仁爱八年上册英语翻译（精选8篇）

仁爱八年上册英语翻译 第1篇

Unit 4 Topic 1 Section D Plants

仁爱版英语八年上册 and

animals

are

important

优质课

姓名:夏春伟 学科:英语 年级:八年

单位:海伦市第五中学 指导教师:张丽

to

us 仁爱版英语八年上册

Unit 4 Topic 1 Section D 《Plants and animals are important to us》优质课

The main activities are 1 and 4 Ⅰ.Teaching aims and demands : 1.Learn some useful words and expressions: in danger, bamboo, land, whale, kill, south, bear, wolf 2.Review comparative and superlative degrees of adjectives:(1)They have less and less land to live on.(2)Their number is getting smaller and smaller.(3)They are the oldest type of tigers living in the world.3.Review how to describe animals and plants.4.Love and protect animals and our world.Ⅱ.Teaching aids

Tape/Pictures/Multimedia/Blackboard Ⅲ.Five-finger Teaching Plan

Step 1 Review(通过对话，复习本话题中的重要句型。)T: Hello!S1, do you like the countryside or the city? S1:I like the countryside.T: Why? S1: Because the air is fresher, the sky is bluer and there are also greener trees and clearer rivers.S1: Hello!S2, do you like the countryside or the city? S2: …

(学生用接龙形式操练此句型。)T: Most of us like the countryside better.Do you like plants or animals in the countryside? S2:I like the animals.T: Which kind of animals do you like best? S2:I like dogs best.T: Why do you think so? S2:Because they are more friendly than other animals.(教师示范后，找两组学生进行表演。)T: From your talking, I know some students like animals better, some students like plants better.Now who can tell us something about rainforests? S3, please.S3:Rainforests cover 6% of the earth’s surface, …(学生分组复述，教师评出优胜组并表扬。)T: We know the rainforests are very important to us.In fact, water is also important to us.Please tell us the importance of water, S4.S4:Water is very important to all living things.All animals can’t live at all without water.Water makes up the largest part of the human body, but water is becoming dirtier and dirtier, so we must save every drop of water.Step 2 Presentation 1.(教师出示熊猫、蓝鲸、华南虎的图片。引出生词，导入新课。)T: Well done!I have some pictures here.Can you name these animals? Ss: Yes, they are pandas, tigers and …

T: Good, they are pandas, blue whales and Chinese tigers.(板书)blue whale T:(出示熊猫的图片。)Where do pandas live? Ss:They live in the forests and mountains.T: Right, they live in the forests and mountains of Southwest China.(板书)southwest T: What do pandas feed on? Ss:They feed on bamboo.(帮助学生回答。)(板书)bamboo T: Their number is getting smaller and smaller.Do you know why? Ss:Because they have less and less land to live on.T: Good.They have less and less land to live on.(板书)land T:(出示蓝鲸的图片。)Are blue whales the largest animal in the world? Ss: Yes, they are.T: Where do they live? Ss: They live in the ocean.T: What do they feed on? Ss: They feed on the smallest sea animals.T:(出示华南虎的图片。)Where do the Chinese tigers live? Ss:They live in the south of China.(帮助学生回答。)(板书)south T: Their number is getting smaller and smaller, too.Because people kill lots of them.Why do people kill them? Ss: They kill them for money.T: Right.People kill them for their fur and bones.(板书)kill fur bone T: Pandas, blue whales and Chinese tigers are all wild animals.Can you name other wild animals?(教师可以引导并帮助学生回答。)Ss:Yes, monkeys, bears, wolves.(板书)bear wolf T: Which do you like best, blue whales, pandas or Chinese tigers? Ss:I like the panda best.T: Why do you think so? Ss:Because it’s the most lovely animal of the three.2.(让学生读短文1，回答问题。)T: Pandas, blue whales and Chinese tigers are all wild animals.Their numbers are getting smaller and smaller.They are in danger.Why are they in danger? Read 1 on Page 83 and answer it.(板书)in danger(核对答案。)Ss: Pandas have less and less land to live on.Blue whales don’t have enough clear water and humans kill them, too.Chinese tigers are killed by people for their fur and bones.3.(再读一遍短文，回答短文后的问题。)T: Now read this passage again, then answer the questions below.(核对答案。)Step 3 Consolidation 1.(让学生听1录音，写出关键词。)T: Listen to the tape and write down the key words.(板书)pandas: forests and mountains, bamboo, less and less land, smaller and smaller blue whales: ocean, Chinese tigers: south, oldest type, small animals, fur and bones, in danger 2.(让学生根据关键词复述课文。)T: Please retell the text according to the key words.(2分钟后找几位学生复述。)3.(让学生讨论，唤起保护动物的意识。)T: Some animals are in danger, and their numbers are getting smaller and smaller.What should we do to protect them? Discuss in groups.(2分钟后回答。)S1:We should plant more trees.S2:We should keep the water clean.S3:We shouldn’t kill them.(最后教师补充。)Step 4 Practice 1.(利用多媒体或小黑板，复习形容词比较级和最高级。完成2a。)T: Now, class.Let’s do an exercise.(教师出示小黑板。)用所给词的比较级或最高级填空：

1.But now rainforests are becoming ____ and _____(small).2.I like cats best, because they are _____ _____(lovely)than other animals.(核对答案。)T: Now, listen to the tape.And then read 2a together.2.(做一些有关形容词比较级和最高级的书面练习。)(1)(用多媒体或小黑板出示。)Adjective Comparative Superlative funny little important large long thin(2)(用多媒体或小黑板出示。)用所给词的正确形式填空。Jim is(tall)than Tom.Peter is(tall)student of the six students.Michael is(fast)swimmer of all the students.Kangkang’s drawing is(beautiful)than Jane’s.Sally’s English is(good)in her class.3.(学习2b，掌握常用的短语。)(1)Listen to 2b and repeat.(2)Read and write the useful expressions.(3)Make sentences or a dialog with the phrases in the table.(核对答案。)4.(比较农村和城市的区别，运用形容词比较级。完成3。)Compare the two pictures in 3 carefully and write a passage about them.Then I’ll let some of you report it.(核对答案。)Step 5 Project

1.(分组讨论，比较动物和植物，农村和城市，谈一谈水的重要性，写一篇短文。)T: Discuss the questions in 4 with your partner and write a passage with the title, “The World in My Eyes”.2.Homework: 写一篇呼吁人们提高生态环境保护意识的演讲稿。

板书设计: Plants and animals are important to us.Section D give sb.joy They have less and less land to live on.make up Their number is getting smaller and smaller.share … with … They are the oldest type of tigers living in the world.in dangerlargest and heaviest, sea animals, kill, ocean water, dirty

仁爱八年上册英语翻译 第2篇

p3格林中学的学生做什么？

这是格林中学学生活动调查结果：大多数学生每周进行三至四次体育锻炼，有些学生每周进行一至两次体育锻炼。有些(some)学生很有活力，天天进行体育锻炼。至于家庭作业，大多数（most）学生每天都做家庭作业，有些(Some)学生每周做三至四次的家庭作业，没有）（No）学生一周做一至两次的家庭作业。“看电视”的调查结果很有意思。有些（Some）学生一周看一至两次电视，有些学生一周看三至四次（three or four times），而大部分学生每天看电视。

ｐ５．．．．．．但我相当健康。我每天都锻炼，锻炼的时间通常是在我放学回家的时候。我的饮食习惯相当好。我努力吃大量的蔬菜，并且每天我都吃水果、喝牛奶。我从不喝咖啡。当然，我也喜欢吃垃圾食品，我每周吃二至三次。噢，而且每晚我睡９个小时。所以你看，我是在关注我的健康。我健康的生活方式帮助我取得好成绩。好的食品和锻炼帮助我学习得更好。

Unit2

P11一些健康的生活方式，中国的方式

传统中医认为我们要保持身体的阴阳平衡，这样才能健康。比如，你经常感到虚弱和疲倦吗？可能你阴气太盛。你应吃补阳的食物，如牛肉。吃党参和黄芪对此也很有益处。但是，压力大、易怒的人可能阳气太盛。中医认为他们应吃滋阴食品，如豆腐。现在，中药在很多西方国家流行。拥有一种健康的生活方式很容易，重要的是保持饮食平衡。

Unit3

P１５托尼：假期你要干什么，林辉？林辉：我要去西藏待一个星期。

听起来很有趣！你要在那儿做什么？／我要在大山里徒步旅行。你呢，托尼？假期里你要干什么？／我要去看望在香港的朋友。／噢，真的？你要在那儿呆多久？／只呆四天。我不想离开太久。／好啦，祝你玩得愉快。从香港给我寄张明信片！／当然。我们回到学校时把你的照片给我看看。

P17本•兰伯特的假期计划！

法国著名的歌手本•兰伯特今年夏天要度一个长假！他原想去希腊或西班牙，但最终还是决定去加拿大。“我总在欧洲度假。”他说道，“这一次我想做些不同的事情。我听说加拿大很美，并且我知道哪儿有许多人讲法语。”／本打算去加拿大的五大湖区。他要在六月的第一周动身并且一直呆到九月。他计划度过一个非常休闲的假期。“我要散步、去钓鱼、骑自行车旅行。我计划在美丽的乡村度过一段时间。我热爱大自然。我希望我能忘记我所有的烦恼。在晚上，我可以租影碟、睡足觉．．．．．．一个愉快的假期！我有点等不及了！”

Unit4

P21林飞家离学校大约有１０公里远。他每天６点起床，淋浴，很快吃完早饭。然后大约６点半他动身去上学。首先，他骑自行车到公共汽车站，那大约需要１０分钟。然后早班公共汽车将他带到学校。公共汽车通常要走２５分钟。

P23世界各地的学生怎样上学？

在北美，大部分学生乘校车上学，一些学生也步行或骑自行车上学。在世界的其他地方，情况就不同了。在日本，尽管也有学生步行或骑自行车上学，但大部分学生乘火车去上学。在中国，这就要你住在那儿而定。在大城市，学生通常是骑自行车或乘公共汽车上学。在河流湖泊的地方，像洪山湖及开山岛，学生们通常乘船上学。那一定比乘公共汽车更有趣！Unit5

P29你好亨利，／谢谢你的邀请。对不起，我这周不能去看你。我真的很忙。今天晚上我要参加我堂兄的生日聚会。明天我得去看牙医。（讨厌！）星期三我要参加校队的网球训练。星 1

期四我必须学习，准备化学考试。星期五晚上我要和一些朋友去看电影。星期五你能来和我们一起看电影吗？／请尽快回信。／索尼娅

P33亲爱的伊萨贝尔：

谢谢你上次的来信。这时我和我双胞胎姐姐刘英的照片。你可以看见，在某些方面我们看上去一样，在某灭方面我们看上去不同。我们两个都长着黑眼睛和黑头发，虽然我的头发比她短。虽然刘英比我更健壮，但是我们都喜欢运动。她更外向，而我比较文静。我认为我比她聪明一些。我最喜欢的科目是物理和化学，她最喜欢的科目是体育。然而，我们都喜欢参加聚会。

请尽快来看望我们！

亲爱的，刘丽

P35有些朋友有相反的观点和爱好，有些则喜欢相同的东西。你的观点是什么？朋友应该不同还是相同？我们询问了一些人对这个问题的看法，这是他们说的话。

我喜欢有像我一样的朋友。我比班里大多数的孩子都文静，我最好的朋友袁丽也很文静，尽管我们有些不同。我比袁丽聪明，但她更活跃。詹姆斯•格林

没有必要相同。我喜欢交与我不同的朋友。我最好的朋友拉里比我高，也比我外向。我们都喜欢运动，但拉里比我健壮。他打网球总是赢我。我也比他文静。黄雷

我并不是很在意这个。我最好的朋友是卡洛。卡洛很有趣，而且比我更外向。但是我们都喜欢做相同的事情。我认为差异对于友谊来说并不重要。玛丽•史密斯

Unit7

P45首先，把黄油抹在一片面貌上，然后切碎一个洋葱和一个西红柿，把他们加到面包上。接着把一些莴苣和鸡肉片放到面包上，再在鸡肉上加上佐料。最后，在上面放上另一片面包。Unit8

P49九班学生在学校旅行中过得很愉快。他们去蓝水水族馆玩了一天。首先他们参加了游客中心，并看了一部关于鲨鱼的电影。然后他们看了一场海豚表演。之后，他们去了户外游泳池，看到了一只大章鱼。午饭后，他们去了礼品店买了许多礼品。最后疲倦而快乐，他们乘公共汽车返回雪娇。在当天结束时，自然科学老师很高兴，因为旅游之后，班长打扫了公共汽车。

P51亲爱的汤姆：

你的休息日过得怎样？你的野营愉快吗？我那天过得不是很快乐。我拜访了我的堂兄妹们。那天下一整天的雨。上午，我呆在家里看光盘、玩电脑游戏和读书。下午，马丁叔叔把它的一些旧物品放在院子里进行庭院旧货出售！然而，没有人来买，因为天气太糟糕了。幸好我们带了雨伞和语义，所以我们没被淋湿。

再见，尼克 Unit9

P55你越早开始做事越好。例如，老虎·伍兹在他仅有１０个月大的时候就开始打高尔夫球。莫扎特四岁的时候就开始创作音乐。伟大的巴西足球运动员罗纳尔多在１０岁时就已为国家队效力了。

P57中国著名的钢琴家李云迪一直热衷于音乐。１９８２年他出生于重庆。当他还是个小男孩的时候，他就能哼唱歌曲并能哼唱较难的乐曲。他４岁时开始学习手风琴，７岁开始学钢琴。在２０００年１０月，李云迪参加了在波兰举行的第１４届肖邦国际钢琴大赛，并获得了小组第一名。他也是在有着７０年历史的这项大赛上第一个获此奖项的中国钢琴家。Unit10

P61７月１日

我梦想中的工作

当我长大的时候，我要做我想做的事。我要搬到某个有趣的地方去。巴黎听起来像是我喜爱的那种城市。那里有许多艺术展览。我想成为一名艺术家。那么我怎样去实现它呢？首先，我将找一份兼职工业，工作一两年，并存下一些钱。然后，我要成为巴黎一所艺术学校的学生。与此同时，我还要学习法语。接下来，我要举办艺术展览，因为我想变得富有并且想为我的父母买一所大房子。而且，我还要到世界各地去旅游。某一天，我打算在一个安静而又美丽的地方过退休生活。

P63新年计划调查结果

我们收到有关读者的新年计划的１０００多封来信、传真及电子邮件。许多读者打算今年在学校要更努力地学习。许多读者要去参加体育活动。有些读者打算多吃一些蔬菜。还有一些读者打算学习一种新语言。有些女孩子打算多做一些运动来保持健康。有些父母打算学习他们的孩子在校学习的课程。他们想更好地与孩子交流。一位老妇人打算辞职而且她想在中国找一份语言教师的工作。

Unit11

P67我讨厌做家务。／噢，哦我也讨厌一些家务，但我喜欢其他家务。／真的吗？你喜欢洗衣服吗？／不，我不喜欢。那令人厌烦。／我同意。你喜欢整理床铺吗？／不，不太喜欢。但是我喜欢摆餐具，因为它令人放松。而且我喜欢做早饭，因为我喜欢做饭。（do/make/do/make）

P69南希，感谢你照看我的狗，你可以每天做这些事情吗？带她出去散步，给他水喝，并且喂它东西吃。然后，清洗他的碗，跟他一起玩。别忘了清理他的床铺。祝你愉快！下周见。

谢谢，托马斯

Unit12

P73年轻人对城镇里各地方的看法如何呢？我们对读者进行了调查，所得到的结果如下：所有的电影院都好，但是影视城是我们城镇最好的。这里有最大的屏幕和最舒适的座位。但是，城区影院是最便宜的，而且它有最友好的服务。最受欢迎的服装店是贾森服装店。它拥有质量最佳的服装，也是最便宜的。新潮时装店是最差的，它的服务的确很差。至于电台，大部分人认为调频１０７．９爵士乐电台确实是不错的。它播放最令人感兴趣的音乐。

浅析对仁爱版初中英语教材的认识 第3篇

1.仁爱版教材注重知识性与趣味性相结合,往往通过话题布局内容。教材善于从细节着手,特别是对初学者更是帮扶贴切,如在课后附表中安插了对相关语法知识的汉语解释,这样学生在学习时更能得心应手;以话题为主线进行模块化模具,各模块单元间具有一定的逻辑语言功能;所选话题均与学生生活实际挂钩,重视统一性,对各地区学生的实际需要有所考量。

2.仁爱版初中英语教材文本语言地道规范,非优等生可以很轻松自然地进行模仿,达到提升听说读写基本能力的目的。

3.仁爱版初中英语教材优势明显,但也有不足之处。(1)该教材起点较低,与中考升学的梯度教学相悖。七年级教材内容含量较少,26个字母的学习占据大部分,这使得英语教师不得不自己进行适度补充,比如,语音知识、基础单词和句子的书写等,学生只有在将教材知识和教师补充知识相整合的前提下,才有可能达到七年级教学的目标;(2)教材词汇量过大,学生的记忆中枢不堪重负, 且在教材文本中的编排缺乏科学性和合理性,致使学生的词汇积累缺少一定的规律性;(3)语法知识结构尚需优化,系统性不强。教材的话题感较为鲜明,但语法安插有时与教材内容脱节,而进行语法专题教学时,学生对语法的难度意识早已根深蒂固了,对语法的学习较为排斥,教师由易到难的教学梯度模式被彻底打破,不利于学生系统性学习;(4)教材章节知识量过大,不利于教学目标的实现。

二、对仁爱版初中英语教材的使用建议

1.对教材内容进行适当调整。在素质教育不断被提及的当下, 教材不过是教师施以教学活动的道具,教师在使用教材时,应大胆取舍,增加教材使用弹性。

2.不拘泥于教材,大胆涉猎教材外的知识,对教材进行有益补充。教师可借助互联网搜寻一些儿歌、游戏或谚语故事融入教学活动中,增加课堂教学的趣味性,提高学生对英语学习的关注度。

3.调整各单元的“出场”顺序,增强教学的系统性。如,七年级上4单元第3个话题的第2部分,可以把第1页中的Listen, readandsay和Pair work的顺序进行合理调整,将听力训练和前一节的复习有机结合在一起,这样思路就清晰了,学生的学习过程相对就连贯多了,学生学起来也更得心应手了。

摘要：自接触仁爱版初中英语教材以来,对教材内容的设置和改进有着深刻的认识,在素质教育理念不断深化的今天,仁爱版教材内容的动态变化是适应时代发展的,与教育的可持续发展不谋而合。下面,对教材进行粗略剖析,希望大家批评指正。

仁爱版初中英语词汇教学策略浅析 第4篇

关键词 英语词汇 教学策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0021-02

有效的教学策略是实现学生对词汇学习产生事半功倍的效果的关键。在词汇教学过程中一定要遵循以下五个原则：（1）情境原则。在单词呈现要讲究科学性，最好利用直观而富有动作的演示而加深学生印象；对于词义、用法、搭配等方面不容易掌握的词汇，教师应结合句子、情景等进行教学，在语境中帮助学生练习和使用已学单词，避免孤立地死记硬背。（2）多样化原则。教师指导学生掌握词汇的方法和技能中要做到灵活多变、生动有趣的教学，能使学生记忆深刻，易于联想。（3）复现原则。通过反复展现所学的词汇能够加深学生对单词的掌握程度。（4）我们在具体的教学过程中就要讲究策略原则。教会学生词汇教学的关键办法，前提是教师要掌握多种词汇策略。（5）反馈原则。单词学习一段时间后，教师要给予及时反馈，感受到词汇学习所带来的英语水平的提高，产生成就感。促进词汇学习的持续性。因此，我们在教学过程中可以采用以下一些教学方法：

一、引导学生积极自主学词汇

在具体的教学过程中教师要让学生像记生字那样巧妙掌握方法，设法培养他们记单词的积极性。例如，在七年级入学阶段，我们指导学生学习“Good morning”时要让学生提高兴趣，我们可以说“早上好”三个字，而英语才两个词，从笔画和字母来说，英语都要简单点，这样可以提高学生学习词汇的兴趣。另外就要让学生学会用小笔记本、手机等随身复习巩固学过的单词，这样他们逐步增加词汇量就会产生积极主动的学习动力。

二、利用故事法

词汇教学一定要结合语境，避免孤立的教单词。我们的仁爱版教材好多都是附有彩色图画的，在教学过程中教师就要善于把句子与图画情景结合起来，再分析句子的词汇结构。特别是应用一些恰当的故事来加深学生对词汇的掌握有很大的作用。当前的“电子白板”在词汇教学中的作用就很大，我们可以利用各种动画来辅助教学而提高学生对词汇的掌握。利用媒体来创建语境非常的合适，特别是词汇的发音是非常有利用价值的。通过语境创设，学生有了兴趣，教师再乘热打铁，使学生真正学会生词的含义和基本用法。另外，充分运用故事情景来提高学生对单词的掌握程度很重要。在教学中还可以利用有效的教具实施情景设置。在教单词home、room、house、building等词时，我就把单词所表达的事物设计出一个课件，当屏幕上出现了形象逼真、色彩鲜艳的画面时，学生的注意力马上集中到了屏幕上，这时，我就趁机教学What's this/that. It's… There is a…反复几次学生不仅掌握了单词拼读，理解了词义，还练会了What's this/that. It's… There is a…的句型。

三、引导学生有效利用法

要想让学生记得住，记得的单词会灵活运用，我们最好是采用反复复习和指导学生用学过的单词造句。比如上课的时候我们要尽量用英语上课，创设说英语、使用英语的氛围；布置任务，创造听、说、读、写的机会让学生使用单词。还有在上课之前都叫学生齐读四遍，第一遍看着读，后边三遍叫记忆。

四、让学生体会成功以提高学习兴趣

学生如果没有体会成功和成就，很难有学习动力坚持下去。这也是学生起初喜欢学英语，但逐渐变为厌学的重要原因。所以教师应实施多种测试和教学活动，使不同层次的学生感受到学习进步带来的快乐，才能使学生的学习保持持续的发展和进步。

五、不可忽视直观教具的作用

直观教具有利于学生理解词汇，加深记忆。特别是在七年级新生词汇教学过程中，我们一点都不能忽视直观教具的作用。

六、英语解释法

按照新课程标准，教师要充分运用英语来跟学生对话交流，从各个方面来提高其英语综合运用能力，其中英语表达是提高词汇这个基础关的动力。英语解释法正符合了听、说向大脑输入大量语言材料的要求。如可以这样解释下列单词：（1）supermarket：a place where you can buy many things；（2）visit：go to see sb or some places ；（3）animals：Dogs and cats are animals .当然用简单英语解释英语单词要求教师在课前做一定的收集工作去查找最简单的词汇，同时可配合一些肢体语言来解释。

七、充分运用阅读来提高学生的词汇

大量的英语短文阅读一方面能够让学生巩固学过的单词。另外也让学生在句子中掌握词汇，这样遗忘率就会降低，因此是词汇教学的有效途径之一。

参考文献：

仁爱版英语八年级上册教案 第5篇

教材解读

本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此“Where did you go on vacation?”“Did you go to the beach? Yes，I did / No，I didn’t.”等是教学的重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用于询问和回答过去发生的事情的短语和句型。

单元目标

一、知识与技能

1. 词汇：New York City, Central Park, exam, were, rainy, delicious，expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc.

2. 句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp.Did she go to Central Park?Yes, she did.No, she didn’t.

3. 语法：一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。

4. 能力目标：能用一般过去时熟练谈论假期发生的事。

二、过程与方法

灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。

三、情感、态度与价值观

1.通过描述假期发生的事，增进同学间的了解，增进感情。

2.通过图片和视频欣赏优美的风景，培养热爱祖国大好河山的思想感情，提高学生的环保意识。

3.了解自己的能力，培养情操

4.培养学生们对英语的兴趣。

教法导航

1. 以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。

2. 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。

3. 教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。

4. 引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。

学法导航

多读善思，小组合作、探究、学习、交流。

课时支配

第1课时：Section A 1a-2c

第2课时：Section A 2d-3c

第3课时：Section B 1a-2c

九年级仁爱英语上册教学反思 第6篇

嘎拱九义学校----唐连红

本学期共学习四个单元，十二个话题：Unit1 The Changing World 本单元教学内容主要围绕假期经历、人口问题、社会问题展开；Unit2 Saving The Earth本单元的三个话题仅仅围绕环境问题展开;Unit3 English throughout the world.本话题围绕着世界语言——英语展开，谈到了英语的广泛运用、英语学习的重要性、不同国家应用英语的差异、英语的发展、手势语、英语学习策略等问题;Unit4 Amazing Science本单元围绕着科学技术展开，谈到了“神州”五号、电脑科技、科技方面以及神秘的太空，便于中学生了解科学技术达到发展.一．外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初

一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用任务型的教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。第一个课时，我先把完成任务所需的语言写在黑板上，从而引出新单词，然后设置任务，要求同学们讨论他们能做的和不该做的。这学期我们搬迁到了宏村学校，大家置身于美丽而又洁净的新的学习环境中，是不是都想为她做些什么呢？我引导学生结合实际，从我做起，从身边做起，很自然地，学生在情景中大量实践，用已知的学习未知的，很容易掌握所学内容。英语和其它功课一样，需要多练多做。这几个月以来，我给同学们补充了许多练习，既巩固了所学知识，又拓宽了他们的知识视野。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄呵斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐中进步。新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，今后我要努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。二．全面复习，突出重点

通过几次的月考后，我了解到今后的试题注重知识的覆盖面，着重考查学生分析问题和解决问题的能力。在平时的复习工作中，除了抓基础知识外，我更注重提高学生的试题分析能力。我注意收集中考的信息，最大限度地掌握中考命题的有关信息，研究复习的对策，突出重点，提高复习效果。三．做好学习方法上的指导

好的学习方法可以起到事半功倍的效果。我把早读课交由学生自己支配，但不是漫无目的的瞎读，而是有重点的读书，读自己认为掌握不够的部分。单词过不了关的，就记单词；课文不熟悉的，就读课文；句型记不住的，就背句型和例子。同时，我还引导学生注意总结解题经验，探索解题规律，养成良好的解题习惯。并且，我要求学生建立改错本，将错题整理收集起来，反复加强记忆。对于那些没有建立错题本的同学，我要求他们将做过的试卷很好的保存起来，以便自己复习时能用得着。

四．提高课堂40分钟的效率

课堂只有40分钟，学生也不可能在课后花很多时间在一门功课上。因此，教师必须提高英语课堂教学的效率。我在课前做好充分准备，加大课堂信息量，理论联系实际，精讲精练，讲练结合。讲，注意讲重点和难点；练，以限时训练为主，提高学生的解题速度和解题能力；评，及时评讲，重在指导。但有时我发现，因为怕学生漏掉了某些知识点，我还是讲得多了一些，给他们自己思考的时间少了一些。

五、学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

六、学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

七、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。

八、基于以上情况，我们认为作为学生中考的把关者，九年级英语教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

九、教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。

十、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语课堂教学效益，教师还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。

十一、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。教师要突破现行教材的局限性，在重点语法项目上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传统的语法层面，要搜集材料，适当拓宽。

十二、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到教师的辅导和帮助，从而切实提高学生成绩。

十三、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语>教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的>教学方法。

英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在>教学过程中，应注意思想教育与知识>教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。

仁爱英语七年级上册教材评价 第7篇

该教材以图文结合的形式呈现教学内容，图片丰富，色彩鲜明，具有许多幽默可爱的卡通形象。简练生动的语言，新颖、有趣且贴近实际生活的对话，对学生而言具有吸引力，让学生在学习中感到轻松。话题贴近学生生活，能充分引起学生的兴趣。

该书的主编是加拿大著名的教育学家，不列颠哥伦比亚大学教育学博士，具有丰富的教材编写经验，保证了该教材语言的纯正、地道、原汁原味，并丰富地展现了英语国家的风土人情、传统习俗、历史等，向学生传播了英语国家的文化。并且教材编写团队中也有许多中国的教育专家和资深教学研究人员以及丰富教学经验的骨干教师参与，这样就保证了该教材能适应中国的特色文化和教学现状，满足学生的需求。

该教材是针对中国初中学生现阶段英语学习的现状而编写的，能够循序渐进地帮助学生正确掌握学习英语的方法。教材内容安排由浅入深、由简单到复杂逐步递进。重视新旧知识的结合，词汇量和语言知识逐渐增加，利于学生英语水平的逐步提高。教学任务设计环环相扣，活动较丰富，有助于教师进行课堂教学。

该教材共有4个单元，每单元有3个topic，教学内容适中，学生能够接受。教材厚度适中，纸质也较为良好，使用时间可以持续较长。教材每个话题下有4个section，section A和B用对话的形式在真实的语境中呈现语言材料，在看图的基础上理解对话，并设计了不同的听力活动，帮助学生理解新的语言材料，也提高了学生的听说能力。但不足在于学生用书没有配备相应的听力材料，学生练习听力较为不便。

同一话题下设活动较多，且形式多样，并包括多种pair work 和group work，有利于引导学生进行合作学习，培养良好的学习策略，也利于交际型学习的开展。教材中有许多小提示，指导学生的学习方法，能够帮助学生形成良好的学习方法，引导学习自主学习，从而提高学习效率。但有一些话题的活动有些过多，教师在教授过程应加以选择，否则会加重学生的学习负担。

仁爱八年上册英语翻译 第8篇

1、迈克尔：嗨，康康！

康康：嗨，迈克尔！你要去干什么？

迈克尔：我要去打篮球。

康康：你喜欢打篮球，对吗？我暑假经常看到你在打篮球。

迈克尔：是的。你知道，我们周日就要跟三班打篮球比赛了。

康康：我希望我们队能赢。

迈克尔：我也是。你愿意来给我们加油吗？

康康：当然，我愿意去。

2、迈克尔：你最喜欢的运动是什么，玛利亚？

玛利亚：当然是篮球了。

迈克尔：我也是。你最喜欢的球员是谁？

玛利亚：勒布朗·詹姆斯。你呢？

迈克尔：我最喜欢姚明。

玛利亚：你了解他吗？

迈克尔：是的。他高2.26米。他是NBA里休斯顿火箭队的一员。我要成为像他一样的篮球运动员。那是我的梦想。你长大以后想做什么？

玛利亚：我要当一个科学家。

3、安非常喜欢运动。

她每周去骑两次自行车，而且周日经常去爬山。

她每天都会在健身房锻炼半个小时。她每周六学习打棒球，现在她打的非常好。

她也很擅长跳远。

下周末学校要开运动会。

她会参加跳高和跳远。

她的同班同学会去给她加油。

他们很确定安一定会赢。

4、康康：迈克尔，你能帮我一下吗？

迈克尔：当然。怎么了？

康康：周六我们跟五班有一场足球比赛。但是我们队有一位队员生病了。你能加入我们吗？

迈克尔：我很乐意。但是我打的不太好。你介意教教我吗？

康康：一点都不。你可以的！我们去练习吧。

康康和迈克尔在操场上练习。

康康：迈克尔，我把球踢给你。然后你像这样把球传给我。

迈克尔：对不起，我没踢中。

康康：没关系。继续努力。我再踢一次球。

迈克尔：好的。

5、康康：迈克尔，我们输了，因为你没有传球。

迈克尔:你什么意思？别对我大吼大叫。我也不想让我们队输。

康康：但是我们输了！

玛丽亚：康康，迈克尔，别吵了。迈克尔球踢得不好，但是他尽力了。

简：迈克尔，你应该学学团队合作，多把球传给你的队员。你知道，独木难成舟。我们应该学习团队合作。

玛丽亚：康康，迈克尔，别生气了。你们两个在比赛前应该多聊聊。康康，跟迈克尔道个歉怎么样？

康康：迈克尔，我为我说过的话道歉。

迈克尔:没关系。

简：迈克尔，多多练习，下次你就能踢得更好了。

玛丽亚：是的！继续努力。你一定会发现它越来越好玩的。

6、篮球是美国和世界其他地方最受欢迎的运动之一。

它已有一百多年的历史。

篮球的发明人詹姆斯·奈史密斯来自加拿大。

他在1891年为自己的学生们发明了篮球。

起初，它是一项室内活动，这样天气不好的时候，学生们就能在室内玩。

篮球很快就变得大受欢迎。

1946年国家篮球协会（NBA）成立。

NBA里有许多篮球明星。

很多年来他们都是美国人。

但是现在有许多优秀的运动员来自其他国家。

篮球既是室内活动也是室外活动。它是一项团队运动，共有两队，每队五人。

目标是把球投进对方的球篮，并且阻止对方将球投进自己的球篮。

你可以站在场上的任何位置用单手或双手投篮。

你也可以把球传给自己的队友。

但是必须得遵守规则。

例如，你不能拿着球在场上奔跑。

想要赢得篮球比赛，你必须掌握良好的技能。

但是更重要的是你要和其他队员进行团队合作。

你一定会喜欢这项广受欢迎的运动。

7、余婷：嗨，李明！运动会就要到了。你会参加吗？

李明：我当然要参加了。

余婷：你要参加哪一项？

李明：男生800米赛跑。你呢？

余婷：我比较擅长跳跃。我会参加跳远和跳高。

李明：我相信你会赢的。

余婷：但愿如此。史蒂夫，我最好的朋友，会来给我加油。

李明：太好了！我相信运动会一定很激动人心。

8、康康：嗨，迈克尔在吗？

迈克尔：我就是。

康康：迈克尔，明天就是学校运动会了。我们一起去吧。

迈克尔：好的。我们应该带什么？

康康：我们要带着自己的运动服和运动鞋。

迈克尔：我能带着相机吗？

康康：好主意！那会很好玩的。

迈克尔：我们什么时候见面？

康康：六点半。

迈克尔：在哪里呢？

康康：在我家。

迈克尔：好的。明天见。

康康：明天见。

9、现代奥运会

现代奥运会于1896年起源于希腊雅典。

它的格言是“更快、更高、更强”。

奥运环是奥运会的象征。

一共有五环，代表着世界上的五部分。

五环的颜色是蓝、黄、黑、绿和红。

你可以在全世界所有国家的旗帜上至少找到其中一种颜色。

有夏奥会和冬奥会。

都是每四年举办一次。

冬奥会一般比夏奥会早两年。

现在，奥运会由不同国家轮流举办。

世界各地的人们聚在一起参加比赛并缔结友谊。

奥运会越来越受欢迎。

未来，更多城市将有举办奥运会的机会，奥运会也会越来越精彩。

10、贝蒂：嗨，康康！你看起来不太舒服。你怎么了？

康康：我牙疼。

贝蒂：那真是太遗憾了。你应该去看牙医。

康康：我会的。

贝蒂：希望你能快点好起来。

康康：谢谢。

11、史蒂夫：嘿，布鲁斯。你看起来不舒服。怎么了？

布鲁斯：嗯，我感觉很糟糕。我头疼，还咳嗽。

史蒂夫：那真是太遗憾了。你这样多久了？

布鲁斯：两天。

史蒂夫：你可能感冒了。你最好吃点药。

布鲁斯：我会的。

史蒂夫：需要我带你去医院吗？

布鲁斯：不用了，谢谢。我回家去休息。

12、天气很好，孩子们在公园里玩耍。

玛丽亚在放风筝，迈克尔在玩滑板。

“看啊，我要尝试一些新东西，”他说。

迈克尔做了一个高难度跳跃动作。

然后滑板飞了起来，迈克尔哭着摔了下来。

其他孩子们都跑过来问他，“你没事吧？你受伤了吗？”

“噢，我的腿，我的胳膊！太难受了！”迈克尔叫道。

“我觉得你应该去看医生，”康康说，“我来叫辆出租车。”

简和玛丽亚照顾着可怜的迈克尔。

“我的腿好疼，”他说。

很快出租车就来了，把迈克尔和他的朋友们带到了医院。

医生告诉他们，“X光显示没有什么大问题。

你们可以带他回家。

迈克尔，你需要在家休息一周。

这里有一些药。

每天吃三次，一次两颗。”

孩子们离开了医院。

康康帮助迈克尔行走。

他们很庆幸这次意外不严重，迈克尔感觉好多了。

13、简：康康，你看起来很疲倦。怎么了？

康康：我头疼。

简：真遗憾。为什么会头疼呢？

康康：我昨天晚上看了一场足球比赛，睡的特别晚。

简：我明白了。熬夜对身体很不好。你应该早点睡觉，明天就会好多了。

康康：是的！我得好好休息。

14、马丽亚：嗨，王俊峰！你在看什么呢？你最好别在太阳下看书。对你眼睛很不好。

王俊峰：哦，谢谢你。我在报纸上看一篇关于吸烟的文章。你爸爸抽烟吗，马丽亚？

马丽亚：是的，他觉得抽烟能让他放松。

王俊峰：但是，你知道，吸烟有害健康。

马丽亚：对啊，他的牙齿都黄了，还经常咳嗽。

王俊峰：那真是太糟糕了。看，报纸上说抽烟对肺很不好，甚至还会致癌。

马丽亚：哦！太可怕了！我一定得让他戒烟。我可以借你的报纸给我爸爸看看吗？

王俊峰：当然可以。

15、妈妈们让吃的食物

妈妈们经常告诉自己的孩子应该吃什么。

康康小时候，他妈妈经常跟他说，“不要吃太多盐或者糖。”她说这可能会让人生病。

马丽亚的妈妈经常把马丽亚照顾的很周到。

例如，马丽亚的牙齿不好，所以她妈妈就不让她吃太多糖果或者冰激凌。

牛奶是健康的饮料。

简并不喜欢喝，可是她妈妈经常逼她喝。

她每天早上去上学前，都必须得喝一杯牛奶，因为她妈妈会监督她。

迈克尔小时候为了身体健康，必须得吃很多蔬菜和水果。

有一次，迈克尔的盘子里有卷心菜。

他一看到就生气了。

但是他妈妈强迫他尝了尝。

他很惊喜地发现卷心菜很好吃。

16、记者：我能问你一些问题吗，李医生？

李医生：当然，问吧。

记者：这几天好多人都得了流感。那我们应该怎么做去避免它呢？

李医生：首先，我们应该经常锻炼，强身健体。其次，我们要保持房间整洁，空气清新。第三，我们要经常洗手，勤换衣服。最后，我们要远离人多的地方。

记者：得流感后必须马上去看医生吗？

李医生：是的，必须。

记者：我们会采取你的建议。谢谢。

17、胡小姐：你好！人民医院。

康康：你好！我能跟李玉平医生说话吗？

胡小姐：恐怕他现在很忙。

康康：好的，我晚点再打给他。（半小时后。）

康康：你好，我找李玉平医生。

胡小姐：不好意思，他现在很忙。

康康：哦，我能留个言吗？

胡小姐：当然，说吧。

康康：我是康康。请告诉我爸爸别忘了明天下午的访谈。

胡小姐：好的，康康，我会亲自告诉他的。

康康：谢谢。拜拜！

胡小姐：拜！

18、保持健康

（康康的爸爸，李医生，正在给学生们讲关于健康的讲座。）

你们要有健康的饮食习惯。

早餐能为你们一上午提供足够的能量。

所以不要不吃早餐就去学校。

水果和蔬菜有利于健康，但是像炸薯条这样的快餐会让你们发胖，对身体不好。

所以要吃正确的食物保持健康。

做运动也能让你们保持健康。

但是有时候会发生意外，所以运动的时候尽量保证安全。

你们有必要学习急救方法。

如果发生意外，你们就能自救或者帮助别人了。快乐对健康很重要。

它是最好的药。

生病的时候要开开心心的，这样就能好的更快。

另一方面，如果你经常不开心就可能会生病。

所以，开心才能健康。

要远离烟和酒。

很多学生觉得抽烟喝酒很酷。

但是他们不知道抽烟喝酒会导致很多疾病。

你们应该拒绝抽烟和喝酒。

191A 海伦：你空闲时间一般都做什么？

文伟：我经常去钓鱼。那是我最喜欢的爱好。我还喜欢读故事和听音乐。非常有趣。那么，你的爱好是什么？

海伦：我喜欢背诗。我也喜欢看电影。我经常去电影院。我也会租DVD，在家里看。

文伟：为什么不出去做一些户外活动呢？

海伦：听起来不错！或许我得改变一下。

B 迈克尔：嗨，马丽亚！你拿着什么东西呀？

马丽亚：是我收集的邮票。你想看看吗？

迈克尔：哇哦！好漂亮的邮票！它们都是中国的吗？ 马丽亚：不是。有些是古巴的。但是现在我也有许多中国的漂亮邮票。

迈克尔：一定特别有趣。

马丽亚：确实很有趣。我们可以从邮票中学到很多历史和人物。你有过什么爱好？

迈克尔：我收集过棒球卡片。但是现在我对篮球感兴趣。

（康康来了。）

康康：嗨，马丽亚！嗨，迈克尔！你们在看什么呢？

迈克尔：嗨，康康！我们在看马丽亚收集的邮票。你要去哪儿？

康康：我要去游泳。那是我最喜欢的爱好。做剪贴本是一种爱好。

它已经有500多年受欢迎的历史了。

人们把它叫作友谊书。

人们会保存照片、信、诗以及其他想要记住的东西。

现在，人们会在贴本中收集很多东西。

有些人的收藏很有趣，比如世界上最蠢的想法或者世界上最丑的狗的照片。

也有人可能收藏关于恶劣天气的故事。

开始做剪贴本是件很容易的事。

首先，你得决定你想要收集什么。

开始时只要有一个想法就够了。接下来，你需要一本有背景图片的书、剪刀和胶水。

你需要用剪刀把照片或故事剪下来。

你得用胶水把它们粘到有背景的纸上。

你可以忙着收集很多东西，也可以轻松的收藏几样东西。

制作自己的剪贴本很有趣，你还可以跟你的朋友分享。

杰克：你这周日晚上打算干什么？

莎莉：我要去一个音乐会。

杰克：太兴奋啦！谁会在音乐会上唱歌呢？

莎莉：席琳·迪翁。你知道《我心永恒》这首歌吗？

杰克：知道。那是她唱的吗？

莎莉：是的。太好听了！

杰克：她要在哪里开音乐会呢？

莎莉：在音乐厅。

杰克：哦，太好了！几点开始？

莎莉：下午七点半。跟我一起去怎么样？

杰克：我很想去，可是我得和史蒂夫一起去看电影。

莎莉：太遗憾了！嗯...我可以借给你一些她的歌碟。我觉得你会喜欢的。

杰克：非常感谢。

莎莉：不客气。

5、简：听！多么好听的音乐啊！你喜欢吗？

李明：喜欢。我空闲时间经常听音乐。

简：你喜欢什么类型的音乐？

李明：不好说。我以前喜欢流行音乐，不过现在我喜欢民俗音乐。

简：你喜欢古典乐吗？

李明：不，我一点都不喜欢。听起来太严肃了。你呢？

简：嗯，古典乐不是我最喜欢的，不过我也不讨厌它。我讨厌摇滚乐。

李明：为什么？

简：我觉得它太吵了。

李明：那你最喜欢的音乐是什么呢？

简：我以前喜欢乡村乐，不过现在我最喜欢爵士。

6、莫扎特--神奇男孩

你知道沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特吗？

最伟大的作曲家莫扎特还是个小男孩的时候就开始写音乐了。

下面是一个关于莫扎特小时候的故事。

莫扎特的父亲曾经给他的女儿娜奈尔上过钢琴课。

小沃尔夫冈·莫扎特就在屋里。

他看着和听着姐姐弹的每一个键。

有一天，姐姐的课结束以后，他问道“爸爸，能给我上一节课吗？”

莫扎特的父亲说“你还太小了！”

莫扎特父亲和娜奈尔离开房间以后，小沃尔夫冈跑到钢琴那里去按了琴键。

他笑了。

音乐声听起来美极了。

莫扎特父亲听到声音便走过来看着他。

在没有任何帮助的情况下，沃尔夫冈弹的很好。

莫扎特父亲决定给他的小儿子上音乐课。

很快，沃尔夫冈就弹的跟姐姐娜奈尔一样好了。

他学习速度很快，他的父亲很开心。

但是当沃尔夫冈开始自己写音乐时，莫扎特父亲就更惊讶了。

没有人会相信一个五岁的小男孩能写出如此好听的音乐。

他是一位了不起的孩子，一位天生的音乐家。

7、（电话铃响了，简正在练习小提琴。）

简的妈妈：你好！

马丽亚：你好！我是马丽亚。我能找一下简吗？

简的妈妈：请稍等。

（简接了电话。）

简：嗨，马丽亚！

马丽亚：嗨！你在干什么呢，简？

简：我在练习小提琴。马丽亚：你昨天这个时候在做什么？我打电话叫你去英语角，但是没有人接。

简：昨天这个时候吗？哦，我在洗澡。

8、简：你昨晚这个时候在做什么？

迈克尔：我在看电影《哈利波特》。

简：我上周看过了。太好看了！

迈克尔：我不觉得。

简：为什么？你不觉得它很有趣吗？

迈克尔：不，我不这么认为。我觉得它一般般。不过我喜欢它的音乐。很好听！

简：我同意。你喜欢哈利·波特吗？我觉得他很可爱。

迈克尔：那我倒不清楚，不过我觉得他很勇敢。

简：嗯，你说的很对。

9、卖火柴的小女孩

这是大年夜的晚上，天下着雪，又快黑了。

很多人都回到了自己温暖的家中。

一个贫穷的小女孩依然在大街上光脚走着。

她的手里拿着一些火柴。

“火柴，卖火柴！”小女孩低声喊道。

路过的人没有一个听见她的叫卖声。

她一根火柴都没卖出去，也没有人给她一个硬币。风很大，雪也一直飘着，落在她的长发上。

她又饿又冷。

每个窗户都闪着灯光。

但是没有卖出一盒火柴，小女孩不敢回家，因为她的父亲会揍她。

“啊，点一根火柴或许会让我暖和起来！”她这样想。

她点了三根火柴。

火柴亮起来的时候，她看到了一个温暖的火炉、一只美味的烤鹅和一棵漂亮的圣诞树。

但是火柴熄灭后，所有的这些都消失了。

然后她又点起了第四根火柴。

一位慈祥的老太太站在那里。

“奶奶！”小女孩叫道，“带我走吧。”

她的奶奶笑着把小女孩揽在了怀里。

新年的早上，这位小女孩靠在墙角下，死去了！

10、迈克尔：嘿，王伟，你在想什么？

王伟：哦，我在想乡村里的生活。

迈克尔：你喜欢乡村吗？

王伟：嗯，我非常喜欢，因为那儿的空气更清新，天空更蓝，河水更清澈。

迈克尔：我觉得乡村里也比城市安静多了。人们可以在那里欣赏自然美景。

王伟：我奶奶住在乡村里，我每年暑假都去那里。

迈克尔：那一定很有趣！

11、（王伟在和他的朋友们讨论照片。）

王伟：嗨，迈克尔！你最喜欢哪张，植物还是动物？

迈克尔：我更喜欢动物。我养了一只狗。我觉得动物们更友好。

王伟：你为什么这么认为？

迈克尔：因为动物是我们的朋友。它们让我们很开心。

王伟：我更喜欢植物。我觉得玫瑰是所有花中最美丽的。

迈克尔：但是它们不能陪你玩。你呢，马丽亚？

马丽亚：我喜欢鸟。它们很漂亮，还能给我们唱歌。

简：我最喜欢猫，因为它们比其他动物更可爱。

康康：动物植物我都喜欢。我们都知道，它们对我们都很重要。我们和它们拥有同一个世界。

12、雨林

雨林是生长在世界上热带地区的茂盛森林。

降雨量很多，地面通常都是湿的。

雨林中又热又暗。

雨林覆盖了地球表面6%的面积。

它们为无数地球上其它地方没有的动植物提供了栖息地。

那里有很多高大的树木和其他不同的植物。

有无数动物居住在雨林中。

它们生活在30多米高的树上。

雨林对我们很重要。

它们是地球的肺。

雨林中的植物让空气更新鲜更洁净。

下雨时还能储存水分，促进水循环。

它们在控制气候方面扮演着重要的角色。

雨林还能保存自然美。

如果没有雨林，很多漂亮的动植物都会灭绝。

雨林为我们提供木材、食物、水果、药材和很多其他有用的东西。

有很多原因让我们离不开雨林。

但是现在，雨林变得越来越少，我们必须要保护它们。

13、康康：李明，快来看！青海发生了可怕的地震！

李明：哦，不是吧！什么时候什么地点？

康康：今天早上发生在青海省玉树县。

李明：严重吗？

康康：严重。很多楼房都塌了。有些人遇难了，很多人都失踪了。

李明：听到这些真的很抱歉。

康康：我还知道中国有另外两次严重的地震。

李明：真的吗？哪一次最严重？

康康：我觉得2008年的汶川地震比这次更严重，但是1976年的唐山地震是最严重的。那次地震有24万多人遇难。

李明：太可怕了！地震时我们怎么保护自己呢？

康康：我们去找王老师帮忙吧。

14、（王老师和她的学生们在讨论青海省的玉树地震。）

王老师：你们听说青海省的玉树地震了吗？

康康：嗯，情况很糟糕。震级是7.1级。很多楼房都倒塌了。

简：有两千多人遇难，更多人受伤。

迈克尔：我听到这则消息时很难过。

马丽亚：很多孩子都失去了自己的家园，还不能上学。

王老师：你们知道地震发生时怎么保护自己吗？

简：我觉得我们应该跑到户外去。

王老师：不对，跑出去很危险。

康康：王老师，你觉得我们应该待在桌子底下吗？

王老师：是的，我觉得应该这样。记住，最重要的是保持冷静。

15、如何在地震中自保 每年都会发生很多地震。

有些地震特别强烈。

如果它们发生在城市附近，后果会非常严重。

很多人在地震中受伤或死去。

知道一些自保方法在地震中能对你有所帮助。

地震发生时，如果你在室内，最安全的地方是待在结实的桌子下面。

坐在门口附近的地上或靠近墙壁比站在房间中间安全。

记得用手保护自己的脑袋和脖子。

远离窗户、家具、照片或其它可能掉在你身上的东西。

不要试着往户外跑。

如果你在户外，跑到开阔的地方。

远离建筑物和树木。

一定要小心掉下来的电线。

强震过后危险并没有消除。

多数地震过后都还会有震动。

我们称之为余震，有时候余震比第一次地震还危险。

当你可以安全行动时，检查一下你周围的人。

有些人可能需要帮助。

你可能会感到害怕，但是要努力保持冷静。

那是地震中最重要的事。

16、马丽亚：你在干什么，康康？

康康：我在网上买一些东西。那样更便宜。

马丽亚：你还能在网上做什么事？

康康：我可以在网上查信息、发邮件、听音乐、看电影，等等。我还可以面对面地跟我奶奶聊天。

马丽亚：太棒了！网络让世界变得更小。它是怎么工作的？

康康：嗯，让我上网查查。

（五分钟以后。）

康康：一种特殊的语言让电脑之间可以互相交流。

马丽亚：它是什么时候出现的？

康康：科学家20世纪60年代开始研究电脑，并在20世纪90年代让它投入使用。

马丽亚：我相信网络对我们来说会越来越重要。

17、简：你们猜什么！我昨天晚上在网上看到了一张火星的新照片。

迈克尔：真不错。它看起来什么样？

简：它看起来像一大盘红色的披萨。

迈克尔：我昨天晚上也在网上看照片。我为我的科学课研究了鸟儿的照片。

简：我相信现在你可以在网上找到很多信息。

康康：我昨天浏览了我最喜欢的新闻网站。一位记者说科学家可能会将小型电脑放进我们的大脑。我不太确定那是不是好消息。

马丽亚：我昨晚在网上看了一部电影。但是我的电脑是在我的桌上，而不是我的大脑里。我相当确定没有科学家会把电脑放进我的大脑里！

18、网络在改变着世界。

它正成为我们生命中重要的组成部分。

网络让我们的生活更有趣。

我们可以在网上找到各种各样的信息，并且与他人分享。

我们可以交朋友，并且通过发邮件或在网上聊天互相分享想法和感受。

我们还可以购物、学习、听音乐和看电影。

这会让生活更容易些。

但是，网络并不是完美的。

我们应该安全上网。

每个人都可以发表信息，但不是所有信息都是真实的。

有些人利用网络伤害别人，并且试图通过欺骗获得钱财。

一些年轻人通常花太多时间在网上玩游戏等等。