中考道德与法治热点范文第1篇
考点链接 党的性质、根本宗旨和地位 党的奋斗目标 爱党、爱国情感 1.党的百年的历史进程告诉我们什么? (1)人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
第 2 页 共 12 页 (2)中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
(3)中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
2.你从中国共产党 100 年来取得的成就中感悟出什么结论? (1)没有共产党就没有新中国。
(2)只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
(3)中国共产党的领导是社会主义最本质的特征。
(4)党的领导是社会主义最大优势等。
3.我国实现从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃的根本原因是什么? 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,不断完善中国特色社会主义制度。
4.我们党的性质、根本宗旨、最终目标分别是什么? (1)党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时又是中国人民的先锋队和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)党的根本宗旨:全心全意为人民服务。
(3)党的最终目标:实现共产主义。
5.隆重庆祝中国共产党成立 100 周年有何重大意义?
第 3 页 共 12 页 (1)有利于进一步弘扬党的优良作风,保持党的先进性。
(2)有利于进一步凝聚和激发全国人民建设社会主义现代化的积极性和创造性。
(3)有利于加强党风廉政建设。
(4)有利于增强全党全国各族人民的凝聚力。
(5)有利于加强社会主义核心价值体系建设。
(6)有利于培养爱国主义情感。
(7)有利于增强全体人民的使命感、责任感和荣誉感等。
6.展示中国共产党 100 年的光辉历程及取得的辉煌成就有何意义? (1)有利于激发全国人民的热情、振奋民族精神。
(2)有利于增强民族自尊心和自信心。
(3)增强对我们党的热爱之情,增进国家认同等。
7.列举歌颂中国共产党的歌曲。
《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》《党啊,亲爱的妈妈》《人民军队忠于党》等。
8.列举一些关于党的红色经典、爱国主义歌曲、红色影视作品。
(1)红色经典:《战斗的青春》《红旗飘飘》《红岩》《创业史》《暴风骤雨》等。
(2)爱国主义歌曲:《没有共产党就没有新中国》《党啊,亲爱的妈妈》《唱支山歌给
第 4 页 共 12 页 党听》《歌唱祖国》《我和我的祖国》等。
(3)红色影视作品:《闪闪的红星》《地雷战》《地道战》《南征北战》《大决战》等。
热点聚焦 2021 年是中国共产党成立 100 周年。中国共产党的成立,是开天辟地的大事,深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。国家广播电视总局决定从2021 年 1 月 1 日开始,开展“理想照耀中国国家广播电视总局庆祝中国共产党成立 100 周年主题作品创作展播活动”。
命题角度 1.中国共产党成立于什么时间的哪一会议?党的诞生纪念日是哪一天? 1921 年 7 月 23 日,中国共产党第一次全国代表大会;7 月 1 日。
2.在中国共产党的百年光辉历程中,创造了哪些伟大的理论成果?毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
3.中国共产党的重要地位是什么? (1)中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义的最大优势,党是最高政治领导力量。
4.党的初心和使命是什么?
第 5 页 共 12 页 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
5.为什么说中国共产党的成立,“深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运”? (1)领导中国人民结束了旧中国半殖民地半封建社会的命运,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国。
(2)领导中国人民取得了社会主义革命的胜利,走上了社会主义道路。
(3)领导中国人民进行改革开放,经历了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
6.庆祝中国共产党成立 100 周年主题作品创作展播活动的开展有什么意义? (1)有利于充分展示中国共产党百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。
(2)有利于激发广大党员的初心和使命,全心全意为人民服务。
(3)有利于对全党进行思想建设和工作作风建设,全面从严治党。
(4)有利于提高人民群众对党的方针政策的认同感,加强党的领导。
(5)有利于激发人民群众的文艺创作热情,丰富精神文化生活。
(6)有利于促进中国各族人民大团结,凝聚中国力量,为实现中国梦而奋斗。
7.作为百年大党,中国共产党为什么能够始终得到人民的拥护和支持? (1)中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。
(2)中国共产党始终代表最广大人民的根本利益,全心全意为人民服务。
第 6 页 共 12 页 (3)中国共产党不忘初心、牢记使命,带领中国人民取得了一个又一个伟大成就。
(4)中国共产党不断推进社会主义民主政治建设,保证人民当家作主的地位。
8.你打算以怎样的行动,向建党 100 周年致敬? (1)努力学习,全面提升素养,服务社会,报效祖国。
(2)积极拥护和宣传党的方针政策,自觉肩负民族复兴使命。
(3)以加入中国共青团为荣,为以后成为一名共产党员而努力。
(4)将个人的前途与祖国的命运联系起来,与国同行。
二、初心不改 热点聚焦 初心不改 2021 年,中国共产党将迎来建党 100 周年。习近平总书记指出“为中国人民谋幸福,为中华民族谋幸福,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”。实践充分证明,中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命,也能够进行伟大的自我革命。我们要永葆蓬勃朝气,永远做人民公仆、时代先锋、民族脊梁。全面从严治党永远在路上,不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。我们将继续清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,大力营造风清气正的政治生态,以全党的强大正能量在全社会凝聚起推动中国发展进步的磅礴力量。
第 7 页 共 12 页 考点链接 中国梦 党的性质和根本宗旨 党的奋斗目标 初心与使命 党的执政理念 全面从严治党 1.建党 100 周年的奋斗目标和建国 100 周年的奋斗目标分别是什么? (1)建党 100 年:全面建成小康社会。
(2)建国 100 年:全面建成社会主义现代化强国。
2.为什么实现民族复兴的目标需要党的领导? (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队、中国人民的先锋队、中华民族的先锋队。
(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
(3)坚持党的领导是社会主义法治的根本要求,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、幸福所系,是全面依法治国的应有之义。
(4)中国特色社会主义最本质的特征是党的领导。
第 8 页 共 12 页 (5)中国特色社会主义制度最大的优势是党的领导等。
3.“为中国人民谋幸福,为中华民族谋幸福”,这一中国共产党人的初心和使命反映出中国共产党的性质和根本宗旨分别是什么? (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)根本宗旨:全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
4.请阐明中国特色社会主义新时代,中国共产党需要为人民谋幸福的理由。
(1)我国是人民当家作主的社会主义国家。
(2)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益(中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务)。
(3)是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。
(4)是让全体人民共享改革发展成果的需要。
(5)是维护社会公平、保持社会和谐稳定的需要。
(6)是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的需要等。
5.中国特色社会主义新时代,中国共产党如何答出让人民群众满意的新时代考卷? (1)坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
(2)坚持全面深化改革,充分发挥我国社会主义制度优越性。
(3)坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
第 9 页 共 12 页 (4)坚持人民当家作主,坚持全面依法治国。
(5)坚持在发展中保障和改善民生。
(6)坚持人与自然和谐共生,加强社会主义生态文明建设。
(7)坚持全面从严治党等。
6.简要说明全面从严治党的必要性。
(1)坚持依法治国,建设现代化法治国家的需要。
(2)保持党的先进性、纯洁性,使我们党永葆青春。
(3)加强党风廉政建设,推进国家治理能力现代化。
(4)坚持人民至上,以人民为中心的发展思想等。
7.我们青少年学生对于领导我们事业的中国共产党,应该抱有何种情感,付出何种行动? (1)情感:热爱中国共产党,不忘党的恩情。
(2)行动:拥护党的领导,努力向党组织靠拢,积极宣传党的政策,为党的建设出谋划策;等。
8.在学校,请你为纪念中国共产党成立 100 周年活动设计几种活动形式。
(1)开展“庆祝七一建党节”主题班会。
(2)举办“永远的丰碑”专题图片展览。
第 10 页 共 12 页 (3)举办“党在我心中”主题征文。
(4)举办“党史知多少”知识竞赛活动。
(5)举办歌唱党的歌咏比赛等。
9.为感谢党恩,报效祖国,我们中学生应该怎样做? (1)努力学习,提高自身素质。
(2)立志成才,报效祖国。
(3)发扬艰苦奋斗精神。
(4)不断提高创新能力。
(5)积极参加社会公益活动;等等。
热点聚焦 展望前程:誓圆中国梦 全会强调,实现“十四五”规划和 2035 年远景目标,必须坚持党的全面领导,充分调动一切积极因素,广泛团结一切可以团结的力量,形成推动发展的强大合力。要加强党中央集中统一领导,推进社会主义政治建设,健全规划制定和落实机制。要保持香港、澳门长期繁荣稳定,推进两岸关系和平发展和祖国统一。
要高举和平、发展、合作、共赢旗帜,积极营造良好外部环境,推动构建新型国际关系和人类命运共同体。
全会号召,全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,同
第 11 页 共 12 页 心同德,顽强奋斗,夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利! 命题角度 1.“加强党中央集中统一领导”体现了教材中的哪些观点? (1)中国共产党领导是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的,是历史和人民的选择。
(3)实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导。
2.从集体力量来源看,为什么我国能够“形成推动发展的强大合力”? (1)实现中华民族伟大复兴的中国梦,是全国各族人民共同的奋斗目标。
(2)在中国共产党的领导下,全国各族人民弘扬民族精神,团结统一,自强不息。
3.“十四五’规划和 2035 年远景目标”的制定,对于实现中国梦有什么意义? (1)坚定中国人民实现中国梦的信念,投身中国特色社会主义建设的决心。
(2)指明了中国特色社会主义的发展方向和新的奋斗目标。
(3)有利于激发全社会创新创业的热情和走中国道路的自信。
(4)有利于在党的领导下,统筹规划,合理布局,推进社会协调发展。
4.以梦为马,不负韶华。追梦旅途中,我们青少年应该如何要求自己? (1)树立远大理想,将个人梦与中国梦联系起来。
第 12 页 共 12 页 (2)努力学习,全面提升创新能力和实践能力。
中考道德与法治热点范文第2篇
一.单选题(共19小题)
1.(2018•广安)如图漫画体现了青春期学生 (
)的矛盾心理。
A.闭锁与开放 B.独立与依赖
C.半成熟与半不成熟 D.顺从与叛逆
【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。
【解答】漫画体现了青春期学生独立意识提高，渴望摆脱父母的约束，但同时依赖性仍然存在，是独立性与依赖的矛盾心理，所以B符合题意;闭锁与开放性的矛盾与漫画不符，A排除;C错误，青春期属于半成熟半幼稚期;青春期属于叛逆期，D与题干不符。 故选：B。
2.(2018•海南)“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日;吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话告诉我们，战胜困难需要(
) A.自尊 B.理想
C.自立
D.信心
【分析】题目考查自信含义与作用。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，自信能使人挖掘自身的潜能，实现自己的目标。
【解答】“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日;吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话告诉我们，战胜困难需要自信心，自信使人勇敢，会把握住好机会，有利于自己的成功，所以D符合题意;题干体现自信，与自尊、理想、自立不一致，ABC排除。 故选：D。
3.(2018•云南)小孙经常独来独往，从不主动跟同学交流沟通，喜欢将自己闭锁起来。这种心理状属于(
) A.逆反心理 B.从众心理
C.闭锁心理
D.虚荣心理
【分析】本题考查青春期的闭锁心里及危害。闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展。
【解答】此题旨在考查学生对闭锁心理的认识。根据教材知识，题文中的小孙经常独来独往，从不主动跟同学交流沟通，喜欢将自己闭锁起来是青春期闭锁心理的表现，中学生进入青春期后，一方面，渴望被人理解和关注;另一方面，独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，于是就产生了青春期常见的闭锁心理。C是正确的选项;ABD选项材料没有体现，排除。 故选：C。
4.(2018•连云港)“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。清
代诗人袁枚的小诗《苔》今年曾一度刷爆朋友圈，《苔》启发我们做人要(
)A.自尊自强 B.宽容友善 C.诚实守信 D.知耻记耻
【分析】该题考查自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。自尊是人格之本，只有自尊的人才能获得他人的尊重。自强是对
未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。【解答】《苔》启发我们做人要自我尊重与爱护，积极向上，追求自强人生，所以A符合题意;B属于宽容，与题干不符;C属于诚信，与题干不符;D属于知耻，与题干不符。 故选：A。
5.(2018•扬州)康有为说：“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。”这里所讲的“耻”是指(
) A.害羞 B.知耻
C.谦虚
D.包容
【分析】本题考查自尊和知耻，自尊的人知荣辱讲自爱，自尊是一种健康良好的心理状态，自尊的人积极向上，自尊的人知耻，知耻是自尊的重要表现，自尊有强弱之分，过强则成虚荣心，过弱则变成自卑。
【解答】人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。这句话告诉我们知耻是一种精神力量，自尊是一种健康良好的心理状态，自尊的人知耻而主动改过，所以B符合题意;选项ACD不符合题意，故应排除之。 故选：B。
6.(2018•临沂)下列几种情况按序排列，符合“自立、自信、自尊、自强”顺序的一组是(
) ①我能行
②公共场合，不卑不亢 ③独立完成作业
④遇到困难不低头，想办法克服 A.①③②④ B.③①②④
C.①③④②
D.②③④①
【分析】本题考查自信的含义与作用。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
【解答】选项①我能行，属于自信;选项②公共场合，不卑不亢，属于自尊;选项③独立完成作业，属于自立;选项④遇到困难不低头，想办法克服，属于自强。所以“自信、自尊、自立、自强”对应的顺序的是③①②④，符合题意，故应选择B。 故选：B。
7.(2018•衡阳)曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们(
) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明
C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明
【分析】该题考查男生女生各自的优势;男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强;女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。
【解答】依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等;男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画;结合题意可知，C符合题意;AB不正确，男孩和女孩有各自的优势;D绝对。 故选：C。
8.(2018•邵阳)感动中国2017人物卢永根说：“我的青春年华已经献给党的科教事业，我准备把晚年继续献给这个事业。”这启示我们(
) ①珍惜青春，创造美好人生 ②放弃学业，尽早融入社会 ③爱岗敬业，承担社会责任 ④牺牲自己，成就他人梦想 A.①② B.②③
C.①③
D.③④
【分析】考查怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生。解答时，联系教材知识点，从树立远大理想、勤奋学习、积极承担社会责任等角度分析即可。
【解答】此题考查珍惜青春、报效祖国和承担责任。依据所学知识，题文中感动中国2017人物卢永根说“我的青春年华已经献给党的科教事业，我准备把晚年继续献给这个事业。”这启示我们要珍惜青春，创造美好人生，热爱祖国，积极报效祖国，爱岗敬业，承担社会责任。①③符合题意;②错误，放弃学业是不
履行受教育义务，是违法行为;④做法不对，成就他人梦想，不一定要牺牲自己。故选：C。
9.(2018•咸宁)脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以(
)
A.把握交往分寸 B.消除性别差异 C.扩大交往范围 D.学习对方长处 【分析】该题考查男女同学交往的意义;男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力;还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展;能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长。
【解答】男女生正常交往可以取长补短，发挥各自的特长，完善自我，所以D符合题意;AC属于异性交往要求，与题干不符;B错误，不能消除性别差异。 故选：D。
10.(2018•云南)下列名言警句中能够体现自强精神的是(
) ①大行健，君子以自强不息 ②天生我材必有用 ③人无耻，无以立
④胜人者有力，自生胜者强 A.①② B.①④
C.②④
D.③④
【分析】此题考查自强的表现。自强意味着自力更生，发愤图强;意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
【解答】①属于自强不息的表现，符合题意;②属于自信的表现，与题干不符;③属于自尊的表现，与题干不符;④能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者，符合题意。 故选：B。
11.(2018•达州)林邦涛出生万源贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲厕所借光香书，找3份家教工作补贴家用，如今成了达州首位残疾人医学博士。他说：“残疾井不可怕，可怕的是放弃自已。建议残疾朋友从小学习技之长”这表明(
)
A.残疾人并未得到政府的关爱 B.残疾人也能实现自我价值 C.人生只有当上博士才有希望 D.个人成长可离开社会支持
【分析】该题考查自强的意义：自强是﹣个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
【解答】林邦涛的事迹告诉我们要勇敢地面对挫折，迎接挫折的挑战，做生活的强者，残疾人也能实现自我价值，故B符合题意;A与实际不符;C说法绝对;D错误，个人成长离不开社会支持。 故选：B。
12.(2018•广东)“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们(
)
A.克服烦恼，主动适应青春期变化 B.珍爱青春，尽情享受青春的美好 C.悦纳自己，追求真正的青春个性 D.用奋斗的青春，换来幸福的人生
【分析】青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
【解答】本题考查美好的青春相关知识点，题目讲的是青春需要奋斗。选项A和材料无联系;选项B，尽情享受青春是错误的，享受在这里是贬义词;选项C也和材料无联系;选项D的观点是正确的，故应选择之。 故选：D。
13.(2018•云南)中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是(
) A.元且晚会结来后，几位男生把小梅送回家 B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威
D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动
【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
【解答】男女同学交往要注意方式方法，做到自然适度，尊重真诚，广泛交往。题干中ACD男女同学的交往符合要求，是正确的。B做法错误，要广泛交往，避免单独交往。 故选：B。
14.(2018•郴州)“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”﹣﹣央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有(
) ①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【分析】本题考查自强的含义与表现。人生当自强，自强的人会不断为自己设定目标而努力实现目标。
【解答】“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”体现自强不息、积极进取、自信、自立的优秀品质，所以①②④符合题意;③题干体现乐观的生活态度，但是未体现幽默特色。 故选：B。
15.(2018•咸宁)牛顿小时候读书不用功，常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校，却被同学讽刺不懂其中原理，从此以后他变得肯动脑筋，爱学习了。凭着这股爱钻研、爱思考的劲头，他终于成为学习的强者、科学的巨人。这个故事充分说明自强的关键是(
) A.追求理想 B.战胜自我
C.扬长避短
D.坚定信念
【分析】本题考查的知识点是自强。自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博。自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的道德品质。自强是通向成功的阶梯。 【解答】题干这个故事充分说明自强的关键是不断战胜自我，克服自身缺点，挖掘潜能，所以B符合题意;ACD都是自强的表现，但不是自强的关键。 故选：B。
16.(2018•安徽)清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到(
) A.自立 B.自傲
C.自信
D.自负
【分析】题目考查自信含义与作用。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，自信能使人挖掘自身的潜能，实现自己的目标。
“苔花如米小，【解答】也学牡丹开”赞颂了苔花米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放﹣﹣﹣﹣体现自信自强品质，这启示我们在生活中要做到自信自强的人，所以C符合题意;A属于自立，与题干不符;BD错误，自傲与自负背离成功，排除。 故选：C。
17.(2018•衡阳)2017年、中央文明办发布“中国好人榜”。经各地层层推荐、宣传、评议，共有128名荣登“中国好人榜”。普通平凡的身边好人，以无言真情、无私奉献奏响了一曲曲“平民英雄”的时代赞歌。这些“平民英雄”(
) ①他们身上体现出的美好品德如同一盏盏明灯，指引我们的人生之路 ②书写道德信条，有自己的道德信条并格守它 ③有为了他人、国家、民族而奉献的人生之大德 ④天生具有英雄模范人物的品质
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【分析】该题考查榜样的作用。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 【解答】普通平凡的身边好人，奏响了一曲曲“平民英雄”的时代赞歌。这些“平民英雄”他们身上体现出的美好品德，指引我们的人生之路，书写道德信条，有自己的道德信条并格守它，有为了他人、国家、民族而奉献的人生之大德，所以①②③符合题意;④错误，英雄模范人物的品质是后天培养的。 故选：A。
18.(2018•岳阳)下列属于青春期生理变化的是(
) ①男生长胡子
②有的学生脸上长青春痘 ③感到孤独，不愿与人交往 ④情绪波动较大，容易失去控制 A.①③ B.①②
C.②③
D.①④
【分析】本题考查青春期的特点。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，由于生理上的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期。
【解答】根据教材知识，青春期身体变化的主要特点有：性机能发育成熟;身体外形急剧变化;体内机能迅速健全三个方面，表现在男生长胡子，有的学生脸上长青春痘，①②是正确的选项;③④选项属于心理变化，排除。 故选：B。
19.(2018•广东)有些人认为“好孩子是夸出来的”，于是变着花样夸孩子：认
字了，真棒!会被古诗了，真是小天才!对这种教育现象，正确的看法是(
)A.夸孩子能使孩子树立自信，必定成功 B.夸孩子会使好孩子产生自满，一事无成 C.无原则地夸，不利于培养孩子耐挫力 D.让孩子尝试挫折，有成绩也不要夸他
【分析】自信就在我们自己的心中;要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的;了解和认知自己，才有真正的自信;自信是我们每个人成功经验的累积;自信源于不断充实和发展自己。
【解答】本题考的是有关自信、自负、勇敢面对挫折方面的知识点。材料讲的是现今教育中片面强调夸奖孩子的教育，首先就要把握，任何事物都过犹不及，要适度，C选项符合题意;A，必定成功，太绝对。B，一事无成，太绝对，D明显错误，对于孩子的教育不能一味夸，但也少不了夸，适当的挫折教育也是需要的，要适当地有原则地夸。 故选：C。
二.判断题(共1小题)
20.(2018•菏泽)青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，所以要顺其自然。 错误 (判断对错)
【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。
【解答】青春期的心理充满矛盾，其实是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。 故答案为：错误。
三.简答题(共1小题)
21.(2018•黔西南州)中学生男女同学之间的交往应注意些什么?
【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往
【解答】本题考查男女同学交往注意的问题，结合教材知识，从男女同学交往要相互尊重、自尊自爱、注意场合、把握分寸等方面作答即可。 故答案为：
既需要互相尊重，又要自重自爱，(2分)既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，注意交往的方式，场合，时间和频率。(
中考道德与法治热点范文第3篇
试题立足传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，体现依法治国和以德治国相结合。试题彰显爱国情怀，凸显学科价值，紧扣时代脉搏，注重实践参与。试题坚持“三个注重、四个考出来”的##命题理念，面对疫情期间教与学的情况，从实际出发，试题注重人文关怀，突出基础性、综合性，贴近学生生活，助力教育教学改革，发挥试题的育人功能和考试的正确导向作用。
聚焦抗疫脱贫，厚植爱国情怀，坚定“四个自信” 在抗击疫情、脱贫攻坚的大背景下，试题凸显家国情怀，引导学生拥护中国共产党领导，增强“四个自信”。试题落实社会主义核心价值观要求，引导学生在社会主义建设的伟大实践中关注国家发展，立志肩负起民族复兴的时代重任。
试题引领学生认同中国共产党领导，坚持以人民为中心的理念，坚持走中国特色社会主义道路，增强政治认同。
例如第25题第(1)问以脱贫攻坚、全面建成小康社会为背景，凸显以人民为中心、“一个都不能少”的理念，加深对促进各民族共同繁荣和维护社会公平正义等的理解，坚定道路自信和制度自信。
第26题第(1)问以“两个一百年”为背景，通过饱含爱国爱党、歌颂民族英雄、歌颂人民团结奋进的三段深情描述，展现中国共产党带领中国人民克服艰难险阻，从站起来、富起来到强起来的壮丽画卷，让学生感受中国人民在中国共产党领导下战胜疫情及一切困难的必胜信心。
试题将价值观教育和道德教育寓于字里行间，旨在促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，把社会主义核心价值观落细、落小、落实。
例如第9题以“一家四代接力戍边”为背景，体现家国情怀，落实爱国主义教育。第10题通过“三把伞”撑起的寓意，体现人与人之间的和谐友善。
试题引导学生认同文化自信的力量，增强文化自信;
中华民族精神始终是激发中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
第24题以联合国确定的首个“国际茶日”为背景，突出中华文化的独特魅力与价值。
第26题第(1)问通过三个情境材料，引导学生认识到一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
试题引导学生认识到中国梦的实现与个人梦紧密相连，要把个人的爱好、需求与国家的发展相结合，关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来。
例如第26题第(2)问从新的挑战、新的机遇这一角度，引导学生认识到要培养创新精神，学习掌握科学文化知识，树立终身学习的理念，提高自身竞争力，努力承担历史责任与使命。
凸显学科特色，着眼关键能力，落实学科素养 试题贯彻思想性、人文性、实践性和综合性的课程要求，考查学生在正确认识和处理与成长中的我、与他人和集体、与国家和社会的关系中表现出来的道德品质、健康心理、法治观念、参与意识以及解决实际问题的能力，关注学生学科素养的培养。
试题聚焦学科主干知识，考查学生对核心观点的理解与运用，运用主题化形式，突出学科综合性，引导学生从学科体系把握学科内容。
例如第4题以“学习心得分享会”为背景，把学习的方法和意义、学习的苦与乐等内容进行综合考查。
第23题第(3)问通过“关于民法典的对话”，围绕民法典的编纂、规定、宣传、落实等，整体考查法律与公民之间的关系。
试题考查学生在复杂情境下，多角度、多层次解决问题的能力，以及价值判断、价值选择的能力，引导学生初步养成全面、辩证的学科思想和方法。
例如第16题通过两个不同的“拨打12345热线”背景材料，引导学生认识到公民既要积极行使权利，更要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高参与民主生活的能力。
第22题从垃圾是“废”还是“宝”的设问，引发学生对垃圾处理问题的辩证思考，从而正确认识人与自然的关系，提升环保意识。
紧扣时代脉搏，关注社会发展，突出##特色 试题关注时代发展，紧扣时代脉搏，突出“2020年是具有里程碑意义的一年”这一时代背景。试题素材立足##市情，从不同角度引导学生感受新时代##的发展与成就，让学生在熟悉的身边事中感悟时代变迁，感受人民日益增长的幸福感与获得感。
试题通过具有时代感的素材，增强鲜活性和时代性，引导学生主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会。
例如第15题“直播带货”取材于老字号数字化转型，引导学生了解“直播销售员”的出现，是社会发展需要，促进社会经济发展。
第20题以“中国在抗击疫情中的国际合作与担当”为背景，引导学生认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立全球观念。
试题贴近学生实际，让学生感到亲切，体现##特色，展示##成就，增强##中学生的主人翁意识，为##的建设发展贡献自己的力量。
例如第22题以“新版《##市生活垃圾管理条例》”为背景，引导学生理解“垃圾分类是个新时尚”，思考作为##市民如何做好垃圾分类，从自身做起，为##的环境保护作出贡献。
第25题第(2)问以脱贫攻坚的“##经验”为情境，引导学生了解##承担对口扶贫支援任务，以及高质量打赢脱贫攻坚战交出了首都的首善答卷。
贴近学生生活，注重实践育人，提升参与能力 试题以初中学生的生活为基础，包括家庭生活、学校生活、社会生活等，既有现实的生活，也有虚拟的生活。试题坚持实践育人的教育教学导向，注重理论性和实践性相统一，增强公民意识，提升参与能力。
试题紧紧贴近学生生活，在真实的生活体验中形成健康的、向上的、乐观的生活态度。
例如第5题关注学生的家庭生活，选取学生居家学习期间家务劳动的场景，引导学生增强劳动意识、与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
第21题选取疫情期间几幕感人瞬间，并要求学生分享自己的真情实感;
密切联系学生居家学习期间的生活，让学生能够充分表达生活所感所悟，深挖疫情特殊的、珍贵的育人价值，激发学生的情感共鸣，唤起对抗疫群体的敬佩之情，从而在行为上向榜样学习。
试题以多种实践活动场景为载体，让学生在活动过程中将知识内化于心、外化于行，实现从学会做题、学会做事到学会做人。
例如第13题以社区居民在居委会组织下通过“邻里微信群”等积极建言献策，共建和谐美好社区为背景，引导学生认同基层群众自治制度对于促进社会和谐的重要意义，增强学生的公民意识和参与能力，使考试成为育人的过程。
道德与法治试卷试题解析 2020年##中考道德与法治试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从落实立德树人根本任务，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、弘扬民族精神等角度，将学生置身于“2020抗疫扶贫”的时代背景，从“看、思、行”三个维度讲好中国故事、巧设问题;
将学科核心主干知识构织于真实生活情境，从“思维过程、创新意识、分析与解决问题能力”三个层级整体设计，突出基础性、综合性、创新性和应用性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
厚植爱国情怀， 落实立德树人 试题聚焦立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为导向，紧扣时代脉搏，通过时事热点，引导学生了解国情市情疫情，深切感受党的集中统一领导和社会主义制度的优越性，培养爱党爱国爱社会主义爱##的情感，增强“四个自信”，坚定理想信念，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
第1、2题是两道时事题，分别以京张高铁通车，完成珠穆朗玛峰测量任务为背景，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。
第9题以“一家四代接力守边”的故事为背景，引导学生关注个人与国家的关系，认识到个人可以为维护国家安全和利益作出应有的贡献，落实爱国主义教育，凸显统编《道德与法治》教材关于国家安全的重要内容。
第17题以学生在##市爱国主义教育基地参观学习的活动体验为背景，引导学生准确理解爱国主义的内涵，践行爱国主义，激发爱国情感。
第20题以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为背景，基于中国在抗击新冠肺炎疫情中参与的国际合作，引导学生在树立全球观念的基础上，深刻认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立民族自信心、自豪感。
第25题以毛南族实现整体脱贫为背景，以##帮助贫困地区脱贫致富的具体生动实践为素材，以小见大，以点带面，引导学生关注我国决胜全面小康、决战脱贫攻坚的决心和行动，引导学生立足国家发展、立足##市情，理解以人民为中心的发展思想，感受国家促进各民族共同繁荣，维护公平正义，激发学生坚定道路自信、制度自信。
第26题以两个百年奋斗目标为背景，歌颂在革命战争年代，中国共产党领导下的革命先烈的英雄事迹，歌颂在新中国发展进程中老一辈科技工作者的艰苦奋进，歌颂在抗击新冠肺炎疫情中，全国人民在中国共产党的领导下汇集了磅礴力量，克服艰难险阻、共克疫情难关，引导学生坚定爱党爱国爱社会主义的信念，增强为国家的发展，为实现民族复兴的中国梦勇担历史责任与使命的决心。
聚焦核心观点， 落实学科核心素养 试题坚持价值性与知识性相统一，寓价值引导于知识考查之中，涉及课程标准之“成长中的我”“我与他人和集体”“我与国家和社会”三个主题内容，整体结构均衡，注重学科核心观点、主干知识的考查。试题凸显学科特色，着眼于关键能力的培养，统筹处理“三个主题”所表现出来的道德品质、健康心理、法治思维、参与意识，培养学科素养，体现出基础性、综合性、实践性等特点。
主题一成长中的我 第4题以“学习心得分享会”为情境，以主题化架构的方式考查学习方法、学习的意义、学习的苦与乐等知识，突出学科综合性，引导学生从学科体系角度把握学科内容。
第8题以漫画的形式，通过对漫画中的向家长说一句话的巧妙设问，考查对磨砺意志的认识，引导学生正确面对挫折，培养积极乐观的生活态度。
主题二我与他人和集体 第7题直接引用统编《道德与法治》教材八年级上册的教学素材为背景，考查统编教材关于集体规则重要性的新增观点，引导学生正确认识建设美好集体的重要途径。
第10题以图片形式生动再现“三把伞”的生活情境，体现人与人之间的友善和谐，考查对亲社会行为的理解，引导学生关切他人生命，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。
主题三我与国家和社会 第11题以连任13届全国人大代表的申纪兰的一段话为背景材料，将学科知识和社会生活实际相结合，考查学生灵活运用国家机构、人大代表职能等知识分析问题的能力。
第12题借助主题学习活动，呈现不同领域的生活事件，突出综合考查公民的基本权利与义务、一般违法与犯罪等法律重点知识，考查学生准确联系所学法律知识解释、说明生活现象的能力。
第14题以“醉驾”成为刑事追诉第一犯罪的事实为背景，考查对违法、犯罪的正确认识，借助道德与法治的关系引导学生树立法不可违，违法必担责的法治意识。
第18题以初中生上网活动的相关数据统计为背景，考查理性运用网络的相关知识，培养学生的媒介素养，突出考查学生提取信息、数据分析的能力。
第22题设置垃圾是“废”还是“宝”的探问，引发对生活垃圾处理的辩证思考，引导学生正确认识人与自然的关系，提升环保意识，积极参与生态文明建设。
第16、23题等试题注重将核心知识融入到具有教育价值的典型情境中，关注学生正确价值观念，必备品格和关键能力的培养。从整张试卷来看，“我与国家和社会”主题仍然是2020年中考道德与法治学科考查的重点。
优化考查方式， 增强综合素质 试题坚持##命题理念，面对疫情期间教与学的情况，从实际出发，注重人文关怀，突出基础性、综合性。在有味的情境、有思的设问和开放多元的答案中，促进学生全面发展，增强综合素质。试题以主题式、对话式、阅读式等多种形式，着眼关键能力，落实核心素养。
第4题以主题化形式突出学科综合性，引导学生从学科体系把握学科内容，综合考查对学习态度、方法和意义的认识，引导学生树立正确的学习观，培养乐学善学、学会学习、终身学习能力。
第6题图文并茂地呈现了两位友人的对话，全面考查友谊的特质、呵护友谊和正确对待友谊的变化，引导学生学会与人交往，提高沟通与交往的能力。
第16题以“同一个热线不同的拨打”为情景，考查学生在复杂情境下多角度，多层次解决问题的能力，价值判断和价值选择的能力，培养学生养成全面、辩证的学科思想和方法。引导学生在阅读感悟中认识公民既要正确行使权利，又要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高学生的法治意识和公共参与能力，做负责任的公民。
第23题(3)通过公民与民法典对话的形式，从编纂、规定、宣传、落实等角度，考查公民与法律之间的关系。引导学生积极参与民主生活，为国家发展建言献策，树立国家主人翁意识。认同依法治国的基本方略，体会法律的规范与保护作用，自觉养成学法尊法守法用法的习惯，提高依法办事的能力，提高法治意识，弘扬法治精神，提高法治素养。
重视社会实践， 突出关键能力 试题重视理论性和实践性相统一，从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为试题的素材，以学生的实践活动为载体，让学生在活动过程中主动综合地运用所学知识解决问题，考查学生的社会实践能力、创新能力、理论联系实际的能力，尤其是在新情境中解决实际问题的能力，突出关键能力的考查。在实现从解题到解决问题的过程中促进成长。
第5题以疫情期间学生居家学习为背景，选取家务劳动的生活场景，培养学生劳动观念、共创共享美好家庭生活的意识和能力。
第13题以社区生活为背景，通过“邻里微信群”和“美丽楼栋建设小组”倡导人们共建美好社区，认同基层群众自治制度，增强制度自信。
第21题通过“线上主题班会”的形式，在故事阅读中，感悟“疫情无情人间有爱”，在所见所闻中、在分析问题中提升思想认识，将知识与实践生活紧密结合。
第22题通过垃圾分类宣传活动引领学生思考垃圾是“废”还是“宝”，在价值分析和判断中培养学生解决实际问题的能力，认同人与自然和谐共生的理念。
第24题以“云参观中国茶叶博物馆”的社会实践活动为背景，通过给海报命名的活动引领学生认识中华文化，感受中华文化的力量;
中考道德与法治热点范文第4篇
考点链接 党的性质、根本宗旨和地位 党的奋斗目标 爱党、爱国情感 1.党的百年的历史进程告诉我们什么? (1)人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
第 2 页 共 12 页 (2)中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
(3)中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
2.你从中国共产党 100 年来取得的成就中感悟出什么结论? (1)没有共产党就没有新中国。
(2)只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
(3)中国共产党的领导是社会主义最本质的特征。
(4)党的领导是社会主义最大优势等。
3.我国实现从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃的根本原因是什么? 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,不断完善中国特色社会主义制度。
4.我们党的性质、根本宗旨、最终目标分别是什么? (1)党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时又是中国人民的先锋队和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)党的根本宗旨:全心全意为人民服务。
(3)党的最终目标:实现共产主义。
5.隆重庆祝中国共产党成立 100 周年有何重大意义?
第 3 页 共 12 页 (1)有利于进一步弘扬党的优良作风,保持党的先进性。
(2)有利于进一步凝聚和激发全国人民建设社会主义现代化的积极性和创造性。
(3)有利于加强党风廉政建设。
(4)有利于增强全党全国各族人民的凝聚力。
(5)有利于加强社会主义核心价值体系建设。
(6)有利于培养爱国主义情感。
(7)有利于增强全体人民的使命感、责任感和荣誉感等。
6.展示中国共产党 100 年的光辉历程及取得的辉煌成就有何意义? (1)有利于激发全国人民的热情、振奋民族精神。
(2)有利于增强民族自尊心和自信心。
(3)增强对我们党的热爱之情,增进国家认同等。
7.列举歌颂中国共产党的歌曲。
《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》《党啊,亲爱的妈妈》《人民军队忠于党》等。
8.列举一些关于党的红色经典、爱国主义歌曲、红色影视作品。
(1)红色经典:《战斗的青春》《红旗飘飘》《红岩》《创业史》《暴风骤雨》等。
(2)爱国主义歌曲:《没有共产党就没有新中国》《党啊,亲爱的妈妈》《唱支山歌给
第 4 页 共 12 页 党听》《歌唱祖国》《我和我的祖国》等。
(3)红色影视作品:《闪闪的红星》《地雷战》《地道战》《南征北战》《大决战》等。
热点聚焦 2021 年是中国共产党成立 100 周年。中国共产党的成立,是开天辟地的大事,深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。国家广播电视总局决定从2021 年 1 月 1 日开始,开展“理想照耀中国国家广播电视总局庆祝中国共产党成立 100 周年主题作品创作展播活动”。
命题角度 1.中国共产党成立于什么时间的哪一会议?党的诞生纪念日是哪一天? 1921 年 7 月 23 日,中国共产党第一次全国代表大会;7 月 1 日。
2.在中国共产党的百年光辉历程中,创造了哪些伟大的理论成果?毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
3.中国共产党的重要地位是什么? (1)中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义的最大优势,党是最高政治领导力量。
4.党的初心和使命是什么?
第 5 页 共 12 页 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
5.为什么说中国共产党的成立,“深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运”? (1)领导中国人民结束了旧中国半殖民地半封建社会的命运,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国。
(2)领导中国人民取得了社会主义革命的胜利,走上了社会主义道路。
(3)领导中国人民进行改革开放,经历了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
6.庆祝中国共产党成立 100 周年主题作品创作展播活动的开展有什么意义? (1)有利于充分展示中国共产党百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。
(2)有利于激发广大党员的初心和使命,全心全意为人民服务。
(3)有利于对全党进行思想建设和工作作风建设,全面从严治党。
(4)有利于提高人民群众对党的方针政策的认同感,加强党的领导。
(5)有利于激发人民群众的文艺创作热情,丰富精神文化生活。
(6)有利于促进中国各族人民大团结,凝聚中国力量,为实现中国梦而奋斗。
7.作为百年大党,中国共产党为什么能够始终得到人民的拥护和支持? (1)中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。
(2)中国共产党始终代表最广大人民的根本利益,全心全意为人民服务。
第 6 页 共 12 页 (3)中国共产党不忘初心、牢记使命,带领中国人民取得了一个又一个伟大成就。
(4)中国共产党不断推进社会主义民主政治建设,保证人民当家作主的地位。
8.你打算以怎样的行动,向建党 100 周年致敬? (1)努力学习,全面提升素养,服务社会,报效祖国。
(2)积极拥护和宣传党的方针政策,自觉肩负民族复兴使命。
(3)以加入中国共青团为荣,为以后成为一名共产党员而努力。
(4)将个人的前途与祖国的命运联系起来,与国同行。
二、初心不改 热点聚焦 初心不改 2021 年,中国共产党将迎来建党 100 周年。习近平总书记指出“为中国人民谋幸福,为中华民族谋幸福,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”。实践充分证明,中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命,也能够进行伟大的自我革命。我们要永葆蓬勃朝气,永远做人民公仆、时代先锋、民族脊梁。全面从严治党永远在路上,不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。我们将继续清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,大力营造风清气正的政治生态,以全党的强大正能量在全社会凝聚起推动中国发展进步的磅礴力量。
第 7 页 共 12 页 考点链接 中国梦 党的性质和根本宗旨 党的奋斗目标 初心与使命 党的执政理念 全面从严治党 1.建党 100 周年的奋斗目标和建国 100 周年的奋斗目标分别是什么? (1)建党 100 年:全面建成小康社会。
(2)建国 100 年:全面建成社会主义现代化强国。
2.为什么实现民族复兴的目标需要党的领导? (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队、中国人民的先锋队、中华民族的先锋队。
(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
(3)坚持党的领导是社会主义法治的根本要求,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、幸福所系,是全面依法治国的应有之义。
(4)中国特色社会主义最本质的特征是党的领导。
第 8 页 共 12 页 (5)中国特色社会主义制度最大的优势是党的领导等。
3.“为中国人民谋幸福,为中华民族谋幸福”,这一中国共产党人的初心和使命反映出中国共产党的性质和根本宗旨分别是什么? (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)根本宗旨:全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
4.请阐明中国特色社会主义新时代,中国共产党需要为人民谋幸福的理由。
(1)我国是人民当家作主的社会主义国家。
(2)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益(中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务)。
(3)是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。
(4)是让全体人民共享改革发展成果的需要。
(5)是维护社会公平、保持社会和谐稳定的需要。
(6)是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的需要等。
5.中国特色社会主义新时代,中国共产党如何答出让人民群众满意的新时代考卷? (1)坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
(2)坚持全面深化改革,充分发挥我国社会主义制度优越性。
(3)坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
第 9 页 共 12 页 (4)坚持人民当家作主,坚持全面依法治国。
(5)坚持在发展中保障和改善民生。
(6)坚持人与自然和谐共生,加强社会主义生态文明建设。
(7)坚持全面从严治党等。
6.简要说明全面从严治党的必要性。
(1)坚持依法治国,建设现代化法治国家的需要。
(2)保持党的先进性、纯洁性,使我们党永葆青春。
(3)加强党风廉政建设,推进国家治理能力现代化。
(4)坚持人民至上,以人民为中心的发展思想等。
7.我们青少年学生对于领导我们事业的中国共产党,应该抱有何种情感,付出何种行动? (1)情感:热爱中国共产党,不忘党的恩情。
(2)行动:拥护党的领导,努力向党组织靠拢,积极宣传党的政策,为党的建设出谋划策;等。
8.在学校,请你为纪念中国共产党成立 100 周年活动设计几种活动形式。
(1)开展“庆祝七一建党节”主题班会。
(2)举办“永远的丰碑”专题图片展览。
第 10 页 共 12 页 (3)举办“党在我心中”主题征文。
(4)举办“党史知多少”知识竞赛活动。
(5)举办歌唱党的歌咏比赛等。
9.为感谢党恩,报效祖国,我们中学生应该怎样做? (1)努力学习,提高自身素质。
(2)立志成才,报效祖国。
(3)发扬艰苦奋斗精神。
(4)不断提高创新能力。
(5)积极参加社会公益活动;等等。
热点聚焦 展望前程:誓圆中国梦 全会强调,实现“十四五”规划和 2035 年远景目标,必须坚持党的全面领导,充分调动一切积极因素,广泛团结一切可以团结的力量,形成推动发展的强大合力。要加强党中央集中统一领导,推进社会主义政治建设,健全规划制定和落实机制。要保持香港、澳门长期繁荣稳定,推进两岸关系和平发展和祖国统一。
要高举和平、发展、合作、共赢旗帜,积极营造良好外部环境,推动构建新型国际关系和人类命运共同体。
全会号召,全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,同
第 11 页 共 12 页 心同德,顽强奋斗,夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利! 命题角度 1.“加强党中央集中统一领导”体现了教材中的哪些观点? (1)中国共产党领导是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的,是历史和人民的选择。
(3)实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导。
2.从集体力量来源看,为什么我国能够“形成推动发展的强大合力”? (1)实现中华民族伟大复兴的中国梦,是全国各族人民共同的奋斗目标。
(2)在中国共产党的领导下,全国各族人民弘扬民族精神,团结统一,自强不息。
3.“十四五’规划和 2035 年远景目标”的制定,对于实现中国梦有什么意义? (1)坚定中国人民实现中国梦的信念,投身中国特色社会主义建设的决心。
(2)指明了中国特色社会主义的发展方向和新的奋斗目标。
(3)有利于激发全社会创新创业的热情和走中国道路的自信。
(4)有利于在党的领导下,统筹规划,合理布局,推进社会协调发展。
4.以梦为马,不负韶华。追梦旅途中,我们青少年应该如何要求自己? (1)树立远大理想,将个人梦与中国梦联系起来。
第 12 页 共 12 页 (2)努力学习,全面提升创新能力和实践能力。
中考道德与法治热点范文第5篇
一
政治、经济板块
1.10月15日12时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭以“一箭双星”方式成功发射第三十
九、四十颗北斗导航卫星。这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十
五、十六颗组网卫星。卫星顺利进入预定轨道，后续将进行测试与试验评估，并与此前发射的卫星进行组网，适时提供服务。根据计划，后续还将发射两颗中圆地球轨道卫星和一颗地球同步轨道卫星，年底将建成基本系统，为“一带一路”参与国家提供服务。
(考点链接：“一带一路”;科教兴国战略、创新驱动发展战略;正确处理竞争与合作的关系;共建共享、合作共赢等)
2.近日，国务院办公厅印发《关于加强长江水生生物保护工作的意见》，进一步强化和提升长江水生生物资源保护和水域生态修复工作。《意见》指出，长江是中华民族的母亲河，是中华民族发展的重要支撑。多年来，受拦河筑坝、水域污染、过度捕捞、航道整治、岸坡硬化、挖砂采石等人类活动影响，长江生物多样性持续下降，水生生物保护形势严峻，水域生态修复任务艰巨。《意见》提出了开展生态修复、拯救濒危物种、加强生境保护、完善生态补偿、加强执法监管、强化支撑保障、加强组织领导等7个方面19项政策措施，涵盖了生态修复、生态调度、增殖放流、健康养殖、珍稀濒危物种抢救性保护、生物多样性保护、栖息地建设管理、生态补偿、全面禁捕、执法管理、投入保障、科技支撑、责任落实和社会动员等与长江水生生物保护工作有关的全过程和各环节。
(考点链接：生态文明建设;正确处理人与自然的关系;可持续发展战略;保护环境基本国策;认识生命的独特性，珍爱生命，懂得人类对自然的依赖关系等)
3.北京市实施积分落户政策有了新进展。记者10月15日从北京市人力社保局和发改委了解到：经北京市政府研究决定，今年北京市确定的积分落户规模为6000人。按照同分同落的原则，落户人员公示名单确定为6019人。经公示无异议的，可在2018年10月23日至2020年12月31日期间，按照有关规定办理北京市常住户口。
(考点链接：维护社会公正对于社会稳定的重要性;政府的形象、政府的宗旨;政府要依法履行职责;“以人民为中心”思想的具体贯彻等)
二
社会板块
4.教育部、国家统计局、财政部近日发布了2017年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2017年全国教育经费总投入为42562.01亿元，同比增长9.45%。国家财政性教育经费(主要包括一般公共预算安排的教育经费、政府性基金预算安排的教育经费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费等)为34207.75亿元，同比增长8.95%，占GDP总量的4.14%，这是自2012年首次超过4%以来连续6年保持在4%以上。
(考点链接：科教兴国战略;人才强国战略;加快建设公开公正的法治政府;政府保障和改善民生等)
5.全国易地扶贫搬迁工作现场会15日至16日在河南省南阳市召开。国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组长胡春华出席会议并讲话。他强调，要深入贯彻习近平关于扶贫工作的重要论述，按照党中央、国务院决策部署，坚持精准方略，强化政策举措落实，确保“搬得出、稳得住、能脱贫”，坚决打赢易地扶贫搬迁攻坚战。
(考点链接：维护社会的公平正义;全面建成小康社会的奋斗目标;共同富裕是社会主义的根本原则;懂得扶贫攻坚的意义等)
原创中考模拟题目
一、单项选择题：
1.10月15日12时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭以“一箭双星”方式成功发射。卫星顺利进入预定轨道，后续将进行测试与试验评估，并与此前发射的卫星进行组网，适时提供服务。根据计划，后续还将发射两颗中圆地球轨道卫星和一颗地球同步轨道卫星，年底将建成基本系统，为“一带一路”参与国家提供服务。这说明(
) A.科技创新是推动人类社会向前发展的重要力量
B.人类社会的进步是世界各国实施创新驱动发展战略的结果 C.我们需要以改革创新为核心的时代精神 D.创新发展是中华民族复兴的国运所系
2.党的十九大报告明确要求“必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。走法治道路，是因为法治( ) ①能够为人们提供良好的生活秩序
②使人们安全、有尊严地生活
③保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由
④维护公民的所有权益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.记者10月15日从北京市人力社保局和发改委了解到：经北京市政府研究决定，今年北京市确定的积分落户规模为6000人。按照同分同落的原则，落户人员公示名单确定为6019人。经公示无异议的，可在2018年10月23日至2020年12月31日期间，按照有关行政法规规定办理北京市常住户口。这表明北京市政府( ) ①严格依法行使司法权
②努力把依法治国落到实处
③坚持依法行政，打造服务型政府
④坚持“以政府为中心”的社会治理价值导向 A.①②④
B.②③
C.①②
D.①②③④
4.近日，国务院办公厅印发《关于加强长江水生生物保护工作的意见》，进一步强化和提升长江水生生物资源保护和水域生态修复工作。《意见》指出，长江是中华民族的母亲河，是中华民族发展的重要支撑。《意见》提出了开展生态修复、拯救濒危物种、加强生境保护、完善生态补偿、加强执法监管、强化支撑保障、加强组织领导等7个方面19项政策措施。这体现了我国政府(
) ①自觉践行绿色发展的理念
②始终坚持以经济建设为中心
③把节约资源放在优先发展的战略地位
④坚持人与自然和谐共生，积极建设生态文明
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
5. 习近平在党的十九大报告中指出:中国特色社会主义进人新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这说明( ) ①说明中国特色社会，主义制度具有无比优越性 ②得益于我国长期坚持的改革开放的基本国策 ③表明我国社会主义现代化建设取得巨大成就 ④意味着我国已经跨越了社会主义的初级阶段 A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
二、简答题(8分)
6. 材料一 2018年10月15日某市发展和改革委员会组织召开当地一个景区门票价格调整定价听证会。各听证代表对景区调价方案进行讨论，并为景区发展提供了宝贵的意见和建议。
材料二
自从“幸福九江.共同缔造”行动开始以来，为了让社区居民广泛参与社区公共事务管理，为社区管理献计献策，九江社区组建了缔造队，召开了营林社区“民智议事厅”启动仪式。“民智议事厅”的组建，真正地让居民当家作主，旨在解民忧、汇民智、知民情。 (1)请你结合所学知识分析举行听证会的重要意义。(4分)
(2)请结合材料，谈谈公民应如何积极参与社会公共事务。(4分)
本期参考答案
原创模拟试题答案：
1. A 解析:本题考查科技创新对人类社会的作用。说明创新是推动人类社会向前发展的重要力量，A项说法正确且符合题意;创新驱动发展战略是我国提出来的,B项说法错误;C、D两项是我们需要创新发展的原因，与题意不符。
2.A 解析:本题考查实行法治的原因。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。①②③说法正确且符合题意;“维护公民的所有权益”的说法过于绝对，排除④。
3.B 解析：本题考察依法行政，依法全面履行职能。这表明政府法治意识不断增强，努力做到依法行政，切实保障人民的合法权益。②③符合题意;①④说法错误。
4.C 解析：本题考察对绿色发展理念和共享发展成果的认识。由材料可知，①④正确;②与题干材料无关;③说法错误，摆在优先发展战略地位是教育。
5. B 解析:中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，说明中国特色社会主义制度具有无比优越性，表明我国社会主义现代化建设取得巨大成就,①③正确;对外开放是基本国策,②错误;我国仍处于社会主义的初级阶段,④错误。
6.简答题(8分) (1)有利于增强公民的参与意识，保障人民利益得到充分实现;有利于提高政府价格决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化;有利于推进我国民主法治建设。(4分) (2)培养参与公共事务的意识，学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面;面对社会热点，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益;从身边的小事做起，积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动;可以为社区公共事务建言献策，参加社会服务。等等(4分)
中考道德与法治热点范文第6篇
试题立足传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，体现依法治国和以德治国相结合。试题彰显爱国情怀，凸显学科价值，紧扣时代脉搏，注重实践参与。试题坚持“三个注重、四个考出来”的##命题理念，面对疫情期间教与学的情况，从实际出发，试题注重人文关怀，突出基础性、综合性，贴近学生生活，助力教育教学改革，发挥试题的育人功能和考试的正确导向作用。
聚焦抗疫脱贫，厚植爱国情怀，坚定“四个自信” 在抗击疫情、脱贫攻坚的大背景下，试题凸显家国情怀，引导学生拥护中国共产党领导，增强“四个自信”。试题落实社会主义核心价值观要求，引导学生在社会主义建设的伟大实践中关注国家发展，立志肩负起民族复兴的时代重任。
试题引领学生认同中国共产党领导，坚持以人民为中心的理念，坚持走中国特色社会主义道路，增强政治认同。
例如第25题第(1)问以脱贫攻坚、全面建成小康社会为背景，凸显以人民为中心、“一个都不能少”的理念，加深对促进各民族共同繁荣和维护社会公平正义等的理解，坚定道路自信和制度自信。
第26题第(1)问以“两个一百年”为背景，通过饱含爱国爱党、歌颂民族英雄、歌颂人民团结奋进的三段深情描述，展现中国共产党带领中国人民克服艰难险阻，从站起来、富起来到强起来的壮丽画卷，让学生感受中国人民在中国共产党领导下战胜疫情及一切困难的必胜信心。
试题将价值观教育和道德教育寓于字里行间，旨在促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，把社会主义核心价值观落细、落小、落实。
例如第9题以“一家四代接力戍边”为背景，体现家国情怀，落实爱国主义教育。第10题通过“三把伞”撑起的寓意，体现人与人之间的和谐友善。
试题引导学生认同文化自信的力量，增强文化自信;
中华民族精神始终是激发中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
第24题以联合国确定的首个“国际茶日”为背景，突出中华文化的独特魅力与价值。
第26题第(1)问通过三个情境材料，引导学生认识到一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
试题引导学生认识到中国梦的实现与个人梦紧密相连，要把个人的爱好、需求与国家的发展相结合，关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来。
例如第26题第(2)问从新的挑战、新的机遇这一角度，引导学生认识到要培养创新精神，学习掌握科学文化知识，树立终身学习的理念，提高自身竞争力，努力承担历史责任与使命。
凸显学科特色，着眼关键能力，落实学科素养 试题贯彻思想性、人文性、实践性和综合性的课程要求，考查学生在正确认识和处理与成长中的我、与他人和集体、与国家和社会的关系中表现出来的道德品质、健康心理、法治观念、参与意识以及解决实际问题的能力，关注学生学科素养的培养。
试题聚焦学科主干知识，考查学生对核心观点的理解与运用，运用主题化形式，突出学科综合性，引导学生从学科体系把握学科内容。
例如第4题以“学习心得分享会”为背景，把学习的方法和意义、学习的苦与乐等内容进行综合考查。
第23题第(3)问通过“关于民法典的对话”，围绕民法典的编纂、规定、宣传、落实等，整体考查法律与公民之间的关系。
试题考查学生在复杂情境下，多角度、多层次解决问题的能力，以及价值判断、价值选择的能力，引导学生初步养成全面、辩证的学科思想和方法。
例如第16题通过两个不同的“拨打12345热线”背景材料，引导学生认识到公民既要积极行使权利，更要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高参与民主生活的能力。
第22题从垃圾是“废”还是“宝”的设问，引发学生对垃圾处理问题的辩证思考，从而正确认识人与自然的关系，提升环保意识。
紧扣时代脉搏，关注社会发展，突出##特色 试题关注时代发展，紧扣时代脉搏，突出“2020年是具有里程碑意义的一年”这一时代背景。试题素材立足##市情，从不同角度引导学生感受新时代##的发展与成就，让学生在熟悉的身边事中感悟时代变迁，感受人民日益增长的幸福感与获得感。
试题通过具有时代感的素材，增强鲜活性和时代性，引导学生主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会。
例如第15题“直播带货”取材于老字号数字化转型，引导学生了解“直播销售员”的出现，是社会发展需要，促进社会经济发展。
第20题以“中国在抗击疫情中的国际合作与担当”为背景，引导学生认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立全球观念。
试题贴近学生实际，让学生感到亲切，体现##特色，展示##成就，增强##中学生的主人翁意识，为##的建设发展贡献自己的力量。
例如第22题以“新版《##市生活垃圾管理条例》”为背景，引导学生理解“垃圾分类是个新时尚”，思考作为##市民如何做好垃圾分类，从自身做起，为##的环境保护作出贡献。
第25题第(2)问以脱贫攻坚的“##经验”为情境，引导学生了解##承担对口扶贫支援任务，以及高质量打赢脱贫攻坚战交出了首都的首善答卷。
贴近学生生活，注重实践育人，提升参与能力 试题以初中学生的生活为基础，包括家庭生活、学校生活、社会生活等，既有现实的生活，也有虚拟的生活。试题坚持实践育人的教育教学导向，注重理论性和实践性相统一，增强公民意识，提升参与能力。
试题紧紧贴近学生生活，在真实的生活体验中形成健康的、向上的、乐观的生活态度。
例如第5题关注学生的家庭生活，选取学生居家学习期间家务劳动的场景，引导学生增强劳动意识、与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
第21题选取疫情期间几幕感人瞬间，并要求学生分享自己的真情实感;
密切联系学生居家学习期间的生活，让学生能够充分表达生活所感所悟，深挖疫情特殊的、珍贵的育人价值，激发学生的情感共鸣，唤起对抗疫群体的敬佩之情，从而在行为上向榜样学习。
试题以多种实践活动场景为载体，让学生在活动过程中将知识内化于心、外化于行，实现从学会做题、学会做事到学会做人。
例如第13题以社区居民在居委会组织下通过“邻里微信群”等积极建言献策，共建和谐美好社区为背景，引导学生认同基层群众自治制度对于促进社会和谐的重要意义，增强学生的公民意识和参与能力，使考试成为育人的过程。
道德与法治试卷试题解析 2020年##中考道德与法治试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从落实立德树人根本任务，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、弘扬民族精神等角度，将学生置身于“2020抗疫扶贫”的时代背景，从“看、思、行”三个维度讲好中国故事、巧设问题;
将学科核心主干知识构织于真实生活情境，从“思维过程、创新意识、分析与解决问题能力”三个层级整体设计，突出基础性、综合性、创新性和应用性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
厚植爱国情怀， 落实立德树人 试题聚焦立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为导向，紧扣时代脉搏，通过时事热点，引导学生了解国情市情疫情，深切感受党的集中统一领导和社会主义制度的优越性，培养爱党爱国爱社会主义爱##的情感，增强“四个自信”，坚定理想信念，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
第1、2题是两道时事题，分别以京张高铁通车，完成珠穆朗玛峰测量任务为背景，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。
第9题以“一家四代接力守边”的故事为背景，引导学生关注个人与国家的关系，认识到个人可以为维护国家安全和利益作出应有的贡献，落实爱国主义教育，凸显统编《道德与法治》教材关于国家安全的重要内容。
第17题以学生在##市爱国主义教育基地参观学习的活动体验为背景，引导学生准确理解爱国主义的内涵，践行爱国主义，激发爱国情感。
第20题以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为背景，基于中国在抗击新冠肺炎疫情中参与的国际合作，引导学生在树立全球观念的基础上，深刻认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立民族自信心、自豪感。
第25题以毛南族实现整体脱贫为背景，以##帮助贫困地区脱贫致富的具体生动实践为素材，以小见大，以点带面，引导学生关注我国决胜全面小康、决战脱贫攻坚的决心和行动，引导学生立足国家发展、立足##市情，理解以人民为中心的发展思想，感受国家促进各民族共同繁荣，维护公平正义，激发学生坚定道路自信、制度自信。
第26题以两个百年奋斗目标为背景，歌颂在革命战争年代，中国共产党领导下的革命先烈的英雄事迹，歌颂在新中国发展进程中老一辈科技工作者的艰苦奋进，歌颂在抗击新冠肺炎疫情中，全国人民在中国共产党的领导下汇集了磅礴力量，克服艰难险阻、共克疫情难关，引导学生坚定爱党爱国爱社会主义的信念，增强为国家的发展，为实现民族复兴的中国梦勇担历史责任与使命的决心。
聚焦核心观点， 落实学科核心素养 试题坚持价值性与知识性相统一，寓价值引导于知识考查之中，涉及课程标准之“成长中的我”“我与他人和集体”“我与国家和社会”三个主题内容，整体结构均衡，注重学科核心观点、主干知识的考查。试题凸显学科特色，着眼于关键能力的培养，统筹处理“三个主题”所表现出来的道德品质、健康心理、法治思维、参与意识，培养学科素养，体现出基础性、综合性、实践性等特点。
主题一成长中的我 第4题以“学习心得分享会”为情境，以主题化架构的方式考查学习方法、学习的意义、学习的苦与乐等知识，突出学科综合性，引导学生从学科体系角度把握学科内容。
第8题以漫画的形式，通过对漫画中的向家长说一句话的巧妙设问，考查对磨砺意志的认识，引导学生正确面对挫折，培养积极乐观的生活态度。
主题二我与他人和集体 第7题直接引用统编《道德与法治》教材八年级上册的教学素材为背景，考查统编教材关于集体规则重要性的新增观点，引导学生正确认识建设美好集体的重要途径。
第10题以图片形式生动再现“三把伞”的生活情境，体现人与人之间的友善和谐，考查对亲社会行为的理解，引导学生关切他人生命，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。
主题三我与国家和社会 第11题以连任13届全国人大代表的申纪兰的一段话为背景材料，将学科知识和社会生活实际相结合，考查学生灵活运用国家机构、人大代表职能等知识分析问题的能力。
第12题借助主题学习活动，呈现不同领域的生活事件，突出综合考查公民的基本权利与义务、一般违法与犯罪等法律重点知识，考查学生准确联系所学法律知识解释、说明生活现象的能力。
第14题以“醉驾”成为刑事追诉第一犯罪的事实为背景，考查对违法、犯罪的正确认识，借助道德与法治的关系引导学生树立法不可违，违法必担责的法治意识。
第18题以初中生上网活动的相关数据统计为背景，考查理性运用网络的相关知识，培养学生的媒介素养，突出考查学生提取信息、数据分析的能力。
第22题设置垃圾是“废”还是“宝”的探问，引发对生活垃圾处理的辩证思考，引导学生正确认识人与自然的关系，提升环保意识，积极参与生态文明建设。
第16、23题等试题注重将核心知识融入到具有教育价值的典型情境中，关注学生正确价值观念，必备品格和关键能力的培养。从整张试卷来看，“我与国家和社会”主题仍然是2020年中考道德与法治学科考查的重点。
优化考查方式， 增强综合素质 试题坚持##命题理念，面对疫情期间教与学的情况，从实际出发，注重人文关怀，突出基础性、综合性。在有味的情境、有思的设问和开放多元的答案中，促进学生全面发展，增强综合素质。试题以主题式、对话式、阅读式等多种形式，着眼关键能力，落实核心素养。
第4题以主题化形式突出学科综合性，引导学生从学科体系把握学科内容，综合考查对学习态度、方法和意义的认识，引导学生树立正确的学习观，培养乐学善学、学会学习、终身学习能力。
第6题图文并茂地呈现了两位友人的对话，全面考查友谊的特质、呵护友谊和正确对待友谊的变化，引导学生学会与人交往，提高沟通与交往的能力。
第16题以“同一个热线不同的拨打”为情景，考查学生在复杂情境下多角度，多层次解决问题的能力，价值判断和价值选择的能力，培养学生养成全面、辩证的学科思想和方法。引导学生在阅读感悟中认识公民既要正确行使权利，又要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高学生的法治意识和公共参与能力，做负责任的公民。
第23题(3)通过公民与民法典对话的形式，从编纂、规定、宣传、落实等角度，考查公民与法律之间的关系。引导学生积极参与民主生活，为国家发展建言献策，树立国家主人翁意识。认同依法治国的基本方略，体会法律的规范与保护作用，自觉养成学法尊法守法用法的习惯，提高依法办事的能力，提高法治意识，弘扬法治精神，提高法治素养。
重视社会实践， 突出关键能力 试题重视理论性和实践性相统一，从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为试题的素材，以学生的实践活动为载体，让学生在活动过程中主动综合地运用所学知识解决问题，考查学生的社会实践能力、创新能力、理论联系实际的能力，尤其是在新情境中解决实际问题的能力，突出关键能力的考查。在实现从解题到解决问题的过程中促进成长。
第5题以疫情期间学生居家学习为背景，选取家务劳动的生活场景，培养学生劳动观念、共创共享美好家庭生活的意识和能力。
第13题以社区生活为背景，通过“邻里微信群”和“美丽楼栋建设小组”倡导人们共建美好社区，认同基层群众自治制度，增强制度自信。
第21题通过“线上主题班会”的形式，在故事阅读中，感悟“疫情无情人间有爱”，在所见所闻中、在分析问题中提升思想认识，将知识与实践生活紧密结合。
第22题通过垃圾分类宣传活动引领学生思考垃圾是“废”还是“宝”，在价值分析和判断中培养学生解决实际问题的能力，认同人与自然和谐共生的理念。
第24题以“云参观中国茶叶博物馆”的社会实践活动为背景，通过给海报命名的活动引领学生认识中华文化，感受中华文化的力量;
