中考总复习词语运用范文第1篇
一、教考点
近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。
中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。
词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。
对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。
二、教要点
1、掌握课文中常用词语的书写;
2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义;
3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误;
4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);
5、能根据语境正确运用关联词。
(一)正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅); 引申为颜色淡(浅蓝色)。学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
(二)词语的感情色彩
类型
概念
举例
褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 秀 壮丽 谦逊 刚强
贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 笨 奸诈 卑劣 渺小
中性词 不带褒贬感情色彩的词 结果 状况 配合 方法
(三)辨析近义词：
1.从意义方面来辨析
词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
2.从色彩方面来辨析
感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
3.从用法方面来辨析
搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。
语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。
(四)正确使用成语
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
1.望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
2.意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。
3.张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
4.色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 “自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
(五)填充关联词语的方法
1.所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
2.在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。
3.如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句;二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。
(六)短语的常见类型
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。
偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。状语与中心语的关系是偏正关系。如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。
动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。
主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。如：精神愉快、庄稼成熟。要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。
另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京来。同位短语，前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。
三、练重点
例
1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是 () (1)圣母殿宽七间、深六间，极为 ，却无一根柱子。 (2)在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最 的一个角落人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。” A.宽敞 敏感 告诫 B.宽敞 敏锐 训诫 C.宽阔 敏锐 告诫 D.宽阔 敏感 训诫 分析与解：
“宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用“宽敞”;“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配;“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A。
例2：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
B.中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。
C.一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。
D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 分析与解：
A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A 句语境中应是恰当的;B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B 选项中用来形容中华民族是恰当的;C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的;D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。
(八)复习小结：
要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语;②快速浏览句子，了解句子的基本意思;③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别;④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境;②准确判断词语在特定语境下的特定含义;③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性。
四、练典型
1、(2014年北京)下列加红字的解释有误的一项是(D )
A.畸形 畸：不正常的
诲人不倦 诲：教导
B.肆虐 肆：任意地干
无边无垠 垠：界限
C.镂空 镂：雕刻
惟妙惟肖 肖：相似
D.匿名 匿：隐藏
重峦叠嶂 嶂：屏障
解析：根据语境能够辨析词义。"重峦叠嶂"本身是一个并列短语。"重峦叠嶂"中的"嶂"的意义应该与"峦"相似，在这儿可以解释为"高险像屏障的山"。如果解释成"屏障"，放在这个短语中是解释不通的。
2、(2014河南)根据拼音写汉字。
(1)yǎn( 偃)旗息鼓 (2)jī(畸)形发展
解析：这两个小题，是考查常见易错字的字形。题目中考查的这两个字，在现实生活中常说和常用，但是大部分学生又是容易写错的。这一类汉字是中考考试中经常考查的。
3、(2013年北京)句中加红字解释都正确的是( B)
(1)他触目伤怀，自然情不能自已。
(2)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
A. 触(感动)
鼎(大)
B. 触(接触)
鼎(古代的一种锅)
C. 触(接触)
鼎(大)
D. 触(抵)
鼎(正在)
解析：考题选用的两句话，都来自于课文。"触目伤怀"中的"触"字和"人声鼎沸"中的"鼎"字,都是同学们理解词语的关键字。这个考题，也说明了同学们在复习的时候，应该扎实地以课本为基础。
4、(2012北京市西城区)下列有错别字的一项是(C )
A.教诲 挑拨离间 人声鼎沸
B.修长 潜滋暗长
姹紫嫣红
C.滑稽 惟妙惟肖 故弄悬虚
D.豁亮 异想天开 骇人惊闻
解析：答案为C项。辨识错别字，要将字形与字义结合起来。C项中"故弄悬虚"应写为"故弄玄虚"。"玄虚"是指用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
5、(2012北京市东城区)在横线处按指定音节填字组词。
生活(jié)____________据
不(chuò)___________劳作
不屑置(biàn)__________
保持(jiān)___________默
答案：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。
解析：根据所给拼音写汉字组词是传统而有效的考查题型，同学们平时学习时应重视对字词的练习，把词语的音形义结合起来记忆，以积累词语。答案为：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。
6、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。(要求工整、规范)
重峦叠障
德高望众
世外桃园
随心所浴
_______________________________________________________
答案：障-嶂 众-重 园-源 浴-欲
中考总复习词语运用范文第2篇
复习目的：
1、复习100个生字及20个笔画。
2、复习本学期学过的词语结构。
复习难点：复习本学期学过的词语结构。
课时安排：1课时
复习过程：
一、四会字的复习
(一)、我会认
1、认读生字卡片
2、学生以小组为单位认读146页的生字。
3、教师指名认读。对都会认的学生给予表扬。
4、学生辨字组词。
(二)、我会写
1、复习20个笔画及笔顺规则。(教师出示，学生先小组认读，再指名认读)
2、四会字中形近字的复习
幻灯片出示易混淆的四会字：了子、本木禾、大天无、十土、日白目自、小少、手毛、田电、马鸟、四西、开升等，生辨认并组词。
3、写字练习。
二、词语结构的复习
(一)反义词的复习
1、指名说说自己知道的反义词。
2、幻灯片出示一些字，让学生说说这些生字的反义词。
3、幻灯片出示图片，请生根据图片说说反义词。
(二)结构词的复习
1、AAB结构
A、 师出示一些AAB结构的词语，指名说说这些词语是什么结构的词语。
B、指名说说自己知道的AAB结构的词语。
C、幻灯片出示师准备好的AAB结构的词语，生齐读。
2、量词的复习
A、请生说说自己知道的量词，并用这些量词说说词语。
B、师幻灯片出示一些词语，让学生在括号中填上合适的量词。
一(
)小河
一(
)大山
一(
)森林
一(
)松树
一(
)杏子
一(
)鸭子
C、比赛用量词说一说教室中的物品。
D、结构练习
束
一束束
一束束美丽的鲜花
棵
一棵棵
一棵棵高大的松树
个
______
_________________
只
______
__________________
3、ABAB结构的练习
A、指名读例词
很多很多的房子，很高很高的山，很清很清的河水，很绿很绿的树
B、齐读例词。
C、同桌之间互相说一说ABAB结构的词。
D、幻灯出示关于ABAB结构的练习题，指名请学生说。
很红很红的______________
很_______很_______的路
很大很大的______________
很_______很_______很____
4、AABB结构词语的练习
A、指名请对比：高兴高高兴兴、来往来来往往，并说一说AABB结构的词语是如何演变的来的。
B、师出示“许多、漂亮、仔细、日夜、红火、明白”，并说一说他们的AABB结构词语。
C、请学生自己说出一个形容词，并说一说如何演变成AABB结构的词。
句子复习 复习目的：
1、明白“。?!”是一句话结束的标志。
2、复习我们所学过的几种句式。
复习重点：明白“。?!”是一句话结束的标志。 复习难点：让学生掌握我们所学过的几种句式。 课时安排：1课时 复习过程：
一、讲解何为一句话
1、小朋友们，我们已经学了很多的课文，我们的课文都是有一句一句的话组成的，那你们知道一句话结束的标志是什么吗?
2、师总结“一句话结束的标志有。?!’。
3、教学生标句子：
A、出示一段话，先让学生说说这段话共有几句话，并说说为什么。
B、师讲解在标句时应在每句话的结束处标上序号，并明白每个序号表示前一句话。
4、生练习标句子
师出示一段话，让学生自己练习标句子。
二、复习我们所学过的句式
1、“谁做什么。”
A、师出示例句，并请学生齐读：乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
B、师讲解这是“谁做什么”的句式，是一个完整的句子，句末要用句号。
缺了句子中三个成分中的任意一个成分，都不能称之为一个完整的句子。
C、指名请学生练习说。
2、“哪里有什么。”
A、请学生自由读例句：我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
B、指名请学生说一说这两个句子有什么样的共同点“哪里有什么。”，并自己举例说一说此类句子。
C、幻灯出示：屋子里有_____________。指名请学生说一说。
3、练习说比喻句
A、请学生回忆何为比喻句。
B、指名请学生说一说比喻句。
C、幻灯出示：弯弯的月亮像_____________________。
蓝蓝的天空像_____________________。
闪闪的星星像_____________________。
D、指名请学生把这些句子补充完整，发挥自己合理的想象。
E、请学生说一说能把自己身边的东西比喻成何物，并用“像”字说句子。
4、从字句
A、师出示：雨点儿从云彩里飘落下来。/小松鼠从树上跳下来。/亮亮从屋里跑出去。
B、请学生同桌之间互相读一读这些句子，说一说三句话之间的共同点，并练习说。
C、指名请学生说一说此类句子。
5、越越
A、请生齐读：雨越下越大。/天越来越黑。/ 飞机越飞越高。
B、指名请生概括出句式类型，并运用此类句式说一说。
C、与“又_______又_________”结构比较，说明“又_______又_______”结构是两个可以同时存在，而“越越”结构中，第二个“越”后面的词语是形容词。
6、复习疑问句
A、出示：你去北京吗?/我的书包呢?/他就是你的朋友吧?请学生齐读。
B、讲解“呢、吗、吧”是疑问句的标志词，碰到这三个词，并且是疑问语气就可以在句后用“?”。
中考总复习词语运用范文第3篇
1.知识积累
(1)正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
(2)词语的感情色彩
褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。壮丽谦逊刚强。 贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。奸诈卑劣渺小。 中性词：不带褒贬感情色彩的词。结果状况配合方法。 (3)辨析近义词 ①从意义方面来辨析
★词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
★词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
★词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
②从色彩方面来辨析
★感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
★语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
③从用法方面来辨析
★搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。
★语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。
(4)正确使用成语
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种。
①望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
②意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。
③张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
④色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
(5)填充关联词语的方法
①所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
②在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。
③如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句;二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。
2.考点扫描
(1)辨析多义词、同义词、反义词;(2)了解词语的感情色彩;(3)理解词语在具体语境中的含义和作用;(4)在理解词义的基础上正确运用词语。
★对词语的考查有如下特点：(1)由原来直接考查词语的释义变为以考查词语在上下文中的含义为主;(2)对同义词的考查，重在比较辨析;(3)加大成语考查的力度。
★要特别注意以下几点：(1)把基本课文下有注释的词看一看，有重点地记一记，做些积累。(2)辨析同义词要从词义范围大小、程度轻重、感情色彩、使用对象和搭配关系方面进行区别。(3)运用一些有关解释词义的知识解释词语。(4)要学会在一定的语境中揣摩、理解词语的意思，因为，词的感情色彩有时取决于一定的语言环境，褒义词可带上贬义，贬义词也能带上褒义。(即：褒义贬用;贬义褒用)如狡猾、标致等。
3.技巧点评
要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语;②快速浏览句子，了解句子的基本意思;③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别;④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境;②准确判断词语在特定语境下的特定含义;③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性，若在句子中渗透词语的考查，还须学会修改病句，弄清词语间的搭配关系。
1、下列词语中共有4个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。 (1)赋予
(2)花枝招展
(3)雍荣典雅
(4)变卖典质 (5)蜂涌
(6)意味深长
(7)因地制宜
(8)痛心疾首 (9)辍学
(10)不功自破
(11)通情达礼
(12)正宗嫡传
2、下列词语中共有4个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。 (1)瑰宝
(2)玉树琼枝
(3)错落有至
(4)碌碌无为 (5)骄健
(6)眼花缭乱
(7)漫不经心
(8)顶力相助 (9)祈祷
(10)辨伪去妄
(11)敷衍塞职
(12)众志成城 改
正
3、下列词语中共有4个错别字，一一找出打“”，然后改正
(1)挑拨离间
(2)烂竽充数
(3)我行我素
(4)改邪归正 (5)再接再厉
(6)不记其数
(7)走投无路
(8)自出心裁 (9)大肆渲染
(10)错落有致
(11)万事俱备
(12)以身作责
4、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
咳不容缓
巧妙绝伦
焕然一新
就地取才
交头接耳 见意思迁
甘拜下风
姹紫嫣红
千头万序
老奸巨猾
5、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
慢不经心
伸张正义
叹为观止
抑扬顿挫
燥动不安 相形见拙
万世景仰
望文生义
前扑后继
司空见惯
6、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
孜孜不倦
韦编三绝
德高望众
百折不挠
晴天霹雳 因地置宜
趋炎负势
一窍不通
无边无垠
丰功伟迹
7、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
新陈代谢
分道扬镳
不惜功本
驰名中外
一愁莫展 悬梁刺股
无精打采
言简意该
融汇贯通
郑重其事
8、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
戒骄戒躁
遗失启示
惟妙惟肖
汗流浃背
销声匿迹 自出新裁
荼毒生灵
远大报负
节衣缩食
相题并论
9、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
刁虫小技
恬不知耻
无原无故
甘拜下风
敝帚自珍 风糜一时
沾沾自喜
无微不致
防微杜渐
煞有介事
10、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。
声色俱厉
取义成仁
暄宾夺主
潜移墨化
诲人不倦 穿流不息
赴汤蹈火
三顾茅庐
两全其美
稳操胜卷
11、下列没有错别字的一项是(
)
A、书籍
迫不急待
深恶痛疾
铤而走险 B、急躁
大事渲染
谈笑风声
自力更生 C、端详
讳疾忌医
一鼓作气
改邪归正 D、按装
提心吊胆
莫名其妙
不耻下问
12、选出有错别字的一项
A、滥竽充数
精神涣散
再接再厉
贻笑大方
B、脍炙人口
情不自禁
墨守成规
锐不可当 C、提纲挈领
无济于事
风声鹤唳
陈词滥调 D、故弄玄虚
专心致志
惹事生非
具体安排
13、下列句中加点词语使用不当的一项是(
)
A、我国加入WTO之后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。
B、远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。 C、本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。 D、晚会结束前，她献上了一曲〈〈烛光里的妈妈〉〉，唱得栩栩如生。
14、下列句中加点词语使用不当的一项是(
)
A、 那是游子内心深处的胡琴，穿越千山万水千年万载的空间和时间，永不停息地在我们心头奏响。
B、 对每个人来说，世界就如在第一天那样新颖。对于用双眼去观察的人，它充满了前所未知的新奇事。
C、 只要自己肯在“勤”字上下工夫，朝着美好的目标自告奋勇地走下去，是可以成大器的。
D、每个人的生活都充满阳光，多姿多彩，倘为鸡毛蒜皮而斤斤计较，那就失去了生活的意义。
15、下面语句中成语运用有错误的一项是(
)
A、
小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。 B、
置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡。 C、
贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。
D、
我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
16、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
有书为伴，孤独也是一种xiǎng 受，深刻而丰富;闲暇将zhuó有成效;yōu静将变得烂漫多彩;嘈杂也可以变得宁静和xié
17、下面语句中成语运用有错误的一项是(
)
A、这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。 B、 文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。 C、由于缺乏相当的华夏文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。
D、随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，时间长了他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。
18、下面语句中成语运用正确的一项是(
)
A、
他办事不与人商量，喜欢自出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。
B、
吴银在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。 C、
学校篮球队在区内取胜后，又在市里夺冠，现在已经偃旗息鼓，回到了学校。
D、
我们严正警告吕秀莲：莫以为挟洋就可以妄自尊大，就能够肆无忌惮地分裂祖国。
19、下面语句中成语运用正确的一项是(
)
A、
乒坛小将刘国正在48届世乒赛上一鸣惊人，以4：3淘汰了男子单打头号种子选手波尔。
B、
初三(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。
C、
阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
D、
桌凳坏了，有人悄悄修好;地上有纸屑，有人随手捡起同学们对身边小事无所不为。
20、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分) A.世界卫生组织的官员说，“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。
B.6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这一前所未有的壮观。 C.他无论在什么场合说话都咬文嚼字,这种认真的态度是值得提倡的。 D.走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。
21、下面语句中成语运用恰当的一项是(
)
A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竟相报道，佳作纷呈。
B、西部打开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。
D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
22、下面语句中成语运用有错误的一项是(
)
A、然而，我们的文学正是一步一步地从那个可爱的岁月，那个不可理喻的氛围里走出来。 B、“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有钟乐此不疲，不愿离去的感觉。
C、他的煽情本领真可谓一绝，任凭我等小辈怎么“克隆”，也难以望其项背。 D、陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。
23、下面语句中成语运用有错误的一项是(
) A、 帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。
B、 作文，要写真情实感;作文联系，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
C、 全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。 D、70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
24、符合题意的一组成语是(
)
啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远
吃不到虫子的。这正是：(
)
A、 粗心大意
见异思迁
B、 南辕北辙
缘木求鱼 C、碌碌无为
痴心妄想
D、并行不悖
徒劳心力
参考答案：
1、荣-容
涌-拥
功-攻 礼-理
2、至-致 骄-矫
顶-鼎 职-责
3、烂-滥 记-计肆事 责-则
4、咳-刻 才材 意-异 序-绪
5、慢-漫 燥-躁
拙-绌
扑-仆
6、众-重
置-制
负-附
迹-绩
7、功-工
愁-筹 该-赅
汇-会
8、示-事
新-心
报-抱
题-提
9、刁-雕 原-缘 糜-靡致-至
10、暄-喧 墨-默 穿-川
卷-券
11、C
12、
13、D
14、C
15、A
16、享 卓 幽 谐
17、D
18、D
19、A 20、B
21、C
22、A
23、C
24、B
一、选词释义
1、(04嘉兴)填入下列句子横线上的词语最恰当的是(
) (1)圣母殿宽七间，深六间，极为
，却无一根柱子。
(2)在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们的心灵中最
的一个角落人的自尊心。 (3)著名作家叶文玲曾经满腔热情地
中中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。” A.宽敞
敏感
告诫 B.宽敞
敏锐
训诫 C.宽阔
敏锐
告诫 D.宽阔
敏感
训诫
此题考查同义词的辨析。所以考生要准确理解各词的意思和
2、(03嘉兴)下列句中画横线的成语使用正确的一项是(
) A.这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
B.执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 C.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
3、(04长沙市)结合语境，选出下列句子中画横线的词语解释有误的一项(
)
A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)
D.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
(豆腐渣：指质量差。)
c.民办高校争吃“教育蛋糕”。
(蛋糕：喻经济利益。)
D.小轿车的车价会不会高台跳水?
(跳水：指一项水上体育运动项目。)
4、 (04年杭州市)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
)
①要进一步采取有力措施，有效
投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。
②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实
好城市管理工作的重要职责。
③杭州作为旅游城市，以其
的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
A.阻止
履行
丰厚
B.遏制
奉行
丰富
C.遏制
履行
丰富
D.阻止
奉行
丰厚
5、(04年杭州市)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(
)
A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B.一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
6、(04无锡)依次填入下列句中横线上的成语，最恰当的一组是(
) (1)他的文章写得
，让人一看就明白。
(2)真是话长纸短，一时
。
(3)听他那
的谈话，真让人感到无聊。
(4)他说话风趣，
，让人感到很富有哲理性。 A.言必有中
言路闭塞
言不由衷
言犹在耳 B.言必有中
言不尽意
言不及义
言犹在耳 C.言简意赅
言不尽意
言不及义
言近旨远 D.言简意赅
言路闭塞
言不由衷
言近旨远
7、(03无锡)依次填入下面句中横线处最恰当的一组词语是(
) (1)河畔
的防风林，像绿色长城保护着果树和成熟的庄稼。 (2)在这
的平原上，粮食平均亩产量比去年增长三成左右。 (3)我国是一个幅员
，物产丰富的国家。 A
宽阔
辽阔
广阔
B
宽阔
广阔
辽阔
C.广阔
宽阔
辽阔
D.辽阔
宽阔
广阔
8、(04郑州)句中画线词语的感情色彩发生了变化的一项是 A.我每次去受审的时候，他都用慈爱的目光送我。
B.如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗? C.就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。
D.我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
9、(04沙市)句中画横线的词语使用不恰当的是( )
A.听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了。可开门一看，是查水表的王叔叔。
B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大肆渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
(04湖州)下列句子中画横线的词语的感情色彩为贬义的一项是(
) A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C.问问精通时事的人，答到：“那是在学跳舞。”
D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
(04南阳)北下列句子中画横线词语的意思完全相同的一项是(
) A.他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!
B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 C.母亲是个好劳动。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 D.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。
12、(04十堰)画线词语在句中含贬义色彩的是(
)
A.对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D.我喜欢海， 溺爱着海，尤其是潮来的时候。
13、(04恩施)填入下面语段空白处最恰当的一组词语是(
)
那兴安岭上起伏不断的茫茫林海，那开满斑斓多彩的无名花儿、长满
奶油草的呼伦贝尔草原，以及举手可以接天的险峻的华山。曾给人多少有趣的遐想，曾激发多少变换的感情。走近看时，原来是树身上布满了
的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得
的苏堤更加绿了几分。
A.绿油油
绿茸茸
绿莹莹 B.绿沉沉
绿莹莹
绿油油 C.绿茸茸
绿莹莹
绿油油 D.绿莹莹
绿油油
绿茸茸
14、(04年杭州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
) ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪
，获得了海冰变化的第一手资料。 ②中国政府一贯致力于世界和平
与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更
出迷人的风姿。 A.监测
维护
显现B.检测
维护
显见 C.检测
维持
显现D.监测
维持
显见
15、(04年天津)根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是(
) 今年
4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上废寝忘食，日夜攻关，所取得的
为世人瞩目。 A.成果B.结果C.后果D.结局
16、(04年盐城)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(
) ①六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，
我们这些年轻学生呢? ②十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而
的任务。 ③为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并
了一批假冒伪劣商品。 A.况且
艰苦
销毁B.何况
艰苦
烧毁 C.何况
艰巨
销毁D.况且
艰巨
烧毁
17、(04淮安)依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是(
) ①三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽
。
②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，
了我国航天事业的又一新篇章。
③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等20多种
鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。
A景致
揭穿
珍稀B情景
揭露
珍奇 C景观
揭开
珍稀D景致
揭露
珍贵
18、(04年泰州)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(
)
(1)战争、流疫与经济衰退往往会干扰全球化进程，从而威胁人类和平与繁荣的
，对此不能不予以高度关注。
(2)美国希望在伊拉克建立类似的民主制度为在中东地区推行政治改革
样板。 (3)单位、社区、村镇、家庭都在承担清洁环境、
陋习的责任。 A中止
树立
革除B终止
竖立
革除 C终止
树立
祛除D中止
竖立
祛除
19、(04安徽)依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是(
) ①孙小龙模仿赵本山的表演真是
，让大家不时地捧腹大笑。 ②经过长时间的试验，主要问题一一解决，其它问题就
了。 ③这部
的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
A①惟妙惟肖②不攻自破③得天独厚 A①栩栩如生②不攻自破③匠心独运 A①栩栩如生②迎刃而解③得天独厚 A①惟妙惟肖②迎刃而解③匠心独运 20、(04年北京)依次填写关联词语都正确的是(
) 三峡工程完工以后，( )可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，( )可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，( )为西南腹地经济的发展提供了条件。 A.既
又
从而B.因为
所以
而且 C.既
所以
从而D.因为
又
而且
21、(04年南阳)句中画横线的成语使用不恰当的是(
) A.等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦让她深居简出还挺不容易!”
B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D.为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
22、(04年哈尔滨)下面句子中画横线成语使用不恰当的一项是(
) A.费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。
B.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
23、(04年盐城)下列句子中画横线的成语使用恰当的一项是(
) A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。 D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
24、(04年杭州)下列句子中画横线的成语使用正确的一项是(
) A.对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
25、(04年广州)下列句子中画横线的成语使用正确的一项是：(
) A.他办事不与人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。
B.吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。 C.学校篮球队在区内取胜后，又在市里夺冠，现在已经偃旗息鼓，回到了学校。
D.我们严正警告吕秀莲：莫以为挟洋就可以妄自尊大。就能够肆无忌惮地分裂祖国。
26、(04年泰州)下列各句中，画横线的成语使用恰当的一项是(
) A.世界卫生组织的官员说，“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。
B.6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这一前所未有的壮观。 C.他无论在什么场合说话都咬文嚼字,这种认真的态度是值得提倡的。
D.走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。
27、(04年南宁)下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来。(
) A酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。
B拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。 D精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。
28、(04年茂名)选出下列句子中画横线的关联词运用正确的一项(
) A.如果经常接触大自然，就能提高自己的观察能力。 B.如果有人在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，反而逃到别的树上去。 C.他在跑最后一圈时虽然不摔那一跤，最多也只能是第5名。
D.如果李健能够成功地横渡这个海峡，就创造了一项新的纪录，也实现了他多年的梦想。
29、(2004年杭州)下列句子中关联词语使用恰当的一项是(
) A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。 B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。
C.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。 30、(04年北京)根据句意依次填写词语最恰当的是(
) (1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，(
)出一片安静而和平的夜。
(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片(
)的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 (3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，(
)你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 (4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被(
)，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A. 烘托
寂静
进入
摧毁 B. 映衬
平静
进入
毁坏 C. 烘托
平静
扑入
摧毁 D. 映衬
寂静
扑入
毁坏
31、(04年山东省)依次填人下面句子中横线上的词语恰当的一项是(
)
①仅仅________风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。
②如何________核污染是核能利用中的一个大问题。
③增强自身免疫能力对________传染病至关重要。
A、防止
防治
防御
B.防御.
防止
防治
C.防治
防止
防御
D.防治
防御
防止
32、(04年北京)句中画横线的字解释都正确的是(
) (1)他触目伤怀，自然情不能自已。
(2)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 A.触(感动)鼎(大)
B.触(接触)鼎(古代的一种锅) C.触(接触)鼎(大) D.触(抵)鼎(正在)
33、(04年天津)下列成语中画横线字的含义与所给出的义项完全一致的一组是(
) A.机会;日理万机
随机应变 B.更加：精益求精
老当益壮 C.名声，莫名其妙
名不副实
D.渡口：无人问津
津津有味
34、(04年湘潭)对下列各项中画横线的字的解释，完全正确的一项是(
) A.触目伤怀(怀抱)
锐不可当(抵挡) B.人迹罕至(稀少)
迎刃而解(刀口，刀锋) C.精益求精(益处)
油光可鉴(当镜子照) D.自出心裁(裁决)
潜滋暗长(生长)
35、(04年广西)下列句中加横线的词语的解释，符合语境的一项是(
) A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。(糊涂不清) B.那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。(未定型前的形式) C.去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。(为公务而牺牲生命) D.多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。(这里的意思是传达指示)
36、(04年贵阳)选出下面词语解释全对的一项(
) A客死：客人死了
介意：在意，放在心上 B视野：看到田野
伟岸;魁伟，高大。 C流俗：下流庸俗
无端：无缘无故。 D豁免：免除
祈愿：请求，希望。
37、(04年镇江)根据具体语言环境，解释下列句子中画横线的词语。
(1)北大，你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。 (2)球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即下课。
38、(04重庆市)对画横线词语在句中的含义，解释有误的一项是
(
)
A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)
B.留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。 (超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套)
C.修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷)
D.在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功)
39、(04青岛市)下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是(
) A.因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。(形容心事重重,忧愁不安的样子) B.干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。(一开一合的意思)
C.在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。(适应时代的需要而出现或发生)
D.我们跟大家讨论厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。(形容性格坚强，做事果断)
40、(02南阳)句中加点词语使用恰当的是(
) A.离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。
B.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
C.绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
D.这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。
答案：
1、此题考查的是考生的同义词的辨析能力。“宽敞”指整个空间范围大，“宽阔”则指横向距离大，“敏感”指生理上或心理上对外界事物反应快，“敏锐”指感觉灵敏，“告诫”指警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)，“训诫”指教导和告诫的意思。所以结合语境正确答案应是A。
2、此题考查的是考生对成语的理解运用能力。A项“栩栩如生”用于形容事物，B项“虚张声势”是贬义词，用此不妥，D项“鳞次栉比”多用以形容房屋或船只密集。正确答案为C。
3、此题考查考生对词在具体语境中意思的理解。D项中的“跳水”在这里是比喻义，意为价格直线下降。
4、此题考查的是考生对同义词的辨析能力。“阻止”指使不能向前，“遏制”指制止、控制，“丰富”指(物质财富、学识经验等)种类多或数量大，“丰厚”指多而厚实，“履行”是实践应该做的事的意思，“奉行”指遵照执行的意思，所以正确答案是C。
5、此题考查的是考生对成语的运用能力。B项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱;C项中的“天伦之乐”指家庭之乐;D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像，所以用在这里不妥。故正确答案应为A。
6、找最容易突破处：根据(2)句语境，“话长纸短”，确定应填“言不尽意”，A、D已被排除;再根据(4)句语境，“富有哲理性”应填“言近旨远”，这样又排除了B项。所以正确答案为C。
7、这一组同义词都是形容词。它们“都表示面积宽广”。但有区别，“宽阔”范围较小，着重表示尺度宽，横向距离大;“广阔”范围稍大，着重表示面积大，又广大又宽阔;“辽阔”范围最大，着重表示辽远无边。所以正确答案为B。
8、D。辨析词在使用过程中感情色彩是否发生了变化，显然， 应着眼于两端，一是词语原本具有的感情色彩，二是在确定语句中所体现的感情色彩，如不一致，则意味该词语的感情色彩在是是使用过程中发生了变化。D项“聪明”在该句中是贬义用法。
9、D。该项的句意是：揭露日本文部省一再修改日本中小学课本，是为掩盖侵华战争罪行的阴险目的。而成语“别具匠心”指在构思、设计等方面，有独到之处。显然用在此处不妥。
10、该题考查对词语的感情色的辨析能力。A项中的“狡猾”在这里是褒义用法，B项中的“高傲”也是褒义用法，D项中的“卖弄”也是褒义用法，所以正确答案为C。
11、此题做之前要分清词语的词性，同义;代表的感情色彩，词语的本义、比喻义、引申义等。只要我们以这些为突破口，这种题的正确答案不难。A、C、D项的词只要从多方面辨析，便能判断出是不符合题意的。正确答案为B。本题考查考生对词语的正确理解和运用。“油油”形容浓而润泽，用它修饰“奶油草”，恰当而逼真;“茸茸”形容柔软纤细而稠密，用它修饰“青苔”形象而传神;“莹莹”形容光亮而透明，用它修饰“苏堤”明朗而生动。所以正确答案为A。
12、正确答案为B。此项中“标致”是姿态、形象美丽的意思，是褒义词。句中是用来嘲讽清国留学生丑态的，用的是反语的修辞方法，是贬义用法。
13、
14、此题考查的是同义词的辨析能力。“监测”指监视检测，比“检测”意义范围广，“维护”指维持保护，“维持”是保持的意思，“显见”指可以明显地看出，“显现”是呈现、显露的意思，根据语境，正确答案应为A。
15、此题考查的是同义词的辨析能力。语词应注意感情色彩，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，而“结局”指最后的结果，根据语境，正确答案应选B。
16、此题考查同义词的辨析能力。“况且”表示更进一步，“何况”指用反问语气表示更进一步，“艰苦”和“艰巨”的区别是：“艰巨”指困难而繁重，“艰苦”指艰难困苦;“销毁”指熔化毁掉，“烧毁”指焚烧毁掉，所以根据语境正确应选C。
17、此题考查的是考生的同义词辨析能力。“景观”指某地或某种类型的自然景色，“景致”即风景，包括一切可供欣赏的东西;“揭穿”和“揭露”都指对不好的人事的公开，“珍贵”指价值大或意义深刻或宝贵，“珍奇”指稀有而珍贵，“珍稀”指珍贵而稀有，所以根据文意应选C。
18、此题考查的是考生的同义词辨析能力。“中止”是中间停止的意思，“终止”是最后停止的意思，“树立”指建立(多用于抽象的好的事情)，“竖立”就指物体垂直的意思，“革除”指铲除、去掉的意思，“祛除”则指除去(疾病、疑惧或迷信人所谓邪祟等)，根据文意正确答案应为A。
19、此题考查的是对成语的理解运用能力。“栩栩如生”用于形容事物，“惟妙惟肖”用以指描绘或摹仿得非常像;“不攻自破”形容军事防御、人的心理等十分薄弱，或形容谬论谣言站不住脚，不堪一击;“迎刃可解”指事情极容易解决;“得天独厚”泛指所处环境或所具备的条件比别人优厚;“匠心独运”则形容文学、艺术方面的独特构思。根据文意，正确答案应为D。
20、考查的是考生根据上下文的意思，正确运用关联词的能力。这是个多重复句，第一层应为因果关系，第二层应是并列关系，所以正确答案为A。
21、此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含意，所以要从多方面去分析，答案应是A，因为“深居简出”用在这里很牵强，不合语境。
22、此题考查考生对成语的理解运用能力。“容光焕发”一般形容人身体健康、精神饱满，或指城市、街道的面貌，所以答案应为B。
23、此题考查考生的成语运用能力。“不绝如缕”多形容声音细微悠长，也形容技艺等方面继承者极少，或比喻形势非常危急;“默默无闻”带褒义，用在这里不妥;“事半功倍”是褒义成语，而在这句话是对某些国家的行经的批判，所以不妥。故正确答案应是A。
24、此题考查考生对成语的感情色彩的理解。“铺张扬厉”、“随声附和”、“汗牛充栋”都是贬义词，用在这些话中，显然感情色彩弄反了，应该是用褒义词，所以正确答案为C。
25、此题考查的是考生对成语的正确理解和运用。“别出新裁”是个褒义词，而本句是在对他的否定与批评，“振振有词”带有贬义，意为理由似乎很充分而说个没完，“偃旗息鼓”是个贬义词，而此句是在赞扬学校篮球队所取得的成绩，所以正确答案为D。
26、此题考查考生对成语的正确运用能力。“不言而喻”是用于浅显的道理，清楚的事情，可以推想而知的原因，目的、结果等，文句表达的“非典疫苗”的问世却需要对各界具体说明的，所以不妥;“咬文嚼字”带有讽刺意味，是贬义词，而文句所表达的是对他的赞扬肯定，也不妥;“应接不暇”指人事纷繁，应付不过来，用于自然景物或具体事情 ，所以用在此不妥。故正确答案应为B。
27、此题考查的是对词的理解和运用。答案为B。此项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。
28、此题考查考生对关联词的正确理解。A项两分句间应为条件关系，B项的第二层应为选择关系，C项的前后分句间应为假设关系，所以正确答案为D。
29、此题考查的是考生对关联词的理解能力。A项中的第二层应为假设关系，B项的第一层应为转折关系，C项的分句词关系应为条件关系，所以正确答案为D。 30、此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬;(2)句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”;(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上 奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象;(4)句中
“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。所以正确答案为：C。
31、此题考查的是考生对同义词的辨析能力。“防御”指抗击敌方的进攻，“防止”指预先设法制止坏事发生，“防治”指预防和治(疾病、病虫害等)，所以根据语境，正确答案应为B。
32、此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。“触目”的“触”应是眼睛里看到，即接触的意思，而“鼎”则指古代的一种锅 ，所以正确答案应为B。
33、此题考查考生对成语中的某个字的解释，必须从整个成语意思的角度来把握。“日理万机”的“机”是指重要的事务，“随机应变”的“机”则是机会的意思，“精益求精”的“益”和“老当益壮”的“益”都是更加的意思，“莫名其妙”的“名”是说出的意思，“名不副实”的“名”是名声的意思，“无人问津”的“津”是渡口的意思，而“津津有味”的“津津”则形容有滋味。正确答案应为B。
34、此题考查的是考生对某个字在词中的含义的理解能力。“触目伤怀”的“怀”指心怀，“精益求精”的“益”指更加，“别出心裁”的“裁”指安排取舍，所以正确答案应为B。
35、此题考查考生对词在具体句子中的含义的理解。A项的“朦胧”指月色不明，B项中的“预兆”则指预先显露出来的迹象，D项中的“呈报”则指用公文报告上级，所以正确答案为C。
36、此题 考查考生对词的理解能力。A项的“客死”指死在他乡或国外，B项中的“视野”指眼睛看到的空阔范围，C项中的“流俗 ”是指一般的风俗习惯，所以正确答案应为D。
37、此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解，“桃李”指学生，“下课”指被免去职务。
38、此题考查考生对词在具体语境中的理解能力。解释有误的一项应为B，这里的“超凡脱俗”是指白马湖的夏天气息不同一般，而非指人。
39、此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解能力。所以解释有误的是D，“自强不息”在这里指自己努力进取，永不懈怠的意思。
40、此题考查的是考生对词语的感情色彩和使用对象的判断能力，应根据具体 语境加以选择。B项的“见异思迁”是贬义，C项中的“矍铄”指人精神饱满，D项中的“雷同”是贬义，所以正确答案应是A。
1.下列句子中加点的成语运用正确的一项是(
)
A.小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。
B.一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊! C.听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。
D.庆祝“五一”节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。 2.符合题意的一组成语是(
)
啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到别树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是
A.粗心大意
见异思迁 B.南辕北辙
缘木求鱼 C.碌碌无为
痴心妄想 D.并行不悖
徒劳心力
3.解释下面句中加横线的词语，并用该词造句。 (1)人民解放军英勇善战，锐不可当。
解释：
造句：
(2)民主党的权威报纸将一桩大事渲染的讹诈案硬栽到我头上。 解释：
造句：
4.对下列各项中加点字的解释，完全正确的一项是(
) A.触目伤怀(怀抱)
锐不可当(抵挡)
B.人迹罕至(稀少)
迎刃而解(刀口，刀锋) C.精益求精(益处)
油光可鉴(当镜子照) D.自出心裁(裁决)
潜滋暗长(生长) 5.给加点字选择义项都正确的一组是(
) 百废待举“举”的义项：
(1)往上抬起(2)兴办，做(3)担当(4)全，都 自出心裁“裁”的义项：
(1)有剪子剪布或用刀子刺纸(2)削减，去掉一部分 (3)文章的体裁，格式(4)安排取舍 A.(1)(2)B.(2)(4)C.(3)(1)D.(4)(3) 6.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(
)
A.对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
7.下列成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是(
) A.机会：日理万机
随机应变 B.更加：精益求精
老当益壮 C.名声：莫名其妙
名不副实 D.渡口：无人问津
津津有味
8.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是(
)
(1)孙小龙模仿赵本山的表演真见
，让大家不时地捧腹大笑。 (2)经过长时间的试验，只要问题一解决，其他问题就
了。 (3)这部
的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。 A.惟妙惟肖
不攻自破
得天独厚 B.栩栩如生
不攻自破
匠心独运 C.栩栩如生
迎刃而解
得天独厚 D.惟妙惟肖
迎刃而解
匠心独运 9.在横线上填写恰当的成语。 (1)“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文大家，都曾留下过
的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。
(2)学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在核舟上的那些
人物形象就会浮现在我们眼前。
10.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是(
) A.费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。
B.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比那有挖空心思置办的大理石
和奢华装饰更加扣人心弦。
11.假如你是文字编辑，你能找出下列成语中的4个错别字并改正吗?
莫名其妙
异想天开
消声匿迹
德高望众
司空见惯
戒骄戒燥
充耳不闻
不攻自破 12.许多成语源自古诗文，源自《〈论语〉六则》，表示虚心好学的成语是
;源自《曹刿论战》表示趁热打铁、一气呵成的成语是
;源自《桃花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是
。
13.据一位在北极草原观察和研究十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。与“居住”一词意思相近的一个成语是：
。 14.写出一个成语，来形容这种“蓬莱仙境”般的幻影。 15.根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。 (1)这些石刻狮子，千态万状，
。(形容描绘得十分精妙逼真) (2)于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却
。(随时间的推移而不断增长) (3)德拉只是为了使那位皇后的珠宝和首饰
。(相比之下显得远远不如) (4)花种得好，
，满园芬芳，可以欣赏。(形容百花艳丽，颜色好看) 16.写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。 (1)
吕蒙： (2)
诸葛亮：
(3)
项羽
(4)
(
)：
17.请写出下列成语的后半句。
(1)一言既出，
(2)流水不腐，
(3)皮之不存，
(4)满招损，
(5)桃李不言，
(6)四体不勤，
18.成语接龙。
八面来风风调雨顺
19.请依照示例，完成成语顶真练习。
例：光明正大大有作为为人作嫁嫁祸于人人面兽心 海阔天
前绝
发制
心向
水一战 20.将下列句子概括成成语。
(1)原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的心里，由于得到启发，忽然开通了。
成语：
(2)真正灵巧的人表面上看起来很笨拙。 成语：
21.2005年是鸡年，请写出含“鸡”字的成语或同音词语，不可少于四个：
、
、
、
。 22.成语填空。
负(
)请(
)
破(
)沉(
)
图(
)匕(
)
(
)宾(
)主 病入(
)(
)
(
)风(
)雨
退避(
)(
)
欲盖(
)(
) 报(
)从(
)
好高(
)(
)
23.根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上。
(1)接连失了几回火，把院子里的几石柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起，就像太湖石一般
。
A.五彩斑斓
B.光彩夺目
C.光怪陆离
(2)碧空的飞鸟，花间的蝴蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经
了。
A.心旷神怡
B.心驰神往
C.心荡神摇 (3)这种讨论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是
的滥调
，而是科学的讨论。 A.夸夸其谈
B.口若悬河
C.侃侃而谈
24.填写下列成语、俗语、谚语、格言的空白部分。 (1)言必信，
。 (2)
，寸有所长。
(3)
，天高任鸟飞。 (4)
，焉知非福。 (5)
，疏而不漏。
(6)书山有路勤为径，
。 (7)由俭入奢易，
。 (8)己所不欲，
。 25.歇后语填空。
(1)老鼠过街，
。 (2)芝麻开花，
。 (3)和尚打伞，
。 (4)孔夫子搬家，
。
(5)大水冲了龙王庙，
。
26.选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项(
)
A.“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事。 B.舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南映象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C.随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。
D.小张体格强壮，打起球来又十分卖力，这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
答案：
1.C2.B3.略4.B5.B6.C7.B8.D9.(1)脍炙人口(或赞不绝口、交口称赞等)(2)栩栩如生(或惟妙惟肖、活灵活现等)10.B11.其
销
重
躁12.不耻下问(或三人行，必有我师)
一鼓作气
世外桃源13.安家落户(或安居乐业、安营扎寨等)14.海市蜃楼(或仙山琼阁、虚无缥缈等)15.(1)惟妙惟肖(2)与日俱增(3)相形见绌(4)姹紫嫣红16.(1)刮目相看(待)
吴下阿蒙(2)三顾茅庐
鞠躬尽瘁(3)四面楚歌
破釜沉舟(4)示例：曹刿：一鼓作气
陈胜：揭竿而起
鸿鹄之志17.(1)驷马难追(2)户枢不蠹(3)毛将焉傅(4)谦受益(5)下自成蹊(6)五谷不分18.顺藤摸瓜瓜熟蒂落落花流水水落石出19.顺手牵羊羊肠小道道听途说说长道短)20.空
后
人
背21.闻鸡起舞
鸡鸣狗盗
鸡犬相闻(或小肚鸡肠
鸡鸭成群
杀鸡儆猴等)22.荆罪
釜舟
穷见
喧夺
膏肓
栉沐
三舍
弥彰
笔戎
鹜远23.(1)C(2)B(3)A24.(1)行必果(2)尺有所短(3)海阔凭鱼跃(4)塞翁失马(5)天网恢恢(6)学海无涯苦作舟(7)由奢入俭难(8)勿施于人25.(1)人人
喊打(2)节节高(3)无发(法)无天(4)尽是书(输)(5)一家人不识一家人26.D
【考点追踪】
1.(北京市，2005)下列词语中加点字字义相同的是(
)
A. 凯歌 凯旋
B. 轻捷 捷报
C. 修长 修葺
D. 处决 处所
2.(荷泽市，2005)下列每组两个词的词意相同的两项是(
)
①掂斤拨两
斤斤计较
②进退维谷
进退两难
③叹为观止
空前绝后
④臭名昭著
声名狼藉
⑤别具匠心
匠心独运⑥屏气凝神
聚精会神
⑦涉足
涉猎
⑧怠慢
怠惰
3.(南通市，2005)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(
)
A.年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。
B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C.突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。
D.雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。
4.(泰州市，2005)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(
)
A.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D.日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
5.(杭州市，2005)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(
)
A.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
B.从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
C.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D.西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
6.(孝感市，2005)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(
)
A.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
B.如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
7.(扬州市，2005)下列句中加点的成语使用错误的一项是 (
)
A.今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
8.(随州市，2005)下列句中加点成语使用不正确的一项是(
)
A.校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。
B.刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。
C.日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。
D.在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
9.(资阳市，2005)依次填入句中横线处的词语恰当的一项是(
)
⑴一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山
起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
⑵太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后有一天，“嘭”的一声，天空裂了，太阳
了乌云。夏天来了。
⑶是秋风，把叶子介绍给根须，使他找到了
生命的母体;是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了萌生春天的温床
⑷古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上
着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
A.明朗 钻出 延长 盖
B.朗润 迸穿 延续 卧
C.明朗 跳出 延伸 积
D.朗润 挤出 延展 铺
10.(杭州市，2005)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
)
①一个学问家常常要评判和
过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。
②这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了
。
③把英语对话融入唱歌之中，这种
的教学方法颇受同学们的欢迎。
A. 修改 布置 新颖
B. 修正 部署 新颖
C. 修正 布置 新鲜 D. 修改 部署 新鲜
11.(盐城市，2005)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
)
①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着
的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全
海峡两岸同胞的根本利益。
③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿
，一举囊括五项冠军。
A.顽强 迎合 所向无敌
B.坚定 符合 所向无敌
C.顽强 符合 不可一世
D.坚定 迎合 不可一世
12.(浙江省，2005)根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是
着的曲线;江河溪流，是
着的曲线;大海汪洋，是
着的曲线。
A.流动
B.屹立
C.翻腾
13.(荆州市，2005)根据语境选词填空，每词只能用一次。
欣赏
推崇
称赞
早在十三世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分(
)这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别(
)桥栏往上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所(
)的。它地处人都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
14.(北京市，2005)根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是(
)
(1)清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
(2)在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
(3)老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。
(4)乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A. 清脆 赞赏 崇拜 打量
B. 清脆 称赞 推崇 打量
C. 清晰 称赞 崇拜 端详
D. 清晰 赞赏 推崇 端详
15.(黄石市，2005)在“①故障、②失误、③病症、④缺点、⑤错误”这五个义项中，给下列几句话中的“毛病”一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。
A.天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。(
)
B.洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗?(
)
C.你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。(
)
D.如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。(
)
16.(黄冈市，2005)读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你
;你高傲时，它呼唤你
;你莽撞时，它呼唤你
;你跌倒时，它呼唤你
。
17.(威海市，2005)选择正确的词语填在横线上。
①节日期间，道路交通繁忙，驾驶员在行车中
(必须 必需)放慢车速。
②上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见
(反应 反映)给了校长。
18.(黄冈市课改区，2005)阅读下列语段，按要求答题。
真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。
A
。真诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 B ;爱它如小桥流水般 C
;爱它如梅兰竹菊般 D ;爱它如兰亭集序般率真;爱它如高山流水般 E ;爱它如飞檐回廊般玲珑
⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。
补写：
⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B C D E 处。
①激越
②淡泊
③清静
④高洁
19.(福州市课改区，2005)根据语境，选择恰当的成语填空。
备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈
执着的故事不老愚公移山，夸父逐日，口口口口;执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。
20.(温州市，2005)中国的成语言简意赅，生动传神，请写出带十二生肖中动物名称的三个成语。
21.(绍兴市，2005)参照示例，补完整下面的歇后语。(选做两题)
示例：当窗吹喇叭名声在外
①老鼠过街
②泥菩萨过河
③小葱拌豆腐
22.(兰州市，2005)结合语境，解释下列句子中画线词语。
(1)几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
(2)一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
“鸿沟”：
。
“硝烟四起”：
。
参考答案
1.A 2.②⑤3.B 4.D 5.D 6.A
7.B(“处心积虑”是贬义词)8.D 9.B; 10. B 11.B 12.⑴B ⑵A ⑶C 13.推崇 欣赏 称赞
14. B15. A③ B① C④ D⑤
16.清醒
谦恭(谦虚、谦逊)
谨慎(小心) 站起(站立)
17.必须 反映
18.⑴示例：真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。(运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。) ⑵B③C②D④E①
19. 精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈
锲而不舍
20.例：龙飞凤舞 龙腾虎跃 马到成功 一马平川 鼠目寸光 亡羊补牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神等
21.①人人喊打(提心吊胆) ②自身难保 ③一清二白
中考总复习词语运用范文第4篇
(词语部分)
一：你能在下面的括号中填上“看”的同义词吗?
左( 顾
)右( 盼
)
熟(
视 )无(睹
)
高( 瞻
)远( 瞩
) ( 瞻
)前( 顾
)后
面 面
相( 觑
)
( 瞠
)目
结
舌 鹤立鸡群(含动物名称)狐假虎威 士农工商(每字皆为人或事物名称)琴棋书画
灯红酒绿(带有颜色词)姹紫嫣红
手舞足蹈(带身体器官)张牙舞爪
神机妙算(带有近义词) 呼风唤雨
自作自受(ABAC式) 二：你能填上反义词构成对偶句吗?
1、宁可站着死，(也不
)跪着(
生
)。
2、富家一席酒，(
贫民
)半年粮。
3、宁为玉( 碎
)，不为瓦( 全
)。
4、懒惰的结果是痛苦，(勤劳
)的结果是(快乐
)。 三:请按要求填词语：
(1)用“激”组词并填空：
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀( 激情 )地讲述了一次与越
南侵略军进行(激烈 )战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非
常(激动 )，英雄们的事迹将永远(激励 )我们前进。
(2)选字或词语填空：
燥 躁 噪
听见嘈杂的(
噪)音，我的心里烦( 躁 )不安，再加上空气干(
我的脾气越来越暴( 躁 )，真想发火。
竟然 偶然 显然 果然 截然 必然 当然 忽然
A.气象预报说今天有大雨，今天中午(果然)下了一场大雨。
B.兄弟俩性格(截然)不同。
C.没想到小华在这次英语竞赛中( 竟然)获得了一等奖。
D.他一向到校很准时，今天迟到是( 偶然 )的。
E.我(忽然)听到了一阵急促的鞭炮声。
F.敌人居高临下，( 当然
)更容易发现我们。
J.( )敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。
(3)用“传”字组成不同的词语填空。
( 传染 )疾病 (传达 )命令 ( 传授 )经验 (传播 )消息
(4)照例子积累趣词。
燥 )，
(5) 根据情境提示，在括号里填写恰当的成语。
A.这是两支老牌劲旅，为争夺一年一度的联赛桂冠，他们将在绿茵场上(大显身手)。离比
赛开始半小时，场内已(座无虚席)，很多球迷远道而来，为自己心爱的球队呐喊助威。不少人出高价买一张门票，以求(一饱眼福)。上届冠军队教练曾扬言，他们蝉联冠军(十拿九稳)，企图来个先声夺人。而对方也(不甘示弱)，针锋相对地反击说，他们是为捧杯而来的，不夺冠军(誓不罢休)。当然，大话随他们说，比赛毕竟无情。到底鹿死谁手，球迷和观众朋友将(拭目以待)。
B.汶川8.0级大地震后，不少地方成了(与世隔绝)的孤岛，救援人员千方百计)进入震中
地带，为抢救灾区人民(奋不顾身)，个别同志甚至为之献出了宝贵的生命。他们的英雄壮举让人(肃然起敬)。我们的中央领导温家宝总理(身先士卒)，率先出现在震中，安抚受灾群众。相信只要我们全国人民(团结一致 )，一定能够把灾难的影响降到最低。
6)、中国加入WTO，全国人民高兴极了。请写出表现激动、兴奋的成语两个：(欢欣鼓舞 ) ( 心潮澎湃 ) 7)“十一”黄金假日，全国各大名胜人来人往，热闹非凡，请写出人多、热闹的两个成语：
( 人声鼎沸 ) ( 人山人海 )
8)选择恰当的词语填空：
A 明智 B 精密 C聪慧 D深刻
读史使人( 明智 )，读诗使人( 聪慧
)，演算使人(精密 )， 理使人(深刻 )，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。
9)表示“快”的词语：
看书快(一目十行 ) 吃饭快(狼吞虎咽 )走路快(健步如飞 )说话快(口若悬河 ) 四：词语大观园：
1、 请在括号里填上动物名： 胆小如( 鼠 )( 鸡 ) (犬 )不宁 (鹤
)发童颜 (狐 )假(虎 )威
画(蛇 )添足 (狼 )吞(虎 )咽 心( 猿 )意( 马 ) 鬼哭( 狼 )嚎
2、请在括号里填上近义词组成成语：
( 胡 )言( 乱 )语 弄(虚 )作(假 ) ( )涛( 骇)浪 日(积 )月(累 )大(摇 )大(摆 ) (斩 )钉(截 )铁 ( 不 )(慌 )失措 ( 忍 )饥(受 )饿
3、 请在括号里填上反义词组成成语：
化( 险
)为(夷 ) 转(怒
)为( 喜
)喜( )厌( )(南 )征( )战( )罗( )网 争( 先 )恐(后 )半(信
)半( 疑 )同( )共( )
4、请写出描写自然美景的词语，至少四个：
( 鸟语花香 ) ( 崇尚峻岭 ) ( ) ( )
5、请写出含有山水的词语，至少四个：
六：按要求写成语：
1、有些成语两两相对,浑然天成,将他们摆在一起,恰成一副副对仗极妙的对联,给人以启迪和艺( ) ( ) ( ) ( )
6、你能写出带“春”的四字词吗?
寸草春晖 春风得意 春华秋实 雨后春笋 满面春风 妙手回春
7、请写出描写人物神态的词语：
( ) ( ) ( ) ( )
8、请写出描写人物心理活动的成语：
( ) ( ) ( ) ( )
9、请写出描写人物美好品质的四字词：
( ) ( ) ( ) ( )
10、你能写出形容人物注意力高度集中的四字词吗?
( ) ( ) ( ) ( )
11、请写出四字皆指四种事物的成语：
( 士农工商 ) ( 花鸟虫鱼 ) ( 琴棋书画 ) (笔墨纸砚 )
12、请写出含有比喻的成语：
(堆积如山) (骨瘦如柴 ) (呆若木鸡 ) ( 如花似玉)
13、请写出来自寓言故事的成语：
(守株待兔) (画蛇添足 ) (亡羊补牢 ) ( 掩耳盗铃)
14、请写出来自神话故事的成语：
( 精卫填海) (夸父追日 ) (嫦娥奔月 ) (八仙过海 )
15、请写出来自历史故事的成语：
(望梅止渴) ( 四面楚歌) ( 完璧归赵)
16、形容做事、学习认真的成语：
( 一丝不苟) ( 兢兢业业) ( 不厌其烦) (尽心尽力 )
17、比喻有恒心有毅力的成语：
( 坚持不懈) (持之以恒 ) (锲而不舍 ) ( 水滴石穿)
18、描写人的智慧的成语：
(才思敏捷) (才高八斗 ) (神机妙算) (聪明绝顶 ) 五：请写出一个既能点名成语错字，又能说明改法的成语： 例：呆若花鸡移花接木
1、羊不可破 亡羊补牢
2、生无反顾舍生取义
3、危居乐业 转危为安
4、心猿意鹿指鹿为马
术的陶冶.
例如:千山万水----五湖四海 看菜吃饭------量体裁衣 请你尝试着将下列成语两两相对起来。
愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口 精卫填海 画饼充饥 忠言逆耳 狐假虎威
2、在括号里填上动物名称,补全下列歇后语.
(1) ( )吃辣椒----抓耳挠腮 (2) 老( )拉车----没人敢做(坐)
(3) 公( )头上的肉----大小是个官(冠) (4)( )吞鼠,鹰叼蛇-----物降一物 (5) 亡( )补牢-----为时不晚 (6)( )鼻子插葱-----装相(像) 七：按要求给下列四字词归类,将序号写在横线。
(1)异口同声 (2)竭尽全力 (3)姹紫嫣红 (4)四面八方 (5)业精于勤 (6)零零星星 (7)孜孜不倦 (8)栩栩如生 (9)悬崖峭壁 (10)诚心诚意 (11)人山人海 (12)旭日东升 (13)群芳吐艳 (14)废寝忘食 (15)大惊小怪 (16)面面俱到(17)博览群书 (18)郁郁葱葱 (19)坚持不懈 (20)七嘴八舌 含反义词： ____________________数字：_____________________ AABC_________________________ABAC：_______________________
AABB ______________________描写自然景物的四字词 _______________ 体现读书、学习的四字词___________________ 八：读诗句,猜成语:
(1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.(食不甘味)
(2)千里莺啼绿映红.(有声有色 )
(3)黄河之水天上来.(源远流长)
(4)读书破万卷,下笔如有神.( 胸罗万卷 或
博览群书 )
(5)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(鞠躬尽瘁) 九：请填成语,组成作家或诗人的名字:
投桃报( ) 青天( )日 下里( )人 ( )碧辉煌
( )当益壮 ( )己救人 孔 ( )之道 ( )( )正气 十：你能写出含有“水”的成语吗?
例：形容坚持不懈，力量小却有大收效叫“滴水穿石”。
1、形容拥挤或包围得紧叫“( 水泄不通 )”。
2、比喻条件成熟，事情便能成功叫“(
水到渠成
)”。
3、比喻生活困难，难捱叫“( 水深火热 )”。
4、比喻感情或意见的融洽叫“( 水乳交融
)”。
5、形容雨后山色清秀，水光明丽叫“(光潋滟 )”。
水
6、比喻不认识者偶然相遇叫“( 萍水相逢 )”。 十一：照样子，在括号里填入合适的词语：
例：坚定的(立场) 坚强的(意志) 寻找(宝藏) 寻求(真理) 增强( )发现( )宽阔的( )( )简陋 增添( )发生( )广阔的( )( )简朴 增长( )发掘( )宽敞的( )( )简便
十二：找出下例各组词语中不属于同一类的一个词，在下面划一横线。
1、庄家 麦子 高粱 玉米 稻子
2、歌舞 曲艺 电影 报纸 戏剧
3、黎明 黄昏 拂晓 破晓 早晨
4、铅笔 钢笔 电笔 蜡笔 毛笔 十三：按一定的顺序重新排列词语：
1、凉爽 寒冷 酷热 炎热 温暖
2、宇宙 太阳系 地球 月球系 银河系
3、元宵节 除夕 重阳节 端午节 春节
4、植物 苹果树 果树 树 红富士苹果树
十四：请根据语境填写关联词语：
1、( )美好的友谊是珍贵的，( )请你加倍的珍惜我们的友谊。
2、( )老师只说了一句简短的话，( )这句话深深地印在我的脑海里。
3、( )做什么事情，我们( )应当一丝不苟。
4、( )你付出辛勤的劳动，( )能享受到成功的快乐。
5、小红( )歌唱得好，( )舞也跳得很不错。
6、( )风再狂雨再大，我们( )要坚持去上学。
7、“天才”并不可靠，( )勤奋( )靠得住。
8、( )刮风下雨，解放军战士( )坚守在自己的岗位上。
9、( )明天开始认真学习，( )现在就努力。
10、小光( )被评为“三好学生”，( )他在各方面 严格要求自己。
11、( )大家共同努力，( )任务完成得很出色。
12、我们( )要学习好，( )要有高尚的情操。
13、爸爸( )自己吃苦受累，( )让我吃一点点苦。
14、( )答应了别人的请求，( )该信守诺言。 十五：照样子，写词语： 例：技术好 技术(精湛)
态度好 态度( ) 脸色好 脸色( )
天气好 天气( ) 盒子好 盒子( ) 十六：给下列广告词“消消毒吧”!
1)某消炎药广告词：快治人口 ( 脍炙人口 )
2)某止咳药广告词：咳不容缓 ( 刻不容缓)
3)某保温杯广告词：有口皆杯 ( 有口皆碑 )
4)某加湿器广告词：湿出有名 ( 师出有名) 十七：改正下列词语中的错别字并分类：
桌有成效(
)
发愤图强(
)
革故顶新(
)实是求事(
) 不齿下问(
)
不解努力(
)
精溢求精(
)独出心栽(
) 表示目标坚定的：________ ______表示团结协作的：_______
_________ 表示创新精神的：________ ______表示掌握规律的： _______
_________
十八：根据语境，选择最恰当的词语：
夸夸其谈 张冠李戴 口若悬河 囫囵吞枣
1、他平时说话不多，今天在组里发言，竟( )滔滔不绝，真没想到。
2、因为他看书时只是( )，所以现在考查起来，他的答安大多是( )。
3、我们说话或写文章时，不能( )，而 要实事求是。
满腔热情 冷嘲热讽 据理力争 理屈词穷 语重心长
1、面对卖假货的店主，我们( )，他( )，只好把那些劣质品收起来了。
2、老师( )地对我们说;“同学有了缺点，犯了错误，我们不能( )，而应该( )地去帮助他。“ 十九：有的成语是由上下两段构成的，请写出下段：
一言既出( 驷马难追 )
一夫当关，( 万夫莫开 )
眉头一皱( 计上心来 ) 十年树木( 百年树人 )
螳螂捕蝉( 黄雀在后 ) 当局者迷( 旁观者清)
人无远虑( 必有近忧 ) 不入虎穴( 焉得虎子 )
有则改之( 无则加勉 ) 三天打鱼( 螳螂捕蝉( 鹬蚌之争( 前车之覆( 鞠躬尽瘁( 万事俱备( 千里之行( 瓜熟蒂落( 不经一事(
两天晒网 ) 黄雀在后) 渔翁得利 ) 后车之鉴 ) 死而后已 )
只欠东风 ) 始于足下)
中考总复习词语运用范文第5篇
小学语文二年级上册总复习之四字词语 时间：
姓名：
jīn qiū shí jié
jǐnɡ sè yí rén
cénɡ lín jìn rǎn : (
)
(
)
(
) dié cuì liú jīn
tiān ɡāo yún dàn
dà yàn nán fēi (
)
(
)
(
)
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
shān hé zhuànɡ měi
wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ
(
)
(
)
(
)
ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ
chūn huá qiū shí
qiū shōu dōnɡ cánɡ
(
)
(
)
(
) wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qí
jīn ɡuānɡ shán shǎn
(
)
(
)
(
) qí xínɡ ɡuài zhuànɡ
sì hǎi wéi jiā
hé ǎi kě qīn
(
)
(
)
(
) ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
lǜ shù chénɡ yīn
xiān huā shènɡ kāi (
)
(
)
(
) lái lái wǎnɡ wǎnɡ
chuān liú bù xī
mínɡ shènɡ ɡǔ jì
(
)
(
)
(
)
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
ɡāo lóu dà shà
bù yuē ér tónɡ
(
)
(
)
(
)
chǐ yǒu suǒ duǎn
cùn yǒu suǒ chánɡ
qǔ chánɡ bǔ duǎn
(
)
(
)
xiānɡ dé yì zhānɡ
ɡuǎn zhōnɡ kuī bào
zuò jǐnɡ ɡuān tiān
(
)
(
)
(
)
yí yè zhànɡ mù
bú jiàn tài shān
bá miáo zhù zhǎnɡ
(
)
(
)
(
)
tú láo wú ɡōnɡ
ɡuā shú dì luò
shuǐ dào qú chénɡ
(
)
(
)
(
)
wú biān wú jì
zì yán zì yǔ
wān wān qū qū (
)
(
)
(
)
duàn duàn xù xù
yáo yáo bǎi bǎi
wú yǐnɡ wú zōnɡ
(
)
(
)
(
) pò bù jí dài
yì běn zhènɡ jīnɡ
èr huà bù shuō
(
)
(
)
(
) sān xīn èr yì
sì miàn bā fānɡ
wǔ yán liù sè
(
)
(
)
(
) liù shén wú zhǔ
qī zuǐ bā shé
bā xiān ɡuò hǎi
(
)
(
)
(
) jiǔ niú yì máo
shí quán shí měi
bǎi huā qí fànɡ
(
)
(
)
(
)
tūn tūn tǔ tǔ
yì lùn fēn fēn
jiào kǔ lián tiān
(
)
(
)
(
)
语文课堂网
dànɡ lái dànɡ qù
xuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè
(
)
(
)
(
) jī jī chā chā
bènɡ bènɡ tiào tiào
hòu yì shè rì
(
)
(
)
(
) jīnɡ wèi tián hǎi
chánɡ é bèn yuè
nǚ wā bǔ tiān
(
)
(
)
(
) rén zào wèi xīnɡ
hánɡ kōnɡ mǔ jiàn
yǔ zhòu fēi chuán
(
)
(
)
(
) yùn zài huǒ jiàn
xìnɡ zhì bó bó
yǐn rén zhù mù
(
)
(
)
bǎi huā shènɡ kāi
kē xué jì shù (
)
(
)
yì huā dú fànɡ bú shì chūn yuán 。 (
)
bǎi huā qí
fànɡ chūn )
中考总复习词语运用范文第6篇
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出："数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品德、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
二、基本原则
1、坚持面向全体性。复习阶段时间短、任务重。在此阶段要处理好全体与部分的关系，既要推动全体学生的数学学习质量，又要照顾到部分学生，使他们更加出类拔萃。坚持面向全体，就是体现我校的办学理念，就是让学生人人都能获得必需的数学。
2、强调复习的全面性。初中阶段时间跨度长，内容多。要在较短的时间内将数学复习好，突出的一点就是注意复习要全面。认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间;注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
3、注重计划性。制订详细的计划，在复习阶段处理好三个阶段(即章节、专题、综合)、几何与代数、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循环渐进。
4、强调能力性。在系统复习的同时，重视培养学生的分析、解决问题的能力，探究性能力，拓宽学生的思维空间，提升实践与创新的能力。
5、注意学科间的渗透，体现应用性和时代性。坚持理论与实际相结合，学以致用、学用结合。选题要精练，要起到举一反三，触类旁通的效果;选题尽量体现数学的应用性和时代性，避免题海战。
三、方法和措施
1、认真学习大纲和考纲，统一认识。
认真学习大纲和考纲，特别是苏州市有关中考的精神和中考说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些方面有待整合提高，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
2、循序渐进，系统复习
初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。我们的想法是：将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。
第一阶段：知识梳理形成知识网络 近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查"双基"。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反
三、触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。具体做法是：①结合苏州市教研室编写的自测丛书，对各章节按《数与式》、《方程、方程组》《不等式及不等式(组)》、《函数》《概率及统计初步》、《几何基本概念和三角形》、《四边形》、《相似形》、《解直角三角形》、《圆|》这几个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌握解题方法和规律。
第二阶段：专题复习
根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点从以下几个方面收集一些资料，①应用型问题：2004年应用类的试题仍将是热点，且题型背景将更加丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;(6)几代综合题(数行结合)(7)图形与证明(8)填空题训练(9)选择题训练(10)中考新题型。 第三阶段：综合训练
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。(本阶段从5月27日~6月10日，约15天左右)
第四阶段：模拟练习 回味练习
从模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。在中考的前一周，对学生在练习中存在的问题，分八块编成回味练习，扫清盲点。
3、加强教学研究，发挥群体优势
(1)对各单元重点部分进行重点备课，相互切磋，把握知识点和考点。
(2)努力寻求高质量的复习方法，随时小范围的调整，提高复习效率。
(3 )研讨复习模式，认真上课
复习模式 ：
①构造知识网络：把本节课所要复习的知识点串成线，形成知识的整体结构，然后把这些知识纳入基础训练中，由学生独立完成后，并进行点评。
②例题分析：根据本课的内容，精心选择有一定代表性的典型题，经过教师的启发、点拨、解题规律、解题的技巧，努力采用题组的方式，对课本例题进行整合、拓展和提高，力求一题多解，一题多变，培养学生的解题能力; ③课内练习：把所讲例题进行变式、拓宽，以"疑为主轴，练为主线"的原则，疑难问题中的关键，由学生讨论，老师点拨;切不可以讲而取而代之。并重视运算的正确性和解题的规范性。
④布置作业;设置时要有针对性，有较明显的梯度;对不同的学生提出不同层次的要求(分必做题和拓展提高题);给学生留有一定的空间。老师应及时批改，作业发现问题，及时评讲，不留隐患。
⑤对复习课的模式进行充实提高，加强研讨，并总结写成经验文章。
