是天妒英才忽然乌云密布下起了雨来，我们便匆匆的跑回了教室里，我走到走廊上独自欣赏这大自然形成的独特美景――雨帘，这时好友向我发起了挑战，我想：来就来，PK吧!谁怕谁呀?那知好友那么的牛，只稍稍一用力，便砰的一声把我撞到了墙上。

由于是夏天穿的凉鞋，便把脚撞到了墙角上，，随即裂开了个三角口子，当时我还不知道，直到上了语文课才发现，于是老师让两个高大的同学送我去诊所，我的心里像打翻了五味瓶一样又酸又甜，到了诊所，那里的人说只能到大医院去缝针，于是老师赶忙给爸爸打电话，可爸爸有事，来不了，便让大舅来接我去医院，走时看见了老师和同学担心的影子，我心里又是甜一阵酸一阵的。

我终于见了大舅，他心急如焚的打了一辆的士，坐上去直奔市医院去，挂上了急诊，医生马上行动了起来，先打了一针破伤风，然后用针一针一针的缝了缝，终于缠上了胶带等待着一个月后来拆线，缝好后，爸爸也驱车赶到了这里，忙锁上车，直直的奔向了急诊室，看着他着急的样子，我竟然扑哧一声笑了出来，老爸见我已经没事悬着的心也就放下来了，到了车上回到家，妈妈出来接我，把我像接力棒似的传回了家，下午，妈妈给老师请假，在电话中我听见了老师亲切的问候，心里开心极了。